滕州市滨湖镇中心小学
“经典诵读与海量阅读”校本课程实施纲要
一、课程目标
（一）课程总目标
1. 继承和弘扬中华民族优秀文化传统，提高学生的传统文化修养，增强他们对传统文化的热爱，潜移默化地培养学生的道德情操、品性气质等人文素养。
2. 培养学生具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。
3. 开发学生的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力。
4.小学阶段朗读优秀古诗文200篇，背诵100篇。六年课外阅读总量应在150万字以上。
（二）学段目标
第一学段(1——2年级)
1.朗读并背诵古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2.在诵读中激发阅读兴趣，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3. 积累自己喜欢的词句。背诵优秀诗文100篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段(3——4年级)
1.诵读古诗兴趣浓厚，在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟古诗大意。
2.逐渐养成读课外书的习惯，读整本的书，每天至少读半小时，乐于展示读书的成果，乐于与同学交流。
3. 背诵优秀诗文100篇（段)。课外阅读总量不少于40万字。
4. 积累在课外阅读和生活中获得的语言材料，摘抄新鲜的词语、句子或片段，写下读书收获，做好读书笔记。
第三学段(5——6年级)
1.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
2.培养学生广泛的阅读兴趣，扩展阅读面，提高阅读品位。养成“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的习惯，学习自主选择优秀的阅读材料。通过老
师的课外阅读指导，乐于参加各种课外阅读活动，乐于展示与交流。
3. 背诵优秀诗文100 篇（段)。课外阅读总量不少于100万字。
4.善于积累在课外阅读和生活中获得的语言材料，摘抄新鲜的词语、句子或片段，养成做读书笔记的习惯。
二、课程实施
（一）课时安排
1.经典诵读时间：
(1)早晨到校及时读。早晨学生到校，便开始诵读经典古诗词十分钟。
(2)课前准备快乐读。我们语文课前采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式诵读古诗文两分钟。
(3)放学路队齐诵读。中午和下午放学路队行进中，学生集体诵读经典古诗词三分钟。
2.海量阅读时间：
(4)“经典文章”充分读。每周至少一节课（1、2年级两节）教师对阅读内容进行指导，上好阅读指导汇报课。
(5)“经典午餐”抄录读。每个学生每天中午在阅读日记本上抄录古诗一首或美文一段，要求字迹工整，抄诵结合。鼓励书画结合，形式创新。
(6)课间课余自由读。利用图书角里的图书，鼓励让学生在课间、课余自由阅读，并做好经典阅读的借还记录。每天晚上的家庭作业学生读课外书至少半小时的时间。
3.师资配备：全体语文教师
（二）实施建议或教学策略
1．加强语文学科教师队伍建设。培养具有较高阅读素养，能胜任小学生课外阅读活动组织指导工作的教师队伍。
2.加强班级图书角建设。图书角里的图书向学生全天开放，各班均安排图书管理员，负责班级图书的管理和借阅登记，方便学生借阅。
3.积极开展丰富多彩的活动。利用班团队组织、课外实践活动等形式开展多样的诵读活动。每学期举行评比活动，开展“经典朗诵比赛”、“经典朗诵会”、“诵读擂台赛”等读书节活动，并评选“书香教师”、“书香学生”、“书香班
级”等活动，调动学生的积极性，推进活动的深入开展。
4.精心构建经典阅读活动平台。利用班级文化，设立班级“读书展示专栏”。定期开展阅读书签的设计展、读书小报作品展、读书笔记展等活动，定期张贴“读书名言”“好书大家读”“我最喜欢的一本书”“读书心语”等文章。
5.加强亲子共读活动。通过发告家长书、开家长会等形式向家长提出“打造书香底蕴，构建和谐家庭”的建议，让父母与孩子共阅读，父母成为和孩子一起阅读的学友。
三、课程资源
依据《语文课程标准》精神，着眼学生发展实际，紧扣语文教材体系，重新修订“经典诵读和海量阅读”校本课程教材，具体包括古诗文背诵篇目和课外阅读推荐书目。
四、课程评价
(一)常规管理：由教导处组织巡查小组，通过巡课、检查、听课、与学生座谈等方式，及时了解课程开设情况。坚持业务检查和不定时抽查相结合制度，每学期定期两次业务检查，平时有教研组长进行一周一次的抽查。让备课落到实处，坚决杜绝无教案上课现象。
(二)分项考核：每学期末对学生的诵读进行分项考核，成绩计入教师千分制考核。
(三)期末检测：每学期末由学校按照每个年级在经典诵读和海量阅读方面应达到的目标，进行书面检测。成绩计入教师千分制量化考核。
五、课程实施保障
(一)校本课程规划和实施领导小组
一、课程规划和实施领导小组
组长：马灿苓副组长：韩震、崔贞荟
成员：杨有志、邱玲玲、张莉、马栋
(二)校本课程规划和实施工作小组
组长：韩震副组长：崔贞荟、杨有志、邱玲玲
成员：全体语文教师
(三)图书配置：
1.经典诵读以电子资源为主，学生购买图书为辅。
2.海量阅读读物：学生自行购买一部分，学校图书室配备一部分，学校每年购置一部分新图书。
附件1：枣庄市中小学语文、英语阅读与写作内容目标和能力目标
附件2：枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动推荐书目
附件1
枣庄市中小学语文、英语
阅读与写作内容目标和能力目标
中小学语文
小学
第一学段
（1—2年级）
阅读目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；获得初步的情感体验，感受语言的优美；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，
关心自然和生命；积累自己喜欢的词句。背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
写作目标：能通过写字条或卡片形式简单地表达自己的心情和愿望；用学过的两个或两个以上的词语写通顺的话；理顺次序明显错乱
的句子；按一定顺序观察图画或简单事物，写几句意思连贯的话；写
稍复杂的留言条；会编简单的顺口溜。
第二学段
（3—4）年级
阅读目标：能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，乐于与他人交流自己的阅读感受。在课外阅读和生活中获得语言材料。学习
在口头和书面表达中运用。背诵优秀诗文50篇（段)。课外阅读总量
不少于40万字。
写作目标：写内容真实具体的、条理比较清楚的简单记叙文；学写书信；学写谜语童谣；学写产品说明书；修改有错误的句子；理顺
段落错乱的短文。
第三学段
（5—6）年级
阅读目标：感受祖国文化的博大精深，能注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感；能运用多种阅读方法阅读，能主动积
累和运用在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文60 篇
（段)。课外阅读总量不少于100万字。
写作目标：用正确语句表达自己的思想；按要求或自拟题目作文；
根据要求选择材料，写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；
写会议记录和读书笔记；写读后感；学写简单的童谣或和小诗，写对
联；初步修改自己的作文。
小学语文
一、阅读目标
1.培植热爱祖国语言文字的情感，在朗读和背诵过程中，认识中华文化的丰厚博大，汲
取民族文化智慧。
2.提高师生文化品位和审美情趣；丰富学生的文学储备，促进学生成为具有丰厚文化底蕴的人才。
3.开发学生的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力。
4.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
5.背诵优秀诗文160篇（段）。课外阅读总量不少于145万字。
第一学段（1—2年级）
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2.在诵读过程中，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
4.积累自己喜欢的词句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（3—4）年级
1.对诵读产生浓厚兴趣。在诵读过程中，能展开想象，领悟诗文大意，获得初步的情感体验，感受祖国语言的魅力。
2.能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，乐于与他人交流自己的阅读感受。养成读书看报的习惯，收藏图书资料。
3.能主动积累在课外阅读和生活中获得的语言材料。学习在口头和书面表达中运用。背诵优秀诗文50篇（段)。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5—6）年级
1.在诵读中，感受祖国文化的博大精深。能注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
2.能运用多种阅读方法阅读。扩展阅读面。
3.能主动积累和运用在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文60 篇（段)。课外阅读总量不少于100万字。
二、写作目标
一年级(拼音习作)：
1.用学过的部分词语写通顺的句子；
2.观察简单的图画和事物，练习写话；
3.能通过写字条或卡片形式简单地表达自己的心情和愿望；
4.会写贺卡和简单的留言条。
二年级(半汉字习作)：.
1.用学过的两个或两个以上的词语写通顺的话；
2.理顺次序明显错乱的句子；
3.按一定顺序观察图画或简单事物，写几句意思连贯的话；
4.写稍复杂的留言条；
5.会编简单的顺口溜。
三年级：
1.用学过的三个或三个以上的词语写通顺的话；
2.有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出内容较具体的片段；
3.会写通知；
4.写简单的日记；
5.修改有明显错误的句子。
四年级：
1.用学过的部分词语写通顺的话；
2.初步有顺序、有重点地观察图画和周围的事物，培养留心观察事物的兴趣和习惯；
3.写内容真实具体的、条理比较清楚的简单记叙文；
4.学写书信；
5.学写谜语童谣；
6.学写产品说明书；
7.修改有错误的句子；
8.理顺段落错乱的短文。
五年级：
1.用学过的部分词语写句子或片段；
2.观察事物抓住重点，并适当展开想象；
3.初步养成观察周围事物的习惯；
4.练习按要求或自拟题目作文；
5.写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；
6.写读书摘记、表扬稿和简单的建议书；
7.学写歇后语对联；
8.从内容、词句、标点等方面修改作文。
六年级：
1.用正确语句表达自己的思想；
2.观察事物注意抓住特点，培养观察周围事物的习惯；
3.按要求或自拟题目作文；
4.根据要求选择材料，写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；
5.写会议记录和读书笔记；
6.写读后感；
7.学写简单的童谣或和小诗，写对联；
8.初步修改自己的作文。
三、习作范围（学生根据提供的习作范围自定题目）
1.生活经验：病、梦、钱、时间、电视（电影）、电话（手机）、节日（假日）、奖励、味道、文具、约会、季节、运动、食物、健康、消息、衣服、交通、风波、学校、天气、卡通、玩具、游戏、第一次、星期日、我懂得。
2.科幻科技：星、云、月亮、太阳、未来、宇宙、外星人、宇宙飞船等新科技产品设计。
3.旅行探险：旅行、惊魂、世界、行程、荒岛、照片。
4.环境生态：山、河、海、风、雷、雨、森林、草原、动物、地球、绿色。
5.创意写作：颜色、我想、假如、x年后、为什么、缩小了、不见了、时光倒流、看图联想、故事续写。
6.抒发情感：愿望、可怕、感谢、财富、哭笑、秘密、回忆、心里话。
7.人物：老师、同学、朋友、偶像、英雄、领袖、家人、友谊。
8.文化：美、善、礼仪、节日、报纸、习惯、音乐、枣庄地区。
9.品德：爱、礼貌、诚信、忍耐、坚强、勇敢、孝顺、忠心、顺
附件2
枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动推荐书目
小学语文
优秀诗文背诵推荐篇目
年级类别题目作者或出处
一年级上学期必背
江南（江南可采莲）汉乐府
古朗月行（小时不识月）李白
敕勒歌（敕勒川）北朝民歌
蜂（不论平地与山尖）罗隐
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
选背
秋浦歌（白发三千丈）李白
夜宿山寺（危楼高百尺）李白
画（远看山有色）王维
独坐敬亭山（众鸟高飞尽）李白
送别（山中相送罢）王维
相思（红豆生南国）王维
一年级下学期必背
村居（草长莺飞二月天）高鼎
江上渔者（江上往来人）范仲淹
鹿柴（空山不见人）王维
悯农（锄禾日当午）李绅
悯农（春种一粒粟）李绅
咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王选背
画鸡（头上红冠不用裁）唐寅
鸟鸣涧（人闲桂花落）王维
七步诗（煮豆燃豆萁）曹植
山居秋暝(空山新雨后）王维
五岁咏花（花开满树红）陈知玄
论语三则（三人行；子在川上曰；三军可夺也）论语
杂诗（君自故乡来）王维
二年级上学期必背
登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣
赋得古原草送别（离离原上草）白居易
静夜思（床前明月光）李白
青松（大雪压青松）陈毅
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白长歌行（青青园中葵）汉乐府
选背乐游原（向晚意不适）李商隐秋月（清溪流过碧山头）程颢题画（村落晚晴天）袁枚雪梅（梅雪争春未肯降）卢梅坡夜雪（已讶衾枕冷）白居易竹里馆（独坐幽篁里）王维月下独酌（花间一壶酒）李白
二年级下学期必背
春晓（春眠不觉晓）孟浩然
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
回乡偶书（少小离家老大回）贺知章
惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼
绝句（迟日江山丽）杜甫
忆江南（江南好）白居易
游子吟（慈母手中线）孟郊
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈选背
逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）刘长卿
江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）徐元杰
偶步（偶步西廊下）袁枚
清平调（云想衣裳花想容）李白
无题（相见时难别亦难）李商隐
关雎（关关雎鸠）诗经
夜雨寄北（吾问归期亦有期）李商隐
论语三则（学而时习之；温故而知新；贤哉也）论语
三年级上学期必背
枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继
山行（远上寒山石径斜）杜牧
蝉（垂緌饮清露）虞世南
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维
绝句（古木阴中系短篷）志南
梅花（墙角数枝梅）王安石
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维
竹石（咬定青山不放松）郑燮
题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼
夜书所见（萧萧梧叶送寒声）叶绍翁选背
登飞来峰（飞来山上千寻塔）王安石
菊花（秋丝绕舍似陶家）元稹
望岳（岱宗夫如何）杜甫
西江月·夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）辛弃疾
夏夜追凉（夜热依然午热同）杨万里
饮中八仙歌（李白斗酒诗百篇）杜甫
有约（黄梅时节家家雨）赵师秀
于易水送别（此地别燕丹）骆宾王
三年级下学期必背
滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
明日歌（明日复明日）钱鹤滩
清明（清明时节雨纷纷）杜牧
塞下曲（林暗草惊风）卢纶
塞下曲（月黑雁飞高）卢纶
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大
望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白选背
采莲曲（荷叶罗裙一色裁）王昌龄
春题湖上（湖上春来似画图）白居易
春夜洛城闻笛（谁家玉笛暗飞声）李白
关山月（节选）（明月出天山）李白
偶成（少年易老学难成）朱熹
钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易
登幽州台歌（前不见古人）陈子昂
晚春（草木知春不久归）韩愈
四年级上学期必背
峨眉山月歌（峨眉山月半轮秋）李白
风（解落三秋叶）李峤
过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥
江雪（千山鸟飞绝）柳宗元
三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几
水调歌头（明月几时有）苏轼
望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷
元日（爆竹声中一岁除）王安石选背
游山西村（节选）（莫笑农家腊酒浑）陆游
白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参
论语三则（吾日三省吾身；吾十有五而志于学；博学而笃
志）
论语黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢
临江仙（滚滚长江东逝水）杨慎
暮江吟（一道残阳铺水中）白居易
秋词（自古逢秋悲寂寥）刘禹锡
浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊
生查子（去年元夜时，花市灯如昼）欧阳修
四年级下学期必背
池上（小娃撑小艇）白居易
春日偶成（云淡风轻近午天）程颢
江南春（千里莺啼绿映红）杜牧
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫
浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡
凉州词（黄河远上白云间）王之涣
凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰小池（泉眼无声惜细流）杨万里小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能
选背南乡子（何处望神州）辛弃疾采桑子·重阳（人生易老天难老）毛泽东丑奴儿·书博山道中壁（少年不识愁滋味）辛弃疾过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）杜甫客中作（兰陵美酒郁金香）李白菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远乌衣巷（朱雀桥边野草花）刘禹锡
五年级上学期必背
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白
清平乐·村居（茅檐低小）辛弃疾
送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃
所见（牧童骑黄牛）袁枚
题李凝幽居（闲居少邻并）贾岛
题秋江独钓图（一蓑一笠一扁舟）王士禛
寻隐者不遇（松下问童子）贾岛选背
卜算子·咏梅（风雨送春归）毛泽东
次北固山下（客路青山外）王湾
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白
渡汉江（岭外音书断）宋之问
过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然
使至塞上（单车欲问边）王维
送别（节选）（长亭外，古道边，芳草碧连天）李叔同
送友人（青山横北郭）李白
相见欢（无言独上西楼）李煜
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
五年级下学期必背
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里
别董大（千里黄云白日曛）高适
六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼
七律·长征（长征不怕远征难）毛泽东
清平乐·六盘山（天高云淡）毛泽东
宿建德江（移舟泊烟渚）孟浩然
宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）杨万里
饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁选背
酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡
春江花月夜（春江潮水连海平）张若虚
登高（风急天高猿啸哀）杜甫
观沧海（东临碣石）曹操江城子（十年生死两茫茫）苏轼念奴娇·赤壁怀古（大江东去浪淘尽）苏轼沁园春·雪（北国风光）毛泽东鹊桥仙（纤云弄巧）秦观虞美人（春花秋月何时了）李煜
六年级上学期必背
观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹
出塞（秦时明月汉时关）王昌龄
春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹
大风歌（大风起兮云飞扬）刘邦
大林寺桃花（人间四月芳菲尽）白居易
冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）陆游
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游
示儿（死去元知万事空）陆游
闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北）杜甫
选背
长相思（山一程,水一程）纳兰性德
泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧
卜算子·送鲍浩然之浙东（水是眼波横）王观
春望（国破山河在）杜甫
木兰辞（唧唧复唧唧）乐府诗集
礼记一则（虽有嘉肴）礼记
劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿
山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩
孟子二则（富贵不能淫；天将降大任于斯人也）孟子
六年级下学期必背
己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍
马诗（大漠沙如雪）李贺
墨梅（我家洗砚池头树）王冕
如梦令（常记溪亭日暮）李清照
石灰吟（千锤万凿出深山）于谦
书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石
题临安邸（山外青山楼外楼）林升
望天门山（天门中断楚江开）李白
夏日绝句（生当作人杰）李清照
渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和选背
卜算子·咏梅（驿外断桥边）陆游
龟虽寿（神龟虽寿）曹操
己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
蒹葭（蒹葭苍苍）诗经
满江红（怒发冲冠）岳飞
青玉案·元夕（东风夜放花千树）辛弃疾
声声慢（寻寻觅觅）李清照
列子一则（伯牙善鼓琴）列子
饮酒（结庐在人境）陶渊明
永遇乐京口北固亭怀古（千古江山）辛弃疾
课外阅读推荐书目
年级/学期书名作者及出处
一年级上学期必读
《没头脑和不高兴》任溶溶
《一年级大个子二年级小个子》古田足日
《一粒种子的旅行》安妮·默勒文(德)
《青蛙与男孩》萧袤
《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼（爱尔兰）选读
《365夜儿歌》鲁兵（编）
《可爱的鼠小弟》中江嘉男（日）
《团圆》余丽琼朱成梁
《爷爷一定有办法》吉尔曼文图；宋佩译
《一园青菜成了精》编自民间童谣
一年级下学期必读
《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔.茵可夫
《亲爱的笨笨猪》杨红樱
《木木的植物日记》金智喜（韩）
《我有友情要出租》方素珍
《我们是属鼠班》朱自强左伟
选读
《月光下的肚肚狼》冰波
《今年你七岁》刘建屏
《春雨的悄悄话》樊发稼
《鼹鼠的故事》兹德内克·米勒（捷克）
《小巴掌童话》张秋生
二年级上学期必读
《小猪唏哩呼噜》孙幼军
《踢拖踢拖小红鞋》金波
《舒克与贝塔》郑渊洁
《爱丽丝漫游奇境记》路易斯·卡罗尔（英）
《动手做系列:天文孩子们的游戏》米莱叶·哈特曼(法)
选读
《木偶奇遇记》卡洛.克洛迪（意大利）
《大头儿子和小头爸爸》郑春华
《我想去看海》《不一样的卡梅拉》系列约里波瓦（法）
《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵
《书本里的蚂蚁》王一梅
二年级下学期必读
《小布头奇遇记》孙幼军
《我的儿子皮卡·再见，钢琴》曹文轩
《格林童话》格林兄弟（德）
《在人体中游览》（《神奇校车》系列）柯尔（美）迪根（美）
《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔（英）
选读
《装在口袋里的爸爸》杨鹏
《大林和小林》张天翼
《丁丁历险记》埃尔热（比）
《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛·拉格洛芙（瑞典）
《笨狼的故事》汤素兰
三年级上学期必读
《点亮小橘灯》金波
《中国历史故事精选》曹文轩
《叶永烈讲科学家故事100个》叶永烈
《窗边的小豆豆》黑柳彻子（日）
《鼹鼠的月亮河》王一梅
选读
《宝葫芦的秘密》张天翼
《中国古代神话》袁珂
《我喜欢你狐狸》高洪波
《阿凡提的故事》阿柯
《去年的树》短篇集新美南吉
三年级下学期必读
《让太阳长上翅膀》金波
《我要做好孩子》黄蓓佳
《海底两万里》儒勒.凡尔纳（法）
《魔法师的帽子》
托芙·杨松(芬兰)著/任溶溶
（译）
《活了一百万次的猫》佐野洋子（日本）
选读
《非常航天手册》田如森（主编）
《向着明亮那方》金子美玲
《三毛流浪记》张乐平
《亲爱的汉修先生》贝芙莉·克莱瑞（美）
《克雷洛夫寓言》克雷洛夫（俄罗斯）
四年级上学期必读
《5月35日》埃里希.凯斯特纳
《长袜子皮皮》林格伦（瑞典）
《绿野仙踪》费希兰.鲍姆（美）
《夏洛的网》 E.B怀特（美）
《汤姆·索亚历险记》马克·吐温（美）选读
《希腊神话故事》施瓦布（德）
《男生贾里》秦文君
《乌丢丢的奇遇》金波
《我们的母亲叫中国》苏叔阳
《我不想长大》郁雨君
四年级下学期必读
《三国演义》原著罗贯中
《爱的教育》亚米契斯（意）
《时代广场的蟋蟀》乔治.塞尔登（美）
《列那狐的故事》冯特·艾·季诺（法）
《阁楼上的光》谢尔?希尔弗斯坦（美）
选读
《汉字文化漫笔》曹先擢
《两根弦的小提琴》陈苇
《森林报》
维塔利·瓦连季诺维奇·比安
基（前苏联）
《柳林间的风》格雷厄姆（英）刘锐（编译）《亲爱的爱因斯坦教授》爱丽斯·卡拉普丽斯（编）
五年级上学期必读
《水浒传》施耐庵
《草房子》曹文轩
《影子人》金波
《伊索寓言》伊索（古希腊）
《昆虫记》法布尔（法）
选读
《一百个中国孩子的梦》董宏猷
《讲给孩子的中国地理》（全3册）刘兴诗
《福尔摩斯探案全集》阿瑟·柯南·道尔（英）
《书的故事》伊林（前苏联）
《居里夫人传》艾芙·居里（法）
五年级下学期必读
《寄小读者》冰心
《上下五千年》林汉达
《呼兰河传》萧红
《俗世奇人》冯骥才
《假如给我三天光明》海伦凯勒（美）
选读
《朝花夕拾》鲁迅
《狼王梦》沈石溪
《西游记》吴承恩
《天使雕像》柯尼斯伯格（美）
《八十天环游地球》儒勒·凡尔纳（法）
六年级上学期必读
《鲁滨逊漂流记》笛福（英）
《城南旧事》林海音
《巴金自传》巴金
《音乐漂流瓶》肖复兴
《撒哈拉的沙漠》三毛
选读
《我要长成一棵葱》常新港
《繁星春水》冰心
《骆驼祥子》老舍
《十万个为什么》伊林（前苏联）
《悲惨世界》维克多·雨果（法）
六年级下学期必读
《西游记》（原著）吴承恩
《怀念母亲》季羡林
《莫泊桑短篇小说集》莫泊桑（法）
《人类的故事》房龙（美）
《青铜葵花》曹文轩
选读
《小王子》圣埃克苏佩里
《泰戈尔诗选》泰戈尔
《哈里波特与魔法石》（英）J·K·罗琳《不老泉》纳塔莉·巴比特(美) 《莎士比亚戏剧故事》莎士比亚