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第16届世锦赛中国女篮进攻能力研究

第16届世锦赛中国女篮进攻能力研究
第16届世锦赛中国女篮进攻能力研究

第16届世锦赛中国女篮进攻能力研究

[摘要]采用录像观察法、数据统计处理法和逻辑分析法,对第16届世锦赛小组赛中国女篮与对手进攻能力的各项指标进行分析研究。结果显示:1.中国女篮投篮命中率低,出手次数少,2分球、3分球命中率低,在小组赛中排名最后。2.中国女篮内、外线得分能力比对手差。3.中国女篮在篮板球拼抢上明显比对手少。4.中国女篮在助攻能力比对手弱,失误上比澳大利亚和白俄罗斯多,比加拿大少,造犯规上比澳大利亚和白俄罗斯少,比加拿大多,抢断上比澳大利亚要少得多,跟加拿大和白俄罗斯基本相当。通过研究,归纳出中国女篮与对手进攻能力的特点、规律、优劣势、存在问题,从而制定科学的对策,提高中国女篮的进攻水平。

[关键词]第16届世锦赛小组赛中国女篮与对手进攻能力比较研究

前言

随着篮球运动的快速发展,面对世界女子篮球强队,中国女篮在本届世锦赛小组赛中排名最后,最后取得第13名,这次成绩是中国女篮历史上最差战绩。中国女篮曾经有过辉煌的战绩,取得过奥运会银牌和世锦赛亚军的好成绩。但是目前应该是中国女篮历史的低谷。将近十年时间,在教练员、女篮队员的刻苦努力下,在第14届世锦赛成功杀入八强,取得第6名的好成绩,重新奠定了亚洲篮坛霸主的地位。但随着时间的推移,队里的老将随着年龄的增长,

伤病的增加,状态不如以前,在国家重大比赛中并未取得好的成绩,直到2008年北京奥运会的召开,中国女篮在自己的家门口,闯入四强,在进军决赛的道路上,惜败于俄罗斯。中国女篮在奥运会上实现了一次大步的跨越,在中国篮球史上又书写了光彩的一页。但与世界一流强队相比还存在一定的差距。中国女篮在第16届世锦赛小组赛中共进行3场比赛,以0胜3负的战绩排名小组最后。其中,澳大利亚、白俄罗斯、加拿大是中国女篮小组赛的对手。通过对中国女篮和对手的总投篮命中率、三分球命中率、两分球命中率、罚球命中率、篮板球、助攻、抢断球以及失误等技术数据进行了统计分析,从统计结果显示,中国女篮在罚球命中率、身高方面与对手实力相当,但是在篮板球尤其是进攻篮板球、助攻等进攻能力方面存在较大的差距。目前中国女篮水平处于世界强队的中游或中下游水平,要想巩固住前八强地位或再向前迈进一步,仍需长期坚持科学的训练方法。中国女篮要想重新崛起还有很长的路要走。中国女篮与对手存在一定的差距,特别是在进攻能力上存在较大的差距,所以,必须全面寻找、归纳出存在的差距、分析研究原因。本论文通过对第16届世锦赛女篮小组赛比赛的录像观察分析,把中国女篮比赛在进攻能力上存在的问题与对手进行比较分析和研究,归纳总结中国女篮与对手在进攻能力上的差距,找出自身的劣势和优势,从而进行系统的训练,提高进攻能力,为提升中国女篮整体进攻能力与水平提供依据,使中国女篮进攻能力得以提高,从而稳

定保持世界女篮强队之列。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

第16届世锦赛小组赛,中国女篮与对手(加拿大、澳大利亚队、白俄罗斯队)女篮进攻能力的技术指标。

(二)研究方法

1.文献研究法。

2.录像观察法。

3.数据统计处理法。

4.逻辑分析法。

二、研究结果与分析

(一)中国女篮与对手投篮得分情况的比较分析

由表1可见,投篮得分能力的强弱是衡量一个队进攻能力的重要标志,往往直接影响到比赛的结果,而最能反映投篮得分水平的指标即投篮命中率与投篮出手次数。本届小组赛中,澳大利亚排名第一,白俄罗斯第二,加拿大第三,中国女篮在排名最后。

由中国女篮在小组赛里的三场比赛我们不难发现,中国队在投篮得分出手次数少、总投篮命中率低、两分命中率和三分命中率均低于对手,只有罚球命中率略高出对手,特别是三分命中率上没有完全发挥出中国女篮应有的水平,这是中国女篮赖以生存的法宝,但在此次世锦赛小组赛上完全没有体现出来,命中率低,没把对手拉

开差距,许多空位出手的机会都没有投中,而且出手次数少于对手。因此中国女篮要增加出手的次数,在保证一定命中率的基础上。在与加拿大的比赛,最后中国女篮以4分之差惜败对手,其实在关键球的处理上在苗立杰和陈楠被重点照顾的情况下,其他队友没能挺身而出,缺少第三或者第四的得分点,这是中国女篮面临的一个主要问题,培养年轻队员。与白俄罗斯和澳大利亚的比赛中,对手防守方式凶悍,强度大,中国女篮不能够适应这种高强度的比赛,导致体力下降较大,最后大比分惨败。说明中国女篮在高速度高强度的争夺下,队员运用投篮技术动作经受不住对抗而变形,同时缺乏应变能力和准确性。

(二)中国女篮与对手助攻、失误、造犯规、抢断的比较分析

从表2可以看出,中国女篮与加拿大在助攻方面分别为6次和12次,比对手少了6次。在失误方面双方基本上持平,中国女篮和加拿大分别为14次和15次,比对手少1次。在造犯规上中国女篮与加拿大分为15次和13次,比对手多2次,抢断方面双方都是9次,在这数据上彼此都相同。因此可见,中国女篮在助攻方面存在缺陷,整体配合没有对手的默契,反映出中国女篮缺乏有效的进攻。本次比赛中造犯规次数、失误和抢断上相对来说较好,这说明在这些方面中国女篮与加拿大不存在太大的差距,在今后的训练中应进一步强调防守基本功训练,提高队员防守的临场应变能力,使防守更具攻击性。应该加强这些方面的训练,提高水平。

(三)中国女篮与对手篮板球的比较分析

由表3可见,篮板球在比赛中是获得球权最重要的手段之一, 也是一支球队实力的表现。因此各国球队对篮板球的争夺更加激烈,拼抢篮板球特别是进攻篮板球显得尤为重要,它不但能增加本队二次进攻的机会而且鼓舞士气,增强本队的自信心,对防守队员也具有一定的威慑力。相比之下欧美强队的二次进攻能很好地得分,与其积极拼抢,准确判断、卡位及时等有关,充分反映了世界优秀强队所应有的素质。可以看出,中国女篮在与对手篮板球的拼抢上明显偏低。中国女篮与加拿大的比赛中,中国的进攻篮板球仅为6个,而加拿大是10个,少了对手4个,防守篮板中国女篮与加拿大分别为19个和20个,比对手少1个,这说明了加拿大多出了6次二次进攻得分,对中国的内线是一种挑战。这个就是中国队以4分之差负于对手的原因之一。中国女篮与白俄罗斯的进攻篮板球分别为6个和16个,比对手少10个,大大增加了内线得分的机会,防守篮球分别24次和26,比对手少2次。中国女篮跟澳大利亚的进攻篮板球分别为10个和13个,比对手少3个,也就是对手多了3次二次进攻得分的机会,防守篮板球分别为22个和27个,比对手少5个表明了澳大利亚比中国女篮多了5次球权。

(四)中国女篮与对手内线得分情况的比较分析

由表4可得,篮球比赛中是以得分多少来判定比赛胜负的,如何通过有效的战术配合将球送入对方篮筐得分是检验一支球队得分

能力的最主要的方法。在投篮中越靠近篮筐,命中率就越高,所以战术配合中首选的得分方式是将球传到内线投篮。从小组赛这3场比赛可以看出,中国女篮与其他三支对手存在一定的差距,无论是在内线的出手次数上和命中率上都低于对手。

中国女篮与加拿大的比赛中内线得分相差12分,要是在这方面与对手持平甚至不差这么多,那么比赛结果也就可以反败为胜了。跟澳大利亚和白俄罗斯相比较,中国女篮内线得分要远远逊色于对手,这是中国女篮会负于他们的最主要原因,内线得分能力不强。在内线进攻方面,澳大利亚的能力远远高于其他3支球队,而澳大利亚在内线高度也挺好的,其内线得分能力这么强主要是在内线的对抗中占有很大的优势。澳大利亚非常讲究身体对抗,其在对抗中完成技术动作的能力远远先于其他各队,这也代表了现代女子篮球讲究身体对抗的发展趋势。中国女篮在内线球员中多以技术型为主,主要得分方式是通过灵活的脚步和逼真的假动作骗过对方的防守得分,当遇到双人包夹防守时这种技术就难以运用,从而也就降低了内线进攻的杀伤力。说明了中国女篮要加强身体的对抗性,在高对抗的同时要保证一定的命中率。

三、结论

1.中国女篮在得分情况上,总投篮出手次数少,2分球和3分球命中率低,罚球命中率方面相对较好。

2.中国女篮在助攻能力上要比对手差,助攻总数排名小组最后,中国女篮失误方面比加拿大少,比白俄罗斯和澳大利亚多。中国女篮在造犯规次数上比加拿大多,比白俄罗斯和澳大利亚少。中国女篮抢断球方面与加拿大相当,比白俄罗斯和澳大利亚少。

3.中国女篮的篮板球拼抢比小组赛对手要少的多,尤其是进攻篮板球的拼抢在小组赛中排名最后。

4.中国女篮在内线得分方面比对手弱,在小组赛中排名垫底,这是中国与对手差别最大的原因。

四、建议

(一)提高中国女篮投篮命中率

投篮命中率的不足是中国女篮目前需要解决的一个重要问题,中国女篮要加强在比赛中出现了机会要把握好投篮的命中率,特别是中国女篮内线队员投篮命中率要加强;同时要提高外线队员的命中率,因此加强内、外线投篮命中率的强化训练显得非常重要。在投篮命中率训练中要加强三分球与二分球的命中率训练以及罚球命中率的训练。

(二)中国女篮要开辟更多有效的进攻得分点

中国女篮的进攻得分点都集中在陈楠、苗立杰身上,一旦被对方重点防住,中国女篮其他队员很难有所作为。在对澳大利亚女篮的比赛中,澳大利亚女篮加强了对苗立杰和陈楠的防守,这样自然就限制了中国女篮的整体进攻得分点。因此,要加强其他队员的有效

进攻得分点,才能避免对手的针对性防守,提高中国女篮的整体进攻得分能力。

(三)积极拼抢篮板球

中国女篮在拼抢篮板球上明显弱于对手,因此减少了进攻的次数,尤其是中国女篮的前场篮板球很弱,因此加强中国女篮前场与后场篮板球的拼抢就显得非常重要,特别要加强抢篮板球意识与技术、弹跳能力的训练,以及在高强度、高对抗中的拼抢篮板球能力。(四)加强体能训练,提高身体的对抗性

世界女篮发展的总趋势是高强度、高对抗,体能是赢得篮球比赛胜利的重要保证,因此,每位中国女篮队员要强化篮球专项体能训练,才能适应高强度、高对抗的篮球比赛,才能在比赛中很好的发挥技、战术的水平与能力。

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2014-2016赛季NBA总决赛金州勇士队进攻战术特征的研究

2014-2016赛季NBA总决赛金州勇士队进攻战术特征的研究 现代篮球运动对速度、力量和技战术的要求越来越高,防守更加贴身和凶悍、攻防的节奏越来越快,在这种情况下,通过形式多样的快攻、传切、挡拆、突分来创造机会,趁对方立足未稳的情况下完成进攻,争取比赛的主动;此外,三分球技术越来越普遍,球员的技术越来越全面,在当前世界篮球运动员中,传统意义上的站桩式高中锋越来越稀缺,同时为了观赏的需要,各个球队都崇尚一大带四小的小球战术;这一风行趋势在NBA当中表现的尤为突出,本文以金州勇士队为研究个案,采用文献资料法、录像观察法、数理统计等方法,对金州勇士队的进攻战术进行两个赛季的研究,概括出勇士队进攻战术的主要特征,以期对中国职业篮球联赛的发展提供有价值的参考。其研究结果主要如下:1.勇士队教练员大都具有运动员的经历和教练经历。 主教练史蒂夫科尔虽然没有主教练的经历,但是他具有丰富的运动员经历,这些经历都为科尔的教练生涯提供了丰富的理论知识基础。2.勇士队在快攻中主要以抢获后场篮板球作为其发动形式,以短传结合运球作为其推进形式,多以上篮作为结束的方式。 3.金州勇士在转换进攻中主要以个人机动进攻和掩护为主,勇士队的所有球员都基本落在外线。并且每个人之间的空间距离大。 球员跟据场上的形式选择进攻方式。在有球和无球掩护中伴随着不停地空切跑动。 4.勇士队在阵地进攻中主要特征是强弱侧的联动,在强侧进行基础配合的同时,弱侧也在通过掩护不停的移动寻找进攻机会。将金州勇士队的进攻战术特征和教练员的执教理念更多的运用到CBA当中,会使我们的比赛的观赏程度更高。

能够吸引大量的球迷。有利于篮球运动的普及和开展。

篮球进攻技术及要点!

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足球比赛中快速进攻战术运用情况分析的必要性研究

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胜任力素质分级指标

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胜任力分级素质词典(通用素质部分) 第一部分词典介绍 该分级素质词典是世界范围内迄今为止经透彻研究后最好的胜任力素质词典。它集二十多年素质研究之精华,在世界范围内的上乘、杰出者身上得到过验证,其有效性经历过多种经验式素质模式的不断确认。各素质的级别经不断修改,变得越来越明晰、越来越可靠、越来越有效。其中,所有的素质都已通过最严格的研究测试和专业标准测试。每一核心素质都在许多企业组织的管理者评估过程中得到了可靠地鉴别表现证实。 收录在该词典里的通用核心素质,标准系列共有18个素质,通常被用来推导出一个人的素质模式:即每一行为事件访谈都会用这18个素质进行分析。而真正透彻研究的模式往往皆包括这18个为一组的素质(也许以18个素质的改进版为一组)

第二部分通用素质(按英文字母顺序排列) 1.成就导向(ACH): 希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量标准(只论结果);或比其他人做得更好(即竞争性);或某人自己设定的挑战性目标;或任何人从未做过的事(改革性)。因此一种独特的成就也可定为ACH。(是否考虑要满足并超过既定目标?为达所期好处肯冒一定风险?) 这种人: 1)要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费或低效率的受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得更好),却没有带来具体任何改进。 2)自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自己具体衡量结果的方法。也许表现为专注于某些新的或更确切的方法以达到管理目标。(那种对结果或业绩优秀衡量 标准有自然兴趣者需具体分析)。 3)业绩有改善:对某系统或自己个人工作方法作出具体改变以改进业绩(即把某事做得更好、更快、更省、更有效;改善其质量、客户满意度、精神面貌、收益),而没有预先 设定任何具体目标。(业绩的改进应该是明显的且可测量的。即使结果尚不知道或改进率低于所期望的,仍要计分。) 4)为达到有难度的目标而努力:“有难度”即仅有百分之50的机会达到目标、有百分之50的可能失败。其努力肯定是超常的,却又不时不实际或不可能的。或者,以最初某 基线业绩表现对照投入努力后的更高业绩表现:即“在我接手时,工作效率为20%,现在提高到了85%。”(如果目标不太难也不知达到与否,可作为2级计算分析?作为于传统标准相竞争的证据。如果计为4级,那么一个人同样的行为或事件便不宜计为3。) 5)有做成本-效益分析:在仔细计算过投入和产出的基础上做决定、定先后或选定目标:对潜在利润、投资盈利率或成本效益分析做详细明确考虑。家对商业结果做分析。(计 算分析时,这人应:1)具体提到过成本和2)效益和3)基于成本效益考虑的决定。 6)明知有风险仍一往无前:为提高效益调动最大资源和/或时间(明知不一定成功),(即改进业绩,达到一个有大难度的目标,等)。如计算分析时为6级,应注意计算低级的 ACH作为证据以充分抓住访谈者ACH的深度及广度。 2.演绎思维(AT): 喜把事物拆分成小块小块来理解,或用步步推进的方法对事物进行解剖。演义思维包括对问题、局势等系统地、组织结构地理解;进而对不同特性或方面进行系统比较;理性地制定出先后对策;确定时间秩序,因果关系或如果这样?便会那样的关系。(这人是否理解因果关系链?) 这种人: 1)拆分问题:把问题拆分成一系列小任务或活动,不强调其价值。列小项目时没有特别轻重缓急排列或先后秩序排列。 2)可见基本关系:把问题拆分成小块。用一个链把个小块联系起来:A导致B;可分为两部分:正面和反面。根据重要性把各任务列出轻重缓急来。 3)可见多重关系:把问题拆分成小块。划分出多重因果链来:事件的几个潜在原因,行为的几个必然结果,或事件的多方因果关系链(A导致B导致C导致D)。对一 个问题或局势的诸多方面分析其相互关系。对障碍有前瞻性、提前考虑该进行的步骤。(如对访谈者所拆分的问题或局势的复杂性把握不准,可简单地计算为2级)。 4)作出复杂的计划或分析:采用几种分析技巧把复杂的问题拆分成各种组成部分。再利用几种分析技巧确定出几个解决方案并权衡其利弊。(4级者不仅仅是问题的线性拆分, 而是多重原因?引导因素导致一个以上的解决方案)。

主要战术:边路进攻

【边路战术分析】 边路战术在当今的足球技战术上面来说,边路应该首先体现在一个“快”字上,边锋叫WING ,直译过来应该叫翅膀,亦叫两翼,所以边路的突破不仅要快,而且其盘带必须是一种很“飘”的感觉。边路进攻是指对方半场两侧发起的进攻,在足球比赛中,中路是防守是重中之重,从中路直接突破非常困难,但在边路,防守人数相对较少,空间相对较大,便于形成突破。充分利用场地的宽度,通过边路进攻突破的薄弱环节直接形成射门或传中,在门前采用多点包抄,多层次攻击,是现代足球进攻战术的发展方向之一。足球进攻要充分利用两侧地区防守队员少、空间大的优势,组织发动进攻;同时结合边后卫、边前卫的套边插上,一方面取得以多打少的局面;另一方面边后卫、边前卫、前锋之间的多种战术配合,形成两翼的下底传中和45度角传中,取得最佳进攻效果。目前足球比赛已进入一个讲究严密整体,快速攻防,技术全面,战术多变的时代。 传统边路战术特点 传统的足球边路战术特征有:(1)传中,即是通过在边路往中路传球。(2)过人,即是运球者利用速度或方向的变化,以达到突破对手的目的。(3)保护,是指给逼抢持球队员的同伴心理和行动上的支持,使其无后顾之忧,全力逼抢对手。(4)速度,是球员在尽可能短的时间内完成的动作能力,其包括运球速度和无球跑动速度。 当今足坛潮流边路战术特点 近年来欧洲各大俱乐部在中场囤积的后腰越来越多,从中路寻求进攻的机会越来越少,边路的攻防从来没有像现在那么重要过。也正因此,现代足球战术对边路球员能力的要求越来越高。如今一个边路球员,无论是前卫还是后卫,他都必须攻守兼备才行,另外还需要有足够的体能在前后场往返奔跑。同时,直上直下的边路传统战术已不能满足现代足球的需要,传统的边锋几乎已绝迹便是有力的证明。当今足坛潮流边路战术特点:(1)内切,当控球队员有传球可能时,边路进攻队员应快速通过防守的结合间隙内切到防守者的身后空当接球。(2)插上,是指位于后方的无球队员突然跑向球前空当进攻或向前跑位接回传球射门。(3)牵制,一侧进攻,另一侧的无球队员不要过早的向中间跑位,以牵制和吸引防守队员,削弱另一侧队员的进攻压力和拉开中路防守空当。(4)协防,当本队转为防守时,边路队员要能根据自己当时所处的不同场区、不同位置和球发展的情况,以不同的技术、战术行动方式在同一时间内进行积极有效的防守,从而形成全队统一的、协调有序的立体防守体系。(5)节奏是指在比赛中的时间、空间特征,是在一个特定的时间和空间内,通过边路队员的无球和有球活动,将宽度与纵度、快与慢、单向与多向诸多因素按一定规律组合。(6)交叉换位,边锋与中锋交叉换位配合。 当今足球边路战术的分类 在中路越来越难推进的情况下,边中结合的立体化进攻是各队追求的终极目标,所以要加强两条边路的进攻能力,这就要求双翼齐飞。以下是采用双翼齐飞战术可以考虑的几种阵型。442阵型 作为最基本的阵型,442可以说没有明显的优缺点,应该说所有战术选择都可以考虑。现在专门说一下双翼战术下对球员的要求。中后卫:除防守能力强外,没有更多特殊的要求,针

中一二进攻战术教学设计

中一二进攻战术教学设计 枣庄九中时召兰 一、指导思想 本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时,特别体现学生的主体地位,激发每个学生的兴趣,提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。 二、教材分析: 排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高,同时它要求团队队员之间全力合作,具有较高的观赏性,由于它是隔网对抗,危险性较小,比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球的发,垫,传,扣,拦等基本技术,本节课的新授内容着重讲解排球(中一二进攻)进攻战术阵形和进攻战术打法,以及它的优缺点,从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争,顽强拼搏,积极进取,团结合作等精神。 三、学情分析 该班同学已经掌握了排球的基本理论知识,掌握了排球运动的基本技术(发,垫,传,扣,拦)。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二战术,并用以教学比赛,可以提高个人技术的熟练程度,完善基本技术,灵活运用个人战术;在比赛中利用集体战术,提高学生的配合意识,培养学生集体主义精神。 四、教学流程 1、热身跑练习,不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣,而且把排球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来,既做好了准备活动、活跃了课堂气氛,又为后面排球中一二战术的学习作了很好的铺垫。 2、配乐热身操练习锻炼学生的的协调性,提高学生的乐感,调动学生学习的积极性。 3、传、垫、扣技术的复习,巩固提高个人技术,为教学比赛中发挥个人战术奠定基础,也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。 4、学习排球中一二进攻形式及战术的变化 5、教学比赛,在教学比赛中要求学生灵活运用中一二进攻战术。 6、运用意念放松法配合音乐进行放松,让学生的身心达到很好的预期效果。 五、教学目标 1、认知目标:了解并掌握中一二进攻战术的基本知识,理解它在比赛中的应用。 2、技能目标:90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项,85%的学生能够灵活应用中一二战术。 3、情感目标:增强学生自信心,提高合作学习能力,培养学生团结合作的集体主义精神,增强团队意识,逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。 六、教学重难点 1、重点:“中一二”阵形 2、难点:中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。 七、教学方法运用 教法:

任意球进攻战术分析

第19届世界杯足球赛前场任意球进攻战术分析 摘要:对19届世界杯足球赛64场比赛的任意球进攻战术运用进行了统计和分析:一区是任意球进攻得分的最佳区域;任意球进攻方法以简练实用为宜,尽可能直接破门。 关键词:世界杯;任意球;进攻战术 The 19th World Cup football championships frontcourt free-kick attack tactics analysis Abstract:It gave us some statistics and analysis of the offensive tactics of the free kick in the forearen about 64 matches in the 19th World Cup. The result indicated that the first area is the best place for players to score a goal in free kicking.It’s better to be succinct and practical about ways off offensive tactics in free kicking ,trying best to shoot directly. Key words: The World Cup ;free kick;offensive tactics 1前言 世界杯每场比赛各队所展现出来的基本打法特征和本届比赛所呈现出来的技战术发展趋势在某种意义上预示着足球运动的发展方向。现代足球比赛首先是建立在完整的防守基础上全面进攻,比赛中由于个人防守技术和整体防守战术水平的提高,进攻的空间越来越小,射门难度越来越大,致使比赛进球更加困难,同时由于攻守双方拼抢对抗激烈,犯规次数不断增多,使进攻方获得和利用任意球创造射门的机会也随之增加,任意球作为进攻得分的重要手段,愈加显示出它应有的威力。本文通过对第十九届世界杯64场比赛的统计和分析,了解本届任意球技战术运用特点,探索其中的规律,为日后训练和竞赛提供参考。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 第19届南非世界杯32支球队,共64场比赛中的前场任意球破门范例为主要研究对象。 2.2.1文献资料法:查阅第16、17、18届世界杯比赛相关战术统计资料,以及国内部分体育类核心期刊中有关前几届世界杯的研究论文10余篇。 2.2.2观察统计法:采用常规的录像观察统计法,对第19届世界杯足球赛决赛阶段64场比赛各队任意球进攻情况,包括踢罚任意球的场区分布、组织形式、战术的运用效果等相关因素进行了较为细致的观察和记录。 2.3 统计指标 (l)前场任意球:前场守方犯规地点距球门线30m以内的任意球。 (2)任意球区域划分,见图1。 图1 注:①罚球弧区域:两侧罚球区角区之间的区域(A区) ②罚球区角区域:罚球区上角两线交点向两边延伸1.5。的夹角区域(B区) ③罚球区两侧区域:罚球区两侧距球门线15m的区域(C区) (3)本文将比赛中运用两次以上的列为一种战术方法,仅运用一次的任意球列入其它栏内。 3 结果与分析 3.1 前场任意球进攻战术方法

足球教学技术战术进攻

传球 ★传球是集体配合的基础,它是完成战术配合,创造射门机会的主要手段。 ★传球按距离可分为:短传(15米以内)、中传(15-25米)、长传(25米以上)。 传球按出球的高度可分为高球(指高于人体)、平直球(指膝部以上头部以下)、低球(低于膝部的平直球)和地滚球。 ★传球按方向可分为:直传(传球方向平行于边线)、横传(传球方向平行于端线)、斜传(出球方向与边线或端线成角度的传球)。 运球突破 运球突破进攻战术中极为重要的个人战术。是突破密集防守,创造射门机会的有效手段;是冲破紧逼盯人造成局部地区以多打少,觅得传球空当,获得射门机会的有效手法;同时也是扰乱对方防线的锐利武器。 比赛中队员在下述情况下应大胆采用运 球突破战术: ★控球队员在无人接应或不利于传球的 情况下,要做有意识的向左、向右运球摆脱或向前突破对手。 ★控球队员在对方罚球区,或接近对方罚球区,一经运球突破便能获得射门机会时,应采用运球突破战术。 ★在对方紧逼、处在一对一的情况下,一旦突破便可传中或进行传球渗透时,应大胆地采用运球突破战术。 个人进攻战术 ★摆脱摆脱的方法可以采用突然起动、冲刺跑、急停、突然变速和假动作等。 下面例举几种摆脱的方法: ★示例(图):突然起动摆脱。⑧号在原地或在慢跑中突然快速起动,甩开防守⑥号,接⑦号的传球。 ★示例(图):快速跑动中急停。⑧号斜插,当防守队员⑥号跟得很紧,⑧突然急停甩开对手,接⑦号传球。 ★示例(图):突然改变方向。⑤号紧逼⑩号,⑩号向一侧移动吸引对手也跟随移动,突然变向快速起跑,甩掉对手。 ★示例(图):变化速度的摆脱。⑥号紧逼进攻队员⑥号时,⑥号可利用快跑突停再快跑甩掉对手看守。

2015年女篮亚锦赛中国队与对手后卫队员投篮技术运用对比分析

2015年女篮亚锦赛中国队与对手后卫队员投篮技术运用对比 分析 摘要:本文以 2015年女篮亚锦赛中国队与对手后卫投篮技术运用对比分析为研 究对象,采用文献资料法、录像观察法、逻辑分析法、数理统计法以及对比分析 法进行了研究分析,通过研究得出以下结论:1在比赛中原地投篮能力优于大多 对手后卫队员,但是仍和日本队后卫队员的原地投篮能力具有一定的差距;2在 比赛中行进间投篮能力中国队后卫队员相对于日本队后卫队员具有一定的优势; 3中国队后卫队员在比赛中总的投篮能力和投篮得分能力都优于大多对手后卫队员,但是日本队后卫队员总的投篮得分能力相对更具有优势;4在比赛中最后三 分钟中国队卫队员投篮能力优于韩国篮球队后卫队员,和日本队后卫队员具有一 定的差距,和泰国、印度以及中华台北篮球队的后卫队员,最后三分钟的投篮情 况基本相同。 关键词:女篮亚锦赛;中国队;后卫;投篮技术 中图分类号:G662.7 文献标识码:A 文章编号:ISSN1672-6715(2018)05-0080-01 1中国队与对手后卫投篮方式对比研究 1.1中国队和对手后卫队员跳投情况对比分析 通过观看2015年女篮亚锦赛录像资料,分别对中国女篮和泰国女篮、韩国女篮、印度女篮、日本女篮以及中华台北女篮的后卫队员的跳投情况进行技术统计,统计结果如上,通过对比分析可以看出,中国队在跳投的命中率上最高达到50%,最低是23.1%,总的命中率比对手高7.5%,跳投不像原地投篮那样容易被对手封盖,是篮球比赛中重要的得分手段之一,由此得出的结论:中国篮球队后卫队员 跳投能力优于泰国、韩国、印度以及中华台北,但仍和日本队存在一定差距,在 跳投训练中应多下功夫,提高跳投命中率。 1.2中国队和对手后卫队员行进间投篮情况对比分析 中国队在与泰国的比赛中,行进间投篮命中率达到了75%,而在与日本队的 比赛中却只有25%,中国队比对手总的行进间投篮命中率高11.9%,但相对与日 本的命中率却偏低些,根据中国女篮和对手的后卫队员的行进间投篮情况的对比 分析,由此得出结论,在对手的比赛中,中国篮球队后卫队员在比赛中行进间投 篮能力优于泰国、韩国、印度以及中华台北篮球队后卫队员,但日本队的行进间 投篮能力相对于中国队来说,具有一定的优势。 2中国队与对手所有比赛中胜负场次投篮时机的比较分析 通过观看2015年女篮亚锦赛录像资料,分别对中国女篮和泰国女篮、韩国女篮、印度女篮、日本女篮以及中华台北女篮的后卫队员的投篮时机进行技术统计,统计结果如上,良好的投篮时机,是提高投篮命中率的关键,一次好的得分机会 是靠个人和全队配合来创造的,要善于捕捉投篮的时机。由此可以看出,中国女 篮后卫队员在比赛中,相对于对手国家,无人防守时投篮次数较多,防守队员换 防时,投篮次数与对手相同,在防守队员防守距离较远时,投篮次数少于对手国家,由此说明,中国女篮的综合进攻能力仍需进一步提升。 3最后三分钟投篮得分和命中率分析 最后三分钟投篮中国对投篮次数高于对手,而总的命中率却低于对手8.3%, 在篮球比赛中,运动员最后三分钟的投篮都是相对难度较大的,通过对比分析可 以看出,中国队在比赛中最后三分钟投篮能力优于韩国队,和日本队具有一定差

篮球阵地进攻战术:122与23进攻落位战术

篮球战术:1-2-2与2-3进攻落位战术 前面我们学习了进攻半场人盯人防守的战术原则和阵型特点,重点讲述了半场1-3-1”落位的进攻特点和基本套路变化,在这其中,既有外线的空切和包投,又有内线的横切和策应,使我们详细地了解了“1-3-1”落位进攻配合的基本内容。今天我们接续学习进攻半场人盯人防守战术,重点学习两个典型队形即“1-2-2”进攻落位和“2-3”进攻落位。 一、“1-2-2”进攻落位 “1-2-2”实际上就是“1-3-1”队形的二中锋从罚球线的位置往左腰线下沉,变成两个中锋就成了“1-2-2”。它的实质就是对方两个中锋比较强,可以在左右两侧进行强攻,外线的移动规律与“1-3-1”落位基本相似,传切、策应和突分。“1-2-2”落位是进攻半场人盯人防守的一种典型的队形,它的落位特点是:两名中锋分别落位于限制区两侧的腰线上,两个前锋落位于两侧三分线处的45度上,一名后卫组织进攻,由此形成了进攻半场人盯人防守的“1-2-2”进攻队形。 “1-2-2”进攻队形的第一个特点是,两个中锋的个人进攻能力都比较强,进攻中常常从45度位置上将球传给中锋,而中锋在接到同伴的传球后可以直接一对一在篮下进攻;“1-2-2”落位的第二个进攻特点是,罚球线一带比较空旷,后卫和前锋可以用持球突破和掩护空切到在这一带获得进攻的机会;“1-2-2”落位的第三个特点是,两

侧中锋与前锋之间可以通过掩护和策应进行配合进攻,中锋可以拉出来与前锋做后掩护,前锋队员利用掩护空切篮下,接同伴的传球后直接进攻;“1-2-2”落位的第四个特点是,两名内线队员之间也可以在进攻中相互配合,进行篮下攻击。下面我们就来学习“1-2-2”落位中的三种主要的打法: 1、“1-2-2”落位进攻套路之“后掩护前锋空切配合”。中锋后掩护前锋空切配合也是“1-2-2”落位的一项基础配合,这项配合是以同侧中锋与前锋之间的后掩护配合为基础的。其配合的基本路线是:前锋接球后不直接传给中锋,而是回传给后卫队员,此时,中锋上提给45度位置的同伴前锋做后掩护,45度上的前锋借助同伴中锋的后掩护迅速起动向篮下切入,当机会出现时,后卫果断将球传给空切到篮下的前锋后进攻。这项配合看似简单,但完成好并不容易。其中,应该注意的几个问题是:中锋后掩护的时机要掌握好,掩护的质量要高;配合的第二个要点是前锋空切前要有摆脱动作,注意将防守人带入掩护区,掩护形成时,起动速度要快;配合的第三个要点是传球队员要掌握好传球的时机和传球的方法,尽量做到人到球到。 2、“1-2-2”落位进攻套路之“后掩护前锋反切配合”。在“1-2-2”落位进攻战术配合中,利用中锋的后掩护反切到场角一带,当对方防守换防时,将球传给内线中锋进攻也是一项常用的配合。这项配合的基本路线是:当处于45度位置上的前锋将球回传给后卫队员,中锋

第二十届世界杯足球赛德国队进攻技战术分析

第二十届世界杯足球赛德国队进攻技战术分析本文通过采用常规的技战术统计方法,在综合了多位学者和足球专家意见的基础上,然后制定出相关的统计标准。采用了文献资料法、调查法、观察法等研究方法,对第二十届世界杯足球赛德国队的进攻技战术进行研究分析,进一步了解当前德国队进攻的技战术特征。 从而揭示出德国队进攻技战术的优势及世界足球进攻技战术的发展趋势,为我国的足球教练员和运动员在训练教学工作中提供理论和实践依据,进而提高我国足球的竞技水平。通过研究结果表明:1.在二十届世界杯足球赛上,德国队在比赛中主要采用的阵型是4-3-3。 在面对不同的比赛对手和不同的比赛形势上,德国队也采用4-1-4-1、 4-2-3-1等阵型。2.德国队射门的主要区域在C2和C5区,其中以抢点直接射为主要的射门手段,其次是接球调整射门和运球突带射门。 德国队传球具有很高的成功率,其中中场是德国队传球次数最多的区域,成功率也是最高的,还有中传是传球次数最多的,成功率也是最高的。德国队队前场的突破次数要高于中场,但是,中场的突破成功率要高于前场。 一对一突破上,德国队队保持着较高的突破率。德国队整体默契配合,在跑位上灵活、多变,给对手造成了极大的威胁。 3.德国队传切配合的运用次数最多,其次是二过一配合,交叉掩护运用的较少。德国队中路进攻的次数和成功率都要高于边路进攻,阵地进攻的次数要多于快速反击,但是成功率要低于快速反击。 德国队进攻时保持着优势,获得的角球和任意球较多。平均每场比赛攻入罚球区和攻入前场30米的次数上,德国队保持着较高的水平。

4.与对手同场竞技进攻战术能力对比上,德国队每场比赛在传球、射门、获得任意球、攻入罚球区和攻入前场30米的次数上,保持着优势。随着比赛进入淘汰赛,德国队获得的角球次数逐渐减少。 在界外球上,德国队优势不明显。

经典篮球进攻战术体系(三角进攻,普林斯顿,炮轰等)

经典篮球进攻战术体系 目录 三角进攻战术体系 (1) 一、三角进攻的基本思想 (1) 二、三角进攻的原则 (2) 三、三角进攻的落位及进攻 (2) 普林斯顿战术体系 (8) 一、普林斯顿战术的由来 (8) 二、普林斯顿战术的应用 (8) 三、普林斯顿战术的特点 (9) 四、普林斯顿进攻的基本落位和转换 (9) 第二阶段:换位 (12) 第三阶段:高位球员下顺落低位 (14) 跑轰战术体系 (15) 一、跑轰打法的含义及特征 (15) 二、跑轰战术所应适应的对象 (17) 移动进攻战术体系 (18) 一、移动进攻的发展 (18) 二、移动进攻的特点 (19) 三、移动进攻的原则 (19) 四、移动进攻的组成 (19) UCLA战术体系 (21) 一、UCLA战术的特点 (21) 二、UCLA战术的基本原则 (21) 三、UCLA进攻战术 (21) 三角进攻战术体系 一、三角进攻的基本思想 三角进攻,也叫三位一体进攻或边线三角进攻。简而言之就是包括进攻方一侧三名球员组成的“三角”和另一侧两名球员在内的进攻体系。一个有背打能力的球员做轴,两个具有攻击性的外线和轴心球员形成三角形的站位。这样如果不包夹内线就可以单打,包夹外线就会有机会。而且弱侧还有空切的机会。 洛杉矶湖人队主教练菲尔·杰克逊说:“三角进攻体系不仅是一项篮球战术,也是一套哲学理论,是经过了思索与提炼、能够帮助球队在比赛中获得胜利的宝贵财富。当球队从防守方转换为进攻方时,确保球员能够思路清晰、目的明确地在对方的半场各就各位。”

三角进攻的与众不同之处在于, 与大多数NBA里面的固定走位进攻方式不一样, 它是通过观察对方的防守变化而做出不同调整的战术。它是基于合理的原则,精准的场上球员空间以及基本原则的严格执行的战术。按照老温特的话就是“read and react(解读并反应)”。 三角进攻允许出色的球员以系统的形式在球场上移动。由于防守球员被进攻球员不停的移动所牵制,随着时间的推移进攻方技术最出众的球员可以在对位中取得优势。三角进攻可以最大限度地合理利用优秀的低位球员,尤其是有一定传球能力的低位球员。 二、三角进攻的原则 三角战术于Phil Jackson在1995所出版的《公牛王朝》书籍里界定的原则为: ①持球员必须兼顾突破、传球、投篮三种威胁以便突破防守。 ②进攻区域必须涵盖整个半场。 ③进攻球员之间要拉开空间。 ④攻势应确定球员与球是同一目标(寻求空档或攻篮)迈进。 ⑤每次投篮,其它球员应有进攻篮板、预防快攻的妥善布阵。 ⑥每次传球的准备攻击,都会制造防守方无法兼顾的空档。 ⑦进攻应针对球员特点来设计。 三、三角进攻的落位及进攻 与大多数进攻体系不同,三角进攻并不依靠某一次特定的传球来启动,恰恰相反,它有许多不同的启动方式。实际上,任何的传球或者是运球都可以启动三角进攻,从而加大了防守者要破坏三角进攻的难度。虽然不同的球队在启动方式上有不同的偏好,但最终的启动方式还是要看防守的布置,这也是三角进攻的基本理念之一。 三角进攻体系中可以通过如下十种方法来形成三角站位:组织后卫外切、组织后卫内切、运球清空、得分后卫外切、内线转移、低位掩护、后卫间反向传球、交叉走位手递手传球、内线外移及位置互换、低位反向传球。 1、组织后卫外切

篮球进攻战术探讨

摘要 本研究以参访2007年世界大学运动会篮球赛,探讨其篮球进攻战术;目的在了解趋势,并期望藉以提供给相关人员参考;经分析讨论后得以下结论: 转换快攻,从单箭头到双箭头以及拖车攻击让人印象深刻;延续2006年世界杯与威廉琼斯杯流行趋势,深切结合卷曲切进攻,是破解盯人防守有效战术。而对于对持(运)球者掩护,进行掩护走位或掩护切出战术,在世大运不只是破解盯人防守,甚至是破解区域防守,都是各队教练相当认同战术;至于扣勾走位、壅塞走位,在技术比较不成熟、体型较为瘦弱世大运大行其道,似乎值得篮球教练注意。另外,利用适当布阵、传导球,再进行攻击,仍然是破解区域防守有利战术;为此建议,选拔出速度快、敏捷性好、态度好、企图心够的选手为优先,然后选择2或3人组合适用技战术,去因材施教规划团队进攻。 关键词:世大运、篮球、进攻战术 壹、前言 2007年第24届世界大学运动会(World University Games,以下简称世大运),这个由国际大学运动总会(the Federation Internationaledu Sport Universitaire,简称FISU)主办、泰国曼谷承办的盛会,在邻近不远、花费不多、开扩视野、观摩学习等考虑下,参观、访问的企图成行。 由于此行以篮球教练职务前往,因此从成功教练定义探讨,他(她)除了发展有个性教练哲学,沟通、了解选手动机并以此激励选手,编配适当教学、计划以及兼顾生理与营养,做好团队管理,且和选手家长互动才是完美教练学问(林正常、陈文诠、黎俊彦、温富雄、彭郁芬译,2004);为此,以教练角色讨论篮球战术时候,不仅前述所提需要面面俱到,在设计战术时候,还要考虑战术任务与特性(林正常、蔡崇滨、林政东、吴忠芳译,2003)。 因为篮球进攻战术图的用意是,期求球员能够在有限空间中获得有利时间、空间来进行技术上发挥,然后把球投进篮框中(郑锦和、徐武雄,2006);因此当2006年日本世界杯男子篮球锦标赛(以下简称世界杯)、2006年我国主办的威廉琼斯杯(以下简称琼斯杯)等,各队琳琅满目进攻战术(徐武雄,2006a;徐武雄,2006b),是否和这次世大运各国进攻技战术相同、是否有共同趋势,则是本文欲探讨动机。研究者其次目的在,藉由实际参访心得撰述,提供给国内体育教师、篮球教练等相关人士参考;在此就研究者有限资料,从进攻战术讨论,最后做结论与建议。 贰、世界杯进攻战术 深切(deep cut)与卷曲切(curl cut)在2006年世界杯,几乎每队都采用这两种空手和空手掩护(off ball screen)的技、战术,来替射手与内线球员制造空档攻击;而徐武雄(2006a)认为,主要因为NBA(National Basketball Association)活塞队这几年,固定的深切与卷曲切战术非常有效、成功,让世界各国许多篮球教练学习、模仿,是促成深切与卷曲切在世界杯风行主要原因。

中国女篮美女李梦简历

中国女篮美女李梦简历 今天小编为大家带来是关于中国女篮美女李梦的个人简历,那么接下来就让我们一起来看看吧 李梦,国家女篮队员,司职前锋,现效力于沈部万成地产。 2010年获得世界女篮u17青年女篮锦标赛mvp荣誉,也是中国篮球史的第一人。[1]2015年北京时间4月22日,中国篮协公布了wcba上赛季获奖名单,李梦单项奖得分二等奖。 职业生涯 世青赛 青年级别比赛当中光彩夺 在2010年u17世青赛中,李梦率领国青女篮夺得季军,而她也凭借场均15.4分6.2篮板4次助攻的优异表现,荣获本届世青赛的mvp荣誉,荣膺本届赛事的mvp,这也是中国篮球史的第一人。[1]在世界大赛中尚且有如此表现,在亚洲级别赛事中更是所向披靡。而在2013年女篮u19世青赛中带队获得了第5名的好成绩,在关键比赛当中屡有发挥。2013年9月份全运会八一青年女篮对阵山东女篮的比赛当中砍下47分让人惊叹不已,当然她已经不需要在青年联赛当中证明什么了。 wcba联赛 2012-2013年wcba联赛,对于初次登上成人联赛舞台的她来说一切都是那么的新鲜和陌生,更快的节奏、更强的对抗。不过在她看来一切都是机遇和挑战场均14.7分3.9篮板1.4助攻的数据帮助球队获得了联赛的第3名。对于一位刚出道的新人来说,李梦用她的成绩来证明她完全能够适应成人级别的联赛,而且还有很好的发挥。

2013-2014年wcba联赛,是沈阳部队俱乐部一个新老交替的一年以苗立杰为主的球队多名球员退役或者伤病缺席部分比赛。李梦带领一帮新人最终只排在联赛倒数第二名不幸降级,但是李梦以场均22分4.4篮板2.6助攻的数据证明了自己的实力,联赛得分榜第9,国内球员得分榜排名第2,这些都足以证明了她的表现也让大家看到了她的努力。 2014年6月份的乙级联赛沈阳部队俱乐部以6战全胜的成绩昂首重新回到甲级联赛当中,李梦在比赛中也有不俗的发挥。 2015年北京时间4月22日,中国篮协公布了wcba上赛季获奖名单,李梦单项奖得分二等奖。[2] 入选国家队 2013年联赛结束之后,李梦终于圆了她多年的心愿入选国家女篮。先是9月份代表国奥队出征东亚锦标赛最终以场均12分的数据帮助球队获得了冠军,然后10月末代表国家队出战亚洲女子篮球锦标赛获得了季军获得了女篮世锦赛的入场券,作为新人她不断的完善着自己补强自己的不足。2014年世界女子篮球锦标赛在全队的共同努力下获得了第6名的好成绩。

NBA战术理论分析

NBA战术理论分析 我们在看NBA球赛的时候,球员的配合恰到好处,球的运转很流畅,场面煞是好看,这都是因为教练的战术布置得精湛和球员的执行力强,而我们往往只看比赛,却不知道战术为哪般?下面我们大家就来探密一些NBA著名的战术体系,为我们以后更能读懂比赛,丰富我们更深地篮球知识。 [“禅师”菲尔-杰克逊的三角战术]: 三角进攻,也叫三位一体进攻或边线三角进攻。简而言之就是包括进攻方一侧三名球员组成的“三角”和另一侧两名球员在内的进攻体系。 一个有背打能力的球员做轴。。。两个具有攻击性的外线和轴心球员形成三角形的站位。。。这样如果不包夹内线就可以单打!包夹外线就会有机会。。。而且弱侧还有空切的机会!但是这个战术要求轴心球员的意识相当的好。。。比如之前的乔丹。。。现在的

加索尔。。。 三角进攻这一战术伴随着上世纪九十年代的公牛王朝和本世纪初的湖人王朝而名声大噪。尽管这一战术是在先后担任上述两队主教练的菲尔·杰克逊手里发扬光大的,但是杰克逊并非该战术的创始人。如果追根溯源,将三角进攻引入公牛队的构想来自于杰克逊担任球队主教练时的搭档———助理教练泰克斯·温特,温特对于三角进攻的了解则始于他在南加州大学(USC)时的教练萨姆·巴里,时间是上世纪四十年代。 “三角进攻体系不仅是一项篮球战术,也是一套哲学理论,是经过了思索与提炼、能够帮助球队在比赛中获得胜利的宝贵财富。当球队从防守方转换为进攻方时,确保球员能够思路清晰、目的明确地在对方的半场各就各位。” ———洛杉矶湖人队主教练菲尔·杰克逊如是说。 每个球员要间隔4.5米到6 米(这是NBA 球员的标准,高中生间隔的距离则以3.6米到4.5米为宜,大学生则是4.5米到5.4 米),不论是在强侧(防守球员多的一侧)还是弱侧(防守球员少的一侧),看上去都是一个三角形。但是不论后卫、前锋还是中锋,他们的站位并不是固定的,在不破坏三角形的前提下,球员们的站位完全可以交换。一旦站位开始交换,也就是三角进攻开始的时候。 正如杰克逊所言:“对于三角进攻的认识,最大的误区莫过于认为它专为有才华的球员量身定做。三角进攻真正的作用在于帮助那些看起来并不出众的球队增强其在进攻端的实力。”尽管如此,想要成功使用三角进攻还是需要一些条件的: 1.突破。球员必须能够突破对方的防守,最好的方法莫过于快攻。 2.拉开。球员之间的间隔距离对于进攻的效果至关重要。菲尔·杰克逊认为,球员们彼此

浅谈篮球比赛中三分球对技战术的影响

浅谈篮球比赛中三分球对技战术的影响 摘要:三分球是一种战略武器,也是比赛得分强有力的武器,不仅比内线投篮多得分,而且能发挥外围球员技术好、快速、灵活、准确的特点。通过收集国内外有关资料,总结出影响三分球命中率的主要因素,从而制定了提高三分球命中率的训练方法。 关键词:三分球;防守;进攻;投篮; 1.前言 1985年执行三分球的新规则以来,在国内外举行的篮球比赛中出现了许多崭新的进攻打法,比赛的战略战术发生了明显变化,三分球已成为比赛胜负的关键之一。三分球战术作为现代篮球比赛的一种常用进攻手段;它已不是部分外线队员打不进内线随便投投而已的进攻选择,它已被视为一种正式的进攻选择;它也不是后卫队员的专利,那些靠力量和身高在禁区才能推挤出空间的长人们也开始拥有三分球能力,这已是世界篮球的发展趋势之一。 可以说三分球是比赛中相互制约,争取竞争最后胜利的核心问题之一。它对攻防技术上产生了深远的影响,本文就从这一竞争上出发,试对现代篮球比赛中三分球对技战术的影响进行分析。 2. 研究方法:文献资料法 3.研究结果与分析 3.1 三分球对防守技战术的影响 过去,进攻得分点多集中在离篮4至5米距离,或近篮的范围,所以一般来说,防守员对这一区域内的进攻比较敏感,在这些范围内有较强的防守威力,但对远距离的进攻则少施加防守压力,也就是说防远投的意识较为薄弱。尤其是封盖、干扰远投的意识和技术淡,特别是女队,通常只是举举手罢了。但三分球构成的威胁迫使防守队员必须进行远投防守,在整个半场的大范围中紧逼防守。目前,已有很多男队员可以进行超远距离的投篮,必须扩大防守的区域,提高追防、紧逼、夹击的能力,才能有效地制约投篮队员。 3.1.1 三分球的出现使得防守朝着综合多变的方向发展 篮球运动最大的特点是攻守对抗,三分球的出现对防守产生了深远的影响。当前世界篮球运动的总趋向是朝高速度,高空优势和高超技巧方向发展,攻守技术日趋全面,个人攻击能力大大加强,进攻大多采用大范围的连续移动配合,特别是远距离的三分球被高度重视,命中率普遍性提高,三分球的特殊作用,综合多变的集体性积极防守战术被普遍采用,使得防守战术向更富有攻击性的方向发展。 从六运会男篮决赛来看,每个队都拥有几名投篮命中率较高的远投手,他们的技术全面,进攻意识强,能投善突,而且投篮点多而广,要想有效地制约他们,单凭常规的盯人和联防还不行,还必须进行特殊防守。例如,有些队在对付四川队、湖北队时,就采用了一紧四松、一盯四联,要人不要球等混合防守,全力逼防投三分球的远投手,达到减少其接球,从而减弱起进攻分的目的。另外,有些队还运用了多变防守,解放军队区域紧逼联防,辽宁队区域紧逼半场紧逼人盯人等等,其目的都是通过多变防守迫使进攻一方不适应,破坏习惯打法,从而减少对方投三分球的威胁。 当然,在任何一种对付三分球投篮的防守中决不能忘记进攻任务。进攻中优秀的控制球手和

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