南京信息工程大学
南京信息工程大学
年招收攻读硕士学位研究生入学考试 2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试
科目代码：805
科目名称：天气学
第一部分目标与基本要求
一、 目标：
天气学原理与方法（天气学）主要内容是以天气动力学原理揭示大气运动的基本特征和用此原理论述天气系统及天气过程生、消演变规律的天气学原理及中国天气，为进一步学习动力气象学、低纬度天气动力学、中尺度天气学、大气环流及中长期预报，也为将来天气预报业务及研究工作打下基础。
二、 基本要求：
要求学生掌握有关内容基本概念、基本理论和基本方法，以便提高综合分析及解决问题的能力。
第二部分内容与考核目标
第一章大气运动的基本特征
1.了解大气运动各作用力含义、表达式及理解它的物理意义
2.了解个别变化、局地变化、平流变化含义
3. 会推导连续方程，了解质量散度、速度散度含义、表达式及其物理意义，
4.了解尺度分析含义、掌握在自由大气中大尺度系统运动，可以作为准地转、准静力处理
5.理解热力学能量方程中引起固定点温度变化的因子
6.了解实际工作中高空分析等压面图而不分析等高面图（P坐标系的优越性）
7.了解位势、位势高度、位势米、几何米概念
8.理解等高面上水平气压梯度力可以用等压面上位势梯度或等压面坡度表示
9.理解地转风、梯度风、热成风、地转偏差含义、表达式及掌握它的讨论
10.了解正压大气、斜压大气概念；掌握热成风发生在斜压大气中
11.了解地转风、梯度风及热成风实用意义
12.掌握低压中心附近及其边缘，还有高压边缘等压线可以分析密大风经常出现，而高压中心附近不能有上述现象
13.理解变压风及切向、法向地转偏差含义，要求会画图解释
第二章 气团与锋
1.了解锋、锋面、锋线、锋区含义及锋倾斜原因
2.了解冷性锢囚锋、暖性锢囚锋含义，要求会画出剖面图中锋位置及等温线分
布
3.了解以密度零级不连续面模拟锋时，锋面坡度公式物理意义
4.理解锋附近温度分布特征及锋面附近气压、变压分布特征
5.掌握锋面分析中，高空测风资料应用图2.27(a)(b)(c)
6.了解锋生带（线）、锋生函数、锋生条件概念
7. 掌握锋生、锋消公式讨论
第三章 气旋与反气旋
1. 了解大气作水平运动、绝对涡度概念及理解 2h H ?含义
2. 理解大尺度系统运动中，固定点相对涡度变化可以用此点位势高度变化表示
3. 掌握涡度方程、位势倾向方程及ω方程等式右端各项名称及画出有关图,用相
关因子进行讨论
4. 掌握在温带气旋发展中,动力因子(涡度因子)及热力因子对500hpa 高空槽及
温带气旋变化,要求会画图解释
5. 了解气旋族含义
6. 了解北方、南方气旋活动范围及包括哪些气旋
7. 掌握“倒槽锋生型”、“静止锋波动型”，要求画图解释江淮气旋生成过程
第四章 大气环流
1. 了解控制大气环流基本因子、了解三圈环流的形成
2. 了解三圈径向环流、极锋锋区与副热带锋区及其对应急流概念
3. 了解信风与季风概念
4. 了解沃克环流含义
5. 了解我国各季环流概况及主要天气天气过程特点
第五章 天气形势及天气要素预报
1. 理解运动学公式中t δδ及t
??含义，掌握用运动学公式推导锋面移速公式并会讨论冷锋、暖锋移速情况与变压分布特征
2. 掌握用运动学公式讨论非闭合系统及闭合系统移动及强度
3. 高空形势预报方程中，由于各层等温线平行，因此各层热成风方向相同，这样任意层风速 P p T V V AV =+r r r
注意理解A 的系数确定
4. 掌握相对涡度平流在自然坐标系中展开分成三项，其中曲率项及散合项在实
际天气图中会应用
5. 掌握用高空形势预报方程有关项，结合等高线等温线分布解释500hpa 槽、脊
变化
6. 熟悉地面形势预报方程由哪几项组成，要求会讨论应用
7. 掌握地形对低值系统(槽、低压)移动及强度影响
8. 了解数值预报产品的“释用”
第六章 寒潮天气过程
1.了解极涡及上下游游效应含义
2.了解长波波速公式的推导，会对该公式进行讨论
3.会运用形势预报原理解释“小槽发展型”、“横槽转竖型”的寒潮短、中期过程
第七章 大型降水天气过程
1.理解水汽通量、水汽通量散度概念、表达式及物理意义
2.了解中国及其各地暴雨有何天气系统影响
3.熟悉我国东部雨带活动概况
4.理解行星尺度、天气尺度系统对暴雨作用
第八章 对流天气过程
1.了解飑中系统含义及飑线与冷锋区别
2.理解对流性不稳定与条件性不稳定概念
3.理解强雷暴发生发展有利条件
第九章 低纬度与高原环流系统
1.熟悉西太平洋副热带高压变动与我国天气关系
2.掌握南亚高压与西太平洋副热带高压区别
3.掌握台风结构
4.掌握台风发生发展
第十章东亚季风环流
1.了解季风的概念，了解东亚冬、夏季风环流系统的组成
2.了解东亚季风形成的原因
第三部分有关说明与实施要求
1.考试目标的能力层次的表述
本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述: 较低要求——了解
一般要求——理解、熟悉、会
较高要求——掌握、应用
一般来说,对概念、原理、理论知识等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述；对应用方面，可用“会”、“应用”、“掌握”等词。
2.参考书目
3.命题考试的若干规定
（1） 本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例（每种比例规定可有3分以内的浮动幅度来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度）。
（2） 各章考题所占分数大致如下：
天气学原理（第一章——第五章），中国天气（第六章——第九章）
第一章:大气运动的基本特征约占22%
第二章:气团与锋约占12%
第三章:气旋与反气旋约占18%
第四章:大气环流约占5%
第五章:天气形势及天气要素预报约占14%
第六章:寒潮天气过程约占6%
第七章:大型降水过程天气过程约占6%
第八章:对流天气过程约占5%
第九章:低纬度与高原环流系统约占9%
第十长东亚季风环流约占3%
（3） 其难易度分为易、较易、较难、难四级，在试卷中四种难易度；试题难易度分数比例2：3：3：2。
（4） 试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、会）占40%，“掌握”包括应用占40%.
（5） 试题主要题型有:名词解释、填空题、综合题包括应用题在内三种题型. （6） 考试方式为闭卷考试。考试时间180分钟，试题主要测验考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易度要适当。一般应使本学科、专科本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。
（7） 题型举例
● 名词解释题：
信风与季风
●填空题：
在自由大气中，大尺度系统运动可采用_______、_______处理。
● 综合题：
以密度零级不连续面模拟锋时，用锋面坡度公式画图解释锋面附近气压分布特征。
第一章中尺度天气系统的特征 1、中尺度气象学：水平尺度: 10-1000km 对象：中尺度环流系统 内容：中尺度环流系统的结构、形成和发展演变规律、机制及其分析预报方法 意义：①许多灾害性天气（如暴雨、大风、冰雹、龙卷等）都是由中小尺度系统造成的。 ②中尺度气象学是甚短期预报和临近预报的理论基础。 （长期>10天，中期3-10天，短期1-3天，甚短期0-12h，临近0-2h） ③中尺度环流系统是大气环流重要成员（大尺度背景场依存条 件) 2、天气系统的尺度划分： （一）经验分类法（经典方法） 小尺度系统（雷暴、龙卷）和大尺度系统（锋面、气旋）中尺度系统（飑线、中气旋等） （二）动力学定义 可利用罗斯贝数(Ro)和弗劳德(Froude)数(Fr)来描述大气的时空尺度。Ro = U/fL (惯性力/柯氏力); Fr=U2/gL(△ρ/ρ)(惯性力/浮力） （三）实用（几何）分类 3、中尺度大气运动的基本特征
（1）尺度：水平尺度在2-2000km之间，时间尺度在几十分钟至几天之间。范围很宽。性质不同。 （2）散度、涡度、垂直速度：取V～10m/s,H～10km,对α，β，γ中尺度W分别为10-1m/s, 100m/s和 101m/s，垂直速度、散度、涡度都比大尺度运动大1到几个量级。 （3）地转偏向力和浮力的作用：中尺度运动中，地转偏向力和浮力的作用都必须考虑。 大尺度运动：地转偏向力重要，浮力可略 小尺度运动：浮力重要，地转偏向力可略 中尺度运动：地转偏向力和浮力都考虑 （4）质量场和风场的适应关系：质量场（气压场）适应风场。 大尺度运动: 风场适应质量场（气压场）。 中尺度运动: 质量场（气压场）适应风场。 第二章地形性中尺度环流 1、中尺度大气环流系统分为：地形性环流系统、自由大气环流系统 2、地形波：一般把气流过山所引起的气流称为地形波。 3、地形波的基本类型： 层状气流（山脉波）：山脉上空的平滑浅波 ,风小。 驻涡气流（驻涡）：山脉背风面的半永久性涡旋，山顶以上风速大。 波动气流（背风波）：山脉背风面的波动气流，风切变大。 转子气流（闭合涡旋）：山脉背风波的一种特殊形式，风速有极大值。 4、背风波形成的大气条件：山顶附近有逆温、风的垂直切变较强。
南京信息工程大学 成人高等教育学士学位授予实施细则（修订） 一、总则 第一条根据国务院学位委员会《中华人民共和国学位条例》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》等文件的要求，为保证学位授予质量和授予工作的正常进行，特制定本细则。 二、学位授予对象 第二条凡经国家教育部批准并列入国家招生计划、承认其学历的我校成人高等教育本科毕业生，以及由我校主考的高等教育自学考试本科毕业生，符合以下条件，均可向校学位评定委员会申请授予学士学位。 三、学位授予条件 第三条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守法律，遵守校规校纪。 第四条完成本专业教学计划规定的各项要求，取得规定学分，经审核准予毕业，较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事与本专业相关工作的基本能力。 具体要求如下： 1.在校学习期间，成人函授教育、业余教育学生通过本专业规定的学位课程考试，且平均成绩达到70分（含70分）以上,自学考试学位课程成绩达标； 2.成人函授教育、业余教育学生必须参加江苏省成人学士学位英语课程考试，成绩合格。自学考试非英语类专业英语（二）（英语专业第二外语）成绩60分（含60分）以上，或参加江苏省成人学士学位英语考试，成绩合格，或就读期间在本校参加大学英语四级考试，成绩425分以上（含425分）。 第五条凡属下列情况之一者，不授予学士学位：
1.在校期间，违反第三条的规定，经教育仍不悔改，受记过以上（含记过）处分； 2.因各种原因不能在规定的修业年限内毕业； 3.学位英语、学位课程、毕业论文（毕业设计或其他实践环节）成绩未达到要求者； 4.自学考试学员考试作弊。 第六条对于在校期间累计受一次记过处分、之后有较好表现、成绩有明显进步、其他方面均符合学士学位授予条件的学生，可以由本人申请，经继续教育学院初审，教务处审查，主管校长同意，校学位评定委员会讨论通过，可授予学士学位。 四、学位授予程序 第七条本学士学位授予工作程序如下： 1.继续教育学院对学生成绩、毕业鉴定等材料进行初审,提出授予学士学位推荐名单,并随同相关材料报学校教务处； 2.教务处对推荐名单、材料进行复审，提出拟授予学位建议名单，报学校学位评定委员会； 3.学校学位评定委员会对拟授予学士学位的名单进行全面审议，确定授予学士学位的学生名单； 4.继续教育学院填写、颁发学士学位证书（证书上需注明学习形式和学科门类）。 五、附则 第八条学士学位一律不予补授。 第九条本细则自学考试学员从2008级开始执行，成人函授教育、业余教育学生从2010级开始执行，校学位评定委员会授权教务处负责解释。 南京信息工程大学学位评定委员会 二○一一年六月十六日
一、名词解释 1. 位温：气压为p，温度为T的干气块，干绝热膨胀或压缩到 1000hPa 时所具有的温度。=T(1000/p)R/Cp，如果干绝热，位温 守恒（/t=0）。 2. 尺度分析法：依据表征某类大气运动系统各变量的特征值来估 计大气运动方程中各项量级的大小，判别各个因子的相对重要 性，然后舍去次要因子而保留主要因子，使得物理特征突出， 从而达到简化方程的一种方法。 3. 梯度风：水平科氏力、惯性离心力和水平气压梯度力三力达到 平衡，此时空气微团运动称为梯度风，表达式为：。 4. 地转风：对于中纬度天气尺度的扰动，水平科氏力与水平气压 梯度力接近平衡，这时空气微团作直线运动，称为地转风，表 达式为：。 地转风：在自由大气中，因气压场是平直的，空气仅受水平气压梯度力和水平地转偏向力的作用，当二力相等的空气运动称之为地转风。 5. 惯性风：当气压水平分布均匀时，科氏力、惯性离心力相平衡 时的空气流动。表达式为：。 6. 斜压大气：大气密度的空间分布依赖于气压(p)和温度(T)的大 气，即：= (p, T)。实际大气都是斜压大气，和正压大气不同， 斜压大气中等压面、等比容面（或等密度面）和等温面是彼此 相交的。 7. 环流：流体中任取一闭合曲线L，曲线上每一点的速度大小和方 向是不一样的，如果对各点的流体速度在曲线L方向上的分量作 线积分，则此积分定义为速度环流，简称环流。 8. 埃克曼螺线：行星边界层内的风场是水平气压梯度力、科氏力 和粘性摩擦力三着之间的平衡结果。若以u为横坐标，v为纵坐 标，给出各个高度上风矢量，并投影在同一个平面内，则风矢 量的端点迹线为一螺旋。称为埃克曼螺线。 9. 梯度风高度：当z H=/，=(2k/f)1/2时，行星边界层风向第一次与地 转风重合，但是风速比地转风稍大，在此高度之上风速在地转 风速率附近摆动，则此高度可视为行星边界层顶，也表示埃克 曼厚度。
选择题 1. 在对流层中，通常位温是随高度（）。 A 升高的 B 降低的 C 不变的 2. 在温度对数压力图上，锋面逆温的特点是逆温层上界面湿度（）下界面湿度。 A 大于 B 小于 C 等于 3. 当等压面图上温度槽落后于高度槽时（）。 A 有利于锋生 B 有利于锋消 C 有利于湿度增大 4. 一般南支槽带来充沛的水汽和潜热，遇有北支槽携带冷空气侵入南支扰动，（）。 A 有利于气旋发展 B 不能诱生气旋 C 多能诱生气旋 5. 在我国，每一次寒潮过程都是一次（）的重建过程。 A 东亚大槽 B 副热带高压 C 南支西风带 6. 夏季影响我国东部沿海地区的副热带高压脊是（）的一部分。 A 太平洋高压 B 南亚高压 C 南海高压 7. 副热带高压是一个行星尺度的高压，它是一个（）。 A 冷性的深厚系统 B 暖性的深厚系统 C 冷性的浅薄系统 D 暖性的浅薄系统 8. 江淮流域的梅雨期一般是在（）。 A 6月中旬到7月中旬 B 5月下旬到7月上旬 C 6月中上旬 9. 在高原天气分析中，常用（）来表示气压系统的活动。
A海平面气压场 B 3小时变压 C 24小时变压 D 天气区 10. 造成我国雨带进退过程中的三个突变期的根本原因是（）。 A 西风带环流的三次突变 B 东亚大槽位置的三次突变 C 副热带高压脊线位置的三次突变 11. 产生地转偏向力的原因是（）。 A 地球的自转和大气的运动 B 气压水平分布不均匀 C 气压垂直分布不均匀 12. 锋附近常存在着大规模的系统性的（）。 A 水平运动 B 垂直运动 C 曲线运动 13. 中国的静止锋一般是由（）演变而成的。 A 锢囚锋 B 暖锋 C 冷锋 14. 实践表明，（）层上的气流对地面的锋面移动有引导作用，故称此气流为引导气流。 A 700百帕和500百帕 B 850百帕和700百帕 C 850百帕和900百帕 15. 地面气旋发展，一般表现为其中心处正涡度随时间（）。 A 增大 B 减小 C 不变 16. 夏季，青藏高原相对于四周自由大气是个（），它加强了高原上空大气南侧向北的温度梯度，使南支西风急流强而稳定。 A 热源 B 冷源 17. 冬季在乌拉尔地区有阻塞高压存在时，其下游的环流形势是稳定的，整个东亚处于宽广的（）内。 A 大低压槽
南京信息工程大学教授资格评审条件（修订） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 具备大学本科以上学历或学士以上学位（45岁以下须具备博士学位，从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者，须具备硕士研究生学历或硕士学位），取得副教授资格，并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试：
一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。 另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。 南京邮电大学能源动力初试科目： (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(812)自动控制原理（自命题）或 (101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(813)电路分析（自命题）(812)自动控制原理参考书： (1)《自动控制理论》刘丁主编机械工业出版社 (2)《自动控制原理》（第四版）胡寿松主编科学出版社2002年 (813)电路分析参考书：
《电路》（第五版）邱光源高等教育出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的
附件 南京信息工程大学学生考试违纪或考试作弊处理程序 一、发现学生考试违纪或考试作弊的，由教务处认定其考试违纪或考试作弊性质，并及时将学生考试违纪或考试作弊情况以书面形式通报学生所在学院和校学生违纪处理委员会。 二、学院及时召开党政联席会议，根据学生考试违纪或作弊事实及教务处认定的性质，结合学生的认错态度，依据《南京信息工程大学学生违纪处分规定》，作出相应处理： 1.对于考试违纪的学生，一般作出警告或严重警告处理决定，将处理决定书送达学生本人，并报校学生违纪处理委员会备案；对违纪后拒不承认错误、态度恶劣者，学院可以提出记过处分的建议，报校学生违纪处理委员会审批；对于在本校曾经受到过处分的学生，学院提出处理建议，报校学生违纪处理委员会审批。 2.对于考试作弊的学生，学院提出处分建议，报校学生违纪处理委员会审批。 三、学院提出处理建议报校学生违纪处理委员会审批时，需填写《南京信息工程大学学生处分呈办单》，连同所有证据，报校学生违纪处理委员会审查，经审查对证据不充分、程序不完备等不符合规范的，应作退回处理。符合规范的，校学生违纪处理委员会召集会议讨论。 学院对学生作出处理决定或提出处理建议前，应当告知学生拟处分的事实、理由和依据，听取学生的陈述和申辩，填写《南京信息工程大学学生陈述（申辩）表》。对学生陈述和申辩提出的事实、理由和证据，学院应当进行复核。学生提出的事实、理由、证据成立的，应当采纳并根据学校相关规定重新提出处理意见。 四、对学生作出警告、严重警告处分的，处分意见经学院主管领导批准签发后，由学院行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出记过、留校察看处分的，处分意见经校学生违纪处理委员会主任签发后，由学校统一行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。对学生作出开除学籍处分的，校学生违纪处理委员会提出处理建议，提交校长办公会讨论，经校长办公会批准、校领导签发后，由学校统一行文，以学校规范性文件制作出处分决定书。 五、处分决定书应当针对每个被处分的学生分别制定，处分决定书应当载明下列事项：被处分学生的学号、姓名、性别、出生年月、所属学院、年级、专业
《动力气象学》复习重点 Char1 大气运动的基本方程组 1、旋转参考系 （1）运动方程 p dt V d ++?-?-=21ρ （2）连续方程 0=??+V dt d ρ ▽·V 为速度散度，代表气团体积的相对膨胀率。体积增大时，（▽·V>0），密度减小；体积减小时，（▽·V<0），密度增大。 0=??+dt d ρρ ▽·(ρV ) 为质量散度，代表单位时间单位体积内流体质量的流入流出量。流入时▽·(ρV ) <0，密度增大；流出时▽·(ρV ) >0，密度减小。 （3）热力学能量方程 Q dt d p dt d c v =+ 内能变化率+压缩功率=加热率 Q dt d dt d c p =-α α=1/ρ 2、局地直角坐标系（z 坐标系）中的基本方程组 111()0ln ,,x y z v p du p fv F dt x dv p fu F dt y dw p g F dt z d u v w dt x y z p RT dT d dT dP d c p Q c a Q Q dt dt dt dt dt ρρρρρραθ??=-++?????=--+?????=--+????????+++=?????=??+=-==?? 运动方程、连续方程、能量方程是预报方程，状态方程是诊断方程。 3、p 坐标系中的基本方程组
?????????????????-=?Φ?=-??+??+??=??+??+??-?Φ?-=+?Φ?-=p RT p c Q S y T v x T u t T p y u x u fu y dt dv fv x dt du p p ωω0 4、p 坐标系的优缺点 优点：p 坐标系中的运动方程组不再出现密度ρ；连续方程形式简单，与不可压缩流体的连续方程形式相当；由于日常工作采用等压面分析法，用p 坐标系方程组可以方便的进行诊断分析。 缺点：地形起伏的地区p 坐标系很难给出正确的边界条件；对于小尺度运动不满足静力平衡，不能用p 坐标系。 5、冷暖平流 当0T s ?>?，即沿着水平速度方向温度是升高的，风由冷区吹向暖区，这时0T V s ?-?（即0T t ?>?），会引起局地温度升高，有暖平流。 Char2 尺度分析 1、概念：依据表征某类运动系统的运动状态和热力状态的各物理量的特征值，估计大气 运动方程中各项量级大小的一种方法。根据尺度分析的结果，结合物理上的考虑，略去小项，保留大项，以得到突出某类运动特征的简化方程。 2、运动方程的简化 （1）零级简化 水平方向：1010p fv x p fu y ρρ??=-+??????=-+??? （地转近似） 地转运动：中纬度大尺度运动中水平气压梯度力与科氏力相平衡的运动。风沿等压线吹；背
空間天氣學十問答 一、什麼是空間天氣學？（魏奉思中科院空間中心） 二、空間災害性天氣對人類航太活動有什麼影響？（趙華中科院空間中心、朱文 明航太工業總公司501部） 三、空間災害性天氣對人類通信、導航活動有什麼影響？（郭兼善中科院空間中 心、吳健資訊產業部22所） 四、空間災害性天氣對人類地面技術系統（電力、輸油（氣）和資源等）和生態環 境有什麼影響？（湯克雲中科院地質地球物理所、焦維新北京大學） 五、空間天氣學的基本問題是什麼？（魏奉思中科院空間中心） 六、如何監測空間天氣的變化？（焦維新北京大學、王家龍北京天文臺、萬衛星 武漢物理與數學所、徐寄遙中科院空間中心） 七、空間災害性天氣變化是如何發生的？（肖佐北京大學、王家龍北京天文臺 八、目前關於空間災害性天氣變化的預報能力如何？（王家龍北京天文臺、高玉 芬國家地震局地球所） 九、國際空間天氣研究的態勢如何？（馮學尚中科院空間中心、張貴銀總參大氣 所） 十、我國在推動空間天氣學方面正在作出哪些努力？（於晟國家基金委地學部、 朱志文國家基金委地學部） 資料：重要的空間災害性天氣事件簡介（馮學尚中科院空間中心） 一、什麼是《空間天氣學》? 魏奉思 中國科學院空間科學與應用研究中心，空間天氣研究實驗室 千百年來，人們就知道，狂風暴雨、電閃雷鳴、洪澇、水旱，地球上這些惡劣的天氣變化給人們的衣、食、住、行和生產活動帶來災難。地球20-30公里以上的高空，甚至千萬公里的空間（或稱太空），也存在惡劣的空間天氣變化。例如，當太陽上高溫、高超音速的物質噴發所形成的太陽風暴吹過地球，有時會使衛星失效、提前隕落、通信中斷、導航、跟蹤失誤、電力系統損壞以及人的健康與生命帶來嚴重危害，卻是近2-30年來才逐步認識到的新事實。 我們現在知道，從太陽到地球這個日地空間環境與人類生存和發展息息相關。它由太陽大氣、行星際介質、地球的磁層、電離層和中高層大氣所構成。這個空間環境自1957年人造衛星上天，人類的航太、通信、導航以及軍事活動等從地表擴展到成百、上千公里的空間，成為人類活動的重要場所；它的高高度、高真空、微重力、強輻射、高電導率等獨特的環境條件既為人類發展提供豐富的資源，又為航太、通信、資源探測、軍事等活動提供地面不可能有的便利；它阻止和吸收來自太陽的X 射線、紫外線、高能帶電粒子以及超音速的太陽風暴對地球人類的直接轟擊，是人類生存的重要保護層。然而“水可載舟也可覆舟”，常常出現的惡劣空間天氣變化也給人類的高科技活動帶來如前所述的嚴重危害。太陽活動控制著它的喜怒哀樂。
南京信息工程大学教授资格评审条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本校在职教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求
具备大学本科以上学历或学士以上学位（45岁以下须具备博士学位，从事英语、日语及其他小语种、体育、艺术类教师申报教授职务资格者，须具备硕士研究生学历或硕士学位），取得副教授资格，并受聘副教授职务5年及以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书。具备下列条件之一者，可免试：（一）已取得硕士及以上学历(学位)的； （二）年龄满50周岁的； （三）取得外语专业大学专科及以上学历（学位）的； （四）因公出国且出国前已通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上的； （五）市（厅）级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准)。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的运用计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得计算机专业专科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科教授资格的人员。 第七条继续教育要求 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，结合
《动力气象学》复习重点 Char1 大气运动的基本方程组 1、旋转参考系 （1）运动方程 g F V p dt d ++?-?-=21ρ （2）连续方程 0=??+V dt d ρ ▽·V 为速度散度，代表气团体积的相对膨胀率。体积增大时，（▽·V>0），密度减小；体积减小时，（▽·V<0），密度增大。 0=??+V dt d ρ ▽·(ρV ) 为质量散度，代表单位时间单位体积内流体质量的流入流出量。流入时▽·(ρV ) <0，密度增大；流出时▽·(ρV ) >0，密度减小。 （3）热力学能量方程 Q dt d p dt d c v =+ 内能变化率+压缩功率=加热率 Q dt p d dt T d c p =-α α=1/ρ 2、局地直角坐标系（z 坐标系）中的基本方程组
111()0ln ,,x y z v p du p fv F dt x dv p fu F dt y dw p g F dt z d u v w dt x y z p RT dT d dT dP d c p Q c a Q Q dt dt dt dt dt ρρρρρραθ??=-++?????=--+?????=--+????????+++=?????=??+=-==??&&& 运动方程、连续方程、能量方程是预报方程，状态方程是诊断方程。 3、p 坐标系中的基本方程组 ?????????????????-=?Φ?=-??+??+??=??+??+??-?Φ?-=+?Φ?-=p RT p c Q S y T v x T u t T p y u x u fu y dt dv fv x dt du p p ωω0 4、p 坐标系的优缺点 优点：p 坐标系中的运动方程组不再出现密度ρ；连续方程形式简单，与不可压缩流体的连续方程形式相当；由于日常工作采用等压面分析法，用p 坐标系方程组可以方便的进行诊断分析。 缺点：地形起伏的地区p 坐标系很难给出正确的边界条件；对于小尺度运动不满足静力平
1、中纬度常见得中尺度对流系统按组织形式可分为哪些类型？ 答:中纬度常见得中尺度对流系统按组织形式可分为三类: 孤立对流系统:包括普通单体风暴、多单体风暴、超级单体风暴、龙卷风及小飑线 带状对流系统:飑线、锋面中尺度雨带 中尺度对流复合体(MＣC) 2、什么叫孤立对流系统？有哪些基本类型？ 答:所谓孤立对流系统就是指以个别单体雷暴、小得雷暴单体群以及某些简单得飑线等形式存在得范围相对较小得对流系统。 孤立对流系统有三种基本类型,即普通单体风暴、多单体风暴以及超级单体风暴。 3、什么就是普通雷暴?普通雷暴得生命史包括哪些阶段？每个阶段得主要特征 有哪些? 以一般常见得闪电、雷鸣、阵风、阵雨为基本天气特征得雷暴称为普通雷暴而伴以强风、大雹、龙卷等激烈灾害性天气现象得雷暴则称为强雷暴 普通雷暴得生命史包括:塔状积云、成熟、消散阶段 每个阶段得主要特征得差异主要表现在云内得垂直环流、温度与物态等几个方面 在塔状积云阶段,云内为一致得上升运动，云内温度高于云外，基本在0℃以上,物态主要为水滴。 到成熟阶段:上升气流变得更强盛，上升气流最强盛处得云顶出现上冲峰突,同时,降水开始发生，并由于降水质点对空气产生拖曳作用,在对流单体下部产生下沉气流。雨滴蒸发使空气冷却，下沉气流受负浮力作用而被加速。当下沉气流到达地面时,形成冷丘与水平外流,其前沿形成阵风锋。云体中上层得温度达到0℃以下,云中物态有水滴、过冷水、雪花、冰晶以及霰与雹等固态降水物。 到消散阶段:云内下沉气流逐渐占有优势,最后下沉气流完全替代了上升气流,云内温度低于环境，最后云体逐渐消散。 4、什么就是多单体风暴?其内部结构有何特点?
动力气象学 I Dynamic Meteorology I 课程编号：3160140、3150141、3150140、3150138 课程属性：（专业主干课） 学分：4 学分 学时：64 学时（讲课：64 学时，上机：学时，实验：学时） 课程性质：必修 先修课程：高等数学、大学物理、流体力学、天气学原理 适用专业：大气科学(大气科学、气候资源、海洋科学、大气物理、人工影响天气专业) 教材：《动力气象学》，吕美仲、候志明、周毅编著，2008，气象出版社 开课院系：大气科学学院大气科学系 一、课程的教学目标和任务 动力气象学是在热力学和流体力学的基础上，系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门主干课程。具体说，它是应用物理学定律从理论上探讨大气环流维持、天气系统演变和其它大气运动过程规律和机理的学科，因而，它是天气学、数值天气预报及大气环流等专业课程的理论基础。 本课程，通过教学，目的在于使学生能深入地理解大气动力学的基本理论，了解近代动力气象学的主要进展，掌握大气运动过程的动力学分析方法和基本原理，从而使学生具有一定的理论水平与科学研究能力，为将来从事天气预报的业务及研究工作打下基础。 为达到上述目的，在教学中要求： 1.努力贯彻理论联系实际的原则。在教学内容和取材上，以现今国内外气象业务部门及科研单位所使用的有代表性的方法与理论为主体，讲课中以讲授基本原理为重点，遵循在实践中提出问题，然后解决问题，再回到实践中去的思路讲述本课程，使学生既能掌握基本原理，又能利用基本原理去探讨和解决实际问题。 2.注重理论的系统性。本课程是一门理论性较强的课程，在努力贯彻理论联系实际的原则下，要突出本课程的特点，在教学中应该注意有系统、有条理地介绍它的内容，强调各部分内容之间的有机联系。 3.随着当代科学技术的迅速发展，气象科学中新理论新方法日新月异，因此，在教学中应密切注意吸收新的内容，及时介绍本学科国内外进展，帮助同学了解本学科现状及发展趋势。 4.由于本专业另外开设了《中小尺度大气动力学》、《热带天气动力学》、《热带大气环流》等课程，且课程有三章内容（大气运动的基本方程组、尺度分析与自由大气中的风场、大气涡旋动力学）已经在先修课程《天气学原理》中部分讲述过，因此，本课程主要以讲述中高
小结 1．概念： 天气学、系统、尺度、天气学的分支 2．天气预报的一般原理与方法 天气学 是研究天气系统和天气现象发生、发展及变化的基本规律，并利用这些规律来预测未来天气的一门学科。 天气系统 指具有一定的温度、气压或风等气象要素空间结构特征的大气运动系统。 如温带气旋，反气旋，锋面，热带气旋，高压，低涡，长波，短波等。 天气系统的分类 ＞400km 大尺度系统 4km-400km 中尺度系统 40m-4km 小尺度系统 ＜40m 微尺度系统 近百年来的天气预报的实践与发展的历史，可分为以下几个阶段： 1、单站预报方法阶段天气经验谚语 2、地面天气图阶段外推法来预报天气 3、单站与天气图预报方法结合阶段—Bergen学派的建立分析与发现了大气中的气团与不连续面，称之为锋面。将低压中的冷锋和暖锋结合起来，创立了近代锋面－气旋模式。 4、高空天气图的引入与波动理论的建立阶段 Rossby 发现Rossby波，使得天气学就与动力学紧密结合起来 5、开展数值天气预报的研究与应用阶段天气分析已从主观到客观；数值预报产品已经成为日常预报的主要手段或参考工具；多种工具和资料(如云图、雷达等)的综合应用，预报准确率从总体上说，有了明显提高；在预报准确率明显提高的同时，有时也出现了“马失前蹄”的情况
6、数值预报与卫星、雷达等先进探测技术综合应用阶段 天气预报的一般原理与方法 首先，仔细分析天气图中的观测资料，了解天气系统与天气状况分布与演变的特点； 然后，利用天气学原理，诊断与分析为什么在这些地区有这样的天气出现，为什么有这样的特点； 最后，利用天气学和动力学原理，结合天气学模型和数值预报的产品，以及最新的观测资料，进行未来的天气预报。 局地直角坐标系中的大气运动的基本方程组 牛顿第二定律 大气质量守恒定律 理想气体的状态方程 热力学第一定律 尺度分析法 依据表征某类运动系统各场变量的特征值，来估计大气运动方程中各项量级大小的一种方法。根据尺度分析的结果，结合物理上的考虑，略去方程中量级较小的项，可简化方程。
天气学试题库 一、选择题 1.在温度对数压力图上，锋面逆温的特点是逆温层上界面湿度（）下界面湿度。 A 大于； B 小于； C 等于A 2. 当等压面图上温度槽落后于高度槽时（）。 A 有利于锋生； B 有利于锋消； C 有利于湿度增大 A 3.造成我国雨带进退过程中的三个突变期的根本原因是（）。 A 西风带环流的三次突变； B 东亚大槽位置的三次突变； C 副热带高压脊线位置的三次突变 C 4. 产生地转偏向力的原因是（）。 A 地球的自转和大气的运动； B 气压水平分布不均匀； C 气压垂直分布不均匀A 5. 锋附近常存在着大规模的系统性的（）。 A 水平运动； B 垂直运动； C 曲线运动 B 6. 静止锋一般是由（）演变而成的。 A 锢囚锋； B 暖锋； C 冷锋C 7. 地面气旋发展，一般表现为其中心处正涡度随时间（）。 A 增大； B 减小； C 不变A 8. 西太平洋副热带高压和青藏高压（）。 A 分别是动力性高压和热力性高压； B 分别是热力性高压和动力性高压； C 均是热力性高压 A 9. 对中国夏季降水影响最明显的是（）。 A 热带西南季风； B 热带东南季风； C 印度西南季风A 10. 中尺度对流复合体MCC产生的大尺度环境条件是（）。 A 温带气旋； B 锋面气旋； C 弱的静止锋附近有强的低空暖湿气流入侵C 11. 气压系统中心轴线倾斜的根本原因是中心点上空存在着平均水平（）。 A气压梯度；B温度梯度；C辐合区；D辐散区B 12. 急流轴的左侧、右侧的相对涡度分别为（），轴线附近的涡度梯度最大。 A 正、零； B 正、负； C 负、正； D 零、负 B
教发〔2009〕18号 南京信息工程大学学分制管理办法 一、修读年限与学期安排 第一条本科标准学制为四年，成绩特别优秀者，由本人申请经学校审核合格者可以提前一年毕业；弹性修业年限最长不超过八年；休学等均计入弹性修业年限内，且在校实际学习时间不得超过六年。 每学年分为两个学期。每学期一般为20周（含考试），安排理论课、实验课、集中实践教学环节和毕业设计（论文）等环节。 二、课程分类 第二条课程按修读方式分为必修课、选修课两大类。
1、必修课专业培养方案规定学生必须修读的课程，主要包括公共基础课程、学科基础课程、专业主干课程和集中实践教学环节中的必修部分。 2、选修课专业培养方案规定学生可以选择修读的课程，包括专业方向选修课程、专业任选课程（含特色课程）、集中实践教学环节中的选修部分及全校性通修课。选修课学分修读要求以专业培养方案为准。 三、学分计算 第三条学分是学生学习量的计量单位，原则上规定理论课16学时为1学分；体育及实验课32学时为1学分；集中实践教学环节1周为1学分。 四、选课 第四条只有注册的学生才有选课资格。 第五条学生选课原则上应参照专业培养方案按学期进行。学院应安排有经验的教师予以指导，首先保证必修课，再选选修课；有严格先修后续关系的课程，应先选先修课；选课应避免上课时间的冲突。学生选课应从个人实际出发，原则上学生每学期所修的学分不少于20学分（已修满足够学分者除外），且不超过35学分。个别学习成绩特别优异者可于开学后一周内提出申请，经审批后准予超限选课。 第六条选课原则：
（1）每学期培养方案规定的必修课由教务处统一预置选上，选修课分为第一轮预选和第二轮补选、改选。每学期的期中组织下一学期选修课的预选，开学后两周内可进行本学期课程的补选、改选。补选、改选时学生一定要慎重，以免影响到自己的选课结果。选修人数少于15人的课程原则上停开，由教务处会同学生所属学院通知学生改选其它课程。 （2）学生入学后第二学期开始可以选修通修课（大学语文除外），选课在每学期开学后两周内进行，分为初选和补选。初选不分先后，补选时先选先中，具体办法见选课通知。选修人数少于30人的通修课停开，由教务处会同学生所属学院通知学生改选其他通修课。 （3）学生在选课前须要认真阅读专业培养方案，选课时应在教师的指导下慎重考虑，结合自身的实际针对性的进行选课。开学两周后，经核准选定的课程，不得轻易更改。 五、课程的考核与学分的取得 第七条学生每学期修读的课程均须参加考核，考核方式分为考试、考查两类。考核成绩按百分制或A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）、E（不及格）五级制登记，所有课程不论其考核方式为考试或考查，60分及以上或D（及格）及以上者方可取得该课程学分，并根据成绩确定学分绩点。课程成绩与绩点具体对应如下：
南京信息工程大学《中国天气》试题一答案 一，填空：（30%） 1． 寒潮是一种-大规模强冷空气活动----过程，寒潮天气的主要特征是-剧烈降温-----和—大风---------。冷空气从寒潮关键区侵入我国的路径有-西北路（中路）---、--东路-----、--西路-------和---东路加西路------等四路。 2． 长波波速公式是-- C=- u -β(L/2л)2 ---，这表明长波的波速与波长存在函数关系，因此长波是一种-正弦波（余弦波）-----波。 3． 阻塞高压是中高纬度高空---深厚---的----暖性---高压系统，它的东西两侧盛行---南北---向气流，高压的南侧有明显的偏----东---风。 4． 影响我国降水的天气尺度系统有---高空低槽-----、---地面气旋、锋面--------、--低空切变线----、-低空低涡--------、--高空冷涡、低空急流-------等。 5． 梅雨锋与一般极锋不同，在梅雨锋的两侧水平风速切变和---露点差—都较大，但—温度差---并不明显。 6． 对流性稳定度的判据是----z se ??θ------当>0为----对流性稳定---------，<0为----对流不稳定-----------，=0为----中性-----------。 7． 有利于强雷暴发生的几项因子有---逆温层------、---前倾槽--------、----低层辐合高层辐散----------、--高低空急流---------、---中小系统------------。 8． 季风是指---近地面层冬夏盛行风向接近相反且气候特征明显不同的---------------现象。 二，名词解释：（20%） 1． 超级单体风暴：即具有单一的特大垂直环流的巨大强风暴云。 2． 水汽通量散度（包括表达式）：单位时间内，单位体积内水汽的辐合或辐散量。)()(qv y qu x ρρ??+??=)(V q ρ??-。 3． 阻塞高压：是中高纬度高空深厚的暖性高压系统，高压轴线从下向上向暖的西北方倾斜，至高层轴线近于垂直。阻塞高压是出现在中高纬度地区的高空深厚的暖性高压系统，阻高出现有其特定的地区和时间，一般在N 50以北。维持时间至少三天以上，分支西风气流。 4． 赤道反气旋：在赤道辐合带云带的赤道一侧，南半球越赤道气流向北推进，形成的气流转换带，是一个反气旋环流，其中由闭合的反气旋中心，即为赤道反气旋。 5． 云团：在热带地区卫星云图上经常出现的直径达4个纬距以上的白色密蔽云区。 三，综合题：（50%） 1． 简述江淮梅雨期高层（200hpa ），中层（500hpa ），低层（700hpa/850hpa ）和地面 的环流特征。（15%） 答：江淮梅雨期高层（200hpa ）环流特征：梅雨开始时，高层（100或200hpa ）的南亚高压从高原向东移动，位于长江流域上空（高压脊线位于N 30以南，其北侧为西风急流，南侧为东风急流。 中层环流特征： 副热带地区：西太平洋副热带高压呈带状分布，其脊线从日本南部至我国华南，略呈东北-西南走向，在E 120处的脊线位置稳定在N 22左右，在印度东部或孟加拉湾一带有一稳定低压槽存在。 中纬度巴尔喀什湖及东亚东岸（河套到朝鲜之间）建立了两个稳定的槽。 高纬则为阻高活动地区。
中小尺度天气动力学 第一章中尺度天气系统的特征 1、中尺度天气系统：时间尺度和空间尺度比常规探测站网小，但比积云单体的生命周期及 空间尺度大得多的一种尺度。即水平尺度为几公里到几百公里，时间尺度由1小时到十几小时。 2、划分依据及分类： 1）早期的经验分类 天气系统——大尺度、中尺度和小尺度 空间尺度分别为：106m、105m和104m 时间尺度对应为：105s、104s和103s 2）依据物理本质对天气系统进行分类（动力学分类方法） 行星尺度、气旋尺度、中尺度、积云尺度、小尺度 3）Orlanski的综合分类（观测与理论分类） 大尺度（α、β）中尺度（α、β、γ）小尺度 3、中尺度大气运动的基本特征 1)空间尺度范围广，生命周期跨度大； 2)气象要素梯度大； 3)散度、涡度与垂直速度； 4)非地转平衡和非静力平衡； 5)质量场和风场的适应； 6)小概率和频谱宽、大振幅事件 第二章地形性中尺度环流 1、中尺度大气环流系统的分类：地形性环流系统、自由大气环流系统 2、地形波的基本类型主要依赖风的不同类型 （1）层状气流 小风、层状气流。平滑浅波，波动只发生在山脉上空的浅层，向上很快消失——山脉波（mountain wave） （2）驻涡气流： 在山顶高度以上风速较大时，可能在山脉背风坡形成半永久性的涡动，上面则有气流的平滑浅波——驻涡（standing eddy） （3）波动气流 当风速随高度增大时，在背风坡出现波动气流——背风波（lee wave）。背风波可以伸展到对流层上层和平流层。 （4）转子气流： 在背风波出现时，当垂直方向有风速极大值出现时，则会形成转子气流（rotor streaming）。 驻涡和转子是背风波的特殊形式！ 3、背风波的形成、特征及大气条件 背风波是地形波的一种类型，由于障碍物引起空气垂直振荡而造成的。 特征：波长：1.8～70km之间，多为5～20km左右。波长一般随高度而变，高层较长，低层较短。随风速而变，风速愈大，波长愈大。
最新2019—最新2019—2020南京信息工程大学期末试卷--概率统计 2015－ 2016学年 第 一 学期 概率统计 课程试卷( B 卷) 本试卷共 2 页；考试时间 120 分钟；出卷人 统计系 ；出卷时间 2016 年 1 月 学院 专业 班 学号 姓名 一、填空题（15分，每题3分） 1、设相互独立的事件,A B 满足条件：()()P A P B =，且已知7 ()16 P A B = ，则()______P A =.14 2、某人向同一目标独立重复射击，每次射击命中目标的概率为(0)p p >，则此人射击4次恰好有2次命中目标的概率为_________.2 2 6(1)p p - 3、设随机变量2 ~(4,3)X N ，则二次方程2 40y y X ++=无实根的概率为 _______.12 4、设随机变量X 和Y 相互独立，且均服从区间[0,3]上的均匀分布，则 (max{,}1)_________P X Y ≤=.1 9 5、设随机变量X 和Y 相互独立，且都服从正态分布2 (,)N μσ，则2 ()_________E XY =.3 2 μμσ+ 二、选择题（15分，每题3分） 1、设A 和B 为两个随机事件，且0()1,()0,()()P A P B P B A P B <<>=，则必有（ C ）. A. ()()P A B P A B = B. ()()P A B P A B ≠ C. ()()()P AB P A P B = D. ()()()P AB P A P B ≠ 2、设~(0,1)U N ，则下列错误的是( B ). A ．(1)(1)P U >-=Φ B. (||1)2(1P U >=Φ C. (11)2(1)P U -<<= Φ- D. (1)(1)1(1)P U P U <-=>=-Φ 3、从总体X 中抽取样本容量为16n =的样本，若总体的标准差()10.52X σ=，则总体X 的标准差()X σ为（ A ）. A. ()42.08X σ= B. ()10.52X σ= C. () 2.63X σ= D. ()168.32X σ=