第4课资本主义世界经济危机与
罗斯福新政
学习目标
1.认识一战后资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济“繁荣”,经济危机在美国爆发,经济危机的特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果。
2.评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
3.探讨资本主义经济危机不可根除。
4.重点:1929-1933年经济大危机的特点与影响;罗斯福新政的主要措施及其作用。
预习导学
1.1929-1933年经济大危机
(1)资本主义的相对稳定时期
由于凡尔赛-华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的关系,一战后,资本主义世界进入了相对稳定的发展时期,并一度出现繁荣景象。然而繁荣的背后隐藏着深刻的危机。
(2)经济大危机
大危机时期美国穷人居住的棚屋区英国失业者街头求职等待领取救济面包的长龙
以上三幅图片都是经济大危机造成的影响,经济大危机是怎么回事?围绕经济大危机,补充以下知识:
①时间: 1929-1933年。
②范围: 从美国开始,很快波及德国、英国,席卷资本主义世界。
③特点: 是资本主义历史上最严重、最深刻、持续时间最长的危机。
④影响: 主要资本主义国家生产下降,贸易锐减,物价暴跌;企业和银行纷纷倒闭,失业激增;劳动人民生活恶化;资本主义的各种矛盾加剧引发了各国严重的政治危机。
2.罗斯福新政及其历史意义
(1)罗斯福新政
①背景: 美国是这次经济大危机的发源地,遭受的打击最严重。胡佛政府所采取的措施并没有缓解危机带来的危害,反而给美国带来更大的混乱,各阶层对其不满。1932年,民主党人富兰克林·罗斯福就任总统。
②时间: 1933年。
③目的: 加强国家对经济的干预和指导,消除经济危机。
④中心措施:对工业的调整,实行了《国家工业复兴法》。根据《国家工业复兴法》,各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配以防止出现盲目竞争引起的生产过剩,从而加强了政府对生产的调节和控制。其他措施:该法案同时也规定了工人的一些基本权利,如规定了每周的最高工作时数和最低的工资额,工人有权组织工会等。
2.概括罗斯福新政的历史意义。(可从积极方面和局限性方面概括)
新政实施后,美国经济得以缓慢地恢复过来。新政在一定程度上改善了广大劳动人民的处境,缓和了阶级矛盾,遏制了美国的法西斯势力,挽救和加强了美国的资本主义民主制度。
然而,新政并没有也不可能改变资本主义制度的本质,也不能从根本上消除资本主义的经济危机。
合作探究
1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
*【探究问题一】为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机?
20世纪20年代资本主义世界的生产处于无政府状态,生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大;资本主义生产能力的快速增长与劳动人民消费能力的相对缩小的矛盾越来越严重。这些矛盾一直没有解决,暂时的“繁荣”背后孕育着更大的危机。
【探究问题二】20世纪以来,世界各国有过许多成功的改革,其中影响较大的有苏俄的新经济政策、美国的罗斯福新政和中国的改革开放。
(1)上文中苏俄、中国改革的主要领导人分别是谁?并结合所学知识谈谈中国改革开放所产生的影响。
列宁、邓小平;促进了经济发展,提高了中国的综合国力与国际竞争力。(意思相近即可)
(2)分别概述新经济政策与罗斯福新政的主要措施。
苏俄:允许多种经济并存,大力发展商品经济;美国:国家对工业的调整。
(3)自2008年9月以来,美国爆发的新一轮经济危机迅速席卷全球,如果说这次美国经济危机堪比“大萧条”的话,奥巴马实行的8380亿美元的经济刺激计划和某些国有化政策更像罗斯福新政。请指出奥巴马新政与罗斯福新政在应对经济危机中所体现出的共同特点。
加强国家对经济的干预和指导。
(4)三次改革的成功为我们提供了什么历史经验?
改革能促进社会进步与发展;改革应结合本国实际;应以史为鉴;应制定切实可行的政策等。(言之有理即可)
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
第四单元中华民族的抗日战争复习 日本全面侵华战争 九一八事变西安事变七七事变中共七大日本无条件投降 1931-9-18 1936-12-12 1937-7-7 全面抗日战争 1945-4 1945-8-15 【单元知识网络】 开始标志：九一八事变 局部抗战 时间：1931年—1937年 中华民族开始标志：七七事变 的抵抗全面抗战时间：1937年—1945年 中华民族的重大战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战 抗日战争提出：日军占领东北后，又将魔爪伸向华北， 在中华民族生死关头，中共提出 抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决后 正式建立：七七事变后，民族危机空前严重， 国共两党再次合作 中共七大 时间：1945年8月15日 抗日战争的胜利 标志：日本无条件投降 单元小结：抗日民族统一战线形成的过程时间行动 九一八事变 后 中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张 西安事变后西安事变和平解决，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 卢沟桥事变 后民族危机空前高涨，国共再次合作，正式建立起抗日民族统一战线 体会： 1.中国军民在强敌面前，不怕牺牲、顽强抗战的爱国精
神； 2.认识在困难面前，只有团结一致才是民族唯一的出路，国共团结抗日，形成全民族的抗战是抗战胜利最主要的原因； 中日关系 1.中日关系：现在中日两国，以和为主；和平与发展是时代主题，是不可阻挡的时代潮流。未来中日关系应是和平共处，友好合作谋求共同发展。 2.中日如何妥善处理两国关系： （1）中日两国和则两利，战则两伤。 （2）日本应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战后遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。 （3）中国应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。 3.中日青少年对中日关系的健康发展应持的态度： （1）以史为鉴、面向未来。（2）相互尊重和理解（3）以开放的胸怀相互借鉴和交融。（4）继承和发展两国世代友好关系，维护地区和世界和平。 4.日本侵华的启示、认识： （1）“落后就要挨打”，只有增强综合国力，才不会让历史重演。 （2）争取和平、反对战争，勿忘国耻，时刻警惕日本军国主义复活，增强国防意识，。 （3）我们应努力学习，奋发图强，准备报效祖国。
第8课金与南宋的对峙
（一）创设情境，导入新课： 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 女真 四、金的建立1、建立者：2、时间：3、定都：4、民族：女真 完颜阿骨打（金太祖）12世纪初期 会宁（阿城） 《大金国志》记载，说女真人“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。” 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同时 也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后1127年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战争 中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下，为 什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被皇帝以莫须有的罪名杀害？ 三十功名尘与土 八千里路云和月
912 13 1110 ①916 ②960年③1038④1115⑤①②③④辽10世纪初 西夏11世纪前期金12世纪前期北宋960年 南宋 1127年 ⑤1127 ①916年②960 ③1038④1115年⑤1127年 感悟一：少数民族的历史贡献 感悟二：什么样的民族关系最理想 感悟三：岳飞是人民心目中的英雄 思考，少数民族对我国有什么历史贡献？
人教版初中历史九上全册导学案
目录 第1课人类的形成 第2课大河流域人类文明的摇篮 第3课西方文明之源 第4课亚洲封建国家的建立 第5课中古欧洲社会 第6课古代世界的战争与征服 第7课东西方文化交流的使者 第8课古代科技与思想文化 第9课古代科技与思想文化 第10课资本主义时代的曙光 第11课英国资产阶级革命 第12课美国的诞生 第13课法国大革命和拿破仑帝国 第14课“蒸汽时代”的到来 第15课血腥的资本积累 第16课殖民地人民的抗争 第17课国际工人运动与马克思主义的诞生 第18课美国南北战争 第19课俄国日本的历史转折 第20课人类迈入电气时代 第21课第一次世界大战 第22-23课
第一课人类的形成 学习目标：了解人类的出现、氏族社会的产生，掌握人类起源三阶段：，思考探究人类怎样形成？什么？氏族社会的产生有什么作用？母系氏族和父系氏族有何不同点？ 原始社会怎样解体？明确人类由古猿进化而来；直立行走是人类进化史上具有决 定性意义的一步；由于生产力的进步才导致原始社会解体、国家产生，所以奴隶 社会取代原始社会是历史的进步。 重点：氏族的产生及其特点和作用 难点：人类怎样从猿到人进化而来 自学过程： 第一部分：基础知识梳理： 一、人类起源问题上的科学发展。 1、1859年英国生物学家发表了《》一书，探索了 的规律，阐明 的发展过程，向 发起勇敢的挑战。 2、英国教授首次提出的观点。 二、人类的出现。 1、现代人类的祖先：洲南方。 2、产生时间：距今约年前。 3、人类起源的发展过程：猿类→正在形成中的人→完全形成的人 “猿类”指生活在千百万年前的古代猿类，它们是人类的远祖。“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动。“完全形成的人”指已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。 （1）南方古猿属于 （2）“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是 （3）人和动物的根本区别是制造和使用 4、世界上的主要人种： （1）三大人种：、、 （2）现代人种差异出现的时间： （3）划分人种差异的依据： （4）人种差异的形成原因： 三、氏族社会 1、人类最初经历的是社会。 2、原始社会初期，人们必须结成小集体过群居生活。（原因：生产力低下，物质匮乏） 3、氏族社会的产生 （1）原因：①生产力的发展和和社会的进步。
第8课金与南宋的对峙 一、本课教材地位分析： 本课主要讲述 女真族兴起，阿骨打建立了金国，先后灭了辽和北宋。南宋开始后，金兵数次进攻南宋。南宋军民在抗战派将领岳飞等领导下，奋起抵抗金兵，给金兵以重创，特别是在郾城大捷后，抗金斗争一度出现很好态势。但当抗金斗争顺利发展的时候，宋高宗和秦桧等投降派却杀害了岳飞，向金求和，后达成了宋金和议，从而形成了宋金对峙的局面。岳飞抗金是本目的重点，而对岳飞本人及岳飞抗金的评价是本课的又一难点。 二、课程标准 掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。 三、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。过程与方法目标：通过分析历史事件和历史人物，培养学生正确评价史实景儿历史人物的能力；培养学生正确认识国内民族战争的能力；鼓励学生发表不同的意见并主动发现问题、提出问题，培养他们的口头表达能力，以促进他们的思维发散能力的培养。 情感态度与价值观目标：认识到民族友好、民族融合是统一多民族国家发展的主流。 四、学习重点、难点 重点：女真政权的建立和岳飞抗金； 难点：正确评价岳飞抗金。 五、教学流程
真人 “ 俗勇悍，喜战斗，耐 饥，骑马上下崖壁如 渴苦辛 ，济江河不 、金的建立 （一）创设情境，导入新课： 八 千 里 路 云 和 月 三 十 功 名 尘 与 土 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和 爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12 世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 四 说女 飞用舟楫，浮马 而渡。 ” 真 女 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同 时也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后 1127 年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南 宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战 争中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下， 为什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被
八年级历史上册第四课教学设计人教版八年级历史上册第四课教学设计人教版 第4课夏、商、西周的兴亡 教学目标： 一、知识与能力 （一）知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建 立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制； （二）能力目标 通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述，使学生认识到 我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著 名的文明古国，对学生进行爱国主义的教育。 二、过程与方法 通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作年代尺、讨论等方法，引导学生进行探究性学习，提高学生的学 习兴趣，增加课堂容量。 三、情感、态度、价值观 通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者 的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群 众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责 任感和法律意识；
教学重点：夏朝的建立；西周分封制 教学难点：西周的分封制 教学课时：1课时 教学过程： 导入新课 复习上节课所学内容：我国历史上第一个王朝是？ 它的建立有什么意义？（公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个国家——夏。从此奴隶制在我国建立。）组织学生学习和探究新课 夏朝的兴衰 ★请同学看地图册上P7《夏朝统治区域示意图》， 并阅读教材和课后自由阅读卡， 1、指出夏朝的统治中心地区和都城的地理位置。 今河南西部和山西南部一带。建都阳城。 2、夏朝建立的国家机构有哪些？ 修筑城堡、宫殿，建立政府机构，组建军队，制定 刑法，设置监狱。夏朝的建立，标志着我国早期国家的 产生。 3、我国从原始社会的氏族，部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的 差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之
冷战中的对峙 【教材分析】 本课是人教版九年级世界历史下册第七单元战后世界格局的演变中的一课，上接二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；下承苏联的解体和当今世界政治格局的多极化趋势，特别是霸权主义不断威胁世界和平与安全。因而本课有重要地位和教育意义。 【知识梳理】 一、冷战政策 1、定义：美国带领西方资本主义国家，对苏联采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 2、原因：⑴二战后，美国成为世界经济和军事实力最强大的国家，企图称霸世界 ⑵二战后，以苏联为首的社会主义国家力量发展壮大，是美国等资本主义国家感到资本主义制度和美国霸权地位受到严重威胁 ⑶二战的破坏性使双方都不想再次卷入战争，因此，冷战政策是东西方争夺的结果，也是美苏对立的产物 3、冷战实质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。（或反对社会主义，推行全球霸权政策） 4、冷战政策的表现： ①政治上实行杜鲁门主义（标志冷战的开始） ②经济上推行马歇尔计划 ③军事上成立北大西洋公约约组织（标志着资本主义阵营的成立） 5、冷战结束的标志：1991年底苏联解体 备注：（1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”成为即将开始的美苏冷战的信号） 二、华沙条约组织：标志着社会主义阵营的成立 ⑴成立：1955年 ⑵影响：标志着以美苏为首的两极格局最终形成 三、美苏争霸 1、50年代开始争霸：赫鲁晓夫上台后开始与美国争霸（五六十年代美苏争霸战略优势在美国。例如1962年古巴导弹危机） 2、70年代达到高潮：1979年苏军占领阿富汗（霸权主义的体现）
3、80年代有所缓和：美苏双方经济实力下降 4、90年代苏联解体：标志着以美苏为首的两极格局结束 5、美苏争霸的影响：①造成了世界局势长期紧张地区冲突不断 ②美苏为首的两极实力均衡避免了新的世界大战爆发 四、美苏争霸的启示 1、美苏争霸不仅给世界许多国家和地区造成不利影响，对本国经济的发展也产生了明显的不利影响 2、综合国力的强弱取决于经济发展好坏，并决定这个国家的国际地位，遏制霸权主义最有利的措施就是发展经济增强国力 3、中国在美苏推行霸权主义过程中多次发挥过作用，这说明中国在国际事物中特别是重大国际关系中有明显的战略平衡作用 【重点、难点讲解】 一、教学重点：美国的冷战政策及其表现。 知识链接： 1.美国的冷战政策： （1）背景： ①美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；②美国妄图凭借强大的实力称霸世界；③但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。 （2）实质： “遏制”共产主义和干涉别国内政。 （3）表现： ①政治上：出台“杜鲁门主义”。 ②经济上：推行“马歇尔计划”。 ③军事上：成立北大西洋公约组织。 （4）开始和结束标志： ①“冷战”开始的标志： 1947年“杜鲁门主义”出台。 ②“冷战”结束的标志： 1991年苏联的解体。 （5）影响： 美苏对立的两极格局形成。
第19课亚非拉国家的新发展 【自学目标】 1.掌握万隆会议的基本史实；了解非洲民族独立运动的进程及其胜利的意义； 掌握古巴革命和巴拿马运河区主权收复的史实。 2.通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，理解和认识到人 民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。 重点：万隆会议和“非洲年”。 难点：万隆精神和拉美国家维权斗争。 【自学填空】 亚 非 拉 国 家 的 新 发 展
2.阅读材料,回答问题。 材料一万隆会议的与会国家有着不同的社会制度、意识形态。有些国家对社会主义国家不了解,也有些国家是以美国为首的军事集团的成员国,受到美国在背后的指使。美国还千方百计进行挑拨离间。因此,怎样在万隆会议上维护亚非国家的团结,排除杂音,保证会议的大方向不受干扰,并取得成功,这是摆在中国代表团面前一个很现实的问题。 材料二第二次世界大战后,国际形势产生了巨大变化,摆脱殖民统治的非洲国家越来越多……20世纪50年代末,非洲的独立国家增至9个。此后,独立运动 在非洲引发了连锁反应,使绝大多数非洲殖民地先后获得独立,4亿多非洲人民 获得了自由和解放……非洲最后一块殖民地……宣告独立,古老的非洲由此进入全新的历史时期。非洲国家独立后,世界形势发生了重大的变化。目前,有50多个独立国家的非洲在联合国中占有三分之一的席位,对世界产生着重大影响。(1)面对材料一所描述的恶劣外交环境,这次会议在各国的努力下,最终结果如何?这次会议所体现出来的精神内涵是什么? (2)根据材料二并结合所学知识可知,独立运动在非洲引发了连锁反应,哪一年出现了17个国家的独立?因此这一年被称为什么? (3)根据材料二并结合所学知识分析,“非洲最后一块殖民地”指的是什么?这块殖民地在哪一年获得独立? 【巩固练习】 1.1955年4月18日，香港《文汇报》报道了周恩来总理率团参加“世界历史上第一次亚非会议”的消息。在这次会议上（） A．中国提出了和平共处五项原则
《殖民地人民的反抗斗争》导学案 班级：姓名：组名： 一、【学习目标】 1、了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治 2、知道拉丁美洲和印度的民族大起义的相关史实 3、分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因 二、【重难点】 重点：殖民地人民反抗的原因，拉丁美洲和印度的民族起义 难点：分析殖民地人民反抗的作用 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词） 1、找找殖民地人民反抗殖民统治的原因？ 2、概括拉丁美洲民族独立运动的史实（时间、背景、人物、过程等） 3、找出印度民族大起义的史实（背景、时间、代表、积极意义等）？ 四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题） 结合所学知识，说说印度民族大起义在历史上起到了哪些积极作用？ 五、【当堂训练】 1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言( ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.哥伦布 D.华盛顿 2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为( ) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.建立了统一的国家 3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关( ) A.华盛顿 B.克莱武 C.圣马丁 D.玻利瓦尔 4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路
开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是( ) A.西班牙 B.葡萄牙 C.法国 D.英国 5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出英国( ) A.要把印度变成它的商品市场和原料产地 B.要向印度输入鸦片 C.认为印度经济水平低,商品输出受影响 D.对印度的贸易出现入超 6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是( ) A.土兵 B.农民 C.封建王公贵族 D.印度皇帝 7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( ) A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼 8.历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是( ) 反抗殖民侵略的斗争 序号人物事迹评价 ①华盛顿领导美国独立战争“合众国之父” ②玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动“南美的解放者” ③章西女王抗击西班牙侵略印度民族英雄 ④林则徐虎门销烟中国民族英雄 A.① B.② C.③ D.④ 9.在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是( ) ①林则徐②关天培③邓世昌④章西女王⑤玻利瓦尔 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是( ) ①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
第12课 阿拉伯帝国 【学习目标】 通过学习了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。 【重点难点】 重点：穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化 难点：阿拉伯帝国 【自主探究】 知识点1 默罕默德创立伊斯兰教 1、背景 ①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 ②阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 2、创立： 阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。 3、统一阿拉伯半岛 ①默罕默德最初在 传教，遭到传统势力反对，于 年率信徒迁居 ， 建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社内外事务都要听从真主的使 者穆罕默德的决定。 的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 ②630年，默罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认默罕默德 的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 知识点2 阿拉伯帝国 1、对外扩张 ①默罕默德去世后，他的继承者继续扩张。条件：伊斯兰教强大的号召力；阿拉伯人空前 团结，士气高昂。 ②在亚洲：穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 ③在非洲：攻克埃及，横扫北非。 ④在欧洲：长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 2、帝国形成 ① 世纪中期，阿拉伯帝国形成。版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 ②伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 知识点3 阿拉伯文化 1、哈里发重视知识： ①哈里发认为“人最美的装饰是知识”。 ②830年，在巴格达设立“ ”，集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。 ③为延揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 2、成就 ①阿拉伯数字：阿拉伯人改造了 人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。②代数学：完整的代数学是阿拉伯人创造的。 ③“西医”其中有很多阿拉伯人的贡献，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
第8课辉煌的隋唐文化（二）习题精选 例题解析： 阅读下列材料： “颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” ——苏轼 请回答： 1．“颜公”指的是哪位书法家？生活在哪个年代？ 2．他的书法有什么特点？其代表作是什么？ 3．如何评价这个人？ 解析：解答此题时要注意抓住材料的关键词，如“颜公”“细筋入骨”等，有此可以判断出人物以及有关书法的代表作、评价等问题。 答案：1．颜真卿，唐朝2．他的书法雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》3．我国书法史上继王羲之之后最有成就的书法家之一。 1．我国书法艺术的高峰是( ) A．秦汉时期 B．三国时期 C．五代时期 D．隋唐时期 2．继王羲之之后，我国最有成就的书法家是( ) A．柳公权 B．颜真卿 C．钟繇 D．欧阳修 3．“画圣”是指( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 4．擅长人物故事画的唐代画家是( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 5．开后世写意画先河的画家是( ) A．朱耷 B．吴道子 C．阎立本 D．石涛 6．莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要原因是( ) A．大批宝物被劫掠到外国 B．有大量的碑刻书法 C．有大量精美的彩雕和壁画 D．建筑具有独特的风格 7．隋唐时绘画作品的类别有( ) ①人物画②仕女画③山水画④花鸟画 A．②③④B．①②③ C．①②④D．①③④ 8．下列关于隋唐的音乐、舞蹈叙述正确的是( ) ①大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞②注重线条变化，立体感强，风格奔放③呈现出气势恢弘、风格多样，既优美和谐，又铿锵热烈的盛世特色④融合了南朝的优美和北朝的雄健 A．①②B．③④
第1课 人类的形成 课时安排：1课时 学习目标： 1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。 2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。 3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。 学习重点和难点： 重点是南方古猿 母系氏族社会到父系氏族社会的更替 难点是科学地看待人类历史的发展进程 课堂导入： 世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，而西方盛行所谓的上帝造人说。这些都终归是神话传说，没有科学根据，那么科学的人类人类起源论是什么？我们学习了第一课人类的形成就清楚了。 自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆） 一、人类的出现 1、多数人类学家认为，现代人类可能是从 发展而来的，其特点是 、使用天然石块、木块做工具，还属于 ，其生活地点是 。 2、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了 完全形成的人，人类大约是在 前形成。 3、我们把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段？我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段？ 4、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？ 二、氏族社会： 1、人类最初经历的是 ，分为 氏族和 氏族两个时期。其共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。不同点是： 。 2、父系氏族后期，由于 的发展，有了剩余产品，出现了 制和 制 ，原始社会开始解体。 合作探究： 1、课本第三页动脑筋。 2、第五页活动与探究。 精讲点拨： 1、直立行走使双手解放出来，为古猿学习制造和使用工具，促进大脑发育提供了可能，是进化史上具有决定意义的一步，而火的使用是古猿完成了从猿到人的转变之后产生的，给人类生产生活带来了革命性的变化，但并非决定性变化。 2、氏族社会的解体可利用图示去理解： 达标检测： 1、广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡，也是人类的发祥地，约300万年前，生活在这里的早期人类是： A 、印尼爪哇人 B 、南方古猿 C 、尼安德特人 D 、克罗马农人 2、人类最初经历的社会是： A 、原始人群 B 、氏族社会 C 、 奴隶社会 D 、封建社会 3、人类的形成经历了漫长的进化过程，其中具有决定意义的一步是： A 、使用天然工具 B 、能直立行走 C 、会制造工具 D 、能采集果实 4、世界三大人种不包括： A 、白色人种 B 、黄色人种 C 、棕色人种 D 、黑色人种 5、导致人种差异的主要原因是： 生产力发展展 产品剩余 私有制产生 阶级出现 国家产生
2.4洋务运动 一、教学目标 知识目标 了解洋务运动兴起的背景和目的，识记洋务运动代表人物、口号、起止时间、主要内容，掌握洋务运动前后期兴办的主要企业。 情感目标 1、通过洋务运动的学习，使学生认识到洋务运动引进了西方先进技术，创办了一 批近代化企业，客观上促进了中国民族资本主义的发展，是中国近代化的开端。 2、对西方经济的侵略也起了一定的抵制作用； 3、认识洋务运动的不足：没有使中国富强起来，以失败告终，让学生认识到不改变封建制度，不动摇封建统治根基，改革是不可能成功的。 能力目标 通过对洋务运动内容的学习，理解洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。 二、教学重难点 重点：洋务运动的概况，主要抓住洋务运动人物及其主要内容。 难点：对洋务运动的评价。 三、教学法指导 讲述法、材料分析、多媒体教学法 四、教学过程 一、导入新课：引用李鸿章的一段话引出本课内容 “中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士，士终身悬以为富贵
功名之鹄，则业可成，艺可精，而才亦可集。”---李鸿章 这段话强调的是什么吗？ 教师揭示：改革科举制度。 出示江南制造总局图片，介绍江南制造总局：江南制造总局，简称制造局，还被称作机器局，是成立于洋务运动中的军事生产机构。下设机器、木工、熟铁、炼钢、铸造、枪炮等分局，拥有2000多名工人，以制造枪炮子弹、水雷为主，为当时中国最重要的 军工厂，是洋务派开设的规模最大的近代军事企业，也是中国近代最早的新式工厂之一，为后来江南造船厂的前身。其于1865年9月成立于上海，由李鸿章创办。 洋务运动是怎么一回事？洋务运动的主要内容有哪些？它在中国近代史上都产生 了怎样的影响？ [讲授新课] 一、洋务运动的兴起 指导学生阅读课文第一自然段找出洋务派的概念、洋务派代表人物、洋务运动的概念、时间、及目的等问题。 多媒体展示问题的答案 出示材料：材料一购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智 巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发（指太平军）捻（捻军），可以勤远略。-------曾国藩 材料二“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器 为先。……窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买洋枪炮，设局铸造开花炮弹，以资攻剿，甚为得力。 -------李鸿章 探究：洋务运动的目的是什么？
第6课第二次世界大战的爆发 一、教学目标 二、（1）、了解慕尼黑的时间、内容以及绥靖政策的危害。 （2）、记住第二次世界大战爆发的时间、导火线及欧洲战场和亚洲战场的挑起者。 （3）、记住斯大林格勒战役、珍珠港事件的时间、标志。 （学习重点：绥靖政策斯大林格勒战役珍珠港事件） （学习难点：慕尼黑阴谋） 二、合作与探究 （一）复习与导入 （1）指名回答前一课知识（问题略）； （2）谈话过度板书课题。 （二）新课讲授 1、自学指导（一）慕尼黑协定和绥靖政策的实质 学生阅读课文P27、28页，勾画、标注（慕尼黑会议【历史上称为慕尼黑阴谋】的时间：1938年9月。操纵国：德、意、英、法。内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。绥靖政策：（1）含义：绥靖政策也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。20世纪30年代前，绥靖政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪。在道威斯计划、杨格计划、洛迦诺公约中则更具体化了。“绥靖”一词，来源于《三国志·吴志·陆逊传》，意思是“安抚平定”，到了现代，作为政策，它成为一种姑息养奸的做法。（2）内容：对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。将绥靖政策推向顶峰的事件是：慕尼黑阴谋。危害：绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。） 2、自学指导（二）德国进攻波兰和大战爆发 学生阅读课文P28——30页，勾画、标注（二战爆发的时间：1939年9月1日。导火线：德国突袭波兰。根本原因：帝国主义的政治经济发展不平衡。直接原因：1929----1933年的经济大危机大影响。二战爆发的两个战场：欧洲战场：1940年4-5月，德军很快占领
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙 一、教学目标： 知识与能力： 了解女真族的崛起，金政权的建立和统治，以及金灭辽、灭北宋相关史实，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 过程与方法： 通过研读相关史料，获取有效信息，做到论从史出。《金、西夏、南宋并立图》，运用比较法获取有效历史信息。 情感态度与价值观： 通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。 二、教学重点、难点 重点：金灭辽及北宋、岳飞抗金 难点：岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 靖康二年四月，金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。 靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到:"靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭!"。北宋王朝由盛而亡，只经历了短短100年时间。 今天让我们通过学习《金与南宋的对峙》来揭开这些谜团。 （二）、讲授新课 一、女真族的崛起： 1、女真族的崛起 女真即隋唐时期的靺鞨，又名女贞、女直，满族的祖先，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。辽宋时期，女真族受到辽的控制和压迫。 当时，女真有很多部落，其中的完颜部落逐渐兼并了许多部落。 11世纪末，完颜部的阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。相关史事： 女真族勇敢勤劳，擅长狩猎。打猎时，他们用桦树皮做的号角，吹出呦呦的声音，把鹿引诱出来。他们住的房屋，门窗向东或向南开，室内垒有土炕，炕下烧火。至今，中国北方地区还在使用火炕。
第四课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 一、经济上：第一个五年计划——新中国工业化的起点 1.背景：新中国成立后，国民经济得到根本好转，工业生产已超过历史最高水平。但是，我国还是一个落后的农业国，工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，重工业落后。 2.目的：为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。 3.基本任务：集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。相应地培养建设人才。 4.时间:从1953年开始，到1957年底各项经济建设指标大幅度超额完成。 5.建设成就： (1)工业领域：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。 (2)交通运输建设：新建宝成、鹰厦等铁路30余条；川藏、青藏、新藏公路相继通车（不是青藏铁路）；1957年,武汉长江大桥建成。 6.意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（只是工业化的开始，不是实现了国家工业化） 二、政治上：人民代表大会制度的确立 1.第一届全国人民代表大会 (1)时间、地点: 1954 年9月在北京召开。 (2)内容:大会制定了《中华人民共和国宪法》。选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为第一届全国人民代表大会常务委员会委员长；决定周恩来为国务院总理。 (3)意义:第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。 2.《中华人民共和国宪法》（1954年颁布，简称五四宪法） (1)、性质：第一部社会主义类型的宪法。 (2)、内容：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。 三、材料研读 1、P19答案：经过三年的经济恢复，新中国的工业生产已超过历史最高水平。但是工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，重工业落后。 2、P20答案：开始改变我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 3、P21答案：人民代表大会制度是以国家根本大法的形式确立的，是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。 四、思维延伸 1、一五计划优先发展重工业的原因：我国工业基础薄弱，只有发展重工业，才能巩固国防，终于发展重工业，才能保证人民生活水平提高。 2、一五计划中重工业主要分布在东北地区的原因：东北资源条件好，有丰富的矿产资源；东北地区重工业基础较好；东北紧靠苏联，便于接受苏联援助。 3、两会指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。 4、误区警示：人大代表指由人民选出，代表人民行使国家权力的人；全国人民代表大会是最高国家权力机关；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 一、经济大危机 根本原因：资本主义制度的基本矛盾 具体原因：生产无政府状态，工人购买力低，生产相对过剩；股票投资活动盛行 爆发：_____ 年10月，_____国开始 范围：整个资本主义世界 表现：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增 特点：⑴波及范围广，从美国开始，迅速席卷了整个资本主义世界。⑵持续时间长，从1929年直至1933年。⑶破坏性极大，整个资本主义世界工业产量下降40%以上，国际贸易额减少2/3，失业工人超过3000万。 一、罗斯福新政 1.原因：经济危机引起政治危机，社会矛盾尖锐 目的：为了应付经济危机 特点：采用___ __手段 2.内容：整顿金融体系（《紧急银行法案》）；中心措施：加强对_____的计划指导（通过《国家工业复兴法》规定公平竞争法规，协调___ __的企业活动；谈判确定工资工时标准；通过《___ __》一定范围内维护工人合法权益。）； 调整农业政策（《农业调整法》）；推行“以工代赈”（投资兴建公共设施，给失业者提供就业机会）；发展社会福利（《社会保障法》）。 3.影响： 成效：①美国经济得到缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善。②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，③对资本主义世界产生了深远影响（开创了国家垄断资本主义的新模式。资本主义制度获得新生，成为继续向前发展的新起点）。 局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整（实质），没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 第15课第二次世界大战 1.全面爆发：1939年9月1日，标志：德军突袭波兰。，9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发；1940年，德国占领北欧、西欧（丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国；德军空袭不列颠，英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强的抵抗。） 2、扩大：1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。 3、最大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。12月8日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模。 4．联合： 德日意法西斯的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，随着战争规模的扩大，国际反法西斯国家开始走向联合。___________年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《__________》，内容：保证使用自己的全部军事和经济资源，联合起来彻底打垮法西斯国家。标志着世界反法西斯联盟正式形成。作用：反法西斯国家相互支援，协同作战，逐渐了扭转了战局。 5．转折：1942年7月，___________ ，是二战的转折点；1943年9月，意大利宣布无条件投降。 6．第二战场：1944年，美、英盟军在______登陆，开辟了欧洲第二战场。
第4课 洋务运动 ?教学分析? 【重点难点】 重点：洋务运动的概况 难点：对洋务运动的评价 ?教学过程? 一、导入新课 鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰 同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? （学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。 二、新课讲授 目标导学一：洋务运动的兴起 1.教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。 2.教师指导学生阅读教材，完成下表： 3.教师强调：面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员——洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。 4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？ 目标导学二：创办近代军事和民用企业 1.教师提问：为什么洋务派首先兴办的是 军事工业？创办了哪些军事工业。 学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。洋务派以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。 2.教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？ 学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军
事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。 3.教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。请同学们阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？ 学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？ 目标导学三：建立新式海陆军 1.请同学们阅读教材，归纳洋务派建立新式海陆军的过程？ 2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败，军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。 3.教师指出：有人认为洋务运动学习西方先进技术，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为，洋务运动的目的是维护清王朝的统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你的看法如何？（学生回答） 4.教师进一步阐述： 首先，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，要充分肯定洋务运动的积极作用：第一：推动了中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业的发展。第二：客观上促进了中国民族资本主义的产生。第三：对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 其次，指出洋务运动没有使中国走上富强的道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因有许多，但最根本的是不触动封建制度，立新而不除旧，没有彻底变革封建制度，这是洋务运动破产的根本原因。 三、课堂总结 19世纪60——90年代，清朝统治集团内部一些开明的官员，先后提出“自强”“求富”为口号，主张利用西方先进技术，维护清王朝统治的洋务运动。这一运动，虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动，促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。 ?板书设计?
第1课俄国十月革命 课时安排：1课时学习目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。 学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。 学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 学习过程： 【自学导航】 1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。 2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——________ ______，领导起义。__ __月_ __日，起义取得胜利。 彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。 3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。同德、奥匈帝国议和，退出。 1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。 4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外国的和国内的，巩固了世界上第一个无产阶级政权。 5．十月革命的意义： 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。世界上第一个___________ 国家由此诞生。它沉重打击了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。 【交流讨论】 1、十月革命武装起义的背景？ 2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？ 3、十月革命对中国的影响？ 【课堂达标】 1、人类历史进入新纪元的标志是（） A．巴黎公社的建立B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命 2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是（）