科技创新社会实践报告
学院名称：华南农业大学经济管理学院
专业：会计学
班级：09会计4
姓名：邓银凤200930970405
实践单位：珠海可口可乐饮料有限公司
实践时间：2011年11月8日至2011年11月8日，共一天指导老师：于建南
实践目的：
我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。
经过我们班干的努力，我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位，珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业，也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一
实践内容：
基于时间和条件的限制，我们班就定了在11月8号那天进行为期一天的参观实习，我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点，其中的流程主要
有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。
经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。可持续发展宣言：
首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。
模拟商店：
接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店，引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱，它不是一般的冰箱，它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的，这个也与可口可乐中国的“积极乐观，美好生活”相呼应。
展厅：
紧接着，我们来到了公司的展厅，这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介，同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品，当中还有他们公司和各个领域的合作成果，无论是体育、文化，还是慈善事业，都会有可口可乐的身影，这就给我们一个讯息，一个企业要懂得回馈社会，这才是一个成功的企业，在声情并茂的介绍和具有历史的展物上，我们又进一步了解了可口可乐公司。
生产线：
到了我们最期待的环节，究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢？带着期待的心情来到了他们的生产车间，可以发现工人很少，差不多每一个步骤都是自动化的，从瓶子的生产到最后的包装都是自动化的，在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展，当然，在车间里我们可以看到一些工作人员，他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的，而在讲解员的讲解下，我们大概了解了整个生产的流程，同学当中就有人惊叹了一句：工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀？的确，这也是一个问题。
交流与学习：
参观完生产线，整个参观实习也基本上结束了，到最后我们进行交流和学习，同时还可以品尝他们公司的各种产品，在我们的交流当中，对于同学们提的问题和工作人员的解答，从中我们也可以学到很多的东西。
实践结果：
通过在珠海可口可乐饮料有限公司的参观实习，首先我觉得这个公司做得最好的是他们的可持续发展宣言，他们不仅仅是一句宣言，而是在公司的发展过程
当中努力地做到并且还做得很好，这为广大的企业树立了一个榜样，再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务，这可以说是他们慈善的一个方面，也是对社会的一种无私贡献。
科技创新方面的建议：
1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上，它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的，可是我觉得，他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告，这样的效果应该也不错的，第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人，第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神，第三个就是花费相对来说会少很多，也就是说可以为企业带来更大的利润。
2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道，我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败，它对我们环境的污染实在是太严重了，再说对车间的工作人员身体也不好，所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶，或者有资本的话，可以开发新的容量瓶，这也是一个可持续发展的举动。
3、再一方面，就觉得他们公司的总体布局不是很合理，因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的，这样不仅会打扰到他们员工的工作，严重一点的话有可能商业秘密会被窃取，所以可以考虑改变一下布局。
实践体会：
在对他们公司的各个方面有了一些了解之后，也深深明白，一个企业要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地积累，其实做人也一样，没有什么事可以一蹴而就的，我们当中有不少人就是比较急躁，最后落得个毕业等于失业的惨状，同时回馈社会这一点是非常重要的，一个企业做得再大再强，可是落得个骂名，那也是失败的。在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏，希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己，觉得多读书是一个不错的方法，无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志，对自己也是很有益的。在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础，只有这样才可以在未来有竞争的资本，社会就像一个公司：优胜劣汰。
实践目的： 我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。 经过我们班干的努力，我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位，珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业，也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一 实践内容： 基于时间和条件的限制，我们班就定了在11月 8号那天进行为期一天的参观实习，我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点，其中的流程主要 有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。 经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。可持续发展宣言： 首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。 模拟商店： 接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的
湖东路四小科技创新大赛活动开展简介 在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显着，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下： 一、加强组织领导： 我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。 二、认真组织科技创新兴趣小组活动： 我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组（小牛顿实验室）和科技创新绘画小组（格列佛画室），开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。
三、积极开展青少年科技创新活动： 学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。 四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。 我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。 今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来，我校的科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高少年儿童的科学素质，造就新时代的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。
学生科技创新基金资助项目结题报告 项目名称：关于中小企业内部控制的探讨 项目编号： 102025 项目负责人：柯媛媛 项目负责人所在学院：会计学院 项目合同起止时间： 2010 年 4 月－ 2011 年3 月 项目结题时间： 2011 年 3 月
重庆工商大学教务处制一、项目情况简表
注：附相关论文，成果实物及其证明材料等。 二、项目研究的背景、思路、研究与实践情况 背景：2010年4月26日，财政部会同证监会、审计署、国资委、银监会、保监会等部门在北京召开联合发布会，隆重发布了《企业内部控制配套指引》（下称“配套指引”）。该配套指引连同2008年5月发布的《企业内部控制基本规范》，共同构建了中国企业内部控
制规范体系，自2011年1月1日起首先在境内外同时上市的公司施行，自2012年1月1日起扩大到在上海证券交易所、深圳证券交易所主板上市的公司施行；在此基础上，择机在中小板和创业板上市公司施行。同时，鼓励非上市大中型企业提前施行。施行企业内部控制规范体系的企业，必须对本企业内部控制的有效性进行自我评价，披露年度自我评价报告，同时聘请会计师事务所对其财务报告内部控制的有效性进行审计，出具审计报告。由此初步形成了我国企业内部控制制度体系。同时我国中小企业在内部控制上海存在许多的问题，而内部控制逐渐向中小企业提出要求将是将来的一种必然趋势，所以经过本小组成员的讨论，决定在中小企业内部控制问题上实行研究，而这也具有相当大的实际意义。 思路：首先，经过小组成员的讨论，我们初步确立了以实际调查为主的思路，然后明确每位组员的分工，并每周集中，进行讨论（集中程度以实际情况变化为主）。其次，确立了一个大概的时间计划表，按照确立好的计划进行实际工作， 研究与实践:在整个项目的执行过程中，我们利用学校期刊网络资源与指导教师保持了良好的沟通，并汇报情况。同时，在老师及同学的帮助下，进入实业界调查，发现实际情况并非我们原来想象中的那么简单，也并不像书上说的那样，而比书上要复杂得多。同时我们也认识到问题的复杂程度，但是出于对科研项目的最终目的，服务于实际，我们还是于各种困难之中进行调查、学习。
学生科技创新实践活动研究成果报告 科技创新作品是学生应用学科知识解决生活、生产中的实际问题而形成的成果，是学生智慧和能力的体现。在生活中，应激发学生科技探索的兴趣，教师指导学生用智慧的大脑和灵巧的双手制作和改进作品，激发学生的创新能力，最终产出满意的科技创新成果。 教师把对科技感兴趣的学生组织起来成立科技创新小组，在教师指导下，一起研究、讨论，开展科技活动。培养发现问题的眼睛。生活、生产中存在各种效率低的繁重的体力劳作。人们都倾向于用便捷、高效的方法从繁重的劳动中解放出来。如周末用手清洗一家子的衣物，耗时耗力，常常使人腰酸腿痛。有人发明了洗衣机，从单缸到双缸，再到全自动(洗衣甩干一体)，不断改进，解放了人工劳作。教师应该鼓励学生发现生活中的问题，从而解决问题。学会用所学知识去解决问题。学以致用，用所学知识解决实际问题。如：学习了液体传递压强、杠杆原理、滑轮等知识，人们设计制造出挖掘机、装载机、吊车等。应引导学生先模仿、再改进，最终实现创新。立足原创，自己制作，融合自己的创新元素。学生的科技创新作品一般植根于家庭生活和他们能接触到的生产设备。 教学过程中渗透。学生学习科学知识，教师引导学生发现知识在生活中的应用。如：电动机把电能转化为机械能，
家庭中哪些电器用到了电动机？电流具有热效应，电能转化为热能，那么生活中哪些用具应用了电流的热效应？这些都是需要引导学生去发现和探索的领域。提醒学生观看电视上的科技节目。央视科教频道(CCTV10)的“我爱发明”节目经常播放普通百姓发明的科技作品，学生收看后会对其有启发和激励作用。央视节目“是真的吗”，其中很多内容都与科技有关，多数问题当场就会得到实验验证，学生收看后受益匪浅，可能产生设计制作科技作品的灵感。央视科教频道(CCTV10)的“走进科学”节目介绍我国专业技术人员的研发成果，可以激励青少年了解科技，致力创新。网上远程指导。建立科技创新小组QQ群(或微信群)，在QQ群里有教师答疑、解惑，指导学生开展科技作品制作。利用沟通工具使师生交流问题更快捷、方便，某位同学上传解决不了的问题，其他同学可以帮助解决，老师可以提出建议。开设“物理实验拓展”校本课程。开设“物理实验拓展”校本课程。在物理实验室，利用校本课时间，教师指导学生利用物理知识制作学具，巩固所学物理知识，提升学力，为科技创新奠定基础。如利用“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”制作弹簧秤；利用“物体振动发声”制作笛子、二胡；利用“大气压的作用”制作活塞式抽水机；利用“浮沉条件”制作浮力秤、电动小船；利用“滑轮、电动机”知识制作升降式电梯、自动升降晾衣杆；利用“机械能转化为电能”制作
科技创新活动总结 组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。 开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动” 如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。 为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。 营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。 成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学
花蕊吐绿换新枝 2016年度科技创新活动总结 2016年在学校领导的指导和督办下，建始县中等职业技术学校科技创新活动以丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，做到科技创新与技能大赛相结合、与技能高考相结合、与专业学习相结合、与生活体验相结合为指导思想；以“节约、环保、创新、发展”为主题，要求学生本着节省资源、节约能源、保护环境的理念，主动发现、自主研究、自主创新的科技创新活动。整个活动分三个阶段历时7个月，收集了47件有效作品，评选出了4个一等奖，7个二等奖，15个三等奖。在本届活动中，得到了领导的高度重视，全校师生的大力支持和积极参与，为我校科技创新活动奠定了坚实的基础。现将本届活动情况总结如下： 一、明确思想，加强创新教育工作 学校成立文体科技活动室，把科技创新作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技创新领导小组，由何振丽副校长负责，由文体科技活动室牵头组织各班学生开展丰富多彩的科技创新活动。制定了科技创新活动计划，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。 二、超前思维，追求时代教育思想
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。中职阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成时期，又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的中职生。学校举办了“科技活动周”。学校制定了实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，学生的科技热情高涨。这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。 三、专题讲座引然科技文化氛围 学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过刘定海副校长《我爱发明我要发明我能发明》专题讲座，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。覃征老师的《科技创新实例及创新方向浅论》、李运芳老师的《科技创新小制作选题原则和捕获创科技创新中的美术作品新点的技巧》、魏未老师的《科技创新中的美术作品》、王溶老师的《科技论文的写作》等专题讲座，使师生近距离的感受到科技的魅力，教师对科技活动认
关于大学生参加科研竞赛的调查报告 【摘要】学生是21 世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者, 是国家未来高素质劳动者的主力军, 卓有成效地开展大学生科 技活动, 调动大学生参加科研的积极性, 关键在于建立健全大 学生竞赛的专门指导机构 一、引言 大学生科研活动是增强大学生创新意识, 开展创新实践, 培养 创新精神和实践能力的重要途径, 对一个国家一个民族来说也具有 深远的发展意义。胡锦涛总书记在十七大上提出培养“创新型人才”这一概念, 就很好地佐证了大学生科研活动、创新活动的意义。而从开展大学生科研活动的情况来看, 虽然取得一定的成绩, 但从总体 上来看还存在一定的不足, 学生科研活动在形式上多以全国或省以 上的校际间大学生赛事为载体, 关键在于建立健全大学生竞赛专门 的指导机构, 来推动学生科研的发展。 为了提高大学生的素质，高校在不断地进行教育改革，改革的基本走向之一是不仅要向学生传授知识，而且要培养大学生的创新能力和社会适应能力，而这些能力的培养用传统的教学方法是难以达到的。王新华指出，在今后相当长一段时期内，我国高等教育的重点将集中在提高教学质量，为大学生提供参与科学研究的机会等方面。因此，大学生参与科研活动研究倍受关注。有的研究者探讨了大学生参与科研活动的重要意义，例如，季诚钧从教学过程、人才培养、科研
成果等三个角度阐述了本科生参加科研活动的意义；姚本先在分析了大学生进行科学研究的可能性之后指出：大学生参与科研活动有助于创新精神和实践能力的培养，有助于知识学习的深化，有助于个性的全面发展，有助于校园文化的建设。有的研究者则探讨了大学生在参与科研活动中的存在问题，例如，陈德经调查发现：高等师范院校对于大学生参与科研活动基本上处于放任自流的状况，没有把大学生科研活动列入教育发展计划，没有专门的组织机构和管理措施；在高等师范院校大学生参与教师科研课题的人数不足1 %，取得科研成果和奖励的人数更是廖廖无几。陶润成也指出：很多高校对大学生科研能力培养存在明显的不足，科研只集中在专业教师，对学生只是基础课、专业课的灌输，学生也只满足于考得好成绩，得奖学金，少数一些学生搞一些小发明、小创作的科研活动被大多数学生认为是可望而不可及的事；学校对学生科研活动缺乏有力的支持和有力措施。唐立华、张仲风则指出：大学生参加科研活动存在课题来源不清、选题内容不当、前期准备不足、不能正确处理科研活动与正常的学习之间的关系、缺乏撰写科研论文的基本知识等问题 二、大学生参加科研竞赛的动因、形式与分享成果情况、作用与效应、以及心理品质 ①动因：发展人脉、劳务补贴、科研锻炼、发表论文、社会实践 就业考研等。 ②形式与分享成果情况：参与教师主持的科研项目、主持自己申报的立项课题、参与同学主持的科研课题等。
科技创新培训心得体会 2016年8月25日在三公司总部分别学习了关于企业科技创新与成果申报和专利申报等相关知识及洞室开挖、市政建设新工艺、工法的相关知识。通过两天的学习，使得我在这些方面的知识空白得到了很好的填补。 首先，通过对专利知识的学习使我了解到，对于我们葛洲坝三公司来说，专利挖掘、科技创新是增强市场竞争力的需要。随着三公司快速的发展，我们的业务领域已不再局限于传统的水利行业，而是向着公路、房建、市政等多行业发展。我们的市场也不断扩大，从之前的疆内市场延伸到国内大市场，而且在中亚等国际市场也有长足的发展。我们是一家技术型施工企业，专利系统的建设可以实现对我们企业技术，特别是核心技术起到保护作用。我们要增加专利的拥有量，提高企业的无形资产含量，增加和竞争对手谈判的筹码。同时，我们要建立一个全面、完善、有机、系统的专利保护体系，提高保护效力，发挥最大价值。对于我们的企业来说，由于目前还是一个依靠技术，而非依靠专利来盈利的公司，专利积累和管理工作处在从基础向更高迈进的阶段，因此，我们公司应采取以防御为主的专利申请策略。 专利的申请也是企业创新能力的体现，企业是经济体系中最基本的元素，作为科技创新主体，在我国实现经济增长方式转变过程中起着关键性作用。政府也强调，企业是自主创新的主体。这句话的真正含义是：企业是创新的需求端和完成端，即创新的需求源自企业，创新的完成和实现也在企业。所有的创新都是始于对实践和对现有知识
的深度认识与灵活应用。因此，企业创新更能脚踏实地，更好结合国家重大战略需求，创造具有实际价值的成果。当今世界，一个企业或一个行业的竞争，实质上是技术创新能力的竞争。而科技成果转化和技术转移是科学技术转化为生产力的主要方式，是科学技术与经济建设相结合的重要纽带。科技创新是企业生存的基本战略，无论是对一个国家，或是对一个企业，都是至关重要的，战略的落后或失败，会导致可怕的、难以设想的后果。 对于我们三公司当前生产中的薄弱环节和技术瓶颈以及出现的工程问题，作为企业或部门的技术负责人，首先要树立科技创新的观念，要善于归纳工程问题，积极凝练科学问题，在此基础上，集聚力量，集中资源，组织开展重点科技攻关，争取尽快取得一批科研成果，集成一批成熟技术模式，为促进企业快速、稳定发展提供强有力的科技支撑。实现关键技术攻关，需创建技术攻关组织，把技术攻关作为培养人才、选拔人才、发现人才的有效渠道，从而凝聚员工智慧和力量，促进企业创新发展。为此，企业管理则要做好四个的工作：注重组织体系创新，形成强有力的领导格局；注重内容和形式的创新，强化技术攻关队伍建设；注重激励机制创新，增强技术攻关的吸引力；企业、科研单位和高校联合攻关，加速成果转化，与此同时要善于提炼和总结生产中的科技成果，要用科技成果推动生产方式的变革和行业科技进步。 2016年8月26日学习了地下工程、市政施工新技术。一些概念在学之前比较模糊，通过这次的学习，有了比较清晰的认识。比如，
摘要:是对日常生活中、学习中或劳动时遇到的不方便、不顺手和不称心的事物，进行改进和创造性地设计制造的新产品。这类活动使学生手脑并用，而且容易激发学生的科学实践兴趣，开发学生的潜能，培养他们的实践能力和创造精神。 关键词:提出问题;自主创造;制作 一、提出科技创新问题 在科技教育活动过程中，学生是活动的主体。他们用课本上和通过其他途径学到的文化知识和科学技术，像科学家那样去探索和实验，获得创造知识。在科技创新活动中，在教师的辅导下，发现问题，查找资料，制订计划和亲身实践，在实验中积累数据，在研究中分析数据，直至撰写科技小论文或创造出有价值的科技作品。 每当学生完成一个研究课题，他们就经历了一个完整的科学研究过程，从而学会了一定的科学研究方法，在解决实际生活、学习和工作中的问题的过程中，提高了他们的思考能力。 在科技创新活动时，学生提出一些研究问题或研究方法，教师要给予肯定和积极引导。我校是农村学校，夏季学生家里苍蝇很多，胡婷玉同学在灭蝇时发现问题:用苍蝇拍虽能打死苍蝇，但会留下死苍蝇的内脏污点，很不卫生;如果用粘苍蝇纸，只等苍蝇“自投罗网”，不能主动出击，效果不佳。在教师的指导，从研究苍蝇拍开始，直至设计制作卫生灭蝇兜。 卫生灭蝇兜不但能灭停着不飞的苍蝇，而且还能逮住在空中乱飞的苍蝇;还会让苍蝇“自投罗网”。这个小发明获得嘉兴市第二十二届青少年科技创新大赛二等奖。 学校图书室是学生的第二课堂，学生借书后，借书证放在图书室内。当学生到图书室还书时，图书管理员要在一个班的借书证中，找到还书学生的借书证，不是件容易事。来还书借书的人多时，学生要排着长队等候。 为此，一对同胞姐妹郭婴、郭婴霞动起了脑筋，想了很多办法，经过反复尝试，动手实践，不断改进，每一次的改进，都向前跨了一步，终于设计制作出“寻找方便的借书证”。这个小发明获浙江省第二十三届青少年科技创新大赛一等奖。 二、探究科技自主创造 自主创造是素质教育的培养目标，是学生探究科技自主创新的重要途径。在科技教育实践中，要使学生发展个性，激发学生自身的创造，促进创造力的开发，就必须让学生自己主动大胆地去设计，突破原有的知识圈，打破常规，而产生新
社会实践活动科技创新项目化运作探讨 摘要：近年来，许多大学结合学校实际和大学生社会实践经验，以实践育人为目标，不断创新社会实践的组织形式和实施方法，探索出大学生社会实践科技创新“项目化运作”新模式，取得显著成效。立足科技创新，探索新型产学研合作模式，力争完成更多的科研项目，为国家和地域经济的发展做出更大的贡献。 关键词：大学生社会实践科技创新项目化运作 （一）构建保障体系，扎实推进社会实践项目化运作模式 大学生社会实践项目化运作模式，是指将大学生社会实践活动按照科研项目申报立项的方式进行规划指导和管理的一种模式，是在新形势下进一步加强社会实践育人工作，引导大学生在社会实践中深入基层、认识国情，培养科学研究意识，提高实践创新能力而探索出的一项育人新模式。为做好这项工作，主要采取了以下几项措施： ——健全组织，完善机制，不断夯实社会实践的保障体系。学校成立社会实 践“校院两级”领导小组，学校领导小组由主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长担任组长，教务处、学生处、团委、科学技术处等单位的负责同志为小组成员，具体安排学生社会实践日常工作；学院还成立“专家团队”指导委员会，成员由校内遴选出的部分专家教授担任，负责指导制订学生社会实践方案、立项、项目论证、项目评审等工作，有效提高了社会实践“项目化运作”的层次和质量，不断丰富社会实践“项目化运作”成果。 学院明确要求大学生在校学习期间必须修够社会实践学分，并进一步规定大学生参加社会实践活动的具体要求，为深入扎实推进社会实践提供了制度保障。 ——宏观指导，自主申报，科学立项社会实践项目。该校社会实践领导小组紧紧围绕育人中心工作，加强对学生社会实践立项的指导力度。通过召开调研会结合实践地的实际需要和学生专业实践需求，科学论证、明确主题、制订方案，加强对学生立项的宏观指导。 在宏观指导基础上，该校按照“严格规范学院（部）组队，大力支持学生自组团队，积极鼓励学生个人实践”的组队原则，注重学生团队在专业、性别和年级等方面的优势互补，引导学生打破院部、年级和专业的限制，自行组成社会实践团队进行项目申报。学生自主申报后，学校积极组织由“专家团队”指导委员会根据项目的科学性、可行性和实效性对自主申报的项目进行严格的评审和定级，严把质量关，最终将获准立项的项目确立为社会实践重点项目、特色项目和一般项目，并对不同等级的立项团队进行不同金额的资助，确保项目顺利实施。
西安邮电大学 通信与信息工程学院 科技创新实验Ⅱ设计报告 专业班级： 信工1403班 学生姓名： 王泽森 学号(班内序号): 06 2015 年 5 月 25 日 ——————————————————————————装 订 线 ———————————————————————————————— 报告份数： 4
摘要： 这次报告主要介绍了绘制PCB，PLOTER的原理及方法，二极管，三极管，电容等常见元器件的使用方法及注意事项，还有面包板的使用方法的目的。通过老师的认真讲解及同学的积极讨论，我们基本掌握了各种基本元器件的使用方法。提高了同学们的动手实践能力培养了同学们的团队协作能力。 Abstract： This report mainly introduces the PCB, PLOTER principle and method of, diode, transistor, capacitors, and other common components to use and matters needing attention, and bread plate using the method of objective. Through the teacher's serious explanation and the students active discussion, we have mastered the basic components of the use of basic methods. Improve the students' hands-on ability to cultivate the students' teamwork skills 关键词 独立思考团结协作动手实践优秀教师 Keywords: Independent thinking Solidarity and cooperation Excellent teacher 引言：这份报告中的实验都是我们自己独立思考并且动手实践做完的，在听完老师的讲解后我们在实践中了解及掌握各种元器件的使用方法，有时会犯些错误，但是我们会牢记它们，最终完成实验。通过实验我们加深了对电路的认识在以后的学习生活中我们会更加熟练的使用它们。
关于企业科技创新的认识、实践与建议 一、对科技创新的理解和认识 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们进行科技创新，就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。” ?创新不同于创造 创新和创造的不同之处在于前者是市场经济概念，重视应用效果；后者是技术研究概念，重在学术特色！ 成功的企业家极少是发明专家；成功的企业极少因为一两项发明而发展。我们认识到创新才有出路，同时也认识到科技创新更多的是要做好现有科技成果的转化应用，甚至是简单技术的创造性应用。如变频技术用于空调节电降噪、互联网技术应用在家电控制、GPS技术应用在车辆防盗、电视监控用于红绿灯自动车流量调整等等。 ?创新要符合市场 我们国家实行的社会主义的市场经济，“创新”要想发挥其推动社会发展的动力作用，就必须符合市场经济规律，紧紧围绕市场的发展、市场的需求，否则就会“创新”出一些“样品、展品、废品。”不能促进社会的发展。 “改革抓企业，发展抓项目”。民营企业开展科技创新更要量力而行，把更多的力量放在配合实用的应用项目开发，避免为了创新开发而造项目、避免先研究技术创新后找市场的行为。 ?创新要综合进行 “创新，包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新。”对于民营企业则主要有经营创新、管理创新、技术创新。 科技创新首先在民营企业的三种创新中都存在，但主要是包含技术创新中；其次，民营企业首先是生存、其次是发展。经营是企业的龙头，管理是企业的保障、技术是企业的工具。民营企业作为一个有机的经济组织，单单抓好技术创新，很难推动民营企业的发展。很难想象一个民营企业，没有创新经营的观念、科学
合理的创新管理体系，怎么能开展并借助科技创新成长、发展。 ?创新要不断进行 “社会实践是不断发展的，我们的思想认识也必须不断前进，不断根据实践的要求进行创新。”创新是个过程，创新本身就应该不断创新。民营企业的科技创新要根据市场变化的要求、企业发展的要求不断持续、深入进行下去！ 二、科技创新在企业的应用 1995年以前，公司回兰州之前，在西安获得航空部、解放军总后的多项科研奖励；成果涉及军地各行各业，企业在西安第一个高新技术开发区名列前茅。本公司在兰州注册成立后，通过多方自筹资金3百多万元，保持较高的科研投入，取得了一些成绩。如列在国家信息产业部、科技部重点扶植项目清单上的“手机短信息平台”、“数据库管理系统”。手机短信息平台早在2002年就投入甘肃气象局天气预报应用，在气象系统内2次获奖。公司自主研发的“STDB数据库系统”在2005年获得省科技厅推荐申报国家创新基金，专家给予很高评价，科技查新的结论是国内空白、国际领先；并获得省、区科技部门的资助。但是总体上看，自从公司迁回兰州，市场渠道生疏，未能很好适应“卖方市场到买方市场、短缺经济到市场经济”的大变革，科技成果转化率水平一直较低，企业发展不理想。 从2003年10月开始，我们首先进行经营创新，从一个单纯科研型民营企业向经营型科研民营企业过渡。科技创新的第一步是迈向市场，实现工程应用。通过发挥自身的工程技术优势、管理优势，获得了数十项综合应用系统集成工程项目，年产值由原来的每年不超过40万元增加到2005年的300多万元。利润总额增加约2倍。 2006年初，我们对前期的创新工作进行了总结，分析目前面临的严峻局势如下： ●近年来系统集成项目竞争逐渐白热化，毛利润率不断降低，已无利可图； ●工程项目投入大、周期长、技术含量低、不可持续发展、售后服务成本 高；不适合我们这样的高科技民营企业； ●社会分工细化、专业化，我们的综合实力不足以抵御专业公司的竞争；
东坡区实验中学科技创新活动总结 21世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！ 我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。现将主要工作总结如下： 一、领导重视，组织机构健全。 学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：聂仕权毛永成4、化学组：郑志强万志刚5、生物组：王小青6、地理组：周忠7、美术组：曾勤燕。在各班还成立了学生的科技创新小组。这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。 二、措施具体，活动开展落到实处。 本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设
置和安排做了改进和完善。 1、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。 2、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。 3、结合时事开展社会实践活动。在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。 三、取得的成效和努力方向。 （一）取得的成效。 1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。 2、让同学们更多的了解了身边的时事，更多的了解了家乡的现状，增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感。 3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。
大学生创新创业社会实践报告 社会实践的参加者：xxx 实践的主题：自主创业 时间：xxxx年 地点：xxxxxx 现将此次实践活动的相关情况报告如下： 暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福 的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实 美的。 当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以 复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏， 管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的 学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网 上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的 首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的理 解无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是 有3.4%的学生选择“没有”一项，其余的96.4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概 念已经在大学生心里普及。 面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是 大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都 在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去 超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望，对经验吸取的渴求。我
们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和使用。只有这样， 才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死 的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的 家乡开了一家小店，不但为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生 活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活， 用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，使 用自己的专业知识的水平,累积实践经验，为以后的工作做准备。 20xx年，金融海啸席卷世界，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。提出的 “促动以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展 问题提供了一种新思路，大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正 成为大学生择业的一种积极选择。勇于拼搏创新的大学生自主就业， 代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员考试就业等多样化，自 主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还 坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈 的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该 面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛 以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京 航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大 学和南京经济学院这8所高等院校确定为展开大学生创业教育的试点 院校后，全国各高校普遍出现了展开大学生创业的热潮。创业水平被 联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三 种水平护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的 热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。所以，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业水平以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。 对于自己创业的想法能够说是由来已久，仅仅一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来
大学生科技创新工作总结 篇一：计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路 计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路 计算机科学与技术学院为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型 人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、 积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则， 建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的 三种模式,采取了多项有效措施,学院的学生课外科技创新工作生机盎然,课外科 技创新活动蓬勃开展,课外科技创新成果逐步显现,科技创新建设日趋完善， 初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创
新工作新格局。 一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航 为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展，计算机学院结合自身实际情 况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导 为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。 1、环境搭建为先导。学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。学院 设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实 验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、 国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国Xilinx 公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。每年，都有百余名同学在创新实验室进 行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。 2、学院投入为保障。学院逐年加大资金投入来支持大
节能减排社会实践与科技创新大赛 参赛作品（科技作品类）申报书、说明书格式规范 一、申报作品情况（科技作品类，含实物制作、软件、设计等）
二、说明书格式规范 1．总体要求 全文控制在8页A4纸以内，并按以下顺序编排：作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织，但应包括下列内容：作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。不加封面。采用word 2003及以上版本编排。 2．页面要求 A4页面。页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。正文采用小四号字体，标准字间距，单倍行间距。不要设置页眉，页码位于页面底部居中。 3．图表要求 插图按序编号，并加图名（位于图下方），采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。 表格按序编号，并加表题（位于表上方）。采用三线表，必要时可加辅助线。 4．字号、字体要求(仅作参考) 家用电器节能系统设计说明书 设计者：×××，×××，×××，×××，××× 指导教师：×××，××× （XX学院，×××，×××） （空一行） 作品内容简介 通过实验设计了一套家用电器节能系统……（400—600字以内）。联系人、联系电话、EMAIL （空一行） 1 研制背景及意义 2设计方案 2.1 电器控制 电器部分采用自动控制比较容易实现，考虑到电器元件易发热等问题…… ……
2.2 机械部分 机械部分设计如图1所示，…… 设计时考虑的主要问题： …… 3 理论设计计算 …… 4 工作原理及性能分析 …… 完成制作后，作品实物外形照片见图9。 5 创新点及应用 1）适用于不同类型家庭电器。 2）操作和控制简便，容易地使用它。 3）……。 在全国大中城市，家用电器普及数量很多，所有电器都有待在节能措施实施改进，因此应用前景很广。 …… 正文中表示物理量的符号，表示点、线、面的字母均用Times New Roman 斜体； 表示法定计量单位、词头的符号、函数等，化学元素符号均用Times New Roman正体。 （空一行） 参考文献 [1]xxx，xxx．家用电器节能现状和发展．节能机械，2001，23(3)：275-279 [2]xxx．节能技术基础．xxxxxx出版社，1996：15-47 [3]xxxxx，xxxx．xxx，xxx译．机器人操作的数学导论．xxxx出版社，1998：11-67 [4]Lee H Y, Reinholtz C F. Inverse kinematics of serial-chain manipulators[J]. ASME Journal of Mechanical Design. 1996, 118(3): 396-404
《全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技 辅导员培训活动》心得体会 2018年10月14-16日，我与本校孙老师来到银川第六中学，参加2018年全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技辅导员培训活动。本次培训学习旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。培训为期两天，分为周又红老师讲的《学生创新项目专题辅导》、《学生创新项目申报书编写》《实践活动项目专题辅导讲座》《实践活动项目申报书编写》，滕保华老师讲的《教师创新项目专题辅导》《教师创新项目申报书编写》，闪光耀老师的《科学DV的选题和制作》。 通过此次的培训学习，我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。 周教授在讲座中重点讲述了全国青少年科技创新大赛的评审标准，评审标准为：“三自”、“三性”原则。 “三性”：科学性、先进性、实用性；“三自”：自己选题、自己设计、自己制作。 “三性”原则： （1）科学性：包括选题的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。 （2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 （3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。 “三自”原则： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。