三年级品德与社会下册单元测试卷
第一单元
一、认真填空：
1、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的条文。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学。
2、我们的成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。
3、呵护一个小生命是多么不容易！我们的成长凝结了家人多少的心血呀！
4、我们每天大部分时间在学校里，为了保证我们健康愉快地成长，学校中有许多人在为我们服务。
5、现在我懂得了父母也和我们一样，有许多愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点烦恼，多一些快乐。我们和爸爸、妈妈生活在一起，但是，很多时候，我们对他们并不是很了解，不过，我们和父母之间通过谈心是可以相互了解的。
6、学校里有许多部门，在这里工作的老师和其他工作人员都为保证我们的学习和安全，提供了许多服务。
7、老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要尊重和感谢他们
8、我们儿童代表着未来，为了我们的健康成长，家庭、学校、社会向我们倾注了关爱。我们沐浴在爱的阳光下。
9、我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会为我们营造了一个号的生活和学习环境。
10、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。
11、我们的成长离不开我们的家庭，离不开我们的父母，我们应该尊重、孝敬父母长辈。
二、明辨是非。
1、我们在家人的关怀呵护下成长。（∨）
2、我们的名字蕴含着家人对我们的寄托。（∨）
3、家人时时刻刻都关心着我们的冷暖。（∨）
4、在我们遇到困难时，家人会鼓励我们坚持下去。（∨）
5、“护生鸡蛋”的活动让我们感受到呵护小生命的艰辛。（∨）
6、我们要感谢爸爸、妈妈，爷爷、奶奶没做什么事就不感谢了。（×）
7、学校里只有老师在为我们服务。（×）
8、我们把自己照顾好，也就是为父母减少烦恼。（∨）
三、选一选。
1、下列小朋友的做法不对的是（B）。
A、小红给自己洗玩具
B、小明不经同意打开了家中的录音机
C、丽丽主动在家中煮饭
D、琳琳见地脏了主动去打扫
2、下列场所允许成年人抽烟的是（D）。
A、中小学教室
B、幼儿园寝室
C、托儿所活动室
D、成年人俱乐部
3、在学校里发烧了应去找（D）。
A、传达室
B、校长室
C、教务室
D、医务室
4、课文中美国孩子比尔给妈妈写账单的做法是（B）的。
A、正确
B、错误C聪明
5、放学后，我们没有按时回家，父母批评我们是因为（C）。
A、他们非常恨我们
B、他们非常讨厌我们
C、他们非常爱我们
6、在学校里，我们住宿方面出现了问题要找（B）。
A、教务处
B、后勤处
C、医务处
D、传达室
7、在家里，我们帮着大人做饭，大人会（A）。
A、很高兴
B、生气
C、没有反应
8、我们和父母之间（C）。
A、什么事都听父母的
B、什么事都自己做主
C、要多谈心、沟通
9、学校门前（C）米内“禁止摆摊，禁止停放机动车”。
A、5
B、15
C、50
D、500
四、下面同学的做法对吗？为什么？
1、莎莎为了自己玩得高兴将家里弄得乱七八糟，令妈妈很生气。
答：这种做法不对，因为这样做是给家里人带来了麻烦，妈妈很生气，我们应该理解。
2、小刚总是去网吧玩游戏。
答：不对，因为国家是禁止未成年人进入游戏厅的，我们学生应该把主要精力放在学习上。
五、对答如流。
1、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？
答：不是，父母虽然很严厉地批评我们，但那是关心我们，爱护我们的表现，是教育我们不要养成不良的习惯，我们应该理解他们。
2、学校里有许多部门工作的老师及工作人员，为保证我们的学习和安全，提供了那些服务？答：在学校里老师教我们学习知识本领；大队辅导员组织我们开展各种有意义的活动；炊事员为我们提供可口的饭菜；保安保障我们在学校的安全；教务处为我们的学习提供服务；校长负责学校的全面工作。
3、为了给我们营造一个好的学习和生活环境，使我们愉快健康的成长，社会做了什么？
答：设立了儿童医院；儿童福利院；儿童乐园；建立学校；注射疫苗；在学校附近设置了警示牌；保护儿童身体健康的措施；保护儿童身心健康的措施。
4、小丽说：“好不容易等到了周末，我真想痛痛快快地玩玩，可是，爸爸还让我看书，做练习，真烦啊！”他该怎么办？
答：小丽应和爸爸谈谈心，说一说自己的想法，让爸爸了解她的想法。
5、为了尊重和感谢老师和学校的其他工作人员对我们的爱护，我们应该怎样做呢？
答：我们应该遵守纪律，好好学习，以优异的成绩来报答他们。
6、在我们的生活中，有了烦心事，要怎么做？
答：生活中有苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮着解决问题。
7、父母关爱着你的成长，从哪些方面表现出来？谈一谈。
答：父母关爱着我们的吃穿住行；教给我们做人的道理；供我们读书等。
第二单元
一、填一填。
1、倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换后，我们每个人将各有两种思想。
2、当我们与同学有矛盾时，应该换个角度，想一想，不应该只考虑自己。当我们和同学的意见不相同时，要换个角度看同学。
3、我们生活、学习在班集体里，大家朝夕相处，同学习、同欢乐。我们每个人各不相同，大家在一起友好相处。大家共同组成的班集体，是那么丰富多彩，充满活力。我们都是班里的骄傲。
4、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法，从不同的角度看同学，得出的结论也不一样。
5、有时，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突，我们应设法避免和解决冲突。
6、把各自的想法相互交流一下，我们就会形成新的想法。
7、我们要把自己心爱的东西拿出来与大家分享。
8、来时让我们分组剪贴报纸，做一张贴画。看看我们的贴画，这是大家的智慧。
9、每个同学身上都有不同的特点，所以看问题的角度就不一样。
二、明辨是非。
1、同桌不小心将小明的书碰掉了，他就大发脾气。（×）
2、我没有自己的特点。（×）
3、小丽在班里成绩不好，所以他很自卑。（×）
4、我们班的同学各不相同，他们都是班里的骄傲。（∨）
5、有特长的同学是班里的骄傲。（×）
6、明明在班里的成绩最好，觉得很了不起，不愿和同学交往。（×）
7、给人方便就是给自己带来方便。（∨）
8、大家一起出主意，会把班里的事办的更好。（∨）
9、要宽容地对待每个同学。（∨）
10、我们应看到别人身上的优点。（∨）
三、选一选。
1、我们每个人都是（B）。
A、一样的
B、不一样的
2、在班里有事情应由（A）向办法解决。
A、大家
B、班长
C、老师
3、同桌在这次考试中考的不理想，你会（C）
A、不理睬他
B、嘲笑他
C、安慰并鼓励他
D、向他炫耀自己的成绩
4打扫卫生时，伙伴不小心把你的衣服弄脏了，你会（D）
A、和他争吵
B、和他打架
C、从此不理她
D、宽容地对待
5、下列属于我们的优点的是（C）
A、我给同学起绰号
B、在课堂上捣乱
C、我的作业写得很整齐
D、我抄同学作业
6、小军同学带了爷爷送给他的家乡特产“五香花生”，他吃的津津有味，有几个同学很想尝一尝，小军该（A）。
A、让大家一起分享
B、躲开他们
C、嘲笑他们馋
D、不理他们
7、下列同学的想法正确的是（C）。
A、我成绩很差，在班里是多余的
B、不是班干部不用管班里的事
C、我体育很好，也班里的骄傲
8、同学想你请教很简单的问题，你应该（C）。
A、嘲笑他笨
B、告诉他太简单不用讲
C、耐心讲解鼓励他认真思考
9、小刚家失火，造成了很大的损失，同学们要帮帮他，下列同学的说法，容易接受的是（C）。
A、小强说“我家有钱，需要时向我要”。
B、小伟说“我衣服很多，你没有衣服跟我说”。
C、小慧说“咱们是好朋友，你的困难就是我的困难，有什么困难就和我说好了”
10、和同学发生了冲突应该（A）。
A、主动与同学和好
B、等他向我道歉
C、谁先道歉谁就没面子
四、他们的说法、做法对吗？为什么？
1、李咏妈妈下岗了，大家总是在背后议论她，这样做对吗？
答：这样做不对，大家在背后议论她，在他心里一定很不高兴，我们应该换换位置想一下。2、老师表扬丽丽劳动积极，小云说：那有什么呀！我的学习成绩比她好多了。小云的说法对吗？为什么？
答：不对，每个人身上都有值得学习的优点，我们应该学习别人的优点，这样才能进步。
3小丽和小芳想玩橡皮筋，可是差一人，想找小慧一块玩，但小慧正在看电视，不跟他们去玩，怎么办？
答:小慧同学做得不对，她不能喝大家一起分享快乐。
五、对答如流。
1、为什么说有了不同的每个同学，才有了丰富多彩的班集体？
答：因为班集体的成员来自不同的家庭，有着不同的成长环境、性格爱好及认识与接受能力，每个人都有自己不同的特点，这样，每个人以不同的个体加入到共同的集体中，自然也就形成了丰富多彩的班集体。
2、我们在和别人相处中，难免有发生冲突的时候，应该怎样解决冲突呢？
答：我们之所以会与别人发生冲突，大多数是因为我们当时只考虑到自己的感受、想法，而我们现在换个角度，站在别人的立场上，想想别人的感受、想法，重新看待这件事，你会豁然开朗。那么，矛盾冲突将会随之化解。
期中测试卷
一、认真填空：
1、我们儿童代表着未来，为了我们的健康成长，家庭、学校、社会向我们倾注了关爱。我们沐浴在爱的阳光下。
2、我们应该经常和父母通过谈心来相互理解，做到读懂父母的心。
3、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的条文。
4、我们都是班里的骄傲。
5、我们要把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家分享。
6、每个同学身上都有不同的特点，我们只有多看同学身上的优点，才能交更多的朋友，在集体生活中感到更快乐。
7、当我们和同学发生矛盾时，应该换个角度，想一想，这样才能互相理解。
二、选一选。
1、对我们的成长付出辛苦的是（D）。
A、爸爸
B、妈妈
C、奶奶
D、全家人
2、妈妈见琳琳衣服穿得不整齐就批评他，这是妈妈（C）。
A、不爱琳琳了
B、很讨厌琳琳
C、对琳琳很爱护怕他养成坏习惯
3、在生活中遇到麻烦，应该（B）。
A、躲在屋里哭
B、主动让父母帮忙
C、上网找快乐
D、不讲出来
4、国家规定，未成年人不得独自进入网吧，是（C）。
A、不合理的的规定
B、对儿童无益的规定
C、为了保护儿童身心健康的措施
5、给大家一个圆圈让大家发挥想象把它画完，大家画的结果会（A）。
A、各不相同
B、都完全一样
C、有少数不同
6、下列同学不能算是班里的骄傲的是（D）。
A、擅长画画的同学
B、爱帮助人的同学
C、擅长体育的同学
D、爱捣乱的同学
三、明辨是非。
1、我们在反父母的呵护下快乐成长。（∨）
2、在家时我们应帮父母做一些力所能及的家务事。（∨）
3、孩子与父母之间不需要谈心。（×）
4、我们要理解父母，不给家人添麻烦。（∨）
5、为了我们的成长，社会给我们创设了良好的环境。（∨）
四、我会填，也会答。
1、情景再现。
我在生活中遇到过的困难：
那次是帮助了我，我觉得：
2、小亮今天很苦恼，因为今天又一节口语交际课，课堂上老师不仅要求人人要发言，还要求自己找合作学习的小伙伴，而这两点都是小亮所害怕的，要知道他平时可是一个喜欢独处、安静的人。
怎样帮小亮解除烦恼呢？大家都出个主意吧！
爸爸说：
妈妈说：
老师说：
同学说：
如果你是小亮，你现在会说什么？
3、下面两个同学，谁更容易交到朋友？为什么？
小明说：我喜欢我的同桌，她是个热爱集体的人。
小红说：我不喜欢我的同桌，他实在太呆了。
答：小明同学更容易交到朋友，因为每个人都希望被别人所欣赏，小明同学能看到同学身上的优点，是以欣赏的眼光看待别人，而小红同学以挑剔的眼光看别人，这样不容易交到朋友。
五、对答如流。
1、父母辛苦地养育我们，我们应该怎样报答他们？
答；我们应该坚持为家人做一些力所能及的事。
2、社会为我们的成长做了些什么？
答：社会为我们的健康快乐成长，创造了良好的生活、学习环境，并设立了对儿童特殊保护的法律条文。
3、怎样做自我评价才有利于自己的成长？你是一个怎样的孩子，能做一个简单的自我介绍吗？
答：我们应该一分为二的来进行自我评价，这样才能有利于我们的成长，我是一个：
六：自我体验。
自我评价：
我在同学的合作中表现得：很积极、积极、较积极
我早小组讨论中的发言：积极主动、较积极、不太发言
我在学习中遇到的困难是：
我解决的方法是：
我从中获得的经验是：
我的不足是：
我的改进措施是：
他人的评价：
三年级下册品德与社会期中试题班级姓名分数
一、填空：（ 20 分）
1．家庭是我们的第一所（学校），我们在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。
2．呵护一个小生命是多么（不容易）！我们的成长凝结了家人的多少（心血）呀！
3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。
4．你有一个快乐，拿出来与别人（分享），就变成了（两个快乐）。
5．倘若你有一种思想，我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想。
6．我们和父母之间通过（谈心）是可以互相了解的。
7．正因为每个人有（不同）的想法，（不同）的喜好，才有了多彩的图画。
8．父母长辈为我们的健康成长付出了许多（心血）。
9．由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生（冲突）。
10．当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
二、判断题：（ 10 分）
1．自己的成长离不开父母的抚养和教育。（∨）
2．小丽下午放学后到同学家写作业很晚才回来。（×）
3．人与人之间存在着差异，因为差异才使世界更多彩。（∨）
4．平平向小英借故事书看，小英舍不得说：“我的故事书丢了。”（×）
5．小红帮妈妈扫地并向妈妈要了1元钱的扫地费。（×）
6．李勇妈妈下岗了，爸爸病休在家，小刚说：“李勇，我家有钱，你以后需要钱说一声，我给你。”李勇,说：“谁要你的钱！”小刚说，李勇家的不幸是“活该”。（×）
7．在学校老师为我们工作很辛苦，看门的大爷不辛苦。（×）
8．在班集体里，大家朝夕相处，同学习、同欢乐。（∨）
9．我长这么大，爸爸、妈妈就没有关心过我，全是爷爷、奶奶呵护我的。（×）
10．家人给我们无私的爱，我们长大后应该回报他们的养育之恩。（∨）
三、简答题：（每题 10 分，共 30 分）
1．为什么和别人分享快乐？
答：你有一个快乐，拿出来分享，就变成两个快乐。
2．通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？
答：呵护一个小生命是多么的不容易，我的成长凝结了家人很多的心血。
3.我们怎样做才能使父母少一点烦恼，多一些快乐呢？
答：不给家人添麻烦，为家人做一些力所能及的事情。
四、当你遇到下列情况时，你应该怎么做？（每题 8 分，共 40 分）
1.早上，爸爸陪我去跑步，我跑不动了，爸爸说：“再坚持一下”。你应该：坚持下去。
2.当看到妈妈忙里忙外做家务时，你应该……帮妈妈做一些力所能及的事情。
3.做作业时，有的同学钢笔没有水了，你应该……主动借给同学。
4.当别人不小心把你的文具盒打翻了，你应该……主动捡起来。
5.春游时，玩的很热，有的同学没带水，你应该……主动给同学水喝。
第三单元测试卷
一、填一填。
1、邮递员叔叔说：虽然我的工作很辛苦，但看到大家拿到信和报纸高兴的样子，我也很高兴。
2、在我的日常生活中，有许多为我们服务的人，让我们走进他们，观察、采访一下，了解他们工作的苦与乐。
3、当别人为我们服务时，我们应该表达对他们的谢意，对别人的尊重和谢意，不能仅仅说声谢谢。还要有实际行动。
4、假如没有清洁工和其他劳动者，我们的生活会非常脏乱。
5、徐虎在平凡的岗位上长期坚持为居民排忧解难，为了方便群众，宁愿自己多吃苦，因而受到了大家的称赞。
6、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的公路和铁路，他们是值得我们尊重的普通劳动者。
7、在我们的社会中，人与人是相互服务、相互依赖的，我们的生活离不开各行各业的人们，其中与我们每天接触最多的是为我们提供服务的人。
8、演员给人们带来了欢乐，气象员让人们提前知道了天气变化情况。
二、明辨是非。
1、生活中，人与人之间都是孤立的，谁与谁都没有关心。（×）
2、饭店里的工作人员想吃什么有什么，一点儿也不辛苦。（×）
3、空姐们可以坐着飞机来回飞，一点儿也不辛苦。（×）
4、邮递员叔叔的工作虽然辛苦，但很快乐。（∨）
5、没有人为我们小学生服务。（×）
6、路旁的自行车修理工为我们的出行提供了方便。（∨）
三、选一选。
1、在商店里为我们服务的是（C）。
A、老师
B、乘务员
C、售货员D交警
2、医院里为我们服务的是。（C）
A、服务生
B、乘务员
C、护士
D、售货员
3、给我们带来干净整洁的环境的是（A）
A、清洁工
B、警察
C、医生
D、护士
4、对待为我们服务的人，我们应该（B）
A、什么也不表示
B、表示感谢
C、表示歉意
D、表示厌恶
5、下列小朋友的做法不对的是（D）
A、小明上公交车后主动出示月票
B、小军在买东西时说：“请阿姨帮我我拿一下那支笔看看行吗？”
C、云云每次放学回家时，都会向小区保安打招呼。
D、强强看完病后，一声不哼就走了
6、邮递员叔叔穿得衣服是（D）的
A、红色
B、黄色
C、黑色
D、绿色
7、徐虎曾经是一个普通的（D）
A、铁路工人
B、警察
C、水利工人
D、水电修理工人
8、工厂里的工人工作（B）
A、很轻松
B、很辛苦
C、很清闲
9、上学路上见一个让你蹬三轮车上坡，很费劲，你上前帮他退了一把，他对你表示感谢，这时你心里会（C）
A、很讨厌
B、很伤心
C、很高兴
D、很得意
10、（C）以行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”
A、雷锋
B、焦裕禄
C、徐虎
D、孔繁森
11、辛辛苦苦风里来雨里去地为我们送信、送报的是（A）
A、邮递员
B、售货员
C、司机
D、警察
12、当你为别人做了事情，别人没有说“谢谢”时，你心里会（C）
A、很高兴
B、很愧疚
C、很伤心
四、下面的同学做得对吗？为什么？
1、艳艳看不起清洁工人，认为他们很脏，见到他们就躲得很远，还不停地说：臭，臭死了。答：艳艳的做法不对，我们应该尊重和感谢为我们服务的人。
2、小冰认为售货员的工作太轻松了，一点都不累。
答：小冰的想法不对，每个为别人提供服务的人都会很辛苦。
五、简答题。
1、你的生活中不能没有谁？请你说出你的理由？
答：不能没有从事各种工作的人，因为大家在社会生活中是相互服务的。
2、想一想，在我们生活的周围有哪些人在为我们服务？
答：饭店服务人员；环卫工人；司乘人员；学校老师及工作人员；售货员；电力工人；播放人员等等。我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。
3、你喜欢哪一种职业，你认为这种职业的苦和乐各是什么？
答：我喜欢做一个无私奉献的老师。我认为这种职业的乐处在：和同学们一起快乐，一起成长，等到桃李满天下时更是一种难以形容的快乐。苦处是：遇到调皮的学生，无论如何教育都达不到想要的效果，甚至有的家长不配合，感到苦恼。
4、在生活中人与人之间的关系是什么？
答：在我们的社会中，人与人是相互服务，相互依赖的。
5、当你被别人感谢时你的感受是什么？
答：很高兴，因为自己的劳动得到了认可。
六、读一读，写一写。
徐虎的故事
徐虎曾经是一个普通水电修理工人，他在平凡的岗位上长期坚持为居民排忧解难，为了方便群众，宁愿之间多吃苦，因而受到了大家的称赞。
一年春节，一个居民把亲朋好友请到家里来吃饭，偏偏这时，家中的抽水马桶堵塞了，顿时异味扑鼻。主人十分着急，试着给徐虎打电话，徐虎及时赶到，关上厕所门独自在厘里面修理。不多一会儿，下水道疏通了，主人来到厕所，只见里面已经打扫干净，当主人回头去谢谢徐虎时，他已悄悄离去。
为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只特约报修箱，箱子上写着：凡附近公房居民遇到夜间水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供热情服务，开箱时间19点，徐虎。从此以后，每天19点，便成了徐虎业余生活中最重要的时刻，不管是刮风下雨，还是酷暑严寒，每到这时，徐虎都准时背上工具箱，骑上自行车，直奔这三个保修箱，然后按照保修单上的地址，一家一家去维修。
他以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。
读了他的故事，你有什么感想，写一写吧！
答：我读了他的故事，我感觉徐虎做的非常好，我们应该向他学习。做一个帮助别人，快乐自己的人。
第四单元测试卷
一、认真填空：
1、我们要了解一些有关行路、乘车船方面的交通规则和安全知识。
2、我们每天走在马路上，来往的车辆很多。为了保证车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则。
3、每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：“路上要小心”。
4、交通事故除了给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。
5、我们可以通过看站牌来确定乘坐哪路汽车。
6、我们经常要出行，从家里到学校，随父母到商店购物，到公园去游玩，都要出行。我们出行要注意交通安全。
7、我们在画路线图之前要到实际地点走一走、看一看，探探路。
8、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条浏览路线，告诉他们应该这样走。
9、在平面图上箭头指示的方向，其中“上”表示北，“下”表示南，“左”表示西，“右”表示东。
10、现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求，我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。
11、在汽车尾部的“白眼睛”叫倒汽车，在汽车倒退时发亮，提醒后面的行人和车辆注意躲避。在驾驶员刹车时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意保持距离。
12、随着社会的进步，交通业在不断的发展；有了交通规则，还要大家自觉遵守。
13、对于校园的景物，我们可以设计一些符号在图中来表示。
14、要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，我们可以通过查找交通图来确定。
15、我们的生活中有许多交通工具，如汽车、轮船、飞机等。
二、明辨是非。
1、生活中很少见到平面图。(×)
2、平面图中常用一些符号来表示一些景物。（∨）
3、不用探路就能准确地画出路线图。（×）
4、在画路线图之前要确定方向。（∨）
5、我们在城市出行最方便的方式是乘坐公交车。“∨”
6、在上公交车之前我们要看清楚是哪一路。“∨”
7、我们可以根据路线图的指示找到我们要去的地方。“∨”
三、选一选。
第一单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分) 1．读拼音写词语。(8分) 2．选择加点字的正确读音，打“√”。(6分) 挨．打(āi ái) 闲散．(sǎn sàn) 似．的(sìshì) 挨．近(āi ái) 木杆．(gān gǎn) 花骨．朵儿(gǔgū) 3．选择正确的字填进括号里。(6分) (1)佛拂吹( ) (2)瓣辨花( ) (3)胀帐饱( ) (4)稻蹈舞( ) (5)蓬蓬莲( ) (6)谅凉 ( )夺 4．用“\”划去句中括号里不正确的词语。(4分) (1)爸爸的鼻子就是(灵巧灵敏)，老远就能闻到烧鸭的香味。 (2)小纸船在水面上轻轻地(飘荡荡漾)。 (3)他们一边走，一边唱起了(轻巧轻快)的歌儿。
(4)从那以后，我一直在(雕琢琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。5．给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。(4分) 【冒】A.向外透；往外升；B．不顾；C．冒充；D．冒失。 (1)爸爸冒着大雨接我回家。( ) (2)我不小心冒犯了您，还请您原谅。( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( ) (4)买药品时要谨防假冒。( ) 6．按要求写句子。(8分) (1)小燕子横掠过湖面。(扩句，至少两处)。(2分) ______________________________________________________ (2)一阵风吹来，荷花随风摇摆。(改为拟人句)。(2分) ______________________________________________________ (3)联系日常生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填 在句中横线上。(4分) ①火焰似的②强健有力③美丽威武④五彩缤纷 一身________的羽毛，一双________的爪子，加上一顶________鸡冠，凑成了________的大公鸡。 二、综合展示厅(8分) 7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(4分) _______________________________________________________
三年级品德与社会下册期末复习题 一、填空 1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。 2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。 5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。 6、遵守交通规则靠（自觉）。 7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。 10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。 11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例） 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。 二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（ √ ）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ × ）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ × ） 4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ × ） 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ × ） 6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。 小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ √ ） 接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ × ） 7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ × ） 8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老
三年级上册品德与社会期末测试题 学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿ 一.判断题（对的打√号，错的打×号！）（每题两2分，共20分） 1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（） 2、社会变化真快，要不断学习新知识。（） 3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（） 4、在教室内不可以随便打乒乓球。（） 5、家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什么。（） 6、小明把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（） 7、小光不喜欢体育活动，他认为体育活动会影响学习。小光说他只把学习成绩提高就行了，别的方面等长大以后再说。（） 8、小华的妈妈认为可以随意拆看自己的孩子的信件。（） 9、我们每个人在不同的场合都在扮演不同的角色。（） 10、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（） 二、选择题（把正确答案的序号填到横线上）（每题2分，共20分） 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助
C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的_____为教师节。A 10月1日 B 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 .3.我要与小朋友玩游戏，要玩得大家都开心就应该_______________ A要求别人遵守，我自己不遵守B大家一起遵守规则 C我遵守规则，别人可以不遵守D一半人遵守，一半人不遵守 4、下列行为不正确的是___________ A 看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C 将垃圾倒入垃圾箱 D 有随地吐痰的习惯 5、生活中，治病救人的是_________ A 教师 B 医生 C 警察 D 邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A 发电报 B 邮政快递C寄信 D 安电话 7、能实现人与人沟通的是___________ A 看电视 B 读书 C 发短信 D 看电影 8、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。 A 游乐 B 进行学习活动 C 旅游 D 打闹 9.父母经常加班，没人做饭吃。_______________ A 抱怨，不开心 B 主动学习做饭 C 拿父母的钱上街买零食吃D饿着，等父母下班回来做了再吃10、下列人员不属于家庭成员的是（）。
【数学】三年级下册数学单元测试卷及答案 一、培优题易错题 1．照样子排下去，第100个是什么呢？ 【答案】解：100÷7=14 (2) 答：第100个图形是。 【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。 2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示： （1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？ （2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？ 【答案】（1）12+28＝40（人） 答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。 （2）9+12+28＝49（人） 答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。 【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数； （2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。 3．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数? 【答案】解：个位是单数的两位数：23、53、73、25、35、65、27、37、57，共9个。答：用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。 【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。 4．在下面同样的图形中，填上同样的数子。
【答案】 989＋109＝1098 【解析】【分析】从低位加起，可见两个相同的数相加的尾数和是8，因为4+4=8，9+9=18，所以○可能等于4，也可能等于9。 假设○=4，再看十位：8+6=14，可得到□=6；继续看百位：4+2=6，此时△=2，但是结果中不存在千位上的△，所以不可以。4+12=16，但是△一定是一位数不可能是12，所以不可以。综上没有结果，即○不可能等于4。 假设○=9，再看十位（有个位进的1）：8+1+0=9，可得到□=0；继续看百位：9+1=10，此时△=1，但是结果中千位上△也为1，所以正确。 所以989+109=1098。 5．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。 【答案】解：92×3=276(分) 答：他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分. 【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量，求总成绩，用平均成绩×科目数量=总成绩，据此列式解答. 6． 2 2 7 7 【答案】解：7+7=14 14-2=12 12×2=24 【解析】【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的3个数或4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法. 7．看图回答
人教版三年级品德与生活教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 第一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 人教版三年级下《品德与社会》教案 第二课读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。
三年级上学期《品德与社会》（一）我来填 姓名班级 第一单元：幸福家庭伴我成长 本单元分为四部分：我的家庭；幸福的家庭；我成长的故事；我会做的事情。 1、每个人都有一个家，她是哺育我们成长的摇篮。家庭一般由（父母和子女）两代人组成，也有（三代或三代以上）的人组成的大家庭。 2、福利院是国家为（老年人、残疾人、孤儿和弃婴）提供养护、康复、托管的地方。 3、爸爸的爸爸和妈妈是我的（爷爷和奶奶），妈妈的爸爸和妈妈是我的（姥爷和姥姥。） 4、幸福的家庭是（和睦的、民主的、快乐的），我们也要为家庭的幸福增光添彩。 5、在家庭生活中会遇到许多问题，家人之间（互相理解），（及时沟通），是解决问题的好办法。和长辈说话要注意（礼貌），沟通前应想好恰当的表达方式。 6、和我们家居住比较近的人家，都是我们的（邻居）。（和睦的）邻里关系、（健康的）邻里生活，有利于改善我们的居住环境使我们生活得更加幸福。 7、我的好伙伴叫（），年龄（）她或他喜欢（）我们常在一起（读书、做游戏、写作业等），我感到开心的事情是（）。 8、你明白这几句话吗？你能列举几句赞扬邻居的俗语吗？ （远亲不如近邻）。（千金买屋，万金买邻）。（邻居结得好，犹如得大宝）。 9、我们的成长离不开家人的（关爱），我们走过的每一步都（浸透着他们的心血），也（记录着自己成长的过程）。 10、做事情之前，我们要有一个成熟的计划，要考虑到事情的方方面面。计划的越细致，事情做起来就会越顺利。把计划按（事件或其他顺序）排列好。
11、我知道的有关爱的歌曲：《爱的奉献》《让爱住我家》《吉祥三宝》《常回家看看》 12、作为家庭的一员，我们应当为家庭做（一些力所能及的事情）。要学会照顾自己和家人，自己的事情（自己做）家里的事情（帮着做）。 13、孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（谁言寸草心，报得三春晖）。 14、整理家庭小档案：A按时间分类型整理自己的相册；B将自己家庭的重要事件分门别类地记下来；C制作档案资料的索引目录。 第二单元：可爱的学校 本单元分为三部分：A熟悉的学校；B在学校工作的人们；C学校周围探秘。 1、我的学校坐落在：（博城四路115号）。我们的学校有(48)个班级，(2700)名学生，)(220)名教师。学校南面是水利局，东面是投资公司，西面是大世界，北面是东、西谷王。 2、我们学校成立于(1996年3月29日)，已有11年的历史，首任校长(周奎齐)，现任县教育局局长，现在的校长是(高桂荣)校长，全国优秀教师，享受国务院津贴。 3、我们的校风是：文明、团结、求实、拼搏。我们的校训是：文明、勤奋、自立、创新。办学理念是（创造适合学生发展的教育）。 4、平面图是我们从物体的（正上方）看下去的轮廓图形，平面图用途很广，在公园里能帮助我们选择游览的路线，在学校能告诉我们学校各种设施的位置。画图时1、要确定图上方向：（上北下南左西右东）。2、要确立一个中心3、要用一些简明的图形表示学校里的建筑设施4、可以用彩笔绘制（不同的色区）代表不同的场所。 5、以升旗台为参照物：我们的教室在（南）方，车棚在（东）方，操场在（北）方，校门在（南）方，办公楼在（南）方。 6、在学校里，教师教给我们（知识和做人）的道理。我们每一点进步都离不开他们（辛勤的培养），我们应该（尊敬老师），（感谢）他们为培养学生付出了艰辛的劳动。
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
第1单元位置与方向（一） 1、 （1）刺猬在小狗的（）面； （2）梅花鹿在小狗的（）面； （3）小猫在小狗的（）面； （4）小猴在小狗的（）面； （5）小狗在小猴的（）面； （6）小猴在梅花鹿的（）面。 2、街心公园周围有什么？完成下面的示意图，并说说这些建筑物的位置。
3、说一说，建筑物分别在十字路口的什么位置？ 4、小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。
人教版三年级数学下册第二单元测试题 （除数是一位数的除法统计图） 班级：姓名：评分： 一、请你填一填。（每题1分，共19分） 1.63是（）的9倍，（）的4倍是128。 2.54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。 3.从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。
6.一个数的3倍是300，这个数是（） 7.0除以6等于（）。 8.16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。 9.69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位． 10.4800÷1200＝（）÷12 11.在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）． 12.要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）． 13.在下面的（）里最大能填几． 24×（）＜250147×（）＜850 35×（）＜235 283×（）＜1590 14.甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（）． 15. 6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。 16.2130除以7，商是（），余数是（）。 17.8个（）是248，（）个8是768。 18.706÷7的商末尾有（）个0。 19.4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里可填（）。 二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（14分） 1.0×8=0÷8 （） 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（） 4.任何不是0的除数除以0，都得0。（） 5.在除法算式里，余数有时比除数小。（） 6、0除以一个不是0的数，商一定是0。（） 7、45的9倍是多少？列式是45÷9。（）
新人教版小学品德与生活二年级下册 精品教案全册第一课我xxxx 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.xx共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标： 1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
三年级《品德与社会》下册期末试题 一．1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。 11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二．判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )
三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！ 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答：不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答：对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢？我们自己该怎么办？ 答：（1）应注意安全与礼貌；（2）学会看路牌，站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。
人教版三年级下册数学第一单元试卷 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 —、选择。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定 B．不一定 C．不会 2．与北极星相对的方向是( ) 。 A．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北 C．东北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北 二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。 2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。 3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。 (1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花 园的( )方向。 (2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。 (3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。 (4)( )在( )北面。．
三、算一算，分分类。 (1)把得数小于50的写在西面。 (2)把得数在50～100的写在东面。 (3)把得数在100—200的写在北面。 (4)把得数在200以上的写在南面。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 L人的影子在西方，太阳应在东方。( ) 2．和西北相对的方向是西南。( ) 3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( ) 4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( ) 五、应用题。 1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向 2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远 3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向如果想尽快回到原地，可以怎样走 2．(情景题)夺红旗，争第一。 小熊从A点出发，—共有几条通往小红旗的路线哪条路线是最近的 描述出你认为最近的走法。
三年级品社下册复习题 第一单元在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。 3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 4、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 5、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 6、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 7、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 8、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 9、我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。 10、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 11、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 12、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 13、自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（辛勤的付出）。我们每天大部分时间生活在（学校）里，为了保证我们（健康地成长），学校有许多人在为我们服务。 14、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 15、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 16、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 17、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 18、父母与子女之间的关系，不因父母（离婚）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（父母双方）的子女。父母对子女仍有（抚养）和（教育）的权利和义务。 19、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 20、我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。 21、我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
三年级品德与社会期中试卷 一、公正快车道。（谁对谁错，快快判断吧！）（１0分） 1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（） 2、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（） 3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（） 4、在教室内不可以随便打乒乓球。（） 5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（） 6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（） 7、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（） 8、在画平面图时，一定要标明图例。（） 9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（） 10、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 二、选择小侦探。（１0分） 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的__________为教师节。 A 10月1日 B. 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 3、每个人都有自己幸福的家，我有一个大家庭。我有很多兄弟姐妹。我的家是___________ A 敬老院 B 福利院 C 医院 4、下列行为不正确的是___________ A看电影时不大声喧哗B见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱D有随地吐痰的习惯 5、生活中，治病救人的是_________ A教师B医生C警察D邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A发电报B邮政快递C安电话D寄信 7、能实现人与人沟通的是___________ A看电视B读书C发短信D看电影 8、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。 A游乐B学习活动C旅游D打闹 9、小红学习遇到困难时，应该_______________ A放弃，不再学了B勤奋读书，刻苦学习 C走捷径，想办法少用脑子D抄写学习好的同学的作业 10、关心爱护小同学，就要做到___________ A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们 C不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们 D只在做游戏的时候关心他们 三、我会填（１０分） 1、我家住在王家镇，我们这里有（）、（）、（）、（）……还有（）。邻里乡亲都很（）。 ２、每天学画画，既锻炼（）又（）。 ３、家是我们生活中最（），最（）的地方。让我们（）自己的家。４、学校是我们（）的地方。我们在这里愉快的（），共同（），共同（），
人教版小学品德与社会三年级下册全册教案 目录 第一单元第1课《家人的爱》 (2) 第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》 (6) 第一单元第3课《来自社会的爱》 (10) 第二单元第1课《不一样的你我他》 (16) 第二单元第2课《换个角度想一想》 (20) 第二单元第3课《分享的快乐》 (26) 第三单元第1课《我们的生活需要谁》 (31) 第三单元第2课《阿姨叔叔辛苦了》 (36) 第三单元第3课《说声“谢谢”》 (41) 第四单元第1课《学看平面图》 (46) 第四单元第2课《校外探路》 (53) 第四单元第3课《出行的学问》 (56) 第四单元第4课《马路不是游戏场》 (64)
第一单元第1课《家人的爱》 1教学目标 1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。 2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。 2学情分析 现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。 3重点难点 教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。 教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、揭题、读题： 1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。
今天我们的话题是——家人的爱。(板书) 2.齐读课 题。 活动2【讲授】家人的爱 二、读懂亲人心,感知亲人情。 1.家,我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢? 2.那么,你们爱你们的家人吗?(板书:爱) 3.爸爸、妈妈更爱你们,从孕育你们的那一刻起,他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的?有什么含义? 4.学生发言。 5.老师小结。 6.过渡:同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看,家人怎么养育她长大的?(课件) 7.看完乐乐的照片,同学们想一想;在你的成长的过程中,家人为你做了哪些值得回忆的事? 8.四人小组交流,推举代表发言。 9.课件,学生介绍。 10.小结。 三、学会表达爱。 1.请学生回忆,一天当中父母都为自己做了什么? 2.生回答。
【精品】三年级下册数学单元测试卷及答案 一、培优题易错题 1．下面是笑笑的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号，请你分析一下分别是谁的身份证号码。 【答案】妈妈，奶奶，爸爸，爷爷 【解析】【解答】根据分析可知， . 故答案为：妈妈；奶奶；爸爸；爷爷. 【分析】中华人民共和国公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位数字校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码，注意：顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性，据此解答即可. 2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示： （1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？ （2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？ 【答案】（1）12+28＝40（人） 答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。 （2）9+12+28＝49（人） 答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。 【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数； （2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。3．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种
不同的装扮? 【答案】3×3×2=18(种) 答：他最多可以搭配成18种不同的装扮. 【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可. 4．东东的一天。（连一连） 【答案】解：第一个是6:13，应该是起床时间； 第二个是8:55，应该是睡觉时间； 第三个是4:12，应该是放学时间； 第四个是12:05，应该是吃午饭时间； 连线如下：
三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。
11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗，并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?
第一单元测试 一、选出不同类的选项。 （）1、A.duck B. elephant C. dog D.she （）2、A、China B. cat C. USA D. Canada （）3、A. student B. pupil C. teacher D. he （）4、A. boy B. he C . she D. girl 二、补全单词 1、b__ y (男孩) 2、g __ __l (女孩) 2、3、t __ __ ch__ __（老师） 3、4、st__ d__ __t （学生） 4、d__ d (爸爸) 三、选出相应的答语
（）1. Hello, I’m Sarah. I’m from the USA. （）2. Nice to meet you again. （）3. Where are you from? （）4. Welcome back to school. （）5. This is Mr.Jones. A.Welcome B.Nice to meet you .t C.Nice to see you ,too D.I’m from Shandong E.T hank you 给下列句子排序 A.I’m from the USA.
B.Hello,Sarah. This is my new friend, Ann. C.Nice to meet you ,too D.Hello, Chen Jie E.Where are you from? F.Nice to meet you,Ann 1, （ D ）2（）3（）4（）5（）6（）四、连词成句 1．She a student is new 2 . China I’m from 3. to see Nice again you 4, friends We two have new today 5.are Where you from
三年级下册《品德与社会》 第一单元《在爱的阳光下》 第一课：家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 第一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。