8.1 竞争？合作？导学案
1、竞争无处不在：
2、竞争的积极作用：
3、竞争的消极作用：
4、竞争的规则是公平：
5、竞争的目的：
1、合作是共享的基础：合作的核心是什么？
2、我们为什么要与人合作？
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主备人：余慕容审核人：审核时间：课型：讲授班级：姓名：
一、【目标导学】
1、学习目标
知识目标：让学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性；
2能力目标：通过活动锻炼同学之间相互合作的能力，培养学生运用知识和分析
判断能力，培养学生全面看问题的能力；
3、情感目标：通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在
我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己发展自己。
4、学习重点：学会正确对待竞争，努力发展合作
5、学习难点：在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学们一起健康成长。
二、【自主学习】
1、竞争，对人的发展和社会的进步有_______________作用，但也有不利的一面。
2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。做一个合格的_______________，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
3、个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。合作是共享的基础
，共享是_______________的必然结果。
4、合作的核心是发扬_______________精神。
5、_______________会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大
的胜利。
三、【合作探究】
材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过
小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。
阅读上述材料，回答下列问题
1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？
2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。
3、谈谈竞争有利和不利的方面。建议：：1、自学课本，思考问题
2、将自学的结果的答案页码写下来。
穷且益坚，不坠青云之志
穷且益坚，不坠青云之志
3 4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？ 四、【展示质疑与小结】 1、怎样的竞争是公平竞争？
2、为什么我们要合作? 五、【能力检测】
1、近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈 的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是（ ） A 、竞争能增强团队的凝聚力 B 、合作才能实现共同的目标 C 、竞争有利于激发个人的潜能 D 、良好的合作能创造双赢
2、对于忌妒心理，下列理解正确的是（ ）
①忌妒是竞争的副产品 ②忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 ③忌妒 是一种很正常的心理，不会对我们的发展产生影响 ④忌妒是一种微妙、强烈 而又隐蔽的消极情感
A 、②③④
B 、①②④
C 、①②③
D 、①③④ 3、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（ ）
①竞争能激发个人的潜能，提高工作的效率 ②竞争可以使集体变得更富有 朝气 ③竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展 ④竞争会导致 紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风
A 、①②
B 、②④
C 、②③
D 、③④ 4、我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） A 、法律、公平 B 、公平、道德 C 、法律、道德 D 、公平、社会舆论 5、著名的哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”下 面对这句话的理解和认识不正确的是（ ） A 、在竞争中，要敢于同对手进行较量
B 、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训。最终取得胜利
C 、只要敢于同冠军较量，就能获得冠军
D 、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越 六、【课外拓展】 1、《三国演义》中的周瑜是不是一个合格的竞争者？为什么？
2、合作与竞争的关系是怎样的？为什么在竞争中要合作？ 七、【星级评价】
自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△
建议：： 小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。