地理每日一练（1）班级姓名日期
1．读图，下列关于①—⑤五个地点的叙述正确的是
A．①②一年中有极昼极夜现象 B．一年中，昼夜长短变化最小的是⑤
C．①④两地区时相差16小时 D．除春秋分外，①③两地昼夜长短相反
2．读世界主要滑雪场分布图，斯堪的纳维亚山脉滑雪场形成原因是
①受西风和北大西洋暖流影响，冬季降雪量大②纬度较高，积雪时间长
③森林茂密，风景优美④以平原地形为主
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
读第五次人口普查、第六次人口普查相关统计比较图，回答3～4题。
与第五次人口普查相比，第六次人口普查人口构成特征及其成因的叙述，正确的是
A. 城镇人口比例上升——经济快速发展和城市化进程推进
B. 少年儿童人口比例下降——郊区城市化和生育成本提高
C. 劳动人口比例增大——人口出生率低和人口流动加快
D. 人口老龄化进程加快——劳动力不足和社会负担重
4.下列中，不能通过人口普查弄清的是
A. 人口数量
B. 人口年龄构成
C. 城市化水平
D. 人口合理容量
5．下列关于一些国家和地区聚落的分布与发展的叙述，不正确的是
A．日本城市分布较为集中，多分布于沿海地带，这与其岛内多山的地形、国内资源贫乏和沿海多优良港湾有关
B．欧洲西部地区城市分布较为均匀，这与其有较为平坦的地形，温暖湿润的气候和稠密的河网有关
C．亚马逊平原地形平坦，资源丰富，因而适合人口居住，城市众多
D．水资源短缺是制约我国西北地区城市发展的主要因素
地理每日一练（2）班级姓名日期
37.（28分）读下列资料，回答问题。
材料一亚马孙河水系图。
材料二亚马孙河中游水量的季节变化。
材料三 2016年第31届夏季奥运会的举办候选城市是芝加哥、马德里、里约热内卢、东京。最后巴西里约热内卢获得举办权，这也是奥运会首次登陆南美大陆。
（1）为什么亚马孙河中游干流的洪水期出现在10月～（次年）6月，最高洪水期在3月～6月？(10分）
（2）该国北部河流比南部河流的水能丰富，而世界著名的水电站建在南部，其原因有哪些？(4分）
（3）据材料三分析里约热内卢在四个城市中地理位置的独特性，并简述该城市的区位优势（7分）
（4）列举该国主要的经济作物（至少三种），并分析其有利大的自然条件。（7分）
每日一练1和2答案
DAADC
37答案（28分）
（1）亚马孙河中游干流的洪水期出现在10月～（次年）6月，是因为：亚马孙河中游南侧支流全部在南半球，且较多较长，（2分）干流也在南半球，（2分）10月～（次年）6月赤道低压带主要位于赤道以南，南侧支流和干流降水较多，水量大。（4分）中游干流最高洪水期在3月～6月，是因为：此时正值南岸支流和北岸支流洪水叠加期。（2分）
（2）因为巴西北部为亚马孙平原，纬度低，是湿热的热带雨林气候，人口稀少，城市少，虽然水能丰富，但电力需求量少，（2分）而南部地区气候条件好，多大城市，如圣保罗、里约热内卢等，人多，工业发达，电力需求量大，所以北部水电站开发不如南部。（2分）（3）位于南半球位于南北回归线之间(热带)；临大西洋。（每点1分共3分）
地处沿海，交通便利；沿海平原地势平坦，人口密集；亚热带湿润气候地区，气候温和；资源丰富，工农业发达；开发历史悠久。（答出四点4分）
（4）咖啡、香蕉、甘蔗、剑麻等；（答出3种3分）地处低纬，大多属于热带，光热水充足；地势平坦；土层深厚土壤肥沃；灌溉水源充足(4分)
地理每日一练 （3）班级 姓名 日期
城市的发展会导致地理环境的变化，读某大城市地理要素等值线分布图（a>b>c ）和环境质
量变化曲线图，完成6～7题。
6.左图等值线分布最不可能反映的是
A ．降水量的分布
B ．土地租金的变化
C ．人口自然增长率的变化
D ．气温的分布
7.据右图判断，该监测点附近主要的大气污染源最可能是： A ．工业生产 B ．交通运输 C ．建筑工地 D ．居民生活
下面为2012年甲、乙两城市某类企业单位产品成本构成和市场平均价格表。读表，完成8～9题。
城市 生产成本（元） 市场平均价格（元） 技术 原料 劳动
力 其他 甲 1.2 6 11 3 30 乙
1.2
6
20
6
30
8、为了降低生产成本，该类企业将会在两地之间发生转移，其转移的方向及影响的主要因
素分别是（ ）
A ．从甲市向乙市转移 技术
B ．从甲市向乙市转移 原料
C ．从乙市向甲市转移 劳动力
D ．从乙市向甲市转移 市场 9、该类企业转移造成的影响可能有（ ）
A ．不利于乙地产业结构升级
B ．促进甲地工业化和城市化的发展
C ．导致甲地大量工人失业
D ．提高了乙地该类产品的市场价格
10．兰渝铁路铁路计划工期6年，全长820千米，设计为国家一级双线电气化铁路；图7为兰渝铁路经过地区及部分路段的等高线示意图。兰渝铁路主要采用桥梁和隧道的形式，是因为（ ）
①尽可能减少对植被的破坏、保护生态环境 ②尽可能减少投资、加快建设速度 ③尽可能减少对耕地的占用 ④受复杂地形因素的影响 A ．①②③ B ．②③④ C ． ①③④ D ．①②④
地理每日一练（4）班级姓名日期
40.读下列材料和图，回答有关问题。
材料一:福建的农民利用木屑（80%）、麦麸、棉籽壳等装入塑料袋，接上菌种就做成了菌棒生产香菇，不仅供应本地市场还大量出口美国。后来一些菇农去美国旧金山北部承包大片农业菇类种植农场，在国内接种、发酵，将培育好的菌棒运到美国，雇佣墨西哥人种植，在当地的销售企业销售，经济效益很好。
香菇生产销售图
材料二:旧金山位置图：旧金山，又名圣弗兰西斯科，是著名的金融、贸易和文化、旅游的名城。
（1）据材料分析福建菇农去美国承包菇类种植农场的有利经营条件。(8分)
（2）据材料二分析分析旧金山城市发展的有利条件？（8分）
（3）对于我国福建向邻国如日本大量出口香菇菌棒，你是否赞同，并说明理由。(8分)
每日一练3和4答案
C B CBC
40．（24分）（1）利用了美国现有的农业基础(农业菇类种植场)；雇用了相对廉价的墨西哥劳动力；利用了美国的销售公司进入市场；通过原料和技术的输出，发挥了各个生产环节的优势，降低了生产成本，获得了较好的经济效益。（每点2分，共8分）
（2）三面环海，并受加利福尼亚寒流影响，气候温和；濒临太平洋，交通便利；是文化旅游名城，旅游业发达；工业发达，经济发展水平高；（8分）（每点2分，共8分）
（3）赞同。理由：浙江夏季高温多雨适合菌类生长；生产菌棒的原料较丰富；劳动力充足；可以增加就业，获取更多的经济效益。（8分）
不赞同。理由：菌棒的原料是杂木屑，生产菌棒要消耗大量的林木，不利于浙江的森林保护，会破坏当地的生态环境。（8分）
地理每日一练（5）班级姓名日期
1．读图8和图9，完成下列问题。
（1）简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。（5分）
（2）为什么③海区7月经常出现浓雾？（3分）
（3）简析④地的气候特征。（6分）
（4）分析⑤地发展农业生产的自然条件。（6分）
1．（1）山地高原为主；西北高东南低；相对高差大；海岸线平直（3分）①丘陵（1分）②高原（山地）（1分）
（2）7月有寒流（1分）近海面气温低（1分）水汽充足（1分）
（3）终年温暖，年温差小（2分）年降水量较多（2分）季节变化明显（2分）双峰型（11月到12月、2月到5月降水较多）
（4）光热资源丰富，湿季雨量充沛（2分）有灌溉水源（ 2分）地形平坦，适合耕种（2分）
地理每日一练（6）班级姓名日期
2．材料一墨西哥西北部年平均降水量不足250mm，内地750-1000mm，墨西哥南部为1000-2000mm。
材料二：客户工业，即免税临时进口设备、原材料、零配件、包装材料等生产资料，在墨西哥加工组装后用于再出口的工业。20世纪70年代以来，硅谷企业的许多新工厂纷纷落户莫西卡利。截止到2002年4月，墨西哥客户工业企业数量达到3316家，其中80％集中在北部边境地区。
材料三：墨西哥地形及城市分布图
（1）从海陆位置和地形角度简述该国城市分布特点及原因(6分)
（2）分析墨西哥东南部与西北部降水量差异的原因。（10分）
（3）分析客户工业在莫西卡利地区发展的主要有利条件。（8分）
（1）海陆位置：沿海少，内陆多(2分)地势：大多分布在海拔1000米以上地区(2分)原因：沿海地区地势低，气温高，内陆高原气候凉爽(2分)
（2）东南部地区纬度低，东北信风从海洋带来水汽较多（2分）受暖流影响大,受地形抬升，降水多（2分）西北部地区地势较高，受山脉阻挡，水汽难以进入（2分）；受副热带高气压和沿岸寒流的影响盛行下沉气流，降水少（4分）
（3）紧邻世界上最大的微电子工业中心，电子产品组装需求量大，靠近美国，方便大量生产资料进出口(4分)；土地价格低，劳动力价格低 (4分)。
地理每日一练（7）班级姓名日期
3．材料一：粮食收获时最好的天气是晴天，以便及时晾晒。冬小麦播种前，如果有降水过程，利于土壤增墒，适宜播种和出苗生长。
材料二：
（1）图中C地区以北已经收获完成、以南地区适宜收获，但该地却为“较适宜收获”，推测发生这一现象最有可能的原因，结合材料及两图信息，说明你的分析。（6分）
（2）图中P地区，纬度较低，但秋季粮食收获却晚于国内其它地区，请解释原因。（10分）（3）图中B农业基地大多已由过去发展桑基鱼塘改造为花基鱼塘、菜基鱼塘，原来的桑树被花卉、蔬菜取代。请简要分析影响该地区农业模式转变的主要原因。（6分）
（1）原因有降水天气出现(2分)。适宜收获的天气是晴天，仅为较适宜收获说明可能有阴天或强度不大的降水出现；右图指示该地区多为适宜播种，符合降水后适宜播种的条件（4分）。
（2）该地区纬度较低，10月末仍为生长期(2分)。该地区农作物一年两熟或三熟，夏种较晚，收获较晚（4分）。其它地区因纬度高或海拔高，生长期较短，一年一熟或两年三熟，收获较早（4分）。
（3）交通、市场：由于交通更加快捷，花卉、蔬菜的市场需求扩大和变化（3分）；科技、产品效益：随着科技水平不断提高，种植花卉、蔬菜的经济收益比种植桑树更高等（3分）。
地理每日一练（8）班级姓名日期
4．【自然灾害】
下图为我国某区域图。读图回答问题。
（1）说明A地洪水灾害多发的自然原因。（6分）
（2）A地及附近地区洪灾常常危及B地，说明影响过程。（4分）
（1）夏季（6月份），受季风影响，（进入梅雨季节，）降水量大，多暴雨；地处谷地，两侧坡度陡，汇水快，水量大。（每点3分二点共6分）
（2）B地临湖且地势较低，A地及附近地区洪水携带泥沙淤积抬高水位，使B地发生洪涝。（4分）
地理每日一练（9）班级姓名日期
5．（24分）图甲示意我国某区域的水系分布。某学校研究性学习小组对图甲中的M地进行实地考察，并查阅了相关资料，发现近30年来M地生态环境明显改善。图乙示意M地的等高线分布，表格示意M地的土地利用结构变化。读图、表，回答下列问题。
甲乙M地的等高线地形图（单位：m）耕地林地草地荒地其他
1978年55．0％19．8％4．9％15．4％4．9％
2008年40．2％44．1％6．2％1．3％8．2%
（1）描述M地的地形特征和气候特征。（8分）
（2）根据图表材料，分析M地生态环境明显改善的原因和对R河水文特征的影响。（8分）（3）N湖泊周围的平原地区是我国重要的商品粮生产基地，试评价其成为商品粮生产基地的有利条件。（8分）
（1）以低山、丘陵为主：（2分）地势东、南、西三面较高，北面较低。（2分）亚热带季风气候，（2分）夏季高温多雨，冬季低温（温和）少雨。（2分）
（2）原因：林地、草地面积增加，（2分）水土流失减轻。（2分）影响：河流径流的季节变化变小，（2分）河流含沙量减少。（2分）
（3）水热丰富且配合好（雨热同期）；水源充足，灌溉便利；地势平坦；土壤肥沃；劳动力充足；水陆交通便利：政策支持。（任答四点即可，8分）
地理每日一练（10）班级姓名日期
6．（22分）根据材料，完成下列问题。
材料一：菲律宾最大的岛屿吕宋岛和首都马尼拉气候资料图。
材料二：菲律宾人口9223万，是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国，该国主要粮食作物水稻在二战后一直不能自给。
（1）说出甲地的板块边界类型，并简析板块运动对吕宋岛地形的影响。（6分）
（2）简述菲律宾稻米不能自给的主要原因。（8分）
（3）简述马尼拉气温的分布特点，并分析其形成原因。（8分）
（1）消亡边界（碰撞边界）（2分）板块碰撞，积压抬升（2分）地表崎岖，多火山（2分）（2）人口多，需求量大；地形崎岖，人均耕地少，水稻种植面积有限；台风、地震等自然灾害多；热带经济作物种植面积达。（8分）
（3）地处热带，终年高温；（2分）；五月气温最高，因为1——4月降水少，大气对太阳辐射消弱少（3分）；1月气温最低，主要是太阳高度角小，地面获得的太阳辐射少。（3分）
地理每日一练（11）班级姓名日期
7．（26分)2013年3月25日，国家主席习近平访问坦桑尼亚。坦桑尼亚位于非洲东部，首都达累斯萨拉姆是最大的港口，也是中国援建的坦赞铁路的起点站。坦赞铁路不但对加速开发坦桑尼亚富饶的西南地区具有重要意义，而且为地处内陆的“铜矿之国”赞比亚打开一条通向海洋的重要通道。坦桑尼亚是个农业国，农村人口约占全国人口的87%，农产品出口占外汇收入的80%。主要出口货物为剑麻、茶叶、棉花、豆饼、木材、咖啡、铜及油籽等，进口货物主要有钢铁、棉制品、食品、机械、石油及车辆等。读非洲局部略图，回答下列问题。
(1)简述修建坦赞铁路可能遇到的自然方面的困难。（6分）
(2)分析坦桑尼亚经济结构的特点，为坦桑尼亚经济发展提出几点建议。（12分）
(3)尼罗河被称为非洲的母亲河，是世界古代文明的发祥地之一。1970年，埃及在尼罗河上建成了阿斯旺水坝。试分析阿斯旺水坝修建以后对下游地区的影响。（分）
（1）铁路起于沿海平原，经过东非高原，地形复杂，地势起伏大；穿过大裂谷，地质条件复杂；途径热带草原地区，气候多变，生态环境脆弱。（6分）
（2）特点：国家经济以农业为主，工业比重较小；出口以热带、亚热带的经济作物和农、矿业初级品为主；进口钢铁、石油、汽车等工业制成品。（6分）建议：提高教育科技水平，提高全民素质，大力发展科技，加强民族工业经济的发展；制定优惠政策，引进外资、人才与设备，促进本国经济的发展；加强国际合作，开发本国优势资源，将资源优势转化为经济优势。（合理即可，6分）
（3）有利：为下游农田提供丰富的灌溉水源，促进农业发展；减少下游的洪涝灾害；水库发电，缓解能源紧张状况，促进生态环境改善。不利：使下游泥沙淤积减少，土壤肥力下降；河口地区鱼类资源减少；三角洲地区海水倒灌严重，淡水水质下降。（8分）
地理每日一练（12）班级姓名日期
8． (20分)读我国西北某区域地表物质组成分布图，回答下列问题。
(1)分析塔里木盆地与准噶尔盆地地表组成物质分布差异的形成原因。（10分）
(2)依托准噶尔盆地丰富的油气资源，有人提议石河子市应加快重化工业的发展。请说明理由。（6 分)
(3)近年来，东部一些纺织工业纷纷将工厂迁移到图示区域，试分析该地区吸引工厂迁入的优势条件。（4分）
(1)准噶尔盆地位于中纬西风带，西部山地多缺口，受来自大西洋和北冰洋水汽影响，降水较多，草原面积较广，沙质沙漠和石质沙漠面积较小；塔里木盆地地形封闭，海洋水汽难以进入，降水稀少，所以中部分布沙质沙漠广阔，盆地周围有冰雪融水，所以草原主要分布在盆地周围地区。（10分）
（2）新疆（准噶尔盆地内）石油、天然气资源丰富，（2分）依托丰富油气资源发展重化工业，将资源进行深加工，可以将资源优势转变为经济优势（2分）且可以平衡工业地域分布，加快西部经济发展。（2分）（其他言之有理可酌情给分，共6分）
（3）劳动力成本、地价低；工业原料丰富。（4分）
地理每日一练（13）班级姓名日期
9．（22分）阅读材料，回答问题。
材料一甲图所示地区是著名的棉花产区，但大面积种植棉花引发了生态环境问题。近年，该地区大量种植一种根深叶茂的草，农业结构发生了一些变化，生态环境也逐渐好转。
材料二乙图是甲图中M城的气候统计资料。
（1）描述M城的气候特点。（6分）
（2）分析图示棉花种植区的不利自然条件。（4分）
（3）材料一中的“变化”是指什么？“生态环境问题”最有可能是什么？
（4）分析甲图中沿海地区沼泽的成因。（6分）
（1）夏季高温，冬季温和（2分）全年降水丰富（2分）季节分配均匀（2分）
（2）山区面积大（2分），秋季降水多，影响后期生长和收摘（2分）
（3）“变化”是种植业比重下降（2分），畜牧业比重上升（2分）。水土流失（2分）
（4）气候湿润，年降水量大（2分），夏季多飓风和风暴潮，带来大量的降水和海水（2分），沿海地区地势低洼，排水不畅（2分），河网密布，水流缓慢，经常溢洪（2分）
地理每日一练（14）班级姓名日期
10．(20分）阅读材料，回答问题。
材料一:安徽省明光市（县级市）位于安徽省东
北部、江淮分水岭北侧，东与江苏省相邻（如
下图所示）。境内京沪铁路贯穿西部，并在明光
境内设站；新建的京沪高铁定远站距明光仅20
千米；蚌宁高速公路贯穿全境
材料二:甜叶菊原产于南美洲，为亚热带多年生
菊科草本植物，最适生长温度为20－ 250C甜叶
菊喜溫耐湿怕旱，对土壤要求不严。从甜叶菊
提取的甜菊糖，甜度为蔗糖的300倍，所含热
量却只有蔗糖的三百分之一，是目前已知最甜
的天然糖料，属于绿色健康食品。甜叶菊上世纪七十年代末在我国引种成功，明光市是最早试种地区之一。目前，甜叶菊在全世界的种植面积约40万亩，而明光市的种植面积达10.26万亩。明光市政府部门规划甜叶菊种植面积为25万亩，并投资建设甜菊糖生产线，使明光成为“世界糖都”。
(1)简述明光市在对外交通方面的优越性。（1O分）
(2)简述明光市发展成为"世界糖都"的优势条件，（10分）
（1）地处（苏、皖）两省交界（2分），且距离地区经济政治中心较近（临近周边地区经济政治中心或临近合肥、南京、上海等），交通位置优越（2分）；过境道路密度大，线路多（2分），四通八达，交通便捷（2分）；对外交通运输方式多样（可依据运输需求选择不同的运输方式）（2分）。
（2）甜叶菊引种时间长（引种早），种植经验较丰富（2分）；临近我国经济发达、人口众多的沿海地区，市场广阔（2分）；政府统筹规划，政策支持（2分）；自然条件适合甜叶菊生长，种植面积广，制糖原料丰富（2分）；甜菊糖糖度高，热量低，深受消费者喜爱（2分）。
地理每日一练（15）班级姓名日期
11．(26分）阅读材料，回答问题。
材料一：荷兰位于欧洲西部，海岸线长1075千米（如
下图所示），全国土地近四分之一低于海平面。为了生
存和发展，荷兰人民长期与大海搏斗，利用沿海1800
多千米长的海坝，围海造陆，共困垦7 100多平方千米
的土地
材料二荷兰农业发达，最早是利用风车来碾磨谷物、
粗盐、烟叶、榨油等；现代农业更是实现了高度机械
化，是世界主要蛋、乳出口国之一。荷兰享有"欧洲花
园”的美称，花卉种植是其支柱性产此。荷兰把美丽
送到世界各个角落，花卉出口占国际花卉市场的40%－
50%。
（1）简要分析荷兰自然环境对莱茵河的影响。(8分）
（2）荷兰人民是如何利用海坝进行围海造陆的？（8分）
（3）木鞋、风车、郁金香、奶酪被称为荷兰“四宝”，从古至今给人们生产、生活带来重要影响。请你任选其一，分析其被称为“宝”的原因。（10分）
（1）国土面积小，使其境内河段短（2分）；地处温带海洋性气候区，降水较丰沛，使其境内支流多（2分）；地处西欧平原，使其水流平稳，航运价值高（2分）；地势东高西低，使其自东向西流（2分）。
（2）荷兰西部海岸线漫长（2分），荷兰人民充分利用其众多狭长的海湾（2分），在海湾出口修筑海坝拦水（2分），再抽干围堰内的水，形成新的陆地（2分）。
（3）木鞋荷兰属温带海洋性气候，终年温和湿润，光照不足（2分）；地处西欧平原，地势低洼，土地潮湿（2分），木鞋既能防潮，又经久耐用（2分）；现今，木鞋已经成为特色产品和旅游纪念物（2分），是当地文化的象征，可供游客收藏（2分）。
风车荷兰属温带海洋性气候，终年受盛行西风影响，海陆风长年不息（2分）；国内缺乏水力等动力资源，风车是其古代工农业生产的重要动力（2分）；风力资源清洁无污染，可再生（2分）；现今，风车已经成为特色旅游景观（2分），是当地文化的象征，吸引众多游客（2分）。
郁金香荷兰属温带海洋性气候，终年温和湿润，适合花卉生长（2分）；郁金香种植历史悠久，经验丰富（2分）；政策支持，郁金香种植规模大，市场广阔（2分）；现今，郁金香已经成为特色产品和旅游景观（2分），是当地文化的象征，吸引游客观赏（2分）。
奶酪荷兰属温带海洋性气候，终年温和湿润，适合多汁牧草生长（2分）；乳畜业发达，乳畜品生产工艺先进（2分）；奶酪口味独特，符合欧洲居民饮食习惯，市场广阔（2分）；
现今，奶酪已经成为当地特色产品，吸引游客品尝（2分），是当地特色文化现象（2分）。地理每日一练（16）班级姓名日期
12．（24分）阅读以下图文材料，完成有关问题。
阿拉斯加（见下图）面积为171万平方千米，人口仅60多万，人口密度0.42人/平方千米。森林、矿产等资源丰富。安克雷奇机场因低廉的机场使用费和跨太平洋航线的中转站成为全球第四大货运机场（仅次于孟斐斯、成田和香港国际机场），其货运近四分之一来自中国。
（1）结合图文材料，分析安克雷奇机场成为最大的中美航空货物集散地的原因。（10分）（2）全球气候变暖，导致阿拉斯加冬季的气温已平均上升了约6℃，当地的陆地永久冻土和沿岸海冰将大量融化，这将给阿拉斯加的经济发展带来哪些主要的影响？（6分）
（3）你是否赞成阿拉斯加东南部沿海平原大力发展奶制品生产厂。（8分）
(1)自然条件：跨太平洋航线的中转站，地理位置优越；航线接近球面大圆的劣弧，距离近；气温较高，北部有高山阻挡，南部有阿拉斯加暖流的影响；三面环山，风力较小；降水较少，晴天多。（每点2分，任答3点得6分）
人文条件：位于南部沿海，水路交通便捷；低廉的机场使用费；国际贸易特别是中美经贸关系的迅速发展；该机场货运近四分之一来自中国，中美货运量大。
安克雷奇有丰富的补给燃料。（每点2分，任答2点得4分）
(2)热量增加，(冻土带减少，森林带北移，)林业和种植业的规模扩大；同时森林虫害也将增多；沿岸海冰大量融化，河流冰期缩短，航运业、渔业和外贸都将得到发展。(每点2分，共6分)
(3)观点一赞成。（2分）阿拉斯加东南部沿海为平原，属于温带海洋性气候；气候温凉，潮湿，多雨多雾，日照少，有利于多汁牧草的生长，适合饲养奶牛，利于发展奶制品厂；当地人有食用奶制品的习惯；随着交通运输的发展和冷藏保鲜技术的提高，奶制品可以远距离运输，可拓展国际市场；科技发达，机械化水平高。（每点2分，任答3点得6分）
观点二不赞成。（2分）阿拉斯加人口密度低，城市化水平低，市场狭小；平原面积小，生产规模小。（每点3分，共6分）
地理每日一练（17）班级姓名日期
13．根据图文资料及所学的知识，完成下列各题。
第四纪冰期时，斯堪的纳维亚半岛是欧洲冰川的主要发源地，冰层厚达20 000米；冰川侵蚀力与冰川的厚度、山地的坡度成正相关，与河谷的宽度成负相关。北欧森林广布，木材资源丰富。早期木材运输有两种方法：一种是浮运。主要依靠河水浮运(浮运从春季开始直至夏末，借助河流进行漂浮木材)；另一种是陆运，冬季用马拉木材在积雪上滑行。
(1)说出甲城市所在国家耕作业不发达的主要原因。(6分)
(2)斯堪的纳维亚半岛西侧多峡湾，试分析其原因。(4分)
(3)在未修公路、铁路前，M国高纬度森林的木材运往河口加工厂采用浮运，试从河流的角度分析其原因。(4分)
(4)简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。(4分)
(1)纬度高，热量不足；阴雨天多，光照不足；多山地，平原狭小，不便耕作。（6分）
(2)斯堪的纳维亚半岛西侧山地坡度陡，第四纪冰川厚度大，导致冰川侵蚀力强大，河谷被侵蚀成狭长的峡谷，冰种融化后海面上升，峡谷被淹没形成众多峡湾。(4分)
(3)河流的流向与木材的运输方向一致；河网密度大；河道平直，流速快，流程短；河流水量较为充足，利于浮运。（4分）
(4)冰川作用、流水作用。西部海岸线曲折，多峡湾；湖泊广布，东部形成冰湖群；河流平行状排列，湖泊多位于河流中上游。（4分）
地理每日一练（18）班级姓名日期
14．读下列材料，回答问题。
材料一图中等值线表示我国东北局部地区某年降雪初始日期分布状况
(1)描述图中区域降雪初始日期总体变化趋势，并简述其主要原因。(4分)
(2)甲河径流量比较丰富，水流比较平稳，但与长江流域对比航运价值却不大，简要说明理由。(4分)
(1)由东南（南）向西北（北）越来越早。纬度越高气温越低（太阳辐射随纬度升高而递减）。（4分）
(2)甲河流纬度较高，冬季气温低，河流结冰期长；人口较少；经济发展水平不高.运输量较小。(4分)
三、教材教法题（10分） 阅读下面一段课文，完成23～24小题： 课文：“沿地表水平运动物体的偏移” “由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。” 23. 根据《高中地理课程标准》的基本理念和“三维”目标，简要设计上述内容的教学目标。（6分）（1）知识与技能： （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： （1）知识和技能：了解水平地转偏向力在自然界的表现；理解水平地转偏向力的形成及其偏转规律；了解水平地转偏向力在地理环境形成中的作用；根据地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转，并能在实际生活中加以应用。 （2）过程与方法：运用举例法，列举学生所熟悉的河流(如湘江、长江等)，通过流向偏转来说明水平地转偏向力现象；再运用试验法，用地球仪、红墨水等演示南、北半球的水平运动物体的偏向，并总结偏转规律。然后运用地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转方向。 （3）情感态度与价值观：通过举例、试验、总结、判断等一系列过程，使学生参与教学过程，获得科学体验，成为学习的主体；提高学生学习地理的兴趣；培养学生热爱科学和勇于探索的精神。 24. 高中地理《课程标准》中的基本理念之一是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”根据这一基本理念，请简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。（4分） 讲授该知识时，一般采用多媒体教学手段，运用举例法、试验法、归纳法等。 先展示自然界水平运动物体的偏向问题；（如：湘江自南向北流，深水河道一般在东岸，沙洲在西岸；长江自西向东流，河口三角洲在北岸连成一片，南岸为深水航道。并请学生列举相关事例。） 再去探讨产生这一问题的原因，即地转偏向力的存在；然后运用试验法归纳出偏转规律；（用地球仪、红墨水即可演示：一个同学手持地球仪，并使其自西向东旋转，另一同学将红墨水滴在北半球上，观察红墨水的运动轨迹，可知红墨水向右偏转了。同理，可演示在南半球向左偏转；在赤道上不偏转。）由此归纳出水平运动物体的运动方向偏转规律是北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 最后运用偏转规律去判断水平运动物体方向的偏转，解决实际问题。（可举出各种实例，进行判断。如，炮弹落点的偏转，河流流向的偏转，气流运动方向的偏转等等）必须充分体现紧密联系学生的社会实际和生活实际，联系学生生活中的地理，注重对地理问题的探究，构建开放的地理课堂。 1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分） 首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的，地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态，但这种形态是不稳定的，若没有其他因素的干扰，黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去（4分）。 2．对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题，请对这组试题作出简要的评析（提示：可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评
教师招聘考试模拟考卷［中学地理科目］ （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1. 地理教学论是研究 ________________ ,揭示__________________ 并用于指导 的学科。 2. _____________________________________________ 在地理教学过程中的七个重要因素包括___________________________________________ 、___________ 、课程、___________ 、反馈、____________ 以及教学环境。 3?地理教学要培养学生进行实地考察、___________ 、访问、收集分析二手资料 和___________ 的技能。 4.地理教学要以建立_____________ 为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B.最低一级天体系统 C.仅次于银河系的天体系统D高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B.北极圈内产生极夜 C.晨昏线于北极圈相切 D.南半球为春季 A.西升东落 B.东升西落
3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A.西升东落 B.东升西落
C.顺时针方向 D.逆时针方向4. 不属于地球外部圈层的是（） A.地幔圈 B. 大气圈 C.水圈 D. 生物圈 5.下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是（） A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是（）
义务教育地理课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。选对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。必将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征。 （一）区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 （二）综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 （三）思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 （四）生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 （五）实践性
地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1．学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。 2．学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3．构建开放的地理课程。地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图一是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2．地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3．世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准4规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。 4．乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。 义务教育地理课程内容的基本结构如下图所示。 第二部分课程目标 义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 下面从知识与技能、过程与方法、情感志度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。
地理教师招聘考试《地理学科知识》题库【2016 完整版】第I卷 一、选择题(共80分，每小题2分)。 (一)单项选择题。(第1?30小题，每题只有1个正确答案。) 1 ?形成降水的必要条件是() ①空气中有足够的水汽②空气中有足够的凝结核 ③空气的水平运动④空气作上升冷却运动 A. ①②B ?②③④ C.①②③④D ?①②④ 2?影响太阳辐射强度的因素有多种，其中与地面获得太阳辐射能成正比的因素有() ①太阳高度②地理纬度②大气层厚度④大气透明度 A①②B ?③④ C.①④D ?②③ 3. 6月22 日,北京、海口、广州、上海四地同学，均在当地正午点观 12 测同样高度竹杆的影子，竹杆影子由长到短的顺序是() A 广州一海口一上海一北京 B .海口一广州一上海一北京 C.北京一上海一海口一广州D .北京一上海一广州一海口 4 .我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是() A. 柴达木盆地、塔里木盆地B .吐鲁番盆地、准噶尔盆地 C.柴达木盆地、四川盆地D .准噶尔盆地、四川盆地
5?以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾分类，属于同一类的是() A. 玻璃瓶、塑料袋B ?废铜烂铁、破布料 C.旧报纸、易拉罐D ?烂菜叶、果皮 6. 目前世界城市化特点是() ①北美洲国家城市化进程快于南美洲国家 ②西欧国家城市化水平高于亚洲国家 ③发展中国家城市水平高于发达国家 ④发展中国家城市化进程快于发达国家 A. ②④B .①③ C.①④D .③④ 7. 造成“狮身人面像”缺损严重的自然因素是() A. 流水的侵蚀作用B .风化和风蚀作用 C.冰川的侵蚀作用D .海蚀作用 8. 从环境保护角度考虑，北京市的工业区应建在() A. 南郊和北郊B .东北郊和西南郊 C.西北郊和东南郊D .东郊和西郊 9 .因地制宜发展我国的农业生产，必须做好的基础工作是() A. 加强农业资源调查，做好农业区划工作 B. 加强向大规模商品生产转化
上学期期末考试 高一地理试题【新课标】 △注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 3．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．选择题和非选择题答案均写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 注：试卷包含小题30道；大题4道；试卷满分100分 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择（30小题，每题2分，共60分。涂卡） 下图示意我国近几年的劳动年龄人口变化及未来预测情况。读图,回答1～2题: ~ 1．2000~2020年,我国 （） A．年轻劳动力人口比重逐年提高B．中年劳动力人口比重逐年减少 C．劳动年龄人口数量持续上升D．老年劳动力人口比重持续上升 2．根据劳动年龄人口变化的预测,未来几十年我国 （） A．就业压力越来越大B．人口死亡率不断下降 C．人口老龄化严重D．人口大量外迁 读“某地区不同生产力水平下生活质量与人口规模之间的关系图”,回答3~4题: 3．关于图中人口规模的叙述,正确的是 （） ①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量 ②P'为环境承载力 ③P'为较高生产力水平条件下的人口合理容量 ④P为环境承载力 A．①②B．③④ C．①③D．②④
4．图中反映了在同一生产力水平条件下 （） ①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量呈负相关③当人口规模低于 最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关④当人口规模高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降 A．①②B．③④C．①③D．②④ 5．下列关于地域文化的说法，正确的是 （） ①不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面 ②地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚文化为“稻米文化” ③地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关 ④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具 有相对的稳定性 A．②④B．②③C．①②D．③④ 6．下列使人口出生率降低的因素有 （） ①婚姻关系稳定②有宗教信仰③初婚年龄大④离婚率高 A．①②B．②③C．③④D．②④ 读“人口密度和商业服务范围示意图”，回答7～8题。 7．从图中可以看出 （） A．人口密度越大的地区，商业服务范围越大 B．人口密度越小的地区，商业服务范围越小 C．人口密度越大的地区，商业服务范围越小 D．人口密度与商业服务范围之间没有直接关系 8．图中体现的人口密度与商业中心的关系是 （） A．人口密度越大的地区，同一级别的商业中心数目越少 B．人口密度越小的地区，同一级别的商业中心数目越多 C．人口密度的大小与商业中心数目无直接关系 D．人口密度越大的地区，同一级别的商业中心数目越多 芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但2010年3月，该跨国公司决定在中国大连投资25亿美元建芯片生产厂。据此回答9～10题。9．通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于
初中地理课程标准 第一部分前言 一、背景 当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。
高一地理 期末模拟考试试题 一、单项选择题（共60小题。每小题1分，共60分） 读右图，回答1～2题。 1. 图中的M 天体可能是（ B ） A.水星或地球 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或地球 2. 与地球相比，M 天体没有生命存在的原因可能是（ C ） ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的岩石 ③距日较近，表面温度太高 ④没有卫星 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3. 太阳大气结构从里到外排列正确的是（ C ） A.光球、日冕、色球 B.色球、光球、日冕 C .光球、色球、日冕 D.日冕、色球、光球 4．下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是( D ) 读右图，回答第10题。 5．右图所示说法正确的是（ B ） A. 图中角α是黄赤交角 B. 目前的黄赤交角度数是23°26′ C. 地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角 D. 黄赤交角度数即是南北极圈的度数 6.10月1日这一天，太阳直射点（ C ） A.在北半球，并向北移动 B.在北半球，并向南移动 C .在南半球，并向南移动 D.在南半球，并向北移动 7．大气运动的根本原因是( A ) A ．不同纬度间的温度差异 B ．海陆之间的热力差异 C ．同一水平面上的气压差异 D ．地球自转引起的偏向力 8．岩石圈是指( B ) A ．地壳 B ．地壳和上地幔顶部(软流层以上) C ．地壳和地幔 D ．莫霍面和古登堡面之间的部分 A B D 0W C 0W
读下图，据此回答9~10题。 9．下列描述正确的是 (C ) A. ①——以长波辐射为主 B. ②——大约为①辐射量的40% C. ③——是大气的主要直接热源 D. ④——晴朗的夜晚辐射量较强 10．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为(D ) A. ②增强，③减弱 B. ②减弱，③增强 C. ③增强，④减弱 D. ②减弱，④增强 11.下面四种热力环流示意图错误的是( D) 1 读图1，完成12～13题。 12．①气压带控制地区的气候特征是 ( A ) A．炎热干燥B．高温多雨 C．温和干燥D．温和湿润 13．②风带的盛行风向是( B) A．东北风 B．西南风 C．东南风 D．西北风 13、下面所示四幅图中，表示冷锋天气的是（C ） 读表1“某同学记录的北京春季某周天气状况”，完成14～16题
《地理学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉高中地理课程设
置和设计思路；掌握高中地理课程的基本理念和培养目标；了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。 2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。 3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。 （三）教学设计 1.确定教学目标 （1）了解一般高中学生的地理学习基础和需求。 （2）依据普通高中地理课程标准。 （3）完整、规范、具体地表述课时目标。 2.分析教学内容 （1）确立适切的教学重点。 （2）恰当分析教学内容的知识结构。 3.选择教学方法和教学媒体 （1）关注优化教学方法。 （2）合理组合教学方法。 （3）恰当选择教学媒体。 4.设计教学过程 （1）设计明确的教师活动。 （2）设计合理的学生活动。 （3）设计恰当的测评题目。 5.形成完整的教案 （1）掌握教案的基本形式。 （2）掌握教案必备的组成要素。
义务教育地理课程标准修订稿（2011版） 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征： 1．区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2．综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。3．思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4．生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5．实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1.学习对生活有用的地理。 地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。 地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3.构建开放的地理课程。 着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间，注重多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3.世界地理和中国地理“认识区域”部分，除本标准规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域
2016高一地理第二学期期末考试模拟试题 第I卷(选择题共60分) 一、单项选择题(每题2分，共60分) 图1为某国人口自然增长率变化情况，读图完成1～2题。 1.在人口增长模式转变过程中，一般情况下先转变的是( ) A.出生率 B.生育率 C.自然增长率 D.死亡率 2.该国人口达到顶峰的时期是( ) A.① B.② C.③ D.④ 近几年,山东、河北大力调整农业结构,发展冬季蔬菜大棚生产，为京津地区提供大量蔬菜。据此回答3-5题 3.利用塑料大棚种植蔬菜可以改善( ) A.光照条件 B.热量条件 C.降水条件 D.土壤条件 4.影响山东、河北大力发展冬季蔬菜大棚生产的最主要因素是( ) A.交通便利 B.市场需求 C.气候条件好 D.土壤肥沃 5.大棚中生产出来的蔬菜，质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中的环境( ) A.光照太强 B.热量不足 C.日温差较小 D.年温差较大 近三年来，我国云南省持续发生旱灾。2011年泰国发生了严重的洪涝灾害。下图为部分地区主要农业地域类型分布示意图。据此完成6～7题。 6.图示农业地域类型为( ) A.商品谷物农业
B.乳畜业 C.混合农业 D.水稻种植业 7.在农业生产中，为防御旱涝灾害可采取的主要措施是( ) A.提高农业机械化水平 B.培育良种 C.改良土壤 D.加强水利工程建设 右图表示某些工业部门对区位因素(仅考虑原料、能源、劳动力)的依赖程度。读图 完成8～9题。( ) 8.图中①、②、③代表的工业部门分别可能是 A.炼铝、服装、家具制造 B.炼铜、啤酒、制鞋 C.汽车、造船、水泥 D.炼铝、制糖、服装 9.一些发达国家和地区在中国沿海、东南亚建 设电子装配厂主要原因是( ) A.劳动力丰富 B.接近市场 C.原料丰富 D.接近能源产地 读苏北某开发区内企业招工信息表，回答10～11题。 10.该开发区的主要工业类型为( )
美国国家地理杂志精美照片（三） 美国, 杂志, 地理, 照片, 国家美国, 杂志, 地理, 照片, 国家 美国国家地理杂志精美照片【叁】[52P] Broadway, New York City Cutting a swath of lights from the tip of Manhattan, Broadway beckons to the star struck like a blazing theater marquee—as it has for decades. The Broadway of the 1980s, captured in these photographs, included a sometimes seedy side. The steamy diversions on Broadway’s Times Square area provoke bored yawns from native Manhattanites who have seen it all. —From "Broadway, Street of Dreams," September 1990, National Geographic magazine Photograph by Jodi Cobb 意译：主标题：――百老汇――纽约市。 在曼哈顿的高楼上射出一道道光束，百老汇召唤明星的到来，当年百老汇像一个闪耀的剧院大篷车――又经历十年，到1980年摄影许多的图片，不时拿来观赏。 当我们转移到时代广场，见到那些人：有激怒的、挑拨的、无聊的、打呵欠的都是一些曼 哈顿的本地人，他们已经见过一切。 Henna Hand, New Delhi, India, 1996 A woman applies a delicate grid of henna paste to a celebrants hand already painted with lacy paisleys. Henna comes from the leaves of a shrub, Lawsonia inermis, that
教师招聘考试中学地理模拟试卷 （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1．地理教学论是研究，揭示并用于指导的学科。 2．在地理教学过程中的七个重要因素包括、、课程、、反馈、以及教学环境。 3．地理教学要培养学生进行实地考察、、访问、收集分析二手资料和的技能。 4．地理教学要以建立为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是（） A. 地幔圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压
B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是（） A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是（） A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净
定远县西片三校2017-2018学年上学期期末考试 高一地理 考生注意： 1、本卷满分100分，考试时间90分钟； 2、答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息； 3、请将答案正确填写在答题卷指定的位置，在非答题区位置作答无效。 一、选择题 1.河床沉积物经过漫长的地质作用，会逐渐变成沉积岩，这类沉积岩往往以砂岩为主，砂岩的抗侵蚀能力与其颗粒有关，颗粒越小，抗侵蚀能力越强。下图为某河床沉积物形成的沉积岩，在经过多年外力侵蚀作用以后的形状。读图， 图中沉积岩最可能形成于该河流的（） A.峡谷处 B.下游 C.凹岸处 D.上游 2.黑子和耀斑所对应的太阳大气层分别是（） A.光球、日冕 B.光球、色球 C.色球、光球 D.色球、日冕 3.有关地球内部圈层结构的正确叙述是（） A.划分地壳和地幔的界面是古登堡界面 B.地核部分的温度、压力和密度都较小降，横波则完全消失 D.在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都明显增加 下图为“水循环和岩石循环示意图”。读图回答下列问题。 4.水循环与岩石循环有直接联系的环节是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5.两种循环( ) A. 能量来源相同 B. 共同使陆地水得到不断更新 C. 均实现了圈层间的物质交换 D. 对地表形态改造的结果相同
6.读图 地球上温度适宜的主要原因是（） A.比较安全的宇宙环境 B.地球的体积和质量适中 C.地球经过了漫长的大气演化过程 D.太阳和地球的距离适中 7.下图是欧洲部分地区某月15日14:00海平面等压线（单位：百帕）分布图，左侧气压中心自A 处向东北方向移动，读图，完成下题。 若16日14:00气压中心移到B地，则每小时移动的距离大约为（） A. 10km B. 20km C. 30km D. 40km 下图为世界某岛屿略图。读图完成下列各题。 8.该岛分水岭东侧地区比西侧地区（） A．自然带生产量小 B．河流水量变化小 C．土壤有机质含量高 D．地形坡度小 9.图中甲城市多年平均降水量仅为342mm，其主要原因是该城市（） A．位于东南信风的背风地带 B．沿岸寒流起降温减湿作用 C．常年受副热带高压控制 D．地形对气流的抬升作用弱
2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试 中学地理学科考试大纲 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1．考查考生比较系统地掌握《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》所要求的地理基本知识以及主要分支学科发展的前沿知识；熟练掌握地理学科思维方式，具有开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动的能力。 2．考查考生理解与《普通高中地理课程标准（实验）》、《义务教育地理课程标准（2011年版）》相关的大学地理学内容，能够理论联系实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的某些地理学问题；关注目前地理科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 3．考查考生比较系统地掌握中学地理课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法，能运用这些基本的理论、知识与方法分析和解决有关中学地理教学中的理论问题和实际问题，具备从事中学地理学教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。 三、考试范围与内容 中学地理学科考试内容包括三个部分：中学地理《课程标准》所要求的内容、高等教育地理科学专业的核心内容、中学地理课程与教学论。 （一）《普通高中地理课程标准（实验）》的内容及其延伸 《地理Ⅰ》 1．宇宙中的地球 （1）地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 （2）太阳对地球的影响
国家地理杂志图集：镜头中的世界 本书收录了国家地理杂志摄影师十九世纪末的早期作品到现如今的顶尖之作。 一家体育用品店，一个人正在为山羊模型除尘。（美国内布拉斯加州，1995） 图片来源：Joel Sartore / National Geographic 这本制作精良的512页图书将国家地理杂志的视觉风格凝缩在450张引人入胜，颇具震撼力的图片之中。
Majlis al Jinn 洞穴（阿曼，2003） 图片来源:Stephen Alvarez / National Geographic 书中记录了无数偏远地区的居民与文明，神奇的野生动物和科学成就，为认识世界及其万物开启一扇窗户。 南极洲安弗斯岛的一头豹海豹跟水下摄影师Goran Ehlme打招呼。 图片来源: Paul Nicklen / National Geographic
警察三胞胎，三人行。（美国新泽西州，1981）图片来源: Michael S. Yamashita / National Geographic 遮住眼睛的儿童接受富含维生素D的紫外线光浴。（俄罗斯，2001）图片来源: Joe McNally / National Geographic
一张攫住世界目光的照片，刊登在1985年国家地理杂志六月刊封面，是Steve McCurry为阿富汗难民Sharbat Gula 拍摄的。 图片来源: Steve McCurry / National Geographic
珍妮·古道尔的金手指。（刚果共和国，1990） 图片来源: Michael Nichols / National Geographic 原蓝藻暴露在紫外线光下，仍发着荧光的叶绿素。（美国蒙大拿州，1987）图片来源: Jonathan Blair / National Geographic
普通高中地理课程标准 第一部分前言 现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。 全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。 一、课程性质地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学的性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域。高中地理课程由"必修"与"选修"课程组成。 二、课程的基本理念 1．培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 2．满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 3 ．重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 4．强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。 5．注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。 三、课程设计思路 1 ．高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。 2．高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。 3．高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。高中地理共同必修课程共 6 学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2 学分，36 课时）三个模 块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实，使课程具有较强的基础性和时代性。 4．高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2 学分，36 课时）七个模块组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。部分学校因条件不具备，可暂缓开设“地理信息技术应用”，但应积极创造条件，尽早开设。本课程标准对选修课程学习顺序不作具体规定，选修课可以在必修课之前、之后或者同时开设。 5．报考普通高校相关专业（如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等）的学生必须修满地理选修课程 4 学分。 高中地理课程内容结构如下图所示：
如何增加你在面试中的运气（培训机构不可能教你） 楼主开这个帖子，只为有缘人看见，不论你是通过什么样的途径看到，你是有缘人。当然了，认为易经阴阳八卦风水玄学儒释道家等这哲学宗教理论纯属扯淡的人，请点击右上角的叉。 以下内容不是本人原创，而是高人传授。 好东西想和大家分享而已 众所周知，无论是面试还是考试，我们除了努力准备，拥有实力，似乎都需要那么一点点运气，尽管各种言论都会强调让你充分准备，忽略运气这个看似不可控，让你无能为力的项目…… 笔试面试差了几十分的不在讨论之列，可是，如果你幸运的刚好是最后一名，抑或者不幸到刚好差一点没录取，是不是多少就有些运气成分了呢？ 相信很多人都看过《秘密》这本书，这本书的内容大致讲的是吸引力法则，意思是你有好的磁场就会吸引更好的事物，这本书的理论是很有道理的，也指导了很多人获得成功。难道大中华没有这类的高深理论么？ 高人说《秘密》是把宇宙运行的一个现象讲出来了，但是还不够透彻。 我们要改善自己的磁场，要让自己拥有高频率，善良，正能量的磁场，但是坐着不动可以幻想出这样的磁场么？ 答案是很难。 现在回到最基础的问题，改善你的运气，我们需要做点什么，而且是具体的做点什么，用网上留行的话说的通俗一点，你应该为自己“攒人品”，人品才能“爆发”。 下面我为大家介绍一点简单的攒人品方法，并简要阐述理由。
第一：孝顺父母 先看一个案例：楼主的朋友A大学毕业非常努力准备了三个月，日日图书馆备战公务员，等到临考的时候，去省城，母亲陪考。上午的考试发挥非常不错，中午睡在宾馆时，A 心情烦躁，训斥了来陪考的母亲，嫌她打电话稍微出了一点声音，下午莫名发挥的非常不好，最终差零点几分落选。 朋友B很是孝顺，母亲生病还为母亲洗脚，各位看官有多少给母亲洗过脚的举起手来？他每天做两套卷子，节奏正常，最终很幸运的进入面试，考上国家公务员。 亲戚C，学习非常不好，但是除了学习不好其它都很好，人品好，对长辈及其孝顺，从小到大不顶撞父母，爱护长辈，高考那年奇迹考上三本（班主任知道他乖，但对其考试从来不报希望），大学毕业以后，竞争过很多本科考生，在一场交通局的考试中战胜两千多名大专本科生，拥有事业编制。我知道这种人你们很多知识分子眼里不算什么，但是奇怪的是他在一些人生的重要节点运气超常的好。到现在，他手里有点钱都基本舍不得花而是买东西孝敬家里的父母和爷爷奶奶。 看到这里，你可以联想自己身边的人，那些运气好的……孝顺的人是会得到上苍庇佑的。 所以，为了攒人品千万不要顶撞父母，就像上面的朋友，很多具体的事影响不了你发挥，影响你发挥的是你看待它的态度，比如没睡好啥的你觉得不是个事儿，那就不是个事儿。 可以饭后帮妈妈洗洗碗，帮爸爸揉揉肩，帮家里做做家务，别老像个公主少爷似的等人伺候……你能想到的都可以做。父母是你生命的源头，也是你好运的来源，所以亲们，不要斩断你生命的源头。 高人说，不孝的人为天地鬼神所唾弃，这种人不顺利是迟早的，这是真的。