科:培训科
课程名称自救互救、创伤急救、应急救援
学
时
分
配总学时: 4 讲授: 3
课程类别必修课( ) 选修课( ) 公选课( √ ) 实验:
授课专业防突、提升机、爆破合班授课班级复训
课堂讨论:1
任课教师赵有富职称助工习题课: 选用教材全国煤矿安全培训统编教材机动: 教学
目的要求
了解井下避灾路线，掌握一定的避灾方法和自救互救措施，了解并掌握自救装备及设施的使用条件和方法，理解现场急救原则，掌握一定的现场急救措施。
教学
重点难点重点:1、矿工井下避灾与自救互救 2、自救装备及设施难点:1、矿工井下避灾与自救互救 2、现场急救
参考
书目
《煤矿安全规程》
学校
审阅
意见
负责人年月日
授课章节第一章矿工井下避灾与自救互救
教学目的
认识和掌握常见灾害事故的规律，了解事故发生前的预兆和发生后的征兆，通过学习，牢记各种事故的避灾要点，努力提高自己的自主保安意识和抗御灾害的能力。
重点与难点教学重点
1、井下避灾的基本原则和行动准则
2、井下灾害事故时的自救与互救教学难点
井下灾害事故时的自救与互救
教学方法讲授与案例相结合、启发式教学、讨论法、任务驱动法教学手段讲述
教学过程时间分配
教学内容学时数一、井下避灾的基本原则和行动准则
共2学
时
二、矿井火灾事故时的自救与互救
三、瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救与互救
四、矿井透水事故时的自救与互救
五、冒顶事故时的自救与互救
教学过程设计
先讲解，课堂提问，组织讨论，然后利用复习题巩固重要知识点。
实验
思考题及作业题题库、课后思考题教后感
教学内容教法提示及备注一、井下避灾的基本原则和行动准则
（一）井下避灾的基本原则
1、积极抢救
2、及时报警
3、安全撤离
4、妥善避灾
（二）避灾的行动准则
1、选择适宜的避灾地点
2、保持良好的精神状态
3、加强安全防护
4、改善避灾地点的生存条件
5、积极同救护人员取得联系
6、积极配合救护人员的抢救工作
（三）矿工在灾区自救、互救的行动准则
1、发生事故，危及到生命安全时，必须及时、正确地佩戴自救在任何情况下，器，紧急撤退。都不准各行其是，
2、撤退途中，发现受伤人员时，只要他们一息尚存，就应组织单独行动。
有经验的同志积极进行抢救，并运送到安全地点。
3、对于从灾区内营救出来的伤员，应妥善安置到安全地方，并
根据伤情，就地取材，及时进行急救处理。如：人工呼吸、止 4、在现场急救和搬运伤员的过程中，方法要得当，动作要准确、血、包扎、骨折临轻巧，避免伤员扩大伤情和受不必要的痛苦。时固定等
5、在灾区内避灾待救时，所有遇险人员应主动把食物、饮用水
交给避灾领导统一分配，矿灯要有计划地使用。
二、矿井火灾事故时的自救与互救
（一）发现初起火灾是的应急措施
1、在井下不论是谁发现烟气或明火等火灾灾情时，都应立即向现
场领导汇报，并迅速通知在附近工作的人员。
2、现场人员要准确地分析判明火灾的原因、地点及灾害程度、蔓
延方向等，并把这些情况及时向矿井调度室报告。
第 1 页
教学内容教法提示及备注3、发现初起火灾时，现场人员切不可惊慌失措，盲目行动，应及同时要设法迅速通时组织起来利用就近灭火器材灭火。知或协助撤出受火
灾影响区域内的人（二）火灾事故时的安全撤退和避灾待救措施员。
1、若火势很大，现场人员难以就近取材灭火或控制灾情时，应
迅速戴好自救器，退出灾区。
2、撤退时，在任何情况下都不要惊慌，不能狂奔乱跑，应在有经
验的老工人带领下有组织地撤退。合理利用避难硐室3、处在火源上风侧的人员，应迎风撤退；在火源下风侧的人员，提供的救援设施火势小，没有危险时，可越过火源，到火源的上风侧。进行自救互救。
4、撤退时行动要迅速果断，快而不乱。
三、瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救与互救
（一）防止瓦斯爆炸时遭受重大伤害的措施
1、掌握瓦斯爆炸前的预兆井下人员一旦发现
瓦斯爆炸前感觉到附近空气有颤动的现象发生，有时还发出这种情况时，要沉嘶嘶的空气流动声。这可能是爆炸前爆源吸入大量氧气所致，一着、冷静，立即采般被认为是瓦斯爆炸前的预兆。取防止爆炸伤害的
措施。
2、掌握防止爆炸时遭受重大伤害的措施
其具体方法是：背向空气颤动的方向，俯卧倒地，面部贴在
地面，闭住气暂停呼吸，用毛巾捂住口鼻，防止把火焰吸入肺部。
最好用衣物盖住身体，尽量减少肉体的暴露面积。注：
立即卧倒是为了降（二）爆炸波及区域工人的自救与互救措施低身体高度，避开1、听到爆炸声或感受空气的颤动现象、看到有浓烟等征兆时，受冲击波的强力冲爆炸波及区域的人员不要惊慌，应立即佩戴好自救器，就近报警，击，减少危险。有组织地沿着避灾路线撤到安全地点。
第 2 页
教学内容教法提示及备注2、靠近事故地点的人员，一时来不及佩戴自救器时，应俯卧倒地，用衣物盖住身体是面部贴在地面，最好是俯于水沟附近，用湿毛巾捂住口鼻，用衣为了保护好身体，物盖住身体露出部分，躲开冲击波，免受烧伤，并尽量减少呼吸，避免烧伤。
以防中毒；然后戴好自救器。
3、因爆炸导致巷道跨落、浓烟大火封住巷道无法通过或弄不清
事故地点，人员退不出来时，应撤到就近的避难硐室，或在安全
地点等待救援；
4、待救期间要随时注意附近情况的变化，发现有危险时应立即等待时，要利用身转移。在撤退和转移的路线上和躲避地点，都要留有明显标志，边的材料构筑临时并有规律地发出互救信号。避难硐室静卧待
救。
四、矿井透水事故时的自救与互救
（一）透水事故发生后矿工的自身安全防护措施
1、防止被涌水打倒或冲走
2、在有害气体的环境中要佩戴自救器
3、防止独头泄压遇险人员避灾地点被淹
（二）透水后现场人员撤退时的注意事项
1、透水后，应在可能的情况下迅速观察和判断透水的地点、水源、
涌水量、发生原因、危害程度等情况，根据矿井灾害预防与处理
计划中规定的撤退路线，迅速撤退到透水地点以上的水平，而不
能进入透水点附近及下方的独头巷道。
2、行进中，应靠近巷道一侧，抓牢支架或其他固定物体，尽量避在撤退沿途和所经开压力水头和泄水主流，并注意防止被水中滚动矸石和木料撞伤。过的巷道交叉口，
3、若发生透水后破坏了巷道中的照明和路标，迷失了行进方向时，应留设指示行进方现场人员应朝着有风流通过的上山巷道方向撤退。向的明显标志，以
4、撤退中，如因冒顶或积水造成巷道堵塞，可寻找其他安全通道提示救护人员注撤出。在唯一的出口被封堵无法撤退时，应组织好灾区避灾，等意。
待救护人员的营救，严禁盲目潜水逃生的冒险行为。
第 3 页
教学内容教法提示及备注（三）被矿井水灾围困时矿工的避灾自救措施进入避难硐室前，1、当现场人员被涌水围困无法退出时，应迅速进入预先筑好的应在硐室外写字、避难硐室中避灾，或选择合适地点快速建筑临时避难硐室避灾。留有衣物、矿灯等2、在避灾期间，遇险矿工要有良好的精神心理状态，情绪安定、明显标志，以便于自信乐观、意志坚强。救护人员及时发3、避灾时，应采用有规律地、间断地敲击金属物、顶帮岩石等现，前往营救。方法，发出呼救联络信号，以引起救护人员的注意，指示避灾
地点的所在位置。得救后，不可吃硬4、被困期间断绝食物后，即使在饥饿难忍的情况下，也应努力质和过量的食物，克制自己，决不嚼食杂物充饥。要用毛巾等蒙住眼5、长时间被困在井下，发觉救护人员到来营救时，避灾人员不可睛以避开强光，过度兴奋和慌乱，要听从抢救人员的安排。以防发生意外。
五、冒顶事故时的自救与互救
（一）冒顶事故时矿工的自身安全防护措施
1、发现冒顶事故征兆后迅速撤到安全地点
2、冒顶遇险时要靠煤帮贴身站立或到木垛处避灾
3、冒顶遇险后要立即发出呼救信号
4、在冒落区发呼救信号时不能敲打对自己有威胁的物料和岩块
5、被埋压的人员在条件不允许时不能采用猛烈挣扎的方法脱险
6、独头巷道掘进时要经常检查后部巷道的安全情况
（二）采煤工作面冒顶时矿工的避灾自救措施
1、迅速撤退到安全地点
2、遇险时要靠煤帮贴身站立或到木垛处避灾
3、遇险后立即发出呼救信号
4、遇险人员要积极配合外部的营救工作
（三）营救被冒顶埋压遇险人员的措施
1、保障营救人员的自身安全
首先要检查冒顶地点附近的支架情况，采取措施进行加固；
第 4 页
教学内容教法提示及备注另外要设置畅通、安全的通道，保障退出时的安全。
2、因地制宜地对冒顶处进行支护
3、妥善营救埋压人员营救工作要在灾区
若遇险者被碎煤矸所埋，清理时要小心使用工具，不可用负责人的领导和有镐刨方法扒人；若遇险者被煤、岩块压住，要用力把煤、岩块搬经验老工人的指挥运开，迅速把人员救出；若遇险者被大块煤、岩压住，应用千斤下进行。
顶或液压起重气垫、液压起重器等工具把煤、岩块抬起。
4、被埋压人员救出后要立即进行创伤检查和处理
被埋压人员营救出来后，如果不立即进行创伤检查和急救
处理，也会导致死亡，使抢救成果前功尽弃。
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授课章节
第二章自救装备及设施
教学目的
了解并掌握自救器的使用原理和使用方法，理解压风自救系统和避难硐室的设置要求和使用方法。
重点与难点教学重点
1、自救器
2、压风自救系统
3、避难硐室教学难点
1、自救器
2、压风自救系统
3、避难硐室
教学方法
讲授与案例相结合、启发式教学、讨论法、任务驱动法教学手段
讲授
教学过程时间分配
教学内容学时数一、自救器
共1学
时
二、压风自救系统
三、避难硐室
教学过程设计先讲解，课堂提问，组织讨论，然后利用复习题巩固重要知识点。
实验
思考题及作业题课后思考题、题库
教后感
教学内容教法提示及备注一、自救器
自救器是一种体积小、质量轻、携带方便、使用时间较
短，适用于煤矿井下工人的救护仪器。
（一）自救器的作用
当煤矿井下发生火灾、爆炸事故时，在灾害涉及范围内的
人员，佩用它可以在规定时间内，通过有毒有害气体（浓度符合
适用条件）的巷道，安全撤离灾区，进入新鲜风流地点。
（二）自救器的种类和适用条件
自救器按其原理分为过滤式自救器和化学氧自救器、压缩
氧自救器三种。过滤式自救器主要1、过滤式自救器有AZL-40型和
主要把一氧化碳氧化成微毒的二氧化碳。它只能适用于氧AZL-60A型。使用气浓度不低于18%，一氧化碳浓度不大于1.5%，环境温度为25℃时间分别为：40min 相对湿度为90%以上，呼吸量为30L/min的条件下，并只能适用60min.
一次。
（1）工作原理
自救器过滤罐内装有一氧化碳氧化触煤剂，在常温下降有毒
的一氧化碳气体通过触煤剂氧化为微毒的二氧化碳。注：
（2）使用注意事项为了减轻牙齿的负1）、在井下工作时，当发现有火灾或瓦斯爆炸征兆时，立即佩荷可以用手托住
用自救器，撤离现场。罐体。
2）、佩用自救器时，当空气中一氧化碳浓度达到或超过0.5%，
吸气时会有些干、热的感觉，这是自救器有效工作的正常现象。
只有佩用到安全地带，方能取下自救器，切不可因干、热感觉而
取下。
3）、佩用自救器撤离时，要求匀速行走，保持呼吸均匀。禁止狂奔和取下4）、在佩用自救器时，因外壳碰瘪，不能取出过滤罐，在这种鼻夹、口具或通过情况下，带着外壳也能呼吸。口具讲话。
第 1 页
教学内容教法提示及备注5）、佩用自救器时，要求操作准确、迅速，因此使用者必须经过
学习和培训，并经考试合格方可使用。
（3）保养和检查要避免摔落、碰撞
不许当座用，防止2、化学氧自救器漏气失效。
利用生氧剂生氧供人呼吸，适用于各种环境。主要有
AZL-20型、AZL-40型，使用时间分别为20min、40min 。
（1）工作原理
化学氧自救器为循环式闭路呼吸系统。所谓循环式闭路系统
指呼出气体进入生氧罐和药罐产生的氧气一起进入气囊贮存起
来。吸气时直接吸入气囊中的氧气。气流在呼吸系统绕行一周，
与外界空气完全隔绝。
（2）检查维护与注意事项
1）、使用自救器时，应注意观察漏气指示器的变化情况，如发现
指示器变红，则仪器需要维护，并停止使用。
2）携带自救器时，尽量减少碰撞，严禁当座垫或用其他工具敲砸
自救器，特别是内罐。
3）长期存放处，应避免日光照射和热源直接影响，不要与易燃和
有强腐蚀性物质同放一室，存放地点应尽量保持干燥。
4）过期和不能使用的自救器，可以打开外壳，拧开启动器盖，用
水充分冲洗内部的生氧药品，然后才能处理，切不可乱丢内罐和
药品，以免引起火灾事故。
3、压缩氧自救器注意事项：
直接把氧气贮存在氧气瓶中，适用于各种环境。主要有高压氧瓶储装有20 AZY-15型、AZY-30型和AYG-45型使用时间分别为15min、30min MPa的氧气，携带和45min 。过程中要防止撞击本产品主要由减压器、压力表、氧气瓶、气囊、手动补给磕碰或当座垫使用阀、口具、净化器等部件组成。是隔离式自救器。
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教学内容教法提示及备注二、压风自救系统
压风自救系统是减轻煤与瓦斯突出危害，保障煤矿井下职
工生命安全的一项重要的安全防护装备，并被国内外有煤与瓦斯
突出的矿井普遍采用。
安装位置及数量要求压风自救的安装原 1、突出危险工作面则：井下发生煤与掘进工作面：瓦斯突出时有害自巷道回风口开始，每500m设置一组不少于五个自救袋，气体波及到的区域靠近迎头一组压风自救安装自救袋数量不少于15个。随工作面在此区域内有工作掘进往前移动，保持距迎头25m-40m的距离。人员的地方，都必采煤工作面：须安装压风自救风巷距采面上出口以外50m-100m的地方及放炮地点安装一装置。
组压风自救袋。工作面放炮时，设岗警戒处安设一组5个自救袋。
2、突出威胁工作面
（1）掘进工作面安装压风自救系统的位置与危险工作面相注意：
同，安设压风自救系统的相互距离按100m一组设置。压风自救袋要安装（2）采煤工作面按照危险工作面的要求，安设压风自救系统。在地点宽敞、顶板自救袋的安装高度要适当，开关便于操作，其高度距巷道底板稳定、支护良好、1.2m-1.3m 。没有杂物的人行道
一侧，其人行道宽压风自救系统的使用管理度应保持在0.8m以（1)指定专人定时对管路、自救袋进行检查，发现问题，立即上，
处理，保证压风自救系统安全可靠。
（2）工作面压风自救系统的总阀门及每组自救袋的总阀门处于
常开状态，禁止关闭。
（3）在工作面防突技术措施中，对压风自救的设计安装，使用
管理，要作出明确规定。
第 3 页
教学内容教法提示及备注（4）防突部门要绘制矿井压风自救系统图，并注明使用地点管线
长度、管径、阀门数和每组自救袋的位置数量等。
（5)加强培训教育工作，使现场每个职工掌握压风自救装置的性
能、作用和使用方法。
三、避难硐室
煤矿井下巷道的交叉口及避难硐室都应有明显标志，人员
在发生意外事故时，能够安全、快速、准确地进入硐室避难，防
止事故的进一步扩大。
使用避难硐室时，具体注意的事项有：
1、要熟悉避难硐室的位置，包括就近的避难硐室，一旦发现所处
避难硐室不安全时，应及时转移到就近的避难硐室。
2、躲进避难硐室后，要及时检查其安全情况，利用一切可利用
的物品将硐室的入口堵严，防止有毒有害气体进入。
3、躲入硐室后，要在硐口外放置矿灯或衣物标记，以便救护队
发现抢救。
4、躲进硐室的人员要听从统一指挥，只留一盏灯（将其余矿灯
熄灭），水和食物要计划饮用，人人都要静卧在室内，以减少
呼吸量。
5、在硐室躲避时，要时刻注意灾情变化，发现危险应立即转移。
避难过程中要静听附近的音信，一旦听到声响或信号，要及时
敲击管子、铁道和岩帮进行联系。
第 4 页
授课章节
第三章现场急救
教学目的了解并掌握一定的现场急救工作的程序及抢救方法
重点与难点教学重点
1、现场急救的组织工作与程序
2、心跳和呼吸停止的抢救
3、止血
4、包扎教学难点
1、现场急救的组织工作与程序
2、心跳和呼吸停止的抢救
3、止血
4、包扎
教学方法
讲授与案例相结合、启发式教学、讨论法、任务驱动法教学手段
讲授
教学过程时间分配
教学内容学时数一、现场急救的组织工作与程序
共1学
时
二、心跳和呼吸停止的抢救
三、止血
四、包扎
五、骨折的临时固定
教学过程设计先讲解，课堂提问，组织讨论，然后利用复习题巩固重要知识点。
实验
思考题及作业题课后思考题题库
教后感
教学内容教法提示及备注一、现场急救的组织工作与程序
（一）加强组织领导，搞好团结协作
（二）伤情的判断与分类
在井下事故中，一旦出现大批伤员，一般是先救重伤员，后
救轻伤员。对于伤员的伤情判断，首先检查心跳、呼吸和瞳孔三注：
大体征，并观察伤员的神志情况。根据伤情的轻重大正常人心跳每分钟60-90次，严重创伤、大出血时，心跳致可将伤员分为三加快。正常人呼吸每分钟16-18次，垂危伤员呼吸变快、变浅或类：危重伤员、重不规则。正常人两侧瞳孔等大等圆，遇到光线能迅速收缩变小。伤员、轻伤员。正常人神志清楚，对外来刺激引起反应，伤势严重的伤员神志模
糊或昏迷，对外来刺激没有反应。
抢救伤员“三先三后”的原则：
（1）对窒息或心跳、呼吸停止不久的伤员必须先复苏后搬运；
（2）对出血伤员必须先止血后搬运；
（3）对骨折的伤员必须先固定后搬运。
（三）现场急救程序
（1）事故发生后，立即在班组长的指挥下，首先解救伤员脱离井口急救医生接到现场危险区，同时发出呼救。呼救后，立即奔赴（2）伤员送至井口保健站或矿医院后，应加强急救措施，确切现场诊断、急救，判断伤情程度，在伤情稳定时可转送医院。初步判断伤情。（3）在急救过程中应做好记录，在伤员转送局医院时，应由医生
护送，或由了解情况的工人急救员护送，并向局医院陈述抢救经
过。
注：
二、心跳和呼吸停止的抢救在井下事故中，（一）真死与假死的鉴别有的伤员虽然心跳死亡是指机体作为一个整体的机能的永久性丧失，其标志和呼吸停止了，但是脑死亡，其主要特征是：却没有真正死亡，
还有生还的希望。
第 1 页
教学内容教法提示及备注（1）深度的不可逆昏迷和大脑全无反应，所有的神经反射消失；
（2）自主呼吸停止；
（3）瞳孔散大；
（4）血液循环停止，听不到心跳、摸不到脉搏；人工呼吸法：
（5）肢体僵硬，背部出现灰色斑点。口对口吹气法、仰（二）人工呼吸卧压胸法、俯卧压在井下事故中，凡遇到因触电休克、溺水、有害气体中毒背法、举臂压胸法。及外伤性窒息等引起的呼吸停止假死状态者，都应使用人工呼吸注：
方法进行抢救。人工呼吸操作方（三）胸外心脏按压法见课本第108页。
胸外心脏按压是抢救心脏骤停伤员的有效方法。一旦伤员
突然昏迷、意识丧失、摸不到颈动脉或股动脉的搏动，即可做出方法有：心前区叩心脏骤停的诊断。不要等到伤员瞳孔散大、呼吸停止及面色死灰击法、胸外心脏按等典型症状出现时，才断定心脏停跳，那样太晚了，会延误抢救压法
时机。操作方法见课本（四）心肺复苏第112页。
心跳、呼吸停止是现场抢救时最为紧急的情况。心跳停止
后，因呼吸中枢没有血液供应而丧失功能，呼吸也很快停止。如
果呼吸先停止，全身包括心脏都严重缺氧，心脏在短时间内也将心肺复苏的操作方停止跳动。因此，往往发现伤员心跳和呼吸停止。抢救时，人工法见课本113-114 呼吸和胸外心脏按压要同时进行。页。
心肺复苏的效果检验
判断井下急救，心肺复苏是否有效，可以从以下几方面
检验：（1）颈动脉（2）面色（3）瞳孔（4）神志（5）呼吸
三、止血
创伤会使血管破裂出血，特别是较大的动脉血管损伤，会
引起大出血。在伤员失血量达全身血液总量的20%以上时，生命
第 2 页
教学内容教法提示及备注活动就有困难，出现面色苍白、出冷汗、口渴、四肢发凉、脉快、通常把各种出血归血压下降及烦躁不安等。但急性出血一次达到800ml-1000ml时，纳为三类：动脉出就会有死亡的危险。如果抢救不及时，或处理不当，就会使伤员血、静脉出血、毛出血过多死亡。因此要迅速、正确、有效地止血。细血管出血。
1、手压止血法（临时性止血法）
适用于头、面部及四肢的动脉出血。在估计伤员失血量
2、加压包扎止血法（主要适用于静脉出血）的时候，首先判断
3、加垫屈肢止血法（主要适用于静脉出血）是外出血还是内出
4、绞紧止血法（主要适用于动脉出血）血，是大血管破裂
5、止血带止血法(适用于动脉出血) 还是中、小血管破
裂，以便采取相应止血带持续时间一般不超过1小时，太长可导致肢体坏死，太短的止血措施。
使出血、休克进一步恶化。每0.5h-1h缓慢放松一次止血带，放
松时间为1min-3min.使用止血带以不超过2h为宜。
四、包扎
（一）包扎的目的及包扎材料
包扎的目的是：保护伤口和创面，减少感染；加压包扎有
止血作用；包扎可以减轻疼痛；用夹板固定骨折的肢体时需要包
扎，以减少继发损伤，也便于运送医院。
包扎可使用绷带、三角巾、毛巾、布条或工作服的衣片等
材料。
（二）包扎的注意事项
1、不能用矿井下的污水冲洗伤口，也不要用手接触伤口。包扎方法见课本
2、尽量使用消毒敷料，如果没有消毒敷料，应选用较干净的毛巾、120-129页。
内衣片等布料包扎伤口。
3、伤口表面的异物如煤块、矸石、衣服碎片等应该去掉，伤口
深部的异物不应当时取出，以免加重感染，引起出血或内脏脱出。
第 3 页
教学内容教法提示及备注4、包扎范围应超出伤口边缘5cm，不要在伤口上面打结，以免
压迫伤口增加痛苦。
5、包扎不可过松或过紧，以免滑脱或压迫神经和影响远端血循环，
包扎四肢时露出指端来，以便随时观察血运情况。
（三）包扎方法
1、绷带包扎法
2、三角巾包扎法
3、毛巾包扎法
4、四头带包扎法
五、骨折的临时固定
一般骨折的伤员伤部有肿胀、青紫、疼痛或局部压痛、功
能障碍、肢体畸形或假关节活动、骨擦音等症状出现。前三种症
状在一般外伤中均可出现，而后三种症状是骨折特有的症状。
只要伤员受伤后，若发现肢体有畸形，假关节活动及骨擦音这三
种症状之一时，即可肯定有骨折存在。骨折的急救要点及
正确搬运方法见临时固定的目的：课本。
1、避免在搬运伤员时，骨折断端刺伤周围的血管、神经、肌肉、
内脏或刺破皮肤。
2、减轻疼痛，防止休克。
3、便于搬运伤员。
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篇一：防震自救主题班会教案 防震自救主题班会教案 一、班会目的 加强学生安全教育，向学生宣传避险逃生的知识，提高学生紧急避险能力。 二、班会准备 1、班会课前收集有关汶川地震，云南泥石流，日本地震等图片资料 2、制作ppt课件 三、班会程序 1、导入班会主题。 2、用ppt课件展示收集的图片资料，了解地震的危害。 3、介绍地震逃生知识并叫学生演示逃生方法 地震应急的求生方法。 （1）、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 （2）、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 （3）、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的 同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 （4）、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 （5）、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。 （6）、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 （7）、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。 4、寻找自己生活周围的安全隐患，并讨论如何排除隐患 四、班会总结。 篇二：防地震安全教育主题班会 防地震安全教育主题班会- 五年三班 活动目的： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识。 活动过程： 一、地震知识介绍： 地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的
自然灾害安全教育教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
“地震灾害防范”安全教育 张红 一、教学目的 1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防地震灾害的安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强自然灾害防范意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学过程 （一）成因 地震是指地球内部缓慢累计的能量突然释放或因人为原因引起的地球表层的震动。除了自然因素之外，人为的活动（如矿山爆破、底下核爆炸等）也会诱发地震，每年约有500万次。一般情况下，3级以上的地震人们才会有感觉，7级以上的地震则会造成巨大损失。 （二）危害 1.城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄露、水源污染、人员伤亡。 2.山区：山体滑坡、水库垮坝等。 3.海上：海啸、风暴潮等。 （三）预防 1.及时清除屋内(如床下、桌下等)及楼道内的杂物，保持逃生通道的通畅。 2.将易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。
3.将放在高处大而重的物品拿下，定期进行防震演习，熟悉躲避地点和逃生路线。 4.应该准备一个应急包，放在便于拿到的地方。包内应有手电、食品、矿泉水、应急药品、简单工具等。 5.如已收到权威部门发出的地震警告,应立即关掉液化气和电源总阀。（四）征兆 1.前震：大地震前经常会有小地震发生，多的可达几十至几百次。 2.大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象，如狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。 3.出现地声：震前几分钟、几小时、甚至几天，会有声音从底下深处传来。声音越大越沉闷，震级就越大。这是大自然向人类万物发出的警报。 4.动物反应异常：兴奋型异常，如惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等；抑制型异常如行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等；生活习性变化如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。 5.地光现象：震前常常伴有地光现象发生。地光有红、黄、蓝、白紫等多种颜色，形状不一，有的呈片状或球状，有的象电火花一样；。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。 6.水位异常：震前，底下水的水位往往会发生变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味，变色，出气泡等。 （五）自护 1.室内：应躲在室内结构结实、能掩护身体的物体下，易形成三角空间的地方，开间小，有支撑的地方。如：床下、桌子下、墙角、厕所、储藏室等。用手护住头，并远离窗户，避免玻璃被震碎划伤人。 2.室外应选择开阔的安全地带蹲下或趴下；远离高大建筑物、广告牌、加油站、化工厂等危险地带；注意不要在立交桥、过街桥上停留。 3.山区：避免在山崖下、岩石下、河水旁躲避，防止滚石、滑坡、涨水等意外情况对人体造成的伤害。
小学生防震减灾主题班会教案 三（1） 活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。 活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。 活动过程： 一、情境导入 世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识?今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护? 二、活动过程 1、小组内相互交流，了解地震的成因。 2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。 3、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。 一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。 例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。 4、地震发生时，如何进行个人防护? (1)如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 (3)如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 (4)如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。 (5)如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。 (6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。 (7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。 5、地震防护演习。 三、班会小结： 说说你这节班会课有哪些收获?
防恐防震主题班会 二年级 同学们大家好!谁都知道"天有不测风云，人有旦夕祸福"。古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。 虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。所以，我们必须经过后天的专业训练，有意识地不断练习自我保护技能。希望通过这节班会，有更多的同学能自觉学习或有组织地学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。 2、介绍相关知识： ▲在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。 ▲在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 ▲在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、
易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 ▲在户外怎样避震：就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;用书包等保护头部;不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、水塔下;避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。 ▲地震时遇到特殊危险怎么办：燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，震后设法转移。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。 地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。 ▲应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。 ▲如果被埋压怎么办：搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。 3、介绍我国地震工作的基本状况; 我国地处太平洋板块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平最高的地区。近年来，
煤矿伤亡事故及井下自救互救教案 授课教师：王兰海
第一部分新工人矿井主要急救互救知识第一种：井下火灾的避灾方法
首先迅速戴好自救器，同时能帮助受伤人员戴好自救器。有组织向火焰燃烧的相反方向撤退。最好利用平行巷道，迎着新鲜风流饶过火区，进入安全地点。如果巷道已经充满烟雾也绝不可慌，不要乱跑，要迅速地辨认出发生火灾的地区和风流方向，然后沉着地俯身摸着钢轨和风水管路有秩序的外撤。如果无法撤出，就要尽快地在附近找一个避难硐室暂时躲避，并把硐室出、入口的门关闭以阻断风流，防止有害气体侵入。 发生火灾后使用避难硐室时的注意事项 1、要熟悉避难硐室的位置，以及就近的避难硐室，一旦发现所处的避难硐室不安全能及时转移到就近的避难硐室。 2、躲进避难硐室后，要及时检查其安全情况，利用一切可以利用的物品将硐室入口堵严，防止有害有毒气体进入，如硐室中有压风管路闸门，应及时打开形成正压通风。 3、躲入硐室后，要在口外放置矿灯或衣物等标记，以便救护队发现得救。 4、躲进硐室的人员要听从指挥，只留一盏矿灯，水和事物要计划饮食，人人都要静卧在室，以减少呼吸量。 5、在硐室躲避时，要时刻注意灾情的变化，发现危险要立即转移，避难过程中要静听附近的音信，一旦听到声响或信号，要及时敲击管子，轨道或岩帮进行联系。 6、避灾人员要设法用同地面联系，同时在躲避处设下标记，以待救护队来救援。
7、所有避灾人员必须遵守纪律，听从避灾负责人的指挥。 第二种：采煤工作面发生火灾时临场抢救方法 发生事故后，立即佩带自救器。正确确定火源位置、火势的大小，并迅速利用附近的向井上调度室汇报，向井下发出事故警号。其次利用现场的一切灭火设施和材料进行灭火。必须立即组织人员逆风方向撤退出灾区。 第三种：机电硐室发生火灾时临场抢救方法 必须首先切断硐室的电源，然后迅速佩带自救器，利用现有的灭火器材进行灭火。积极抢运硐室的易燃物品和器材。当火势不能扑灭时，应立即撤出人员关闭防火门，或在硐室、外悬挂风障，减少空气的进入。 第四种：巷道发生火灾时临场抢救方法 我们首先设法穿过火源，迅速撤离到火源的进风侧，根据实际情况确定灭火或撤离。人员一旦被堵截在工作面无法撤退时，应在安全的前提下，迅速拆除引燃的风筒，撤除部分木支架或及一切可燃物，切断火灾蔓延的通道。如果巷道有风、水管路时，应立刻设法打开压风管，放出压缩空气用以避灾自救，并利用水管中的水控制火势进行灭火。阻止火灾的蔓延。选择巷道适当地点，利用一切可利用的材料、工具构建避难硐室，并严加封堵，防止有害烟气的侵入。条件许可时，可在独头工作面与火源之间，建造多道隔离风障或隔离风墙。 第五种：井下发生水灾初期避灾临场抢救方法 当井下发生透水后，要立即用最快的办法通知附近地区的人员一
防自然灾害主题班会教案 一、活动目标： 1.通过学习，让学生能够了解一些基本常识。 2.通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 二、内容简介 1.“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害 2.常见灾害及预防自救、 三、活动过程 1、“防灾减灾日”意义 （1）我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。 （2）自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 （3）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 2、对我国影响最大的几种自然灾害 地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。 大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。 热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国
家之一。 冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。 海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。 其它灾害还有很多。 3、常见灾害及预防自救自护常识 （1）、地震的自救常识 ——大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 ——人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 ——远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 ——被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 学校人员避震 在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地
弘扬防震减灾文化，提高防震减灾意识 -------防灾减灾主题班会活动教案 一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识,结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 二、内容简介 1、“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害 2、常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 Ⅰ、活动背景 1、出示搜集到的有关地震知识。 学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。 学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。 学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。 ④、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规
幼儿安全教育特殊天气和自然灾害教案三篇 纵观人类的历史可以看出，灾害的发生原因主要有二个：一是自然变异，二是人为影响。本站为大家整理的相关的幼儿安全教育特殊天气和自然灾害教案供大家参考选择。 幼儿安全教育特殊天气和自然灾害教案篇一 [雪停了 ] 中班安全教案 一活动目标 1 知道在下雪天要注重的安全常识。 2 在成人的激励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小艰难。 二活动打算 1 恐龙玩具一个动画故事[小恐龙的一天] 2 收集人们在雪天活动的图片。 三活动过程 (一)谈话导入 师：小朋友们，你们知道此刻是什么季节?那，你们喜爱冬天吗?为什么?小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧! (二)讲述故事[小恐龙的一天]，使幼儿了解在雪天活动时，可能呈现的不安全事项。
提问：1 森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢? 2 恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情? 3 恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情? 4 小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的艰难，以及解决的方法。 (三)出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 1 打雪仗时，往同伴的头上脸上扔。 2 独自到冰面上玩，追逐打闹。 3 下雪后，在马路上奔跑。 4 玩雪后，直接将手放进热水里泡。 5 下暴雪后，在大树下广告牌下面玩耍。 6 不戴帽子手套，外出玩耍。 小结：下雪天，可以堆雪人打雪仗，但是也要注重安全。下雪天出去玩，要注重穿上防寒保暖的衣服，戴上手套帽子围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生凶险。打雪仗时，不要往别人的脸上头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。 (四)教师示范讲解冻伤摔伤后怎么办。 1 冬天，手冻伤了怎么办?
5月12日是我国第八个防灾减灾日，5月9日至15日为防灾减灾宣传周。这里给大家分享一些关于18年国际减灾日主题班会。 18年国际减灾日主题班会1 活动目标： 1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 活动准备： 1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、听音乐 1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。 听完音乐提问：音乐表现的是什么事情(地震时的声音)幼儿听了音乐以后有什么感觉(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。 那地震来了我们要怎么办 二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价) 五、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己幼儿讨论寻找最有效的保
护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 18年国际减灾日主题班会2 一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。 二、内容简介 “防灾减灾日”意义 对我国影响较大的几种自然灾害 常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 1、“防灾减灾日”意义 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。 自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 在学校开展防灾减灾教育是国家综合减灾的重要组成部分。教育一个孩子，将影响一个家庭，因此开展学校防灾减灾教育意义重大。 18年国际减灾日主题班会3 一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。 二、内容简介 “防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害 常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 1、“防灾减灾日”意义
初中防震减灾主题班会教案 通过开展防震减灾主题班会树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。，那么，下面是给大家整理收集的初中防震减灾主题班会教案，供大家阅读参考。 初中防震减灾主题班会教案1 教学目标： 1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。 2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。 教学重点： 防震减灾的正确应对措施。 教学难点： 让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。 教学内容： 一、地震的产生 地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。 二、地震的危害 汶川大地震
20xx年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地! 截至xxxx年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆 1. 地下水异常。 由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物异常。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
《防自然灾害安全教育》教案 教学目标：通过本次主题班会教育，使师生充分 认识到台风、雷击、泥石流以及洪涝等自然灾害的危害性，形成预防自然灾害的意识，提预防自然灾害和自我救护的能力。 教学重点：使学生认识到自然灾害的严重性，增强学生的自我保护意识。 教学难点：使学生懂得如何预防自然灾害，如何自我保护。 教学方法：提出问题深入分析充分讨论提高认识。 教学过程： 一、提出问题，引入新课 同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。【板书课题】 首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结： 1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。 2、雷电：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。 3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。
4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。 5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山”“跨山”“土溜”等。 6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。 二、具体的实例 1、1994年，9417号台风灾浙江瑞安登陆，“风、雨、潮”三碰头，全省受灾农作物750万亩，死亡1126人；1996年，9608号台风先后在台湾基隆和福建福清登陆，10多个省市受灾农作物5400多万亩，死亡700多人； 1997年，9711号台风先后在浙江温岭和辽宁锦州登陆，10多个省市受灾农作物面积1亿多亩，死亡240人；2001年广西连受“榴莲”、“尤特”两个台风袭击，出现大范围暴雨或大暴雨，全区48个县市区上千万人受灾，40多万人一度被洪水围困。 2、1995年7月，广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死2人，伤6人。 3、1995年8月3日，广东省顺德市乐从镇某管理区三个小孩刚刚离水上岸便遭雷击，一名11岁的小孩不幸死亡，其余两个小孩倒在地上 4、1996年6月12日下午4时，广东省梅州市丙村一位姓谢的女中专实习生，搭乘摩托车回家途中遭雷击身亡。
防震减灾主题班会教案3篇 Class meeting teaching plan of earthquake prevention and disa ster reduction
防震减灾主题班会教案3篇 前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：防震减灾主题班会教案 2、篇章2：防震减灾主题班会教案 3、篇章3：防震减灾主题班会教案 篇章1:防震减灾主题班会教案 【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。 【活动目的】
1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。 2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。 【活动准备】视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题：让世界充满爱。 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。 “防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。 二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。 1、展示地震后的相关图片。
六年级防自然灾害安全教育 一、提出问题 同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。 首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结： 1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。 2、雷电：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。 3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。 4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。 5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山”“跨山”“土溜”等。 6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。 二、具体的实例 1、1994年，9417号台风灾浙江瑞安登陆，“风、雨、潮”三碰头，全省受灾农作物750万亩，死亡1126人；1996年，9608号台风先后在台湾基隆和福建福清登陆，10多个省市受灾农作物5400多万亩，死亡700多人； 1997年，9711号台风先后在浙江温岭和辽宁锦州登陆，10多个省市受灾农作物面积1亿多亩，死亡240人；2001年广西连受“榴莲”、“尤特”两个台
风袭击，出现大范围暴雨或大暴雨，全区48个县市区上千万人受灾，40多万人一度被洪水围困。 2、1995年7月，广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死2人，伤6人。 …… 三、分析台风、雷击、洪涝形成的原因 1、台风形成的条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是充沛的水汽。只有在热带的海洋上才是台风生成的地方。那里海面上气温非常高，使低层空气可以充分接受来自海面的水源。那里又是地球上水汽最丰富的地方，而这些水汽是台风形成发展的主要原动力。没有这个原动力，台风即使已经形成，也会消散。其次，那里离开赤道有一定距离，地球自转所产生的偏转力有一定的作用，有利于台风发展气旋式环流和气流辐合的加强。第三，是热带海面情况比中纬度处单纯，因此，同一海域上方的空气，往往能保持较长时间的定常条件，使台风有充分的时间积蓄能量，酝酿出台风。所以一般说来，沿海地方较多发生台风。 2、雷电是自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易开腔雷击，致人受伤甚至死亡。 3、南方夏季的降雨是手夏季风的影响。由于进来夏季风的势力比较弱、大陆气团的势力强，所以最近夏季风始终停在南方而深入不了北方。因此出现了南涝北旱的局面。 四、如何做好预防措施 1、如何防范台风和洪涝： （1）在台风来临前，人员要及时转移到安全地带。
安全教育防震减灾主题班会教案 安全教育防震减灾主题班会教案活动目的： 1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。 2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我 保护能力，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。 活动过程： 一、导入： 1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上 学去的时候，家里人都对我们说了些什么？为什么每天都 说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的 发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是 脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。 2、板书班会主题：防灾减灾安全教育 3、学生齐读并理解班会主题。 二、师生互动活动：、师生共同回顾学校六条禁令。 、分组讨论： 1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山 路滑坡、防蛇、防蚊虫？ 4、你知道哪些交通安全知识？ 集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。 三、学生做好相应的笔记。四、小结。这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。 安全教育防震减灾主题班会教案这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。 气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。 2.人多先找藏身处。学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。 3.远离危险区。如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。 4.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员。 安全教育防震减灾主题班会教案活动目的：学习校
《防震自救》主题班会教案 一、目标： 通过学习，让学生对能够了解一些基本常识,结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 二、内容简介 1.“防灾减灾日”意义。 2.对我国影响较大的几种自然灾害 3.常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 ⅰ.活动背景 ①各小队相互交流，了解地震的成因。 ②播放地震成因影片。 ③学生出示搜集到的有关地震知识。 学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。 ④初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
⑤地质灾害的防御 当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。 学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。 学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。 学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。 学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。 ⅱ、“防灾减灾日”意义 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。 自2009年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。 2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 ⅲ、对我国影响最大的几种自然灾害 地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。 大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。 热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
3.3 自然灾害中地自救与互救学案（人教版选修5） 【学习目标】1.了解如何做好防震准备.2.掌握避震及震后自救和互救地方法技巧.3.理解掌握如何做好防洪准备及洪水中地应急措施及救助. 一、地震中地自救与互救 地震是①____________、最具②________地自然灾害之一. 1．防震准备 实施地区地震③________ 实施单元家庭 实施方法定期或不定期召开④__________ 具体内容 制定具体、切实可行地对策；树立防震意识；清楚震时逃生途径；掌握⑤ __________方法 (1)最可宝贵地自救机会：开始感到晃动到⑥____________地十几秒时间. (2)地震发生时，选择最佳地避震方法，往往能减小灾害损失. 室 内 平房或一楼选择“⑦____” 现代高层建筑⑧__________，防止被坠物砸伤 室 外 室外空旷地方活动到⑨____________躲避 街上行走迅速远离高层建筑物和危险物 行驶地汽车抓牢扶手，降低重心，⑩____再下车 百货商场 选择结实地柜台或柱子边， 避开玻璃门窗、橱窗或柜台 (1)自救 ?? ? ?? 学会?地基本方法 谨防烟尘呛闷窒息地危险 尽量减少? (2)互救 ?? ? ??先救近，后救? 先易后难 先救“?”，后救“人” 注意倾听?地呼救声 仔细确定被困人员? 二、洪水中地自救与互救 1．防洪准备 ?? ? ?? 关注汛期? 学会游泳、划船等技能 准备? 2．洪水应急 能逃脱 尽量逃向?______，登上坚固建筑地屋顶、 大树、山丘和高坡等 关好房门，?____________ 谨防被毒蛇、毒虫咬伤及倒塌电杆上电线地 电击
2020防震减灾主题班会教案 以下是由范文大全PQWTT为大家收集整理出来的防震减灾主题班会教案，希望能够帮到大家。 防震减灾主题班会教案 活动目的： 1、通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作; 2、帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力; 3、保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 活动过程： 一、地震时该怎样办 1、躲在桌子等坚固家具的下面 大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。 2、不要慌张地向户外跑 地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。 3、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位， 打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开， 确保出口。 4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来 砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据 情况，进入建筑物中躲避比较安全。 5、地震发生后应当采取哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有 重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施 自救。a、要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。 c、用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。 d、几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。 e、寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。 f、一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。 g、保存体力，不要盲目大声呼救。在周围分安静，或听到上面有人活动时，用 砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。
防震减灾自救自护 小学四年级主题班队会 一、设计背景 中国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分发育。本世纪以来，中国共发生6级以上地震近800次，遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。 中国地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。1900年以来，中国死于地震的人数达55万之多，占全球地震死亡人数的53%；1949年以来，100多次破坏性地震袭击了22个省（自治区、直辖市），其中涉及东部地区14个省份，造成27万余人丧生，占全国各类灾害死亡人数的54%，地震成灾面积达30多万平方公里，房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。 5月12日是我国第七个“防灾减灾日”，5月份也是我们第七个防震减灾宣传月。宣传月期间，我校将开展防震减灾科普知识图片巡展及宣讲活动，开展地震应急演练、防震减灾知识与技能培训等一系列活动，让学生了解更多地震科普知识，更好地掌握避险自救互救技能，从而全面提升防震减灾综合能力。 二、教育目标 1、班主任、学生收集探究地震知识，使学生掌握初步的地震形成的原因及其危害。 2、使学生了解并掌握必要的防震减灾、自救自护方法与途径，在突遇危急情况时能够进行有效的举措，从而保护自己减少伤害。 3、通过宣传防震减灾宣传知识及制作防震减灾手抄报，增强学生关心尊重生命、关爱生命的意识。 三、前期准备与后期跟踪
1、课前要求学生通过请教成年人或上网收集地震及防震减灾、自救自护知识，并做好交流笔记。 2、班主任课前查阅资料收集防震减灾、自救自护知识。 3、班会后，办一期以“防震减灾、自救自护”为主题的板报，学生以小组为单位办一期以“防震减灾、自救自护”为主题的手抄报。 四、教学过程 （一）创设情景，引向研究主题 据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7.8级大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39°，东经118°，在这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一 汶川地震：5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别?-?-这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。 唐山大地震