《秦兵马俑》习题
一、基础训练
1.拼一拼，连一连。
xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó
鸟瞰拼搏享誉统率
2.补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大
（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）若有（）思（）（）沙场
3.给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（） 4.我会填。
(1)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话在全文起( )的作用。它概括了课文的主要内容，其中( )、( )、( )这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
(2)用“不仅……而且……”写一句话。
_______________________________________________________
二、综合训练
课内新闻记者。
秦兵马俑，在（）的雕塑史上是（）的。它（）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（），形象地展开了中华民族的强大（）和英雄（）。
1.按原文填空。
2.解释下列词语。
绝无仅有：
惟妙惟肖：
宏伟：
3.在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（）
4.这一段主要向我们介绍了什么？
_______________________________________________________
三、拓展应用
1.课外阅读。
九龙壁
闻( )全国的艺术( )品九龙壁，是一( )用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造 ( ) 使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，聪明无比呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。
1.在下面选择恰当的字填入第一自然段中的横线上。
名明真珍坐座形型
2.在文中的括号里给带点的字注音。
人教版小学语文三年级课后练习题 一、看拼音，写词语。 jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìn gōng pào kǒu tǎng kè zhàn chǎng shǒu cì shèng lì zhě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé èr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán ( ) ( ) ( ) 二、注音。 手持( ) 固然( ) 战场( ) 乌龟( ) 忽然( ) 壳里( ) 集合( ) 三、找四字的词。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、在括号里填上适当的词。 鸣声( ) 茂密的( ) 成绩( ) 自信的( ) 留心( ) 好客的( ) 生机( )( ) ( )枝( )叶 ( )天( )地 ( )耳( )铃 五、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。 1.超市里的水果非常惹人喜爱，苹果( )，梨子( )，葡萄( )。
2.北京在变化，低矮的平房变成了( )，窄窄的马路变成了( )。 【篇二】 一、在括号里填上合适的词。 ( )的掌声 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼泪 ( )地注视感动得( ) ( )的故事 ( )地坐下 演讲得( ) 二、照样子写词语。 1.默默地：、、、 2.慢吞吞：、、、 3.一摇一晃：、、、 三、照样子把句子写具体。 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英走上了讲台。 2.土地上长出了小草。 3.他注视着年轻人。 四、阅读下面的话，再完成练习。 小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚 刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。 1.“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。 2.“聚然间”的近义词有、、 3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?
《秦兵马俑》课堂全程实录 师:同学们,去过西安不?今天我们就随着作者的文字一起走近秦兵马俑,了解被称作世界第八大奇迹的艺术宝库、大伙儿课前都预习了课文,现在我们一起来读读生字。 师出示小黑板。 生读词语。 教师指正读音:翘舌音、多音字、要求学生在课文中找到这个生字、相机解释“战车千乘”,强调“着”以及其她读音。“老师看着zhe我们？"“我们着ｚｈ＆ａaｃute;o 急了、”) 学生齐读、教师强调生字书写。“誉"与“拳”,“昂"“裤”的书写。 师:课后还有好多四字词语,谁读读、 生读。 (教师强调词语连读、本篇课文有个特点,四字词语多,大伙儿读的时候要注意读好这些词语。) 师:生字词预习得不错,现在请同学们快速默读课文,想想这篇课文主要写了什么内容？ 生默读课文后交流 生1:课文写了秦兵马俑规模宏大。 师板书:规模宏大 师:明白“宏大”的意思?
生一时讲不出来、 师:能用“宏"组个词不? 生:宏伟 师:用“大”也组个词？ 生:特别大。 师:课文中有个词语是“特别大”的意思,找出来。 生:巨大。 师:您再讲讲“宏大"的意思？ 生:宏伟、巨大、 师:不错,刚才我们用拆字组词法理解了“宏大”的意思,这是个不错的理解词语的方法哟。 师:课文除了写“规模宏大"外,还写了什么？ 生:还写了兵马俑的形态特别多。 师:课文有个词语能概括这个意思。 生:类型众多,个性鲜明。 师板书:类型众多个性鲜明 师:读读黑板上的三个词语,谁能用这三个词语讲一句话。 生齐讲:写了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。 师:大伙儿在预习时有没有发现,课文里也有一句话用上了这三个词语,找出来没有？
鲁教版(五四制)2018六年级下册数学期末模拟测试题（一） 1．下列算式（1）（0.001）0=1；（2）10﹣3=0.0001；（3）10﹣5=0.00001；（4）（6﹣3×2）0=1，其中正确的有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2、下列说法：①不相交的两条直线平行；②一个角的补角一定大于这个角；③从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离；④同旁内角相等，两直线平行．其中错误的个数有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3、如果2(1)1x m x -++是完全平方式，则m 的值为（ ） A ﹣1 B 1 C 1或﹣1 D 1或﹣3 4、在数学课上，同学们在练习过点B 作线段AC 所在直线的垂线段时，有一部分同学画出下列四种图形，请你数一数，错误的个数为（ ）A 1 B 2 C 3 D 4 5、如图所示，a ∥b ，∠1=158°，∠2=42°，∠4=50°．那么∠3=（ ） （ ）个 A 1 B 2 C 3 D 4 7、下列调查中，①调查本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证“神舟9号”的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是（ ） A ．① B ． ② C ． ③ D ． ④ 8.已知2()8m n -=, 2()2m n +=.则22m n +=( )A 10 B 6 C 5 D 3 9．如图是某市一天的温度随时间变化的图象，通过观察可知，下列说法中错误的是（ ） A ．这天15时的温度最高 B ． 这天3时的温度最低 C ． 这天最高温度与最低温度的差是13℃ D ． 这天21时的温度是30℃ 10、如图所示，两个正方形的边长分别为a 和b ，如果a b +=10，ab =20，那么阴影部分 11.已知221x x -=,则(1)(31)(1)x x x -?+-+的值是( )A 1 B 2 C 0 D -2 12．上周周末放学，小华的妈妈来学校门口接他回家，小华离开教室后不远便发现把文具盒
苏教版语文五年级下册第四单元第14课《秦兵马俑》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共17题；共98分 ) 1. （15分）填一填。 查划线的字 音节 部首 字典里的解释 应选项（填序号） 驰名中外 ________ ________ A 快跑；B 传播 ________ 清爽无比 ________ ________ A 明朗； B 轻松； C 痛快； D 违背 ________ 与众不同 ________ ________ A 许多；B 许多人 ________ 熟透 ________ ________ A （液体光线）渗透； B 达到饱满充分的程序； C 显露 ________ 戴领巾 ________ ________ A 把东西放在鼻子上；B 拥护尊敬 ________ 2. （10分）把词语补充完整。 惟________惟________ 南________北________ 所________ ________靡 ________ ________所思 ________ ________欲试 3. （2分）根据课文《秦兵马俑》内容填空。
课文第十自然段是围绕________这个词写的。文中把兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者所见，还写出了作者的________。看到这些精美的艺术珍品，你最想赞美谁？请写下你赞美的语句。 4. （4分）选词填空。 抢救拯救挽救救助 （1）老爷爷得了重病，医生们正在全力________。 （2）语文老师每月拿出一百元钱，________一名失学儿童。 （3）老麻雀不顾自己的危险，一心只想________自己的幼儿。 （4）海力布为了________乡亲们的生命，最后牺牲了自己。 5. （5分）根据意思写出词语。 ①形容转战各地，经历了许多战斗。________ ②形容经历了许多战斗，作战经验丰富。________ ③神态安详、镇定，充满必胜的信心。________ ④形容心里急切地想试一试。________ ⑤只有一个，再无别的。形容极少，极难得。________ 6. （2分）请你阅读有关秦兵马俑的资料，回答问题。 秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。陵园规模宏大，陪葬品众多，像一座丰富的地下文物宝库。1974年在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。1978年，法国前总统希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”秦始皇兵马俑博物馆是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，于1979年10月开馆。1987年12月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。 秦兵马俑是秦始皇陵的________。它是在________年发现的。它的发现轰动了中国，震惊了世界。 7. （5分）用上合适的关联词，把下面的句子合并成一句话。
19、秦兵马俑 一、补充下列成语，并选择填空。 （）世无双所向披（）南（）北（） （）无仅有若有所（）（）妙（）肖 （）死搏斗神态自（）（）（）欲试 （）首挺胸养精（）锐（）（）有神 1．齐白石擅长画虾，他画的虾（），充满活力。 2．飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上（），令敌人闻风丧胆。 3．（）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。 4．面对突然而来的灾难，见多识广的警察（），有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。 5．在决赛前，双方球员在（），准备最后一搏。 二、我会填。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 1.这句话在全文中起（）作用。它概括了全文的主要内容，其中（）、（）、（）三个词点出了秦兵马俑突出的特点。 2、我也会用不仅……而且……写一句话。 三、照样子，把三句话合成一句话。 例：妈妈走进屋子里。
妈妈把包放在桌子上。 妈妈向厨房走去。 妈妈走进屋子里，把包放在桌子上，向厨房走去。 1. 张明放学后回到家里。 张明坐到电脑桌前。 张明打开电脑查资料。 ___________________________ 2. 青蛙跳到荷叶上。 青蛙昂首挺胸。 青蛙呱呱地叫着。 ___________________________ 四、排列句子的顺序，把序号写在括号里。 （）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。 （）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。 （）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！ （）看着看着，眼前好像浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一条大牛，正走在辽阔的田野上。 （）我也是小牛，我也要“耕耘”。 五、课内阅读我真行。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详神态各弄有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有
1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选： 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -（-3）, 0 ,(-3)2, |－9|, -14 中,正数的有( )个 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 6、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级（2）班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人？下面设未知数的方法,合适的是（ ）. A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是（ ） A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填： 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做： 12.若|m －2|+|n －5|=0,求(m －n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本；如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装（一件上衣和两条裤子配成一套）。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套？
小学三年级语文下册练习题 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。 三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分） 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（） 辩（）柳（）带（）捡（）堵（） 四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（） 兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 （）（） 五、先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩秀的学生。
七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分） 。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。（4分） ，。 ，。 十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了这种中华传统文化，知道了。（3分） 第二部分阅读积累与运用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （）——（）（）——（）（）——（） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）
19* 秦兵马俑 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任。 武士俑平均高约1.8米左右，体格健壮，体形匀称。它们身穿着战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能感受到轻微的呼吸声。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
分数乘法 【教学目标】 1．亲历分数乘法的探索过程，体验分析归纳得出分数乘正整数的计算方法，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握分数乘法的计算方法。 3．熟练运用分数乘法，使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。 【教学重难点】 重点：分数乘法的计算方法和求一个数的几分之几是多少的问题。 例1．一个正方形的边长是5 6 米，它的周长是多少米？
510 4 63 ?=（米） 答：它的周长是10 3 米。 根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。练习： 1千克油菜籽可榨油9 20 千克，1吨油菜籽可榨油多少千克？ 9 1000450 20 ?=（千克）
中的具体应用。 （1）一个正方形的边长是5 6 米，它的周长是多少米？ 510 4= 63 ?（米） 答：它的周长是10 3 米。 答：2 3 小时行驶了 1 2 小时。 四、习题检测 1．一筐苹果重 3 200 吨，40筐苹果重多少吨？ 2．如果一台拖拉机每小时可耕地7 8 公顷，那么，这台拖拉机 2 3 小时耕地多 少公顷？ 3．两根同样长的绳子，甲用去2 3 ，乙用去 2 3 米，剩下的绳子谁长？为什么？
倒数的认识 【教学目标】 1．亲历倒数的探索过程，体验分析归纳得出倒数解法，进一步发展学生的探究、交流能力。 2．掌握倒数解法。 3．熟练运用倒数，解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 【教学重难点】 重点：掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 难点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们主要学习倒数，这节课的主要内容有运用倒数，解倒数的意义，小组探究求一个倒数的方法，运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课 （1）教师引导学生在预习的基础上了解倒数内容，形成初步感知。 （2）首先，我们先来学习倒数的意义，它的具体内容是 你能找出乘积是1的两个数吗？ 由38 83 =1可得出 倒数不能单独存在，是相互依存的。 乘积是1的两个数互为倒数。 它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。 例1．12是（）倒数，（）是1 9 的倒数。 答： 1 12 、9。
六年级下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展同步练习 一、选择题： 1、五代、宋朝时，南方农业得到发展的客观条件是 A、民族融合 B、统治者采取了措施 C、北方农民南下 D、无战争破坏 2、世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的 A、山东 B、东京 C、杭州 D、四川 3、南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的主要原因是 A、崇尚节俭 B、民族融合的加强 C、统治者提倡 D、受传统风俗影响 4、成吉思汗的主要功绩是 A、领导蒙古人民反抗金的统治 B、统一蒙古，建立政权 C、率领蒙古军队灭掉西夏和金 D、发动大规模的扩张战争 5、元世祖采取的发展农业生产的措施不包括 A、禁止圈占农田作牧场 B、治理黄河 C、引进新的粮食品种 D、推广棉花的种植 6、要了解唐朝和五代的历史，可查阅的史书是 A、《史记》 B、《梦溪笔谈》 C、《论衡》 D、《资治通鉴》 7、《清明上河图》的作者是 A、张择端 B、顾恺之 C、苏汉臣 D、米友仁 8、下列不属于宋代词人的是 A B C D 9、宋、夏议和，宋金议和内容的相似点是 ①夏、金政权向汉称臣②划定分界线③宋给夏、金岁币④发展边界贸易 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 10、关于元朝建立、人物、都城的排列，正确的是 A、1206年、成吉思汗、斡难河源 B、1227年、窝阔台、开封 C、1271年、忽必烈、大都 D、1276年、蒙哥、临安 11、下列关于我国印刷术发展史实的叙述，不正确的是 A、两宋时期，我国雕版印刷术十分发达 B、11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术 C、印刷术发明后，陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲 D、活字印刷术的发明早于欧洲500年 12、指南针用于航海事业始于 A、隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、元朝 13、宋元以后，历代帝王学习、研读历史的最重要的教科书是 A、《史记》 B、《资治通鉴》 C、《汉书》 D、《红楼梦》 14、宋代主要的文学形式是 A、曲 B、词 C、诗歌 D、小说 15、北宋时期既是著名的词人又是著名的书法家的是 A、辛弃疾 B、苏轼 C、米芾 D、黄庭坚 16、下列有关两宋时期农业、手工业发展的表述，不正确的是 A、水稻在宋代跃居粮食产量的首位。 B、南宋时，棉花已经在长江流域种植 C、宋代的棉纺织业兴起于海南岛 D、南宋时，南方的丝织业超过北方 17、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。” 王安石这首诗描述了宋代哪一节目的气氛。 A、元宵节 B、端午节 C、中秋节 D、元旦 18、西方学者谢和耐说：“直到18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其 余地方所印刷的总数还要多。”这主要得益于我国古代哪一技术的发明与普 及 A、造纸术 B、火药 C、活字印刷术 D、指南针 19、英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第 二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数的变化。这种变化如此 之大，以至于没有一个帝国、一个宗教派别、一个赫赫有名的人能比这三 种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”他说的“这三种东西”是 ①地动仪②印刷术③造纸术④火药⑤指南针 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①②④ 20、成吉思汗的主要功绩是 A、统一六国 B、建立唐朝 C、统一蒙古 D、建立明朝 21、费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦舍”。由 此推断，这一朝代应是 A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 22、与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的 A、党项族 B、契丹族 C、蒙古族 D、回纥族 23、假如你生活在宋代，不可能看到的情景是 A、岳飞在郾城大败金军 B、供住宿的邸店很多 C、东京城内的市民在“瓦子”里娱乐 D、许多读书人在书房里钻研八股文 24、在文物收藏热中，某历史兴趣小组模仿中央电视台举行“鉴宝”活动。下 列“宝物”一定不属于文物的是 A、标有：唐朝景德镇的瓷器——“唐三彩奔马”
小学数学总复习基础知识 第一部份数与代数 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 1、一个物体也没有，用0表示。0和1、 2、3……都是自然数。自然数是整数。 2、最小的一位数是1，最小的自然数是0。 3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。+4也可以写成4。 4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。 5、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 6、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。 7、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 8、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。 9、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。 10、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。 小数【有限小数、无限小数】 1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 3、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 4、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 5、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 6、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。 7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 8、求小数近似数的一般方法： （1）先要弄清保留几位小数； （2）根据需要确定看哪一位上的数； （3）用“四舍五入”的方法求得结果。 9、多位数的读法法则：1、从高位起，一级一级往下读；2、读亿级或万级时，要按照个级数的读法来读，再往后面加上“亿”或“万”字；3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。
部编版三年级上册语文基础练习1 一、看图写字。 二、下列汉字中不是形声字的一项是（） A.纹 B.苹 C.本 D.财 三、请你用下面的词语写一段话。 精彩嗑瓜子妈妈哈哈大笑球赛 答案： 一、水人月果 二、C 三、晚上，妈妈一边嗑瓜子一边对我说：“今天的电视剧真的是太好看了！”爸爸听到后说：“电视剧多没意思，还是我的球赛精彩！” 部编版三年级上册语文基础练习2 一、下列词语中互为近义词的是（） A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 二、对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着……”这句理解正确的是（） A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B. 句中的省略号表示列举的省略。 C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 答案： 一、 C 二、C
部编版三年级上册语文基础练习3 一、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：不苟言笑——（）聚集——（）豁然开朗——（）勉励—— （） 反义词：默默无闻——（）稀疏——（）波澜壮阔——（）慌张—— （） 二、在括号里填入适当的词语，让句子更生动。 1.表演刚一结束，台下就响起了（）的掌声。 2.快乐的小鸟在树林间（）地歌唱。 3.雨后的草坪犹如一张（）的地毯。 4.（）的红领巾在同学们的胸前尽情地飘动。 三、课外阅读。 捐个微笑 队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?” 小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。” 刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。 1.在文中找出下列词语的反义词。 慷慨——（）赞扬——（）豪华——（） 2.小女孩向地中海贫血症儿童捐献了。 3.小女孩为什么哭了？
14秦兵马俑课堂练习 姓名得分 一、请在加点字的正确的读音是上打“√”（１２分） 鸟瞰．（gǎn kàn）披靡．（mǐfēi）征．（zhang zhēng）战 魁．（kuíguǐ）梧惟．（shuíw?i）妙惟肖殊．（shūzhū）死拼搏 二、辨字组词（１２分） 蹄（）享（）乌（） 啼（）亨（）鸟（） 缰（）拟（）俑（） 僵（）似（）桶（） 三、给多音字组词（１２分） 率：lǜ（）shuài（）乘ch?ng（）shang（）似：sì（）shì（）冠：guān（）guàn（）角：jiǎo（）ju?（）号：hào（）háo （） 四、用所给的词语写句子（１４分） １、不仅……而且…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、有的……有的……有的…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、根据意思把词语补充完整，并与对应的意思用线连起来（１０分） （）北战Ａ打仗时拼着性命，竭尽全力。 所向（）Ｂ形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 久经（）Ｃ形容心里急切想试一试。 跃跃（）Ｄ征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 （）拼搏Ｅ形容转战各地，经历了许多战斗。 六、扩写下面的句子（１２分） １、秦兵马俑是文物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、我和爸爸参观兵马俑。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、张兰保护文物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、秦始皇是皇帝。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、我的发现，我的体会（１０分） 已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半场那么大。 我发现作者为了说明俑坑的大小，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来说明，再用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比照，这样写的好处是 （运用列举数字和作比较的说明方法，形象具体地写出了秦兵马俑的规模宏大。）
人教新课标（标准实验版）四年级上册第19课秦兵马俑同步测试B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选出正确的读音。 (共1题；共6分) 1. （6分）给划线字选择正确的读音。 将________领(jiānɡjiànɡ)身着________短甲(zháo zhuó) 匀称________(chēnɡchèn)踏________上征程(tātà) 似________乎(sìshì)俑坑________(kēnɡkānɡ) 二、我会填空组词语，还能很快地记下来。 (共1题；共5分) 2. （5分）给划线字选出正确的读音。 兵马俑（tǒng yǒng）________ 鹖冠（éhé）________ 颔首（hán hàn）________ 统率（shuài lǜ）________ 目光炯炯（tóng jiǒng）________ 三、按要求改写下列句子。 (共2题；共12分) 3. （6分）给下列划线字选择正确的读音，用横线划出来。 折服________（zhéshé）战车千乘________（shèng chéng） 鸟瞰________（kàn gǎn）踏上征程________（tātà） 干练________(gān gàn) 俑坑________(kēng kāng) 4. （6分）比一比，再组词。 誉________ 博________ 征________ 兴________ 搏________ 证________
四、课内阅读。 (共1题；共11分) 5. （11分）阅读短文，回答问题。 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 （1）短文写了蜂鸟的三个特点是________、________、________。 （2）用画出文中打比方的句子：________，是把________比作________ 。 （3）你喜欢蜂鸟吗？为什么？
沪教版四年级下册《第17课秦陵兵马俑》同步练习卷 一、填空题 1．（3分）看拼音写词语。 jǔshìwúshuānɡxiǎnɡyùshìjiè ánɡshǒu tǐnɡxiōnɡmùɡuānɡjiǒnɡjiǒnɡ yuèyuèyùshìnínɡshì wéi miào wéi xiāo juéwújǐn yǒu 2．（3分）请你试着写几个表示“第一”的词语。 例：举世无双 3．（3分）根据《秦陵兵马俑》课文内容填空。 兵马俑的神态各异：有的，好像在；有的，好像在；有的，好像在；有的，好像在…… 二、快乐阅读 4．阅读 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个。一号坑上面，现在也盖起一座巨大的拱形大厅。走进大厅。人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。 （1）写出下面词语的近义词。 巨大折服鸟瞰恢宏 （2）将下面的句子换一种说法，意思不变。 走进大厅。人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服。 。 （3）填空。 这段话是围绕着这句话来写的，三个佣坑中作者重点介绍的是，因为。 （4）这段话中作者运用了很多数字，你能说一说这些数字的作用吗？
。 5． 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。 在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” （1）查字典。 “爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。 “爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。 （2）用“﹣﹣”分别画出概括第3自然段意思的中心句。 （3）读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。 （4）给短文加一个合适的题目：。
小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
19 秦兵马俑 A级基础知识达标 (时间30分钟，满分50分) —、一锤定音(给带点字正确的音节打“√”)。(12分) 享誉．(yù yǜ) 鸟瞰．(kàn gǎn) 魁．梧(guǐ kuí) 拼搏．(bá buá) 南征．北战(zēng zhēng) 所向披靡．(mǐ mí) 答案:yù kàn kuí bó zhēng mǐ √√√√√√ 二、词海拾贝(补充词语)(16分) 举世( )双享誉( )( ) ( )( )宏大 ( )态( )若跃跃( )( ) 惟( )惟( ) 若有( )思 ( )( )沙场 ( )( )拼搏 答案:无世界规模神自欲试妙肖所久经殊死 三、我会填(14分) 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 1．这句话在全文起___________的作用。它概括了课文的主要内容，其中，___________、___________、___________这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。(8分) 2．我也会用“不仅……而且……”写一句话。(6分) _____________________________________________________________________ 答案:1．承上启下规模宏大类型众多个性鲜明 四、写好钢笔字（8分） 注意了这些字的笔画位置，你就一定能写漂亮! B级重点难点过关（时间30分钟，满分50分） 阅读乐园。(41分)欢迎你参观兵马俑。 世界第八大奇迹 1974年，在西安临潼区骊山脚下的秦始皇陵附近，秦兵马俑终于从历史的沉淀中重见光明，向世人展现了2000年前的英武雄姿。当年，秦始皇为了自己死后仍有人侍奉、守卫，享乐如同生前，即位之初，就发动民工在他自己的陵墓内，大规模地制作了陪葬的兵马陶俑群。迄今为止，所发现的4个俑坑，都是地下坑道的土木结构建筑，总面积相当 于5个足球场那么大。1号坑俨然是一个全副武装，戒备森严的警卫型“方阵”，也是最大的一个坑；军阵布列较复杂的2号坑出现了车、步、骑3个兵种；3号坑约500平方米；4号坑是未建成就废弃的空坑。如果按出土的兵马俑排列形式复原，以上各坑共有武士俑7000个，陶马100多匹，战车100多辆。秦兵马俑规模气势之大，艺术价值之高，无可匹敌，后人称其为世界“第八大奇迹”。 1．这一段话先讲了什么?再讲了什么?最后讲了什么?(21分) 2．兵马俑在________。当年__________为了自己死后如同生前，即位之初，就发动
六年级下册数学知识点汇总 一、负数 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 4、像-16、-500、-3/8、…这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16,200，3/8，…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。 5、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃；-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃. 6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m 记作+3，向西4m记作-4。 7、在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8＜-6。 二、圆柱和圆锥 — 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积= 圆柱的侧面积+底面积×2 即S表=S侧+S底×2或2πr×h + 2×πr2
小学语文三年级词类练习题 一、选词填空。 1、连续陆续继续 昨晚，老师为了批改作业（）工作了四个小时。 清晨，同学背着书包（）走进校园。 王红对我说完话，又低下头，（）做作业。 2、奋力努力 我们要（）学习。 我（）向山顶爬去。 3、安静平静 上课了，教室里十分（） 湖面（）得像一面镜子。 4、夸大 夸口 夸耀 夸张 夸奖 老师和同学都（ ）张燕是个全面发展的好学生，但是好她很谦虚，从来不（ ）自己。 5、涌现 表现 呈现 浮现 展现 开展“双学”活动以来，校园里（ ）出一派新气象，好人好事不断（ ），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（ ）在我们的面前。 6、沉着 沉思 沉重 沉痛 沉默 李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。他在敌人面前（）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议，1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（ ）。 7、盼望 期望 渴望 愿望 指望 实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。 旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。 去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。 我们要珍惜幸福和学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。 我（ ）自由，钽也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？ 8、严厉 严峻 严肃 严格 老师（ ）地说：“是光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己。”完成这顶任务，对我来说是一次（ ）的考验。 （ ）打击各种犯罪活动。 9、陈列 陈设 排列 展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 王老师的家里（ ）极其简单。 10、成绩 成果 成就 听说最近学校正在举办小发明（ ）展览。
他向家长隐瞒了自己的考试（ ）。 11、继续 持续 陆续 连续 杂技表演就要开始了，人们（ ）走进剧场，演完十个节目后休息十分钟，又（ ）表演，有个演员（ ）翻了十几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。 12、激烈 猛烈 壮烈 剧烈 强烈 战斗正在（ ）地进行着，冲在最前面的志明同志（ ）牺牲了。战士们怀着（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在（ ）的震动着。 13、拿 背 套 挂 顶 冒 抓 攀奔 冲 英雄们（ ）着冲锋枪，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人的枪弹，（ ）着铁链向对岸（ ）去。 二、填上适当的动词。 飞快地（）高兴地（）专心地（） 悄悄地（）好奇地（）拼命地（） 快活地（）甜甜地（） 三、给下列成语填上适当的反义词。 龙（ ）蛇（ ） 欢（ ）喜（ ） 争（ ）恐（ ） 扬（ ）避（ ） 瞻（ ）顾（ ） 出（ ）入（ ） 转（ ）为（ ） 顾（ ）失（ ） 同（ ）共（ ） 大（ ）小（ ） 弄（ ）成（ ） 忆（ ）思（ ） 积（ ）成（ ） （ ）奉（ ）违 （ ）三（ ）四（ ）辕（ ）辙 （ ）奔（ ）跑 四、按要求写词语 词语 近义词 反义词 陌生 潜伏 坚强 魁梧 五、把下面不是同属一类的词语划去。 1、桃花 雨花 梨花 梅花 槐花 2、四川 云南 江苏 陕西 成都 3、时光 日光 灯光 星光 月光 4、梨黄 枣红 雪白 乌黑 碧玉 六、把下面的词语按一定的顺序排列。 1、儿童节 劳动节 教师节 建军节 2、开花 结果 生长 扎根