2014年湘潭市初中毕业学业考试
化学试题卷
温馨提示：亲爱的同学，经过一年的学习，你对绚丽多彩化学世界的了解或许只是管窥一豹，然而见微知著。考验你们的时候到了，沉着冷静，认真答题。
说明：1．所有答案均填入答题卡中，否则不计分。
2．本试卷共五道大题，30个小题，满分100分，考试时间90分钟。
3．答题可能用到的相对原子质量：
H—1 C—12 O—16 Na—23 Ca—40
Ba—137 Ag—108 Cl—35.5 S—32 N—14 Fe—56 Cu—64
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）
1．下列物质中，属于纯净物的是
A．空气B．干冰C．石油 D．生铁
2．下列过程属于化学变化的是
A．矿石粉碎B．海水晒盐C．生铁冶炼D．水果榨汁3．某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg。这里的钠、磷、钾、钙是指
A．分子B．原子 C．单质D．元素
4．下列物品是由有机合成材料制成的是
A．纯棉毛巾B．玻璃杯C．塑料手机壳 D．不锈钢锅5．下列营养素中不能提供能量的是
A．油脂B．水C．糖类D．蛋白质6．正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中错误的是
A．读出液体体积B． CO2的验满C．检查装置气密性D．加热液体7．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是
A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝
8
2.9
9．水是生命之源，下列关于水
A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关
C．水是由氢、氧两种元素组成的D．水分子由氢分子和氧分子构成10．海底世界动物园中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”。氧气能被压缩在氧气瓶中说明
A．氧分子的大小发生改变B．氧分子可以再分
C．氧分子总是在不断运动D．氧分子之间有间隔
11．“雾霾”成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题。大力开发下列能源 不符合治理“雾霾”要求的是
A ．水能
B ．太阳能
C ．化石能源
D ．风能
12．野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A ．使木柴与空气充分接触
B ．升高木柴的温度
C ．降低木柴的着火点
D ．方便添加木柴 13．下列化学变化需要吸收热量的是 A ．氧化钙与水反应 B ．高温下碳与二氧化碳的反应 C ．白磷在空气中缓慢氧化 D ．镁与盐酸的反应
14．世界上最轻材料 “碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于“碳海绵”的说法不正确的是
A ．常温下化学性质活泼
B ．可燃烧
C ．可重复使用
D ．可处理海上石油泄漏
15．下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误的是
A ．该图表示的是一个化合反应
B ．该图表示反应物和生成物都有两种
C ．原子是化学变化中的最小粒子
D ．化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比可表示为2:1:2 16．下列有关金属资源的利用和保护不合理的是
A ．废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
B ．银是导电性最好的金属，应该全面取代铜、铝做导线
C ．车船表面涂油漆可防止生锈
D ．炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石 17．某密闭容器中有X 、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是
A ．该反应为分解反应
B ．反应生成的CO 2和H 2O 的质量比为45:27
C ．表中“待测”值为21
D
．
X 中含有氧元素
18．实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如右图所示，打开活塞，注入稀硫酸，发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗添加的是
A ．氢氧化钠溶液
B ．碳酸钠溶液
C ．硫酸钠溶液
D ．澄清石灰水
19．60℃时， A 、B 两种物质的溶解度A ＜B 。分别取60℃时等质量的A 、B 两种物质的饱
和溶液，降温至30℃，析出A 、B 晶体的质量分别为m g 和n g （A 、B 均不含结晶水）。下列判断正确的是 A ．60℃时，A 、B 溶液所含溶质的质量一定为A ＜B B ．30℃时，A 、B 饱和溶液中溶质的质量分数一定为A ＜B C ．30℃时，若溶解度A ＞B ，则晶体质量一定为m ＜n
D ．30℃时，若溶解度A ＜B ，则晶体质量一定为m ＞n
20．某溶液中含有Cu(NO 3)2和AgNO 3，现向其中逐渐加入一定质量的铁粉进行处理，并绘制参加反应的铁的质量与溶液中溶质种类的关系图。下列说法正确的是 A ．a 点溶液中溶质为3种时，金属单质的种类也为3种 B ．当溶质种类为2种时，金属单质种类可能为2种 C ．a 、b 两点，溶液的质量相等
D ．当溶质种类为1种时，金属单质种类可能为1种 二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共24分） 21．用化学用语填空
（1）2个氢原子 ；
（2）氢氧根离子 ；
（3）5个氮分子 ； （4）不含金属元素的碱 。
22．化学就在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母序号）
A ．小苏打
B ．硝酸钾
C ．生石灰
D ．金刚石 （1）农田施用的复合肥料是 ； （2）常用于治疗胃酸过多症的是 ； （3）可用于食品干燥剂的是 ； （4）可用于做装饰品的是 。
23．1869年，门捷列夫发现了元素周期律，使得化学学习和研究变得有规律可循。下表列出的是1-18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请阅读并回答下列问题
3 Al （1）12号元素属于 元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的离子与
（填元素符号）原子具有相同的核外电子排布；
（2）16号元素的原子核外电子数为 ，推测该元素最高正化合价为
，最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为 ；
（3）从上表，我们可以发现一些规律 （写一条即可）
24．质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。 （1）化学反应前后肯定没有变化的是 （填字母序号） A ．①④⑥ B ．①③⑤⑥ C ．①②⑥ D ．②③⑤ ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
（2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为 ，若固体质量变化用图1表示，则m 2与m 1之差表示 的质量。
（3）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应
1
图1 图2
前镁条还轻，其原因可能是 。
25．长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机。机身内部结构采用“活性炭＋超滤膜＋紫外线”的组合工艺获得直饮水。超滤膜起 作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是 。
26．今年3.15晚会的主题为“让消费更有尊严”， 食品行业依旧是消费者最为关注的行业。经检测，某品牌某批次袋泡茶中含有被国家禁止在茶叶上使用的高毒农药灭多威。灭多威是一种白色晶状固体，略具有硫磺的气味，其化学式为C 5H 10N 2O 2S 。
（1）灭多威是由 种元素组成，它属于 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。
（2）灭多威中碳元素和氧元素的质量比是 （填最简整数比）。 （3）在灭多威中，所含元素质量分数最小的元素是 （填元素名称）。 三、简答题（本题包括1小题，每空1分，共8分） 27．置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一。
已知：化合物A + 单质B 化合物C + 单质D 。试回答：
（1）若D 为氢气，A 为稀硫酸，则B 的选择应满足的条件是 ； （2）若D 为铜，化合物A 的化学式可能为 ；
（3）已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气（水煤气的主要成分），写出该反应的化学方程式 ； 若家中使用煤气做燃料，一旦泄漏，下列应急措施可行的有 （填字母序号）
A ．检查并关闭气源阀门
B ．轻轻打开门窗通风
C ．立即打开抽油烟机排气 （4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来。如在溶液中可发生下列反应：
Cl 2 + 2NaBr === 2NaCl + Br 2 I 2 + Na 2S === 2NaI + S ↓ Br 2 + 2KI === 2KBr + I 2↓
由此可判断：①四种单质S 、Cl 2、I 2、Br 2中非金属活动性最强的是 ，最弱的是 ②下列化学方程式书写错误的是 （填字母序号）
A ．Cl 2 + 2NaI === 2NaCl + I 2↓
B ．Br 2 + Na 2S === 2NaBr + S↓
C ．I 2 + 2KBr === 2KI + Br 2
（5）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。置换反应
（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
四、实验探究（本题包括2小题，每小题8分，共16分） 28．根据下图所示装置回答有关问题
A B C D E
a
（1）写出a仪器名称
（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上。
（3）实验室通常利用B、D
；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g 的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为（填字母序号）
A．4.4g B．8.8g C．13.2g D．17.6g 29．（1）小明所在的化学兴趣小组需配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液80g以备实验
①需要氯化钠的质量为g；
②配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和；
③经检测配制的溶液的溶质质量分数偏大，可能的原因是（填字母序号）
A．称量时，砝码端忘记垫质量相同的纸片
B．取水时，俯视读数
C．装瓶时，有少量溶液洒出
（2）装瓶后，小明忘记及时贴上标签，以致和一瓶脱落标签的稀盐酸溶液混淆了。为了区分开来，请你帮助他完成相关实验设计：
Ⅰ．化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择物质类别不同
．．．．．．的试剂区
Ⅱ．物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。
五、综合题（本题包括1小题，①～⑧每空1分，Ⅱ（2）4分，共12分）
30．某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ．探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：BaCl2、Ba(OH)2和HCl；猜想二：BaCl2和Ba(OH)2；
猜想三：①；猜想四：BaCl2和HCl。
根据所学知识判断，猜想②一定不成立
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性
【进行实验】
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
实验现象：③
结论：猜想二不成立
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象：④
结论：猜想三不成立，猜想四成立
【反思与拓展】
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑⑤。
（2）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是⑥（写一条即可）。要处理烧杯内的溶液，使其溶质只含有BaCl2，应向烧杯中加入过量的⑦。
Ⅱ．取10g烧杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶质质量分数为13.25％的碳酸钠溶液。测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示（1）通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到⑧g时，溶液中盐酸恰好处理完。
（2）请计算原烧杯溶液中氯化钡的质量分数。（要有必要的解题过程）
Na2CO3 溶液的质量/g 6
2014年湘潭市初中毕业学业考试化学试题
参考答案及评分标准
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案本题）
二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共24分）
21．（1）2H （2）OH－（3）5N2（4）NH3·H2O 22．（1）B （2）A（3）C （4）D
23．（1）金属；Ne
（2）16 ；+6；H2S
（3）最高正化合价的数值与最外层电子数相同（稀有气体的化合价为0；非金属元素的最低化合价的数值等于最外层电子数减8；从左到右最外层电子数依次递增。答案合理均可得分）
24．（1）B
（2）2Mg + O2 点燃
2MgO；参加反应的氧气（或氧元素）的质量
（3）部分生成物散逸到空气中
25．过滤；消毒
26．（1）5；有机物
（2）15:8 （3）氢
三、简答题（本题包括1小题，每空1分，共8分）
27．（1）在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属（2）CuO [CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2均可]
（3）C + H2O 高温
CO + H2；A、B（答全才给分）
（4）①Cl2；S ② C （5）属于
四、实验探究（本题包括2小题，每小题8分，共16分） 28．（1）酒精灯
（2）2KMnO 4
△
K 2
MnO 4 + MnO 2 + O 2↑；在水下面用玻璃片盖住瓶口； 正
（3）CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ ；用水润湿 （4）A 、C （共2分，答对一个给1分，有错误选项计0分）
29．（1）① 4.8g ② 量筒 ③ B
（2）Ⅰ
（所选试剂必须是不同物质类别的，若物质类别相同不累计得分，凡合理答案均可得分）
Ⅱ 用玻璃棒分别蘸取两种样品放在酒精灯火焰上灼烧，玻璃棒上有白色固体出现的原样品是氯化钠溶液，没有白色固体出现的原样品是稀盐酸。
五、综合题（本题包括1小题，①～⑧每空1分，Ⅱ（2）4分，共12分） 30．①BaCl 2
②一
③溶液无明显变化（或溶液不变红色） ④先有气体产生，后产生沉淀 ⑤反应物的用量
⑥腐蚀铁质下水管（或污染水源） ⑦BaCO 3）
⑧2
Ⅱ
解 设原烧杯溶液中BaCl 2的质量为x BaCl 2 + Na 2CO 3 === B aCO 3↓ + 2NaCl 1分 208 106
x (6g-2g)×13.25%=0.53g
1分 106208=g
x
53.0 x=1.04g
1分
原烧杯溶液中氯化钡的质量分数=
g
g
1004.1×100% =10.4% 1分
答：原烧杯溶液中氯化钡的质量分数是10.4%。
湘潭概况 地理位置 湘潭位于湖南省中部，地处湘江中游，与长沙、株洲构成湖南政治、经济、文化最为发达的“金三角”城市群，是国家资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区长株潭城市群的核心成员之一。行政区划 湘潭辖湘潭县、湘乡市、韶山市三个县市和雨湖、岳塘两个城区。面积人口 总面积5006.5平方公里，总人口302万，市区人口87万。 自然资源 湘潭位于丘陵地带，地貌以平原、岗地、丘陵为主。湘潭自然资源丰富，境内矿产有36种，已探明储量的有16种。湘潭动植物资源丰富，可供栽培的粮食、油料、纤维及其他经济作物上千种。 人文历史 湘潭有1400多年的历史，自古物华天宝、人杰地灵，明清时期即有“金湘潭”、“小南京”等美誉，是湖南乃至全国著名的人文胜地。文化底蕴深厚，是湖湘文化的重要发祥地之一。名人文化特色突出，一代伟人毛泽东、开国元勋彭德怀、国际文化名人齐白石等都诞生于此。 毛泽东：中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的的主要缔造者和领袖。
齐白石：世界文化名人，我国著名画家和书法篆刻家，荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖。 旅游观光： 湘潭是中国优秀旅游城市、国家园丛城市。湘潭风景秀丽，旅游资源十分丰富，全市共有110多处重点旅游资源。 经济建设 工业 湘潭市是中国重要的机电工业基地。现已形成以冶金、机电、纺织、化工、建材为主体并极具竞争力的支柱产业。2010年规模工业总产值突破1400亿元，增加值达到451.34亿元。先进装备制造、精品钢材及深加工、汽车及零部件制造、电子信息等四大战略性产业不断壮大。 湘电集团有限公司，是我国电工行业的骨干企业、国家重大技术装备的生产、研制基地和生产厂家，享有“中国机电产品摇篮”的美誉，。公司产品远销东南亚、欧洲、中美洲等26个国家和地区。 湖南华菱湘潭钢铁有限公司始建于1958年，现已形成年产1000万吨钢的综合生产能力，拥有炼焦、烧结、炼铁、炼钢、轧材、金属制品等全流程的工艺装备。产品主要销往华东、广东、西南、湖南等市场，出口美国、韩国、日本等国家及欧洲、东南亚、中东等地区。 农业
学习生活中如何加强学生的品德修养 利川市谋道镇长坪小学殷臣荟 伊尔夫和彼得罗夫说过:“不要只号召讲卫生，而要去打扫。“这些话里包含着深刻的教育哲理。学校是培养人才的地方，社会人才的好坏与多少，关键取决于学校的教育。且不说文化教育的重情，仅就德育教育一向来说，学校的功劳就至关重要。当然，学校对学生实施思想道德修养是教育大纲的要求,也是对学生人生观、价值观、世界观等各方面的准确定位。《纲要》指出:“提高公民道德素质,教育是基础。”可见,加强对公民思想道德教育的重要性。 在教育的过程中,我们应将教育青年与广大人民群众的幸福和整个中华民族的利益作为个人的价值追求,对一直极端个人主义、巩固血缘亲情和家庭伦理、协调人际关系、遏制物欲膨胀、形成有利于经济、社会发展的良好道德氛围具有重要的作用。而作为老师就应该注重以上所提到的道德的作用,对学生实施道德教育是非常有必要的,也是势在必行的。加强学生思想道德修养,不仅关乎其对未来的理性认识,也关乎学生自身的发展,更为重要的是,提高学生的道德修养可以使他们对祖国的未来进行反哺报答,提升学生的民族感情。因此,在学校,道德教育是一切教育的根本。那么,学校应如何加强和提高学生的思想道德修养呢?对此问题想提出几点个人的看法。 首先、对学生进行思想理论教育是提高道德修养的基础 我国传统的教育理论认为,“为学”的目的是首先要学会如何做人。而这种做人就是指对自身人品、素质等方面的要求。孔子曰:“古之学者为己,今之学者为人。”这句话就是告诫人们首先要学会做人,做一个品行符合道德标准的社会成员。可见,古人对道德的认识已非常深刻了。因此,在当今这样一个物欲横流的浮华社会氛围中,对学生进行道德教育是极其重要的,清净自身,贡献社会,知恩图报,是对现代青少年学生的基本要求。诸多事实证明,德育确实在教育中发挥着重要的作用。德育负担着提高学生思想、政治、道德、审美、心理、交往、活动,生活以及个性发展等多种基本素质的培养任务。因此,
教育硕士论文答辩经验谈 东北师大05届温州部分教育硕士将于本月底和月初赴师大参加毕业论文答辩。很多学员对答辩的应当注意的事项不是很清楚，心理有点不安。我就本人答辩的经验，整理一些资料供大家参考。 （一）全力消化自己所写的论文 反复阅读、审查自己的论文。对论文内容要了如指掌。写好5-10 分钟的答辩陈述。陈述特别要注意以下几点：1.论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料；2.硕士论文的基本内容及主要方法；3.成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。（下面附上我的英文陈述稿） （二）物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品： 1.硕士论文的底稿。 2.答辩陈述稿。 3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。 （二）硕士论文答辩程序 1.研究生向答辩委员进行陈述（约5-10分钟，具体时间由答辩主席决定）。 2.答辩委员会专家（5位）提问，每人基本上有2-3个问题； 答辩老师一般的提问类型：对选题意义提问、对重要观点及概念提问、对论文新意提问、对论文细节提问、对论文数据来源提问、对论文薄弱环节提问、对建议可行性提问、对自己所做工作的提问、对超出论文范围的提问、没有标准答案的提问、对格式是否规范化的提问。 3．答辩委员会专家讨论、投票。4：1勉强通过；3：2不予通过。 整个程序大概需要一个小时。 good luck to you! 附：我的答辩陈述稿presentation in academic year, i studied here for my med degree. a group of teachers in our college began a research program on different aspects of primary school englis h teaching. ms. huang, my supervisor, was responsible for the research task on primary school english teachers’ in-service education. she knew my interest i n the issue of teacher development so she asked me to join in her research. be
湖南省湘潭市2011年中考数学试卷 一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，满分24分） 1、（2011?湘潭）下列等式成立是（） A、|﹣2|=2 B、﹣（﹣1）=﹣1 C、1÷ D、﹣2×3=6 考点：有理数的混合运算。 分析：A，﹣2的绝对值为2，正确；B，负负得正，得数应为1，故错误；C，正负乘除得正，错误；D，同选项C，故错误． 解答：解：A、﹣2的绝对值为2，故本选项正确； B、负负得正，得数应为1，故本选项错误； C、正负乘除得正，故本选项错误； D、同选项C，故本选项错误． 故选A． 点评：本题考查了有理数的混合运算，选项A，负数的绝对值为正数，正确；B，负负得正，得数应为1，故错误；C，正负乘除得正，错误；D，同选项C，故错误．本题很容易选得A． 2、（2011?湘潭）数据：1，3，5的平均数与极差分别是（） A、3，3 B、3，4 C、2，3 D、2，4 考点：极差；算术平均数。 专题：计算题。 分析：根据极差和平均数的定义即可求得． 解答：解：==3， 由题意可知，极差为5﹣1=4． 故选B． 点评：极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意： ①极差的单位与原数据单位一致． ②如果数据的平均数、中位数、极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确． 3、（2011?湘潭）不等式组的解集在数轴上表示为（） A、B、C、D、 考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组。 专题：存在型。 分析：先根据在数轴上表示不等式组解集的方法表示出不等式组的解集，再找出符合条件的选项即可． 解答：解：不等式组在数轴上表示为： 故选A． 点评：本题考查的是在数轴上表示不等式组的解集，把每个不等式的解集在数轴上表示出来（＞，≥向右画；＜，≤向左画），数轴上的点把数轴分成若干段，如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样，那么这段就是不等式组的解集．有几个就要几个．在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．
德育论文参考题目 一新课程与德育关系研究 1生活化德育的研究与实践 2学校德育校本资源综合应用的研究与实践 3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究 4”校本德育”的内涵研究与实践探索 5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践 6新课程背景下的全员德育研究与实践 二家庭教育与学校教育关系建设研究 1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索 2学校德育与家长学校发展研究 3家庭教育成功模式创建与推广研究 4”问题学生”家庭教育的个案研究 5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究 三学校德育方法,途径,评价研究 1道德教育方法,途径年级层次探索 2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究 3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索 4新时期社区教育有效模式探索 5学生综合素质评价的实践与研究 6校园文化建设与学校德育的研究 7以社会实践为德育载体的可操作研究 四学生教育工作研究 1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生) 2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索 五班主任工作及德育队伍建设研究 1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试
2班主任工作管理与考核实践研究 3新时期主题班会,家访,家长会形式探索 4建立激励机制,优化班级管理的创新实践 5提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究 6全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究 六心理健康教育与德育的关系研究 1学校心理教育与新型师生关系的构建 2减少师源性心理伤害的对策研究 3中小学生心理健康问题及对策 4学校心理团训的尝试与反思 5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究 七网络德育研究 1大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究 2校园网络阵地建设与管理研究 3德育与学校网络生活切入点的研究与实践 4增强学生网上法制意识,责任意识,安全意识的研究与实践5网络德育活动开展的可行性研究
小学德育教育论文 小学德育论文 着名教育家徐特立曾指出：“教学书籍不仅仅是传授知识，更重 要的是教授人。后教育一代成为具有共产主义意识形态品质的人。如 何教育和教育人才是实施素质教育的核心和关键。它已成为大多数教 育工作者研究和讨论的重要课题。不同年龄的学生的内容是不同的。 我们的小学教师接受过像无法解释的玉石一样的培训，只能由老师处理。走出宏伟的玉器，教育是思考的过程，教育为主，道德教育是第 一位的，道德教育必须渗透到知识的转移中，所以它不是空洞的讲道，而是有色的，有趣的，深情的，极其有效的。汉语教学的实践证明， 德育的渗透有助于培养学生学习汉语的兴趣，丰富汉语学习的内涵， 提高汉语教学的效果。那么，如何在小学语文教学中渗透学生进入道 德教育？我认为它总结为以下五个方面。 首先，思想教育必须放在汉语教学的首位。 知识是无阶级的，教育是阶级的。教育总是从属于一个阶级。我 们的教育是为无产阶级的政治服务。我们是一个社会主义国家，也就 是说，我们必须培养社会主义建设者和接班人。人。培养新一代讲文 明和纪律的人。目前教科书的编写反映了这一点。我刚进入学校时就
学会了古代诗歌。《锄禾》我继续研究《英雄黄继光》，《白杨》，《长征》，《昨天，这儿是一座村庄》等，并且没有任何生命资料在 思想教育方面非常强大。这一切都激发了学生的智慧。它体现了学生 的情感，激发学生热爱党，爱国主义，爱人民，热爱劳动。因此，作 为一名语言教师，思想教育必须放在教学的第一位，贯穿于整个教学 过程。根据教科书的内容和学生的特点，给予学生理想的教育，爱国 主义教育，传统教育，使他们能够理解作为一个人的真理。从我开始，从小就开始，这将为他们的生活奠定坚实的基础。 其次，汉语教学中的道德教育必须把握孩子的心理特征。 作为一名教育者，教育人们传授知识的关键是了解自己的教育对象，掌握教育对象的心理特征，根据自己的心理状况和年龄特点进行 教学，整合德育教育。收到了更好的结果。 小学语文教师面对的是心胸狭隘，好玩，活跃的孩子。这是他们 的弱点，但他们的内心是纯洁和好奇的，良好的表现，喜欢，快乐和 竞争。优点。根据这些特点，我们必须善于指导教学。讲座应考虑到 主动性，形象和乐趣，并充分发挥其优势。让它培养良好的人格，理 解真理，成为成长知识的新人。例如，当我在教学《群鸟学艺》时， 为了让学生受到启发和教育，我让孩子们有意识地注意让他们成为角色，组织学生扮演一群鸟，并创造性地添加一点点吞下学习。让那些 没有学过艺术的鸟儿说几句舒适的话，教育和引导这些鸟儿看看他们
硕士学位论文答辩陈述词 各位老师下午好： 我是13学科教学专业的????，我的指导老师是???老师。我的论文题目是《?????教学设计与实践研究》。下面我主要从课题研究背景和理论基础、理论研究、实践研究、研究结论四个方面向各位老师做一汇报。 一、课题研究背景与理论基础 问题提出：问题可以说是我们日常生活的一个重要的要素，从简单的价格计算到复杂的活动，每一方面都需要进行问题解决。斯滕伯格的一项研究发现，无论是普通人或专家，都认为问题解决能力是反映一个人智力高低或聪明与否的重要方面。再次问题解决是衡量教育的一个重要标准。《义务教育数学课程标准》也明确强调，要从小培养学生的分析问题和解决问题的能力。虽说有关问题解决的新课程改革已经进行有一段时间了。但是对于怎样提高学生的问题解决能力，但仍然存在问题解决难教难学的阴影。因此本论文旨在探讨小学数学问题解决教学设计与实践。具体目如下： 1、对问题进行分类，依据乔森纳的分类，将问题分为良构问题和劣构问题。所谓良构问题，简单地说就是一个问题已知条件明确清楚，答案也标准唯一。劣构问题恰恰相反，已知条件不明确，答案也不唯一。探讨这两类问题的解决过程，并设计问题解决教学设计。 2、对问题解决教学策略进行整理归纳，给教师提供参考。 3、研制小学数学问题解决教学设计案例，通过教学实践，探讨小学数学问
题解决教学设计的方法有效性。 主要采用这三种研究方法：文献分析法、比较分析法和教育实验法。 问题解决教学理论基础体现在论文中的第二章节，这一章主要是理清了问题、问题解决的概念，探析了数学问题解决教学的过程，用了三个理论来支撑问题解决教学设计，为后面的章节做了理论上的铺垫。 二、理论研究 主要是体现在论文中的第三章，集中笔墨分析了数学问题解决教学设计环节：明确教学目标、分析学习任务、教学过程设计、选择教学策略、评价学习结果。其中教学过程设计环节具体分析了这两类问题的求解过程，可以看出这两类问题的心理机制有所不同。 又根据问题分类分为良构问题教学设计和劣构问题教学设计。 选择教学策略环节整理了教师“教”的策略和学生“学”的策略，以供教师参考。教师“教”的策略这里列举了概念图策略、基于真实问题情境的策略和启发式探索策略，可用于教学。学生“学”的策略有目的-手段分析，猜测验证、画图、列表等等。 三、实践研究 根据良构问题和劣构问题教学设计研制了两个教学设计实例，良构问题选取的是人教版上册四年级《商是两位数的笔算除法》，劣构问题选取的是《沏茶问题》，并且进行了教学实践，采用对照班和实验班，最后进行了效果分析，但由
2018年湖南省湘潭市中考数学试卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，本题共8小题，每题3分，共24分）1．（3分）﹣2的相反数是（） A．2 B．﹣2 C．D．±2 2．（3分）如图所示的几何体的主视图是（） A．B．C．D． 3．（3分）每年5月11日是由世界卫生组织确定的世界防治肥胖日，某校为了解全校2000名学生的体重情况，随机抽测了200名学生的体重，根据体质指数（BMI）标准，体重超标的有15名学生，则估计全校体重超标学生的人数为（）A．15 B．150 C．200 D．2000 4．（3分）如图，点A的坐标（﹣1，2），点A关于y轴的对称点的坐标为（） A．（1，2） B．（﹣1，﹣2）C．（1，﹣2）D．（2，﹣1） 5．（3分）如图，已知点E、F、G．H分别是菱形ABCD各边的中点，则四边形EFGH是（）
A．正方形B．矩形C．菱形D．平行四边形 6．（3分）下列计算正确的是（） A．x2+x3=x5B．x2?x3=x5C．（﹣x2）3=x8D．x6÷x2=x3 7．（3分）若b＞0，则一次函数y=﹣x+b的图象大致是（） A． B． C． D． 8．（3分）若一元二次方程x2﹣2x+m=0有两个不相同的实数根，则实数m的取值范围是（） A．m≥1 B．m≤1 C．m＞1 D．m＜1 二、填空题（本题共8小题，每题3分，共24分） 9．（3分）因式分解：a2﹣2ab+b2=． 10．（3分）我市今年对九年级学生进行了物理、化学实验操作考试，其中物实验操作考试有4个考题备选，分别记为A，B，C，D，学生从中机抽取一个考题进行测试，如果每一个考题抽到的机会均等，那么学生小林抽到考题B的概率是． 11．（3分）分式方程=1的解为． 12．（3分）如图，在等边三角形ABC中，点D是边BC的中点，则∠BAD=．
德育论文 题目：以德而立姓名： 单位：
以德而立 发展性教育已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是发展性教育下观念下德育重要内容，而培养学生良好的道德素质是让学生学会做人的关键。也就是说，在新的历史时期下，学校当务之急是要提高未成年人的思想道德建设。学校德育工作所面临的首要任务就是加强对未成年人的德育教育，提高德育工作的实效性。 而小学德育新课程的基本理念是以人为本、回归生活。学生的品德源于生活,并在生活中能动地表现。课程标准指出:“道德存在于儿童的生活中。”这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系,核心是强调道德教育要回归儿童的生活。“人无德不立”，对于小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我认为：联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的优势，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯。 因此，学校在每周一的升旗仪式上，会让所有的学生齐唱国歌并敬礼，行注目礼，在学生幼小的心田撒下爱国的种子。但德育是枯燥的，口头说教一百遍，不如学生动手做一做，也只有开展丰富多彩的活动，才能把我们的德育目标内化为学生的内在意识。为此，学校还开展了“感恩党、跟党走”演讲比赛，“光辉的旗帜”征文比赛等活动。只是现在的孩子，大多
是独生子女，认为别人对他（她）关心是理所当然的，以自己为中心，因此，当别人需要他们献出爱心的时候，以各种理由推脱。鉴于这种情况，学校巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。要求每位学生为父母做一件事，事无大小，只要做了就行，有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。 德育不能是挂在墙上的，也不是个别人的事。学校最重要的组成部分是学生与教师。那么学生的德育教育当然离不开教师，教师是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，是学生健康成长的指导者和引路人。教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。 因此，在德育工作上，需要全员参与，只有全员参与，德育的效果才能凸现出来。于是就要求教师必须十分注重培养自己良好的品德。作为学生心目中偶像的老师，从接受学生的第一天起，就应在他们面前树立起一个良好的形象，地上有废纸时，老师弯腰捡起来，让他们看看老师是怎样爱护环境卫生的；有时下课，故意把教本丢在教室里，让学生帮着去拿，然后说声“谢谢”，使他们学会礼貌用语：每天老师要穿戴整洁，剪好指甲，让他们知道从小就要讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。产生很
和谐德育论文和谐德育的论文： 加强心理健康教育，推进德育和谐发展摘要:德育的根本是培养人的品德，而品德包含若干心理要素，因而首先要从心理健康教育入手，保证学生的心理健康发展，在此基础上，再进行政治思想和道德的教育才会效果明显。本文分析了当前学校德育存在的问题，阐述了心理健康教育对德育的积极作用，最后提出了学校加强心理健康教育的措施。 关键词:学生;德育;心理健康教育;和谐发展 学校德育是培养学生的道德品行、精神风貌、意志气节和社会责任心等素质的基础教育，目的是帮助学生形成符合社会基本规范的世界观、人生观、价值观和方法论等，并使之确立远大的理想，为学生以后的生存和发展打下良好的基础。因此，德育对一个国家和民族而言，是铸造灵魂的根本。 在当今经济全球化的时代，学生成长的环境变得日趋复杂。享乐主义、拜金主义、片面强调个人利益、腐败现象、黄赌毒等丑恶现象以及文化娱乐及媒体内容的良莠不齐等，对学生的政治思想和伦理道德观念产生了很大的影响。 1当前学校德育存在的问题目前，学校德育中只重视政治思想的高层次的引导，而忽视了学生心理状态的把握。德育思想不端正，片面追求升学率。这些问题的存在，严重的影响了德育的健康发展。 (1)德育政治泛化。一些教材和学校的教育活动唱高调，空谈政治理论，给人以政治泛化的感觉。教师无法用所教的理论解释社会中
存在的现实问题，教学内容不能令人信服;学生学习政治课只为通过考试，并没有真正认识到德育乃至政治理论的真正价值。 (2)德育脱离现实。德育内容严重地脱离学生们的生活实际，用所学的理论和知识无法解决和解释现实中的实际问题。教学内容从理论到理论，不涉及具有挑战性的现实问题，与生活实际相差甚远。因此难以打动人，甚至给人以不触实际和迂腐的感觉，不能达到预期的德育效果。 (3)德育方式单一。德育在总体上是以记背德育政治的概念和知识为主要特征，违背了德育应包括意识、行为和情感等方面主要内容的规律，极大地限制了德育工作的作用。 2心理健康教育对德育的积极作用 心理健康教育以塑造学生完善的人格为目标。人格是一个人品德的心理基础，人格的外显行为显示了其品德境界的高低。心理键康是进行德育的基础，要实现学校德育的目标，必须从塑造健康人格的心理教育抓起。 心理健康教育遵循心理发展的普遍规律，提高人的自信心，增强抗挫折的能力。保持积极良好的心态，对外部环境的变化能以自己的方式去适应，遇到任何因难，心理都会自发调节，以适当的行为克服困难。 心理健康教育为德育奠定了心理基础。要培养学生良好的道德品质，必须先有良好的心理基础，能够正确的认识自己，悦纳自己，有
农村小学德育教育论文 德育在小学教育中处于重要的地位,尤其是现阶段我国农村小学教育资源不足且分布不平衡下,如何做好农村小学德育教育是一个亟待解决的问题。下面是为大家整理的农村小学德育教育论文，供大家参考。 《农村小学教育的缺失思考》 摘要： 我国作为农业大国，农村人口的教育问题直接影响了国家的整体素质水平。小学是教育的基础性阶段，农村小学教育需引起社会各界的广泛重视。但是从目前的实际情况来看，农村小学教育中存在很多问题，制约了农村教育的均衡性发展。客观分析了当前农村小学教育的现状，从全局发展角度出发，提出农村小学教育的改革与优化措施。 关键词：农村地区;小学教育;优化措施 我国想要实现构建和谐社会的发展目标，必须重视农村教育问题。虽然近年来我国农村小学教育不断改进，并取得了一定成果，但是由于农村地区的信息闭塞、发展缓慢，还是存在很多问题有待解决，这些问题制约了农村的进步和国家的发展，因此多关注农村小学教育工作非常必要。 一、当前农村小学教育中存在的问题 1.学校的教育资源匮乏
随着基础教育课程改革的推进，农村地区的小学教育面临迫切的改革需求，农村地区的优质教学资源匮乏，严重制约了有效教学活动的开展。 (1)专门针对小学教育资源建设的政策力度不足，对农村小学的资金投入有限。 (2)教育活动的开展，既需要硬件支持，也需要软件设备，但是当前农村地区的软件建设严重不足，微机室的设备落后，没有多媒体教室，学校的体育器材和教学设备匮乏，无法满足学生学习和发展需要。 (3)由于经费的限制，再加上信息渠道不顺畅，教师很少开展教研活动，教学方法难以创新。 2.教师的教育水平滞后 师资力量的强弱，在一定程度上决定了教育水平的高低。我国农村地区的条件艰苦，教师工资待遇低，导致师资力量相当薄弱，现有的教育队伍中，教师的人数明显不足，且教师的平均年龄偏高，教育观念陈旧，知识面狭窄，而受到农村教育的经费限制，无法输送农村教师参加业务培训，优质的教育资源难以流通到农村地区，严重影响教学质量。 3.家长不够重视学校教育 (1)现在农村地区的独生子女越来越多，家长娇惯和溺爱子女的现象屡见不鲜，缺少对子女的正确引导和教育。 (2)农村地区的“留守儿童”较多，家长忙于工作，不重视对学
[德育是教育的全部] 德育教育论文 《教育规划纲要》一周年进行时编者按2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布实施了《教育规划纲要》。一年来，党中央、国务院的重大战略决策已深入人心，社会各界对教育规划纲要高度认同，全国上下齐心协力，人民群众充满期待，贯彻落实工作开局良好、进展顺利、初见成效。本期刊出该组笔谈，以帮助各地各校全面了解情况，总结交流经验，更好地推动《教育规划纲要》的贯彻落实工作。本刊将继续跟踪《教育规划纲要》贯彻落实的新进展。 长期以来，党和国家一直强调和重视青少年德育工作，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）特别提出各级各类学校要把德育摆到首要位置，真正做到育人为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中关于德育的论述，进一步体现党和国家对德育的高度重视。尽管如此，对德育的认识，仍然需要深化。在中央教育科学研究所迎来70华诞前夕，《教育规划纲要》颁布实施一周年之际，本刊记者就“中国德育”专题采访了北京市教科院院长时龙研究员，以下是本次采访实录。 ：时院长好！无论是您的文章还是您的讲话，可以说处处都洋溢着您对中国德育的高度关注和独特见解，今天特别邀请您，请您结合《教育规划纲要》，谈谈对德育的认识。 时龙：德育很重要，这是不言自明的。现在经常看到和听到这样一句话：德育是教育工
作的重要组成部分，这话的用意是好的，但不确切。我认为，德育不是教育的一部分，德育应该是教育的全部！加强和改进学校德育工作的实质，首先是加强和改进教育工作，我们不能够片面地就德育谈德育。 ：“德育是教育的全部”这个提法很新，您能适当深入地阐述一下吗？ 时龙：德育是教育的全部，其实也不是什么新的观点，这是教育的基本事实和教育的基本问题。首先，教育的根本任务是育人，每个人都是一个综合体。我们讲要培养德智体美劳全面发展的人，“全面发展”的基本内涵就是促进人综合、全面、协调发展，而不是德智体美劳分别发展。其次，德，主要是指人的思想道德，它体现在价值观念和行为方式等方面。自教育产生以来，人类就高度重视对人的德性培养。教育史料表明，这种培养贯穿于整个教育过程，体现在各个教育环节之中。后来，一些学者提出了德育的概念，强调道德养成在人的成长中的重要性，强调教育的育德功能。再次，随着社会和教育的发展，德育早已不是简单的让人修身养性，还有引导人们的价值观念和行为方式的功能。人们的价值观念和行为方式，集中体现在如何正确认识并处理好三个关系上：一是人与自然的关系，即善待物质世界；二是人与社会的关系，即和谐人际关系；三是人与文明的关系，即丰富精神世界。而这一切，远不是人们以系统的知识技能、情感态度、价值观念、心理体魄就能支撑的，它需要发挥全部的教育功能方能实现。 ：您是如何理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》(以下简称《教育规划纲要》)中关于德育的论述的？ 时龙：《教育规划纲要》是十分重视德育的，尽管从章节目录上看没有“德育”的字眼，但它通篇都体现了对德育的高度重视。如《教育规划纲要》提出“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。我认为素质教育的根本要求，首先就是对社会责任感的要求。《教育规划纲要》提到“德育为先”，这也是
教育硕士论文答辩陈述词 各位老师、同学： 大家好！我叫@#！@，我提交的论文题目是《新课标下初中语文阅读有效教学策略研究》。本文从搜集资料、构思、撰写、修改到定稿，都得到导师赵跟喜教授的悉心指导，在这里我向赵老师表示衷心的感谢；也感谢各位老师在百忙中抽时间参加我的论文答辩。下面我简要地陈述本论文研究的有关问题，因本人目前水平的限制，论文中如有不当之处，恳请各位老师批评指正。 1.选题来源选题来源于两个方面：一是顺应新课改的要求，二是针对教学实际而提出了的。 （1）新一轮教学改革在我国逐步推行，它要求“学生自主、合作、探究意识的培养，注重对学生创造能力和创新精神的培养，积极致力于学生语文综合素养的整体提高。”这就要求教师必须创新或引进有效的阅读教学方法，从而真正将新课标理念落到实处。 （2）是提高初中语文阅读有效教学水平的需要。本文拟从“有效教学”这一角度对初中语文阅读课堂教学中存在的问题进行审视和反思，进而探索在新课程背景下实现语文阅读课堂有效教学的策略，旨在改进当前初中语文阅读教学高耗低效的现状，试图遵循初中学生阅读心理的主要规律，灵活选择教学策略，优化教学组织形式和方法，增强语文阅读课堂教学的有效性，使学生获得阅读能力和阅读素养的全面提高。 2.选题意义 （1）是初中阅读教学实际的需要 科学的，符合中国教育实际情况的教育教学理论和方法，这才是语文教学需要的教育教学理论和方法。理论的最终体现者和方法直接实施者就是语文教师。所以提高阅读教学效率既是语文教学的需要，又是语文教师的需要。而因其工作环境有限、工作负担重等因素的限制，初中语文教师自己独立进行对教育教学问题的研究存在很大的难度和影响因素。而教师又是最关心教学效率、最想要提高教学效率的群体。他们每天都在进行着一线的课堂教学活动，每天都在思考如何才能提高课堂教学效率。他们不但需要深入思考，而且还要进行切实可行的、具体的操作和实施。因此，探究初中语文阅读课堂有效教学有着很实际的需要和现实的意义。 （2）是初中学生身心健康全面发展的前提 心理学和脑科学的研究都证明，在智力和非智力方面人都具有巨大的潜力。就学生所拥有的智力水平而言，一个正常的学生是能够在他所接触的学业范围内，取得良好的成绩的。在学业方面取得成功，对于每个学生来说，就具有积极的自我概肯定，积极的自我肯定能够驱动学生坚持不懈地追求自己一直想要达到的目标。而他又能从这种不懈的追求中获得更大的成就，强化积极的自我认定。成就感能够使学生经历积极向上的情感体验、激发学生无限的创造力、养成学生健康的人格。而这一理想只有在有效教学中才能实现。初中语文阅读课堂中的有效教学能够促进学生的语言方面的能力，更奠定了学生个人世界观的形成发展、自己精神世界的丰富充实以及美好境界的追求完善的坚实基础。所以从对学生个人身心健康发展上来说，探究初中语文阅读课堂有效教学意义也非常重大。 （3）是民族精神传承和中华文化发扬的需要 语言所承载的是思想和文化。语文教学具有特殊的、深刻的教育特性，学生在进行语文学习时，同时也是在学习民族文化，感受民族精神。“在民族语言明晰而透彻的深处，不但反映着祖国的自然景观，而且反映着民族精神生活的全部历史文化。人们一代跟着一代，把各种深刻而热烈的、富有意义的运动的结果、历史事件的结果、信仰、见解以及生活中的忧患和欢乐的痕迹，全部积累在民族语言的宝库里。总之，一个民族把自己本民族的全部精神生活的痕迹都珍藏在民族生活的语言里。”本族语言是一切智力发展的基础和包含一切知识的宝
2020年湖南省湘潭市高三第一次模拟考试 数学试题（理科） 本试卷分第I 卷（选择题、填空题）和第II 卷（解答题）两部分，共150分，考试时量120分钟。 第Ⅰ卷（选择题40分、填空题35分，共75分） 一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的，将正确答案的代号填入第II 卷解答题前的答题卡内） 1．已知全集U={1，2，3，4，5}，集合A={1，3}，B={3，4，5}，则集合)(B A C U =（ ） A ．{3} B ．{4，5} C ．{3，4，5} D ．{1，2，4，5} 2．函数x x x f 1 lg )( 的零点所在的区间是 （ ） A ．（0，1） B ．（1，10） C ．（10，100） D ．（100，+∞） 3．若 011 b a ，则下列不等式：①ab b a ；②||||b a ；③b a ；④2 b a a b 中，正确的不等式是 （ ） A ．①④ B ．②③ C ．①② D ．③④ 4．设P 是△ABC 所在平面内的一点，2 ，则 （ ） A ． B ． C ． D ． 5．下图是一个几何体的三视国科，根据图中数据，可得该几何体的表面积是（ ） A ． 5 B ． 6 C ． 7 D ． 8 6．设 则均为钝角,10 10 3cos ,55sin ,,= （ ） A ． 4 7 B ． 4 5 C ． 43 D ． 45或 4 7 7．用c b a c b a ,,},,m in{表示三个数中的最小值，设)0}(10,2,2m in{)( x x x x f x ， 则)(x f 的最大值为 （ ）
小学德育论文范文 回归生活珍视童心提升认知 “再简单的生命筵席，也会因为爱而倍感丰盛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波弦音的震颤，一种花香的弥散，持久、热烈，从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。”感动是一种积极、奇妙的心灵体验。在品德教育中， 若让学生收获一份感动，就帮助他们体验了一次情感的升华，经历 https://www.doczj.com/doc/e511127466.html,了一次心灵的旅行。孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我，体验着生命的增值和律动，从而全面提升童年生活的质量。 《父母关爱我成长》是浙教版三年级《品德与社会》上册“我的家庭”单元中的第三课。我 在执教本课教学中本着从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发， 珍视“童心世界”这一最重要的课程资源，通过学生的生活实际来生成、调整话题，根据其 真实体验和反馈，来引导他们思考、讨论、交流，共同解决生活中的问题，提升道德认知。本人经过几次试教磨合，有很大改观，使整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。现摘录课堂中的几个片段，来品味一下“动态生成，感动心灵”的精彩和反思探索。 一、情景化的课堂，诗意中丰富情感 苏霍姆林斯基说：“不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦，就不要把他们引入一种疲 劳和对一切漠不关心的状态。而要使他们的整个身心充满欢乐。”创设巧妙的情境，让学 习在孩子们快乐的参与中变成一种享受，达到‘‘随风潜入夜，润物细无声”的功效，这就是 我们追求的理想境界。生活是道德的沃土，道德源于斯、长于斯。课堂教学紧紧抓住了与学生生活态度、生活能力的形成有着密切联系的家庭生活故事，让学生有事可想、有话可说，课堂教学便自然进入了学生的生活，创造了道德体验的最佳契机。 教学片段：读父母的故事
小学德育论文 浅议小学生德育教育的方法与途径 席红霞加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。 一、摆在首位，做到心里 反思传统的德育教育方式，我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观，将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。因此，德育教育的成效还不能令人满意。****同志在《关于教育问题的谈话》中强调，必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，“要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里”。为了真正发挥德育养德的育人功效。我校积极探索灵活多变的教育方法，结合章丘市教育系统开展的“学习年”活动，在师生中展开了“老师学”，“我也学”的活动。以“学习年”活动为东风，强化学习的氛围。形成了你学、我学、大家学的浓厚学习风气,此外，我们还组织学生走出校园，深入社会，引导学生从事一些有益身心健康的社会实践活动。使德育教育做的扎实有效。二、重在实践，体验过程 思想道德教育在学生成长的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育，把德育置于一个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我们的做法是“重在实践、体验过程”，做到“三个结合”。既“以人为本”与“依法治校”相结合；“课堂教育”与“课外活动”相结合；“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。让学生在活动中，增进感情，获得友谊。通过一系列的活动，使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重，互相谅解，从而形成了良好的校风。我们认为：要使学生成为一个和谐发展的人，最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感，但这仅用专业知识育人是不够的。德育教育的最终目的，必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜明的辨别力。德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“德育养德”的育人功效。 三、巧抓机遇，不失时机 人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光*说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。
小学德育教育 作者：任精忠、陈坤、李波 摘要：现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种“以我为中心”的意识，当着“小皇帝”“小公主”。孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在小学品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。而德育的实施途径和方法是由德育的任务、内容等方面因素决定的。由于小学德育的任务、内容是多方面的，因此，进行小学德育就有多种途径和方法。 一、小学德育实施的途径 小学德育的途径主要有思想品德课和其他各门文化课教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各种课外校外活动等 （一）思想品德课 思想品德课是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，是我们学校教育中对小学生进行思想品德教育的重要形式它的任务是使小学生初步具有社会主义道德品质和良好的行为习惯，为使他们成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。在对学生进行思想品德教育中，思想品德课有着其他途径所不能代替的独特作用。一堂优秀的小学品德课，不能讲成中学或大学的政治课，要结合小学生的年龄特点，目的要求要切合学生实际，这是教育能否成功的前提之一。还要有针对性，灵活的运用生动形象的材料，坚持启发式教学，用小学生容易懂的语言，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，能结合具体实例讲清道理，明辨是非，掌握正确的价值观念。 （二）其他各科教学 学生在学校的时间并不是只单单上思想品德课，因此如果仅靠思想品德课来
2017年湖南省湘潭市中考数学试卷 一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分） 1．（3分）2017的倒数是（） A．B．﹣C．2017 D．﹣2017 2．（3分）如图所示的几何体的主视图是（） A． B． C．D． 3．（3分）不等式组的解集在数轴上表示为（） A．B．C． D． 4．（3分）下列计算正确的是（） A．3a﹣2a=a B．=C．（2a）3=2a3D．a6÷a3=a2 5．（3分）“莲城读书月”活动结束后，对八年级（三）班45人所阅读书籍数量情况的统计结果如下表所示： 根据统计结果，阅读2本书籍的人数最多，这个数据2是（） A．平均数B．中位数C．众数D．方差 6．（3分）函数y=中，自变量x的取值范围是（） A．x≥﹣2 B．x＜﹣2 C．x≥0 D．x≠﹣2
7．（3分）如图，在半径为4的⊙O中，CD是直径，AB是弦，且CD⊥AB，垂足为点E，∠AOB=90°，则阴影部分的面积是（） A．4π﹣4 B．2π﹣4 C．4πD．2π 8．（3分）一次函数y=ax+b的图象如图所示，则不等式ax+b≥0的解集是（） A．x≥2 B．x≤2 C．x≥4 D．x≤4 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 9．（3分）分解因式：m2﹣n2=． 10．（3分）截止2016年底，到韶山观看大型实景剧《中国出了个毛泽东》的观众约为925000人次，将925000用科学记数法表示为． 11．（3分）计算：+=． 12．（3分）某同学家长应邀参加孩子就读中学的开放日活动，他打算上午随机听一节孩子所在1班的课，下表是他拿到的当天上午1班的课表，如果每一节课被听的机会均等，那么他听数学课的概率是．