瑞教政…2009?137号
瑞安市教育局
转发温州市教育局关于做好2009年中小学教师职务资格评审工作的通知
各教育学区、各级各类学校（单位）：
现将《温州市教育局关于做好2009年中小学教师职务资格评审工作的通知》（温教政函[2009]44号）转发给你们，并结合我市实际，提出如下实施意见，请认真贯彻执行。
一、时间安排
（一）6月2日至6月5日，以教育学区、市直学校（单位）为单位，上报晋升各类高级职务及讲师、助理研究员、幼儿园高级教师等中级职务对象业务测试花名册（详见表1）。
（二）7月8日，专业知识测试。
（三）7月13日至7月16日，论文送审（论文送审要求详见教政函…2009?44号文件附件4及我局制订表2）。
（四）8月4日至8月14日，论文答辩、鉴定。
（五）9月2日至9月4日报送小中高，高级实验师，副研
究员、助理研究员，高级讲师、讲师材料。
（六）9月中、下旬（具体时间另定），申报中高（小中高）、幼高职务的对象上课；申报高讲、讲师、职高专业课的对象说课。
（七）9月21日至9月25日，报送中学高级教师、幼儿园高级教师材料。
二、推荐程序与办法
（一）个人申报
凡符合申报资格条件的教师向学校提出申请，并组织好相关材料进行申报。
（二）教育局组织业务考试和论文鉴定。凡业务考试成绩和论文鉴定不合格的，不予推荐。
（三）审核公示
申报对象经业务考试、论文鉴定合格后，先由学校（单位）对其有关资料进行审核，根据《温州市教师职务评审综合评价标准》（温附件2—3）进行逐项评分，填写《温州市中小学教师职务考核评审综合表》（表4），并按“公示暂行办法”（温附件1）进行公示。然后经申报人述职、群众民主测评、学校评审组评审等程序，由学校负责人签署意见后，报教育局审核。
（四）教学评价。教育局组织申报中高、幼高职务的对象上课，申报高讲、讲师、职高专业课职务的对象说课。
（五）评议推荐
教育局组织学科组专家对申报对象的资格条件和综合评价
成绩进行审核，并根据业务测试、论文答辩、综合业绩、教学评价及上报材料，进行综合评估和划分等第，报评委会评议推荐。
三、其他有关事项
（一）对高级教师职务结构比例超标准的学校，经教育局确认符合申报资格条件的对象，学校须按2/3比例推荐上报，参加温州市统一组织的业务测试（推荐办法由所在学校单位自行确定）。
（二）报送材料要求真实规范、手续齐全，并符合规定的送审程序（详见表3）。
（三）2009年职务资格评审有关表册均可从瑞安教育网（各类下载栏）中下载。
二○○九年四月二十九日
主题词：人事教师职务评审通知
抄送：温州市教育局，瑞安市府办，市人大教科文卫工委，市政协教卫文体委员会，市政府教育督导室，市人事局，
林济晚副市长。
瑞安市教育局办公室 2009年4月29日印发
温教政函…2009?44号
关于做好2009年中小学
教师职务资格评审工作的通知
各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位：
为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设。根据省厅有关文件精神，结合我市实际，现就做好今年中小学教师职务资格评审工作通知如下：
一、申报对象
（一）中小学教师职务：指各级各类中小学校（含普通高中、中等职业学校、幼儿园）及其他教育机构中专职从事教育教学工作的教师。
（二）中小学校教育管理职务：指各级各类中小学校（含中等职业学校、幼儿园）及相关事业单位中从事教育管理工作的人员。
二、申报条件
（一）思想政治和职业道德
拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚
于人民教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。
（二）学历
1．中小学教师职务（必须具备相应类别的教师资格）
（1）中学高级教师职务
高中（含普通高中、中等职业学校，下同）教师应具备大学本科及以上学历（1964年1月1日前出生的且任教高中段满10年及以上可适当放宽）；
中学教研员、教科员及在其他教育机构从事中学教育教学工作的人员，应具备大学本科及以上学历；
初中教师应具备大学专科及以上学历。其中，1970年1月1日后出生的城镇学校初中教师应具备大学本科学历；
小学教师应具备中师及以上学历，其中1964年1月1日后出生的应具备大学专科及以上学历；小学教研员、教科员及在其他教育机构从事小学教育教学工作的人员，应具有大学专科及以上学历。
（2）中小学中级教师职务
高中教师应具备大学本科及以上学历（1964年1月1日前出生的且任教高中段满10年及以上可适当放宽）；
中学教研员、教科员及在其他教育机构从事中学教育教学工
作的人员，应具有大学本科及以上学历；
初中教师应具备大学专科及以上学历；
小学教师应具备中师及以上学历；
（3）中小学初级教师仍按《中小学教师专业职务资格评审条例》有关规定执行。
2．中小学校教育管理职务副研究员、助理研究员、研究实习员均须大学本科及以上学历。
3．中等专业学校高级讲师、讲师职务均须大学本科及以上学历。
4．中小学校高级实验师必须具有大学专科及以上学历，实验师具备中专及以上学历。
（三）年资
1．申报中学高级教师、高级讲师、小中高、副研究员、高级实验师职务，应分别具备聘任中学一级教师、中专讲师、小学高级教师、助理研究员、实验师职务5年及以上资历，年资时间计算到职评年度年底（其中获博士学位担任助理研究员职务2年及以上；获博士学位担任讲师职务2年及以上；大学专科毕业担任实验师职务6年及以上）。
2．申报中学一级、中专讲师、助理研究员、实验师职务，分别具有聘任中学二级教师、助理讲师、研究实习员、助理实验
师职务4年及以上（其中研究实习员获硕士以上学位或第二学士学位只须2年，助理实验师中专（高中）毕业须5年以上）。申报小学高级教师（幼儿园高级教师）职务应具有聘任小学一级教师职务（幼儿园一级教师职务）5年及以上资历。
3．对先参加工作后取得合格学历的教师，取得合格学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级教师职务。
4．从不同系列专业技术职务平级转任到现岗位，应在本岗位试聘1年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。
5．凡1970年1月1日以后出生的城镇中小学教师，在晋升高级教师职务时，必须有在农村或欠发达地区任教1年的经历；中心城区中小学教师，应有支援薄弱学校教学的经历。
6．中等职业学校教师申报专业课中、高级教师职务，必须具有相应等级技能证书，且每两年必须到企业实践2个月以上。
（四）年度考核
申报中学高级教师职务、高级讲师、副研究员、中小学高级实验师、小学高级教师职务的对象，任现职近5年来的年度考核均达到称职以上；申报中学一级教师、讲师、助理研究员的对象任职近4年来的年度考核均达到称职以上。
（五）论文
1．申报高级讲师、副研究员、高级实验师职务，任现职以来有2篇及以上论文（课题研究报告、教材或著作）在公开刊物上发表，或获得省三等奖、市（地）二等奖及以上，其中2篇代表本人专业技术水平的论文（内容应与所任岗位、学科对口）须经专家答辩、鉴定合格。
申报副研究员对象要求在中小学教育管理方面有较深入的创造性研究，设计、主持研究课题并研究解决中小学教育管理中实际问题。
2．申报小中高职务，任现职以来有2篇及以上论文（课题研究报告、教材或著作）在公开刊物上发表，或获得省三等奖、市（地）二等奖、县一等奖及以上，其中2篇代表本人专业技术水平的论文（内容应与所任岗位、学校对口）须经专家答辩、鉴定合格。
3．申报中学高级教师职务，须送审2篇代表本人专业学术水平的论文（其中一篇可为教育教学案例、课题研究报告、教案反思、教育随笔等，内容应与所教学科对口），送审的2篇论文必须在公开刊物上发表，或在市级及以上交流推广，或获得市级三等奖、县二等奖及以上，须经专家答辩、鉴定合格。
市、县教育科研部门、教师培训机构从事教育教学科研工作
的人员送审论文，必须在公开刊物上发表，且其中1篇必须在省级以上刊物上发表。
兼任学校行政领导或班主任工作的教师，其中1篇可以是学校管理或学生思想政治工作方面的论文；申报德育学科教师职务的必须有1篇学生思想政治工作方面的论文。
中等职业学校专业课教师的技术创新和发明获国家专利与学术论文同等对待。
在全市139个经济欠发达乡镇任教满20年的教师，申报中学高级教师职务只需提供1篇代表性论文。
4．申报助理研究员职务、实验师职务，任现职以来须有两篇以上理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文；或在公开刊物上发表本专业论文；市地级三等奖、县（市、区）二等奖以上。
5．申报讲师、中学一级教师、小学（幼儿园）高级教师职务，应提交1篇公开发表或在县（市、区）级及以上交流、获奖的理论联系实际的教育教学论文（含教育教学案例、课题研究、教学反思、教育随笔）。小学（幼儿园）高级教师职务还须经专家鉴定合格者方可申报。
提交获奖的论文，其奖项须由政府部门、教育行政部门、教育科研部门、市级及以上一级学会颁发，并附论文评奖通知书及
获奖文件。
（六）班主任年限
1．申报中学高级、小学高级教师职务，担任班主任工作年限不得少于5年（第一学历本科毕业申报小学高级教师班主任工作年限不少于2年），申报中学一级教师职务，担任班主任工作年限不得少于3年，（第一学历硕士研究生毕业申报中学一级教师职务班主任工作年限不少于2年）。
2．从事学生思想政治工作的学校政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员；心理健康教育、通用技术、信息技术、综合实践课程专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、社会实践、研究性学习课题活动并取得一定成效的指导教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。
3．申报德育学科中学高级教师职务，必须是现任班主任、心理健康教育的专职教师、政教主任、团委书记、少先队大队辅导员，从事学生思想政治工作成绩突出（必须有育人典型事例）。班主任、心理健康教育专职教师任现职以来从事班主任工作满5年以上；政教主任、团委书记、少先队辅导员，曾担任过班主任工作满5年以上，且任现职必须满3年及以上。
班主任工作经历须在本校内公示。
（七）教师教育
根据《中小学教师继续教育规定》，申报中级专业技术职务近4年来继续教育必须累计达到192及以上学分（校本培训不少于64学分），申报高级专业技术职务近5年来继续教育必须累计达到240以上学分（校本培训不少于80学分），获得学分时间计算到2009年8月止。
（八）普通话要求
根据《关于在教师中开展普通话水平测试工作的通知》（省语委…1999?5号）精神，凡1955年1月1日以后出生的教师，普通话水平测试成绩作为晋升中、高教师职务任职资格的必要条件。任教口语课或语言课的教师，普通话测试要求为一级乙等及以上。1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师为二级甲等及以上，其余教师（除中小学管理职务、实验师职务达到三级甲等以上外）为二级乙等及以上。中小学校教育管理、实验人员、在全市139欠发达乡镇任教满20年的教师，要求达到三级甲等及以上。
（九）计算机应用能力要求
根据浙人专…2006?58号文件，申报评审中、高级专业技术资格的人员须分别获得3、4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。
符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：
1．年满45周岁。
2．转评、兼评专业技术资格。
3．硕士学位获得者初评中级专业技术资格。
4．国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员。
5．获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员。
6．在计算机应用方面取得成绩，并获（区、市）级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。
7．经组织选派在援外、援藏期间申报专业技术职务任职资格。
8．机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格。
9．乡（镇）基层单位（特指除县市区政府所在地中小学、县市区直属中小学外的学校）的专业技术人员。
（十）外语要求
申报中专讲师及以上专业技术职务任职资格外语要求，根据《浙江省人事厅转发人事部办公厅关于做好2005年全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知》（浙人专…2004?237号）规定执行。
三、破格条件
（一）破格申报高级讲师条件
对虽不具备规定学历但担任讲师职务满5年或具备规定学历担任讲师职务不满5年，具备下列五项条件中三项者，可破格申报中专高级讲师职务。
1．教育教学或学生思想政治工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
2．获得国家、省（部）或市（地）级劳动模范，省特级教师，全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省教坛新秀、德育先进工作者荣誉称号。
3．正式出版过具有较高价值的本专业教材、专著、译著或教学用书。
4．教育教学研究和科研工作及指导教师方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：
（1）教育、教学研究和科研成果获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者。
（2）任现职以来，有2篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表。
5．大专毕业从事教育工作或专业工作20年以上，中专毕业从事教育工作或本专业工作25年以上。
（二）破格申报中学高级教师条件
对虽不具备规定学历但担任中学一级教师职务满5年或具备规定学历担任中学一级教师不满5年，具备下列五项条件中的三项者，可以破格申报中学高级教师职务。
1．学校教育、教学主要业务骨干，在教育教学或学生思想政治工作方面有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
2．获得国家、省（部）市（地）级劳动模范，省特级教师，全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省春蚕奖、省教坛新秀、德育先进工作者等荣誉称号。
3．正式出版过具有较高价值的本学科教材、专著、译著或教学用书。
4．教育、教学研究和指导教师方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：
（1）教育教学科研成果获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者；
（2）任现职以来，有两篇以上论文在国家专业性学术会议交流或全国性报刊上发表，或获得优秀论文评选国家三等奖，省级二等奖以上。
5．大专毕业从事教育工作20年以上，中专毕业从事教育工作25年以上。
（三）破格申报副研究员条件
对不具备规定学历担任助理研究员满5年，或具备规定学历担任助理研究员满4年，具备下列条件中3项者，可破格推荐副研究员职务任职资格。
1．学校教育管理的业务骨干，在管理上有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
2．获国家、省部级或或市地级劳动模范，省部级优秀教育工作者等荣誉称号。
3．中小学校教育管理业绩突出，效果显著，研究成果获国家级三等奖，省部级二等奖以上主要完成者。
4．任现职以来，有两篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表；或获得优秀论文评选国家级三等奖，省级二等奖以上。
5．正式出版过具有较高价值的中小学校教育管理方面专著。
6．大学专科毕业从事教育管理工作20年以上，中专毕业从事教育管理工作25年以上。
（四）破格申报高级实验师条件
对不具备规定学历担任实验师职务年限已满，或具备规定学历担任实验师职务年限未到（原则上提前1年），具备下列条件中3项者，可破格推荐高级实验师职务任职资格。
1．在中小学校实验教学管理上有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。
2．获国家、省部级或市地级劳动模范，省部级优秀教育工作者等荣誉称号。
3．中小学校实验工作业绩突出，效果显著，研究成果获国家级三等奖，省部级二等奖以上主要完成者。
4．任现职以来，有两篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表；或获得优秀论文评选国家级三等奖，省级二等奖以上。
5．正式出版过具有较高价值的中小学校实验方面教材、著作。
6．中专毕业从事本专业工作25年以上，高中或相当学历毕业从事本专业工作30年以上。
（五）破格申报中学一级教师条件
不具备规定学历担任中学二级教师职务4年以上或具备规定学历担任中学二级教师职务不满4年，具备以下三项条件中的两项者，可以破格申报中学一级教师职务。
1．在省级学术会议交流、报刊上发表过不少于2篇或市级刊物上发表过不少于3篇有价值的专业论文、科研（课题）报告、教学经验总结、教育教学案例，并在县级以上举行过公开课；
2．教龄在20年以上，其中本专业教龄和担任班主任各在10年以上，实践证明具有组织和指导教学和科学研究能力，教育教学效果一致公认良好。
3．获市级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、市教坛新秀或省级单项先进工作者称号（不含协会、团体授予称号），或获县级优秀班主任、优秀教师、先进工作者称号2次及以上。
小学（幼儿园）一级教师破格申报小学（幼儿园）高级教师职务参照上述条件执行。
（六）破格申报助理研究员条件
对不具备规定学历任研究实习员职务满4年以上，或具备规定学历任研究实习员不满4年的中小学校教育管理人员，具备下列条件之三者，可破格申报助理研究员职务。
1．参加编写中小学校教育管理方面书籍者（本人撰写部分不少于1万字）。
2．教育管理研究成果获省级三等奖、市级二等奖及以上的主要获得者（以奖状排名为准）。
3．曾获县（市、区）级及以上优秀教师、先进教育工作者、教坛新秀等称号及以上者。
4．在教育改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面做出突出成绩。
5．大专毕业从事中小学校教育管理工作15年及以上，大专以下从事中小学校教育管理工作20年及以上。
四、申报时间
（一）6月8日至12日，各县（市、区）、市局直属学校上报晋升各类高级职务及讲师、助理研究员、幼儿园高级教师等中级职务对象业务测试花名册，市局直属学校上报晋升中学一级职务对象业务测试花名册。
（二）7月8日专业知识测试。
（三）7月20日至24日论文送审（发表交流时间截止到7月19日）。
（四）9月14日至18日报送小中高，市直小高，高级讲师、讲师，副研究员、助理研究员材料。
（五）10月12日至16日报送中学高级教师（高中、初中、职业学校），高级实验师，幼儿园高级教师，市局直属学校中学一级教师材料。
（六）报送材料要求真实规范、手续齐全，并符合规定的送审程序。
五、考核办法
采取考试、考核、同行专家评议相结合的办法，逐层推荐申报对象。
（一）业务考试占15分。测试内容分基本素质15%，教育教学理论15%，学科知识70%，并划定最低分数线。业务考试成绩两年内有效（2008年的成绩有效）。
（二）论文答辩鉴定占10分。2篇论文答辩鉴定结果的4个结论，每一个“完全具备”计2.5分、“具备”计2分、“基本具备”计1.5分、“不具备”计0分，其中两个及以上“不具备”结论的，原则上不予申报。论文鉴定成绩两年内有效。
（三）综合业绩评价占25分。根据《温州市教师职务评审综合评价标准》（附件2—4）进行逐项评分，填写《温州市中小学教师职务考核评审综合表》并进行公示7天。然后经本人述职、群众民主测评、学校评审组评审等程序，推荐申报上级教育行政主管部门审核。
（四）教学评价占50分。市教育局职改办统一组织申报对象上一节课，由学科组专家对申报对象课堂教学能力进行评估，划定最低分数档。
（五）附加5分。特殊业绩、专项特长等，经专家评审认定，给予计附加分，满分为5分。
（六）专家评审。市局组织学科组专家对申报对象的资格条件和综合评价成绩进行审核，并根据业务测试、论文答辩、综合业绩、教学评价和上报材料进行综合评估，划分等第，报评委会
评审。
（七）公布结果：评审结果在温州教育网（https://www.doczj.com/doc/ea11537732.html,）上公示，接受群众监督。
六、管理措施
（一）做好岗位设臵工作。各县（市、区）教育局、市直属学校（单位）要根据省人事厅《浙江省实行专业技术职务结构比例宏观控制试行意见》（浙人职…1998?204号）精神，科学合理地设臵中、高职务岗位，优化结构比例。
（二）坚持公开、公平、公正原则。各地各校必须确保申报材料的真实性，提高评审工作的透明度。做到评审条件公开、推荐名额公开、考核程序公开、评审结果公开，为教师搭建公平发展平台。
（三）严格遵守评审纪律。各地各校必须严格按照评审程序，遵守评审纪律，对在申报和评审过程中查实有弄虚作假行为的人员，即取消评审资格，3年内不许申报高一级专业技术职务资格，已参加评审取得资格的由原公布评审结果的部门或单位取消其评审结果。
对违反评审纪律的评审委员会成员、学科组成员，将取消其资格。
对参与专业技术资格评审各个环节的工作人员，违反评审工
温教研〔2009〕6号 温州市教育局关于开展 第二届中小学学科骨干教师评定工作的通知 各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位： 为了培养和选拔一大批骨干教师，加快教师队伍建设，促进我市基础教育改革和发展，经研究，决定开展第二届中小学学科骨干教师评定工作。现将有关事项通知如下： 一、评选范围 全市普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校的在职教师。 已获省特级教师、享受教授级待遇的中学高级教师，市级名师名校长、市教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、首届学科骨干教师及获得以上同类荣誉的教师不再参加评定。 二、评选条件 — 1 —
详见《温州市中小学学科骨干教师评定标准》（附件1）。 三、评选名额 全市推荐名额1100名，从中评定1000名中小学学科骨干教师。具体分配指标见《温州市中小学学科骨干教师推荐名额分配表》（附件3）。 四、评选办法 中小学学科骨干教师的评定采用学校推荐或个人自荐、逐级评选、择优评定的办法，重点考察被推荐者的师德表现、教学能力、教育教学实绩。 推荐和评定的基本程序为： （一）各县（市、区）教育局要在县级学科骨干教师评定的基础上推荐温州市学科骨干教师人选。学科骨干教师考核和推荐工作由市教育局委托各县（市、区）教育局进行，市局直属学校申报对象的考核和推荐工作由市教育局直管处负责组织。各县（市、区）教育局要组建骨干教师评选推荐委员会，评选推荐委员会由各学科专家组成，在温州市骨干教师评定工作领导小组的指导下，负责县级学科骨干教师的评定和市级学科骨干教师的推荐工作。 （二）征求师生意见。要在推荐对象所在学校进行民意测评。民意测评的内容应包括：职业道德、教学水平、教学实绩、育人效果、互助精神等。 （三）评选推荐委员会要对照评定标准对推荐对象进行考— 2 —
■ 温州市教育教学研究院 2018年上半年工作思路 (1) ◎ 温州市教育教学研究院2018上半年教科研活动执行人 ........................5 ◎ 温州市教育教学研究院2018上半年工作安排表 (6) ■ 高中教研室 2018上半年工作计划 (8) ■ 职教教研室2018上半年工作计划 ………………………………………………10 ■ 初中教研室 2018上半年工作计划 (13) ■ 小学（学前）教研室2018上半年工作计划 (15) ■ 综合教研室 2018上半年工作计划 (17) ■ 教育科学（德育）研究室 2018上半年工作计划 (19) ◎ 中小学心理健康教育2018上半年活动表 (23) ■ “三小”培养工程 2018上半年工作计划 …………………………………………24 ■《温州教育》编辑部 2018上半年工作计划 ………………………………………26 ■ 中小学“爱阅读”行动 2018上半年工作计划 (28) ◎ 高中教研室学科教研活动工作计划 ◇高中语文 ……………………………………………………………………30 ◇高中数学 ……………………………………………………………………32 ◇高中英语 ……………………………………………………………………34 ◇高中政治 ……………………………………………………………………36 ◇高中历史………………………………………………………………………38 高中生涯规划教育、选修课程………………………………………………40 ◇高中地理 ……………………………………………………………………42 ◇高中物理 ……………………………………………………………………44 ◇高中化学 ……………………………………………………………………46 ◇高中生物、综合实践活动 …………………………………………………48 ◇高中通用技术 ………………………………………………………………50 ◎ 职教教研室学科教研活动工作计划 ◇职教语文、教育类 (52) 目 录 contents
温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步加强县级教师进修学校建设意见的通知 各县（市、区）人民政府，市各有关单位： 市教育局《关于进一步加强县级教师进修学校建设的意见》已经市人民政府领导同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 二○○四年六月二十四日 关于进一步加强县级教师进修学校建设的意见 市教育局 （二○○四年四月二十六日） 为贯彻落实《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》、《教育部关于进一步加强县级教师培训机构建设的指导意见》（教师[2002]3号）和《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》（教师[2003]2号）等精神，结合我市实际，现就进一步加强我市县级教师进修学校建设提出以下意见： 一、进一步明确县级教师进修学校的主要任务县级教师进修学校是由县级人民政府领导、县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发和利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。 我市符合相关条件的县级教师进修学校负责本县（市、区）义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育，为中小学校开展教师校本培训提供指导和服务，承担基础教育新课程、教材和教法培训等，成为本地区开展中小学教师继续教育工作的培训、研究和服务中心。 县级教师进修学校要配合当地教育行政部门做好有关中小学教师继续教育和实施中小学教师资格制度的组织、协调、评价和服务工作，成为中小学教师教育政策的咨询中心；指导中小学教师在教育教学实践中学习和研究，提高教师的专业化水平，成为本地区中小学教育教学改革研究中心；要通过现代远程教育手段为中小学开展教师教育提供支持与服务，成为教育信息资源的开发和推广中心；帮助教师掌握现代教育信息技术，指导教师实现现代教育思想与教育教学的整合，实现现代教育信息技术和课程教学的整合。 二、进一步提高认识，全力抓好县级教师进修学校建设 县级教师进修学校是我市教师教育体系不可缺少的重要组成部分，是我市广大中小学教师尤其是农村中小学教师提高专业水平和终身学习重要阵地，是为广大中小学教师享受进修或培训的权利、提高业务水平的组织保障。加强县级教师进修学校建设是我市构建教师终身学习体系，建设学习型社会的迫切需要。改革开放以来，我市县级教师进修学校为全市的教师教育工作做出了积极贡献。进入新世纪，面临基础教育改革与发展的新挑战，以县级教师进修学校为主体的县级教师培训机构在实施中小学教师继续教育中占有重要地位，任务十分艰巨。各地各有关职能部门务必提高认识，高度重视，全力抓好县级教师进修学校建设。要进一步优化县级教师培训机构的资源配置，拓展其服务功能，提高县级教师进修学校为广大中小学教师进修服务的能力和水平，更好地开展基础教育新课程师资培训工作，推动基础教育的改革和发展。要以教育部实施全国教师教育网络联盟计划为契机，加强县级教师进修学校的建设，构建区域性教师学习和资源中心，并使之成为全国教师教育网络联盟的学习支持服务中心。借助现代远程教育手段，打破时空阻隔，实现优质教育资源共享，使之成为广大农村中小学教师接受现代远程教育的工作站或教学点。 三、统筹规划，把县级教师进修学校建设成为现代化的区域性的教师学习和资源中心 （一）按照“小实体、多功能、大服务”的原则，积极促进县级教师进修学校与县级教
温州市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告 2019版
序言 本报告以数据为基点对温州市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 温州市普通小学在校学生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 温州市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行温州市普通小学在校学生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通小学数量，普通小学在校学生数量等重要维度。
目录 第一节温州市普通小学在校学生数量情况现状 (1) 第二节温州市普通小学数量指标分析（均指全市） (3) 一、温州市普通小学数量现状统计 (3) 二、全国普通小学数量现状统计 (3) 三、温州市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3) 四、温州市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节温州市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、温州市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、温州市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、温州市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)
温州市瓯海区教育局义务（学前）教育科2006年工作总结与2007年工作要点 2006年工作总结 2006年，瓯海区教育局义务（学前）教育科在上级教育行政部门和局党委的正确领导下，在兄弟科室和各镇（街道）中心学校的大力支持与配合下，以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》，建立完善“行政推动、专业支持、督导促进”的素质教育工作机制，大力推进基础教育课程改革，进一步推动区域教育的优质均衡和谐发展。 一、目标任务完成情况： (一) 幼儿教育：全区幼儿园121所，在园幼儿总数23342人，学前三年幼儿入园率达93%。 (二) 义务教育：小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%；初中入学率、巩固率、毕业率分别达到99.52%、99.95%和99.65%；7－15周岁残疾儿童少年入学率达到99.06%；青壮年非文盲率达到99.59％。 百度文库
(三) 办学水平：创建省示范初中2所（瞿溪华侨中学、梧田二中），市示范初中2所（温州国际育英实验学校、娄桥中学），市示范小学1所（仙岩一小），市示范幼儿园1所（潘桥镇中心幼儿园）；市魅力民校3所（温州育英国际实验学校、新桥一幼、新桥爱绿幼儿园）；市首批达标寄宿制学校1所（泽雅中学）；创建语言文字规范化市示范学校2所（瞿溪一小、新桥一小）。 二、主要工作： (一) 坚持普及与提高并重，大力发展学前教育 1、加强管理，进一步规范办园行为。一是召开幼教工作会议和示范性幼儿园办园经验交流会，进一步明确工作任务。二是制定民办幼儿园年度评估标准，通过幼儿园自查、中心学校普查、教育局抽查等途径对民办幼儿园进行评估，并根据评估结果，责令薄弱幼儿园限期整改。三是成立评审小组，严格审核与检查程序，今年新增郭溪霞叶幼儿园等7所幼儿园。四是加大清理整顿非法举办幼儿园的力度，依法取缔娄桥童乐幼儿园和丽岙曹建幼儿园等5所非法举办的幼儿园。五是指导各镇（街道）中心学校开展幼儿园园舍、设施、饮食卫生、接送车等方面的安全检查，保障幼儿人身安全。 2、结对帮扶，积极推进幼教事业的健康发展。指导新桥中心幼儿园等14所优质园与南白象幼儿园等24所幼儿园结为结对园，利用优质园引领民办幼儿园逐步提高保教质量。指导郭溪镇、潘桥镇等中心幼儿园开展创建市示范性幼儿园，鼓励新桥一幼、新桥爱绿幼儿园参与温州市魅力民校评选活动。11月份，潘桥镇中心幼儿园通过市示范幼儿园验收，全市三所魅力民办幼儿园中新桥一幼、新桥爱绿幼儿园榜上有名。 3、加强队伍建设，大力推进素质教育。印发《关于近期发生几起教师体罚幼儿事件的通报》，严肃处理教师体罚幼儿事件。继续走“请进来，走出去”之路，聘请专家、特级教师开展讲学和课 － 2 －
一、2015年温州市中考 2015温州市教育局各直属普通高中录取分数线划定 2015年06月24日00:04:20来源：温州网 温州网·教育讯6月23日晚上，记者从温州市教育局直属中学招生办公室获悉，2015年市教育局各直属普通高中录取分数线划定。 温州中学录取分数线为631.5分，温州第二高级中学录取分数线为620分，温州市第二外国语学校特色实验班录取分数线为616.5分，温州市第二十二中学特色实验班录取分数线为614.5分，温州市第八高级中学特色实验班录取分数线为611.5分，三校联合招生(温州市第二外国语学校、温州市第二十二中学、温州市第八高级中学)录取分数线为573分，温州市第二十一中学特色实验班录取分数线为567.5分，温州市第二十一中学统招录取分数线为551分，温州市第十四高级中学生特色实验班录取分数线为555分，温州市第十四高级中学生统招及中韩国际班录取分数线为537分，温州市第五十一中学录取分数线为550分，温州市第五十八中学录取分数线为530分。 提醒各位考生和家长，6月24日上午为温州市第五十一中学、温州市第五十八中学志愿录取的确认与缴费时间，考生同时可在温州市中招系统中查询自己的录取情况。(张如如) 高中2015年 温州中学631.5 温州第二高级中学620 温州市第二外国语学校特色实验班616.5 温州市第二十二中学特色实验班614.5 温州市第八高级中学特色实验班611.5 三校联合招生(温州市第二外国语学 573 校、温州市第二十二中学、温州市第八 高级中学) 温州市第二十一中学特色实验班567.5 温州市第二十一中学551 温州市第十四高级中学生特色实验班555 温州市第十四高级中学生统招及中韩 537 国际班 温州市第五十一中学550 温州市第五十八中学530
温州市教育局团委网站使用说明 1、输入网址，用户注册 打开IE浏览器，输入网址：https://www.doczj.com/doc/ea11537732.html,/，进入共青团温州市教育局团网站，点击用户登录，要注意两点： （1）严格按照以下登录名进行登录，否则将登录失败； 温州中学温二中黄龙校区温二中海坛校区温三中温四中 温州外国语学校温州实验中学广场路校区温州绣山中学 温州实验中学南浦校区温七中温八中温九中温十一中 温十二中温州第二实验中学温十四中温十九中温二十一中温二十二中温二十三中温三十九中温五十一中温五十二中温五十六中温五十八中温州教师教育院附校温州实验小学温职专温州二职专温州华侨职专温州民进职高温州瓯江旅游温州英才学校 （2）初始密码统一为“123456”，登录后请及时修改并注意保存，如密码不正确，可能是因为之前登录已经修改过，如有问题请联系温二十一中张亮664231 2、登录之后，请点击信息管理——文章新闻管理——添加文章 3、选择发表文章对应的文章栏目，填写标题，输入文字，如要插入图片，请点击这一图标，如有多张图片，那么系统会默认第一张图片在首页图片中动态显示，也可以。
4、文章发表前注意事项： （1）首先注意文章标题是否与栏目相一致，例如如暑期社会实践应该对应社会实践，如不清楚，可以参考如下 工作动态：教育局团委及市直学校近期开展的特色精品活动。 党校团校：包括市直学校团委组织的党校与团校活动。 社会实践：市各学校学生社会实践活动，包括寒暑期社会实践活动、班级团支部团日活动。 社团建设：局团委直属学校学生社团组织、建设、活动、评价等。 团旗飘飘：学生关于对团委、学生会活动之后的体验类文章。 团学研究：团学干部关于团学工作的思考及理论总结。 团学视野：其他单位的团学工作中值得借鉴的、做法及理论思考（2）要注意标题填写之后，具体文章中的标题则应不再重复； （3）注意文字及图片格式： 文字格式要求为宋体、四号、1.5倍行间距。 图片格式：可以通过ACDSEE或者PHOTOSHOP等处理软件对图片进行处理，图片宽度一律统一为500，图片高度为软件自动调整即可，可以确保图片不会变形。 （4）对文章中的错别字体进行审核，及时纠正，如错别字过多，审核人员会通过电话联系相关团委书记，进行修改。 （5）最后可以在中再检查一次文章标题、文章格式、文章内容，确认无误后单击 温州市教育局团委
温教师〔2007〕29号 温州市教育局关于印发中小学教师 继续教育学分管理登记办法（修订）的通知 各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位： 为进一步规范我市中小学教师继续教育学分管理登记工作，我局在广泛征求意见的基础上，对《温州市中小学教师继续教育学分管理登记办法》作了修订，现印发给你们，请认真贯彻执行，并请及时向市中小学教师教育办公室反馈执行中出现的新情况 和新问题。 附件：温州市中小学教师校本培训学分折算标准（修订） 二○○七年四月二十四日 — 1 —
温州市中小学教师继续教育学分管理登记办法 （修订） 第一章总则 第一条为进一步规范我市中小学教师继续教育管理工作， 充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，达到通过继续教育提高教师队伍整体素质的目的，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《温州市中小学教师教育实施办法》（温教师〔2005〕22号），结合我市基础教育改革和中小学教师继续教育的实际情况，制定本办法。 第二条中小学教师继续教育实行五年为一个周期的学分 管理制度。周期内，以学年为单位进行学分登记，原则上从上年8月1日至当年7月31完成的继续教育学分计算为当年学分。 第三条本办法包括各级教师培训机构组织的各类培训、其他经市县教育局批准的培训和以中小学校为基地的校本培训的 学分管理。 第四条全市教师继续教育学分管理登记工作由市中小学 教师教育办公室统一领导，各县（市、区）教育局统筹管理，市、县教师培训机构具体管理所辖区域内幼儿园至高中学校教师的 学分管理登记。 第二章学分管理的范围与标准 第五条组织教师继续教育须经教育行政部门批准，由有资 质的师资培训院校（机构、单位）按培训计划举办。包括新教师— 2 —
温教政〔2011〕75号 温州市教育局关于公布市第三届中小学 教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将评选结果的通知 各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位： 温州市第三届中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将评选工作已经结束。在各地各校推荐评选的基础上，经专家考核、评选领导小组审定，决定授予吴凡等230人市第三届教坛新秀称号，金锦友等276人市第三届教坛中坚称号，徐秀容等4人市第三届教坛宿将称号。 希望各地各校加大骨干教师选拔培养力度，搭建教师成长平台，激发广大教师教书育人的积极性，全面推进素质教育和教育现代化。同时，希望获得荣誉的教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将再接再厉，积极发挥示范辐射作用，在教育教学岗位上作出更大贡献。 — 1 —
温州市中小学教坛新秀名单（230名） 1、高中（59人） 语文学科 吴凡干方田钟伟建苏丰华陈如意陈庆锐张小玲杨静娟陈宝莲陈乐乐解观凯 数学学科 林庆望胡浩鑫叶晓武胡永胜单长松林贤数陈重阳黄慧军谢尚志徐荣波林舟 英语学科 严洁蓉段湘萍陈学茶 物理学科 蔡本再周良军林荣西 化学学科 黄彩鹏金向弟吴烨卓高峰林德峰吴声文 生物学科 黄象栋李相国章海峰高素阳王道磊 — 2 —
缪蓓蕾尤永安任玲玲 政治学科 郑鹏林德格王芳陈中严曹曼靖杨静历史学科 刘英涛叶向东 地理学科 陈飞金开任 体育学科 郑玲彩 美术学科 金顺伟 音乐学科 叶丽霞孟李仲 通用技术学科 林长春张建攀 心理健康教育 刘鹏志 2．职高（11人） 语文学科 黄黎茹 文秘专业 — 3 —
叶会乐 数学学科 陈显利任建华陈生湖 德育学科 黄崇建 信息技术学科 周秀霞吴丹徐霞 数控技术应用专业 来华郑小勇 3．初中（55人） 语文学科 魏金德刘日良陈贻忠陈佐皓虞清华陶海珍吴怡超董晓枫蔡福励叶仙英数学学科 上官光毅贾哲三李巧燕潘振奇柯俏逸张合远金娟蔡新莲姜集仲邱伟成胡理清 英语学科 邹丽娟戴晓西张倩张瑚童如芳刘文钊李娟杨凡虹 科学学科 — 4 —
xxxx教育局2020年春季教师 资格认定结果公示 温州市瓯海区教育局2017年春季教师资格认定结果公示根据教育部《教师资格条例》和浙江省《实施〈教师资格条例〉细则》、温州市教育局《关于做好2017年春季教师资格认定工作的通知》(温教办师函〔2017〕22号)精神，通过网上报名、现场确认、体检，现将瓯海区2017年春季教师资格认定通过的对象名单予以公示。公示期为一周(2017年7月11日-2017年7月17日)，联系电话：88525171、88514139。 一、具备初级中学教师资格对象名单(51人) xxxxxxxxxx叶建烽xxxx洁 xxxxxx珊何温艳xx笑林滋润万如意xx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx彬彬xxxx xxxxxx支佳佳xxxxxx舒畅刘斯拉 夏盈盈胡娇芳吴璐瑶王卡利张玉洁蔡思如唐杭婷 xxxxxxxxxxxxxx xx姣龙xx 二、具备小学教师资格对象名单(157人) 董春苗陈亚美黄雪叶陆飘飘周璇章盈盈胡苏洋 周若怡陈跃郭烨烨周安娜蔡慧慧胡文逸朱铭慧 周洁茹胡丽利徐欢磊黄伊蕾林楠楠李莉杨仁志 陈思思项佳丽李温如林跃文陈元珍刘童吴怡俊
吴新新陈丽丽吴茜茜陈梦雅李柏炜林锦锈黄杉杉吴琼静张雪凡黄艳若陈冰舒徐炜丹叶聪慧陈晓静xxxxxxxxxx笑笑xxxxxx 应炜林蓓蕾瞿园园厉佳瑶章歆宁伍璐瑶潘莲莲张丽远周佳乐姜乐思苏梦思张艮川吕婕妤丁宇航xx任佳佳xxxxxxxxxx xx彬彬xxxxxxxxxx周彬瑶 林小雅金飞飞张雷黄跃楠吴溶溶夏紫君阮炜炜xx锶xxxxxxxxxxxx 潘立武章程杨林坤黄蒙凡杨佳佳黄侠侠倪海琼金喆炜郑瑶季东鸥黄慧聪严莹莹黄苗华邱倾弼xxxxxx富强xx熳骐林珊xx 高约西周辽辽李莉莉李文丰左程程陈安涵潘小燕金丽丽叶思聪叶琳雪傅叶苗姜未林苗静沈珍瑞陈尤尤龚菀茹胡坚李婷婷王苏碧阮忠惠林奔奔xxxxxxxxxxxxxx周晨 xxxxxxxxxxxxxx 郑伟陈苗苗贾以利麻方漩邵青青陈婉如王蒙蒙陈强程兢xx天乐 三、具备幼儿园教师资格对象名单(38人) 叶相楠胡芒芒周琼瑶郑晶莹曹正利王双双陈玥
温州市教育局关于做好2011年中小学教师职务资格评审工作的通知 关于做好2011年中小学教师职务资格评审工作的通知 温教政函〔2011〕82号 各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位： 为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据省厅有关文件精神，结合我市实际，现就做好2011年中小学教师职务资格评审工作通知如下：一、申报对象 （一）中小学教师职务：指各级各类中小学校（含普通高中、中等职业学校、幼儿园）及其他教育机构中专职从事教育教学工作的教师。（二）中小学校教育管理职务：指各级各类中小学校（含中等职业学校、幼儿园）及相关事业单位中从事教育管理工作的人员。 二、申报条件 （一）思想政治和职业道德 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。 （二）学历 1．中小学教师职务（必须具备相应类别的教师资格） （1）中学高级教师职务 高中（含普通高中、中等职业学校，下同）教师应具备大学本科及以上
学历（1964年1月1日前出生的且任教高中段满10年及以上可适当放宽）。 中学教研员、教科员及在其他教育机构从事中学教育教学工作的人员，应具备大学本科及以上学历。 初中教师应具备大学专科及以上学历。其中，1970年1月1日后出生的城镇学校初中教师应具备大学本科学历。 小学教师应具备中师及以上学历，其中1964年1月1日后出生的应具备大学专科及以上学历；小学教研员、教科员及在其他教育机构从事小学教育教学工作的人员，应具有大学专科及以上学历。 （2）中小学中级教师职务 高中教师应具备大学本科及以上学历（1964年1月1日前出生的且任教高中段满10年及以上可适当放宽）。 中学教研员、教科员及在其他教育机构从事中学教育教学工作的人员，应具有大学本科及以上学历。初中教师应具备大学专科及以上学历。小学教师应具备中师及以上学历。 （3）中小学初级教师仍按《中小学教师专业职务资格评审条例》有关规定执行。 2．中小学校教育管理职务副研究员、助理研究员、研究实习员均须大学本科及以上学历。 3．中等专业学校高级讲师、讲师职务均须大学本科及以上学历。4．中小学校高级实验师必须具有大学专科及以上学历，实验师具备中专及以上学历。
2020年浙江省温州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》 教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 教育的根本功能是（）。 A、提高教育教学质量 B、为社会输送合格的人才 C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生【答案】C 2. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。 A、接受 B、价值体系个性化 C、反应 D、形成价值观念【答案】D 3. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。 4. 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。 A、组合策略 B、精加工策略 C、元认知策略 D、复述策略【答案】B 5. 下列属于学习现象的是（）。 A、老鼠打洞 B、吃酸的东西会留唾液 C、儿童模仿电影中的人物 D、蜘蛛织网【答案】C 6. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。 7. 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）。 A、德育模式 B、德育策略 C、德育类型 D、德育形式【答案】A 8. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。 A、赫尔曼·威特金 B、维果斯基 C、埃里克森 D、戈登?帕斯克【答案】D
9. 学习课文时分段、总结段意属于（）。 A、复述策略 B、理解－控制策略 C、精加工策略 D、组织策略【答案】C 10. 加涅将学习分为五种类型的依据是（）。 A、不同的学习结果 B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣【答案】A 11. 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、由公安机关给予治安管理处罚【答案】D 12. 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。 A、认知阶段 B、联结阶段 C、自动化阶段 D、熟练阶段【答案】A 13. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。 14. 下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。 A、职业道德的形式因行业不同而有所不同 B、职业道德在内容上具有变动性 C、职业道德在适用范围上具有普遍性 D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力【答案】C 15. 教育改革的核心是（）。 A、内容改革 B、方法改革 C、课程改革 D、途径改革【答案】C 16. 以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。 A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况 B、20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知 C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D、这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】D 17. 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。 A、监视策略 B、组织策略 C、复述策略 D、元认知计划策略【答案】D 18. 课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。 A、教师、学生、课堂情境 B、班风、纪律、学生 C、教师、教学设备、学生 D、教师、学生、纪律【答案】A 19. 在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。 A、模仿 B、从众 C、认同 D、内化【答案】D
温州市瓯海区教育局2020年春季教师资格认定结 果公示 温州市瓯海区教育局2017年春季教师资格认定结果公示 根据教育部《教师资格条例》和浙江省《实施〈教师资格条例〉细则》、温州市教育局《关于做好2017年春季教师资格认定工作的通知》(温教办师函〔2017〕22号)精神，通过网上报名、现场确认、体检，现将瓯海区2017年春季教师资格认定通过的对象名单予以公示。公示期为一周(2017年7月11日-2017年7月17日)，联系电话：88525171、88514139。 一、具备初级中学教师资格对象名单(51人) 刘思凡覃琴章艳飞汤俏叶建烽汤梦琪黄玉洁 刘翔翔黄珊珊何温艳陈笑林滋润万如意李艳 胡曦阳石乐思黄温茹汤晶涵胡虹黄晶王璐 陈建伟胡丹肖静张翼郑彬彬胡丽漫蔡徐晖 方曼陈丹戚黎哲支佳佳陈益州陈舒畅刘斯拉 夏盈盈胡娇芳吴璐瑶王卡利张玉洁蔡思如唐杭婷 徐方晨韩秘徐哲王和敏周梦嫦杨峰富林雪 冯姣龙谢张仁 二、具备小学教师资格对象名单(157人) 董春苗陈亚美黄雪叶陆飘飘周璇章盈盈胡苏洋 周若怡陈跃郭烨烨周安娜蔡慧慧胡文逸朱铭慧 周洁茹胡丽利徐欢磊黄伊蕾林楠楠李莉杨仁志 陈思思项佳丽李温如林跃文陈元珍刘童吴怡俊
吴新新陈丽丽吴茜茜陈梦雅李柏炜林锦锈黄杉杉吴琼静张雪凡黄艳若陈冰舒徐炜丹叶聪慧陈晓静陈梦雨李盛盛黄益帖李笑笑胡伟林佩思王畅 应炜林蓓蕾瞿园园厉佳瑶章歆宁伍璐瑶潘莲莲张丽远周佳乐姜乐思苏梦思张艮川吕婕妤丁宇航杨辉任佳佳李才施陈茹任梦怡金凯丽蔡伟伟 陈彬彬胡洁林乐丹李舒柯心怡吴梦迪周彬瑶 林小雅金飞飞张雷黄跃楠吴溶溶夏紫君阮炜炜孙锶陈聪林洁张晓玲洪思梦张亦盈徐露雅 潘立武章程杨林坤黄蒙凡杨佳佳黄侠侠倪海琼金喆炜郑瑶季东鸥黄慧聪严莹莹黄苗华邱倾弼贺琴华晓怡吴富强郎杰姜熳骐林珊王乔乔 高约西周辽辽李莉莉李文丰左程程陈安涵潘小燕金丽丽叶思聪叶琳雪傅叶苗姜未林苗静沈珍瑞陈尤尤龚菀茹胡坚李婷婷王苏碧阮忠惠林奔奔吕翩翩李静露吴丽珍丁婕周思梦马嘉晨周晨 张蕾蕾杨翔胡坚梦詹曼曼徐佩洁林烨烨郑茜 郑伟陈苗苗贾以利麻方漩邵青青陈婉如王蒙蒙陈强程兢叶天乐 三、具备幼儿园教师资格对象名单(38人) 叶相楠胡芒芒周琼瑶郑晶莹曹正利王双双陈玥翁婷婷任玲俐赵倍倍陈笑飞林兴菊徐优叶陈慧慧施佩蕾李丽缪蓓蓓毛彬窈潘琳惠徐晨曦张妙茹
温州市瓯海区教育局 学生科2005年工作总结和2006年工作思路 2005年学生工作总结 2005年我区学生工作坚持以学生为本，坚持改革创新，坚持优质服务，在圆满完成一年一度的面向全区的读书教育活动、艺术节、科技节和运动会等各项文体赛事外，不断加强改革力度，在德育工作创新、学校安全保卫、文明学校建设和艺术、科技、体育教育等方面取得令人瞩目的成绩，全区学生工作出现新亮点、新气象、新局面。 一、抢抓机遇，开拓创新，德育工作出现新气象。 1、贯彻《若干意见》，不断加强德育工作队伍建设。 2月23日召开区学生工作会议，全面部署2005年度我区学生工作，推出一系列有利于学校德育工作的激励机制；举办中学政教主任、中心学校学生工作负责人、大队辅导员等培训班，建立 1
班主任档案、校际间的交流机制和开展主题班会展示课活动，并组队到山东潍坊、新疆等地考察学校德育工作；开展文明学校评选、中小学优秀德育论文评比和学生工作专项调研；营造了“学校教育、德育为先”的浓郁氛围。 2、开展各类创建与评选活动，推进德育工作上水平、上档次。 为了充分挖掘校本德育资源，不断推进德育创新，我们推出瓯海中学、区实验小学等一批特色鲜明，育人效果明显的德育工作先进学校，瓯海二高、梧田一中等市级文明学校；积极做好区实验小学、瞿溪三小和育英国际实验学校创建第二批市级德育特色学校，同德中学、南白象职业学校、泽雅中学等创建市第六轮日常行为规范达标学校，梧田一中创建市级人民防空教育示范学校，娄桥中学、仙岩二中等创建市级绿色学校的工作，力争建一批德育工作的“窗口”，带动全区德育工作上水平。 3、组织开展读书教育活动，营造校园书香氛围。 为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》要求，结合我区实际，在中小学生中组织开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动。全区各级各类学校围绕“人人知诚信，人人讲诚信”这一主题，开展“读一本书（《共铸诚信》（中学版）、《筑造诚信森林》（小学版））、参加一次社会实践活动、举行一次演讲赛、开展一次征文比赛、举行一次主题班（团、队）会、开展一次…诚信人物我们评?活动和收集一条诚信格言”七个一系列活动。师生积极参与，活动取得良好 2
温州市教育局关于2010年 中学高级教师职务评审结果的公示 根据温教政函〔2010〕66号文件精神，现将温州市中学高级教师职务评审委员会于2010年12月21-22日评审通过的中学高级教师职务评审结果对象名单予以公示，如发现其中有违反师德或不符合《教师职务试行条例》规定的对象，请在公示一周内向我局纪检监察室或政治处举报。 联系电话：88639611 88635200 （名单附后） 温州市教育局 二○一○年十二月二十五日 1
温州市2010年中学高级教师职务评审通过名单一、高中（315人） 高中语文（43人） 吴碧华温州市第七中学 史素青温州市第二十一中学 陈羽羽瓯海区梧田高级中学 王小芙温州市第十五中学 梅贤波永嘉中学 戴秋飞永嘉县第二高级中学 刘婷婷瑞安市第四中学 金德川温州二十二中 沈滨翌乐清市第二中学 周文梅瑞安市第五中学 温秀兰平阳中学 南少丹乐清市第三中学 张丽琼瑞安市汀田高级中学 杜泽平温州市第十九中学 钟伟建温州二中 (黄龙校区) 薛荣麟苍南县龙港第二高级中学 张戈温州二中 (黄龙校区) 李初梗苍南县龙港第二高级中学 虞学化苍南县兴港高级中学 谢秀彩瓯海中学 方德燕瑞安市第三中学 赵晓敏乐清市虹桥中学 潘文龙永嘉县碧莲中学 李甫畅苍南县钱库镇第二高级中学 吴小东苍南县龙港高级中学 2
叶晓燕瑞安市第五中学 金琼琼永嘉县罗浮中学 高秀瑞安市第四中学 蔡灵智泰顺中学 陈海光永嘉中学 林海霞瑞安中学 叶忠秋温州市龙湾中学 黄王燕瓯海区任岩松中学 吴凡温州中学 黄素琴乐清市虹桥中学 刘臣进瑞安市第五中学 陈叶伟苍南县钱库镇第二高级中学 金晓华永嘉县上塘中学 林庆喜苍南县灵溪镇第二高级中学 陈宝莲乐清市鹤阳中学 潘进听瓯海区梧田高级中学 黄熠岩苍南县宜山高级中学 林勤局温州市第八中学 高中数学（59人） 林贤数苍南县宜山高级中学 陈芝飞温州市第十四中学 郭贤通瑞安市第五中学 赵晓龙永嘉县罗浮中学 李敏瑞安中学 吴晓欢瑞安中学 易会潮平阳县鳌江中学 郑洁乐清市鹤阳中学 应利微平阳中学 柴剑芳瑞安市第二中学 陈鲲夔洞头县第一中学 潘野新永嘉县上塘中学 3
2020温州中考成绩和名次25日公布28日出录取 结果 2018温州中考成绩和名次25日公布28日出录取结果 为期两天的2018年初中学业水平考试(以下简称“中考”)昨天落下帷幕。考后的这三个时间，考生和家长要注意了：据市教育局透露，中考成绩预定本月25日统一公布，25日至27日志愿填报，28日开始公布录取结果。 25日起三种方式查成绩和名次 25日上午7时起，考生可以通过以下三种方式查询中考成绩及个人名次： 一、登录温州市“中招管理系统”(网址：https://www.doczj.com/doc/ea11537732.html,)，输入准考证号和密码进行查询(市教育局建议以此为查分主要方式)。 二、微信查询，搜索并关注“温州教育招生考试”(市教育局考试院微信公众号)，点击“个人中心”的“用户绑定”，输入准考证号和密码成功绑定后，再点击“考试查询”即可。 三、微信查询，搜索并关注“温州教育发布”(市教育局微信公众号)，点击“个人中心”的“用户绑定”，输入准考证号和密码成功绑定后，再点击“考试查询”即可。 25日至27日登录中招管理系统填报志愿 今年考生志愿填报时间为3天。中考成绩公布后，本月25日早上8时开始志愿填报，27日下午4时30分结束。届时，考生可登录温州市“中招管理系统”填报志愿。 今年我市全面实行普高县域内招生按平行志愿录取，考生可以在中招管理系统平台按规定填报多个志愿，由中招管理系统根据招生计划、考生志愿、考生中考成绩和综合素质评价结果择优录取。每名考生填报的志愿个数由县(市、区)教育局决定。
中等职业教育与应用型本科一体化(简称“中本一体化”)提前录取、五年制学前教育提前录取志愿填报同步启动。其中“中本一体化”提前录取志愿填报至26日早上8时截止，26日早上组织录取工作。五年制学前教育提前录取志愿填报至本月26日中午12时截止。未被录取的考生可以继续参加普高志愿填报。 今年报考我市中等职业教育类学校的考生，须于本月25日、26日在温州市中招管理系统平台上进行报名登记，每位考生可填报3所中等职业教育类学校。中职学校对报名登记考生情况进行审核确认，并向已报名登记的考生反馈确认信息。学校根据招生计划和报名情况，在中招管理平台上择优录取。 28日起陆续公布高中录取结果 据介绍，本月27日早上8时30分，启动各县(市、区)职高等中职类学校及民办普高跨县招生的录取工作;而各县(市、区)普高县域内招生的录取工作在当晚6时30分后启动。 本月28日起，全市各县(市、区)教育部门陆续公布学校录取结果。
温州市人民政府办公室转发市教育局、市编委办、市人力社保局关于温州市民办学校引进高层次人才实施办法的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】温政办[2016]7号 【发布部门】温州市政府 【发布日期】2016.01.19 【实施日期】2016.01.19 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 温州市人民政府办公室转发市教育局、市编委办、市人力社保局关于温州市民办学校引 进高层次人才实施办法的通知 （温政办〔2016〕7号） 各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位： 市教育局、市编委办、市人力社保局制定的《温州市民办学校引进高层次人才实施办法》已经市人民政府同意，现转发给你们，请认真遵照执行。 温州市人民政府办公室 2016年1月19日
温州市民办学校引进高层次人才实施办法 （市教育局、市编委办、市人力社保局） 为贯彻落实《中共温州市委温州市人民政府关于深入实施国家民办教育综合改革试点加快教育改革与发展的若干意见》（温委发〔2013〕63号）精神，鼓励和支持民办学校大力引进人才，加强我市教师队伍建设，提高教育教学质量，制定本实施办法。 一、引进主体资质 本实施办法所指的引进高层次人才的民办学校，须为各级各类全日制民办学校。 二、人才资质条件 非温州户籍的在职教师及其他专业技术人才，男性年龄须在50周岁及以下、女性年龄须在45周岁及以下，具有中级及以上专业技术职务（具有相应教师资格或其他专业技术资格证书），并具备以下条件之一： （一）享受国务院政府特殊津贴专家、特级教师等称号的拔尖教育人才； （二）国际或全国中学生学科奥林匹克竞赛金牌教练； （三）省级及以上教坛新秀、教学能手，省优质课一等奖和全国优质课评比二等奖及以上获得者； （四）地市级及以上名师名校长名班主任、突出贡献科技人才和专业技术拔尖人才，教授级中学高级教师； （五）年龄在40周岁及以下，具有博士学位的人才。
2020年温州中考体育项目及考试评分标准 详细说明 2020年温州中考体育项目及考试评分标准详细说明 更新：2019-11-11 15:24:59 体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。本文小编为你介绍关于温州中考体育项目有哪些，温州中考体育考试评分标准。 一、2020年温州中考体育项目及考试评分标准详细说明2020年温州市初中毕业生体育学业考试实施办法于12月26日公布，据悉，明年中考体育项目增至4个，合计总分40分，且在中考总分中的佔比也有提高。记者还了解到，2020年，体育考试项目还将结合学生体质健康测试和平时体育成绩，并进一步提高体育成绩在学业考试成绩中的佔比。 明年中考体育考试时间定于2020年4月20日至5月30日，具体时间由各县(市、区)教育局根据工作实际自行确定。学生须在规定时间内参加集中考试，如无故放弃体育考试，高一级学校塬则上不予录取。 2020年体育考试採用电子测试方式(无条件的县市区可以採
用传统的人工测试)，集中测试项目分为必测项目和选测项目，每项最高分为10分，合计40分，计入初中毕业生学业考试成绩。必测项目1项：男生1000米、女生800米跑;选测项目3项：在篮球、垫排球、游泳、掷实心球、立定跳远、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、踢毽子、50米跑等9个项目中，由考生选考3项。每位考生必须在同一半天时间内完成4项体育考试，游泳除外。市教育局有关负责人介绍，推出“9选3”的选考方式，旨在让学生有更大的选择余地，发挥所长考出好成绩。 记者了解到，9个选考项目中，50米跑、垫排球和踢毽子为新增项目，考试标准也于昨日一并公布，其余各项评分标准依照塬有标准执行。 二、温州中考最新相关新闻严格控制加分项目和加分分值 根据教育部和省教育厅的有关规定，除保留身份类加分政策外，从2018级初中新生起取消体育、艺术、科技等竞赛获奖类项目在高中招生中的加分政策，学生相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，健全考生加分资格审核公示制度。 实行普高名额分配招生 为推进区域义务教育，尤其是初中学校优质均衡发展，继续实行普通高中学校招生名额合理分配到区域内初中学校的办法，其中省一级特色示范学校和县（区）中学分配比例从2018级初中新生开始不低于60%，其他普通高中分配比例由各县（市、区）教育局确定，招生名额以符合条件的初中毕业班人数为主要依据按比例分配到初中学校。招生名额分配适当向农村、山区、海岛初中倾斜。 考试组织 初中学业水平考试由温州市教育局组织实施。文化科目考试