新疆2016年小学《综合素质》：教师观（二）考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、心理学对技能的早期研究主要是__
A．简单的动作技能
B．复杂的动作技能
C．阅读技能
D．心智技能
2、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__ A．课堂凝聚力
B．课堂控制
C．课堂管理
D．课堂气氛
3、”学不躐等”体现的教学原则是__
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。
A．词汇学习
B．符号学习
C．概念学习
D．命题学习
5、温故知新属于学习迁移中的。
A：正迁移
B：负迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
E：重视个别差异
6、布鲁纳在教学上提倡（）
A．指导法
B.讨论法
C．发现法
D．接受法
7、教育政策的特点具有__
A．政治性
B．可行性
C．原则性
D．权威性
E．战略性
8、智力技能包括各种认知因素，其中____占据最主要地位。
A：个别化教学
B：指导性教学
C：合作教学
D：情境教学
9、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。
A．6±2
B．6±1
C．7±1
D．7±2
10、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过。
A：血液
B：食物
C：空气、飞沫
D：皮肤接触
11、一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）
A：该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B：该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C：该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D：该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
12、班主任了解学生最基本的方法是。
A：观察法
B：谈话法
C：问卷法
D：实验法
E：重视个别差异
13、顾颉刚先生认为，《周易》卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以。顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷? A：论证中的论据并不能确定著作年代的下限
B：卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说
C：传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据
D：论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论
14、对于科学工作者来说，诺贝尔奖是一项崇高的荣誉。关于它的说法，下列哪一项是不准确的?
A：诺贝尔奖是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱设立的
B：诺贝尔经济学奖是后增设的
C：诺贝尔奖的评定由瑞典有关机构负责
D：诺贝尔奖中没有设立数学奖
15、班级建设设计以__最为重要.
A．实现目标的途径
B．实现目标的具体方法
C．实现目标的工作程序
D．班级建设目标的制定
16、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。
A.为更好地促进幼儿发展提供依据
B.为教师专业成长提供依据
C.为建立幼儿档案提供依据
D.为检查评比提供依据
17、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是。
A：启发性原则
B：直观性原则
C：理论联系实际原则
D：循序渐进原则
E：重视个别差异
18、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__
A．态度的认知
B．态度的评价
C．态度的情感
D．态度的意向
19、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的____
A：弦琴学校
B：鸿都门学
C：国子监
D：航海学校
20、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）
A：2～3岁
B：4～5岁
C：5～7岁
D：7～8岁
21、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和__
A．价值的性格化
B．非言语交流
C．理解
D．统合
22、个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。
A．阶段性
B．顺序性
C．互补性
D．不均衡性
23、在下列选项中，属于布鲁姆教学目标分类中认知领域的目标是__
A．模仿
B．知觉
C．评价
D．形成价值体系
24、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是____
A：基本道德知识的理解与掌握
B：日常行为习惯的养成与实践
C：道德理想信念的培养与指导
D：人生观价值观的选择与确立
25、下面哪一个是“问题解决”?
A：回忆一个人的名字
B：幻想自己是“灰姑娘”
C：用一个词来造句
D：荡秋千
26、根据操作对象的不同，可将操作技能分为__。
A．细微型与粗放型操作技能
B．连续型与断续型操作技能
C．闭合性与开放性操作技能
D．徒手型与器械型操作技能
27、学校教育的基础是。
A：教师
B：学生
C：班级
D：课程
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、知觉的恒常性包括__。
A．气味恒常性
B．温度恒常性
C．大小恒常性
D．颜色恒常性
E．形状恒常性
2、”拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）
A：阶段性
B：差异性
C：不均衡性
D：顺序性
3、评价教学结果的最客观和可靠的标准是。
A：教学目标
B：教育目的
C：教学计划
D：教学策略
4、2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）
A：4
B：5
C：6
D：7
5、青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是____
A：童年期
B：少年期
C：青年初期
D：青年晚期
6、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）
A：予以忽略，以保证教学的顺利进行
B：即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
C：耐心等学生讲完后再予以纠正
D：在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
7、按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）
A：现实性焦虑
B：神经性焦虑
C：过敏性焦虑
D：道德性焦虑
8、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循的原则。
A：理论联系实际
B：直观性
C：启发性
D：循序渐进
9、与课堂教学相比，课外活动更有利于____
A：发展学生个性
B：促进温故知新
C：加强“教学相长”
D：坚持“循序渐进”
10、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）
A：家庭教养方式
B：道德认知
C：社会风气
D：态度定势
E：同伴群体
11、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）
A：教育在成熟的基础上引导发展
B：教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C：教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D：教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
12、纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用__的方法.
A．着重调整情感
B．着重训练行为
C．着重改变认知
D．游戏
13、教师批改作业的方式有哪些？（）
A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改
14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的。
A：群体意识
B：社交能力
C：自我教育能力
D：合作能力
15、许多人利用早晨和晚上的时问学习记忆，其效果优于白天，这是固为早上和晚上所受到的干扰是____
A：双重抑制
B：前摄抑制
C：单一抑制
D：倒摄抑制
16、教师的职业角色有
A．传道者
B．示范者
C．管理者
D．研究者
E．父母与朋友
17、符号学习的主要内容是____
A：课堂练习的布置与教学目标一致
B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C：教师给学生以适当的帮助
D：只给学生一些知识记忆性的练习
18、学生文化的功能特点有__。
A．过渡性
B．非正式性
C．多样性
D．互补性
19、”授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视____
A：小组活动
B：少先队活动
C：班级教育活动
D：课外活动
20、教师的科研活动权包括__。
A．有权发表自己的观点
B．有权决定是否参加学术团体
C．有权确定科研课题的科研方法
D．有权确定自己的教学内容
E．有权为改善实践而研究
21、儿童说“单词句”的年龄大约在。
A：半岁～1岁
B：1岁半～2岁半
C：2岁～2岁半
D：1岁～1岁半
22、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是__。
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的
B．发展是跳跃的
C．发展是平均进行的
D．发展是有个别差异的
23、阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性
A：①②③
B：②③④
C：①③④
D：②④③
24、我国也是世界上最早的一部教育专著是____
A：中庸
B：礼记
C：论语
D：学记
25、在教学中，____强调要掌握每门学科的基本结构。
A：桑代克
B：布鲁纳
C：维纳
D：陆钦斯
26、根据操作对象的不同，可将操作技能分为__。
A．细微型与粗放型操作技能
B．连续型与断续型操作技能
C．闭合性与开放性操作技能
D．徒手型与器械型操作技能
27、学校教育的基础是。
A：教师
B：学生
C：班级
D：课程