第30卷 第6 期 延边教育学院学报 Vol.30 No.6 2016年12月 Journal of Yanbian Institute of Education Dec . 2016
·54·高三数学复习策略浅谈
孙佰华
（安图县第一中学，吉林 安图 133600）
摘 要：高三数学复习应注意以下几点:一是制定计划，明确任务，稳步推进；二是回归教材重视预习，注重基础；三是精选习题，把握重点，突破难点；四是勤于反思，做好反馈，弥补缺漏；五是以考学考，掌握技巧，搞好冲刺。
关键词：高三数学；复习策略；计划；教材；习题；反馈
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1673-4564（2016）06-0054-02
高考数学复习，对于不少高考学生来说是道难过的槛儿，知识涉及面广、综合性强，时间紧迫，使许多学生感到畏惧，又无从下手。怎样进行有效科学的高三数学复习，一直是每位高考数学指导教师认真思考的课题，现就如何开展高三数学复习谈几点认识。
一、制定计划，明确任务，稳步推进
教师应先根据教学实际和课程内容，结合高考《考试大纲》制定出高三数学复习的总体时间安排，让学生知道整个高三阶段数学课程复习的统筹安排，章节讲解顺序。同时，教师要帮助学生根据复习计划制定出符合学生实际，能够有效提高学生成绩的具体的复习计划。教师的复习计划实际上是学校的计划，是整个高三学年的行动指南，在制定计划时，应充分发挥集体的力量，集中精力，根据考纲内容，逐一浏览全部课本。明确一轮复习以基础知识为本，以教材中概念、公式、定理、公理、推论等基础知识为主线，学实课本中典型的例题及课后练习题，结合高考考点，举一反三，注重课本习题的改编，发散学生思维，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单 的数学问题。教师应督促学生完成好每次课后作业，做好章节的跟踪检测，单元复习存在的问题在月考中去强化、落实。同时，要求学生紧跟老师步伐，弄懂每一章节的知识点，不好高骛远，不做过偏过难的习题。明确二轮复习时以数学专题复习为主，在继续巩固基础知识的前提下，注重数学思想方法、重难点知识的专题深化，重点对选择、填空题型的解题技巧，解答题的难点的进行突破。落实好每次专题测试，做好反馈，并对存在的问题认真整理，加强练习。明确在冲刺阶段，每周扎扎实实地完成2-3套模拟试卷，明确答题卡作答规范化的训练，学生能够形成完备的知识体系和较强的应考综合能力。
二、回归教材，重视预习，注重基础
很多教师在高考复习过程中，亲自将章节知识进行系统详细的归纳，印成导学案发给学生，让学生填写，上课时简单讲解。之后，教师以学校统一订购的复习资料为蓝本，进行题型演练，达到巩固知识的目的。教师如此按部就班开展复习，脱离教材，忽略了课本的作用，致使部分学生对教科书中的概念、公式、性质、推论等基本知识的掌握不扎实，学习效果不佳，浪费了宝贵
收稿日期：2016—10—31