第一单元在计算机网络上获取和交流信息
第一课了解科普信息——浏览网页
一、教学目标
1、学会使用浏览器浏览网页
2、学会使用浏览器的基本技巧
3、能够利用互联网了解科普信息
二、教学重点与难点
1、启动浏览器
2、如何输入网址
3、浏览器的基本操作
4、设置主页
5、使用收藏夹
三、教学步骤
1、浏览器
A．什么是浏览器
2、浏览网站
A. 启动浏览器
B. 在地址栏中输入网址
C. 按回车
3、浏览器的基本操作
A．地址栏
B．前进，后退，按钮的作用
C．“刷新”按钮
4、设置主页
方法一：
（1）启动浏览器，输入网址
（2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标（3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。
方法二：
（1）在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性
（2）在常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，在“可以更改主页地址”中输入网址）
（3）单击确定
5、使用收藏夹
A、收藏夹的作用
B、如何添加、删除网址
（1）启动浏览器，输入网址
（2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框
（3）在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮
6、浏览更多的网站
四、教学后记：
学生对于IE浏览器有一定的认识，但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功
能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。
第二课浏览家乡风光——使用搜索引擎
一、教学目标
1、学会使用搜索引擎搜索网上信息
2、了解
3、能够应用下载资料
二、重点与难点
使用搜索引擎搜索网上信息
三、教学步骤
1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站
2、我们学校的网址是什么？https://www.doczj.com/doc/ef9744563.html,
3什么是搜索引擎：信息查询系统
是对互联网上的信息资源进行搜集整理。
4、何搜索一个网站
（1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？
（2）如果查找不成功，更改关键字
5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来缩小范围
6、收集更多的信息
四、教学后记
学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道一些搜索引
擎，但是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息
第三课宣传美丽的家乡——下载与整理资料
一、教学目标
1、学会保存网页
2、学会保存网页中的文字和图片
3、能够应用下在的资料
二、重点与难点
三、教学步骤
如何将网络信息保存到自己电脑中
保存之后如何找到和使用网上下载的信息
1、保存网页中的文字
（1）输入网址，输入于湖南有光，打开介绍湖南的情况。
（2）拖动鼠标，选中网页中介绍湖南概况的文字
（3）在选中区域内单击鼠标右键，打开快捷菜单
（4）单击快捷菜单中的“复制”，将文字复制到剪贴板上
（5）启动Windows系统中提供的“记事本”程序，单击菜单中
的“编辑”，打开它的下拉菜单
（6）单击“粘贴”命令，将刚才复制到剪贴板上的文字粘贴到记
事本
（7）将粘贴下来的文字“记事本”，并保存电脑中
2、保存网页中的图片
（1）启动浏览器，在地址栏输入。
（2）将鼠标指针指向网页中的想保存的图片，单击鼠标右键，打开快捷菜单
（3）单击快捷菜单中的“图片另存为”，弹出“保存图片”对话框
（4）在对话框中将保存图片的位置设置好，输入文件名，再单击“保存”按钮。
3、保存网页
（1）启动浏览器，打开需要保存的网页
（2）单击“文件”菜单中“另存为”，弹出“保存网页”对话框
（3）在对话矿的“保存在”下拉列表框中选择保存的位置；
（4）在“文件名”右边的文本框中输入网页文件名，单击“保存”按钮。
四、教学后记
学生在找到信息之后，一般都是复制粘贴信息，对于教学中提到的这些功能比较陌生。对于保存好的信息，学生往往忘记保存位置。
第四课与同学共享资源——应用局域网
一、教学目标
1、了解什么是计算机网络
2、了解网络的主要功能
3、学会使用局域网共享资源
二、重点与难点
如何找到其他计算机
如何共享自己的文件和访问别人的共享文件
三、教学步骤
1、计算机网络
（1）数据通信
（2）资源共享
（3）协同工作
2、在局域网中设置共享文件夹
（1）打开“我的电脑”，找到目标文件夹
（2）右击目标文件夹，弹出快捷菜单
（3）单击快捷菜单中的“共享与安全”，弹出目标文件“属性”对话框
（4）在对话框中单击“在网络上共享这个文件夹”选项
（5）单击“确定”按钮，将目标文件嘉设置为共享，文件夹图标变为
3、查阅其他计算机上的资料
（1）在Windows桌面双击图表“网上邻居”，打开“网上邻居”窗口；
（2）在“网络任务”栏目中单击“查看工作组计算机”，在本窗口会显示出其他计算机名称的图标。
（3）在窗口中双击某个计算机图标，就可以打开该计算机的共享资源，查看其中的资料。
四、教学后记
学生对于局域网的一些操作很陌生，平时动手操作和了解的机会也很少。
第五课使用电子邮件交流信息（一）
一、教学目标
1、学会申请免费邮箱
2、学会使用邮件进行交流
3、提高交流信息的能力
二、重点与难点
申请邮箱
发送简单邮件
三、教学步骤
1、申请免费电子邮箱
（1）启动浏览器，在地址栏输入网址，并按回车，进入相应的网站邮箱的登录网页
（2）单击网页中的“注册”按钮，进入“服务条款”的阅读
（3）单击网页中的“我接受”按钮，进入输入用户名的网页
（4）在网页中“通行证用户名”，后面的文本框中输入自己要申请的电子邮箱的拥护名。然后单击下面的“查看用户名是否被占用”超链接按钮，检查拥护名
使用情况。
（5）在网页表单中，依次填入基本的信息
（6）用户基本资料填写完成后，单击网页底部的“提交表单”按钮，进入输入用户个人信息网页
（7）填写个人信息后，单击网页底部的“提交表单”按钮，进入“注册成功”网页。
（8）在网页中单击“开通邮箱”按钮，进入“注册成功”网页，屏幕显示出申请免费邮箱成功的提示语。
2、登录电子邮箱
（1）启动浏览器，输入网址，进入邮箱登录网页
（2）在“用户名”后面的文本框中输入已经注册好的用户名
（3）在“密码”后面的文本框中输入自己申请免费邮箱时设置的密码
（4）单击“登录邮箱”按钮，进入到自己的免费邮箱
3、发送邮件
（1）登录自己的邮箱
（2）单击文件夹区的“写信”按钮，进入到邮件编辑页面
（3）在“收件人”后面的文本框中输入收件人的电子邮件地址
（4）在“主题”后面的文本框中输入邮件的主题
（5）在邮件内容文本框中输入邮件的具体内容
（6）单击网页中的“发送”按钮，将邮件发出，屏幕上出现发送成功的提示信息
4、查看邮件
（1）单击文件佳区的“收信”按钮
（2）单击邮件标题超链界，打开“阅读邮件”
四、教学后记
学生平时也有发送邮件，因此对于这部分知识掌握的比较好
第六课使用电子邮件交流信息（二）
一、教学目标
1、学会发送带“附件”的电子邮件
2、学会整理电子邮箱
3、学会使用压缩软件将文件打包
二、重点与难点
如何添加附件
对于比较大的文件如何进行压缩和解压缩
三、教学步骤
1、发送有附件的电子邮件
（1）启动IE浏览器，在地址栏中输入邮箱地址，单击“写信”按钮
（2）在“收件人”文本框中输入对方的电子邮箱地址
（3）在主题文本框中输入主题。然后单击“舔加附件”超级链接，在网页中出现“添加附件”的正文框
（4）单击页面中的“浏览”按钮，弹出“选择文件”对话框
（5）在弹出的“选择文件”对话框中选择电脑中的文件，选定后会在“文件名”
后面的正文框中显示出选定文件的文件名
（6）单击“打开”按钮，新添加的“附件”地址及文件名显示在网页“添加附件”
正文框内
（7）在邮件的内容正文框输入邮件正文后，单击“发送”按钮，就会发出带有附件的电子邮件
2、使用压缩软件打包
（1）将鼠标指向需要压缩的文件夹，单击鼠标右键，出现快捷菜单
（2）单击“添加到‘XXXX文件.rar’”，将文件压缩，压缩后文件图标显示为
3、整理自己的邮箱
A、删除多余邮件
（1）在“收件箱”页面，选中邮件
（2）单击“删除”按钮，将邮件从邮件中删除
B、管理通讯录
（1）单击电子邮箱网页顶部的“通讯录”超链接
（2）单击网页中的“新加联系人”按钮，显示“编辑/天加联系人”页面
（3）在网页中添加好友的个人信息后，单击“确定”按钮，将信息添加到地址薄中。
四、教学后记
学生对于添加附件，和压缩文件使用的比较少，一般都是在正文中复制粘贴文字和图片。
第八课网上智力问答——在论坛上交流信息
一、教学目标
4、了解社区论坛
5、学会在论坛中注册
6、学会在论坛中登录
7、了解网络交流中的安全知识
二、重点与难点
申请用户
发表文章
回复论坛
三、教学步奏
2、浏览社区论坛
（1）启动浏览器，在地址栏中输入网址，按回车键，进入论坛
（2）用鼠标单击选择论坛列表框右侧的图标，出现论坛列表
（3）在列表中选择类型
（4）选择论坛中列出的不同话题，就可以看到大家发表的文章
2、参与论坛活动
A、在论坛中注册
（1）启动浏览器，输入网址
（2）单击论坛页面上的“注册”超级链接，进入“新用户注册”页面
（3）在“新用户注册”网页中填写自己的个人信息等基本信息
（4）在网页中填入用户相关信息后，单击“注册”按钮，页面提示已经注册完毕，需要通过邮箱验证
（5）进入自己的电子邮箱，按照提示完成验证
B、在论坛中发表新文章
（1）进入一个论坛，选择顶端的“登录”超链接按钮，进入“登录”页面
（2）在“登录”页面输入自己的用户名、密码和验证码，然后单击“确定”按钮，回到论坛页面。
（3）在论坛中，用鼠标单击“发新帖”按钮，进入发新帖页面
（4）在“主题”后面的文本框中输入文章主题
（5）在“内容”文本框中输入要发表的问题
（6）输入内容后，单击网页底部的“生成主题”按钮，将自己的文章发表到论坛中。
C、在论坛中回复文章
（1）进入论坛，浏览同学们输入的问题
（2）选择自己知道答案的题目，单击“回复”按钮
（3）在“内容”文本框中输入自己的答案
（4）在“回复”按钮，即可恢复刚刚阅读的文章
四、教学后记
学生对于论坛使用的很少，一般都是在论坛中查找一些信息，很少在论坛中发表文章和回复别人的文章
第九课展示自己的风采——Blog的使用
一、教学目标
1、掌握Blog的使用方法
2、能够通过Blog展示自己的作品
二、重点与难点
申请Blog
发表博文和照片
三、教学步骤
1、浏览“博客”网站
（1）在地址栏中输入网址，进入网站首页
（2）单击首页中的超链接，浏览他人的博客网站
2、申请“Blog”账号
（1）启动浏览器，在地址栏中输入网址，按回车键，进入网站
（2）单击网页中的“注册”超链接
（3）仔细阅读“注册提醒”后，单击页面中的“现在就去注册”按钮，进入会员中心页面，填写注册信息
（4）填写完毕后，单击页面底部的“确定”按钮，页面显示注册完成。
（5）单击“首页”，回到主页
（6）单击页面顶端的“申请博客”超链接按钮，进入博客申请的“控制面板”页面
（7）在“控制面板”页面中，根据提示输入博客名称、博客描述并选择一种模版（8）单击“提交”按钮，屏幕显示注册成功，并自动进入博客编辑页面
3、在Blog中发表文章
（1）启动浏览器，进入“网站”
（2）在网页的“用户名”文本框中输入自己的用户名、密码，然后单击“登录”
按钮，登录网站
（3）单击网页中的“控制面板”超链接，进入自己的Blog编辑页面
（4）在网页的“控制面板”单击“添加日记内容”超链接，屏幕上显示出天价内容页面
（5）在网页中按照提示输入文章标题，并从文章标题右侧的下啦列表框中选择“公开”、“原创”选项
（6）在网页的“日志内容”文本框中输入自己的文字，完成后单击页面底部的“提交”按钮，将自己的文章发表到Blog上
4、在Blog中上传图片
（1）登录进入自己的博客“控制面板”网页，在网页的的“控制面板功能区”单击“整理相册”超链接
（2）单击网页“内容列表区”的“浏览”按钮，并从弹出的“选择文件”对话框中选择要上传的图片
（3）选定图片后单击网页中的“图片上传”按钮，屏幕显示“图片上传”网页对话框
在“图片上传”网页对话框的“图片分类”类表中选择“风景”选项，在标题文本框中输入图片标题，单击“提交上传”按钮，就可以将选定的图片上传到自己的相册中。
五、教学后记
大部分学生都知道Blog，但是都是使用QQ空间比较多，对于首页的模块，还
不太知道设置，如入如何在首页中显示照片音乐等等内容。
第二单元创建个人网站
第十课用word制作网页
一、教学目标
1、学会使用word中的“web版式”试图
2、学会利用word制作简单网页
3、学会使用word中的书签和超链接
4、学会将word文档保存成web页格式
二、重点及难点
图片的组合叠加
超链接的设置
保存为网站
三、教学步骤
1、使用word编辑网页
（1）启动word
（2）单击菜单“格式”、“背景”、“填充效果”，弹出“填充效果”
对话框
（3）在“填充效果”对话框中，单击“纹理”选项卡，选择不同的纹理，然后单击“确定”按钮。
（4）单击菜单“插入”“图片”“来自文件”
（5）在“插入图片”对话框中选择图片，单击“确定”按钮。
（6）调整图片的位置与大小
（7）单击“格式”菜单中的“图片”，弹出“设置图片格式”对话框
（8）在弹出的“设置图片格式”对话框中，将插入的图片设置为“衬与文字下方”版式
（9）在图上输入标题文字，并设置文字的位置、大小和字体
（10）在图片下方输入各个标题下的具体内容
2、在网页中建立超链接
（1）将光标移动到图片下方“我的爱好”标题前面，单击“插入”菜单中的“书签”对话框；
（2）在“书签名”下面的文本框中输入书签的名称“我的爱好”，然后单击“添加按钮”
（3）同法在各个小标题前加入相应的“书签”
（4）拖动鼠标，选定需要设置超链接的标题文字，然后“插入”菜单中“超级链接”
（5）在“插入超级练级”对话框中选择“本文档中的位置”，然后在“请选择文档中的位置”框中选择书签“个人介绍”。设定完毕后单击“确定”按钮。（6）用同样的办法设置其他超链接
3、将文档保存为网页
（1）单击“文件”菜单中的“保存”，弹出“另存为”对话框
（2）选择好保存的位置后，输入文件名，并在“保存类型”中选择“单个网页”
（3）单击“保存”按钮，将word编辑的文档保存为网页形式
四、教学后记
对于网站的制作，学生还的掌握不是很好，平时使用word也比较少
第十二颗创建“家乡的风光”网站
一、教学目标
1、学会使用FrontPage建立个人站点
2、学会在网页中添加文字
3、学会预览和保存网站
二、重点及难点
Microsoft FrontPag的启动
设置站点
添加内容
三、教学步骤
1、建立站点
（1）单击“开始”、“程序”“Microsoft FrontPage”,打开FrontPage窗口
（2）启动软件后，系统会自动建立一个名为“new_page_1.htm”的新网页
（3）在“文件”菜单中指向“新建”，单击“站点”，弹出“新建”对话框
（4）选择“只有一个网页的站点”分类
（5）指定新站点的位置为“D:\Student\My Webs”
（6）单击“确定”按钮，在“D:\Student”文件夹中就建成了一个名为“My Web”的新站点2、新建网页
（1）单击“视图栏”中的“导航”按钮，页面编辑区出现网站的导航结构图，目前只有“主页”一个文件
（2）右击“主页”图标，在弹出的快捷菜单中单击“新建网页”，可在“主页”下建立新网页“New Page2”
（3）右击“New Page 2”图标，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”将“New Page2”重命名
（4）在“文件夹列表”栏中，右击“New Page2.htm”文件名，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”，将“new_page_2.htm”重命名
（5）按照预先设计好的“网站规划图”，重复步骤2-4，逐一建立网页
（6）单击“导航”工具栏中的“纵向/横向”按钮，可以改变网站节后的显示方式
3、在网页中添加内容
（1）双击“文件夹类表”栏中的“index.htm”文件，此时网页编辑区显示为空白页
（2）在“网页编辑区”键入标题“家乡风光”
（3）选中“家乡的风光”文字，单击“格式”菜单中的“字体”，弹出“字体”对话框（4）选择合适的“字体”、“字形”、“大小”、“颜色”“效果”等，并查看“预览”窗口，满意后，单击“确定”按钮
（5）单击“格式”工具栏中的“居中”按钮，使标题文字居中显示；
（6）键入其他文字，并将文字修饰排版
4、预览网页
（1）单击“文件”菜单中的“在浏览器中预览”弹出“在浏览器中预览”对话框
（2）单击“确定”按钮，就可以在浏览器中预览完整的网页
5、保存网页
6、退出New Page2
四、教学后记
学生对于Microsoft FrontPag的掌握和使用比较有难度，平时使用的太少
第十五课在网站中插入超链接
一、教学目标
（1）学会插入内部超链接
（2）学会插入外部超链接
（3）学会插入电子邮件超链接
二、难点及重点
超链接的插入
三、教学步骤
1、创建内部超链接
（1）打开“My Webs”站点，双击主页“index.htm”
（2）在主页第二行内，输入文字
（3）选中文字，单击“插入“菜单中的”超链接“弹出”创建超连接“对话框（4）在“创建超链接“对话框中，选择“zjj.htm”，选中的网页文件名就显示在“URL”后面的正文框中
（5）单击“确定”按钮，网页中的几个字就变成了淡蓝色病情带下划线，超链接设置成功。
（6）保存网页，并在“预览”视图中浏览网页。
2、创建站外超链接
（1）在“index.htm”页面，输入文字“推荐站点”以及等推荐网站的名称
（2）选中网页中的文字
（3）单击“插入”菜单中的“超链接”，弹出“创建超链接”对话框；
（4）在“URL”后的地址框中输入的完整网址
（5）单击“确定“按钮
（6）同法建立其他推荐网站的超链接
3、创建电子邮件超链接
（1）在页面底部最后一行处输入文字
（2）选定网页中的文字
（3）单击“插入”菜单中的“超链接”，弹出“编辑超链接”对话框
（4）单击“选择要链接的邮件”按钮，弹出“创建电子邮件超链接”对话框
（5）输入电子邮件地址
（6）单击“确定”按钮，返回“编辑超链接”对话框。在“URL”后的正文框中显示出文字
（7）单击“确定“按钮
（8）保存网页
四、教学后记
超链接的使用，同学们比较难分和设置清楚站内和站外超链接
第十七课制作“网上天文馆“主题网站
一、教学目标
1、能综合应用所学知识制作网站
2、进一步了解收集信息、处理信息和应用信息的方法
3、能与别人合作完成任务
二、难点及重点
综合运用
三、教学步骤
1、分组立项
（1）确定小组的研究主题
（2）确定小组的名称
2、制定计划
（1）我们要做的工作
（2）创建素材文件
（3）收集资料
（4）分工合作
3、实施计划
四、教学后记
这个对网站建立的综合设置，学生对于整体的规划还不够完善
小学六年级《信息技术》期中考试试题 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片 二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，
三年级信息技术期末考试试题： 班级姓名学号成绩 一、选择题： 1.世界上第一台计算机诞生于( )年 A.1932年 B.1946年 C.1958年 D.1950年 2.计算机由主机、( )、键盘、鼠标、打印机组成 A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.摄影机 3.显示器是( )设备 A.输入 B.输出 C.内部 D.软件 4.一个完整的计算机系统应包括( ) A.硬件和软件 B.外部设备和内部设备 C.内存和外存 D.输入设备和输出设备 5.用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 6.画图程序中，工具箱和颜料盒可以在( )菜单中查看状态 A.帮助 B.查看 C.图像 D. 文件 7.要画出正方形和圆形等，都要按住( )键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D.空白 8.在图案着色时，单击右键是填充( ) A.前景色 B.背景色 C.什么也没有 9.将光标移动某字前，拖拉鼠标，被鼠标移过的文字变成黑底的字，叫( )
A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 10.要选择纸张大小，应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、填空： 三、连线： 油漆桶工具 曲线工具 橡皮擦工具 笔刷工具 矩形工具 铅笔工具
四年级信息技术期末试题 班级姓名学号成绩 一、填空题： 1、电脑常由四个组成部分为：（）、（）、（）、（）。 2、用于确认和换行操作的是( )键 A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键 3.将光标移动某字前，拖拉鼠标，被鼠标移过的文字变成黑底的字，叫( ) A.复制 B.选定 C.移动 D.删除 4.要选择纸张大小，应在( )设置 A.格式→段落 B. .格式→文字 C.格式→文字板 D.文件→页面设置 二、不定项选择题： 1、在Windows中，通常：A是用来表示（） A．软盘驱动器B．光盘驱动器 C．硬盘驱动器D．以上都不是 2、显示器是一种（）。 A、存储设备 B、输入设备 C、微处理设备 D、输出设备 3、在Windows 中，最大化是指将某一特定程序所在窗口（）。 A、填满整个屏幕 B、与其它窗口平行
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息. (2)了解哪些是信息处理的工具. [课时安排] 1课时. [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具. [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征).同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的.可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里.那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容.(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授
1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息.(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等.最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息.用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.(请学生列举信息的例子). 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息.(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用
六年级下册信息技术考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学六年级《信息技术》期中考试试题一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级链接 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。 A. 可以链接到一个特定的网址 B. 可以链接到一个e-mail C. 可以链接到一个文件 D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向键 D、按PageDown 6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。 A. HTML B. 普通 C.预览 D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。
A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级链接 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、链接 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。 A．"格式→共享边框" B．"格式→边框与阴影" C．"格式→样式" D．"格式→属性" 13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。 A、主题 B、导航栏 C、共享边框 D、悬停按钮 14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。 A、项目符号和编号 B、动态HTML效果 C、网页过渡 D、背景 15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。 A、常用 B、格式 C、绘图 D、图片
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 小学信息技术六年级下册 信息技术六下教学计划 【教材分析】 第一单元：学习好帮手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的搜索、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 在内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。 本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。在教学中，应根据实际课时有选择地进行教学，也可结合当地实际情况，选用更合适的主题来展开教学。 第二单元：与机器人零距离 本单元系选学内容，供有条件的学校开展机器人教学使用。整个单元共6课。前两课《认识机器人》和《走近机器人》侧重于对机器人的感性认识和初步了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，重点学习和认识教学机器人，初步学习教学机器人的结构、搭建、调试等简单过程。从第12课开始，都是让学生围绕一个有意义的专题任务来开展学习和研究:《机器人送信》、《机器人导游》、《机器人巡逻》和《机器人避障》等。这些任务是逐步递进的，难度逐渐增加，学生
为完成指定的任务，必须要学习有关机器人搭建、编程等方面的新知识和新技巧。 教科书中提供了4个最基本的机器人学习范例，有关机器人的操作并没有涉及具体的机器人型号。目前国内已有众多的教学用机器人，教师在实际教学中应该根据本校所选用的机器人型号，把书中的任务进一步具体化，并根据不同的机器人的技术要求，对任务进行适当的调整。学生在学习时，也要根据所学的具体机器人，补充学习一些机器人的基本组成、基本构件及编程环境等知识。 机器人教学是一门新兴的课程，机器人课程属于综合实践活动课范畴，如何组织和开展好课堂教学，需要把握以下几点: 1.培养学生的主体性。让每一位学生都参与编程和调试活动，在编程调试的过程中，重视学生的主体参与、自我探究、自我发现。注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力、探索能力、研究性学习能力的培养。 2.发挥教师的主导性。在机器人课堂教学活动中，由于课程本身的难度大、灵活性高，教师的主体作用是非常重要的。如何把复杂的问题讲得通俗易懂，把理论指导变成程序设计，最后引导学生把自己的所得通过实践展示出来，这就需要教师做充分的课前准备和大量的实践尝试。 3.培养团体精神，注重小组合作。在机器人课程的学习过程中，学生的动手能力、编程能力等个体差异比较大，因此，在教学中既要兼顾程度好的学生能更深入地开展学习，又要带动学习有困难的学生，一般可以通过分成若干个小组，组建相对固定的学习团体来开展学习和研究。要明确学生的自我管理机制，指导学生认真地开展好每一次教学活动。
六年级信息技术期末考试试题（1） 选择题: 1.FrontPage和PowerPoint的界面类似,只是左边多了个（ A ），中间编辑区下多了个“编辑模式栏”。 A.视图区 B.插入区 C.编辑区 D. 工具区 3.站点建好后，来建立的首页文件名一般为（ A ）。 A.index.htm B.indxe.htm C.imdex.htm D.mstd.htm 4.在FrontPage中击回车键另起一行时，行距会比较大；如果想编排紧凑一些，需按下（ A ）键，同时击回车键即可。 A.Shift B.Ctrl C.Del D.Tab 5.“背景选项卡”包含在（ D ）对话框中。 A.插入 B.工具 C.查看 D.网页属性 6. 网页编辑好后，要想观看它的实际效果，要单击编辑模式栏上的（ B ）按钮。 A.普通 B.预览 C.HTML 7.要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（ A ）。 A.插入——图片——来自文件 B.查看——图片——来自文件 C.编辑——图片——来自文件 8. 下面文件可以作为背景音乐文件的是（ C ）。 A.xd.jpg B.sddg.doc C.sews.mid D.sdgsa.htm 9.如何让插入的表格边框不显示（ B ）。 A.把表格的背景设置为白色 B.把表格的边框粗细设置为0 C.把表格的单元格边距设置为0 D.把表格的单元格间距设置为0 10.关于插入的水平线的说法错误的是（ B ）。 A.水平线的颜色有很多种，可以自定义 B.水平线不可以设置边框 C.水平线可以有阴影 D.水平线的宽度可以自定义 11.下面对网页中插入的表格的说法不正确的是（ A ） A.不可以给表格单独设置背景 B.可以在表格中插入文本 C.可以在表格中插入图片 D.能利用表格对网页进行排版 12.对网页中超链接的说法不正确的是（ A ） A.超链接可以把网页独立起来 B.可以把制作的网页和网络上的站点联系起来 C.可以用文本制作超链接 D.可以用图片制作超链接 13.视图区内没有出现的项目是( D ) A.网页 B.超链接 C.报表 D.表单 14.查找命令位于哪一个菜单栏里( B ) A.文件 B.编辑 C.查看 D.插入
人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)
六年级下册信息技术总结 篇一：六年级下册信息技术教学工作总结 2013—2014学年第二学期六年级下册 信息技术教学工作总结 韶关市黄岗小学许华娟 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自 己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自 己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和 发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期事信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备 好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，思想汇
报专题力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发 挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学 生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌 握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进 生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段， 抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好 的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅 在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束 自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，
信息技术教案 2016-2017学年 第二学期 年级：六年级下册 授课人： 寄宿制中心小学
学期教学工作计划
教学进度计划表
第一课：探索崭新领域——机器人简介 授课时间：2月21日-2月24日 教学目标：1、了解什么是机器人 2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系. 教学重点：1、了解机器人系统的科学定义 2、掌握机器人的基本结构 教学难点：1、我们身边的机器人都有哪些？ 2、机器人与人类的关系 教学准备：多媒体课件，机器人相关图片。 课时：两课时 教学过程： 1、谈话导入： 提到机器人大家并不陌生，一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影，他们神通广大，具有非凡的本领。而在实际生活中，机器人也已得到了广泛的应用，我相信大家对机器人也一定充满好奇吧，这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。 2、新课讲授 师：首先，我们来了解什么是机器人，机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。 （1）什么是机器人。 请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人？（图片展示）总结出机器人的三个基本特征：身体、大脑、动作。 风向标、手表、玩具“小钢牙”：虽然他们都有一个身体，但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且，它们自己不能活动，只能靠外力来运动。 （2）我们身边的机器人。 根据机器人的基本特征，请学生举例说明。 教师点拨（比如说车库的自动门等） （3）机器人的基本结构。 多媒体课件展示，请学生们分析，总结得出结论。 A、机器人的“大脑” B、机器人的“身体” （4）机器人是人类的助手和朋友 举例说明 3、总结 4、布置作业：请学生们查阅机器人的发展与分类的资料，制作成PPT，下周按小组形式汇报。
六年级信息技术期末考试测试题 班级姓名成绩 一、单选题。（共15小题，每小题2分，共30分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软Office办公软件之中的组件之一，它的英文名是（）。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后，依次单击“文件”――“()”，退出PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在Windows中，单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小(). A、B、C、D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按()键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表，使用（）软件比较合适。 A、画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭PowerPoint时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果。（） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次PowerPoint无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单。（
A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint文件默认扩展名为（）。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。 A.图片 B.插入 C.视图 D.工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用方式。（） A.选择“文件”菜单中的“新建”命令 B.选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C.选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D.选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景，使用的是（）菜单中的“背景”。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在PowerPoint2000中可以直接播放（）格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（）。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体，则先（）。 A、单击按钮 B、双击按钮 C、选定 D、单击按钮 二、判断题（共10小题，每小题2分，共20分） 1、利用PowerPoint软件能制作小报。（）
课题：第1课《我的网页我设计》 教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质 重点难点：1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具：电子教室系统、frontpage软件。 教学方法：讨论法，讲授法 教学过程： 二次备课内容：（一）导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 （板书课题：第1课我的网页我设计） (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage？ （小组讨论，回答） （二）自主学习探究 分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同 时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。 任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 （四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展：（教师适当补充） 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计： 第1课我的网页我设计 （一）创建一个新站点 （二）制作简单的首页 （三）创建一个新网页 教学反思：
六年级下册信息技术 教学计划 一、教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学” 、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材还增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共12 课，供六年级第二学期使用。即：制作个人网站和智能机器人。 二、教学目的： 1?对学生进行网络安全教育。 2进行网络道德的熏陶，在网上能使注重自己的言行。 3.学习正确的电脑使用方法，并能养成良好的用机习惯。 4?培养学生合理、正确利用网络的意识。 三、教学措施 1. 认真钻研,精心备课; 2. 仔细讲授; 3. 耐心辅导; 4. 严格要求学生。 四、学情评价 1．学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。2．学生的计算机基础知识掌握不够牢。 3．学生运用电脑的能力较差。 4．部分学生上机行为不够规范
模块一：制作个人网站 教学内容： 1?创建个人网站 2. 在网站中添加网页 3. 制作表格主页 4?在网页中插入图片 5. 完善自己的网站 6. 综合实践—制作专题网站 第1 课创建个人网站 教学目标： 1认识FrontPage2003 窗口组成。 2学会用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 .学会在网页中输入文字。 教学重难点： 用“只有一个网页的网站”模板创建网站。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课。 用FrontPage2003 制作网页很容易，只要认真学习，积极动脑，就能做出美观大方的网页，我们来一起来努力吧！ 二、学习新课。 1一个网站是由许多网页组成的。网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。 2认识FrontPage2003 窗口。 （1）文档名称；
2016-2017 学年小学六年级信息技术期末考试测试 题
班级 姓名 成绩 一、单选题。 （共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软 Office 办公软件之中的组件之一，它的英文名是（ ） 。 A、Photoshop B、Flash C、PowerPoint D、Microsoft 2、制作一个介绍自己的多媒体报告，选用（ ）制作最恰当。 A、写字板 B、Word C、Word D、Excel 3、保存完演示文稿后，依次单击“文件”――“( )” ，退出 PowerPoint。 A、另存为 B、退出 C、打开 D、新建 4、在 Windows 中，单击下列按钮中的哪一个可以还原窗口大小( ). A、 B、 C、 D、 5、播放幻灯片时,要终止放映,按( )键。 A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 6、小明想给灾区的小朋友制作一张课程表，使用（）软件比较合适。 A、 画图程序 B、写字板 C、powerpoint D、word 7、关闭 PowerPoint 时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果。 （ ） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、下次 PowerPoint 无法正常启动 D、硬盘产生错误 8、PowerPoint 中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单。 （ ） A、视图 B、插入 C、格式 D、工具 9、PowerPoint 文件默认扩展名为（ ） 。 A.doc B. txt C.xls D. ppt 10、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（ ）菜单。 A. 图片 B. 插入 C. 视图 D. 工具 11、在当前演示文稿中要新增一张幻灯片，采用方式。 （） A. 选择“文件”菜单中的“新建”命令 B. 选择“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令 C. 选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D. 选择“插入”菜单中的“幻灯片(从文件)”命令 12、给幻灯片改变背景，使用的是（ ）菜单中的“背景” 。 A、编辑 B、视图 C、插入 D、格式 13、在 PowerPoint2000 中可以直接播放（ ）格式的声音文件。 A、wav B、avi C、gif D、doc 14、 要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（ ） 。 A.插入—图片—来自文件 B.查看—图片—来自文件 C.编辑—图片—来自文件 15、若要将文本内容设置为黑体，则先（ ） 。 1/5
六年级信息技术期末考试 （2018－2019学年度第二学期） 学校班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿ 一、选择题。（每题5分，共16题） 1、Scratch是一款（），它与所有的编程语言一样，可以用来编应用程序。 A、程序设计软件 B、画图软件 C、游戏软件 2、Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令控件区、角色列表区、（）及（）等几部分组成。 A、脚本区、舞台 B、编辑区、控制区 C、放大、缩小 3、Scratch中编写脚本时经常与“当绿旗被点击”组合使用的控件是（） A、结束 B、重复执行 C、移动10 4、Scratch角色区中按钮的作用是。 A、绘制新角色 B、选择角色 C、绘制颜色 5、以下哪个选项的不能算是真正意义上的机器人？（） A、诺宝机器人 B、登陆火星的探测仪 C、张衡发明的“地动仪” 6、下列关于机器人的叙述正确的是（） A、和人一样具有灵魂和思想 B、具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器 C、机器人不需要人工控制，可以自己运行 7、下面哪个部件不属于机器人控制系统？（） A、轨迹识别传感器 B、电机 C、微电脑
8、下列哪个机器人的部件相当于机器人的大脑？（） A、微电脑 B、左、右电机 C、传感器部分 9、要让小猫随机产生许多数字，必须要先使用（）命令。 A、变量 B、在1-10 之间的随机选一个数 C、印章 10、机器人通常包含两大部分：机械本体和（）。 A、微电脑 B、感知系统 C、控制系统 11、属于动作模块中的是（）。 A、等待1秒 B、鼠标的X坐标 C、碰到边缘就反弹 12、背景的设置方式不包括（）。 A、直接点击舞台进行设置或更换 B、利用画板编辑器创建或编辑背景 C、点击右下方的舞台按钮进行背景设置 13、教育机器人的作用是（）。 A、普及机器人的知识，让学生涉猎多学科综合应用，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力 B、在危险恶劣的环境下工作，或者代替人做重复单调的作业 C、供人娱乐、观赏 14、为机器人提供信息输入的部分是（）。 A、运动机械 B、非运动机械 C、感知系统 15、下列关于Scratch变量的说法错误的是（） A、变量必须以下划线或字母打头
六年级信息技术教学计划 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展，小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。 教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览枉页。 教材分析： 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 课文涉及学科知识信息技术手段 汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技
教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹
信息技术课程开学教育 教学目标： 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容： 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排： 一课时 教学过程： 一、教学引入 新的一年来到了，向学生问好。 教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯： a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X： a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定： a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。
小学六年级信息技术复习资料①① 信息技术基础知识 1、世界上第一台电脑：1946年第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世，它的名字叫ENIAC。 2、计算机也可以叫信息处理机,它可以帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好。 3、计算机是由硬件和软件两个部分组成的。从外观上看：一台计算机由主机、显示器、键盘、_______ 标器、音箱等部件组成。从功能上看计算机的硬件主要由中心处理器（CPU）、存储器、输入设备 和输出设备等组成。 4、键盘是最主要的输入设备,显示器是最主要的输出设备。 5、存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分为内存储器和外存储器两种。 6、计算机的工作过程是通过输入设备把信息输入主机,由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。整过过程可以用“输入”、“处理”、“输出”六个字来概括。 9、CUP又叫中心处理器，是计算机的“心脏”，计算机中的一切工作都通过它来处理。 10、计算机的软件分为系统软件和应用软件两大类。 11、计算机病毒是人为编制的具有破坏姓的计算机程序。它具有传染性、潜伏性、隐蔽性、危害性等特点。 12、信息具有广泛性、时效性、可再生性和可传递性。13、“信息高速公路”是指数字化大容量光纤通讯网络。 14、计算机启动方式 ①冷启动：按主机箱上的键（过程：加电-自检-启动操作系统）②热启动：按键盘上的Ctrl+Alt+Del 组合键（过程：直接启动操作系统）③复位启动：按主机箱上的键（过程：自检-启动操作系统） 15、计算机网络知识 ①网络化的目的：实现资源共享（资源包括：硬件资源和软件资源）②网络的分类：广域网___________ （WAN ）和局域网（LAN ）③世界上最大的网络：因特网（Internet、国际互联网） 16、信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输 17、信息技术的核心是计算机和网络。 18、开机步骤：先开外部设备电源,后开计算机主机电源。19、关机步骤：先关主机电源?后关外部设备电源。 20、认识几个常用功能键：Shift 上下档字符换档键、Del删除键、Caps Lock大小写字母锁定键、 Enter回车键、Esc强行退出键、Space空格键、Ctrl控制键
六年级信息技术下册教案 第一单元制作ＧIＦ动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出ＧIＦ软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。?二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉,选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字,在上面的预览中把文字拖到你需要放置 4、点击效果,选择动画进入和退出的效果,画面帧控制和霓虹效果的位置。? 根据自己的喜欢进行添加和改动。 ５、完成后点开始预览,满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。? 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果,点黑方块停止。?7、点击文件菜单里的另存为,点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。? 8．交流总结 第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法
２、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 (一、）导入?复习回顾上节课知识,检查几位同学。 (二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导,在文件菜单里点击新建文件,设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明,然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效,做法同上。 ３、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 (三）课堂总结 今天，同学们学到了什么? 第三课奔跑动画? 一、教学要求?１、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力,增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点?动画向导的作用 四、教学工具?计算机 五、教育过程 (一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。?（二）教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TＯM相册上传对文件大小的限定，
新人教版六年级信息技术第一学期期末考试试卷 班级：姓名： 一、填空题： 1、Flash CS5是一个创作软件，它功能强大，易于掌握。 2、flash 的组合对象的快捷键是
小学六年级信息技术期末考试复习提纲 答案 一、填空题： 1、Flash CS5是一个动画创作软件，它功能强大，易于掌握。 2、flash 的组合对象的快捷键是