第2章动物和人体生命活动的调节
第2节通过激素的调节
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【学习目标】
1．描述动物和人体的激素调节 2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型
3．讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用
4．探讨动物激素在生产中的应用
【学习重难点】 1．促胰液素的发现过程。 2．血糖平衡的调节 3.激素调节的实例分析【自主学习】
一、激素调节的发现
1、是人们发现的第一种激素。
2、激素调节：由器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。
4、几种激素分泌失调症
1
二、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
1、血糖的平衡
2、血糖平衡的调节
机体是通过一些特定的激素来调节这些代谢速率的，其中最主要的是分泌的和是分泌的。这两种激素相互，共同维持血糖含量的稳定。
3、反馈调节：
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
三、激素调节的特点：
①；
②；
③。
四、激素的协同作用和拮抗作用
例举常见的协同和拮抗作用的激素
典型例题：
1、下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。
（2）造成AB段血糖浓度升高的生理活动可能是，该过程主要
发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。
（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径、、。能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是。
（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是。
（5）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变
化曲线（表示出大致趋势即可）
2、下图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙述，不．正确的是 ( )
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B．a物质表示促甲状腺激素释放激素
C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节
【巩固练习】
1．正常情况下，人体进食后血液内（）
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
2．下列不属于内分泌腺的是 ( ) A．垂体 B．甲状腺 C．卵巢 D．肠腺
3．下列两种激素属于拮抗作用的是（）
A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素
C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素
4．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施 ( )
A．切除发育正常的小狗的甲状腺体 B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素
C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
5.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）
A．糖尿病和坏血病 B．侏儒症和肢端肥大症 C．呆小症和侏儒症 D．巨人症和大脖子病
6．以下可以口服的是 ( )
A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素
7．关于动物和人激素调节的叙述，正确的是 ( ) A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖
B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制
C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少
D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点
3
8．甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是
A．元素组成相同 B．合成部位相同 C．生理功能相同D．运输途径相同
9．下列激素中，对全身细胞都起作用的是
A．促性腺激素释放激素 B．抗利尿激素C．甲状腺激素 D．促甲状腺激素
10.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素
(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)
【当堂反馈】
1.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠( )
A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加
B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少
C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加
D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
2.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是( )
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
3.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关
环节正确的理解是( )
A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用
C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
D．x、y分别表示垂体和下丘脑
4.若摘除成年鼠的脑垂体，可能会导致
A．生长激素浓度居高不下 B．甲状腺激素浓度升高
C．甲状腺活动减弱 D．生长缓慢，发育不良
5.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、
c分别表示( )
A．胰高血糖素、胰岛素、血糖
B．胰岛素、血糖、胰高血糖素
5
C ．血糖、胰岛素、胰高血糖素
D ．胰高血糖素、血糖、胰岛素
6.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。（“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用）
（1）a 细胞为________，①处的激素名称为______，作用为_______（用“＋”或“－”表示）。 （2）当人体进入寒冷环境中，激素C 分泌量将__________，导致产热量增加，同时，人体的抗
利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为___________________。
第2节 通过激素的调节
【课标解读】 教学重点：
1．促胰液素的发现过程
2．血糖平衡的调节
3．神经调节与体液调节的协调。
教学难点：
1．激素调节的实例分析 2．人体的体温调节与水盐调节的分析 【温故而知新】 1.神经纤维接受刺激时：
（1）膜电位变化： （2）膜外电位变化： （3）膜内电位变化：
2.在突触部位，神经冲动的传递是 的，原因： 【双基梳理】
知识点一：激素调节的发现(阅读P 23－24) 1．促胰液素的发现
(1)斯他林和贝利斯提出的假设
在 的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的 。 (2)实验验证过程
?
????稀盐酸黏膜――→混合
研磨 注入，静脉―→促进 2．激素调节
由 分泌的 进行的调节。 3．人体内主要内分泌腺及分泌的激素
内分泌腺激素
促甲状腺激素释放激素等
垂体、促甲状腺激素等
肾上腺素等
卵巢等
雄性激素等
甲状腺等
胸腺激素等
胰腺其中的胰岛分泌和等
知识点二：激素调节的实例(阅读P25－28)
血糖平衡的调节
(1)血糖的来源和去路
(2)参与调节的主要激素有和。前者能促进组织细胞加速、和葡萄糖，使血糖水平；后者能促进，并促进一些转化成葡萄糖，从而使血糖水平。
(3)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。
知识点三：激素调节的实例(阅读P25－28)
甲状腺激素分泌的分级调节
二、激素调节的特点(阅读P28)
1．激素由分泌，弥散到体液中，通过运输，传递着各种信息。作用于、。2．激素在完成调节作用后就被，具有微量和。
3．既不组成，又不提供，也不起作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。
4．一种生理活动的调节往往是通过多种激素、完成的。
【合作探究】
探究一：促胰液素的发现过程
沃泰默实验斯他林和贝利斯的实验
假设胰液分泌是一种神经调节胰液分泌是一种化学物质的调节
步骤稀盐酸＋小肠黏膜――→
混合
研磨提取液――→
注射
同一条狗的静脉
现象A、C中的胰腺能分泌胰液，B中胰腺不分泌胰液胰腺能分泌胰液
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分析
本实验用盐酸代替胃酸，刺激小肠
??
?
??
A与B
B与C
――→
说明
刺激小肠时，胰腺才分泌胰液
A与C――→
说明
小肠内神经有无不影响胰液分泌
①对照组为沃泰默实验中B组
②说明小肠产生一种化学物质，随
血液到胰腺促进分泌胰液
结论胰液的分泌受神经调节控制胰液的分泌受化学物质的调节控制
思维激活：
1．在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠粘膜本身成分对实验结果的干扰？2．上述两实验都体现了科学发现的一般过程是什么？都遵循了实验的哪些科学原则？
强化训练1：下列有关促胰液素的说法错误的是( )。
A．促胰液素是人们发现的第一种激素
B．促胰液素能够强烈促进食物的消化
C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的
D．促胰液素的分泌不需要导管
探究二：动物激素的种类、生理作用和化学本质
化学本质激素
名称
产生部位生理功能
氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢
神经系统的发育和功能有重要影响；提
高神经系统兴奋性
肾上腺素肾上腺髓质
增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。
对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分
解，使血糖升高
多肽类促甲状腺激
素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分重吸收，减
少尿的排出
胸腺激素胸腺促进T细胞的分化成熟，增强淋巴细胞
的功能
生长激素
垂体促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨
的生长
促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激
素的合成和分泌
促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合
成和分泌
思维激活：
1．补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？
2．你能由各种激素的作用推知呆小症、甲亢、侏儒症、糖尿病的得病原因吗？
强化训练2：科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是( )。
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
探究三、血糖平衡的调节
1．调节机制
思维激活：
1.降低血糖的激素有哪些？升高血糖的激素呢？
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