小学数学人教版四年级下册1四则运算《解决问题》比赛获奖教案优
质课公开课优秀教案
1教学目标
1.进一步提高口算能力。
2、掌握算24点的基本方法。
3、知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法。
4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。
2学情分析
学生已掌握加减乘除的基本运算法则
3重点难点
知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话导入,引入新课
师:瞧,老师带来什么?(师出示扑克牌)
生:扑克牌。
师:平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏?
生:讲
师:孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏?
生:我们玩过算24点。
师:知道怎样算24点吗?
生1:只用1到9这九张牌,每次选其中的两张、三张或四张。
生2:用了加、减、乘、除四种运算。
生3:每个数只能计算一次。
师:对,就是根据几张牌上的数,用加、减、乘、除四种运算进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。(板书:算“24点”)
活动2【活动】二、层层递进,探究规律