2015广东高考理科综合学生阅读（考前指导）手册
前言
高考理综试题题量大、分值多，对整个高考成绩的影响很大。要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。高考理综试题在考察基本知识的同时，注重对能力的考察，因此,试卷的难度较大。考试如打仗，有战略上的全局安排，也有战术上的灵活机动。除了平时知识的积累，心理素质等因素之外，掌握一些基本的应试技巧，这也是高考成功的一个重要砝码。如何在有限的时间内充分发挥自己的水平甚至超水平发挥呢？研究小组在广泛调研基础上，给同学们提出了一些指导意见。
理科综合·综合部分阅读手册
一、理综考试要科学安排考试时间
理综三科合一，按分值分配，选择题大约安排应在50～55分钟左右完成，非选择题大约安排
做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。
二、尽快找到适合自己的答题顺序
做题顺序的选择，因人而异。在平时训练中要尽早选定并稳定一种方法。一般答题模式有下
做题原则：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回头做难题，能做多少就做多少，得分少些不遗憾，得分多你就赚了！一般应坚持下列原则：
1.先易后难，从容答题
每科试题一般都是先易后难，若遇到难题，可以暂时跳过去，先做后面学科的容易题——等做完各科相对容易得分题以后，再回过头来做前面的难题。
2. 先做自己的优势科目，再做其他科目
先做优势学科，既可以先拿到比较有把握的分数，做题时做出一个好的心态，又可以为非优势学科留有充分的时间。避免一开始就遇到难题使心情郁闷，使头脑发蒙的现象。
3.先做所有的选择题，再根据自己的情况做非选择题
选择题的难度一般小于非选择题且每道题6分，所以选择题的得分情况直接影响理科综合的成绩，在时间分配上，一般选择题用50分钟，争取不选错，这样就为理科综合得高分奠定基础，后面的非选择题根据自己平时的做题习惯和知识掌握程度再决定后面的做题顺序，在平时训练中要尽早选定并稳定一种方法，不再变动。
总之，对于多数考生来讲，要在有限的时间内获得比较高的分数，就要学会主动地暂时放弃，暂时放弃费时费力的难题，腾出更多的时间做容易题，拿到更多的分数——古人田忌赛马不就是这个道理吗？
做理综可供参考的方法:
1．对于一本层次的学生最好先做选择题，再是大题的顺序。
在选择题部分，先做生物，再化学，再物理。大题部分，先做物理，再化学，最后是生物。
这样安排的好处是：整张卷来讲，一般是选择题考察基础，而生物选择相对而言要简单一些，所以先从最简单的入手，进入做题的状态，在状态最好的时间去做最难的物理大题，然后才是化学大题，最后做生物，这样就算你在物理和化学上花了很多时间，只留下很少时间给生物，也可以快速完成。
在最紧张的时间做生物，效果比做物理或化学要好，因为生物相对计算的东西少，所以学生可以完成的很快。比如花20分钟来做生物或物理，显然做生物的效果要好一些。这样做的最大缺点是--分卷后换卷次数多容易做漏。
从完成时间来讲：一本学生完成选择的时间最好控制在50分之内，物理大约50分钟，化学大约40分钟，生物大约30分钟。当然前面的内容花时间越少越好。因为发卷的几分钟有就可以完成二三个题生物选择，所以其实完成选择题如果要快，应该在40分钟便可以完成。
2．对于二本和本三的学生，最好是从自己擅长的科目做起，把该拿的分都拿到手。为了让自己心里踏实，最好是答完一部分就把机读卡填好。
三、理综考试的技巧介绍
（一）正式开考前要统揽全局合理安排。
从下发试卷到正式开考前有几分钟的阅卷时间，拿到试卷在填好卷头以后，要适时浏览整张试卷，查看试卷的容量、难易程度。
一要看清共有多少道题。有多少大题？有多少小题？试卷反面有无试题？看试卷的时候，要注意是否有缺页、漏页及试题不清，如有则立即报告监考老师，这样一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于合理安排答题顺序和时间。
二要特别注意会做的试题所占的分值。要确保自己已经掌握的知识基本不丢分，力争在难题和不熟悉的题上多拿分。
通览全试卷的目的是克服“前面的难题做不出，后面的容易题也没时间做”的有效措施，避免在某一道或某一类题目上用时过多，耽误整体考试效果。也从根本上防止了“漏做题”。
四、心理调节方法
（一）考前心理准备阶段
1．自我减轻压力
高考压力，部分是社会、家长和老师造成的，但个人内因是主要的。这就要求首先解除自身过重的思想负担，一切从实际出发，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信心。另外要充满自信，相信自己已经付出的刻苦努力和近期的复习，已达到一定的知识水平，完全可以从容地参加高考。肯定自己的长处，别人也肯定有他们的短处。同时也不要过分夸大高考的重要性，把高考当成自我实现的机会，而不要把高考当作自己的唯一出路。只有轻装上阵，才能在高考中发挥出自己应有的水平。那些在高考中超水平发挥的同学，其成功经验一般是无心理负担，能从容应试。
2．正确评价自己
考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是平时学习成绩优异的同学也要考虑平时复习的疑难问题是否都搞懂了，是否还有疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能及时发现自己的弱点。即使是平时学习成绩一般的同学也要看到自己的优势，发现自身的闪光点，相信自己能超水平发挥。只要尽力而为，就没有什么可以遗憾的了。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实能力的体现。
3．控制考前情绪
考试是一种复杂的智力活动，需要热烈和镇定的情绪。高考来临，如果考生的情绪过于低落，精神萎靡不振，则十有八九难以发挥平时的学习水平。导致精神涣散的原因很多，如缺乏考试动机，心境不佳，心理低潮和疾病等。要使自己进入最佳的竞技状态的一个有效办法是：良好的心理准备，科学地运用时间，合理安排好每天的学习任务，加强体育锻炼，注重按时睡觉，按时起床，睡觉时不思考学习问题和其他事情，全心睡觉以提高睡眠质量，这样很快就能克服情绪涣散。
4．消除紧张心理
越接近高考，有的考生越觉得紧张，生怕自己不能正常发挥，担心考不好丢面子，担心比不过别人，压力极大，甚至失眠或引起身体上的一些不良症状．这是考生在考前最容易出现的一种心理负担．大多数考生考前都有神经质现象，一听说考试可能就焦虑，或一进考场就心慌得厉害，就连别的考生考试用品准备得比自己多，别的同学心情比自己沉重都会加剧自己恐慌的心理，这些都是神经质的表现。神经质表现一般是由强烈的竞争心理和凡事一定追求完美的心理所致，也是过于谨慎的反映。人对自己珍视的东西，都会小心翼翼地照看，生怕损坏一丁点儿。可见，神经质大多是由于对考试过于重视，求胜心切所致，如果满不在乎或根本不关心，当然就不会产生神经质。因此，考试来临，对考试既要重视也不要过度重视，以利于保持一种良好的情绪状况，避免形成新的紧张源。
（二）考中心理状态调整
1．提前进入“角色”
考生提前半小时到达考场，并检查一切用具是否齐全，将一些理化生基本概念、原理、重要仪器的使用，重点学生实验、典型演示实验等像“演电影”一样过一遍，相互间还可以问一些不太复杂的问题(在考前20分钟应停止)谈论一些大家都高兴的事情或哼哼歌，使自己心情愉快。这样可以克服临场的恐惧心理。
2．充分利用发卷时间，迅速摸清“题情”
高考时要提前5一l0分钟将试卷发到考生手中，拿到试卷后，迅速将姓名、考号准确无误填写完毕。这时如心情比较紧张的话应深呼吸再慢慢地吐气几次，可以稳定情绪。将试卷从头到尾浏览一遍摸清“题情”，总共有多少题、共有几页、理化生各有多少题、如何分布、分值怎样、所有考题的熟悉程度、实验题的情况，计算题的难易情况，做到心中有数。并注意检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应及时更换
3．二先二后
在对试卷心中已经有数的情况下，动笔解答要做到：
第一，“先易后难”——就是先做简单题，再做复杂题。现在理综考试各科难易比例已经趋于稳定，简单题均分布在每科每大题的前面，复杂题在后面。考生根据自己的情况，一般从前往后依次解答，遇到啃不动的题目应跳过，最后集中解决，这样既可以越做越有信心又以免误了时间又影响情绪。
第二，“先熟后生”——通览全卷以后即可以发现有些题目见过或与见过的题型相类似；有些题目从未见过，此时不要惊慌。先选择自己比较强的学科，并选择该科的前一、二题来完成，这样既稳定情绪，同时也可以让自己尽快进入状态。
解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，
先把能解决的考题解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。
4．快中求准：审题目要慢，绘出草图；书写要快，计算要准
题目本身怎样解是由该题的信息源决定的，但信息是通过语言文字、公式符号以及它们之间的关系间接告诉你的。所以审题一定要逐字、逐句地看清，关键字、句要反复推敲，力求从语法结构、逻辑关系、从过程中寻求真正题意。同时还要配合各种草图，帮助理解题意。仔细分析状态与状态间的衔接，一般是该题的突破口。找到解题方法以后，书写要简明扼要、快速规范，不要拖泥带水重复啰嗦。每步计算要快而准确，以免造成一连串的计算错误或影响过程的分析判断。
（三）调整心态，做好试卷第一题
很多同学存在“第一题现象”（因紧张、粗心、发神、读题不仔细等原因将简单会做的第一题做错），无论你选择试卷上哪一科的哪一题作为你的试卷第一题，建议是：1．专注解答过程，不想解答的结果。
过程决定结果。如果一边解题一边想解答结果的正误，精力就很难集中在解题过程中，心里也会紧张起来，解题过程必然会受影响，解题的正确率就会下降。做理科题目精力需要高度集中。只有把精力全放在解答过程上，不去想解答的正误，心理才自然会稳定下来。
2．自信果断
充满自信，心理才会稳定；果断选择，心理才不会纠结。俗语说，当断不断反受其乱。
3．方法正确，过程到位
无论做什么事，都会有方法，方法正确，成功的几率就高，反之，则低。饭要一口一口吃，事要一步一步来。思维过程必须到位，一步也不能少，多在草稿纸上写画、推演，不要冥思苦后就直接写出答案，欲速则不达。急于求成最易造成心紧张心理。所以，平时学习时，一定要这样一步一步做。
（四）缓解考中焦虑方法
考试焦虑是几乎所有高考考生面临的问题，其实，焦虑与考试成绩的关系并不是成正比，焦虑对一个人的动机状态具有一种“弹簧效应”：紧张太轻则难使弹簧产生弹力；紧张太重则将会使弹簧失去弹力；紧张适中则会形成最佳的考试表现。因此面对高考，一个考生应有适度的焦虑，既不能松松垮垮，毫不在乎，又不能焦灼不定，忐忑不安。只有这样才可能使焦虑水平最佳，考试才能最佳。
1．心理暗示法
首先，对考试有强烈的渴盼暗示。对考试的来临不是畏惧，而是带着一种的期待心理，把它当成是给自己的一份礼物，是展示自己能力的绝好机会，是一个练兵的沙场。平时不断地告诉自己：“假作真时真亦假，真作假时假亦真。”说得多了，自己也就相信了。一旦考试来临，就会产生一种愿望就要实现的兴奋，这样踏进考场是愉悦的，发挥自然就流畅了。
然后，坚信自己能成功。坚信自己的愿望会实现，始终不产生怀疑，所谓信则灵。当上考场时，心中默念：“我一定会考好，我必定会考好！”一旦如愿，就会进入一个自我启动的良性循环：不断地期盼下一个成功的发生，结果成功就会到来，这个成功会强化原有的自我信念（对考试的这种积极的心态，也称为考试的积极暗示）。相反，如果总是担心会考失败，总是想着考砸了怎么办，结果就会真的失败，于是每到考试都会万分紧张害怕，自然就会出现每次都考差的结果，如此就会进入一个恶性循环。
最后，要不断地强化这种考试的积极暗示。当成功实现之时，若没能好好地去享受这种喜悦，没能好好地去积累这种体验，就将回到初始状态上，那么下次考试来临时，就又会感到焦虑不安。美国心理学大师斯金纳说：“人们的所有习惯养成，都是积极强化的结果。”不断地强化积极的心理暗示，在每次考试中都加以运用，它就会推动你不断地挑战自我，超越自我，极大地诱发你的潜能。当高考来临之时，就能做到从容应对。
2．想象法
在考试中，当我们手心出汗、脑袋迷糊、思维涣散时，可以试着一用。闭上双眼，平静地呼吸，一吸一呼，一吸一呼，要慢，告诉自己：“我现在很平静，我正躺在美丽的沙滩上，我的头、眼睛、嘴巴、肩膀、手臂、腹部、双腿、双脚都在下沉。”每想到一个部位，这个部位都要跟着想象走。“放松再放松，海风轻拂，吹到了我的脸上，很凉爽，我闻到了海洋的味道。”每句话都要十分缓慢，一遍不行再来一遍，大概三分钟．你就能够平静下来了。
3．呼吸减压
保持一个舒适的姿势。将注意力放在腹部上。如果不易做到，可以将自己的手放在腹部，用意念感受自己的呼吸大约一分钟。吸气时闭上嘴，用鼻子吸气，并让腹部慢慢鼓起；呼气时张嘴成O型，气由口中发出“呼”声，随之自然放松。如此循环数次，放慢呼吸的速度。每天进行上述练习数次，尤其是在考前或每日临睡前。
4．临场放松
先握紧拳头，用力停2秒钟，然后慢慢放松，这是一种放松紧张心理的训练，不妨试试看。
（五）理综：坚持到最后一秒是胜利
理综是高考历时最长的学科之一，不免在考试中后段出现疲惫，懈怠的状态，但请坚信：坚持到最后一秒就是胜利！因为历经高考的洗礼，坚韧不拔的品质会让你受益一生。人总有一次要为了梦想竭尽全力，抓住高考的机遇，让梦想离自己更近一些！
（六）心态“安静”
1.心静自然“凉”，脑子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心静如水，超然物外，成为时间的主人、学习的主人。情绪稳定，效率提高。心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此而心在彼，貌似用功，实则骗人。
切记：考前的两三天，不要打乱自己以前的学习、生活习惯。有的同学一到考试，就觉得要
好好休息，要吃好，睡好，这样反而打乱了自己长时间形成的学习、生活习惯，使自己懈怠，从而感觉不太适应，心里容易紧张，情绪不稳定，最好的平复考试紧张气氛的方法就是，按部就班的，该做题时还是做题，该休息时休息，保持平时的状态进入考场是最好的，一定不要把考试的前几天、考试的两天搞得很“特别”。
切记：要在考试前做好自我能力评估，要想好：我是什么样的水平，我能做的题有那些，我要把时间花在哪些题上。因为理综考试的题型都是定的，每次考试的内容也不会差太大，所以做好能力评估，把时间、精力花在该花的地方，这做起来也不会太慌，时间分配也较合理。这点对于成绩中等偏下的同学非常重要，只有做好这点你才可能超水平发挥。
切记：遇难题，心不慌。有的同学一遇到难题，心发慌，以为别的同学会做，而自己不会做（其实，后来才知道大多数同学也没做上）。要知道机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该得到这分。由于情绪紧张，本应得点儿分，也没答。所以，这时平衡心态非常重要。在考场上，要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。
切记：考生手中只能留有一张草稿纸（用完了就换），所以要合理节省的使用。最好是将纸对折对折再对折，然后从最开头开始。一题接一题的进行，就像平时做作业一样。这样不仅可以节省草稿纸也可以平衡心态，最重要的是若有时间检查还可以从容的找到位置。
切记：第一题一定要做慢一点，再慢一点。当我们将心态调整到最好，才会在解答后面的题中渐入佳境。
切记：遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；
切记：“镇定”对待考试解题过程中常常出现的“舌尖现象”。“舌尖现象”：一些很容易的题目，答案就在脑中盘旋、在嘴边呼之欲出，但就是想不起来。学生应认识到这是因大脑皮层受到抑制而成，是暂时的，可以通过不断进行“镇定”的自我暗示以及利用知识之间的联系努力联想来克服。
理科综合·物理部分阅读手册
对于理科生来讲，得理综者得天下。还有人说，生物是肉，化学是汤，物理是难啃的骨头。虽然是难啃的骨头，我们也绝不能放弃。因为物理在整个理综中所占分数最大，占300分中的110分，如果将这个骨头丢掉了就太可惜了。
我们有一种说法，说有的同学是学习型的学生，有的同学是考试型的学生；这两种学生有什么区别呢？学习型的学生，平时努力认真，作业完成的非常好，老师也很喜欢，但是一到了考试却总是考不好，成绩平平，常此以往自己也会失去信心。而有的学生考试总是能“超水平发挥”，比自已努力的同学要考的好。大家都认为是他聪明，其实不然，大凡考试型的学生对待考试都有一套自已的做题方法，使自己的能力发挥到最大化。所以理综的关键在物理，而物理考试能考高
分除了知识另外一个很重要的因素就是方法。下面就仔细谈谈物理考试中的一些技巧和方法。
根据学生的学习成绩的差异，在考场上答题的方法也有差异，但也有许多的共同点。下面是考生应该共同注意的地方:
一、物理选择题的答题技巧
选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用,将这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：
（一）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
（二）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。
（三）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对成绩中等及偏下的同学这一点尤为重要。
（四）做选择题的常用方法：
1．筛选（排除）法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。
2．特值（特例）法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
例：长20m的水平传送带正以2m/s匀速运动，一与传送带间的动摩擦因数为0.10的小物体静止地放在传送带的一端，小物体从开始到另一端所需的时间可能为（）
A、10s
B、11s
C、8.3s
D、7.4s
解析：如果此题用传统计算法去解会花掉很多时间，但如果用匀速去估算，则会快很多，如果小物体以2m/s匀速，则会花掉10s，而实际一定比10s要长。故选: B
3．极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
4．直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
5．观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
6．熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后隔离的方法。
（五）做选择题还应注意的问题。
切记：每年高考的物理选择题中多选的不会超过3个，大多数情况是两个，多选题的答案一般只有两个选项正确，而且绝大部分情况是最后两题为多选。
切记：选择题只需要知其然，不需知道所以然。
切记：选择题考察的是基本概念、基本规律、基本方法。注意平时的积累。
切记：是否考虑重力？一般来讲，基本粒子的重力不计，带电油滴、小球等的重力要考虑切记：看清楚物体在哪个平面内运动？物体在水平面内运动，还是竖直平面内运动。
切记：“刹车”问题中注意停下的时间。
切记：注意速度为0和静止是不一样的，静止则速度加速度均为0，而速度为0加速度不一定为0
切记：传送带问题中功和热是不同的，功是相对地而言的，而热是系统共有的，是物体相对传送带的位移
切记：物理量是矢量还是标量。标量的相同，指大小相同，而矢量相同除了大小还有方向切记:注意物体的性质：绝缘体、轻绳、轻杆还是轻弹簧
切记：题中选错误的还是正确的
二、物理实验题的做题技巧
（一）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面；作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改）,最后用黑色签字笔涂黑。
切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。
游标卡尺有三种规格：10分度、20分度、50分度的。
螺旋测微器为什又叫千分尺？
多用电表测电阻时为什么没有估计值？你想清楚了吗？
（二）常规实验题：主要考查课本实验。
几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。
（三）设计型实验重在考查实验的原理。
要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性（科学性、安全性、准确性、简便性），如在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的：何时用分压、限流？何时用内接、外接？切记：小外偏小，大内偏大。零起必分，滑小必分，滑大可限，烧表必分】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。一旦题目中：“问通过以上实验我们可以得出什么结论?”这样的问题时，一定要回过头去
13.甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动,前1小时内的位移—时间图像如图所示。下列表述正确的是( ) A.0.2～0.5小时内,甲的加速度比乙的大 B.0.2～0.5小时内,甲的速度比乙的大 C.0.6～0.8小时内,甲的位移比乙的小 D.0.8小时内,甲、乙骑行的路程相等 【解析】选B。题图为s-t图像,图像的斜率表示速度。根据图像可知0.2～0.5小时内,甲、乙都做匀速直线运动,加速度都为0,甲的斜率比乙大,所以甲的速度大于乙的速度,A错误,B 正确;0.6～0.8小时内,甲的位移是-5km,乙的位移是-3km,C错误;0.8小时内甲、乙的位移相同,但是路程不一样,D错误。 【误区警示】本题易出现的错误是误认为位移-时间图像的斜率表示加速度而错选A。位移—时间图像的斜率表示速度,末位置和初位置的纵坐标之差表示物体的位移。 14.如图所示,帆板在海面上以速度v朝正西方向运动,帆船以速度v朝正北方向航行,以帆板为参照物( ) A.帆船朝正东方向航行,速度大小为v B.帆船朝正西方向航行,速度大小为v C.帆船朝南偏东45°方向航行,速度大小为2v D.帆船朝北偏东45°方向航行,速度大小为2v 【解题指南】解答本题时应从以下三点进行分析: (1)帆船相对帆板在东西方向以速度v向东运动。
(2)帆船相对帆板在南北方向以速度v 向北运动。 (3)根据平行四边形定则求得帆船以帆板为参照物的速度。 【解析】选D 。本题考查速度的合成。以帆板为参照物,帆船在东西方向以速度v 向东运动,南北方向以速度v 向北运动,根据矢量合成的平行四边形定则可以求得帆船以帆板为参照物是以大小为2v 的速度向北偏东45°运动,故选D 。 15.如图为加热装置的示意图,使用电阻丝加热导气管,视变压器为理想变压器,原线圈接入电压有效值恒定的交流电并保持匝数不变,调节触头P,使输出电压有效值由220V 降至110V 。调节前后 ( ) A.副线圈中的电流比为1∶2 B.副线圈输出功率比为2∶1 C.副线圈的接入匝数比为2∶1 D.原线圈输入功率比为1∶2 【解析】选C 。原线圈的输入电压和匝数不变,根据输出电压的有效值由220V 降到110V,由理想变压器原理2 121n n U U =,可得副线圈的匝数变为原来的21,C 选项正确;根据R U P 2 2=可得,副线圈的输出功率变为原来的 41,同样原线圈的输入功率也变为原来的4 1,B 、D 错误;由P=UI 可得副线圈的电流变为原来的21,A 错误。 【误区警示】本题易造成审题不清把“调节前后”的“前”“后”弄混而错选A 。 16.在同一匀强磁场中,α粒子（42He)和质子（11H)做匀速圆周运动,若它们的动量大小相等,则α粒子和质子 ( ) A.运动半径之比是2∶1 B.运动周期之比是2∶1 C.运动速度大小之比是4∶1 D.受到的洛伦兹力之比是2∶1 【解题指南】解答本题应明确以下两点:
酒泉职业技术学院2012—2013年度《学生手册》试题 系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪 C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识 D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康 D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生 B研究生 C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国 B管理 C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为 B 。 A退学 B 放弃入学资格 C 旷课 D 请假 12新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得 A 。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 A 学籍 B学业 C 技能 D 专业知识 13 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。 D 者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 A 视为退学 B 休学 C 勒令退学 D 保留入学资格 14每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行 B 。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 A 不注册 B暂缓注册手续 C 注册 D 保留注册 15 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 C 。 A 学籍 B 电子库 C 本人档案 D 学院 16 考核分为考试和考查两种。考核和 A 方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。 A成绩评定 B 平时成绩 C 作业完成情况 D 出勤情况 17 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结， D 等形式进行。 A 班主任 B学生评议 C老师评议 D师生民主评议 18 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、 B 、降级、重修等要求，由学校规定。 A越级 B留级 C 留校 D 以上都不是 19学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由 C 后予以承认。 A班级审核 B 系部审核 C本校审核 D 国家审核 20学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。 A 及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。 A给予留校察看 B 开除学籍 C勒令退学 D 记过处分 21学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予 B 。 A 记过处分 B纪律处分 C 留校察看 D 警告处分 22学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有 A ，无法继续在本校学习的，可以申请转学。 A特殊困难 B 病因 C 休学 D 退学 23哪项属于转学的情形 C A入学未满一学期的；
柯坪湖州双语小学德育工作三年发展规划 （草案） 一、德育工作规划背景分析 （一）、德育工作的优势因素： 1、学校设施及功能室建制完善，校园文化环境、场地设施齐全。 2、德育教育对象是淳朴的的学生群体，居住区在县镇文化圈。 3、有领导组织支持及强有力的制度，参与人员执行力强。 4、有大量青年教师队伍等中坚力量的参与。 5、有“爱的教育”为主导的德育核心理念。 6、有多元文化交错糅合、教育形式易于创新。 7、有独具特色的少数民族文化环境。 （二）、德育工作的问题因素： 1、教师流动与更替导致校内德育骨干队伍力量不足，班主任工作理念需要加快更新。。 2、校内包括家庭、学校、社会在内的德育育人体系尚未健全。 3、缺乏社区等社会力量的参与支持，缺少丰富的社区资源。 4、家长的参与度不高，参与效果不好，家校沟通机制不畅，家庭教育整体乏力，家庭教育的理念与能力相对薄弱。 5、国语教育的推进尚在爬坡阶段，师生因素质、文化差异，语言交流障碍等，对推进特色德育有一定影响。学生群体内蕴的文明素养，外显的形象行为跟不上现代化公民的素质要求。 6、学校德育与学生德育的评价制度有待完善。
7、青年教师与学生群体对中国及新疆历史，中国国情，中国特色，党的民族政策及各类教育法规等缺乏深层次认识。正面教育往往爱大而空，缺少方法指导，管理空洞，形式大于内容。 二、德育工作总体目标 坚决贯彻党的教育方针，在柯坪县教科局及学校领导领导下，政教处重点围绕爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，增进“五个认同”思想教育及民族团结教育，具体依托《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，并将其作为德育工作基本标准，结合区域文化特点、结合校情，狠抓养成教育。经过三年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育教育与管理工作，进一步强化教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步开创德育管理顺畅，德育队伍精良，德育途经广泛，德育资源优化，评价体系科学的工作局面。构建人本化、本土化、生活化、科学化的德育体系。以常规教育管理为基点，打造平安校园、文明校园、德育特色校园，建设以“融情——爱的教育”为全线贯穿的具有鲜明特色的柯坪德育示范校，为不断推进国语教育教学创造有利条件、营造良好氛围，培养合格人才。 三、德育教育主要内容 1、基于学校办学理念和特色发展，实施特色德育：“融情——爱的教育”。每年要有活动主题方案。 2、德育组织网络化建设，师生全员参与,人人都是学习者,人人都是教育者。 3、德育教育专业核心队伍建设。建立德育教育结合实际科学规
成长手册自我评价 【篇一：初中生成长记录册之学生毕业自我评价、班主 任毕业评价及家长毕业评价】 初三的家长毕业评价 一、 我的孩子在初中三年的学习过程中，积极努力, 锐意进取，品德端正。在班级当中能够发挥模范带头作用，并且为班级和学校做出贡献。 同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱 篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！家长为你高兴，同学为你加油，老 师为你祝福！ 二、 我的孩子在过去的三年学习生活中，能够尊敬师长，团结同学，积 极参加集体活动，养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初 中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂 得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达 出来。对于未来，我希望孩子能继续发扬自己的优点，改正缺点， 以务实的学习态度开拓人生。 三、我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成 绩优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”， 懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己 独到的见解，并且能大胆地表达出来。总之，我的孩子是一名身体 素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。 四、 我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里， 更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养 你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越 了自己，才会有更大的进步。 五、 在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学 会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。
2014年广东高考理综生物试题 1、以下细胞结构中，RNA是其结构组成的是（） A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 2、以下过程一定存在反馈调节的是（） ①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响 ③降雨量对土壤动物存活率的影响 ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、某种兰花有细长的花矩（图1），花矩顶端贮存着花蜜，学科网这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（） A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 4、下列叙述错误的是（） A、醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 B、酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精 C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 5、油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将学科网不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）
6、在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错误的是（） A、幼虫密度呈周期性波动 B、幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C、可利用样方法调查幼虫的密度 D、幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 24、以下选项正确的是（） 25利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图14所示，下列叙述正确的是（） A、过程①需使用逆转录酶 B、过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因 C、过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 D、过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞 26（16分） 光照强度叶色平均叶面积气孔密度净光合速率（μ
小学德育会议上的讲话稿 德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。 小学德育会议上的讲话稿【篇一】 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。不妥不成熟之处，敬请各位指正。 【前言】教育的使命我们的理念 今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。 教育是什么叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。 素质教育是什么就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。 20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行
知合一“小真人”。这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。 基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。 建校8年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。接下来，我就我们学校这块工作做个简单的汇报，我发言的题目是——《行知路上渐行渐知》。 一、恒久未变的立志修德，无处不在的影响渗透 学校工作，德育为先。我们坚持以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为重点，以世界观、人生观、人文素养以及环境意识为中心，以创优秀班集体活动为突破口，以行为规范养成教育为抓手，扎实搞好课堂教育、校园广播站、国旗下讲话等德育主阵地建设，并努力做好四个发挥： 1.发挥校本课程的辅助作用。 (1)编纂校本教材《陶行知诗歌选》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校园文化手册》，利用班会、晨读进行学习，在诵陶诗、讲行知故事中，使全体学生受到思想教育。 (2)《文明礼仪伴我行》、《文明礼仪童谣》、《文明礼仪优秀日记》是我们进行求真教育和礼仪规范的又一校本教材体系，它源于活动，用于活动，不是简单说教，而是身体力行。20**年7月我校被确立为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。 (3)《缤纷童年系列文集》、《渐行渐知系列教案集》、《行知教学反思录》、《陶海拾贝》等校本教材是我校在教学领域的成果体系之一。每学年，我们都将针对学生开展“行知杯—读好书写美文抒真情”作文竞赛，针对教
**县** 中学七年级 学 生 成 长 手 册 班级：
姓名： 2018年秋 前言 基于对整个年段的有效管理，特制订此学生成长档案，在此有些话想对家长、对同学、对老师说。 致家长： 初中阶段是孩子成长过程中最重要的时期，孩子刚从小学升入初中，从相对宽松的学习环境到比较紧张的学习状态，很从孩子都不能很快适应，而且孩子所处的年龄是最难管理的时期，因此，关注孩子的成长不仅是老师的事，家长的重要性也不可或缺。在此，恳请家长朋友们尽量做到以下几点： 1、平时要对孩子多加关注，别等到孩子成绩差了，表现不好了，再着急，已经来不及了； 2、帮助孩子确立适当的学习目标，家长对孩子学习的重视，才能让孩子也重视起来的； 3、严格控制孩子玩手机、电脑以及看电视的时间，每天晚上保证在家学习不少于一个半小 时； 4、对孩子的家庭作业家长要严格监督，严禁孩子在手机、电脑上查答案，家长或许觉得自 己不懂孩子的功课，就放弃对孩子的监管。家长们只要督促孩子独立完成作业，至于正确与否可以交给老师； 5、多和孩子沟通，随着孩子的长大，代沟会越来越明显，多听听孩子的想法，做一个合格 的倾听者更有利于与孩子的交流。 总之，家长也是孩子的老师，是言传身教的老师，在某种意义上比学校的老师更重要，相信每位家长都能为了孩子的将来，与学校共同努力的！谢谢！ 致同学： 首先恭喜所有的同学进入初中，这是你们最重要的人生阶段之一，也是你们最容易产生困惑的时期，你们要相信，家长和老师都在关心着你们，都是可以和你们一起共同来解决你们所碰到的问题的。但更重要的是你们自身的努力，路是你们自己的，只有你们可以决定你们要走哪条路，要怎么来走你们所选的路。你们没有资格去蹉跎你们的岁月，只有竭尽所能，才能让自己在将来能选择自己所喜欢的职业，而不是职业来选择你，才能让自己在面临选择的时候，有更多的机会去选择。为了更好的未来，请努力做到以下几点：
2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东） 物理试卷 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 13.甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移-时间图像如图3所示。下列表述正确的是（） A. 0.2-0.5小时内，甲的加速度比乙的大 B. 0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大 C. 0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小
D. 0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等 14. 如图4所示，帆板在海面上以速度v朝正西方向运动，帆船以速度v 朝正北方向航行，以帆板为参照物（） A.帆船朝正东方向航行，速度大小为v
B.帆船朝正西方向航行，速度大小为v C.帆船朝南偏东45°方向航行，速度大小为 D.帆船朝北偏东45°方向航行，速度大小为 15. 图5为加热装置的示意图，使用电阻丝加热导气管，视变压器为理想变压器，原线圈接入电压有效值恒定的交流电并保持匝数不变，调节触头P，使输出电压有效值由220V降至110V。调节前后（ ） A. 副线圈中的电流比为1:2 B. 副线圈输出功率比为2:1 C. 副线圈的接入匝数比为2:1 D. 原线圈输入功率比为1:2 16. 在同一匀强磁场中，α粒子（He）和质子(H )做匀速圆周运动，若 他们的动量大小相等，则α粒子和质子（） A. 运动半径之比是2:1 B. 运动周期之比是2:1 C. 运动速度大小之比是4:1 D. 受到的洛伦兹力之比是2:1
二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 17. 图6为某实验器材的结构示意图，金属内筒和隔热外筒间封闭了一 定体积的空气，内筒中有水。在水加热升温的过程中，被封闭的空气（） A. 内能增大 B. 压强增大 C. 分子间引力和斥力都减小 D. 所有分子运动速率都增大 18. 科学家使用核反应获取氚，再利用氘和氚的核反应获得能量，核反 应方程分别为： 和，下列表述正确的有（） A. X是中子 B. Y的质子数是3，中子数是6
1.生源地贷款中，每个学生每年贷款的最高限额为6000元。 2.已注册的新生由学院建立其学籍档案，学籍档案内容包括高中学籍表、 新生入学登记表、成绩表等材料。 3.心理咨询师称，如诊断有自杀意念的学生应住院治疗或回家休养。 4.毕业证书遗失或损坏，不能补发。经本人申请，学院核实后可出具相应的毕 业证明书。毕业证明书与原毕业证书具有同等效力。 5.学院为休学学生保留学籍，学生在休学期间，不享受在校学习学生待遇。休 学学生的户口不迁出学校。 6.学生一般不允许缓考。确因病住院或其他特殊原因不能参加考试，必须事先 提出缓考申请。 7.考生参加考核，必须携带准考证、身份证、学生证。 试卷及草稿纸上不允许写与考核无关的任何文字、符号等。考生答卷完毕，须将完好无损的试卷及草稿纸全部上交。 8.闭卷考试时，不得携带任何书籍、资料、笔记本和纸张进入试室，不得携带 通讯工具（如BP机、手机、小灵通等）及有储存功能的电子器具（如文曲星、快译通、商务通等）进入试室，违者视情节分别以作弊论处。 9.考核结束铃响，考生应立即停止答卷并起立，待监考人员收卷后方能离开考 场。 10.交卷后不得在考场附近逗留和高声交谈，违者按扰乱教学秩序和考场秩序处 理。 19.未经学院批准组织学生集体旅游，将被给予警告和严重警告的处分。 20.专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的全日制本科生。 21、西北农林科技大学义务服务队是由学生处组织管理的义务服务队。 22、存在心理危机倾向和处于心理危机状态的学生是我们的重点关注对象。 23、辅修专业的课程主要以学科基础课和专业课为主。 24、我校有各级学生心理异常情况监测网络，其中，学生处学生心理健康咨询中心为一级监测网络。 30、参加托福考成绩达到____分以上可评选单项特等奖 A、80 B、85 C、90 D、95 31、参加雅思成绩达到____分以上可评选单项特等奖 A、6.5 B、6 C、5.5 D、7 32、西北农林专科学校是由爱国人士于右任和_____在杨凌创办的。 A、张学良 B、杨虎成 C、蒋介石 D、吴永健 33、新生入学后，学校在____个月内按照国家招生规定对其进行复查，合格者，予以注册，取得学籍。 A、1 B、2 C、3 D、4 34、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不能在学校学习的，可保留____入学资格。 A、一年 B、六个月 C、两年 D、十个月 35、学生因病因事不能上课的，需在学院教学秘书处办理请假手续，请假时数累计超过该课程数_____以上的，按缺课处理。 A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学德育工作计划正式版
小学德育工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、工作目标： 全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育理念，以《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》《中国学生发展核心素养》相关文件精神为指导，以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，进一步丰富德育内涵，创新工作机制，突出实践环节，提高德育实效，巩固德育工作特色，充分发挥德育在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，努力培养具有：天下情怀、自主行走、健体乐心、广
闻博见、多才多艺素养的未来学生。 二、工作举措： 1.优化德育评价体系。学校德育评价体系将走出学校的大门，与社会实践充分结合，将改变以往的单向评判监督方式，充分发挥学校、家长和学生各方力量，带动家长和学生自身的自主参与，不仅记录和评价学生在学校中的行为表现，也将对学生在社会日常生活中的行为进行记录和引导。学校将研发《“真的种子”成长记》成长手册，研制学生综合素质评价方案。新的德育评价体系以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，包含思想品德、道德行为、个性心理品质和能力
2015年全国高等学校招生考试理综试题 广东卷 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1. 下列各组细胞均具有单层膜的是 A ．液泡和高尔基体 B. 中心体和叶绿体 C. 溶酶体和高尔基体 D. 内质网和线粒体 2. 关于人胰岛素的叙述正确的是 ① 以碳链为基本骨架 ②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ③促进肝糖原分解 ④由胰岛B 细胞合成、分泌 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．③④ 3.关于DNA 的实验，叙述正确的是 A ．用兔的成熟的红细胞可提取DNA B. PCR 的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步 C ．DNA 溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物 D ．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色 4.图1表示在一个10ml 封闭培养体系中酵母细胞的数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是 A ．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B ．可用数学模型0t t N N λ=表示 C ．可用取样器取样法计数 D ．K 值约为120000个 5.用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得
的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如右表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是 A 0、2、3、4、5、6 B 0、4、5、6、7、8 C 0、6、7、8、9、10 D 0、3、6、9、12、15 6.以下选项正确的是 （ ） 7．化学是你，化学是我，化学深入我们生活，下列说法正确的是 A ．木材纤维和土豆淀粉遇碘水均显蓝色 B ．食用花生油和鸡蛋清都能发生水解反应 C ．包装用材料聚乙烯和聚氯乙烯都属于烃 D ．PX 项目的主要产品对二甲苯属于饱和烃 8．水溶液中能大量共存的一组离子是 A ．+2+243NH Ba Br CO -- 、、、 B ．22++ 3Cl SO Fe H --、、、 C ．++244K Na SO MnO -- 、、、 D ． ++33Na H NO HCO -- 、、、 9．下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是 选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ A 1-己醇的沸点比己烷的沸点高 1-己醇和己烷可通过蒸馏初步分离 B 原电池可将化学能转化为电能 原电池需外接电源才能工作
焦作师范高等专科学校2015-2016年度《学生手册》试题系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党B学院 C 教育局D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动B热爱班级C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生B研究生C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国B管理C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事
小学生综合素质发展评 价手册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《小学生综合素质发展评价手册》填写要求 发表日期：2009年12月21日作者：教导处已经有23537位读者读过此文各完小、中心小学各教研组，由于本学期配发了新的《小学生综合素质发展评价手册》，为了使评价手册发挥功效，同时也为中心校统一监控，现将填写要求进行公布。此次填写涉及到了所有学科（尤其是给学生填写评语），请各位老师注意，如不清楚请及时与教导处取得联系： 1.封面说明：学籍号以CMIS为准。 2.校训、班训（第1页）。校训为：“诚信、健康、和谐、进步” 学生书写得体，三年级以上用钢笔填写；班训制定要与校训有联 系，或反映求真教育，可为一句话，也可以是词语形式。 3.我的自画像（第2页）。可以是大头贴、生活照，也可以画出自 己。同时配有介绍自己的文字，要将自己的特点、爱好等比较详细 的写出来。 4.思想道德（第3页）。从此页开始分成“我知道”、“我做到” 板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级 （各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂 色。 5.“我对自己最满意的一件事”（第4页）：语句要通顺、流畅表 达清晰。
“在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事”：主要以学校开展的各种德育、少队、教学活动，或者是学校广播、电视台强调、提醒的事情。学生书写时要清楚，表达清楚。 “我在哪方面还可以做的更好”：书写工整，语言表达清楚。 6.学业成就（第五页）：我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 7.成绩（第6页）。分别由各学科老师负责填写，填写以等级制：分别是优秀、良好、合格。综合实践活动一栏中，填写要求与保持一致，但要单独打竖线。 8.综合实践活动（第7页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 9.我记录（第8页）。记录自己参加学校组织的校内外环保或周六日志愿者活动，大多数学生此种经历少，也可以为科技节小制作、及各种课外班的活动经历。要求表达清楚，字迹干净整洁。 10.身体健康（第9页）。凡此项是空白处由本年级（本校）负责体育教学工作的老师统一规定补全后涂色。 11.体质监测（第10页）。由各年级（各校）体育教师负责填写。 12.心理健康（第11页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。
2015广东理综化学部分(题目和答案)
2015年普通高等学校招生全国统一 考试（广东卷） 理科综合化学部分 7．化学是你，化学是我，化学深入我们生活，下列说法正确的是 A．木材纤维和土豆淀粉遇碘水均显蓝色 B．食用花生油和鸡蛋清都能发生水解反应 C．包装用材料聚乙烯和聚氯乙烯都属于烃 D．PX项目的主要产品对二甲苯属于饱和烃 8．水溶液中能大量共存的一组离子是 A．NH4+、Ba2+、Br-、CO32-B．Cl-、SO32-、Fe2+、H+ C．K+、Na+、SO42-、MnO4-D．Na+、H+、NO3-、HCO3- 9．下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是
10．设n A为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是 A．23g Na 与足量H2O反应完全后可生成n A个H2分子 B．1 molCu和足量热浓硫酸反应可生成n A 个SO3分子 C．标准状况下，22．4LN2和H2混合气中含n A个原子 D．3mol单质Fe完全转变为Fe3O4，失去8n A个电子 11．一定温度下，水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线如图2，下列说法正确的是 A．升高温度，可能引起有c向b的变化 B．该温度下，水的离子积常数为1．0×10-13 C．该温度下，加入FeCl3可能引起由b向a的变化 D．该温度下，稀释溶液可能引起由c向d
的变化 12．准确移取20．00mL某待测HCl溶液于锥形瓶中，用0．1000mol·L-1NaOH溶液滴定，下列说法正确的是 A．滴定管用蒸馏水洗涤后，装入NaOH 溶液进行滴定 B．随着NaOH溶液滴入，锥形瓶中溶液PH由小变大 C．用酚酞作指示剂，当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定 D．滴定达终点时，发现滴定管尖嘴部分有悬滴，则测定结果偏小 22．下列实验操作、现象和结论均正确的是 选项实验操作现象结论 A 分别加热Na2CO3 和NaHCO3固体试管内壁都 有水珠 两种物质均 受热分解 B 向稀的苯酚水溶液生成白色沉产物三溴苯
形势与政策考试题目 一、判断题（每题1分，25分）： 1. 学生可在未报名注册情况下修读辅修专业、双专业/双学位的有关课程，并在完成相应课 程之后申请辅修专业、双专业/双学位的学业证书。（T） 2. 与我校签订了校际、院（系）际合作交流协议的学校修得的课程可以申请转换为我校的课 程。（ T ） 3. 学生的成绩单上记载原始的学分、成绩，系统内部将按照转换后的学分、成绩计算学分及 绩点。（T） 4. 各专业主修专业确认的选拔的标准是全校统一的。（F） 5. 有个学生大一上学期获得25学分，大一下学期获得30学分，但大二上学期只获得了7学 分，此学生在大二上学期应该被退学警告。（ F） 6. 学校对学生的处分应坚持公平、公开、公正原则，坚持教育与处分相结合原则，坚持学生 申诉权受保障原则。（ T） 7. 受处分者不得申请国家助学贷款，但本学年内可以评定奖学金及各种荣誉称号。（F） 8. 处分决定应有选择地归入学校文书档案和本人档案。（F） 9. 动手打人未伤他人的给予警告处分。（ F） 10. 违章用电、用火、用危险品及其他危害公共安全行为的，给予警告以上、记过以下处分 （F） 11. 尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的时候实施违纪行为的，可以减轻处分或者不处 分。（F） 12. 盗用他人名义冒领他人钱物的，除返还冒领的钱物外，给予记过或者留校察看处分。（T） 13. 在进行科学研究中，存在学术不端行为，情节较轻者，给予严重警告或记过处分；情节严 重者，给予开除学籍处分。（F） 14. 处分决定作出后，学校采取适当方式在校内予以公布。处分决定无法送达时，学校采用公 告方式送达。（T） 15. 奖学金每学年评定一次，在每年的9-10月结合学生学年综合评价进行。（T） 16. 外设奖学金原则上在获得优秀学生奖学金和单项奖学金的学生中评定。（T） 17. 凡当学年中违反校纪校规受到学校处分，不具备各类奖学金评奖资格（T） 18. 同一学年内，申请国家励志奖学金的学生不可以同时申请国家助学金。（F） 19. 四年制学生在校期间无偿资助总额一般不超过3.2万元人民币，包括国家助学贷款和校内 无息借款等在内的全部资助总额一般不超过4.8万元人民币。（T） 20. 学生在校期间国家助学贷款的贷款利息全部由国家财政补贴，毕业后开始自付利息。 （T） 21. 对于没有按照还款协议的期限、数额归还国家助学贷款的学生，贷款行要将其违约行为载 入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。（T） 22. 我校困难补助分为学费补助、临时困难补助、专项补助3种。（F）
班级：姓名：
百度文库- 让每个人平等地提升自我 目录 个人料????????????..?.??.? 1 个人基情况信息表????????..??..? 2 爸爸、寄 .???????????.?..??3 我是光荣的少年???????.????4 我参加的班活 ???????.????.???5 幸福每一天????????????.?.??6 我的作品展????????????????.7 我的作品展 ????????????..?.??.8 我的合素价档案（一年） ????9 老的 (一年 )?????????..??10 我的 ????????????????11
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我叫昵称英文名血型 出生年月日生肖身高（cm）体重（kg）所在班级出生地家住 我喜欢吃（食物） 我喜欢玩（玩具） 我爱做 （事情） 我最喜欢的人 我有一个好习惯 我最大的本领是 我最大的愿望是
亲爱的爸爸妈妈，拥有一本属于自己的、珍贵的童年纪念册，该是一件多么有意义的事情！这本漂亮的画册是幼儿园为我准备的成长记录手册，在这里，我的老师们会用文字、照片的方式记录我在幼儿园的生活、学习，并作出评价。您也可以把我成长中发生的有趣的、有纪念意义的事情写下来或拍下来，如：“我第一次”我的童言稚语；我的进步；我的生日；您对我的期望等。您还可以把我有代表性的作品（绘画、手工、写的数学、文字、创作的小儿歌等）都放进来，这样我就拥有一本自己的成长纪念册了，这将是一份最最珍贵的礼物，也将是我永生难忘的美好回忆！ 童年只有一次，成长不会重来！我会把美好的童年时光连同幼儿园、老师、爸爸妈妈给予我的爱与关怀永远珍藏在心中！
2015年广东高考理综部分物理试题 一、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 13、甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移-时间图像如图3所示。下列 表述正确的是（） A. 0.2-0.5小时内，甲的加速度比乙的大 B. 0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大 C. 0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小 D. 0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等 14.如图4所示，帆板在海面上以速度v朝正西方向运动，帆船以速度v朝正北方向航行，以帆板为 参照物（） A.帆船朝正东方向航行，速度大小为v B.帆船朝正西方向航行，速度大小为v C.帆船朝南偏东45°方向航行，速度大小为v2 D.帆船朝北偏东45°方向航行，速度大小为v2 15.图5为加热装置的示意图，使用电阻丝加热导气管，视变压器为理想变压器，原线圈接入电压有 效值恒定的交流电并保持匝数不变，调节触头P，使输出电压 有效值由220V降至110V。调节前后（ C ） A.副线圈中的电流比为1:2 B.副线圈输出功率比为2:1 C.副线圈的接入匝数比为2:1 D.原线圈输入功率比为1:2 16.在同一匀强磁场中，α粒子（42He）和质子(11H )做匀速圆周运动，若他们的动量大小相等，则α粒子和质子（ B ）
A. 运动半径之比是2:1 B. 运动周期之比是2:1 C. 运动速度大小之比是4:1 D. 受到的洛伦兹力之比是2:1 二、双项选择题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。 17.图6为某实验器材的结构示意图，金属内筒和隔热外筒间封闭了一定体积的空气，内筒中有水。 在水加热升温的过程中，被封闭的空气（ ） A. 内能增大 B. 压强增大 C. 分子间引力和斥力都减小 D. 所有分子运动速率都增大 18. 科学家使用核反应获取氚，再利用氘和氚的核反应获得能量，核反应方程分别为： MeV H He Y X 9.43142++→+和MeV X H H H 6.17423121++→+，下列表述正确的有（ ） A. X 是中子 B. Y 的质子数是3，中子数是6 C. 两个核反应都没有质量亏损 D. 氘和氚的核反应是核聚变反应 19.如图7所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端。另一端都固定在水平地面上。将杆竖直紧压在地面上。若三条绳长度不同，下列说法正确的有（ ） A. 三条绳中的张力都相等 B. 杆对地面的压力大于自身重力 C. 绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零 D. 绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力 20. 在星球表面发射探测器，当发射速度为v 时，探测器可绕星球表面做匀速圆周运动，当发射速度为2v 时，可摆脱星球引力束缚脱离该星球。已知地球、火星两星球的质量比约为10:1、半径比约为