语文座谈会发言稿
语文座谈会发言稿
星期天下午，校长打电话给我，说要在今天的座谈会上发言，主要谈谈语文老师专业成长的问题和如何让学生对语文课产生浓厚兴趣的问题。下面我就针对这两方面的问题，谈谈自己的拙见。
我认为读书和思考，是一个语文老师专业成长的不二途径。孔子说：“不学《诗》，无以言。”越是厚积，薄发的质量才会高。若是薄积，也就无法旁征博引。不读书就无法教好语文，或者说，不读书就没有资格教语文，这是不争的事实。读书多了，面对一个需要解读的文本，自然会有一定的高度，与作品、与作者对话的姿态会显得轻松自如许多。
但光读书，不善思考，充其量只能成为一台电脑，只能引经据典，头脑里不会有“我认为”。善于思考应该是能够迅速成长的另一个重要途径。拿“备课”这件事来说，“备课”是一件没有终点的事，我从没觉得自己是“完全备好了课”进入课堂的。但我从年轻时就养成了备课必要过三遍的习惯。第一遍，“自己备”，不借助任何教辅资料，独立面对教材；第二遍，尽可能地浏览所有能找到的“教辅”，了解别人研究到何等地步；第三遍，“萃取”，人我合一，有机相融，如此才能进课堂，侃侃而谈，娓娓道来。这三遍备课过程始终都离不开一个字——思。我们只有钻研文本达到一定的深度和广度，在课堂上才会有提纲挈领的点拨，才会有气定神闲的从容。
从课堂出来，更离不开课后反思。比如，我们备课时费尽心思，课堂上“花样百出”，然而课堂仍旧一片死寂，上完课是否就该反思失败的原因呢？是预设太死呢还是只想抵达文本深处眼里没有学生？“以学定教”这看似简单的四个字离开了真切的思考和体验，是无法真正做好的。
教无止境，回望自己的来路，我常有这样的感觉：教学路上，尽管会遇到“一山放过一山拦”的情形，但只要坚持读书，善于思考，就会有长进。
再来谈谈怎样让学生对语文课产生浓厚的学习兴趣的问题。这个问题我主要从两个方面来谈。
第一个方面，要努力做一个“有味”的语文老师。语文老师必须是一个“有味”的人，才能使语文课洋溢着独有的迷人氛围和人性魅力。
首先语文老师要有文化味。他应有丰厚的文化底蕴，有丰富的语言积淀。一个个方块字，一个个源远流长的词语在他嘴里会变成美妙生动的诗句。听他的每一句话，我们都能感受到浓浓的文化气息，感受到中国语言文字独有的魅力。这样的老师身上的文化味会像磁场一样牢牢地吸引住学生，这样的老师上的课会在学生的心中留下永恒的记忆。
其次，语文老师要有情趣味。有味的语文老师，应该是有血有肉有灵魂更有诗意有情趣。会引导学生在看似平常的文字中发现感人至深的人性和人情，带领学生玩味语言，欣赏灵魂的风景，把语文课上得有条有理更有韵有味。
“有味”的教师不仅知识渊博有文化味，激情满怀有情趣味，还要在教学过程中随机应变，有智慧味。教师的智慧可以表现为以幽默的语言动作引来学生的会心一笑，以加深学生的印象，激发学生的学习兴趣。还表现为机智地处理意想不到的一些小插曲。
有味的语文老师还是有个性的，这叫个性味。他们会有自己的绝活，既有让学生信服敬佩的东西，又有能吸引学生、感染学生的魅力。学生能从他们身上充分感受到语文的魅力，人格的魅力。至少我们应该在肚子里多装几本书，多装几本好书，几本经典的书，这样“腹有诗书气自华”，虽不能下笔成文，出口成章，但至少能写一些文章，能用自己的写作体验指导学生的写作，而不是纸上谈兵，隔靴搔痒。应该练练字，虽成不了书法家，但至少书写流畅，板书工整；练练朗诵，虽成不了播音员，但至少掷地有声，字正腔圆……
总之有味的语文老师必须要有让学生亲近敬佩的地方，他们用语文的魅力和人格的魅力同时影响并熏陶着学生。
第二，创造开放而富有活力的课堂。这是让学生产生兴趣的第二个方面。要让语文课堂充满生机与活力，让语文课堂成为学生个性张扬和生命涌动的舞台。可以通过创设氛围，促进师生、生生之间互动多向交流，碰撞出思维火花，促进学生潜能的发挥，培养学生的语文素养。
怎样才能实施有效互动呢？首先要尊重学生的差异，在课堂上创设民主、平等、自由的氛围，给学生提供足够的心理安全、心理自由的环境，让每一个学生都有充分发表自己见解的机会。在课堂教学中，要多给学习能力暂时落后的孩子创造机会，让他们敢于表达，乐于合作、勇于质疑，让他们在交流中找到自信，进而提升自己的能力。
其次，要多表扬鼓励学生。心理学家威廉.杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。”美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。”所以在语文课堂教学互动中我们要及时、恰到好处的给予学生表扬和鼓励，对学生持肯定、接纳的态度，老师一句激励的话语，一个赏识的眼神，一个会意的微笑都会使学生感到老师的温暖、温情，心理上就会亲其师信其道。
最后，还要构建和谐平等的师生关系。比如在讲授某些内容时，试用“小先生”的
方法，把学生请上讲台，让学生当“小老师”，就能收到出乎意料的好效果。如讲授新课注意字词的正确书写环节时，如果生硬的讲授写字要点，学生无心听讲，老师还讲得口干舌燥，收效甚微。但若能改变教法，先布置学生在书中圈点勾画出重点字词的书写，再由学生上台试写，然后由小老师上台指出优缺点；或先让学生自由书写，再请小老师上台谈谈心得体会，提醒哪些地方是应注意的。这既省去了老师繁琐的讲解，同时也能使有些知识从小老师的叙述中得以补充说明。
因此，只有在宽松、民主、和谐的教学氛围中，师生在人格上真正平等、在情感上相互融洽、在思想上形成默契，才能真正实现高效的师生互动。
唠唠叨叨说了不少，或许并不符合杜校长的要求。我的初衷是希望大家跟我一起做一个幸福、成长的语文老师。因为只有我们成长了，我们的学生才会成长的更加茁壮！
最后祝领导和老师们身体健康、万事如意！
小学六年级语文质量研讨会发言稿 姚村乡中心小学田福霞 各位领导、老师们： 大家好！ 随着高考的改革我们都知道语文的分值在提高，可见语文的分量越来越重。学好语文应从小学抓起。因此，学好语文是相当重要的。鉴于上学期的教训，本学期我们班的目标是及格率百分之百，优秀率达到百分之七十，平均分达到85分以上。 那么如何提高学生的语文成绩呢？根据我班学生的特点及实际情况我制定了以下措施： 一、培养学生良好的语文习惯。 培养学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。我们这届学生差就差在学习习惯上，作为最基础的语文学科教师，我们要从培养学生学习习惯入手，着力培养好学生的认真预习、专心听课、课后认真复习、认真作业、认真书写、认真阅读、广泛积累、认真写作等习惯。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”《语文课程标准》对学生的语文学习，特别强调“要养成良好的语文学习习惯”。 在语文教学中培养学生良好学习习惯的形成是一个漫长而艰辛的过程，必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”也便成了习惯，正所谓习惯成自然。 二、注重学生的阅读写作指导。 作文是学生语文水平的综合体现，是语文能力的运用和展现。阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，只有大量地积累阅读知识，才能写出好的文章来。因此，在语文教学中，阅读教学与作
文教学是密不可分的。阅读与写作是相互联系的，在阅读教学中，要注重教给学生阅读方法，让学生得法于课内，得益乃至成长于写作。 从往年的高段语文期末考试情况看，语文试卷中阅读、写作占据了50%之多的分数比例，而且一直以来学生考试严重失分的地方也都是阅读与写作。这几年的语文试卷走向越来越重视学生语文知识的积累与灵活运用。因此，要提高学生的语文成绩，光靠死读书，死记硬背已经不行了，死记硬背的内容在试卷上不过10分。所以如今的语文教学得注重学生的学习能力的培养，阅读与写作的指导。要把它当作语文教学的重中之重。当今我们急需要做的，我觉得是重视读写结合，在阅读中学习写作，在阅读中模仿写作。 阅读指导要从释题入手，分析篇幅结构，写作表达方法，引导学生揣摩作者的写作目的。而作文前，也要重视从析题入手，领会每次作文的具体要求，然后教会学生据题列提纲作文，同样重要的是动笔前要考虑写作的目的，谋篇布局，把作文写具体、写生动的表达方法。这样写出来的作文才会切题，才会符合作文的要求。 三、指导学生细心规范答题 指导学生细心答题，不可忽视。有好多学生在考试时因为粗心大意，没有看清题目要求做什么？怎么做？就匆匆答题，结果明明做得出的题目因审题不清而失分，做错题目的情况屡见不鲜。更有甚者，整一大题漏做的。因此要求学生养成认真审题，认真答题，答完题目以后认真检查的习惯。避免因此而带来的不必要的失分。 规范答题包含两个方面：①规范书写，字迹工整，卷面整洁。对于语文试卷来说，文面的整洁直接影响到阅卷老师的赋分，所以字写得好不好，有时直接影响到考试成绩。②特别是一些阅读问答题，一定要让学生按题目要求，完整答题，前面写上“答”字。除此之外，还要让学生看清题目问什么？问了几层意思？然后带着问题阅读有
语文课代表家长会发言稿 篇一：家长会语文课代表发言稿 家长会语文发言稿 大家好！我叫XXX，是本班的语文课代表，很荣幸能够在这次家长会上发言。语文，是我们的母语，也是一门最基础的语言学科，我们在生活中处处都会用到语文，它也是我们中考、高考所要涉及的必修课。为了更好的让大家理解本班语文科目的学习情况，接下来我将会对前半学期的语文学习情况作一个简单的总结。 本学期从开学到现在从未缺交过作业的同学有：…. …. …. . . ….. . .. 让我们给以他们热烈的掌声，只有熟才能生巧，熟能生巧就是从一次次作业中积累而来的。但是我们班也有个别同学认为语文不重要，对语文我们的母语不感兴趣，语文功底从而较差，常会出现作业完成不到位、缺斤少两、不交甚至不写的现象。把写作业当做是应付老师、家长，但最后利益受损的都终将是我们自己。 课前准备读书大声认真的同学有：…… .. …… .. . . . …只有熟悉课文内容，才能在考试中任己所用，我们要抓住课前课后的每一分钟，特别是全班一起读诗的时候，更要认认真真的去读去看，去感受读书的快乐。 上课积极的同学有：…… .. . …… . …….课前
的预习，是上课时的铺垫，课后的复习是对课上知识的总结，我们要珍惜课上短暂而又宝贵的40分钟，认真仔细的做好笔记，积极回答老师的问题，举手发言不仅是对知识的巩固，更是一种勇敢自信的表现。 成绩优秀的同学有：.. … .. …. ……这些在班上名列前茅的同学，懂得利用时间，把单位里时间的效率提到了最高，投入了百分之一百二十的精力，找到了属于自己的学习方法，专心致志，并持之以恒的坚持下去，这就是努力后的结果，取得自己满意的成果！ 语文的学习方法和要求 1、学习未动，兴趣先行 2、务学与求道 3、自信是成功的第一秘诀 4、态度决定一切 5、练就过硬的本领是学习的根本目的 6、劳逸结合 7、考试，分析考试结果，做出下一步计划，调整自己 8、学习别人 篇二：家长会课代表发言稿 家长会课代表发言稿 各位家长大家好 我叫xxx 是xx班语文课代表，很荣幸能够在今晚的
各位领导、各位老师 大家好！ 代表我们九小老师发言，我感到十分荣幸。3 月28 日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。 下面我从校长和老师两个方面做一阐述 我认为校长专业发展应该体现在一个信仰，两个意识，三个能力。 一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者，更是一位办学者。校长对教育必须有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰，我们自然就会有坚定的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。校长应该做个职业教育家，身体力行的实践者。 两个意识 一个是科研意识。质量是学校的生命线，是一所学校发展的不竭动力。只有不断探索实践，才能有所作为。在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。要深入教育教学第一线，研究课堂教学，及
时了解反馈课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依据。要积极组织教师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效实施。 另一个是服务意识。校长必须身先士卒努力当好师生的表率，服务师生，成全发展，牢固树立服务意识。要在生活上关心，工作上帮助，急教师之所急，想教师之所想。应具备的服务意识主要表现在三个方面一是努力创造一个优美舒适的工作环境；二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围；三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。 三个能力 一是学习与反思能力。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的办学品质。 二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、双 讲究赢，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。校长应该来自总结报告范文有合作 的能力，与同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校 发展大业；与社会合作，积极利用社会资源为办学服务 三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不
驻村座谈会发言稿总结 驻村座谈会发言稿总结1 各位父老乡亲： 我是驻村干部_x，来自_单位。根据组织安排，今年我到咱们村开展驻村工作。我们驻村干部的主要工作任务，就是在乡镇党委、政府的领导下，与村“两委”干部一起，深入走访群众，了解村情民意，力所能及帮助大家解决一些实际困难和问题，推动农村经济社会发展。说透了，我们驻村干部是咱们村的一份子，不是上级领导，也不是外人，而是大家的朋友、亲戚、兄弟姐妹。今天，我把大家请来，主要是想和大家共同商量一下今年市委、市政府安排的通村油路(水泥路)建设的问题。 近年来，市委、市政府高度重视农村基础设施建设，相继实施了生态文明家园建设、农村危房改造、财政“一事一议”奖补等项目，尤其是去年实施的美丽乡村建设“两个硬化”工程，大家用自己勤劳的双手把自己的家园建设得更加漂亮，生产生活条件得到了明显改善。但是，从我这段时间走访的情况来看，我们村的交通条件仍然比较落后，通村公路质量较差，一些村的公路甚至无法正常通行，更不用说村通客运了。
这样的交通条件，我是看在眼里、急在心里。各位父老乡亲们!道路不通畅，基础设施落后，导致我们广大农村群众出行困难、运输成本高，严重阻碍了农村与外界交流，束缚了农民致富的路子，阻碍了农业现代化的进程，制约了农村经济的发展。现在大家最期盼、最迫切需要解决的问题，可能还是农村的交通问题。通村油路问题解决不好，我们农村就不可能发展，农民就不可能富裕，生活就不可能幸福。 市委市政府非常关心大家的生产生活和发展问题，决定从今年起，用2年时间全面完成全市农村的通村油路(水泥路)建设。这是一项正当其时、意义重大的决策部署，是一项呼应群众需求，解决群众期盼的一项重大民生工程。今年我的最主要工作就是和大家一起，抢抓这一难得的政策机遇，尽快把我村的通村油路(水泥路)建设好，彻底改变我村“雨天一身泥、晴天一身灰”的出行状况，为我们村以后的富裕发展打下坚实基础。 根据市委、市政府安排，这次通村油路(水泥路)建设和去年实施“两个硬化”工程一样，也是采取“一事一议”办法来实施。具体来说，对于还没有完成通村油路(水泥路)建设的村寨，如果村寨群众建设积极性高，愿意自己投工投劳，党委、政府将为你们争取项目，
小学语文教学研讨会发言稿 小学语文教学研讨会发言稿（一）各位领导、老师： 大家好！ 课堂学习非常重要，养成一个好习惯，也同样重要。 一、科学使用工具书 工具书其实是一种小型图书馆，也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用；还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语；在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书；讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。 二、学生良好的写字、识字习惯 小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出 1、写字姿势正确，字迹端正，书写规范。 2、会写1000个常用汉字。 3、有写字的兴趣。 4、重视用眼卫生。 5、注意握笔姿势。 6、注意写字姿势。 教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的识字活动和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。 三、朗读背诵的好习惯 背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读，及时纠正和表扬，激发学生朗读的兴趣，
教师座谈会校长发言稿 以下关于《教师座谈会校长发言稿》是由聘才网的小编为各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 教师座谈会校长发言稿一： 今天是教师节，能与各位领导、来宾及全体教师欢聚一堂，同庆第26个教师节，我倍感亲切、高兴。借此机会，首先我代表XX小学全体教师向今天与会的各位领导和来宾表示热烈地欢迎，向关心、支持XX小学教育事业发展的各位领导和来宾表示衷心地感谢，向全体教师致以节日的祝贺和诚挚的问候! XX小学目前有学生289人，七个教学班，有教师22人。其中，中级职称教师13人，初级职称教师9人;本科学历教师10人，专科学历教师12人。 过去的一年，在各级领导的指导、关心、支持下，经过全体师生的共同努力，XX小学校园育人环境得到了改善，我们粉刷了教学楼和教室，校园走廊安装了具有传统文化气息的标语，主教学楼安装了大型彩色喷绘标语，增添了两个不锈钢宣传栏，统一布置了教室内宣传栏等等，使班级文化创建和校园文化提升设迈上了一个新的台阶。同时，也为创建惠济区魅力校园奠定了基础。在硬件建设方面，我们为各办公室、教室更换了防盗门，安装了校园监控系统，为师生
人身安全和学校财产安全提供了物质保障。另外，由市、区两级财政共同承担的“班班通”工程也已经开始实施，目前，网线安装已经完成，预计，本月底会正式投入使用。师生期盼已久的网络教学得以实现。网络资源的充分利用，为教育质量的全面提高插上了腾飞的翅膀。 教师职业道德教育是搞好学校工作的关键。为此，我们坚持将师德教育放在首位，不断加强教师职业责任感和历史使命感教育。学校通过教师自评、互评，学生及家长问卷调查等形式对教师师德、课堂教学水平、教学成绩、关爱学生等方面进行评价，起到了很好的督促和引导作用。特别是学校举行的学生及家长无记名问卷调查活动，得到了家长的欢迎和肯定。从调查结果看，几乎所有的老师都得到了家长给予的优秀等级的评价，这一点使我们倍感欣慰，同时，也更增添了我们教书育人的信心、干劲和动力。通过师德教育和引导，造就出一支敬业勤奋、团结合作、勇于进取、乐于奉献的教师队伍。 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。一年来，学校坚持以教学工作为中心，以课堂教学为主阵地，以校本教研为载体，以强化教学常规管理为前提，全面提高教学质量，实现了师生共同成长。工作中，各教研组在教导处的统一安排下，紧紧围绕国家级课改实验课题“和谐教学”开展工作，举行了教师解读新课标、说课、上课、理论考试、
小学六年级语文研讨会发言稿 各位领导、老师们： 大家好！今天，我们在一起共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的语文老师，我对本班级现状做一个简单的分析：一、学情分析： 我们这届毕业班通过这段时间的学习情况来看，大部分同学都能自觉学习。而且相比较以前来说，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让我欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。 1、学习基础有点薄弱。虽然从单元测试来看，学生的学习成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。 3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知
识内容，甚至有部分学生应付老师检查。 二、主要措施： （1）提供心理支持、关注兴趣培养。 复习过程的组织方式是否灵活有趣直接关系到学生的学习情绪。教师要在不断变化的教学组织形式的过程中习得语言，运用语言，真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩。 机械重复是复习的大忌，应该努力避免。教师的复习组织方式应努力求“活”，就是在复习中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。并且尽力做到鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识，提高能力，进一步激发主动探究的精神。增强复习的“活动性”，设计一些综合实践活动，让学生通过“比赛”、“表演”、“辩论”、“交流”等形式，为枯燥的复习带来一点生动的意味。 （2）注重教材文本，适当拓展延伸。 适当的扩展是必要的，但绝不能抛开课文。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目，变换课文类型进行训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法。整体把握课文思想内容的方法和学习表达的方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
语文课代表竞选演讲稿 众所周知，只要你活在世上，不可以不懂语文。不论你将来做什么，找什么工作，以什么方式谋生，都会用上语文。不懂语文，你便无法生存，更谈不上发展。今天，我要竞选这个语文课代表的职务，一是希望坐上这个宝座，二是要锻炼一下我的演讲能力。如果我是语文课代表，我一定会更加努力的学习语文，这样以便于解答同学们不会的问题。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。如果只有我成绩好，这个班也不能叫做优秀班级。所以，只要是我会的题，一定会丝毫不留的告诉同学们，与他们一起进步。如果我是语文课代表，我一定会对的起这个名称，对的起同学们和老师对我的信任。每天，我会及时把作业上交给老师，记下没完成作业的同学们的名字，利利索索的干好老师交代给我的任务，帮助成绩不是很好的同学，让他们也跟上队伍。没有兴趣和情感，就学不好语文。我一定会尽我最大的努力，让他们对语文感兴趣，喜欢上语文，爱上语文。如果我是语文课代表，我会积极地向老师举荐人才，告诉老师那个同学语文成绩好，应该得到重视，也成为老师的贴心人。这样，就不会有一块金子，被掩埋在沙土中了。虽说是金子总是会发光的，但这样可以让他们早日为我们的班级做贡献。当然，我一定会唯才是举，绝不为因为她是我的朋友而举荐她，也不会因为他是我的仇人，而不向老师举荐，希望掩埋他。老师说，以后会让我们代替她讲课，锻炼我们的组织能力和心理承受能力。如果我是语文课代表，我一定第一个带头讲课，并且鼓励那些不敢上台的同学。我相信，如果我第一个带头，会有越来越多的同学，争着，抢着要上台来。语文课代表，就要当带头
人！一言以蔽之，我一定会当好语文课代表！以上就是我的演讲，希望能得到大家的支持。 谢谢！
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 小学教师座谈会代表发言稿
小学教师座谈会代表发言稿 小学毕业班质量研讨会发言稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好！ 六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以，六年级是学校教学质量的窗口，小学毕业班的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。为深化教育教学改革，进一步提高我镇毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，经过精心策划和仔细研究，决定召开XX年的毕业班教学教师座谈会。目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。 如何提高毕业班的教学成绩，我谈谈个人的看法： 一、要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。教师要以学生发展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态，及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营造拼搏氛围和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。利用家访等形式向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长的重视和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。 二、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。鼓励教师结合本班情况，从班级实际出发，认真筛选提供的资料，编制一些适合本 第2 页共15 页
镇街年轻干部座谈会发言稿 恭敬的各位领导、各位同事： 大伙儿上午好！我叫王得旭，目前在高疃镇经济进展办工作。半年来，我要紧参与了党建整理、招商引资、包片包村等相关工作，现将工作体味及下步计划向各位领导进行汇报： 一、经过党建工作，增强了我的政治意识，让我知道身为一名党员就必须"忠诚干事". 俗话说"先做人，再做事",我们区考选在增强业务工作能力之前，应坚决理想信念，提高个人道德素质，别断锤炼党性，树立为民服务的价值理念。半年来，经过参与党员活动日、评选老党员贡献奖等相关活动，我别仅对基层党建工作有了进一步的了解，也加强了党性修养。例如在第二季度党员活动日过程中，我所包的村上疋山夼以"开展环卫一体化，打造漂亮乡村"为主题，号召全体党员分片分组对村庄进行整洁，原以为像如此的集体活动参与的人会别多，可没想到连许多在外工作的党员都请假回来参加活动，我深深地被党员的这种觉悟所震撼。在评选老党员贡献奖过程中，符合条件的王丕云、王丕文、王丕林三位老人难道都得了满票，我也深深地被党支部的凝结力所鼓励。上疋山夼村的真实案例告诉我心中有党、对党忠诚是每一名党员干部的生命线。在将来的工作日子中，我将把"三严三实"作为加强自身党性修养的重要遵循，持之以恒锤炼党性，牢牢坚守共产党人的精神高地。 二、经过包村工作，增强了我的责任意识，让我知道身为百姓的子女就必须"为民干事".包村以来，我向来积极协调好、解决好百姓所遇到的各种困难，因为我知道群众的感情基本上最淳朴的，我们对他们好，他们自然也就会对我们好。前期在中意度测评大走访当中，我和村两委干部一起走街串户，了解群众的所需所想，期间王玉玲反映高疃中心小学没有校车，孩子上学别便。面对这一咨询题，我积极向分管教育的梁镇长反映并得到了答复"自古以来，咱家领导就特别重视孩子的教育咨询题，目前我们正与教育局、交通局、公路局等单位进行沟通协商，争取早日为孩子提供校车，并且打算10月份将校区搬入新的教学楼，为孩子提供更好的教育环境".当我将这一消息告诉王玉玲时，她笑着说"看着你年龄挺小的，没想到还挺负责任的".身为包村干部，我们就要有心装百姓的责任意识，用真情对待群众，用真心服务群众，用我们的"辛苦指数"换得群众的"幸福指数". 三、经过招商引资工作，增强了我的学习意识，让我知道要招大引强就必须"激情干事".今年4月份，我尾随部门领导前往南方招商引资，原妄想能引个项目回来，可是我却受挫了：参与两次博览会共计5天，交谈数十位企业负责人，可没想这些企业代表都比较冷漠，对我宣传的东西彻底别感兴趣。在那段时刻我特别失降。后来领导看出了我消极的情绪，告诉我要有学习意识，要学会激情干事和细心干事，所谓激情，算是要有上山打虎、下海擒龙的胆识和魄力，泯灭拦路虎、扫除绊足石、啃下硬骨头，要让客户看到我们身上的活力，从而情愿和我们来往；所谓细心，算是要将园区的建设事情、土地价格、手续办理等相关事项告知客户，并且要牢牢记住并答复客户所关怀的重点，让客户信任我们。那次招商尽管给了我挫败，但更给了我收获。 以上算是我上半年工作以来的心得体味，关于下半年的工作，我将以部门业务工作为主，并且兼顾做好以下两点工作。一是足踏实地，提高材料写作能力，将来我将多抽出时刻学习《文稿写作交流》和《福山组工通讯》，别仅学习党和国家的理论方针、相关政策，也学习文稿写作的技巧和办法，并且，我也会多练多写，积极向同事请教自己存在的咨询题，努力弥补别脚，争取写出有思想、有深度的好文章。二是开动脑筋，协助村里致富。让群众日子得更幸福更有尊严是我们一切工作的动身点和降足点，在下一时期的包村工作中，我将协助我所包的村上疋山夼成立"大樱桃"合作社，并且尝试推行"电商+农户"的营销模式，努力打出自己的农业品牌，和村两委一起带领百姓致富。 总之，在将来的工作当中，我会把心思集中在"想干事"上，把胆量体如今"敢干事"上，把能力展如今"会干事"上，把目标降实在"干成事"上，努力在业务工作、包村工作等各方面
小学语文教学研讨会发言稿范文二篇 各位领导、老师： 大家好！ 课堂学习非常重要，养成一个好习惯，也同样重要。 一、科学使用工具书工具书其实是一种小型图书馆，也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用；还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语；在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书；讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。 二、学生良好的写字、识字习惯小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出 1、写字姿势正确，字迹端正，书写规范。 2、会写1000个常用汉字。 3、有写字的兴趣。 4、重视用眼卫生。 5、注意握笔姿势。 6、注意写字姿势。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的识字活动和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。 三、朗读背诵的好习惯背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读，及时纠正和表扬，激发学生朗读的兴趣，然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。 四、有问题要及时的提问题学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑；在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑；在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击
新教师座谈会发言稿的 关于新教师座谈会发言稿的范文 晚上好！ 我来到xx，从军训那天算起，到现在已经是两个多月了。其实和xx早已结下缘分。xx年那一年暑假，我刚从大学毕业，当时就来到了咱们xx，并参加了当时的培训。因为各种原因，参加完培训后就离开了。时隔两年，我重新回到xx这里，以一种更新的姿态迎接未来对于我的挑战。 首先，不论是两年前，还是两个月前，走进xx给我的第一感觉就是干净。绿茵场上、篮球场上、葡萄架下、风雨长廊、教学楼都是干干净净，一尘不染。除了干净，迎接我的还有郁郁葱葱的绿树小草。整个学校都被绿色植物包围着，烘托着。不得不让我感叹，这所学校确实是名副其实的环境优美。在军训期间，我们这帮子新老师被安排在学生宿舍暂时住下。本以为会相当简陋，没想到刚踏进宿舍门，就感受到了一丝清凉，原来宿舍里早已准备了空调。到了第二天，学校领导也纷来沓至，对我们“嘘寒问暖”，也让我们这些新老师颇为感动。 培训后是紧张的开学工作。开学起，我和刘圣兰一起分在了学校教科室工作。接踵而至的是各项教科室的'工作。虽然作为一名老师已经有两年了，但是面对这类科室工作，仍然是一名新手。话说，有一位好师父，你前进的道路便少了一份荆棘。我很庆幸，我和圣兰有
一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指导我们，并从细节入手。例如如何和其他老师交流沟通。刚接手工作，宋校在交与我们工作后，总是会耐心地告诉我们应该如何做，事后会询问我们是如何做的，并细心的告诉我们哪里还做的不足。慢慢地，从最初的懵懵懂懂，有事后连一个文件都找不着，到现在不说得心应手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老师是有不同的。老师主要面对的是一群天真活泼的孩子，而科室工作面对的则是学校的事务。我，其实是一个容易粗心的人，而在教科室最需要的是细心细心再细心。我希望，在宋校的领路自己的努力下，我能从粗枝大叶逐渐转变为一个细致入微的人。 来到xx，是希望能够站在讲台前，和自己的孩子一起共成长。现在我是一名储备老师，在一个学习成长的阶段，并加入了xx的青蓝工程的队伍中。从毕业之后，我一直感叹于没有一个老师，我真的很高兴来到xx后能参加这样一个青蓝工程。许多人说“遇到一位好老师会让人终生受益”，好老师就像一本好书，而我是何其幸运，有幸在这次活动中结识xx的“研究型”教师黄可。或许本身和她的年龄差距不大，黄可老师给我的感觉就更像一个大姐姐，可以说是手把手带我熟悉xx的各种事物。因为第一次接触全寄宿制学校，很多事情还不熟悉。黄可老师从如何接送学生开始，带我熟悉工作。因为一年级的学生刚刚来到学校，很多是懵懂无知的，每天黄可老师就带着我一起接送孩子，并且融入孩子们的生活，小到孩子们吃饭穿衣。让我不得不感慨，xx的老师都是一个个好“妈妈”。在教学方面，黄可老
乡镇团委座谈会发言稿 同志们： 今天利用半天时间，在百忙之中将大家请来召开这次座谈会，主要目的是通过座谈加强联系，促进团县委和乡镇团委之间的了解与相互支持，促进乡镇团委之间的合作与相互交流，进一步统一思想、提高认识，增强做好基层团建工作的责任感和紧迫感。下面我代表团县委做发言，不妥之处请大家批评指正。 一、当前基层团建的工作现状和面临的困境 当前，由于社会大环境及信息技术的进步，全社会的政治意识有所变化，对党建团建和各项社会工作带来了新的挑战和更高要求。而我们的实际是：团组织凝聚力和吸引力弱化、乡镇团组织“空壳”、村级团组织几乎空白，即使建立团组织也只是一两个兼职团干部。今天就咱们自己人，再说句老实话，现在的基层党建也不好抓，何况团建?但我们也要认识到，社会是一个大家庭，谁都希望它是文明进步，充满活力的。不知道大家想过没有，自己能为社会做些什么?作为社会的一分子，我们团干部就代表社会的一个层面，干好自己的本职工作，尽职自己的社会责任，从身边的人和事做起，每个人以自己的微弱之力为社会增添些光和热，我想总比我们整天怨天尤人自暴自弃无所事事要好得多。我也相
信，社会也会因我们每个人的努力而慢慢变得美好。所以我希望大家牢记职责，直面困难，从自我做起，拿出青年的蓬勃朝气与钻劲拼劲努力工作，在自己力所能及的一片天地为共青团的事业尽一份力。 二、我个人的几点认识与体会 1、我们在座的每个人不但是一名党的年轻干部，而且是一名社会工作者，更是一名政治工作者。这就要求我们要以高度的政治责任感做好团的各项工作，在自己的职责范围内巩固党的阶级基础和青年群众基础，为党和祖国培养合格的接班人和建设者。当然话又说回来，我们个人的能力非常有限，这一点听起来有点唱高调。但这是我们团的四项基本职能(组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益)决定的，你要做一名恪尽职守的团委书记，你就必须这么想、这样做。 我们团县委目前只有3个人，但挂牌机构就有团委、少工委、预青办、希望办4个，全县只要涉及青少年的工作我们就有职责。面对纷繁复杂的工作任务，我们克服人员少、经费短缺的困难，始终团结、和谐、协作，每个人都尽心尽职的工作。因为我们坚信：只有尽心尽力的工作，我们的价值才能得以体现，我们的能力才会得到提高，我们的成绩领导才会看到。 2、困难蕴藏机遇，正是因为我们目前基层团建底子薄、
小学语文教研活动发言稿 ——对作文批改方式革新的考虑 多少年来，“精批细改”的保守一直困扰着语文教师：不这么做，教育主管部门能通过吗？家长能愿意吗？因为自古以来语文教师就是这么改作文！这已成了天经地义的事。作为老师，若不改这“两座大山”，良心过不去。批改吧，没有实效。针对这种现象，我们谋求改变。 一、在教育理论中寻求改变的方式与依据。 《课标》提出：“对学生作文评价结果的出现方式……可以是书面的，可以是口头的；还可以综合采用多种形式评价。”同时课标也明确指出：学生要“能独立修改自身的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋推荐的习惯。乐于相互展示和评价写作效果。”并对不同年级提出了不同的修改要求。高年级小学语文课本中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。可见，放手学生修改自身的作文，提高其修改能力，符合课程规范的要求。 叶圣陶老先生曾说：“教师改文，业至辛勤，苟学生弗晓其故，即功夫同于虚掷。”又说“假如着重在培养学生自身修改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自身去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中也提出“体验到一种自身亲身参
与和掌握知识的情感，是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”在习作过程中，学生不应只是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。只有参与了作文的研讨，亲身去体验、感受，才干激起强烈的作文兴趣与欲望。“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”。让学生借助于批改，在同学的文章里“寻宝”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。学生才干真正品味出学习的乐趣，才干不时提高写作水平。 因此，改革教师单向的批改模式，放手让学生自身改文，是使学生从有兴趣评改他人文章进入到自我修正提高的有效手段。这符合教育理论。 二、益于培养学生的非智力因素 未来社会要求人要成为一个全面发展的高素质的人,要学会学习,学会做事,学会交往,学会生存。在智力相当的情况下，非智力因素发展较好的学生往往更能有所作为。而作文互批互改不但能有效提高学生的写作能力，对培养学生的非智力因素也具有积极意义。 1、转换角色，培养内在的写作兴趣 组织学生互批作文，让学生与教师的角色发生互换，学生在心理上就能发生一种新的兴奋，青少年的好奇心使得学生在相互批改的过程中，会比较关心他人的文章，被批改者更会格外地关注评语，并籍此提升了写作兴趣。 2、增加压力，激发学生的成绩动机
小学语文课代表竞选演讲稿 小学语文课代表竞选演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好，我想竞选的职位是语文课代表，我相信自己能够胜任这个职位。我开朗活泼，成绩优异，责任心强，是老师喜爱的好学生。我比较善于写作、朗诵和画画，曾经获得过深港少儿画画比赛的二等奖，作品也在关山月美术馆展览过。声音的优势使我在朗诵方面有些成就。作文也获得过奖，但是，我相信，我还会有更大的突破。其实，这个职位是我的老朋友了。我从一年级就开始当语文课代表，一直连任了三年，学到了很多经验。所以，在经验方面你们不用担心。但是每次当选语文课代表我都有新的收获，让我每次都有新的发现，所以我会一直进步、一直努力。我还获得过区里的优秀班干部，这个称号，让我在管理上又增强了信心。大家可能会问我：你都当过这么多次了，难道不厌倦吗?我可以肯定的回答： 我非常喜欢这个职务，这个职务能使我充满对工作的热情，能使我充满力量。这个职务能够让我收获帮助别人后的喜悦，同学肯定我时的满足，这一切，并不是因为虚荣心，是因为我喜欢这个职位，我喜欢它喜欢的无可救药。这也成为了我提醒自己的办法。每当我感到学习疲劳的时候，我都会想起我还是个班干部，勉励自己，立刻就提起精神来。时刻充满着工作的动力。一直以来，我的语文成绩都比较优异，这也是我竞选这个职位的一大优势。现在我已经是一个五年级的学生了，如果我当上了语文课代表，我会尽职尽能，当好老师的小助手，认真记录好作业的缺交情况，帮助老师，努力学习，成为同学
们的好榜样。尽力帮助那些有需要帮忙的同学，提高成绩，更上一层楼。如果我落选了，我也不会气馁，毕竟也要给其他人些机会，为他人着想。并且我会再接再厉，回去再好好检点检点自己落选的原因，找出并改正，好好准备准备，争取下一次能够成功。做到胜不骄败不馁，以一颗平常心来面对事实。希望老师、同学们能够信任我，请支持我! 谢谢大家!我的演讲完毕! 老师们、同学们： 大家好。飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点： ⒈做到公平，不包庇任何一个人。 2、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。 3、我会成为老师的小帮手。 4、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。曹佳悦敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好。在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：谢老师，你怎么能吃这么多呀? 谢老师说： 上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。我又问：
教师座谈会发言稿 导读：本文是关于教师座谈会发言稿的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：教师座谈会发言稿】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好，非常荣幸能够在这里和大家面对面的交流，梳理自己的一些想法。今天围绕我们青年教师座谈会的主题，我主要谈四个问题。 第一个是我入校以来工作的体会：12年大学刚毕业，我就来到我院工作。3年的时间匆匆而逝。从我自身来讲，这3年来变化还是很大的。初到学校时，怀揣着梦想与满腔的激情，总免不了有很多不切实际的想法，恨不得学校一下子就能发生翻天覆地的巨变。有时候就有点眼高手低、怨天尤人。到了现在，我觉得自己的内心已逐渐趋于沉静和安然。认识到很多问题是长久积累的复杂的矛盾，不是一朝一夕就能够改变的，只有更好的与学院相融合，不断的改变自己，以一个积极的心态，从自己做起，学院的明天才会更好。三年来，我们的学院也跟我一样经历了很多变化和成长。尤其是本学期开学大会上，听了各位领导的讲话，大家都备受鼓舞，这和各位领导的正确引领以及各位同事的辛勤努力是分不开的。这些可喜的收获和变化让我们看到了希望，也是大家前进的动力。我想日后，我们青年教师也会继续做好自己的本职工作，为学院的发展尽心、尽责、尽力。 第二个问题是关于青年教师如何尽快成长为骨干教师：我想成为
一名骨干教师绝对不是一件容易的事情，这是一个不断修炼的过程，不仅需要长期扎实的实践、顽强自觉的学习、联系实际的思考、充满个性的创新，更需要多元的知识结构，以及一些外部环境的作用等。但是不能因为难就止步不前，我们青年教师要保持进取心。只要我们保有对教育事业的真心、对本职工作的热情、对学生的爱。同时能够在平时的教学工作中加强学习、加强实践、加强积累、加强反思。终有一日我们能够成长、进步，成为一名学科骨干。当然，在我们成长的过程中，我们会有很多的疑惑、迷茫。所以也必须有学院的帮助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做项目，因为没有做过，我没有任何的经验，科研水平也很低。多亏有马院长、焦老师及我们系老师许多次不厌其烦的指导和建议，我才能一点点的前行。希望我们广大青年教师可以多去尝试、多问、多学。并肩携手，一起努力继续前行，争取早日成长为学科骨干，也希望学院多多帮助和支持。 第三个问题是关于学院如何创造条件，促进青年教师全面成长：我的建议是，希望学院能够有组织、有计划、有步骤的为青年教师创造更多的培训、学习、实践锻炼的机会。逐渐把青年教师培养成为学院师资队伍的中坚力量。因为学科的不同，有的老师常有外出学习、培训的机会，而有的学科的任课教师则很少有这样的机会。希望学院可以帮忙主动联系、积极争取。以促进青年教师的成长。同时在学历深造方面，也希望学院能够争取机会，为学院的青年教师创造条件，帮助青年教师的全面发展。 第四个问题是对于教辅、行政部门工作作风、提高服务质量的建
小学语文教学研讨会上的发言稿 我们进行的新教材实验工作是我国面向21世纪基础教育课程改革的重要组成部分，是关系到中华民族思想道德素质和语文素养的大事。同时，新教材实验工作要认真体现、认真落实语文课程改革倡导的先进理念，实现从课程理念到课程目标、课程内容、课程管理、课程评价等一系列重大变革，这是一件要花大力气、下大功夫的难事。 这次到会的国家级实验区的代表和老师，肩负着开拓前进、创造经验，为日后推广新课程铺路的重任这次会议是实验研讨的开始，在实验期间，各种形式、不同规模的研讨会还将召开多次。这次研讨会的主要任务是：以识字、阅读、口语交际、语文园地等不同内容的现场教学为凭借，研讨语文教学改革的方向与策略，以加深对语文课程标准倡导的课程理念的理解，进一步明确语文教学改革的方向，在教学模式、教学方法的改革上得到启示，特别是在如何体现母语教育的特点，遵循母语学习的规律，转变教师教和学生学的方式，对小学生进行全面的语文启蒙教育，建设开放而富有活力的语文课程等方面，引起我们更多的思考，促进我们更多地研究与实践两天的观摩研讨颇有收获。五节观摩课不同程度地体现了新的课程理念，创造了一些可供操作的新经验。大家对下述共同关注的问题，得出了肯定的认识：低年级学生能不能自主、合作学习低年级的语文学习能不能向课外拓展，向生活开放低年级的语文学习能不能从自我封闭中走出来，加强学科间的联系与融合大家认识到，在低年级学生中蕴藏着巨大的积极
性和学习潜力，只要相信学生，要求适当，低年级学生也能进行自主、合作学习。低年级语文教师要有开放的意识，使语文教学紧密联系生活实际，联系学生的经验世界和想像世界，加强同其他学科的联系与融合。要活跃学的形式，改变学的方法，调整学的结构。让孩子全方位地动、看、说、谈、思、写、唱、跳、演、画、玩。不同的教学内容，不同的教学要求，应有不同的“动”法。要利用低年级学生好动的天性，在玩中学，做中学，活动中学。让美术、音乐、舞蹈、表演为“我”所用，既增强了语文教学效果，又对学生进行美的熏陶从大家提高的阶段小结和教学经验文章看，各级领导对实验指导有利，有计划，有措施，有小结。广西南宁市、广东深圳南山区、青海湟中县等提交了阶段小结。华中师大附小重视经验和资料积累，编制了《教材实验资料汇编》，从《告家长书》学前调查，到《学生语文学习跟踪手册》（体现家校经常联系）、阶段小结，资料翔实、系统，可见把教材实验作为一项事业，用科学的态度对待，成效是显着的。研讨会收到经验体会文章15篇，涉及拼音、识字、阅读、口语交际、培养兴趣、自主学习、对教科书的评价等方面；体现了观念的更新，教法的创新，课程资源的开掘，教学渠道的拓宽，特别是创造了一些观念新、形式新、易操作的方法手段，给到会的代表以启示把实验工作引向深入，要注意正确处理好以下三个关系。 一、打好基础与注重创新的关系 课改重点之一培养学生的创新精神与实践能力，而且要从小培养，但不意味着忽视基础我们所说的基础是“实”而“活”的`基础，包