目录
第六部分Altium Designer10电路设计 (2)
第1章印制电路板与Protel概述 (2)
1.1印制电路板设计流程 (2)
第2章原理图设计 (4)
2.1原理图设计步骤： (4)
2.2原理图设计具体操作流程 (4)
第3章原理图库的建立 (11)
3.1原理图库概述 (11)
3.2编辑和建立元件库 (11)
第4章创建PCB元器件封装 (16)
4.1元器件封装概述 (16)
4.2创建封装库大体流程 (17)
4.3绘制PCB封装库具体步骤和操作 (17)
第五章PCB设计 (26)
5.1重要的概念和规则 (26)
5.2PCB设计流程 (27)
5.3详细设计步骤和操作 (27)
第6章实训项目 (33)
6.1任务分析 (33)
6.2任务实施 (35)
6.3利用热转印技术制作印制电路板 (61)
第六部分Altium Designer 10电路设计
第1章印制电路板与Protel 概述
随着电子技术的飞速发展和印制电路板加工工艺不断提高，大规模和超大规模集成电路的不断涌现，现代电子线路系统已经变得非常复杂。同时电子产品有在向小型化发展，在更小的空间内实现更复杂的电路功能，正因为如此，对印制电路板的设计和制作要求也越来越高。快速、准确的完成电路板的设计对电子线路工作者而言是一个挑战，同时也对设计工具提出了更高要求，像Cadence 、PowerPCB 以及Protel 等电子线路辅助设计软件应运而生。其中Protel 在国内使用最为广泛。本书所有讲解均使用Altium Designer Release 10（Protel 新版本）。
1.1印制电路板设计流程
用Altium Designer Release 10绘制印制电路板的流程图如图6-1.1所示。
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图6-1.1电路板绘制流程图
第2章原理图设计
2.1原理图设计步骤：
图6-2.1原理图设计流程
2.2原理图设计具体操作流程
（说明：以设计“两级放大电路”为例，电路原理图如图6-2.2所示）
编译和调整
设置图纸大
小以及颜色
栅格等通过导线或网络
标号将元件联接
起来
通过项目编译，
完成错误检查
注意：建议先建立好PCB工程（项目）文件后再进行原理图的绘制工作，原理图文件需加载到项目文件中，且保存到同一文件夹下。
6-2.2两级放大电路
（1）创建PCB工程（项目文件）
启动Protel DXP后，选择菜单【File】/【New】/【Project】/【PCB Project】命令；完成后如图6-2.3所示。
图6-2.3新建工程后
（2）保存PCB项目（工程）文件
选择【File】/【Save Project】菜单命令，弹出保存对话框【Save [PCB_Project1.PrjPCB]AS…】对话框如图6-2.4所示；选择保存路径后在【文件名】栏内输入新文件名保存到自己自己建立的文件夹中。
（3）创建原理图文件
注意：在新建的PCB项目（工程）下新建原理图文件
在新建的PCB项目（工程）下，选择菜单【File】/【New】/【Schematic】命令；完成后如图6-2.5所示。
（4）保存原理图文件
选择【File】/【Save】菜单命令，弹出保存对话框【Save[Sheet1.SchDoc]AS…】
对话框如图6-2.6所示；选择保存路径后在【文件名】栏内输入新文件名保存到自己建立的文件夹中。
图6-2.4保存工程文件图6-2.5新建原理图
（5）设置工作环境
注意：建议初学者保持默认，暂时不需要设置，等到一定水平后再进行设置。
选择【Design】/【Document Options…】菜单命令，在系统弹出的【Document Options】中进行设置。
图6-2.6保存原理图文件
（6）放置元件
注意：在放置元件之前需要加载所需要的库（系统库或者自己建立的库）。
方法一：安装
库文件的方式放置
如果知道自己
所需要的元件在哪
一个库，则只需要
直接将该库加载，
具体加载方法如
下：
选择【Design】/【Add/Remove library…】菜单命令，弹出【Available Library】
对话框，如图6-2.7所示；单击安装找到库文件即可。
图6-2.7安装库文件
方法二：搜索元件方式放置
在我们不知道某个需要用的元件在哪一个库的情况下，可以采用搜索元件的方式进行元件放置。具体操作如下：选择【Place】/【Part…】菜单命令，弹出【Place Part】对话框如图6-2.8所示。
图6-2.8放置元器件
接着选择【Choose】，弹出【Browse Librarys】对话框如图6-2.9所示。单击【Find】进行查找。
图6-2.9浏览元器件
单击【Find】后弹出【Librarys Search】对话框如图6-2.10所示；
图6-2.10查找元器件
设置完成后单击【Search】，弹出如图6-2.11所示的对话框。
图6-2.11查找元器件列表
选中所需的元件后单击【OK】后操作如图6-2.12所示：
图6-2.12放置元器件
此时元件就粘到了鼠标上，如图：，单击鼠标左键即可放置元件。
方法三：自己建立元件库
具体建库步骤参见原理图库的建立一章。
添加元件同方法一，不在赘述。
注意：在放置好元件后需要对元件的位置、名字、封装、序号等进行修改和定义。（除元件位之外其他修改也可以放到布线以后再进行）
元件属性修改方法如下：
在元件上双击鼠标左键，弹出【Properties for Schematic Component in Sheet[原理图文件名]】对话框，属性修改如图6-2.13所示。
封装修改过程如下：
如图6-2.13所示对话框中选择Footprint，进行单击，过程如图6-2.14所示。
图6-2.13元器件属性
图6-2.14封装修改过程
（7）原理图布线
在放好元件位置后即可对原理图进行布线操作。
选择【Place】/【Wire】工具菜单，此时将带十字型的光标放到元件引脚位置单击鼠标左键即可进行连线（注意拉线过程不应一直按住鼠标左键不放），将导线拉到另一引脚上单击鼠标左键即放完一根导线，放置完导线单击右键或者【Esc】键结束放置。
选择【Place】菜单命令，里面的操作和【Wire】类似。具体功能自己下来查阅。（注意：【Place】里面的工具基本上都要求会用）。
（8）原理图电气规则检查
选择【Project】/【Compile PCB Project[工程名]】；若无错误提示，即通过电器规则检查，如有错误，则需找到错误位置进行修改调整。（注：电气检查规则建议初学者不要更改，待熟练后在更改）
（9）生成网络表
通过编译后，即可进行网络表生成。
选择【Design】/【Netlist for Project】/【Protel】菜单命令。
（10）保存输出
选择【File】/【Save】（或者【Save As…】）；
第3章原理图库的建立
在Protel中，并不是所有元件在库中都能找到，或者能找到但与实习元件引脚标号不一致，或者元件库里面的元件的符号大小或者引脚的距离与原理图不匹配等等，因此需要对找不到的库或者某些元件重新进行绘制，以完成电路的绘制。
3.1原理图库概述
（1）原理图元件组成
标识图：提示元件功能，无电气特性。
原理图元件
引脚：是元件的核心。有电气特性。
（2）建立新原理图元件的方法
1)在原有的库中编辑修改；
2)自己重新建立库文件（本次学习主要以第二种方法为主）；
3.2编辑和建立元件库
3.2.1编辑元件库
此方法请同学们自己下来查阅相关资料进行操作，或者到基本掌握该软件的应用后作为高级工具来进行学习。
3.2.2自建元件库及其制作元件
3.2.2.1自建元件库及其制作元件总体流程如图6-3.1所示。
3.2.2.2具体操作步骤
1）新建原理图元件库
新建：选择【File】/【New】/【library】/【Schematic】菜单命令；完成后如图6-3.2所示：
图6-3.2新建原理图库
保存：选择【File】/【Save】菜单命令；弹出【Save[Schlib1.SchLib]As…】对话框。选择保存路径，如图6-3.3所示：
图6-3.3保存原理图库
2）为库文件添加元件
单击打开【SCH Library】面板，如图6-3.4所
示。此时可以在右边的工作区进行元件绘制；建
立第二个以上元件时，选择【Tools】/【New
Component 】菜单命令，弹出对话框如图6-3.5所示，确定后即可在右边的工作区内绘制元件。
图6-3.3SCH Library
面板
图6-3.5添加新元件
3）绘制元件外形
库元件的外形一般由直线、圆弧、椭圆弧、椭圆、矩形和多边形等组成，系统也在其设计环境下提供了丰富的绘图工具。要想灵活、快速地绘制出自己所需要的元件外形，就必须熟练掌握各种绘图工具的用法。具体操作方法请自己下来后研究。
选择【Place 】菜单，可以绘制各种图形。
4）为元件添加引脚
选择【Place 】/【Pin 】菜单命令，光标变为十字形状，并带有一个引脚符号，此时按下【Tab 】键，弹出如图6-3.6所示的元件【Pin Properties 】对话框，可以修改引脚参数，移动光标，使引脚符号上远离光标的一端（即非电气热点端）与元件外形的边线对齐，然后单击，即可放置一个引脚。
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图6-3.6元件引脚属性对话框
5）定义元件属性
绘制好元件后，还需要描述元件的整体特性，如默认标识、描述、PCB封装等。
打开库文件面板，在元件栏选中某个元件，然后单击【Edit】按钮，或者直接双击某个元件，可以打开【Library Component Properties】对话框，利用此对话框可以为元件定义各种属性。如图6-3.7所示。
图6-3.7元件属性对话框
6）元件报表与错误检查
元件报表中列出了当前元件库中选中的某个元件的详细信息，如元件名称、子部件个数、元件组名称以及元件个引脚的详细信息等。
A元件报表生成方法如下：
打开原理图元件库SCH Library】面板上选中需要生成元件报表的元件（如图6-3.8所示）选择【Reports】/【Component】。
图6-3.8选择库里面的元器件
B元件规则检查报告
元件规则检查报告的功能是检查元件库中的元件是否有错，并将有错的元件罗列出来，知名错误的原因。具体操作方法如下：打开原理图元件库选择【Reports】/【Component Rule Check…】弹出【Library Component Rule Check】对话框，在该对话框中设置规则检
查属性。如图6-3.9所示。
设置完成后单击【OK】，生成元件规则检查报告如图6-3.10所示：
到此，元件库操作完毕。
第4章创建PCB 元器件封装
由于新器件、和特殊器件的出现，某些器件导致在Protel DXP 集成库中没有
办法找到，因此就需要手工创建元器件的封装。4.1元器件封装概述元器件封装只是元器件的外观和焊点的位置，纯粹的元器件封装只是空间的概念，因此不同的元器件可以共用一个封装，不同元器件也可以有不同的元件封装，所以在画PCB 时，不仅需要知道元器件的名称，还要知道元器件的封装。
4.1.1元件封装的分类
大体可以分为两大类：双列直插式（DIP ）元件封装和表面贴式（STM ）元件封装。双列直插式元器件实物图和封装图如图6-4.1和6-4.2所示。
图6-4.1双列直插式元器件实物图图6-4.1双列直插式元器件封装图
表面粘贴式元件实物图和封装图如图6-4.3和6-4.4所示。
图6-4.3表面粘贴式元件实物图图6-4.4表面粘贴式元件封装图
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4.1.2元器件的封装编号
元器件封装的编号一般为元器件类型加上焊点距离（焊点数）在加上元器件外形尺寸，可以根据元器件外形编号来判断元器件包装规格。比如AXAIL0.4表
示此元件的包装为轴状的，两焊点间的距离为400mil 。DIP16表示双排引脚的元器件封装，两排共16个引脚。RB.2/.4表示极性电容的器件封装，引脚间距为200mil ，元器件脚间距离为400mil 。
4.2创建封装库大体流程
创建封装库的大体流程如下如图6-4.5所示。
图6-4.5创建封装库的大体流程图
4.3绘制PCB 封装库具体步骤和操作
4.3.1手工创建元件库（方法一）
（要求：创建一个如图所示双列直插式8脚元
器件封装，脚间距2.54mm,引脚宽7.62mm 。如图
6-4.6所示）
图6-4.6DIP-8封装
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（1）新建PCB元件库
执行菜单命令【File】/【New】/【Library】/【PCB Library】，打开PCB元器件封装库编辑器。执行菜单命令【Flie】【Save As…】，将新建立的库命名为MyLib.PcbLib。过程如图6-4.7所示。
图6-4.7新建PCB库过程
（2）设置图纸参数
执行菜单命令【Tools】/【Library Opinions…】，弹出【Board Opinions[mil]】对话框，如图6-4.8所示。
图6-4.8设置图纸参数
建议：初学者不需要设置该参数，保持默认即可。
如果默认单位mil不习惯，可用快捷方式转换单位（mil—mm），即按下键盘上的Q键即可转换。
（3）添加新元件
NO.1在新建的库文件中，选择【PCB Library】标签，双击【Component】列表中的【PCBComponent_1】，弹出【PCB Library Component】对话框，在【name】处输入要建立元件封装的名称；在【Height】处输入元件的实际高度后确认。过程如图6-4.9所示。
、填空题 1、_信源一就是信息的来源。 2、电信系统中规定的语音信号频率范围是从_300 Hz到_3.4K Hz。 3、信道是连接发送、接收两端的信息的通道，也称为传输媒质。 4、通信系统中应用的信道分为「有线_ _信道和无线信道两种。 5、常用的有线信道传输媒质有架空明线、光缆和同轴电缆。 6无线电波传播的方式有_ 一沿地面_ 传播，也称_ 一中长波―波;__沿空间—传播也称 _ 超短波_波；电离层传播，称为短波波。 7、为了有效地发射和接收电磁波，天线的尺寸必须与电磁波的_波长—_相比拟。 8、现代通信系统中一般不采用将信号直接传输的工作方式，而是要对信号进行调制一后再送入 信道传输。 9、小信号选频放大器的矩形系数越接近1 越好。 10、小信号谐振放大器应当设法，减小一负载和信号源内阻对谐振回路的影响。 11、小信号谐振放大器中的变压器采用抽头接入，是为了减少负载和信号源内阻________ 对谐振回路的影响。 12采用共射-共基电路是解决小信号谐振放大器稳定性问题的有效方法。 13、声表面波滤波器的优点有：体积小、工作稳定、无需调试等。 14、常用的固体（态）滤波器有：声表面_ 、陶瓷一和____ 石英_______ 。 15、常用晶体管的高频等效电路有丫参数等效电路和混合n参数等效电路。 16、影响晶体管高频性能的主要因素是它的内部存在结电容_ 。 17、晶体管的一个重要高频参数是它的_特征_频率f T，它是晶体管的下降为_1_ _时的工作 频率。晶体管的结电容越小，其f T参数越大。 18、LC串联谐振回路谐振发生时，呈现很小的阻抗：电容上的谐振电压大于输入电压, 是输入电压的Q倍。因此串联谐振也叫电_压_ 谐振。 19、LC并联谐振回路谐振发生时，呈现—很大____ 的阻抗；流过电容的谐振电流大于于输入电流，是输入电流的Q倍。因此并联谐振也叫电 _流_谐振。 20、LC谐振回路的Q值与电感器的寄生电阻r大小有关，r越小Q值越.大。 21、LC谐振回路的通频带计算公式为___ BW7 ______ 。 22、单LC谐振回路的矩形系数K01塑10 。 0,1 B% ——
第四讲 LC调谐小信号谐振放大器及集中选频放大器
图2.2.1 单调谐放大器 (a) 电路 (b)交流通路 将晶体管用小信号电路模型代入图2.2.1(b)则得图2.2.2(a)所示电路。保证晶体管工 作在甲类状态 晶体管的输出及负载电阻 均通过阻抗变换电路接入。 自耦变压器匝比 n 变压器初次级匝比 G ie C ie ? i m U g G oe C oe 13112N n N = g m ≈I EQ mA /26mV
图2.2.3 单调谐放大器的增益频率特性曲线 图2.2.2 单调谐放大电路小信号电路模型 (a) 小信号电路模型 (b) 变换后的电路模型并联谐振回路的有载电导等于 2212 o L T p G G G G n n =++ 故单调谐放大器的选择性比较差。为了减小内反馈的影响，提高谐振放大器工作稳定性，常采用共发-共基2.2.4所示。 图2.2.4 共发-共基组合电路谐振放大器 图中，V1接成共发组态，V2接成共基组态，由于共基组态输入阻抗很小，使放大器输出电路通过内反馈对输入端的影响很小，故放大器的稳定性得到 很大提高。 二、多级单谐振回路谐振放大器 若单级调谐放大器的增益不能满足要求时，可采用多级单调谐放大器级若每级谐振回路均调谐在同一频率上，称为同步调谐，若各级谐振回路 C i G ie ..'0 o 2 U n U =oe 21 G n oe 21 C n C P G 13L i L 21 G n
(a) (b) 图2.2.7 双差调谐放大器幅频特性曲线 (a) 单级幅频特性 (b) 合成幅频特性 第三节集中调谐放大器 一、陶瓷滤波器 1、陶瓷滤波器的特性 陶瓷滤波器是利用某些陶瓷材料的压电效应构成的滤波器。 所谓压电效应，就是指当陶瓷片发生机械变形时，例如拉伸或压缩，一个是串联谐振频率f s，另一个是并联谐振频率
111单独考试思想政治理论马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2018年版。241单独考试英语2021年全国硕士研究生招生考试英语二考试大纲 431金融学综合《金融学》第四版（精编版）中国人民大学出版社，黄达，2017年5月611数学分析《数学分析》第三版 华东师范大学数学系 高等教育出版社 615马克思主义基本原理《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社 2018年版 616电磁学《普通物理学教程 电磁学》第四版 高等教育出版社 梁灿彬 617法学综合一《法理学》（第五版）.张文显 主编，高等教育出版社，2018年7月版；《宪法》(第四版）.周叶中 主编，高等教育出版社2016年2月版 701单独考试数学《高等数学》高等教育出版社 第七版 同济大学数学系编 801机械设计《机械设计》第九版 高等教育出版社 濮良贵主编 803材料科学基础《材料科学基础》第三版 上海交通大学出版社 胡庚祥等 2010年804电工基础《电路》第五版 高等教育出版社 邱关源 805电子技术《模拟电子技术基础》第五版 高等教育出版社 童诗白 华成英；《数字电子技术》第六版 高等教育出版社 阎石 807信号与系统《信号与系统》第三版 高等教育出版社 郑君里 808数据结构《数据结构》国防工业出版社 王宏生 宋继红 《数据结构 - 用面向对象与C++描述》 清华大学出版社 殷人昆《数据结构》清华大学出版社 严蔚敏 810管理学《管理学》第五版，周三多，高等教育出版社，2018 812会计学《会计学》第六版，刘永泽、陈文铭，东北财经大学出版社，2018 814现代经济学《西方经济学（第二版）》（上册+下册）（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，西方经济学编写组，2019年10月 815材料力学《材料力学》（Ⅰ）、（Ⅱ） （第五版）高等教育出版社 刘鸿文 2011. 816结构力学《结构力学》（上、下）（第四版）武汉理工大学出版社 包世华等编 2012 817高等代数《高等代数》第三版 北京大学 高等教育出版社 818普通物理《新编基础物理学》（第二版）（上、下册） 科学出版社，王少杰等 823中国化马克思主义的基本原理《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社 2018年版1、初试科目
淮海工学院 课程设计报告书 课程名称：电子技术课程设计 题目： AM调幅发射机设计 学院：电子工程学院 学期：2012-2013 第二学期 专业班级：通信工程 112 姓名： 学号： 2011120721
小功率调幅高频发射机的设计 1 引言 本学期学习了《通信原理》、《电子线路》等理论学习和高频电子线路实验和通信原理实验，此次高频电子线路课程设计是一次重要的实践性教学环节。主要任务是在学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后，让学生综合运用高频电子线路知识，进行实际高频系统的设计、安装和调测，利用mutisim、protel等相关软件进行电路设计。通过课程设计，使同学们增强对通信电子技术的理解，学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算；进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会，锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强实践能力。在课程设计期间，要求学生对模拟通信系统有较详细的理解。 发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。 利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。我们要研究的是调幅发射机。 2 课程设计目的及要求 2.1 设计目的
（1）巩固所学理论知识，加强综合能力，提高实验技术，起到启发创新思思维的效果。 （2）通过课程设计，使学生增强对通信电子技术的理解，学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算。 （3）进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会，锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。 （4）通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强实践能力。 2.2调幅发射系统要求 此设计思路为将调幅发射机分成主振级、隔离级、、调制级、输出级等几个 个部分。主要性能指标要求：载波频率MHz f 100=，载波频率稳定度不低于10-3， 发射功率W 200m P A ≥，发射效率%50>A η，调幅度%30≥a m ，调频围 kHz Hz F 10~500=。 3 调幅发射系统的各模块介绍及电路图 发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。 通常，发射机包括三个部分：高频部分，低频部分，和电源部分。 高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、中间放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性，主振级采用电容三点式震荡电路，并在它后面加上缓冲级，以削弱后级对主振器的影响。 低频部分包括话筒、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率放大级。低频信号通过逐渐放大，在末级功放处获得所需的功率电平，以便对高频末级功率放大器进行调制。因此，末级低频功率放大级也叫调制器。 调制是将要传送的信息装载到某一高频振荡(载频)信号上去的过程。所以末级高频功率放大级则成为受调放大器 根据课程设计要求，其工作频率为10MHz 。基于以上要求，可选用最基本的发射机结构。该结构由主振、隔离、振幅调制和谐振功率放大器构成。
《高频电子线路》课程教学大纲 一、《高频电子线路》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称：Radio-frequency Electronic Circuits （三）开课对象：电子信息工程、通信工程本科 （四）课程性质： 《高频电子线路》是电子信息工程本科专业的专业必修课。本课程是一门实践性很强的核心基础课程，也是有关的工程技术人员和相关专业的技术人员的必修课程，它是研究无线电通信系统中的关于信号的产生、发射、传输和接收即信号传输与处理的一门科学。其先修课程有：《高等数学》、《电路分析》、《模拟电子线路》和《信号与系统》。 （五）教学内容 《高频电子线路》主要介绍无线电信号传输与处理的具体基本单元电路的基本原理以及应用于通信系统、高频设备中的高频电子线路的组成、原理、分析、设计方法, 为进一步学习通信原理、电视原理等课程奠定理论基础。 通过本课程的学习，要求学生掌握高频电子线路的基本概念和基本理论，以非线性电路为主，学习谐振动率放大电路、正弦波振荡电路、振幅调制、解调与混频电路、角度调制与解调电路和反馈控制电路原理、分析方法及其应用，具有一定的分析和解决具体问题的能力。 （六）教学时数 教学时数：80学时 学分数：4 学分 教学时数具体分配：
（七）教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 （八）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩、实验成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，实验成绩占20%，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 绪论 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解无线电通信发展简史；掌握无线电通信系统基本组成及相关概念，信号的频谱与调制等特性，了解学习的对象及任务。 教学时数：2学时 教学内容： 1、通信系统组成 2、信号、频谱与调制及发射机和接收机的组成 3、课程特点、本书的研究对象及任务 考核要求： 1、通信系统组成（识记） 2、信号、频谱与调制及发射机和接收机的组成（领会） 3、课程特点、本书的研究对象及任务（识记） 第一章高频谐振放大器 教学要点： 通过本章的教学使学生了解高频电路中的元件（电容、电阻、电感等）的特性；熟练掌握LC回路的选频特性与阻抗变换电路、抽头并联振荡回路、石英晶体谐振器的特性；掌握高频小信号谐振放大器的工作原理、性能分析、稳定性；了解多级谐振放大器；了解集中选频滤波器等；掌握电子噪声的来源与特性。 教学时数：12学时 教学内容： 1、LC选频网络
1、什么是非线性电子线路。 利用电子器件的非线性来完成振荡，频率变换等功能。完成这些功能的电路统称为非线性电子线路。 2、简述非线性器件的基本特点。 非线性器件有多种含义不同的参数，而且这些参数都是随激励量的大小而变化的，以非线性电阻器件为例，常用的有直流电导、交流电导、平均电导三种参数。 分析非线性器件的响应特性时，必须注明它的控制变量，控制变量不同，描写非线性器件特性的函数也不同。例如，晶体二极管，当控制变量为电压时，流过晶体二极管的电流对电压的关系是指数律的；而当控制变量为电流时，在晶体二极管两端产生的电压对电流的关系则是对数律的。 分析非线性器件对输入信号的响应时，不能采用线性器件中行之有效的叠加原理。 3、简述功率放大器的性能要求。 功率放大器的性能要求是安全、高效率和不失真（确切地说，失真在允许范围内）地输出所需信号功率（小到零点几瓦，大到几十千瓦）。 4、简述乙类推挽电路中的交叉失真现象以及如何防止交叉失真。 在乙类推挽电路中，考虑到晶体管发射结导通电压的影响，在零偏置的情况下，输出合成电压波型将在衔接处出现严重失真，这种失真叫交叉失真。为了克服这种失真，必须在输入端为两管加合适的正偏电压，使它们工作在甲乙类状态。常见的偏置电路有二极管偏置、倍增偏置。 5、简述谐振功率放大器的准静态分析法。 准静态分析法的二个假设： 假设一：谐振回路具有理想的滤波特性，其上只能产生基波电压（在倍频器中，只能产生特 定次数的谐波电压），而其它分量的电压均可忽略。v BE =V BB + V bm cosωt v CE =V CC - V cm cosωt 假设二：功率管的特性用输入和输出静态特性曲线表示，其高频效应可忽略。谐振功率放大器的动态线 在上述两个假设下，分析谐振功率放大器性能时，可先设定V BB 、V bm 、V CC 、V cm 四个电量的数 值，并将ωt按等间隔给定不同的数值，则v BE 和v CE 便是确定的数值，而后，根据不同间 隔上的v BE 和v CE 值在以v BE 为参变量的输出特性曲线上找到对应的动态点和由此确定的i C 值。 其中动态点的连线称为谐振功率放大器的动态线，由此画出的i C 波形便是需要求得的集电 极电流脉冲波形及其数值。` 6、简述谐振功率放大器的三种工作状态。 若将ωt=0动态点称为A ，通常将动态点A处于放大区的称为欠压状态，处于饱和区的称为 过压状态，处于放大区和饱和区之间的临界点称为临界状态。在欠压状态下，i C 为接近余弦 变化的脉冲波，脉冲高度随V cm 增大而略有减小。在过压状态下，i C 为中间凹陷的脉冲波， 随着V cm 增大，脉冲波的凹陷加深，高度减小。 7、简述谐振功率放大器中的滤波匹配网络的主要要求。 将外接负载变换为放大管所要求的负载。以保证放大器高效率地输出所需功率。 充分滤除不需要的高次谐波分量，以保证外接负载上输出所需基波功率（在倍频器中为所需 的倍频功率）。工程上，用谐波抑制度来表示这种滤波性能的好坏。若设I L1m 和I Lnm 分别为通过 外接负载电流中基波和n次谐分量的振幅，相应的基波和n次谐波功率分别为P L 和P Ln ，则对n 次谐波的抑制制度定义为H n =10lg(P Ln /P L )=20lg(I Lnm /I L1m )。显然，H n 越小，滤波匹配网络对n 次谐波的抑制能力就越强。通常都采用对二次的谐波抑制制度H 2 表示网络的滤波能力。 将功率管给出的信号功率P o 高效率地传送到外接负载上，即要求网络的传输效率η K =P L /P O 尽可 能接近1。
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三点式正弦波振荡器 一、实验目的 1、 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计 算。 2、 通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影 响。 3、 研究外界条件（温度、电源电压、负载变化）对振荡器频率稳定度的影响。 二、实验内容 1、 熟悉振荡器模块各元件及其作用。 2、 进行LC 振荡器波段工作研究。 3、 研究LC 振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。 4、 测试LC 振荡器的频率稳定度。 三、实验仪器 1、模块 3 1块 2、频率计模块 1块 3、双踪示波器 1台 4、万用表 1块 四、基本原理 实验原理图见下页图1。 将开关S 1的1拨下2拨上， S2全部断开，由晶体管N1和C 3、C 10、C 11、C4、CC1、L1构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器，电容CCI 可用来改变振荡频率。 ) 14(121 0CC C L f += π 振荡器的频率约为4.5MHz （计算振荡频率可调范围） 振荡电路反馈系数 F= 32.0470 220220 3311≈+=+C C C 振荡器输出通过耦合电容C 5（10P ）加到由N2组成的射极跟随器的输入端，因C 5容量很小，再加上射随器的输入阻抗很高，可以减小负载对振荡器的影响。射随器输出信号经
N3调谐放大，再经变压器耦合从P1输出。 图1 正弦波振荡器（4.5MHz ） 五、实验步骤 1、根据图1在实验板上找到振荡器各零件的位置并熟悉各元件的作用。 2、研究振荡器静态工作点对振荡幅度的影响。 （1）将开关S1拨为“01”，S2拨为“00”，构成LC 振荡器。 （2）改变上偏置电位器W1，记下N1发射极电流I eo (=11 R V e ，R11=1K)（将万用表红 表笔接TP2，黑表笔接地测量V e ），并用示波测量对应点TP4的振荡幅度V P-P ，填于表1中，分析输出振荡电压和振荡管静态工作点的关系，测量值记于表2中。 3、测量振荡器输出频率范围 将频率计接于P1处，改变CC1，用示波器从TP8观察波形及输出频率的变化情况，记录最高频率和最低频率填于表3中。 六、实验结果 1、步骤2振荡幅度V P-P 见表1.
一、填空题 1、_信源_____就是信息的来源。 2、电信系统中规定的语音信号频率范围是从_300_____Hz 到__3.4K____Hz 。 3、___信道___是连接发送、接收两端的信息的通道，也称为传输媒质。 4、通信系统中应用的信道分为__有线____信道和无线信道两种。 5、常用的有线信道传输媒质有_架空明线_____、__光缆____和__同轴电缆____。 6、无线电波传播的方式有___沿地面________传播，也称___中长波___波；__沿空间__传播也称___超短波___波；____电离层________传播，称为__短波____波。 7、为了有效地发射和接收电磁波，天线的尺寸必须与电磁波的_波长_____相比拟。 8、现代通信系统中一般不采用将信号直接传输的工作方式，而是要对信号进行__调制____后再送入信道传输。 9、小信号选频放大器的矩形系数越___接近1___越好。 10、小信号谐振放大器应当设法__减小____负载和信号源内阻对谐振回路的影响。 11、小信号谐振放大器中的变压器采用抽头接入，是为了减少__负载____和_____信号源内阻_______对谐振回路的影响。 12、采用___共射-共基_____电路是解决小信号谐振放大器稳定性问题的有效方法。 13、_声表面波_____滤波器的优点有：体积小、工作稳定、无需调试等。 14、常用的固体（态）滤波器有：___声表面_________、____陶瓷________和_____石英_______。 15、常用晶体管的高频等效电路有___Y 参数___等效电路和__混合π参数____等效电路。 16、影响晶体管高频性能的主要因素是它的内部存在__结电容____。 17、晶体管的一个重要高频参数是它的___特征___频率T f ，它是晶体管的β下降为__1____时的工作频率。晶体管的结电容越___小___，其T f 参数越大。 18、LC 串联谐振回路谐振发生时，呈现___很小___的阻抗；电容上的谐振电压___大___于输入电压，是输入电压的Q 倍。因此串联谐振也叫电__压____谐振。 19、LC 并联谐振回路谐振发生时，呈现__很大____的阻抗；流过电容的谐振电流___大于___于输入电流，是输入电流的Q 倍。因此并联谐振也叫电___流___谐振。 20、LC 谐振回路的Q 值与电感器的寄生电阻r 大小有关，r 越小Q 值越__大____。 21、LC 谐振回路的通频带计算公式为___ 7.0BW =_f0/Q________。 22、单LC 谐振回路的矩形系数≈=7 .01.01.0BW BW K ___10____。
中北大学 高频电子线路实验报告 班级： 姓名： 学号： 时间： 实验一低电平振幅调制器(利用乘法器)
一、实验目的 1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与 过程，并研究已调波与二输入信号的关系。 2.掌握测量调幅系数的方法。 3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。 二、预习要求 1.预习幅度调制器有关知识。 2.认真阅读实验指导书，了解实验原理及内容，分析实验电路中用1496乘 法器调制的工作原理，并分析计算各引出脚的直流电压。 3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点，并画出其频谱图。 三、实验仪器设备 1.双踪示波器。 2.SP1461型高频信号发生器。 3.万用表。 4.TPE-GP4高频综合实验箱（实 验区域：乘法器调幅电路） 四、实验电路说明 图 幅度调制就是载波的振幅受 调制信号的控制作周期性的变化。 变化的周期与调制信号周期相同。 即振幅变化与调制信 号的振幅成正比。通常称高频信号为载波5-1 1496芯片内部电路图 信号，低频信号为调制信号，调幅器即为 产生调幅信号的装置。 本实验采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器，图5-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1-V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5、V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1-V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接 1KΩ电阻，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集
公 式 一、LC 谐振回路： C )f (L 2 021π= 二、小信号调节放大器 三、高频调节放大器 C R L R C L R Q 0000 00ωω===C R Q L 0ω∑=L Q f B 0=12N N n == = 2 n R R L 'L L R Q L 0ω∑ = L ' L s ' S R )N N ( R R )N N ( R 2 2 12 2 1==' L ' S ' L 's R R R R ||R ||R R 11110 0+ + = =∑α βαβγλαβf f f ) .~.(; f f f T T <<===906000∑ = C )f (L 2 021π2 20211 ??? ? ???+= f f Q αL LQ f R 02π=∑121C C C n += ∑ = g y n n K fe V 210ie oe g n g n G g 2 2210++=∑2 11ξα+=0 Q f B 0= L Q f B 0 = 00Q Q Q L -=η插入损耗L )f (C 2 021 π= ∑ie oe C n C n C C 2 221++=∑C Q R 00 0ω=
四、高频功率放大器 五、放大器级联 六、功率及效率 cm o m c m c cm o U P I I U P 22 1 11= =c cm c m c c E U I I 0121= ηo cm c P U R 22 = L Q U P o m T ω22 =max c c C C S I )(E I E P θα00==cr max c c ces c cm g I E U E U -=-=max c cm o I )(U P θα12 1= 2 2P U R cm cp = o s c P P P -=∑ = R U P m o 2 21max c cm o I U p 12 1α= s o c P P = ηbm b j U E U COS += θ()20logK dB K =? ?????=321K K K K 总1 B B n -=2单 0Q Q Q PO P P P P L T O L T -=-==ηmax c c I I 00α=max c c I I 11α=ces C min ce U E u -=ces min ce U u >欠压状态ces min ce U u =临界状态ces min ce U u <过压状态0 2 2P ) U E (R ces c cp -=
高频电子线路基础知识
基本概念 ?高频电子线路：高频电波信号的产生、放大和接收的电路。 ?广义的“高频”指的是射频(Radio Frequency，RF)，它是指适合无线电发射和传播的频率，其频率范围非常宽。
本课程的主要学习内容 本课程的第1～7章讨论可用集中参数描述的高频电路，而分布参数分析法在第8章介绍。 只要电路尺寸比工作波长小得多，可用集总参数来分析实现。 当电路尺寸大于工作波长或相当时，应采用分布参数的方法来分析实现。
?第1章系统基础知识 ?第2章小信号选频放大电路 ?第3章高频功率放大电路 ?第4章正弦波振荡电路 ?第5章振幅调制、解调与混频电路?第6章角度调制与解调电路 ?第7章反馈控制电路 ?第8章高频电路的分布参数分析 ?第9章高频电路的集成与EDA技术简介
学习本课程有何意义？ ?无线电报的发明开始了无线电通信的时代，并逐步涉及陆地、海洋、航空、航天等固定和移动无线通信领域，从1920年的无线电广播、1930年的电视传输，直到1980年的移动电话和1990年的全球定位系统及当今的移动通信和无线局域网，无线通信市场还在飞速发展，移动通信手机、有线电视调制解调器以及射频标签的电信产品迅速地渗入我们的生活，变成大众不可缺少的工具。 ?高频电子线路的发展推动了无线通信技术的发展，是当代无线通信的基础，是无线通信设备的重要组成部分。
第1章系统基础知识 ?无线电频段是如何划分的？无线通信为何要用高频电磁波？ ?高频电子线路有什么特点？ ?无线通信系统究竟包括哪些电路？它们都有什么功用？ ?表征高频电路(系统)性能的参数有哪些？
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高频电子线路教案 说明： 1. 教学要求按重要性分为3个层次，分别以“掌握★、熟悉◆、了解▲”表述。学生可以根据自己的情况决定其课程内容的掌握程度和学习目标。 2. 作业习题选自教材：张肃文《高频电子线路》第五版。 3. 以图表方式突出授课思路，串接各章节知识点，便于理解和记忆。
1. 第一章绪论 第一节无线电通信发展简史 第二节无线电信号传输原理 第三节通信的传输媒质 目的要求 1. 了解无线电通信发展的几个阶段及标志 2. 了解信号传输的基本方法 3.熟悉无线电发射机和接收机的方框图和组成部分 4. 了解直接放大式和超外差式接收机的区别和优缺点 5. 了解常用传输媒质的种类和特性 讲授思路 1. 课程简介： 高频电子技术的广泛应用 课程的重要性课程的特点 详述学习方法 与前导课程(电路分析和模拟电路)的关系课程各章节间联系和教学安排参考书和仿真软件 2. 简述无线电通信发展历史 3. 信号传输的基本方法： 图解信号传输流程 哪些环节涉及课程内容两种信号传输方式：基带传输和调制传输 ▲三要素：载波、调制信号、调制方法 各种数字调制和模拟调制方法 ▲详述AM、FM、PM（波形） 4. 详述无线电发射机和接收机组成: ◆图解无线电发射机和接收机组成（各单元电路与课程各章对应关系） 超外差式和直接放大式比较 5. 简述常用传输媒质： 常用传输媒质特点及应用 有线、无线 双绞线、同轴电缆、光纤天波、地波 各自适用的无线电波段（无线电波段划分表） 作业布置 思考题： 1、画出超外差式接收机电路框图。 2、说明超外差式接收机各级的输出波形。
1. 第二章选频网络 第一节串联谐振回路 第二节并联谐振回路 第三节串、并联阻抗的等效互换与回路抽头时的阻抗变换 目的要求 1. 掌握串联谐振回路的谐振频率、品质因数和通频带的计算 2. 掌握串联谐振回路的特性和谐振时电流电压的计算 3.掌握串联谐振回路的谐振曲线方程 4.了解串联谐振回路的相位特性曲线 5.了解电源内阻和负载电阻对串联谐振回路的影响 6.掌握并联谐振回路的谐振频率、品质因数和通频带的计算 7.掌握并联谐振回路的特性和谐振时电流电压的计算 8.掌握并联谐振回路的谐振曲线方程 9.了解并联谐振回路的相位特性曲线 10.了解电源内阻和负载电阻对并联谐振回路的影响 11.了解低Q值并联谐振回路的特点 12.熟悉串并联电路的等效互换计算 13.了解并联电路的一般形式 14.熟悉抽头电路的阻抗变换计算 讲授思路★◆▲ 1. 选频网络概述： 选频网络(后续章节的基础) 谐振回路（电路分析课程已讲述）滤波器 单振荡回路耦合振荡回路（耦合回路+多个单振荡回路） 并联谐振回路 2. 详述串联谐振回路： 串联谐振回路电路图 详述回路电流方程的推导（运用电路分析理论） 谐振状态特性 ★计算谐振频率、特性阻抗、能量关系、★幅频特性曲线、▲相频特性曲线阻抗特性、电压特性、空载品质因数 ▲计算有载品质因数★计算通频带 （电源内阻和负载电阻对品质因数的影响） 串联谐振回路适用场合 3. 简述并联谐振回路： 参照串联谐振回路的讲述过程 运用串联、并联电路的对偶性
2013—2014学年第二学期《高频电路》期末考试题（A ） 使用教材：主编《高频电子线路》、 适用班级：电信12（4、5、6）命题人： 一、填空题（每空1分，共X 分） 1.调幅的几种调制方式是AM 、DSB 、SSB 。 3．集电极调幅，应使被调放大器工作于过压______状态。 5. 电容三点式振荡器的发射极至集电极之间的阻抗Z ce 性质应为容性，发射极至基极之间的阻抗Z be 性质应为容性，基极至集电极之间 的阻抗Z cb 性质应为感性。 6. 通常将携带有信息的电信号称为调制信号，未调制的高频振荡信号 称为载波，通过调制后的高频振荡信号称为已调波。 8. 解调是调制的逆过程。振幅调制信号的解调电路称为振幅检波电路，它的作用是从高频已调信号中恢复出调制信号。 9. LC 串联谐振回路品质因数（Q ）下降，频带变宽，选择性变差。 10. 某高频功率放大器原来工作在临界状态，测得cm U =22v ， co I =100mA ，P R =100Ω，c E =24v ，当放大器的负载阻抗P R 变小时，则 放大器的工作状态过渡到欠压状态，回路两端电压cm U 将减小，若负 载阻抗增加时，则工作状态由临界过渡到过压 状态，回路两端电压 cm U 将增大。 11. 常用的混频电路有二极管混频、三极管混频和模拟乘法器混频 等。 12. 调相时，最大相位偏移与调制信号幅度成正比。 13. 模拟乘法器的应用很广泛，主要可用来实现调幅、解调和混频等频谱搬移电路中。 14. 调频和调幅相比，调频的主要优点是抗干扰性强、频带宽和调频发射机的功率放大器的利用率高。 15. 谐振功率放大器的负载特性是当CC V 、BB V 、bm V 等维持不变时，电 流、电压、功率和效率等随电阻p R 的增加而变化的特性。 16. 混频器按所用非线性器件的不同，可分为二极管混频器、三极管混频器和模拟乘法器混频器等。 17. 在双踪示波器中观察到如下图所示的调幅波，根据所给的数值，
高频1-4章重点2011.12.13阅读(98) 第一章绪论： 1. 为什么要进行调制？ 基本语言的频率范围：300～3000Hz音频信号不适合在信道远距离传输， 天线的尺寸与什么有关？ 同时传输多路音频信号的需求。 2. 连续波调制的三种方式：AM FM PM 3. 中波广播频率范围535—1605KHz 短波广播频率范围1.6MHz- 30MHz 调频广播频率范围88MHz—108MHz 4. 图1.2.8调幅发射机的方框图及各部分作用，各单元波形。 5. 图1.2.11超外差式接收机的方框图及各部分作用，各单元波形。 第2章选频网络 1. 串联谐振回路为什么称为电压谐振？ 2. 串联振荡电路电抗和频率的关系，图2.1.2 。大于小于谐振频率呈现何种阻抗性质？ 3 ．公式2.1.7 及2.1.8 ，电容和电感电压表达式。品质因素Q 的两种计算公式。 4. 图2.1.4 不同的Q 值对谐振曲线的影响：Q 越大，曲线越陡峭，选择性越好。 5. 绝对失谐Δω，相对失谐，广义失谐ξ的概念。掌握公式2.1.13 的意义。 6. 公式2.1.14 ，通频带的定义。通频带与Q 值的关系，即选择性与通频带的关系。 7 ．并联谐振回路为什么称为电流谐振。 9. 公式2.2.9 ，并联谐振回路品质因素的三种表示方法。 10. 公式2.2.10 谐振电阻的五种表示方式。（重点！）。注意R 和R P代表什么电阻？ 11. 图2.2.2 并联谐振回路频率与阻抗的关系。大于小于谐振频率呈现何种阻抗性质？ 12. 公式2.2.11 和公式2.2.12 电感和电流支路的电流公式的理解。 13 ．公式2.2.18 通频带公式。 15. 公式2.3.12 及2.3.13 串联阻抗到并联阻抗的变换公式的含义。 16. 电感电容组成的LC回路谐振的条件是什么？ 16. 为什么要用到抽头式阻抗变换电路，低端折合到高端阻抗如何变化？ 第3章高频信号放大器 1. 高频信号放大器的5 个主要质量指标： 增益、通频带、选择性、工作稳定性、噪声系数 2. 公式 3.2.10 电压增益的表示方法，P61 四个Y参数的定义，量纲。 3. 图3.2.4 混π等效电路中各元件的含义。对高频影响的元件是那些？ 4. 混π参数与Y参数的主要区别是什么？ 5．三极管三个频率参数的大小顺序关系 6 . 图3.3.1 （b ）等效电路中各元件代表的意义。 7 . 公式3.3.3 及3.3.4 及3.3.8 电压增益公式的含义。 8 . 公式3.3.10 及3.3.11 功率增益公式的含义。 9 . 公式3.3.20 的含义。电压放大倍数与回路总电容的关系。是不是为了提高增益总电容越 小越好？ 10 . 公式3.3.21 单级放大器的矩形系数是多少？ 11 . 多级单调谐回路放大器较单级放大器，增益，选择性有何变化 12,. P120 习题3.9 第4章非线性电路时变参量电路和变频器 1.非线性元件为什么有频率变换作用？
信息源是指需要传送的原始信息，如语言、音乐、图像、文字等，一般是非电物理量。原始信息经换能器转换成电信号（称为基带信号）后，送入发送设备，将其变成适合于信道传输的信号，然后送入信道。 信道是信号传输的通道，也就是传输媒介。 有线信道，如：架空明线，电缆，波导，光纤等。 无线信道，如：海水，地球表面，自由空间等。 不同信道有不同的传输特性，同一信道对不同频率信号的传输特性也是不同的。 接收设备把有用信号从众多信号和噪声中选取出来，经换能器恢复出原始信息。4．通信系统的分类 按传输的信息的物理特征，可以分为电话、电报、传真通信系统，广播电视通信系统，数据通信系统等； 按信道传输的信号传送类型，可以分为模拟和数字通信系统； 而按传输媒介（信道）的物理特征，可以分为有线通信系统和无线通信系统。 二、无线电发送与接收设备 1. 无线通信系统的发射设备
（1）高频放大器：由一级或多级小信号谐振放大器组成，放大天线上感生的有用信号；并利用放大器中的谐振系统抑制天线上感生的其它频率的干扰信号。可调谐。（2）混频器：两个输入信号。频率为f c 的高频已调信号，本机振荡器产生的频率为f L 的本振信号。将频率为f c 的高频已调信号不失真的变换为载波频率为 的中频已调信号 （3）本机振荡：用来产生频率为fL = fc ± fI的高频振荡信号，f L 是可调的，并能跟踪f c。 （4）中频放大器：由多级固定调谐的小信号放大器组成，放大中频信号。 （5）检波器：实现解调功能，将中频调辐波变换为反映传送信息的调制信号。（6）低频放大器：由小信号放大器和功率放大器组成，放大调制信号，向扬声器提供所需的推动功率。 3. 调制基本原理 为什么无线电传播要用高频？ 由天线理论可知，要将无线电信号有效地发射，天线的尺寸必须和电信号的波长
《高频电子线路》试卷范例二 一、填空题（15分） 1．在小信号谐振放大器中，三极管的集电极负载通常采用（），它的作用是（）。 2．与低频功放相比较，丙类谐振功放的特点是：①工作频率高和相对频带窄；②负载性质为（）；③晶体管工作在（）状态。 3．反馈式正弦波振荡器一般由（）、（）、（）和（）四部分组成。 4．在几种调幅波之中，其包络能够反映调制信号变化规律的是（）。 5．AGC电路的主要作用是（）6．在调频波中，用（）反映调制信号的变化规律；在调相波之中，用（）反映调制信号的变化规律。 7．锁相环路由（）、（）和（）三部分组成。 二、判断题（5分） 1．（）小信号谐振放大器的矩形系数大于1，且越大越好。 2．（）克拉泼电路实际上是电容三点式的一种改进形式。 3．（）避免组合频率干扰的一种方法是改善混频器前端电路的选择性。 4．（）丙类谐振功放作为集电极调幅时，应工作于过压状态。 5．（）如果大信号包络检波器的检波负载越大，则惰
情失真越严重。 三、分析简答题（30分） 1．下图为一振荡器的交流通路，分析电路后回答下列问题：（1）该振荡器是什么类型的振荡器（或说出名称）（2分）？ （2）该振荡器的振荡频率的表达式是什么？（2分） （3）该振荡器具有什么样的优点？（4分） 2．简述同步检波器与非同步检波器之间的异同？（5分） 3．分析下图，按要求回答以下问题： ①如果要求该电路输出双边带调幅信号，则U1和U2分别为什么 信号？（3分） ②如果要求该电路输出低频调制信号，则U1和U2分别为什么信 号？（3分） ③如果要求该电路输出中频调幅波信号，则U1和U2分别为什么 信号？（3分） 4．下图为斜率鉴频器的原理框图，试说明其实现鉴频的工作原理，并指出U1、U2和U3各是什么样的信号？（8分）