CDAT
Make Up Air Unit
VFD Fan
Test Documentation
TESTING OUTLINE
I.SCADA INTERFACE & SYSTEM FUNCTIONALITY TEST 1
A.TEST SECTION:F AN O PERATION2
1.Simulate Fan HOA switch to “HAND”3
2.Acknowledge the Alarm4
3.Simulate Fan Start in “HAND”5
4.Transition to “AUTO” (Bumpless Transfer)6
5.Transition Back to “HAND”7
6.Simulate Fan Stop in “HAND”8
7.Simulate Fan HOA switch to “AUTO”9
8.Select Operator Mode for Fan10
9.Simulate Fan Start in Operator Mode11
10.Change Manual Speed Command in Operator Mode12
11.Simulate Speed Mismatch Alarm Condition13
12.Acknowledge the Alarm14
13.Simulate Fan Speed Catching Up15
14.Simulate Fan Ramp Pause During Emergency Call/Initial Conditions16
15.Simulate Fan Ramp Pause During Emergency Call17
16.Simulate Normal Conditions18
17.Select PLC Mode for Fan19
18.Simulate Fan Demand Increase in PLC Mode20
19.Change Fan to Operator Mode21
20.Simulate Fan Stop in Operator Mode22
21.Return Fan to PLC Mode23
22.Attempt to Modify Speed Command24
23.Simulate Fan HOA switch to “HAND”25
24.Simulate Double OFF-To-AUTO26
25.Simulate Emergency Call of MUA/Initial Conditions27
26.Simulate Emergency Call of MUA28
27.Simulate Normal Conditions29
B.TEST SECTION:F AN A LARMS30
1.Simulate Fan Low Preheat Air Temperature Alarm Condition31
2.Acknowledge the Alarm32
3.Simulate Normal Operating Conditions/Initial Conditions33
4.Simulate Normal Operating Conditions34
5.Simulate Fan Freeze Stat Alarm Condition35
6.Acknowledge the Alarm36
7.Simulate Normal Operating Conditions/Initial Conditions37
8.Simulate Normal Operating Conditions38
9.Simulate Fan Failed To Run Alarm Condition39
10.Acknowledge the Alarm40
11.Simulate Normal Operating Conditions41
12.Simulate Fan Failed To Stop Alarm Condition42
13.Acknowledge the Alarm43
14.Simulate Normal Operating Conditions44
15.Simulate Fan Speed Under-Range Alarm Condition45
16.Acknowledge the Alarm46
17.Simulate Normal Operating Conditions47
18.Simulate Fan Speed Over-Range Alarm Condition48
19.Acknowledge the Alarm49
20.Simulate Normal Operating Conditions50
21.Simulate Fan Loss Of Signal Alarm Condition51
22.Acknowledge the Alarm52
23.Simulate Normal Operating Conditions53
24.Simulate Fan Malfunction Alarm Condition54
25.Acknowledge the Alarm55
26.Simulate Normal Operating Conditions56
C.TEST SECTION:T EST A LARM O VERRIDE57
3.Test Alarm Override60
4.Test Alarm Override61
5.Test Alarm Override62
6.Test Alarm Override63
7.Test Alarm Override64
8.Simulate Normal Operating Conditions65 II.APPROVAL 66
I.SCADA INTERFACE & SYSTEM FUNCTIONALITY TEST
This document is dedicated to the testing of the SCADA Interface and the functionality of the variable speed fan for the MUA system. This document pertains to the following MUA ____________________unit.
A.TEST SECTION: Fan Operation
The following section is dedicated to the testing of the variable speed fan control and its handling via the SCADA interface.
1.Simulate Fan HOA switch to “HAND”
a)Initial Conditions
?Simulate Fan auxiliary feedback to FALSE
?Simulate HOA switch to “HAND” position
?Click on the Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
2.Acknowledge the Alarm
a)Initial Conditions
Acknowledge the Fan Not In Auto alarm
b)Expected Results
c)Comments
3.Simulate Fan Start in “HAND”
a)Initial Conditions
?Simulate Fan auxiliary feedback to TRUE
?Set Fan speed feedback to 30% of range (30% of Range:__________ raw counts) ?Click on the Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
4.Transition to “AUTO” (Bumpless Transfer)
a)Initial Conditions
?Simulate the HOA switch from “HAND” to “AUTO”
?Click on the Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
5.Transition Back to “HAND”
a)Initial Conditions
?Simulate the HOA switch from “AUTO” to “HAND”
?If not already, simulate Fan auxiliary feedback to TRUE
?If not already, set Fan speed feedback to 30% of range (30% of Range:__________ raw counts)
?Click on the Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
6.Simulate Fan Stop in “HAND”
a)Initial Conditions
?Simulate Fan auxiliary feedback to FALSE
?Set Fan speed feedback to 0% of range (0% of Range:__________ raw counts) ?Click on Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
7.Simulate Fan HOA switch to “AUTO”
a)Initial Conditions
?Simulate HOA switch to “AUTO” position
?Acknowledge the Fan Not In Auto alarm
?Click on the Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
8.Select Operator Mode for Fan
a)Initial Conditions
?Click on the Fan icon
?Double click on the box to the left of Fan Mode under Control section
?On Push Button Entry pop up, click OPERATOR
b)Expected Results
c)Comments
9.Simulate Fan Start in Operator Mode
a)Initial Conditions
?With Fan pop up open, click on the box to the left of Fan Control under the Control section ?On Push Button Entry pop up, click START
?Simulate Fan auxiliary feedback to TRUE
b)Expected Results
c)Comments
10.Change Manual Speed Command in Operator Mode
a)Initial Conditions
With Fan pop up open, double click on the speed command and set to 75
b)Expected Results
c)Comments
11.Simulate Speed Mismatch Alarm Condition
a)Initial Conditions
?Wait ________ minutes from previous step
?There are no conditions which require simulation for the step
?Click on Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
12.Acknowledge the Alarm
a)Initial Conditions
Acknowledge the Fan Speed Mismatch alarm
b)Expected Results
c)Comments
13.Simulate Fan Speed Catching Up
a)Initial Conditions
?Set Fan speed feedback to 75% of range (75% of Range:__________ raw counts) ?Click on Fan icon
b)Expected Results
c)Comments
14.Simulate Fan Ramp Pause During Emergency Call/Initial Conditions
a)Initial Conditions
With Fan pop up open, double click on the speed command and set to 30
b)Expected Results
c)Comments
15.Simulate Fan Ramp Pause During Emergency Call
a)Initial Conditions
?Set Global Differential Pressure to a value below 0.02 in.wc (E-Call condition) ?Wait 30 seconds
b)Expected Results
c)Comments
大脑中记忆的原理 记忆的生理本质： 人类大脑内在数十亿个神经细胞，它们相互之间通过神经突触相互影响，形成极其复杂的相互联系。记忆就是脑神经细胞之间的相互呼叫作用，其中有些相互呼叫作用所维持时间是短暂的，有些是持久的，而还有一些介于两者之间。 记忆的形成原理： 当一个脑神经细胞受到刺激发生兴奋时，它的突触就会发生增生或感应阈下降，经常受到刺激而反复兴奋的脑神经细胞，它的突触会比其它较少受到刺激和兴奋的脑细胞具有更强的信号发放和信号接受能力。当两个相互间有突触邻接的神经细胞同时受到刺激而同时发生兴奋时，两个神经细胞的突触就会同时发生增生，以至它们之间邻接的突触对的相互作用得到增强，当这种同步刺激反复多次后，两个细胞的邻接突触对的相互作用达到一定的强度达到或超过一定的阈值，则它们之间就会发生兴奋的传播现象，就是当其中任何一个细胞受到刺激发生兴奋时，都会引起另一个细胞发生兴奋而，从而形成细胞之间的相互呼应联系，这就是即记忆联系。 说明：短期记忆脑细胞在受到反复刺激时，并不发生突触增生，而是发生突触感应阈下降，这种下降时短暂的，所以不能维持太长时间;而惰性记忆细胞则以突触增生为记忆基础，因而维持记忆的时间较长。 脑神经元的交互作用： 神经细胞之间存在四种基本相互作用形式： 单纯激发：一个细胞兴奋，激发相接的另一细胞兴奋。 单纯抑制：一个细胞兴奋，提高相接的另一细胞的感受阈。 正反馈：一个细胞兴奋，激发相接的另一细胞兴奋，后者反过来直接或间接地降低前者的兴奋阈，或回输信号给前者的感受突触。 负反馈：一个细胞兴奋，激发相接的另一细胞兴奋，后者反过来直接或间接地提高前者的兴奋阈，使前者兴奋度下降。多由三个以上细胞构成负反馈回路 由于细胞的交互作用，记忆会受到情绪、奖励、惩罚等的影响。 脑细胞的记忆分工： 人脑内存在多种不同活性的神经细胞，分别负责短期、中期、长期记忆。
脑的基本结构、组成——脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓，可分为大脑、小脑和脑干三部分。（小延站在桥的中间端） 大脑皮层的结构是什么？ 皮层神经元都是呈层状排列的，而且绝大部分神经元胞体与脑的表面平行。 分子层: 最靠近表面的神经细胞层, 由一层无神经元的组织将皮层与软脑膜分隔开。 它们至少都有一层细胞，伸出大量的称为顶树突的树突，这些顶树突会伸入到第一层，在那里形成众多的分叉。细胞骨架：微管；微丝；神经丝 1.微管：组成→微管蛋白和微管相关蛋白，tau（与老年痴呆症相关）异二聚体为单位，有极性。功能：细胞器的定位和物质运输 2.微丝：成分→Actin肌动蛋白，组装需要ATP修饰蛋白，微丝是由球形-肌动蛋白形成的聚合体，生长锥运动 3.神经丝：星形胶质细胞标记物；调节细胞和轴突的大小和直径 什么是轴浆运输，它的分子马达？ 轴浆运输指化学物质和某些细胞器在神经元胞体和神经突起之间的运输，是双向性的。 1)快速轴浆运输 顺向运输: 囊泡、线粒体等膜结构细胞器；逆向运输:神经营养因子病毒如狂犬病毒、单纯疱疹病毒 2)慢速轴浆运输 顺向运输：胞浆中可溶性成分和细胞骨架成分 分子马达：驱动蛋白动力蛋白 应用：追踪脑内突触连接 什么是离子通道，它的类型？ 是各种无机离子跨膜被动运输的通路。生物膜对无机离子的跨膜运输有被动运输（顺离子浓度梯度）和主动运输（逆离子浓度梯度）两种方式。被动运输的通路称离子通道。 离子通道的开放和关闭，称为门控(gating)。根据门控机制的不同，将离子通道分为受体门控离子通道和电压门控离子通道。 动作电位的兴奋性周期性变化 绝对不应期：兴奋性为零，阈刺激无限大，钠通道失活。相对不应期：兴奋性从无到有，阈上刺激可再次兴奋，钠通道部分复活。 超常期：兴奋性高于正常，阈下刺激即可引起兴奋，膜电位接近阈电位水平，钠通道基本复活。 低常期：兴奋性低于正常，钠泵活动增强，膜电位低于静息电位水平。 生理意义：由于绝对不应期的存在，动作电位不会融合。。神经元信息传导与动作电位：作电位双向传导，通过极化与去极化。神经元之间是单向传导。 神经细胞在静息状态下，是外正内负的静息电位（外钠内钾）。当受到刺激，细胞膜上少量钠通道激活，钠离子少量内流，膜内外电位差减小，产生局部电位。 当膜内电位到达阈电位时，钠离子通道大量开放，膜电位去极化，动作电位产生。随着钠离子的进入，外正内负逐渐变成外负内正。 从变成正电位开始，钠离子通道逐渐关闭至内流停止，同时钾离子通道开放，钾离子外流，膜内负值减小，膜电位逐渐恢复到静息电位，由于在正常情况下细胞膜是外钠内钾，此时却是外钾内钠，所以这时钠-钾泵活动，将钠离子泵出，钾离子泵回，恢复静息状态。此时完成一个动作电位的产生。传递是依靠局部电流传递的。 神经系统的发育过程：源于外胚层；神经板→神经沟→神经管（整个神经系统的由来）；神经褶→神经嵴（所有外周神经元的细胞体和神经元由来） 胚胎发育第13天外胚层的细胞增生形成原条;原条前末端细胞形成原结; 原结和脊索诱导神经板形成,神经板中线凹陷发育为神经沟; 神经沟进一步凹陷加深,沟两侧边缘融合成神经管;(此过程称神经胚形成,在第四周末完成神经系统的早期发育); 神经管的背部细胞向外迁移形成神经嵴,神经嵴最后发育为外周神经系统;神经管则发育为CNS; 神经管的头端膨大发育为脑；脊髓与胚胎的体节发生相适应成为节段性结构（31）； 三胚层的构造和最终的发育 内胚层：发育成呼吸系统和消化管； 中胚层：最终发育成结缔组织、血细胞、心脏、泌尿系统以及大部分内脏器官； 外胚层最终发育成神经系统和皮肤。 神经胚的形成？神经板发育成神经管的过程称为神经胚形成 神经管是什么？为脊椎动物及原索动物的神经胚期所见到的一种最明显的变化，神经板闭合作为中枢神经系统最初原基的神经管形成过程的总称。 神经细胞增殖的舞蹈表演 室层中一个细胞的突起向上延伸至软脑膜； 该细胞的细胞核从脑室侧迁移至软膜侧；同时细胞DNA 被复制； 含复制所得的双倍遗传物质的细胞核，重新回到脑室侧；细胞突起从软膜侧缩回； 细胞分裂成两个子细胞。 神经细胞的分化过程 较早分化的较大神经元先迁移并形成最内层，依次顺序向外； 而较晚分化的较小神经元则通过已形成的层次迁移并形成其外侧新的层次； 不论皮质的什么区域，其最内层总是最早分化，而最外层则最后分化。 备注：放射胶质细胞是一切神经干细胞的来源 神经元迁移方式是怎样的？分为以下两种方式： 放射性迁移（细胞引导端先移动，再带动其他部分） 切线性迁移（整个细胞一起移动） 备注：神经细胞迁移有缺陷（起始过程缺陷，迁移过程缺陷，分成缺陷，终止信号缺陷） 生长锥的概念：位于轴突的尖端，呈扁平掌形结构，是神经轴突生长的执行单元。向外部突出丝状伪足，在内部的微管、微丝构成的动力骨架支撑下进行生长。膜表面富含不同的感觉器和黏接分子，感受环境中适宜的生长方向，从而决定轴突生长导向。 成年脑神经元再生（热点问题） 概念：指成年脑内持续产生有功能的新生神经元的现象。神经发生区（即脑内能够产生神经元的区域）所要满足的条件： 1)神经前体细胞 2)域的微环境能够适应神经元再生什么是马赫带 定义：马赫发现的一种明度对比现象。它是一种主观的 边缘对比效应。当观察两块亮度不同的区域时，边界处 亮度对比加强，使轮廓表现得特别明显。 原理：通过水平细胞实现的； 作用：提高边缘对比度，增强分辨能力。 1.通路（What通路） –形状和面容识别：V1→V2 →TE（颞下回前部） –颜色：V1 →V2 →V4 →V8 → TEO （颞下回后部） 2.通路（Where或How通路）运动和深度：V1 →V2 → V5(MT) →顶叶后部 脑干的灰质结构主要有:与脑神经(Ⅲ-ⅩⅡ)相关的神经核; 脑干的白质纤维束:有上行传导束和下行传导束；另外， 脑干网状结构是界与灰质与白质的神经组织） 脑神经12对: 对称性分布于头,颈,躯干,四肢；脊神经31 对:颈神经C1-8对,胸神经T1-12对,腰神经L1-5对,骶神经 S1-5对,尾神经1对； 脊神经由与脊髓相连的前根、后根合并而成，从椎间孔 穿出椎管；前根为前角运动神经元发出的传出性突起组 成；后根为传入性神经，与脊髓的后角相关连； 自主神经系统:为内脏神经的感觉和运动神经部分,主要 分布于内脏,心血管,腺体;内脏运动神经系统的活动因较 不受随意控制而得名; 神经系统活动的基本过程是反射；不受意识控制的神经 系统活动就是反射;实现反射活动的神经通路称反射弧; 进行信号转换处理的中枢部位称神经中枢; 反射弧的基本组成：感受器、传入神经、神经中枢、传 出神经、效应器；反射弧最简单的结构是由2个神经元 组成的单突触反射(如膝跳反射), 胞体内的嗜染色质在碱性染料着色后呈现颗粒状或块状 或虎斑纹样----尼氏体----本质为粗面内质网,核糖核蛋白 体为其主要成分，轴丘部位无尼氏体分布，是组织学确 定轴突的依据之一; 树突和轴突；轴突:从胞体或树突主干的基部发出,只一条; 起始段细;表面光滑,粗细均匀;有髓或无髓;不含核糖体及 粗面内质网（尼氏体）; 树突:从胞体发出一至多条;起始 段的树突主干最粗,其胞质成分与核周质者相同;分支逐 渐变细,一般不均匀或表面有小棘;一般无髓； 传导信号和处理信息的结构都是以神经元为单位相互连 接成的神经网络;神经元在结构上只是相互接触而不相 通; 神经元膜相互接触并可以传递信号的特化部位称突触， 有化学性突触和电突触两类; 有髓神经纤维是周围神经系统中雪旺细胞（神经胶质细 胞的一种）以伪足样结构包绕轴突呈螺旋包绕8-12层, 相 邻雪旺细胞间的轴突裸露区称为郎飞结；传导动作电位 的方式是”跳跃式”传导 细胞的兴奋特性：几乎所有的细胞的膜两侧存在一定的 电位差（静息电位）;有部分细胞在受到刺激时,能产生短 暂的,快速的跨膜电位变化,这种变化还可以沿细胞表面 主动向远端扩布; 在受到刺激后能产生可扩布电位的细 胞是可兴奋细胞; 可兴奋细胞未受到刺激时存在的跨膜 电位称静息电位; 对细胞膜内外两侧溶液中带电离子化学成份分析表明,外 液的主要成分是氯离子,钠离子;内液中主要为钾离子以 及与钾离子维持电中性的阴离子. 细胞膜在静息状态下 (未受到刺激),只对钾离子有中等的通透性,而对其他离子 的通透性很小;浓度差产生的扩散力驱动钾离子向胞外 扩散; 随着钾离子向胞外扩散,膜两侧逐渐形成外正内负 的电位差,电位差产生的库仑力(静电力)阻止钾离子的向 外扩散; 当驱动钾离子向外扩散的扩散力和阻止钾离子 向外扩散的静电力达到平衡时,钾离子的净移动为零,这 一离子扩散平衡时的跨膜电位称为—平衡电位(此时的 状态称极化状态);由于此平衡电位是钾离子扩散达到平 衡造成的,故称为钾平衡电位; 动作电位的特性:在生理条件下,动作电位触发于轴丘并 沿轴突向末梢传导;动作电位有阈值现象； 动作电位遵循”全或无”原则,其大小与刺激强度无关， 与传导的距离无关;刺激后产生兴奋有一个潜伏期,潜伏 期与刺激强度有关; 动作电位产生后,产生动作电位的部位的兴奋性经历规律 性的变化:绝对不应期,相对不应期,超常期;低常期; 动作电位所具有的特性的意义:限制传导频率;不会发生 重叠总和;不会在细胞表面来回往复振荡; 动作电位时相与兴奋性的关系(1)绝对不应期---钠离子通 道处于失活状态;(2)相对不应期---钠离子通道部分复活, 部分失活状态;(3)超常期---钠离子通道全部复活,膜电位 未恢复静息水平;(4)低常期---钠-钾离子泵活跃作用,导致 膜出现后超极化; 神经元的信号活动取决于跨膜电位的迅速变化;只有离 子通道才能实现;因此,它是信号转导的基本元件; 神经信息从一个细胞传到另一个细胞的过程---传递;神经 元间信息传递的方式有两类:化学传递与电传递; 神经元间实现信息传递的相互联系的特化结构:突触; 化学性传递又分为经典突触传递和非突触性传递; 经典突触的结构：由突触前成分(轴突末梢),突触间隙(细 胞的间隙),突触后成分(胞体,树突或肌细胞膜)组成; 递质的量子释放: 递质的释放以囊泡为单位,以胞裂外排 形式将一个囊泡的递质(为最基本单位量)全部释放出去, 递质释放的总量取决于参与释放的囊泡总数;递质释放 的总量总是囊泡包含的递质量的整数(量子)倍; 释放的 囊泡总数与动作电位的大小相关；动作电位的大小与静 息电位相关； 经典化学突触传递的效应：（1）兴奋性化学突触：突触 前成分释放兴奋性递质,使突触后膜去极化(兴奋性突触 后电位EPSP,可总和);达到阈值则产生动作电位;从而使 神经信号跨过突触;（2）抑制性化学突触：突触前成分 释放抑制性递质,使突触后膜超极化(抑制性突触后电位 IPSP);膜电位要到达阈电位水平更难, 突触传递的抑制作用（1）突触后抑制: 突触前成分释放 抑制性递质,使突触后膜超极化,由于突触后膜阈值升高, 兴奋性下降;这种抑制作用发生在突触后膜,故名----突触 后抑制; （2）突触前抑制: 突触后膜的兴奋或抑制程度 与递质和受体结合的量相关;递质的释放量与突触前成 分的动作电位的大小有关,动作电位的大小与静息电位的 大小有关;降低突触前膜的静息电位(局部兴奋,去极化), 最终导致突触后神经元受到抑制,这种抑制作用发生在突 触前成分,故名---突触前抑制; 电突触在组织学中为细胞的缝隙连接；通道中的微孔道 直径为2纳米,离子及小分子可通过,使两侧胞质连通起来 （机能合胞体结构）；通道构象变化使通道的通透性发 生改变; 缝隙连接是细胞间电活动由一个细胞直接传导 到另一个细胞的低电阻通道,因此,它实现传导速度快,高 保真性及双向性;其意义是使两邻的可兴奋细胞活动的 同步化 电突触传递的特点:无时间延搁;不易受环境因素的影响; 传递定型化的兴奋性信号;双向传递; 经典化学突触传递机制是电信号转化为化学信号,再转 化为电信号或其它化学信号;有时间延搁;易受环境因素 的调制(短时间或长时间地改变传递效率,对学习,记忆非 常重要);可传递兴奋性信号,也可传递抑制性信号;单向传 递; 轴丘是发放动作电位的关键部位,因为轴丘有最高密度 的电压依赖性钠通道,且阈值很低; 神经元依两个特性编码信息:（1）放电频率---编码强度以 及时间-强度变化的内容;（2）投射部位---编码信息的空 间位置,性质特征等内容; 神经整合作用：（1）电紧张电位：突触电位的跨膜被动 扩布随着与突出电位产生部位的距离和时间而衰减---电 紧张电位;在神经细胞膜上产生的绝大多数突触电位均 低于阈电位,只能以电紧张的形式被动扩布;（2）空间和 时间总和：一个神经元上可以形成成千上万个突触,有兴 奋性的,也有抑制性的;任一时间内,一部分突触激活,或产 生EPSP,或产生IPSP,这种分级突触电位的特殊性是能够 总和和叠加.如果产生足够数目的EPSP,总和后轴丘膜电 位达到阈电位便可触发动作电位; 时间总和：发生在不同时间内的突触后电位的总和现象 称为时间总和; 如果一个传入神经元连续而快速发放一 系列动作电位,在突触后细胞上最早产生的突触电位在后 续电位到达前还没有消失,因此,后续的突触电位在时间 上总和; 空间总和：发生在神经元表面不同位点的突触后电位的 总和称为空间总和; 人体通过感觉了解内部和外部的世界;所有的感觉源于 感觉系统的活动;各类刺激兴奋不同的感受器,产生感觉 信号;在感觉通路中经过复杂的加工处理传到中枢,形成 感知; 感受器是一种换能装置,把接受到的各种形式的刺激能量 转换为电信号,再以神经冲动的形式经神经纤维传入到中 枢神经系统------转导; 感受器就是一级传入神经元的末 梢终端,接受刺激直接产生去极化(感受器电位);刺激加大, 可以产生动作电位; 皮肤感受器的分布特点:在皮肤表面呈点状分布; 不同的 感受器在身体的不同部位分布的密度不同; 感受器有适应现象：超时连续刺激时感受器的反应性减 弱; 根据感受器产生适应的时间长短,可分为:慢适应性感 受器(SA)和快适应性感受器(RA)； 躯体感觉传导通路的规律：（1）从感受器到形成感觉一 般经过三级神经元接替（突触联系），第一级胞体位于 外周（脑神经节和脊神经节），第二级位于脊髓灰质或 脑干神经核团），第三级位于丘脑外侧核；（2）第二级 神经元发出的突起在上行的过程中向对侧投射；（3）投 射到大脑皮层的中央后回及旁中央小叶； 人体的体表感觉区位于中央后回和旁中央小叶，感觉投 射有以下规律: （1）投射区域具有精细的定位,下肢代表 区在中央后回顶部(膝以下代表区在旁中央小叶后半),上 肢代表区在中间部,头面代表区在底部,总的安排是倒立 的,但头面部内部的安排是正立的;（2）躯体感觉传入向 皮质投射具有交叉的特点,即一侧的体表感觉传入是向对 侧皮质的相应区域投射,但头面部感觉的投射是双侧性的; （3）投射区域的大小与躯体各部分的面积不成比例,而 与不同体表部位的感觉敏感程度,感受器数量,以及传导 这些感受器冲动的传入纤维的数量有关; 平衡感觉是指头在空间的位置和运动的感觉;它的感受 器位于内耳的迷路部分（前庭和半规管）； 晕车病：由直线运动感觉的错觉（平衡感受器敏感性过 高）而引起,常伴有一系列的植物性神经系统症状; 对光敏感的感受器有两种:视杆细胞（晚光觉系统）,视锥 细胞（昼光觉系统）.它们含有感光物质,光刺激可以引起 化学变化和电位变化,从而产生神经冲动; （1）视杆细胞 数量为视锥细胞的20倍,除视乳头和视凹外,分布整个视 网膜;对光的敏感性为视锥细胞的1000倍,主要适应暗视 觉;（2）视锥细胞在视网膜的视凹处最密集,但在视凹5 度外密度明显减少;它对光的敏感性很低,一般不会达到 饱和;因此,视锥细胞适合于明视觉; 视敏度：指分辨物体细微结构的能力;在视网膜的正后方 为黄斑,黄斑中央有一个很小的窝为中央凹(宽约1度),为 视力最清晰区(对应视野的中心,视敏度最高);其感光细胞 为视锥细胞(分布密度大,感光阈值高,向中枢传导时汇聚 作用小); 视觉反射（1）瞳孔对光反射:瞳孔的大小随光的强度变 化而发生变化;（2）光的会聚反射:眼对不同距离的调节 使光线聚焦在视凹; 色觉与视锥细胞有关;有3种类型的视锥细胞,它们分别 含有光谱敏感性不同的视锥色素（视觉的三元色学说）； 色盲几乎所有的色盲都是遗传的,其主要原因是视锥细胞 的丧失和异常造成的; 明适应与暗适应(视觉二元理论)在暗视下,由于视锥细胞 的光敏度低,微弱的光不能使之兴奋,此时,光由视杆细胞 感受(最大峰值为500nM)，强光导致视杆细胞的感光色 素大量分解(漂白),视杆细胞产生快速放电,人眼感到一片 耀眼的光亮;稍等片刻后,才能恢复视觉;在明视下,光波长 敏感性由视锥细胞决定(最大峰值约为550nM); 人眼从 明亮进入暗处,明处下被漂白的视杆细胞色素还没有恢复, 而视锥细胞的感光色素不能对弱光产生敏感效应,故开始 一段时间看不清楚任何物体;首先由红敏视锥细胞工作, 再经过一段时间后,视杆细胞感光色素逐步恢复,视觉敏 感度逐渐提高,恢复暗处的视力,敏感性提高100万倍; 反射是神经系统最简单的运动形式; 反射是机体对特殊 的内外刺激产生的特定反应.，介导反射的特殊神经环路 称为反射弧; 单突触反射----反射弧中没有中间神经元;多突触反射---- 反射弧中有一个及以上的中间神经元的接替; 反射的可塑性：即可根据体验来修改:习惯化---反复应用 恒定的无害性刺激可以使反射变弱;突触的抑制引起;去 习惯化---刺激的任何改变使反射回到基点;敏感化----反复 应用伤害性刺激,使反射增强; 屈肌反射与对侧伸肌反射：皮肤受到伤害性刺激,受到刺 激一侧的肢体出现屈曲的反应,关节的屈肌收缩而伸肌弛 缓;屈肌反射具有保护性意义,屈肌反射的强度与刺激强 度有关; 刺激强度更大,同侧肢体发生屈曲反射时,出现对 侧肢体伸直的反射活动; 节间反射：刺激某一部位(某一脊髓节段支配)的皮肤,引 起其他脊髓节段支配的肢体的协调活动;如脊蛙的搔爬 反射; 姿态反射：姿态反射的目的是防止身体受外力的影响,使 身体向重心转移,还有助于肢体运动时维持身体重心.肌 肉收缩时涉及到抗重力肌(腿部和背部深层伸肌,上肢屈 肌)和协助重力肌.姿态反射的中枢在脑干, 前庭(迷路)反射：前庭(迷路)反射主要稳定头在空间的运 动方向; 颈反射：转动头部可兴奋颈部肌肉内的肌梭和颈椎关节 的传入神经,使颈部肌肉反射收缩(颈丘反射)和肢体的肌 肉收缩(颈脊反射) 矫正反射:动物被置于异常位置时,它能迅速地矫正自己 的姿位以保持正常的体位;它包括前庭矫正反射和颈矫 正反射;此外还有视矫正反射; 随意运动:是意识上为了达到某种目的而指向一定目标 的运动; 大脑皮质运动区（随意运动）对运动调节的特点: (1)对躯 体的运动调节呈现交叉支配的特点(但头面部及部分颈 部肌肉的运动是双侧性的) (2)具有精细的定位特点,功能 代表区的排列大致呈现倒立的人体投影(但头面部内部 代表区的安排是正立的) (3)大脑皮层运动功能代表区的 大小与运动的复杂和精细程度呈正相关关系; 小脑的功能:小脑协调由大脑皮质驱动的运动,也可自身 驱动运动和学习新的运动技巧;小脑的调控是以反馈或 者前馈的方式进行的; 基底神经节运动的调节:基底神经节---大脑皮层下神经核 团的总称;包括纹状体(尾核,壳核),苍白球,黑质,丘脑下核 等；基底神经节中与运动功能有关的主要是纹状体,而纹 状体的主要传入来自大脑皮质; 睡眠的功能理论：恢复理论----恢复体能；适应理论----逃 避敌害 觉醒与睡眠不是受环境昼夜交替调节的一种被动反应， 而是各自受机体内部不同振荡机制（生物钟）调控的结 果； 非REM睡眠的特征：从此状态被唤醒后，不能回忆有过 的思维活动；在REM睡眠期间，被唤醒者可能会报告清 晰、详细、生动的梦境，并常有离奇的情节； 整个睡眠过程中,非REM睡眠和REM睡眠周期性地交替, 平均大约没90分钟重复一个周期;健康成年人睡眠时间 的75%为非REM睡眠; 胆碱能神经元的活动诱发REM睡 眠； 人类是否需要做梦,我们不知道;但机体需要REM睡眠;选 择干扰REM睡眠处理后,受试者试图进入REM睡眠的次 数大大增加; 现在认为睡眠是一个主动的神经过程，而且要求许多脑 区参与： REM睡眠的控制来自于脑干深部，特别是脑桥的弥散调 制神经递质系统：蓝斑去甲肾上腺素递质系统和中缝核 群5-羟色胺递质系统的放电频率随REM的启始几乎下降 为零；而胆碱能神经元的放电频率急剧上升；有证据显 示，胆碱能神经元的活动诱发REM睡眠； REM睡眠行为疾病：经常在做梦期间有行为活动（梦游）； 其神经基础是正常情况下介导REM无张力的脑干系统发 生故障； 将电极放在头皮上可以导出电位变化—脑电,它被认为是 大脑皮层神经细胞动作电位的总和;通常以脑电的特征 划分睡眠的时相； 学习是获得新信息和新知识的神经过程;记忆是对所获 取的信息的保存和读出的神经过程; 非联合型学习：习惯化；敏感化 联合型学习：经典条件反射；操作式条件反射 陈述性记忆：事实,事件以及它们之间关系的记忆,能够用 语言来描述；非陈述性记忆--许多类型的记忆是在无意识 参与的情况下建立的,内容无法用语言来描述; 陈述性记忆和非陈述性记忆的明显差异：（1）通常通过 有意识的回忆获取陈述性记忆；可以用语言描述被记忆 的内容；非陈述性记忆不能。但它可以很熟练地运用技 巧；（2）陈述性记忆容易形成也容易遗忘；非陈述性记 忆需要多次的重复练习，一旦形成则不容易遗忘； 遗忘症:脑震荡、慢性酒精中毒、大脑炎、脑肿瘤以及中 风可以损坏记忆；逆行性遗忘:对症状发生前一段时间的 经历不能回忆,忘掉了已知的事物,即不能从长期储存的 记忆中回忆; 记忆障碍“慢性酒精中毒-----顺行性遗忘症,不能将短时性 记忆转化为长时性记忆;脑震荡,脑溢血,电击,麻醉-----逆 行性遗忘症,不能从长时性记忆中提取信息或丧失记忆内 容; 大脑皮层由感觉皮层、运动皮层和联合皮层组成：感觉 皮层（视皮层、听皮层、躯体感觉区、味觉皮层、嗅觉 皮层）；运动皮层（初级运动区、运动前区、运动辅助 区）；联合皮层（顶叶联合皮层、颞叶联合皮层、前额 叶）； 联合皮层不参与纯感觉和运动功能，而是接受来自感觉 皮层的信息并进行整合，再传到运动皮质，从而控制行 为；起感觉输入和运动输出的“联合作用”；随着动物 的进化，联合皮层由不发达到发达，最后进化到人类高 度发达的联合皮层； 研究大脑两半球功能对称性与不对称性的常用方法 *在单侧半球部分受损或全部受损（如中风或为缓解癫痫 而进行手术切除）的情况下观察病人的行为变化； *单侧颈动脉注射异戊巴比妥钠，选择性地使同侧半球短 暂失活，观察受试者的行为变化； *裂脑实验（手术切断胼胝体），应用严格设计的心理生 理学方法检测两半球的功能； *应用现代脑功能成像技术，观察正常人在进行某种认知 操作时的大脑两半球的活动； 大脑两半球功能一侧化的生物学意义：婴儿在出生前,与 语言相关的大脑皮层区就已经存在左右不对称,即婴儿在 学习语言之前,左半球的结构优势就已经存在;在婴儿或 儿童时期,左半球受到伤害后,经过一定时间,语言功能会
大脑的工作原理与结构 ，这也需要归功于右脑的记忆机能和自动处理机能。成人难以学好外语就是因为右脑没有处于优势地位，而左脑长期居于主导地位。耳朵和体内振动音是能力开发最重要的工具我们的大脑的构造是：声音通过听觉区到达大脑的深层部分,神经回路打开。耳朵的能力和振动音一直为们所忽视，但事实是它们是能力开发最重要的工具。人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。这种疗法其实正是强调了听的适重要性。最近有很多研究都在进行，比如听声音治疗疾病和弱听，用声音疗法提高记忆力等等。朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。生物发出的声音一般都是向外发送的，但是朗读和背诵时，它所产生的振动音能够与大脑深层部分发生共鸣，从而在大脑深处引起变化。间脑（丘脑和下丘脑）处于大脑的深层部分，这里集中了所有的神经，它还控制着所有内分泌腺。当我们朗读时，间脑就集中能量变得很宽大，产生新的突触并打开新的回路。这时也就打开了最深层的间脑记忆回路。引发“无意识的力量”音乐、朗读和背诵无意识存在于大脑的深处。一般的时候只有大脑的表层意识来工作，处于深层大脑的无意识受到了压抑，所以无意识的力量不能够自由地发挥出来。但是，无意识中隐藏着巨大的力量，过目不忘或是能够创造出充满感性的优秀作品都是无意识的功劳。引发无意识的力量有很多方法，听觉刺激是其中比较
容易的一种。古典音乐刺激又是听觉刺激里的一种方法。虽然音乐分为很多种，但是古典音乐更适合进行听觉刺激。不光是音乐，朗读和背诵也都能够引发无意识。大量反复的朗读能够让你在不知不觉中进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识的回路打开。这就是大脑的秘密。下面来介绍一些跟大脑的使用方法有关的大脑生理学知识抑制理论：当大脑的回路集中于某一事物上时，其他刺激便不能传达到大脑皮层里。因为感觉神经回路中的突触（神经之间的连接点）阻止了信息的传递。从大脑皮层到脑干的毛状体之间的神经回路负责完成这种传递抑制。大脑里有一种神经回路，具有传达意识的辨别性感觉。当我们一直朗读或默读时，剩下的只是一些只传递声音的回路，其他的视觉、触觉、嗅觉、时间或空间等所有的感觉都被掩盖了，这就是抑制的工作。打开无意识深处的神经回路是大脑的一个秘密工作，这时通过大脑的浅层测头叶，传达到海马（大脑旧皮层）中与记忆有关的部分中去，听觉刺激就是这样打开大脑回路的。当你背诵文章时，你的大脑中会发生什么事情呢？让我来告诉你吧。不考虑意思、单纯大量背诵是重要的一件事。当你思考所背诵内容的意义时你就开始使用你的左脑了。如果你只是背，这时你的精神非常集中，听觉区开始兴奋，而语言区等其他区域的兴奋被抑制住了。当精神集中于一点时，以前到闹中各自兴奋的不同区域现在就都集中到了这个点上，这时听觉区出现最大的脑电波，在它的周围又有类型相似的波出
大脑得工作原理与结构 人得大脑分为左脑与右脑两个半球,它们得功能就是不同得,通常左脑被称为“语言脑”,它得工作性质就是理性得、逻辑得;而右脑被称为“图像脑”,它得工作性质就是感性得、直观得。左脑得工作方式就是直线式得,可以说就是从局部到整体得累积式;右脑得工作方式则就是从整体到局部得并列式。左脑追求记忆与理解,它得学习方法就是通过学习一个个得语法知识来学习语言;右脑不追求记忆与理解,只要把知识信息大量地、机械得装到脑子里就可以了。 右脑具有左脑所没有得快速大量记忆机能与快速自动处理机能,后一种机能使右脑能够超快速得处理所获得得信息。 左脑与右脑得记忆能力就是1:100万,然而一般人却只会用左脑记忆！ 人类大脑得一部分组织能够增强记忆,如果我们能够知道增强记忆得方法并用到实践中去,我们对大脑使用得方法也改变。大脑能够变得更灵活,原先运转比较缓慢得机能开始加快运转速度。这样,学习能力低下得孩子可以提高记忆力,成人则降低了患痴呆症得危险,并能够长久保持灵敏得头脑。 就是哪些组织能够增强记忆力呢？人类得大脑分为上下两部分,上面一部分由表层意识(意识)控制,下面一部分由深层意识(潜意识)控制。这两种意识得工作内容完全不同。人们通常使用外部得表层意识,不大使用深层意识,但就是出色得记忆力其实存在于我们得深层意识中,人类得大脑分为左右两个半球,表层意识位于左半球,深层意识位于右半球。 通常我们都认为通过理解达到背诵得目得就是很重要得,然而理解行为只动用了我们得表层大脑。大量反复得朗读与背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑得记忆回路,记忆得素质因而得以改善。 浅层记忆发生在表层大脑中,很快就会消失得无影无踪。通过大量反复得朗读与背诵,我们就能够打开深层记忆回路,大脑得素质会发生改变。深层记忆回路就是与右脑连接在一起得,一旦打开了这个回路,它就会与右脑得记忆回路连接起来,形成一种“优质”得记忆回路。 左脑得记忆回路就是低速记忆,而右脑得就是高速记忆,素质完全不同。左脑记忆就是一种“劣质记忆”,不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹,它有“过目不忘”得本事。这两种记忆力简直就就是1:100万,左脑记忆实在没法与右脑相比。 但就是,虽然我们人类拥有这么神奇得右脑,一般人却只使用靠“劣质记忆”来工作得左脑,她们得右脑一直在睡觉。所以说人们一直在错误地使用大脑也不算过分。 大脑得三层记忆回路:侧头页记忆回路、海马记忆回路以及超记忆回路 记忆分为浅层记忆与深层记忆。大脑生理学中这样讲:浅层记忆发生在表层脑侧头叶中得语言区,深层记忆发生在大脑得深层部分——旧皮层中得海马。海马还被特别称为“记忆信息得管理塔”。它就是记忆得中枢,负责收收集各种信息,并把这些信息综合起来进行取舍选择。海马不就是记忆得最终贮藏所,因为记忆能够到达所有脑细胞得领域。但就是确定无疑得就是,从侧头叶到海马得这一段神经就是记忆最重要得回路。 一般地,外界信息进入侧头叶,在这里进行判断、分类、记忆与再生,然后把最重要得信息传达到海马里。海马具有记忆、保持与再生得能力。它与侧头叶中得浅层记忆不同,就是一种深层记忆,能够长期保持。如果信息反复、持续地进入大脑,那么这些信息就会越过侧头叶得记忆回路,传递到海马记忆回路中去。 除了我们常用得侧头叶记忆回路与海马记忆回路,其实还有一种记忆回路存在。如果能够打开这个回路,我们就能够记住只瞧过或听过一次得事物,无论何时都能通过想象在脑子里再现。这种回路叫做超记忆回路。 右脑中存在心灵感应通道与想像通道 大脑分为三层。人类大脑首先就是由脑干部分(也叫“爬虫类得脑”)开始进化得。这一部分具有“心灵感应通道(Tele pathy Channel)”,所以这部分得语言被称为“心灵感应语言(心灵互通得波动语言)”。爬虫类就是指蛇与蜥蜴等动物。它们不具有像人类一样得语言能力,但就是她们有别得通信手段,能够知道同类得意思。这就就是“心灵感应”,也就就是波动语言。
大脑工作原理与结构是什么 左脑 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为语言脑，它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为图像脑，它的工作性质是感性的、直观的。 左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式;右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言;右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。 右脑 右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。 左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆 人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑使用的方法也改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力，成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。 是哪些组织能够增强记忆力呢?人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识(意识)控制，下面一部分由深层意识(潜意识)控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中，人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。 锻炼大脑思维的方法
1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。 2、参与辩论。思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反，我认为是保护人权的主权大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的主权，既必须界定主权，前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论，否则不会去想。 3、坚守常识。其实我很轻松得到关于人权的个人结论，原因是不论大牌专家怎么宏论，我不认同的道理只有一个，我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯，除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识，就要具体分析主权比如国家保有军队的权利，该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务，战时似乎侵犯人权，但这是为每个人安全需要的一种付出，主权必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是，归纳得到的结论不能固守，因为归纳永远是归纳事物的一部分，不可能是全部，它违反部分怎样不等于全部怎样的常识，例如哲学。中国人常常用哲学说明问题，总是从一个一般到另一个一般，所以说而不明，好象不会逻辑思维，谬矣。 4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。
大脑工作原理与结构分析与研究 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为语言脑，它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为图像脑，它的工作性质是感性的、直观的。下面就是小编给大家带来的大脑工作原理与结构分析与研究，希望大家喜欢! 大脑工作原理与结构分析与研究： 左脑 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为语言脑，它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为图像脑，它的工作性质是感性的、直观的。 左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式;右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言;右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。 右脑 右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。 左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆 人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑使用的方法也改变。大脑能
够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力，成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。 是哪些组织能够增强记忆力呢?人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识(意识)控制，下面一部分由深层意识(潜意识)控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中，人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。 通常我们都认为通过理解达到背诵的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种优质的记忆回路。 左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种劣质记忆，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有过目不忘的本事。这两种记忆力简直就是1：100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。 但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠劣质记忆来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以说人们一直在错
习惯上把大脑的两个不同特色的处理中心称为左脑和右脑！但是这并不完全准确，虽然一般认为左脑是低速的逻辑脑（意识脑），右脑是高速的图像脑（潜意识脑），但是大脑科学家们发现，在因特殊原因被切除掉一半大脑的人，在对信息处理的速度上，仍然具有低速和高速的区别！这证明大脑不是简单地分为左右的问题。更新一些的研究表明大脑的海马区和膑邸体可能是高速信息处理区。 除非经过特别的训练，成年人的大脑，特别是受过教育的成年人，已经习惯了主要使用逻辑脑，擅长于计算和符号记忆等不需要高速信息处理的功能，也就是所谓思考的功能，他们一般都是由低速脑也就是学术脑来完成！它具有良好的逻辑记忆功能，也负责逻辑判断和推理，具有短时记忆，总体记忆容量比较小，如果一个信息经常出现，逻辑脑就会把它转移到另一个大脑，也就是深层记忆中保存下来！所以逻辑脑很容易遗忘！ 遗忘是逻辑脑自我保护的需要，否则大量的记忆信息会影响思维判断的有效性。因此这个大脑是不合适用来学习外语的，也不能用来处理音乐，运动，图像等高速信息，而主要用来学习知识和分析研究学术问题！依据语言学家的研究表明，这个大脑要彻底记住一个英语单词需要重复500次以上，艾宾浩斯记忆心理曲线就是对这个低速大脑的记忆现象研究的结果！ 由于逻辑脑主宰人的思维，所以人们最重视的就是这个大脑！甚至于长期以来，我们以为只有这个大脑存在，它代表理性和思维。另一个潜意识的高速大脑的存在没有被认识。这并不奇怪，人类对自己的思维和大脑的功能经常很无知，长期以来还认为思想是心脏来进行的。人类对非逻辑脑的研究是弗罗依德开始的潜意识理论，目前已经是一门很重要的学科！引起了心理学家，语言学家，人类学家及哲学家的极大重视！ 研究表明：信息量特别大的图像，如运动，音乐和快速的信息处理，必然是由高速脑也就是非逻辑脑来完成的！它具有庞大而快速的记忆能力，可以过目不忘，在不经意中完成学习和记忆！但非逻辑脑很难通过有意识的控制来学习知识。也有一些人经过训练，可以用高速脑来完成普通人用低速脑做的事情，给人的感觉他们简直就是天才：如一些人看一付牌后，马上就可以毫无差错地说出所有花色的排列次序！也有人可以进行几乎不需要时间的复杂算术计算！比计算器还要快得多！可是大多数人都不善于使用自己的快速脑，在学习的时候基本上使用慢速脑，所以学习很吃力。更要命的：语言的信息量和记忆量都很大，必须用快速脑来学习，如果用慢速脑，就算学二十年都学不好英语！ 现在，国外心理学家们已经注意到了这两个大脑完全不同的学习能力，开始研究用非逻辑脑也就是高速脑来学习的方法：比如经过速读训练的人一分钟可以看完三万字的材料，经过速算训练的人在出题人刚刚说完题目就报出答案，英语学习者一天之内记住1400个单词，一年之内学会一门语言等，就是开发了快速脑的学习功能的结果！中国古代，把经过非逻辑脑快速处理得出结论的过程称为“不假思索”，其实这就是跳过了逻辑脑的思维过程，由快速的潜意识脑直接得出结论！现在有人把这种学习潜能开发方式称为[全脑学习法]。 如果你认为以上这些说法匪夷所思，只需一分钟就可以检验出来：你学到的英语是存放在低速的学术脑还是高速的潜意识图像脑里。我们的母语是用潜意识的快速脑学会并应用的，所以当你与同伴说话的时候用的是思维流，以非语言的图像形式出现的！请问你说话前事先想过用什么样的词汇没有？脑子里会出现汉字和句子吗？根本没有，你仅仅是有一个思想，嘴巴马上就说出来了！你的大脑里没有中文字出现！你的思维像放电影一样连续地播放出来，而你的嘴巴就像解说词一样在解释你的思维图景，而且你思维的速度比语言的速度快，你在不断地选择合适的语言表达你的思维，有时还会词不达意，会出现一些废话来接上思维！如“嗯，这个，这个----”等。听别人说话的时候也一样！你的大脑里也没有中文字符，而是一个具有意义的图景在连续的播放！因为你是用快速的潜意识脑来解读语言！不过如果你突然被叫上讲台去做一个正式的发言，你用逻辑脑开始想应该讲什么，用什么词汇才得体等，反而会讲不出来！因为这时用学术脑，思维的速度降低了！结果是：你考虑得越多，讲的就越不流畅！ 相反，如果你听到的是英语，脑子里开始出现一串串的单词和句子，然后大脑费劲地把这些词汇与你的记忆库对照看是什么单词，什么意思！大脑经常忙不过来，于是句子快速地溜走，即使是很简单的句子，你也根本就听不懂!但你可以看得懂！因为看书用的是逻辑脑。如果要“说”英语就更悲惨了：首先大脑出现
大脑工作原理及消耗的能量 大脑以其仅约3磅重的重量，包含了通过不计其数的神经键连接起来的上百亿神经元及辅助脑细胞。大脑由细胞组成的。大脑细胞有两种，一种叫神经元，互相之间以及与人体其他部分之间能够进行信息交流；另一种叫胶质细胞，为大脑的工作提供必须的支持。 神经元内的信号通过电荷的运动进行传递。正负电荷（如钾离子和氯离子）分布不均匀，每个神经元的细胞膜内侧聚集着大量的负电荷，其密度大大高于细胞膜的外侧。神经元内的正负离子不断运动，以保持这一电荷的分布状态，这一运动所消耗的能量占去了大脑总消耗能量的大部分。为使电子信号从一个神经元传递到另一个神经元，神经元打开了通道，从而使离子能够穿透细胞膜，形成电流，将电子信号送出细胞膜。大脑中有一种叫做树突的树状结构，可收集来自各种渠道的信号，神经元就是通过这种树突接收信号的。然后，神经元便可以通过神经轴突（一种形状如电线的结构）向另外一个神经元发送电子信号了。 神经键是大脑中不可或缺的用于交流的元件。你的思维类型、基本能力、个人性格都取决于这些神经键的强度、数量和位置。绝大多数的神经键都在大脑内，仅有少量的神经键位于大脑和脊髓之外，通过神经轴突向人体其他器官（包括肌肉）传递信号。 每天用掉2根香蕉的能量 人类的大脑功率只有12瓦特，仅相当于一个冰箱指示灯，而它却能完成众多冰箱指示灯所不能完成的工作，可见大脑神经元和神经键的效率是多么高。你的大脑工作一天耗费的能量相当于两根比较大的香蕉所含的能量。令人奇怪的是，尽管相对于机械系统，大脑的工作效率更高，然而从生物学角度讲，它却是个耗能大户。大脑的重量仅占人体重量的3％，却要耗费掉人体约1/6（17％）的能量，然而不幸的是，这并不意味着你可以通过多进食来保持自己旺盛的学习精力。实际上，大脑所消耗掉的大部分能量都用在了“设备”维护上，即通过对脑神经元细胞膜（脑神经元细胞膜能激发脑神经元之间的交流）与其他脑神经元所处电场进行的维护使人们保持思维能力。而绞尽脑汁去思考本身并不会造成太多的附加能量消耗。 大脑要完成诸多任务，神经元扮演了十分重要的角色。每个神经元都有不同的分工，会对不同的特定事件做出反馈，比如辨别某种特定声音，辨认某个人的脸，完成某个动作以及其他许多从外部看不出来的反应。在任何情况下，大脑的所有神经元中都只有一小部分保持活跃。当然，根据大脑的不同思维，活跃的神经元也有所不同，神经元之间交流的信息也不同。 同时，科学家通过在各种不同条件之下跟踪神经元行踪、刺激神经元或者跟踪神经元与大脑其他区域的联系情况，来弄清楚神经元的奥秘。比如说，大脑皮层中的神经元能够产生基本的运动指令，然后这些运动指令从大脑皮层神经元传递到脊髓中的运动神经元。脊髓中的运动神经元再将信号传递到肌肉，引起肌肉的收缩。科学家仅对脊髓神经元进行电子模拟，