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2009年高三物理二轮复习专题教案(14个专题上)

专题1“双基”篇

所谓“双基”知识（基本概念、基本规律），就是能举一反三、以不变应万变的知识．只有掌握了“双基”，才谈得上能力的提高，才谈得上知识和能力的迁移．

综合分析近几年的高考物理试卷不难看出，虽然高考命题已由“知识立意”向“能力立意”转变，但每年的试卷中总有一定数量的试题是着重考查学生的知识面的，试卷中多数试题是针对大多数考生设计的，其内容仍以基本概念、基本规律的内涵及外延的判断和应用为主．只要考生知道有关的物理知识，就不难得出正确的答案．以2003年我省高考物理试卷为例，属于对物理概念、规律的理解和简单应用考查的试题，就有15题，共90分，占满分的60％．如果考生的基本概念、基本规律掌握得好，把这90分拿到手，就已大大超过了省平均分．许多考生解题能力差，得分低，很大程度上与考生忽视对物理基础知识的理解和掌握有关，对基础知识掌握得不牢固或不全面，就会在解题时难以下手，使应得的分白白丢失．

如果说，我们要求学生高考时做到“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，那么，就要先从打好基础做起，抓好物理基本知识和规律的复习．复习中，首先要求学生掌握概念、规律的“内涵”（例如内容、条件、结论等），做到“理科文学”，对概念、规律的内容，该记该背的，还是要在理解的基础上熟记．其次，要掌握概念和规律的“外延”，例如，对机械能守恒定律，如果条件不满足，即重力或弹力以外的其他力做了功，系统的机械能将如何变化？等等．

有一些情况我的感受特别深，一是有些试题看似综合性问

题，而学生出错的原因实质是概念问题．二是老师以为很简单的一些概念问题，学生就是搞不清，要反复讲练．

下面，就高中物理复习中常遇到的一些基本概念问题，谈谈我的看法．我想按照高中物理知识的五大板块来讲述．一些共同性的概念和规律： 1．不能简单地从数学观点来理解用比值定义的物理量（一个物理量与另一个物理量成正比或反比的说法）．

2．图线切线的斜率．

3．变加速运动中，合力为零时，速度最大或最小．

一、力学 ●物体是否一定能大小不变地传力？

例1：两物体A 和B ，质量分别为m 1和m 2，互相接触放在光滑水平面上，如图所示．对物

体A 施以水平的推力F ，则物体A 对物体B 的作用力等于（ B ） A ．

112

m F m m +

B ．

212m F m m +

C ．F

D ．

m F m

拓展：如图，物体A 叠放在物体B 上，B 置于光滑水平面上．A 、B 质量分别为m A ＝6kg ，m B ＝2kg ，A 、B 之间的动摩擦因数μ＝0.2．开始时水平拉力F ＝10N ，此后逐渐增加，在增大到45N 的过程中，则 ( D )

A ．只有当拉力F ＜12N 时，两物体才没有相对滑动

B ．两物体开始没有相对运动，当拉力超过12N 时，开始相对滑动

C ．两物体间从受力开始就有相对运动

D ．两物体间始终没有相对运动

●力、加速度、速度间的关系——拓展至与机械能的关系

例2：如图所示，轻弹簧一端固定，另一端自由伸长时恰好到达O 点．将质量为m （视为质

点）的物体P 与弹簧连接，并将弹簧压缩到A 由静止释放物体后，物体将沿水平面运动并能到达B 点．若物体与水平面间的摩擦力不能忽略，则关于物体运动的下列说法正确的是（BC ） A ．从A 到O 速度不断增大，从O 到B 速度不断减小 B ．从A 到O 速度先增大后减小，从O 到B 速度不断减小 C ．从A 到O 加速度先减小后增大，从O 到B 加速度不断

增大 D ．从A 到O 加速度先减小后增大，从O 到B 加速度不断增大拓展1：（1991年）一物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的

轻弹簧上，如图所示．在A 点，物体开始与弹簧接触，到B 点时，物体速度为零，然后被弹回．下列说法正确的是（ C ）

A ．物体从A 下降到

B 的过程中，动能不断变小

B ．物体从B 上升到A 的过程中，动能不断变大

C ．物体从A 下降到B ，以及从B 上升到A 的过程中，速率都是先增大，后减小

D ．物体在B 点时，所受合力为零 ●矢量的合成或分解 1．认真画平行四边形例3：三段不可伸长的细绳OA 、OB 、OC 能承受的最大拉力相

同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB 是水平的，

A 端、

B 端固定．若逐渐增加

C 端所挂物体的质量，则最先断的绳（ C ） A ．必定是OA B ．必定是OB C ．必定是OC

D ．可能是OB ，也可能是OA 2．最小值问题

例4：有一小船位于60m 宽的河边，从这里起在下游80m 处河流变成瀑布．假设河水流速

为5m/s ，为了使小船能安全渡河，船相对于静水的速度不能小于多少？ 3．速度的分解——孰合孰分？

例5：如图所示，水平面上有一物体A 通过定滑轮用细线与玩具汽车B 相连，汽车向右以

速度v 作匀速运动，当细线OA 、OB 与水平方向的夹角分别为α、β时，物体A 移动的速度为

（ D ）

A ．v sin αcos β

B ．v cos αcos β

C ．v cos α/cos β

D ．v cos β/cos α

●同向运动的物体，距离最大（或最小）或恰好追上时，速度相等（但不一定为零）．例6：如图所示，在光滑水平桌面上放有长为L 的长木板C ，在C 上左端和距左端s 处各放

有小物块A 和B ，A 、B 的体积大小可忽略不计，A 、B 与长木板C 间的动摩擦因数为

μ，A 、B 、C 的质量均为m ，开始时，B 、C 静止，A 以某一初速度v 0向右做匀减速运动，设物体B 与板C 之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．求：（1）物体A 运动过程中，物块B 和木板C 间的摩擦力．

（2）要使物块A 、B 相碰，物块A 的初速度v 0应满足的条件．

●匀变速运动的规律及其推论的应用——注意条件

例7：已知做匀加速直线运动的物体，第5s 末的速度为10m/s ，则该物体（ BD ）

A ．加速度一定为2m/s 2

B ．前5s 内位移可能为25m

C ．前10s 内位移一定为100m

D ．前10s 内位移不一定为100m

●匀速圆周运动、万有引力定律：

注意公式2

GMm F =

①和r

mv F 2

②中r 的含义．

例8：今年10月15日9时，中国自行研制的载人航天飞船“神舟”五号，从酒泉航天发射场升空，10分钟后进入预定轨道，绕地球沿椭圆轨道Ⅰ运行，如图．

（1）当飞船进入第5圈后，在轨道Ⅰ上A点加速，加速后进入半径为r2的圆形轨道Ⅱ．已知飞船近地点B距地心距离为r1，飞船在该点速率为v1，求：轨道Ⅱ处重力加速

度大小．

（2）飞船绕地球运行14圈后，返回舱与轨道舱分离，返回舱开始返回．当返回舱竖直向下接近距离地球表面高度h时，返回舱速度约为9m/s，为实现软着落（着地时

速度不超过3m/s），飞船向下喷出气体减速，该宇航员安全抗荷能力（对座位压

力）为其体重的4倍，则飞船至少应从多高处开始竖直向下喷气？（g＝10m/s2）●惯性、离心运动和向心运动

例9：如图（俯视图）所示，以速度v匀速行驶的列

车车厢内有一水平桌面，桌面上的A处有一小

球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线

从A运动到B，则由此可判断列车（A）

A．减速行驶，向南转弯

B．减速行驶，向北转弯

C．加速行驶，向南转弯

D．加速行驶，向北转弯

例10：卫星轨道速度的大小及变轨问题．

●一对作用力和反作用力的冲量或功

例11：关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是（ D ）A．一对作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力B．一对作用力和反作用力一定可以是不同种性质的力

C．一对作用力和反作用力所做功的代数和一定为零

D．一对作用力和反作用力的冲量的矢量和一定为零

●对动量守恒定律的理解

1．内涵——条件及结论

2．对表达式的理解

3．外延

例12：对于由两个物体组成的系统，动量守恒定律可以表达为Δp1＝－Δp2．对此表达式，沈飞同学的理解是：两个物体组成的系统动量守恒时，一个物体增加了多少动量，另一个物体就减少了多少动量．你同意沈飞同学的说法吗？说说你的判断和理由（可以举例说明）．

例13：总质量为M的小车，在光滑水平面上匀速行驶．现同时向前后水平抛出质量相等的两个小球，小球抛出时的初速度相等，则小车的速度将________（填“变大”、“变小”

或“不变”）．

●对机械能守恒定律的理解

1．内涵——条件及结论

2．外延——重力（若涉及弹性势能，还包括弹力）以外的其它力做的功，等于系统机械能的增量．

例14：如图所示，质量为M＝1kg的小车静止在悬空固定的水平轨道上，小车与轨道间的

摩擦力可忽略不计，在小车底部O点拴一根长L＝0.4m的细绳，细绳另一端系一质量m＝4kg的金属球，把小球拉到与悬点O在同一高度、细绳与轨道平行的位置由静止释放．小球运动到细绳与竖直方向成60°角位置时，突然撤去右边的挡板P，取g＝10m/s2，求：

（1）挡板P在撤去以前对小车的冲量；

（2）小球释放后上升的最高点距悬点O的竖直高度；

（3）撤去右边的挡板P后，小车运动的最大速度．

●功和能、冲量和动量的关系

1．合外力的功＝动能的变化

2．重力/弹力/分子力/电场力的功＝重力势能/弹性势能/分子势能/电势能变化的负值3．重力（或弹簧弹力）以外的其它力的功＝机械能的变化

4．合外力的冲量＝动量的变化

5．合外力＝动量的变化率

例15：一物体静止在升降机的地板上，在升降机加速上升的过程中，地板对物体的支持力所做的功等于（ C ）

A．物体势能的增加量

B．物体动能的增量

C．物体动能的增加量加上物体势能的增加量

D．物体动能的增加量加上重力所做的功

例16：一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中.若把在空中下落的过程称为过程Ⅰ,进入泥潭直到停住的过程称为过程Ⅱ，则（AC）

A．过程Ⅰ中钢珠动量的改变量等于重力的冲量

B．过程Ⅱ中阻力的冲量的大小等于过程Ⅰ中重力冲量的大小

C．过程Ⅱ中钢珠克服阻力所做的功等于过程Ⅰ与过程Ⅱ中钢珠所减少的重力势能之和D．过程Ⅱ中损失的机械能等于过程Ⅰ中钢珠所增加的动能

例17：在光滑斜面的底端静止一个物体，从某时刻开始有一个沿斜面向上的恒力F作用在物体上，使物体沿斜面向上滑去，经过一段时间突然撤去这个力，又经过4倍的时间又返回斜面的底端，且具有250J的动能，则恒力F对物体所做的功为J, 撤去F时物体具有J的动能．若该物体在撤去F后受摩擦力作用，当它的动能减少100J时，机械能损失了40J，则物体再从最高点返回到斜面底端时具有J的动能．

例18：如图所示，分别用两个恒力F1和F2先后两次将质量为m的物体从静止开始，沿着同一个粗糙的固定斜面由底端推到顶端，第一次力F1的方向沿斜面向上，第二次F2的方向沿水平向右，两次所用时间相同．在这两个过程中（BD）

和F2所做功相同

A．F

B．物体的机械能变化相同

C．F1和F2对物体的冲量大小相同

D．物体的加速度相同

例19：在光滑斜面的底端静止一个物体，从某时刻开始有一个沿斜面向上的恒力F作用在物体上，使物体沿斜面向上滑去，经过一段时间突然撤去这个力，又经过4倍的时间又返回斜面的底端，且具有250J的动能，则恒力F对物体所做的功为J, 撤去F时物体具有J的动能。若该物体在撤去F后受摩擦力作用，当它的动能减少100J时，机械能损失了40J，则物体再从最高点返回到斜面底端时具有J 的动能．

●简谐振动中各物理量的关系

例20：将一个力电传感器接到计算机上，就可以测量快速变化的力，用这种方法测得的某单摆摆动时悬线上拉力F的大小随时间t变化的曲线如图所示．某同学根据此图线提供的信息做出了下列判断，其中正确的是（BD ）

A．摆球摆动的周期T＝1.4s

B．t＝0.2s时，摆球正经过最低点

C．t＝1.1s时，摆球正经过最低点

D．摆球在摆动过程中机械能减小

●关于回复力

例21：劲度系数为k的轻弹簧，竖直悬挂，在其下

端挂一质量为m的砝码，然后从弹簧原长处由

静止释放砝码，此后

（AD）

A．砝码将作简谐振动

` B．砝码的最大速度是2mg/k

C．砝码的最大加速度是2g

D．弹簧的最大弹性势能为2m2g2/k

例22：如图所示，小车质量为M，木块质量为m，它们之间的最

大静摩擦力为f，在劲度系数为k的轻弹簧作用下，沿光滑水

平面作简谐振动．要使木块与小车间不发生相对滑动，小车

的振幅不能超过多少？

●机械波传播的主要特点：

例23：细绳的一端在外力作用下从t=0时刻开始做简谐运动，激发出一列简谐横波。在细绳上选取15个点，图1为t=0时刻各点所处的位置，图2为t=T/4时刻的波形图（T为波的周期）。在图3中画出t=3T/4时刻的波形图．

例24：在均匀介质中，各质点的平衡位置在同

一直线上，相邻两质点间的距离为a，如图

（1）所示．振动从质点1开始并向右传播，

其初速度方向竖直向上，经过时间t，前13

个质点第一次形成的波形图像如图（2）所

示，则该波的周期为______，波速为

__________．

例25：一弹簧振子沿x轴振动，振幅为4cm。

振子的平衡位置位于x轴上的O点。图1中的a、b、c、d为四个不同的振动状态：黑点表示振子的位置，黑点上的箭头表示运动的方向。图2给出的①②③④四条振动图线，可用于表示振子的振动图象，（AD ）

图1

图

图（1）

图（2）

图1 t=0 图 2 图3 t=3T

A ．若规定状态a 时t =0则图象为①

B ．若规定状态b 时t =0则图象为②

C ．若规定状态c 时t =0则图象为③

D ．若规定状态d 时t =0则图象为④

二、热学 ●关于布朗运动

例26：如图所示是在显微镜下看到的一颗微粒的运动位置的连线，以微粒在A 点开始计时，

每隔30s 记下微粒的一个位置，用直线把它们依次连接起来，

得到B 、C 、D 、E 、F 、G 等点，则微粒在75s 末时的位置（CD ） A ．一定在CD 连线的中点 B ．—定不在CD 连线的中点

C ．可能在C

D 连线上，但不一定在CD 连线的中点 D ．可能在CD 连线以外的某点

●分子间距、分子力和分子势能

例27：如图，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子位于x 轴上，甲分子对乙分子的作用力与

两分子间距离的关系如图中曲线所示．F >0为斥力，F <0为引力。a 、b 、c 、d 为x 轴上四个特定的位置．现把乙分子从a 处由静止释放，则（BC ）

A ．乙分子从a 到b 做加速运动，由b 到c 做减速运动

B ．乙分子从a 到c 做加速运动，到达c 时速度最大

C ．乙分子由a 到b 的过程中，两分子间的分子势能一直减少

D ．乙分子由b 到d 的过程中，两分子间的分子势能一直增加

●物体吸热，温度一定升高？——热力学第一定律和气态方程的结合应用例28：一定质量的理想气体与外界没有热交换（AD ）

A ．若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大

B ．若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定减小

C ．若气体分子的平均距离增大，则气体分子的平均动能一定增大

D ．若气体分子的平均距离增大，则气体分子的平均动能一定减小 ●气体压强的微观解释

例29：下列关于热现象的论述中正确的是

A ．给自行车车胎打气时，要克服空气分子间的斥力来压活塞

B ．玻璃被打碎后分子间的势能将减小

C ．布朗运动的剧烈程度是随温度升高而增加的

D ．热机的效率不可能提高到100％，因为它违背了热力学第二定律

三、电磁学

●带电粒子在电场中的运动情况判断

例30．若带正电荷的小球只受到电场力作用，则它在任意一段时间内（ D ）

A ．一定沿电力线由高电势处向低电势处运动

B ．一定沿电力线由低电势处向高电势处运动

C ．不一定沿电力线运动，但一定由高电势处向低电势处运动

D ．不一定沿电力线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动

●正电荷处的电势一定比负电荷处的电势高吗？

例31：如图所示，在原来不带电的金属细杆ab 附近P 处，放置一个正点电荷，达到静电

平衡后（ B ） A ．a 端的电势比b 端的高

B ．b 端的电势比d 点的低

C ．a 端的电势不一定比d 点的低

D ．杆内c 处的场强的方向由a 指向b ●场强、电势、电势差、电势能

例32：一负电荷仅受电场力作用，从电场中的A 点运动到B 点．在此过程中该电荷做初速

度为零的匀加速直线运动，则A 、B 两点电场强度E A 、E B 及该电荷在A 、B 两点的电势能εA 、εB 之间的关系为（ AD ） A ．E A ＝E B B ．E A ＜E B C ．εA ＝εB D ．εA ＞ε

例33：两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成以平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关K ，电源即给电容器

充电（ BC ）

A ．保持K 接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小

B ．保持K 接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电量增大

C ．断开K ，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小

D ．断开K ，在两极板间插入一块介质，则极板上的电势差增大

例34：一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．在两极板间有一正电荷（电量很

小）固定在P 点，如图所示．以E 表示两极板间的场强，U 表

示电容器的电压，W 表示正电荷在P 点的电势能．若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则

（ AC ）

A ．U 变小，E 不变

B ．E 变大，W 变大

C ．U 变小，W 不变

D ．U 不变，W 不变

例35：如图所示，A 、B 、C 为同一匀强电场中的三个点，其电势分别为φA ＝12V ，φB ＝-3V ，

φC ＝6V ，试画出过C 点的一条电场线．

●电场力做功与电势能的变化

例36：如图所示，在点电荷Q 的电场中，已知a 、b 两点在同一等势

面上，c 、d 两点在另一等势面上，无穷远处电势为零．甲、乙两个带电粒子经过a 点时动能相同，甲粒子的运动轨迹为acb ，乙粒子的运动轨迹为adb ，由此可以判定（BCD ） A ．甲粒子经过c 点与乙粒子经过d 点时的动能相同

B ．甲、乙两粒子带异种电荷

＋－

C ．甲粒子经过c 点时的电势能小于乙粒子经过d 点时的电势能

D ．两粒子经过b 点时具有相同的动能

例37：如图所示, A 、B 是半径为R 的圆O 的一条直径，该圆处于匀强电场中，场强大小为

E ，方向一定。在圆周平面内，将一带正电q 的粒子从A 点以相同的初动能抛出。抛出方向不同时，粒子会经过圆周上不同的点，在所有的这些点中，到

达C 点时粒子的动能最大。已知∠CAB ＝30

阻力，试求：

（1）电场方向与AC 间的夹角θ为多大？

（2）若粒子在A C 点，则粒子在A 点的初动能多大？ ●导体的电阻——是R ＝U/I ，还是R ＝ΔU/ΔI ？

例38：图1为某一热敏电阻(电阻值随温度的改

变而改变，且对温度很敏感)的I -U 关系曲线

图。

（1）为了通过测量得到图1所示I -U 关系的完整曲线，在图2和图3两个电路中应选择的是图________；简要说明理由：____________。（电源电动势为9V ，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0-100Ω）。

（2）在图4电路中，电源电压恒为9V ，电流表读数为70mA ，定值电阻R 1=250Ω。由热敏电阻的I -U 关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为________V ；电阻R 2的阻值为______Ω。

（3）举出一个可以应用热敏电阻的例子： ______________________________________。

●磁感应强度和磁通量、磁通量的变化

●安培力的方向

——F ⊥B 且F ⊥IL ，即：f ⊥（B 和IL 所决定的平面）

例39：如图所示，平行光滑金属导轨与水平面成θ角，放在磁感应

强度为B 的匀强磁场中，磁场方向竖直向上．要使质量为m 的金属直杆MN 静止在平行导轨上，应在金属直杆中通入多大的电流？电流是什么方向？ ●洛仑兹力的方向

——f ⊥B 且f ⊥v ，即：f ⊥（B 和v 所决定的平面）

例40：如图所示，厚度为h ，宽度为d 的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B 的均匀磁

场中，当电流通过导体板时，在导体板的上

侧面

/V 图1

图2 图3

热敏电阻

图4

A 和下侧面A /

之间会产生电热差，这种现象称为霍尔效应，实验表明，当磁场不太强时，电热差U 、电流I 和B 的关系为：d

IB K

U =，式中的比例系数K 称为霍尔系数。

设电流I 是由电子和定向流动形成的，电子的平均定向速度为v ，电量为e ．回答

下列问题：

（1）达到稳定状态时，导体板上侧面A 的电势_____下侧面A 的电势（填高于、低于

或等于）（2）电子所受的洛仑兹力的大小为______。

（3）当导体板上下两侧之间的电差为U 时，电子所受静电力的大小为_____。（4）由静电力和洛仑兹力平衡的条件，证明霍尔系数为ne

K 1=

其中h 代表导体板单

位体积中电子的个数．

例41：设在地面上方的真空室内存在匀强电场和匀强磁场．已知电场强度和磁感应强度的

方向是相同的，电场强度的大小E ＝4.0伏/米，磁感应强度的大小B ＝0.15特．今有一

个带负电的质点以v ＝20m/s 的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动，求此带电质点的电量与质量之比q /m 以及磁场的所有可能方向(角度可用反三角函数表示)．

●电磁感应中的电源和外电路

例42：粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中，磁场方向垂直于线框平

面，其边界与正方形线框的边平行。现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出

磁场，如图所示，则在移出过程中线框一边a 、b 两点间的电势差绝对值最大的是（ B ）

A ．

B ．

C ．

D ．

●电磁感应中的能量转换——克服安培力做的功等于产生的电

能

例43：如图所示，固定于绝缘水平面上的很长的平行金属导轨，

表面粗糙，电阻不计．导轨左端与一个电阻R 连接，金属棒ab 的质量为m ，电阻也不计．整个装置放在垂直于导轨平面的匀强磁场中．则当ab 棒在水平恒力F 作用下从静止起向右滑动的过程中（ CD ）

A ．恒力F 做的功等于电路中产生的电能

B ．恒力F 与摩擦力的合力做的功等于电路中产生的电能

C ．克服安培力做的功等于电路中产生的电能

D ．恒力F 与摩擦力的合力做的功等于电路中产生的电能与棒获得的动能之和

●自感现象——线圈中的电流不能突变，总是从初始值开始变化

例44：如图所示的电路中，L 是自感系数很大的、用铜导线绕成的线圈，其电阻可以忽略不

计，开关S 原来是闭合的．当开关S 断开瞬间，则（ AC ） A ．L 中的电流方向不变

B ．灯泡D 要过一会儿才熄灭

C ．LC 电路将产生电磁振荡，刚断开瞬间，电容器中的电场能为零

D ．电容器A 板带负电

●法拉第电磁感应定律——正弦交流电的Φ与E 有相位差

例45：一单匝闭合导线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转

动，在转动过程中，线框中的最大磁通量为Φm ，最大感应电动势为E m ，下列说法中正确的是

（ BD ）

A ．当磁通量为零时，感应电动势也为零

B ．当磁通量减少时，感应电动势在增大

C ．当磁通量等于0.5Φm 时，感应电动势等于0.5E m

D ．角速度ω等于

E m /Φm

●理想变压器——输入功率随输出功率的变化而变化

例46：远距离输电线的示意图如下，若发电机的输出电压不变，则下列叙述中正确的是

（ C ）

A ．升压变压器的原线圈中的电流与用户用电设备消耗的功率无关

B ．输电线路中的电流只由升压变压器原线圈的匝数比决定

C ．当用户用电器的总电阻减小时，输电线上损失的功率增大

D ．升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压

●交流电的有效值——根据电流的热效应定义

例47：如图所示为一交流电的电流随时间而变化的图像．此交流电流的有效值是（B ）

A ．

安

B ．5安

C ． 3.5

安

D ．3.5安

例48：如图所示，OACO 为置于水平面内的光滑闭合金属导轨，O 、C 处分别接有短电阻丝

（图中用粗线表示），R 1=4Ω、R 2=8Ω（导轨其它部分电阻不计）。导轨OAC 的形状满足 ??

??=x y 3sin 2π

（单位：m ）．磁感应强度B ＝0.2T 的匀强磁场方向垂直于导轨平面．一足够长的金属棒在水平外力F 作用下，以恒定的速率v =5.0m/s 水平向右在导轨上从O 点滑动到C 点，棒与导轨接触良好且始终保持与OC 导轨垂直，不计棒的电阻．求：

升压变压器

降压变压器

用户

（1）外力F 的最大值；

（2）金属棒在导轨上运动时电阻丝R 1

上消耗的最大功率；⑶在滑动过程中通过金属棒的电流I 与时间t 的关系．

四、光学

●折射与色散

例49：如图，a 和b 都是厚度均匀的平玻璃板，它们之间的夹角为φ．一细光束以入射角θ

从P 点射入，θ＞φ。已知此光束由红光和蓝光组成。则当光束透过b 板后（ D ） A ．传播方向相对于入射光方向向左偏转φ角 B ．传播方向相对于入射光方向向右偏转φ角 C ．红光在蓝光的左边 D ．红光在蓝光的右边 ●光电效应规律

例50：在右图所示的光电管的实验中，发现用一定频率的A 单色光照

射光电管式，电流表指针会发生偏转，而用另一频率的B 单色光

照射时不发生光电效应，那么（AC ） A ．A 光的频率大于B 光的频率 B ．B 光的频率大于A 光的频率

C ．用A 光照射光电管时流过电流表G 的电流方向是a 流向b

D ．用A 光照射光电管时流过电流表G 的电流方向是b 流向a

例51：用某种单色光照射某种金属表面，发生光电效应．现将该单色光的光强减弱，则

（ AC ） A ．光电子的最大初动能不变 B ．光电子的最大初动能减少

C ．单位时间内产生的光电子数减少

D ．可能不发生光电效应

●干涉条纹形成的规律

例52：劈尖干涉是一种薄膜干涉，其装置如图1所示．将一块平板玻璃放置在另一平板玻

璃之上，在一端夹入两张纸片，从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜．当光垂直入射后，从上往下看到的干涉条纹如图2所示．干涉条纹有如下特点：⑴任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等；⑵任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定．现若在图1装置中抽去一张纸片，则当光垂直入射到新的劈形空气薄膜后，从上往下观察到的干涉条纹（ A ） A ．变疏 B ．变密 C ．不变 D ．消失

五、原子物理

●玻尔假设

例53：处于基态的一群氢原子受某种单色光的照射时，只发射波长为λ1、λ2、λ3的三种

单色光，且λ1＞λ2＞λ3 ，则照射光的波长为

（ D ） A ．1λ B ．1λ+2λ+3λ C ．

232λλλλ+ D ．

121λλλλ+

两

张纸片

图

左

例54：原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时，有可能不发射光子。例如在某种条件下，

铬原子的n =2能级上的电子跃迁到n =1能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给n =4能级上的电子，使之脱离原子，这一现象叫做俄歇效应。以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子。已知铬原子的能级公式可简化表示为2n

A E n -=，式中n=1，

2，3…表示不同的能级，A 是正的已知常数。上述俄歇电子的动能是（ C ） A ．

A 16

B ．

7 C ．A

D ．A

●核反应及其判别

例55：完成下列核反应方程式，并指出反应类型：

（1）+?→?Rn U 2228623892

__+He 42__e 0

1-,是。

（2）+→+B n N 11

510147

___ 是。（3）+H 3

1___n He 1

042+→ 是

。（4）

→+Xe Sr n U 13654

3810235

____ 是

。

●核力概念

例56：下列说法中正确的是

（ A ）

A ．质子与中子的质量不等，但质量数相等

B ．两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于库仑力

C ．同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子数可以不同

D ．除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互作用力

专题2物体的平衡

一、复习目标：

1．准确且恰当的选取研究对象，进行正确的受力分析且能画出利于解题的受力视图； 2．熟练掌握常规力学平衡问题的解题思路；

3．会运用相应数学方法处理力的合成与分解，掌握动态平衡问题的分析方法；二、专题训练：

1．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P 相连，P 与斜放在其上的固定档板MN 接触且处于静止状态，则斜面体P 此刻受到的外力的个数有可能是（）

A 、2个

B ．3个

C ．4个

D 、5个

2.如右图S 1、S 2表示劲度系数分别为k 1、k 2的两根弹簧，k 1＞k 2；a 和b 表示质量分别为m 1和m 2的两个小物块，m 1＞m 2，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大应使（）

A ．S1在上，a 在上

B ．S1在上，b 在上

C ．S2在上，a 在上

D ．S2在上，b 在上

3，如图2所示，棒AB 的B 端支在地上，另一端A 受水平力F 作用，棒平衡，

则地面对棒B端作用力的方向为：（）

A，总是偏向棒的左边，如F

B，总是偏向棒的右边，如F

C，总是沿棒的方向如F

总是垂直于地面向上如F

4．一物体静置于斜面上，如图所示，当斜面倾角逐渐增大而物体仍静

止在斜面上时，则（）

A．物体受重力支持力的合力逐渐增大

B．物体所受重力对O点的力矩逐渐增大

C．物体受重力和静摩擦力的合力逐渐增大

D．物体受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

5．A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连，处于静止状态，如图所示，

C是一箱砂子，砂子和箱的重力都等于G，动滑轮的质量不计，打开箱子下端

开口，使砂子均匀流出，经过时间t0流完，则下图中哪个图线表示在这过程

中桌面对物体B的摩擦力f随时间的变化关系（）

6．如图所示，A为静止在水平地面上的圆柱体，B为一均匀板，它的一端搭在A上，另一端用轻绳悬起，板和竖直方向的夹角 < 900，则：（）

A．板B对A没有摩擦力 B．板B对A有摩擦力

C．地面对A没有摩擦力 D．地面对A有摩擦力

7．重为G粗细均匀的棒AB用轻绳MPN悬吊起来，如图所示．当棒静止

时，有：（）

A．棒必处于水平

B．棒必与水平相交成300角且N高M低

C．绳子MP和NP的张力必有T MP > T NP，且绳子OP的张力T OP = G

D．绳子MP和NP的张力必有T MP < T NP，且绳子OP的张力T OP = G

8．如图所示，OA为一遵守胡克定律的弹性轻绳，其一端固定在

天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面

上的滑块A相连．当绳处于竖直位置时，滑块A与地面有压力

作用。B为一紧挨绳的光滑水平小钉，它到天花板的距离BO

等于弹性绳的自然长度。现用水平力F作用于A，使之向右作

直线运动，在运动过程中，作用A的摩擦力：（）

A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变 D．条件不足，无法判断

9．物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，如图所示，已知F

1与F

垂直，F

与F

间

的夹角为120°，则三个力大小之比为。

10．如图所示，一从中间弯成直角的金属丝，一端悬挂，总长为L。则金属丝静止时，OA 和竖直方向夹角为。

11．如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘。两个带有同

种电荷的小球Ａ、Ｂ分别处于竖直墙面和水平地面，且处于同一

竖直面内，若用图示方向的水平推力Ｆ作用于小球，则两球静止

于图示位置，如果将小球Ｂ向左推动少许，并待两球重新达到平

衡时，则: 推力Ｆ将 (填增大、不变或减小);

两小球间距离将（填增大、不变或减小）。

12.在倾角为θ绝缘材料做成的斜面上放一个质量为ｍ，带电量

为＋ｑ的小滑块，滑块与斜面的动摩擦因数为μ，μ＜ｔａｎ

θ，整个装置处在大小为Ｂ方向垂直斜面向上的匀强磁场中。

则滑块在斜面上运动达到的稳定速度大小为。

1３.如图是滑板的简化示意图．运动员在快艇的水平牵引下，

脚踏倾斜滑板在水上匀速滑行，设滑板光滑，且不计质量，滑板的滑水面积为S，滑板与水平方向夹角为θ角（板的前端抬起的角度），水的密度为ρ，理论证明：水对板的作用力大小为F = ρSv2sin2θ，方向垂直于板面，式v为快艇的牵引速度．若运动员受重力为G，则快艇的水平牵引速度v = _____________．

14．建筑工地上的黄砂，若堆成圆锥形而且不管如何堆其锥角总是不变，试证明之。如果测出其圆锥底的周长为12.1m，高为1.5m，求黄砂之间的动摩擦因数。（设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等）

15．一轻绳跨过两个等高的定滑轮（不计大小和摩擦），两端分别挂上质量为m1= 4Kg和m2 = 2Kg的物体，如图所示。在滑轮之间的一段绳上悬挂物体m，为使三个物体能保持平衡，求m的取值范围。

16．如图是某兴趣小组制作的一种测定水平风力的装置。质量为m的气球系在质量可忽略的细金属丝下端，金属丝上端固定在O点。AB是长为L的均匀电阻丝，阻值为R。金属丝和电阻丝接触良好，摩擦不计。AB的中点C焊接一根导线，从O点也

引出一根导线，这两根导线之间接一个零刻度在中间的伏特表V，

（金属丝和连接用导线的电阻不计）。图中虚线OC与AB垂直，OC=h，电阻丝AB两端接在电压为U的稳压电源上。整个装置固定，

快艇水面

让水平的风直接吹到气球上。那么，从电压表的读数，就可以测出气球受的水平风力的大小。⑴写出水平风力大小Ｆ和金属丝偏转角θ间的关系式。⑵写出水平风力大小Ｆ和电压表读数U /的关系式。⑶该装置能测定的最大水平风力大小Ｆ是多大？

17．如图所示，两条间距为d ，表面光滑的平行金属导轨M 、N ，导轨平面与水平面的倾角为θ，导轨的一端有一电池组与M 、N 相连，整个装置处在方向竖直向下、磁感强度为B 的匀强磁场中。现将一质量为m 的水平金属棒PQ 与轨道垂直地置于导轨上，这时两导轨与金属棒在回路中的电阻值为R ，PQ 棒刚好处于静止状态。设电池组的内阻为r ，试计算电池组的电动势E ，并标明极性。

18．水平放置的金属框架abcd ，宽度为0.5m ，匀强磁场与框架平面成30°角，如图所示，磁感应强度为0.5T ，框架电阻不计，金属杆MN 置于框架上可以无摩擦地滑动，MN 的质量为0.05kg ，电阻为0.2Ω，试求当MN 的水平速度为多大时，它对框架的压力恰为零，此时水平拉力应为多大?

19．如图所示，在绝缘的水平桌面上，固定着两个圆环，它们的半径相等，环面竖直、相互平行，间距是20cm ，两环由均匀的电阻丝制成，电阻都是9Ω，在两环的最高点a 和b 之间接有一个内阻为Ω5.0的直流电源，连接导线的电阻可忽略不计，空间有竖直向上的磁感强度为3.46×10－1T 的匀强磁场. 一根长度等于两环间距，质量为10g ，电阻为1.5Ω的均匀导体棒水平地置于两环内侧，不计与环间的磨擦，当将棒放在其两端点与两环最低点之间所夹圆弧对应的圆心角均为?=60θ时，棒刚好静止不动，试求电源的电动势ε（取)./102

s m g =

三、专题预测：

1．研究两共点力的合力实验中，得出两个大小恒定的共点力，

它们的

合力大小F 合与两力之间夹角θ变化的规律如图所示，则（） A ．两个分力分别为8N 、10N

B ．两个分力分别为6N 、8N

C ．2N ≤ F 合≤ 12N

D ．2N ≤ F 合≤ 14N

2．一个高为h 的空心木制长方形被放入一个圆柱形容器中，如图，长方体的横截面内外分别是边长d 为和2d 的正方形，容器的半径为3d ，现向容器中灌水，使长方形可在其中自由漂浮，则此容器的最小高度为H ：（）

A ： h ρ水/（ρ水+ρ木）；

B ：h ；

C ：h ρ木/3πρ水；

D ：h ρ木/ρ水。

3．如图所示，半径为R ，重为G 的均匀球靠竖直墙放置，左下有厚为h

的木块，若不计摩擦，用至少多大的水平推力F 推木块才能使球离开地面？

四、参考答案：

1.AC

2.D

3.B

4.A

5.B

6.B Ｄ

7.B Ｃ

8.C

9. 3:1:2 10. arctan1/3

11．增大，增大 12.

mg θ

μθ2

22cos sin -

1３.

θρ2

sin

cos S G

14．砂堆表面上的砂粒，将受重力、弹力的摩擦力的作用而静止，则

θμθcos sin mg F mg f ==，所以θμtan =由于μ不变，所以圆锥母线与底面的夹角一

定是不变的。75.05.125

.122≈?=

ππμl

h 15． 23Kg < m < 6Kg

16．⑴Ｆ=mg tan θ ⑵

mLgU '⑶

mLg 2

17．金属棒中电流方向P → Q

θtg r R Bd

E ）（+=

18．v =3.7m/s ，F =0.29N. 19．15V 专题预测：

1．BD 2．D

3．F=G[h （2R-h ）]1/2/（R-h ）

专题3直线运动

一、复习目标

1．会熟练的运用有关运动学公式解决专题 2．会解决竖直上抛类专题 3．会解决相遇以及追击专题二、专题训练：

1.某同学身高1.8m ，在校运动会上参加跳高比赛时，起跳后身体横着越过了1.8m 高处的横杆，据此估算他起跳时竖直向上的速度约为( )

A.2m/s

B.4m/s

C.6m/s

D.8m/s

2.如图2-1所示为初速度v 0沿直线运动的物体的速度图象，其末速度为v t ，在时间t 内，物体的平均速度v 和加速度a 是( ) A. v ＞

20t

v v +，a 随时间减小 B. v =

v v +，a 恒定

C. v ＜

v v +，a 随时间减小 D.无法确定

3．如图2-2所示，可以表示两个做自由落体运动的物体同时落地的速度－时间图象的是（t 0表示落地时间）（）

4．用图2-3所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h ，受测者的反应时间为t ，则下列说法正确的是（ C ） A ．t ∝h B ．t ∝

C ．t ∝h

D ．t ∝h 2

5．一质点沿直线ox 做加速运动，它离开O 点的距离随时间t 的变化关系为x=5+2t 3，其中x 的单位是m ，t 的单位是s ，它的速度v

随时间

图2-3

v v

图2-1

图2-2

t 的变化关系是v=6t 2

，其中t 的单位是s 。设该质点在t=0到t=2s 间的平均速度为v 1，t=2s 到t=3s 间的平均速度为v 2，则（ B ）

A ．v 1=12m/s v 2=39m/s

B ．v 1=8m/s v 2=38m/s

C ．v 1=12m/s v 2=19.5m/s

D ．v 1=8m/s v 2=13m/s

6．质点从静止开始作匀加速直线运动，从开始运动起，通过连续三段路程所经历的时间分别为1s 、2s 、3s ，这三段路程之比是（）

A ．1:2:3

B ．1:3:5

C ．12:22:32

D ．13:23:33

7．一物体从固定斜面的顶端由静止开始匀加速沿斜面下滑，已知物体在斜面上滑行的最初3s 通过的路程为s 1，物体在斜面上滑行的最后3s ，通过的路程为s 2，且s 2－s 1＝6m ，已知s 1∶s 2＝3∶7，求斜面的长度？

8．一个质点由静止开始作直线运动，第1s 内加速度为5m/s 2，第2s 内加速度为-5m/s 2，第3、第4s 重复第1、第2s 内的情况，如此不断运动下去，当t=100s 时，这个质点的位移是多少？当质点的位移达到87.5米时质点运动了多少时间？

9.一筑路工人在长300米的隧道中，突然发现一辆汽车在离右隧道口150米处以速度v o =54千米/小时向隧道驶来，由于隧道内较暗，司机没有发现这名工人。此时筑路工正好处在向左、向右以某一速度匀速跑动都恰能安全脱险的位置。问此位置距右出口距离是多少?他奔跑的最小速度是多大?

10．一辆轿车违章超车，以108km/h 的速度驶人左侧逆行时，猛然发现正前方80m 处一辆卡车正以72km/h 的速度迎面驶来，两司机同时刹车，刹车的加速度大小均为10m/s 2，两司机的反应时间（即司机发现险情到实施刹车所经历的时间）都是△t ，试问△t 为何值时才能保证两车不相撞？

11．如图2-4所示，在倾角为θ的光滑斜面顶端有一质点A 自静止开始自由下滑，同时另一质点B 自静止开始由斜面底端向左以恒定加速度a 沿光滑水平面运动，A 滑下后能沿斜面底部的光滑小圆弧平稳地朝B 追去，为使A 能追上B ，B 的加速度最大值是多少？

12.如图2-5所示，天花板上挂有一根长1m 的木杆，从地面上竖直向上抛

出小球的同时木杆自由落下，0.5s 后球和杆下端在同一水平线上，再过

图

2-4

图2-5

0.1s ，球和杆上端在同一水平线上，求：小球抛出时的速度和天花板离地面的高度。

13．一弹性小球自h 0=5m 高处自由落下，当它与水平地面每碰撞一次后，速度减小到碰撞前

的7/9倍，不计每次碰撞时间，g 取10m/s 2

。计算小球从开始下落到停止运动所经时间t 和通过的总路程s.

14．市区内各路口处画有停车线，当信号灯黄灯开启时司机应开始刹车，红灯开启时车不能越停车线，否则违反交通规则。设黄灯开启3秒红灯才开启。一汽车以36km/h 的速度向路口驶来，司机看到黄灯开启立即操纵汽车减速装置，经0.5s 汽车才开始减速（即反应时间）设刹车加速度大小为5m/s 2，则黄灯刚亮时汽车距停车线多远开始操纵减速才不会违反交通规则？汽车停在停车线时，红灯亮了吗？

15．为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数，让钢球从某一高度竖直下落进入液体中运动，用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置，如图2-6所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv 2，闪光照相机的闪光频率为f ，图中刻度尺的最小分度为s 0，钢球质量为m ，求阻力常数k 的表达式。

16．一辆长为5m 的汽车以v 1=15m/s 的速度行驶，在离铁路与公路交叉点175m 处，汽车司机突然发现离交叉点200m 处有一列长300m 的列车以v 2=20m/s 的速度行驶过来，为了避免事故的发生，汽车司机应采取什么措施？（不计司机的反应时间，要求具有开放性答案）

图2-6

高三物理二轮复习专题一

专题定位本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题．高考对本专题内容的考查主要有：①对各种性质力特点的理解；②共点力作用下平衡条件的应用．考查的主要物理思想和方法有：①整体法和隔离法；②假设法；③合成法；④正交分解法；⑤矢量三角形法；⑥相似三角形法；⑦等效思想；⑧分解思想．应考策略深刻理解各种性质力的特点．熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法． 1．弹力 (1)大小：弹簧在弹性限度内，弹力的大小可由胡克定律F ＝kx 计算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解． (2)方向：一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向． 2．摩擦力 (1)大小：滑动摩擦力F f ＝μF N ，与接触面的面积无关；静摩擦力0

(1)大小：F洛＝q v B，此式只适用于B⊥v的情况．当B∥v时F洛＝0. (2)方向：用左手定则判断，洛伦兹力垂直于B、v决定的平面，洛伦兹力总不做功．6．共点力的平衡 (1)平衡状态：静止或匀速直线运动． (2)平衡条件：F合＝0或F x＝0，F y＝0. (3)常用推论：①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1) 个力的合力大小相等、方向相反．②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形． 1．处理平衡问题的基本思路：确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论． 2．常用的方法 (1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法． (2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等． 3．带电体的平衡问题仍然满足平衡条件，只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力． 4．如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动，则一定是匀速直线运动，因为F洛⊥v. 题型1整体法和隔离法在受力分析中的应用例1如图1所示，固定在水平地面上的物体P，左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体P 顶点上的小滑轮，一端系有质量为m＝4 kg的小球，小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ＝60°，绳的另一端水平连接物块3，三个物块重均为50 N，作用在物块2的水平力F＝20 N，整个系统平衡，g＝10 m/s2，则以下正确的是() 图1 A．1和2之间的摩擦力是20 N B．2和3之间的摩擦力是20 N

高三物理第二轮复习计划

高三物理第二轮复习计划一、复习任务高三物理通过第一轮的复习，已对必修1，必修2，选修3-1及部分选修3-2内容进行了复习。大部分学生都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用。第二轮复习的任务是将选修3-2剩余部分，学生对选修课程的选择内容进行基础复习，并将前一阶段中较为凌乱的、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，建立起各部分知识之间的联系，提高综合运用知识的能力，因此该阶段也称为全面综合复习阶段。二、复习措施 1.认真研究考试大纲，加强近年高考信息的研究。正确定位复习难度； 2.专题复习与综合训练相结合，第二轮复习时间大致在6-8周，需合理安排复习时间； 3.突出重点与兼顾全面，以练代讲，练后点评、自学补漏的方法为主； 4.高频考点详讲，反复多练，注重方法、步骤及一般的解题思维训练； 5.提高课堂教学的质量,加强集体备课,平时多交流,多听课,多研究课堂教学； 6.特别关注临界生。发现临界学生在复习中存在的问题，要及时帮助其分析解决； 7.对不同水平层次的学生，需灵活变通，有些高频考点的内容难度太大时，可采取不讲、少讲或降低要求的做法，争取得步骤分。将节省的时间用在其他基础内容的复习上。三、措施细则 1.在第二轮复习中，我们要打破章节界限，对高考热点、重点、难点问题，实行专题复习。设置专题的方式可以有以下几2种：以知识的内在联系设置专题和以题型设置专题。 ①牛顿三定律与匀变速直线运动的综合。 ②动量和能量的综合：动量守恒、能量守恒的综合应用问题是高考热点。复习中，应注重多物理过程分析能力的培养，训练从守恒的角度分析问题的思维方法。 ③场：电场、磁场是中学物理重点内容之一。应加强对力、电综合问题、联系实际问题等高考热点命题的复习。 ④电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合：用力学和能量观点解决导体棒在匀强磁场中的运动问题。 ⑤图象问题：学生要具有阅读图象、描述图象、运用图象解决问题的能力。 ⑥串、并联电路规律与电学实验的综合： 2.抓好审题、规范和心理素质培养，提高应试能力审题能力：关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除。表达能力及解题的规范化：物理解题的规范性，包括必要的文字说明，字母和方程书写要规范，解题步骤要规范齐全，结论的正确表达等等。 3.精读课本，不留死角对物理学中的热学、光学、原子物理学部分，难度不是很大，一定要做到熟读、精读，看懂、看透，绝对不能留死角，包括课后的阅读材料、小实验等，因为大

高考物理二轮复习重点及策略

2019高考物理二轮复习重点及策略一、考点网络化、系统化通过知识网络结构理解知识内部的联系。因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。二、重视错题错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。很多学生不够重视错题本的建立，都是在最后关头才想起要去做这件事情，北京新东方一对一的老师都是非常重视同时也要求学生一定要建立错题本，在大考对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。三、跳出题海，突出高频考点例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。不要盲区的去大

量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧；重视“物理过程与方法”；重视数学思想方法在物理学中的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。四、提升解题能力 1、强化选择题的训练注重对基础知识和基本概念的考查，在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上，因为选择题共48分。所以北京新东方中小学一对一盛海清老师老师建议同学们一定要做到会的题目都拿到分数，不错过。 2、加强对过程与方法的训练，提高解决综合问题的应试能力 2019年北京高考命题将加大落实考查“知识与技能”、“过程与方法”的力度，更加注重通过对解题过程和物理思维方法的考查来甄别考生的综合能力。分析是综合的基础，分析物理运动过程、条件、特征，要有分析的方法，主要有：定性分析、定量分析、因果分析、条件分析、结构功能分析等。在处理复杂物理问题是一般要定性分析可能情景、再定量分析确定物理情景、运动条件、运动特征。如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电

高三物理一轮复习教案设计(精品)

第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1单元直线运动的基本概念 1、机械运动：一个物体相对于另一物体位置的改变（平动、转动、直线、曲线、圆周）参考系：假定为不动的物体（1）参考系可以任意选取,一般以地面为参考系（2）同一个物体，选择不同的参考系，观察的结果可能不同（3）一切物体都在运动，运动是绝对的，而静止是相对的 2、质点：在研究物体时，不考虑物体的大小和形状，而把物体看成是有质量的点，或者说用一个有质量的点来代替整个物体，这个点叫做质点。（1）质点忽略了无关因素和次要因素，是简化出来的理想的、抽象的模型，客观上不存在。（2）大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定就能看成质点。直线运动直线运动的条件：a 、v 0共线参考系、质点、时间和时刻、位移和路程速度、速率、平均速度加速度运动的描述典型的直线运动匀速直线运动 s=v t ，s-t 图，（a ＝0）匀变速直线运动特例自由落体（a ＝g ）竖直上抛（a ＝g ） v - t 图规律 at v v t +=0,2021at t v s + =as v v t 2202=-,t v v s t 2 0+=

（3）转动的物体不一定不能看成质点，平动的物体不一定总能看成质点。（4）某个物体能否看成质点要看它的大小和形状是否能被忽略以及要求的精确程度。 3、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。例如几秒初，几秒末。时间：前后两时刻之差。时间坐标轴线段表示时间，第n 秒至第n+3秒的时间为3秒（对应于坐标系中的线段） 4、位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。路程：物体运动轨迹之长，是标量。路程不等于位移大小（坐标系中的点、线段和曲线的长度） 5、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是矢量。平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，υ=s/t （方向为位移的方向）平均速率：为质点运动的路程与时间之比,它的大小与相应的平均速度之值可能不相同（粗略描述运动的快慢）即时速度：对应于某一时刻（或位置）的速度，方向为物体的运动方向。（t s v t ??=→?0lim ）即时速率：即时速度的大小即为速率；【例1】物体M 从A 运动到B ，前半程平均速度为v 1，后半程平均速度为v 2，那么全程的平均速度是：（ D ） A ．（v 1+v 2）/2 B ．21v v ? C ．212221v v v v ++ D ．21212v v v v +

2021年高三物理第二轮总复习教师工作计划

高三的第一轮复习主要是巩固基础知识，为后面的复习做好铺垫，第二轮复习则是提升学生各方面的能力。因此在进入第二轮复习之前，一定要做出合理的计划安排。下面是为您整理的“高三物理第二轮总复习教师工作计划”，希望您喜欢! 高三物理的第二轮总复习教师工作计划高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。为达到第二轮复习的目的，经备课组老师讨论决定，仍将以专题复习的形式为主。计划(初稿)如下一、时间按排 2xx年3月初至2xx年4月中旬(具体安排另附表) 二、内容安排第一专题牛顿运动定律; 第二专题动量和能量; 第三专题带电粒子在电场中的运动; 第四专题电磁感应和电路分析、计算; 第五专题物理学科内的综合; 第六专题选择题的分析与解题技巧; 第七专题实验题的题型及处理方法; 第八专题论述、计算题的审题方法和技巧; 第九专题物理解题中的数学方法。三、其它问题

我们认为要搞好第二轮复习还应注意以下几个方面 1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容 (1)力学部分物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。 (2)电磁学部分带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。 (3)光学部分光的反射和折射及其应用。在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多(在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点) (1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)。 (2)动量和能量的综合(是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一); (3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。 (4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题; (5)串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面，一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程，二是确定滑动变阻器的连接方法，三是确定电流表的内外接法。对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。 2、针对高考能力的要求，应做好以下几项专项训练。高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意加强二个方面的专项训练。

高考物理第二轮复习的经验指导

2019年高考物理第二轮复习的经验指导物理二轮复习一般是从3月初到5月中旬，大致可划分为九大专题。第一专题：牛顿运动定律；第二专题：功和能；第三专题：带电粒子在电场、磁场中的运动；第四专题：电磁感应和电路分析、计算综合应用；第五专题：物理学科内的综合；第六专题：选择题的分析与解题技巧；第七专题：实验题的题型及处理方法；第八专题：论述、计算题的审题方法和技巧；第九专题：物理解题中的物理方法。物理二轮复习共包括四个部分，分别是力学、电磁学、选修、实验部分。力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用。实验部分：力学实验、电学实验。物理第二轮复习应该做好以下三点： ①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练； ②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；

③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。构建知识网络以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻。一般来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要知识带动基础知识。再次对知识回忆，模糊的地方要回归课本。重视物理错题错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。大家一定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。二轮备考策略和方法 1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。 3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，

北京市高三物理二轮复习恒定电流专题教学案(一)

高考综合复习恒定电流专题一、电流和电流强度I 二、电阻R 1、定义式： 2、电阻定律：，ρ为电阻率。 3、测量：伏安法测电阻，欧姆表。 4、超导体三、闭合电路欧姆定律： 1、U—I关系曲线 2、电源的输出功率、内阻消耗的电功率、电源的总功率P总=Iε P出=IU P内=I2r 当外电路电阻与内阻相等时，电源的输出功率最大。例题分析：例1、一个电源的电动势为ε、内阻为r，在外电路上接一个电阻R0和一滑动变阻器R，求①滑动变阻器消耗的最大电功率是多少？②定值电阻R0消耗的最大电功率是多少？

分析：（1）由前面的知识复习，已知道：若外电路电阻与内电路电阻阻值相等，则外电路消耗的电功率最大。因此，我们可以用等效思想将R0与r看作新电源的内阻（r+R0），新电源的电动势仍为ε。这样，当R的阻值与内阻（r+R0）相等时，变阻器R消耗的电功率最大，等于。（2）第2问与第1问的问题看起来相似，但实际上却是完全不同的两个问题。区别就在于第2问涉及的是一个定值电阻消耗的最大电功率问题。由电功率定义知，R0消耗的电功率P=I2R0，可见， I取最大值时，R0消耗的电功率最大，由于，所以R取最小值即R等于零时，定值电阻消耗的功率最大，等于。小结：此题两问分别涉及定值电阻与可变电阻消耗的最大电功率问题，处理方法不同。切不可将“外电路电阻与内电阻相等时，外电路消耗的电功率最大”这一结论无条件地、任意的推广。例2、如图，直线A为电源的路端电压U与电流I的关系图象，直线B是电阻R的两端电压与其中电流I的图象。用该电源与电阻R组成闭合电路，则电源的输出功率为___________，电源的效率为_____________。分析：A图线是U—I特性曲线，从A图线上可以获取的信息是：纵轴截距—ε，横轴截距—— 短路电流，所以，知道电源电动势ε=3V，内阻r=0.5Ω。电阻R的阻值可由图线B的斜率得出：R=1Ω。电路见上图。据闭合电路欧姆定律和P R=I2R，可得电源的输出功率为4W，效率。小结：A、B两图线分别给出了电路中电源及电阻的信息，应注意利用图象寻找有关信息，另外，也应注意区分两条图线。例3、在如图所示的电路中，电源的电动势为ε。内电阻为r，当滑动变阻器的滑片P处于R 的中点位置时，小灯泡L1、L2、L3的亮度相同。若将滑片向左滑动时，三个小灯泡的亮度如何变化？

2020年高考高三物理二轮复习力学专题复习(含答案)

2020 年高三物理二轮复习力学专题复习 ▲不定项选择题 1．2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面。着陆前的部分运动过程简化如下：在距月面15km 高处绕月做匀速圆周运动，然后减速下降至距月面100m 处悬停，再缓慢降落到月面。己知万有引力常量和月球的第一宇宙速度，月球半径约为 1.7 ×103km，由上述条件不能．．估算出（） A ．月球质量 B ．月球表面的重力加速度 C．探测器在15km 高处绕月运动的周期D．探测器悬停时发动机产生的推力 2．“民生在勤”，劳动是幸福的源泉。如图，疫情期间某同学做家务时，使用浸湿的拖把清理地板上的油渍。假设湿拖把的质量为2kg，拖把杆与水平方向成53°角，当对拖把施加一个沿拖把杆向下、大小为10N 的力F1 时，恰好能推动拖把向前匀速运动并将灰尘清理干净。如果想要把地板上的油渍清理干净，需将沿拖把杆向下的力增大到F2=25N 。设拖把与地板、油渍间的动摩擦因数相等且始终不变（可认为油渍与地板间的附着力等于拖把与地板间的滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2，sin53° =0.8 ，cos53° =0.6 ），那么油渍与地板间的附着力约为（） A．7.7N B．8.6N C．13.3N D．20N 3．如图所示，物块 A 静止在粗糙水平面上，其上表面为四分之一光滑圆弧。一小滑块 B 在水平外力 F 的作用下从圆弧底端缓慢向上移动一小段距离，在此过程中， A 始终静止。设 A 对 B 的支持力为F N ，地面对A 4．如图所示，一轻绳跨过光滑的定滑轮，一端与质量为10kg 的吊篮相连，向另一端被站在吊篮里质量为 50kg 的人握住，整个系统悬于空中并处于静止状态。重力加速度g=10m/s2，则该人对吊篮的压力大小为（） D．F N增大，F f 不变 C ．F N 减小，F f 不变

高三物理第二轮专题复习教案[全套]_物理

第一讲平衡问题一、特别提示［解平衡问题几种常见方法］ 1、力的合成、分解法：对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法。 2、力汇交原理：如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上，而且必有共点力。 3、正交分解法：将各力分解到 x 轴上和y 轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件 C F x =0^ F y =0）多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。值得注意的是，对 x 、y 方向选择时，尽可能使落在 x 、y 轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力。 4、矢量三角形法：物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形法求得未知力。 5、对称法：利用物理学中存在的各种对称关系分析问题和处理问题的方法叫做对称法。在静力学中所研究对象有些具有对称性，模型的对称往往反映出物体或系统受力的对称性。解题中注意到这一点，会使解题过程简化。 6、正弦定理法：三力平衡时，三个力可构成一封闭三角形，若由题设条件寻找到角度关系，则可用正弦定理列式求解。 7、相似三角形法：利用力的三角形和线段三角形相似。二、典型例题 1、力学中的平衡：运动状态未发生改变，即 a = 0。表现：静匀速直线运动（1）在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡例1质量为m 的物体置于动摩擦因数为」的水平面上，现对它一个拉力，使它做匀速直线运动，问拉力与水平方向成多大夹角时这最小？解析取物体为研究对象，物体受到重力mg ，地面的支持力N ，力f 及拉力T 四个力作用，如图1-1所示。 :-=arcctg arcctg J 不管拉力T 方向如何变化，F 与水平方向的夹角：?不变，即F 为一个方向不发生改变的变力。这显然属于三力平衡中的动态平衡问题，由前面讨论知，当 T 与F 互相垂直时，T 有最小值，即当拉力与水平方向的夹角 V - 90 - arcctg -I 二arctg 」时，使物体做匀速运动的拉力 T 最小。（2）摩擦力在平衡问题中的表现这类问题是指平衡的物体受到了包括摩擦力在内的力的作用。在共点力平衡中，当物体虽然静止但有运动趋势时，属于静摩擦力；当物体滑动时，属于动摩擦力。由于摩擦力的方向要随运动或运动趋势的方向的改变而改变，静摩擦力大小还可在一定范围内变动，因此包括摩擦力在内的平衡问题常常需要多讨论几种情况，要复杂一些。因此做这类题目时要注意两点 iTlg 止或施加个力摩擦由于物体在水平面上滑动，则 f =：-N ，将f 和N 合成，得到合力 F ,由图知F 与f 的夹角:

高考物理二轮专项

高考物理二轮专项：功和机械能压轴题训练 1．（10分）如图21所示，两根金属平行导轨MN和PQ放在水平面上，左端向上弯曲且光滑，导轨间距为L，电阻不计。水平段导轨所处空间有两个有界匀强磁场，相距一段距离不重叠，磁场Ⅰ左边界在水平段导轨的最左端，磁感强度大小为B，方向竖直向上；磁场Ⅱ的磁感应强度大小为2B，方向竖直向下。质量均为m、电阻均为R的金属棒a和b垂直导轨放置在其上，金属棒b置于磁场Ⅱ的右边界CD处。现将金属棒a从弯曲导轨上某一高处由静止释放，使其沿导轨运动。设两金属棒运动过程中始终与导轨垂直且接触良好。（1）若水平段导轨粗糙，两金属棒与水平段导轨间的最大摩擦力均为mg，将金属棒a从距水平面高度h处由静止释放。求：金属棒a刚进入磁场Ⅰ时，通过金属棒b的电流大小；若金属棒a在磁场Ⅰ运动过程中，金属棒b能在导轨上保持静止，通过计算分析金属棒a释放时的高度h应满足的条件；（2）若水平段导轨是光滑的，将金属棒a仍从高度h处由静止释放，使其进入磁场Ⅰ。设两磁场区域足够大，求金属棒a在磁场Ⅰ运动过程中，金属棒b中可能产生焦耳热的最大值。 2．（8分）如图所示，长为l的绝缘细线一端悬于O点，另一端系一质量为m、电荷量为q的小球。现将此装置放在水平向右的匀强电场中，小球静止在A点，此时细线与竖直方向成37°角。重力加速度为g，sin37°=0.6，cos37°=0.8。（1）判断小球的带电性质；（2）求该匀强电场的电场强度E的大小；（3）若将小球向左拉起至与O点处于同一水平高度且细绳刚好紧，将小球由静止释放，求小球运动到最低点时的速度大小。 3．（10分）如图甲，MN、PQ两条平行的光滑金属轨道与水平面成θ = 30°角固定，M、P之间接电阻箱R，导轨所在空间存在匀强磁场，磁场方向垂直于轨道平面向上，磁感应强度为B = 0.5T。质量为m的金属杆a b水平放置在轨道上，其接入电路的电阻值为r。现从静止释放杆a b，测得最大速度为v m。改变电阻箱的阻值R，得到v m与R的关系如图乙所示。已知轨距为L = 2m，重力加速度g取l0m/s2，轨道足够长且电阻不计。（1）当R = 0时，求杆a b匀速下滑过程中产生感生电动势E的大小及杆中的电流方向；（2）求金属杆的质量m和阻值r；

2020届高三物理一轮教案匀变速直线运动

2020届高三物理一轮教案匀变速直线运动一、匀变速直线运动公式 1．常用公式有以下四个 at v v t +=0 2 02 1at t v s + = as v v t 22 02=- t v v s t 2 0+= 点评：〔1〕以上四个公式中共有五个物理量：s 、t 、a 、v 0、v t ，这五个物理量中只有三个是独立的，能够任意选定。只要其中三个物理量确定之后，另外两个就唯独确定了。每个公式中只有其中的四个物理量，当某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就能够了。假如两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。〔2〕以上五个物理量中，除时刻t 外，s 、v 0、v t 、a 均为矢量。一样以v 0的方向为正方向，以t =0时刻的位移为零，这时s 、v t 和a 的正负就都有了确定的物理意义。 2．匀变速直线运动中几个常用的结论〔1〕Δs=aT 2，即任意相邻相等时刻内的位移之差相等。能够推广到 s m -s n =(m-n)aT 2 〔2〕t s v v v t t =+= 202/，某段时刻的中间时刻的即时速度等于该段时刻内的平均速度。 2 2 2 02/t s v v v += ，某段位移的中间位置的即时速度公式〔不等于该段位移内的平均速度〕。能够证明，不管匀加速依旧匀减速，都有2/2 /s t v v <。

点评：运用匀变速直线运动的平均速度公式t s v v v t t =+= 202/解题，往往会使求解过程变得专门简捷，因此，要对该公式给与高度的关注。 3．初速度为零〔或末速度为零〕的匀变速直线运动做匀变速直线运动的物体，假如初速度为零，或者末速度为零，那么公式都可简化为： gt v = ， 221at s = ， as v 22= ， t v s 2 = 以上各式差不多上单项式，因此能够方便地找到各物理量间的比例关系。 4．初速为零的匀变速直线运动〔1〕前1秒、前2秒、前3秒……内的位移之比为1∶4∶9∶…… 〔2〕第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶…… 〔3〕前1米、前2米、前3米……所用的时刻之比为1∶2∶3∶…… 〔4〕第1米、第2米、第3米……所用的时刻之比为1∶ ( ) 12-∶〔23-〕∶…… 对末速为零的匀变速直线运动，能够相应的运用这些规律。 5．一种典型的运动经常会遇到如此的咨询题：物体由静止开始先做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动到静止。用右图描述该过程，能够得出以下结论：〔1〕t s a t a s ∝∝∝ ,1 ,1 〔2〕2 21B v v v v = == 6、解题方法指导：解题步骤：〔1〕依照题意，确定研究对象。〔2〕明确物体作什么运动，同时画出运动示意图。〔3〕分析研究对象的运动过程及特点，合理选择公式，注意多个运动过程的联系。〔4〕确定正方向，列方程求解。 a 1、s 1、t 1 a 2、s 2、t 2

高三物理总复习第一轮复习教案

第四章曲线运动万有引力与航天 [考纲展示] 1．运动的合成和分解Ⅱ 2．抛体运动Ⅱ 3．匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度Ⅰ 4．匀速圆周运动的向心力Ⅱ 5．离心现象Ⅰ 6．万有引力定律及其应用Ⅱ 7．环绕速度Ⅰ 8．第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅰ 说明：(1)斜抛运动只作定性要求 (2)第二宇宙速度和第三宇宙速度只要求知道其物理意义 [命题热点] 1．运动的合成与分解的方法和思想是热点，尤其是处理类平抛运动、带电粒子在电磁复合场中的复杂运动，可以以选择题形式呈现，也可以以计算题的形式呈现． 2．运用圆周运动的知识和方法处理生活中常见的圆周运动、电场磁场中的圆周运动都是高考考查的热点，主要以计算题的形式考查，这几乎是高考必考内容． 3．运用万有引力定律及向心力公式分析人造卫星的绕行速度、运行周期以及计算天体的质量、密度等在近几年高考中每年必考．第一节曲线运动运动的合成与分解【三维目标】知识与技能 1．知道曲线运动的条件及规律 2．知道并掌握运动合成与分解的方法过程与方法理解和掌握运动合成与分解的基本方法与过程情感态度与价值观培养学生对物理现象的分析及表达能力【教学重点】运动的合成与分解的方法【教学难点】小河渡河问题的分析【教学过程】复习引入（课前5分钟）从曲线运动与直线运动的区别引入、复习 [基础知识梳理]（课中35分钟）一、曲线运动 1．曲线运动的特点在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度的方向就是通过曲线的这一点的________向，因此，质点在曲线运动中速度的方向时刻在变化．所以曲线运动一定是_________运动，但是，变速运动不一定是曲线运动，直线运动中速度大小变化时也是变速运动． 2.做曲线运动的条件 (1)从运动学角度，物体的加速度方向跟速度方向____________时，物体就做曲线运动.

高三物理第二轮平衡问题专题复习教案

第一讲平衡问题一、特别提示[解平衡问题几种常见方法] 1、力的合成、分解法：对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法。 2、力汇交原理：如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上，而且必有共点力。 3、正交分解法：将各力分解到x 轴上和y 轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件)00(∑∑==y x F F 多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。值得注意的是，对x 、y 方向选择时，尽可能使落在x 、y 轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力。 4、矢量三角形法：物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形法求得未知力。 5、对称法：利用物理学中存在的各种对称关系分析问题和处理问题的方法叫做对称法。在静力学中所研究对象有些具有对称性，模型的对称往往反映出物体或系统受力的对称性。解题中注意到这一点，会使解题过程简化。 6、正弦定理法：三力平衡时，三个力可构成一封闭三角形，若由题设条件寻找到角度关系，则可用正弦定理列式求解。 7、相似三角形法：利用力的三角形和线段三角形相似。二、典型例题 1、力学中的平衡：运动状态未发生改变，即0=a 。表现：静止或匀速直线运动（1）在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡例1 质量为m 的物体置于动摩擦因数为μ的水平面上，现对它施加一个拉力，使它做匀速直线运动，问拉力与水平方向成多大夹角时这个力最小？解析取物体为研究对象，物体受到重力mg ，地面的支持力N ，摩擦力f 及拉力T 四个力作用，如图1-1所示。由于物体在水平面上滑动，则N f μ=，将f 和N 合成，得到合力F ，由图知F 与f 的夹角： μ==αarcctg N f arcct g 不管拉力T 方向如何变化，F 与水平方向的夹角α不变，即F 为一个方向不发生改变的变力。这显然属于三力平衡中的动态平衡问题，由前面讨论知，当T 与F 互相垂直时，T 有最小值，即当拉力与水平方向的夹角μ=μ-=θarctg arcctg 90时，使物体做匀速运动的拉力T 最小。（2）摩擦力在平衡问题中的表现这类问题是指平衡的物体受到了包括摩擦力在内的力的作用。在共点力平衡中，当物体虽然静止但有运动趋势时，属于静摩擦力；当物体滑动时，属于动摩擦力。由于摩擦力的

高三物理第二轮专题复习教案(全套)

第一讲平衡问题一、特别提示[解平衡问题几种常见方法] 1、力的合成、分解法：对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到这两个分力必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法。 2、力汇交原理：如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡，这三个力的作用线必在同一平面上，而且必有共点力。 3、正交分解法：将各力分解到x 轴上和y 轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件)00(∑∑==y x F F 多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。值得注意的是，对x 、 y 方向选择时，尽可能使落在x 、y 轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力。 4、矢量三角形法：物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形法求得未知力。 5、对称法：利用物理学中存在的各种对称关系分析问题和处理问题的方法叫做对称法。在静力学中所研究对象有些具有对称性，模型的对称往往反映出物体或系统受力的对称性。解题中注意到这一点，会使解题过程简化。 6、正弦定理法：三力平衡时，三个力可构成一封闭三角形，若由题设条件寻找到角度关系，则可用正弦定理列式求解。 7、相似三角形法：利用力的三角形和线段三角形相似。二、典型例题 1、力学中的平衡：运动状态未发生改变，即0=a 。表现：静止或匀速直线运动（1）在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡例1 质量为m 的物体置于动摩擦因数为μ的水平面上，现对它施加一个拉力，使它做匀速直线运动，问拉力与水平方向成多大夹角时这个力最小？解析取物体为研究对象，物体受到重力mg ，地面的支持力N ，摩擦力f 及拉力T 四个力作用，如图1-1所示。由于物体在水平面上滑动，则N f μ=，将f 和N 合成，得到合力F ，由图知F 与f 的夹角： μ==αarcctg N f arcctg 不管拉力T 方向如何变化，F 与水平方向的夹角α不变，即F 为一个方向不发生改变的变力。这显然属于三力平衡中的动态平衡问题，由前面讨论知，当T 与F 互相垂直时，T 有最小值，即当拉力与水平方向的夹角μ=μ-=θarctg arcctg 90时，使物体做匀速运动的拉力T 最小。（2）摩擦力在平衡问题中的表现这类问题是指平衡的物体受到了包括摩擦力在内的力的作用。在共点力平衡中，当物

高三物理第二轮复习教案

高三物理第二轮复习教案电场知识框架：建议课时：2课时教学目标： 1. 熟练应所学电场知识分析解决带电粒子在匀强电场中的运动问题。 2. 理解电容器的电容，掌握平行板电容器的电容的决定因素 3. 掌握示波管，示波器及其应用。附：知识要点梳理（要求学生课前填写）

1．带电粒子经电场加速：处理方法，可用动能定理、牛顿运动定律或用功能关系。 qU=mv t2/2-mv02/2 ∴v t= ，若初速v0=0，则 v= 。 2．带电粒子经电场偏转：处理方法：灵活应用运动的合成和分解。带电粒子在匀强电场中作类平抛运动，U、d、l、m、q、v0已知。 ①穿越时间: ②末速度: ③侧向位移: ，讨论：对于不同的带电粒子（1）若以相同的速度射入，则y与成正比（2）若以相同的动能射入，则y与成正比（3）若以相同的动量射入，则y与成正比（4）若经相同的电压U0加速后射入，则y=UL2/4DU0，与m、q关，随加速电压的增大而，随偏转电压的增大而。 ④偏转角正切：（从电场出来时粒子速度方向的反向延长线必然过） 3．处理带电粒子在电场中运动的一般步骤：（1）分析带电粒子的受力情况，尤其要注意是否应该考虑重力，电场力是否恒力等。（2）分析带电粒子的初始状态及条件，确定带电粒子作直线运动还是曲线运动。（3）建立正确的物理模型，进而确定解题方法是运力学、是动量定恒，还是能量守恒。（4）利用物理规律或其他手段（如图线等）找出物理间的关系，建立方程组。 4．带电粒子受力分析注意点：（1）对于电子、氕、氘、氚、核、粒子及离子等，一般不考虑重力；（2）对于带电的颗粒，液滴、油滴、小球、尘埃等，除在题目中明确说明或暗示外，一般均应考虑重力；（3）除匀强电场中电量不变的带电粒子受恒定的电场力外，一般电场中的电场力多为变力；（4）带电导体相互接触，可能引起电量的重新分配，从而引起电场力变化。

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