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2015年对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验

2015年对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验
2015年对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验

2015年对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验

复试

复试的话,我就按照考试内容分别说下复习的经验吧!

1、笔试

第一部分、听力

听力我用的是各种专八的材料,以政经类为主,后面临时抱了点BBC的佛脚。我是

老老实实的每天听一点,就是用专八的模拟题,做好对个答案,一套也就1个小时。正式考试的时候只要保持头脑清醒就好,贸大是试题先发下来的,一篇文章有小标题很清楚,可是小标题有的会读有的不读,导致我都不确定是不是已经跳到后面去了。文章不是很难,做完以后有一个不确定。听力部分还有听新闻判断对错,以及问答题,可以看看其他同学的复试贴~

第二部分、专业知识

3月10日考完了专八,我是3月17日正式准备复试的。由于当初想着可能是4月7

号复试,面对着3本一无所知的《国际商业计划书》、《国际商务谈判》、《国际经济学》,我给自己制定了紧迫的计划,大约3天搞定一本。这三本书中我先看的是《国际经济学》,因为最理论也最难。前面也说过我是个不完成计划不会睡觉的人,于是乎悲催的一个礼拜我都是半夜2:00睡下的……后来我动了歪脑筋,我开始搜索这套书的译文版,结果,我成功了。这套书的中文版叫做“国际贸易经典译丛·简明系列”,分别对应《国际商业计划书(第三版)》、

《国际商务谈判(第三版)》以及《国际经济学简明教程(第三版)》,中国人民大学出版社。但是计划书那本的译文版似乎找不到。

在此,我想说,《国际经济学》的英文版还是要仔细看的,至于另外两本,我也就草草带过,然后就是把三本书的词汇表背了一遍,事实证明,根本没考到……全当打下一个“商务”的基础吧!

在复试方案上,有一段这样的话:“笔试主要测试考生的听力能力和专业知识,……,其中,专业方向分为以下几类:商务英语、跨文化商务交际、翻译学、语言学、文学、商务外交”。突然意识到,我报的可是跨文化交际啊!我的专业知识,不就是跨文化交际的理论么!于是,我又匆匆忙忙的在去北京的前一天啃掉了一本薄薄的跨文化交际的入门书,很简单很有趣,生硬的记住几个,后来才知道有本书和复试参考书一个系列的,叫什么商业文化的,面试的专业知识就是这里出来的。

看到笔试题目,又害怕又惊喜,20个填空题,前17个都是跨文化的内容,依稀记得有collectivism,low-context culture,uncertainty avoidance,non-verbal language等等。还有10

个判断题,大约就是那三本复试参考书后面的词汇表。

第三部分、阅读

讲的是苹果的市值问题,很简单,是问答题,注意组织语言就好。这部分也许就是送分给大家吧。

2、面试

我们参加复试的同学都有一个感觉,就是脑袋一片空白,舌头打结,一句话都说不出来,大家都一样吧,很正常的反应。

面试流程可以看看其他同学的回忆帖子~声音响亮,咬词清楚,头脑清醒,反应灵敏,基本就没问题。

当然,在考试前面我还是简单的准备了几个话题,包括欧债,华尔街占领,油价飙升,金砖五国,GDP增长放缓,苹果与乔布斯,阿拉伯春秋,德班气候会议,中国粮食八连增,核危机,G20以及这次考到的WTO议题。个人觉得这个和初试政治考试的时政部分是相通的,所以不至于说话时一篇空白。

这里要提醒后来人,说对说错无所谓,考试主要考的是反应能力,也就是说,老师问你问题或是两人讨论,你反应要快,不要卡壳,能够流利的说话,基本就是优秀的表现了~

专业课复习的方法

对于报考本专业的考?来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会?较容易进?状态。但是,这类考?最容易产?轻敌的?理,因此也需要对该学科能有?个清楚的认识,做到知?知彼。

跨专业考研或者对考研所考科?较为陌?的同学,则应该快速建?起对这?学科的认知构架,第?轮下来能够把握该学科的宏观层?与整体构成,这对接下来具体?丰富地掌握各个部分、各个层?的知识具有全局和?向性的意义。做到这?点的好处是节约时间,尽快进??个陌?领域并找到状态。很多初?陌?学科的同学会经常把注意?放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核?,同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不?定要天天都埋头苦?或者从早到晚?直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因??异。?般来说,考?应该做到平均?周有?天的放松时间。

四轮复习法

第?轮复习:每年的2???8?底

这段时间是整个专业复习的??时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压?最?、最清闲的时段。考?不必要在这个时期就开始紧张。

对于跨专业的考?来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这?提到的复习时间,例如从上?年的10?份就开始。?般来说,第?轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩?知识量。

复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这?精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,?般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考?完全可以把专业问题都吃透。考?在第?遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东?挖掘出来,整理成问答的形式。

第?轮复习:每年的9???12?中旬

这个时段属于专业课的加固阶段。第?轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够??解决,以防后患。对于考?来说,这4个?是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

在专业课复习上,并整理以前的听课笔记。?项这是?分重要的?作,因为复习的重点会往公共课上倾斜,专业课复习所占的时间也会缩短。此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。

在复习的尺度上,应该逐渐抛开书本,将书本中的知识点???的语?写出来,整理成精练的笔记。然后看??的笔记并形成??的东?,因为考试是需要?笔来表达的。所以,把第?次精读过后的那些重点问题?答卷的?式写?遍,效果是?分突出的。再根据本专业的情况,翻查其他的参考?书,将新的知识点补上。?般来说,专业课不可能只涉及?两本书,不排除出现?些超越范围的考题。因此,可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书,把重要的内容补充上去。

第三轮复习:12?中旬??考前?周

这个时候的专业课复习主要是认真看第?轮和第?轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记,不断加深印象,试着??给??出题并且结合本年度的热点问题试图去猜?下专业考题,并想想该怎么答,训练?下解题思路和技巧。

复习的尺度??,则是查阅最新的热点问题,把这些补充上去,整个的复习笔记就?较完整了。在补充和扩展的过程中,查询?站、期刊等都是很好的?段。

另外,因为考试临近,考?应该注意调节??的专业兴奋程度,积极地和考研盟友针对某些问题进?辩论,汲取对?的复习?得。然后,有针对性地进?查缺补漏和深化理解。

第四轮复习:考前?周??考前?天

如果这个时候还有很多问题依然得不到解决,那么就不要再费??去搜集答案了。这是?个博弈的阶段,把??熟悉的问题尽量把握好才是关键。

这?突出强调的就是要学会调整?态,准备应考,让??找到考试的感觉。这段时间,主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题,把?态和作息时间调整到最佳,保证考场中的理想发挥。

总之,从?理到实战,考研对每?个选择它的?都赋予了公平的起点和特别的困难。当你选择考研时,你要相信??是勇敢的,与众不同的。?当你的毅?和努?让你有?天相信??能够战胜这个挑战时,你就离胜利不远了。

复习?法

如果细?对??下历年的专业课考题,我们就会发现考研专业课考试的重复性很强,虽然题量和题型可能会有?些的改动,但是每年考试的命题重点基本上不会有太?的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利,建议??考?第?步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息,标准就是要“准”和“全”。

第?,有效地收集专业课辅导资料

专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、三??辅导班笔记以及最重要的历年试题。如果这些都搜集全的话,就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点,所有的考试的内容都是来源如此,但是通常专业辅导书都是?多?厚的,所以要使我们复习的效率最?化,就要运?笔记和历年试题把书本读薄。如前所述,专业课试题的重点基本上不会有太?的变动,所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路,并根据这些重点有的放?的进?复习,这样可以节省很多复习的时间。

市场上有很多关于历年考研真题解析的书籍,建议?家去看?些考研专业课辅导名师的著作,毕竟只有他们才有能?充分洞察历年考研的最新变化以及考研命题规律。

考研时各种各样的信息,如辅导班,参考书,以及最新的考研动态,并不是?个?就能顾及到的,在?些?的考研?站上虽然可以获得?些信息,但是有关的专业的信息还是来?于学校内部同学之间的交流,毕竟考??部分的时间还是要放在学习上。专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究?考试的的研究??年级学?,由于他们已经顺利通过考试,所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取,或者和学校招?办购买。由于专业课的考试是集中在?张试卷上考查很多本书的内容,所以精练的辅导班笔记就?本科时繁多的课程笔记含?量更?。直接报?个专业课考研辅导班,由专业课的?师来指导复习。另外,也可以尝试和师兄师姐们打听?下出题的?师是谁,因为出题的?师是不会参加辅导的,所以可以向出题的?师咨询?下出题的?向。

第?,专业课的具体复习?法

专业课的内容繁多,所以采?有效的复习的?法也显得尤为重要。任何?个会学习的学?,都应该是会?效率地学习的?。与其为了求得?理上的安慰“?和尚念经”般的在桌边捱过“有???”的半天时间,还不如真正有效的学习两个?时,?其余的时间去放松??,调节?下,准备下?个冲刺。每个?都有??的?物钟,??年的学习?活,你?定很清楚??在什么时候复习效果最好,要根据??的情况来合理安排时间。通常都是把需要背记的内容放在每天精?最旺盛的时候,且每门持续背诵的时间不能安排地过长。

专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的?法,除了?家熟悉的形象记忆法,顺?溜等之外,还有就是“阅读法”,即把需要记忆的内容当作?篇故事,就像看故事?样看他?

遍,记住?概的“情节”,每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了,?且记地很全?。因为现在专业课考试的题?很少有照搬书本上的答案,?部分的题都要求考???去归纳分析总结,所以对书上的知识有?个全?整体的了解,对考试时的发挥很有帮助;另?种是“位置法”即以段落为单位,记住段落的前后位置。看到相关题?时,那?页或?页书就会出现在脑海?,使?在答题中不会遗漏?的要点。这两种?法都能让你全?整体的掌握课本的知识。

在这之后要做的就是提纲挈领,理出?个知识的脉络。最好的办法就充分利?专业课参考书的?录,考?可以在纸上把每?章的?标题都列上,再把具体每?个标题所涉及的知识?点点地回忆出来,然后再对照书,把遗漏的部分补上,重点记忆。这样?论考查重点或是?些较偏的地?,我们都能够??应付。但是对于概念这种固定化的知识点,就要在理解的基础上反复记忆,默写也不失为?种好的?法。我们很多同学都是不?喜欢动?,可能他们会默背或?声朗读要背记的内容?个钟头,但是不愿意写半个?时。殊不知古?所说的“眼过千遍,不如?过?遭”这句话还是很有道理的。

第三,协调专业课和公共课的关系

在考研的初始阶段,可以把?部分时间都分配给数学和英语,但是在考研的后期,专业课复习的时间就要逐渐的增加。?天只有24?时,考?要在保持精?,即在保持正常休息的前提下,最?限度的利?时间,合理的安排各项复习内容。这时就要考虑把时间?在哪?科上或是具体那?科的哪?部分才能取得最?的收益。?凡?分的考?,他们的专业课的成绩都很?。因为对于考?来说,政治和英语的区分度并不是很?,要提??分是需要花费?量时间和精?的,?且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校内的?师出题,每年的重点基本不会变化,如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记,多下些

功夫,想要得?分并不是难事。

2012年对外经贸大学翻译硕士考研真题及答案解析

育明教育孙老师整理,来育明教育赠送资料,更多真题可咨询孙老师。 对外经济贸易大学2012年翻译硕士MTI真题 I.Phrase Translation Balance sheet:资产负债表 International arbitration:国际仲裁 Tax agent:税务代理人 Debenture:公司债券 Gross weight:毛重,总重量 Generalized system of preference:普通优惠制 Fixed cost:固定成本 Stock listing:股票上市 Random access:随机存取 Profit before tax:税前利润 按揭:Mortgage 薄利多销:small profits but quick returns 补贴:subsidy 动产抵押:Chattel Mortgage 进口报关单:declaration for importation 房地产:Real Estate 分包合同:subcontract 股息:dividend 国民待遇:national treatment 市场调查:market research

AMIS:自适应多媒体信息系统(Adaptive Multimedia Information System)/农业管理信息系统(Agricultural Management Information System) BHD:黑鹰坠落(Black Hawk Down)/舱壁 CBRC:中国银监会(China Banking Regulatory Commission) DPOB:出生时间和地点(date and place of birth) FEM:有限元法(finite element method) MTN:中期票据(medium-term notes) MSP:管理服务提供商(Management Service Provider) NNW:国民福利指标(Net National Welfare) PAO:典藏学术期刊全文资料库(Periodicals Archive Online) SAC:中国证券业协会(securities association of China)/中国国家标准化管理委员会(Standardization Administration of China) II.Passage translation Section A English to Chinese The concept captured the zeitgeist of the personal computer revolution. Many young people,especially those in the counterculture,had viewed computers as instruments that could be used by Orwellian governments and giant corporations to sap individuality.But by the end of the1970s, they were also being seen as potential tools for personal empowerment. The ad cast Macintosh as a warrior for the latter cause—a cool, rebellious,and heroic company that was the only thing standing in the way of the big evil corporation’s plan for world domination and total mind control. Once again Jobs would end up suffering bad publicity without making a penny.Apple’s stock price kept dropping,and by March2003even the new options were so low that Jobs traded in all of them for an outright grant of$75million worth of shares,which amounted to about$8.3 million for each year he had worked since coming back in1997through the end of the vesting in2006.

跨文化交际论文题目

1.英文原声电影赏析与跨文化交际能力的培养 2."跨文化非语言交际语用失误研究 3."公示语翻译中的语用失误探析 4.国内广告语言语用失误研究现状与分析 5."全球化语境下跨文化交际失误语用归因 6."跨文化交际中的语用失误类型及对策研究 7."基于礼貌原则的跨文化语用失误分析 8."跨文化言语交际中的语用负迁移 9."浅析化妆品广告中的语用预设 10."中西方饮食文化的比较研究 11."中美时间观之对比 1 2."浅析汉英问候语中的文化差异 13."英汉词汇的文化内涵差异探析 14."英语身体语的交际功能研究 1 5."浅谈英汉身势语的表意功能之差异 16."目标语文化的理解与跨文化交际 1 7."中西文化差异对中国学生英语学生的影响 18."跨文化交际中的文化误读

9."浅析文化差异对商务谈判的影响 20."英语禁忌语的文化内涵异同研究 21."英语学习中的文化习得 2 2."英汉思维模式的差异对跨文化交际的影响 23."外语学习者的思辨能力与跨文化交际之成效 24."培养英语学习者跨文化交际能力之策略 25."英汉道歉语差异及原因 26."中西跨文化礼貌语差异探析 27."英汉语言中礼貌表达法之比较 28."英汉习惯用语的文化内涵探源 29."英语称赞语及其回应的异同研究 3 0."中美(西)家庭教育理念的差异及其对孩子的影响 31."中国英语学习者跨文化交际中的主要障碍研究 32."试析跨文化交际中角色互动的作用 3 3."本土文化与异国文化的冲突对跨文化交际的影响 34."跨文化交际中的时间观差异 35."论跨文化交际中的中西餐桌礼仪

6."关于提升英语专业学生跨文化交际能力的培养 37."涉外婚姻中的中西文化冲突 38."论跨文化广告传播中食品商标的翻译439."多媒体教学与跨文化交际能力的培养40."中西方儿童文学的差异 4 1."中西体育文化的差异及其受全球化发展的影响 42."中西传统休闲文化及其价值观的对比分析 43."简爱与林黛玉不同命运的文化透析 44."国际商务活动中礼貌原则的应用 4 5."论文化背景知识在外语阅读教学中的作用 46."国际商务交际活动中的非语言交际 47."浅析英汉汽车商标的特点及其翻译 48."英汉隐喻差异的文化阐释 49."文化语境下的英汉植物词 50."文化语境下的英汉动物词 51."从体态语探析中西文化差异 52."浅析英汉颜色词的文化内涵 53."文化视野下英语谚语的比较

跨文化商务交际答案

跨文化商务交际答案名词对应。 ( Kinesics ):the nonverbal behavior related to the movement of the body or part of the body. (身势):非言语行为相关的运动身体肌肤上或局部的身体。 ( etiquette ):it refers to manners and behavior considered acceptable in social and business situations. (礼仪): 它指的是礼貌和行为认为是可以接受的,在社会和商业管理硕士学位。 (pragmatics) :it is the study of how speakers use the language to reach successful communication, and the study of the effect that language has on human perceptions and behaviors. (语用学): 它是研究如何说话者可以运用语言达到成功的交际而且该研究结果的语言对人类的观念和行为。 (power distance):the degree to which power differences are

expected and accepted by society. (权力距离): 在何种程度上的力量和接受不同是被期望的社会。

choices and for resolving conflicts? (价值观):学会组织的规则为标志的选择和解决冲突。 (reverse culture shock) :it refers to the “shock” one experiences upon returning to one J s home culture after growing used to a new one? (反向文化冲击):它指的是“震惊”一经使用后返回到一个新的增长一对一的家居文化体验。 (Recovery stage):a stage of culture shock characterized by gaining some understariding of the new culture? (恢复期):一阶段的文化冲击获得一些新的文化的理解的特点。(Semantics): it is the study of the meaning of words, a system that relates words to meaning. (语义):这是含义的话,一个系统,涉及词意义的研究。(Memo):it is a hard-copy docume nt, used for communicating inside an organization, usually short?(备忘录):这是一个硬拷贝文件,供组织内,通常短暂交流使用。 (proxemics):the study of peopled perception and use of space? (空间关系学):人们的看法和空间利用研究。 (uncertainty avoidance):the degree to which the society

对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验

对外经济贸易大学跨文化商务交际考研复试经验 复试 复试的话,我就按照考试内容分别说下复习的经验吧! 1、笔试 第一部分、听力 听力我用的是各种专八的材料,以政经类为主,后面临时抱了点BBC的佛脚。我是 老老实实的每天听一点,就是用专八的模拟题,做好对个答案,一套也就1个小时。正式考试的时候只要保持头脑清醒就好,贸大是试题先发下来的,一篇文章有小标题很清楚,可是小标题有的会读有的不读,导致我都不确定是不是已经跳到后面去了。文章不是很难,做完以后有一个不确定。听力部分还有听新闻判断对错,以及问答题,可以看看其他同学的复试贴~ 第二部分、专业知识 3月10日考完了专八,我是3月17日正式准备复试的。由于当初想着可能是4月7 号复试,面对着3本一无所知的《国际商业计划书》、《国际商务谈判》、《国际经济学》,我给自己制定了紧迫的计划,大约3天搞定一本。这三本书中我先看的是《国际经济学》,因为最理论也最难。前面也说过我是个不完成计划不会睡觉的人,于是乎悲催的一个礼拜我都是半夜2:00睡下的……后来我动了歪脑筋,我开始搜索这套书的译文版,结果,我成功了。

这套书的中文版叫做“国际贸易经典译丛·简明系列”,分别对应《国际商业计划书(第三版)》、《国际商务谈判(第三版)》以及《国际经济学简明教程(第三版)》,中国人民大学出版社。但是计划书那本的译文版似乎找不到。 在此,我想说,《国际经济学》的英文版还是要仔细看的,至于另外两本,我也就草草带过,然后就是把三本书的词汇表背了一遍,事实证明,根本没考到……全当打下一个“商务”的基础吧! 在复试方案上,有一段这样的话:“笔试主要测试考生的听力能力和专业知识,……,其中,专业方向分为以下几类:商务英语、跨文化商务交际、翻译学、语言学、文学、商务外交”。突然意识到,我报的可是跨文化交际啊!我的专业知识,不就是跨文化交际的理论么!于是,我又匆匆忙忙的在去北京的前一天啃掉了一本薄薄的跨文化交际的入门书,很简单很有趣,生硬的记住几个,后来才知道有本书和复试参考书一个系列的,叫什么商业文化的,面试的专业知识就是这里出来的。 看到笔试题目,又害怕又惊喜,20个填空题,前17个都是跨文化的内容,依稀记得有collectivism,low-context culture,uncertainty avoidance,non-verbal language等等。还有10 个判断题,大约就是那三本复试参考书后面的词汇表。 第三部分、阅读 讲的是苹果的市值问题,很简单,是问答题,注意组织语言就好。这部分也许就是送分给大家吧。 2、面试 我们参加复试的同学都有一个感觉,就是脑袋一片空白,舌头打结,一句话都说不出来,大家都一样吧,很正常的反应。 面试流程可以看看其他同学的回忆帖子~声音响亮,咬词清楚,头脑清醒,反应灵敏,基本就没问题。 当然,在考试前面我还是简单的准备了几个话题,包括欧债,华尔街占领,油价飙升,金砖五国,GDP增长放缓,苹果与乔布斯,阿拉伯春秋,德班气候会议,中国粮食八连增,核危机,G20以及这次考到的WTO议题。个人觉得这个和初试政治考试的时政部分是相通的,所以不至于说话时一篇空白。 这里要提醒后来人,说对说错无所谓,考试主要考的是反应能力,也就是说,老师问你问题或是两人讨论,你反应要快,不要卡壳,能够流利的说话,基本就是优秀的表现了~ (一)与学校联系,确定具注意事项体的学校、专业,获得具体的考试信息 如果确定了要考研,确定了要报考的大致学校和专业范围后,要和学校联系,获得最新的招生信息,并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个:

跨文化商务交际的非言语交际

跨文化商务交际的非言语交际 摘要:在跨文化商务交际中,非语言交际起着非常重要的作用,人们对非语言行为的忽视或非语言行为使用失误往往会引起交际双方的误会和交际的失败,甚至带来不必要的麻烦,因此了解中西方在非言语交际方面的差异对促进跨文化商务交际是非常有必要的。 一、非语言交际的重要性 交际分为语言交际和非语言交际。在跨文化交际中,人们对语言交际非常重视,而对非语言交际行为的了解却很少,但根据有关学者研究发现,非语言交际占整个交际过程的70%。心理学家赫拉别思也提出过这样的一个公式:信息传播总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情和动作。这也就是说“我们用发音器官说话,但我们用整个身体交谈。”而不同文化下的非语言交际形式与内涵存在很大的差异,对交流的成败有着重要的影响。 随着经济全球化的发展,商务交流扩大,跨文化下的商务活动越来越多,非语言交际差异所带来的影响也越来越大。在本文化中的善意的表示,在对方文化中却可能是敌意的表示,小到引起客人之间的矛盾和误会,影响一份合同的签订,关系的破裂;大到影响国家的经济利益甚至政治利益。由于非语言行为总是在无意中表达出来,当存在语言障碍时,人们更倾向于求助于非语言表达,因此,在商务活动中了解对方的非语言交际文化是非常必要的。 二、几种非言语交际行为的中西差异 非言语行为包括体态语、眼神交流、身体接触、体味、副语言(沉

默语)、时间语、空间语等。非言语行为在跨文化交际中呈现出一定的共性,如微笑、大笑、皱眉、哭的表达方式全世界的人都非常类似,而不同文化的非言语行为的个性特点是交际中的问题之所在。错误的非言语行为或对非言语行为的误解可能会导致交际失败,会使我们失去友谊,严重者可能会丢掉做生意的机会。下面着重介绍中西方在体态语、眼神交流、时间语以及沉默语方面的差异。 1. 不同文化中体态语含义不同 体态语是非言语行为中非常重要的行为,有的学者认为体态语是整个非言语行为的研究基础,有的学者认为“体态即信息”。这里将介绍手势、、拥抱、亲吻三种体态语。 ⑴手势 在不同的国家、不同的地区手势有不同的含义。在美国文化中的“OK”动作,在日本文化中却是指“金钱”,同样的动作在拉美等国则表示“猥亵”、“诲淫”之义,在阿拉伯人中这一动作常常伴随以咬紧牙关,用来表示深恶痛绝。如果不了解手势的意义因文化而异,不了解手势的多义性,我们在跨文化交往时势必会犯错误。一个典型例子就是V 形手势。现在我们都知道掌心朝外的V 形手势代表胜利。但是,常常有人用掌心向内的V 形手势来表示胜利,却不知,这样会表达完全相反的意思,即下流的、猥亵性侮辱用法。在跨文化商务交际中适度地引用手势能够让对方清楚地了解交际的内容和目的。 (2)拥抱

商务英语中跨文化交际能力培养研究

商务英语中跨文化交际能力培养研究 在我国加入WTO之后,对外商务活动中日益增多。我们不仅要面对不同于本国的诸多因素的制约和影响。如:不同的政治制度,不同的法律制度及经济环境。另外,还会遇到许多商务文化方面的障碍。而且,直接影响了对外业务的开展。商务英语教学的目的是要培养懂得商务理论与实务、国际商务法律法规、了解世界各民族不同文化特点的新型的复合型人才在商务英语学习中进行一定的文化教学对国际商务人员进行涉外商务活动具有特别重要的意义。将以商务英语教学中跨文化交际能力的培养为重点进行深入的探讨。 标签:商务英语教学;跨文化交际;能力培养 语言是人类长期进化,业已具有生物遗传性。人类具有的语言能力本质上是相同的,他甚至断言语言能力和智力并无对应的关系,当然对于这一论断,有学者是持保留意见的。中国和国外投资贸易迅速增长的同时,也显示出商务活动中遇到的文化差异问题。作为专门用途的商务英语在中外经济贸易活动中起着极其重要的作用。商务英语以英语为基础,有着特殊的商业词汇。被誉为“乔姆斯基革命”的语言研究法,应用了典型的自然科学的方法,研究人脑的语言系统。随着世界经济全球化不断深入发展,我国与国外的商贸往来与日俱增。商务英语本质而言仍然是英语语言,因此是文化的栽体,同样受文化制约,反映文化。因此,在商务英语学习中进行一定的文化教学对商务人员具有特别重要的意义。 商务英语是一个包括特定语言形式,词汇、语篇、使用环境有别于普通英语的语言。商务英语实际上就是商务环境中英语语言的表达与交流。在商务坏境中应用的英语语言。商务英语受西方各种文化的影响。商务英语的学习离不开西方文化的学习,只有了解了西方文化才能够准确得体地使用商务英语进行商务交流。否则,就会在国际商务沟通过程中产生障碍,甚至会影响商务活动的成败。文化和商务英语之间具有内在的不可分割性。文化是人们所思、所言(言语和非言语)、所为、所觉的总和。”文化和语言是紧密联系一起的,语言是影响和构成文化的重要因素,是文化的载体。语言又受文化的影响,每一种语言都包含着大量的文化信息[1]。语言与文化的关系是密不可分的,是天然形成的,语言是文化的载体和表现形式,语言受文化制约,我们只有了解西方国家不同的民族文化传统和背景知识,才能准确、有效的使用这种语言。 文化一词包含着很多种意思,如道德、法律、风俗、宗教等等,在这当中包含了很多没有明文规定的语言行为规范及语言使用规则(如说话方式,思维方式,价值观差异,风俗习惯等)。所有这些不同的国家、民族、社会衍生了这些不同的文化内涵。在我们汉语文化当中,谦虚是汉语民族的一种美德,在国际商务交往中,常常出现这样的现象,当面对别人的称赞时,中西方人表现的截然不同。中西方国家的商务传统风俗,商务礼仪习惯等也存在很大的差异。在商务交往中,不同国家有不同的风俗传统、不同的礼仪习惯。例如:在商务谈判中,中方人员喜欢给对方敬烟以表示礼貌热情。这种做法在国外特别是欧美国家是不受欢迎的,因为很多人不吸烟甚至反对吸烟;在宴请外国宾客时,中方代表很可能按照

跨文化商务交际 论文

跨文化商务交际论文(非语言行为) [摘要] 跨文化商务沟通中,非语言交际起着举足轻重的作用,它涵盖了体态语、商务礼仪,以及时空安排等多方面内容,体现了跨文化商务沟通中人的价值取向和行为准则,发挥着独特的社会语用功能,但不同文化下的非语言交际存在着很大的差异。本文对此进行了分析,为商务活动顺利进行提供参考。 [关键词] 非语言行为跨文化商务沟通 交际分为语言交际和非语言交际。在跨文化交际中,人们对语言交际非常重视,而对非语言交际行为的了解却很少,但根据有关学者研究发现,非语言交际占整个交际过程的70%。心理学家赫拉别思也提出过这样的一个公式:信息传播总效果=7%的语言+38%的语调语速+55%的表情和动作。这也就是说“我们用发音器官说话,但我们用整个身体交谈。”而不同文化下的非语言交际形式与内涵存在很大的差异,对交流的成败有着重要的影响。 随着商务交流扩大,跨文化下的商务活动越来越多,非语言交际差异所带来的影响也越来越大。在本文化中的善意的表示,在对方文化中却可能是敌意的表示,由此可能导致整个商务谈判交往的失败。由于非语言行为总是在无意中表达出来,当存在语言障碍时,人们更倾向于求助于非语言表达,因此,在商务活动中了解对方的非语言交际文化是非常必要的。 跨文化商务沟通中的非语言交流大致包括体态语(body language)和商务礼仪(business manner),体态又包括表情(expression)、姿态(posture)、手势(gesture)、接触(contact)等。 一、不同文化的商务礼仪中非语言交际表达的内涵不尽相同 商务礼仪涉及到如何选择合适的时间、地点、赠送或接受礼物等,是商务活动中重要的一环,虽然通常有一些国际惯例需要遵从,但不同的文化背景下仍有很大的区别。 赠送礼物是商务礼仪的必要环节。中国虽有“礼轻情意重”一说,但实际操作中却讲究以礼物的厚重来表示重视对方;但在欧美国家,礼物过重反而会引起误解,会被认为送礼者有所求。被作为礼物赠送的物品在另一种文化下却可能成为忌讳的东西,如中国的手绘、刺绣、真丝手帕是许多国际友人喜爱的工艺品,但在地中海沿岸,手帕代表“诀别”,是商务交往中非常忌讳的东西。 拜访或约会也是常见的商务活动,但在时间上不同文化有不同选择。中国人常喜欢选择周末、节假日进行拜访,因为在中国节假日是亲朋好友欢聚的最佳时间。但欧美人却不喜欢在这一时间接待朋友或接受邀清。他们认为节假日是个人与家人团聚的时间,如果被邀赴约,尤其是公务约会,则认为对方有意妨碍他人。 讨论或汇报工作时,东方上司通常坐着,下属站着;而在西方文化中则相反,上级通常站着,因为他们感觉站着更能控制局面。站立似乎是西方人社会交往的一种习惯,他们通常站着开会,站着接待,聚会时站着交谈,年轻人也从来不会因没有为老年人让座受到责备。美国男人坐着时喜欢把一条腿放在另一条腿上,脚尖朝着旁边的人,而这种翘着二郎腿的习惯却是中国人难以接受的,这种姿势被认为是对客人的极大不礼貌。 礼貌是商务交往中必须遵循的原则,但在表达礼貌的方式上,不同文化下的民族有其各自的特点,相同的表示在不同文化下会产生不同的含义,因此作为商务人员必须了解,以免造成活动的失败。 在大多数国家,人们用握手的形式表示问候或欢迎,而日本人是以鞠躬来表示。鞠躬也是全人类都共有的礼貌姿态,但这种共有的礼貌姿态在中西方民族之间是有着“度”的差异。通过观察我们会发现,中国人的欠身或者略为弯腰的动作用得较多,日本人表现得更突出;而西方人的欠身动作则少得多。在有些文化中是以不同形式的拥抱或接吻来表示礼貌和欢

大学英语跨文化交际教程课后答案完整版

期末考试范围 ? 1. 阅读理解2篇(20%) ? 2. 选词填空:15个句子(15个备选项,课后的key concepts,概念的词为主。(15%) ?eg: ———the belief that any individual, no matter how poor, can achieve wealth and fame through diligence and virtue. ? 3. 简答题:课后comprehension questions和case study( 课内或者稍微改动的)。(25%) 4. 实用写作:一封信什么的(格式)(10%) 5. 写作:给出某个文化现象观点,运用所学文化差异进行评论 (comment)。(30%) 如: 说给一个关于教育的话题(文化现象),我们要用所学的中 美教育差异进行评论,议论文形式。 价值观,家庭观,社会关系朋友观,饮食观,教育观,时间观等 篇目:Unit1: A B C Unit2 A Unit3 A B Unit5A Unit6A Unit7 A Unit10 B Unit1 A Key concepts reservation: 谦逊的coldness: 冷静的 modesty:谦虚的 humor:幽默的 sportsmanship:运动员精神 Q1、what is a reserved person like? Answer: A reserved person is one who does not talk very much to strangers, does not show much emotion, and seldom gets excited. Q2、what is the character of the Englishmen? Answer: reserved 、humor、modesty、cold、sportsmanship. Q3、what is sportsmanship? Answer: sportsmanship is the ability to practice a sport according to its rules, while al so showing generosity to one’s opponent and good temper in defeat. Case study Q、What made the British feel quite unhappy in this situation?

跨文化商务交际

跨文化商务交际Intercultural Business Communication 窦卫霖编著

前言 一个企业的成功,不仅取决于它的生产能力,而且取决于它的文化能力;在国际商务活动中,还取决于它的跨文化交际能力。 经济全球化的趋势、国际商务活动的日益频繁,越来越显示出对多元文化理解的必要性和跨文化交际能力的重要性。跨文化意识意味着直接的经济效益。如果一个企业想让自己的产品在国际市场上占有一席之地,一个跨国公司想在其他国家或地区取得经济效益,那么就不仅需要具有高超的经济、技术和管理水平,而且需要深刻了解对象国的文化。正因为如此,世界上许多大公司在国际商务活动中都十分重视跨文化交流的研究和培训,许多经贸类大学都把跨文化商务交际课程作为必修课。 21世纪的中国是走向国际广泛合作的中国。自中国加入WTO以来,国际著名跨国集团公司、金融机构、工商企业都纷纷来中国设立分支机构、分公司,招聘大量的中国雇员。同时,中国工商贸易企业也在不断加大出口力度,在国内外建立跨国公司,雇佣来自不同文化背景的雇员。文化合作已成为当代中国商务合作的重要内容。文化交融现象激励商务英语教学加速培养复合型的经贸外语人才,促进他们不仅要掌握跨学科的专业知识,而且要具备跨文化交往的技能。在商务英语教学中把跨文化交际能力的培养放在十分突出的位置已经成为普遍的共识。 那么在培养复合型人才的战略中,如何培养和提高跨文化交际的能力呢?在我国,经贸学校一般都开设有关跨文化交际的课程,跨文化交际专著、论文也不断涌现。但总体来说,跨文化商务交际在我国商界和相关专业的教学中还处于比较薄弱的初级阶段,与发达国家相比还有较大的差距,尤其是如何把商务活动实践与跨文化交际理论结合起来,如何把国际商务文化与中国本土文化结合起来,还是一个难题。这方面的书籍也特别少,适合商英类专业学生使用的教材更少。有鉴于此,作者根据多年跨文化交际和跨文化商务交际教学的经验,参考了大量国内外的最新相关材料,编写了这本《跨文化商务交流》教材,希望成为大学英语相关专业学生以及商务人员进修提高的可用教材。 全书分上、下两篇共十二章,: 上篇以跨文化交际学的基本理论和主要内容为框架,阐述交际与文化的关系、文化价值观对跨文化交际的影响,分别介绍跨文化交际过程中文化差异在言语和非言语方面的具体表现。第一章为概论,介绍跨文化交际和跨文化商务交际的定义、概念、发展及其意义;第二章着重讨论交际的基本理论及其在商务交际中的应用;第三章阐述文化的定义、作用、特征;第四章集中讨论价值观的文化差异及其在商务活动中的表现;第五和第六章分别探讨了文化差异在言语和非言语方面的种种表现。 下篇运用跨文化交际学的基本理论具体分析商务实践活动的几个重要方面,即跨文化商务写作(第七章)、跨文化商务礼仪(第八章)、跨文化商务谈判(第九章)、跨文化商务营销(第十章)、跨文化商务法律和伦理(第十一章)、跨国商务组织(企业)文化(第十二章)。 本教材希望体现这样一些特点: 第一,教学理念上强调师生的互动关系,强调提高学生的分析问题、解决问题的能力,每个章节都选择了商务交往的生动案例和多种形式的练习供师生之间、学生之间进行讨论交流;书中大量分析了因文化差异而造成的交际误解或失败,并就如何有效地进行跨文化商务沟通提出改进的办法; 第二,内容上力图将跨文化交际理论与现实商务交往的实践相结合,以真实生动的商务交际的成败事例说明理论,对跨文化商务交际实践中的经验和教训进行理论分析和提升,

最新选修课跨文化商务交际答案学习资料

名词对应。 (Kinesics):the nonverbal behavior related to the movement of the body or part of the body. (身势):非言语行为相关的运动身体肌肤上或局部的身体。 (etiquette):it refers to manners and behavior considered acceptable in social and business situations. (礼仪): 它指的是礼貌和行为认为是可以接受的,在社会和商业管理硕士学位。 (pragmatics):it is the study of how speakers use the language to reach successful communication, and the study of the effect that language has on human perceptions and behaviors. (语用学): 它是研究如何说话者可以运用语言达到成功的交际,而且该研究结果的语言对人类的观念和行为。 (power distance):the degree to which power differences are expected and accepted by society. (权力距离): 在何种程度上的力量和接受不同是被期望的社会。 (Values): a learned organization of rules for marking choices and for resolving conflicts. (价值观): 学会组织的规则为标志的选择和解决冲突。 (reverse culture shock):it refers to the “shock” one experiences upon returning to one?s home culture after growing used to a new one. (反向文化冲击): 它指的是“震惊”一经使用后返回到一个新的增长一对一的家居文化体验。 (Recovery stage):a stage of culture shock characterized by gaining some understanding of the new culture. (恢复期): 一阶段的文化冲击获得一些新的文化的理解的特点。 (Semantics): it is the study of the meaning of words, a system that relates words to meaning. (语义): 这是含义的话,一个系统,涉及词意义的研究。 (Memo):it is a hard-copy document, used for communicating inside an organization, usually short. (备忘录):这是一个硬拷贝文件,供组织内,通常短暂交流使用。 (proxemics):the study of people?s perception and use of space. (空间关系学): 人们的看法和空间利用研究。 (uncertainty avoidance):the degree to which the society is willing to accept and deal with ambiguity and uncertainty. (不确定性规避): 在何种程度上愿意为社会接受和处理模糊性和不确定性。 (Individualism):the degree to which individual decision-making and action is accepted and encouraged by the society. (个人主义): 在何种程度上个人决策和行动是社会所接受和鼓励。 (taboos):practices or verbal expressions considered by a society or cultures as improper or unacceptable. (禁忌):方式或一个社会或文化视为不当或不可接受的口头表达。 (superstitions):beliefs that are inconsistent with the knows laws of science or what society considers to be true and rational. (迷信):信仰与科学规律的认识还是什么社会认为是真实和理性的不一致。 (culture shock):this term expresses the lack of direction, the feeling of not knowing what to do or how to do things in a new environment, and not knowing what is appropriate or inappropriate. (文化冲击):这个词表达了缺乏方向,在不知道该怎么做或如何在新的环境的东西,不知道什么是适当或不适当的 感觉。 (rejection): a coping mechanism against culture shock in which we think we don?t need anybody, and we are coping fine alone. (拒绝):一对文化的冲击中,我们认为我们不需要任何人,我们是很好应付独自应对机制。 (customs):they are behaviors generally expected in specific situations and are established, socially acceptable ways of behaving in given circumstances. (习俗,):他们普遍预计的具体情况和建立行为,在一定情况下表现为社会接受的方式。 (personal territory):it refers to the space that people have for their own activities. (个人领域):它指的是空间,人们为自己的活动

跨文化商务交际 Key Terms

跨文化Key Terms Chapter 1 Communication: n. 通讯,[通信] 通信;交流 Responder: n.回答者; 回应者; 应答器; 响应器; Encoding: n.编码 Decoding: n. [通信] 解码;[计][通信] 译码 Context: n.上下文; 背景; 环境; 语境; Physical context : 交际场合语境 Social context:社会背景;社会环境;社会情境 Cultural context: 文化语境 Enculturation:文化适应 Intercultural communication: 跨文化交际 Intercultural business communication: 跨文化商务交际International communication:国际交流;[通信] 国际通信;国际传播Interethnic communication: 不同种族间的交流 Interracial communication: 人种间的交流 Interregional communication: 区际交流 Internal communication: 内部沟通 External communication: 外部沟通 Formal communication: 正式沟通、形式沟通 Informal communication: 非正式沟通、非正式交流

Downward communication:下行沟通、下行信息交流Upward communication:上行沟通,上向沟通;向上交流Horizontal communication: 平行沟通 Globalization communication: 全球化交往Communication barriers: 沟通障碍、交流障碍Avoidance of the unfamiliar: 疏远陌生 Uncertainty reduction:减少不确定性 Stereotyping: 定势 Prejudice: 偏见 Cultural shock:文化冲击;文化休克;文化冲突Racism: n. 种族主义,种族歧视;人种偏见 Ethno-centrism: 种族中心主义 Competence: n. 能力,胜任;权限;Appropriateness: n. 适当;适合;得体性Effectiveness: n. 效力;效果 Awareness: 意识 Chapter 2 Culturen. 文化,文明;修养;栽培 Artifactn. 人工制品;手工艺品 Conceptn. 观念,概念 Behaviorn. 行为,举止;态度;反应 Enculturationn. 对某种文化的适应 Biological vs cultural生物和文化 Normal distributionn. [数] 正态分布 Minimumn. 最小值;最低限度;最小化;最小量

对外经贸大学考研真题企业管理综合2003【试题+答案】

对外经济贸易大学2003年硕士研究生入学考试 企业管理综合试卷(试题代码:432) 第一部分:管理专业英语 Ⅰ. Carefully fill in each of the 10 blanks with a word most appropriate to the context.(10 points) In the report entitled “Build a well-off society in ( )all-round way and create a new situation in bu ilding socialism with Chinese characteristics” delivered by Jiang Zemin at the National Congress of the Communist Party of China, the theme of the congress was defined ( ) “to hold () the great banner of Deng Xiaoping Theory, fully act ( ) the important thought of “Three Represents,” carry () our cause ( ) the future, keep pace ( ) the times, build a well-off society in an all-round way, speed ( ) socialist modernization and work ( ) to create a new situation ( ) building socialism with Chinese characteristic.” Ⅱ. True/False Questions (please circle your choice) (30 points, each 1.5 points) 1.How to allocate organizational resources to attain goals is part of the organizing process. True False 2.A decentralized work place requires that managers invest in training and development to ensure that employees have the knowledge they need to make decisions that would otherwise be made by top managers only. True False 3.Managers are more effective when they expose their perceptions to competing points of view. True False 4.Maslow’s theory states that, once a need has been satisfied, it nonetheless continues to act as a source of motivation. True False 5.MBO states that managers and subordinates must participate in setting subordinates’ goals. True False 6.Job enrichment involves increasing the degree of responsibility a worker has over his or her job. True False 7.An example of backward vertical integration is a car company’s decision to open company owned stores to sell its cars. True False 8.Most decision-making that relates to the day-to-day running of an organization is non-programmed decision making. True False 9.Boundary spanning refers to the process of relating to groups of people outside the organization

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