吉林市普通中学 2013-2014 上期中质量检测高二语文 第Ⅰ卷 阅读题 （70 分）
一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 自贸区是硬骨头，不是甜点心 上海自贸区昨天挂牌成立，必将带动中国自贸区热。事实上多个省市早就在竞争设 立自贸区。中国各地从官到民都有一种印象：“开发区”对拉动经济最管用。不少人把 自贸区当成新的“开发区”。以为有了它，就可以获得国家优惠政策，投资自然源源涌 入，地方经济就会迅速腾飞。 关于自贸区的这种狭隘理解对中国深化经济改革决不是好事。中国经济面临结构性 的一堆问题，它们根本不是靠注入优惠政策能够化解的，新增投资对解决它们的拉动作 用也变得有限。很多地方争自贸区的设立权，但未必所有提这种要求的地方都很清楚， 它们实际争取的目标究竟是什么。 比如自贸区的一项重要改革就是要为所有区内企业创造公平竞争环境，这根本不是 什么“优惠”，而是深化改革必须下的一道决心。 全世界现在有税收优惠的国家和地区已经比比皆是，在中国各地之间，这种优惠也 一直是竞争投资的常用手段。改革开放初期就出现过的各种优惠政策，大概都已难继续 再现让自贸区在中国遍地开花的魔法。 首发 中国经济的粗放，其表现之一就是各地不少“开发区”的粗放。建了很多楼，铺了 很宽的路，然而开发区内的经济项目支离破碎，它们彼此之间以及与城市之间的功能联 系都不强。直到现在，中国急缺的 PX 项目反而没处可建，最需要开发的项目无处敢接， 这反映了各地为实现开发“啃硬骨头”的能力相当弱。 中国经济目前的很多症结可以看成另类的“PX 故事”，很多我们看上去应当做的事 情，实际一做就掉入各种矛盾和“既得利益”的重围中。自贸区就是要趟出中国经济突 破这些重围的方式。 那些现在还搞地方经济保护，在公民权利等方面实行差别政策的地方，搞自贸区都 会面临重重挑战。上海也非完美无缺。浦东的自贸区大概不会一路鲜花掌声，在走向成 功的路上，它一定也会将几颗“被打掉的门牙”咽到肚子里。 中国经济过去 35 年的增长有不少惨痛教训，在今天这个位置上继续发展，全世界的 经验都告诉我们它将更难。自贸区让人一想就很“高端”，富丽堂皇，但请相信，它所 代表的中国经济升级一定会更艰难、痛苦，越往前走，我们越会感受到“高处不胜寒”。 所以让我们坚决支持、鼓励上海自贸区的探索，并从它那些可复制的成功经验中获 得我们曾经从“深圳”那个名字里获得过的力量和希望。自贸区的设立只能是有限的， 但自贸区的精神应当传遍中国，它应伴随我们迈过或者踢碎不断遇到的障碍。 （节选自 2013 年 9 月《环球时报》）
1．下列选项中关于“自贸区在中国难以遍地开花”的叙述正确的一项是 A．尽管多个省市早就在竞争设立自贸区，但是上海已经挂牌成立了自贸区。 B．中国经济还面临着较多的结构性问题，并不是靠注入优惠政策就能够化解的。 C．我国提出力争设立自贸区的地方对自贸区的理解还存有狭隘之处，这也不利于深 化经济改革。 D．现在全世界到处都有税收优惠的国家和地区，在国内各地税收优惠也一直是竞争 投资的常见手段。 2．下列选项中不符合原文意思的一项是 A．不少中国人都认为自贸区是新的开发区，申办成功就可以获得国家优惠政策，地 方经济也会迅速发展。 B．自贸区要为所有区内企业创造公平竞争环境，这也是深化改革必须要完成的唯一 目标。 C．中国各地的不少开发区内经济项目支离破碎，彼此之间以及城市之间的功能联系 都不强，这种现状也在一定程度上束缚了中国经济的发展。 D．在经济发展中搞地方保护主义、公民权利存在差别政策的地方，也不可能顺利做 好自贸区工作。 3．下列选项中对原文信息分析和判断不正确的一项是 A．直到现在，中国最需要开发的 PX 项目还没有立足之地，这说明各地政府克难而 进的能力尚且不足。 B．中国经济很容易陷入各种矛盾和“既得利益”的包围之中， 自贸区则要寻找到引 领中国经济突破重围的方式。 C．上海自贸区虽然在发展上不会一帆风顺，但因能够获得国家优惠政策，会得到源 源不断的投资，所以最终还是能为企业创造出公平竞争的环境。 D．深圳作为特区积累了成功的经验，给中国经济发展以力量和希望，所以我们也应 该鼓励支持上海自贸区走好这条探索之路。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。（4-6 题，每题 3 分；7 题 10 分） 姚镆，字英之，慈溪人。弘治六年进士。除礼部主事，进员外郎。擢广西提学佥事。 立宣成书院，延《五经》师以教士子。桂人祀山魈卓旺，镆毁像，俗遂变。迁福建副使， 未几改督学政。正德九年擢贵州按察使。十五年拜右副都御史，巡抚延绥。上边务六事， 皆议行。嘉靖元年，吉囊入泾阳。镆遣游击彭楧出西路，释指挥卜云于狱，使副之。夜 半邀击，斩其二将，乃遁。玺书褒谕。寻召为工部右侍郎，出督漕运，改兵部左侍郎。 四年，迁右都御史，提督两广军务兼巡抚。田州土官岑猛谋不轨。镆调永顺、保靖 兵，使沈希仪与张经、李璋、张佑、程鉴各统兵八万，分道讨。而镆与总兵官朱麒等攻 破定罗、丹梁。用希仪计，结猛妇翁岑璋使为内应，大破之，斩猛子邦彦。璋诱杀猛， 献其首。诏进镆左都御史，加太子少保，任一子官，诸将进秩有差。镆请改设流官，陈
善后七事，制可。乃命参议汪必东、佥事申惠与参将张经以兵万人镇其地。必东、惠移 疾他驻。猛党卢苏、王受等诈言猛不死，借交趾兵二十万且至，夷民信之。苏等薄城， 经突围走，城遂陷。王受亦攻入思恩府。 巡按御史石金劾镆失策罔上，并论前总督盛应期。帝以镆有功，许便宜抚剿。苏、 受数求赦，镆不许，将大讨之。会廷议起王守仁督两广军，令镆与同事。镆引疾乞罢， 许驰驿归。 初，广东提学道魏校毁诸寺观田数千亩，尽入霍韬、方献夫诸家。镆至广，追还之 官。韬、献夫恨甚，与张璁、桂萼合排镆。谓大同当征而反抚，田州当抚而反征，皆费 宏谋国不臧，酿成南北患。时宏虽去，犹借镆以排之也。镆既得请，方候代，千夫长韦 贵、徐伍攻复思恩。镆上其状。诏先赏贵等，而以抚剿事宜俟守仁处置。既而镆奏辩石 金前疏，诋金阻挠养寇。金亦再疏诋镆。帝先入璁等言，落镆职闲住。 其后，苏、受复叛，帝渐思镆。十三年，三边阙总制。大学士费宏、李时同召对。 宏荐镆，时亦助之。遂命以兵部尚书总制三边军务。未赴，宏卒。镆辞。帝不悦，仍落 职闲住。镆既罢，荐者至二十疏，不用。家居数年卒。 （选自《明史·列传 第八十八》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．延《五经》师以教士子 B．上边务六事，皆议行 C．苏等薄城，经突围走 D．皆费宏谋国不臧 延：邀请 上：上疏陈述 薄：单薄 臧：好，善
5．以下各组句子中，最能表现出姚镆的丰功伟绩的一组是 ①桂人祀山魈卓旺，镆毁像，俗遂变 ②镆遣游击彭楧出西路，释指挥卜云于狱，使副之 ③用希仪计，结猛妇翁岑璋使为内应，大破之 ④苏、受数求赦，镆不许，将大讨之 ⑤镆至广，追还之官 ⑥既而镆奏辩石金前疏，诋金阻挠养寇 A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．姚镆本人学识出众，又善于教育学子。考中了进士被提拔任官后，又在成立宣成 书院后，亲自给读书人讲授《五经》。 B．嘉靖元年吉囊入侵泾阳，姚镆用人得当。他特意从牢狱之中放出指挥使卜云，让 他辅佐彭楧，二人奇袭敌兵，击退入侵者。 C．姚镆任职建功，被提拔升官，而且惠及儿子。除掉图谋不轨的岑猛后，朝廷下诏 提拔姚镆为左都御史，加封为太子少保，而且允许给他的一个儿子以官职。
D．姚镆后来因种种原因屡被闲置。先是石金再次诋毁姚镆，张璁排挤姚镆，皇帝将 他闲置起来；后来又因姚镆请辞兵部尚书总制三边军务，被罢官不用。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）猛党卢苏、王受等诈言猛不死，借交趾兵二十万且至，夷民信之。（5 分） （2）既而镆奏辩石金前疏，诋金阻挠养寇。金亦再疏诋镆。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。 暮春浐水送别① 韩琮② 绿暗红稀出凤城③，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 [注] ①浐水：源出蓝田县西南秦岭，北流后又东流入灞水，浐灞合流绕大明宫而过，再 入渭水东去。②韩琮，长庆进士，曾官中书舍人、湖南观察使。③凤城，指京城。 8．请简要赏析第一句中“暗”“稀”的表达作用。（5 分） 9．请分析“流尽年光是此声”所抒发出的情感。（6 分） （三）名篇名句默写(6 分) 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之 僮。 ， 。（《陈情表》） （2） 而昨非。（《归去来兮辞》） （3） 浦。 （《滕王阁序》） 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 药剂师 明前茶 每年年初,这所著名中医院的医生,都要去竞争“巴菲特的午餐”——争取跟国宝级 中医邹老先生抄方学习的机会，上到副院长和博导们，下到来实习的研究生，人人可以 提交申请，一旦被邹老选中，只需跟着邹老执弟子礼，邹老开方，你记录，至于能对博 大精深的中医悟到多少，全凭天赋和用功。因为病人实在太多了，网上挂号要提前半个 月，不会上网的人抱着花棉被，凌晨三点就来排队，邹老上午的门诊，要看到午后两点 ， ， 。实迷途其未远，觉今是
；雁阵惊寒，声断衡阳之
才结束，基本没有机会跟抄方的助手说话。饶是如此，连博导们都说，这个学生当得值， 跟着邹老抄方，如入宝山，每天都有豁然开朗之处。 这样的机会，本不属于药剂师，但高明偏要去试一试，他在这所举目都是博士的三 甲中医院，学历算低的，但他很有心地收集了邹老的三服冷僻方，用小楷恭录，夹在申 请材料里。邹老一看，就说请他来做一两月的抄方助手：“这笔字，有沉潜气，一看就 是个做中医的好料子。” 高明就去抄了两个月的方子，抄完，回药剂房上班。他回来的那天，照例 7：20 就 去更衣室换上一脚蹬的黑布鞋，所有的伙伴都对他一声不响回来了表示惊诧：被国宝级 专家收为弟子，是个在中医院内调动的好机会啊，为什么还要回来配药呢？ 高明笑笑说：“刚当药剂师那会儿，一天走下来腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋， 我都两个月坐着没走了，做梦都想着回来闻草药味。” 果然，两个月没在药柜间像狸猫一样快速、轻悄地走动，重复数百上千次开抽屉称 药的动作，高明配药配到上午 11 点就两腿胀麻，并如灌了铅一样沉重。而这个时候正是 配药的病患最着急的时候，有人急着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工 作午餐，有人担心病人今天的药就要续不上??种种焦躁情绪一触即发，取药人焦灼的 眼神鞭子一样抽打着高明他们，每个人脚下都越走越快，更年轻的药剂师走过高明身边 时说：“师兄你行不行，要是吃不消就说话，要不，你手上那几服药我们替你配了。” 高明额上已走出了密密的汗珠，他疲累地笑：“禄口机场还没有走到呢。”这是药 剂师们的一句玩笑话，意思是要做一个合格的药剂师要有一双铁打的腿，因为一天在数 百个药材抽屉间兜兜转转，走过的路都够从市区走到机场了吧。 饶是忙碌，高明也没忘检视药方，十几味中药材的颜色、气味、药性和配伍，一一 撞入眼帘。忽然，高明的眼睛被某味药“硌”着了，“这味药不对，你去找你的医生， 就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。”病患是个老实的死心眼儿，为他的医生争得 脸红脖子粗：“哪儿不对了呢？怎么可能不对？医生还会没有你一个配药的能干？” 高明不理病患的讥诮，他知道病患急于拿药走人，但方子里的这味药很明显是用过 了，是一着险棋，高明耐心说服患者，甚至不惜抬出邹老的旗号：“我是我们院最厉害 的国宝中医邹老先生的弟子，刚跟他进修回来，这消息你的医生也知道；快去，迟一会 儿医生就下班了；如果你的医生吃不准，就让他找他的科主任。” 病患将信将疑地去了，旁边的药剂师说：“师兄，你又要得罪人了。” 高明只是笑笑，他记起邹老的叮嘱：“回药剂房去，那里才是对病人用药的最后把 关。” 12 点半，12 点三刻，13 点，高明去换了一双布鞋，原来那双鞋，都被脚汗泡得走 了形；他把袜口向下卷了一道，发现肿胀的小腿上，已被袜口勒出一道深印。高明洗手 消毒，再次回到配药台上，就这么一小会功夫，窗口的大浆糊瓶下，排队的病人又压上 了三张方子。 （2013 年 3 月《扬子晚报》） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．中医院的医生无论是副院长或博士生导师们，还是来实习的研究生，人人都争着 申请去跟邹老中医抄写处方来学习，从侧面说明邹老中医医术的确高明。 B．邹老中医选中的人，只能凭天赋和个人努力去学习，因为邹老中医只开处方，不
教给抄方人，因此抄方人得不到邹老中医的教诲。 C．高明被选中后，去跟邹老中医抄方两个月而后又回到了药剂房上班，作者有意在 此设置了悬念，与后文邹老中医对高明的叮嘱形成呼应，悬念在情节发展中解决。 D．高明在中午在抓药时发现一处方中的某一味药用量存在问题，耐心说服了患者再 找医生重开处方，也是对邹老中医的侧面描写，凸显了邹老中医处处为患者考虑的医德。 E．小说结尾写高明换鞋、消毒后回到药剂房时，排队的病人又压上了三张处方，是 作者提示人们要关注身体健康，表达了作者对人们健康现状的关注。 （2）试结合小说的情节分别概括出高明的性格特征。（6 分） （3）请结合小说情节来分析第五段中“而这个时候正是配药的病患最着急的时候， 有人急着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，有人担心病人今天 的药就要续不上??”这句话的艺术效果。（6 分） （4）请结合情节来评价高明的工作环境，再请你评价他抄方后的选择。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 （80 分）
四、语言文字运用（20 分） 12．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是 （3 分） A．虽然当今国际非政府组织数以百万计，但大部分“有职无权”，无法在多极化的 国际舞台上纵横捭阖。 首发 B．就在我们热衷于将智能科技融入生活的今天，更多智能科技对生活影响的质疑也 不绝于耳。 C．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔 式的开发，这是极不负责的行为。 D．半个月来，由于美国政府“关门”和美国债务濒临违约的重叠，华盛顿的政治危 机如火如荼。期间不仅美国民众大表不满，国际社会也纷纷发表警告言论。 13．下列句子中，没有语病的一项是（3 分） A．实现异地就医即时报销是我国医改中的一项长期而艰巨的工作， 需要从建立信息 系统、完善制度、出台政策等环节逐一解决。 B． 要尽快培养出适应新世纪的人才， 关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用， 它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。 C． 今年的十月一日以后， 电视、 洗衣机、 空调等家电产品将实行新的能效等级标准， 不达标的产品将强制退市。 D．北京市以“减负、均衡、公平”为指导思想的中高考改革让全社会从关键性的考 试变化中看到了改革的决心和目标。 14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 良好习惯的养成对一个人的成长有着重要的作用，习惯的养成可以分为六步走。第 一步是 ；第二步是 ；第三步是 ；第四 步是 ；第五步是 ；第六步
是
。 ① 坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动 ② 适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情 ③ 及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯
④ 提高认识， 引导孩子对养成某个好习惯和改掉某个坏习惯产生兴趣， 产生一种强 烈的认同、向往和自信 ⑤明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚 ⑥形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子形成良好 习惯的支持力量 A．④⑤②①③⑥ ⑤③②① B．⑥⑤④③②① C．⑤④⑥②①③ D．④⑥
15．著名作家麦家近日在微博上谈论“矛盾的中国人”，列举了中国很多俗语是自 相矛盾的。如俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子。如俗话说：兔 子不吃窝边草；可俗话又说：近水楼台先得月。其实，这样的俗语例子还有很多。请你 对举出一例。要求表达准确、得体。（5 分） 俗话说： 说： 。 16．根据所给的语段，仿写出两句话，使语段表意完整。（6 分） 故乡对作家的浸润像是一块文化的胎记。萧红热爱的呼兰河富有着北方乡村的真挚 和清冷，汪曾祺叙述的苏北小城闪烁着人物的丰姿与活 力， 。 如此看来，现实地域的记忆，直接关系到文学的生命力度。 五、写作（60 分） 17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 熊培云发表评论说：如果你是一个摄影记者，在看到灾区老人下跪时，请你第一时 间把他扶起来，而不是拍他下跪的照片，然后传到网上。请不要以记录苦难的名义去伤 害他们。即使身处灾难之中，即使他们需要你的帮助，也请你记住，每一张面孔都是有 尊严的。 请自主确定立意，确定文体，拟定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不 要套作，不要抄袭。要书写清楚，出现错别字予以扣分。 ；可俗话又
吉林市普通中学 2012－2013 学年度上学期期中模块教学质量检测 高二语文 参考答案及评分标准
1．按题干批卷——正确的 A（原因不成立，上海设立自贸区不等于别的省市绝对没有了机会） 2．B（“唯一”错误） 3．C（强加因果） 4．C（薄：动词，迫近，攻打） 首发
5．B（①移风易俗，表现不是很突出，④⑥是原则性强） 6．A（不是亲自讲授《五经》，而是请老师讲授） 7．（1）岑猛党羽卢苏、王受等谎称岑猛没有死，借了二十万的交趾兵力即将到来， 夷人相信了这件事。（“党”“诈言”“且”各 1 分，句意 2 分） （2）不久姚镆上奏争辩石金前次奏疏，指责石金阻挠用兵养成寇患。石金也再次上 疏诋毁姚镆。（“既而”“前疏”“养寇”各 1 分，句意 2 分） 8．暗，是说时值暮春，京城已是叶茂枝繁，故说“绿暗”；稀，是说暮春已花飞卉 谢，故说“红稀”。（2 分）诗人选用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩隐衬出远行 客失意出京的气氛沉郁。（3 分） 9．此声，指的是宫前水（浐水）的潺潺流淌之声，流尽了大好时光。（1 分）这浐 水既流尽了志在有为者的大好年华，也流尽了大唐王朝的国运。（2 分）抒发了作者对友 人远离的不舍，又抒发了世事沧桑、忧国之情（3 分） 10. （1）茕茕孑立，形影相吊（2）悟已往之不谏，知来者之可追（3）渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨 11. （1）C、2 分， D、3 分，A、1 分（A“人人都争着申请”不妥；B“得不到” 不准，是在抄方中悟、学，且最后也看到邹老中医告诉过高明； E 分析错误，是间接写 出药剂房工作强度） （2）（6 分。如果罗列事迹，注意涵盖角度，同一角度不要重复给分） 搜集三服冷僻方，申请跟邹老抄方——用心向上 坚持回药剂房工作，出汗腿胀——吃苦耐劳（沉稳有定力。指出一点即可） 发现问题方子，坚持患者改方——聪明细心，责任心强 （3）这句话运用了排比的修辞手法，（1 分）将病患的急于取药的种种急切心理一 一呈现出来，（1 分）为下文不理解高明改方子的建议做好了铺垫，（2 分）并突出了药 剂房工作压力，也凸显了高明的责任心。（2 分） （4）工作时间长，难得休息——工作强度大；不被人重视——其他药剂师不理解高 明回来工作，患者对高明坚持改方的怀疑；责任重大——邹老中医的叮嘱（不当方子的 出现）。（6 分）高明的这个选择是对患者的负责表现，也是对工作的热爱表现。（2 分） 12．D(语意不当。如火如荼:原比喻军容之盛。现用来形容旺盛，热烈；A 纵横捭阖: 以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段；B 不绝于耳:声音在耳 边鸣响不断；C 竭泽而渔:比喻目光短浅，缺乏深谋远虑；) 13．D（A 词序不当， “出台政策”“完善制度”“建立信息系统”；B 句式杂糅，
“关键问题”和“起着决定性作用”两种句式混合在一起； C 缺少介词， “被强制退市”） 14．A 15．（5 分。对一半给 2 分，全对给 5 分。意思接近即可）（1）俗话说：鸟往明处 飞，人往高处去。可俗话又说：爬得高，跌得重。（枪打出头鸟）（2）俗话说：男子汉 大丈夫，宁死不屈。可俗话又说：男子汉大丈夫，能屈能伸。 16．（6 分）示例：鲁迅笔下的鲁镇弥漫着时代的暗色和凉意，沈从文描绘的边城 显示出人性的质朴与美好。 17． 作文（60 分）一般在 42—52 之间。 提示：最好围绕“尊重生命”“尊重他人的尊严”与材料密切相关的话题，如果写 “学会放弃”，又是围绕“灾难”“生命”来写，允许。 【参考标准】一等文：54 分左右浮动。感情真挚，主题深刻，构思精巧；观点鲜明 健康，论证有理有据；叙事清晰，故事性强，形象富有特征。 二等文：48 分左右浮动。真实可信，主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有 论证过程，材料稍陈旧；叙事完整，有一定的故事性。 三等文：42 分左右。基本真实，主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观 点，论据单一空洞。 四等文：其中言辞偏激者，0 分；只写标题者，3 分；大段抄袭卷中各类材料、只有 只言片语的自我表达的，15-20 分；只写二百字，18 分左右；三百字，28 分左右；四五 百字，32 分左右；六百字，表达相对完整，38 分左右；字数未到八百字，表达相对完整， 42 分左右。跑题文章有优点者，38 分左右。 参考译文： 姚镆，字英之，慈溪人。弘治六年进士。任礼部主事，进升员外郎。提升为广西提 学佥事。建立宣成书院，聘请《五经》老师教育学子。桂人祭祀山魈卓旺，姚镆拆毁他 的塑像，风俗于是改变。迁任福建副使，不久改为督管学政。正德九年，提升为贵州按 察使。十五年，拜授右副都御史，巡察安抚延绥。上疏论边防六件事，都讨论施行了。 嘉靖元年，吉囊进犯泾阳。姚镆派游击彭楧从西路出兵，把指挥卜云从狱中释放出来， 让他辅助彭楧。半夜拦击，斩杀敌人两个将领，敌人于是逃走了。下诏书褒奖。不久召 为工部右侍郎，出京督管漕运，改任兵部左侍郎。 四年，升任右都御史，管理两广军务兼巡抚。田州土官岑猛图谋不轨。姚镆调集永 顺、保靖兵力，命沈希仪与张经、李璋、张佑、程鉴各统领士兵八万，分路征讨。而姚 镆与总兵官朱麒等攻破定罗、丹梁。采用沈希仪的计策，交结岑猛的岳父岑璋让他作内 应，大败岑猛，斩杀岑猛的儿子岑邦彦。岑璋诱杀了岑猛，进献他的首级。下诏进升姚 镆左都御史，加封太子少保，任命他的一个儿子作官，众将进升级别不等。姚镆请求改 设流官，陈述善后的七件事，皇帝回复说可以。于是命令参议汪必东、佥事申惠与参将 张经率兵一万镇守当地。汪必东、申惠上书称病而改驻他地。岑猛党羽卢苏、王受等谎 称岑猛没有死，借了交趾二十万兵力即将到来，夷人相信了这件事。卢苏等攻城，张经 突围逃亡，城地于是沦陷。王受也攻进思恩府。 巡按御史石金弹劾姚镆失策欺君，一并论列前总督盛应期的过失。 皇帝以姚镆有功， 允许他可不经请求根据具体情况进行抚剿。卢苏、王受多次请求宽赦，姚镆不答应，要 大举讨伐他们。正逢朝廷建议起用王守仁督率两广军队，命姚镆与他共同率领。姚镆称 病请求免职，同意他乘驿车回乡。
当初，广东提学道魏校削减各佛寺道观田地几千亩，全都归入霍韬、方献夫等家。 姚镆到了广东，追回田地给官府。霍韬、方献夫非常恨他，与张璁、桂萼合力排挤姚镆。 说大同应当征讨反而安抚，田州应当安抚反而征讨，都是费宏把国家利益谋划好，酿成 南北祸患。当时费宏虽然已离职，还是藉姚镆来排挤他。姚镁所请获准后，正等候接替， 千夫长韦贵、徐伍收复思恩，姚镆上呈此事。下诏先赏赐韦贵等，而抚剿的事宜等候王 守仁处置。不久姚镆上奏争辩石金前次奏疏，指责石金阻挠用兵养成寇患。石金也再次 上疏诋毁姚镆。皇帝先听了张璁等的话，免除姚镆官职闲住。 其后，卢苏、王受又反叛，皇帝渐渐又想起姚镆。十三年，三边缺总制。大学士费 宏、李时同时被召见回答有关事宜。费宏举荐姚镁，李时也附和他，于是命令他以兵部 尚书总管三边军务。还没上任，费宏去世，姚镆推辞。皇帝不高兴，仍旧免职在家闲住。 姚镆被罢免后，举荐的达二十封奏疏，仍然不任用。在家几年后去世。
期中模拟测试卷（一） （共100分） 一、单项选择(10小题，每小题1分，共10分) 1.—What's your ________,Tom? —To be a musician one day. A. dream B. job C. rule D. race 2.After school, I either listen to music________read books to relax myself. A. but B. And C. nor D. or 3.—We don't see my grandma for a long time. —Yeah! And I ________ her very much. A. think B. miss C. see D. know 4.—Remember ________ your homework first, Bob. —OK, Mom. A. finish B. finishes C. finishing D. to finish 5.—Do you often play __________ piano when you are free? —No.I often play __________ basketball with my friends. A./ ; / B./ ; the C.the ; / D.the ; the 6.—Where is your father? —He ________ newspapers in the dining hall. He ________ them every morning. A.reads ; is reading B.is reading ; reads C.reads ; reads D.is reading ; is reading 7.I often go to work __________ bike,but today I go to work __________ a bus. A.by ; in B.in ; in C.by ; on D.on ; by 8.—Li Nan, I want to go to the store, ________. —Sure. Mary ________ wants to go. A.too ; too B.too ; also C.also ; too D.also ; also 9.—________ is it from your home to school? —It is only about two kilometers. A. How B. How long C. How far D. How much 10.—The dishes in that restaurant(餐馆) are delicious. So let's ________, Mom.—That sounds good. A.eat out B.talk to C.get up D. get lost
七年级期中考试质量分析及总结 期中考试如期而至，它不仅检验学生的收获，同时也检验着教师的付出。通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：一．考试成绩分析：（在分析之前：我作个说明：本次测试由于不是集中阅卷，由于是不同学校老师批阅，可能标准不一，分析只当做参考，说明一些大致形势，以引起老师注意。如有不当之处，请老师们见谅。） 结果分析如下： 1从学科总体上比较语文平均分第6位优秀率第4位合格率第6位，同类班级均分1班还需要努力，与同类班级 其次是语、数、外等三大科；在此我代表学校表示衷心感谢，你们的辛劳没有白费，望再接再厉，更进一步；其余几科也要下去找准原因，对症下药，迎头赶上我相信你们的 成绩都还有很大上升的空间。
2、各科各班级比较 语文：高分人数过于偏低，合计只要10人；但及格率却有76.3%，可想而知高分上升空间还比较大。 数学：高分同类班级比较，最多的18人，最少的6人，但黄金林老师所带的班级只有一个不是高分的。及格率相差不大，各班都达到了百分之六十以上，是一个可喜的成绩。 外语：高分：七（1）8人，七（2）4人，七（3）9人，七（4）39人，从英语角度来说，我有点困惑，相对前六个单元：记忆知识较多，从我的理解来说，如果记忆、知识的落实跟上去了，我想效果是不是会好些，我希望老师想一想，启蒙教育，一定要夯实基础，帮助学生掌握一定学习英语的方法，不要怕时间不够，所谓磨刀不误砍柴工，贵在向课堂45分钟要质量吧。也许说话不对之处，望见谅。 政治：同类班级比较高分相差也比较大最高的班22人，最低的班4人，从这个差距来看，也许我们有这样那样原因，我想首先应该向自己找一找吧。 历史：同类班级比较相差不大，但整体来说，高分，及 格率相对较低。 地理、生物：高分率达20%，但1、2、3班高分却不到七（4）班一半，及格率同类班级比较地理高的23人，低的14名，生物多的22人、少的10人。
2016学年第一学期期末教学质量检测 九年级英语 本试卷共四大题, 9页, 满分110分。考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语法选择（共15小题；每小题1分，满分15分） 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的语法要求，从1~15各题所给的A、B、C 和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Have you ever read the novel The adventure of Tom Sawyer? Have you ever 1 to a place called Hannibal? Every July, visitors from all over the world come to Hannibal, Missouri, for a special event—National Tom Sawyer Days. The event celebrates the great writer 2 was named Mark Twain. Mark Twain spent his childhood 3 Hannibal, living there for about 10 years, and his creation w as 4 little naughty boy—Tom Sawyer. The event is great 5 . Among the many interesting contests, 6 one is the national Fence Painting Contest. Where does this contest come from? Of course, 7 comes from the famous story “Tome Sawyer Paints the Fence”. Many states in the USA 8 the fence painting contests throughout the year and send their winners to Hannibal for the national Fence Painting Contest. Ten to thirteen-year-old “Tom Sawyers”9 on three parts: first, the clothes they wear; second, how fast they paint the fence; third, how 10 they paint. The winner will get a trophy(奖品). 11 is very excited while watching the event. Besides the fence painting contest, there is another interesting event—the Tom and Becky contest. The contest is open only for middle school students. The students 12 pass two exams. You see, 13 a Tom or Becky is not easy. Althou gh the story of Tom Sawyer is fictional, 14 it’s based on fact and it brings a lot of fun. If you go to Hannibal, you’ll see the white fence which still stands 15 Twain’s boyhood home. 1. A. go B. went C. been D. gone 2. A. whom B. who C. which D. what 3. A. for B. on C. with D. in 4. A. a B. an C. the D. / 5. A. fun B. funny C. funnier D. funniest 6. A. famous B. more famous C. the more famous D. the most famous 7. A. it B. they C. this D. that 8. A. held B. hold C. holds D. are holding 9. A. judge B. judges C. is judged D. are judged 10. A. good B. well C. better D. best 11. A. Somebody B. Anybody C. Everybody D. Nobody 12. A. must B. may C. can D. could 13. A. be B. being C. been D. to been 14. A. but B. so C. as D. / 15. A. in front B. in the front C. in front of D. in the front of
2016-2017学年全县小学教学质量分析报告 教学质量是办学的生命线，提高教学质量历来是学校工作的重中之重，也是当前我县小学扎实推进课堂教学改革的有力保证和前提条件，更是杜绝学生向外地流失的重要举措。在进行素质教育的同时，我们要花大力气去提升我县小学的教学质量。为此，我们认真分析、总结了当前我县小学的教学现状，结合历次学科素养质量检测获得的数据，得到如下分析报告： 首先让我们看几组数据。 凉城全县小学2016-2017学年第二学期期中教学质量检测结果统计情况： 三年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 四年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率91％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 五年级：语文均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 六年级:英语均分分，及格率％，优秀率％；数学均分分，及格率％，优秀率％；英语均分分，及格率％，优秀率％。 从对全县小学进行期中、期末学科素养质量检测，以及平时不定期进行的学科单项检测和课改教研室深入学校听评课调研所了解的信息的分析发现，我县小学教学质量整体还是令人满意的。历次教学质量检测及格率大多在80%以上，优秀率大多在20%以上，有的甚至达到30%和40%以上。 县城小学一小与二小教学成绩基本持平，三小略高于民小；乡镇中心小学教学成绩与中国地理走向相同，呈西高东低。虽然乡镇
中心小学成绩稳中有升，但是合格率、优秀率仍然偏低，有很大的提升空间。 在我县小学教学质量当前整体看好的情况下，也存在一些不容忽视的问题。 一、学生的基础知识虽然掌握比较牢固，但良好学习习惯和学习能力没有得到培养和发展。 学生基础知识之所以掌握比较牢固，是因为教师反复机械训练的结果。进行大量的重复做作业，做试卷，进行题海战。至于学生良好学习习惯的培养和学习能力的训练关注甚少。如小学生的阅读能力和习作水平总体欠佳，成绩中下的学生阅读能力和习作水平更是令人堪忧。 表现在数学学科方面，学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚就解题；对一些基础知识和基本技能掌握不能灵活运用，特别是概念不明，计算能力差，还有就是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 表现在英语学科方面，首先，教师在平时课堂教学中缺少对学生思维能力的培养，只注重知识的传授灌输，因此学生在答比较灵活的题时就出现了问题。 其次，教师在平时课堂教学中对学生缺少语言交际能力的培养，不注重对重点句型的训练，单词与句型不能有机的结合在一起进行课堂教学，单纯讲单词的现象还比较严重，背离了创设语言情境教学的规律。所以学生在句子表达方面就显得薄弱，如在考察学生的语言交际运用能力，学生错的就比较多。 二、学生写字训练不够。小学生是训练写字的黄金阶段。让学生养成规范工整的书写习惯是非常重要的，但是部分教师在教学中，缺乏对学生规范书写的持续重视和不间断指导。
高一地理期中错题重组卷 太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成下列各题 1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( ) A. 柴达木盆地 B. 黄土高原 C. 山东半岛 D. 东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会( ) A. 提升地表温度 B. 干扰飞机电子导航 C. 误伤途经飞鸟 D. 提高作物产量 读“联合古陆示意图”，回答15-17题。 3.联合古陆形成的时期 A. 全球出现数次能暖交替 B. 是重要的成矿时期 C. 生物由海洋发展到陆地 D. 裸子植物空前繁盛 浙江省山地丘陵广布,适宜茶树的生长,但春季易受霜冻天气影响。为此,当地茶园引进了“防霜冻风扇”(如左下图)。当夜晚温度降到4 ℃时,风扇会自动打开,从而减轻霜冻对茶树的伤害。右下图示意茶园某时气温垂直分布。完成下列题。
4.“防霜冻风扇”最适宜的安装高度为( ) A. 9～10米 B. 7～8米 C. 6～7米 D. 4米以下 5.关于风扇的作用原理,正确的是( ) ①风扇可以把高处的暖空气往下吹到茶树上 ②风扇吹出的热风可以使茶树免受霜冻影响 ③风扇的转动可以增强近地面空气对流运动程度 ④风扇转动可带动空气流动,阻止上层冷空气下压 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D.①④ 读北半球近地面冷热不均引起的等压面变化状况示意图,完成下列题。 6.图中气压最低的点是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.下面四幅热力环流示意图与甲乙间大气运动状态相符的是( ) A. B. C. D. 下图为某城区及其附近地区大气的水平运动俯视示意图,读图完成下列题。
期中考试质量分析 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点: 一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。 3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。
2018-2019 学年下学期期末教学质量检测试题 上信中学陈道锋 八年级英语 注意事项： 1 ．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 4 页。满分 100 分，考试时间 90 分钟。答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔 将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡规定的位置。考试结束后，只须 将答题卡交回。 2 ．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共 55 分） 一、听力测试（共 15 小题，计 15 分） 注意：听力测试分四部分，共 20 小题。做题时，先将答案画在试卷上，录音 内容结束后，将所选答案转涂到答题卡上。 （一）听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4 . 5. A. B. C.
1. 2. 3. 4. 5. （二）听对话和问题，根据所听内容，选择最佳答案。对话和问题都听两遍。 6. A. Twice. B. Once. C. Three times. 7. A. It is cloudy. B. It is rainy. C. It is snowy. 8. A. It’s too expensive. B. It’s not special enough. C. It’s out of style. 9. A. At two o’clock. B. At two thirty. C. At three o’clock. 10. A. In a hospital. B. At a train station. C. In a shop. （三）听对话，根据对话内容，判断下列句子正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。对话读两遍。听对话前，你们有 20 秒钟的时间阅读下列句子。 11. Mary is mad at her cousin. 12. Mary lent a ruler to er cousin. 13. Mary’s cousin said she couldn’t find it. 14. Mary will go to Linda’s birthday party at six. 15. Mary will go to Linda’s house by bus. 请考生们先找到第四大题的听写部分，你们将有 5 秒钟的准备时间。 二、单项填空（共 15 小题，计 15 分） 选择最佳答案。 16. Britain is _________European country. It is also _________ island country. A. an; a B. the; an C. a; an D. an; an 17. --- Could you please sweep the floor? ---______. I have to do my homework. A. Yes, sure B. Sorr, I can’t C. Sorry, you can’t D. Yes, you can 18. 一 Ho much should I _________ on this radio ？ 一 Fifty pounds _________ enough. A. spend; are B. pay; is C. cost; is D. spend; is
五年级数学期中检测质量分析报告 一、基本情况： 本学期五年级共有学生193人。在这次全市期中考试中，全年级总分为13210分，人平均分为68.4分，及格人数133人,及格率为68.9％,优秀人数85人,优秀率为44.0％，其中最高分是100分,最低分是6分。100分的1人，99—90分的42人，89—80分的42人，79—70分的29人，69—60分的19人，59—50分的16人,49—40分的12人，39—30分的9人，29—20分的也是9人，19—10分的10人，10分以下的4人。 二、试题分析： 本次段考试题设有填空、判断、选择、计算和解决问题共五大题。全卷满分100分，要求在90分钟内完成。此份试题注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查。试题覆盖面广，结构合理，难易结合，既能关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养，又充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性、发展性和生活化相结合的新理念。 三、卷面分析： 从学生答卷后统计数据可以看出，学生对于本学期所学的知识掌握比较扎实，像基础知识部分，涉及到本学期所学的内容学生正确率较高，可以看出学生的记忆、理解能力比前提高，对基本知识掌握得较好。但在计算方面，学生还是存在马虎、粗心现象，丢分较多。 四、教学两个方面的成绩与问题：
1、本次考试中考得较好的是填空题的第1、 2、6小题；判断题的第2、4小题；选择题的第1、2小题；计算题中的第1口算、第3用简便方法计算的第（1）（3）小题和第4解方程；第五道解决问题中的第（1）、（2）小题。这些题都是属于基础知识和基本技能，题目较常见，平时在课堂、课外时间练习较多，因此学生容易掌握。 2、学生答题错得较多的是：填空题中的第 3、4小题，特别是第4小题，要求学生根据乘除法中的一些规律、性质比较大小，学生理解不够，所以错较多。判断题的第1和第5小题，特别是第5小题，判断“一个数除以一个比1小且大于0的数，商一定大于被除数”，大部分学生只记得除数不能为0，却都忘了当这“一个数”是0时，商和被除数相等，所以错得较多。选择题第3小题：0.192除以0.13，商是1.4时，余数是（），学生不理解当被除数和除数扩大相同的倍数时，余数会有怎样的变化，所以也错很多。在计算题中学生同样存在计算粗心、不认真这些不良现象，因此丢分更多。在解决问题中的第3小题，学生对“这天他完成跑步计划吗”这句话不大理解题意，最后没有进行比较；第5小题是属于图文情景题，图中的8个儿童是隐性条件，大部分学生没有找出题中的数量关系，所以得满分的学生只占全年级的百分之五十左右。 出现以上错误，究其原因，我觉得首先是学生学习能力还比较低，平日中做题速度较慢，没有养成良好的验算检查习惯，缺乏做事专一认真的态度；其次是学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。尤其是在应用题和判断题上，有的题目学生分析难度较大，有的学生不能正确地分析题中数量之间的关系，不能区分哪些是隐性条件等而导
期中考试质量分析 试卷抓住前半学期教材的重、难点，内容题样丰富，知识的覆盖面广，注重考查学生的计算能力，尤其是简便计算能力;注重考查思维能力，检查孩子们是否养成认真细心的习惯。从试卷上看，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。 通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面: 一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚，其中最突出的是应用题的第二三小题，题目要求是求出这块布原来有多长，好多同学却算的是用去的布有多长；而第三题要求求出的是一个月节能冰箱比普通冰箱能节省多少电费，好多同学却算的是一天能节省的电费。 二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算(检验)的好习惯，最突出的则是计算题，有不少同学把小数位数移错了或者把加减法算错了。 三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固，尤其是填空题的小数点移动上面。 四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点:
一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。 二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。
太和县三堂镇中心小学 【发文字号】 2016年期末检测专号 三堂镇中心小学2016--2017学年第一学期期末教学质量 检测方案 一、教学质量检测目的 小学教育是义务教育阶段的基础环节的重要环节，它的质量关系到新一代人的综合素质的形成，也关系到国家和民族发展的未来。为了从整体了解和评价在新课程背景下的学科教学，认真分析影响教学质量的各种因素，寻求解决问题的途径和方法，加强学科研究，改进学科教学，全面提高小学教学质量，促进小学教育的均衡发展，特此进行小学质量的检测分析和调查研究。 二、检测时间和内容
三、检测组织和实施 1．检测组织：本着“科学、常态、基础、全面”的原则，本次检测由县教育局决策。教育局成立以班子成员为组长的片区巡视小组，中心学校蹲点巡视，学校分区成立考务组，实行交换监考，年级组统一组织评卷，成绩学校统一上报。 2．考务工作：为严肃考试纪律，规范考试管理，促进学风、考风建设，考务组分区制定考务方案，安排考务室，试卷保密柜，有专人员负责试场、监考人员、学生名册等各项考务工作，准备好订书机、胶水等材料。 3．试场安排：实行一人一桌。 4．巡视安排：县局、中心校巡视员流动巡视，学校主考不定时巡查，考务人员于考前30分钟到达指定考务室，检查试卷保管和考务安排等组织情况。 5．监考安排：实行分区固定任课教师交换监考的原则，每试场安排两人监考。提前30分钟进入考务室，进入考务室后关闭手机，提前10分钟进入考场，要求学生将书籍、作业本等东西清理到书包内，保持桌面和抽屉干净。然后一人发放试卷，一人提示学生认真在密封线内填写班级、学生姓名。开考后，两人分别在教室前后监考，不得交谈或阅读报刊书籍。除监试人员、主考和巡视员外，其他无关人员一律不能进入试场。考试结束前15分钟，监考员要提示考生考试剩余时间。 6．收卷装订：考试结束后，监考教师按顺序收卷，并注意检查试卷的总数与考生人数是否相符。如发现有学生缺考，监考老师必须在空白试卷密封线上用红笔填上缺考学生姓名，收齐试卷，直接回考务室，按试场试卷用订书机装订。 7．评卷安排：评卷时间为2017年元月16日上午8：00，8：10分区由教务处召开评卷会议，宣布学科组组长，统一评分标准和评卷注意事项，8：40开始阅卷，所有阅卷必须在一天内完成。 8．成绩录入：评卷结束后，分区统一进行统分、核分，并按学校和班级在电子表格中输入学生成绩。统分、核分要签名。最后把试卷密封保
精品文档 期中教学质量检测 学生成绩分析 陶圩小学教导处 2018年5月7日
2018 年春学期期中教学质量检测 学生成绩分析 一、组织形式 按照寿县教育局统一安排我校于 4 月 27 日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期末考试情况进行简单分析： 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出, 我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有一位数的。纵向比，低段优于中段，中段低 于高段。中高段的四、五年级语数两科科目的及格率、优秀率很低！ (具体情况见下表 ) 2018春学期期中检测情况汇总表 年级科目参考 总分均分 及格 及格率 优秀 优秀率人数人数人数 一年级语文59 4104.5 69.57 46 78% 16 27.13% 数学59 3849 65.24 42 71.20 % 7 11.86 % 二年级 语文51 4114 80.7 47 92% 29 56.90% 数学51 3559 69.8 40 78.40 % 12 23.50 % 三年级语文47 2939 62.5 31 66% 11 23.4% 数学47 3029 64.44 30 64% 17 36% 四年级 语文48 2933 61.1 35 73% 9 18.75% 数学48 2391 49.8 18 37.5 % 6 12.5 % 五年级 语文49 3133 63.94 38 78% 9 18.4% 数学49 2665 53.3 23 46% 8 16% 六年级语文40 2725 68.1 26 65% 14 35% 数学40 2893 72.3 27 67.5 % 22 55%
6A期中质量检测 班级___________ 姓名____________ 学号___________ Part ⅡPhonetics, Vocabulary and Grammar I. Find the word with a different sound in each group （从每组单词中找出一个划线部分与其他单词发音不同的单词(5%) ( ) 1. a)lab b)language c)waste d)absent ( ) 2. https://www.doczj.com/doc/e914948688.html,ually https://www.doczj.com/doc/e914948688.html,e C.rule D.music ( ) 3. A.lift B.child C.like D.nine ( ) 4. A.pork B.fork C.order D.world ( ) 5. A.sheep B.shelf C.tree D see II. Choose the best answer (选出正确的答案) (20%) 1. Li Hui is ________ monitor of Class One, Junior 2. A. a B. an C. the D. / 2. —Where is Li Ping? —He is waiting for you ________ the gate of the school. A. at B. on C. in D. to 3. My uncle’s son is my ________. A. uncle B. son C. brother D. cousin 4. —May I have your name, please? —Linda Ward. Linda is my ________. A. surname B. family name C. given name D. last name 5. —Where ________ your friend? —________ in his room. A. is; He is B. is; She is C. are; They are D. are; It is 6. Joan is my deskmate. We are in ________. A. Six Grade, One class B. Grade Six, Class One C. One Class, Six Grade D. Class One, Grade Six 7. —Is there ________ I can do for you? —I’d like a cup of water. A. everything B. Something C. nothing D. anything 8. This is my ________ time to visit Hangzhou. A. the second B. Second C. the two D. two 9. My telephone number is 603805,____ my e-mail address is Kitty@https://www.doczj.com/doc/e914948688.html,. A. but B. so C. and D. or
①②③小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷及答案 五年级 科学试卷 （时间40分钟 试卷满分100分） 【卷首寄语】亲爱的同学们，这学期相信大家的科学探究活动很丰富吧。这里， 我们将再次进行科学之旅，饱尝科学带来的乐趣，现在就开始旅行吧。别忘 了，在解答时注意字迹端正，卷面保持整洁！只要你仔细审题，认真答题， 你就会有出色的表现，相信自己的实力,祝你成功！ 一、填空题：（每空1分，共27分） 1、当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体就 ；当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体就 。（改编） 2、铺设铁轨时,在接头处总要留出一定的_________，目的是防止在高温下铁轨 ___________而受到损坏。（改编） 3、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫_________型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。 4、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易 ，如果重量相同，体积小的物体容易 。航空母舰是最高大的军舰，以重出名，但它却能浮在水面上，原因在于它 很大。（原创） 5、热可以沿着物体传递，从温度 的部分传向温度 的部分，这种传热方法叫 。我们之所以用铁做锅烧饭是利用了铁 的本领，可以让饭熟得快；而锅铲用木头做柄是利用了木头 的性质，能很好地防止烫手。（原创） 6、在日本3·11大地震的电视直播中，某主持人说日本福岛与我们隔一个时区，那 么，在同一天里，福岛和杭州这两个城市中 先迎来黎明，因为地球 的自转方向是 ，自转一周的时间约是 _________。公转一周的时间 是 ，形成了 。（原创） 7、密封在塑料袋中的水在变热的过程中，水的_______没有发生变化，但水的_____变大, 所以装有热水的塑料袋能浮在冷水上。（改编） 8、古希腊天文学家 提出了“地心说”的理论，而提是出“日心说”理论的 是波兰天文学家 。（改编） 9 、许多液体受热后，体积会 ，受冷后，体积会 ，我们把这种题 型 填空 判断 选择 连线 图形 简答 实验与探究 等 级 书写 对题数 学校 班 级 姓名 学 号 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线
2020级高一期中检测地理试题（五） 读“大气受热过程示意图”，完成下面小题。 1．熏烟驱霜是指霜冻来临前点火生烟，以减轻霜冻冻害。熏烟能够减轻霜冻的原因是A．①逐渐减弱B．②逐渐减弱 C．③逐渐减弱D．④增强 2．图中反映近地面大气温度升高的热量传递过程是（） A．①-②-③B．①-③-④ C．②-③-④D．①-②-④ 3．干热岩是一种高温岩体，埋藏于地下1～8千米，温度在150℃以上。通过注入凉水，吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表加以利用，可用于发电、供暖等。在综合分析地质条件后，2017年9月我国在青海省钻获236℃的高温干热岩体。 读“地球内部圈层结构示意图”，完成下列各题。 干热岩位于()
A．地壳B．地幔C．地核D．软流层 4．关于太阳的叙述正确的是 A．太阳辐射是以电磁波的形式源源不断地向四周放射能量的 B．太阳大气层由里向外依次为色球、光球、日冕层 C．太阳辐射中可见光的波长范围是0.15—4微米 D．太阳辐射能量主要集中在波长较短的紫外光区 5．下列有关岩石圈与地壳的说法正确的是 A．岩石圈位于古登堡面之上B．地壳位于岩石圈之上 C．岩石圈包括地壳和上地幔顶部（软流层之上）D．岩石圈就是地壳 读“我国太阳年辐射总量分布”图，完成下列各题。 6．太阳能热水器利用条件最优和最差的城市分别（） A．成都、乌鲁木齐B．拉萨、重庆 C．石家庄、西安D．包头、杭州 7．图中甲乙两地都是太阳年辐射总量丰富区，其共同的原因是（） A．气候湿润B．大气透明度差 C．海拔很高，空气稀薄D．晴天多，日照时间长 8．下列发电方式能量来自于太阳辐射的有（） ①燃煤发电②地热发电③水力发电④风力发电 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 我国北方地区农民为了避免所种庄稼遭受霜冻灾害，在深秋的夜晚往往在田间点燃柴草。结合“大气受热过程示意图”（下图），完成下面小题。
2017（秋）期中考试质量分析报告 寨桂学校刘开元 经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：一、组织形式 教务处统一安排我校于11月1—3日进行了期中知识检测。本次监考，阅卷采用本学科自己作业。现将我校本次期中考试情况进行简单分析： 二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级都存在不及格的现象，而且两级分化现象特别严重，有满分的，也有个位数的。 纵向比，低年级优于中年级，中年级优于高年级。中高年级的语、数、外、物、化科目的及格率、优秀率个别科目几乎没有，达到区教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求（及格率为80%，优秀率为25%），只有小学的一年级语文、数学，二年级数学；三年级语文、数学、英语；四年级、五（2）、六年级语文达到或超过局里的双率要求；四年级、五（1）班的数学、英语、五（2）班的英语达到优秀率标准要求。双率为零的学科有：八年级英语；优秀率为零的学科有：七年级语文，八年级英语和物理，九年级语文、英语、化学、历史。 （说明：本次检测基本上自我监考，教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促大家的教学工作） 1、试题方面：本次考试试题是基本上是拿局里的目标试卷，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。 2、成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级及格率有所提高，但优秀率明显减少（主要体现在中高年级）。 3、考试所暴露的问题
2017～2018学年度第一学期期末教学质量检测 小学二年级数学试题 一、直接写出得数（每题1分，共24分） 7×2＝ 8×8＝ 42÷7＝ 24÷6＝ 10÷5＝ 56÷8= 9×8＝ 40－8＝ 20÷4＝ 28÷7= 25÷5＝ 4×7＝ 4×4＝ 45÷9= 63÷9＝ 15÷3＝ 1×5＝ 64÷8＝ 6×3＋4＝ 9×6＋6＝ 6×4÷8＝ 3×3×9＝ 18÷2÷9＝ 32÷4×5＝ 二、用竖式计算（每题2分，共8分） 3×7＝ 35÷5＝ 56＋7＝ 45－38= 三、填空（第5题2分，第7题3分，其余每空1分，共26分） 1. 5个8相加，用加法算式表示： ； 用乘法算式表示： 或 。 2. 18个正方体，每 个一堆，摆了 堆。 18÷□=□（堆） 18个正方体摆成 堆，平均每堆 个。 18÷□=□（个） 3. 在□里填数，（ ）里填单位名称。 学校 ______ 班级______ 姓名 _________ 号码______ ……………………………………… ……装…………………………………… ……订…………………………………… ……线…………………………………………… 答 案 不 得 超 过 此 线
这条线段的长是□（）。 4． 把上面的绳子对折，再对折，每段刚好1米，这根绳全长米； 教室里黑板的长比这根绳稍短一些，黑板的长是米多。 5. 在□里填上合适的数，组成和等号左边不同的算式。 6×6 =□×□3×8 =□×□ 6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋1○1×11－1○1÷1 7. 写出每个钟面上表示的时间。 ：：： 8. 市民广场在学校的面，图书馆在学校的面。 体育场在图书馆的面，图书馆在体育场的面。 四、选择合适的答案，在□里画“√”（每题2分，共10分） 1. 小强早晨步行上学，大约需要多少时间？ 15小时□15分□ 15秒□ 2. 青山小学操场上的一条跑道有多长？
期中检测质量检测分析报告 期中测试已告一段落，学生的成绩也已经有了一定的了解，现在将考试情况作以下分析： 一、班级现状： 本学期我接任六年级5班、6班和7班的英语课。每班51人，共153人。六年级5班班级纪律较好，学生自觉性稍强一些，班内大部分同学能自觉完成各类作业；六年级6班边缘生较多，由于没有养成良好的学习习惯，作业拖拉、不爱背书、书写潦草，学习比较吃力，对英语的学习兴趣较低，造成班级两极分化现象；六年级7班学生活泼好动，注意力易分散，不爱听讲、做小动作的学生较多，部分学生作业应付，不认真。 二、期中检测问题：本套试题有一定的难度，题量小，但是分值重，中低等程度的同学易丢分。本试题大部分考察了学生对教材基础知识以及重点、难点知识的掌握。例如：选词填空，6个疑问词What，where，when，how，why的应用，几乎天天讲，堂堂讲，先看答句，回答做什么就选What，回答采用怎样的交通工具就选how，答句中有because，问句肯定是Why，回答的是时间，问句肯定是When，回答的是一个地点，问句就用where，可是还有一些学生要错。还有一题“补充句子”的题，从7个句子中选择5个补全对话，
考查的学生的思维能力和阅读、积累的能力。考试中发现，部分学生对基础知识掌握不牢固，经常读、写、背的部分内容也出现了不同程度的失分，实属不该。 三、质量提升措施： 1、加强学生的基础知识巩固，让学生达到见词会读、听音会写、看句会连的目的。 2、指导学生的阅读积累。通过摘抄“读书笔记”鼓励学生大量的阅读；通过“英语一起作业”设置绘本作业，听音、跟读、录音的作业，让学生提高听力和口语的能力；通过一系列的手抄报、单词卡片制作的活动让学生搜集整理英语材料，达到尽可能多的接触英语开拓眼界的目的。 3、指导学生读与背。教材中的核心句型要求学生熟记于胸，灵活运用。教材提供的歌曲、谚语等都是学生积累词汇的好素材。 阶段检测只是考查学生学习任务的一种手段，提高他们的学习兴趣才是提高成绩的最好方式。在接下来的时间里我尽可能多的设置有益于学生发展的教学手段，为帮助他们走完小学最后的路程做准备。