浙江纺织服装职业技术学院
重点建设专业申报表
部门纺织学院
专业名称现代纺织技术（纺织工艺与贸易方向）
负责人王艳
申报日期2008年11月4日
浙江纺织服装职业技术学院教务处制
2005年4月
中央财政支持高等职业学校 提升专业服务产业发展能力项目 建筑设备工程技术专业 建设方案 浙江建设职业技术学院 二○一一年十月
目录 一、专业建设背景 (2) 二、建筑设备工程技术专业建设的基础和优势 (3) 三、专业建设目标 (5) 四、专业建设实施方案及质量监控 (6) 五、专业建设改革举措 (13) 六、专业建设预算 (14) 七、专业建设保障措施 (15)
一、专业建设背景 1. 行业背景资料 建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。2010年全年，中国全社会建筑业增加值26451亿元，比上年增长12.6%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润3422亿元，增长25.9%。2011年上半年，我国建筑业总产值达43111亿元，同比增长26.1%；房屋建筑施工面积达57.1亿平方米，同比增长25.5%。未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。 浙江省作为建筑业大省，最近几年继续保持了健康的发展态势，，2010年浙江省建筑业合同总额达到20338.42亿元，总产值达11860亿元，跨过万亿元门槛，位居全国第一。2011年上半年浙江建筑业再创新高，建筑业主要指标高位增长，同比增幅均在20%以上多项指标位居全国第一。浙江建筑业上半年完成产值5567亿元，同比增长28%，居全国各省市第一位，占全国建筑业总产值43111亿元的12.9%。 浙江作为名符其实的建筑大省，拥有特级企业40家，一级企业655家，百亿元以上产值企业7家，上市公司16家。至2010年底，浙江省有建筑企业7082家，从业人员548.84 万人。 2. 人才需求分析 据中国建筑专业人才网数据显示，建筑业2010年上半年全国范围内人才需求同比增长61%，其中以一线城市人才需求最大，长三角区的人才需求增长最快。截至2011年6月底，长三角地区二线城市苏州、杭州、南京、宁波等城市人才需求同比增长50%，诸多新项目的上马带来了人才供不应求的局面。 我国建筑业的快速发展导致建筑设备工程技术人才的需求越来越大。同时，作为国家新的发展战略而大力推广的绿色建筑、建筑节能，使得建筑设备行业不断涌现各种新产品和新技术，例如地源热泵空调技术、太阳能利用技术、空调工程节能技术等等。建筑设备工程技术专业作为建筑节能的核心专业，最近几年在建筑节能检测、新型建筑节能空调技术等方向出现了强劲的人才需求。预计本专
个大高校占地面积1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
广东工贸职业技术学院 关于公布2009年校级科研教研课题项目 结题验收评审结果的通知 院属各部门： 学校在2009年9月29日向全院发出了关于组织开展2009年院级科研教研课题项目结题验收评审工作的通知，在规定的时间内，共收到17项结题申请。其中2004年立项的1项，2005年立项的3项，2006年立项的4项，2007年立项的8项，2008年立项的1项。根据项目结题验收评审的要求和安排，学校于2010年6月17日组织评审专家，对照课题原立项目标计划、立项合同书、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的成果、成果应用情况等佐证材料进行了评审，并形成了书面的评审意见。2010年6月23日学校学术委员会召开了结题验收评审会议，对院级科研教研课题项目进行结题评议评审。会上，学校科研处对申请结题的17个课题项目研究工作开展及完成情况作了汇报，评审专家组组长对申请结题的17个课题项目评审情况作了汇报。学院学术委员会对申请结题的17项课题进行了认真的评审后，经投票表决：17个课题项目均获得通过，准予结题。 请获得通过准予结题的各项目负责人于2010年9月20日前到财务处办理结题经费结算手续，2010年9月21日起，学校科研处将会同审计处对以上项目科研经费的使用情况进行审计。
科研处对已达到结题时间而2009年又未申请结题的2006年立项的5个项目进行了跟踪检查，情况如下:《基于linux平台的网络流量监控器》项目，因原项目负责人离校出国，项目负责人变更,故申请延期结题；《悠闲元技术在注塑机模板设计及制造中的应用》、《无线微型胃肠道内窥镜图像采集与处理子系统的设计研究》、《企业电子纳税模拟教学系统建设研究》和《高职院校教学质量监控体系研究与实践》4个项目，因项目负责人身体原因或论文发表延后等情况，故申请延期结题。经学院学术委员会讨论表决：同意以上5个项目延期至2010年12月结题。请延期结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作，完成课题研究任务并于2010年结题。 特此通知！ 附件： 1．2009年通过院级验收评审准予结题的课题项目一览表 2．2006年立项申请延期结题课题项目情况一览表 二0一0年六月二十五日
浙江省纺织服装品的发展特点及出口数据 因浙江省作为东部沿海较为发达的地区，外资对浙江省的投资很大。其中绝大多数的外资集中在纺织、服装、家电等行业进行投资，投资商利用浙江省的特有的发展优势进行导向型生产。浙江纺织服装品行业在浙江省的经济发展中起着重要的作用。据数据可知，浙江2017年纺织服装品具有709.6365亿美元的出口额，服装及衣着附件在其中的占比仅次于机电产业，其以332.7578亿美元的数值占全省出口总值的12.17%。 浙江的纺织服装品以占全省三成的出口量保持其支柱产业的地位，同时拦聚了全国纺织服装品五分之一的出口量。近年，浙江省纺织服装品依靠本身所具备的得天独厚的优势，纺织服装品出口在价格上创造了巨大的竞争优势，实现了出口跨越式的发展。海关数据显示，2017年1-3月纺织服装品增幅为26.54%，服装类出口增幅为9.04%，纺织服装出口同比上升15.22%；纺织服装品出口于去年12月首次出现降幅为9.54%的负增长，纺织服装品3月出口总额同比上升6.68%，但服装类同比下降19.87%[16]。这说明虽然表面上浙江省的纺织服装品总体呈上升的趋势，但从内部结构看，浙江省纺织服装品的出口还是存在一定的问题。 目前，中等微型企业已经发展成为浙江省纺织服装品行业的主导力量，例如，全省小微纺织企业在2014年的主营业务收入为5025亿元，占全省纺织企业收入的46.9%。浙江省的纺织服装品在政府政策的支持以及市场的引导下，通过依靠当地龙头企业的辐射带动，逐渐产生了集群效应。浙江省的不同地区也依据自身的情况制定适合自己的发展路线，慢慢形成极具地方特色的纺织服装品。先进的技术以及劳动密集型加工是浙江省当前纺织服装品产业的竞争优势，浙江纺织服装行业依靠其独特的区位优势吸引了大量的劳动力，例如2018年浙江省纺织服装业的区位商高达2.77；但浙江省的纺织服装品因为全球性的金融危机和人民币升值的风险，依然面临着空前巨大的压力。 近年来，浙江省纺织服装的出口份额在全国占比不断增大，其出口的规模也以极快的速度上升。纺织服装业是浙江省对外出口产业中，取得骄人业绩的行业之一。浙江省纺织服装品出口贸易呈现出以下几个特点： 在贸易方式上，加工贸易的速度有所减缓。一般贸易项下全年出口额为214.54亿美元，同比增长率为23.97%，占全省出口份额的88%；加工贸易出口额为29.71亿美元，同比增长26.69%，仅占12%； 在对外出口市场上，贸易出口的重点对象依旧是传统市场，同时对东盟的出口量呈增加的趋势。欧盟、美国、日本、香港、东盟是浙江省纺织服装品出口的
建筑工程系毕业实践成果 顶岗实践报告 姓名： XXX 专业：建筑工程技术 班级：建工12-X班 学号： 10120XXX 学校指导教师： XXX 工地指导师傅：许骏 二○一五年五月 目录 第1章实践概况 (1) 1.1实践者概况 (1) 1.1.1实践时间 (1) 1.1.2实践工地 (1) 1.1.3实践目的 (1) 1.2工程概况 (2) 1.2.1工程建设概况 (2) 1.2.2 建设工程地点特征 (2) 1.2.3 建筑设计概况 (2) 1.2.4 结构设计概况 (3) 1.2.5施工条件 (3) 1.2.6施工特点分析 (4) 第2章实践内容 (4) 2.1施工技术 (4) 2.1.1钢筋工程施工技术 (4)
2.1.2 模板工程施工技术 (5) 2.1.3混凝土施工技术 (6) 2.2施工管理 (7) 2.2.1 钢筋工程施工管理 (7) 2.2.2 模板工程施工管理 (8) 2.2.3混凝土工程施工管理 10 2.2.5 工程验收 (11) 2.3.1 钢筋工程施工其他方面 (11) 2.3.2 模板工程其他方面 (12) 2.3.3 混凝土工程其他方面 (13) 第3章重点技术及管理问题探析 (13) 3.1 问题的提出 (14) 3.2 问题的分析 (14) 3.3 问题的解决 (15) 3.4 结论 (17) 第4章认识与收获 (17) 4.1对实践岗位的认识 (17) 4.2取得的成绩 (18) 4.3收获与体会 (19) 致谢 (21)
第1章实践概况 1.1实践者概况 本人建工2012届学生。实践岗位：土建施工员，实践内容：主体工程施工(包括钢筋工程、模板工程、混凝土工程)。 1.1.1实践时间 主体结构工程：2014.12.29-2015.2.13 主体结构工程：2015.3.2-2015.6.2 1.1.2实践工地 工地名称：余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼。 工地地点：浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口。 1.1.3实践目的 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。 实践对于培养我们的动手能力有很大的意义。通过实践，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，缩短我们从一名大学生到一名施工人员之间的思想与工作距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过实践，理论联系实际，巩固和深入理解已掌握的理论知识。为以后工作做准备。
个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
广东工贸职业技术学院体育课教案
部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度 基本 部分 结束部分70 10’ 二．游戏 贴膏药： 全班分三组进行，被 者被拍到后，马上转 逐者 三．初步学习原地单 手肩上投篮。 重难点：腕指控球， 上下肢协调 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 教学方法： （一）练习方法 1、原地模仿投篮动作练习。 练习要求：体会正确的投篮动作。 2、学生分成三—四组，一人一球分 别在罚球线后练习原地单手肩上投 篮。 3、学生分成三—四组，进行投篮比 赛。 练习要求：进一步改进投篮技术动作 俯卧撑：男15次 女5次 场地篮球场器 材 篮球10个 练习密度课后小结
广东工贸职业技术学院 体育课教案 年月日班级人数第周第2 次课教 材内容篮球 教 学 任 务 目 的 1．复习上次课所学内容，学习 双手胸前传接球技术。 教 学 组 织 形 式 篮 球 部分时 间 教学内容组织教法与要求 强 度 准 备部分基本部分15’ 1.体育委员整队，检 查人数，向教师报 告。 2．宣布本课内容， 安排见习生。 1．慢跑 2．徒手操 篮球： 复习上次课所学内 容，学习双手胸前传 接球技术。 要求：快、静、齐。 200M 要求： 精神饱满，动作整齐。 教学方法： （一）讲解与示范 1、讲解的基本队形 部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度
基本 部分 结束部分70 10’ 动作要点：伸臂迎 球，收臂后引缓冲, 握球于胸腹之间，动 作连贯一致。 重点难点： 传球时翻腕、抖指， 接球时后引。 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 2、讲解双手胸前传、接球技术的概 念、分类、运用 3、讲解双手胸前传接、球技术的动 作方法。 4、完整示范双手胸前传、接球技术 的动作方法。 5、讲解双手胸前传、接球技术要点 （二）练习方法 1、学生原地自抛自接球 练习要求：体会接球的正确手法。 2、两人一组一球，相距3-4米对传 场地篮球场器 材 篮球15只 练 习密度26％ 课 后 小 结 广东工贸职业技术学院
一、浙江纺织服装出口贸易的发展与现状 （一）浙江纺织服装出口的发展现状 改革开放以来，特别是最近几年我国纺织服装业持续发展，成为世界上纺织服装生产的第一大国，也是纺织服装出口的第一大国。浙江是全国纺织服装出口的大省，近几年来，纺织服装出口的规模增长迅猛，所占全国的出口份额也在逐年扩大。 据海关统计，2003年全省纺织服装出口企业达4176家，占全国总数的14%；出口金额在500万美元以上的企业有665家，占全国的20%；全行业出口总额约146亿美元。2004年，浙江的纺织品服装出口196.55亿美元，占全国纺织品服装出口额的20.18%。至去年底，浙江省拥有出口实绩的纺织品进出口企业7789家，占全省进出口企业总数的三成。全年实现纺织品服装出口总额244.29亿美元，其中服装出口133.18亿美元，同比增长23.73%；纺织品出口111.11亿美元，同比增长24.99%。今年上半年，浙江省纺织服装出口130.4亿美元，增长18.1%，低于全省平均增幅11.5个百分点；出口比重28.9%，同比降低2.8个百分点。在出口平稳增长的同时，纺织服装的出口价格同比上涨1.9%，其中服装提高3.3%。 在世界贸易自由化的发展进程中，随着传统贸易壁垒的逐步弱化，贸易保护手段不再是单纯的关税和非关税壁垒，我省还面临着诸如技术壁垒、绿色壁垒及反倾销等的制约，2000年我国纺织工业2/3的出口企业和1/4产品受到技术壁垒的影响,造成直接和间接的经济损失达100亿美元。纺织服装业的国际贸易摩擦日益加剧；欧盟和美国对纺织品服装贸易实行特保条款，给我省的出口带来一定的影响；另外纺织服装业同样也受人民币升值、出口退税下调等因素，直接影响企业的换汇收入和出口定价，使企业利润空间缩小；纺织服装业的发展面临更多新的挑战。 （二）浙江纺织服装出口的特点 纺织品仍是浙江省出口创汇的骨干产业之一。以2005年为例，我省纺织品服装出口贸易呈现出以下几个特点： 1、在贸易方式上，仍以一般贸易为主，加工贸易增速较上年有所减缓。全年一般贸易项下出口214.54亿美元，同比增长23.97%，所占全省出口份额的88%；加工贸易出口29.71亿美元，同比增长26.69%。，仅占12%。 2、在出口市场上，仍以传统市场为主，东盟市场增长较快。我省纺织品出口前五大市场依次为欧盟、美国、日本、香港、东盟，出口额全年合计143.87亿美元，占对全球出口的59%。美国和欧盟的出口增长迅速，都在50%以上，其中对欧盟设限的10类对欧盟出口5.43亿美元，增幅高达108%；对美国设限
浙江广厦建设职业技术学院2017-2018学年 簿册及印刷品采购招标细则 一、招标项目与内容：浙江广厦建设职业技术学院2017-2018 注：以上合同总价包括运抵使用单位的运费等一切费用。 二、质量及服务要求： 1.质量要求：按招标方要求的数量和质量要求按时供应簿册（纸张要求全部为原浆纸）。如果所供簿册质量低劣，或出现缺页、破损、印装错误等质量问题，投标方应无条件及时予以调换。否则
招标方有权没收履约保证金，拒付本学期全部簿册款，直到终止合同。乙方保证本合同中所供应的簿册的质量必须符合招标文件的要求，数量必须足额；如发现数量不足，乙方必须补足。 2.售中服务： 交货时间与地点：2017年9月1日前送到，浙江广厦建设职业技术学院综合楼208室。 3.售后服务： 印刷品由于印制产生质量问题时，乙方应在接到通知后24小时内作出反应，进行更换或退货，费用由乙方承担。 乙方应按其投标文件中的承诺，进行其他售后服务，且有完善的售后服务能力。 因招生计划变动、学生报到率等原因造成的订购簿册数量发生变化，投标方要保证簿册的按时供应。 4.投标方对本项目另有特殊优惠条件的，应作出书面承诺。 三、招标有关事项： 1.本次招标工作按《中华人民共和国招投标法》以及浙江广厦建设职业技术学院招投标管理办法组织和实施，本次簿册招投标采购工作由浙江广厦建设职业技术学院招投标小组负责实施。 2.本次招标按公开、公平、公正和诚信的原则进行，在招标过程中禁止任何不公平的竞争行为，投标方不得弄虚作假、相互串通、哄抬标价，中标方不得将中标项目转让给他人或将中标项目支解后分别转让给他人，一经发现，立即取消投标、中标资格，没收保证金并追究法律责任。 3.如果投标方的代表不是法定代表人，需持有《法定代表人授权委托书》，无论投标过程的做法和结果如何，投标方自行承担投标过程中所发生的全部费用。 4.投标保证金：参加招标单位缴纳投标保证金贰万元。不中标单位的投标保证金待评标结束后当众退回投标者本人（不计息）；中标单位缴纳的保证金即转为履约保证金，在合同履行完毕时无息归还；中标单位在交货时间、产品质量、售后服务等方面若有违约行为，则履约保证金没收。 5.投标书要求：投标文件应按以下方法装袋密封标记：资信及商务文件包装袋内装资信及商务文件正本1份和副本2份，技术文
浙江工业职业技术学院关于举办首届大学生职业生涯规划大赛实施方案的通知 各分院： 根据浙江省教育厅办公室浙教办学[2018]78号文件精神，为传播和普及职业规划与创新创业理念，引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生就业、创业技能与实践能力，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。经研究，决定举办“首届浙江工业职业技术学院职业生涯规划大赛”。 具体实施方案如下： 一、大赛主题 本次大赛以“规划人生放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。 二、大赛类别 本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以创业为职业目标的创业规划类两个类别。 三、大赛组织 <一）主办单位：就业指导处、团委； - 1 - / 17
<二）承办单位：就业指导中心、各分院； <三）大赛组委会： 大赛成立组委会，学校党委委员、副校长陈齐苗担任组委会主任，组委会成员由就业指导处、团委和各二级分院党总支负责人组成，负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室，具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。大赛组委会办公室组成人员名单见附件1。 四、大赛参赛对象及参赛方式 <一）参赛对象：浙江工业职业技术学院全体在校学生 <二）参赛方式：公开选拔 五、大赛形式 以各参赛者个人书面作品为参赛作品；本次大赛采用“各班选拔→分院选拔→学校预赛→学校总决赛”的形式。各班按班级人数5%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到分院参加比赛；各院按参赛人数15%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到学校参加预赛；学校在预赛基础上选拔20名参加决赛。 六、比赛时间 2018年7月2日至2018年9月25日，具体分五个阶段： - 2 - / 17
浙江纺织服装业的国际竞争力分析岑丽君 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
浙江纺织服装业出口的国际竞争力分析 ——基于出口评价法与案例的实证研究 摘要：本文通过收集进出口数据，采用国际市场占有率、显示比较优势指数以及贸易竞争力指数等出口评价法，对浙江纺织服装业的国际竞争力变化展开实证分析，同时与国内部分省份和世界部分国家进行比较，结果表明，浙江纺织服装业有很强的国际竞争力，在国内外处于领先地位，纺织品出口竞争力逐年上升，但服装出口竞争力下降。最后从浙江自身实际及国内外环境变化，结合波特的“钻石模型”对这一现象进行了分析并提出若干建议。更进一步地，通过实地调研与网上调研相结合的方式，指出国内外衬衫市场在价格、进货渠道、销售量等方面的差距（其中包括部分浙江的品牌），具体分析衬衫产业的国际竞争力状况并提出相关建议。 关键字：纺织服装业国际竞争力出口评价法案例 目录
1 引言 浙江自古就有“丝绸之府”的美誉。它以其资源、区位、人文等方面的优势使纺织服装业成为省内的优势产业。尤其是近几年，在浙江快速发展的经济带动下，具有传统比较优势的纺织服装业得到了持续高速的发展。无论是销售额还是出口额都在国内位居榜首，对我国工业经济的发展产生了举足轻重的影响。 自2005年1月1日开始，全球纺织品服装贸易进入自由贸易的后配额时代。市场空间扩大、竞争加剧、贸易摩擦及反倾销出现、汇率变化、政府相关措施出台……一系列国内外环境的变化，给浙江纺织品服装贸易带来了机遇和挑战。在配额取消的第一年，浙江纺织品服装出口抓住机遇，直面挑战，依旧保持了良好的发展势头，仍然位居全国第一位。但是，在新形势下，浙江纺织服装业能否始终发挥原有的比较优势能否以及如何提升国际竞争力水平这将是本文要解决的问题。 2 浙江纺织服装业出口的国际竞争力分析 产业是由一群生产相近替代产品的公司组成的。[1]一国某一产业的国际竞争力水平可以采用价值链分析方法、国际市场占有率法、贸易竞争力指数法、显示比较优势法、劳动密集指数法、固定市场份额模型指标法、多元统计分析方法等来衡量。在此，笔者根据浙江纺织服装业的实际情况、指标的可衡量性及数据的可获得性，采用国际市场占有率法、显示比较优势指数法和贸易竞争力指数法等出口评价法，来衡量其国际竞争力的变化情况以及目前在国内外的竞争地位，为下文进一步给出提升浙江纺织服装业国际竞争力的若干建议提供实证依据。 从浙江自身出发 1、出口总额 [1]迈克尔·波特．1997．《竞争战略》[M]．陈小悦译，华夏出版社，1997年版，P32
浙江建设职业技术学院顶 岗实践报告 Last revision on 21 December 2020
建筑工程系毕业实践成果顶岗实践报告 姓名： XXX 专业：建筑工程技术 班级：建工12-X班 学号： 10120XXX 学校指导教师： XXX 工地指导师傅：许骏 二○一五年五月 目录
第1章实践概况 实践者概况 本人建工2012届学生。实践岗位：土建施工员，实践内容：主体工程施工(包括钢筋工程、模板工程、混凝土工程)。 工地名称：余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼。 工地地点：浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口。 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。 实践对于培养我们的动手能力有很大的意义。通过实践，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，缩短我们从一名大学生到一名施工人员之间的思想与工作距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过实践，理论联系实际，巩固和深入理解已掌握的理论知识。为以后工作做准备。 工程概况 1、工程名称：余政储出【2011】36#地块开发项目3标段9#楼 2、建设单位：杭州亿丰亿盛置业有限公司 3、设计单位：深圳奥意建筑工程设计有限公司 4、工程地点：浙江杭州余杭区良渚街道农副产品物流中心逸盛路与吴家门路交叉口 5、监理单位：浙江省直监理有限公司 6、施工单位：诚达建设集团有限公司
建设工程地点特征 本工程位于杭州市余杭区良渚组团博园路以北，吴家门路以西。地理位置优越，交通运输较为便利，道路车流量不大，因此材料运输较为便利，为施工创造了良好的条件。 据气象资料介绍，杭州气候属亚热带湿润气候，温暖湿润，雨量充沛，年均气温166℃夏季平均气温℃，冬季平均气温℃，年日照时数1912小时，年均降雨量1449毫米。 基坑占地面积较大，上部为潜水，潜水埋藏较浅，主要赋存于场地内的填土、“硬壳层”中，下部为承压水，主要赋存于场地内的含砾粗砂、砾砂层中。根据周边工程的施工经验主要存于表部土层中的上层滞水，主要由大气降水补给，水量有限，地下水对混凝土及砼中钢筋无腐蚀性 建筑设计概况 余政储出【2011】36号地块开发项目1#-3#楼及地下室工程南接园区次干道博园路，东临吴家门路，北边逸盛路，紧邻逸居城住宅小区，西靠港虹东路及彩虹河景观带，并与农副产品物流中心园区隔河相望。 总建筑面积万平方米,其中地上29-33层，面积万平米，地下2层，建筑面积万平方米。地上为高层住宅、商业及相关配套项目，地下为汽车停车库、非机动车车库、复式车库、超市及设备用房等。 建筑类别为三类建筑，建筑耐火为二级，建筑防雷类别为三类，屋面防水等级为三级，无抗震。
浙江工贸职业技术学院“课程思政”行动方案 （征求意见稿） 为深入贯彻落实全国、全省高校思政工作会议精神，强化专业课程育人导向，全面落实“课程思政”的要求，特定本行动方案意见。 第一章实施原则 第一条坚持立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成思政课程与课程思政同心同向的育人格局，思政教育与专业教育协同推进，提高课堂教学质量，提升育人成效。 第二条教师是“课程思政”的主体，“课程思政”要遵循高等教育规律、思想政治工作规律和学生学习、成长规律。通过积极调动全体教师在课程教学中育人作用，引导和激励全体教师切实承担起工作的主体责任，培养学生的创新创业能力，促进学生知识、能力和素质的全面发展。 第二章主要内容 第三条“实施思政理论课教学效果提升计划”，切实提升思政课教学效果和学生的满意度。抓住教材、教师和教学三大关键要素，立足课程、课堂，深化思政课理论教学模式改革，开展以问题为导向专题式教学、研讨式教学，推进思政理论实践教学与学生德育考核深度融合。每学年开展一次思政理论课教学技能大赛，打造思政理论课教学示范课堂，从教学团队、教学组织、课堂内容、教学方法、实践教学和质量评估等环节全面提升示范作用。有效推进教育新技术在思政理论课教学中的应用，用3年时间，完善思政理论课教学资源、教学案例建设。 第四条在全院范围内“实施课程思政行动计划”，每门课程要结合课程特色，设计课程导论环节，强调专业伦理、时政要素、工匠精神等思政内容。每个单元的教学设计要明确体现德育内涵与元素，授课教师要结合当下经济社会形势与时事热点，从育人角度阐述成长与成才关系，学院每学年组织一次课程思政教学设计大赛或经验交流活动，有效推动“思政课程”向“课程思政”转变。 第五条每个专业建立系列化的红色案例库，每个案例库至少包括10个案例，其中原创性案例不少于50%学院每年进行一次红色案例库评选活动。所有案例应有效结合社会热点问题、专业领域内重点关注问题，或实践中代表性问题，充满思政元素，具有德育功能，突出爱国主义、社会主义、集体主义教育，起到引领示范作用。 第二年起红色案例库评选以增量、原创为主要评价标准。 红色案例库评选成果纳入专业评估指标体系。 第六条学院督导在全面听课的基础上，每年推出1-2门思政功能明显的示范课。示范课不但满足第四条、第五条的要求，而且建设有“课程思政”的实践教学基地，引领学院“课程思政”工作。
浙江工业职业技术学院2017级五年一贯制 《机械专业课理论》试卷 B 卷 一、选择题（每题2分，共100分） 35．具有互换性的零件，是 。 （ ） A 、相同公差等级的零件 B 、相同规格的零件 C 、相互配合的零件 D 、形状和尺寸完全相同的零件 36. 游标卡尺主尺的刻度间距为（ ）。 A 、1mm B 、0.5mm C 、2mm D 、0.1mm 37．下列孔、轴要选择过盈配合的是（ ）。 A 、既要求对中，又要求装拆方便 B 、工作时有相对运动 C 、永久性结合 38．基本尺寸相同，孔的上偏差小于轴的下偏差的配合，应是（ ）配合。 A 、间隙配合 B 、过盈配合 C 、过渡配合 D 、间隙或过渡配合 39．表面粗糙度标注时尖端应从（ ）指向表面。 A 、材料外 B 、材料内 C 、材料外或材料内 D 、任意 40．用外径千分尺测量轴颈时，应使尺身与轴线保持（ ）。 A 、平行 B 、倾斜 C 、垂直 D 、任意 41．某轴线对基准中心平面的对称度公差值为0.1mm ，则该轴线对基准中心平面的允许偏 离量为（ A ）。 A 、0.1mm B 、0.05mm C 、0.2mm D 、φ0.1mm 42. 尺寸公差带图的零线表示（ ）。 A 、上极限偏差 B 、公称尺寸 C 、实际尺寸 D 、极限尺寸 43. 下列测量中属于相对测量的有（ ） A 、用千分尺测外径 B 、用游标卡尺测外径 C 、用内径百分表测内径 D 、用内径千分尺测量内径 44. 止规作用是防止孔的实际要素（ ）孔的上极限尺寸。 A 、小于 B 、大于 C 、等于 D 、大于或等于 45. 标注形位公差时，若被测要素是中心要素，则指引箭头应（ ）。 A 、与尺寸线对齐 B 、与尺寸线错开 C 、与尺寸线平行 D 、与尺寸线交叉 46.国家规定优先选用基孔制配合是( C )。 A 、因为孔比轴难加工 B 、为了减少孔和轴的公差带数量 C 、为了减少定尺寸孔用刀、量具的规格和数量 D.因为在工艺上，应先加工孔、后加工轴 47.三针法只能测量（ ） A 、外螺纹 B 、内螺纹 C 、外或内螺纹 D 、以上都不对 48.塞规上的标记是M20-6H ，表示该塞规用于测量（ ）公差带代号为6H 的螺纹。 A 、大径 B 、中径 C 、小径 D 、中径或顶径 49.样本是指从母体中随机抽取（ ）个体的全体的集合。 A 、一部分 B 、全部 C 、大部分 D 、小部分 50.当控制图点子集中在中心线附近时，不可能出现的情况是（ ） A 、生产过程异常 B 、分组不当 C 、操作人员弄虚作假 D 工序能力不足 二、判断题（每题1分，共20分） 密 学 校 姓 名
任务1 认识人机工程学 1．影响人机系统的因素有、、。 2．研究人机系统中人的各种特性是人机工程学的主要研究范围和内容之一，而人机系统中人的特性是指人的( )和( )。 3.（）是世界上开展人机工程学研究最早的国家，但本学科的奠基性工作实际上是在英国完成的。 ①美国②德国③法国④英国 4.下列（）不符合人机功能合理分配的原则。 ①快速的、持久的、可靠性高的由机器来做 ②研究、创造、决策由人来做 ③单调的、高阶运算的、操作复杂的由人来做 ④笨重的、快速的、持久的由机器来做 5.人机工程学的发展大致经历了这样的一个过程，即＿。 A.以人类为中心—以机械为中心—人机系统环境协调－以系统为中心 B.以机械为中心一以系统为中心一以人类为中心－人机系统环境协调 C.以机械为中心一以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调 D.以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调－以机械为中心 6.提高机械的可靠性便可提高工作效率，减少事故发生，因此人机关系中的主体是机。 7.凡是机器能够完成的功能都应该用机器代替人。 8.设想你父母或朋友问你：“人机学这门课程讲些什么内容？有什么用途？”有你自己的语言(不要抄书)做出回答，可以概括说明，再举例补充解释。 9.举出实际生活中5-8个存在人机学问题的事物，简要说明问题所在。可以在下列范围中审视寻找：家里、寝室、教室、洗手间、浴室、校园、街道、公交车、文具学具、商业橱窗、广告与招贴、海报、报栏公告栏、…. 10.用你自己的语言说出现代人机学基本理论与早年人机学理论的区别。 11.指出下列器物上的哪些部分属于它的“人机界面”：电视机、洗衣机、微波炉、自动取款机、摩托车、计算器。（每个学生解答其中的2-3种即可） 12.指出下列产品中的哪些部分属于人机工程设计的对象、哪些部分不属于：照相机、电话机、手机、随身听、自行车、电动自行车、挂钟闹表、展柜展板、…（每个学生解答其中的2-3种即可）
纯棉织物的染整习题集 选择题 1.淀粉酶退浆工艺中，最适宜的PH 值是（） A 6?7 B 7?8 C 4?5 2.煮练中常见的钙斑疵布是由于（） A 水洗不充分 B 煮练用水硬度太大 C 烧碱量不足 3.次氯酸钠漂白时，工作液的PH 值宜控制在（） A 弱酸性 B 弱碱性 C 中性 4.次氯酸钠漂白酸洗时一般采用（） A 硫酸或盐酸 B 醋酸 C 硝酸 5.双氧水漂白时最适宜的PH 值是（） A 7 ?8 B 3 ?4 C 10 ?11 6.水玻璃作为双氧水稳定剂的主要缺点是（） A 易结硅垢 B 价格高 C 白度不佳 7.亚氯酸钠漂白时常选择活化剂是（） A 酸 B 碱 C 氯化钠 8.三种常用的漂白剂中，对设备要求最高，但对织物损伤最小的漂白剂是（） A 次氯酸钠 B 亚氯酸钠 C 双氧水 9.织物经丝光后对染料的吸附量增加是由于丝光后纤维（） A 结晶区增加 B 无定形区增加 C 结晶区和无定形区都增加 10.目前，应用最广泛的烧毛设备是（） A 气体烧毛机 B 铜板烧毛机 C 圆铜烧毛机 11.含有磺酸基的表面活性剂是属于下列哪一类型（） A 阴离子 B 非离子 C 阳离子 12.对棉织物采用酶退浆表述错误的是（） A 退浆率高，对纤维损伤大 B 退浆率高，去除其他浆料的效果差 C 退浆率高，环保无污染 13.棉织物半丝光的目的是（）
A 提高光泽 B 提高断裂强度 C 提高染色性
14.氯漂、氧漂、亚漂三种漂白方式，白度最佳的是（） A 氯漂B. 氧漂C 亚漂 15.不能用煮沸的方法，必须经化学处理才能除去所含杂质的水称为（） A 永久硬水 B 暂时硬水软水 16.可对低级棉织物进行烧毛的是（ A 气体烧毛机 B 铜板烧毛机 C 圆筒烧毛机 17.棉织物煮练中常用的主练剂是（ A 纯碱 B 烧碱水玻璃 18.直接染料除可用于棉纤维的染色外，还常用于（）的染色 A 涤纶纤维 B 粘胶纤维 C 腈纶纤维 19.轧染时，初染液应该（） A 加浓 B 冲淡 C 与常规染液一致 20.染料称好后，要充分溶化，若溶化不完全，会产生色点和色块等病疵，化料时，一般（） A 直接加入沸水搅拌即可 B 加入冷轧水搅拌 C先用少量软水调和成浆状在，再加入沸水软水搅拌 21.直接染料当遇到还原剂时，染料被还原破坏，这时用氧化剂氧化（）。 A 可以恢复原来颜色 B 不能恢复原来颜色 22.轧染时易产生头深现象的本质原因是（）。 A 轧液浓度太大 B 染色温度太低 C 亲和力太大 23.为了提高直接染料的耐洗牢度，通常可采用（）固色剂来进行固色。 A 阴电荷性 B 阳电荷性 C 电荷中性 24.由于X 型活性染料反应性较高，在（）中就能固色，因此又叫普通型活性染料。 A 低温和较弱碱剂 B 高温和较弱碱剂 C 低温和较强碱剂 25.在活性染料中加入尿素，能够帮助染料溶解，同时能提高（） A 染色牢度 B 给色量 C 固色温度 26.一氯均三嗪型活性染料染色时，固色温度一般要控制在（） A 30 C左右 B 60 C左右 C 90 C左右 27.如果用含有偶氮基结构的活性染料染色时，在染液中加入少量防染盐S,可防止染料（） A 聚集 B 水解 C 还原
广东科贸职业学院关于赴浙江建设职业技术学院参观学习的函浙江建设职业技术学院： 为学习全国成功高职院校的先进经验，促进我院创建省级示范性高职院校工作的顺利开展，近期我院拟由党委副书记、纪委书记李建辉带队，前往贵院参观学习高职院校的改革发展经验。现将有关事宜函告如下： 一、参观学习组成员 具体名单附后。 二、参观学习主题 高职院校改革发展经验，特别是学生工作的先进做法。 三、参观学习时间 2012年12月1日（星期二） 四、参观学习安排 我院拟于当日左右到达贵院，恳请安排： 1.示范性高职院校申报经验介绍，学生工作经验介绍； 2.与相关建设项目组负责人座谈交流、实地参观等。 敬请予以大力支持、接洽为盼。 联系人：***（学院团委书记） 联系电话：020-22****** 广东科贸职业学院 2012年11月26日
广东科贸职业学院参观学习组成员名单 - 2 -
广东科贸职业学院简介 广东科贸职业学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案的公办普通高等学校。前身是广东省农业管理干部学院，成立于1985年，2006年4月转制为普通高等院校。2008年7月，广东省人民政府同意学院划转教育厅管理。广东省人大常委会主任欧广源是学院名誉院长。 学院现有白云石井校区、天河五山校区、天河凤凰校区三个教学校区。设环境艺术系、生物技术系、管理系、财经系、商贸系、外语系、信息工程系和思政部等8个系部。开设专业23个，全日制高职在校生人数6000余人。 学院教学基础设施和实训条件完善。学院拥有设备先进的实训大楼，各类实验室、实训室140个；建成的“省级园艺技术实训基地”多功能智能园艺温室，被列为广东高等职业教育实训基地，并获中央财政“国家级职业教育实训基地”项目资助；学院下属的广东省家禽科学研究所是学院“产学研”、“教科农”的重要基地；学院与大型企业、科研单位合作建立了118个稳定的校外实训基地。 学院产学研工作卓有成效，建院以来，承担了国家、省等有关重要课题80多项，已获国家、省及有关部门颁发的各类成果奖180多项。学院管理规范，已获得ISO9001质量管理体系认证。 学院坚持以就业为导向、以服务为宗旨，大力推进校企合作、工学结合人才培养模式的教育教学改革，并实行“双证书”制度，能为学生提供80多种职业技术资格培训、考试。学院毕业生具有较强的社会适应能力和就业竞争能力，毕业生就业率近年来均达到97%以上。 展望未来，学院将践行“砺志修德，强能善技”的校训，以“突出特色、强化技能、服务社会”为办学理念，以现代服务业为主导、以农业与生物技术为特色，把学院建成为农业、现代服务业高技能人才培养的重要基地和全省农村职业教育基地，进而全面建成为具有显
工贸职业技术学院录取分数线 浙江工贸职业技术学院地处温州市，为省属公办全日制高等院校，是浙江省首批全国优秀高职院，2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩，在校生规模近7000人，专任教师284人，设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。