一、最传统的“双喜”剪法：
四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手。
注意事项：1、竖线对齐，基本成一条垂线；2、两个“口”字对齐；3、横划粗细保持一致。
二、心形“双喜”剪法：
注意事项：
1、圆头起笔；
2、横线朝上弯曲，所有的横划弧度相同，相互平行；
3、两个“口”变形成心形，上小下大，显得比较稳定，并保持里外线条统一。
三、“笑口”双喜剪法：
注意事项：上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翘，显得非常开心。
四、“大嘴”双喜剪法
七折花团花剪纸教程 1、将一张正方形纸对角折叠。 2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。 3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度。 4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。 5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。 6、随意剪出图案。
灯笼剪纸教程 这是对称图案的剪法，就算初学剪纸也很容易上手的。 首先，以灯笼为例子来作示范吧。 把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。 灯笼剪纸教程。接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。 灯笼剪纸教程 同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，还有最重要的是不能把剪纸剪断哦～～
灯笼剪纸教程 把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们 的眼前! 剪窗花的过程讲解 简单的步骤： 1.将纸对折 2.画花瓣 3.剪纸花 4.展开 剪窗花的过程讲解 详细些的步骤： １．纸张选取，图案打印。将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将１０张左右的宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。２．纸张压制。用订书器将一沓宣纸和样稿订在一起，然后用重物压２４小时，便于刻制。对于初学者，经过一个月学习便可制作精美的剪纸作品，刻制几小时后，就可以看到自己的作品。 ３．正式刻制。一般剪纸用剪刀，精细的艺术剪纸，根据样稿粗细程度，应该选用不同的刻刀。图样粗的地方采用宽刀，而图样细或小的地方采用窄刀，便于转刀，控制精确。对于初学者来说，选择稍厚一些的刻刀，因为我们手艺不到家，容易折断刻刀，熟练了以后，可以改用薄一些的刻刀。剪窗花的过程讲解
质朴的民间剪纸艺术-团花剪纸 -------质朴的民间剪纸艺术 （第三课时：团花剪纸）执教：顾秀华 [优秀教案说明] 本单元内容---剪纸，属工艺制作课，为自编教学设计。 剪纸，是我国古老的民间艺术，历史悠久，风格质朴，且与现代生活紧密联想。通过本单元教学，意在培养同学发现美、欣赏美和发明美的初步能力，培养他们热爱中国民间艺术的感情。 本单元教学布置：三课时。 第一课时：介绍剪纸发展、起源、特色，介绍工具、资料、基本形式。 第二课时：临摹单个图案学习剪、刻、撕法。 第三课时：剪纸团花（本课时） 本教学设计设计思路是：首先通过知识竞赛抢答导入新课，既复习旧知识点，又活跃课堂气氛。然后运用录象资料激发同学学习兴趣，利用投影仪边讲边示范，同学边操作来学习团花剪纸的折法、画法、剪刻法，最后实践完成作业，加上点评巩固。 本教学设计要突出的重点是：折、画、剪、刻
的步骤和要领。 方法是：通过教师分步讲解示范，同学同步操作来和时加强认知与理解，和时纠正错误。 本教学设计设计要解决的难点：装饰性图案的设计。 方法是：先操作随意剪纸，理解图案与留白的处置关系；然后老师提供给同学局部笼统动物图案，并示范一例操作，和展示几张作业；最后请同学进行变化组合表示，既减小难度，又能进行同题材比较。 总之，本教学设计设计强调动手操作能力的提高与创新意识的培养，并在操作过程中对同学进行良好的道德习惯养成教育。 （一）教学目标： 使同学初步了解民间剪纸艺术的形式内容，学习团花剪纸的剪刻方法，在实践操作中发展同学的想象力和装饰变化生活的能力，培养他们热爱民间艺术的感情。 （二）教学重、难点： 重点：讲授折、画、剪、刻的方法步骤。 难点：图案的设计与剪纸的“味”道。 （三）教学方法：
剪纸艺术——团花 教案背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。 教学课题： 《剪纸艺术——团花》 教学时数： 一课时 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。
教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。 教学重点： 欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点： 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。 教学准备： 多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、黑色卡纸。 作业要求： 能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣，并组合成一幅作品。 教学过程： （一）组织教学、检查学具 （二）讲授新课 l、教师出示若干剪纸及黑白画作品，问学生：这些幅作品的表现形式一样吗？ 可请学生上台触摸、回答。 教师分析、归纳，引出课题。
剪纸团花 一、教学目标 1. 了解团花剪纸的有关知识。 2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。 3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。 二、重点难点 1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。 2. 难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。 三、教学准备 1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。 2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。 四、教学过程
探究 学习 （15 分 钟） （1）团花的外形是怎么剪得又快又 圆的呢？谁有最巧妙的方法？ （2）邀请一名学生上台介绍折叠剪 圆的方法，教师同时引导学生折的技 巧：边缘对齐，折痕压深。 板书：折 （3）简要讲解剪边线时要保留中心 点、团花外形的不同与所剪弧度有关 系。 后剪。折一折，尝试探 索，通过先折后 剪的方法剪出 团花圆圆的外 形。 3. 探究团花的画法 （1）欣赏教师范作，寻找团花的基 本形状； 板书：画 （2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、 水滴形、小圆点等），寻找、辨别范 作中的纹样； （3）探索团花花纹的奥秘 通过课件演示，发现团花纹样是由基 本形的一半设计而来。 （4）组织学生练习 用三分钟，选择两到三种基本纹样， 设计、绘制一个团花作品！（教师巡 回指导） 观察、发现。 观察发现。 尝试设计纹样。 错误辨析：通过 错误案例，发现 花纹的设计要 领。 通过范作的展 开和收拢，可以 让学生轻松观 察到纹样设计 的基本形状。 利用多媒体技 术，将展开的团 花折叠收拢，还 原到纹样设计 的起始状态，效 果一目了然。学 生会立刻发现，
团花剪纸简介、特点及团花剪纸基本技法 团花剪纸简介 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。 团花剪纸是黄河三角洲地区民间剪纸艺术的一朵奇葩,其历史悠久，组织形式和谐，内容上多以谐音、隐喻象征来表达，生活中常用于人生礼仪，其深刻内涵体现了“天人合一”的哲学思想，具有鲜明的天合之美特征。 新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型。 人们常用“花好月圆”、“合家团圆”等对圆形作隐喻。圆形剪纸纹样，在人们的心目中，象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。团花重在一个“团”字。 作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。 团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。 三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复 到三角形状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每 个角60度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。 3、再对角折叠一次。 4、描出图样。 5、剪下即成。 五折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心 点后展开，恢复到三角形状态。 2、以三角形底边中心点，再对折留出大约 30度的位置。 3、将图2对折的部分再对折一次。
团花剪纸 执教：冉武光 教学目标： 1．掌握团花剪纸的制作方法和步骤，能用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花。 2．提高学生造型能力和审美感知的能力。 3．激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。使学生体验制作团花的乐趣，感受集体制作团花的愉悦。 教学重点和难点： 重点：掌握团花的制作方法 难点：设计一个漂亮的团花并制作。 教具准备：PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶。 学具准备：彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶。 一、激趣引入 1、魔术：师变小魔术。（请同学们仔细观察，老师是怎么变的？） 2、揭示课题并板书：《团花剪纸》 二、探究引导 1、师引导欣赏，团花重在“团”。 2、了解团花的历史文化及应用 （1）师：出示课件欣赏《对马团花》和《对猴团花》：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉? 生：小组交流： 师：总结（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。（2）《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化。“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。 3、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样？ 生： 师：总结常用的剪纸纹样有锯齿纹、月牙纹、云纹、小圆孔、鱼鳞纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 4、探究制作方法： 生：小组交流： 师：总结（课件）：（1）团花的制作分三个步骤：折、画、剪。 （2）学习折法：教师演示。（对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个圆） （3）学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案。（课件） （4）剪出纹样，完成作品。 三、实践创作 以4人小组为单位，共享材料，明确分工，合作制作一个团花剪纸。（制作时要注意用剪刀的安全和教室的卫生） 四、评价拓展 1、各小组展示并介绍最优作品 2、总结拓展：欣赏剪纸《屠夫与狼》领悟热爱生活，乐于创造的人生态度。
王建华 一、教学目标： 1．观察了解团花，激发学生学习的热情，提高学生的欣赏水平和生活情趣，感受剪纸艺术的魅力，提升学生对民族文化的热爱。 2．通过欣赏及学习团花的制作方法，了解团花的基本特点，培养学生想象力，提高学生的动手能力。 3．通过尝试实践活动，培养学生创新意识，探索能力和美化生活的能力。 二、教学重难点： 1．重点：团花的特点及制作方法。 2．难点：五面对称折纸法、五折团花纹样的设计。 三、教学准备： 团花示范作品若干、实物投影仪、轻音乐、彩纸、剪刀、胶水。 四、教学过程： （一）组织教学。检查课前准备情况，组织课堂常规。（二）激趣欣赏美（通过欣赏激发学生的学习兴趣）1．师演示变形“小魔术”。
师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想） 2．师将团花展开，学生欣赏。 提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花） 3．欣赏团花示范作品，揭示课题（板书：百变团花）（三）了解认知美： 1．欣赏录象，了解团花的简单的历史，感受剪纸艺术的魅力。 很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏： 欣赏剪纸作品在生活中运用的录象，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。 2．欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。 （1）教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。（2）介绍剪纸的有关知识。 剪纸的方法和步骤: 1．折：折叠彩纸。（对边、三边、四边、五边的折法）2．画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。 3．剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。
快乐剪纸——团花 大坞中学七年级美术苗富远 课题背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉，被列入中国非物质文化遗产项目，而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族传统教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。教师引导学生如何设计有创意的作品。 课题分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《图案之美》有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经折、画、剪、贴完成。剪刻时按先细后粗、先疏后密、先外后内、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。 教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现 作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情 感。 教学重点： 欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点： 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的作品。 教学准备：