第1章人口的变化
章末检测(一)
(时间：60分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2.5分，共50分)
印度是世界第二人口大国，2014年底，印度人口大约有12.48亿，预计到2030年达到15.3亿，超过中国，成为世界第一人口大国。据此完成1～2题。
1．现阶段，印度的人口增长模式为( )
A．原始型B．传统型
C．现代型D．无法确定
2．影响印度人口自然增长率的主要因素是( )
①经济发展水平较低②人口受教育水平较低
③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案 1.B 2.A
解析第1题，印度人口还在快速增长，说明自然增长率高，属于高出生率、低死亡率、高自然增长率的“传统型”模式。第2题，经济发展水平较低、人口受教育水平较低和人们生育意愿较高会影响出生率，导致出生率较高。印度的医疗卫生水平已经有了较大提高。(2017·安徽亳州质检)解放初期我国实行鼓励生育政策；1982年计划生育确定为基本国策，提倡一对夫妇只生育一个孩子；2013年11月实施单独二孩政策；2016年1月1日起全面实施二孩政策。下图为“我国1949～2014年出生人口统计图”。据此完成3～4题。
3．有不少学者曾预言2013年以后会出现第四次婴儿潮，但并未出现，原因可能是( ) ①育龄妇女教育程度提高②严格的计划生育政策
③育龄妇女人数少④抚养成本太高
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．若第四次婴儿潮在2016～2020年之间如期而至，其后几年内就业人数增加的职业是( )
A．中学老师B．建筑设计师
C．外科医生D．家政护理人员
答案 3.D 4.D
解析第3题，第四次婴儿潮的推迟是因为我国计划生育政策的长期实施以及人的受教育水平的提高导致生育观念发生了改变和现在社会抚养成本的增加，所以D正确。第4题，第四次婴儿潮后的几年，社会对家政服务、幼儿教师等相关岗位需求人数会增加，所以D正确。下图为“某国1940～2013年人口自然增长率变化情况图”。读图并结合所学知识，回答5～6题。
5．该国在图示时间段内，人口最多的年份可能是( )
A．1970年B．1985年
C．2005年D．2013年
6．缓解该国目前人口问题的合理措施是( )
A．限制人口迁移B．提高教育水平
C．提倡早婚D．鼓励生育
答案 5.B 6.D
解析第5题，人口数量的变化主要与人口自然增长率有关。人口自然增长率高于零，人口数量增加，人口自然增长率低于零，人口数量减少，人口自然增长率等于零，人口数量停止增长。根据图中信息分析，1985年以前人口自然增长率一直高于零，故此前人口数量一直增加，至1985年达到最高值；1985年后人口自然增长率小于零，人口数量开始减少。第6题，目前该国人口为负增长，人口老龄化问题突出，因此应该鼓励生育，缓解人口老龄化。(2017·辽宁铁岭联考)在人口老龄化过程中，许多国家普遍表现出农村人口老龄化程度高于城市的特点，即“城乡倒置”现象。下图是“我国未来100年城乡人口老龄化发展趋势图”。读图完成7～8题。
7．目前，我国人口老龄化出现“城乡倒置”的主要原因是( )
A．农村青壮年人口大量外迁
B．城市的人口死亡率高于农村
C．农村环境好，人口寿命长
D．城市老年人口大量迁入农村
8．我国人口老龄化“城乡倒置”现象消失大约在( )
A．2020年B．2045年
C．2060年D．2075年
答案7.A 8.B
解析第7题，目前，我国人口老龄化出现“城乡倒置”的主要原因是农村青壮年人口大量外迁，农村老年人口比重增加，A正确。第8题，老龄化程度指的是老年人口占总人口的比重，从图中看代表城市和农村人口的老龄化曲线相交于2045年，之后城市人口老龄化曲线高于农村，说明我国人口老龄化“城乡倒置”现象消失大约在2045年，B正确。
近年来，我国有些农村出现了“有院无人住，有地无人种”的空心化现象。据此完成9～10题。
9．这种空心化现象形成的主要原因是( )
A．城市自然环境好
B．农村人均居住面积小
C．城乡收入差距大
D．农村人口自然增长率低
10．“有院无人住，有地无人种”带来( )
A．土地资源浪费B．农业发展水平提高
C．城乡协调发展D．农村老龄化程度降低
答案9.C 10.A
解析第9题，由题干材料可知，有些农村出现了“有院无人住，有地无人种”的空房和荒地现象，该现象是由农村人口迁往城市造成的，而农村人口迁往城市主要是由城市经济水平高，就业机会多，收入高于农村造成的。城市受人类活动影响大，自然环境不如乡村好；农村面积大，人均居住面积一般较城市大；目前我国农村人口自然增长率较城市高一些。第10题，由上题解析可知农村空心化是由农村人口迁往城市造成的。农村迁往城市的人口多为青壮年劳动力，会造成农村老龄化程度提高和农业发展水平下降；“有院无人住，有地无人种”会造成农村住宅用地和耕地等土地资源的浪费，不利于城乡协调发展。
下图为“某地人口迁移与年龄关系示意图”。读图回答11～12题。
11．影响该地区人口迁移的主要因素最有可能是( )
A．人口的老龄化B．婚姻家庭
C．政治因素D．经济因素
12．图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移，有明显相关的是( )
A．甲、乙B．甲、丙
C．乙、丙D．乙、丁
答案11.D 12.A
解析第11题，图中显示该地的人口迁移主要以年轻人为主，最可能是因工作而产生的人口迁移，属于经济因素。第12题，甲年龄段人口是随父母进行迁移，从年龄特征分析，与乙年龄段人口(育龄人口)相关性最明显。
日本以不足2%的世界人口、0.25%的世界面积，创造了17%的世界财富。结合所学知识，完成13～14题。
13．从单位面积看，日本的环境人口容量远高于我国，主要得益于( )
A．矿产资源丰富B．科技发展水平高
C．气候条件优越D．生活消费水平低
14．下图为人口适度曲线图，1～18表示不同时间段。当日本处于第Ⅲ阶段时，制约其适度人口数继续增加的关键因素是( )
A．生产力水平B．社会体制
C．资源(土地、水等) D．科技水平
答案13.B 14.C
精品文档 精品文档 第一章章末复习学案 一、混合物的分离和提纯 1．混合物的分离与提纯的涵义。 2．混合物的分离与提纯的常用方法。 （1）过滤法：液体中混有不溶性固体物质时使用。 （2）蒸发法：将溶液中的溶剂蒸发掉，得到溶质的分离方法。 （3）蒸馏法：把沸点不同的几种液体物质的混合物，通过控制温度，加热再冷凝，先后得到一种或几种较纯净的物质的方法叫做蒸馏。 （4）萃取和分液法： 二．物质的量、阿伏加德罗常数、微粒个数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 1．物质的量 “物质的量”是国际单位制中7个基本物理量之一。它和长度、质量、时间、电流等概念一样，是一个物理量的整体名词，不能按字面理解成物质的质量或物质的数量的多少。“物质的量”是表示物质含有阿伏加德罗常数个微粒的物理量，“摩尔”是“物质的量”的单位，简称为“摩”，符号为“mol ”。“物质的量”仅适用于微观粒子。由于构成物质的微粒种类很多，用“物质的量”来表示物质时，必须指明微粒的名称，应该用化学式（符号）指明粒子的种类，如不能说1mol 氧。 2．阿伏加德罗常数 1mol 任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数。符号为N A ，通常用6.02×1023mol ·L -1这个近似值。 物质的量（n ）．阿伏加德罗常数（N A ）．微粒个数（N ）之间的关系：n=N ÷N A 物质的量（n ）、物质的质量（m ） 、摩尔质量（M ）之间的关系：M=m ÷n 四．物质的量浓度 1．物质的量浓度： 以单位体积的溶液里所含溶质B 的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B 的物质的量浓度。符号为C B ，常用的单位为mol/L 。 溶质的物质的量（n B ） 物质的量浓度（C B ）= 溶液的体积（V ）
专题知识体系对比与分析框架图 一、不同版本教材的内容体系分析与整理 教材正文部分教材非正文部分 地图版地理1 第二章地球上的大气 大气对太阳辐射的 大气的受热过程削弱作用 大气对地面的保温 作用 热力环流 大气运动大气的水平运动——风 §1大气的热状况大气环流与气压带 与大气运动气压带、风 带的形成风带 海陆分布对大气环流的 影响 大气环流对气候的影响 冷锋 气团和锋暖锋 几种重要的准静止锋 天气系统气旋 气旋和反气旋 反气旋 课题2：模拟大气温室效应 探索：模拟海陆热力性质差 异 学习指南： 阅读：天空的颜色 思考：为什么晴朗夜晚后的 早晨比多云夜晚后的早晨更 凉一些？ 读图：大气热力环流示意 名词链接：等压线 名词链接：摩擦力 读图：全球大气环流示意 思考：降水的多少与气压带 及各气压带空气运动方向存 在什么联系？ 读图：1、7月海平面等压线 分布 思考：冬季从海洋移向大陆 的气团是冷气团还是暖气 团？夏季呢？ 名词链接：锋面和锋线 思考：冷锋过境后为什么会 出现降温天气？ 活动： 案例研究：大气运动的地理 意义 思考：大气环流是怎样影响 全球水热分布的？ 复习题 海陆间循环 水循环海上内循环 陆地内循环热带和副热带 §2水的运动世界洋流北半球 的分布南极大陆 海洋水的运动北印度洋海区 ——世界洋流气候 洋流对地理 探索：模拟水循环 学习指南： 思考：人类能对水循环施加 影响吗？如果能，有哪些途 径？ 读图：全球洋流与气压带、 风带相关模式 阅读：“失而复得”的旅游鞋
环境的影响海洋生物 资源分布读图：世界洋流的分布图和世界著名渔场的分布图 案例研究：厄尔尼诺 思考：什么事厄尔尼诺现象？厄尔尼诺现象发生时会产生哪些影响？ 复习题 地质作用 岩浆活动 造成地表形态变地壳运动 化的内力作用变质作用§3地壳的运地震动和变化风化作用 造成地表形态变侵蚀作用 化的外力作用搬运作用 沉积作用 岩石圈的物质循环探索：沉积物如何沉积？ 学习指南： 阅读：板块构造运动 思考：一个国家或地区合理人口容量是固定值吗？ 案例研究：科罗拉多大峡谷思考： 复习题 湘教地理1 第二章自然环境中的物质运动和能量交换 章首语（前言） 矿物 地壳的物质组成 §1 地壳的物质组成岩石 和物质循环地质循环 地壳的物质循环 岩石的转化 阅读1：矿物的分类和常见的 矿物 活动：（实践1）常见矿物的 简易识别 阅读2：化石 活动：（实践2）去野外采集 岩石标本 活动：（探究）岩石的转化
阶段性作业 1．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离 A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是 ① 过滤② 蒸发③ 溶解④ 向容量瓶转移液体 A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④ 3．实验中的下列操作正确的是 A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中，再用水冲入下水道 C．用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，冷却至室温才转移到容量瓶中 4．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是 A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．③⑤②①④ 5．下列叙述正确的是 A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．CH4的摩尔质量为16g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 6．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是 A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol 7．科学家发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是A．原子数B．分子数C．体积D．物质的量 8．同温同压下，等质量的下列气体所占有的体积最大的是 A．O2B．CH4C．CO2D．SO2 9．用NA表示阿伏德罗常数，下列叙述正确的是 A．标准状况下，22.4LH2O含有的分子数为1 NA B．常温常压下,1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.02 NA C．通常状况下，1 NA 个CO2分子占有的体积为22.4L D．物质的量浓度为0.5mol·/L的MgCl2溶液中，含有Cl-个数为1 NA 10．下列说法正确的是 A．在标准状况下，1 molSO3的体积是22.4 L B．1 mol H2所占的体积一定是22.4 L C．在标准状况下，N A个任何分子所占的体积约为22.4 L D．在标准状况下，总质量为28 g的N2和CO的混合气体，其体积约为22.4 L 11．下列说法正确的是 A．摩尔是表示质量的单位 B．反应前各物质的“物质的量”之和与反应后各物质的“物质的量”之和一定相等 C．氢氧化钠的摩尔质量是40 g
密 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版高中化学必修一第一章《物质及变化》 章末测试题及答案 （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于胶体和溶液的说法中正确的是( ) A ．胶体不均一、不稳定，静置后易产生沉淀；溶液均一、稳定，静置后不产生沉淀 B ．胶体与悬浊液的本质区别是胶体是均一透明的，而悬浊液是浑浊的 C ．光线通过时，胶体发生丁达尔效应，溶液则不能发生丁达尔效应 D ．只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体 2．下列叙述中正确的是( ) A ．在离子方程式中盐都要以离子形式表示 B ．离子反应也可能属于氧化还原反应 C ．酸碱中和反应的实质是H +与OH - 结合生成水，故酸碱中和反应都可以用H + +OH - H 2O 表示 D ．复分解反应必须同时具备离子反应发生的三个条件才能进行 3．下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是( ) 4．下列离子能大量共存的是( ) A ．使无色酚酞溶液呈红色的溶液中：Na + 、K + 、S O 42?、C O 32? B ．无色透明的溶液中：Cu 2+ 、K + 、S O 42?、N O 3- C ．含有大量Ba(NO 3) 2的溶液中：Mg 2+ 、N H 4+ 、S O 42?、Cl - D ．使紫色石蕊溶液呈红色的溶液中：Na + 、K + 、C O 32?、N O 3- 5．已知Co 2O 3在酸性溶液中易被还原成Co 2+ ，Co 2O 3、Cl 2、FeCl 3、I 2氧化性依次减弱。下列反应在水溶液中不可能发生的是( ) A ．3Cl 2+6FeI 2 4FeI 3+2FeCl 3
《人口的变化》读图练习题 一、单项选择题 下图为某国人口自然增长率变化曲线图。读图回答1－2题。 1、该国人口达到顶峰的时期为( ) A．①B．②C．③D．④ 2、下列各国，目前人口发展情况与图示类型一致的是( ) A．埃及B．中国C．德国D．印度 运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据图2、图3回答3－4题。 3、图2是某地区育龄妇女平均生育子女数变化曲线图。若图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是() A．人口素质下降B．人口老龄化C．就业压力加大D．劳动力成本下降 4、图3是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序正确的是() A．①②③④B．①③④② C．①②④③D．①③②④ 读甲、乙、丙、丁四个国家2008年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图，完成5～6题。 5、未来人口压力最大的国家是() A．甲B．乙C．丙D．丁 6、关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是() A．经济最发达的国家可能是甲B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙D．社会经济和生态压力最小的是丁 ①②③④ 时间 自然增长率％
读2001～2007年江苏省人口增长情况图，回答第7题。 7、2004～2006年,江苏省人口增长明显加快,其主 要原因是() A．外省区流入人口较多B．自然增长率上升 C．人口政策松动D．育龄妇女比例持续上升 读人口增长示意图，完成8～9题。 8．与当前我国人口增长模式相符的国家是() A．①B．②C．③D．④ 9．下列关于④类国家人口问题现状的叙述，正确 的是() A．人口老龄化问题日趋严重，老龄人口增多 B．青壮年劳动力过剩，就业压力过大 C．人口素质偏低，教育压力过大D．城市人口比重过高，与经济发展不相适应下表是我国第五次人口普查时“江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表”，据此回答10～11题。 10. 该市迁入的人口特征有（） ①男性人口多于女性人口②人口迁移主要受经济因素影响③以青壮年人口为主④与该市原有人口年龄构成相似 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 迁入人口对该市的影响有（） ①缓和了当地就业紧张的局面②制约了该市经济发展③增加了该市被抚养人口④加大了城市基础设施的压力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 下图是我国人口增长走势及预测图，图中三条曲线表示出生率、死亡率、自然增长率。读图回答12～13题。 12.图中a、b、c三条曲线依次表示() A. 出生率、死亡率、自然增长率 B. 出生率、自然增长率、死亡率 C. 死亡率、出生率、自然增长率 D. 死亡率、自然增长率、出生率 13.根据图中曲线走势判断，下列说法正确的是() A. 中国人口最多的年份出现在2015-2020年间 B. b曲线自2015年后逐渐上升主要是环境
高一化学必修1从第一章复习提纲及试题 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 班别________________ 姓名_________________ 一、确保实验安全应注意的问题。 1、遵守实验室规则。 2、了解安全措施。 ①药品安全存放和取用②实验操作的安全③意外事故的处理 3、掌握正确的操作方法。 4、识别一些常用的危险化学品的标志。 危险化学品标志，如酒精、汽油——易然液体；浓H2SO4、NaOH——腐蚀品 [练习1]．以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是( ) A B C D [练习2].下列实验操作正确的是（） A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 C.先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称量 D.过滤时，慢慢地将液体直接倒入过滤器中。 二、混合物的分离和提纯： （1）混合物分离和提纯方法的选择 ①固体与固体混合物：若杂质或主要物质易分解、易升华时用加热法；若一种易溶，另一种难溶，可用溶解过滤法；若二者均易溶，但溶解度受温度的影响差别较大，可用重结晶法；还可加入某种试剂使杂质除去，然后再结晶得到主要物质。 ②固体与液体混合物：若固体不溶于液体，可用过滤法；若固体溶于液体，可用结晶或蒸馏方法。 ③液体与液体混合物：若互不相溶，可用分液法，若互溶在一边且沸点差别较大，可用蒸馏法；若互溶在一起且沸点差别不大，可选加某种化学试剂萃取后再蒸馏。 ④气体与气体混合物：一般用洗气法，可选用液体或固体除杂试剂。 （2）几种常见的混合物的分离和提纯方法 ①过滤：固体(不溶)和液体的分离。②蒸发：固体(可溶)和液体分离。 ③蒸馏：沸点不同的液体混合物的分离。④分液：互不相溶的液体混合物。 ⑤萃取：利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。 [练习3]、以下过滤操作中，不正确的是（） A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁 C．倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘 D．要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒溶液 [练习4].请从上面选择下列各混合物的分离方法（填序号） （1）食盐水与泥沙____________ （2）海水晒盐__________________ （3）苯和水_______ （4）蒸馏水的制取_________（5）用CCl4将碘水中的碘提取出来______
必修二教案（一）人口增长模式及人口统计图的判读一．人口增长模式 1.人口增长 （1）历史轨迹：历史上的人口增长曲线呈“J”形（很长的时期增长速度很慢，近一二百年即20世纪以来迅速增长），且有快有慢，总体上，呈不断增长的总趋势。（如图所示） （2）空间差异： 发达发展中 人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快 （3）人口自然增长率 ①概念：一定时期人口的死亡率与自然率相减的得数。 出生率指出生率是一年出生的婴儿数占总人数的比率；死亡率是一年死亡数占总人数的比率。人口自然增长率为正数，表明为正增长（人
口数增加），人口自然增长率为负值，表明为负增长（人口数减少），人口自然增长率为零，表明人口数不增不减。 ②影响人口自然增长率的因素：生物学规律、从经济基础（生产力水平）到上层建筑领域（如居民的受教育水平、医疗卫生水平等）的多种因素。 ③影响人口出生率高低的因素： ★经济发达程度：经济越发达，出生率越低 ★文化教育水平：女性人口受教育程度越高，婚姻生育观念改变，出生率越低 ★战争、自然灾害等也可导致出生率降低 ★宗教信仰、风俗习惯等因素往往导致出生率升高。 ★人口政策可以提高出生率也可降低出生率。 （4）影响人口增长的根本原因：生产力的发展水平。 （5）影响世界人口增长快慢原因： ①根本原因：生产力的发展水平，生产力的发展水平越高，人口增长越快 ②直接原因：人口自然增长率，人口自然增长率越高，人口增长越快 （6）重难点强调： ①注意区分人口增长与人口自然增长，人口自然增长反映的是人口出生率与死亡率的关系，而人口增长除人口自然增长外，还包括人口的机械增长（即人口迁移），从全球围讲人口的自然增长主要是指人口自然的增长（因为人口迁移在全球围不会影响世界人口总数的变化）②图文结合阐述自然增长率与人口数量的关系 (1)自然增长率>0：人口数量不断增加。 (2)自然增长率由正值减小到0：人口数量达到最大值。 (3)自然增长率<0：人口数量不断减小。 (4)自然增长率由负值增大到0：人口数量达到最小值。
2014-2015年高三地理一轮复习导学案NO：编制：吴贤明教师评价：班级：小组：姓名：小组评价：审核：审批： 必修二第一章人口的变化 【学习目标】 1．记住人口增长模式三种类型各自的特点，环境承载力和环境人口容量的概念。 2．会运用人口的相关数据分析人口增长模式和不同国家存在的人口问题。 3．能熟练掌握影响人口迁移的因素。 4．能阐释地域文化对人口的影响。 思维导图 基础知识 一、人口的数量变化 1
（一）人口的自然增长 1．影响人口自然增长的因素 人口增长受社会、经济、自然因素的影响，生产力水平是决定人口增长的重要因素。一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 2．人口自然增长率：是一个国家或地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人数之比。计算公式为：人口自然增长率=人口出生率一人口死亡率 人口出生率——一个国家或地区在一定时期内(通常为1年)出生的存活婴儿在该国 或该地区总人口中所占的比例。 人口死亡率——一个国家或地区在一定时期内(通常为1年)死亡人数在该国或该地 区总人口中所占的比例。 3．世界人口增长的特征 (1)人口增长的时间变化及原因
人口增长的空间差异及原因 人口的自然增长和机械增长，一个地区人口数量的变化，主要有两个原因：人口的自然增长和人口的机械增长。 (1)人口的自然增长取决于出生率和死亡率的变动，它决定着全球人口变动。 (2)人口的机械增长是由人口迁移引起的，对全球人口并不产生影响。某些发达国家(如美国、加拿大、德国等)和西亚石油产出国(如沙特)，由于经济发达和需要大量劳动力，吸引大量人口迁入，使本国人口机械增长迅速。 （二）人口增长模式及其转变 1．人口增长模式的概念 人口增长模式又称人口转变模式，它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。 2．人口增长模式的类型 (1)划分依据：人口出生率、死亡率和自然增长率的大小。
（人教版必修1）第一章从实验学化学 归纳与整理（1课时） 【复习目标】1.通过典例剖析、梳理归纳，进一步巩固混合物分离和提纯的方法以及遵循的基本原则。 2.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉常见物质、离子的检验方法。 3.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉n、N、m、V、C B之间的关系并能熟练运用。 【复习重点】混合物的分离和提纯；离子的检验；n、N、m、V、C B之间的网络建构。 【温馨提示】“混合物分离和提纯遵循的基本原则”可能是你的难点哟。 【自主学习】 旧知回顾：1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。下面所列物质，贴错了包装标签的是() 【答案及解析】选B。CCl4不易燃烧，属于有毒物质。 2．下列实验操作正确的是() 【答案及解析】选C。不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，否则会引起火灾，A项错误；托盘天平只能精确到0.1 g，不能称量10.05 g的固体，B项错误；应选用略大于液体体积的量筒去量取，过大会引起较大的误差，D项错误。 3.填空：12g 12 6C所含有的碳原子个数即为阿伏加德罗常数，即1 mol物质所含有的微粒数。符 号：N A ，单位：mol－1 ，数值约为6.02×1023，公式：N A＝N n(N代表微粒个数)；摩尔质量是单位物质的 量的物质所具有的质量。符号：M ，单位：g·mol－1 ；数值等于该粒子的相对分子(或原子)质量，
表达式：M＝m n。 4.一定物质的量浓度溶液的配制的主要仪器有：托盘天平，精确度为0.1 g、容量瓶，其上标有刻度线、温度和容量，常见的规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL 、其他仪器：量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。溶液的配制步骤（以配制500 mL、1.00 mol·L－1 NaOH 溶液为例）：计算（需NaOH固体的质量为 20.0 g ）、称量（用托盘天平称量NaOH固体）、溶解、冷却、移液（用玻璃棒引流，将溶液注入 500_m L 容量瓶）、洗涤（用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒 2～3 次，洗涤液注入容量瓶，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀）、定容（将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切）、摇匀。 新知预习：阅读教材P19的“归纳与整理”，完成教材上相应填空。 【同步学习】 活动一、混合物的分离和提纯 典例剖析1：下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是() 选项目的分离方法原理 A 除去KCl中的MnO2蒸发结晶溶解度不同 B 除去碘中的NaCl 加热、升华NaCl的熔点高，碘易升华 C 分离KNO3和NaCl 重结晶KNO3的溶解度大于NaCl D 分离食用油和汽油分液食用油和汽油的密度不同 3 响大，而NaCl的溶解度几乎不受温度影响，错误；D项中两者互溶，不能用分液的方法，错误。 典例剖析：某同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。请回答： (1)步骤①和②的操作名称是过滤。 (2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是观察不再产生气泡；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止液体局部受热外溅，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水分蒸干。 (3)加入Na2CO3目的是除去Ca2+、Mg2+，有关可能发生反应的离子方程式（略）。 梳理归纳：分离和提纯物质时，一般遵循“四原则”和“三必须”： “四原则”：一不增，不得引入新杂质；二不减，尽量不减少被提纯和分离的物质；三易分，使被提纯或分离的物质与其他物质易分离；四复原，被提纯物质要易被复原。 “三必须”：①除杂试剂必须过量；②过量试剂必须除尽(去除过量试剂带入的新杂质，同时应注意 加入试剂、
人口的数量变化 考纲解读 不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 知识清单 1． 2． 参考答案 1．出生率 死亡率 增长 时间 空间 2．原始 传统 现代 原始 传统 现代 发达 发展中 传统 现代 现代 要点精析 要点一：人口的自然增长 1．人口：在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的、有生命个体的社会群体。 2．人口“三率” （1）人口出生率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）出生的存活婴儿在该国或该地区总人口中所占的比例。 （2）人口死亡率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）死亡人数在该国或该地区总人口中所占的比例。 （3）人口自然增长率——一个国家或地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人口数之比。计算公式为：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率 拓展：人口增长的方式除人口的自然增长外，还有人口的机械增长（后面将专门讲述）。 【典型例题】 下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答下面（1）～（2）题。 决定因素：______和______ 趋势：不断______ ______差异 ______差异 农业革命之前 农业革命期间 工业革命以来 发达国家和地区 发展中国家和地区 差异 人口的自然增长 人口增长模式的指标：出生率、死亡率、自然增长率 ______型：高出生率、高死亡率、低自然增长率 ______型：高出生率、高死亡率、高自然增长率 ______型：低出生率、低死亡率、低自然增长率 类型及特征 历史转变：______型→______型→______型 ______国家：现代型 ______国家：传统型 全世界：由______型向______型过渡 中国：已经属于______型 空间差异 人口增 长模式 及其转 变
高三地理必修二人口的变化的知识点 高三地理必修关于二人口的变化的知识点 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 3、一个区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大 小共同影响。 4、发达国家和发展中国家人口变化比较：(理解记忆) 增长速度常见人口问题影响人口政策典型国家举例 发达国家缓慢人口老龄化劳动力不足，社会负担重鼓励生育和移民俄罗斯、德国、日本 发展中国家快人口增长过快就业困难，环境压力大计划生育中国、印度、巴基斯坦 5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。(记忆) 公式：自然增长率=出生率-死亡率 6、三种人口增长模式特点(记忆) 人口模式特点 原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率 传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率 现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率 7、人口增长模式的转变：[记忆]
人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。 转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念 8、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国和世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的`判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年) 2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际迁移、国内迁移 4、人口迁移的意义[理解] 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 5、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力 不好的影响有人才、劳动力的流失 对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展 不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加 6、影响人口迁移的因素：[记忆] 影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。 1.3人口的合理容量
第一单元人口与地理环境 扬州市教育科学研究院朱雪梅 第一节人口增长与人口问题 【设计思路】 关于人口及人口问题的基本知识，学生在初中地理课中曾经学习过，但仅限于了解不同地区人口数量多少、人口增长快慢等事实性知识，对人口增长原理几乎没有涉及。本课的内容要求将初中阶段感受型为主的学习上升到理性层面，其认知过程应该利用大量数据进行分析，因此利用统计图表组织学习成为本课的特色，统计图表也就成为学习的工具。从教学方法看，本课可以灵活运用问题导学法、文献调查法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识构建】 课程标准关于本课的“标准”是“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”。其具体要求应该包括三个方面：一是需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式。二是需要将不同的人口增长模式进行比较，分析每种模式的特点。三是需要知道不同的人口增长模式在世界上的分布情况。 从教材的知识内容看，各个版本教材对本“标准”的阐释既基于其基本要求，
又各有不同的理解与拓展，因此不同版本教材在文字表述、案例选用、图表设计等方面均存在着一定的差异。这种差异是很正常的现象，我们应该以求同存异的心理品质，淡化差异，并根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。 本课有关人口问题的内容，不是课标的内容要求，在初中地理中曾作为重要知识点学习，在此应作为拓展性知识加以复习。 【教学目标】 1．利用世界人口增长过程图与人口增长模式图，讨论、分析不同人口增长模式的主要特点，并列表加以比较。 2．利用不同地区人口增长统计图表，说出世界不同地区所属的人口增长模式及特点，了解不同国家的人口政策，树立正确的人口观。 3．利用文献资料或统计局网站资料，调查本地区不同年份人口统计数据，绘制人口统计图，分析本地人口增长的主要特点。 4．通过小组合作学习，讨论影响人口增长的主要因素，并举例加以说明。5．结合已有知识与实例，说明发达国家与发展中国家所面临的主要人口问题。【重难点分析】 1．教学重点 依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“不同的人口增长特点及相应的分布地区”，而不是“人口增长模式的类型”。因为关于人口增长模式的划分类型是一个在学术界尚存在着争议的问题，但不同人口增长模式的特点都是由出生率、死亡率与自然增长率三者的关系进行表证的，所以应该将“不同历史时期、不同地区的人口增长特点”作为教学重点。 本课重点可以从两方面进行理解：一是从时间发展历程看，不同地区或国家人口增长随着社会生产力水平的提高，将呈现不同的特点，即出生率、死亡率与自然增长率有一定的变化规律；二是从空间分布看，不同地区因社会生产力水平存在着差异，即使在相同时期，人口增长特点也具有较大的区别，如发展中国家与发达国家的人口增长模式就有较大差异。 2．教学难点 本课的知识内容并非理解难点，而应该是“如何判断人口增长模式的特点”，即将分析方法作为教学难点。因为，关于特点的分析对学生思维的综合性要求较高，需要通过对统计图表中的多项数据进行提取，并加以比较、判断，再转化为对出生率、死亡率与自然增长率三者的关系进行定性描述，这是一个复杂的思维过程。 【课前准备】 提前一周布置学生调查家乡的人口统计数据，并将学生提交的统计资料制作
第一章《人口的变化》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 下图是杭州市六次人口普查人口数量及年龄构成统计图。读图，完成下列各题。 1．杭州市在2000年之后人口总数增长较快的直接原因是（）。 A．死亡率较低 B．迁出人口多 C．出生率较高 D．迁入人口多 2．图示杭州市人口年龄结构的变化情况是（）。 A．1953年之后65岁及以上人口数量逐年减少 B．1964年之前15~64岁人口比例不断增加 C．1990年-2000年0~14岁人口数量减少 D．1982年该市人口结构已进入老龄化阶段 3．日本以不足2%的世界人口和0.25%的世界面积，创造了17%的世界财富。结合所学知识，日本的环境人口容量远高于我国，主要得益于( ) ①资源丰富②科技发展水平高③对外开放程度高④生活消费水平高A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．下列有关人口容量的叙述，符合悲观派的观点的是 A、依照目前科技的发展速度，人类能解决人口过多带来的环境问题 B、世界人口进一步增长，地球依然能承受 C、现在世界的人口太多，已经大大超过了地球的人口容量 D、人类能在短时期内实现人口与环境的良性循环 户籍(或常住)人口老龄化是指60岁及以上户籍(或常住)人口占户籍(或常住)总人口比重。读“2016年浙江省部分地级市户籍和常住人口老龄化统计图”。 回答下列各题。
5．有关图中各地级市的人口说法正确的是( ) A．衢州地区青壮年人口为净迁出 B．舟山户籍人口老龄化程度最低 C．丽水地区青壮年人口为净迁入 D．温州地区的老年人口数最少 6．第19届亚洲运动会将于2022年9月在杭州举行,为建设运动场馆,大量外来务工人员进入杭州。影响这一人口迁移的主导因素是( ) A．经济B．宗教C．环境D．气候 下图为“诺特斯特人口发展模式图”，据下图完成下面小题。 7．②阶段的人口增长特征是 A．高出生率、高死亡率、高增长率 B．高出生率、低死亡率、高增长率 C．低出生率、低死亡率、低增长率 D．高出生率、高死亡率、低增长率 8．在①②③④中，能代表我国近年来人口增长状况的是 A．① B．③ C．④ D．② 9．缓解欧美等发达国家人口问题的主要途径是： A．开发劳务市场 B．鼓励生育和适当移民 C．实行计划生育 D．加大教育投入 10．研究人口分布一般以（）和（）作为衡量指标。 A．人口密度、人口分布格局 B．人口密度、人口数量 C．人口密度、人均面积 D.人口数量、人口分布格局
高三地理必修二人口的变化知识点（人教 版） （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 1.1人口的数量变化1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆]3、一个区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。4、发达国家和发展中国家人口变化比较：(理解记忆)增长速度常见人口问题影响人口政策典型国家举例发达国家缓慢人口老龄化劳动力不足，社会负担重鼓励生育和移民俄罗斯、德国、日本发展中国家快人口增长过快就业困难，环境压力大计划生育中国、印度、巴基斯坦5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。(记忆)
公式：自然增长率=出生率-死亡率6、三种人口增长模式特点(记忆)人口模式特点原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率7、人口增长模式的转变：[记忆]人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念8、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国和世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆]1.2人口的空间变化1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆]人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年)2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际迁移、国内迁移4、人口迁移的意义[理解]调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。5、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆]对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力不好的影响有人才、劳动力的流失对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加6、影响人口迁移的因素：[记忆](1)自然环境和社会经济环境的变化(2)个人对生活或职业需求的变化影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。1.3人口的合理容量、环境承载力和人口容量的关系：衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。2、环境人口容量与人口合理容量的概念比较及制约因素制
第一章从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能，也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 因此，这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作（包括一定物质的量浓度溶液的配制）为主要内容，也包括相关的化学基础知识，对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章，课程标准所提到的有关实验的要求，不可能在本章一步达到，这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。 第一节化学实验基本方法 第1课时 教学目标 1．知识与能力 复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。 2．过程与方法 通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 3．情感态度与价值观 增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 重点难点 增强学生的实验安全意识 教学过程: [提问]我们都知道，化学课上我们经常要做很多实验，那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢？ [板书] 第一章从实验学化学
高一地理必修二人口训 练题(一) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
郯城一中高一地理必修二人口训练题（一）2014/3/7 一、选择题 下图反映的是某国近些年来的人口数量与城市人口比重的变化情况，结合所学知识回答1～2题。 1.图示期间，关于该国的叙述，正确的是() A．人口数量持续减少，劳动力缺乏 B．人口增长快 C．人口增长模式属于传统型 D．1996年的城市人口比重比2006年的高 2．图示期间，关于该国城市人口的叙述，正确的是( ) A．城市人口增长率超过总人口增长率 B．预计2012年城市人口数量将达6 000万 C．最近几年，城市人口数量基本保持不变 D．城乡人口比重合理，维持现状是当前该国的主要目标 下面图甲表示我国2008年某市人口出生率和死亡率，图乙为“我国不同阶段人口增长状况图”。读图回答3～5题。 3.关于图甲所示城市人口自然增长特点的叙述，正确的是( ) A．高出生率、高死亡率 B．高出生率、低死亡率 C．人口数量呈下降趋势 D．人口数量增长较缓慢 4．图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的( )
A．Ⅰ阶段 B．Ⅱ阶段 C．Ⅲ阶段 D．Ⅳ阶段 5．该城市在今后人口工作中应( ) ①加强老年人的社会保障工作②鼓励生育，提高少年儿童比例③大量吸纳农村剩余劳动力 ④继续保持较低的人口生育水平 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 下图为“我国2005年和预测的2050年人口年龄结构示意图”。读图完成6～7题。 6.关于我国2005～2050年人口状况的说法，正确的是( ) A．青壮年人口比重上升，给我国劳动力指向型工业发展提供了有利条件 B．少年人口比重增加，我国人口增长速度有所加快 C．老年人口比重增加，需要加快完善社会保障体系 D．人口年龄结构的变化，会促进我国城市化水平的提高 7．对这种人口年龄结构的变化起主要作用的因素是( ) ①自然因素②生产力发展③社会观念④宗教信仰⑤国家政策 A．①②③ B．②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 读“我国某年四城市人口资料图”，回答8～9题。 8.从人口迁移的最主要影响因素考虑，①②③④城市中经济发展速度较快、就业率最高的是 ( ) A．① B．② C. ③ D．④ 9．②城市可能位于我国的( ) A．西北地区 B．西南地区 C．东北地区 D．东部沿海地区 读图，完成10～11题。
化学实验基本方法 1.(2017·桂林高一检测)盛浓硫酸的试剂瓶贴图中最合适的标志是( ) 【解析】选D。浓硫酸属于腐蚀品，故选D。 2.(2017·石家庄高一检测)下列有关实验室一般事故的预防和处理方法正确的是( ) A.燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭 B.皮肤上沾有少量浓硫酸，应立即用大量水冲洗，再涂上NaHCO3溶液 C.制取并用排水法收集氧气结束后，应立即停止加热 D.蒸发溶液时有液滴飞溅，应立即加水冷却 【解析】选B。燃着的酒精灯打翻失火，应立即用湿抹布盖灭，故A错误；浓硫酸沾在皮肤上时，先用大量水冲洗，再涂上NaHCO3溶液，故B正确；实验结束要先撤导管后熄灭酒精灯，否则水会倒吸使试管炸裂，故C错误；蒸发溶液时，发生液滴飞溅，应用玻璃棒进行搅拌，而不应加水进行冷却，故D错误。 【补偿训练】 3.下列实验操作中都正确的选项是( ) ①用剩的药品为避免浪费应放回原瓶 ②蒸发氯化钠溶液时要用玻璃棒不断搅拌 ③称取易潮解的药品必须放在玻璃器皿中称量 ④用试纸检验气体性质时，手拿着试纸经水润湿后靠近气体，观察试纸颜色变化 A.②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 【解析】选A。用剩的药品一般不能放回原瓶，应放入指定的容器内；用试纸检
验气体性质时，应将湿润的试纸粘在玻璃棒上然后靠近气体，观察试纸颜色的变化情况，故①④错误。 4.下列基本实验操作中，正确的是( ) 【解析】选B。除杂时气体应“长进短出”，A错误；H2难溶于水，可以用排水法收集，B正确；稀释溶液不能在量筒中进行，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸加入水中，C错误；使用胶头滴管滴加液体时，要垂直悬空，不能将胶头滴管插入试管中，D错误。 5.在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措施，其中不正确的是( ) 【解析】选B。量取 mL液体应选用10 mL量筒，B错误；酒精灯失火用湿抹布盖灭，A正确；闻气味用手轻轻扇动使少量气体飘入鼻孔，C正确；分离溶液中的固体用过滤的方法，D正确。 6.(2017·合肥高一检测)为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、S及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序是( ) ①过滤②加过量NaOH溶液 ③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液 ⑤加过量BaCl2溶液 A.①④①②⑤③ B.①②⑤④①③ C.①②④⑤③ D.④②⑤ 【解析】选B。为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、S及泥沙，得到纯净的NaCl，
第一章人口的变化 一、单选题 1.下图为“某地区部分人口资料图”。读图回答下题。 目前，该地区人口自然增长特点为() A．高出生率、高死亡率、极低自然增长率 B．低出生率、高死亡率、较低自然增长率 C．高出生率、低死亡率、高自然增长率 D．低出生率、低死亡率、低自然增长率 下图为某国人口变化情况，读图回答问题。 2.①比②人口死亡率高的原因是（） A．生活水平高 B．环境污染严重 C．人口老龄化严重 D．现代型人口增长模式 3.我国人口分布的基本特点是：以黑河－腾冲线划分，东南部人口稠密，西北部人口稀少。回答下
列问题。 对我国人口分布格局起决定性作用的主要是() A．地形和气候 B．土壤和植被 C．历史和文化 D．政治和经济 下图表示近20年来我国人口的变化情况。读图完成下列各题。 4.甲、乙、丙分别表示人口的（） A．出生率死亡率自然增长率 B．死亡率自然增长率出生率 C．死亡率出生率自然增长率 D．出生率自然增长率死亡率 读“X、Y两国人口金字塔图”，完成以下问题。 5.Y国可能为（） A．尼日利亚 B．印度
C．泰国 D．日本 6.有关环境人口容量的叙述，正确的是() A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模 B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大 C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平 D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响 2015年中国城市竞争蓝皮书发布，在宜居指数、生态指数、和谐指数竞争力方面，北京落选前十。下表反映了近10年来北京市人口及其构成的变化。读表回答下列两题。 表(注：男女性别比是指每100名女性对应的男性数量) 7.以上数据表明，10年来北京() A．人口自然增长速度较快 B．外来人口大于本地人口 C．外来人口女性比例增加 D．人口流动规模趋于减缓 读“粤、苏、贵、桂四省区2010年和2050年老年人口比重变化趋势图”，完成下列两题。