第三部分：世界史专题
阶段特征：古代希腊、罗马文明（公元前8世纪～公元6世纪）是西方文明的源头．对近现代西方国家产生了深远影响，为世界政治文明的发展作出了重大贡献。
表现：
政治：雅典民主制度和罗马的法律。
古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，其基本特征是人民主权、轮番而治，开西方民主政治之先河。
古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，其蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值，对现代法制国家的建立产生了深刘的影响。
经济：海外贸易和奴隶制工商业发达，为民主政治和人文精神的发展奠定了基础。
思想：西方人文精神的起源，体现了以人为本的基本特点，是近代西方人文主义思想的源头。
智者学派主张“人是万物的尺度”，强调人的价值、人的决定作用，构成古希腊人文精神的基本内涵；苏格拉底主张“美德即知识”，是人类精神觉醒的重要表现；柏拉图的主张为理性主义的发展奠定了基础；亚里士多德强调人是自然界中最高级的。
知识融合：
一、雅典民主政治
1．产生条件
(1)地理因素：以海洋为依托，多山、多岛、多天然良港，形成海洋文明。
(2)经济因素：航海、海外贸易和奴隶制工商业相对发达。
(3)政治因素：小国寡民、独立自主的城邦制度形成。公民成为民主政治的基础。公民能直接
参与城邦政治，更积极地追求民主权利。
(4)人文因素：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。
2．确立和发展
(1) 奠基——梭伦改革（公元前6世纪初）：
内容：实行财产等级制，公民大会成为最高权力机关，设立四百人议事会和公民陪审法庭，废除债务奴隶制。
意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障公民的民主权利，奠定雅典民主政治的基础。(2)确立——克利斯提尼改革（公元前6世纪末）：
内容：地域部落取代血缘部落为选举单位，设五百人议事会,成立十将军委员会,陶片放逐法。意义：雅典民主政治确立起来。
(3) 顶峰——伯利克里改革（公元前5世纪）“黄金时代”：
内容：扩大公民参政范围，公民大会、五百人议事会、陪审法庭进一步完善，向担任公职和
参加政治活动的公民发放工资和“观剧津贴”，鼓励公民积极参政。
意义：雅典民主政治发展到顶峰。
3．民主机构及运作方式：
(1)公民大会：（国家最高权力机关）全体公民参加，讨论决定一切国家大事。
(2)五百人议事会：（公民大会的附属机构）国家常设最高行政机关，抽签产生，负责为大会
准备提案并主持大会，监督官员执行大会决议。
(3)陪审法庭：（日常司法机关）国家最高司法与监察机关，抽签产生，负责各种诉讼。
(4)十将军委员会：（统帅军队，参与政治）
4．主要特往：城邦政治，人民主权，轮番而治。
5．评价
(1)积极：为近代西方政治制度奠定了初步基础；雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。
(2)局限：局限于少数男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外；过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
二、罗马法
1．《十二铜表法》：公元前5世纪中期（共和国），平民与贵族的斗争，平民保民官努力，罗马制定了《十二铜表法》。法律主要是保护私有财产和贵族利益。它使审
判、量刑均有法可依，贵族不能随意解释法律，平民利益得到保护。2．万民法：随着罗马成为地跨欧、亚、非的庞大帝国，仅限于罗马内部的公民法无法应对新问题。万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
3．《民法大全》：6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终形成。
4．影响：（罗马法的价值）
(1)维系了罗马的统治①稳定了社会秩序，缓和社会矛盾。
②巩固了社会政治和经济基础。
(2)给后世留下宝贵的遗产①法治思想。
②法律形式和内容。
③法律制度。
(3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。对近代欧美国家的立法
和司法产生了重要影响。
归纳：
发展历程
(1)表现形式：从习惯法到成文法（以《十二铜表法》为开端以《查士丁尼民法大全》为总结。
(2)适用范围：从公民法到万民法。
内容：
(1)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。
(2)保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
三、西方人文精神的起源
（自然哲学（泰勒斯）：人类精神的觉醒。）
1．智者学派:认识社会（自然人）
(1)条件：
政治：公元前5世纪，雅典民主制度发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。
经济：奴隶制工商业的发达。
文化：雅典成为古希腊政治和文化中心。
(2)思想内容：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的标准。树立
了人的尊严和权威，体现了人文主义的本质。
(3)局限：过分强调人的主观感受，忽视道德，给主观随意性和个人主义打开了方便之门。2．苏格拉底：认识人自己（社会人）
(1)主张：“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”。
(2)意义：是人类精神觉醒的重要表现，哲学成为一门研究“入”的学问。
3．柏拉图：著《理想国》，鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。4．亚里士多德：哲学独立
强调整个自然界中，人类是最高级的。古希腊的民主制度、人文主义思想，
主题深化：
1．雅典民主制度建立与发展的背景有哪些？
政治上，平民和贵族的斗争；
经济上，奴隶制工商业发达；
文化上，人文思想的兴起和发展。
．古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有何区别？
第一、古希腊各城邦是相互独立的政治体，中国的诸侯国则需要共同听从周王的调遣。
第二、雅典各城邦始终独立，中国的诸侯国最终走向了统一。
第三、雅典各城邦一般实行公民政治，中国的诸侯国逐渐走向了专制。
2．雅典民主政治与现代西方民主政治的区别与联系
区别：
方式：直接参与式民主、间接代议制民主
范围：在适用范围、制约机制、治理机制、程序方面，现代西方民主比雅典民主政治要广泛和完善。联系：雅典民主为现代西方的政治思想和制度提供了思想渊源。具体体现;法律面前人人平等的政治原则，国家机构三权分立原则，国家公职人员选举任期原则。
3．有人认为古罗马法律的不断发展是罗马社会不断演变的产物，你如何理解这一观点？
(1)随着共和国时期平民与贵族的斗争，公民法诞生。
(2)随着罗马共和国对外征服地区的扩大，万民法取代公民法。
(3)罗马帝国建立后，罗马法的内容趋于庞杂，为统治庞大的国家，东罗马帝国皇帝高度重视
对法律的整理编缉《民法大全》诞生。
4 ．公民法与万民法的联系与区别：
(1)联系：罗马公民法与万民法构成了罗马法的主要内容，万民法与公民法不是相互对立的，
万民法是对公民法的继承和发展，两者都维系了罗马的社会稳定，维护了奴隶主
贵族的利益。
(2)区别
5．归纳希腊先哲的主要贡献
(1)智者学派：强调入的价值、“人是万物的尺度”——构成古希腊人文精神的基本内涵。
(2)苏格拉底：“美德即知识…‘以识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。
(3)柏拉图：理念论和《理想国》一一为理性主义思想的发展奠定了基础。
(4)亚里士多德：创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。
6．归纳希腊人文精神的基本内涵
(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。
(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。
(3)强调入的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。
(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。
7．古希腊文明与古罗马文明的差异
(1)文明的拓展方式：
古希腊通过对外扩张建立新的城邦，吸收外来文明并拓展希腊文明；
古罗马通过战争扩张疆域，在继承古希腊文明、吸收外来文明的同时拓展罗马文明。
(2)国家组成形式：
古希腊实行小国寡民的城邦制，各城邦长期独立自治；
古罗马实行统一的中央集权制。
(3)政治体制和统治方式：
古希腊实行人民主权和轮番而治的民主政治；
古罗马初期实行贵族共和制，随着对外扩张逐渐转变为帝制。
(4)政治文明的贡献：
古希腊雅典民主政治为近现代西方民主政治的发展积累了宝贵的经验；
古罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律．是近代资产阶级法学的渊源和现代法律的基础。
9．古代中国与古代雅典政治文明的比较
(1)核心特点不同：中国皇权至上（封建君主专制制度）；
雅典人民主权和轮番而治（奴隶制民主制度）。
(2)原因：中国地广人多，政治上高度统一；中国封建社会自然经济占主导，分散性的生产方
式需要强有力的中央政权且中国疆域辽阔也需要强权。
希腊岛屿众多、小邦林立；民主政治是小国寡民体制的产物；海洋经济发展的需要；
公民共同的价值观，保证城邦的独立发展；亚非文明的影响。
(3)两者的不同作用与局限性：
①中国：
作用：巩固中央统治，扩大疆域；有利于集中人力、物力，营建公共水利工程，推动封建经济发展；提高政府办事效率；有利于选拔人才，推动封建教育的发展。局限性：皇权过于集中，个人专权，不利于民主的发展；官吏唯上是从，助长官场因循守旧之风；官僚机构膨胀，官僚主义和贪污腐化盛行；妨碍社会的进步和资本主义萌芽
的成长；权力分配失衡。
②雅典：
作用：以雅典为代表的希腊城邦民主制度，重视和强调公民的民主权利和责任感，从而铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌的成就，产生了诸多文化巨匠。
局限性：只悬少数男性公民的民主。过于泛滥的直接民主成为政治腐败与社会动乱的隐患。
第十一单元古代西方文明的源头——古代希腊和罗马 第33讲古代希腊的民主政治 【主干知识梳理】 1.小国寡民新兴工商业者阶层 3.陶片放逐法成年男性公民观剧津贴黄金时代 【考点深化探究】 考点一 地理环境是人类社会生活的物质条件之一,对社会存在和发展有着重要影响;优越的地理环境可以加速社会发展,恶劣的地理环境则会延缓社会的发展。 考点二 1.(1)轮番而治;少数服从多数;法律至上。 (2)古代雅典法律至上、人民主权的政治原则,国家机构分权制衡的组织形式,少数服从多数的决策原则,国家公职人员的选举制和任期制,这些都为后世提供了宝贵的经验。 2.直接民主政治、抽签与轮流坐庄的参政方式、“陶片放逐法”等忽视参政者的素质导致权力滥用、误用;城邦利益至上的观念造成对个体权利的忽视;缺乏对公民大会等多数权力的有效监督。 【高考链接突破】 ?解考题 考题1B[解析]本题以雅典注重公民谈话、辩论的能力为切入点,考查雅典民主政治制度。本题考查学生对材料有效信息提取、解读与分析的能力,考查新课程标准中历史时空观、史料实证、历史解释的素养。材料关键信息是雅典公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。在大型集会上发表个人主张,赢得民众支持,这是民主政治的体现,是公民参政议政活跃的表现,故答案为B项。A项错在“必须”一词,表述过于绝对;C项错在“危机”,材料本身无法体现;D项错在“内乱”,材料无法体现。 考题2D[解析]本题以僭主的出现和结局为切入点,旨在考查学生核心素养之史料实证、历史理解能力。由材料可知,僭主是在破坏民主政治的基础上产生的,最终遭受流放等惩罚,表明古代雅典社会主流思想仍是民主政治,由此可知D项正确。题干中未体现贵族垄断国家政权,故A项错误。B项不能反映材料主旨,故排除。材料未涉及平民政治权利内容,故排除C项。 考题3D[解析]本题以古代雅典官员、陪审员和青年男子宣誓为切入点,旨在考查学生解读历史现象的能力。古代雅典官员、陪审员就职前宣誓的目的是限制权力滥用、防止官员腐败,青年男子须参加成人宣誓仪式体现了培养其权利观念,故A、B、C三项未反映题干材料的全部主旨,以偏概全,故排除;古代雅典的官员、陪审员就职前宣誓和成年男子参加宣誓仪式均是为了增强责任意识,故D项正确。 考题4C[解析]本题以雅典的公共奴隶行使警察职能驱使公民参加公民大会为切入点,旨在考查学生提取材料有效信息和综合分析问题的能力。公民大会是最高权力机关,并未丧失其作用,故A项错误;题干中雅典政府有时用上述方式驱使公民去参加公民大会,这只是一种临时手段,并不能说明民众失去政治热情,故B项错误;公元前5世纪,雅典民主政治发展到顶峰,D项表述不符合史实。题干的核心信息是公元前5世纪,雅典政府有时让公共奴隶行使警察职能,在不能伤害公民的前提下驱使公民去参加公民大会,突出的是公民参政的义务。根据以上分析可知答案选C项。 考题5C[解析]本题以古代雅典法律规定的内容为切入点,考查古代雅典政治,考查学生准确解读材料并分析、说明问题的能力。材料只有一项法律规定,不能说明雅典法律的完备性,故排除A项;自然法则的理性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的,与自杀无关,排除D项;雅典公民自杀必须先申请,说明个人自由受到严格限制,与法律尊重生命无关,排除B项,选C项。
专题9 古代希腊罗马文明 专题作业 一、选择题 1．古希腊雕塑家所有的雕塑作品都是在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋。与雕塑作品一样，古希腊所有的建筑杰作也都是公共性的，希腊人的私人居所却简陋而朴素。这反映了在古代希腊( ) A．公民以城邦的公共生活为中心 B．城邦艺术作品主要服务于贵族 C．人文主义精神尚处于萌芽时期 D．民主政治限制了公民个体意识 答案 A 解析根据材料“在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋”“建筑杰作也都是公共性的”“私人居所却简陋而朴素”可知，城邦公民的生活是以公共生活为中心的，故A项正确。材料不能体现艺术作品服务于贵族，B项错误；C项是对材料信息的错误理解，题干所述跟人文主义精神没有直接关系；D项错在“限制了”，实际上民主政治促进了公民个体意识的形成和发展。 2．(2018·福建四地六校联考)在雅典，每一个能够实际完全享有参政权的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，而对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力……赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”这说明( ) A．雅典当时对外战争比较频繁 B．雅典公民实际享有的民主权利不同 C．雅典民主排斥外邦人和奴隶 D．雅典的工商业经济破坏了民主秩序 答案 B 解析根据材料“一定要有购买能力”“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼”可知，雅典公民享受民主权利是有财产限制的，财产多享有权利多，财产少享有权利少，因此公民依财产多少享有不同的民主权利，故B项正确； A、C、D三项材料中都没有体现。 3．虽然伯利克里在演说中提及雅典的民主制度遵从法律，然而在对苏格拉底的审判中，无论是控诉罪名的模棱两可，还是陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定，都与之不符。这反映出( ) A．雅典民主和法制均维护奴隶制 B．雅典审判并未遵从客观的理性 C．直接民主会导致司法的主观性 D．苏格拉底破坏了雅典民主原则 答案 B 解析由材料中“无论是控诉罪名的模棱两可，还是陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定”可知，雅典法庭对苏格拉底的审判并没有在严格的法律框架下进行，缺乏
西方文明之源教案The document was prepared on January 2, 2021
教学设计 日期： 2007年9月10日 教学过程 [导入新课一]： （师）：提问：世界四大文明古国有哪些（生答）继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢（——生：希腊和罗马）这就是我们今天这节课要学习的“西方文明之源”。 [导入新课二]： （师）：同学们，在28届雅典夏季奥运会上（2004年），获胜的运动员除了获得奖牌和鲜花以外，还有一份与众不同的礼物，你知道是什么吗（——生：橄榄枝叶绕成的花环。） （师）：奥运会的发源地是希腊，竞赛的奖品通常只是橄榄枝编成的花环。但胜利者成了英雄，得到城邦的很多奖赏。
大家有没有听过法西斯它是什么的象征（——生：反动势力、独裁专权、恐怖主义）它起源于古代罗马卫士手中的那根束棒（显示图片）这是权利的象征。“束棒”在拉丁语的读音就是“法西斯”。根据早期形成的传统，罗马最高长官有12名卫士相随。他们各人手持一束棒子，束棒中间插着一把战斧。棒子用来施笞刑，斧子用来执行死刑，都是权利的象征。“束棒”在拉丁语中的读音是“法西斯”，以后“法西斯”就逐步成为反动势力的象征。 [讲授新课]： 一、雅典城邦的繁荣（板书） 1、古希腊的疆域与自然条件 （师）：古希腊的地理范围包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。 （师问）：古代希腊与今天的希腊国家一样吗它的地理范围怎样（——学生结合地图回答：古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。）（师）：希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。但是希腊有很多优良的港口，希腊人的航海设备和技术都很好。希腊人创造繁荣的方法是发展制造业和贸易。（简单讲述） （师总结）：从地图上我们可以看出，亚非文明古国发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。 ▼古代文明为什么多发生在大河流域（ ——大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。） 2、爱琴文明（板书） （师）：在希腊众多的岛屿之中，哪个岛是最着名的（——生看图回答：克里特岛，老师要求学生在书上圈划出克里特岛） （师问）：为什么克里特岛最着名呢（——生：因为公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明就发祥于这里） 古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
专题四古代西方文明的源头 ——古代希腊罗马文明 【考点导图】 一、古希腊民主政治 1．形成条件 (1)地理因素：以海洋为依托，多山、多岛、环海。 (2)经济因素：海外贸易和工商业相对发达。 (3)政治因素：小国寡民、独立自主。 (4)人文因素：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。 2．确立过程 (1)梭伦改革：奠定了民主政治的基础。 (2)克利斯提尼改革：确立起民主政治。 (3)伯利克里改革：民主政治发展到顶峰。 3．特点 (1)基本特点：人民主权和轮番而治。 (2)实质：奴隶主贵族的民主。 4．历史评价 (1)意义：使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；为近现代西方政治制度奠定了最初基础。 (2)局限：仅“成年男性公民当家作主”；直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的重 要原因。 二、罗马法 1．演变历程 (1)起源阶段：从习惯法到成文法。 公元前5世纪中期，《十二铜表法》制定，成文法代替习惯法。
(2)发展阶段：从公民法到万民法。 公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 (3)完善阶段：更加系统化和法典化。 公元6世纪查士丁尼完善了罗马法，形成了《查士丁尼民法大全》。 2．基本内容 (1)承认私有财产神圣不可侵犯。 (2)公民在“法律面前人人平等”。 3．历史影响 (1)罗马法是维护罗马统治的有力支柱，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济 利益。 (2)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。 (3)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛而深远。 (4)罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。 世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。 三、奴隶制经济繁荣发达 1．古希腊的奴隶制经济达到了典型的发展阶段，商品经济发展较快，为古希腊辉煌文明的形成奠定了物质基础。 2．古罗马经济先是以小农经济为主的农业为基础，后随帝国对外征战，获得大量奴隶，出现奴隶经济发展繁荣的局面。 四、古希腊的人文主义思想 1．产生的背景 (1)公元前5世纪，雅典等城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 (2)雅典成为希腊政治和文化的中心。 (3)人在社会中的地位日益突出。 2．思想主张 (1)智者学派：强调人的价值、人是万物的尺度——构成古希腊人文精神的基本内涵。 (2)苏格拉底：“美德即知识”“认识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。 (3)柏拉图：理念论和《理想国》——为理性主义思想的发展奠定了基础。 (4)亚里士多德：创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。 主题一古代希腊、罗马的时段特征 古代希腊罗马史(公元前8世纪～公元6世纪)是西方文明的源头，其文化对近现代西方国家产生了深远的影响。古希腊的民主制度、人文主义思想，古罗马的法律，犹如璀璨的明珠，为古代世界文明的发展作出了重大贡献。 1．政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的
东西方文明都有远古时期的神话传说，不同文明或者民族的神话含义都有自己的特点。西方神话启示人们的哲学智慧，东方神话体现道德修炼，教化人心。从许多古代出土文物和典籍看，东西方古人都是敬神的，遵守着神所教导的道理为人处事，薪火相传。 现代人相信“眼见为实”，认为目前科学无法论证的“神话”只是文学艺术的加工。但也有思维开阔的科学家和学者，从神话中获得启示，获得了别于以往的理性研究成果。而一些科学的发现，也证实了神话传说不仅仅是传说。 科学家称诺亚方舟曾真实存在 人们在建造诺亚方舟。(维基百科公共领域) 据《圣经》记载，上帝为重淘汰已经彻底不相信神、彻底败坏了的人类，下令信徒诺亚制造一艘庞大木舟，在洪水到来前将地面上所有动植物，按类别、雌雄一对对全部接运方舟内避难。随后，洪水淹没了地面一切，只有方舟漂浮在水面。洪水过后，方舟最后就停靠土耳其亚拉腊山。 公元13世纪，著名旅行家马可波罗曾到亚拉腊山考查，并在日记中写道：诺亚方舟依然停泊在某一座高山极顶之上，那里终年积雪越来越厚，将方舟淹没于千年积雪之下。 《圣经》中记录诺亚方舟长300肘，宽50肘，高30肘（注：一肘为0.45米），也就是说诺亚方舟长144米，宽24米，高8.5米。今年4月，英国莱斯特大学物理系几名毕业生利用《圣经》中记载的诺亚方舟比例数据，根据阿基米德原理计算得出，这种体型的船只可承受7万只动物的重量，并能在水中漂浮。 研究结果认为，诺亚方舟确实存在过。研究人员表示，很多人认为《圣经》不可以作为科学信息的来源。当我们发现这是可以的时候，我们也很惊讶，这个概念（《圣经》作为科学研究信息来源）确实可行。 著名考古学家的发现来源于神话
教学难点全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索 课件下载 教学过程 导入新课 组织学生温故知新： 1.请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。（埃及文明,公元前3500年；两 河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年。） 2.上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为 什么多发生在大河流域？（大河流域。北纬20°～40°之间。原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。） 3.14页导入框“木马计”的传说与下列哪些人物有关？（ b ） a.该亚 b.厄瑞斯忒 c.汉谟拉比 d.胡夫 承上启下，教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。现在，让我们一起探索西方文明之源。（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 雅典城邦的繁荣 1.希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”？（运用课件播放《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的 地理位置，强调指出：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明。） 2.古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？（学生结合地图回答：古希腊是一个地区而非 一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。）
希腊罗马神话与西方文化源头 第十二讲:英雄传说之 俄耳普斯与欧律狄克 Orpheus & Eurydice 俄耳普斯与欧律狄克 Orpheus & Eurydice 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。――法罗曼??罗兰爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则。为了爱, 我们才存在。有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。――法彭沙尔There is only one happiness ----to love and to be loved 俄耳普斯 Orpheus , 大音乐家,音乐之神阿波罗的儿子。拒另一说，他是色雷斯国王俄尔戈斯的儿子。他的母亲是九缪斯之一的卡利俄珀。阿波罗送给俄耳普斯一把里拉琴，众缪斯亲自教授他弹奏。自然他就成了一名出色的音乐家，当他唱歌或弹奏时，野兽都会安静下来，失去兽性，顽石也会变软，树木也会点头，河水也会停止流淌―就连风儿也会驻足聆听他的歌喉或琴声。俄耳普斯曾与阿尔戈众英雄一同远征，帮助众英雄抵御了塞壬的诱惑。塞壬是海岛上的女妖，她们的歌声甜美异常，过往的水手往往经不住诱惑，被迷惑得如醉如痴，失去理性，将船儿驶向塞壬所居住的海岛，结果船只触礁沉没，所有船员葬身鱼腹。阿尔戈号返航途径塞壬的岛屿时，俄尔普斯弹起里拉琴，美妙的琴声比塞壬的歌声略胜一筹，使之丧失了致命的诱惑力。俄耳普斯的妻子是可爱而又美丽非凡的女仙欧律狄克，夫妻情爱甚笃，让所有认识他们的人羡慕不已，连众神灵都希望能像他们那样相亲相爱。但他们命中注定不能白头偕老。婚后不久，欧律狄克在野外草丛中游戏时不小心踩踏了一条毒蛇，被咬伤后很快死去。另据一说，养蜂与狩猎之神阿里斯塔俄斯见到欧律狄克，心生爱意而欲非礼，欧律狄克在仓皇奔逃中踏在毒蛇身上。俄耳普斯闻讯后痛不欲生，最后决心到冥界去索要回妻子。这种事尚无人胆敢尝试，因为凡人下到冥界是无法返回
西方文化两大源头的内在关系及当代理论对西方文化的基础，西方人都认同源于所谓“两希”。一个希伯来，即犹太神学文化；一个便是希腊，即希腊世俗文化。此“两希”被学者视为“哺育西方文化的两个乳房。” 西方文化中最为精髓的内涵则多来自希腊文化。正如罗素所说：“从希腊人那里。我们引导出文学、艺术、哲学和纯数学，以及我们社会外貌中文雅的部分。”在世界文明史上，希腊文化不但以其成果辉煌著称于世，而且以其理性精神独树一帜。希腊文化形成以后，像一个高能量的“精神能源”，呈幅射状向地中海周围地区强劲地扩散，自古及今，一直影响着欧洲和世界文明。其影响是巨大的，以致有学者断言“一切文明国家在一切有关智能的活动方面，都是希腊的殖民地”。希腊文化由南欧向欧洲其他地区广泛而有力度传播的不是希腊人自己。而是罗马人。希腊的灭亡以后，继起统治欧洲希的罗马人几乎原封不动地将希腊文化作为遗产继承了下来。罗马对西欧的统治是以武装力征服实现的，在对西欧的征服中，希腊文化也就借助于罗马人的武力从南欧逐渐传播到了西欧广大地区。如学者所说：“罗马权力的每一次扩张，都播撒了希腊文明的酵母。”罗马诗人贺拉斯在论及希腊文化对罗马的影响时这样写道：“希腊成为俘虏以后，把艺术介绍给了野蛮的拉丁民族，俘虏了粗野的胜利者。” 希伯来是对巴勒斯坦犹太的古称，希伯来文化是以巴勒斯坦为中心的古代中东地区文化的结晶，是古代世界影响巨大的四种文化之一。
希伯来文化影响最大的是西方文化，是西方文化起源的“两希”之一，西方文化中的宗教神学部分深受希伯来文化的影响。罗素在论及这一影响时说：“从犹太人那里，我们得到一种狂热的信念——它的朋友们管它叫做'信仰’道德的热情和罪的观念，宗教的不宽容以及我们民族主义的某些部分。”基督教的胚胎虽来自希伯来文明,但却是在古罗马的母体内孕育成熟并成长壮大的.基督教虽是在公元1世纪巴勒斯坦的犹太人中产生,但它真正成为独立的宗教并广泛传播却有赖于罗马帝国对地中海周边世界的统治,特别是最终从被压迫者的宗教变为统治者的宗教,有赖于罗马皇帝在公元4世纪接受基督教,并在帝国范围内对它的大力扶持、推广,甚至对其宗教教义、组织进行全面整合的结果。 公元五世纪至十四世纪是西方文化的灾难期，这一时期希腊文化在西欧遭到排拒与扼杀。中世纪基督教神学愚昧统治对希腊文化无情的摧残。希腊文化因其强烈的世俗性被教会视为异端，教会近千年对希腊文化的排拒与扼杀，使希腊文化在中世纪失去了昔日希腊罗马时代勃勃的生机。 公元十四世纪至十八世纪是西方文化的复苏深化期，这一时期的文艺复兴运动和启蒙运动使沉寂上千年的西方文化在西欧重新活跃起来。公元十四世纪以后，西欧封建社会没落，资本主义兴起，新生资产阶级随之出现。新兴资产阶级迫切要求用新的世界观来改造旧的世界，用科学文化知识来发展生产，便在意识形态领域掀起了反封建的文艺复兴运动。恩格斯这样写到：“拜占廷灭亡时抢救出来的手抄
板块4 西方文明的源头——古代希腊、罗马 (时间:40分钟满分:85分) 知识点角度题号 雅典的民主制 雅典政体的制衡机制 1 雅典维护社会秩序的措施 2 雅典公民参政意识的培养 3 雅典法律权威性的提高 4 雅典直接民主制的局限性 5 罗马法罗马法形式主义的特征 6 罗马法的人文主义特色7 罗马法适用范围的扩大8 罗马法对后世的影响9 罗马法的理性精神10 西方人文主义的起源 苏格拉底的思想11 古希腊人文主义精神的影响12 综合13、14 1.(2018·广东茂名二模)伯利克里时期,作为最高司法和监察机关的陪审法庭也参与立法活动,拥有对公民大会决议的最后批准权。这反映了当时雅典( ) A.司法监察制度日趋完善 B.法治理念被民众所接受 C.民主政治遭到严重破坏 D.权力运行带有制衡色彩 解析:D 材料关键信息是“作为最高司法和监察机关的陪审法庭也参与立法活动,拥有对公民大会决议的最后批准权”,而当时公民大会是最高权力机关,作为司法机关的陪审法庭,可以干预公民大会立法,反映出当时雅典的权力运行带有制衡色彩,故D项正确。A、B、C三项在材料中没有体现,且C项与史实不符,伯利克里时期,雅典民主制度达到鼎盛,故排除这三项。 2.(2018·湖南十三校联考)雅典公民大会的相关制度规定:下列人员不得在公民大会上发言:任何殴打父母的人;任何不赡养父母的人;任何未按指令服兵役和从战场脱逃的人;任何挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人。这些规定旨在( ) A.确立以孝为先的社会价值观 B.维护社会秩序和统治秩序 C.维护法律的权威性和严肃性 D.倡导勤俭节约的社会风气 解析:B 本题考查古希腊的城邦生活。材料“任何殴打父母的人;任何不赡养父母的人;任何未按指令服兵役和从战场脱逃的人;任何挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人”涉及孝、守法、勤俭方面的品德要求,A、C、D三项都不全面,应排除。公民大会对公民孝、守法、勤俭的品德要求是为维护社会秩序和统治秩序服务的,故B项说法正确。 3.(2018·陕西百所名校质检)在雅典,改革的法案常常写在石碑上,而这些石碑一般是放在市政广场西侧的执政官官邸的巴赛勒斯柱廊里,雅典公民穿行于柱廊间就可以看到改革的法案。这一做法有利于( ) A.宣扬天赋人权理念 B.保障公民平等 C.培养公民参政意识 D.维护贵族政治 解析:C 材料反映的是雅典将改革的法案在公共场所公布,这有利于培养公民的参政意识,故选C 项。材料并未体现天赋人权的理念及公民的平等地位,故排除A、B两项;雅典将改革的法案在公共场所公布有利于维护民主政治而非贵族政治,故排除D项。 4.(2018·福建福州质检)公元前5世纪初,雅典公民大会通过的决议一经颁布便成为法律。公元前5世纪末,雅典规定,如果公民大会上有人对任何法律提出异议,公民大会则要对有关法律进行讨论,并选举一个立法委员会进行裁决。这反映了( ) A.立法规则受到破坏 B.民主政治逐步建立 C.公民大会权力强化 D.法律权威得到提高
比较古希腊文明与罗马文明 古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。对于这两种文明，许多同学感到很难理解和掌握，在此，笔者把古希腊文明与古罗马文明进行粗浅的比较分析，希望对广大同学复习备考有所帮助。 一、相同点 1.自然地理环境大致相同。古希腊罗马文明的中心位于地中海东部地区，这里是欧亚非三洲的交会之地，与东方文明古国毗邻。这里地理环境独特，大部分地区依山傍海，陆海交错，拥有世界上最曲折的海岸线。这里既无广袤的草原，也没有千里沃野，有的是重叠的山峦、狭长的平原和星星点点的岛屿。蔚蓝的大海将星罗棋布的陆地连结成一个整体，无论是希腊半岛或是意大利半岛都极具航海之便。地中海型气候温和，利于作物生长，宜于人们活动。 2. 作为西方文明之源，在欧洲和世界历史上占有重要地位。恩格斯说“没有希腊文化和罗马帝国奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”希腊民主政治为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路；罗马法律对社会生活提供了重要启示，法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。 3. 都具有浓厚的世俗和现实主义精神。希腊的神也好，信仰也好，体育运动也好，他们谈的是现实世界上的事情，不是谈彼岸、神灵的世界。神不是永远住在奥林匹亚山上，而是从山上走下来，参与和帮助人们进行生活。罗马的建筑水平很高，大都注重实用而轻美感，尤其是公共设施，考虑朴素严谨、坚固耐用，显示了罗马文明所具有的现实主义精神。 4.都采取兼收并蓄的积极态度而创造出自己独特的文明。希腊殖民运动大大开阔了希腊人的视野，促进了希腊对东方文明成果的吸收，公元前7世纪，希腊史上出现了“东方文化时期”。这为希腊人创造出自己独特的文明提供了条件。早在王政时代后期，罗马人就从意大利南部希腊人的殖民地那里借用古希腊字母创造了拉丁文字。罗马人还继承和发展希腊人的思想，认为法律体现了社会的正义与道德，法律的目的是为了使人类“正直生活，不害他人，各得其所。”创造出罗马法律和法学理论，成为罗马人对世界文化史最卓越的贡献。 5.奴隶制经济给两个文明提供了物质基础。希腊正因为有了广大奴隶的艰苦劳动，才使得雅典的那些所谓公民有充裕的闲暇时间去进行文化活动和参与政治事务。罗马的农业、手工业、畜牧业、采矿业的主要劳动者是奴隶，奴隶是罗马社会的主要劳动者，整个帝国的经济基本建立在奴隶制的基础之上，对奴隶的超经济剥削是维系帝国繁荣的保证。 二、不同点 1.文明的拓展方式不同。希腊通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。 2.国家的形式不同。希腊是分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。罗马是统一的集权制；采取行省制度，实行总督统治。 3.政体和统治方式不同。希腊经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。罗马在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。 4.在政治文明领域的突出贡献不同。希腊以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治、法律至上。罗马以《十二铜表法》为开端《查士丁尼民法大全》为总结的
古代希腊罗马及人文精神的起源(公元前8—公元9世 纪)——西方文明的源头 一、选择题（本大题共12小题） 1.在西方古代史著作中，“辉煌属于希腊！”“宏伟归于罗马！”这样的赞美屡见不 鲜。这主要说明（） A. 古代希腊精神文化领域成就辉煌 B. 古代罗马较为注重实际，崇尚秩序 C. 西方人对古希腊罗马文明无法释怀 D. 古希腊罗马文明是西方文明之源 D 本题主要考查古代希腊、罗马的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。结合所学知识，希腊的民主政治以及人文主义精神影响了近代西方民主和思想的发展，罗马法对近代欧洲的法制建设以及民主制的建立影响深远。故D项符合题干要求。AB 两项表述片面，排除；C项“无法释怀”表述不符合史实。故选D。 2.伯尔曼认为：“以色列、古希腊、古罗马变成西方文明的精神原形，主要的不是通 过一个保存或继承的过程，而是通过采纳的过程，即西方把它们作为原形加以采纳。 除此，它有选择地采用了它们，在不同时期采用了不同部分”。在这里他主要强调了 A. 古希腊文明是西方文化的渊源 B. 没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲 C. 古希腊罗马的文明对近现代西方文明的重要性 D. 近现代西方文明对古希腊罗马文化的发展与创新 D 本题主要考查古代希腊、罗马的政治制度的影响，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。题目中未涉及古希腊文明是西方文化的渊源及古希腊罗马文明对近现代西方文明的重要性，故无法得出AC两项的结论；B项中的“没有......也就没有......”的表述过于夸大化，故排除；题目中的信息“以色列、古希腊、古罗马......文明......西方......有选择地采用了它们，在不同时期采用了不同部分”体现了近现代西方对古希腊罗马文化的发展与创新。故选D。 3. 这一历程表明，古希腊思想家（） A. 认识世界的视角从神到人 B. 对世界的认识不断深化 C. 逐渐忽视信仰和放纵私欲 D. 历来重视探索人的理性 B 从表格中可以看出古希腊思想家对世界的认识不断深化，从“按神谕安排事情”到“自然界、人及人类社会都产生于最高的理性”，故B项表述最符合题意。 故选：B。 第 1 页
第1课时古代希腊的民主政治与西方人文精神的起源 1．(2018·武汉部分学校调研)克利斯提尼的政治活动，集中于雅典宪法的改造。他的第一步改革是重划选举区，把雅典国家分为十个区域，代替过去的四大部族。这一改革的最重要结果是( ) A．动摇了旧贵族的特权 B．消除了自由公民之间的政治矛盾 C．扩大了公民的参政权 D．摧毁了旧贵族所依托的氏族秩序 解析：选D。据题干可知，克利斯提尼改革重划选区，用地域部落取代过去的血缘部落，从而摧毁了旧氏族贵族所依托的氏族秩序，故选D项。动摇旧贵族的特权是梭伦改革的影响，故A项错误；“消除”说法过于绝对，故B项错误；伯里克利消除担任公职人员的等级限制以及发放参政津贴，从而扩大了公民的参政权，故C项错误。 2．(2018·宜宾期中)公元前399年，经过抽签的方式，雅典组成陪审团负责审判苏格拉底。苏格拉底为自己作了辩护。陪审团以亵渎神明和蛊惑青年的罪名，多数票通过判其死刑。后来，一学者写道：“……在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？”这反映了雅典( ) A．法律程序和结果都缺乏正义性 B．神明信仰和青年教育是法律核心 C．法律保障了公民的个人自由 D．程序的民主未能保证结果的公正 解析：选D。根据材料“经过抽签的方式”“多数票通过”可得出苏格拉底案审判程序民主，结果却缺乏正义性，故选D项。 3．(2018·益阳调研)雅典城邦认为，只靠两只手臂提供劳力的人，没有更多的时间积极参加国家事务；这些人不能算作是积极公民，而是私人。这反映了雅典的民主是( ) A．务实的民主B．贵族的民主 C．少数人的民主D．多数人的民主 解析：选C。据题干材料可知雅典时期有很多公民为了自己的生活奔波而没有更多的时间参加公民大会，真正参加公民大会的只是少数成年男性公民，故选C项。 4．(2018·佛山顺德适应性考试)公元前415年春，雅典召开公民大会讨论远征西西里，最后作出决定，坚持继续任命极力反对远征的尼西阿斯为远征军三位指挥之一。在后来远征
希腊文化的传承和发展 在西方传统中，人们习惯称西方文化（文明）为“基督教文化”或“基督教文明”。这是因为西方文化有着三大源头； 1。以苏格拉底、亚里士多德为代表的古希腊文明，发展为后来的科学传统； 2。古希伯来文明和犹太教从对上帝的敬畏，引发出宗教原罪思想； 3。古罗马法制文明，发展为近代法制观念。而这三大文明都汇总于基督教，并以宗教信仰的形式在西方构筑起庞大的文化体系。 经济发展模式 让我们回到地图上，看看希腊和罗马的地理位置。希腊是由本土半岛和一些散落在爱琴海和地中海的一些小岛组成的。它三面环海，只有北面与陆地相接，且多丘陵少平原，属于温和的海洋性气候。正是因为这样的地理条件使得它的农业难以发展，为了生存，希腊人学会了和其它地区进行农产品的交换，并逐渐形成了地中海地区繁荣的贸易往来。罗马的环境和希腊类似，它地处今意大利半岛，是一个多丘陵，多沼泽的地区。因此农业也不十分发达。但罗马解决这一问题的方法并不是像希腊一样通过自由贸易，物物交换。它使用的是一种血腥的方式——侵略和扩张。为了满足罗马帝国日渐庞大的粮食、财富的需求，罗马人选择了不断地侵略。依靠着强大的军队、武器，罗马从昔日台伯河边上一个卑微的小城一跃成为统治着200万平方英里的帝国的中心。④每天码头，道路都有成百上千的船只，车辆抵达罗马，源源不断地带来从各地掠夺来的金银珠宝，粮食谷物。同时随着罗马帝国的不断膨胀，使得对这些物资的消耗急剧增多，反过来这又导致了罗马帝国的继续扩张，如此一来便形成了一个恶性循环，它由始至终都伴随着罗马帝国。相比而言，为了抵御恶劣多变的海上环境，希腊发展起来的却是一
种互相合作的良性竞争模式。并且，后者己渗入当代西方人的精神领域。除此之外，希腊的经济发展主要是靠商人进行的海外和地区间的贸易往来和本土的农民耕种。希腊城邦中的奴隶数量比罗马少得多，罗马经年累月的征战，带来财富的同时还有大批大批的奴隶，这些奴隶广泛地分布在大部分的产业，比如采矿，冶金，驾船，铺路和大型建筑的建造。可以这样说，古罗马的伟大和成就很大一部分是由奴隶创造的。 总的来说，希腊和罗马的经济发展走的是截然不同的道路，体现了两种截然不同的思想，这些思想的以后西方国家的经济发展上有着深远的影响。只要稍了解历史的人都知道，后世西方各国基本上都经由了这两个阶段，比如欧洲新帝国对非洲，美洲的海外扩张，奴隶贸易，俨然是罗马形式的另一版本，而同时期广泛存在于各国之间的贸易往来却又是希腊式的重现。 政治与民主 一谈到民主，我们就会想到当代西方的“人权”社会，但民主这个字眼最早出现在古希腊的雅典。希腊的民主政治，一方面给予几百人或几千人以民主，另一方面又剥夺了数以万计的奴隶与自由民参与政事的权力。当时希腊民主的要义就是：多数人的统治；法律面前人人平等；个人生活自由。虽然此时的民主具有很强的阶级性，只是对于公民的民主，但在几千年前，这种观点己远远超越了它的那个时代。相比我们这个时代的民主，我认为它们的内涵是一致的。虽然当代西方政界口口声声说的是“人人平等，维护人权”，可是这种民主真实存在吗？比如美国，它的政治还是掌握在少数有钱有权的大资本家手中，体现在表象上是一个由其资助的“民主”代言人——美国总统。处于中，下层的公民在很多时候仍是被政治家玩弄于“民主”的假象间。从这个意义上说，它的民主和古希腊的民主是完
《西方文明之源》参考教案 教学目标 通过本课学习，使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴匸。 二.能力目标 通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力。 三、情感态度价值观目标 通过本课学习使学生认识：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 教学重点和难点 教学重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。 教学难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握。 教学过程 导入新课: 教师：请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。 学生：埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年。 教师：上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域? 学生：大河流域。北纬20°?40°之间。原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游高山积雪的融化, 导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 教师：课本中14页导入框“木马计”的传说与下列哪些人物有关?
学生：厄瑞斯忒。 教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈 碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。现在，让我们一起探索西方文明之源。 （安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交 流、讨论、练习） 讲授新课: 、雅典城邦的繁荣 教师：希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明” 1^.1,
西方文明史导论答案 1【单选题】(5分) 以下哪部著作通过研究日本的国民性、服务于二战后美国对日政策，并成为将基础研究与决策研究紧密结合起来的典范？A.《菊与刀》B.《文明的冲突》正确A 查看答案解析 5分2【多选题】(5分) 以下描述哪些符合国民性及国民性研究的特点？A.国民性包含了文化表象、思维方式、价值观念、社会伦理、宗教传统等要素B.反映的是群体的、而非个别的认同和行为的方式C.通过国民性研究可以解剖一个国家的密码D.国民性研究是一种决策研究正确A,B,C,D 二 1【单选题】(5分) 希腊举行的第一次全国性的奥林匹克运动会是在哪一点？A.公元前746年B.公元前776年C.公元前465年正确B 2【多选题】(5分) 下列哪些描述符合希腊文化的意境？A.理想与美B.直觉、诗语和精神的形象化C.玄同忘我之境在理想和现实的交汇点产生正确A,B,C 3【多选题】(5分) 希腊文化具有如下哪些特点？A.来自民间的自发的民族文化；B.心灵性，每一件艺术都是用心灵雕刻出的精品；C.向善性；D.唯美主义；E.神秘性和悬念正确A,B,C,D,E三 1【多选题】(5分) 《荷马史诗》中的隐喻是指哪两部著作在内容和主旨上存在的反差之谜？ A.《伊利亚特》 B.《奥德赛》 C.《工作与时日》正确A,B 查看答案解析
5分2【单选题】(5分) 破解《荷马史诗》的隐喻的关键点在于？A.从英雄主义转变到浪漫主义B.从唯美主义到现实主义C.从浪漫主义到理性主义正确答案是:A四 1【多选题】(5分) 罗马文明之所以会取代希腊，在于其文化中的哪些特点？A.浪漫B.理性C.现实D.世俗正确答案是:B,C,D 查看答案解析 2【多选题】(5分) 古代西方文明是由以下哪些要素共同塑造而成的？A.希腊文明B.罗马文明C.日耳曼文化D.基督教要素正确A,B,C,D 查看答案解析 5分3【单选题】(5分) “希腊传统”的特征是？A.放大了的个人B.放大了的国家C.强调家的原则D.罗马的反文化正确A 查看答案解析 5分4【单选题】(5分) “罗马传统”的特征是？A.放大了的个人B.放大了的国家C.强调家的原则D.罗马的反文化正确B 查看答案解析 5分5【单选题】(5分)“日耳曼传统”的特征是？A.放大了的个人B.放大了的国家C.强调家的原则D.罗马的反文化正确C 查看答案解析 5分6【单选题】(5分)
《西方文明之源》教学设计 一、教材分析 本课为人教版《历史与社会》八年级上册第一单元第三课的第三目内容。本课共分为三个子目，分别是“西方文明的摇篮”“罗马帝国的兴衰”“西方文明之源”，前两个子目重点介绍希腊、罗马。亚历山大帝国的政治方面。而本子目的教学内容的教学意义是重点介绍古希腊文明和古罗马文明，在点明古希腊和古罗马文明是西方文化之源的同时，发掘古希腊、古罗马文化对后世的影响。 二、学情分析 学生通过对前两课时的学习，对古希腊和古罗马已有了一定程度的认识，例如：古代希腊建立的主要是城邦制国家，最重要的两个城邦是雅典和斯巴达。雅典尚民主，斯巴达尚武力。古罗马兴亡的大致发展等等。而关于古希腊和古罗马文化方面，有些同学听说过苏格拉底，亚里士多德等一些人物，名言和事迹等。 从学生已有的知识来看，让学生系统掌握古希腊和古罗马的文化是非常必要的，这也是本课的重点之处。而要引导学生理解古希腊、古罗马文化对后世的影响，则是有难度的，这也是本课教学的难点问题。 三、教学目标 （一）知识与技能 1.列举古希腊的主要文化成就（哲学、科学、戏剧、历史、建筑）。 2.知道古罗马的主要文化成就（法律、文字、建筑）。 3.知道古希腊、古罗马文化中在特定领域的代表人物及其突出贡献。（二）过程与方法 1.通过表格梳理，概括古希腊、罗马的主要文化成就。 （三）情感态度与价值观 1.初步认识到古希腊和古罗马文明是西方文化之源。 2.初步感悟古代学者的科学精神、创新精神和务实精神难能可贵。 四、重点难点 1.教学重点：希腊、罗马的主要文化成就。 2.教学难点：希腊、罗马的古典文化对后世的影响。 五、教学过程
古罗马文明对西方乃至世界文明发展进程最重要的贡献是在两个方面：前半期的罗马律法，和后半期的基督教。 古罗马对人类的贡献之一是其完备的法律体系，《民法大全》对西方文明的影响仅次于《圣经》，其基本思想和原则融入西方乃至世界各国法律中，其对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定已经深入人心，并不再受到时空限制. 1.始终具有民主思想即使是在帝制确立以后仍然保留着元老院并为以后的欧洲大陆保存了民主作风议员议会等民主制度 2.罗马是欧洲奴隶制的巅峰因此其文明也是建立在奴隶制的基础之上这表现在生活中就是生产方式的奴隶主体还有生产关系的奴隶与奴隶主的从属关系 3.在罗马帝国存在的数百年里罗马一直没有停止过征讨和战争即使有短暂的和平时期也是对于再次战争的力量积蓄这是因为其奴隶制政权的存在就是建立在对于外族和番邦的无情掠夺和奴役之上的这也是其国家强盛的源头 古希腊和古罗马两大文明的传承和发展 摘要: 古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上的维以超越的高度。其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化，艺术构想和杰作。因此本文主要是讨论了这两个文化的异同，找出“原希腊”的东西，区分罗马的创新，给西方文化的传承和发展提供一些粗浅的线索和脉络。本文将分成经济，政治，文化艺术等方面进行探讨。 经济发展模式 让我们回到地图上，看看希腊和罗马的地理位置。希腊是由本土半岛和一些散落在爱琴海和地中海的一些小岛组成的。它三面环海，只有北面与陆地相接，且多丘陵少平原，属于温和的海洋性气候。正是因为这样的地理条件使得它的农业难以发展，为了生存，希腊人学会了和其它地区进行农产品的交换，并逐渐形成了地中海地区繁荣的贸易往来。罗马的环境和希腊类似，它地处今意大利半岛，是一个多丘陵，多沼泽的地区。因此农业也不十分发达。但罗马解决这一问题的方法并不是像希腊一样通过自由贸易，物物交换。它使用的是一种血腥的方式——侵略和扩张。为了满足罗马帝国日渐庞大的粮食、财富的需求，罗马人选择了不断地侵略。依靠着强大的军队、武器，罗马从昔日台伯河边上一个卑微的小城一跃成为统治着200万平方英里的帝国的中心。④每天码头，道路都有成百上千的船只，车辆抵达罗马，源源不断地带来从各地掠夺来的金银珠宝，粮食谷物。同时随着罗马帝国的不断膨胀，使得对这些物资的消耗急剧增多，反过来这又导致了罗马帝国的继续扩张，如此一来便形成了一个恶性循环，它由始至终都伴随着罗马帝国。相比而言，为了抵御恶劣多变的海上环境，希腊发展起来的却是一种互相合作的良性竞争模式。并且，后者己渗入当代西方人的精神领域。除此之外，希腊的经济发展主要是靠商人进行的海外和地区间的贸易往来和本土的农民耕