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遂川博雅学校开展“道德银行”活动实施方案

遂川博雅学校开展“道德银行”活动实施方案
遂川博雅学校开展“道德银行”活动实施方案

遂川博雅学校“道德银行”活动方案

一、活动宗旨

为了加强对学生的基础道德教育,促进学生良好行为习惯的养成,以“生活德育”为引领,以“五爱教育”为主要内容,以“养成教育”为主线,广泛开展“道德银行”德育实践活动。以“道德银行”为载体,让整个校园洋溢着文明和谐的气氛,使我校的德育工作迈上一个新台阶。

二、“道德银行”的内涵

道德银行储存的不是金钱,道德银行是导入银行管理理念,模仿银行运行机制,进行学生行为习惯训练的一种活动形式,它是学生行为养成教育活动的具体化。目的是培养学生良好的道德行为习惯,提高学生的道德认识水平,为课堂教学改革服务。它以银行储蓄的形式,把学生自己的各种表现,记入银行存折,根据储蓄金额的多少评比学生的道德表现。通俗地说,就是把自己所做的好(坏)事在“道德银行”里以存(取)钱的形式进行操作。

三、活动目的

重在自我教育、自我激励,强化学生做好事的意识,激励学生要从点滴小事做起在实际行动中提高自身道德素养,体验助人为乐的情感,培养关心他人,奉献爱心的良好品质。

四、实施方法

(一)、组织机构

1、“道德银行”董事局。学校成立“道德银行董事局”,校长任董事长,所有行政为董事会成员。下设董事局办公室于学生中心,主要职责:监督分部(行)各项事宜,指导分部(行)开展相关工作。

2、“道德银行”总(分)行。学校成立道德银行,总部设在学生中心,下设小学部和初中部两分部,小学部以大队部为“道德银行”的分部,大队长为分部行长,副大队长为副行长。大队辅导员为分部顾问;

初中部以团支部为“道德银行”的分部,学生会主席为分部行长,副主席为副行长。团支部书记为分部顾问;具体负责:

(1)、统计各支行上报的各储户的道德金额。

(2)、确定各支行“月首富”、“学期首富”、“学年首富”名单。

3、“道德银行”支行。各班为“道德银行”的支行,中队长为支行行长,副中队长为副行长,各班中队辅导员为支行顾问,每个学生都是储户,拥有单独的账户,每个帐户有100元的道德币为开户基金,具体负责:

(1)、成立“道德银行”储蓄小组,确立储蓄组长名单(成立8个储蓄组),储蓄小组长负责登记本储蓄组成员存取内容和金额,统计本储蓄组成员每周、每月、每学期的道德金额,并按时向支行行长汇报与审核;

(2)、指导储蓄小组确定每位储户的各类事项的分值、记录;

(3)、制定细化《道德银行XX支行管理条例》;

(4)、组织支行储户开展相关的道德体验活动,并做好活动过程材料的整理和记录。

(5)、配合总行开展相关活动。

(二)、道德币收支管理。

“道德银行”是学生自己的银行,应由学生自行管理,其章程、工作细则、“储户须知”、“管理条例”等相关规章制度都是由学生们起草完成,道德币的收支主要从纪律、卫生、学习、礼仪、安全等几方面进行存取。“道德银行”所吸收的“存款”是学生思想道德上的每一点进步,只要有证明人,均可在账户中记载,存入相应的道德币,钱越积越多,德越积越厚。当学生违反校纪校规时,则从帐户中支取相应的道德币。道德币的管理做到“每日一登记,每周一通报,每月一评比,每学年一表彰”。每日各储蓄小组把同学的收支情况在小组做好登记,并告知本人,每周各储蓄小组把本组同学的收支汇总后汇报给自己的支行行

长,支行行长核对无误后签字并在存折上进行登记。在班主任的指导下,由学生讨论制定适合本班的《道德银行XX支行管理条例》,存取金额按照《遂川博雅学校道德银行管理条例》执行,存为“+”,取为“-”,具体可参照附一《遂川博雅学校道德银行管理条例》。

(三)、评价方法

1、考评领导小组

组长:各支行顾问(中队辅导员)

副组长:各支行行长

成员:行政领导、各中心、班队干部、各科任老师、班级各岗位负责人。

说明:各中队辅导员可根据各班情况组织学生细化《博雅学校道德银行管理条例》,可根据班情适当增减评价内容;任何一位任课老师可以对学生课堂表现情况进行加币或扣币;任何一位老师可以在学习过程中对任何一位学生进行加币或扣币;任何一位生活老师、家长在生活过程中对任何一位学生进行加币或扣币。

2、考评结果处理

为了配合“道德银行”的运作,以及在学生中营造积极向上的氛围,学校采用量化考核的办法,评出梯级“道德首富”给予奖励。

(1)、学校开展梯级“道德首富”评比活动。以班级为单位每周评选“小组道德首富”、班级月“道德首富”。学校开设“道德首富”宣传专栏,对班级月“道德首富”、学期“道德首富”的学生进行宣传公示及表彰。

(2)、根据储户的道德金额,分不同的级别,达一定级别时可获一定权力(奖励),具体标准如下:

(天有五方,地有五行,声有五音,物有五味,色有五章,人有五位,故天地之间有二十五人也,上五有神人、真人、道人、至人、圣人,次五有德人、贤人、智人、善人、辩人,中五有公人、忠人、信人、义人、礼人,次五有士人、工人、虞人、农人、商人,下五有众人、奴人、愚人、肉人、小人。上五之与下五,犹人之与牛马也。取其中前12名作为德育等级)

说明:1、学校奖学金获得者必须是班级学年度“财富榜”前五强储户;五星学生、三好学生获得者必须是班级“财富榜”前15强储户;期末评优学生储户级别必须达了四星级善人及以上。中途转学的按比例计算。

2、当等级达到四星级善人(含)以上时,可获得学校提供的精美礼品一份,可佩带学校德育章徽,同时级别越高享受的权力不一,

四星级以上学生各奖精美礼品一份。

五、关于《道德银行XX支行管理条例》制定与实施的特别说明

各支行《道德银行XX支行管理条例》制定的成败直接关系到该项活动的成败,所以各支行(班)的《道德银行XX支行管理条例》必须在顾问(班主任)的指导下,全班储户(学生)的讨论下形成。《道德银行XX支行管理条例》其作用相当于“班规”,应具有科学性、公平性、可操作性等特点。《条例》里的每一项必须有专人负责。“条例”一旦制定实施班主任、科任老师、学生都要认真学习,不打折扣地落实。班主任需将通过的《道德银行XX支行管理条例》张贴于班

级公共栏,行长和储蓄小组长必须人手一份,同时班主任要利用多节班会课组织学生认真学习每一条内容。学习结束时,学校将统一对所有的储户和顾问进行以《遂川博雅学校道德银行活动方案》为内容的闭卷考试,只有成绩合格时才能开始实施。

本次活动的解释权归“遂川博雅学校道德银行总部”。

附一:《遂川博雅学校道德银行管理条例(试行)》;

附二:《遂川博雅学校道德银行XX支行富豪榜》;

附三:《遂川博雅学校道德银行XX支行储蓄小组账簿》;

附三:《遂川博雅学校道德银行存折样本》。

遂川博雅学校

附一遂川博雅学校道德银行管理条例(试行)

为确保“道德银行”的顺利、正常运行,为储户提供公平、公正的

存储标杆,特制定《石城县道德银行管理条例》如下:

一、赚取道德币(存款)

1、全星期没有迟到、早退、缺课、旷课者为全勤生,全勤生每周加20元道德币;

2、助人为乐,做好事,拾金不昧者视事情大小奖10-100元道德币(情况属实,需证明人,由支行顾问负责。);

3、主动反映班级情况,积极提出合理化建议者,经班主任采纳或认可的每次加20元道德币;

4、课堂认真听讲,积极思考、回答老师提问,受到老师点名表扬的,每次加10元道德币(一周不超过100元道德币);

5、认真完成作业,书写整洁,受到老师点名表扬或者在班上展示的每次加10元道德币;

6、劳动卫生积极肯干,表现突出者,每次奖20元道德币。为本班争得其它荣誉者,班主任视情况可奖10-50元道德币;

7、在学校参加各项比赛获奖者按国家、省、市、县、校、班一等奖分加1000元、800元、600元、500、300、200元道德币;二等奖加800元、600元、300元、200元、100元、50元道德币;三等奖加600元、400元、200元、100元、50元、30元道德币,参与者每次奖20元道德币,同一奖项取高不取低;

8、抽测或期中、期末检测中年级前10名奖200元道德币,前11—20名奖150元道德币,前21—50名奖100元道德币;

9、进步大者,凡在期中、期末进步在班里名次最大的每次奖200元道德币,进步在十个名次及以上奖100元道德币;进步五个名次及以上,奖50元道德币,进步奖与排名奖可累计;

10、积极参加社会公益实践活动者,顾问可视情况每次加20-50元道德币,每周不超过50元。认定时需提供活动照片或家长证明等。

11、能见义智为,主动与违法违纪行为作斗争,遇重大突发事件能及时报警或告诉大人,处置得当的。每次加50—200元道德币。

12、积极主动拾取废纸、废物(限于公共区域的他人丢的垃圾)每次获得5元道德币,每天10元封顶;

13、敢于制止学生不文明行为的,如:举报制止学生爬围墙、打架、带零食进校园等视情况每次获得5-20元道德币。

14、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来帮忙打扫卫生的同学加5元道德币。

15、以小组为单位,连续一周无任何人违纪的,全组每人加10元道德币;连续一周无任何人拖欠作业的,每人加10元道德币。

16、被评为小组、班级、校级“每月之星”的储户每次加20元;班级获流动红旗时,全班每人加5元道德币。

17、在校遇见校外人员,主动、正式、有礼问候他人的,每次加2元道德币,一周50元封顶。

18、特别条款:每周本班任课老师中:语文、数学、英语、物理、化学每周手中各有10元/生的道德币,其他科任老师各有5元/生的道德币。科任老师每周根据学生的表现情况将手中的道德币分层次奖给学生;全托生活老师每周手中有10元/生的道德币,周托生活老师每周手中有5元/生的道德币,走读生家长每周手中有10元/生的道德币,周托生家长每周手中有5元/生的道德币,生活老师、家长根据学生的表现奖给学生不等的道德币,以《德育作业本》中“德育实践”等级计分,优、良、中、努力分别奖10元、8元、6元、4元。

注:以上第7、8、9条执行时必须由顾问亲自操作,不可将储户的成绩排名等数据公开,考核结果由顾问告知相应储户和支行行长,再由支行行长直接进行登记操作。

二、支出道德币(取款)

1、上课迟到或早退一次扣5元道德币,无故旷课者,一节扣10元道德币。课间操每缺席一次扣5元道德币。

2、按时完成老师布置的作业,在老师和学习委员的抽查中,无故缺交作业,一次扣5元道德币;抄袭作业的每次扣5元道德币。

3、在每周的升旗仪式上,无故缺席,扣10元道德币,在升旗的过程中不认真,在说闲话或者做小动作的,每次扣5元道德币。

4、认真参加学校安排的劳动,没有参加或者消极对待的,一次扣5元道德币;劳动或值日同学不认真履行自己的职责,影响班级卫

生者,每人每次扣5元道德币。

5、课间在教室打闹,随意乱涂乱画,随地吐痰,乱扔乱丢粉笔及其它垃圾者,一次扣10元道德币。

6、上课要认真听讲,如在课堂上讲话(老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论)、做小动作、吃东西、睡觉、看无关的书、做其它科作业的,每项每次扣10元道德币;不守课堂纪律,被老师点名批评者,一次扣20元道德币。

7、尊重同学,不影响别的同学学习,在其他同学学习时,故意干扰别人学习的,每次扣5元道德币。未经老师允许上课特意举报同学违纪的每次扣10元道德币。

8、穿背心、拖鞋进教室,佩带首饰手机等,女同学染发、涂脂抹粉、穿奇装异服、男同学留怪发者,一次扣5元道德币。

9、故意损坏公物和花草树木者,除照价赔偿外,一次扣5—20元道德币。

10、打架、抽烟、喝酒和无理取闹者或者夜不归宿、夜间私自外出,一次扣50元道德币。

11、住宿生不准时就寝,在寝室喧哗,被生活老师或管理人员抓到的,每次扣5元道德币

12、故意侮辱、漫骂、讽刺班干部的,不服从干部管理的,每次扣10元道德币。

13、正确处理好同学之间的关系,不得谈恋爱、写情书等,更不得骚扰其他的同学,每发现一次扣30元道德币。

14、思想品德败坏,不尊重老师和同学,和老师争吵、侮辱、谩骂老师者,每次扣100元道德币,和同学争吵打架,侮辱同学,给同学取绰号者每次扣5—50元道德币。

15、有偷窃行为的,每次扣100元道德币。

16、自主学习课期间不准发出任何声音,教室要保持绝对的安静。说话、走动、无所事事、小动作者,每次扣5元道德币。

17、受学校处分的储户每次扣200元道德币。

18、凡在期中、期末考试中在班里退步名次最大的且名次达10

个及以上的每次扣100元道德币,退步在十个名次以上扣50元道德币;退步五至十个名次者,扣30元道德币。此条在执行时必须由顾问亲自操作,不可将储户的成绩排名等数据公开,考核结果由顾问告知相应储户和支行行长,再由支行行长直接进行登记操作。

三、管理办法

1、每一位同学每个学期初始金额为100元道德币。在此基础上加或减道德币。

2、班级违纪被班干部或岗位负责人查处的按上述标准扣除相应的道德币,如被值日老师、值日行政、值周学生扣分的按上述标准两倍执行。

3、每个储蓄小组成员每天下午放学时需在储蓄小组长的组织和监察员的监督下完成本组成员一天道德币的存取登记工作。储蓄小组长要在小组“道德银行账簿”中进行详细记录。

4、每周二班会课时班主任组织各储蓄小组组长要把本组成员一周的存储情况汇总后上报支行行长处登记上折,填好班级“富豪榜”,评选出“本周首富”。

5、每月各支行行长要汇总本支行各储户的金额,将班级“月首富”名单及金额上报分部。

6、每周违纪两次以内的同学,只扣道德币,不写《行为反思》。如:违纪超过两次的同学,不但要扣道德币,还要写《行为反思》600字;超过三次的扣道德币,写《行为反思》,并在班会课时间向全班同学宣读《行为反思》,再坐“反思桌”进行反思。

7、道德币余额低于80元的参加学校或班级的义务劳动,写《行为反思》,并且在班会课时向全班同学宣读《行为反思》。

8、道德币余额低于60元道德币的同学,要请家长到校共同教育,并领回去教育,视教育效果决定返校时间。

9、本“条例”由支行行长负责,其他班委干部协助共同实施。在处理事情过程中,如有争议,可以找顾问解决,如果顾问没有办法解决再找分部。

10、从班级整体利益出发,根据本条例,在班主任不在班上时支

行行长代行班主任权力,有权处理班级一切事务,对班级和班主任负责。

四、储户须知

1、本行储户为本支行全班学生,存折需妥善保管,勿折叠;

2、如存折遗失,请及时向老师申请补办,补办时需缴工本费;

3、信守承诺,养成好习惯,定期兑现;

4、在有记录的项目定期或不定期交家长或老师签字认可;

5、储户每次登记后要核对记录。

附:《行为反思》格式

(必须在公布违纪名单后第二天写完上交,否则留下来写。不符合格式的撕掉重写)

第一段:什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《道德银行条例》第几条第几点。

第二段:对自己所犯错误的深刻认识和反省。

第三段:保证今后如何努力克服。(注:必须用方格纸来写,字数要达到要求。

遂川县道德银行

附二博雅学校道德银行支行()月份财富榜支行:时间:年月日

监督员签字:储蓄组长签字:

支行行长签字:

附三博雅学校道德银行XX支行储蓄小组账簿第周:储蓄小组:储户:开户时间:

附四:遂川博雅学校道德银行存折样本正在制作过程中

遂川博雅学校suichuanboyaxuexiao

簿

支行第储蓄小组

遂川博雅学校suichuanboyaxuexiao

德育作业本

姓名

班级

德育宣言

遂川县博雅学校第周德育作业本

校园足球文化特色活动的实施方案

校园足球文化特色活动的实施方案校园足球文化是校园文化的重要组成部分,包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富,也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生,让学生们全面的发展素质教育,让学生们用足球精神去感悟生活,促进学习。 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,依据全国及铁岭市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,提升学生的身心素养,促进学生全面发展。经学校班子研究,特制定本实施方案。 一、指导思想 以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以《全国青少年校园足球活动的实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以球育德,提高道德素养;以球增智,提高学习素养;以球健体,提高身心素养;以球修美,提升审美素养;以球促教,提高教学品味”的校园足球文化特色,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作理念

体验足球,快乐成长” 三、工作方针 坚持学校领导班子成员全员参与,教导处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。 四、工作目标 1. 分段普及足球知识,学习基本技能和规则,提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养,提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。 2. 充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能,形成了足球与育人契合点。 3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色,让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。 五、机构职责 (一)成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组 组长:越友清(校长) 副组长:吴晓明(副校长) 成员:学校中层干部以及各年级级长、班主任、体育科任课教师。 (二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处,德育处、科研处、总务处、

学校“每天一小时”课外体育活动方案(精选多篇)

学校“每天一小时”课外体育活动方案(精选多篇) 目录 第一篇:学校“每天一小时”课外体育活动方案 第二篇:每天一小时课外体育活动方案 第三篇:每天一小时体育课外活动实施方案 第四篇:一小时体育课外活动实施计划方案 第五篇:一小时体育课外活动实施计划方案更多相关范文 正文 第一篇:学校“每天一小时”课外体育活动方案为了更好地保障学生充足的体育活动时间,促进他们德智体全面发展,经学校班子研究决定,特制定如下活动方案:一、指导思想以“健康 第一”为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。二、组织领导建立健全组织机构,切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长,各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。三、落实责任明确工作责任制,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器

材有保障、安全及医务监督有保证,确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的 第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。四、活动时间上午大课间各30分钟,下午眼睛保健操5分钟,无体育课的班级下午活动时间为校内体育活动。五、活动项目接力跑、打篮球、滚铁环、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、仰卧起坐等。六、组织实施 1、当天的值日教师为课外体育活动的值班领导,各负责教师要加强课外活动的巡查,及时妥当地处理活动中的突发事件。 2、广播操由班主任老师负责,眼保健操由当堂授课教师负责。 3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班,具体时间安排由少先大队负责。 4、体育课外活动指当天没有体育课的班级,必须组织学生活动。 5、其他活动,值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组,选好组长,由组长带领大家活动。 6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理,如果情况比较严重,要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。七、活动评价 1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例评选该项活动的合格、优秀班级。

开展学校一月一主题活动方案

开展学校安全年“一月一主题”教育活动实施方案 为了认真贯彻《关于在全市中小学开展学校安全年“一月一主题”教育活动的通知》(六教秘[2010]15号)精神,深入推进我校平安校园建设,推动我学校安全管理工作的深入开展,营造安全和谐的校园环境,维护正常稳定的教育教学秩序,保护师生员工的生命安全和财产安全,防和减少各类安全事故的发生,结合我校实际,认真开展学校安全年“一月一主题”教育活动,特制定本活动实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、重在教育”的原则;摆正安全与教学的关系,坚持“安全第一,教学第二”的思想认识,做到安全工作“人人讲、天天讲、处处讲”;加强对学校师生员工的安全教育和法纪教育,提高师生员工的安全意识和遵纪守法意识;强化学校安全管理责任意识,积极完善制度和强化监管,不断提高学校安全管理水平;杜绝较大的安全事故发生,降低小事故发生率,创建平安、文明、和谐校园。 二、总体目标 “学校安全年”突出开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”,切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设”,努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破,巩固学校隐患排查治理活动、安全大检查和规学校办学行为专项行动的成果,全力维护学校安全稳定。逐步形成每年学校安全年“一月一主题”教育活动的长效机制。 三、主要容和实施步骤 根据市、区教育局对活动的要求和部署,结合我校实际情况,特对我校安全年“一月一主题”教育活动做如下具体安排:一月份活动主题:寒假前安全教育

开好“寒假安全主题班会”:1遵守交通规则,注意出行安全,2不乘坐无证机动车辆,3不到结冰水面玩耍,4警惕被偷、被骗、被抢,5注意饮食卫生,6春节期间防烟花爆竹伤害,7 阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物,8不近网吧,不要沉迷网络游戏和其他电子游戏。学校印发书面宣传材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。 二月活动主题:寒假期间安全教育 寒假期间,学校通过“校讯通”、手机短信或等方式与学生家长(或是法定监护人)保持联系,提醒家长关注学生安全和注意事项;要求家长(或法定监护人)经常对孩子进行安全教育,履行对未成年人的监护责任。返校时,要求学生报告假期生活情况,要求学生家长(法定监护人)反馈学生的假期情况。 三月活动主题:卫生安全(饮食安全)教育 学校制订《预防春季重点传染病防治工作方案》,围绕“全国中小学生安全教育日”主题,积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育,培养学生良好的卫生习惯;加强健康意识教育,引导学生注意饮食卫生,拒绝“三无”食品;组织大型集体活动前,有针对性地对师生进行安全教育,制订预案。 四月活动主题:交通安全教育 开展交通安全教育“六个一”系列活动:1召开一次主题班会,2举行一次主题升旗仪式,3布置学生写一篇命题作文,4 举办交通安全知识竞赛,5播放交通安全案例和交通法规专题片,6出一期道路交通安全知识主题班级黑板报。教育学生不坐非法营运的车、船。增强学生乘车、骑车、行走的安全意识和应急常识,进一步提高学生遵章守法、文明交通的水平。学校将对各个班级活动开展情况进行督查,及时进行通报评比。 五月活动主题:防溺水、防震减灾教育

思源实验学校七年级期中考试成绩分析总结

新课改进行着思源梦追逐中 -----思源实验学校七年级期中考试成绩分析总结 各位领导、各位同仁: 上午好!转眼间半个学期已过去,在街道教育总支统筹下,在学校教务处和年级组配合下,思源实验学校七年级期中考试顺利结束。整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,考试结果较为真实,达到了预期的效果,较好的反应了我校七年级学生的真实水平和现状,基本实现了考试的诊断功能。 今天在此召开期中质量分析会,一是对上半学期工作的一个小结,二也是对下半学期工作的一个展望。当然,更多的目的在于充分暴露思源学校七年级组的结症,并借鉴兄弟学校的成功经验,为我校下段年级组教育教学工作明方向。 一、期中考试情况分析: 1、试题方面:本次试题由街教育总支组织各学科权威教师命题统考,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面: 考务安排由教导处统一筹划,单人单座,双人监考,并实行集体阅卷。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义,但学生抄袭现象时有发生,阅卷方面错改、错统现象仍然比较严重。考试、阅卷、登分细节工作还得进一步规范。 3、考试成绩情况分析: ▼期中考试300强入围人数: 对比上学期期末,街300强入围人数由71人下降至52人,减少19人(其中街100强由26人将至12人)。

▼期中考试学科平均分分析: 对比校内、校际各学科数据,落差比较大。 二、前段年级工作回顾: 1、重一日常规,规范年级组管理 ①书记、校长亲自记考勤,处处做表率,要求班主任8到堂,科任老师早到岗、勤到班,要求将事做细、做实、做好。 ②每周由中心备课组牵头,学科组长负责,坚持集体备课。每周每科一次教学研讨课,每月一次教学常规检查,并以教务简报形式将结果呈现。 2、抓养成教育,促良好班风学风 ①年级组充分利用各次集会时间,对学生安全、纪律、学习提要求; ②班主任充分利用班会、课间时间,与学生交心谈心,唤醒问题学生,激发学生求知欲; ③科任老师适时对学生进行学法指导、心理疏导,提升学生学习兴趣。 3、推行新课改,建优质高效课堂 ①学校倡导“少教多学”课改活动,在七年级进行尝试,每班以学习小组为单位,开展小组讨论式教学活动。考前复习周,年级组的推门课、随堂课不落俗套、互相学习、研讨有效。 ②电子白班的利用,多媒体教学的推广,自制课件的共享,掀起一轮又一轮教学比武高潮。 ③每周三下午第四节课开展社团活动,让学生兴趣特长得以发展,劳逸结合,娱乐教学两不误。

学校课外活动方案分享

学校课外活动方案分享 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。 二、活动目标 最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象:全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1.中小学教师继续教育培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成 人教育教学等方面的书籍。 (二)学生阅读书目 《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学

开展学校文体活动的实施方案

学校文体活动实施方案 一、目的意义 为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。 二、指导思想 课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。 2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 四、实施范围:克州三小全体学生 五、实施目标与具体措施: 1、实施目标:学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程,提高课堂教学质量的同时,开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生,全校学生“体育、艺术2+1项目” 2、精心组织,强化落实。 以“全面普及,特色优先”为总体策略,具体活动、措施安排如下: 1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导,统筹安排,做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。 2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、演讲、征文等比赛。 3)、“二操”活动(眼保健操、学生广播体操)。 4)、开展学校特色文体活动。(1)每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。(2)每学期举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛。(3)每学期举办

特色学校建设实施方案

特色学校建设实施方案(修订稿)特色学校建设是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,提高办学品位与办学水平,切实做好创建特色学校工作,特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导,树立科学发展观,坚持“以质量促发展,以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念,加强学校内涵建设,走内涵发展之路,关注学生的整体素质,促进学生、教师、学校的健康和谐发展,全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学水平,提高教育教学质量。 二、工作目标 学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色,办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点,开展符合学校实际的教育科研,总结一套特色办学的经验,建设一支有教育特色的教师队伍,培养一批有较高综合素质的学生,提高办学质量,提升社会声誉。做到学校有特色,学生有特长,活动有成效,素质有提高,为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。 三、工作要求 1、明确目标,统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必

要性的认识,积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导,精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组,领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色,细化方案。要结合本校实际,确定特色项目,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时,从社会上聘请兼职教师,确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费,确保特色项目的正常开展。 四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度,定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导,不断完善和丰富活动内容,使特色项目活动有条不紊地开展。

2019-2020学年湖北省黄冈市浠水县思源实验学校六年级(上)期末语文试卷

2019-2020学年湖北省黄冈市浠水县思源实验学校六年级(上)期末语文试卷 一、基础知识(44分) 1. 我会写得既正确又美观 2. 用“√”给下面的多音字选择正确的读音。 (1)这次参赛选手的水平参(cān cēn shēn)________差不齐。 (2)由于天气原因,南方水果的供(gōng gòng )________应情况有点紧张。 (3)和变枯柳树下的几株瘦削(xiāo xuē)________的一丈红,该是村女种的吧。 (4)三更(gèng gēng )________半夜的还把音乐放这么大声,真让人不得安生。 3. 看拼音,写汉字。 下列词语书写完全正确的一组是() A.迥然不同张冠李带孤芳自赏 B.不假思索悬崖峭壁色彩班斓 C.狂风怒号水落石出热血沸腾 D.惊叹不己安居乐业和蔼可亲 下面句子中横线上应填的词语最恰当的一项是() 书是知识的(),力量的(),智慧的(),生活的()。 A.源泉海洋方向盘翅膀 B.海洋源泉方向盘翅膀 C.海洋方向盘翅膀源泉 D.海洋源泉翅膀方向盘 “地球是一个半径只有六干三百多千米的星球。”这句运用的说明方法是() A.打比方 B.作比较 C.列数字 D.举例子 “必须和社会现实接触,使所读的书活起来。”这句话注重实践的作用,下面那句诗也提到了实践的重要性?() A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 B.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 C.向来枉费推移力,此日中流自在行。 D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 下面句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是() A.人潮卷来卷去,堤坝变成了露天舞台。 B.会场上响起了一阵像雷鸣一般的掌声。 C.美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空。 D.芝麻粒大的事,不必放在心上。 下列各句没有语病的一句是() A.华老师绝不允许我们追逐打闹,以免大家不发生伤害事故。 B.曹老师虽然年轻,但是她的教学经验相当丰富。 C.王老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。 D.张老师看上去大约五十岁左右。 按要求完成句子完成句子。 (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成话) ________ (2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) ________ (3)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为双重否定句) ________ (4)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) ________

小学学校课外活动方案

小学学校课外活动方案 为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命与活力;把创新还给师生,让校园充满智慧与生机的新基础教育理念,发展学生的个性特长,促进学生身心健康全面发展,我校将继续开展内容丰富,形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 (一)课外活动领导小组 组长: 副组长: 组员: (二)活动时间 每周一、三、四下午第三节 四、兴趣小组活动内容与目标: 1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素质。

2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。 3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动,培养学生的学习兴趣,拓展思维,巩固与提高课堂所学知识,培养其应用、交流的能力。 4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动,激发学生探索实践的兴致,培养其善于观察,善于思考、善于发现,善于动手的能力。 五、具体要求以及奖惩措施 ①开学初,辅导教师要制定好学期辅导计划,一定要按计划进行活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课,确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时,教师要先点名,若出现无故不到的学生,教师要及时与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动,不得出现空堂现象。 ④辅导教师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点,可以以不同的形式进行考察) ⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查,做好记录,定时公布检查结果。 ⑥学期末,学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容

班级课外活动方案

班级课外活动方案 【篇一:班级活动计划及详细实施方案】 “兴趣小组”活动实施方案 一、指导思想 学生在校学习生活较枯燥乏味,德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活,以学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人 环境,使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学 生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长, 促进学生更好地发展。 二、目的和意义 此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动,是进 一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,起到了既可丰富学生的课余生活,也可 为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动,符合绝大多数学生、家长的意愿,学生通过活动, 能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,更加有利于激发学生学 习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展三课外活动内容 根据北师大成都实验中学校特色建设情况,同时仍得结合我校师资 力量和教学资源,拟开设两个层面的活动: 1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队(含小主持人)等组成校级兴趣活动小组。 要求:兴趣小组活动,根据学生兴趣爱好及特长组队训练,做到有 明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活 动内容,有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》,有活动图片,学期末有《兴趣小组总结》 2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字,看课 外书。 四、课外活动兴趣小组的组织 1.学校成立课外活动领导小组,兴趣小组的指导教师是兴趣小组的 第一责任人,班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任 人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。 2.活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),辅导教师做 好活动小组学生的管理工作。

创建“体育特色学校”工作实施计划方案

大鹏新区中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想: 坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,“健康第一”为宗旨,以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,以改革促提高,以创新促发展,全面提高学生体质,全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务: (一)总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以跆拳道运动为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进,经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 (二)阶段目标: 第一阶段:2013、4月——2013、7月 进一步规体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划,初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2013、9月——20014、2月 在现有体育社团(跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等)的基础上,做大做强,使大课间活动更科学、规、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2014、3月——2014、7月 以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学

小学学校课外的活动方案

小学学校课外的活动方案 一、开展课外活动的意义: 为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命与活力;把创新还给师生,让校园充满智慧与生机的新基础教育理念,发展学生的个性特长,促进学生身心健康全面发展,我校将继续开展内容丰富,形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排: (一)课外活动领导小组: 组长:郑江涛 副组长:李协山张建民

组员:吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华 (二)活动时间: 每周一、三、四下午第三节 四、兴趣小组活动内容与目标: 1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素质。 2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。 3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动,培养学生的学习兴趣,拓展思维,巩固与提高课堂所学知识,培养其应用、交流的能力。 4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动,激发学生探索实践的兴致,培养其善于观察,善于思考、善于发现,善于动手的能力。 五、具体要求以及奖惩措施: ①开学初,辅导教师要制定好学期辅导计划,一定要按计划进行活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课,确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时,教师要先点名,若出现无故不到的学生,教师要及时与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生

初三年级课外活动实施方案

初三年级课外活动实施方案 初三年级课外活动实施方案 一、指导思想: 为致力学校内涵式发展,全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,增强师生的凝聚力,规范学生课外文体活动的内容和形式,初三年级大力开展课外活动。注重学生个性发展,培养学生的实践能力和创新精神。 二、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。 2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时,积极引导学生参加校级、班级特色活动。 4、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。 三、参加范围: 初三全体师生,师生参与率选项率达100%。四、活动内容:体育组(篮球、足球、乒乓球、健美操、棋类)、艺术组(民族舞)、阅读

兴趣小组。活动项目确定要符合“六个性”:一是多样性,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是健身性;三是趣味性;四是学科性;五是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;六是教育性,所有的'活动都坚持育人为本,遵循学生心身发展的规律,有利于学生的健康成长。 活动内容要结合各校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。 五、活动时间 每周五下午6:30—7:30 六、活动组织 1、年级成立以年级主任为组长的课外活动领导小组,根据年级实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。 2、辅导教师各班导师或班主任担任。活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校值周领导加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将课外活动时间移作它用。 七、活动要求: 为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下: 1、每节课外活动,都落实到具体人员身上,做到有组织,有实

课外活动活动实施方案

课外活动活动实施方案 一、指导思想 以对党的教育事业高度负责的态度和精神,牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想;高度重视学校体育的重要性,充分认识落实中学生每天体育锻炼时间的重要意义;促进青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。 二、工作措施 1、成立以第一责任人校长为组长的课外活动组织工作领导小组,结合本校实际,制定切实可行的落实学生课外活动的实施方案,接受社会、家长、学生的监督,以保证学生校园体育活动的落实。 2、科学合理安排课外活动内容,积极开展体育校本课程的研究探索,开展田径、乒乓、篮球、健美操等内容,丰富学生的课外活动。 3、积极开展阳光体育大联赛活动,定期组织校乒乓比赛、校跳绳比赛、校篮球比赛、校广播操比赛、校拔河等学生喜欢的体育项目。 三、活动原则 1、全员参与性原则: 没有特殊情况,任何老师和学生都得参与,坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。 2、坚持性原则:坚持每天下午开展学校组织的课外体育活动,必须做到有组织形式、有人管,并认真落实。 3、安全性原则:各班在设计活动时,要充分考虑到学生的年龄因素,场地因素,制定出相适宜的活动计划,在选用器材时注意安全,在带班活动时,带班老师要有高度的责任心。 四、工作责任 1.学校分管领导对体育工作实行统一领导,确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。 2.体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作,体育教师要配合学校开展体育工作,加强对学校体育工作的指导。 3.学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任要各司其责,履职到位;各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。 五、活动措施 课外活动指定项目:跳绳、50M短跑、立定跳远、快乐中长跑。 自选项目:田径、游戏、拔河、球类、棋类、体育快乐园活动。

学校特色亮点工作实施方案

特色亮点工作实施方案 创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要, 它能有效地调动各种积极因素和力量,助推学校实现新跨越。因此,我校始终秉持“学生的利益高于一切,促学生发展永无止境”的办学理念;以“培养核心素养,实现立德树人”为办学宗旨;始终坚持“以人为本,全面发展,党建引领,安全为重,德育为先,教学为主”的工作思路,确立了八大特色工作项目,通过以点带面的方式,从教师发展、学生发展、家校沟通、党建创新、课程建设、创新教育等几个点进行突破。从而全面提升学校内涵,助推学校实现新跨越。 一、特色目标 1、总体目标 以点带面,星火燎原。通过八大特色工作项目,全面提高学校管理水平和质量,提升教师专业发展素质,促进家校沟通,落实发展学生综合素养,进而全面提升学校内涵,促进学校跨越发展。 2、阶段目标 准备阶段(2017年1月) 进行资料收集、整理、组织问题研究人员培训,增强对本问题研究意义的认识。 实施阶段(2017年2月——2018年7月) (1)请专家指导,学习理论,进行问卷调查,严谨开展

研究。 (2)做好研究原始资料的档案整理及归类工作。 (3)经常特色项目工作达成度的阶段性评价与分析会。 (4)不断总结研究成果,撰写研究论文、论证等。 (5)收集阶段性研究成果,撰写阶段性研究报告,举行阶段性研究论证会和成果报告会。 总结阶段(2018年8月——2018年9月) (1)收集整理各项研究资料及数据,进行分析与总结,撰写课题研究报告。 (2)推广成功经验。 二、特色工作介绍 1、基于学生发展核心素养,构建并实施“3+X”HE课程体系。 结合学校实际,确立了“有爱心、有责任、尚健康、尚审美、会学习、会生活、能实践、能创新”学生发展核心素养的八个基本要点,明确了课程培养目标和方向。在此基础上,确立了“3+X”HE课程。“3”指知识课程、生活课程、经验课程三大板块课程,是基础性课程。“X”指若干拓展性课程,是三大板块课程的适当补充、拓展。“3+X”为整合大课程,如,语文大课程,即包括“3”中学科教育课程中的语文课程,还包括阅读、写字、经典诵读、传统文化等课程,即“X”。“HE”有多方面的含义。意为适合、合作、整合、和谐、和善、和美等。还意为课程如小河般滋润学生,为提

吉水思源实验学校简介

吉水思源实验学校简介 一、基本介绍 吉水思源实验学校坐落在吉水县城北新区万里大道,占地面积80余亩,总建筑面积2.61万平方米。学校拥有先进的多功能教学楼、学生宿舍、师生食堂。现有66个教学班,分小学部和初中部,在校生4775余人。2011年4月,学校面向全县公开选拔了四位校长,是吉水县第一所学校校长和副校长由公开竞聘产生的公办学校。2011年——2014年面向全县选招优秀中青骨干教师126余人,教师平均年龄在37.5周岁,大专学历30名,本科以上学历70名,其余教师学历都达标。县骨干教师21人,省级骨干教师 1人,县级以上学科带头人2人,全国优秀教师1人。 二、取得成绩 一路走来,我们的脚步虽稚嫩,却执着,取得了不凡的成绩。 几年来,在全县主题教育活动中,王轩同学获得书法类初中组一等奖;杨俊博、郭蕊等八位同学征文、美术作品分获二、三等奖。李馨怡同学获得“学雷锋树新风”演讲比赛一等奖;李馨怡、黄琳等同学获得解缙故事比赛一、二等奖等。 除了学生个体奖外,学校也获得不菲的成绩。 2012年11月,全县中学小学田径运动会,我校初中组获团体总分第三名,小学组获团体总分第四名。 2012年12月,在第九套广播体操比赛中获全县二等奖;2013年5月在第九套广播体操光盘比赛中获全县一等奖。 2012年上半年,七年级数学、英语学科质量抽考中获综合评比全县第三名。 2013年11月,全县中学小学田径运动会,我校初中组获团体总分第二名,小学组获团体总分第一名。 2013年全县高效课堂教学评比获全县二等奖。 2014年校考全县第一名,中考全县第二名。 2014年全县高效课堂教学评比获全县优秀。 2014年学校团总支获得全市先进。 几年来,我校教师在全县各种教学、论文竞赛中,一百余人次获县级以上奖励。 三、工作亮点 1、学校十分注重从细节入手培养学生良好习惯。放学和集会上下楼排队,进出校门推车步行,培养学生安全意识;看到老师要问好,不随手乱扔垃圾,见

学校课外活动实施方案

学校课外活动实施方案 一、目的意义 为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。 二、指导思想 课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。

2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 四、实施范围:岔路镇中心小学全体学生 五、实施步骤 第一阶段:20XX—20XX学年,规范学生课外文体活动的内容、形式及管理,加强学校文艺、体育传统建设,进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制

学校特色教育实施方案

学校特色教育实施方案 孝亲敬长是中华民族引以自毫的传统美德。从古到今的许许多多动人的故事,充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真诚情感。这种美德应予继承和光大。如果一个人对自己的父母漠不关心,都不爱,那么,很难指望他将来到社会上去关心别人,去热爱祖国。一个人懂得孝敬父母,这是他爱国主义情感的基础,也是构建调和校园、调和社会的基础。 本学期我校将以“孝亲敬长”作为学校的办学特色,以师生行为高雅,身心健康为核心,以孝亲敬长知识为重点内容,使学生学习和牢记孝亲敬长常识,培养他们理解、宽饶、谦让、厚道、、孝敬、感恩的文明行。将学校的办学特色创建活动和孝亲敬长知识普及活动紧密结合起来,全面提高我校的办学水平和品味。 我校结合学生的实际,制定了教学实施方案,将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程,详尽分为下面三个阶段: 第一阶段:启动、宣传阶段 1、举行孝亲敬长宣誓和签名仪式,努力营造师生互动、相互督促、相互促进的优良氛围。 2、开辟专栏,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生。充分利用校园广播站、国旗下讲话、班队会、黑板报等渠道广博宣传,把活动精神宣传到每一位教师、每一个学生心中,促使他们在日常工作生活中孝亲敬长。 第二阶段:活动、实施阶段 (一)文明礼仪知识普及活动 1、在班队活动课中组织学生认真学习《小学生文明礼仪常识》,掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用星期一下午百灵鸟广播时间,组织学生收听文明礼仪小常识,让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。 3、通过班级黑板报、校园广播站、校园画墙,宣传栏看板等渠道,开辟“礼仪之窗”专栏,广博宣传文明礼仪常规知识。 4、开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”读书活动: (1.阅读一些礼仪故事2.熟记一些礼仪格言3.网络收集一些礼仪常识) 5、举行《文明礼仪我知晓》学习体会征文大赛 6、查找差距,明确今后努力方向。通过这种方式,逐步使学生懂得哪些事情我该做,哪些事情我不该做,使学生明确行为标准。 7、加强校级、年级、班级三级护导值勤,设立监督岗做到周检查、周评比,周总结,发挥监督作用,将评比结果纳入班主任工作量化考核之中。 8、学校为每名学生建立礼仪教育评价卡。采取自评、互评、家长评、教师评的方式督促学生,评价结果作为期末评选学校“礼仪小天使”、“礼仪示范班”的评比依据。 (二)“文明礼仪进校园”系列活动 1、“文明驻心中——文明礼仪专题教育活动” 开展“文明礼仪伴我行,齐心协力创调和”主题竞赛活动。 (1)“文明礼仪”童谣征集活动(一二年级) (2)文明礼仪绘画比赛活动(三年级) (3)“文明礼仪手抄报比赛活动(四年级) (4)“文明礼仪征文比赛活动(五年级) (5)“文明礼仪演讲比赛活动(六年级)

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