第三课多彩的消费
【课标导航】
1.理解并熟记影响消费水平的因素
2.熟记消费的类型
3.熟记扩大居民消费的措施
4.影响消费行为的四种消费心理
5.树立正确的消费观
高考命题定位：从知识的考查看：试题立足影响消费的因素，重点考查扩大内需的具体措施。消费结构（与生活水平的关系）、消费心理、消费观念也是选择题常考的内容。
从试题类型上看：材料题主要立足城乡收入差距，融合消费结构和影响消费的因素，考查刺激消费的措施。选择题多考查恩格尔系数的变化、生产与消费的关系，消费心理的区别。消费观念经常与经济发展方式转变、企业生产相结合。
【预习案】（30分钟）
（1）【预习指南】自学引导：（阅读教材，写出理解熟记带★的重点知识）
1、根本原因：
2、主要因素：
二）消费的类型
最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。
2、、按交易方式分类：
3、按消费目的分类：
1、人们的消费行为受消费心理的影响。
2、消费心理包括：
（二）做理智的消费者
1、做理性的消费者，要践行那些消费原则？
2、绿色消费的主旨、核心：
（2）【概括整合】构建本课知识体系
（3）【基础达标】判断并说出理由：
1、影响消费水平的根本原因是居民的收入，主要原因是国家的经济发展水平。（）
2、钱货两清的消费不变更商品的所有权，而获得该商品的使用权。（）
3、按消费目的，生活消费分为生存资料消费、发展资料消费、租赁消费。（）
4、各类消费支出在消费总支出中所占的比重，就是恩格尔系数。（）
5、提倡适度消费，就是要紧缩消费。（）
6、绿色消费的核心是保护消费者健康和节约资源。（）
【探究案】（15分钟）
探究一：读图，回答问题
图6、图7反映了哪些经济信息。（6分）
探究二：阅读材料，回答下列问题
某市城乡居民收入和消费增长率变化表
注：2015年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。
运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（8分）
【训练案】(6分钟)
1. （2014、北京高考）
根据图12数据变化趋势可以推断出，近二十年来北京市城镇地区( )
①黑格尔系数逐年提高②居民生活成本呈下降趋势
③社会劳动生产率日益提高④劳动者对服务业需求不断上升
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2. （2012、上海高考）高一学生小张想进行一项“居民家庭闲暇时间效用”的调查活动。小张应调查的有( )
①家庭人均面积②家庭每年人均读书量
③家庭每年的旅游支出④家庭每月人均生活必需品支出
⑤家庭每月用于体育锻炼的时间⑥家庭每年参加社区服务的时间
A.①③④
B.③④⑤
C.②③⑤⑥
D.①②③⑤⑥
3.（2013、重庆高考）有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品，有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩。企业就赚钱了。这说明( )
A.消费者不能盲从广告
B.广告是企业成功的关键
C.明星代言可能提升企业诚信度
D.代言明里的声音决定产品的声誉
4. （2014、江苏高考）有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加
5. 4% ,城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11% 。出现该变化是因为社会保障( )
A. 决定消费的质量和水平
B. 对生产具有导向作用
C. 改变了人们的收支预期
D. 缩小了城乡收入差距
第三课多彩的消费
【探究案】
探究一：①图6反映近五年城镇居民人均可支配收入不断增长，其实际增长速度曲折上升，增幅缓慢。②图7反映近五年社会消费品零售总额增长较快，但增长速度却逐年下降。
③说明收入是影响消费的重要因素。可支配收入的增加导致消费品零售总额增长，但收入的实际增长速度不快也导致消费品零售总额增速的下降。
探究二：
①收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。
②收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村收入预期。
③收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。【训练案】1-4:DCAC
高中思想政治必修一知识点：多彩的消 费 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 .影响消费水平的因素有哪些？（也可问成：提高消费水平的措施有哪些？） （1）根本原因：国家经济的发展水平； （2）居民的收入，它是消费的基础和前提；（居民的收入可以从以下三个情况来考虑：当前可支配收入；未来收入预期；社会收入差距） （3）物价总体水平：一般来说，物价上涨，人们的购买能力会降低； 物价下降，人们的购买能力会升高。 （4）其他因素：例如商品的质量、性能、服务、品牌等。 （提示：这四个都是影响消费水平的客观因素；影响消费水平的主观因素是人们的消费心理，如从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。） 2.收入与消费的关系是什么？ （1）收入是消费的基础和前提； （2）具体说来，在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越高，人们对未来收入的预期越大，人们收入
的差距越小，人们的消费需求会越大，消费水平也会越高。 3.消费按照不同的划分依据可以分为几大类型？ （1）根据交易方式的不同，可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费； （贷款消费的显著特点：“花明天的钱，圆今天的梦”）（2）根据消费对象的不同，可分为：有形商品消费和劳务消费； （3）根据消费目的的不同，可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 4.什么是消费结构？影响它的因素是哪两个？ （1）含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 （2）影响因素/变化的原因：消费结构随着经济的发展和收入的变化而不断变化。 5.什么是恩格尔系数？它的计算公式是什么？ （1）含义：恩格尔系数是指食品开支占家庭总支出的比重； （2）公式为：恩格尔系数＝食品支出÷家庭总支出×100% （3）恩格尔系数减小有什么意义？ ①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
多彩的消费知识点总结 多彩的消费知识点总结 1、影响消费的因素 A、最主要的是居民收入和消费品价格 B、影响消费的根本因素：经济发展水平 (1)收入是消费是前提和基础。 收入增长较快的时期，消费增长也比较快;收入增长速度下降时，消费增幅也下降。 要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。 (2)商品价格高低影响人们的消费选择。 物价上涨，购买力普遍降低;物价下跌，购买力普遍提高。 基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 活学活用：请说出几种促销手段： 提示：商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可能带来消费者不同的消费选择。 2、分析 由俭入奢易，由奢入俭难。一个过去收入水平和消费水平都较高的人，
在可支配收入减少的情况下，短期内仍然会力图保持已经达到的较高的消费水平，而不会立即削减消费支出。 3、消费的类型 (1)按照产品类型不同分为有形商品消费和劳务消费。 (2)按照交易方式不同分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费三种。 (3)按照消费目的不同分为生产资料消费、发展资料消费、享受资料消费 4、食品支出、发展资料支出、享受性资料支出哪一项支出在家庭消费总支出占比重越小，证明该家庭消费水平越高? 答：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。 相关材料分析题型： 济南市统计局发布信息：私家车和商品房成为省城居民2004年增势最强的主要消费品。到现在，全市私家汽车总量已达11.2万辆，按济南城乡居民统算，每百户居民拥有量已达6.5辆。而个人住房购买量也比上年增长了55.8%。 运用相关知识，回答材料体现的经济知识。 分析：材料表明汽车和住房消费已成为市民除食品消费外的最大的消费类别，消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小，人们生活水平越高。反之，越低。所以由材料可知济南的社会消费结构正向发
高一政治《消费及其类型》知识点汇总 一、知识回顾 材料一：近年来，我国汽车特别是轿车的价格呈现不断下降的趋势，每年的下降幅度达两成左右。 材料二：近年来，在国内汽车市场旺盛需求的刺激下，我国汽车制造业和汽车服务贸易业的投资急剧扩张，但汽车产业组织结构与国际上相比明显落后，XX年共有123家整车生产厂，遍布全国27个省级单位。其中产量超过50万辆的只有2家，超过10万辆的只有8家，产量不足1万辆的达95家，其中产量在1000辆以下的有70家。XX年，我国取消汽车进口许可讧和进口配额限制之后，汽车市场与国际汽车市场融为一体，国内市场的国际化使我国汽车生产企业面临严峻的挑战。 材料三：XX年以来，由于汽油价格持续走高，虽然普通汽车价格不断下降，但销售依然没能走出低谷，大排量汽车由于受消费税增加影响，价格不断上升，人们把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车，从而带动了小排量汽车生产热潮，特别是电动自行车的生产和销售更是异常火爆。 为什么汽油价格的提高使得汽车销售遭遇尴尬?人们为什么把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车? 二、自主学习 （一）影响消费水平的因素
.根本因素是 。 2.主要因素是 、 。 （1）居民收入是消费的 。 ①在其他条件不变的情况下， 越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。 ③社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的关系。 （2）物价总体水平 一般来说，物价 ，人们的购买力普遍降低，会 对商品的消费量；物价 ，人们的购买力普遍提高，会
对商品的消费量。 （二）消费的类型 .按照交易方式分为 、 、 。 2.按照消费对象分为 、 3.按照消费的目的分为 、 、 。其中 消费满足较低层次衣食住行的需要，是最 的消费。随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和 ，这时 资料和 资料的消费将逐渐增加。 （三）消费结构 .消费结构的含义
高一政治《多彩的消费》知识点总结新人教 版 影响消费的因素 生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是： 居民的收入 ①在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 收入是消费的前提与基础收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。 ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。 消费品价格
首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。 其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。 商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因。甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。 消费的类型 按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费。 按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。 a.钱货两清的消费，是人们最常用的交易方式。交易一旦完成，商品的所有权和使用权都发生了转移，商品如何使用一般由买主自己支配，不再受卖者的限制。但有些比较复
第三多彩的消费复习教案 第三多彩的消费一、消费及其类型1．影响消费水平的因素①收入是消费的基础和前提。当前可支配收入。在其他条不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的②消费量就越大。因此，提高居民生活水平，必须保持经济③稳定增长，增加④居民收入。未来收入预期。未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会⑤加大；反之，人们会⑥节制当前消费，以备不时之需。收入差距。人们的收入差距过大，社会总体消费水平会⑦降低；收入差距缩小，会使社会总体消费水平⑧提高。物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来，物价⑨上涨，人们的购买力普遍⑩降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。◆温馨提示用全面的观点理解影响消费水平的因素。影响消费的因素有很多，除上述因素之外，社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要的影响。2．消费的类型我们最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。按照消费的对象，分为有形商品消费和劳务消费。有形商品的消费特点是生产过程和消费过程分开；劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行。按消费的目的分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费会
逐渐增加，意味着人们的消费水平的提高。◆温馨提示钱货两清的消费与租赁消费条下，商品的所有权、使用权的变化具有不同的特点。钱货两清的消费是我们目前消费的主要方式，通过一手交钱，一手交货，商品的所有权以及相关责任发生转移。租赁消费，该商品的所有权不发生变更，变更的是一定时间内商品的使用权。3．消费结构含义。消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔系数。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。◆温馨提示恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量，是指食品支出占家庭总支出的比重。也就是说，恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。只是在社会生产、人们生活不断进步的趋势下，食品支出金额增加量小于家庭总支出的量。二、树立正确的消费观1．消费心理复杂性的表现消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费仿效性、重复性、盲目性有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业的发展；有弊：不健康的、不合理的从众心理会误导
第三课多彩的消费——消费及其类型教案 一、课程简介 1、课题：第三课《多彩的消费》的第一课时——《消费及其类型》 2、教材：人教版高中政治必修第一册 3、课型：常规课 4、授课时间：45分钟 二、教学目标 1、知识与能力： （1）、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。（2）、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平； 理解钱货两清的消费，贷款消费以及租赁消费时商品所有权和 使用权的变化。 （3）、理解贷款消费的作用以及如何对待贷款消费。 （4）掌握恩格尔系数变化对家庭消费及消费结构的影响。 （5）、培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力以及解决实际问题的能力。 2、过程与方法 （1）、讨论法：让学生通过讨论近几年发生的一些物价飞涨的突出典型，引出物价对人们消费的影响。以及通过给小A同学支招，导出消费的类型。 （2）、图表比较法：采用图表方式对钱货两清消费、贷款消费和租赁消费进行直观的比较。
3、情感态度价值观 (1)、本节教学从学生的日常生活入手，引导学生审视我们日常的消费，吸收理性消费的理念，并为下节课的《消费心理面面观》做下铺垫。 (2)、通过本框学习，正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 三、教学重点与难点 重点：影响消费水平的因素 恩格尔系数的变化的含义 难点：贷款消费 四、教学方法 分组讨论与教师课堂讲解相结合 五、教具 多媒体辅助教学 六、教学过程 导入新课：在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等知识，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？买东西，也就是消费。对，那么这节课，我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。马上就元旦了，家家户户又得买新的日历了，下面就让大家看一个关于“日历变迁”的视频，同时思考是什么导致了日历的变化？（插入视频）提问：是什么导致了日历的变化？
第三课多彩的消费复习案 班级学号姓名面批：二次批改时间： 【高考考点】 一、消费及其类型 1、影响消费的因素 2、消费类型 3、消费结构 二、树立正确的消费观 1、消费心理 2、消费行为 【课前预习案】 考点一消费及其类型： （一）影响消费的因素： 1、根本因素： 2、主要因素： （1）居民的收入对消费的影响： ①居民当前收入水平（可支配收入）对消费的影响。 收入是和前提。 ②居民的未来收入预期对消费的影响。 ③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。 （2）物价的变动会影响人们的。 如何影响？ 思考：如何提高家庭消费水平？ （二）消费类型： ①按交易方式的不同，可分为。 ②按消费对象的不同，可分为。 ③按消费目的的不同，可分为。 【点拨】对于消费者偏爱何种消费方式，往往受多种因素的影响，要具体分析，避免盲从；对于贷款消费要一分为二地分析；不同的消费方式有不同特点和适应范围。 （三）消费结构： （1）含义： （2）特点：消费结构不是，它会随着的发展、的变化 （3）恩格尔系数： ①含义： ②变化影响： 考点二树立正确的消费观：
（1） （2）（注意三个避免） （3）（注意掌握：绿色消费的含义、核心、特征） （4）（勤俭节约、艰苦奋斗过时了吗？） 【体系构建】 【预习检测】B层 1、（2012高考重庆卷28）近年来，中国电影产业发展备受关注。 由图8和图9可知 A.相对于收入水平而言，中国电影票价偏低 B.人均电影消费水平与经济发展水平成反比 C.相对票价越低，人均电影消费水平越高 D.人口数量越多，人均电影消费水平越高 2、（2011北京卷）近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能( ) A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入 3、（2012高考海南卷9）近年来，我国高档商品的消费以年均两位数的速度增长。据统计，2011年我国高档商品的销售总额超过百亿美元，年增长率超过30%，远高于同期全球增长率，我国高档商品的消费快速增长的根本原因是 A.消费者预期未来高档商品价格将趋于上涨 B.消费者具有一定的攀比和从众心理 C.消费者的可支配收入大幅增加
课时达标检测（三）多彩的消费 一、选择题 1．据2017年6月28日统计数据显示，伴随着国民经济的“稳中求进”，我国快递行业完成快件量330亿件，业务量占了全球40%，全行业业务收入突破4 000亿元，快递企业加快布局“一带一路”。由此可推断出() ①收入差距缩小使得居民的消费结构明显改善 ②我国经济稳定增长，人们收入不断增加 ③人们消费方式的变化助推快递业持续发展 ④消费观念的变化使人们的消费行为更加理性 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：选C材料并没有体现收入差距缩小使得居民的消费结构改善，①不选；伴随着国民经济的“稳中求进”，我国快递行业全行业收入突破4 000亿元，这说明我国经济稳定增长，人们收入不断增加，②正确；材料中我国快递行业的迅速发展表明人们的消费方式发生变化，它会助推快递行业的持续发展，③正确；材料并没有表明消费观念的变化使人们的消费行为更加理性，④不选。 2．中国商务部前部长在博鳌亚洲论坛2017年年会上表示，中国要促进消费升级，需要完善社会保障。这一观点是基于() ①健全社会保障体系能增强人们当前的支付能力②生产决定消费的质量和水平③完善的社会保障能增强居民消费的信心④未来收入预期影响居民消费水平A．①②B．①③ C．②④D．③④ 解析：选D健全社会保障体系能提高人们的未来消费预期，但不会增强人们当前的支付能力，①不选；促进消费升级是基于消费对生产的反作用，不是基于生产决定消费的质量和水平，②不选；完善的社会保障能增强居民消费信心，③正确；完善的社会保障能提高人们的未来收入预期，④正确。 3．亚洲开发银行于2017年4月28日发布的《2017亚洲发展展望》报告指出，中国正在加快推进结构性改革，消费将继续成为2017年拉动中国经济增长的稳定器。下列措施有利于扩大国内消费需求的是() ①保持货币信贷及社会融资合理增长②积极推进国有企业股份制改革③增发国债，大力兴建公共文化设施④完善社会保障体系，实现社会保障全覆盖A．①④B．③④ C．①③D．②④
学案3多彩的消费 本课考点：1.影响消费的因素、消费类型、消费结构。2.消费心理、消费行为。 考查重点：影响消费的因素；消费结构与生活水平的关系；树立正确的消费观。 关注热点：1.新中国成立60年来，人民消费水平不断提高，消费结构不断改善，分析这些变化的原因和意义。2.结合生活的具体事例，说明消费者应树立正确的消费观及意义。 一、影响消费的因素 1．根本因素 经济发展水平。 2．主要因素 影响消费的主要因素有居民的收入和物价总体水平。收入是消费的基础和前提。居民消费还受到未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低还与人们收入差距的大小有密切的联系。 3．主观因素：消费心理和消费观念 (1)消费心理。 ①从众心理。表现为“人有我有”。从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。 ②求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，否则过犹不及。 ③攀比心理。表现为“人无我有，人有我优”。攀比心理，是不健康的。 ④求实心理。根据需要，讲究实惠。是一种理智的消费。 (2)做理性的消费者，践行正确的原则。 ①量入为出，适度消费。既反对盲目的超前消费，又反对过于节俭，抑制消费。 ②避免盲从，理性消费。特别要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 ③保护环境，绿色消费。绿色消费的核心是可持续性消费。 ④勤俭节约，艰苦奋斗。 二、消费的类型 1．按消费对象不同，可以分为有形商品消费和劳务消费。 2．按交易方式不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 3．按消费的目的不同，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 三、消费结构与恩格尔系数 1．消费结构 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构变化的原因是经济发展(主要)和居民收入的变化，其方向是由生存需要到发展再到享受。 2．恩格尔系数 (1)含义：食品支出占家庭总支出的比重。 (2)恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 核心提示 (1)不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之
第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 实习生：施莉琳 实习学校 江苏省 海门中学 年级班级 高一年级 10、12班 实习学科政治 课程题目第三课多彩的消费第一框消费及其类型 教学目标一、知识目标 ○了解影响消费水平的主要因素。 ○理解居民收入水平对消费水平的影响。 ○了解恩格尔系数的含义。 ○理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。 ○了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。 ○知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。 二、能力目标 ○综合认识影响消费水平因素的能力。 ○辩证分析我国消费结构变化的能力。 三、情感态度价值观目标 ○正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 教学重难点重点：影响消费水平的因素难点：恩格尔系数、消费类型 课程类型与教学模式、 方法类型：新授课 模式：传授与自主学习相结合 方法：讲授法、情境导入法、自主探究法 教学用具与 媒体多媒体教具ppt、视频、图文 教学过程与时间分配教学设计与教学内容 教学设计 意图 新课导入（2min）一、学习目标 1.掌握影响消费水平的主要因素； 2.了解恩格尔系数的含义和意义； 3.了解各种消费类型的特点，并学会区分。 二、新课导入 上节课我们学习了“价格变动对生活消费的影响”，我们知道价格变动会引起需求量的变动。 好，我们来看这样一个例子，“我国对电、水、气等居民基本生活必需品实行阶梯价格制度”，以上海市阶梯水价为例，看表格我们很容易发现，用水量越多，单位水价越高。所以对居民来讲就会自觉节约用水、节制用水消费。从这个角度来说，物价提高会抑制消费水平的提升。 但是我们知道，水是生活必需品，无论价格高低，该用的还是要用的对吧？所以国家在推行阶梯水价制度时充分考 - 1 -
高一政治《多彩的消费》知识点总结 新人教版 影响消费的因素 生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是： 居民的收入 ①在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 收入是消费的前提与基础收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。 ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体
消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。 消费品价格 首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。 其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。 商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因。甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。
2019年高考政治多彩的消费知识点2019年高考政治多彩的消费知识点： 1、影响消费的因素 影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。 影响消费的主要因素之一是居民的收入。①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。②居民消费水平也受未来收入预期的影响。如果预期收入高，消费水平可能就高。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。 影响消费的另一个主要因素是物价水平。一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费。 影响消费的其他因素有：商品的性能、质量、外观、包装、广告，购买方式，商店位置，服务态度，售后维修和保养等。 2、不同的消费类型 按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。 按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 按消费目的分，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 3、消费结构与恩格尔系数
消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占 的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数是衡量居民生活水平的经济指标。 恩格尔系数的经济意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和质量的提高。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。 变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展；②直接原因：人们收入水平的不断提高。 4、消费心理和消费行为 ①从众心理引发的消费(消费行为受到别人评价的影响，受别人行为的带动。)——要作具体分析，盲目从众不可取。 ②求异心理引发的消费(消费行为喜欢追求与众不同、标新立异的效果。)——有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异是不值得提倡的。 ③攀比心理引发的消费(消费行为出于向上看齐、人无我有的炫耀心理。)——是不健康的。 ④求实心理引发的消费(消费行为讲究实惠，根据自己的需要选择商品。)——是一种理智的消费。 ★5、树立正确的消费观 ①量入为出，适度消费(我们要在自己的经济承受能力之
专题03 多彩的消费 1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构。 2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为。 本部分考题主要集中于收入与消费的关系、消费结构、消费心理、消费原则等内容，试题类型既包括选择题，也包括一定量的非选择题，难度一般不大，学生在复习时应重点把握收入水平与消费结构，特别是与恩格尔系数的关系；从收入水平、消费心理、消费原则等角度全面分析“名牌现象”。 复习过程中关注热点：①新中国成立 60多年来，人民消费水平不断提高，分析这些变化的原因和意义。 ②结合生活中的具体事例，说明消费者应树立正确的消费观及意义。 知识点一消费及其类型 1．全面理解影响消费的因素 因素关系措施 经济发展水平（根本因素）生产决定消费 发展经济，保持经济稳定增长， 增加居民收入 居民收入（直接因素）收入是 消费的 基础和 前提 当前可 支配收入 保持经济稳定增长，不断提高人 们的收入水平，完善分配制度 未来收 入预期 发展经济，扩大就业，提高居民 收入预期，完善社会保障制度 社会收 入差距 调节收入分配，克服两极分化， 实现共同富裕 物价变动 （重要因素） 价格影响消费加强调控，稳定物价消费观念 （主观因素） 影响消费水平和习惯树立正确的消费观 2．区分消费类型 划分依据消费类型特点
【特别提醒】各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如，生存资料、发展资料和享受资料的界限也会随着经济发展水平的提高而发生变化。 【知识拓展】正确认识贷款消费 （1）从消费对象看，贷款消费主要用于购买大宗高档耐用消费品以及大额服务。 （2）从消费群体看，贷款消费对于那些收入稳定，对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。 （3）从注意的问题看，贷款消费应坚持适度原则，充分考虑自己的偿还能力，避免因贷款消费而影响未来生活。 （4）从意义角度看，合理的贷款消费既有利于满足消费者的生活需要，提高消费者的生活质量，又有利于发挥消费对生产的拉动作用，促进社会经济的发展。 知识点二树立正确的消费观 1．消费心理
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能 A．识记四种主要消费心理及其相应特征，并且能够正确评价这些心理。其次正确理 解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。 B．结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。 2、过程与方法 ①．在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等 方法，并设置易于让学生接受的教学情境。 ②．学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此 及彼”进行综合分析，加深认识，培养学生树立正确消费观，做一个理智的消费者。 3、情感、态度和价值观目标： 首先，通过本框学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费 模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。 其次，现在的学生大都是在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦 奋斗的作风逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强对学 生进行这方面的教育。 2. 教学重点/难点 “树立正确的消费观”践行正确的消费原则是本课的教学重点。让学生了解和认识 消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，养成合理健康的消费习惯，用 正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。所以，这是本节 课教学重点， 而本节课要涉及“适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”的问题，由于学生在认识和 理解这些问题时会有不同的看法，所以，这也是本节课的难点问题。 3. 教学用具 多媒体 4. 标签 课件、教学、新授
2017届高三第一轮复习教学设计—— 第三课多彩的消费 第2课时以题引讲·题组反思 主要考点： 1．消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构 2．树立正确的消费观：消费心理；消费行为 复习指南： 重点：影响消费的因素、消费类型、消费结构、树立正确的消费观 难点：影响消费的因素 教学过程： 导入： 近几年，在民间总会涌现一些新词，或者有了新的含义的旧词，比如说：土豪、中国大妈，（随口提问）是什么意思？（学生随口回答后）这些人不仅很有钱，而且还很会花钱，他们的行为就涉及到我们今天要复习的主题——消费。 主体教学： 上一节课，大家已经就这一课的内容按照学案的要求进行了自主复习，完成了自学任务并结合答案进行了自查自纠。现在再给几分钟时间，大家以小组为单位相互交流一下自学中遇到的困惑，看看那些困惑可以在小组内部解决，哪些困惑依然存在，在讨论的过程中有没有新的困惑产生？期待各位的反馈。 （5分钟后）从各位的反馈情况看，似乎都看懂答案解析了，真的没问题了吗？下面就来展示一下各位自主复习的效果。 展示之一：“知识梳理”反馈 这一课的核心词是消费，围绕“消费”，讲述了哪些知识？ （请学生复述本课知识）…… 在这些知识中，你认为哪一个或哪一些是重点知识？ （学生回答）…… 我们发现，“影响消费的因素”是个有思维深度的知识，通过这一知识可以将这一课的其他知识都串联起来，所以今天我们要通过下面的“知识判断”和“诊断题组”的展示来探究“影响消费的因素”以及与之对应的“提高消费水平的措施”。 展示之二：“知识判断”反馈与探究 对这一部分的探究，我们需要重点关注的焦点判断是：5、2、3 5．随着收入水平的提升，人们的消费结构完善，生存资料消费支出减少。（×） （请一位判断有误的学生谈谈解答此题时的思路以及学习了答案解析后对自己思维的修正，适时反诘：“生存消费支出”与“生存消费支出的比重”有何不同？）
高一政治多彩的消费知识点总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一政治多彩的消费知识点总结》的内容，具体内容：高一政治学习主要是经济生活的内容，学习之后相关知识点要牢记，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。高一政治多彩的消费知识点1. 影响消费的因素：根本因素：经济发... 高一政治学习主要是经济生活的内容，学习之后相关知识点要牢记，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 高一政治多彩的消费知识点 1. 影响消费的因素： 根本因素：经济发展水平 主要因素：居民的收入(收入是消费的基础和前提)和消费品价格 2.居民消费水平不仅取决于当前收入，而且还受过去和未来收入水平的影响。 3.消费品价格高低影响人们的消费选择：①消费品价格的变化会影响人们的购买力。②不同消费品的价格变动对人们生活影响不同。基本生活品受价格水平变动的影响要低于奢侈品。③各种商品比价的变动与消费关系。一种商品的价格上升，其互替品的需求增加，其互补品的需求降低。 4. 消费的类型： ① 按产品类型不同：有形商品消费和劳务消费; ② 按交易方式不同：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费; 贷款消费主要用于购买大宗物品和大额服务，它与其他两种方式的区别
见笔记。 ③ 按消费目的分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 5. 消费结构与恩格尔系数的含义 消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 消费结构变化的原因是经济发展(主要)和居民收入的变化，其方向是由生存需要到发展再到享受 恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。 7. 恩格尔系数大小与消费结构变化的关系 恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 8. 怎样看到评价各种消费心理?(影响消费的主观因素) 消费心理的表现特点评价 从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性 有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业 有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 求异心理引发的消费标新立异 有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 有弊：代价大，社会不认可
《经济生活》第三课《多彩的消费》复习教案 【学习目标】 （1）高考考点展示： ①影响消费的因素；②消费类型；③消费结构；④消费心理；⑤消费行为。 (2)培养综合认识影响消费水平的因素的能力和辩证分析我国消费结构变化的能力。培养正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 预习案 1、自学理解消费类型，完成下面表格 消费类型 按产品类型分类有形商品消费和劳务消费 按交易方式分类钱货两清，货款消费，租货消费。 按照消费的目的分类生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 2、如何看待贷款消费？ ①贷款消费是以信用为基础的，适度的、合理的贷款消费能提高消费者的生活质量，有利于促进经济的发展。 ②贷款消费，需要人们更新消费观念，同时要充分考虑经济承受能力和还贷能力，维护好个人信用。 ③贷款消费，对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。 3、自学理解消费心理，完成下面表格 消费心理类型正确态度 从众心理引发的消费具体分析，盲目从众不可取。 求异心理引发的消费适当求异可行，过分求异不提倡 攀比心理引发的消费不健康的，应该摒弃 求实心理主导的消费理智的消费，应该提倡 4、理智的消费者应该具有哪些消费行为和消费观？ （1）量入为出，适度消费（适度消费：不滞后消费、不超前消费） （2）避免盲从，理性消费（避免情绪化消费，避免重物质消费而忽视精神消费的倾向）（3）保护环境，绿色消费（主旨：保护消费者健康、节约资源核心：可持续消费）（4）勤俭节约，艰苦奋斗。（崇尚节俭，不等于限制消费）
探究案 探究点一：试总结影响消费的因素。 因素类型内容 根本因素国家经济发展水平（或生产力发展水平） 主要因素居民收入：收入是消费的基础和前提。包括当前收入（正比）、预期收入（正比）、收入差距（与社会总体消费水平成反比）。 物价水平：包括该商品的物价水平（反比）、替代品的物价水平（正比）、互补商品的物价水平（反比）。 其它因素政府的补贴、企业的优惠、消费心理和消费观念、商品性能与质量、外观与包装、广告、购买方式、服务态度等。 工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年推广节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已突破3000家，年产值近700亿元。 根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（12分） 【答案】家庭收入水平；节能灯价格；政府补贴的力度；家庭用电的价格；消费习惯与消费理念。 市场需求或同行的竞争；企业的技术水平；企业的生产成本或转产成本；政府的补贴。 ★2.（2011年北京）近期，我国批准成立了一下消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款，消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能C A减轻社会不平等程度B促进宏观经济的稳定C增强人们当前支付能力D增加人们的预期收入 探究点二：消费结构 消费结构 含义各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 特点消费结构不是一成不变的，它会随着社会经济的发展、人民收入水平的变化而变化，一般顺序是由生存需要到发展需要再到享受需要。 影响因素影响消费结构的因素很多，就经济因素来说，主要受到产业结构、居民收入、消费价格等因素的影响。 考察指标考察消费结构的变动，国际上通常用“恩格尔系数”加以说明。一般来说，系数越大，表示消费结构层次越低；系数越小，说明消费结构层次越高。 ★3.（08江苏）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%，这一变化趋势表明，我省居民C A.食品支出占家庭总支出的比重增加 B.家庭食品支出额在减少 C.消费结构在不断改善，生活水平提高 D.以发展资料和享受资料的消费为主 ★4．(2008广东分)甲省和乙省城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％，这表明（c）A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民。 B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民。
新人教版高一政治多彩的消费知识点总结+练习卷含答案 >>>影响消费的因素 生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是： (1)居民的收入 ①在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 收入是消费的前提与基础(人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。)收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。 ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。 (2)消费品价格
首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。 其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。 (3)商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因。甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。 >>>消费的类型 (1)按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费。 (2)按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。 a.钱货两清的消费，是人们最常用的交易方式。交易一旦完成，商品的所有权和使用权都发生了转移，商品如何使用一般由买主自己支配，不再受卖者的限制。但有些比较复杂、品质不易辨别的商品在完成交易后，还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里，这样就需要通过合同和保证书等加以界定，例：手机、电视等电子产品。 b.租赁来消费
年级：高一科目：政治 课型：授新课时间：2014年 9月 主备人：卢沛轩使用人： 第三课《多彩的消费》教案 【学习目标】 知识与技能： ◇识记： ①影响消费的因素②消费类型的主要分类③消费结构的含义 ④恩格尔系数的含义⑤主要的消费心理 ◇理解： ①当前、未来收入的高低及居民收入差距的大小与消费水平的关系 ②钱货两清消费、贷款消费和租赁消费各自的特点及适用范围。 ③怎样看待、评价各种消费心理。’ ④准确理解四大消费原则的含义。 ◇运用： 根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划 过程与方法： 通过典例解析合作释疑加深理解，引导学生运用所学知识解决实际问题。情感、态度、价值观目标 通过教学引领学生正确看待周围的消费现象，从而自发树立正确的消费观【学习重点、难点】 1.影响消费的因素 2.理性消费 第一部分课前预习案 【预习范围】：教材P60-63 【预习时间】：15分钟 【预习方法】：依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重难 点内容，把握教材体系。梳理知识、发现问题、分析问题、解决问题 【教学过程】： 一、导学提纲 1、影响消费的因素有哪些? 2、按照不同的消费划分标准，消费分为哪几种类型? 3、仟么是消费结构?恩格尔系数的含义?恩格尔系数与消费结构变化的关系? 4、消费心理有哪些方面? 5、怎样做一个理智的消费者? 二、自主探究 (一)根据导学提纲自学 (二)检查自学情况，查找疑难问题 三、合作探究、精讲点拨 情景一： 关注P17页情景设置，提问消费变化的最主要的因素是什么？
次和消费质量的提高。如果恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 学生活动，思考：粮食、猪肉等商品价格上涨对不同收入群体的生活会有什么样的影响？ 教师点评：（1）粮食、猪肉是生活必须品，生活必需品的需求量受价格变动影响比较小。 （2）粮食、猪肉价格上涨，低收入家庭会增加食品支出，从而使恩格尔系数变大，生活水平降低；而粮食、猪肉价格上涨对高收入家庭影响比较小。 设计意图：引导学生对同一个材料从不同的角度分析，从而掌握关于“消费的类型”的知识；“消费结构”这部分知识比较抽象，引导学生对情景进行分析，以获得感性的认识，在教师点评的基础上深化对理论的理解。 情景四：结合课件生动的图片穿名牌，带手机，每月少则消费三四百元，多则消费数千元，过生日请客搭礼要花几百元。别以为这是社会上哪个阶层的消费，这其实是我国许多城市中学生消费的现状。 实践探究学生们受到哪些心理因素的影响？我们应该怎么做？ （一）消费心理 1．从众心理２．求异心理３．攀比心理４．求是心理 （二）消费原则 １．量入为出，适度消费 ２．避免盲从，理性消费 ３．保护环境，绿色消费 ４．勤俭节约，艰苦奋斗 设计意图：引导学生运用所学的知识对身边的案例进行分析，一方面加深对知识的理解，另一方面提高了学生分析和解决问题的能力；同时，加强了对学生的情感、态度和价值观的教育。 四、【合作释疑】 (一)查找误区：(通过师生问答方式，结合学生自查情况确定) (二)误区指津： l、家庭收入越多，消费水平越高。 (1)收入水平的高低对家庭消费有直接影响。在其他条件不变的情况下，如果家庭收入水平提高，家庭消费水平也会相应提高。提高家庭消费水平的主要途径，就是增加收入。 (2)商品和服务的价格水平、家庭人口数量，也是影响家庭消费水平提高的重要因素。倘若物价持续走高，家庭供养人口增多，即使家庭收入增多，家庭消费水平也不一定事实上会提高。 (3)从根本上说，家庭消费水平，受社会经济水平的制约。要提高家庭消费水平，必须大力发展生产力。 2、适度消费与刺激消费互相矛盾? 适度消费是指家庭生活消费与国情及家庭收入相适应，量入为出，既不超前也不滞后。但是我国目前商品短缺时期早已结柬，消费需求不旺，事实上是消费水平已经滞后