天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
大华智慧教室解决方案 行业背景： 近年来，因教育资源结构性短缺、区域发展不均衡、教学水平参差不齐等问题而导致的教育发展不公平等问题越来越突出。而传统教育信息化手段未能让学生享受到数字化带来的优势，也没有形成一套科学完整的信息化条件下的教研教学体系。 行业现状： 缺少易用、实用的课程录制工具，名师课堂无法保存； 在线教学资源共享方面存在不足，学生无法获取； 教育资源不均衡，区域差异越拉越大； 课堂上无法快速获取资源，授课方式单一； 缺乏备课工具，备课不易； 主管部门无法及时掌控教学环境和校风学风； 教室信息化设备无法统一管理、维护； 信息化与教学的深度融合需要更方便使用的IT设备； 缺少有效的手段作出精确的评价分析报告 海量数据的存储与访问存在性能与安全性不足的问题； 解决方案：
???教学录播 ●??方案介绍： 采用高度集成化设计，支持教师、学生的全景和特写画面采集，支持板书 特写、电脑PPT信号的同步采集，内嵌图像识别跟踪模块、导播切换模块、高 清录播模块、直播/点播模块等，可实现画面自动跟踪、切换，极大的提高名师课程视频的制作效率，为教育积累宝贵的视频资源。并且，针对不同需求，可 选择方案1-8机位方案，结合平台视频直播、点播、排名、点赞、点评等功能，可让学生享受优质的教学视频资源，提升区域整体教育质量水平。 ●??方案特色： 1.多场景适用：针对不同教室环境、不同地区发展水平、可提供更 切合客户需求方案 2.集约化设计：采用ALL-IN-ONE设计，架构简单，施工更方便
3.自主知识产权：核心组件全部自主研发生产，品质可靠 4.全高清音视频录制：全高清视频采集，集成优质音频采集单元， 真实记录教学过程 5.优质资源分享：实现优质视频跨越地域限制分享传播，让师生享 受优质的教学资源 6.创新型应用：通过翻转课堂、互动课堂等创新应用，提升区域整 体教育质量 7.多功能复用：同时具备录播、巡考、巡课、教室安防等功能，提 升系统使用价值 8.傻瓜式操作：无需复杂操作，一键完成录制，支持多种录制格式， 使用更简单 9.完善的服务体系：遍布全国的营销服务网络，提供完善的售后服 务 ???互动课堂 ●??方案介绍： 基于最新的多媒体、互联网等技术，打造全方位的多媒体教学系统，通过 对各课程的点播、直播、点评等情况进行大数据分析，为教学、教研和教育创 新提供扎实的数据基础。同时，远程互动教学能有效解决教育资源分布不均的
**医院九阵数字化建设方案
目录第一章概述 (1) 第二章产品核心竞争力 (2) 2.1医院信息系统(HIS)特点 (2) 2.2产品风格 (2) 2.3产品特色 (3) 2.4电子病历系统（EMR）特点 (4) 第三章医院病人管理部分 (10) 3.1九阵?医院管理系统基本功能模图 (10) 3.1.1.业务流程导航图 (10) 3.1.2.九阵?灵活的医院业务自设置功能 (10) 3.1.3.九阵?医院管理系统模块功能表 (11) 3.2数据中心 (14) 3.3门诊挂号系统 (15) 3.4门诊收费系统 (15) 3.5住院管理系统 (16) 3.6护理中心 (17) 3.7门诊药房系统 (18) 3.8住院药房系统 (19) 3.9药库管理 (19) 3.10门诊医生工作站系统 (20) 3.11住院医生工作站系统 (21) 3.12物资管理系统 (22)
3.13新型农村医疗 (22) 3.14医保接口系统 (23) 3.15报表中心 (23) 3.16系统管理 (24) 第四章电子病历系统 (25) 4.1仿照WORD所见即所得编辑界面，易学易用 (25) 4.2支持病历文档的全结构化存储 (26) 4.3丰富的病历模板 (28) 4.4丰富医学输入法词库准备 (29) 4.5在线质控功能 (30) 4.6失效控制，必要文档提示 (31) 4.7数据元素绑定、同步刷新技术 (31) 4.8支持各种医学专用表达式，如：胎心、月经史 (32) 4.9强大表格操作 (33) 4.10丰富的医学图片库及强大的医学矢量图编辑器 (33) 4.11病历文档三级审核功能 (34) 4.12支持对病历文档质量自动检查 (35) 4.13药品资料和诊疗资料的快速检索功能 (36) 4.14支持病程记录和护理记录的各种打印模式 (37) 4.15支持电子病历的结构化查询与检索 (37)
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
蓝创数字化语音教室方案 1概述 随着语音教学方法越来越多样化、个性化，新概念、新标准、新手段、新内容更是层出不穷。传统的语音教学硬件设备更新换代成本太大，已越来越不能适应层出不穷的教学需求。 蓝创数字语言室软件V2.0是为解决上述问题而设计开发的软件系统，它突破了硬件版语音教室在实际应用中的技术障碍和成本限制，以电脑网络为基础，只需一张系统安装光盘，即可建立集语音教室、多媒体教室、考试中心等多功能合一的专业教学环境，最大限度简化学校采购、排课、使用、维护及升级工作，大幅度降低投资成本。 使用蓝创数字语言室软件V2.0可以依照授课老师所设计的教学计划，对学生进行讲解、讨论、分组或个别的口语练习，强调锻炼学生的“听”、“说”、“读”、“写”、“译”等各方面的专业技能。
蓝创数字语言室软件V2.0将影音视频、图形图像、动画以及文字等各种多媒体信息以及控制实时动态地引入到教学过程中，教学手段比传统语音教室更全面更先进。 2产品特点 2.1 强大的广播教学功能 全面支持流畅无延时的Direct3D 、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影及多媒体课件广播，流畅广播3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、CORELDRAW、PREMIERE等各类软件操作过程，满足各类教学需求；外接设备直播功能帮助教师很方便地将个人笔记本电脑里的备课内容广播给学生，支持全屏DOS环境下的广播；语音广播、监听等贯穿所有课堂教学活动，极大地方便了教师与学生互动讨论，纠正学生发音练习。 2.2 专业化语言教学支撑 方案的“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等功能为学员听说读写技能训练提供了专业化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，发现发音问题，准确纠正发音，练就一口标准语音。发言、监听和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以很容易地看到教师发音的口型，便于教师进行示范性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对于发音不准确的学生提供更精准的辅导。 2.3 灵活强大的影音播放 网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无延时；实现视频展台、录音卡座、DVD、VCD、硬盘播放机、USB 摄像头等设备内容的实时广播，最大程度地共享音视频教学资源。 2.4 多样化的自主学习途径 IPTV模式的网络影院为学生的自主学习提供更多选择空间；支持多媒体课件点播与资源共享，采用流媒体技术,保证在较小带宽下能流畅进行各类音视频文件的点播,支持100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播；学生自主进行复读训练和即时测验，及时反馈学习效果；支师生进行分组讨论、主题讨论、电话会议等各种形式的教学交流与互动活动，有利于充分调动学生积极性，提供充分的语言交流时空，提升教学效果。
江源区中医院信息化建设发展规划 一、背景 近几年来医院医疗业务逐年迅速增长，大部分基础设施、 设备（包括网络与信息设施、设备）、人才资源的使用相继接 近满负荷甚至超负荷。随着市场经济体系的建立和卫生改革不 断深化，医疗市场竞争日趋激烈，医院面临的内、外环境发生 了根本变化，生存发展面临着前所未有的巨大压力。 信息化技术能促进医院各项改革措施的落实，推动医院改 革的深化，信息技术已日益成为提高医院科学管理水平、医疗 服务质量和医疗工作效率的有力手段，加快信息化建设是深化 医院改革、促进医院发展的必然要求。医院审时度势，及时制 定了新五年整体发展规划，描绘了医院未来五年建设发展的宏 伟蓝图，并把数字化医院建设作为了其中的一项重要内容。为 配合医院建设发展战略，明确未来五年医院信息化建设发展的 方向、目标和重点，积极地、有计划地稳步推进医院信息化建设，特制定本规划。 二、医院信息化发展现状 （一）发展基础 1、国家卫生信息化建设步伐加快。一段时期我国医疗服务 信息系统建设的目标是在全面应用管理信息系统的基础上，要 创造条件，重点加强临床信息系统的建设和应用，如电子病历、数字化医学影像、医生和护士工作站等；跟踪世界医院信息化 发展的趋势；加快医院信息化、数字化建设步伐。目前国内各 三级医院包括部分经济条件较好的及发达地区的二级医院纷纷 正在投入巨资，将医院信息系统从以收费管理物资管理为中心 的管理信息系统向以病人为中心、以“一卡通”系统、条码技术、电子病历、医生工作站、护士工作站、PACS系统、LIS系 统为核心应用的临床信息系统快速推进；二级医院虽然普遍面 临资金、计算机应用知识与技术的普及程度、信息化认识水平
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ef11938586.html, 中职学校数字化校园建设方案 作者：戴耀文 来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第05期 摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。 关键词：中职学校；数字化校园；建设方案 中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路 随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。 数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的
数字化医院信息管理系统 解 决 方 案
目录 第一章公司介绍..................................................................... - 4 - 1.1发展历程 ................................................................................................................................. - 4 - 1.2企业优势 ................................................................................................................................. - 4 - 1.3企业总体目标 .......................................................................................................................... - 4 - 1.4产品特点 ................................................................................................................................. - 5 - 1.5为医院解决的实际问题............................................................................................................ - 5 -第二章解决方案概述................................................................. - 6 - 2.1HIS产品的发展趋势................................................................................................................. - 6 - 2.2医院信息化需求分析 ............................................................................................................... - 6 - 2.3方案设计原则和方法 ............................................................................................................... - 7 - 2.4建设目标 ................................................................................................................................. - 7 - 2.5基础架构优化设计................................................................................................................... - 7 - 2.6纵深安全体系 .......................................................................................................................... - 8 -第三章总体方案.................................................................... - 10 - 3.1技术路线 ............................................................................................................................... - 10 - 3.2数字化医院总体架构 ............................................................................................................. - 10 - 3.3医疗信息流............................................................................................................................ - 11 - 3.4以电子病历为核心................................................................................................................. - 12 - 3.5整体拓扑图............................................................................................................................ - 12 -第四章DBCF组件平台.............................................................. - 14 - 4.1什么样的HIS产品才是好产品？........................................................................................... - 14 - 4.2津微首佳DBCF组件平台...................................................................................................... - 14 - 4.3降低总体拥有成本................................................................................................................. - 15 - 4.3.1合理运用硬件资源...................................................................................................... - 16 - 4.3.2压缩传输，降低网络资源消耗.................................................................................... - 16 - 4.3.3管理更容易 ................................................................................................................ - 16 - 4.4高安全性 ............................................................................................................................... - 16 - 4.4.1按钮级权限管理 ......................................................................................................... - 16 - 4.4.2全日志记录 ................................................................................................................ - 17 - 4.4.3多层加密体系............................................................................................................. - 17 - 4.4.4具备防病毒、黑客能力............................................................................................... - 17 - 4.4.5客户端绑定 ................................................................................................................ - 17 - 4.4.6动态密码.................................................................................................................... - 17 - 4.4.7基于AD（活动目录）的单点登录.............................................................................. - 18 - 4.5高可用性 ............................................................................................................................... - 18 - 4.5.1低耦合分层结构 ......................................................................................................... - 18 - 4.5.2分布式异构数据库体系............................................................................................... - 18 - 4.6高易用性 ............................................................................................................................... - 18 - 4.6.1实现按需定制............................................................................................................. - 19 - 4.6.2打破信息孤岛，实现互联互通.................................................................................... - 19 - 4.6.3工作流引擎 ................................................................................................................ - 19 - 4.7遵循国家和国际上的通用标准 ............................................................................................... - 20 - 4.7.1政策法规.................................................................................................................... - 20 - 4.7.2计算机及信息技术标准............................................................................................... - 21 -
张店一中创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 为贯彻落实淄博市政府《关于推进普通高中教育优质特色发展的意见》和《全市高中学校提报数字化校园建设方案的通知》的要求，加快教育信息化发展进程；为创造数字化校园环境，实现张店一中的跨越式发展，以引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高学校教育教学及管理质量为宗旨，添置、整合各种信息化硬件设施，全面提高师生信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为创建张店一中数字化校园打好坚实基础。我校现制定创建“数字化校园”实施方案。 二、组织领导 组长：王德军 副组长：毕庆才赵光王家刚 组员：陈浩房辉刘爱平刑善岳吴长春崔金平 三、学校基本设施 我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。 1．信息技术教学设备。学校现有机房3个，分别兴建于2010年和2011年，目前设备完好率达99%，为信息技术教学提供了保障。 2．网络硬件设备。校园已接入Internet网络（带宽100M），并已保证信息点公布到每个教学、活动、办公场所。专用服务器2台，分别用于校园办公平台和FTP服务。从基础上保证了数字化校园的运行。 3．多媒体教室。学校拥有多媒体专用教室2个，所有普通教室中全部装有多媒体教学设备。并拥有生化探究实验室、物理探究实验室、通用技术室。 4．校园网和数字化校园办公平台。学校现有蠡风校园办公平台一套，已开发使用了部分功能，实现了通知信息发布、教师签到、教师备课、教师教研、业务交流等数字化，符合数字化校园要求的平台，实现教学、科研、管理及服务的信息化。 5．教师办公电脑配备。多年来学校一直致力于教师信息化硬件建设，目前为止我校为所有专任教师每人配备了1台笔记本电脑。相关功能科室还配有办公电脑和打印机。 四、目标任务 总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。
方案编号：YT-FS-3620-15 数字化校园建设工作方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
数字化校园建设工作方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一” 的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园 局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教 学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育 资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、 多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息 技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息 点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实 现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有： 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。 2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组
室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统 5、自助消费管理系统 二、数字化校园建设之“硬件建设” 校园网数字化应用系统建设 1、教学及校务管理系统 采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务
第一部分 项目总体规划 人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习 和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。 1. 项目建设背景 我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化， 破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进 的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度 融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 2. 项目建设目标 充分利用现代信息技术，以“课程教学”为核心，针对课程教学过程的需求构建基于校 园网或城域网上的“数字化教学系统”，满足随时、随地、个性化教与学的需求。“数字化教学系统”建设内容包括一个教学服务支撑平台（即学校或区域教育云）、两个基于教育云的教学应用客户端（即教师工作台和学生电子书包）和每个教室的无线网覆盖。 2.1 构建学校或区域教育云 教育云是基于网络和云计算技术构建的网络教学应用服务平台，为实施数字化教学、网络协同教研和课程同步辅导的需要提供包括资源和应用在内的一体化教学支撑系统。教育云建设内容包括服务器平台、网络平台、教学资源平台和数字化网络教学服务平台等软硬件系 统的建设。教育云必须支持面向教师的教学、学生的学习辅导以及支持师生互动和生生互动。 2.2 配置教师工作台 包括教师笔记本和教学应用软件系统，将课程资源与教师的教学要求紧密结合，支持 教师对资源、资源管理、教学备课和互动授课等应用的需求满足。 2.3 配置学生电子书包 包括学生学习终端及支持学生进行课程学习需求的学习应用软件系统。 3. 项目应用目标 3.1 推进信息技术与学科教学的融合 应用智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、 探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式， 倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展。 3.2 培养学生信息化环境下的学习能力 适应信息化和国际化的要求，完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动， 创设绿色、安全、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；
数字化校园建设与应用的实践研究方案 （讨论稿） 一、课题名称：数字化校园建设与应用的实践研究 二、课题的提出： （一）2010年7月30日中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《教育规划纲要》）并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 《教育规划纲要》深刻阐述了我国教育发展的新思想新理念，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针、“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标、“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，具体规定了我国教育改革发展的重点任务和重要举措，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 《教育规划纲要》对教育信息化问题非常重视，将“加快教育信息化进程”作为一个独立章节（第十九章），从“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”等方面，对我国教育信息化进行了深刻的论述并提出了明确具体的要求，指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通”，为我国教育信息化的建设与发展指出了明确的方向。 信息化是当今世界发展的大趋势，是推动社会变革与发展的重要力量。信息技术对于教育发展产生的革命性影响，源于信息技术所具有的独特的、难以估量的强大的数字技术优势。这种数字化的技术优势，在改变着信息的呈现方式、传播方式、传播速度、传播范围和加工处理方式的同时，也在改变着人们的学习、工作、生活甚至思维方式。无所不在的数字化信息技术，已经使人们生活在数字地球的环境中了。 教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的必由之路，是衡量教育现代化水平和综合实力的重要标志，已成为各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的前瞻性战略选择。基础教育信息化是教育发展全局中的关键环节，是实现教育学方式变革、促进创新性人才培养的助推器和倍增机。 （二）发达国家在基础教育领域纷纷开展校园层面的信息化推进计划。 美国在2006年和2008年两次发布数字校园报告；2007年进行数字校园趋势调查；2010年10月，美国教育部发布了“改变美国教育：技术助力下的学习”发展计划，将关注点放在了技术支持下的在线学习及有效评估上。美国作为世界所公认的教育信息化发达国家，其1.强调泛在技术在数字校园中的应用；2.重视数字化学习和在线学习；3.标准化政策与多元化的实施；4.加强家校间的连通性；5.注重教育信息化的可持续发展及配套政策措施。 英国于2009年6月推出《下一代学习宪章》，确定了下一代学习的目标，提供了学校的自我评估框架及评估工具。英国是欧洲中小学信息化建设中最突出的国家，其1.重视数字化管理与评价；2.强调在线课程的应用；3.加强信息技术与课程学习的紧密结合；4.注重对外开放式校园的建立。 新西兰是近些年来基础教育信息化建设发展得较快的国家之一，以学校为教育信息化主
医院双活数据中心 建设方案 2013年7月
1.需求和目标 数字化医院是我国现代医疗发展的趋势。“数字化医院”是指将先进的网络及数字技术应用于医院及相关医疗工作, 实现医院内部医疗和管理信息的数字化采集、存储、传输及后处理，以及各项业务流程数字化运作的医院信息体系。“数字化医院”是由数字化医疗设备、计算机网络平台和医院业务软件所组成的三位一体的综合信息系统。数字化医院工程体现了现代信息技术在医疗卫生领域的充分应用，有助于医院实现资源整合、流程优化，降低运行成本，提高服务质量、工作效率和管理水平。 信息系统建设作为医疗行业信息化的核心内容，在近几年的发展中经历了不同的阶段。随着国家新医改方案的实施，对国内传统医院信息系统发展带来前所未有的机遇与挑战，现有的信息系统已难以全面适应医院的需求。因此，一个全新的数字化医院解决方案是当前国内医院信息化行业的迫切需求。 1.1项目需求分析 医疗行业信息系统中最重要的是信息，包括病人临床信息和医院管理信息等。医疗行业IT部门面临的最明显挑战是由信息数字化造成的信息量持续增长带来的，这些增长来源于： ●每个医疗过程涉及大量图像加上每年要执行大量扫描，使得存储的医 疗记录以超过 70% 的年增长率在增长； ●更多类型的数据：财务、临床、图像管理，结构化数据（如数据库） 及非结构化数据（如数字影像、报告、视频、演示文稿等）； ●更多用途的数据：HIS、EMR/EHR、PACS、知识管理以及数据挖掘 ●更多设备产生的数据：药征、患者监视、仪器 ●更多管理法规：国家医疗记录保留要求 医疗行业中不同业务应用系统的需求不尽相同。我们以医院的两个最有代表性的应用为例，分析其来自医院业务的需求： ●HIS/EMR系统 –随着就诊人数的增长，需要保证系统的性能满足业务发展的需