7-9个月亲子活动方案（第三套40课时）
活动方案一
（一）欢迎宝宝
活动目的：训练宝宝用微笑、注视、手势等与人打招呼，培养与人交往的初步能力。
活动准备：较欢快的背景音乐，布娃娃一个
活动过程：
1妈妈（爸爸）抱宝宝围坐在蒙氏线上，教师抱布娃娃，挥动娃娃的手跟大家打招呼：“欢迎宝宝来到亲子园！”
2挥动娃娃的手，跟宝宝打招呼：“××，你好！”妈妈（爸爸）鼓励和帮助宝宝挥手回应。鼓励宝宝去够、去拉娃娃的手，培养友好的
感情。其他宝宝的妈妈（爸爸）引导宝宝关注和学习正在进行游戏
的宝宝。一个宝宝进行完，教师带领大家鼓掌欢迎这位宝宝。
3依次进行，注意不要厚此薄彼，照顾到每对亲子。
教师寄语：1 教师要关注7-9个月的宝宝的发音训练，在这个游戏中注意不要使用娃娃腔，多给宝宝准确的发音刺激，本游戏要求教师注意自己的
语言，但是宝宝的发音并不是重点，要让宝宝体会轻松与友好。
2提醒家长多带宝宝到户外与人打招呼，注意避免使用娃娃腔。（二）宝宝主被动操
活动目的：活动全身的肌肉关节，
活动准备：轻松活泼的儿童音乐、布娃娃一个
活动过程：
1向家长介绍主被动操，说明注意事项。
2用布娃娃做示范，指导操作；
3具体内容：
1.俯卧挺立
预备:宝宝俯卧，脚对着妈妈。
（1）妈妈双手分别握住宝宝两手腕，使其张开双手。
（2）轻轻向上拉宝宝双手腕，宝宝上半身呈挺立状。还原。
（3）重复2-3次。
目的:加强胸、背肌发育。
2.左右摇动
预备：宝宝双足立于妈妈膝盖上。
（1）妈妈一手握紧宝宝双手，另一只手扶住其腰部。
（2）用手前后左右方向轻推宝宝腰部，使其顺势摇动。
（3）重复数次。
目的:促进腰、背部肌肉发育。
3.抬腿活动
预备宝宝俯卧趴着，妈妈双手分别握住宝宝两小腿。
（1）待宝宝趴稳时，妈妈抬起宝宝双腿成推小车状。
（2）保持数秒钟后轻轻放下，还原姿势。
（3）重复4-5次。
目的:锻炼胸、腹、腿及手臂肌力。
4.双手行进
预备:宝宝趴着，双手臂支撑双腿伸直。
（1）妈妈双手握住宝宝大腿，使其双手臂支撑起全身后，自然缓慢用手左右向前移动行进。
（2）视宝宝的行进能力，妈妈逐渐下移双手至膝盖、脚踝部。
（3）每日一次。
目的:促进胸、背肌肉，双臂肌肉发育。
5.手膝爬行
预备：宝宝趴着，双手支撑抬胸，妈妈以一手将其从两脚心抓住。
（1）将双脚跟尽量送向屁股，使膝盖弯曲，如此曲伸4-5次。
（2）接着握住宝宝大腿后侧，左右轮流推向腹部，如此曲伸4-5次。
（3）宝宝逐渐弹直膝盖，用脚顶住妈妈的手，呈手膝活动为主的向前爬行。
（4）可重复3-5次。
目的:学习、锻炼爬行动作。
教师寄语：宝宝的主被动操更适合在家里做，所以，老师不仅要教给家长操作方法，还要强调以下注意事项：
（1）应在餐后1小时或在日光浴时，大小便之后做体操。
（2）室温25℃左右，在软硬适度的床上或铺有毛毯、地垫的地板上进行。（3）最好裸体或穿宽松轻便的棉布小衫与尿裤做体操。
（4）每日做体操1-2次，每次时间掌握在15分钟左右。
（5）不要强求做各种动作练习，应随时注意宝宝的表情反应，并时时有对宝宝说话和微笑的交流。
（三）小鸭散步
活动目的：训练宝宝爬行，增强身体协调能力。
活动准备：小鸭拖拉玩具（每对亲子一个）或捏响小鸭
活动过程：
1教师导入：“小宝宝玩的真开心，把小鸭子引来啦！”
2妈妈（爸爸）在稍离开宝宝的地方拉动小鸭，“来和小鸭一起玩！”
吸引宝宝向前爬行。妈妈（爸爸）可以用手掌托顶宝宝的脚底，
帮他向前追小鸭。
教师寄语：大肌肉运动的训练可以促进宝宝的脑发育。爬行时用手腕支撑身体重量，可以锻炼手腕的灵活性，这对宝宝拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有帮
助；爬行还可使膝、臂动作协调，四肢关节的灵活度增高。提示家长
不要对宝宝过度保护，嫌脏怕累而限制了宝宝的成长。
（四）小手捏捏
活动目的：会用拇指和食指对捏小玩具，会换手。
活动准备：串珠桶（每对亲子一个）
活动过程：
1教师：
“老大找老大，什么也不怕”（两手拇指对碰，两手张开做摆手状，
左右摆动）
“老二找老二，写画真快乐”（两手食指对碰，一手张开作纸，一手
做涂写状）
“老大找老二，最最好伙伴！”（两手的拇指、食指对捏，相碰做“亲
亲”状）
2串珠桶中的小玩具散放在宝宝面前，妈妈（爸爸）捏一个，宝宝捏一个。
3这个手捏起来，给另一个手放回。
教师寄语：7-9个月的宝宝精细动作发展有一个突出的特点：可以玩具换手。
教师应多设计这方面的活动，多练习，促进左右脑开发。
（五）藏猫猫
活动目的：1 能辨别妈妈或爸爸的声音，并通过声音进行寻找；
2 建立良好的亲子关系，培养宝宝的愉快情绪。
活动准备：小纱巾（每对亲子一个）
活动过程：
1将纱巾蒙在宝宝头上，妈妈（爸爸）叫“宝宝——”，让宝宝自己把纱巾拉下来，拉下的同时妈妈（爸爸）发出声音“喵——”
2反复进行
教师寄语：7-9个月的宝宝格外喜欢藏猫猫的游戏，教师要提醒家长在家进行的形式。比如，可以妈妈（爸爸）在爸爸（妈妈）身后叫宝宝，然后分
左右两侧面对宝宝发出声音“喵——”。
（六）再见
活动目的：1 初步懂得语言和动作之间的联系；
2 感受节奏
活动准备：铃鼓一个
活动过程：
1宝宝和家长面对面坐，听教师的铃鼓提示，家长带领宝宝随节奏“××”
拍手两下。同时家长配合节奏说“再见”。
2家长坐在宝宝身后，扶宝宝站立，依次请每对亲子出来面对大家做再见的手势，同时说：“再见！”家长协助宝宝。
3教师和全体宝宝说再见。
教师寄语：结束活动要注意宝宝的活动量控制，本游戏中，宝宝坐的时间不宜长。活动方案二
（本节课使用于7-9第九节课）
（一）宝贝哇哇哇
活动目的：提高宝宝的模仿能力，掌握简单节奏，建立良好的亲子关系。
活动准备：舒缓的背景音乐
活动过程：
1教师：“今天我们来玩宝贝哇哇哇的游戏……”示范，“宝贝哇哇哇……”把手放在嘴上，有节奏的拍，发出“哇哇哇……”的
声音。
2家长为宝宝示范
3家长把手放在宝宝嘴上，有节奏轻轻拍打，鼓励宝宝发声。
教师寄语：本游戏较适合9个月的宝宝，对于7、8个月不能顺利进行的宝宝，教师应提示家长不要着急。
（二）小小录音机
活动目的：提高宝宝的语音听辨能力，建立良好亲子关系。
活动过程：
1“录音”：妈妈（爸爸）随意模仿一声动物的叫声或说一个简单的词；
2“放音”：请宝宝复述。
3反复游戏。
教师寄语：7～9个月的宝宝语音听辨能力较弱，教师应借助游戏对宝宝进行听力训练。
（三）宝宝来健身
活动目的：体会升降的快乐，促进宝宝智能发展。
活动过程：
1教师：“请宝宝来健身喽！一起来做飞机操。”
2妈妈（爸爸）屈膝而坐，让宝宝趴在自己的小腿上，并握着宝宝的手腕。
妈妈（爸爸）逐渐往后躺下，此时，腿部的角度维持不变，
同时宝宝的身体会逐渐上升。
3做两个八拍。
教师寄语：教师可根据当地实际调整动作的时间和程度。
（四）小手摇摇
活动目的：训练宝宝听音乐节奏做动作。
活动准备：音乐磁带或CD（可自选）
活动过程：
1教师示范，妈妈抓着宝宝的手腕，教宝宝做。
2“小手小手，摇啊摇”
向身前伸直手臂，随音乐伴奏摇动手腕。
“摇到头上，举高高”
手臂举过头顶，随音乐伴奏摇动手腕。
“小手小手，摇啊摇”
手臂仍举过头顶，随音乐伴奏摇动手腕。
“摇到后面，找不到”
手臂从头上落下，藏到身后。
3让宝宝试着自己做。
教师寄语：注意提示家长在宝宝自己做的时候，可能不会很快适应，做的动作不到位，请欣赏宝宝的表现，不要去包办。
（五）给小手照相
活动目的：1 满足手部动作的快乐，培养对涂鸦的兴趣
2 刺激宝宝的触觉发展
活动准备：橡皮泥、沙盘、装面粉的托盘、装水的盘等
活动过程：
1教师：“宝宝的小手真好看，我们给宝宝的小手照张相。”
2引导家长握宝宝的手腕轻轻按在橡皮泥上，留个小手印。
3依次在沙盘、面粉盘、水盘中留手印。
4重复两遍
（六）结束活动
活动目的：顺利离园，同时养成好的行为习惯。
活动过程：
1教师：“宝宝为小手照了那么多相，真棒！把自己的小手伸出来……”
2“小手摇摇说再见！”
教师寄语：7-9个月的宝宝特别喜欢重复的游戏，结束活动中让宝宝复习前面的内容，注意衔接、连贯。
活动方案三
（一）我和你玩
活动目的：懂得一些简单指令，能愉快地与亲人交往；
活动过程：
1家长抱宝宝在腿上面对面坐好
2家长说：“把手伸给妈妈（爸爸）”、“指指小嘴巴”等，让宝宝去做动作。
3重复。
教师寄语：7-9个月的宝宝能懂一些简单指令，以做游戏的形式同时还增进了亲子关系，能愉快地与人交往是宝宝心理健康的表现，要先从与亲人交
往开始，提示家长在家里可做开飞机、骑马等亲子游戏。
（二）谁来了
活动目的：训练听觉辨别力，培养对声音和音乐的兴趣。
活动准备：有各种声音的磁带或CD，如小宝宝的笑声、流水声、小猫的叫声、小狗的叫声、小鸟的叫声等
活动过程：
1教师：“宝宝玩的真开心，其他小宝宝听到后呀，也都很高兴，听！
他们来了，笑的多开心啊！”播放小宝宝的笑声和流水的声音。
2“还有很多小动物也要来和宝宝玩呢，我们听听都有谁来了”，播放声音，引导、观察宝宝的反应。
（三）宝宝主被动操
活动目的：活动全身的肌肉关节，
活动准备：轻松活泼的儿童音乐、布娃娃一个
活动过程：
1 说明注意事项；
2 指导具体操作。
宝宝操：
第一节：起坐运动。
（1）预备姿势：宝宝仰卧，两臂放在躯体的两侧，妈妈握住宝宝手腕，拇指放在宝宝手心里，让宝宝握拳。
（2）把宝宝双臂拉向胸前，两手距与肩同宽。
（3）妈妈握住宝宝的手腕，慢慢拉引宝宝向上、向前，但不要过于用力。（4）让宝宝自己使劲坐起来。
（5）还原成仰卧姿势。
第二节：起立运动。
（1）预备姿势：宝宝俯卧，双手支撑在胸前，妈妈双手握住宝宝肘部。
（2）握宝宝肘部，让宝宝慢慢从俯卧位变成用双膝跪地。
（3）扶宝宝站起。
（4）双膝再跪地，还原至俯卧姿势。
第三节：提腿运动。
（1）预备姿势：宝宝俯卧，两肘支撑身体，两手向前平放。妈妈握住宝宝的两小腿。
（2）妈妈轻轻向上抬起宝宝双腿，只抬高宝宝的下肢，胸部不得离开地面。（腿与地面呈30度角）
（3）还原成预备姿势。
第四节：弯腰运动。
（1）预备姿势：让宝宝背向妈妈站在前面，妈妈一手扶住宝宝双膝，另一手扶住宝宝腹部，在宝宝前方，放一玩具。
（2）让宝宝弯腰前倾。
（3）鼓励宝宝拾取玩具。
（4）拾取玩具成直立状态，复原。
（四）登山
活动目的：练习爬行，培养宝宝更勇敢。
活动准备：把一个毯子叠成高高的小山丘，另一个毯子铺在上面。
活动过程：
1教师：“谁来了，宝宝都猜对了，真聪明！奖励一下自己，我们去登山喽！”
2鼓励宝宝爬上滑下，当宝宝滑下来时，搔宝宝的痒处，也可进行皮肤爱抚。鼓励宝宝“成功啦！”
教师寄语：经过前两次方案的训练，宝宝需要稍有难度的爬行游戏，而活动室的滑梯对于7-9个月的宝宝有点大，教师可以用这样的方式进行，也方
便家长在家开展。
（五）收获
活动目的：1 锻炼宝宝小手肌肉，发展智力；
2 培养对美术的兴趣。
活动准备：用棉类的布做底衬背景、切切看或者自制带尼龙粘链的水果蔬菜小玩具。
活动过程：
1出示背景，教师：“宝宝今天真棒！长了那么多本领，大丰收啦！”
2引导宝宝和妈妈（爸爸）一起从底衬上揭下或者粘上小玩具。
教师在旁助兴。
3 欣赏完成的大图。
教师寄语：和宝宝愉快的玩耍是基础，应首先引起教师的注意。
（六）妈妈（爸爸）和我
活动目的：听到自己的名字时有反应
活动准备：舒缓的背景音乐
活动过程：
1妈妈（爸爸）抱宝宝坐在自己腿上，使宝宝和自己面对面
2妈妈（爸爸）指自己说“我是妈——妈（爸——爸）”
“你是×——×”，注意发音准确。
3三个家庭一组，轮流喊宝宝的名字，注意观察宝宝的反应。（七）结束活动
活动目的：自然把听自己的名字运用到“再见”游戏
活动过程：
1教师喊宝宝的名字同时对宝宝挥手，家长引导宝宝听到后挥手回应。
2依次喊每个宝宝的名字打招呼。
3请其他家长喊宝宝的名字打招呼。
4说“××再见！”挥手告别。
活动方案四
（一）宝宝手部操
活动目的：1 锻炼宝宝手部动作灵活；
2 听懂简单指令，培养模仿能力。
活动准备：《幸福拍手歌》
活动过程：
1宝宝和妈妈坐好
2“如果感到快乐你就拍拍手”（拿着宝宝的双手有节奏地左右
摇摆，说完后拍两下手）
“如果感到快乐你就拍拍手”（拿着宝宝的双手有节奏地左右
摇摆，说完后拍两下手）
“我们唱歌，我们跳舞”（拿着宝宝的双手有节奏地左右摇
摆）
“感到快乐我们就拍拍手”（拿着宝宝的双手有节奏地左右摇
摆，说完后拍两下手）
3游戏反复进行，儿歌中的内容可以随机更换，如把拍拍手换
成点点头、拍拍肩、拍拍腿、摸摸鼻等。
（二）宝宝主被动操
活动目的：活动全身的肌肉关节，
活动准备：轻松活泼的儿童音乐、布娃娃一个
活动过程：
1 说明注意事项
2 指导操作。
第五节：托腰运动。
（1）预备姿势：宝宝仰卧，家长一只手托住宝宝腰部，另一只手按住宝宝踝部。（2）托起宝宝腰部，使宝宝腹部挺起，成桥形。并鼓励孩子自己用力。
（3）放下宝宝腰部，复原。
第六节：游泳运动。
（1）预备姿势：让宝宝仰卧，家长双手托住宝宝胸腹部。
（2）悬空向前向后做来回摇摆动作，鼓励宝宝活动四肢，做游泳动作。
第七节：跳跃动作。
（1）预备姿势：让宝宝面对面站在妈妈面前，让妈妈用双手扶住宝宝腋下。（2）妈妈双手扶住宝宝腋下，稍用力将宝宝托起离开床面，让宝宝足尖着地，轻轻在床上做跳跃动作。
第八节：扶走运动。
（1）预备姿势：宝宝站立，妈妈站在宝宝背后或前面，扶宝宝腋下或前臂。（2）扶着宝宝，让他向前迈步走。
教师寄语：宝宝学会一个动作是相当不容易的。提醒家长在训练宝宝动作时不可急于求成，对待宝宝要宽容些，慢慢来，只要每天都能保证宝宝有锻
炼的机会，日久就会见效果的。
（三）搭积木
活动目的：初步感受大和小，多和少
活动准备：积木
活动过程：
1练习抓握
2感受大小、多少
教师寄语：8个月是宝宝分辨大小、多少的关键期，多给宝宝相关刺激。
（四）躲藏游戏
活动目的：协助宝宝建立与人交往的基本技巧
活动准备：大毛巾或床单
活动过程：
1 用毛巾遮盖妈妈（爸爸）或宝宝之头部及面部，并让他揭起毛巾。
2 躲藏在宝宝身后或椅后，让他爬行四周寻找。
3 妈妈（爸爸）用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让宝宝寻找被遮
掩的自己。游戏进行中叫宝宝的名字，当宝宝找到自己后应亲亲宝宝
或配以开心夸张的反应如“呱呱”等增加乐趣。
（五）小小鼓乐队
活动目的：1 刺激宝宝听觉，培养节奏感
2 激发好奇心及探索精神
活动准备：欢快的背景音乐、沙蛋
活动过程：
1教师出示沙蛋，给宝宝的时候说：“这是沙蛋，好看的沙蛋”
2宝宝和妈妈随音乐打节奏
教师寄语：教师指导家长做延伸训练，在家庭中准备不同质地的碗：塑料碗、不锈钢碗、木碗等，扣放在宝宝面前，让宝宝用木勺或不锈钢勺子随音
乐进行敲击，妈妈还可以抱起宝宝，敲其它地方，感受不同声音效果。
10-12个月亲子园活动方案
活动方案一
(一)我的好朋友
活动目的：尝试与同龄人交往，体验与人相处的愉快情绪
活动准备：欢快的背景音乐
活动过程：
1教师欢迎宝宝的到来，带领大家鼓掌。
2请两个小宝贝来老师身边，表演自己学会的本领，双方父母用语言和动作赞扬，鼓励宝宝和同伴一起玩儿，做好朋友。
3依次进行，照顾到每个家庭。
4教师给小宝贝示范拿到同伴的玩具或接到老师发的玩具后，要做“谢谢”的动作，即双手合拢，上下动。鼓励宝贝们互相交往。
5活动结束时和同伴挥手再见。
教师寄语：10-12个月的宝宝与成人交往会怯生，但是，与同龄小伙伴交往很容易进行，通过本游戏减轻怯生感，积累与小朋友交往的最初经验。
（二）宝宝操
活动目的：锻炼宝宝的大肌肉运动，为站立和走打基础
活动准备：舒缓的背景音乐、布娃娃一个
活动过程：
1讲解注意事项，用娃娃做示范
2具体做法：
第一节：压掌蹬脚
预备:让宝宝仰卧位，双脚抬起。
（1）妈妈双手掌分别压在宝宝脚掌上。
（2）让宝宝用脚掌来回蹬妈妈双手，重复数次。
目的:锻炼宝宝双腿肌力。
第二节：举踝旋转
预备:将宝宝倒立于地毯或床上。
（1）妈妈双手抓住宝宝双脚踝，使其倒立双手并支撑地上。
（2）慢慢左右旋转宝宝双脚踝。
（3）重复4-5次。
目的:增强双臂、腰部肌力。
第三节：上下举臂
预备:妈妈坐着，宝宝站在妈妈膝盖上。
（1）妈妈两手分别握住宝宝两手腕。
（2）慢慢将宝宝双手臂向上举起，接着再放下于身体两侧。
（3）重复多次。
目的:锻炼肩关节及上臂肌力。
第四节：下蹲活动
预备:妈妈蹲着握住宝宝双手腕，宝宝与妈妈面对面站着。
（1）待宝宝站稳时妈妈说“蹲下”指令，同时将宝宝双手轻轻下压，此时宝宝通过上臂力下沉而下蹲。
（2）下蹲姿势维持数秒钟后，再缓缓向上拉起，使宝宝随之起立。
（3）重复3-4次。
目的:锻炼下肢肌肉力量。
第五节：坐立运动
（1）妈妈手指抓住宝宝的手腕轻而稳的向上拉起宝宝手臂，使其缓缓由仰卧位坐起。
（2）接着把宝宝双手向上方拉起，使宝宝乘力站起来。
（3）重复4-5次。
目的:加强手臂，肩部肌肉。
教师寄语：10-12个月的宝宝正是练习行走和手膝爬行的时候，这种全身的协调对宝宝其他方面的进步很有帮助。
（三）套塔
活动目的：1 会将小的东西投入到大的容器中，训练手的控制力；
2 增强宝宝的探索能力
活动准备：把套塔用薄纸包好（每个家庭一个）
活动过程：
1出示套塔，吸引宝宝的兴趣
2指导宝宝自己动手把玩具打开。及时鼓励宝宝做的棒！
3让宝宝在妈妈（爸爸）的关注下，把小的套在大的里面。
教师寄语：10-12个月宝宝的手眼协调有了很大的提高，手指的分工和配合也越来越精细和灵活，教师应多侧重这方面进行训练。
（四）看图片
活动目的：1 感知平面的图代表的实物，尝试把图和实物建立联系；
2在成人的帮助下，听成人的要求拿取图片。
活动准备：实物苹果、香蕉、橘子和相应的图片、神秘袋，苹果片、香蕉片、橘子瓣和牙签若干
活动过程：
1从神秘袋中逐一拿出水果让宝宝认识。
2反复指水果和水果的图片说名称，如：“这是苹果”，把实物放回神秘袋，指图片进行名称练习。
3把图片和实物对应放好，请每个宝宝来老师这拿，如：“苹果呢？
把苹果拿给妈妈（爸爸）！”宝宝接过的时候要对老师说：“谢谢”
拿给妈妈（爸爸）后再由家长指导送还老师。完成后，老师带大家
一起鼓掌。
4 “宝宝们真能干！鼓励鼓励自己吧（鼓掌）”，请宝宝品尝水果。
教师寄语：宝宝由认识具体形象的实物到认识代表实物的平面图片，是认识能力的大进步和大发展，为看图书做准备。
（五）我的好妈妈
活动目的：1 初步感受歌曲的声音，愿意听成人唱歌
2知道关心妈妈，建立良好亲子关系
活动准备：《我的好妈妈》歌曲的磁带或ＣＤ、打印歌曲给家长（每人一份）活动过程：
1教师：“小眼睛看老师的嘴巴，用心听。”教师唱时带领妈妈有节奏地拍手。妈妈握宝宝的双手拍手，唱到“好妈妈”时，就用宝
宝双手抚摩妈妈的脸颊，唱到最后的说白时，拥抱宝宝。
2“听！谁在唱歌啊？真好听！”妈妈随磁带或ＣＤ的歌曲唱歌，同时拍打节奏，胆大的宝宝可表演动作。
教师寄语：歌曲悦耳的声音使宝宝愉快、积极，情绪饱满，有利于情感情绪的发展，促进宝宝身心健康发展，教师注意创设欢乐的环境氛围。提示家
长到家可把歌词改动成“好爸爸”或其他亲人。
附歌词：
好妈妈
1=D2/4 潘振声词曲
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，
妈妈，妈妈，快坐下，妈妈，妈妈，快坐下，
请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，
我的好妈妈，我的好妈妈。
（六）结束活动
活动目的：初步懂得“bye-bye”告别
活动过程：
请宝宝喊：“妈妈”，和妈妈一起跟老师再见，挥手说“bye-bye”
活动方案二
（一）找个好朋友
活动目的：1 喜欢和小朋友玩；
2 尝试用拉拉小手、拍拍小朋友、眼睛看看小朋友，送小食品等方法
与小朋友交往。
活动准备：小包颗粒婴儿食品
活动过程：
1教师鼓掌欢迎小宝宝。指一个宝宝说：“××很喜欢小朋友，要找个好朋友。找谁呢？”引导家长抱孩子随意找到一个家庭，两家
面对面坐好。
2家长引导宝宝注视对方，对方家长也说：“宝宝也用眼睛看看，你的好朋友是谁？是××。”“好朋友，拉拉手”帮助孩子手拉手说：
“找朋友，拍一拍，找到一个好朋友。”帮宝宝用手轻轻拍拍对方
身体。
3给每个家庭小包颗粒婴儿食品，自由去找好朋友。可采用：眼睛看、拉手、拍拍小朋友、送小食品等方法。
教师寄语：启发和培养孩子交往的能力，初步懂得分享，但是教师要注意循序渐进，因人而异，孩子不愿交往时，不要强迫，可先看别的孩子，等有
意愿时再练习。
（二）会走的皮球
活动目的：1 增进孩子视动协调能力；
2 增加触觉刺激，学习扶物站立和走路。
活动准备：大的红色按摩球
活动过程：
1宝宝俯卧地毯上，教师示范，教妈妈（爸爸）用按摩球在宝宝的身体前后上下滚动，逗宝宝快乐，“圆圆的皮球来喽！”、“皮球喜欢找
宝宝玩，看啊，他还会走呢，真好玩！”使宝宝熟悉会走的皮球，
激发兴趣，并追视皮球。
2“皮球走了，快去追皮球！”家长帮助宝宝，宝宝抱球的同时，家长环抱宝宝：“哦！抱住了！抱住了！”肯定宝宝的成功。
3“皮球玩累了，宝宝也累了，大家休息吧。”顺势让宝宝趴在球上，扶宝宝在球上摇晃休息。
教师寄语：按摩球在宝宝身上滚动时，速度要由慢到快，鼓励宝宝眼睛看皮球，教师和家长在滚动球时注意距离不要太远。
（三）宝宝寻宝
活动目的：1 巩固客体永存的概念；
2 培养注意力、观察力及记忆力
活动准备：五音手铃每个宝宝一个、报纸每个家庭一张
活动过程：
1给宝宝介绍，让宝宝观察五音手铃，再在宝宝耳边晃动，让宝宝倾听乐器的声音。
2趁宝宝不注意，把手铃藏在报纸下。提示宝宝去找。找到后及时鼓励。
教师寄语：在家中可用闹钟等物，观察宝宝听到声音的表情，多做这样的训练，可提高宝宝的认知能力。
（四）宝宝出专集
活动目的：1 引导发声，促进语言能力的发展；
2 培养注意力和良好的倾听习惯。
活动准备：录音机、空白磁带、舒缓的背景音乐
活动过程：
1教师把宝宝的发音录下来。腼腆的宝宝可由妈妈多多引导。
2回放给宝宝听，并告诉宝宝那是谁说的话，感受老师、妈妈和自己的声音。
教师寄语：本活动也可做成长期的项目，等宝宝的语言有进一步发展后，放一些简单的儿童歌曲，引导宝宝跟学，把宝宝学唱歌曲也录下来，这就是
宝宝的第一盘个人专集。等宝宝离开亲子园的时候，可以郑重其事地
交给他。
（五）阳光隧道
活动目的：1 锻炼宝宝爬行能力，发展本体感
2 融洽亲子感情
活动准备：阳光隧道
活动过程：
1给宝宝展示阳光隧道，吸引宝宝的兴趣。
2让宝宝在阳光隧道的一端，妈妈在另一端摆手招呼宝宝，鼓励宝宝爬到妈妈这边来。到了，妈妈抱起宝宝亲一亲，以示鼓励。
教师寄语：第一次接触阳光隧道的宝宝有的不愿尝试，不要勉强，以免引起宝宝的反感。妈妈也可拿宝宝喜欢的小玩具，鼓励宝宝前进。
活动方案三
（一）现在播报
活动目的：1 丰富肢体语言，了解情绪的表达方式
2 发展人际关系技能
活动准备：背景音乐
活动过程：
1教师做示范：高兴时哈哈大笑，还可以用拍手、蹦跳、跑圈等来表示高兴，告诉宝宝"高兴了"；
2用瞪眼、挥拳、甩手等表示生气，告诉宝宝"生气了"；
3用大哭、发呆、跺脚等表示伤心，告诉宝宝"伤心了"，教宝宝读懂别人的心情。
4突出高兴部分，听欢快背景音乐，和宝宝、妈妈一起表现高兴。教师寄语：尽量让宝宝欣赏欢快的曲子，多表达愉悦的情绪。
（二）彩色路
活动目的：能顺着绳子的变化作弯弯曲曲的行走，以建立更高层的运动企划。活动准备：漂亮的绳子（可用皱纹纸）、也可贴彩色的线
活动过程：
1教师布置“路线”，吸引宝宝。
2请妈妈帮助沿“彩色路”走，如拉手走。
教师寄语：独立行走是人一生中的重要时期，是人必须具备的基本动作。11个月后的宝宝就应在成人帮助下学习迈步行走。
（三）软硬兼施
活动目的：1透过手脚触觉辨识力，强化幼儿大脑记忆区的感觉分化接受能力；
2丰富幼儿感觉学习，促进左右脑的均衡发展。
活动准备：柔软度不同的各种球，如按摩球、厚皮球（小皮球）、球池球（海洋球）、气球等
活动过程：
1教师将球一一给宝宝握着，开始时也可抱着球，教师可稍微使点力，让宝宝感受软与硬。
2家长和宝宝一起感受。
教师寄语：教师在帮助宝宝时，勿过度用力。幼儿对软硬的感觉没兴趣时，引导
者则可以示范给幼儿看，做出体会状，让幼儿感觉软与硬的不同。
（四）手印脚印
活动目的：1 能在成人协助下用手指、脚来盖印；
2 让宝宝对自己的身体有更多的认识。
活动准备：各色可食用颜料、全开画纸（上画长条格子，格子数以宝宝人数为准，在每格上注明宝宝的名字）、一桶清水、布
活动过程：
1引导家长和宝宝一起完成。宝宝穿上围兜，将宝宝的手脚沾上颜料，在每位宝宝的格子最上方盖上手印，格子最下方盖上脚
印，盖完后马上用水清洗干净，并用布擦干。
2待颜料干后，将画纸贴于墙上，请妈妈（爸爸）和宝宝欣赏。
教师寄语：颜料应选择一般可食用颜料，以免发生危险。宝宝若将手放入口中时，应立即为其擦去，并清洗干净。
（五）老头老头
活动目的：1 增强手指的灵活性；
2 培养社会交往能力。
活动准备：彩色指套（上贴小动物或漂亮图形）每人一个，教师两个
活动过程：
1教师、家长拇指上戴彩色指套
2教师：“老头老头你们好”（两个拇指做鞠躬的样子）
妈妈：“老头老头宝宝好”（拇指对宝宝做鞠躬的样子）
“老头老头不见了”（拇指藏到手心脱了帽子再出来给宝宝
观察）
“老头老头又出来啦”（拇指藏到手心戴了帽子出来给宝宝
观察）
3妈妈带领宝宝，不戴指套，慢慢地给宝宝时间活动手指，
“老头老头点点头”（拇指做鞠躬的样子）；
“老头老头不见了”（拇指藏到手心）
“老头老头又出来啦”（拇指竖起得意地摇晃）
结束活动：
教师伸出双手拇指跟宝宝交流：
“宝宝玩的高兴吗？见到你很高兴！”（拇指做鞠躬的样子）
“老头老头再见！”（拇指藏到手心）
活动方案四
（一）选礼物
活动目的：1 能在成人协助下选择玩具并操作玩具；
2 能了解自己和他人玩具的分别，并能将自己和他人的玩具交换
使用。
活动准备：一块纸板（纸板上画上几个圆圈，用双面胶将画有礼物图案的纸条粘在圆圈里）、小礼物（每个宝宝一份）
活动过程：
1 教师和宝宝围坐在一起，将礼物放在身后。
2 教师将纸板拿到宝宝眼前，让宝宝用手去摸图案或撕下图案，撕不
下来的由家长协助。
3 教师将宝宝撕下的图案对应的那个礼物送给宝宝，每个宝宝都得到
礼物后，宝宝可以自行拨弄、操作礼物，鼓励宝宝互相交换。
教师寄语:礼物以能刺激宝宝感官并能自行操作的玩具为主。有的宝宝可能无法做喜好的选择，教师可以依宝宝目光的注视来协助宝宝作选择。
（二）万象组合
活动目的：锻炼宝宝走动及钻爬能力
活动准备：万象组合
活动过程：
1妈妈双手扶圈使圈平放在宝宝面前，鼓励帮助宝宝迈步跨进小圈。
再跨出圈，及时鼓励宝宝。
2调节圈的高度，宝宝成功做到，及时表扬：“宝宝真棒！”
3把圈竖起固定，妈妈拿宝宝喜欢的玩具在前面吸引宝宝注意，鼓励宝宝爬过去找妈妈。
教师寄语: 走路很稳的孩子也可玩这个游戏，开心之余发展了宝宝的能力，在家里可用枕头、箱子、充气娃娃等给宝宝设置“障碍”，巩固宝宝的能
力，同时加语言刺激，如“宝宝,你绕过了充气娃娃的左边，宝宝真
棒！”等。
（三）起床歌
活动目的：1认识身体的各部分
2 促进语言的发展
活动准备：舒缓的背景音乐
活动过程：
1“宝宝玩累了，休息休息”教师表演：“眼-睛-睡-了-”（闭眼）
“嘴-巴-睡-了”（嘴巴闭）
“小手也睡了”（双手合轻轻放在右耳边）
2教师“请妈妈叫醒宝宝”
妈妈和宝宝：“醒来吧，眼睛”（轻抚摩宝宝的眼睛）
“醒来吧，鼻子”（轻抚摩宝宝的鼻子）
“醒来吧，嘴巴”（轻抚摩宝宝的嘴巴）
“醒来吧，胳膊”（轻抚摩宝宝的胳膊）
“醒来吧，腿”（轻抚摩宝宝的腿）
“宝宝和大家都-醒-了-”（伸懒腰）
教师寄语:说儿歌的时候声调要柔和，不要引起宝宝的反感。顺序可根据需要更换。
（四）指印画
活动目的：1 促进宝宝大小肌肉及手眼协调的成熟，使他们自我表现更丰富；
2 强化宝宝触觉的分化，以及关节动作感觉。
活动准备:各色广告颜料、图画纸
活动过程:
1、教师用广告颜料调成较稀的各种颜料，分别放在颜料盘上，将图画纸发给宝宝，在图画纸下垫上一层报纸，让宝宝可用食指及拇指沾各色的颜料任意地在图画纸上印手指印。
2、再让宝宝用彩色笔在手指印旁作画，让宝宝自由作画完成即可。
教师寄语：指印完成后，需立即洗手，避免将手放入口中或沾在衣服上。
宝宝若将指印盖在桌面、衣服或身体上，教师应立即停止其行为，
让宝宝在一旁观看其他宝宝进行，休息一会儿再继续进行。
（五）彩虹伞
活动目的：1 体验快乐情绪；
2 增进亲子感情。
活动准备：彩虹伞、背景音乐
活动过程：
1 拍泡泡
打开彩虹伞铺在地上，宝宝坐在伞上，家长手持彩虹伞的边缘，快
速鼓动，使宝宝和妈妈之间的彩虹伞像有很多泡泡滚动，吸引宝宝
挥动手臂开心地拍打、欣赏。
2 转转乐
宝宝坐在伞上，家长手抓彩虹伞的边缘，一起抬手臂，使彩虹伞离
地，家长们抬着彩虹伞转动，使宝宝体会旋转的乐趣。
结束活动：卷花卷
家长和教师边说：“卷卷卷花卷卷成一个大花卷”边收起彩虹伞，结束活动。
13-15个月亲子园活动方案
活动方案一
（一）谁是宝宝
活动目标：知道自己的名字，认识“我”
活动准备：舒缓的背景音乐
活动过程：
（1）教师带领家长和宝宝一起鼓掌欢迎：“欢迎宝宝来到亲子园！”
（2）家长和宝宝面对面，自问自答：“谁是妈妈（爸爸）？”然后拍拍胸口说：“我！”家长再问宝宝：“谁是宝宝？”鼓励宝宝拍拍
胸口说：“我！”
教师寄语：本年龄段的宝宝出在模仿能力形成时期，多给宝宝机会模仿成人，此时期宝宝还会对最接近他的人（通常是母亲）形成一种依恋关系，教
师要注意提示家长给宝宝安全感，在此基础上鼓励宝宝交往与说话。
（二）找朋友
活动目标：学习认识三种动物
活动准备：舒缓的背景音乐、托盘（内放小动物橡皮3种，每种1对）每个家庭一组
活动过程：
（1）请宝宝来教师面前拿托盘，引导宝宝说：“谢谢！”
（2）请每个宝宝来拿。
（3）教师依次指导配对，即“找好朋友”。根据宝宝做的鼓励和提高。
为宝宝家长提示。
教师寄语：教师在指导宝宝认知活动时要注意个体差异以及对家长的建议和指导，所以在本活动中要进行个别指导。
（三）认识身体
活动目标：学说身体部位的名字
活动准备：舒缓的音乐背景
活动过程：
（1）家长和宝宝面对面坐。家长说出身体部位的名称，宝宝用手指出此部位，同时，家长重复说一遍名称，增强宝宝的记忆。
（2）开始时可帮助宝宝做动作。使宝宝有信心。
教师寄语：本时期宝宝会遵照大人的指示指出身体的3-4个部位。鼓励宝宝多说，
亲子详细教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
亲子活动方案 一、问好时光 活动名称：找朋友 活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心 活动材料：电子琴音乐《丢手绢》 活动过程： 老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！ 老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做： 宝宝你好高兴见到你（老师和宝宝一起拍手） 我们挥手挥手挥手欢迎你（老师和宝宝一起挥手） 有爸爸有妈妈还有宝贝你（老师用手分别指家长和宝宝） 尔特早教欢迎你（老师的两手张开） 3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣ 4 2 1∣ 7 ． 5 ．∣ 7 5 ．．∣ 1 7． 1 2∣ 3 ―∣宝宝你好高兴见到你，我们挥手挥手挥手欢迎你 3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣ 4 2 1∣ 7． 6 ∣ 5 7．∣1 ―∣ 有爸爸有妈妈还有宝贝你，尔特早教欢迎你 欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍
拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。 配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字今年几岁了 宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！ 宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。 问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往智能。 二、聪明活动 活动名称：认识颜色 活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车 活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球 活动过程： 现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色， 老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝
第二单元生活中的数与算 主题一随处可见的数 第一课时生活中的整数 教学目标：正确认读整数（万以内）；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。 教学过程： 一、导入新课。 出示简单的数字，请学生读。 二、新授 1、理解阿拉伯数字。 出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。 2、数字在生活中的应用。 （1）年历中的整数 认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。 讲解如何判断闰年。 （2）钟表中的整数 认识钟表的的构成 讲解时针、分针、秒针之间的关系。 学习看钟表读时间。 3、生活中的大数 （1）介绍数位表 （2）讲解读数、写数的规则 （3）练习读数、写数。 三、练习 出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。 第二课时生活中的小数 教学目标：正确认读小数；知道小数的组成；会比较小数的大小 教学过程： 一、导入新课。 出示生活中出示的小数，请学生读。 二、认识小数 1、出示商品价格，请学生读出价格。 2、讲解价格各个数位上数字表示的意思。
3、引入小数的概念，讲解小数的读写法。 4、练习：书96页第1题，自由读，指名读，齐读 三、比大小 1、出示两个商品的价格，比一比它们的大小， 2、去掉单位，直接比小数， 3、总结比小数的方法 4、练习：书96页第2题，独立完成，指名说，集体订正 第三课时生活中的负数 教学目标：正确认读负数；理解负数表示的意义 教学过程： 一、导入新课。 谈谈生活中负数的作用 二、认识负数 1、出示温度计 2、请学生读温度计上的温度 3、认识负数，并理解温差的计算方法。 三、练习 完成书第100页的练习 第四课时人民币的书写 教学目标：会认人民币的大写数字，能正确的写人民币的大写教学过程： 一、导入新课 大家，一定很想知道人民币的大小，这样方便开发票 二、新授 １、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾 ２、教师示范书写 ３、教认钱币大写数字 ４、学员写一写，教师巡视指导 三、巩固练习 1、请学员读一读 2、请学员上来写一写
亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字，你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13
精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 Small class language activity: teaching design of parent child story "little seed grows up"
小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ．乐于听故事，并能理解故事内容。 ．了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。 活动准备 ．向日葵的种子。 ．亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。 ．《幼儿活动册》和贴画页。 活动过程 学习领域： 形式：集体 1 . 出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿观察其内部，告诉幼儿这就是向日葵的种子，它能长出美丽的花朵。
2.请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性地做动作。教师讲述故事《春天来了》：今天天气晴朗，太阳发出温暖的光芒，泥土里开始长出很多美丽的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，很多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢？快起床啦！”然后，就用他温暖的光芒照射着这些小种子，小种子慢慢长出了小小的嫩芽来。 小种子们都十分高兴：“我们要长大了！”忽然，一块石头下 面传来一个声音“哎呀！哎呀！”咦？有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里挣脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用尽全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子着急，纷纷大声地喊着：“加油啊！不要放弃，你一定能成功的！”小种子说：“谢谢大家，我会继续努力的！”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一天天地过去，在阳光的照射和雨水的滋润下，小种子慢慢长出又多又大的叶子。 小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦！过了一段时间，它又一使劲儿，终于盛开出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，开满了许多美丽的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间高兴地跳起舞来！ 3.与幼儿讨论：
认知领域亲子亲子教案 【篇一：2015亲子体验活动教案】 亲子体验活动方案集 1、礼仪活动 尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到xx幼儿园来感受我们的亲子体验活动。 首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师x老师，现在x老师用 儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像x老师一样跟我问好，好不好？x老师说（宝宝宝宝早上好）宝宝们就说（x老师x老师早上好）我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始) 好，现在宝宝们真棒，现在和x老师都认识了，我们一起来跟着音 乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边 做动作一边问候好不好。(音乐开始) 2、热身舞——（我爱洗澡） 宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝 跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边。(开始音乐) 3、点名活动 现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼 儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来 点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好。（开始点名） 我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前 我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你， 宝宝们也一起说。
宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹 钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在 宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动， 当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来， 看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心。好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备。（做两三次） 4、故事《小乌龟上幼儿园》 宝宝们玩的是不是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上 面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做《小 乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小 乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了 什么事（开始故事）故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？（第二次边问边复述故事） 小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害 怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们 也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟 你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园 就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开 心的。 5、喝水和入厕 现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕 所休息一下，一会来游戏。 6、音乐教学活动 活动名称：《小小鸡蛋把门开》 活动目标：
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 扫盲班教案 识字（一） 教学内容： 认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 教学目标： 1、认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 2、认识“口”、“竹”两个偏旁。 教学过程： 一、复习。 师生一起背《画》。 二、认识“画”、“竹”等7个生字。 1、先看一看自己认识哪一个生字，想一想是在哪儿认识的。 2、交流自己认识的生字及记忆的方法。 3、其余不认识的生字共同学习。 （1）师生共同分析“雪、笔”的字形。 雪：上边是新部首“雨”（雨字头），下边是“日”没有一竖。 笔：上边是新部首竹字头，下边是毛字。 （2）学生独立分析其它生字字形，老师要表扬识记字形方法好的同学。画：上面一横，中间一个“田“字，下面竖折、竖。 4、组词。 5、读生字词卡片：画家、竹叶、月牙、用、笔、几。 三、识记生字字形，学习写字。 叶：左边口字旁，右边是十字。 牙：书写笔画：横、竖折、竖钩、撇。 用：书写笔画：竖、横折钩、横、横、竖。 几：书写笔画：撇、横折弯钩。 （1）教师范写，学生注意观察每个字在田字格中的位置。 （2）在田字格中写生字，一字写两遍。
（3）讲评写得好的同学。 四、综合练习。 写出带有下面部首的一两个字，填在括号里。 口——（）（） ——（） 教学内容：静夜思 教学目标： 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗。 教学难点： 在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 教学过程： 一、观图导入。 出示图画，说说自己看到的。 二、揭题、释题。 1、“思”：思念，想念。 2、谁在什么地方，思念什么？ 3、课前准备情况（有关作者李白）交流。 三、初读古诗。 1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。 2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。 3、检查读的情况。（主要是字音） 4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。 三、细读古诗。 1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励） 2、配乐朗诵。 3、当堂背诵。 四、认记生字。
庆“三八”亲子情感体验活动教案Teaching plan of parents and children's emoti onal experience activities on March 8
庆“三八”亲子情感体验活动教案 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班组 活动一：谈话—妈妈辛苦了 活动目标： 1、使幼儿知道妈妈的工作单位、工种和妈妈工作的意义，感受妈妈工作的认真和劳动的辛苦，教育幼儿尊敬和热爱妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 2、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶们的节日。 3、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 妈妈已向孩子介绍过自己工作单位的名称、工种等，并帮助幼儿能基本描述。 活动过程：
1、在《好妈妈》歌曲中进入教室，由歌词引发谈话，进入课题。 教师用语：小朋友都有一个最关心、最爱你们的好妈妈，早上，妈妈把你们送到幼儿园，那她到哪儿去了呢？她在干些什么呢？ 2、介绍妈妈的工作。 3、让幼儿相互介绍自己妈妈的工作。 4、讲述妈妈在家的劳动，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。 5、活动小结。 活动二：谈话---我为妈妈做什么 活动目标： 1、知道妈妈为自己的成长所付出的艰辛，学习自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。 2、加深母子（女）之间的感情，并教育幼儿热爱、尊重妈妈。 3、培养幼儿的感激之情，学会回报和感恩。 活动准备：
1、幼儿各个阶段的照片以及妈妈为孩子做事的照片。 2、让孩子和妈妈沟通，了解妈妈的一些想法。 活动过程： 1、出示幼儿成长的各个阶段照片，让幼儿知道自己是怎样从婴儿长成现在这个样子。 2、大家一起看看妈妈为孩子做事的照片，让幼儿了解在自己成长的过程中妈妈所付出的艰辛。 3、提问：“从小到大，妈妈为我们做了很多的事，为我们付出了很多的爱，我们应怎样爱妈妈？” 4、3月8日是妈妈的节日，我们能为妈妈做点什么事，让妈妈开心、让妈妈不会那么辛苦？（教师对幼儿提出的好的想法给予肯定，不太实际的想法给予指导）。 5、教师小结：小朋友已经长大了，懂事了，知道妈妈很辛苦，同时也想了很多的办法来为妈妈做事，让妈妈开心、减轻妈妈的负担，这都很好，希望小朋友要按照刚才的想法去为妈妈做事，妈妈一定会很开心的。另外，小朋友要是听妈妈的话，做个乖孩子，少惹妈妈生气，妈妈就不会那么辛苦了，她会更开心的，你们能做个懂事的孩子吗？ 活动三：手工---制作贺卡
亲子活动计划（一）张娟娟张丽 活动一：我来认识你 游戏目标： 1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。 2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。 游戏准备：动物手偶若干 家长指导： 鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。 活动过程： 1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。 2.用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”。 3.幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿跟学。 活动二：小兔吃萝卜 游戏目标： 1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。 2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。 家长指导： 正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。 游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。 活动过程： 1.复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。 2.教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？” 3.幼儿涂色，家长指导。 活动三：抛球 游戏目标： 1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。 2.学习遵守规则。 家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离） 活动准备：球、小筐、垫子 活动过程： 幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。 ******** 活动四：音乐游戏我爱小动物 游戏目标： 1.基本正确的模仿老师的动作。 2.培养幼儿节奏感。 家长指导： 认真做动作，和老师一起做模仿。 游戏准备：我爱小动物乐谱。 活动过程： 教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。
幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。以下是分享的幼儿小班亲子课教案的相关资料，欢迎阅读! 蚌壳贴画 活动目标： 1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。 2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。 活动过程： 一、欣赏范例：(出示实物) 师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳) 二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一 下吧。(教师出示第一张ppt图片) 师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的) 师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。) 师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教 师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出 花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?) Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们 一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀? 三、介绍材料 师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来
装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。 师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。 师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。 四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt) 五、完成作品 师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。 反思：
《亲子之间》教案 教学目标：使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，正确认识父母对自己的关爱和教育，寻求解决矛盾的方法和途径。通过学生交流，提高学生认识，树立正确的人生观。 教学重点：解决亲子矛盾，实现亲子和谐。 教学难点：寻求解决矛盾的方法和途径，并尽可能地孝敬父母。 教学过程： 一、课前播放歌曲《相亲相爱的一家人》 欣赏完这首歌，相信此时此刻大家和老师一样，心里觉得很温暖，它展现了人世间最真挚而美好的感情——亲情，这也是老师这节课将要和大家一起来共同探究的主题《亲子之间》。 二、看一组图片 （这组图片说明了什么？） 从图片看出，小时候我们都天真无邪，一家人在一起很开心，感觉父母就是我们的天和地。 可随着年龄的增长，我们突然发现，不知从什么时候开始与父母有了争执。 三、看小品片断《追星族》 为什么本应和谐的亲子关系会变成这样？ 通过小品，联系我们生活实际，说说你与父母有过争吵吗？为什么？ 子女：独立意识增强，闭锁心理的出现，不良习性的养成 父母：过分关爱，期望过高 代沟：由于生活背景、人生经历、年龄特征等因素所导致的差距。 师：亲子之间的隔阂和代沟的出现，会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会让父母忧心忡忡。 四、我们来分析一则材料：《15岁少女服毒只因母亲偷看日记》。 交流讨论： A、微微选择死亡应不应该？ B、你认为微微应该怎样处理这个问题？ 解决亲子矛盾，实现亲子和谐：
①理解父母的用心； ②学会向父母表达（注意场合、方式，掌握分寸，就事论事）； ③学会必要的让步或道歉。 师：望子成龙是天下父母共同的心愿，尽管有时父母会做出让我们很不开心的事，有时也许会因其方式的不恰当伤害到我们年少的自尊，但我们知道最疼爱、最关心我们的还是父母。这种在我们看来有些苛刻的“严”正真实地反映出父母对我们的爱。 现在就让我们随着《天亮了》这首歌去感受父母的那份浓浓的亲情，那份浓浓的爱。 五、多媒体播放《天亮了》。 动人的歌声背后有一个真实而感人的故事：1999年10月3日，贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中14位不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果儿子得救了，这一对父母却永远地离开了。 师：这是多么平凡而又伟大的爱啊！在生命的最后时刻，他们想到的不是自己，而是自己的孩子，其实，天下的父母都一样，为了我们的健康成长，他们付出了很多很多，作为儿女的我们又能为他们做些什么呢？ 六、爱心总动员。 小结：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，也是我们每个子女最基本的义务。 七、课堂总结 愿世上的父母亲都幸福安康，愿所有的孩子都能在和谐家庭健康成长。 教学反思：在教学过程中通过一系列材料来调动学生的思维和积极性，使学生结合自己的实际来谈感受，在这节课中，教师需要充分了解目前亲子之间的矛盾表现，以调动学生的同理心，使学生投入到亲子之间的情景中，然后利用同伴教育的优势，让学生就共同存在和熟悉的问题，互相启发，互相教育，共同寻找解决问题的方法。
科学活动：《瓶宝宝吃豆》 活动目标： 1、练习用两个手指捏的动作，增强手眼协调能力， 2、初步感知豆子多少不同，发出的声音也不同 活动准备： 小瓶子人手一个豆子若干 活动过程： 教师示范：出示瓶宝宝，“看看老师手里的是什么？”教师一边倾斜一边说：“看看里面有什么？”“怎么什么都没有？原来瓶宝宝饿了，谁愿意来喂喂它呀？”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。“其他的瓶宝宝也着急了，我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子，家长摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子多少不同，发出的声音也不同。 小瓶唱歌按节拍摇动小瓶。初步感受音乐的节奏，培养宝宝节奏感。 新授游戏：捕小鸟 目标：促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力 准备：在场地上有一个大圆圈，幼儿围成一个圆圈（家长站在孩子后面） 过程：老师、妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌： 小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞， 飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。 突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
说儿歌的时候，老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，付领马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。 4反复游戏，中间可以交换角色。 手工活动《煎鸡蛋》 目标：初步掌握胶棒的使用方法及粘贴鸡蛋的方法 体验成功的快乐 准备：范例白纸画大圆黄纸画小圆胶棒剪刀 进行： 1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣（请幼儿说说老师手里拿的是什么？） 2、教师讲解制作方法 3、请家长帮助孩子剪圆 4、请幼儿自己尝试制作煎鸡蛋 5、展示作品 手指运动：手指头 目标：训练宝宝双手动作的协调性，会模仿简单的动作。 重点指导：宝宝和妈妈面对面做坐好，边说儿歌边做动作。 活动过程：1、掌握伸出一个、两个、三个、四个、五个手指的动作。 2、学习拉钩、捡豆、系扣、提兜、转手指的动作。 3、边听儿歌边做动作。 一个手指拉勾勾（两手小拇指做拉钩的动作） 两个手指捡豆豆（两手大拇指和食指做捡东西的动作）
幼儿园亲子班教案 【篇一：幼儿园小班亲子游戏教案】 小班亲子游戏教案 活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏) 活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 活动准备 1、幼儿经验准备： 2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4 个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 3、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否 由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。 活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。 (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一 起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。 (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。 3、讲解游戏规则和要求 (1)游戏规则： a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长 在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回 一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个 先到把鼓敲响的的那一队为胜。 b、胜的一对可以得到小红点为奖励。 (2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外 一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼 儿把球一起抱回来。 b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。 4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行 的动作。 5、结束本次活动，并评价本次活动。 6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放 松的动作第三种活动：踩尾巴 主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快 慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们 相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁 先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换 蹲下、站起动作。 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’ 指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的 落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。 ③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追 逐孩子。 家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩 子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子 追光游戏。 第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积 木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动 物的家)。
幼儿园托班亲子课教案《幽美的帽子 》 活动内容:《幽美的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精致动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的欢乐。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的欢乐。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)(一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样“咻“,来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩“摸口袋“游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从奇特的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣
1、这些帽子真幽美,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶幽美的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把幽美的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很惬心,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真幽美,你们喜欢吗?3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你幽美的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很幽美。
快乐亲子园活动课程 亲子活动：快乐的小动物 一、问候时光 活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程： 1、家长领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。 二、音乐时光 活动名称：小动物唱歌 活动目标：1、认识几种常见的小动物及叫声。 2、能按老师的提示做动作。 活动准备：小猫、小羊、小鸡、小狗图片 活动过程： 1、教师逐一出示图片，让幼儿说说是什么动物。 2、让幼儿说说小动物的叫声。 3、学学小动物的动作。 4、教师说动物名称，幼儿边做动作边念叫声。 5、教师示范唱歌，宝宝随唱。 6、宝宝边唱边做动作。 三、认知时光 活动名称：给小动物喂食 活动目标：知道小动物喜欢吃的食物。 活动准备：鱼、肉骨头、虫子、青草
活动过程： 1、逐一出示图片，让宝宝说说是什么？ 2、同宝宝一起送小动物喜欢的食物。 3、宝宝人手一套材料，在家长的指导下操作。 四、艺术时光 活动名称：小刺猬运果子 活动准备：画有小刺猬的纸、颜料 活动过程： 1、出示材料，说说上面是什么小动物。 2、教师示范讲解点画的方法。 3、宝宝在家长的指导下操作。 4、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 五、亲子时光 活动目的：感受亲子游戏的快乐，增进亲子情感。 活动准备：彩虹伞 活动过程： 1、教师出示彩虹伞，讲解游戏玩法：家长、宝宝和教师分别拉住彩虹伞顺时针方向边走边说儿歌，儿歌念完，快速将彩虹伞往地上按住。 2、一起念一遍儿歌：小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪，小小动物不见了。 3、共同玩游戏。宝宝游戏熟练后，也可让宝宝在儿歌结束时钻进彩虹伞内。 提示：儿歌内容教师可自行调整。
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
第一课时 活动一：神秘园 活动目标： 爬行前的练习，培养四肢支撑的力量与腰背部的力量。 活动准备： 爬行玩具，爬行音乐 活动过程： 演示：教师用仿真娃娃代替宝宝，让娃娃趴在软垫上，帮助他将双手撑好，前面不远放个摇摆着的不倒翁做引诱。家长用手顶住宝宝的足底，告诉他“向前爬，抓住玩具。”大人和孩子同时使劲，让宝宝向前拱出（大约不到半米），让他拿到玩具并夸赞他“真棒”，练习之后，宝宝的手会埋在腹下，要帮助他将双手撑到前面再开始第二次练习。 练习：散放爬行玩具，让家长带宝宝在软垫上练习。 活动指导： 这是一组锻炼宝宝背肌、腹肌、前臂、训练宝宝爬行的练习。爬是宝宝最理想的运动，这一阶段的训练是否扎实，直接影响到孩子开始走路后的体能。 活动二：介绍课程 环节介绍 姐姐：“宝宝们，你们好，我是****老师，欢迎你们来到大风车，今天是第一次课，我先给大家介绍一下我们的课程设置。”
第一项：神秘园：宝宝处于爬行的敏感期，这一环节家长协助宝宝爬行，增强宝宝的动作协调性，教师从旁指导家长动作，教授家长正确的爬行方法， 促进宝宝这一敏感期的发展，培养勇敢的意志品质。 第二项：相见欢：是由唱名字和听一听两部分组成。唱名字是宝宝们最喜爱的一个环节，让宝宝勇敢的站到大家面前唱出自己的名字，培养宝宝的自信 心，克服恐惧心理，培养宝宝的自我表现力。听一听是语言能力培养活 动，按照语言发展的规律分为听一听、说一说、认一认三个步骤。点 点班和小小班重点培养听一听的能力，乖乖班、宝宝班、贝贝班重点培 养说的能力，亲亲班和幼幼班培养宝宝识字的能力。 第三项：快乐前奏：家长们和宝宝一起做亲子互动，其中包含了一个膝上弹跃练习和手指游戏，主要锻炼宝宝的节奏感和手部的灵活性，促进宝宝语言 和社会行为的发展，潜意识感知节奏，同时通过手指游戏锻炼了手部的 灵活性及小肌肉群的发展为下面的展示环节做准备，也培养宝宝的肢体 协调性和模仿能力、创造能力和自我表现的欲望。 第四项：亲子对对碰：宝宝出于被动接受信息的敏感期，也称吸收性心智，在这一时期我们为宝宝准备主被动操，促进宝宝肢体动作发展，增进亲子交 流，让宝宝参与集体活动，促进社会行为的发展，同时感受音乐的旋律 及节奏，感受愉悦情绪，帮助孩子预防和改善感觉统合失调的现象。第五项：头脑风暴：我们安排了许多培养、锻炼宝宝各方面能力素质的展示活动，在这个期间，请家长们不要与宝宝过多的交流，要让宝宝精力集中，认 真看展示，培养专注力、耐心观察力，观察姐姐是怎样做的，模仿姐姐 的工作。同时也给家长们一些启示，以引导您回家后继续给宝宝做延续 训练。 第六项：自由操作：请家长协助宝宝来取工作毯，把工作毯整齐的铺在错控角∟上，工作时宝宝面向玩具架，妈妈坐在宝宝的右侧；这些都培养宝宝的 秩序感。然后家长尽量让宝宝自己选择一个喜爱的玩具到工作毯操作，
幼儿园大中小班妇女节教案《三八亲子活动》含反思 三八亲子活动教案适用于大中小班的妇女节主题教学活动当中，让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感，引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱，快来看看幼儿园三八亲子活动教案吧。 活动目标 1、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。 2、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。 3、向幼儿进行感恩教育。 4、体验节日的快乐氛围。 5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备 录音磁带皱纹纸线绳枝条等。 活动组织 开始部分： 今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？ 我们怎样表达自己对妈妈的爱？ 1、集体唱歌曲《我的好妈妈》 我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？ 2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》 3、幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更开心。 4、把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。 活动结束：
幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。 教学反思： 活动小结活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先场景让我们快乐并感动着小百科：3月8日是国际妇女节，它是全世界的妇女组织所庆祝的重大节日。关于妇女节的这个想法早在20世纪就被提出来了，但是直到1908年才在美国举行了第一个妇女节。1911年，第一个国际妇女节在德国、奥地利、丹麦和欧洲其它一些国家举行。从那时起，这个日子在许多国家被作为全国性假日来庆祝。它标志着女性在经济、社会、文化和政治上所取得的成就。各国的妇女们都庆祝这个重要的日子。因为它代表了公平、公正、和平与发展。
亲子早教课详细教案 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！宝宝我们将我们的小眼睛盯住**小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子
的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形 状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。 三、呼吸训练 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~ 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。