语言学纲要名词解释复习
导言
1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它包括共时语言学和历时语
言学两种。总之，专语语言学只研究某一种语言。
3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状
态和发展。
4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规
律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的
是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分
析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者
将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲
属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能
1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具
来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，
叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势
等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交
际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；
5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合
以认识现实的能力。是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不
同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
6.社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的
人类社会的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会
现象。
7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。
第二章语言是符号系统
1.符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和
意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。
2.语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合
构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和
义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
3.语言符号的任意性：指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约
定俗成的。它是就语言符号的音与义的相互关系来说。这种音义的任意性关系又
叫约定性。
4.语言符号依存性：符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义
结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有
强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。
5.语言符号的线条性：即语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个
符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条
性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。
6.语言结构的二层性：语言是一种分层装臵。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，
并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音
与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构
成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级
是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的
组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词
和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位 语素→词→句子7.语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的
语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实
现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。
8.语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、
语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次
之，语法最慢。
9.表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形
式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现
的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
10.组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。
11.聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然
聚集成群。它们彼此的关系称为聚合关系。
第三章语音
1.语音：即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定
的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符号系统，语
言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般
的声音有着本质的区别。
2.音素：按一定规则组合成音节的最小语音单位。是从音质角度划分出来的。
3.音节：由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
4.音标：记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音
标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音
标等。
5.国际音标：由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不
带民族特色的记录语音的语音符号。
6.宽式标音：一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音特征
和差别可以不必记录。
7.严式标音：又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。
8.基音/陪音：声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波，其中频率最低的那个
纯音叫基音，其它叫陪音。
9.乐音/噪音：基音的频率和陪音的频率之间总是保持一种整数倍的比例关系的声音，
它的波形总是有规律的叫乐音；不具备整数倍关系，波形不规则的叫噪音。
10.共振峰：一个音的陪音经过共振腔时,一部分引起共振腔里空气的共振,从而得到强化
的一簇陪音聚集而成的高峰叫共振峰。
11.语音的社会属性：指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际中执
行不同的功能。语音的这种属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属
性。
12.音高：声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的。
13.音重：声音的强弱，它取决于声波振幅的大小，而振幅的大小与发音时用力大小有关。
14.音质：也叫音色，指声音的品质或个性。
15.音长：声音的长短，取决于发音体振动的持续时间的长短。
16.元音：肺部呼出的气流冲击声带，使声带发生振动，然后让气流毫无阻碍地通过声道
发出的声音。
17.辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。
18.主动发音器官和被动发音器官：在发音器官中，有些如唇、舌、声带等是能够活动的
叫主动发音器官；有些如口腭等不能活动的叫被动发音器官。
19.发音部位：发辅音时气流受阻的部位。
20.发音方法：发辅音时形成和冲破障碍的方式。
21.音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
22.音(质)段音位：以音素为材料，从音质角度来分析的音位。
23.非音(质)段音位：有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。
24.音位体系：一种语言的音位总是以一定的方式互相独立而又互相联系，构成的一个完
整的体系。
25.区别特征：有区别音位的作用的发音特征。
26.音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或
具体代表。
27.对立和互补：是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的
作用的根据。彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的
音素，可能被语言社会当作同一个语音使用。
28.音位条件变体：各个音位变体出现条件受环境等条件的制约。
29.音位自由变体：音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制。
30.语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、
高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化叫语流音变。常见的语流音
变有同化、异化、弱化、脱落。
31.同化：语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相
近，叫同化。
32.异化：语流中两个邻近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得不同或
不相近，叫异化。
33.弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音，叫
弱化。
34.脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或者为了发音的方便而省去
某些音，叫脱落
35.元音舌位图：四个极点围成一个四边形，变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都
在这个图的范围之内。
36.四呼：韵母按开头的元音发音口形可分为四呼。齐口呼：以/ i/为主要元音或介音；
合口呼：以/u/为主要元音或介音；撮口呼：以/y /为主要元音或介音；开口呼：
没有韵头而以/a o e /为韵母的主要元音。
第四章语法
1.语法：是词法和句法的汇集，包含词的构形、构词规则和词组合成句、名组合成句群
的规则。
2.语（词）素：语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根据语素在
词中的不同作用把它分为词根、词缀、词尾三类。
3.词干：一个词除去词尾的部分。
4.词根：词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以
彼此组合成词。（词根和词缀叫构词语素）
5.词缀：只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面
的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中
缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成
分、中加成分和后加成分。
6.词尾（变词语素）：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。
7.词：语言中能独立运用的最小单位。
8.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群
9.句子：语言中最大的语言单位，又是交际中基本的表述单位。语法研究现在一般分析
到句子为止。
10.单纯词：由一个词根语素（有的语言里加上词尾）构成的词。
11.合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。
12.复合词：词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。
13.派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。
14.组合的递归性：因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重复使
用而不致造成结构上的混乱叫组合的递归性。
15.独体字和合体字：只有一个构字成分的字是独体字；有两个或两个以上构字成分的字
是合体字。
16.通用--专用词：不受语体限制，能在各种语体通行无阻的词叫通用词；专用于不同语
体的词叫专用词。
17.表情--非表情词：只指称事物、表达概念,并不附带说者对词所代表的事物的态度叫
非表情词；附带说者态度的叫表情词。
18.语法意义：词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。
19.词汇意义：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。词
典的释义所说明的一般都是词的词汇意义。
20.语法形式：表达语法意义的外部形式。
21.直接（组成）成分：句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的
两个组成成分。
22.词类：具体说是具有相同语法功能的一类词的集合，抽象地说是一组分布环境的总和。
23.形态(词形变化)：同一个词在造句时因其句法位臵的差异而发生的不同变化，是表达
语法意义的重要手段。这些不同的变化形成一个聚合。包括附加词尾、内部屈折
和异根等方面。
24.内部屈折（语音交替）：指通过词内部词根中的语音形式的变化构成语法形式，表示
某种语法意义，这种手段就是内部屈折。
25.异根：指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的不同的语法形式
的语法手段。
26.语法范畴：由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。常见的语法范畴主要有性、数、
格、体、时、人称、态、级等。
27.语法手段/方式：把表达语法意义的语法形式概括成的类别。
28.显性意义：通过词形变化、辅助词和词序所反映出来的各种语法关系叫显性意义,分
为陈述、支配、修饰、平行关系。
29.隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为"施事—动作和动作
—施事"等关系。
30.上限结构和下限结构：单句与单句组合成复合句叫上限结构；下限结构即单句，包括
非主谓句和主谓句，人称句和非人称句，名词句、动词句和形容词句。
31.直接成分：句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成
成分叫直接成分。
32.句子成分分析法：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法
叫～，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补
语）。
33.直接成分分析法：是对句法结构组合形式层次性的分析,把句子的各个部分不断地一
分为二,直到不能再切为止。
34.孤立语：又叫词根语，缺乏词形变化；特点是词序严格、虚词重要、复合词多、派生
词少；以汉语为代表。
35.粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言；日语、
为其代表。
36.屈折语：以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化
来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。
37.复综语：又叫编插语，突出特点是分不出词和句子。词和句子合二为一，一个词的构
成部分同时又是另一个词的组成部分，许多个成分互相编插组合在一起，难分你
我。
38.句法同义和句法多义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一
个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。
第五章词义
1.词汇：一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2.基本词汇：词汇体系中，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以
及表示事物关系的常用虚词的总汇叫…；…是词汇中的主要部分，具有常用性、
稳固性、能产性等特点。
3.一般词汇：词汇中基本词汇以外的词构成…，其特点是变化迅速。缺少历史稳固性。
4.词汇意义（词义）：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观
评价。词典的释义所说明的一般都是词的词汇意义。
5.词的理性意义：以现实现象为基础，不涉及人们主观态度的词义。是词义的核心部分。
6.词义的附加色彩：对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性
意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层附加色彩。词义还
可以带有褒贬色彩。词义的这种附加色彩不是因人而异的个人现象，而是大家都
这么使用的社会现象。
7.单义词和多义词：一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象，也可概括反映相互
有联系的几类现象，前者叫单义词，后者叫多义词。
8.本义：词的有历史可查的最初的意义，它是产生其他意义的基础。
9.基本意义：词在语言长期使用中所固定下来的、最常见、最主要的意义。
10.派生意义：由本义衍生出来的意义。
11.引申：派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和换喻两
种方式。
12.隐喻：反映不同现实现象之间的相似关系的比喻。常见的相似关系有形状相似和结构
相似两种类型。
13.换喻：反映两类现实现象之间存在着某种相关关系的比喻，这种相关在人们的心目中
经常出现而固定化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。
14.同义词和反义词：几个声音不同而意义相同或基本相同的词叫同义词；语言中意义相
反的词叫反义词。
15.义素（语义特征）：对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。
16.义项：一个词往往有几个意义，每一个意义就是一个义项，在词典中表现为一个条目。
17.义场（语义场）：由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场或聚合体。
18.语境：指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种：狭义指书面语的上下文或口语的
前言后语所形成的言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、
也可指社会环境）。
第六章文字和书面语
1.文字：标记语言的书写符号体系。根据文字记录语言的方式可以把文字分为意音文字
和拼音文字。
2.笔画：现代汉字成形的最小单位。书写时从落笔到笔提起叫做“一笔”或“一画”。
3.编旁：指的是合体字进行第一次切分而产生的两个部分。就是切分合体字而产生的一
级部件。
4.字母：拼音文字的最小书写单位。
5.拼音文字：只表音的文字，也可以称为纯语音文字。
6.意音文字：既表意又表音的文字。世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，
古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛雅文和我国的文字都是
这种类型的文字。
7.象形文字：是记事图画简化的结果，是标记语言中词的初期的文字体系。
8.表意文字：通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系。
9.形声字：在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一
起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的。这样的意音文字叫做
形声字。
10.自源文字：指从创立文字起就独立发展起来的文字。
11.借源文字：指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的文字。
12.口语：凭口、耳进行交际的口头形式。
13.书面语：用文字记载下来的供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言
符号系统变成“看”的语言符号系统。
第七章语言随着社会的发展而发展
1.社会变体：不同社会集团在言表达方式上的差异叫社会变体，是言语社团的一种标志。
2.风格变体：语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。
3.社会方言：社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出
来的一些变异。
4.阶级方言：不同阶级所拥有的自己特殊的社会方言，主要表现在各阶级所用的一些特
殊用语以及对一些词语的特殊理解上。
5.地域方言（方言）：是全民语言在不同地域上的分支。
6.亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，叫亲属语言。
如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言。
7.母语/原始基础语/基础语：类似原始汉藏语那样的语言。
8.子语：类似汉语、藏语那样的语言。汉语和藏语是原始汉藏语在不同地域上的延续。
9.谱系分类：根据语言的亲属关系对语言所作的分类叫谱系分类；按亲属关系的亲疏远
近分为语族、语支、语群。
10.共同语：又叫"通语"，它是一个民族或部族内部共同使用的语言。
11.基础方言：一种语言的共同语是在某一种方言的基础上形成的。这种作为共同语的基
础方言称为基础方言。如汉民族共同语以北方方言为基础。
12.国语：一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，这就是所
谓的“国语”（与“国语运动”的“国语”不同）。（民族交际语：在多民族的国家
里，各民族间共同使用的语言）
13.语言的规范化：根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标
准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对于那些
不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范化的要求，妥善地加以处理；
语严重的有些用法虽然不符合语言的发展规律，但是在人们的交际中已被广泛使
用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定；至于那些不符合语言发展规律，
在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，在它们刚出现的时候就应该根据规
范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。
第八章语言的接触
1.借词/外来词：指音与义都借自外语的词。如：德律风
2.意译词：用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植过来。
如：电话
3.仿译词：属于意译词的一种。是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的
意义，而且把它的内部构成形式也转植过来。如：黑板、牛津
4.语言的融合：是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤
和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言
的基本形式。
5.自愿融合：在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史发展的规律，自觉地
放弃使用自己的语言，选用语言作为共同的交际工具。这种情况叫做自愿融合。
6.被迫融合：在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族为了保持本民族的语言进行了
艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉
语，实现语言的融合。这种情况叫做被迫融合。
7.语言分化：语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。
8.语言整化：指语言在发展过程中，几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来叫语
言整化。
9.语言混合：语言的语音系统和语义系统是几种言的混合，这种现象叫语言混合。
10.双语现象：指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种
语言。双语现象的出现是融合过程中的重要的、富有特征性的现象，是两种或几
种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。
11.洋径浜（皮钦语）：是十七世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言
现象，指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中一种变了形的外
语。
12.混合语（克里奥耳语）：在一定条件下，洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具，
由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了克里奥耳语。因此两者的区别在于克
里奥耳语作为母语传递给下一代，已成为某个语言社团惟一交际语。
13.国际交际语/国际辅助语：不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共
同使用的交际工具，在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言。
14.世界语（Esperanto）：由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。
第九章语言系统的发展
1.尖音和团音：汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语；舌面前塞擦音、擦音与齐、
撮二呼的组合叫团音；舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音。
2.尖团合流：现代北京话和不少汉语其他方言这两类字都读一样的音，这使得中古一些
不同音的字合流为同音字了，这种变化叫做“尖团合流”。
3.浊音清化：“清——浊”是中古汉语的一对区别特征，后来浊音这个区别特征在很多
方言中消失了，原来的浊音与同部位、同方法的清音合并。这种现象叫做“浊音
清化”。
4.语言演变规律/音变规律：语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变
规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某
一地区演变）三大特点，规律性和系统性是由这些特点决定的音变的结果。
5.语音对应关系：指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音上呈现
出来的系统性差异。注意：语音对应并不等于语音近似。
6.历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"
的方法叫历史比较法。
7.历史比较语言学：比较方言或亲属语言的这种成系统的差异重建语言史的一门学科。
著名的瑞典籍汉学家高本汉是做这一工作而取得重要成就、在汉语史研究中产生
重要影响的第一个学者。
8.类推：语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，前者是语法演变中经常起作
用的力量，叫做“类推作用”。类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的适用范
围，起着调整整顿的作用，给语言带来更大的条理性。
9.词义的演变：指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，新义不外
是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。
10.词义的扩大：一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，
就是词义的扩大。
11.词义的缩小：如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的
缩小。
12.词义的转移：如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，
这种演变就是词义的转移。
1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解，而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 （1）任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。比如：粤方言中读“人”，读作[zen]，新会话读作[ng? n]，开平话有的读作[ng? n] 、[ngin]，台山话读作[ngin]，闽南话读作[n^ng]，但是表达的意义是一样的。 （2）线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现，形成延续的线性序列，绝不可能在同一时间说出两个符号。如：“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 （1）组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系。即两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 （2）聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系。 （3）不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中，构造符号的音位和意义同
样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 （1）音高：声音的高低，取决于发音体（人的发音体是声带）的振动频率。音高在语言中的作用：构成声调和语调。 （2）音强：声音的强弱，取决于发音体振幅的大小。对于语音而言，就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用：构成语调、轻重音。 （3）音长：声音的长短，取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用：构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l]（水池）与pull[pul]（拖、拉）。 （4）音质：一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关：发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 （1）一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位，是针对某种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 （2）确立音位的原则 ①对立原则：凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如：在汉语普通话中：［p］［p‘］［t］［t‘］几个音素是对立关系确立的不同的音位； ②互补原则：处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用，可以归纳为一个音位。例如：英语中的[p]和[p‘]，汉语中的[a][A][ɑ]等 ③相似原则：但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位，还要考虑语音相似原则：例如：在普通话中，[t]只出现在音节的开头，[?]只出现在音节末
《语言学纲要》名词解释 导言 4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语 言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具； 5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。 是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思
维、形象思维、抽象思维。 6.社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体， 即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会现象。 7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。 取渐变，不能爆发突变。 8.语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度是 不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。 9.表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形
式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 10.组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。 11.聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼 此的关系称为聚合关系。 23.音高：声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的。 24.音重：声音的强弱，它取决于声波振幅的大小，而振幅的大小与发音时用力大小有关。 25.音质：也叫音色，指声音的品质或个性。
第三章 三、名词解释 1、问诊：是医师通过对患者或有关人员的系统询问而获取病史资料的过程，又称为病史采集。 2、主诉：为患者感受最主要的痛苦或最明显的症状或体征，也就是本次就诊最主要的原因 3、现病史：是病史的主体部分，它记述患者患病后的全过程，即发生、发展、演变和诊治经过。 四、简答题 1、问诊包括哪些容： 问诊包括一般项目、主诉、现病史、既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经史、家族史。 2、试述问诊的基本方法和注意事项： ⑴．从礼节性的交谈开始。 ⑵．问诊一般由主诉开始，逐步深入进行有目的、有层次、有顺序的询问。 ⑶．避免暗示性提问和逼问。 ⑷．避免重复提问。 ⑸．避免使用有特定意义的医学术语。 ⑹．注意及时核实患者述中不确切或有疑问的情况。 第二篇体格检查 第一章基本检查法 三、名词解释 1、视诊：是以视觉来观察患者全身或局部表现的诊断方法。 2、触诊：是应用触觉来判断某一器官特征的一种诊法。 3、叩诊:是用手指来叩击身体表面某部表面使之震动而产生音响，经传导至其下的组织器官，然后反射回来，被检查者的触觉和听觉所接收，根据振动和音响的特点可判断被检查部位的脏器有无异常。 4、听诊：是以听觉听取发自机体各部的声音并判断其正常与否的一种诊断技术。 5、嗅诊：是以嗅觉来判断发自患者的异常气味与疾病之间关系的方法。 6、清音：是音响较强，振动持续时间较长的音响。是正常肺部的叩诊音。揭示肺组织的弹性，含气量，致密度正常。 7、过清音：是介于鼓音与清音之间的一种音响、音调较清音低，音响较清音强，极易听及。 8、鼓音：其音响较清音强，振动持续时间亦较长，在叩击含有大量气体的空腔器官时出现。 四、简答题 1、简述触诊的正确方法及临床意义。 触诊分浅部触诊法和深部触诊法，浅部触诊法适用于体表浅在病变、关节、软组织以及浅部的动脉、静脉、神经、阴囊和精索等。深部触诊法用于诊察腹脏器大小和腹部异常包块等病变。
1、病理学 研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。 2、适应 细胞和由其构成的组织、器官，对内、外环境中各种有害因子和刺激作用而产生的非损伤性应答反应。3、萎缩 已发育正常的细胞、组织或器官的体积缩小。 4、肥大 由于功能增加、合成代谢旺盛，使细胞、组织或器官体积增大。 5、假性肥大 实质细胞萎缩的同时，间质脂肪细胞可以增生，以维持器官原有体积甚至使体积增大。 6、增生 组织或器官内实质细胞数目增多，常导致组织、器官的体积增大。 7、化生 一种分化成熟的细胞类型或组织被另一种分化成熟的细胞类型或组织所取代的过程。有成熟组织中非成熟细胞直接转变。 8、损伤 当机体内外环境改变超过组织和细胞的适应能力后，可引起受损细胞和细胞间质发生物质代谢、组织化学、超微结构乃至光镜、肉眼可见的异常变化。 9、变性/可逆性损伤 指细胞或细胞间质受损伤后，由于代谢障碍，使细胞内出现异常物质或正常物质异常蓄积的现象，常伴有细胞功能低下。 10、细胞水肿/水变性 常是细胞损伤中最早出现的改变。因线粒体受损，ATP生成减少，细胞膜钠钾泵功能障碍，导致细胞内钠离子和水过多积聚。 11、气球样变 细胞水肿极期，水钠进一步积聚，细胞肿大明显，细胞质高度疏松呈空泡状，细胞核也可肿胀，细胞质膜表面出现囊泡，微绒毛变形消失。可见于病毒性肝炎时的肝细胞。 12、脂肪变 中性脂肪，特别是甘油三酯，蓄积于非脂肪细胞的细胞质中。 13、虎斑心 慢性酒精中毒或缺氧可引起心肌脂肪变，常累及左心室内膜下和乳头肌，脂肪变心肌呈黄色，与正常心肌的暗红色相间形成红黄色斑纹。 14、脂肪心/心肌脂肪浸润 心外膜增生的脂肪组织沿间质伸入心肌细胞间，并非心肌的脂肪变性。 15、玻璃样变/透明变 细胞内或间质内出现半透明状蛋白质蓄积，HE染色呈均质红染状。 16、淀粉样变 细胞间质出现淀粉样蛋白—黏多糖复合物沉淀。 17、黏液样变 细胞间质内黏多糖和蛋白质的蓄积。 18、病理性色素沉着 病理情况下，某些色素增多并积聚于细胞内外，常见的有含铁血黄素、脂褐素、黑色素、胆红素。 19、病理性钙化 骨、牙齿之外的组织中固态钙盐沉积。
语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题１０% 1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D ） Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 2、汉语属于（B ） Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 3、一种语言中数量最少的是（B ） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 4、文字的前身是（C ） Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 5、派生词中包含（B ） Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词 6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C ） Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C ） Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是 （D ） Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（C ） Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民 10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D ） Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 三、名词解释２０% 1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4、语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别 四、试以国际音标标出下列各词的读音１０% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开 五、用义素分析法分析下列各组词9％ 瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地] 1、｛
绪论、第一章、第二章 一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系 二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。
病理学名词解释 病因：导致人体发生疾病的原因。 诱因：是指在疾病的条件中能够加强某一疾病或病理过程的原因或作用，从而促进疾病或者病理过程发生的因素。 脑死亡：全脑功能的永久性丧失。 萎缩：因患病或其他因素作用，正常发育的细胞、组织、器官发生物质代谢障碍所引起的体积缩小及功能减退现象。变性：是细胞或细胞间质的一系列形态学改变并伴有结构和功能的变化（功能下降），表现为细胞内或细胞间质中出现非生理性物质或生理性物质过度堆集。 脂肪变性：实质细胞胞质内脂滴量超出正常生理范围或原不含脂肪的细胞出现游离性脂滴的现象。 坏死：指在损伤因子的作用下，活体内局部组织、细胞的死亡称为坏死。 溃疡：发生于皮肤黏膜表面，因坏死脱落而形成的缺损溃烂。 充血：机体局部组织、器官的血管扩张，含血量超过正常值的现象。 淤血：器官或局部组织静脉回流受阻，血液淤积于小静脉及毛细血管内，称静脉性充血，简称淤血。 血栓形成：在活体的心脏或血管腔内，血液发生凝固或血液中的某些有形成分互相粘集，形成固体质块的过程，称为血栓形成，在这个过程中所形成的固体质块称为血栓。 栓塞：在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血流运行至远处阻塞血管腔的现象称为栓塞。 梗死：因血管阻塞导致局部组织缺氧坏死现象。 出血性梗死：因梗死灶内有大量的出血，故称为出血性梗死，又称为红色梗死。 贫血性梗死：当梗死灶形成时，病灶边缘侧支血管内血液进入坏死组织较少，梗死灶呈灰白色，故称为贫血性梗死（又称为白色梗死）。 成人呼吸窘迫综合症：是患者原心肺功能正常，由于肺外或肺内的严重疾病过程中继发急性渗透性肺水肿和进行性缺氧性呼吸衰竭。 多系统器官功能衰竭：指在严重感染失血创伤或休克过程中，在短时间内出现两个或两个以上的系统、器官功能衰竭。休克：各种强烈致病因素作用于机体，使循环功能急剧减退，组织器官微循环灌流严重不足，以至重要生命器官机能、代谢严重障碍的全身危重病理过程。 弥散性血管内凝血：是在各种致病因素的作用下，在毛细血管、小动脉、小静脉内广泛纤维蛋白沉积和血小板聚集，形成广泛的微血栓。导致循环功能和其他内脏功能障碍，消耗性凝血病，继发性纤维蛋白溶解，产生休克、出血、栓塞、溶血等临床表现。 高渗性脱水：水和钠同时丧失，但缺水多于缺钠，故血清钠高于正常范围，细胞外液呈高渗状态。 低渗性脱水: 是指水钠等比例丢失，血Na+浓度130—150mmol/L，血浆渗透压280一310mmo1/L的脱水。 等渗性脱水：水和钠成比例地丧失，因而血清钠在正常范围，细胞外液渗透压也维持正常。 混合型酸碱平衡紊乱：同一患者有两种或两种以上的酸碱平衡紊乱同时存在，称为混合型酸碱平衡紊乱。 内源性致热原：产热致热原细胞在发热激活物的作用下，产生和释放的能引起体温升高的物质，称为内源性致热原。原位癌：癌细胞占据上皮全层，但基膜完整，无间质浸润的油。 乳腺癌：是乳腺腺上皮发生的恶性肿瘤，多数来源于导管上皮，少数来源于腺上皮。 绒毛膜癌：为一种高度恶性的肿瘤，继发于葡萄胎、流产或足月分娩以后，其发生比率约为2:1:1，少数可发生于异位妊娠后，患者多为生育年龄妇女，少数发生于绝经以后，这是因为滋养细胞可隐匿（处于不增殖状态）多年，以后才开始活跃，原因不明。 畸胎癌：来源于原始生殖细胞或具有可分化为三胚层各种组织潜能的裂球错位所产生的恶性肿瘤。 乳腺增生症：是乳腺增生是指乳腺上皮和纤维组织增生，乳腺组织导管和乳小叶在结构上的退行性病变及进行性结缔组织的生长，其发病原因主要是由于内分泌激素失调。 前列腺增生症：前列腺分内外两层：内层为尿道周围的粘膜和粘膜下腺体；外层为前列腺体。后者构成前列腺的主体，两层之间有纤维膜隔开。前列腺增生主要发生在内层，在膀胱颈至精阜一段后尿道的腺体间质中，现称该部分为移行带镜检可见。 恶性淋巴瘤：是一组起源于淋巴结或其他淋巴组织的恶性肿瘤，属免疫系统的实体性恶性肿瘤。 霍奇金淋巴瘤：是恶性淋巴瘤的一个独特类型。其特点为：①临床上病变往往从一个或一组淋巴结开始，逐渐由邻近的淋巴结向远处扩散。原发于结外淋巴组织的少见。②瘤组织成分多样，但都含有一种独特的瘤巨细胞。 非霍奇金淋巴瘤：位于免疫系统的包括淋巴结，骨髓，脾脏和消化道的淋巴样细胞。 白血病：是造血组织的恶性疾病，又称“血癌”。其特点是骨髓及其它造血组织中有大量无核细胞无限制地增生，并进入外周血液，将正常血细胞的内核明显吸附，。 急性白血病：是造血干细胞的恶性克隆性疾病，发病时骨髓中异常的原始细胞及幼稚细胞大量增殖并抑制正常造血，
《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料 一、语言学纲要期末复习要注意的几个问题 复习语言学概论课程，总的要求是：弄清楚基本概念的准确含义，抓住重点，全面复习。“语言学概论”是语言学方面的一门基础课，重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本理论，是我们今后进一步学习本科阶段的其它语言类课程和撰写语言方向毕业论文的理论基础，在整个专业中具有非常重要的地位。现在这门课的学习即将结束，要进行复习考试，弄清楚基本概念的准确含义自然是一个最基本的要求；这一点做到了，基础知识和基本理论的掌握也就不会有什么大的障碍。复习的时候应抓住重点，就是要根据我们的考核说明规定的重点进行复习；但“抓住重点”不是“只学重点”，而是要通过重点问题的复习达到全面复习的目的，不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。复习的总要求可以从以下几个方面来理解： 第一，吃透内容要点 复习不但要掌握比较重大的要点，弄清楚各个章节的框架结构，对各个重点内容的要点也要非常熟悉，每个要点要求都能展开阐述，比如基本词汇的特点，什么是全民常用，什么是稳固，什么是有构词能力，这些特点相互之间是怎样影响的，都必须能结合实例说出个所以然来。如果复习不全面不细致，理解问题不深入透彻，遇到这样的问题恐怕就只能是干巴巴的条款了，那样是很难取得优异成绩的，也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本理论的“三基”的要求。 第二，掌握常用的名词概念 专门就名词概念提出复习要求，这是因为两个方面的原因：一方面，名词概念是一门学科体系的重要组成部分，是学科知识的基础部分，学科体系在很大程度上是通过一系列的名词概念串连起来的。另一方面，期末试题名词解释题目还是一个考核重点，而且还占有非常重的分量。不但如此，而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要的名词概念，至于占试题主要内容的分析题，更是离不开名词概念，否则就无从下手分析。例如：合成词、词与词的组合方式、词组的层次分析等，都涉及到名词概念。 名词概念分两个层次要求：一个层次是对名词概念要求理解其内涵，能结合问题进行分析、解释，能举例说明；一个层次名词概念主要是一些涉及到下位概念的名词，要求理解其内涵，能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在中央电大编辑部发行的《期末复习指导》中列出了一些重点名词，复习可参考这部分内容，我们今天也重点介绍一下。 第三，弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。 本课程是一门理论性很强的课程，因此，复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透，就是能理解其内容，能灵活运用理论来分析问题，而不是死记硬背。当然，我们强调灵活运用，不是反对有关的记忆，一些基本知识，课程内容的框架，还是应该搞清楚，这样才能做到成竹在胸，所以复习时对所学的知识还要进行必要的梳理，比如像国际音标和元音辅音的发音特点，就必须强化记忆。 第四，加强实践练习。 本课程理论性比较强，内容比较抽象，理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论
语言学纲要名词解释 导言 1.语言学：以语言作为专门研究对象的一门独立学科，其主要任务是研究语言的性质、结构和功能，通过考察语言及其应用的现象，来解释语言存在和发展的规律。 2.语文学：指19世纪历史比较语言学之前的语言研究，这时的语言研究尚未独立，语言学作为其他学科的附庸而存在，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学，从而为统治者治理国家或为其他学科的研究服务。 3.小学：中国传统的语文学，由于汉语书面语使用的文字——汉字的特点，中国传统语言研究抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。 4.理论语言学：也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。 5.共时语言学：以同时的、静态的分析方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一时期、某一阶段的状况，是从横的方面研究语言。 6.历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。涉及到一种语言的叫做历时语言学，如历史语音学，历史词汇学，历史语法学等；涉及到多种语言和方言的叫做历史比较语言学。 7.索绪尔：瑞士语言学家，现代语言学的奠基人，结构主义语言学的开创者，著有《普通语言学教程》，被人们誉为“现代语言学之父”。他提出语言是符号体系；符号由能指所指两部分构成，这两部分的关系是任意的，一旦形成以后又是约定性的；符号系统内部存在“组合关系”和“聚合关系”；区分了“语言”和“言语”；“内部语言学”和“外部语言学”；“历时语言学”和“共时语言学”。他的学说标志着现代语言学的开始，在不同的程度上影响着20世纪的各个语言学派。 8.布龙菲尔德：美国描写语言学派的代表人物，它的主要贡献是将语言学从哲学理念建设成为一门科学。早期的著作是出版于1914年的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言、刺激—反应论来解释语言的产生和理解的过程。1933年他的最有影响的著作《语言论》出版。这时，他已经从构造心理学转到行为心理学。他在该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架。 9.乔姆斯基：转换生成语法的创始人，著有《句法结构》。最出他用结构主义的方法研究希伯来语，后来发现这种方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立了转换生成语法，1957年出版的《句法结构》就是这一新方法的标志。这种分析方法风靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们成为“乔姆斯基革命”，对语言学的发展方向产成了巨大影响。 10.韩礼德：英国语言学家，功能主义语言学派的代表人物，继承了以弗斯为首的伦敦学派的基本理论，并吸收布拉格学派和哥本哈根学派的某些观点的基础上发展起来和创立了系统功能语法，著有《普通语言学教程》《语法功能论》等著作。他从人类学和社会学的角度出发研究语言与社会的关系，把语言看做“社会符号”，其包括功能系统、层次和语境等概念，在语法中认为系统中存在连锁系统和选择系统，在功能语法中他用功能的配置来解释语法结构，提出了概念功能、人际功能、语篇功能。20世纪70年代后，他将注意力转移到语言与社会学、符号学的关系上，对社会语言学进行研究。 11.赵元任：字宣仲，江苏常州人，生于天津。赵元任是“中国语言学之父”。他将科学运用于语言学研究的结果：用自然科学中的基本概念说明语言问题；用自然科学的先进成果记录和分析语音；把自然科学中的研究方法引入语言学；引入科学的描述事物的方式以及解决问题的程序等等。中国的传统语言学在他和同时代的一批学者的努力下，逐步走向现代化。 12.历史比较语言学：出现于18世纪末19世纪初，中心在德国。该学派采用历史比较的方法，通过语音和词形的比较研究语言的发展和演变，发现了语言之间的亲缘关系并建立了语言的谱系分类。历史比较语言学的兴起，是语言学成为一门独立的学科。经过一个多世纪的探索研究，弄清了世界上很多语言的同源关系，建立了世界语言的谱系分类，为语言学的发展做了很大贡献。历史比较语言学也有局限：他强调了语言的历史比较，忽视了语言的共时研究；孤立地研究语言单位，缺乏对语言系统性的研究。 13.结构主义语言学：1916年索绪尔的《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。索绪尔语言理论的核心是语言是符号系统，突破了历史比较语言学的局限，开拓了语言研究的新领域，给语言学带来革命性的变化。
发热 名词解释 1．发热（fever） 2．稽留热（ontinued fever） 3．弛张型（remittent fever）或败血症热型 4．间歇热型（intermittent fever） 5．波状型（undulant fever） 6．回归热（recurrent fever） 7．不规则热（irregular fever） 问答题 1．发热的分度有哪几种 2．临床上感染性发热的病原体常有那些 3．临床上非感染性发热主要有哪几类原因 4．对发热为主诉的患者问诊要点包括哪些 【参考答案及题解】 名词解释 1．当抗体在致热源作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时，体温升高超出正常范围，称为发热。 2．指体温恒定地维持在39—40℃以上的高水平，达数天或数周，24小时内体温波动范围不超过1℃。 3．指体温常在39℃以上，波动幅度大，24小时内波动范围超过2℃，且都在正常水平以上。 4．指体温骤升达高峰后持续数小时，又迅速至正常水平，无热期（间歇期）可持续1天至数天，如此高热期与无热期反复交替出现。 5．指体温逐渐上升达39℃或以上，数天后又逐渐下降至正常水平，持续数天后又逐渐升高，如此反复多次。 6．指体温急骤上升至39℃或以上，持续数天后又骤然下降至正常水平，高热期与无热期各持续若干天后规律性交替一次。 7．指发热的体温曲线无一定规律。 问答题 1．①低热—38℃②中等度热—39℃③高热—41℃ ④趋高热41℃以上 2．感染性发热的病原体常见的有：病毒、细菌、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等3．①无菌性坏死物质的吸收 ②抗原—抗体反应 ③内分泌代谢障碍 ④皮肤散热减少 ⑤体温调节中枢功能失常 ⑥自主神经功能紊乱 4．①起病时间、季节、起病缓急、病程、热度高低、频度、诱因； ②有无畏寒、寒战、大汗或盗汗 ③多系统症状询问
变性：指细胞或细胞间质受损伤后，由于代谢障碍，使细胞内或细胞间质内出现异常物质或正常物质异常蓄积的现象；通常伴有细胞功能低下。 细胞水肿：细胞损伤中最早出现的改变；是因线粒体受损，ATP生成减少，细胞膜NaK 功能障碍，导致细胞内Na和水的过多积聚；常见于缺氧、感染、中毒时肝、肾大会心等器官的实质细胞。 玻璃样变：细胞内或间质中出现半透明状蛋白质蓄积。 病理性钙化：骨和牙齿之外的组织中固态钙盐沉积，可位于细胞内和细胞外；分为营养不良性钙化和转移性钙化。 坏疽：指局部组织大块坏死并继发腐败菌感染，分为干性、湿性和气性。 纤维素样坏死：是结缔组织及小血管壁常见的坏死形式；病变部位形成细丝状、颗粒状或小条块状无结构物质，由于其与纤维素染色性质相似，故得名；主要见于风湿病和新月体性肾小球肾炎等变态反应性疾病。 机化：新生肉芽组织长入并取代坏死组织、血栓、脓液、异物等的过程。 肉芽组织：由新生薄壁的毛细血管和增生的成纤维细胞构成，并伴有炎性细胞的浸润，肉眼表现为鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽。 槟榔肝：慢性肝淤血时，肝小叶中央区严重淤血呈暗红色，两个或多个肝小叶中央淤血区可相连，而肝小叶周边部细胞则因脂肪变性呈黄色，致使在肝的切面上出现红黄相间的状似槟榔切面的条纹。 心衰细胞：慢性肺淤血时，若肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬，其血红蛋白变为含铁血黄素，使痰呈褐色。这种巨噬细胞在左心衰竭的情况下出现。 梗死：器官或局部组织由于血管阻塞，血流停止导致缺氧而发生的坏死。 渗出：炎症局部组织血管内的液体成分，纤维蛋白原等蛋白质和各种炎症细胞通过血管壁进入组织、体腔、体表和粘膜表面的过程。 蜂窝织炎：指由溶血性链球菌引起的疏松结缔组织中的弥漫性化脓性炎症，常发生于皮肤、肌肉、阑尾。 脓肿：为局限性化脓性炎症，主要有金黄色葡萄球菌引起，其主要特征是组织发生溶解坏死，形成充满脓液的腔，主要发生于皮下和内脏。 慢性肉芽肿：是由巨噬细胞局部增生构成的、境界清楚的结节状病灶，病灶较小，直径一般在0.5~2mm。 肿瘤：是机体在各种致瘤因素作用下，局部组织的细胞生长调控发生严重紊乱，导致克隆性异常增生而形成的新生物，常形成局部肿块。 癌：上皮组织的恶性肿瘤。肉瘤：间叶组织的恶性肿瘤。 异型性：由于分化程度不同，导致肿瘤的细胞形态和组织结构相应的正常组织有不同程度的差异，此差异称异型性。 转移：恶性肿瘤细胞从原发部位侵入淋巴管、血管或体腔，迁徙到其他部位，继续生长，形成同样类型的肿瘤。 乳头状瘤：见于鳞状上皮、尿路上皮等被覆的部位，乳头状瘤呈外生性向体表或体腔面生长，形成指状或乳头状突起，也可呈菜花状或绒毛状。 鳞状细胞癌：简称鳞癌，常发生在鳞状上皮被覆的部位，如皮肤、口腔、阴道等处，大体上呈菜花状，可形成溃疡。 脂肪肉瘤：起源于脂肪组织的恶性肿瘤，常发生于软组织深部、腹膜后等部位，较少从皮下脂肪层发生，多见于成人，多呈结节状或分叶状。 平滑肌肉瘤：多见于子宫，好发于中老年人……
1、语言学的三大发源地： 中国、印度、希腊—罗马 2、五个阶段： 编码—发送—传递—接收—解码 3、语言的功能： 社会功能、思维功能 4、怎样理解语言符号的系统系？ 答： 语言系统的结构： 层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制： 组合关系，聚合关系。 5、语言符号的特征： 任意性、线条性 6、掌握语言需要： 抽象思维能力和发音能力 7、语言的研究： 答： 从自然属性出发： 针对所有人类语言的语音研究，属于语音学研究。从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究， 8、"语言的四要素：
音高、音强、音长、音质 9、音位： 答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体答： 同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 1 0、"语法规则的表现形式： 组合规则、聚合规则 11、"语法单位的四级单位： 语素、词、词组、句子 12、"词缀与词根的位置关系： 答： 前缀： 粘附在词根前面的词缀。后缀： 粘附在词根后面的词缀。中缀： 插入词根中的词缀。例如： 第一中的“第“小刀子中的子 13、"组合的递归性和开放性？(简答题)
答： “递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。 1 4、"形态的定义？ 答： 在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 1 5、"语法范畴概念？包括（性、数） 答： 根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有： （1）性； （2）数； （3）格； （4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有： （1）时； （2）体；
导言 一,名词解释(分,每小题分) ,研究语言的本质,语言的结构和发展规律. .指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容. ,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构. ,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言. ,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史. ,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科. 二,填空题(分,每空分) .中国印度古希腊罗马 .文字学音韵学训诂学 .语音词汇和语义语法 .编码发送传递接收 .历时共时历史描写 .历史比较 .《语言论》 .索绪尔 三,问答题(分,每小题分) ①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果; ②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律. 正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科. 人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码,发送,传递,接收,解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了. (举例说明略,可结合分析任举一个句子作说明.) 语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科. 语言学的作用主要表现在以下几个方面:①学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础,而要学好用好语言,就必须利用语言学的研究成果;②制定语言文字的有关政策,制定语言规范,都要在对语言进行充分研究的基础上进行,而语言学的研究成果正好可以作指导;③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.至于个人,同样可以利用语言学的成果,比如学习一种语言或方言,最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律,这样可以收到事半功倍的效果,这就需要利用语言学的研究成果. (结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般所说的语言学,主要是指理论语言学.根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学(具体语言学).普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的,具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看,又分历时语言学和共时语言学:历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语史研究,共时语言学研究具体语言在某一时代的状态(相对静止的状态),规律,对之进行客观的描述,是横向研究.如描写语言学,又分描写语音学,描写语汇学,描写语法学等分支学科,现代汉语就是共时语言学. .在历史语言学产生以前,语言学
二、名词解释 1.症状：是患者患病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉，如疼痛、瘙痒。 2.管样呼吸音: 在正常肺泡呼吸音分布的区域内听到支气管呼吸音，即为病理支气管呼吸音，或称管样呼吸音。 3.牵涉痛: 即内脏器官疾病引起疼痛的同时在体表某部位亦发生痛感或痛觉有关。 4.三凹征 :上呼吸道部分阻塞患者，因气流不能顺利进入肺，故当吸气时呼吸肌收缩，造成肺内负压极度升高，从而引起胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙向内凹。 5.抬举性心尖搏动: 心尖部徐缓有力的搏动，可将手指指尖抬起且持续至第二心音开始的较大范围的外向运动，是左心室肥厚的指征。 6.脑膜刺激征: 为脑脊膜及神经根受刺激而引起的症状。常见于颅内感染和珠血等。临床表现为颈项强直、克匿格征（+）、布辛斯基征（+）。 7.生命征:是评价生命活动存在与否及其质量的指标，包括体温、脉搏、呼吸和血压，为体格检查时必须检查的项目之一。 在单位时间内脉率少于心率, 8.脉搏短绌：9.窦性P波：Ⅰ、Ⅱ、avF, V4-V6导联直立，avR导联倒置余导联直立、倒置、或双相。 10.文氏现象：P波规律地出现，P-R间期逐渐延长，R-P间期逐步缩短，直到QRS波群脱漏，脱漏后的第一个P-R间期最短，然后逐渐延长，直到QRS波群再脱漏，如此周而反复 11.肾小球性蛋白尿：各种原因导致肾小球滤过膜通透性及电荷屏障受损，血浆蛋白大量滤入原尿，超过肾小管重吸收能力所致。 12.红细胞沉降率：指红细胞在一定条件下沉降的速度。参考值男：0～15 mm/1h末，女：0～20 mm/1h末 13.高蛋白血症：指血浆中的CM、VLDL、LDL、HDL等脂蛋白一种或几种浓度过高的现象。 14.内生肌酐清除率：.肾脏在单位时间内能将若干毫升血浆中的内生肌酐全部清除出去，称为内生肌酐清除率。 15.中性粒细胞核左移：正常时外周血中杆状核与分叶核之间的正常比值为1:13，如比值增大，即杆状核粒细胞增多，甚至出现杆状核以前更幼稚阶段的粒细胞称为核左移。． 三、简答题 1.简述胸痛常见病因（一）胸壁疾病（二）心血管疾病（三）呼吸系统疾病（四）纵隔疾病（五）其他膈下脓肿、肝脓肿、脾梗死、肝癌等。常见的病因。 2.简述扁桃体肿大和甲状腺肿大的分度标准。 临床上把扁桃体肿大分为三度： I度：扁桃体肿大不超过咽腭弓 II度：超过咽腭弓 III度：肿大达咽后壁中线。 正常情况下甲状腺看不见，摸不着。 生理肿大：看不明显，特点是“摸得着”。 I度：看得见 II度：脖根粗 III度：颈变形 IV度：大等于或大于病人拳头时且多呈结节状 3.神经系统检查包括哪些内容？神经系统检查包括12对颅神经检查,意识障碍检查,感觉功能检查,运动功能检查,神经反射检查及植物神经功能检查等. 4.现病史包括哪些内容？
语言学纲要讲义笔记 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学。 要把语言学跟语文学区分开来 中国传统语文学——“小学” 小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。 在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。 1、与社会科学、自然科学的联系 语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段： 编码——发送——传递——接收——解码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。三、语言学的基本类别 总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。（一）理论语言学可分为： 1、一般/普通语言学
2、个别/具体语言学 具体语言学 （1）历时语言学 （2）共时语言学 （二）应用语言学 1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。 2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。 3、神经语言学 最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。 此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。 第一章语言的功能 第一节语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 信息传递功能是语言的最基本的社会功能。 人类还借助语言之外的其他形式传递信息，它们是文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。 身势等伴随动作等是非语言的信息传递形式。 身势等非语言的形式多半是辅助语言来传递信息； 文字是建立在语言基础之上的最重要的再编码形式； 旗语之类是建立在语言或文字基础之上的再编码形式； 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段，是最重要的交际工具。二、语言的人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这就是语言的人际互动功能。互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。
导言 *中国、印度、希腊、罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地之。 *形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 *语言本身的构造很复杂，对它的研究大致可以分为语言、词汇和语义、语法三个部分。 *运用语言交际的过程是瞬间的事情，但却包含着一系列复杂的问题。如果借用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。 第一章 *语言研究的任务就是要把说话中反复使用的材料和规则找出来，把那些隐藏在无数话语中的坚守不见尾的语言找出来，使它的整体和每一片鳞甲都清清楚楚地展现在人们的面前。这当然是复杂细致的任务。 *除了语言之外，人们还可以使用其他的交际工具：文字，旗语，红绿灯，电报代码，数字符号，化学公式等。人们在使用语言进行交际的时候，不但要动嘴，而且要面部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都会参加进来。（非语言：手、眼神） *思维能力是全人类共同的，语言的各组民族不同的。 *为什么语言是人类最重要的交际工具？ 1、语言是最灵活的，最方便的，信息量最大的，所以是最重要的。语言是组成社会不可少的因素，人与人之间的联系要靠语言来维持。 2、语言是为满足人类交际的组要而产生的，其他动物是没有的。 3、其他的交际工具是建立在一定的语言基础上的语言或语言成分的代用品，而且都有特殊的服务领域。 第二章 *符号：是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号标记。符号应该具备的条件：约定俗成、重复使用。语言符号的特点是：任意性和线条性。 *语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。语言必须是一种经济有效而又富于弹性和灵活性的装置。这装置的重要特点就是分层。 *语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个却能构成数目众多的组合，这些组合为语言符号准备了形式的部分。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又氛围若干级。第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。 *组合关系和聚合关系是语言两种最根本关系。 第三章 *音素：是从音节中划分出来的最小的语音单位。（从音质角度划分出来） *音标：记录音素的标写符号。国际音标：是国际语言协会于1888年制定的并开始使用的一套记录音素的标写符号。 *语音的发音---传递---感知三个环节，分别对应于语音的生理---物理---心理三个方面的属性，由发音学---音响学---听觉语音学三门学科加以研究，标志着人们研究语言的的进展过程。三个环节，三个方面，三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域，都要利用大量的实验手段。生理、物理、心理的研究可以说是语音的自然属性的研究。 *元音和辅音的区别是什么？ 1、气流是否受阻，发元音气流不受阻，辅音受阻。 2、发音器官紧张状况。发元音时各器官的各部分都保持均衡紧张，发辅音时只有形成阻碍的那一部分特别紧张。 3、气流强弱不同，发元音气流弱，发辅音气流强。 *音位：是具体语言中有区别的语音形式的作用的最小语音单位。音位的分析对拼音文字的