第四讲：诗歌基础知识与鉴赏能力
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知识补充：
体诗和近体诗
古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式，古体诗又称古诗或古风，主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等，即我们上个单元所学习的诗歌。古体诗不受近体诗的格律的束缚，形式比较自由，有三言、四言、五言、七言等，即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗，象李白的《梦游天姥吟留别》“吟”即是古诗的一种形式。
近体诗又称今体诗，近体诗以律诗为代表。律诗的韵、平仄，对仗，都有许多讲究。由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点：
每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；B． 押平声韵；C． 每句的平仄都有规定；D． 每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。绝句比律诗的字数少一半。五言绝句只有二十字，七言绝句只有二十八字。近体诗的形式主要包括律诗（五言、七言）、绝句（五言、七言）、排律（五言、七言）。
诗词的对仗：
诗词中的对偶，叫做对仗。古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。对偶就是把同类的概念或对立的概念并列起来，如“鹰击长空，鱼翔浅底”是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。
对偶的一般规则是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。对偶是一种修辞手段，它的作用是形成整齐的美。
律诗中的对仗规则：
①出句和对句的平仄是相对立的。②出句的字和对句的字不能重复。
以上了解古代诗词的一般形式特点和朗读的一般节奏规律，其目的在于指导朗读和背诵，新教材的重要特点之一就是强调背诵，强化了背诵要求，对诗词的学习而言，背诵尤其重要，背诵是领悟内容，进行鉴赏的至关重要的环节，也是提高我们自身的文学素养的重要的门径之一，所以请同学们务必按要求自觉落实。
诗歌鉴赏分为以下几个层面
一．语言层面 二. 内容层面三．扩展层面 四．补充层面
一．语言层面
王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面:
例句分析
例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）
例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
例4：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
例5：雨去花光湿，风归叶影疏。《郊兴》王勃）
总结
结论:
例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
例2：随风潜入夜，润物细无声。
例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）
总结结论:
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有
一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 （《浪淘沙》李煜）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)
过春风十里，尽荠麦青青。（《扬州慢》
红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（《蜀相》杜甫）
c.表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
③特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：
④整体评估：
江山如有待，花柳自无私。”（《后游》杜甫）
“水流心不竞，云在意俱迟。（《江亭》杜甫）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）
①注意景和情、物与情；景和人，物与人之间的关系：
专用术语：
②注意诗词体裁上古今关系：专用术语：
③特殊意象：有些事物本身具有特定象征意义，诗词中出现这些事物，我们要把这些特殊象征意义作优先考虑的鉴赏方向。
④巧用典故，化用前人诗句。
⑤蕴含理趣：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。
二．内容层面内容层面主要指从内容上把握鉴赏诗词，高考大纲要求同学能把握诗文的大体意思和艺术手法，这说明在题上并不会出一些艰涩难懂的作品。所以，在内容上我们还是要“会抓点”，“会术语”。
三．扩展层面扩展层面主要指从整体对诗的把握，使自己的鉴赏提高一个层次的内容。
①意境及思想感情： ②抒情方式： ③修辞 ④多角度欣赏：有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛，丰富诗文内容。
四．补充层面同学在回答主观鉴赏题时要注意“三注意”：
A 一要注意题目，有些题目本身就具提示性B 二要注意作者C三要注意注释 中国古代诗歌的特点（五性）
情感性，一切景语皆情语；形象性，意象塑造、诗画结合；概括性，言简意赅、意在言外；跳跃性，时空跳跃、意象跳跃；音乐性, 压韵、平仄、节奏
诗歌评析内容:评情感（内容）评写法（艺术）评意象选
用 《雨霖铃》：寒蝉、长亭、雨;评意境塑造 悲 喜评炼字用词 春风又绿江难岸 僧敲月下门;评典故作用 蚕丛鱼凫 五丁开山;评语言风格 简洁 含蓄 雄壮诗歌评析入手;从诗题入手;从用词入手;从意象入手;从修辞入手;从诗人生平入手;从时代背景入手
二、考试真题：
仿真训练：
诗歌鉴赏训练题
一.《卜算子 黄州定慧院寓居作》 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_______的心境。第三句中的“幽人”是指_______ __。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和_____的表现手法，表面上写的是___________________，但实际上却写出了作者 ___________的思想感情。
二.《破阵子》 李煜
四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
1、全诗表达了作者什么样的思想感情？
上阙前四句采用了哪些表现手法？
写的是什么内容？
写这些内容对于表达中心思想有什么作用？
2、作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？
这样写的用意何在？
三.《登高》 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
1、首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的______描写，也有“鸟飞回”这样的_____描写，整句属于_________的写法,而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_______写法,颔联两句中，“萧萧”写出了____________ 的情态，“滚滚”写出了____________的气势，这两句意境更加 ________，感情更加___________。整首诗充分体现了杜甫_______ 的风格。
2、根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的 “艰难苦恨”包含着哪些寄寓？
四 《登岳阳楼》 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南
坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
１、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
２、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？
五. 《在狱咏蝉》 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
1、由_________等景物描写可以推知写的是_______季节，“露重飞难进，风多响易沉”采用的是_________的表现手法，既写了蝉______ 的处境，也表现了作者__________的处境。
2、作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？
六. 《从军行》 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
1、最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。
2、全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_______的写法，先交代________；中间两联采用______的写法，描写__________；尾联采用______的写法，表达___________。全诗富有_______主义色彩。
七. 《滕王阁》 王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
1、全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是 _______________的景象，后四句抒情，表达的是______________ 的感情。整首诗的风格是________的，最能表现这种风格的诗句是 ________________。
2、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________，理由是___________ 。
八 《登幽州台歌》 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭
王求贤若渴、礼贤下士的史事而作.诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人____________ 的思想感情.同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含 _______________的爱国情感.。
2、“古人”“来者”指的是________________________。“独”字表 现了作者_________的心境。整首诗通过采用______________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有________的感情基调。
九 《宣州谢楼饯别校书叔云》 李白
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、这首诗通过在谢?楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_________的苦闷，也流露出了______的思想。诗歌开头采用的是________的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_________的浪漫主义特色。
2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者 “对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈 谈你的理解。
十 《月下独酌》 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
1、诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
唐诗鉴赏（一）
题破山寺后禅院常 建
清晨入古寺，初日照高林。。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。。万籁此俱寂，但馀钟磬音。
1．颔联写了什么？
2．用两句话说一说颈联听写的内容。
3．尾联用了什么表现手法？这与你初中学过的用了同一种手法的一首唐诗有异曲同工之妙，这首唐诗的题目是什么？
唐诗鉴赏（二）
舟中读元九诗 白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。[注]元九，唐代诗人元稹。他曾和白居易一起倡导“新乐府”运动。写这首诗时，元稹被贬通州（四川），白居易正在被贬江州（江西
）的途中。
1．向来诗家最忌重复，小诗尤其如此。可这首绝句一反故常，四句三用“灯”字，以“灯 前”、“灯残”、“灭灯”三个意象，前后映照，突出
2．全诗最后以景结情。其中的“风浪”既实指 ，也喻指 。
3．这首绝句，字面上“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达诗人在《琵琶行》中所说的“ ”的感慨。
唐诗鉴赏（三）
戏为六绝句（其二） 杜 甫
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
1．“王杨卢骆”是指初唐四个诗人 。这四人合称为“ ”。
2．“轻薄为文”是什么意思？
3．“尔曹”是指那些对“四杰” 的人，“不废江河万古流”来比喻
唐诗鉴赏（四）
咸阳城西楼晚眺 许 浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。。 行人莫问当年事，故国东来谓水流。。
1．首联用一“ ”字，奠定全诗的基调，诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。。
2．颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么
3．颈联写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？
4．尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？
唐诗鉴赏（五）
十五夜望月寄杜朗中 王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．“十五夜望月”中“望月”的时间是初秋、中秋，还是深秋？请说明判断的理由。
2．这首诗与李白的《静夜思》写的都是远客思乡之情，它们写景抒情的方法一样吗？请作具体分析。
唐诗鉴赏（六）
从 军 行 杨 炯
烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长④，胜作一书生。[注]①西京：长安。②牙璋：皇帝调兵的符信。③龙城：匈奴名城 ④百夫长：泛指低级军官。
1．这首短诗借用乐府旧题“从军行”，描写一介书生从军边塞，参加战斗的全过程。。诗中既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，请从诗中一一找出。。
揭示人物心理活动的句子有：
渲染环境气氛的句子是
2．细读尾联，体味诗人所要表达的情感
3．这首诗的内容与形式都堪称完美。整齐的对仗，使诗更有节秦和气势，诗中哪几联属对仗（对偶）？
宋诗鉴赏（一）
戏答元珍 欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
1．这首诗是作者被贬为夷陵县令时所作。诗的前两联主要是写景，写出了的意境；诗的后两联主要是抒情，写出了 的性格。
2．这首诗在遣词造句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。
宋诗鉴赏（二）
乡 思 李 觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
1．诗人在 之时，极目天涯时见到了什么？有什么感受？
诗人见到了
诗人的感受
2．诗人的视野是由 而 ，诗的意境则是由 而 。
3．诗在时间、空间、光色及结构上组成了一个浑成统一的艺术境界，给人
的感觉，从而表现了游子浓郁的乡思。
宋诗鉴赏（三）
夏日三首（其一）张 耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。[注]此诗是张耒罢官闲居乡里之作。
1．诗的前六句描写了夏日村居之景，请细细诵读，从三个角度理出诗人写景的顺序。。
2．诗的后两句抒写了诗人夏日村居之情，请作具体解说。。
3．诗中写景写情、情景交融，这都是因为抓住了一个“ ”字，使诗的意境蕴藉闲远，别有神韵。
4．诗人在写景时，运用了一种什么手法？
宋诗鉴赏（四）
金陵驿二首（其一） 文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。
1．诗中“ ”描绘国土沦陷的凄凉悲惨的景象；面对残酷现实，
身为囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“
”的感慨。
2．诗中的二个问句，用了 的修辞方法，流露出诗人
的情感。
3．这首诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相比，有什么异同？
答：相同之处：
不同之处：这首诗的尾联
《过零丁洋》的尾联
宋诗鉴赏（五）
病 牛 李 纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
[注]李纲官至宰相，因反对媾和，力主抗金被贬谪武昌。箱：通“厢”，仓禀。
1．这首诗实非写牛，而是诗人自喻坎坷和辛酸。“牛”为何而“病”？“力尽筋疲谁复伤”的言外之意是什么？
2．三、四句生动形象地写出了“病牛”的什么精神？
3．就这首诗的表现手法作一点浅析。。
宋诗鉴赏（六）
秋日三首（其一、其二）秦 观
霜落邗沟①积水清，寒星无数傍船明。菰蒲②深处疑无地，忽有人家笑语声。月团③新碾瀹④花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。风定小轩无落叶， 青虫相对吐秋丝。[注]①邗沟：邗江 ②菰蒲：水生植物 ③月团：茶饼 ④瀹：yuè煮
1．这两首诗内容与写法既有相同之处，又有不同之点，请细读之后，一一找出。
两首诗的相同之处（不少于三处）
两首诗的不同之点（不少于三点）
2．第一首三、四句，先设“疑”，后解“疑”，暗示了
3．第二首一、二句，写了二个细节，一是 二是 ，说明主人
4．请给这两首诗各拟一个题目
宋词鉴赏（一）
诉 衷 情 陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。。 关河梦断何处，尘暗旧貂袭。胡未灭，鬓先秋，泪空流。。此身谁科，心在天山，身老沧洲。
1．陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申。词用了对比写法：以 与 形成鲜明对比。
2．词的上阕“觅封侯”表达的是作者
精神；下阕“泪空流”表达的是作者
心情。
3．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的感情：
宋词鉴赏（二）
浣 溪 沙 晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？天可奈何花落去，似曾相识燕归来。。小园香径独徘徊。
1．上阕“夕阳西下几时回？”寓情于景，抒发了词人怎样的感情？
2．下阕“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”请仔细体味这一名联所含的意蕴。。
3这首词所要表达的心境与刘希夷《代悲白头翁》中的“ 。”意蕴有相似之处，但表达方式更加委婉含蓄，表达内容更加深入宽广。
宋诗鉴赏（三）
归 朝 欢 柳 永
别岸扁舟三两只，葭苇萧萧风淅淅。。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白，。渐渐分曙色。。路遥山远多行役。。往来人，只轮双桨，尽是利名客。。一望乡关烟水隔，。转觉归心生羽翼。。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。。岁华都瞬息。。浪萍风梗诚何益？。归去来，玉楼深处，有个人相忆。。
1．上阕词人描写了 景物，抓住了 与 ，组成了一幅江南水乡冬日晨景图，“ ”为写景之总括；“ ”为转笔，由写景转写旅人。。
2．下阕词人转入抒情，“ ”表现词人厌倦羁旅行役，“ ”表现词人思念故乡亲人。
3．全词结构匀称完整，以 和 写法见长，词意的表达不冗不蔓，由景到情的发展极其自然，体现了词人高超的艺术水平。
宋词鉴赏（四）
定 风 波 苏 轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。[注]这首词是作者元丰五年谪居黄州时作。
1．这首词写眼前景，寓心中事，谈人生哲理。词的上阕，哪些词语鲜明地表现了作者广阔的胸襟和倔强的性格？
答：
2．词的下阕，“山头斜照却相迎”既是写实，也透露出词人的 的情绪；“归去，也无风雨也无晴”照应上阕“ ”写出了词人经风历雨的真切感受和旷达的情怀。
3．这首词中主人公的形象鲜明，比较“独钓寒江雪”中柳宗元和“悠然见南山”的陶渊明，他们表现出一种怎样的性情和情趣？
答：
宋词鉴赏（五）
剔 银 灯 范仲淹 与欧阳公席上分题①
昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻
思，争②如共，刘伶③一醉？ 人世都无百岁。少痴?④、老成憔悴⑤。。只有中间，些子⑥少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？ [注]①与欧阳公席上分题：与欧阳修在酒席上分别赋诗填词，以助酒兴。②争：怎。③刘伶：西晋狂士，嗜酒。④?：呆。⑤憔悴：衰弱貌。⑥些子：一点儿。
1．上阕词人是如何评论三国英雄的？
2．请解说下阕“只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？”一句。
3．范仲淹在创作以“ ， ”的政治抱负为主题的文学作品时，态度是严肃的；此词写于他悲观失意，政治改革徒劳无功之时，在好友的酒桌上，酒酣而作，故词的笔调 ，词句 ，我们不妨也说此词“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。由此请你简评一下范仲淹这个人物形象。
宋词鉴赏（六）
满 江 红 辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼縻如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。[注]①龙孙：竹笋的俗称。
1．上阕词人赞美“春正好”，好在何处，请一一找出。。
2．“问春归、不肯带愁归，肠千结”用了哪些修辞方法？表达了词人怎样的心境？
3．下阕词人具体细致地抒写被春天触动的愁和恨。“春山”“烟波”象征什么？“古今遗恨”如何理解？
4．这首词与词人的《永遇乐?京口北固亭怀古》都属政治抒情词，就表达方法而论，有什么区别？
5．这首词在在遣词用句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。
元曲鉴赏（一）
[双调]沉醉东风 关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。“好去者望前程万里！”
1．“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”首二句便形成了两组对比：
，传神地写出了
2．细细品味“眼阁（搁）着别离泪”，展开想象，扩写（不少于30字）
3这首写送别场面的曲子，注重 等细节描写，形象地表现了
元曲鉴赏（二）
[中吕]卖花声 怀古二首 张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
1．第一首曲子首先平列三件事：一是 以宴乐，二是西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐，三是隋炀帝“筑堤植柳”修大运河下扬州以游乐。这三例告诉我们 的历史教训。
2．第二首曲子开头例举三个历史故事：一是 ，二是 ，三是班超从戎。。这三个故事异时异地，但内容共通：
3．这两首怀古的曲子，在形式上都采用 的修辞手法，产生了显著的艺术效果；在语言风格上， 则更多运用口语、俗语，充分体现了元曲通俗的特色。
古代诗歌鉴赏主观题
一、阅读下面这首唐诗，回答1-3小题：
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。
1、这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了 的手法。
2、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？
3、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
二、阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答4-7小题：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、这首诗写了 、树阴、 、 四种景物，并用 、爱、 四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了 的美丽景色。
5、一二两句运用了什么手法，有什么作用？答：
6、“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了 的形态，增添了这幅图画的生机。
7、“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么?
答：
三、阅读这首元曲后回答8-10小题：
越调 天净沙 元 无名氏
平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。
8、这首曲子以 的手法，色彩鲜明地描绘了 黄沙、 、 ，构成了一幅 特有的景色。
9、全曲没有一个词是 词，但却 。
10、写“新雁”，作者不用“一行”而用“一声”，有何用意？
答：
四、读晏殊《浣溪沙》后回答11-13小题：
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
11、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、
以及 ，构成一组优美的画面，把 和 很自然地结合在一起，表达了 的情怀，这是运用了 的表现手法。
12、从风格上看，这是一首 词。
13、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？