湖北省黄石市第十六中学2011-2012学年八年级物理下学期第一次月考试题（无
答案）新人教版
（满分80分，考试时间90分钟）
一、选择题（1-10小题单选，每小题2分，11、12题多选，每小题3分，共26分。请把符合题意的选项
11
1．关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动
2．如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减小
3．人能听见双声道立体广播中的立体声主要原因是（）
A．声音是立体的 B．人耳具有双耳效应
C．有两个扬声器 D．一只耳也可听见立体声
4．在飞面起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽运动或咀嚼口香糖，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）
A．听小骨损坏 B．听觉神经损坏 C．鼓膜被震破 D．以上都不对
5．琴师在使用二胡前会对其进行调音，以下对调音时采用的做法，解释正确的是（）A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调
6．如图，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系
7．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）
A．摩托车上安装消声器 B．机场人员配戴有罩的头盔
C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧建起透明板墙
8．以下声的应用实例中，利用了声传递能量性质的是（）
A．超声波倒车报警器可以判断车后障碍物的位置
B．利用声呐探测鱼群
C．铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓
D．用声波清洗钟表等精细机械内的污垢
9．电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）
A．减弱回声 B．防止声音震坏墙壁 C．增大声音的频率 D．增强响度
10．声音从空气传到水中，它的传播速度将（）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
11．下列的说法正确的是（）
A．“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“闻其声知其人”是根据音色判断说话者
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
12．下列实验和实例中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）
A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
B．放在真空罩里的手机，当有来电时只见批示灯闪烁，却听不见铃声；
C．拿一张硬纸片让它在木梳上划过，一次快些一次慢些，比较两次的不同；
D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
二、填空（每空1分，共20分）
13．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音是由空气传来的，声音引起鼓膜，用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音是利用听声音。
14．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖的模仿一些动物和乐器声音，他主要是模仿声音的。15．如图所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发出的声音音调越
来越，这些声音是靠振动而产生的。16．有经验的养蜂人，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜，还是采了蜜回蜂房，这是由于带着花蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的比不带花蜜时
的。
17．人们用来划分声音强弱的等级，其符号用表示。
18．下列关于声波的应用：A医院利用“B超”检查病人；B利用声波来预报台风、海啸；C大象的语言；D用声波来清洗钟表零件。其中属于超声波应用的是，属于次声波应用的是。
19．如图的四幅图，表示音调最高的是图
是，表示响度最大的图是。（坐标轴对刻度疏密程度相同）
20．汽车的废气离开引擎时压力很大，如果让它直接排出去，将会产生令人难以忍受的噪音，因此需要安装消音器，如图是
汽车消音器的剖面图，它里面排列着许多网眼的金属隔音盘，当汽车废气从排气总管进入消音器，经过隔音盘从排气管排出后，废气产生的声音就很小了，其消间的原理是
21．小明是一个音乐爱好者，平时喜欢口琴，学习了声音的知识后，他想
弄清口琴的发声原理，于时，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下振动发声。小明发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小时的发现及示意图填空：
（1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动。(填“快”或“慢”) （2）如图所示中的I是音区。（选填“高”“中”“低”）
22．回声是由于声音遇到障碍物被引起的，小明对着高楼喊叫一声之后，经过0.4s听到回声，小时与高楼之间的距离约是 m。用回声测距的方法是不能测出月球与地球之间的距离的，其原因是。
23．次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，频率低于1Hz的次声波可以传到几千以至上万公里以外的地方。今年四川·汶川发生大地震，地震时产生的次声波传遍了大半个中国。1961年，前苏联在北极圈
内进行了一次核爆炸，产生的次声波竟绕地球转了5圈之后才消失！这说明次声波具有的性质，利用次声波这个性质，建立次声波监测网，就可以监测地震、海啸、核爆炸等的发生。
三、实验（每空1分，共20分）
24．小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒，当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的不同。她弹钢琴或拉小提琴时，你是依据的不同来分辨琴声的。有一次她用收音机听钢琴曲时，索性折开了收音机做了如图所示的实验，她发现在放钢琴曲时收音机扬声器纸盆上的小纸屑“翩翩起舞”，这说明
；她又猜想如果把此实验拿到月球上而去做，在月球上 (填“能”或“不能”)听到钢琴声。
25．如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（）
A．伸出桌面的长度越长，锯条振动越快B．锯条振动越快，听到的声音越大
C．锯条振动越快，听到的声音越高 D．声音的高低由锯条振动的次数决定
26．观察如图所示的情景：
（1）用细线连接“土电话”并张紧细线，能实现10m间通话，这表明。
（2）相距同样远，讲话者也以相同的响度讲话，如果改用金属丝连
接“土电话”，则听到的声音就大些，表明
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的
一方就听不到声音了，这是由
于。
27．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应该用表中编号为的琴弦。（只填写字母代号）
（2）要探究音调与弦长短的关系，应选用编号为的琴弦。
（3）如果选择编号为D、E，是想探究的关系。
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成这个探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
（只填写数字代号）。
28．如图是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明；
（2）乒乓球在实验中起的作用；
（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结
论。
29．如图所示，去掉罐头盒两端的盖子，一面用橡皮筋扎紧橡皮薄膜，另一端附近点燃一支支蜡烛，对着火焰敲打另一端的橡皮薄膜，你会看到现象是，这个现象说明了。
30．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中合适作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满等测材料，他设想了两种方案，你认为最佳的是
。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为
31．被誉为“亚洲第一井”的科学钻进工程，正在江苏省东海县毛北村进行，这是一口设计直径为156mm，深5000m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速率为340m/s 的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少？
32．我们知道，声音在不同介质中传播速度不同，阅读下表一些介质的声速，回答问题：
-1
（1音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
（2）在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声间隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的。（当时气温为150C）
D.甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变 7.下列有关静摩擦力的说法正确的是 A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力 B.受静摩擦力作用的物体不一定是静止的 C.静摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用 D.静摩擦力只可以充当动力 8.自行车在平直公路上匀速行驶，前后车轮所受地面摩擦力方向为 A.前后车轮所受摩擦力都向后 B.前后车轮所受摩擦力都向前 C.前车轮所受摩擦力向后，后车轮所受摩擦力向前 D.前车轮所受摩擦力向前，后车轮所受摩擦力向后 9.长木板放置在水平桌面上，如果用水平力F作用在木板上，推动长木板在水平桌面上向右匀速运动。在长木板露出桌面到其翻转之前，以下说法正确的是 A.桌面对木板的摩擦力大小不变 B.木板对桌面的压力逐渐减小 C.桌面对木板的摩擦力逐渐减小 D.桌面对木板的支持力逐渐增大 10.运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是 A. F上向上，F下向下，F上＝F下 B. F上向下，F下向下，F上>F下 C. F上向上，F下向上，F上＝F下 D. F上向上，F下向下，F上>F下 二、不定项选择题(共20分) 11.对于自由落体运动，下列说法中正确的是 A.在1s内、2s内、3s内的位移大小之比是1：3：5 B.在1s末、2s末、3s末的速度大小之比是1：2：3 C.在第1s内、第2s内、第3s内的位移大小之比是1：4：9 D.在相邻两个1s内的位移之差都是9.8m 12.关于物体的重心，下列说法中正确的是 A.重心是物体上各部分重力的等效作用点 B.物体改变形状时，重心位置一定发生变化 C.物体的重心可能位于物体之外 D.重心是物体上最重要的一点 13.下列各种情况中，属于弹性形变的是 A.撑杆跳高运动员起跳中，撑杆的形变 B.当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变 C.细钢丝被绕制成某一形状 D.铝桶被砸扁
初中八年级物理上册知识点汇总 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽
量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。
重庆市南开中学2019-2020学年八年级（下）期中 考试物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列数值最接近实际情况的是（） A．两个鸡蛋的质量约为10g B．现在考场内的大气压约为1000Pa C．漂浮在死海上的中学生，受到的浮力约为50N D．一个站立在水平地面上的中学生，对水平地面压强约为1.5×104Pa 2. 如图所示的四幅图中，属于增大压强的是（） A．推土机履带 B．篆刻刀 C．多轮平板货车 D．火车轨道的枕木 3. 如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是( ) A．托盘天平B．钢丝钳
C．镊子 D．钓鱼竿 4. 下列说法中不正确的是（） A．船闸是利用连通器原理工作的 B．拦河坝下宽上窄是根据液体压强的特点进行设计的 C．飞机的机翼能获得升力，是利用了流速越大的地方压强越大的原理D．用吸管将杯中饮料“吸起来”是靠大气压把饮料“压”进了嘴里 5. 关于物体在水中受到的浮力，下列说法中正确的是（） A．物体排开水的体积越大受到的浮力越大B．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 C．物体浸没水中越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越大6. 如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力 F为250N（不计绳重和摩擦）。若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为（） A．400N B．450N C．500N D．600N 7. 小杰同学在“海底世界”游玩时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡受到的水的压强分析正确的是 A．浮力不变，压强不变 B．浮力变小，压强变小 C．浮力变大，压强变小 D．浮力变大，压强变大
高一物理上学期第二次月考试题 （考试时间90分钟，总分100分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分.其中1-8题为单项选择题；9-12为多项选择题，每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分） 1、关于重力，下列说法中正确的是( ) A. 静止的物体受重力，物体运动后将不受重力 B. 重力的方向是垂直于地面向下 C. 重力就是地球对物体的吸引力 D. 重力的方向总是竖直向下 2、下列关于重力加速度的说法正确的是( ) A. 在地球上同一地点，轻石块与重石块做自由落体运动的加速度是相同的 B. 重力加速度g是标量，只有大小，没有方向 C. 在地球上不同地方，g的大小都是 D. 纬度较低的地方，重力加速度g值较大 3、一物体从h高处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落 时间为时，物体的速度和距离地面的高度分别是( ) A. B. C. D. 4、一物体做自由落体运动。从下落开始计时，重力加速度g取。则物体在第5s内 的位移为( ) A. 10 m B. 125 m C. 45 m D. 80 m 5、关于自由落体运动，正确的说法是( ) A. 自由落体运动的快慢与物体质量的大小有关 B. 自由落体运动是一种匀变速运动 C. 在地球表面上，各处的重力加速度大小都相等 D. 在地球表面上，只有赤道处的重力方向才是准确的竖直向下 6、下列说法正确的是( ) A. 物体的运动速度越大，加速度也一定越大 B. 物体的运动速度变化越快，加速度越大 C. 物体的运动速度变化量越大，加速度也一定越大 D. 物体的运动速度越小，加速度也一定越小 7、一辆汽车以速度v匀速行驶了全程的一半，以行驶了另一半，则全程的平均速度为 ( ) A. B. C. D. 8、关于力的说法中正确的是( ) A. 只有相互接触的物体间才有力的作用 B. 力可以改变物体的运动状态，但不能使物体发生形变 C. 竖直向上抛出的物体，能竖直上升，是因为受到竖直向上升力的作用 D. 施力物体同时也是受力物体
初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方 法； ③多次测量取平均值。 6、长度测量的特殊方法： （1）积累法：如测量铜丝的直径、纸的厚度。 （2）平移法：如测量兵乓球的直径。 （3）替代法：如测量曲线的长度（以直代曲法、棉线黏贴法）。 （4）滚轮法：如用轮子的滚动来测长度（以曲代曲法） 7、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s； 常用单位还有小时(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（us）、纳秒（ns）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作
第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发 声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
八年级物理全册全套试卷（培优篇）（Word版含解析） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．在测量物体运动的平均速度实验中： （1）该实验是根据公式______进行测量的； （2）如图所示是一小球从A点沿直线运动到G点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知： 小球在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。DE两点间距离为______cm，在DF两点间运动的平均速度为_____m/s；小球在_______相邻两点间的平均速度最大。 【来源】山东省烟台市福山区2019-2020学年八年级（上）期中物理试题（学业水平考试） 【答案】 s v t =变速 1.50 0.08 FG 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测量物体运动的平均速度实验中，该实验是根据公式 s v t =进行测量的。 (2)[2]从照片中可看到，在相同的0.2s时间内，小球运动的路程是不相同的，那么可知小球在做变速直线运动。 [3]D点对应的刻度是2.60cm，E点对应的刻度是4.10cm，那么DE两点间距离是 4.10cm-2.60cm 1.50cm DE L== [4]F点对应的刻度是5.80cm，那么DF两点间距离是 5.80cm-2.60cm 3.20cm0.0320m DF L=== 则DF两点间运动的平均速度是 0.0320m 0.08m/s 0.4s DF DF DF L v t === [5]在相同的时间间隔内，通过FG的路程最大，所以FG两点间的平均速度最大。 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
第一章声现象知识归纳 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10.熔化和凝固曲线图： 图片传不上自己去看书吧 11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图） 12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，
—————————— 教育资源共享 步入知识海洋 ———————— 2019学年度第一学期 第二次月考 高一物理试卷 总分100分 考试时间60分钟 一、选择题（共60分，每小题5分。其中1—8小题为单选，9—12小题为多选） 1.以关于物体重心位置的说法正确的是( ) A.平板货车上的货物卸下后,汽车的重心位置降低了 B.物体在斜面上下滑时,物体的重心位置相对物体的位置降低了 C.物体越重其重心位置越低 D.对于质量确定的物体,无论其形状如何变,其重心位置是不变的 2.如图所示,小球A 系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处 于静止状态,则小球A 所受的力是( ) A.重力和绳对它的拉力 B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力 C.重力和斜面对球的支持力 D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力 3.关于摩擦力下列说法正确的是( ) A.静摩擦力产生在两个静止的物体之间,滑动摩擦力产生在两个运动的物体之间 B.静摩擦力可以作为动力、阻力,而滑动摩擦力只能作为阻力 C.有摩擦力一定存在弹力 D.摩擦力的大小与压力大小成正比 4．一个物体自静止开始做加速度逐渐变大的加速直线运动，经过时间t ，末速度为v ，则这 段时间内的位移( ) A ．x
八年级上册物理全册全套试卷专题练习（解析版） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面项端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（数字分别表示“小时：分：秒”） (1)该实验是根据公式__________进行速度计算的； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（选填“大”或“小”），目的是__________； (3)请根据图中信息回答：s AB=_________cm、v AB=_________m/s； (4)小车到达C点后，没有立即停止计时，而是过了一会才停止计时，则全程的平均速度v AC_______；（选填“偏大”或“偏小”） (5)AB、BC以及AC各段速度大小关系：_____________（用“v AB”、“v BC”和“v AC”表示）； (6)由此我们可以得出结论小车在做_____（选填“变速”或“匀速”）直线运动，并且速度越来越_______。（选填“大”或“小”） 【来源】辽宁省阜新市实验中学2019-2020学年八年级10月月考物理试题 【答案】v=s t 小方便计时0.40.2偏小v AB< v AC< v BC变速大 【解析】【详解】 (1)[1]该实验测小车平均速度的实验原理是v=s t 。 (2)[2][3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 (3)[4][5]由图知，小车通过AB、BC、AC走的路程 s AB=10.0dm?6.0dmm=4.0dm=0.4m s BC=6.0dm?1.0dmm=5.0dm=0.5m s AC=10.0dm?1.0dmm=9.0dm=0.9m 所用的时间 t AB=15:35:22?15:35:20=2s t BC=15:35:23?15:35:22=1s t AC=15:35:23?15:35:20=3s 速度
马店小学霸教育培训学校 八年级上学期物理备课2017人教版
科学之旅 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及 物理应用有初步印象，激发学生的学习兴 趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精 神，发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排：1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验[演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个[想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计 §1—1长度和 时间的测量 教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别 教学过程 （一）引入新课 复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？ 通过学生的讨论得出要测出相应的时间。 （二）讲授新课 1．时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，
物理试卷 考试时间100分钟，满分110分 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一．选择题（共12题48分，1-9为单选，10-12为多选） 1.关于位移和路程的说法，正确的是 A．位移是标量，路程是矢量 B．在直线运动中，位移的大小和路程一定相同 C．在曲线运动中，位移的大小和路程可能相同 D．位移方向总是与质点平均速度方向一致 2.关于加速度的物理含义，下列说法正确的是 A．加速度表示速度的增加量 B．加速度表示速度的变化量 C．加速度表示速度变化的快慢 D．加速度为单位时间内速度变化的大小 3.在匀变速直线运动中，下列说法正确的是 A．相同的时间内位移变化相同 B．相同的时间内加速度变化相同 C．相同的时间内速度变化相同 D．相同的路程内速度变化相同 4.如图1，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移— 时间(x－t)图线，由图可知 A．在时刻t1，b车追上a车 B．在时刻t2，a、b两车运动方向相同 C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先增大后减小 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 5.质点做直线运动，其位移随时间变化的函数关系是x = 4 + 2t2（s的单位为m ，t的单位为s），则它运动的初速度v0和加速度a分别是 A．v0 = 0 ，a = 4m/s2B．v0 = 4m/s ，a = 2m/s2 C．v0 = 4m/s ，a = 1m/s2D．v0 = 4m/s ，a = 4m/s2
6 .汽车原来以速度 v匀速行驶,刹车后加速度大小为a,做匀减速运动,则t秒后其位移为( ) A． 2 2 1 at vt- B．a v 2 2 C． 2 2 1 at vt+ - D．无法确定 7．两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木快每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知 A．在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同 B．在时刻t1两木块速度相同 C．在时刻t4和时刻t5之间某瞬间两木块速度相同 D．在时刻t3和时刻t4之间某瞬间两木块速度相同 8 . 在轻绳的两端各栓一个小球，一人用手拿者上端的小球站在4层楼阳台上，放手后让小球自由下落，两小球相继落地的时间差为T，如果站在5层楼的阳台上，同样放手让小球自由下落，则两小球相继落地时间差将 A．不变B．变大C．变小D．无法判断 9．甲所示是一种速度传感器的工作原理图，在这个系统中B为一个能发射超声波的固定小盒子，工作时小盒子B向被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的被测物体反射后又被B盒接收，从B盒发射超声波开始计时，经时间Δt0再次发射超声波脉冲，图乙是连续两次发射的超声波的位移－时间图象，则下列说法正确的是 A．超声波的速度为 2 2 x v t = B．超声波的速度为v＝ 1 1 2x t C．物体平均速度为v＝21 210 2() 2 x x t t t - -+? D．物体平均速度为v＝ 21 210 x x t t t (-) -+? 10．关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是
第七章《力》复习提纲 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；
重庆南开中学2014-2015学年度(上)初2016级期末考试 物理试卷 注意：1．本试卷共四大题，满分100分，考试时间90分钟，取g=10N/kg 2．将答案做在答题卷上，交卷时只交答题卷。 一、选择题(本题共18个小题，每题2分，共38分，每小题只有一个选项符合题意) 1．国际单位制中，被用来表示时间单位的符号是( ) A．t B．m C．s D．N 2．小明对于身边一些物理量的大小进行了估测，其中最接近实际的是( ) A．一个中学生重约50N B．初中物理课本的宽度约为10.5 cm C．一块橡皮的质量约为4kg D．成年人正常步行的速度约为1.2m/s 3．根据图1中的甲、乙、丙三次测量，以下说法正确的是( ) A．图甲中的物体长度应为1.6cm B．图乙中的弹簧测力计示数为5.4N C．图丙中的液体体积应为38mL D．以上测量均有问题 4．图2中所示现象中，属于光的反射的是( ) A．手影B．石桥的倒影C．碗中的筷子弯折D．天边的彩虹 图2 5．下列描述正确的是( ) A．物体的运动速度与运动路程成正比B．在地球上，物体的质量与所受重力正比 C．固体的密度与其体积成正比D．在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 6．停车场内并排停着甲、乙两车，甲车司机看到乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( ) A．以地面为参照物甲车是运动的B．以甲车为参照物乙车是运动的 C．以地面为参照物乙车是静止的D．以乙车为参照物甲车是静止的 7．甲、乙两个做匀速直线运动的物体，t甲：t乙=1：5，S甲：S乙=3：2，则V甲与V乙的比值是( ) A．3：10 B．10：3 C．2：15 D．15：2 8．小明做了个实验：在水平工作台上三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相同的实心铝块、铁块、铜块(ρ铝<ρ铁<ρ铜)分别放入三个量杯中(水均不溢出)，液面恰好相平。则原来三个杯子中盛水最
初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订：XX文讯教育机构
八年级物理上册第一章知识点总结 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声
加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db 以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。
重庆市南开中学八年级（上）期末物理试卷 一．选择题（本题共15个小题，每小题只有1个正确选项，每题2分，共30分） 1．（2分）根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）A．人体的密度约为l.0×103kg/m3 B．一名中学生的质量约为5kg C．中学生的课桌高约为1.5m D．一本物理课本受到的重力约为10N 2．（2分）小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己是运动的，她所选择的参照物是（）A．路灯B．路边的树木C．小明D．驶来的校车3．（2分）在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（） A．重庆夜空出现的月食B．沙漠中看到海市蜃楼 C．拱桥在水中的倒影D．透过鱼缸看水中的鱼4．（2分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（） A．轮胎上制有花纹B．在轴承中加滚珠 C．给车轮的轴中加润滑油D．旅行箱下装有小轮 5．（2分）如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）
A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变 B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力 C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态6．（2分）如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（） A．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会变大 B．把蜡烛A移近平面镜时，它的像会靠近平面镜 C．为了便于观察，该实验最好在较亮的环境中进行 D．若把光屏放在B位置，蜡烛的像可以呈现在光屏上 7．（2分）甲、乙两物体同时同地向西做直线运动，它们的s﹣t图象如图所示。由图象可知（） A．甲、乙都是做变速直线运动 B．以乙为参照物，甲向东运动 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．甲的平均速度小于乙的平均速度 8．（2分）下列关于实验器材的使用和说法，错误的是（） A．使用天平前，应先将游码移至标尺“0”刻度线处，再将横梁调平衡 B．若与天平配套的砝码被沾了油污，测量物体质量时，其测量值比真实值偏小
成都市2020年高一上学期物理第二次月考试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）如图，光滑的平台上有一质量为20kg长为10.0m质量分布均匀的木板AB ，其中7.0m伸出平台，O点是其重心．为了不使木板翻倒，起初让一个质量为30kg的小孩站在长木板的右端．关于木板的平衡问题，下列说法正确的是（） A . 若小孩从木板右端向左端走动，小孩在木板上走动的距离不能超过3.0m B . 若小孩从木板右端向左端走动，小孩在木板上走动的距离不能超过5.0m C . 小孩可以在木板上向左随意走动，但决不能从左端离开长木板，否则木板就会翻倒 D . 小孩不但可以在木板上向左端随意走动，而且还可以从左端离开木板，木板也不会翻倒 2. （2分）一斜劈在力F推动下在光滑水平地面上向左做匀加速直线运动,且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静止,如图所示,则木块所受合力的方向为（） A . 水平向左 B . 水平向右 C . 沿斜面向下 D . 沿斜面向上 3. （2分） (2018高一上·黄陵期末) 在弹性限度内，一根劲度系数k=500N/m的弹簧受到50N的压力，则其长度（）
A . 压缩了 10m B . 伸长了 10m C . 压缩了 0.1m D . 伸长了 0.1m 4. （2分） (2019高二下·淄川月考) 如图所示，两个小球a、b质量均为m，用细线相连并悬挂于O点，现用一轻质弹簧给小球a施加一个力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为θ=60°，已知弹簧劲度系数为k，则弹簧形变量可能是（） A . B . C . D . 5. （2分） (2017高二上·泰州开学考) 把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（） A . A点 B . B点
初中物理概念八年级（上） 1．在国际单位制中,长度的单位是米。测量长度的工具是刻度尺。 游标卡尺和螺旋测微器是测量的工具。测量结果由数值和单位组成。 2．使用刻度尺前，首先要观察零刻度线、量程、分度值。 3．使用刻度尺时，要把刻度尺与被测物体平行，读数时视线要正对刻度线，读数时要读到分度值下一位。 4．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，测量时间的工具是停表/秒表。 5．测量值和真实值的差异叫误差。误差可以减小,但不能消除.。 6．在物理学中把物体位置随时间的变化叫机械运动，判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这是运动和静止的相对性。比较物体运动快慢的方法有：相同时间比较路程、相同路程比较时间、比较速度的大小。 7．在物理学中，把路程与时间之比叫速度。 8．速度是表示物体运动快慢的物理量；它等于运动物体在单位时间内通过的路程。.在匀速直线运动中,速度公式为v=S/t ，在国际单位制中，速度单位是m/s 。1m/s= 3.6 km/h。 9．我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速运动。 10．测量平均速度的原理是v=S/t ；需要的测量工具是刻度尺和秒表。11．声音由物体振动产生，正在发声的物体叫声源;声音的传播需要介质;声能在气体、液体、固体传播,在不同介质声速不同，常温下空气中声速为340 m/s。 12．回声是声音的反射现象，声音的三要素是音调、响度、音色。13．发声体振动的快慢叫音调,音调与频率有关; 声音的强弱叫响度,响度与振幅 和距离有关。不同的物体发出声音的音色不同,我们能闻其声知其人是根据声音的音色来辨别。 14．物理学中把每秒振动的次数叫频率，频率的单位Hz 。 15．人的听觉范围是20 Hz至20000 Hz。高于20000Hz的声叫超声波；低于20Hz 的声叫次声波。 16．从物理学的角度看，噪声来源于发声体做无规则振动。人们以分贝为单位来表示声音的强弱。减弱噪声可以从以下三条途径进行：一是防止噪声产生；二是阻断噪声传播；三是防止噪声进入耳朵。 17．声音可以传递信息和能量。 18．我们把物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度计。 19．温度计是根据液体热胀冷缩的规律做成的。温度计的℃表示采用的是摄氏温度，它把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水规定为100℃.。 20．温度计的使用：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。读数时等示数稳定再读数。 21．物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。晶体熔化时的温度.叫熔点。 22．固体分晶体和非晶体两种。晶体和非晶体的区别是：晶体有固定熔点，在熔化
第二南开中学八年级物理期中专项复习（实验） 1.某课外探究小组做了如图所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，这是为什么呢？假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象？ 左边音叉发生振动说明空气可以传声，在月球上做左边音叉不发生泡沫小球不 弹起 2.利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动，现给你一 把钢尺，请你设计有关声音的三个实验。 将钢尺紧按在桌子边缘，伸出相同长度，先后用大小不同的力度拨动尺子，比较声音的响度和尺 孑振动的幅度。 将尺紧按在桌边缘，两次伸出不同长度，用相同力度拨动尺子比较音调和尺子振动的快慢。将尺按在桌面边缘，一端伸出桌边，用力拨动尺子，尺子振动发声，说明一切发声体都在振动。 3.小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200g的水加热，下表是记录的有关数据. 时间/min 水温/C |90切m 96切隔99 99畅畅 （1）如图2屮，表示水沸腾的图是一D （2） 为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 撤去酒 精灯 ，观察水是否继续沸腾.根 据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 _________ . （3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长.如果要适当缩短实验时间，则可行的一种 方法是 ], 用热水2, 加盖3, 适当减少水量 __________ . （4）水的沸点是99° C试分析水的沸点不是100°C的可能原因（写出一种即可）气压低于标准大气压—一或水中冇杂质___ . 4.在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，某小组设计如图1甲、乙所示的两套实验方案. （1）请分析评估两套实验方案 甲方案使固体受热均匀但加热时I'可长 乙方案固体受热不均匀容易出现过热，加热时间短。 甲方案比乙方案好 图1 甲
2021年高一上学期第二次月考物理补考试题含答案 一．单项选择题（每题4分，共40分） 1．关于匀变速直线运动，下列说法中正确的是（） A．是速度不变的运动 B．是加速度不变的运动C．是加速度随时间均匀变化的运动 D．是位移随时间均匀变化的运动 2.对于一做单向匀减速运动的物体，在静止前下列说法中正确的是( ) A．速度越来越小，位移也越来越小 B．加速度越来越小，位移越来越大 C．速度越来越小，位移越来越大 D．加速度越来越小，位移也越来越小3. 下列说法中错误的是（） A．自由落体运动是初速度为零、加速度为的匀加速直线运动 B．物体竖直下落的运动一定是自由落体运动 C．物体只在重力作用下从静止开始自由下落的运动叫自由落体运动 D．当空气对物体的阻力可以忽略不计时，物体由静止开始自由下落的运动可以看作自由落体运动 4．在如图（1）所示的四个图像中，表示物体做匀加速直线运动的图像是（） 5.如图2所示，一辆正以6 m/s速度沿直线行驶 的汽车，突然以1 m/s2的加速度加速行驶，则汽 车行驶了14 m时的速度为( ) A．8 m/s B．7 m/s C．10 m/s D．14 m/s 6..做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v 1, 车尾经过该路标时 的速度是v 2 , 则列车在中点经过该路标时的速度是：( ) A． B. C ． D． 7. 两个小车在同一水平面上做加速度相同的匀减速直线运动，若它们的初速度之比为1∶2，则它们运动的最大位移之比为( ) A．1∶2 B．1∶4 C．1∶ 2 D．2∶1 8．某质点的位移随时间变化规律的关系是x＝4t＋2t2，x与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为( ) A．4 m/s与2 m/s2B．0与4 m/s2 C．4 m/s与0 D．4 m/s与4 m/s2 9.龟兔赛跑的故事流传至今，按照龟兔赛跑的故事情节，兔子和乌龟的x－t图象如图3所示，下列关于兔子和乌龟运动的说 法中正确的是( ) A．乌龟一直做匀加速运动，兔子先加速 后匀速再加速 B．兔子和乌龟是从同一地点出发的 图2 图3