建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范
JGJ 130－2011
中华人民共和国建设部公告902号
2011－01－28批准 2011－12－01实施
目录
1、总则
2、术语、符号
3、构配件
4、荷载
4．1 荷载分类 4．2 荷载标准值 4．3 荷载效应组合
5、设计计算
5．1 基本设计规定 5．2 单、双排脚手架计算
5．3 满堂脚手架计算 5．4 满堂支撑架计算
5．5 脚手架地基承载力计算 5．6 型钢悬挑脚手架计算
6、构造要求
6．1 常用单、双排脚手架设计尺寸
6．2 纵向水平杆、横向水平杆、脚手板
6．3 立杆 6．4 连墙件 6．5 门洞
6．6 剪刀撑与横向斜撑 6．7 斜道 6．8 满堂脚手架6．9 满堂支撑架 6．10 型钢悬挑脚手架
7、施工
7．1 施工准备 7．2 地基与基础
7．3 搭设 7．4 拆除
8、检查与验收
8．1 构配件检查与验收 8．2 脚手架检查与验收
9、安全管理
1 总则
1．0．1 为在扣件式钢管脚手架设计与施工中贯彻执行国家安全生产的方针政策，确保施工人员安全，做到技术先进、经济合理、安全适用，制定本规范。
1．0．2 本规范适用于房屋建筑工程和市政工程等施工用落地式单、双排扣件式钢管脚手架、满堂扣件式钢管脚手架、型钢悬挑扣件式钢管脚手架、满堂扣件式钢管支撑架的设计、施工及验收。
1．0．3 扣件式钢管脚手架施工前，应按本规范的规定对其结构构件与立杆地基承载力进行设计计算，并应编制专项施工方案。
1．0．4 扣件式钢管脚手架的设计、施工与验收，除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。
2 术语、符号
2．1 术语
2．1．1 扣件式脚手架 steel tubular scaffold with couplers
为建筑施工而搭设的、承受荷载的由扣件和钢管等构成的脚手架与支撑架，包含本规范各类脚手架与支撑架，统称脚手架。
2．1．2 支撑架 formwork support
为钢结构安装或浇筑混凝土构件等搭设的承力支架。
2．1．3 单排扣件式钢管脚手架single pole steel tubular scaffold with couplers 只有一排立杆，横向水平杆的一端搁置固定在墙体上的脚手架，简称单排架。
2．1．4 双排脚手架 double pole steel tubular scaffold with couplers
由内外两排立杆和水平杆等构成的脚手架，简称双排架。
2．1．5 满堂扣件式钢管脚手架fastener steel tube full hall scaffold
在纵、横方向，由不少于三排立杆并与水平杆、水平剪刀撑、竖向剪刀撑、扣件等构成的脚手架。该架体顶部施工荷载通过水平杆传递给立杆，立杆呈偏心受压状态，简称满堂脚手架。
2．1．6 满堂扣件式钢管支撑架fastener steel tuber full hall formwork support 在纵、横方向，由不少于三排立杆并与水平杆、水平剪刀撑、竖向剪刀撑、扣件等构成的脚手架。该架体顶部钢结构安装等（同类工程）施工荷载通过可调托轴心传力给立杆，顶部立杆呈轴心受压状态，简称满堂支撑架。
2．1．7 开口型脚手架 open scaffold
沿建筑周边非交圈设置的脚手架为开口型脚手架；其中直线型的脚手架为一字形脚手架。
2．1．8 封圈型脚手架 loop scaffold
沿建筑周边交圈设置的脚手架。
2．1．9 扣件 coupler
采用螺栓紧固的扣接连接件扣件；包括直角扣件、旋转扣件、对接扣件。
2．1．10 防滑扣件 skid resistant coupler
2．1．
2．1．
2．1．13 水平杆 horizomtal tube
脚手架中的水平杆件。沿脚手架纵向设置的水平杆为纵向水平杆；油墨脚手架横向设置的水平杆为横向水平杆。
2．1．14 扫地杆 bottom reinforcing tube
贴近楼（地）面，连接立杆根部的纵、横向水平杆件；包括纵向扫地杆、横向扫地杆。
2．1．15 连墙件 tie member
将脚手架架体与建筑物主体构件连接，能够传递拉力和压力的构件。
2．1．16 连墙件间距 spacing of tie member
脚手架相邻连墙件之间的距离。包括连墙件竖距、连墙件横距。
2．1．17 横向斜撑 diagonal brace
与双排脚手架内、外立杆或水平杆斜交呈之字形的斜杆。
2．1．18 剪刀撑diagonal bracing
在脚手架竖向或水平向成对设置的交叉斜杆。
2．1．19 抛撑 cross bracing
用于脚手架侧面支撑，与脚手架外侧面斜交的杆件。
2．1．20 脚手架高度 scaffold height
自立杆底座下皮至架顶栏杆上皮之间的垂直距离。
2．1．21 脚手架长度scaffold length
脚手架纵向两端立杆外皮间的水平距离。
2．1．22 脚手架宽度 scaffold width
脚手架横向两端立杆外皮之间的水平距离，单排脚手架为立杆外皮至墙面的距离。
2．1．23 步距 lift height
上下水平杆轴线间的距离。
2．1．24 立杆纵（跨）距 longitudinal spacing of tube
脚手架纵向相邻立杆之间的轴线距离。
2．1．25 立杆横距 transverse spacing of upright tube
脚手架横向相邻立杆之间的距离，单排脚手架为外立杆轴线至墙面的距离。
2．1．26 主节点 main node
立杆、纵向水平杆、横向水平杆三杆紧靠的扣接点。
2．2 符号
2．2．1 荷载和荷载效应；
——立杆承受的第米结构自重标准值；
G
k
——脚手板自重产生的弯矩标准值；
M
Gk
——施工荷载产生的弯矩标准值；
M
Qk
——风荷载产生的弯矩标准值；
M
Wk
——脚手架立杆随的自重产生的轴向力标准值；
N
G1k
——脚手架构配件自重产生的轴向力标准值；
N
G2k
∑N
——永久荷载对立杆产生的轴向力标准值总和；
Gk
∑N
——可变荷载对立杆产生的轴向力标准值总和；
Qk
P
——立杆基础底面处的平均压力标准值；
k
——风荷载标准值；
W
k
——基本风压值；
W
o
M——弯矩设计值；
——风荷载产生的弯矩设计值；
M
w
N——轴向力设计值；
——连墙件轴向力设计值；
N
i
N
——风荷载产生的连墙件轴向力设计值；
iw
R——纵向或横向水平杆传给立杆的竖向作用力设计值；
V——挠度；
σ——弯曲正应力。
2．2．2 材料性能和抗力；
E——钢材的弹性模量；
f——钢材的抗拉、抗压、抗弯强度设计值；
——地基承载力特征值；
f
g
——扣件抗滑承载力设计值；
R
e
[V ] ——容许挠度；
[λ] ——容许长细比。
2．2．3 几何参数
A——钢管或构件的截面面积，基础底面面积；
A
——挡风面积；
n
——迎风面积；
A
w
[H] ——脚手架允许搭设高度；
h——步距；
i——截面回转半径；
l——长度，跨度，搭接长度；
l
——立杆纵距；
a
——立杆横距；
l
b
s——杆件间距；
t——杆件壁厚；
W——截面模量；
λ——长细比；
φ——杆件直径。
2．2．4 计算系数
k——立杆计算长度附加系数；
μ——考虑脚手架整体稳定因素的单杆计算长度系数；
μs——脚手架风荷载体型系数；
μstw——按桁架确定的脚手架结构的风荷载体型系数；
μz——风压高度变化系数；
φ——轴心受压构件的稳定系数，挡风系数。
3 构配件
3．1 钢管
3．1．1 脚手架钢管应采用现行国家标准《直缝电焊钢管》GB/T 12793或《低压流体输送用焊接钢管》GB/T 3091中规定的Q235普通钢管，钢管的钢材质量应符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T 700中Q235级钢的规定。
3．1．2 脚手架钢管宜采用φ48.333.6钢管。每根钢管的最大质量不应大于25.kg。
3．2 扣件
3．2．1 扣件应采用可锻铸铁或铸钢制作，其质量和性能应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》GB 15831的规定,采用其他材料制作的扣件，应经试验证明其质量符合该标准的规定后方可使用。
3．2．2 扣件在螺栓拧紧扭力矩达到65N2m时，不得发生破坏。
3．3 脚手板
3．3．1 脚手板可采用钢、木、竹材料制作，单块脚手板的的质量不宜大于30kg。
3．3．2 冲压钢脚手板的材质应符号现行国家标准《碳素结构钢》GB/T 700中Q235级钢的规定。
3．3．3 木脚手板材质应符合现行国家标准《木结构设计规范》GB50005）中Ⅱa级材质的规定。脚手板厚度不应小于50mm，两端宜各设直径不小于4mm的镀锌钢丝箍两道。
3．3．4 竹脚手板宜采用由毛竹或楠竹制作的竹串片板、竹笆板;竹串片脚手板应符合现行行业标准《建筑施工脚手架安全技术规范》JGJ464的相关规定。
3．4 可调托撑
3．4．1可调托撑螺杆外径不得小于36mm，走私与螺距应符合现行国家标准《梯形螺纹第3部分：基本尺寸》GB/T5796.3的规定
3．4．2 可调托撑的螺杆与支架托板焊接应牢固，焊缝高度不得小于6mm；可调托撑螺杆与螺母旋合长度不得少于5扣，螺母厚度不得小于30mm。
3．4．3 可调托撑受压承载力设计值不应小于40kN，支托板厚不应小于5mm。
3．5 悬挑脚手架用型钢
3．5．1 悬挑脚手架用型钢的材质应符合现行国家标准《碳素结构钢》GB/T700或《低合金高强度结构钢》GB/T1591的规定。
3．5．2 用于固定型钢悬挑梁的U形钢筋拉环或锚固螺栓材质应符合现行国家标准《钢筋混凝土用钢第1 部分：热轧光圆钢筋》GB1491.1中HPB235级钢筋的规定。
4 荷载
4．1 荷载分类
4．1．1 作用于脚手架的荷载可分为永久荷载（恒荷载）与可变荷载（活荷载）。
4．1．2 脚手架永久荷载包含下列内容：
1 单排架、双排架与满堂脚手架：
1）架体结构自重：包括立杆、纵向水平杆、横向水平杆、剪刀撑、扣件等的自重；
2）构、配件自重：包括脚手板、栏杆、挡脚板、安全网等防护设施的自重。
2 满堂支撑架
1）架体结构自重：包括立杆、纵向水平杆、横向水平杆、剪刀撑、可调托撑、扣件等的自重；
4．1．3 脚手架可变荷载应包含下列内容：
1 单排架、双排架与满堂脚手架：
1）施工荷载，包括作业层上的人员、器具和材料的自重；
2）风荷载。
2 满堂支撑架
1）作业层上的人员、设备等的自重；
2）结构件、施工材料等的自重
3）风荷载。
4．1．4 用于混凝土结构施工的支撑架上的永久荷载与可变荷载，应符合现行行业标准《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162的规定。
4．2 荷载标准值
4．2．1 永久荷载标准值的取值应符合下列规定：
1 单、双排脚手架立杆承受的每米结构自重标准值，可按本规范附录A表A.0.1采用；满堂脚手架立杆承受的每米结构自重标准值，宜按本规范附录A表A.0.2采用；满堂支撑架立杆承受的每米结构自重标准值，宜按本规范附录A表A.0.3采用；
2 冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手板与竹笆脚手板自重标准值，应按表4.2.1－1取用；
3 栏杆与挡脚板自重标准值，应按表4.2.1－2采用。
全立网自重的标准值不应低于0.01kN/m2。
5 支撑架上可调托撑上主梁、次梁、支撑板等自重应按实际计算。对于下列情况可按表4.2.1-3采用：
1）普通木质主梁（含φ48.333.6双钢管）、次梁，木支撑板；
2）型钢次梁自重不超过10号工字钢自重，型钢主梁自重不超过H100mm3100mm36mm38mm型号钢自重，支撑板自重不超过木脚手板自重。
2
4．2．2 单、双排与满堂堂脚手架作业层上的施工荷载标准值应根据实际情况确定，且不应低于表4.2.2的规定。
4．2．3 当在双排脚手架上同时有2个及以上操作层作业时，在同一个跨距内各操作层的施工均布荷载标准值总和不得5.0 kN/m2。
4．2．4 满堂支撑架上荷载标准值取值应符合下列规定：
1 永久荷载与可变荷载（不含风荷载）标准总和不大于4.
2 kN/m2时，施工均布荷载标准值应按本规范表4.2.2采用；
2 永久荷载与可变荷载（不含风荷载）标准总和大于4.2 kN/m2时，应符合要求：
1）作业层上的人员及设备荷载标准值取1.0 kN/m2；大型设备、结构构件等可变荷载按实际计算；
2）用于混凝土结构施工时，作业层上荷载标准值的取值应符合现行行业标准《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162的规定。
4．2．5 作用于脚手架上的水平风荷载标准值，应按下式计算：
w k =μ
z
2μ
s
2w
（4.2.5）
式中 w
k
——风荷载标准值（kN/m2）；
μz——风压高度变化系数，按现行国家标准《建筑结构荷载规范》（GB50009）规定采用；
μs——脚手架风荷载体型系数，按本规范表4.2.6的规定采用；
w
——基本风压（kN/m2），应按现行国家标准《建筑结构荷载规范》（GB50009）的规定采用。取重现期n=10对应的风压值。
4．2．6 脚手架的风荷载体型系数，应按表4.2.6的规定采用。
stw
）表7.3.1第32项和第36项的规定计算；
2．φ为挡风系数，φ=1.2A
n /A
W
，其中A
n
为挡风面积；A
W
为迎风面积。敞开式脚手架
的φ值宜按本规范附录A表A.0.5采用。
4．2．7 密目我全封闭脚手架挡风系数φ不宜小于0.8。
4．3 荷载效应组合
4．3．1 设计脚手架的承重构件时，应根据使用过程中可能出现的荷载取其最不利组合进行计算，荷载效应组合宜按表4.3.1采用。
4．3．2 满堂支撑架用于混凝土结构施工时，荷载组合与荷载设计值应符合现行行业标准《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162的规定。
5 设计计算
5．1 基本设计规定
5．1．1 脚手架的承载能力应按概率极限状态设计法的要求，采用分项系数设计表达式进行设计。可只进行下列设计计算：
1 纵向、横向水平杆等受弯构件的强度和连接扣件抗滑承载力计算；
2 立杆的稳定性计算；
3 连墙件的强度、稳定性和连接强度的计算；
4 立杆地基承载力计算。
5．1．2 计算构件的强度、稳定性与连接强度时，应采用荷载效应基本组合的设计值。永久荷载分项系数应取1.2，可变荷载分项系数应取1.4。
5．1．3 脚手架中的受弯构件，尚应根据正常使用极限状态的要求验算变形。验算构件变形时，应采用荷载效应标准组合的设计值。各类荷载分项系数均应取1.0。
5．1．4 当纵向或横向水平杆的轴线对立杆轴线的偏心距不大于55mm时，立杆稳定性计算中可不考虑此偏心距的影响。
5．1．5当采用本规范第6.1.1条规定的构造尺寸，其相应杆件可不再进行设计计算。但连墙件、立杆地基承载力等仍应根据实际荷载进行设计计算。
5．1．6 钢材的强度设计值与弹性模量应按表5.1.6采用。
表5.1.6 钢材的强度设计值与弹性模量（N/mm2）
5．1．7 扣件、底座、可调托撑的承载力设计值应按表5.1.7采用。
项目承载力设计值对接扣件（抗滑） 3.20
直角扣件、旋转扣件（抗滑）8.00
底座（受压）、可调托撑（受压）40.00
构件类别容许挠度[v]
脚手板、脚手架纵向、横向水平杆l/150与mm 脚手架悬挑受弯杆件l/400
型负悬挑脚手架悬挑梁l/250 5．1．9 受压、受拉构件的长细比不应超过表5.1.9中规定的容许值。
构件类别容许长细比[λ]
立杆
双排架
满堂支撑架
210
单排架230 满堂脚手架250 横向斜撑、剪刀撑中的压杆250 拉杆350
5．2 单、双排脚手架计算
5．2．1 纵向、横向水平杆的抗弯强度应按下式计算：
σ=M/W≤f （5.2.1）
式中
σ——弯曲正应力；
M——弯矩设计值（N2mm），应按本规范第5.2.2条的规定计算；W——截面模量(mm3)，应本规范附录B表B.0.1采用；
f——钢材的抗弯强度设计值（N/mm2），应按本规范表5.1.6采用。5．2．2 纵向、横向水平杆弯矩设计值，应按下式计算：
M=1.2M
Gk +1.4ΣM
Qk
（5.2.2）
式中： M
Gk
——脚手板自重产生的弯矩标准值（kN2m）；
M Qk ——施工荷载产生的弯矩标准值（kN 2m ）。
5．2．3 纵向、横向水平杆的挠度应符合下式规定：
v ≤[v] （5.2.3）
式中： v ——挠度（mm ）；
[v]——容许挠度，应按本规范表5.1.8采用。
5．2．4 计算纵向、横向水平杆的内力与挠度时，纵向水平杆宜按三跨连续梁计算，计算跨度取纵距l a ；横向水平杆宜按简支梁计算，计算跨度l 0可按图5.2.4采用
图5.2.4 横向水平杆计算跨度
1―横向水平杆；2―纵向水平杆；3―立杆
5．2．5 纵向或横向水平与立杆连接时，其扣件的抗滑承载力应符合下式规定： R ≤R c （5.2.5）
式中： R ——纵向或横向水平杆传给立杆的竖向作用力设计值；
R c ——扣件抗滑承载力设计值，应按本规范表5.1.7采用。
5．2．6 立杆的稳定性应按下列公式计算：
不组合风荷载时: N/φA ≦
f （5.2.6-1）
组合风荷载时: N/φA+M w /W ≦f （5.2.6-1）
式中：N ——计算立杆的轴向力设计值（N ），应按本规范式（5.2.7-1）、式(5.2.7-2)计算;
φ——轴心受压构件的稳定系数,应根据长细比λ由本规范附录A 珍A.0.6
取值;
λ——长细比, λ=l 0/I ；
l 0——计算长度（mm ），应按本规范式第5.2.8条的规定计算;
i ——截面回转半径，可按本规范附录B 表B.0.1采用;
A ——立杆截面面积（mm 2），可按本规范附录
B 表B.0.1采用;
M w ——计算立杆段由风荷载设计值产生的弯矩（N 2mm ），可按本规范式（5.2.9）
计算；
f ——钢材的抗压强度设计值（N/mm 2），应按本规范表5.1.6 用 。
5．2．7 计算立杆段的轴向力设计值N ，应按下列公式计算：
不组合风荷载时
组合风荷载时
N=1.2（N G1k +N G2k ）+0.8531.4ΣN Qk （5.3.2－2）
式中：N G1k ——脚手架结构自重产生的轴向力标准值；
N G2k ——构配件自重产生的轴向力标准值；
ΣN Qk ——施工荷载产生的轴向力标准值总和，内、外立杆各按一纵距内施工荷载总
和的1/2取值。
5．2．8 立杆计算长度l 0应按下式计算：
l 0=k μh （5.2.8）
式中： k ——计算长度附加系数，其值取1.155，当验算立杆允许长细比时，取k=1； μ——考虑单、双脚手架整体稳定因素的单杆计算长度系数，应按表5.2.8采用； h ——步距。
表5.2.8 单、双排脚手架立杆的计算长度系数μ
5．2．9 由风荷载产生的立杆段弯矩设计值M w ，可按下式计算：
M w =0.931.4M wk =0.931.4ωk l a h 2/10 （5.2.9）
式中：M wk ——风荷载产生的弯矩标准值（N 2mm ）；
w w ——风荷载标准值（kN/m 2），应按本规范式（4.2.5）式计算；
l a ——立杆纵距（m ）。
5．2．10 单、双排脚手架立杆稳定性计算部位的确定应符合下列规定：
1 当脚手架搭设尺寸采用相同的步距、立杆纵距、立杆横距和连墙件间距时，应计算底层立杆段；
2 当脚手架的步距、立杆纵距、立杆横距和连墙件间距有变化时，除计算底层立杆段外，还必须对出现最大步距或最大立杆纵距、立杆横距、连墙件间距等部位的立杆段进行验算；
5．2．11 单、双排脚手架的可搭设高度[H]应按下列公式计算，并应取较小值： 1 不组合风荷载时
k
Qk k G g N Af H N 2.1)4.12.1(][2∑+-=φ （5.2.11-1） 2 组合风荷载时：
k
wk Qk k G g A W M N Af H N 2.1])(4.19.02.1[][2∑+?+-=φφ （5.2.11-2）
式中：[H]——脚手架允许搭设高度（m ）；
g k ——立杆承受的每米结构自重标准值（kN/m ），可按本规范附录A 表A.0.1
采用。
5．3．12 连墙件杆件的强度及稳定应满足下列公式的要求：
强度：
f A N c
l 85.0≤=σ （5.2.12-1） 稳定： f A
N l 85.0≤φ （5.2.12-2） 0N N N lw l += （5.2.12-3） 式中：σ——连墙件应力值（N/mm 2）；
A c ——连墙件的净截面面积（mm 2）
A ——连墙件的毛截面面积（mm 2）
N l ——连墙件轴向力设计值（N ）；
N lw ——风荷载产生的连墙件轴向力设计值，应按本规范第5.2.13条的规定
计算；
N 0——连墙件约束脚手架平面外变形所产生的轴向力。单排架取2Kn ，双排
架取3kN ）
φ——连墙件的稳定系数，应根据连墙件长细比按本规范附录A 表A.1.6取
值。
f ——连墙件钢材的强度设计值（N/mm 2），应按本规范表5.0.6采用。
5．2．13 由风荷载产生的连墙件的轴向力设计值，应按下式计算：
w k lw A w N ??=4.1 （5.2.13）
式中：A w ——单个连墙件所覆盖的脚手架外侧的迎风面积。
5．2．14 连墙件与脚手架、连墙件与建筑结构连接的承载力应按下式计算： Ni ≤Nv （5.2.14）
式中：N w 连墙件与脚手架、连墙件与建筑结构连接的受拉（压）承载力设计值，应
根据相应规范规定计算。
5．2．15 当采用钢管扣件做连墙件时，扣件抗滑承载力的验算，应满足下式要求： N l ≤R c （5.2.15）
式中：R c ——扣件抗滑承载力设计值，一个直角扣件应取8.0kN 。
5．3 满堂脚手架计算
5．3．1 立杆的稳定性应按本规范式（5．2．6-1）、式（5．2．6-2）计算。由风荷
5．3．2 计算立杆段的轴向力设计值N ，应按本规范式（5．2．7-1）、式（5．2．7-2）计算。施工荷载产生的轴向力标准值∑N Qk ，可按所选取计算部位立杆负荷面积计算。
5．3．3 立杆稳定性计算部位的确定应符合下列规定：
1 当满堂脚手架采用相同的步距、立杆纵距、立杆横距时，应计算底层立杆段；
2 当架体的步距、立杆纵距、立杆横距有变化时，除计算底层立杆段外，还必须对出现最大步距、最大立杆纵距、立杆横距等部位的立杆段进行验算；
3 当架体上有集中荷载作用时,尚应计算荷载售后服务范围内受力最大的立杆段.
5．3．4 满堂脚手架立杆的计算长度应按下式计算:
h k l μ=0 (5．3．4)
式中: ——满堂脚手架立杆计算长度附加系数，应按表5．3．4采用；
——步距；
μ——考虑满堂脚手架整体稳定因素的单什计算长度系数，应按本规范附录C
表C-1采用。
5．3．5 满堂脚手架纵、横向水平杆计算应符合本规范第5．2．1~第5．2．5条的规定。
5．3．6 当满堂脚手架立杆间距不大于1.531.5m ，架体四周及中间与建筑的结构进行刚性连接，并且刚性连接点的水平间距不大于4.5m ，竖向间距不大于3.6m 时，可按本规范第5．2．6~第5．2．10条双排脚手架的规定进行计算。
5．4 满堂支撑架计算
5．4．1 满堂支撑架顶部施工层荷载应通过可调托撑传递给立杆。
5．4．2 满堂支撑架根据剪刀撑的设置不同分为普通型构造与加强型构造，其构造设置应符合本规范第6．9．3条规定，两种类型满堂支撑架立杆的计算长度应符合本规范第 5．4．6条规定。
5．4．3 立杆的稳定性应按本规范式（5．2．6-1）、式（5．2．6-2）计算。由风荷载产生的立杆段弯矩M w ，可按本规范式（5．2．9）计算。
5．4．4 计算立杆段的轴向力设计值N ，应按下列公式计算：
不组合风荷载时
N=1.2∑N Gk +1.4ΣN Qk （5.4.4－1）
组合风荷载时
N=1.2∑N Gk +0.931.4ΣN Qk （5.4.4－2）
式中：∑N Gk ——永久荷载对立杆产生的轴向力标准值总和（kN ）；
ΣN Qk ——可变荷载对立杆产生的轴向力标准值总和（kN ）。
5．4．5 立杆稳定性计算部位的确定应符合下列规定：
1 当满堂支撑架采用相同的步距、立杆纵距、立杆横距时，应计算底层与顶层立杆段；
2 应符合本规范第5．3．3条第2款、第
3 款的规定。
5．4．6 满堂支撑架立杆的计算长度应按下式计算，取整体稳定计算结果最不利值: 顶部立杆段： )2(10a h k l +=μ (5．4．6-1)
非顶部立杆段： h k l 20μ= (5．4．6-2)
式中: ——满堂支撑架立杆计算长度附加系数，应按表5．4．6采用；
——步距；
a——立杆伸出顶层水平杆中心线至支撑点的长度；应不大于0.5m。当0.2m ＜a＜0.5m时，承载力可按线性插入值；
μ1、μ2——考虑满堂支撑架整体稳定因素的单什计算长度系数，普通型构造应按本规范附录C表C-2、表C-4采用；加强型构造应按本规范附录C表C-3、表C-5采用。
5．4．7 当满堂支撑架小于4跨时，宜设置连墙件将架体与建筑结构刚性连接。当架体未设置连墙件与建筑结构刚性连接，立杆计算长度系数μ按本规范附录C表C-2~表C-5采用时，应符合下列规定：
1 支撑架高度不应超过一个建筑楼层高度，且不应超过5.2m；
2 架体上永久与可变荷载（不含风荷载）总和标准值不应7.5Kn/m2；
3 架体上永久荷载与可变荷载（不含风荷载）总和的均布线荷载标准值不应大于7kN/m。
5．5 脚手架地基承载力计算
5．5．1 立杆基础底面的平均压力应满足下式的要求：
p k =N
k
/A≤f
g
（5.5.1）
式中：p
k
——立杆基础底面处的平均压力标准值（kPa）；
N
k
——上部结构传至立杆基础顶面的轴向力标准值（kN）；
A——基础底面面积（m2）；
f
g
——地基承载力特征值（kPa），应按本规范公式5.5.2条规定采用。
5．5．2 地基承载力特征值的取值应符合下列规定：
1 当为天然地基时，应按地质勘探报告选用；当为回填土地基时，应对地质勘探报告提供的回填土地基承载力特征值乘以折减系数0.4；
2 由载荷试验或工程经验确定。
5．5．3 对搭设在楼面等建筑结构上的脚手架，应对支撑架体的建筑结构进行承载力验算，当不能满足承载力要求时应采取可靠的加固措施。
5．6 型钢悬挑脚手架计算
5．6．1 当采用型钢悬挑梁作为脚手架的支承结构时，应进行下列计算：
1 型钢悬挑梁的抗弯强度、整体稳定性和挠度；
2 型钢悬挑梁锚固件及其锚固连接的强度；
3 型钢悬挑梁下建筑结构的承载能力验算。
5．6．2 悬挑脚手架作用于型钢悬挑梁上的立杆的轴向力设计值，应根据悬挑脚手架分段搭设高度按本规范式（5.2.7－1）、式（5.2.7－2）分别计算，并应取较大者。
f W M n
≤=
max σ （5.6.3） 式中：σ——型钢悬挑梁应力值；
M max ——型钢悬挑梁计算截面最大弯矩设计值；
W n ——型钢悬挑梁净截面模量；
f ——钢材的抗压强度设计值。
5．6．4 型号钢悬挑梁的整体稳定应按下式计算：
f W
M n ≤?max （5.6.3） 式中：φ——型钢悬挑梁的整体稳定性系数，应按现行国家标准《钢结构设
计规范》GB50017的规定采用；
W ——型钢悬挑梁毛截面模量。
5．6．5 型号钢悬挑梁的挠度（图5.6.5）应符合下式规定：
[]υυ≤ （5.6.3）
式中：[υ]——型钢悬挑梁挠度允许值,应按本规范表5.1.8取值；
υ——型钢悬挑梁最大挠度。
图5.6.5 悬挑脚手架型钢悬挑梁计算示意图
N —悬挑脚手架立杆的轴向力设计值；l c —型钢悬挑梁锚固点中心至建筑楼层板边支
承点的距离；l c1—型钢悬挑梁悬挑端面至建筑结构楼层板边支承点的距离；lc2--脚手
架外立杆至建筑结构楼层板边支承点的距离；lc3--脚手架内立杆至建筑结构楼层板边支承点的距离；q 型钢梁自重线荷载标准值
5．6．6 将型钢悬挑梁锚固在主体结构上的U 形钢筋拉环或螺栓的强度应按下式计算：
l l
m f A N ≤=σ （5．6．6） 式中：σ——U 形钢筋拉环或螺栓应力值；
N m ——型钢悬挑梁锚固段压点U 形钢筋拉环或螺栓拉力设计值（N ）；
A l ——U 形钢筋拉环净截面面积或螺栓的有效截面面积（mm 2），一个钢筋拉环
或一对螺栓按两个截面计算；
f l ——U 形钢筋拉环或螺栓抗拉强度设计值，应按现行国家标准《混凝土结
构设计规范》GB50010的规定取f =50N/mm 2。
N
5．6．7 当型钢悬挑梁锚固段压点处采用2个（对）及以上U 形钢筋拉环或螺栓锚固连接时，其钢筋拉环或螺栓的承载能力应乘以0.85的折减系数。
5．6．8 当型钢悬挑梁与建筑结构锚固的压点处楼板未设置上层受力钢筋时，应经计算在楼板内配置用于承受型钢梁锚固作用引起负弯矩的受力钢筋。
5．6．9 对型钢悬挑梁下建筑结构的混凝土梁（板）应按现行国家标准《混凝土结构设计规范》GB50010的规定进行混凝土局部受压承载力、结构承载力验算，当不满足要求时，应采取可靠的加固措施。
5．6．10 悬挑脚手架的纵向水平杆、横向水平杆、立杆、连墙件计算应符合本规范第5.2节的规定。
6．1 常用单、双排脚手架设计尺寸
6．1．1 常用密目式安全立网全封闭单、双排脚手架结构的设计尺寸，可按表6.1.1－1、表6.1.1－2采用。
注：1．表中所示2+2+230.35（kN/m 2），包括下列荷载：2+2（kN/m 2）为二层装修
作业层施工荷载标准值；230.35（kN/m 2）为二层作业层脚手板自重荷载标准值.
2．作业层横向水平杆间距，应按不大于l a /2设置。
3．地面粗糙度为B 类.基本风压ω=0.4kN/m 2。
6．1．2 单排脚手架搭设高度不应超过24m;双排脚手架搭设高度不宜超过50m,高度超过50m的双排脚手架,应采用分段搭设措施.
6．2 纵向水平杆、横向水平杆、脚手板
6．2．1 纵向水平杆的构造应符合下列规定：
1 纵向水平杆应设置在立杆内侧，单根杆长度不应小于3跨；
2 纵向水平杆接长应采用对接扣件连接或搭接。并应符合下列规定：
1）两根相邻纵向水平杆的接头不应设置在同步或同跨内；不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm；各接头中心至最近主节点的距离不应大于纵距的1/3（图6.2.1－1）；
2）搭接长度不应小于1m，应等间距设置3个旋转扣件固定，端部扣件盖板边缘至搭接纵向水平杆杆端的距离不应小于100mm；
（a）接头不在同步内（立面）；（b）接头不在同跨内（平面）
图6.2.1－1 纵向水平杆对接接头布置
1―立杆；2―纵向水平杆；3―横向水平杆
3 当使用冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手板时，纵向水平杆应作为横向水平杆的支座，用直角扣件固定在立杆上；当使用竹笆脚手板时，纵向水平杆应采用直角扣件固定在横向水平杆上，并应等间距设置，间距不应大于400mm（图6.2.1－2）。
图6.2.1－2 铺竹笆脚手板时纵向水平杆的构造
1―立杆；2―纵向水平杆；3―横向水平杆；4―竹笆脚手板；5―其它脚手板
6．2．2 横向水平杆的构造应符合下列规定：
1 作业层上非主节点处的横向不平杆，宜根据支承脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2；
2 当使用冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手板时，双排脚手架的横向水平杆两端均应采用直角扣件固定在纵向水平杆上；单排脚手架的横向水平杆的一端应用直角扣件固定在纵向水平杆上，另一端应插入墙内，插入长度不应小于180mm。
3 当使用竹笆脚手板时，双排脚手架的横向水平杆两端,应用直角扣件固定在立杆上；单排脚手架的横向水平杆的一端，应用直角扣件固定在立杆上，另一端应插入墙内，插入长度亦不应小于180mm。
6．2．3 主节点处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。
6．2．4 脚手板的设置应符合下列规定：
1 作业层脚手板应铺满、铺稳，铺实。
2 冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手板等，应设置在三根横向水平杆上。当脚手板长度小于2m时，可采用两根横向水平杆支承，但应将脚手板两端与其可靠固定，严防倾翻。脚手板的铺设应采用对接平铺或搭接铺设。脚手板对接平铺时，接头处必须设两根横向水平杆，脚手板外伸长应取130~150mm，两块脚手板外伸长度的和不应大于300mm（图6.2.4a）；脚手板搭接铺设时，接头必须支在横向水平杆上，搭接长度不应小于200mm，其伸出横向水平杆的长度不应小于100mm（图6.2.4b）。
九型人格
九型人格 1号特征：改革者 基本恐惧：怕自己错、变坏 基本欲望：希望自己是对的、好的、有诚信的 对自己的要求：只要我做得对，我就ok了 对世界是黑白分明的，对是对，错是错。做人一定要公正，有节制，做事情一定要有效率。 顺境（被认同时）：追求崇高的理想，追求完美，注重细节，计划性强，有原则。 逆境（不被认同时）：过度批判，缺乏弹性，自以为是。 身体语言：挺硬，可以长久保持同一姿势。 面部表情：变化少，严肃，笑容不多。 常用词汇：应该，不应该；对，错；不，不是的……；照规矩…… 1号警钟：过强的责任感，“我不做谁做”“还是我做更好” 执着于纠正、组织、控制环境； 焦点放在“错”，担子日益沉重。 1号沟通要点：措词精确，不得模菱两可，说话要具权威性；有心理准备，1号倾向批判。尝将批判说话转化为正面的建议；容许1号辨论事情的正反两面；帮助1 号抒发心中的不满。 1号激发要点：尊重1号的理想及远见，赞誉1号订立的卓越水准；诚恳、公正；安排受1号尊重的人给予经常性的回应；确保一切程序及架构的清晰度教育1号“错”是“对”的调校点 1号在乎赞誉，但要真诚，实事求事，先肯定后再如何更完美，沟通严谨不要嬉戏，直接有效，错对并不重要（实话实说） 2号特性：帮助者 基本恐惧：不被爱，不被需要 基本欲望：感受爱的存在 对生命的要求：如果有人爱我，及有人被我爱护，我就ok了 感性、有热心、友善、取悦人，时常感觉自己付出得不够，乐于助人，甘于牺牲，占有欲强有“感情帐簿”；过分强调别人的需求，而忽略了自己的需求。顺境（可以爱人及被爱时）：富有同情心，体恤别人的处境，关爱别人。 逆境（没有爱或被背叛时）：蛮横无理，操纵性强，对人有过分的要求。 身体语言：柔软而有力，愿意于人有身体接触。 面部表情：柔和，多笑容。
九型人格分析及代表人物 1号改革型： 你是典型的完美主义者。你事事追求完美，很少讲出称赞的说话，很多时会对自己或是对身边的人批评。因为你对自己的有很高的标准，给自己很大压力，很少放松自己去尽情的玩、开心的笑。 主要特征： 内心的正确标准变成严格的自我要求，不断产生自责的思想。。 只接受和做正确的事情。 在自身的高层道德和伦理观念上拥有坚定的信念。要求自己做芸芸众生中少数的能做正确事情的人。 对于那些不符合正确标准的需要置之不理。 在思想上把自己同他人比较：「我比他们强还是差？」同时很在意他人的批评 做决定时犹豫不决，害怕做出错误的决定。 在家里，会事事操心；出到外面，会尽情玩乐。 有时会变成事后诸葛，在事情发生后，意识到潜在的完美可能，「想想看原本应该是多么完美。」而感到失落。 代表人物：柏拉图、戈尔、孙中山、孔子、包拯、吴仪、朱镕基、李光耀、撒切尔夫人、罗大佑、张艺谋、华盛顿、刘德华 1号特性： 讲原则，认为原则是最不可动摇的必须跟从，但1号往往跟从的原则是自己认可的原则，认定的却是自己认可的道理，心中有一套自己的对错准则，执着地套在自己关注的方面。1号非常讲求公平，细心，对自己关注的细节有超强的记忆力。在自己关注的方面，会事事追求
完美，对不完美的地方看得很细，并要立即改善才会安心；1号的人黑白分明，没有灰色地带，是非对错分得很清楚；做事情按部就班、条理分明，遵章守纪，计划性强；自认份内的事，会任劳任怨、勤奋、刻苦地尽力做好。1号的人理性思维占主导，情感世界薄弱对别人要求总是很高，对自己要求更高，自责性强，常对自己不满意，总觉得自己还做的不足，很难心安理得地接受赞美，怒不形于色，压抑情绪，怒火攻心但也保持着外表的和谐大方，事事压在心里，不直接指责对方（对很熟的人则相反）！ 基本恐惧：怕自己错、变坏 基本欲望：希望自己是对的、好的 对自己的要求：只要我做得对，我就噢OK了 顺境(被认同时)：追求崇高的理想；追求完美 逆境(不被认同时)：过度批判，缺乏弹性，自以为是 身体语言：挺硬(rigid)，可以长久保持同一姿势 面部表情：变化少，严肃，笑容不多 常用词汇：应该，不应该；对,错，不，不是的…，；照规矩… 有关1号的重要东西： 核心恐惧：受谴责; 核心欲望：要正确、要对、to be right; 代表人物：孙中山、李光耀、撒切尔夫人。。。 代表动物：斗牛犬、啄木鸟、蚂蚁、蜜蜂； 代表国家：新加坡 代表颜色：银色 样貌及感觉：很少胖（特别是虚胖）的人，很多时候像个教导主任，常会给弱势的人压迫感，在我是对时有很强的能量； 1号的进化和整合： 1号的代表动物，前是斗牛犬，进化后是蚂蚁. 进化前的一号，是一头斗牛犬，虽勇猛顽强，但总是紧张兮兮的，与同类相处时总处于剑拔弩张的状态进化后的一号，会摇身变成一只蚂蚁，他们勤奋合作，不会互相猜疑。我们经常可见两行蚂蚁迎头而来他们会互相“亲吻”然后一只紧贴着一只一起跟回自己的大队 2号人 传统的九型性格学称２号为”助人者”，其实是一场误会。２号，６号，７号，９号都有助人的性格，单看助人者这个称号会令不少人误以为自己是２号，其实
九型人格是一种深层次了解人的方法和学问，它按照人们的思维、情绪和行为，将人分为九种：完美主义者、给予者、实干者、悲情浪漫者、观察者。怀疑者、享乐主义者、调停者。 帮助你提升的九型已完成成绩：100.0分 1 对每个人来说，（）是生活最好的指导老师。 ?A、父母 ?B、有成就的领导 ?C、五十岁的自己 ?D、现在的自己 我的答案：C得分：25.0分 2 作为领导可以从九型人格学中学习到（）。 ?A、让每个人找到适合自己的工作 ?B、有针对性地改变下属的性格以为己所用 ?C、了解客户的需求 ?D、如何让员工合作发挥最大的价值 我的答案：D得分：25.0分 3 人的性格是多种多样的，可以同时符合九型人格中的几个类型。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 对自己来说，年龄越大越容易发现自己的型号；对旁人来说，观察越年轻的人越容易得出对方的型号。（） 我的答案：√ 精英人士修炼的人生地图已完成成绩：100.0分 1 （）不太可能从九型人格中学习到有意义的东西。 ?A、想要有所突破的人
?B、期待自身成长的人 ?C、不关注自我觉察的人 ?D、想要获取智慧的人 我的答案：C得分：25.0分 2 以下哪个不属于常见的沟通姿态？（） ?A、指责 ?B、讨好 ?C、超理智 ?D、言行不一致 我的答案：D得分：25.0分 3 诱发抑郁症的原因主要是由于精神追求的不满足。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 处于冰山模式图最顶端的是人的应对方式。（） 我的答案：× 你活在哪个层面里——冰山六层次已完成成绩：75.0分1 在解决了“是什么”的问题后，接下来要解决的问题是（）。 ?A、为什么 ?B、需要什么 ?C、如何做 ?D、凭什么 我的答案：A得分：25.0分 2 运气好与运气不好的人最大的区别是（） ?A、能不能接受现实
九型人格简易测试 这是一个九型人格的简易测试，它能帮助你在很短的时间内初步判断你属于九型人格中的哪一种类型。 1．下面有108个陈述 2．在你认为符合的陈述前面做个记号，注意遮住每个陈述前面的数字。 3．然后把同一数字后面的记号统计相加，比如数字“1”后面有3个记号，数字“2”后面有8个记号，数字“3”后面有1个记号，数字“4”后面有5个记号，等等。 4．拥有记号最多的数字很有可能就是你的类型号。 5．需要说明的是，这个结果只是提供一个参考性结论，更准确的判断还需要在深入了解这门学问和自我觉察比较后获得。 九型人格简易测试题 9 （）1我很容易迷惑。 1（）2我不想成为一个喜欢批评的人，但是很难做到。 5（）3我喜欢研究宇宙的道理、哲理。 7（）4我很注意自己是否年轻，因为那是我找乐子的本钱。 8（）5我喜欢独立自主，一切都靠自己。 2（）6当我有困难时，我会试着不让人知道。 4（）7被人误解对我而言是一件十分痛苦的事情。 2（）8给予比接受会给我更大的满足感。 6（）9我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。 6（）10我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 8（）11我看不起那些不像我一样坚强的人，有时我会用种种方式羞辱他们。 9（）12身体上的舒适对我非常重要。 4（）13我能触碰生活中的悲伤和不幸。 1（）14别人不能完成他的分内事，会令我失望和愤怒。 9（）15我时常拖延问题，不去解决。 7（）16我喜欢戏剧性、多姿多彩的生活。 4（）17我认为自己非常不完善。 7（）18我对感官的需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并纵情享乐。 5（）19当别人请教我一些问题，我会巨细无遗分析得很清楚。 3（）20我习惯推销自己，从不觉得难为情。 7（）21有时我会放纵做出僭越的事。 2（）22帮助不到别人会让我觉得痛苦。 5（）23我不喜欢人家问我广泛、笼统的问题。 8（）24在某方面我有放纵的倾向（比如食物、药物等）。 9（）25我宁愿适应别人，包括我的伴侣，而不会反抗他们。
九型人格学习心得 《性格管理之九型人格》的培训心得提要：学习九型人格,对现实生活和工作具有一定的帮助作用。现下面是好范文网小编为大家收集整理的九型人格学习心得,欢迎大家阅读。 九型人格学习心得篇1 九型人格对我而言,是一个全新的概念,这来自于公司安排的一次外训,一位外表毫不起眼的讲师雷铭先生所带给我的。 早就听说过”性格决定命运”,也相信”江山易改、本性难移”。在生活中、职场中,不算年轻的我也可以说得上是阅人无数,各种各样的人都见过了:有脾气好的,也有性格暴躁的;有勇于实践的,也有举棋不定的;有我喜欢的,也有我不喜欢的...... 九型人格是一种深层次了解人的方法和学问,它按照人们的思维。情绪和行为,将人分为九种:完美主义者、给予者、实干者、浪漫主义者、观察者、怀疑论者、享乐主义者、保护者、调停者。九型人格最卓越之处在于能穿透人们表面的喜怒哀乐,进入人心最隐秘之处,发现人的最真实、最根本的需求和渴望。 且看以下两组对九型各人格的形容: 固执挑剔的1号、过分热心的2号、急功近利的3号、无病呻吟的4号、只想不做的5号、多疑过虑的6号、沉溺逸乐的7号、固执霸道的8号、随遇而安的9号。 严谨坚持的1号、乐于付出的2号、目标清晰的3号、浪漫
脱俗的4号、思维缜密的5号、有备无患的6号、开朗乐观的7号、勇敢自信的8号、平和谦逊的9号 同样的九型,因为各人的感受、喜好不同,对别人的形容则截然相反。由此而感,在人与人的交往之中,个人喜好很多时候在左右着自己的思维,影响着你的社交面。 九型人格中的每一种人对这个世界的看法都是不一样的,但是通常,我们并不知道别人的看法。我们只是根据自己的看法来判断他人的思想。九型人格所强调的,就是要走出自己的固有观念,去感受他人的思想。它帮助你对他人的处境有更多了解,从而设身处地为他人着想。 职场中,更多的时候需要我们去营造一个团队,而一个团队是要建立在理解和包容的基础之上的,于是团队之中每一个成员的相互沟通和了解就显得尤为重要了。我想,九型人格理论在这当中应会起到相当重要的作用吧。 初次接触九型,不可能理解得太深,但一次培训,带来了一个新的开端,九型的认识,也许是我职场生涯中的又一个起点。闭上眼,想起课堂老师说的一句话:用感恩的心态,感激送你到这里听课的人,不管是你的老板,还是你自己。 是啊,感谢给机会我学习的人,学习真好...... 九型人格学习心得篇2 在和朋友的聊天中不断的听说过九型,感觉好象是挺神秘的东西,也不知道这个对于工作和生活有什么用?前两天终于有机会去
一.单选题（50题，50.0分） 1、五号一般怎么表达自己的爱情？（） A.与人生死相许 B.甜言蜜语 C.漠不关心 D.分享自己的独立空间给对方 正确答案：D 2、六号对其他人从怀疑论者变为忠诚型，需要满足的条件是（）。 A.故意挑战他人 B.做好几种备案 C.长时间地验证 D.做好最坏的打算 正确答案：C 3、五号的优点体现在（）。 A.不喜欢表现 B.擅长与人打交道 C.做事细致认真 D.情绪激昂积极性高 正确答案：C 4、为什么二号在职场中比较容易得到帮助？（） A.二号的发展潜质值得别人的帮助 B.之前给过别人很多无私的帮助 C.主动寻求别人的帮助 D.主动埋下很多感情债 正确答案：B 5、对每个人来说，（）是生活最好的指导老师。 A.父母 B.有成就的领导 C.五十岁的自己 D.现在的自己 正确答案：C 6、七号对不愉快的经历一般都怎么处理？（）
A.从中吸取教训 B.尽量忘掉 C.经常睡觉前反省 D.找朋友抱怨 正确答案：B 7、九型人格的副型有三种，其中不包括（）。 A.社交 B.自保 C.一对一 D.感觉中心 正确答案：D 8、合理化在七号身上一般是怎么表现的？（） A.看不见做事的风险 B.只看到人和事完全正面的一面 C.把生活想得很美好 D.对不好的结果找一个合适的理由安慰自己 正确答案：D 9、从生涯规划的角度看，大学生制作简历应该注意什么问题？（） A.保证真实 B.寻找专业人员的帮助 C.越详细越好 D.提前准备以查漏补缺 正确答案：D 10、七号在工作中容易呈现（）的负面状态。 A.盲目乐观 B.清高 C.难以专心工作 D.缺乏创意 正确答案：A 11、三号在遇到挫折的时候会怎么处理？（） A.无视挫折 B.放弃往前冲
答案 1号人格——完美主义者 1号人格致力于有价值的目标。一旦决定了某个正确的目标，或者感受到他人的好意，他们就会通过忘我的工作来让人感到满意，而不会像有些人只会为权力和安全感工作。他们的内心总是渴望着把事情做好。尽管有时候他们那种“我比你行”的逞强态度令人讨厌，尽管有时候他们会表现出不切实际的热情，但他们的确愿意为改善工作而付出长久的努力。 由于1号人格总是努力把世界变得更美好，他们往往是非常敬业的老师。他们追求精益求精，也希望能够教导他人去追求最好。他们相信人们在获得正确的信息后，就会改变生活状态。 他们会坚守标准，不会妥协和退步。因为他们总是坚信“唯一正确性”，他们在团队中的形象总是很明显，要么是激进的左派人士，要么是保守的右派人士。完美主义者的挑剔和批评可以被轻而易举地化解，只要其他人能够承认错误，或者承认实力不济。对于那些工作努力，而又受到错误困扰的人，1号人格会拿出百分之百的耐心。对于那些主动承认错误，并愿意改善自己的人，他们也会笑脸相对。 2号人格——给予者 2号人格能让人们的自我感觉良好。他们有能力让他人展现出自己最
好的一面。他们的积极和热心，能够让那些原本困难的变化变得容易起来。他们支持那些寻找权力的人，并且会成为一个快乐的支持者。对于那些反对陈规旧习的朋友或合作伙伴来说，他们是巨大的财富。人际关系在给予者的生活中是最重要的。他们会想方设法理好自己的人际关系，不管是通过对抗、诱惑，还是满足他人需要，或者是制造大量麻烦。他们会生气，但是不会记仇。他们会花时间和精力去举行庆祝活动，把大家聚在一起。在他人生日和节假日的时候，他们会精心准备特别的礼物。 3号人格——实干者 3号人格对于手头的工作和未来的目标总是充满激情。他们吃苦耐劳、尽心尽力，而且他们的努力能够感染其他人去表现得更加出色。他们活到老、学到老，总是能给自己找到乐趣。 不论是对于自己，还是对于工作，3号人格都希望保持积极向上的正面形象。他们愿意支持那些社会公益活动，帮助他人通过自身努力获得物质上的富裕。他们还非常愿意成为领导者。 4号人格——悲情浪漫者 4号人格对于苦难有一种与生俱来的熟悉感，他们特别适合与那些处于危难或悲伤的人一起工作。他们有一种独特的毅力，愿意帮助他人
九型人格测试（180题） 九型人格测试主要用于帮助你有效地掌握个人的行为习惯，测试中所回答的问题答案没有好与坏之分、没有正确与错误之别，它仅是反映你自己的个性和你的世界观。测评问卷将有助于你更好地了解自身的优势和弱点，并知道在何种情形下你的行动将更为有效。同时，你还可以通过测评结论知道他人是如何看待他们自己的，以及相互间又是如何相处影响的。 测试指导语 1、请凭第一印象选择，不要反复考虑 2、测试结果无好坏，选项也无好坏，只用来帮助你辨识你的类型 本次测试共 180 题 ? 1. 每遇到新事物的出现，我通常会走在活动的最前端 ? 2. 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事 ? 3. 我觉得很难把自己品性上较温柔的一面呈露出來，例如温柔、接纳关怀等 ? 4. 我有很强的创造天分和想象力，喜欢将事情重新整合 ? 5. 我常受怀疑所困扰，对存在着的矛盾别具警觉，也很敏感 ? 6. 我知错能改，但由于执著好强，周围的人还是感觉到压力 ?7. 我不喜欢人家问我广泛、笼统的问题 ?8. 我知道如何让别人喜欢我 ?9. 在我生命里不论任何事物都是以最佳状态出现的 ?10. 我很有正义感，有时会支持不利的一方 ?11. 我善于计划却不善于施行 ?12. 我喜欢让事情呈现得轻松、幽默 ?13. 我似乎较其它人更深刻地感受人际关系终断时的那份困扰 ?14. 我常感到要和时间竞赛，许多应做的事情仍待完成 ?15. 我是很容易说话的人，凡事都有商量余地 ?16. 我不喜欢想象自己仅只是个平凡人，在很多方面我都是与众不同 ?17. 我若有一天假期，我常不知道可以为自己做些什么
?19. 我需要在别人生活上占重要席位，我喜欢别人需要我 ?20. 我比任何人更关心自己，更重视如何保护自己和自己的地位 ?21. 生命中没有很多事物是我不能欣赏的 ?22. 我常幻想自己是某方面的英雄人物或属于某重要阶层 ?23. 我有时期待别人的指导，有时却忽略别人的忠告径直去做我想做的事 ?24. 每天晚上，我定要细心反省当日所做的，看是否每件工作都做得妥当 ?25. 我似乎比大多数人更懂得享受生命 ?26. 我倾向于独自判断并自己解决问题 ?27. 我认为大多数人都不懂得欣赏生命的内在美 ?28. 我对感官的需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并纵情享乐 ?29. 我待人热情而有耐性 ?30. 我外向、精力充沛，喜欢不断追求成就，这使我的自我感觉十分良好 ?31. 当我有困难时，我会试着不让人知道 ?32. 我非常情绪化，一天的喜怒哀乐多变 ?33. 我争强好胜，喜欢跟别人比较 ?34. 我对事物的观点似乎紧于事情的“对与错”或“好与坏” ?35. 初见陌生人时，我会表现得很冷漠、高傲 ?36. 我是个近乎反常的乐观主义者，“理想”对于我来说重于一切 ?37. 在危机发生时，我会挺身而出，控制大局 ?38. 我觉得大多数事件都是无关重要的，那又如何需如此紧张让它们牵着走呢？ ?39. 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚 ?40. 我注重小节而效率不高 ?41. 我会极力保护我所爱的人
姓名：营办： 九型人格测试 请在符合自己的描述前做上记号，测试完毕后将1-9号分别有多少个记号填入最后的括号中。 [9号] 1 我很容易迷惑。 [1号] 2 我不想成为一个喜欢批评的人,但很难做到 [5号] 3 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。 [7号] 4 我很注意自己是否年轻，因为那是找乐子的本钱。 [8号] 5 我喜欢独自自主，一切由自己。 [2号] 6 当我有困难时，我会试着不让人知道。 [4号] 7 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。 [2号] 8 给予比接受会给我更大的满足感。 [6号] 9 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。[6号] 10 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。 [8号] 11 我看不起那些不像我一样坚强的人，有时我会用种种方式羞辱他们。 [9号] 12 身体上的舒适对我非常重要。 [4号] 13 我能触碰生活中的悲伤和不幸。 [1号] 14 别人不能完成他的分内事，会令我失望和愤怒。 [9号] 15 我时常拖延问题，不去解决。 [7号] 16 我喜欢戏剧性、多彩多姿的生活。 [4号] 17 我认为自己非常的不完善。 [7号] 18 我对感官的需求特别强烈，喜欢美食、服装、身体的触觉刺激，并纵情享受。 [5号] 19 当别人请教我一些问题，我会巨细无遗地分析得很清楚。 [3号] 20 我习惯推销自己，从不觉得难为情。 [7号] 21 有时我会放纵和做出僭越的事。 [2号] 22 帮助不到别人会让我觉得痛苦。 [5号] 23 我不喜欢人家问我关于广泛、笼统的问题。[8号] 24 在某些方面我有放纵的倾向（例如食物、药物等）。 [9号] 25 我宁愿适应别人，包括我的伴侣，而不会反抗他们。 [6号] 26 我最不喜欢的一件事就是虚伪。 [8号] 27 我知错能改，但由于执著好强，周围的人还是感觉到压力。 [7号] 28 我常觉得很多事情都很好玩，很有趣，人生真是快乐。[6号] 29 我有时很欣赏自己充满权威，有时却又优柔寡断，依赖别人。 [2号] 30 我习惯付出多于接受。 [6号] 31 面对威胁时，我一是变得焦虑，一是对抗迎面而来的危险。 [5号] 32 我通常是等别人来接近我，而不是我去接过他们。 [3号] 33 我喜欢当主角，希望得到大家的注意。 [9号] 34 别人批评我，我也不会回应和辩解，因为我不想发生任何争执与冲突。 [6号] 35 我有时期待别人的指导，有时却忽略别人的忠告径直去做我想做的事。 [9号] 36 我经常忘记自己的需要。 [6号] 37 在重大危机中，我通常能克服我对自己的质疑和内心的焦虑。 [3号] 38 我是一个天生的推销员，说服别人对我来说是一件轻易的事。 [9号] 39 我不相信一个我一直都无法了解的人。 [8号] 40 我爱依惯例行事，不大喜欢改变。 [9号] 41 我很在乎家人，在家中表现得忠诚和包容。[5号] 42 我被动而优柔寡断。 [5号] 43 我很有包容力，彬彬有礼，但跟人的感情互动不深。 [8号] 44 我沉默寡言，好像不会关心别人似的。 [6号] 45 当沉浸在工作或我擅长的领域时，别人会觉得我冷酷无情。 [6号] 46 我常常保持警觉。 [5号] 47 我不喜欢要对人尽义务的感觉。 [5号] 48 如果不能完美地表态，这宁愿不说。 [7号] 49 我的计划比我实际完成的还要多。 [8号] 50 我野心勃勃，喜欢挑战和登上高峰的经验。5号] 51 我倾向于独断行并自己解决问题。 [4号] 52 我很多时候感到被遗弃。 [4号] 53 我常常表现得十分忧郁的样子，充满痛苦而且内向。 [4号] 54 初见陌生人时，我会表现得很冷漠、高傲。[1号] 55 我的面部表情严肃而生硬。
里瑟- 哈德森九型人格類型指標（RHETI“）是一種經過科學驗證的強迫選擇有144對報表的性格測試。測試大約需要40分鐘才能完成。 請仔細閱讀每一個編號對報表。有沒有正確或錯誤的答案。對於每一個對報表，標誌最像你這樣的語句之一。發表另一條語句的空白。你的分數將會被自動計算。不要跳過任何語句對。最高的精度，總計應該等於144。 1。 答：我已經和富有想像力的浪漫。 B.我一直在務實和腳踏實地。 2。 答：我傾向於採取對抗。 B.我傾向於避免衝突。 3。 答：我通常是外交的，迷人的，雄心勃勃。 B.我通常是直接的，正式的和理想主義的。 4。 答：我都趨於集中和激烈的。 B.我往往是自發的，有趣的愛好。 5。 答：我是一個熱情好客的人，並得到了歡迎新朋友走進我的生活。 B.我是一個私人的人，並沒有與他人混合。 6。 答：這是我很難放鬆，並停止擔心潛在的問題。 B.這是我很難讓自己潛在的問題。 7。 答：我的“街頭聰明”的倖存者。 B.我已經一個“志同道合”的理想主義者。
答：我需要表現出感情的人。 B.我更喜歡與人保持一定的距離。 9。 答：當一個新的經驗，我通常問自己，如果這將是對我有用。 B.當出現一種新的體驗，我通常問自己，如果這將是令人愉快的。10。 答：我往往過於注重自己。 B.我往往過於注重。 11。 A.其他都依賴於我的見解和知識。 B.其他都依賴於我的力量和果斷。 12。 答：我太不確定自己所遇到的。 B.我太肯定自己所遇到的。 13。 答：我已經比目標為導向的關係為導向。 B.我已經比關係為導向的目標更為明確。 14。 答：我一直無法為自己說話非常好。 B.我一直直言不諱- 我說別人希望他們還好意思說。 15。 答：這是我很難停止考慮替代方案，並做一些明確的。 B.它的困難，我把它簡單，更靈活。 16。 答：我都趨於謹慎和猶豫。 B.我往往是大膽的和霸氣。
The Riso-Hudson Enneagram Type Indicator (RHETI) is a scientifically validated forced-choice personality test with 144 paired statements. The test takes about 40 minutes to complete. Read each numbered pair of statements carefully. There are no right or wrong answers. For each pair of statements, mark with one of the statement most like you. Leave the other statement blank. Your scores will be computed automatically. Do not skip any statement pair. For greatest accuracy, your grand total should be equal to 144. 1. A. I have been romantic and imaginative. B. I have been pragmatic and down to earth. 2. A. I have tended to take on confrontations. B. I have tended to avoid confrontations. 3. A. I have typically been diplomatic, charming, and ambitious. B. I have typically been direct, formal and idealistic. 4. A. I have tended to be focused and intense. B. I have tended to be spontaneous and fun-loving. 5. A. I have been a hospitable person and have enjoyed welcoming new friends into my life. B. I have been a private person and have not mixed much with others. 6. A. It's been difficult for me to relax and stop worrying about potential problems. B. It's been difficult for me to get myself worked up about potential problems.