Matlab程序设计实验报告设计题目：青蛙跳水
姓名：杨庆龙
学号：090408426
院系：电气工程与电子学院
班级：电气工程及其自动化
指导教师：XX
二零一一年十二月一日
摘要
本程序MATLAB动画设计作品，是使用MATLAB语言进行模拟青蛙跳水的动作，让我们有身临其境的感觉。
关键词：青蛙跳水仿真动画 MATLAB
一.课程设计目的
1、熟悉MATLAB设计的基本流程；
2、掌握MATLAB语法结构及调试方法；
3、熟悉MATLAB函数调用，并熟练二维画图的制作;
4、掌握MATLAB语言及其对运动的控制；
5、学会用MATLAB进行基本仿真；
6、掌握MATLAB编程技巧，提高编程水平。
二．课程设计题目描述和要求
题目的描述：
（1）开始时，先画出水盆及盆中水的，然后画出青蛙及地面
（2）用matlab实验对青蛙运动的控制（
2.要求：
用matlab模拟出水盆、水纹、青蛙和地面，然后运用运动控制是青蛙先运动到最高点，接着用运动控制让青蛙运动的水中。
三．系统分析与设计：
1.系统总体设计：
程序可分为两个模块：画图和运动控制
画图：画水盆、画青蛙
运动控制：起跳到最高点及竖直下落
2.系统流程图
3.MATLAB动画源程序清单：
close all;
axis([0,25,-13,20]);%定义坐标轴范围
fill([0,25,25,0],[-15,-15,20,20],'w')%填充坐标背景为白色
hold on;%保持当前图形及其轴性
axis off;%取消坐标轴
r1=6;%长半径
r2=3;%短半径
a=0:0.1:2*pi;%定义a
ps=fill(8+r1*cos(a),r2*sin(a),'w');%画盆子底部，填充为白色
hold on;%保持当前图形及其轴性
r3=3;%长半径
r4=1;%短半径
px=fill(8+r3*cos(a),-12+r4*sin(a),'k');%画盆子顶部，填充为黑色
hold on;%保持当前图形及其轴性
pz=line([2,5],[0,-12],'color','k','linewidth',2);%花盆子左边部分，黑色py=line([11,14],[-12,0],'color','k','linewidth',2);%画盆子右边部分，黑色
title('青蛙跳水','fontsize',20)%标题
hold on;%保持当前图形及其轴性
x1=2.3:0.1:13.5;%定义x1范围
plot(x1,0.3*sin(x1),'k');%画盆中的纹
plot(x1,1+0.3*sin(x1),'k');%画盆中的纹
hold on;%保持当前图形及其轴
b=0:0.01:2*pi;%定义b范围
yanz=line(21.5,6.8,'color','g','linestyle','.','erasemode','xor', 'ma rkersize',50);%画青蛙左眼轮廓，
yany=line(23.5,6.8,'color','g','linestyle','.','erasemode','xor', 'ma rkersize',50);%画青蛙右眼轮廓
yanzhz=line(21.5,6.4,'color','m','linestyle','.','erasemode','xor', ' markersize',20);%画青蛙左眼眼珠轮
yanzhy=line(23.5,6.4,'color','m','linestyle','.','erasemode','xor', ' markersize',20);%画青蛙右眼眼珠
zuis=line([21.5,23.5],[6,6],'color','g','linewidth',2);%画青蛙嘴部上面并设置为绿色
zuiz=line([21.5,22.5],[6,4],'color','g','linewidth',2);%画青蛙嘴部左面并设置为绿色
zuiy=line([23.5,22.5],[6,4],'color','g','linewidth',2);%画青蛙嘴部右面并设置为绿色
shen1=line([21.5,21.5],[3.5,6],'color','g','linewidth',2);%画青蛙身体线条并设置为绿色
shen2=line([23.5,23.5],[3.5,6],'color','g','linewidth',2);%画青蛙身体线条并设置为绿色
shen3=line([20,21.5],[2.0,3.5],'color','g','linewidth',2);%画青蛙身体线条并设置为绿色
shen4=line([23.5,25],[3.5,2.0],'color','g','linewidth',2);%画青蛙身体线条并设置为绿色
fx=line([20,25],[2,2],'color','g','linewidth',2);%画青蛙下面线条并设置为绿色
tui1=line([21.5,21.5],[0.8,2],'color','g','linewidth',2);%画青蛙左腿并设置为绿色
tui2=line([23.5,23.5],[0.8,2],'color','g','linewidth',2);%画青蛙右腿并设置为绿色
zhao1=line([20.2,21.5],[0.8,0.8],'color','g','linewidth',3);%画青蛙左脚掌并设置为绿色
zhao2=line([23.5,24.8],[0.8,0.8],'color','g','linewidth',3);%画青蛙右脚掌并设置为绿色
ban=line([19,25],[0.5,0.5],'color','k','linewidth',3);%画青蛙右脚掌并设置为绿色
hold on;%保持当前图形及其轴
for t=0:-0.002*pi:-pi/2 %定义t
a=sin(t);%a变化
x=21.5+14*a;%青蛙在水平方向运动方程
y=6.8-8*a;%青蛙在竖直平方向运动方程
set(yanz,'xdata',[x],'ydata',[y]);%设置左眼的变化
set(yany,'xdata',[x+2],'ydata',[y]);%设置右眼变化
set(yanzhz,'xdata',[x],'ydata',[y-0.4]);%设置左眼珠变化
set(yanzhy,'xdata',[x+2],'ydata',[y-0.4]);%设置右眼珠的变化
set(zuis,'xdata',[x,x+2],'ydata',[y-0.8,y-0.8]);%设置嘴的变化
set(zuiz,'xdata',[x,x+1],'ydata',[y-0.8,y-2.8]);%设置嘴的变化
set(zuiy,'xdata',[x+2,x+1],'ydata',[y-0.8,y-2.8]);%设置嘴的变化 set(shen1,'xdata',[x,x],'ydata',[y-3.3,y-0.8]);%设置身体的变化
set(shen2,'xdata',[x+2,x+2],'ydata',[y-3.3,y-0.8]);%设置身体的变化
set(shen3,'xdata',[x-1.5,x],'ydata',[y-4.8,y-3.3]);%设置身体的变化
set(shen4,'xdata',[x+2,x+3.5],'ydata',[y-3.3,y-4.8]);%设置身体的变化
set(tui1,'xdata',[x,x],'ydata',[y-6,y-4.8]);%设置腿的变化
set(tui2,'xdata',[x+2,x+2],'ydata',[y-6,y-4.8]);%设置腿的变化
set(zhao1,'xdata',[x-1.3,x],'ydata',[y-6,y-6]);%设置爪的变化
set(zhao2,'xdata',[x+2,x+3.3],'ydata',[y-6,y-6]);%设置爪的变化
set(fx,'xdata',[x-1.5,x+3.5],'ydata',[y-4.8,y-4.8]);%设置身体下面线条的变化
set(gcf,'DoubleBuffer','on') ;%消除图像震动
hold on;%保持当前图形及其轴
drawnow;
end
text(12,13,'哇！可以进水中了','fontsize',16,'color','r');%在定义坐标处写标题
for t=0:0.1:18.5%定义t
y1=21-t;%在竖直方向的运动方程
set(yanz,'xdata',[x],'ydata',[y1-7]);%设置左眼的变化
set(yany,'xdata',[x+2],'ydata',[y1-7]);%设置右眼变化
set(yanzhz,'xdata',[x],'ydata',[y1-7.4]);%设置左眼珠变化
set(yanzhy,'xdata',[x+2],'ydata',[y1-7.4]);%设置右眼珠的变化
set(zuis,'xdata',[x,x+2],'ydata',[y1-7.8,y1-7.8]);%设置嘴的变化 set(zuiz,'xdata',[x,x+1],'ydata',[y1-7.8,y1-9.8]);%设置嘴的变化 set(zuiy,'xdata',[x+2,x+1],'ydata',[y1-7.8,y1-9.8]);%设置嘴的变化 set(shen1,'xdata',[x,x],'ydata',[y1-10.3,y1-7.8]);%设置身体的变化 set(shen2,'xdata',[x+2,x+2],'ydata',[y1-10.3,y1-7.8]);%设置身体的变化
set(shen3,'xdata',[x-1.5,x],'ydata',[y1-11.8,y1-10.3]);%设置身体的变化
set(shen4,'xdata',[x+2,x+3.5],'ydata',[y1-10.3,y1-11.8]);%设置身体的变化
set(tui1,'xdata',[x,x],'ydata',[y1-13,y1-11.8]);%设置腿的变化
set(tui2,'xdata',[x+2,x+2],'ydata',[y1-13,y1-11.8]);%设置腿的变化 set(zhao1,'xdata',[x-1.3,x],'ydata',[y1-13,y1-13]);%设置爪的变化 set(zhao2,'xdata',[x+2,x+3.3],'ydata',[y1-13,y1-13]);%设置爪的变化
set(fx,'xdata',[x-1.5,x+3.5],'ydata',[y1-11.8,y1-11.8]);%设置身体下面线条的变化
set(gcf,'DoubleBuffer','on') ;%消除图像震动
hold on;%保持当前图形及其轴
drawnow;
End
四．系统能够运行效果图
五. 系统调试过程中出现的主要问题与分析
1在刚开始画图过程中，由于对命令运用不是很熟悉，导致频繁出错。后来查阅资料和向同学取经掌握了这一些列指令。
2.由于青蛙是有很多线条组成，在运动过程中有的线条出现错误，后经过检查修改，是一个完整的青蛙正常运动。
3.青蛙运动的时候画面效果有点抖动，运用set(gcf,'DoubleBuffer','on')消除震动
4.程序运行异常－－原因是运行前没有清空数据区;由于数据区是覆盖作用的,所以应该养成先清空数据区的习惯，可以用clc来进行这样的操作。
5.在颜色选用时候一直没有达到最好的效果，特别是青蛙的眼睛无法做到十分逼真。
六. 系统运行报告与结论
1.特点：程序运行后，可看到青蛙缓缓移动到水中。程序语句简单易懂，能给人意很好的视觉效果。
2.存在的问题：由于本程序在设计过程之中画的图都是简图，无法把青蛙做的生动、逼真。另外运动控制我感觉不是太好，但我不知如何实现整体抛物运动。
3.改进意见：重新做一个生动逼真的青蛙，使其给人视觉冲击更强一些。
4.个人评价：我感觉作品的效果不错，基本上达到了我多要的效果
七. 总结
在这次MATLAB的动画课程设计的过程中，我在MATLAB，这个强大的软件之中学习了好多有用的知识。首先，我感觉MATLAB可以运用在多个领域，它目前已经发展成为了国际上面最流行，应用最广泛的科学与工程计算软件之一。它有着强大的数据处理功能，处理速度快，精度高，对工程研究有着非常大的帮助。另外MATLAB的语法规则简单，它是一种解释语言，即解释一条就执行一条，使我们从乏味的C和C++以及汇编语言之中解放出来，大大的提高了工作效率。其次，在动画程序的时候，最开始脑袋一片空白，但是在仔细阅读书籍和阅读程序的时候我慢慢的学会了很多画曲线的指令和函数，并且在学习的时候和C对比，对我感触最大的就是MATLAB既汲取了C语言的优点，比如说循环，又避开了C的繁复与乏味，让我们学习的时候完全可以自己掌握，因为它很多的指令都是英语，有时候在看指令的时候可以直接翻译英文的意思就知道某条指令的意思。同时在程序制作的时候我也遇到了很多的问题，走了很多的弯路，不过最后程序顺利完成的时候内心还是很喜悦的。最后，希望自己在以后的学习之中能以MATLAB为工具来解决自己在学习与工作上面遇到的问题。
八.致谢
首先在这里要感谢MATKAB的发明人Cleve Moler给我们开发了这么好的一个软件。
其次要感谢我的辅导老师程老师。在老师谆谆教导与别具一格的培养之中我学到了好多MATLAB知识，程老师注重我们自己理解程序，让自学与辅导达到平衡，达到最好的效果。另外，在我程序制作过程中经常进程老师的博客找程序进行学习，这个博客给我们创造了非常好的互动学习氛围。
最后要感谢在动画程序制作过程中给了我莫大帮助的同学
九．参考书目
1．曹弋著《MATLAB教程及实训》机械工业出版社2008.4
2.姚东等编著《MATLAB图形与动画设计》国防工业出版社 2009.6
3.吴敏?陈涛《在MATLAB 中实现动画效果》论文广东海洋大学 2006
4.张志涌编著《MATLAB教程》北京航空航天大学出版社 2001.
中班体育教案青蛙跳跳 【篇一：中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿】 中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿 活动目标： 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高 幼儿身体的平衡能力。 3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 活动准备： 1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。 活动过程： 一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 (反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。) 二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 (反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动 作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范 讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 (反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保
个别化学习活动 2012年12月主题：（大班）有用的植物动物大世界 （中班）在秋天里好吃的食品在农场里在动物园里 一、表达表现 1、活动名称：阅读：故事《大包子》（中班） 材料提供：自制故事图书 玩法：*幼儿安静地翻书阅读。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 2、活动名称：儿歌：“树叶”（中班） 材料提供：儿歌图书 玩法：*看图片进行阅读，并愿意进行创编活动。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿大胆想象进行儿歌续编的情况。 3、活动名称：看图讲述《小马蹬蹬》《小乌龟开店》（中班） 材料提供：自制故事图片 玩法：*幼儿尝试排图片进行故事讲述。 观察指导：*观察幼儿排图片的情况，书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 4、活动名称：图书《大恐龙进城》（大班） 材料提供：故事图书 玩法：*幼儿看图书进行阅读讲述。 观察指导：*幼儿尝试安静地阅读图书故事，能根据图书的画面内容进行讲述。 5、活动名称：故事表演《三只羊》《龟兔赛跑》（混龄） 材料提供：自制故事角色图片、故事背景 玩法：*幼儿摆弄动物角色和背景图片，分角色表演故事。 观察指导：*观察幼儿分角色的情况，能够协商分配角色并表演。 *观察幼儿讲述和表演故事的情况，能根据故事的内容讲述旁白和
故事中角色间的对话。 6、活动名称：图书《动物之最》（混龄） 材料提供：图书 玩法：*看图书，了解动物的最特殊的本领。 观察指导：*观察幼儿安静看书、一页一页进行阅读的习惯养成情况。 *观察幼儿了解图书内容，讲述各种动物最特殊的本领的情况。 7、活动名称：折纸《鸽子、麻雀、啄木鸟》（大班） 材料提供：折纸示意图、各色手工纸、彩色水笔 玩法：*幼儿学按示意图折各种鸟。 观察指导：*观察幼儿看示意图，按步骤进行折叠的情况。 8、活动名称：制作《长颈鹿、老虎》（大班） 材料提供：示意图、长方形正方形的手工纸若干、彩色水笔。 玩法：*看示意图进行折纸制作，并能够为动物添画上不同的花纹。 观察指导：*观察幼儿选择不同形状的纸制作动物的不同部位的情况，能够进行对称折叠和绘画。 *观察幼儿大胆根据各种动物的形象进行创作的情况，能够根据动 物的基本特征进行形象设计，并选择相适应的彩色纸。 9、活动名称：制作《袋鼠妈妈和宝宝、动物牌餐巾纸》（中班） 材料提供：自制故事图片 玩法：*幼儿尝试看示意图进行折纸制作。 观察指导：*观察幼儿根据示意图进行制作的情况，能学着边对边角对角，将折纸作品折整齐。 *鼓励幼儿根据设计选择不同大小的纸制作袋鼠。 *大胆创造不同动物的形象，设计不同品牌的餐巾纸。 二、共同生活 1、活动名称：蜘蛛织网（混龄） 材料提供：架子（上已创建蜘蛛网的雏形）、宽窄不同的皱纸、搓纸绳和编纸
小班体育青蛙跳教案 活动设计背景 1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离 活动目标 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 教学重点、难点 重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作 难点：能配合手臂和腿的动作进行跳跃 活动准备 1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离 活动过程 1.开始环节： 教师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。 2.基本环节： ①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小 青蛙回到了家!” ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得? (幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳 荷叶》; ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 3.结束环节： 放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。 4.延伸环节： 让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的，幼儿自由发挥。 教学反思： 1.幼儿在活动中大部分都能够参与，个别幼儿也能协助老师完成，使整个活动能 够开展下去，幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼，有些平时不爱动的孩子也愿 意参与到活动中。 2.由于我一直担任班主任，对本班幼儿的学习情况，个性特征比较了解，应此能 够把握住教育内容，让幼儿能够很好的发展。 3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中 会充分考虑这些，使每个幼儿都参与到活动中。 4.整个活动孩子的参与率高，孩子的热情高，如果让我重新上这节课，我会更认 真设计，找出不足，让孩子更有兴趣。 小班体育青蛙跳教案2 活动目标： 1.复习双脚跳的动作，学习单脚跳。 2.练习单、双脚交替跳，发展行进跳的技能。 3.体验一起游戏的乐趣，初步遵守简单的游戏规则。 活动准备： 呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。 活动过程：
大班体育教案：青蛙跳跳跳 活动目标： 1.学习双脚合併跳跃动作 2.体验身体与空间的关系 3.训练手眼协调的动作能力 4.能尝试各种不同的跳跃的动作 活动准备： 方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈） 引导： 教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。 活动过程： 1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。 2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。 3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。 观察注意事项： 1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。 2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。 活动评量：
1.能灵活控制身体的动作 2.能移动身体并往上弹起 3.能双脚合併跳跃 4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲 活动结束： 游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。 活动延伸： 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
活动目标 1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。 2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动重难点： 通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 活动准备 1、幼儿拥有立定跳远的经验 2、书本、木桩障碍物 活动过程 一、开始部分：游戏跟我学(5分钟，准备活动) 1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈 2、热身运动 (1)师：小朋友们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规则就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定 (2)师：小朋友们请注意，现在开始啦! 小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。 手放在~屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放~在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定 二、基本部分：(15分钟) 1、复习立定跳远 (1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳) (2)师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。 预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。 起跳---腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。 落地-屈腿全蹲。 (3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。 (4)教师巡回指导幼儿(停音乐，吹口哨)师：立定，小朋友们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样小朋友才能够使出力气，手臂上下要摆动起来，这样小朋友才能跳的更远，落地的时候也稍微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。小朋友们可以再试一试(音乐继续) 2、越过障碍物， (1)师：引导幼儿整队，早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两
小班体育活动：小青蛙跳跳跳 活动目标：1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。活动准备：蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。活动过程：一、准备活动：游戏“小蝌蚪变青蛙”师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 二、基本活动1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！“跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大1 ————来源网络整理，仅供供参考
家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）三、放松活动青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳教学设计 Middle class sports game activity: teaching de sign of little frog jump
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、学习在直线两侧进行跳; 2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。活动准备：活动场地。活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。 第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。 第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱” 二、基本活动 1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1）教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。 2）幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。 2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。 1）、教师：刚才你们是怎样跳的?（请幼儿说一说自己的方法） 2）、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。 三、游戏：“可爱的小青蛙” 1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。 2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。 3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。 四、放松活动
中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案 1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。 2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。 3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 （一）活动重点： 幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。 （二）活动难点： 培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。 1、画好的荷叶若干。（4片一排、两排） 2、画好的小河和草地。
3、青蛙头饰 4、音乐《梦的眼睛》（热身音乐）《天空之城》（放松音乐） （一）教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准备。 1、教师：天气真好啊！青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，你们想去吗？ 2、教师：那我们一起跳到草地上去吧！（播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地）。 （二）幼儿学习蛙跳。 1、教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农民伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗？ 2、教师：那我们是怎么去捉害虫呢？（跳着去）
3、教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗？ 4、教师先做一遍动作的示范。（示范时让小朋友站成一排，或散开一些） 5、教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。 6、一边讲解动作一边做示范动作。 教师一边做示范一遍讲解动作要领。（两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。） 7、教师教师带领幼儿练习2——3次，视幼儿表现进行动作纠正。 （1）教师：你们会了吗？来试一试。 （2）教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。（表扬XXX跳的好，请你到前面来跳）
幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》 活动目标： 1.学习弹跳的方法，练习跳的动作 2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则 活动准备： 1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶 2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片 活动过程： 一、热身活动导入 1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它 是谁。（出示青蛙图片） 2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名 称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一 只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫， 跳起来-------------吃掉它！" 二、进行游戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。 2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。 3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫； 可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫 子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸 每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。 三、增加游戏难度 1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫， 我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为 老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。 2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。 四、放松活动
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案 幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1 活动目标： 1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。 2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。 3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。 活动准备： 1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。 2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 活动过程： 一、开始部分 幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。 二、中间部分 1、电话响了，教师假装接电话。 那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！） 2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏：练习跳“荷叶” 4、第一次捉害虫。 要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 5、再次捉害虫。 教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？ 这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的.动作最标准。 三、结束部分： 放松活动：天黑了，带小青蛙回家。 四、活动延伸： 让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。 幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2 活动目标 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点
教学资料参考范本 幼儿园大班体育游戏有趣的青蛙跳教 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班体育游戏有趣的青蛙跳教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，复习立定跳远，准确的练习跳的动作，通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看有趣的青蛙跳教案吧。活动目标 1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。 2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动重难点： 通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 活动准备 1、幼儿拥有立定跳远的经验 2、书本、木桩障碍物 活动过程 一、开始部分：游戏跟我学(5分钟，准备活动) 1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈 2、热身运动
(1)师：小朋友们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规则就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定 (2)师：小朋友们请注意，现在开始啦! 小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。 手放在~屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放~在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定 二、基本部分：(15分钟) 1、复习立定跳远 (1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳) (2)师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立定跳远”，下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。 预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。 起跳---腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。 落地-屈腿全蹲。 (3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。 (4)教师巡回指导幼儿(停音乐，吹口哨)师：立定，小朋友们做的都很棒，如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样小朋友才能够使出力气，手臂上下要摆动起
小班体育活动－小青蛙跳跳跳 XX小班体育活动：小青蛙跳跳跳活动目标：．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 ．掌握双脚并拢向前向下向上多种跳的技能。 体验参与体育游戏小青蛙的乐趣。 活动准备：蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程：一准备活动：游戏小蝌蚪变青蛙师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。 天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 二基本活动．游戏跳荷叶，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。 小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！跳荷叶的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。 （幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）游戏小青蛙学本领，练习双脚并拢向下跳。 （）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了跳的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。 池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。
（）请幼儿先示范，教师再讲解示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。 （请一名幼儿站到岸上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。 呱！）师：我也要来学一学。 （教师示范，再次讲解动作要领）（）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻远）。 ．游戏消灭害虫，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。 怎么捉住害虫？（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。 ）师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）师：我们一起去捉害虫。 （幼儿多次练习向上跳捉害虫）三放松活动青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 XX
小班教案数学《青蛙跳水》 教材分析: 本活动是有关分类的活动。分类是指把具有相同特点的物体进行分组，就是把一组物体分成各有其共同属性的几组。分类包括按物体的某一个（或两个）外部特征进行分类和按物体的特征进行多角度及按物体内在的包含关系进行层次分类。本节活动主要是在幼儿认识三角形、圆形、正方形的基础上，让幼儿先复习这三种形状的特征，然后在帮助图形宝宝找家的情景中让幼儿在有颜色干扰的情况下对这三种形状进行一维分类，从而促进幼儿的分析、综合等思维能力的发展。 学情分析: 现阶段的小班幼儿在区域活动已经有了一定的分类经验，孩子们也都能够准确的认识圆形、三角形和正方形三种形状。但小班的孩子在游戏和操作的过程中易对一些规则遗忘，而只是沉浸于游戏的快乐，所以在本次活动中，能在游戏中进一步体验各种形状物体的不同分类对幼儿具有一定的挑战性。 活动目标: 区分三角形、圆形、正方形，学习按物体形状的不同分类。 能在游戏中进一步体验各种形状物体的不同分类。 活动重点: 理解分类的含义。 活动难点: 排除干扰按照形状的特征进行分类。 活动准备: 经验准备： 幼儿已有对三角形、圆形、正方形的认知经验。 物质准备： 教具：画有圆形、三角形、正方形的房子，圆形、三角形和正方形若干（颜色不一） 学具：每组三个筐子，每个筐子上的标记分别是圆形、三角形和正方形，幼儿人手一套圆形、三角形和正方形。 教学方法: 游戏法、操作法. 活动过程一、导入活动 复习对三角形、圆形、正方形的认识。 （1）这个是什么形状的家？三角形的家：有三条边、三个角。 （2）这个是什么形状的家？圆形的家：是一个没有棱角、封闭的圆圈。 （3）这个是什么形状的家：正方形的家：四条边一样长，四个角一样大。 二、集体活动 教师：现在有几个图形宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮助它们吧！ 提问：这是什么形状的？我们应该把它放在哪个房子里呢？请个别幼儿到前面来试一试。 三、探索发现 教师：还有一些图形宝宝还没有找到自己的家呢，我们来帮帮它们吧！ 请幼儿帮助这些图形宝宝找到自己的家。 四、反省互动 分饼干（见幼儿用书） （1）教师指导幼儿轻轻翻书，正确握笔，完成分饼干练习。 饼干的形状是一样的吗？应该怎样连？为什么要这样连？ （2）教师纠正分错了的幼儿，重新分。 你是怎样想的？你现在发现了什么？该怎样改正？
中班健康活动《小青蛙跳跳跳》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。 怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 一、活动目标 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 二、活动准备 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。 3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。 三、活动过程 （一）进场： 热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。 （二）引导幼儿自由探索： 1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。 师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友——小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？” 师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。 （三）巩固动作经验： 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。 2、引导幼儿练习蹲跳。 师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。” 每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。 3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。 师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。” 播放音乐，幼儿开始跳荷叶。 4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。” （四）游戏“小青蛙吃害虫”
中班体育游戏活动教案：青蛙跳跳跳教案 中班体育游戏活动教案：青蛙跳跳跳教案中班体育游戏活动青蛙跳跳跳教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领，让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看青蛙跳跳跳教案吧。 活动目标： 1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。 2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。 3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。 活动难点： 培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。 活动准备： 画好的荷叶若干。(4片一排、两排) 画好的小河和草地。 青蛙头饰 音乐《梦的眼睛》（热身音乐）《天空之城》（放松音乐） 活动过程： 一、教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准 备。 教师：天气真好啊！青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，
你们想去吗？ 教师：那我们一起跳到草地上去吧！（播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地）。 二、幼儿学习蛙跳。 教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农民伯 伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗？ 教师：那我们是怎么去捉害虫呢？（跳着去） 教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗？ 1、教师先做一遍动作的示范。（示范时让小朋友站成一排，或散开 一些） 教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做 一遍。 2、一边讲解动作一边做示范动作。 教师一边做示范一遍讲解动作要领。（两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。） 3、教师教师带领幼儿练习2--3次，视幼儿表现进行动作纠正。 教师：你们会了吗？来试一试。 教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。（表扬xx跳的好，请你到前面来跳） 4、教师小结幼儿练习情况 三、幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。 教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗？
中班体育游戏：小青蛙跳跳跳 活动目标:1、理解荷叶上"单脚印"和"双脚印"所代表的意思。 2、练习单脚、双脚交替跳。 3、体验一起游戏的乐趣。活动准备：带有单、双脚印的"小荷叶"若干。活动过程：（一）热身运动：师：听着教师的口令，和老师一起动起来。（动动手来动动脚，扭扭屁股，扭扭腰。。。。。。（二）练习单、双交替跳。1、双脚跳：师：请小朋友双脚跳，自己找个位置试试看。2、请幼儿示范讲解：师：哪个幼儿愿意来示范下双脚跳。（讲解：两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）3、单脚跳：师：请小朋友单脚跳，自己找个位置试试看。 4、请幼儿示范讲解：师：哪个幼儿愿意来示范下单脚跳。（讲解：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作上。 5、单、双交替跳师：单、双我们都会了，那么现在试试交替跳（跳法同上，只是在交替的时候要注意了，要保持身体平衡。（三）游戏：小青蛙跳跳跳师：小青蛙们在旅行的时候遇到了一个问题，请你们帮它们来想一想。有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，那么我们该怎么办？师：哦，小朋友都知道了该怎么办，现在我们也来当一当小青蛙，一起去旅行吧！师：一个脚印的地方代表用单脚跳，两个脚印的地方代表用双脚跳。（四）放松运动：老狼老狼几点钟，结束游戏。安静入教室。
活动目标:1、理解荷叶上"单脚印"和"双脚印"所代表的意思。 2、练习单脚、双脚交替跳。 3、体验一起游戏的乐趣。活动准备：带有单、双脚印的"小荷叶"若干。活动过程：（一）热身运动：师：听着教师的口令，和老师一起动起来。（动动手来动动脚，扭扭屁股，扭扭腰。。。。。。（二）练习单、双交替跳。1、双脚跳：师：请小朋友双脚跳，自己找个位置试试看。2、请幼儿示范讲解：师：哪个幼儿愿意来示范下双脚跳。（讲解：两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）3、单脚跳：师：请小朋友单脚跳，自己找个位置试试看。 4、请幼儿示范讲解：师：哪个幼儿愿意来示范下单脚跳。（讲解：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作上。 5、单、双交替跳师：单、双我们都会了，那么现在试试交替跳（跳法同上，只是在交替的时候要注意了，要保持身体平衡。（三）游戏：小青蛙跳跳跳师：小青蛙们在旅行的时候遇到了一个问题，请你们帮它们来想一想。有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，那么我们该怎么办？师：哦，小朋友都知道了该怎么办，现在我们也来当一当小青蛙，一起去旅行吧！师：一个脚印的地方代表用单脚跳，两个脚印的地方代表用双脚跳。（四）放松运动：老狼老狼几点钟，结束游戏。安静入教室。 活动目标:1、理解荷叶上"单脚印"和"双脚印"所代表的意思。
主题教学活动电子版备课表 执教日期 设计者 适合年段 中班 活动名称 《数青蛙》 领域 音乐 原计划 第二次备课 活动目标 1.通过问答游戏活动，熟悉歌曲旋律，记忆、理解歌词。 2.学习对歌演唱形式， 掌握演唱顺序，能较清楚地表现歌曲节奏。 3.体验对歌演唱形式带来的乐趣。 执教人： 活动准备 1、青蛙的图片1张、头饰5个。 2、音乐。 活动过程 一、幼儿观察图片，感知青蛙的外形特征，通过老师的提问引导，对歌 曲产生兴趣。 1、教师提问：请你看看这是几只青蛙？（一只青蛙）一只青蛙几张嘴？（一只青蛙一张嘴）几只眼睛几条腿（二只眼睛四条腿）？ 二、幼儿和老师玩问答游戏，初步学习有节奏地念歌词。 （1）老师：一只青蛙几张嘴？几只眼睛几条腿？青蛙怎样跳下水？青蛙跳下水时是什么叫声？青蛙跳下水中的啥？（请幼儿回答并模仿青蛙跳水动作） （2）在老师的引导下，幼儿有节奏地念歌词。第二遍时加强难度，教师和幼儿要有节奏的进行问答。 （3）引导幼儿明确歌词和节奏。幼儿练习根据歌曲节奏模拟青蛙叫声。 （4）幼儿学唱“呱呱、咕儿呱”乐句。 三、老师完整演唱歌曲，幼儿学唱歌曲。 （1）老师先用一种嗓音完整地唱第一段问句，再换一种嗓音唱第二段答句。 （2）幼儿一起学唱歌曲 四、幼儿在教师的带领下，用不同的方式练习对歌演唱，体验多种对歌演唱带来的乐趣。 1、教师与幼儿对唱。 2、男女分组进行对唱，（可请一男一女上前示范对唱，让幼儿更好的明白对唱的形式） 3、请男女幼儿上前表演，唱歌曲回答部分的幼儿戴上青蛙头饰，边唱边进行表演（如：乒乒乓乓跳下水的动作），然后进行角色互换。 4、幼儿分组随琴声练习对歌。（可全体幼儿分成两组，也可以幼儿两两结合）。 五、本次活动延伸可以加大难度，幼儿可以练习数2—4只青蛙，或者提供刮板等打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏。
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案 编订：XX文讯教育机构
中班体育游戏活动：小青蛙跳一跳 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。活动准备：活动场地。活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。 第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。 第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱” 二、基本活动 1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。 1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。 2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。 1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法) 2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。 三、游戏：“可爱的小青蛙” 1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。 2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。 3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。 四、放松活动 1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧! 2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
大班体育游戏有趣的青蛙跳教案大班体育游戏有趣的青蛙跳教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，复习立定跳远，准确的练习跳的动作，通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看有趣的青蛙跳教案吧。 活动目标 1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。 2、通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动重难点： 通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 活动准备 1、幼儿拥有立定跳远的经验 2、书本、木桩障碍物 活动过程
一、开始部分：游戏跟我学(5分钟，准备活动) 1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈 2、热身运动 (1)师：小朋友们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规则就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定 (2)师：小朋友们请注意，现在开始啦! 小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。 手放在~屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放~在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定 二、基本部分：(15分钟) 1、复习立定跳远 (1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳) (2)师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做“立
2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单位：佛山市历下区天真幼儿园
班级：小（xx）班 教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组） 二0一四年X月至二0一四年X月 主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间：3周 第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期x x月x日上午 一、晨间活动： 二、早操活动： 三、教育活动： 活动一：小青蛙 学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动：B1/同一首歌 曲目与操作：
歌词：小青蛙呀小青蛙呀在池塘里游玩，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥，咕呱呱呱咕呱呱呱咕呱呱呱 材料准备：毛绒青蛙一只，手偶青蛙一只，上玄青蛙若干只，头饰若干只乐器准备：双响筒 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题： 有一只小动物，它穿着绿衣裳，喜欢生活在池塘里，还呱呱呱的唱着歌呢，宝宝知道他是谁吗? 4、串讲歌词 老师把小青蛙的故事配上了音乐，我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续) 7、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法(符点节奏) 8、教师做青蛙跳的动作 9、宝宝听音乐做动作 10、宝宝跟教师做青蛙跳水的表演 11、总结：宝宝坐回自己的位置， 老师总结：小青蛙的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小青蛙的表演，小青蛙是我们最好的朋友。