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清华大学文化素质讲座总结报告

清华大学文化素质讲座总结报告
清华大学文化素质讲座总结报告

文化素质讲座伴我成长

清华大学2010级XXX

光阴荏苒,岁月如歌,大学三年转眼就已经成为昨日;回首大学生活,作为一名工科学生,在紧张数理基础和专业学习过程之余,学校里的一系列文化素质讲座在历史、人文、社会、经济等方面为我拓宽了视野,让了学习到了很多不同领域的知识,受益匪浅!

记得第一次参加文化素质讲座是在2010年的秋天,那是我作为零字班新生入学的第一周周四,初入清华,我对于百年清华的人文传统了解的还很少,所以我,我选择参加了张岂之老师的讲座《百年清华的人文传统》,在讲座上,张老师首先回顾了“自强不息、厚德载物”校训的提出,并深入剖析了其内涵,告诉我们要刚毅坚卓、奋发图强,如天空的运动一般劲健;更要增厚美德、胸怀万物,如大地一般温和厚重。接着,张老师谈到了王国维纪念碑上的碑文“独立之精神、自由之思想”,清华从设立国学研究院开始,一直有着良好的人文传统,著名的四大导师:梁启超、王国维、赵元任、陈寅恪在清华院中治学任教,成就一代学界佳话。在今天这个时代,我们更需要坚持几位贤人的思想和精神,争取在学术上有所造诣,不辜负清华对于我们的培养。张老师最后提到,“百年清华、人文日新”,作为一名清华学生,更应该在掌握好工科扎实理论的同时多涉猎人文社科方面的知识,不断适应时代的发展,让自己成长为全面发展的栋梁之才。

随后,在经管学院钱颖一院长的邀请下,哈佛大学著名教授Micheal Sandel 访问清华,在主楼后厅为全校同学带来讲座《Justice: What’s the right thing to do》,这次讲座是全英文进行的,Sandel教授主要为我们分析了几个典型西方政治学和现代伦理学的案例,比如暴雪肆虐之时雪铲涨价是否合理,供水危机时提高瓶装水价格是否应该,著名大学捐赠巨资破格入学是否正当等等案例,引发我们去思考到底什么才是正义,道德的边界如何寻找,市场与社会准则如何协调,面对利益的时候我们应该如何进行选择。这些思考或许没有答案,或许见仁见智,但是这种思考本身就是有价值的,因为我们在思考的过程中会发现,没有什么道理是一成不变的,我们要时刻以一种批判性的思维去考量生活中每一个价值判断和道德推理,这样,我们才能够逐渐的去接近我们心中的“正义”。

近几年,以北京为代表的一线城市出现了比较严重的空气污染现象,全国各地的生态环境也面临很大的威胁。在十八大报告中,生态文明建设被写入中共十八大报告,所以,生态文明是现阶段的一项重要工作。为了了解更多有关生态文明相关的知识,我参加了江亿原始的讲座《把生态文明建设融入经济建设,政治建设,文化建设和社会建设》,在讲座中,江老师为我们介绍了当前全球主流的生态文明发展模式,然后分析了这种所谓的生态主义模式的优势和弊端。我们看到,这种基于制造业转移和高能耗的生态文明建设模式并不适用于中国挡圈的国情,我们要针对我们目前的情况找到一条适合我们的道路。江老师也提到,国内现在的很多研究机构都在针对这一问题开展研究,提出了一些整改的可行性方案,其中有一些已经付诸使用,一些还在测试阶段,从长远来看,为了实现经济社会的可持续发展,生态文明建设就必须提上议事日程,并为此付出不断的努力和实践。

GOOGLE公司是世界上最大的互联网公司,是当前互联网时代的奇迹。为了能够更多的了解这家公司,我参加了白峰杉老师的的讲座《从GOOGLE看工程的原始创新》。在讲座当中,白老师为我们介绍了GOOGLE作为一个年轻企业,在短短的十几年十年内开发出了一系列具有世界影响力的创新产品,引领了近10年来信息技术发展的潮流。从工程的角度进行分析,GOOGLE之所以能够在信息产业激烈的竞争中脱颖而出,其奥秘在于GOOGLE的搜索算法在性能和用户友好度上大大的超过了当时非常流行的雅虎,GOOGLE从信息的矩阵特征向量入手,摸索出了一套全新的搜索引擎算法,这个算法就是GOOGLE发展的核心竞争力。正式这种工程上的创新,让GOOGLE很快就成为了世界上最具影响力的高新技术企业。这对于我们新一代青年学子也极具启发意义。

牛志升老师是电子系的著名教授,他所带领的课题组主要研究新型的绿色节能通信,科研成果在电子系中享有盛誉。于是,我慕名参加了牛老师的讲座《构建低碳社会的绿色通信与网络》,希望能够从中有所收获。在讲座当中,牛老师首先为我们介绍了当前的通信网络存在的问题和弊端,主要的问题在于能耗较大。当前的社会已经深度的信息化,伴随着来的就是信息的传输与交互,这就需要通信网络,基于此,牛老师希望能够在未来建构出一套新型的绿色通信网络,降低通信能耗,进而实现低碳社会。在降低通信能耗的同时,不仅仅不能够影响通信质量,相反随着时代的进步人们对于通信速率和通信覆盖面的需求反而提高,这就从另一个方面增加了这个问题的难度。但是,牛老师实验室已经在这方面取得了一定的进展,我们相信在未来一定会实现更加绿色节能的通信网络。

在中学时代,我就对于明代的文人文化非常感兴趣,在明代这样一个“文字狱”兴盛的时代,知识分子的生存状态也和以往的任何朝代都不同。于是,我参加了哲学系肖鹰教授的讲座:《狂人徐渭与晚明文人》。在讲座中,肖鹰教授为我们讲述了那段历史时期的知识分子生存状态以及以徐渭为代表的一系列晚明文人。在这样的环境下,以王阳明为代表的一系列明代晚期文人坚持“真我、真心、本色”的文风,这在当时的环境下是非常难得的。同时,肖老师还将晚明的文人徐渭与梵高做了类比,表现他们对于人文艺术的追求以及非凡的艺术慧眼。另外印象尤其深刻的时,在讲座行将结束知识,同学们针对晚明文人的气节与肖老师进行了积极的交流,同学们对于晚明文人的气节有着不同的理解,最后,主持人曹莉教授也发表了她的看法。这场讲座带领我了解了生活在晚明这个特殊时代的一批文人,让我收获很多。

清华大学新闻学院李希光教授一直是我非常敬仰的人,所以,我参加了他的讲座:《苦行亚洲边地的大篷车课堂》。在讲座中,他主要讲述了近年来他带领学生行走在亚洲边地图瓦共和国、斯里兰卡和巴基斯坦的见闻和经历,李老师分别为我们介绍了这三个国家的历史沿革,以及自己为什么要选择这些边地国家进行走访。在讲座的过程中,李老师还穿插了很多在“苦行路上”他的学生们记下的日记,试图让我们能够感受到更加浓厚的边地氛围。当谈到“大篷车课堂”时,李老师说,当时创立这样一种教学方法,初衷就是在于学习不能仅仅停留于书本,更要去行走、去游历,在路上学习,读人间社会的“无字书”。李老师相信,“大篷车课堂”带给学生们的不仅仅是知识,更是一份宝贵的人生经历。

前一些天,我参加了周炳琨院士的讲座《光电器件与技术创新在信息产业发展中的作用》。的确,在过去的一百年里,信息技术发生了翻天覆地的变化,在

这其中光电子技术起到了非常重要的作用,一些革命性的发现和发明从给人类社会带来了很多改变,比如光纤、各种新型激光器的发明,进而催生出了光通信,成为目前世界通信骨干网的承载方式。由于光电子技术在通信容量,稳定性,保密性等方面均有优异的表现,未来在这一领域必将会出现更多的创新技术为人类社会的发展做出贡献。

总的来说,我认为文化素质讲座发展到今天,从讲座数量到讲座质量都是比较好的。可能在文化素质讲座早期,出现过一些讲座的质量不高的问题,但是最近一段时间,文化素质讲座还是为同学们请来了很多各个领域的领军人物,讲座的内容也更加多元化,我想,这样的变化是非常有益的。也是感谢文化素质讲座,使我能够在工科专业学习之余了解更多的知识,也祝愿文化素质讲座能够越办越好!

谢谢老师!

素质报告评语

懒虫。” 学习的确是一件辛苦的事情,但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好,但光是想是不行的,关键是行动起来。通过努力,你的成绩不是上来了吗?数学这科就是很好的例子。记住:一分耕耘,一分收获。老师期待你更大的进步。 你是一个文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。 你是一个很聪明的人,你的能力可以使你在学习上有更大的作为。可是你也有一个不好的习惯:过于随便,马虎应付。虽然你有上进心,也有明确的学习目标,但你又容易感到满足。因而学习上不是很好,准备好怎么样抛弃坏习惯了吗?在新的学期里,老师希望你像那小火箭,勇往直前,飞速前进! 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你可以向朱颖慧同学学习,多和她探讨,你一定会有很大的收获。 你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴,可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,老师相信你能行! 老师总讶异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发现没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上的好学生,但你若不改掉这些小毛病,以后变成大毛病该会怎么样呢?老师相信你一定能改正缺点,大踏步前进,加油吧! 你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动,特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,如果你上课不说悄悄话,再改掉粗心大意的坏毛病,老师相信,你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。 你是个聪明的学生。瞧:整齐、清晰的课堂作业;美观、大方的数学画;做工精细的数学卡片;上课精彩的回答······老师常常赞叹。但平时你却有个坏习惯,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,玩得过火,玩出与同学之间的矛盾来,就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩!

文化素质讲座

October 1 7th Guards Rifle Division (Western Military District, as 64th Rifle Division on June 22, 1941) October 2 6th Guards Rifle Division (Orel Military District on June 22, 1941 as 120th Rifle Division) 5th Airborne Corps (Baltic Military District on June 22, 1941) 4th Tank Brigade (began forming in Stalingrad Military District in August 1941) 11th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941) October 4 17th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941) October 8 312th Rifle Division (began forming in Central Asia Military District on July 10, 1941) 18th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941) 19th Tank Brigade (began forming in Moscow Military District in September 1941) October 10

哈工大电气培养方案

电气工程及其自动化专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,具有宽广的自然科学基础和良好的人文素养,富于创新精神,能在电机与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才,以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人才或工程领军人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、电机学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识,接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制的基本能力。 毕业生应当具备以下几方面的知识和能力: 1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管理科学基础,具有一定的外语国际交流和运用能力; 2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等; 3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术; 4.具有本专业领域内至少一个专业方向(电机、电力系统、工业自动化和电器)的专业知识和技能,了解本专业学科前沿的发展趋势; 5.具有较强的适应能力,具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力; 6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力,能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题; 7.掌握其他的一些技能,如信息技术获取,组织管理,团队合作,持续的知识学习等。 三、主干学科 电气工程。 四、专业主干课程 C语言程序设计、机械学基础、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。 五、修业年限、授予学位及毕业学分要求 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。 毕业学分要求:本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练,修满167.5学分,其中通识教育类课程 62.5学分,专业教育类课程68.0学分,实践环节37.0学分,毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

清华大学给高中生的建议

导读:这是一位清华在校生的讲座报告。我相信,有幸看到此文家长和同学,读完这篇文章后,也一定会得到启发,受到鼓舞,坚定自己攀登理想巅峰的信念,调整自己奔向成功的脚步。花儿为什么这样红?钢铁是怎样炼成的?不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香--世上所有荣誉的桂冠,都是用荆棘编织而成的!不怕做不到,就怕不想做;思想有多远,我们就能走多远…… 永远不要说你已经尽力了 各位同学好: 今天,我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想,通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训,少走弯路,并且为自己树立目标,坚定信心,最终走进理想的大学。 我们如何确定目标,树立理想 我们中学每年考上重点大学的人数六七百,所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑:我的目标是考上好大学,但是我要考好大学为了什么,我们为什么一定要走求学这条路?江泽民的答案是“为了中华民族的伟大复兴”,好多家长的答案是“为了光宗耀祖”,好多老师的答案是“为了你们将来的前途”,作家郑渊洁说,“我小学毕业一样当作家”,比尔.盖茨说:“大学退学也能世界首富”。经过了三年清华的磨练,我现在的答案是:“求学这条路是我们通向成功的捷径。”

这里我举几个例子证明这个观点:我在清华电子系的一个师兄刘自鸿,他通过自己一年的钻研,在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名,他的专利“人体生物传感芯片”,被一家企业以300万元买走。看看吧,一名大四的本科生就已经身价百万了,这样的例子在清华很多。 邓小平说:“科学技术是第一生产力。”不错。再给大家举一个个例子:我们都玩过的那种红光激光笔,我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”,现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币,但是我们做来了。别人没有,我们就可以决定一切。 我查阅了一下福布斯《财富》杂志,中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100%都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了,都是靠理工科的科技,我们文科生怎么办啊?别急,我这里还有一个例子:这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生,现在是中国招商银行的副行长,今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐,被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 这样的例子多的是,他们走了求学这条捷径,他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识,会教会你快速学习新知识的方法,会给你一个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。 我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了,我们也应该坚定信念

《音乐素养》观课报告

《音乐素养》观课报告 音乐是陶冶人们情操的最好方式之一,它可以净化心灵,鼓舞斗志,拉近人们之间的距离,相反,缺少音乐素养,就如同身体中缺少某种重要的微量元素一样,会妨碍综合素质的提升。音乐素养是艺术素质教育的一个重要方面,而艺术素质教育,是“对学生进行素质教育的重要内容和途径之一”。音乐学科的教学目的。音乐学科的教学目的,不但是传授音乐知识,更重要的是教育学生形成高尚的人文理想和审美追求。在音乐教学及各种音乐教学及音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣发展对音乐的感受、鉴赏能力表现能力和创造能力、表现能力和创造能力,从而提高学生的音乐素养,在学生中开设音乐素养课程非常必要。 作为素质教育实践者-教师应当为学生创设健康、愉悦的学习环境,把学生领入神圣的艺术殿堂,自主地去接受并创造音乐,从音乐体验中感受艺术的魅力、在音乐享受中感受现代文明,从而得到性情的陶冶、精神的冶炼。 音乐教育是一门基础学科,是教育的重要组成部分,它是通过音乐这门听觉艺术,去反映社会人文的思想、情感以及社会生活,培养学生对音乐的兴趣和爱好,为学生创造健康文明的审美氛围,让学生具备对音乐美的感受能力、表现能力和初步的鉴赏、创造能力。 本节课的教学体现了(1)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间;(2)面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;(3)推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。 教学过程中,教师考虑到学生的实际,如果真正让学生自己去确定研究方向、选择研究课题,恐怕还有一定难度。在实际操作中,教师直接把班级学生分为

文化素质讲座报告

世纪清华,人文日新 ——文化素质教育讲座报告 清华大学航天航空学院航23班吴之茂2012011570 【题记】 历史的长河犹如浩瀚的宇宙,我们泛舟其上,伸手掬起一汪汪清水,星星点点里是一个叫作“曾经”的老人给我们讲述的关于时光的故事。流水东逝,涤荡了岁月,洗礼了思想,留下了数不清的财富,我们就像一个个在海边捡贝壳的孩子,一边拾起贝壳,一边聆听着“曾经”的故事...... 世纪清华,人文日新。我们接受了“曾经”毫不吝啬的馈赠,然后利用自己的所知所学,将礼物拆解、改造、重组,变成自己最喜欢的样子,摆在心中最显眼的位置,静静珍藏。 【综述】 有人说:当今社会是一个呼唤道德的社会。我们在这个社会中看不见光,分不清善恶好坏,我们急需道德的指引,我们向传统文化发问,翻开书架上尘封已久的古籍,发现原来“人之初,性本善。”刘梦溪教授就告诉了我们“中国传统文化价值理念的现实意义”,虽然古代传统士大夫思想很多被历史所抛弃,但是依然有无数的闪光点足以照亮这个看不见光的社会,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。传统文化教给我们什么是信仰,什么是敬孝诚信,什么才是人生的价值。而彭刚教授则是在历史卷轴中探索答案,以史为镜,可知得失。“历史学能够做什么”?很简单,历史学可以让我们站在巨人的肩膀上,历史学可以让我们放下狭隘的小我,从一个更宽广的角度上认识自己的价值,认识社会前进的方向。何为君子?何为小人?何为中国?台湾日月学院的马叔礼教授从中华导师孔子出发,从《论语》说起,给我们还原了2000多年前的道德与科学,从诗书礼乐易春秋中概括出孔子的教育理念,十六则论语辨清了君子与小人。 一个有历史的民族是一个让人尊敬的民族,历史是一个民族最宝贵的财富。我们要让世界了解中国,了解中国灿若繁星的文化,了解中国的故事,同时我们也要选择性得吸收西方的文化,冯象讲授就从《圣经》中“所多玛”的故事中得到启发,联系今日的东欧和中国的“依法治国”进程,提出了“过度执法”和“完全放弃法制”这两个极端都不可取、法律不可能反腐败、法制永远是第二位的正义、不能用前三十年否定后三十年也不能用后三十年否定前三十年等观点。如何向世界讲中国的故事?什么样的故事才可以引人入胜?李希光教授讲了很多他身边的事情,联系自己的经历,见微知著得向我们展示了他向世界讲中国故事的30年。我们的国家是什么形象?怎么让其他国家正确认识我们的国家形象,范红教授从什么是国家形象、怎样认识国家形象以及国家形象的整合和传播三个方面讲述了国家形象的塑造和传播,尤其讲述了怎样认识国家形象,也通过举例告诉了我们一些国家形象传播过程中的误区。我国目前正在加紧生态文明建设,那么什么是生态美学,什么是生态文明,什么是我们的生态信仰,张正春教授着重讲述了古诗词中的生态美学,之后又讲述了中国古代生态美学与人格审美。 【君子与小人】 世界上姓孔的人那么多,为什么只有孔仲尼才可以被我们竟成为孔子?回首中国历史,儒家思想起起落落,但是孔子的起伏在浩瀚的历史汪洋中恰是永恒,孔子的思想经历了2000多年历史的考验,直到今天依然在告诉着我们:何为君子?何为小人? 孔子被称为是中华导师,历史上第一次打破了“官学”垄断,为中国古代的科举制度提供

哈工大文化素质讲座报告

《流体驱动仿生行走机械研究进展》心得报告 2013年6月22日,我们接受了主题为《流体驱动仿生行走机械研究进展》的文化素质讲座。何老师通过精美的PPT和耐心的讲解带我们走进了一个熟悉却也陌生的流体机械世界。 老师对流体驱动行走仿生机械的分类、腿式机器人和足式机器人发展历史、动态行走与平衡等内容做了详尽的介绍。通过大量视频、图片资料为我们展示了美、日、俄(前苏联)等国的发展现状。在此过程中,我着重关注的是各国机器人的机构设计,尤其是在视频资料中观察他们的传动和控制模式。现在面临科创,我们也要为自己的仿生机器人做好各项设计,在此过程中有时会觉得头脑中缺乏设计与创意,而实际上大概是见得太少,传动机构与控制系统在离开书本和试题后在我们脑中缺乏实际观察和操作的机会。在这些视频中,机器人的行走方式得以体现,配合老师的讲解,让我得到了许多启发。同时,老师在仿生方面也对我们进行了详尽的介绍。仿生机器人作为机器人领域的一大分支,可以说是本世纪一个不可忽视的领域,也将是机器人日后发展的大方向。未来的机器人将在人类不能或难以到达的已知或未知环境里为人类工作。人们要求机器人不仅适应原来结构化的、已知的环境, 更要适应未来发展中的非结构化的、未知的环。除了传统的设计方法,人们也把目光对准了生物界, 力求从丰富多彩的动植物身上获得灵感, 将它们的运动机理和行为方式运用到对机器人运动机理和控制的研究中, 这就是仿生学在机器人科学中的应用。这一应用已经成为机器人研究领域的热点之一, 势必推动机器人研究的蓬勃展。除此之外,老师也对其他相关的知识做出了简单介绍,让我们对流体驱动行走仿生机械有了较为全面的认识。 通过本次讲座,我们丰富了关于流体驱动仿生行走机械的认识,对我们开拓视野、完善科创活动、进一步加深对所学知识的掌握和运用有着很大的帮助。同时我也意识到,在此课题的发展过程中仍有许多问题有待解决,我们国家在很多技术上也与其他机械大国有着一些差距,这就需要我们这一代学习机械、学习液压的人,在现在打好基础,在将来开拓创新,不负老师的谆谆教诲也不负国家对工大人的热切期盼。 在此,我也希望提出我们对本讲座的一些建议。首先,我们喜欢老师在教学中应用了很多视频,通过视频,讲座不枯燥且较容易的让我们走出书本,对机构、接卸有一个直观的认识。但我希望在视频的选取上对机械的细节作出更多的展现,让我们对机械运动的实现有更多认识。其次,希望我们能多一些聆听这种讲座的机会,这是我们自上大学以来第一次的文化素质讲座,希望能有更多的讲座设置,我们也可以从中挑选自己真正感兴趣的讲座进行学习,效果应该会更好。 最后,再次感谢老师为我们带来的精彩讲座。

大学讲座心得体会范文

大学讲座心得体会范文 篇一:大学里听教授的讲座心得体会范文 听清华大学张学政教授讲座的心得 陈学军 今天听了清华大学张学政教授关于职业教育教学的学术讲座,张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言,结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题,讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发,更让人感动的是张教授先进的教学理念,高超的教学艺术,深厚的人文素养,使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多,现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为,教育的目的是要激发学生的精神,唤起学生的兴趣,培养学生的学习习惯,训练学生的技能,使学生能好好做人、认真做事;教师要以学生为本,教书育人;在教学方法上,要以艺术对待,精益求精,不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣,首先要上好第一节课,要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来,然后,用心去

上好每一节课,用知识的力量去征服学生的心,用教师为人师表的言行去感染学生;在课堂上要采用适当的教学方法,可概括为“四点四性一注意”,即“突出重点,讲清难点,设置疑点,安插兴趣点”“讲究逻辑性,注重启发性,富有节奏性,力求形象性”“注意课堂语言表达艺术”;对教学手段的运用,必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来,坚持采用“课件+黑板+粉笔”“实物+模型+教具”的方式进行教学,课件一定要详略得当,最好图文并茂,忌讳长篇大论,教材搬家,做到“教师要有讲头,学生要有听头”;另外,教师要严格要求自己,不断提高自身素质,要过好三关,即“理论关、实践关和科研教研关”。 二、热爱教学为人师表 有学生用这样四句话评价选张教授课的感受:“为人师表,以己正人——敬佩;工作严谨,态度和蔼——难得;讲课清楚,生动活泼——不易;以您为师,共处半年——甚幸!”他从没摆出清华大学教授的姿态,盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置,坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂,让学生在学习专业知识的同时,受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后,他对教研室每位教师提出了“教金工之书,育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂

_文化素质教育讲座听后感 (1)

文化素质教育讲座报告 题目:最初的梦想 今天晚上是个难忘的晚上,两个小时的讲座让我豁然开朗。才知道以前的我是一个漫无目的的流浪者,而今才找回心灵的归宿—最初的梦想。 六点半,我准时坐在教室等候着王教授的到来。一直以为教授会很有‘范儿’,可见了王教授就有很平易近人的感觉。王教授80岁的高龄还坚持给我们讲座,成为青年大学生的导师。王教授从大学生的当代责任,梦想,对待大学的态度等方面教导我们,应该怎样看待大学,如何学到应有的本领。其中最让我影响深刻的是梦想对大学生的重要。 有人说人生犹如大海上的一叶小舟,那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔,我们就不会迷航,不会气馁,坚定果敢地向前,最终才会乘风破浪直达成功的彼岸! 雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天;海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面;蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭;当代大学生的理想是与时俱进屹立风口浪尖。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定,科学、崇高的理想信念,明确作人的根本。 崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段,“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题,只有树立起高尚的理想信念,才能够很好的回答这一重要的人生课题。 崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择,以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难,等等。这些问题的解决,都需要一个总的原则和目标,这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样,才能使将来的人生道路越走越宽,是宝贵的一生富有价值,卓有成效,充满自豪。 崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

哈工大文化素质讲座的报告

《波浪能发电》文化素质讲座心得体会 2013年6月22日,我们接受了主题为《波浪能发电》的文化素质讲座。老师通过精美的PPT和耐心的讲解带我们走进了一个利用波浪能发电的全新世界,我们也觉得收获颇丰。 波浪能发电,利用海面波浪的垂直运动、水平运动和海浪中水的压力变化产生的能量发电。海水中蕴藏着巨大的波浪能,若波高3m,周期为7s,每1m宽的海面可提供63kW的能量。波浪能发电一般是利用波浪的推动力,使波浪能转化为推动空气流动的压力(原理与风箱相同,只是用波浪作动力,水面代替活塞),气流推动空气涡轮机叶片旋转而带动发电机发电。波浪发电自付诸实用以来,世界各国提出许多波浪发电的新设想和新技术,至今大约有340余种不同的方案。中国海岸线漫长,每年平均浪高2m、波长1m的时间可达6000h左右。据估计,波浪能量可达117亿kW以上。波浪发电装置的原理、结构均较简单,因而不仅经济,且效果显著。1910年法国人波拉岁奎第一次成功地进行了波浪发电试验,并获得了1kW电力。1965年波浪发电达到商用程度。1978年日本建造了“海明”号波浪发电船,额定输出功率1250kW,最大输出功率2000kW。1979年国际能源机构组织与日本、美国、英国、加拿大等国,进行波浪发电的联合研究。1983年英国在苏格兰的路易斯,进行4000kW防波堤式波浪发电研究。目前,波浪发电作为海上航标灯、观测浮标及灯塔的电源被广泛应用。老师对波浪能发电过程中的液压回路做了很多介绍,我们也对此有了更新的认识。 通过本次讲座,我们丰富了关于流体驱动仿生行走机械的认识,对我们开拓视野、完善科创活动、进一步加深对所学知识的掌握和运用有着很大的帮助。同时我也意识到,在此课题的发展过程中仍有许多问题有待解决,我们国家在很多技术上也与其他机械大国有着一些差距,这就需要我们这一代学习机械、学习液压的人,在现在打好基础,在将来开拓创新,不负老师的谆谆教诲也不负国家对工大人的热切期盼。 在此,我也希望提出我们对本讲座的一些建议。首先,我们喜欢老师在教学中应用了很多视频,通过视频,讲座不枯燥且较容易的让我们走出书本,对机构、接卸有一个直观的认识。但我希望在视频的选取上对机械的细节作出更多的展现,让我们对机械运动的实现有更多认识。其次,希望我们能多一些聆听这种讲座的机会,这是我们自上大学以来第一次的文化素质讲座,希望能有更多的讲座设置,我们也可以从中挑选自己真正感兴趣的讲座进行学习,效果应该会更好。 最后,再次感谢老师为我们带来的精彩讲座。

一篇高中生必读的励志文章(清华在校生)

刻苦拼搏攀登人生理想的巅峰 一位清华在校生的报告 各位同学好: 今天,我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想,通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训,少走弯路,并且为自己树立目标,坚定信心,最终走进理想的大学。 我们如何确定目标,树立理想 我们中学每年考上重点大学的人数六七百,所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑:我的目标是考上好大学,但是我要考好大学为了什么,我们为什么一定要走求学这条路?我小时候的答案是“为了中华民族的伟大复兴”,好多家长的答案是“为了光宗耀祖”,好多老师的答案是“为了你们将来的前途”,在经过了三年清华的磨练,我现在的答案是“求学这条路是我们通向成功的捷径”。 这里我举几个例子证明这个观点:我在清华电子系的一个师兄刘自鸿,他通过自己一年的钻研.在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名,他的专利“人体生物传感芯片被一家企业以300万元买走。看看吧,一名大四的本科生就已经身价百万了,这样的例子在清华很多。 邓小平说:“科学技术是第一生产力”,不错,再给大家举一个个例子:我们都玩过的那种红光激光笔,我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”,现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币,但是我们做来了.别人没有,我们就可以决定一切。 我查阅了一下福布斯《财富》杂志,中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100%都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了,都是靠理工科的科技,我们文科生怎么办啊?别急,我这里还有一个例子:这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生,现在是中国招商银行的副行长,今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐,被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 这样的例子多的是,他们走了求学这条捷径,他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识,会教会你快速学习新知识的方法,会给你一个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。 我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了,我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。现在的问题是我们要考什么样的大学? 现在好多同学可能心里没有什么概念,你们的成绩的确也可以考上不错的大学,但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了.所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。不要怀疑自己的能力,举我自己的例子,我在高一入学的时候曾经排在年级140多名,后来有一次还到过200名。但是我从来都认为我将来一定会走进清华,并且向这个目标不懈的努力。我现在的大学同学好多都有我这样的经历。信念是一种非常奇妙的东西,当你从骨子里认定你是清华的水平,像自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。 现在我想大家对自己的未来都应该心里有数了,那么我们现在应该做些什么呢? 我在高中遇到的几个问题以及解决方法 这里我总结出我在高中时代遇到的几个很烦的问题,当时怎么也想不清楚,现在我想明白了。在这里和大家分享,希望同学们少走一些弯路。 (一)偏科问题

文化素质核心讲座报告

文化素质核心讲座报告 李夏禹2011011367 自13 清华大学作为中国首屈一指的高校,经常会邀请很多知名的学者教授,不定期的给清华的学生们举办一系列的讲座活动。那些被邀请过来的学者教授经常会对这个社会的某些现象或者对某一个领域有着非常独特的见解。是我虽然在清华读的是自动化系,平时可能接触的人文的领域机会会偏少,但是通过几次的文化素质核心的讲座还是让我了解到了很多文化艺术领域的东西,可谓收获颇丰。接下来便详细介绍一下我在清华这四年里听的那些文化素质核心讲座以及我的感受。 我第一个听的讲座是肖鹰教授解读韩寒神话与当代反智主义,这也是我在诸多讲座之中印象最深刻一个讲座。因为这个讲座可能最尖锐,更加贴近我们的生活,教授的观点也更加的鲜明,所以我对它的感触也更多一些。肖鹰教授首先向我们介绍了一下现今社会中关于韩寒的一些现象,再指出了韩寒很多的疑点,比如韩寒的很多作文有可能是韩寒的父亲代写的,以及韩寒是否真的如同社会上所流传的一样那么有才。在讲座的过程中甚至还有非常崇拜韩寒的一个学生站起来与主讲教授进行激烈的讨论,最后愤然离场的桥段。这也让我深刻的感觉到韩寒在这个社会上的确很具有话题性。虽然我不是韩寒的粉丝,对韩寒的作品接触的也不是很多,教授在很多事情的分析上也很有道理,但是我还是觉得不应该在没有证据的情况下这么武断的去批判一个人。同时我也对社会上,不仅仅是韩寒,还有别的很多名人的效应和反智主义,也值得我们去思考和深究到底这种现象的出现时因为什么;什么样的大众审美观才会让这种现象在我们现在这个社会所存在下去;如果教授所说的关于韩寒的那些都属实的话,韩寒这种欺骗大众的行为又该受到什么样的惩罚呢? 第二个讲座的题目是“人类最早的戏剧—古希腊戏剧”,虽然从小到大对戏剧不是很感兴趣,也没有听过几次戏剧,但是对于戏剧这种艺术形式在内心还是存在一些向往的,更何况是来自西方文明之源的古希腊的戏剧更是让我有一种想去见识一下的冲动。在讲座中,罗锦鳞教授给我们大致介绍了古希腊戏剧的起源和发展的情况,让我们这种很少接触文艺方面的工科生也大开眼见。 第三个讲座的题目是“启蒙之所智识之源---一位剑桥教授看剑桥”,给我们做讲座的教授是来自剑桥大学的教授艾伦麦克法兰,这也是我第一次听全英文的讲座,感觉也很新鲜。这次的讲座主要是麦克法兰教授给我们介绍了一下关于他在剑桥求学时的经历。在他看来剑桥不仅仅是一个学术研究之所,它的很多教育的方法都在启发人们的思想,开拓人们的思维。剑桥和别的学校相比更加注重学生的教育,其特有的tutor导师制度让每一个学生每隔一段时间都会和导师讨论自己最近的学术成果,这对学生的学习有着极大的帮助。 第四个讲座的题目是“信息化助推我国由‘制造大国’迈向‘制造强国’”,主讲人是我所在的自动化系著名的吴澄院士。企业生产信息化是自动化系主要研究所CIMS所的主要研究课题之一,这也和我正在学习的课程有一定的关系。吴澄老师的讲座相比我们在课堂上学习到的更加贴近于这个社会,更加通俗易懂。平时在课堂上学习这方面知识的时候经常会不知道怎么和实际生活或者工作中结合,通过吴澄教授的讲座,让我充分了解了我们自动化系在工业生产体系中的作用,以及对整个中国工业的作用。 第五个讲座的题目是“建筑中的人文情怀”,主讲的教授是清华大学的建筑教授秦佑国。这次的讲座是在人文图书馆的大同厅举办的,这也是我们学校图书馆举办的“学在清华,真人图书馆”系列活动的一站。这个系列的活动也是以真人的经历为着重点将其呈现给同学们。秦佑国教授今年已经七十岁的高龄,并且在美国留学过。他求学的经历,和那时候清华的环境,包括他学习的动力为什么选择建筑学这些经历都给我留下了很深的印象。 第六个讲座是何怀宏教授的“何以为人,何以为文”。清华大学最近一直在弘扬人文日

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养知识、能力、素质,德、智、体、美全面发展,在较宽的科技领域(包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等)掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。 本专业注重宽基础、强适应性,注重基础理论及其与工程实际相结合,面向国家现代化建设,并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。 二、培养要求 本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。 (一)毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质: 1.政治品质。热爱祖国,关心国家大事、时事政治,有较强的法制法规观念; 2.思想品质。树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观; 3.道德品质。具备良好的道德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德。 (二)毕业生应获得以下主要方面的知识和技能: 1.掌握数理等基础理论的原理和方法; 2.具备较扎实的外语综合能力,能够顺利地阅读本专业外文文献; 3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能; 4.身心健康,具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识; 5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合(设计)等专业知识和方法,具有较好的工程实践能力; 6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术; 7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 (三)毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质: 1.协作意识。具备与同学同事协同工作、协调配合的能力; 2.创新竞争意识。崇尚科学,求真务实,具有较强的创新意识和竞争意识; 3.坚毅意志。具备勇于面对困难并善于克服困难的心理素质。 三、主干学科 控制科学与工程。 四、专业主干课程 电路I、模拟电子技术基础II、数字电子技术基础II、自动控制原理I、现代控制理论基础、自动控制元件及线路I、计算机控制、控制系统设计、导航原理、飞行器控制与制导、过程控制系统、运动控制系统。

清华大学生对中学生的报告

一位清华大学学生对中学生的报告 导读:这是一位清华在校生的讲座报告。我相信,有幸看到此文家长和同学,读完这篇文章后,也一定会得到启发,受到鼓舞,坚定自己攀登理想巅峰的信念,调整自己奔向成功的脚步。花儿为什么这样红?钢铁是怎样炼成的?不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香--世上所有荣誉的桂冠,都是用荆棘编织而成的!不怕做不到,就怕不想做;思想有多远,我们就能走多远…… 各位同学好: 今天,我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于中学学习方面的报告,下面我将结合自己在中学六年和大学三年的所见所感所想,通过一些事例向大家说明我们将会在学习中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训,少走弯路,并且为自己树立目标,坚定信心,最终走进理想的大学。 我们如何确定目标,树立理想 我在中学的时候有这样一种困惑:我的目标是考上好大学,但是我要考好大学为了什么,我们为什么一定要走求学这条路?江泽民的答案是“为了中华民族的伟大复兴”,好多家长的答案是“为了光宗耀祖”,好多老师的答案是“为了你们将来的前途”,作家郑渊洁说,“我小学毕业一样当作家”,比尔.盖茨说:“大学退学也能世界首富”。经过了三年清华的磨练,我现在的答案是:“求学这条路是我们通向成功的捷径。” 这里我举几个例子证明这个观点:我在清华电子系的一个师兄刘自鸿,他通过自己一年的钻研,在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名,他的专利“人体生物传感芯片”,被一家企业以300万元买走。看看吧,一名大四的本科生就已经身价百万了,这样的例子在清华很多。 邓小平说:“科学技术是第一生产力。”不错。再给大家举一个个例子:我们都玩过的那种红光激光笔,我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”,现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币,但是我们做来了。别人没有,我们就可以决定一切。 我查阅了一下福布斯《财富》杂志,中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100%都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了,都是靠理工科的科技,我们文科生怎么办啊?别急,我这里还有一个例子:这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生,现在是中国招商银行的副行长,今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐,被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 这样的例子多的是,他们走了求学这条捷径,他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识,会教会你快速学习新知识的方法,会给你一个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。 我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了,我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。现在的问题是我们要考什么样的大学? 现在好多同学可能心里没有什么概念,你们的成绩的确也可以考上不错的大学,但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了。所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。

听讲座报告心得体会

听讲座报告心得体会 xx年4月27日,我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训,有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》,使我对教育的观念有了很大的转变。我认真听课,勤记笔记,积极思考,受益匪浅。涂老师对于教育事业的热爱,对于教育规律的深入探索,对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风,给我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考,我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。他的见解是那么的深邃,他的想法是那样的恰到好处,他的课给我很大的启发。 一、教师要优秀,就必须注重细节。 涂老师在讲座时强调:老师要讲好每一节课,因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握,譬如:上课板书的位置、板书所写的内容等。今后,我一定要时刻注意自己的一言一行,多读书、多请教,争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。 二、教师是主主导、学生是主体。 在课堂教学中,要准确定位教师和学生的地位,老师要充分发挥起主导作用,不能放任学生自由学习,同时,充分发挥学生的主体地位,不能代替学生学习,也不能进行填鸭 式的满堂灌。 三、师生人格的平等。

虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等,但他们的人格是对等的,所以在教育教学过程中,绝不能做出有损学生人格的事情,譬如:体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行,别伤害他们幼小的脆弱的心灵。 四、对教育的态度要端正。 涂老师说,现在教师对教育存在着三种态度,即把教育当作事业做,就能做出成绩,是成为专家、学者型教师的必备条件;把教育当作职业来做,可能成为一名合格的教师;还有一种把教育当作产业来做的,那就是对学生的一种犯罪,是对教育的亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业,认真对待学生,认真对待每一项工作,对教育始终抱有一种敬畏之心。 五、努力提高自己的素质,做一个合格的教师。 涂老师讲到,新时代的教师要有较高的思想觉悟,对历史和现实能正确地看待,具有敬业精神,较强的竞争意识,善于与人合作,具有健康的心理状态和身体素质,这是对教师基本的要求,作为一名“三名”培养对象,我要多读书、多请教,努力提高自己的素质。 六、教师要勤思考,勤动笔。 教师要想提高自己,在工作中做出成绩就必须在自己的 教育教学工作中,勤思考,善于发现问题,解决问题,并把自己稍纵即逝的思想火花记下来,形成自己的教育教学思想。 七、成为名师的方法。

清华大学-计算机专业-培养计划

一、培养目标 信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业,从2003级开始实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育,构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系,强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养,为学生提供增强基础、选择专业的机制,培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。 从2011级开始,信息学院对培养方案进行了全面修订,进一步将学科交叉范围扩大到专业核心课程体系,为学生提供更加灵活的选课机制和更加宽广的专业空间;并将继续深入研究和不断改进课程内容和教学方法,加强实践环节,更好地培养适应时代要求的信息科学技术专业人才。 信息学院致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件,提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣,最大限度地发展自己的智力和潜能,鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越,并提供一种基础和环境,促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。 二、基本要求 信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性,培养学生具有健全人格;具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识;具有国际化视野;具有创新精神;具有提出、解决带有挑战性问题的能力。具有进行有效的交流与团队合作的能力;在信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能,具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力,能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。 电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能,从事信号获取、处理和应用,通信及系统和网络,模拟及数字集成电路设计和应用,微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统,包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。 微电子学专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能,从事大规模模拟及数字集成电路设计和应用,工艺开发,EDA工具开发,新型电子材料、微纳电子器件和系统,量子信息和电子信息系统的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。培养基础扎实,创新能力突出,有国际视野的微纳电子专业人才。 计算机科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能,从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发与教育工作。 自动化专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能,从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制,现代集成制造系统、模式识别与智能系统、生物信息学、人工智能与神经网络、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教育及管理等工作。 计算机软件专业的本科毕业生应该具备扎实的软件理论和软件工程专业基础知识,具有良好的工具使用与实验能力、软件分析与开发能力、过程控制与管理能力、团队协作与沟通能力。 三、学制与学位授予

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