小明
个人资料真实姓名：小明
性别：女
所在学校及学院：XX大学
班级及专业：XX级
学号:
目录
引言 (3)
第一章认识自我 (4)
1.个人基本情况 (4)
2.职业能力及适应性 (4)
3.个人性格 (4)
4.职业价值观 (4)
5.自我分析小结 (4)
第二章职业生涯条件分析 (5)
1.家庭环境分析 (5)
2.学校环境分析 (5)
3.社会环境分析 (5)
4.职业环境分析 (5)
5.职业生涯条件分析小结 (5)
第三章职业目标定位及其分解组合 (6)
1.职业目标的确定 (6)
2.职业目标的分解与组合 (6)
第四章评估调整 (8)
1.评估的内容 (8)
2.评估的时间 (8)
3.规划调整的原则 (8)
结束语 (9)
引言
我们总是向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
第一章认识自我
1.个人基本情况
我是XX大学XX学院XX专业的一名即将步入大三的学生，我未来的职业发展方向是中学XX教师。
2.职业能力及适应性
作为XX专业的一名在读本科生，我的专业知识水平良好，教师基本技能在一定程度上也有所掌握，我曾参加本专业特设的师范小组，对教师教学流程以及师生互动和沟通方面均有所了解。
3.个人性格
我的性格沉稳内敛，有一定的抗压能力，乐于与他人分享、给予他人帮助，做事情较细心，有责任感。不足的是对于不感兴趣的事情缺乏热情，缺少幽默感，有时候不够主动，对于这些缺点在今后的学习生活中我会慢慢改正。
4.职业价值观
教师是一个有思想的职业，“为人师表”四个字则明确告诉我们，教师的人格必须是高尚的，容不得世俗与卑微。教师高尚的人格表现为健康的价值观，高尚的道德情操和渊博的知识。这就要求教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范，教给学生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。要使学生树立坚定的信念和远大的理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表、垂范师德的基础。教师的言行、对每一个现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。我选择了教师这个职业，我一定会去热爱他，用我的满腔热情去浇灌祖国的幼苗。
5.自我分析小结
通过对自己进行客观、全面的自我剖析之后，我认为我对所做的事情有使命感，并且能够尽职尽责，较为符合教师这一职业基本要求。
第二章职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
我的家庭并没有高昂的收入，也没有有力的背景和宽广的人脉，但我的父母从小给我树立了正确的人生观和价值观，他们希望我能成为一个对社会有用的人，并且能靠自己的实力快乐、幸福的生活。
2.学校环境分析
我所就读的XX大学是一所普通的一本院校，但我所在的XX学院是学校的重点学院，XX专业也是我校的王牌专业，深得学校领导的重视。
3.社会环境分析
我国自1998年高校扩招至今，大学生就业已经成为全社会关注的热点问题。近年来，大学生就业形势日趋严峻，就业率持续下滑。
4.职业环境分析
就教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看，我国教师队伍数量不足，教学质量不高，教师培训跟不上，教学资源分配不均，高素质的中学教师相对缺乏。
5.职业生涯条件分析小结
综合种种因素考虑，我会选择相对稳定的二线城市。生活中无处不显竞争，面对重重压力与挑战，充分认识自我、提升自我、展现自我是必要的。
第三章职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
内部环境因素：
优势因素(S)：自己已基本掌握了XX学科的基本内容，可以从事XX教学工作。
弱势因素(W)：对专业知识掌握不牢靠，研究不深入，没有学习到较为前沿的知识。
外部环境因素：
机会因素(O)：自己所学专业XX在中小学校基本是每位学生的必学科目，也很有实际意义。
威胁因素(T)：就业压力大，就业形势非常严峻，出现僧多粥少的局面，而且所学专业不一定是国家人才需求型专业，因而造成专业不对口的情形。
2.职业目标的分解与组合
我就对我的未来进行详细的规划，其基本情况如下：
近期规划：
1、大一学好基础专业课，积极参加学校各类社团和活动，扩大人际关系网，锻炼自己的为人处事的能力。事实证明，我已经顺利成功完成。
2、大二学期末做到综合素质有较大提高，获得英语四级证书，计算机二级证书，获得相关辅修专业证书，培养多方面的能力。
3、大三要做好充足的择业准备，获得职业资格证书，通过职业技能鉴定；各方面能力有较大提高，详细了解往年的求职情况以及社会的需求情况。
4、大四首要完成我的毕业论文，利用一年的时间来掌握大学生步入社会应具备的基础知识，包括一些电脑办公软件的应用、公关礼仪、社交礼仪等，这些都需要自己找专业培训机构进行培训。之后开始为自己喜欢的职业而奋斗，积蓄能量，准备找自己感兴趣并且是自己的意愿的工作，为自己的理想而奋斗。
中期规划：力争毕业后五年内，在教育教学岗位上培训自己，同时也锻炼自己，与学生共同学习、进步，发扬自己在教育教学中的特色，即时弥补不足。积极参与老师的科研课题，尽早介入科学研究，熟悉科学研究的过程。积极撰写专业论文，积极参与课外科技学术作
品竞赛、XX建模比赛等学科竞赛，并在其中获奖。最重要的是不为工资多少，而为了适应职场，实现三脉积累(知脉、人脉、金脉)，而且能有实践与学习的机会，充分了解学校的办学理念、办学条件、办学层次、师资队伍、管理理念及学生的来源，为以后有效的英才施教奠定良好的基础，也为了自身的能力体现奠定基础，而实现自己的人生价值。
远期规划：充分认识学校的发展，了解国家政策导向，积极与时俱进，改变自己的固有思想，学习新的知识，改变自己的教育教学风格，完成自己与社会教育改革转型的匹配。十五年以后要达到事业发展的巅峰，工作与生活相互融合，并且身体健康，心灵在工作中不断升华与成长，积极奉献于慈善业。由目前社会现状决定，本科毕业只可从事中小学教育教学工作，所以我的具体路径:普通教师——初级教师——中级教师——中学高级教师——特级教师。
第四章评估调整
1.评估的内容
职业目标评估：
假如一直没有找到适合我发展的职业，或主观因素或客观因素导致，那么我将重新根据自己的兴趣，结合自身的性格、能力重新选择相关职业。其实通过自我认知，我也喜欢动手能力较强的行业，如建筑行业、工作人员等。
职业路径评估：
当出现需求职业比我预想要更好的时候，我就会选择更好的行业：当公务员或从事行政管理工作或自己创业。或者我的预期职业并不能满足我的个人需求时，我会调整自己的发展方向。
实施策略评估：
人生不如意事十之八九，如果事态发展过程超出我的规划范围，我想我应该会改变行动策略，不会一味执着追求，有可能改变之后才是正确的选择，否则将会使自己陷入僵局之中而无法自拔。
其他因素评估：
在此也不得不考虑自身的身体因素，人不得不服老，很有可能出现“壮志未酬身先死”或“力不从心”的情况。且我没有好的家庭背景及经济状况，这将在我的考虑范围之内，它或许成为我自生发展的限制因素。所以我就得自己努力，遇事即时调整自己，多思考，争取少走弯路。当然国家政策导向现在也不可预知，自己能不能顺利完成以上自己设定的目标也有待考证。
2.评估的时间
在一般情况下，我将定期半年进行一次评估规划，当出现特殊情况时，我会根据具体情况的变化随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则
当出现非我所能掌控的局面时，或事与愿违时，我会调整自己的规划，及时反省自己的不足，在失败中学习，认真总结经验教训，为以后更好的规划奠定良好的基础。
结束语
以上便是我的本次职业生涯规划报告。我认为，有一个规划固然好，更重要的是将其付诸实践并取得成效，任何目标只说不做，永远都是虚无的。然而现实是未知的，社会是残酷的，计划随时都有可能遭遇问题，因此要有清醒的头脑来来做好一切准备。
其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人若要成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废；成功，更不相信泡影。我们自己的未来要靠我们自己来打拼。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，路虽艰难且荆棘丛生，但我会毅然迈出前行的双脚，让梦紧跟心的步伐迈向前方，用努力告诉自己未来不是梦。