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【行测讲义】资料分析

【行测讲义】资料分析
【行测讲义】资料分析

【行测讲义】资料分析

一、行测资料分析的特点

1.资料分析的考查内容

资料分析主要考查应试者准确理解、综合分析文字资料、图形资料和表格资料的能力,要求应试者在解读给定资料的基础上通过直接查找、指标换算、计算比较、分析判断等过程,针对资料中的问题得出正确的结论。

文字资料:主要考查考生对大段蕴含数字的文字的阅读、分类和提炼能力;

表格资料:主要考查考生的数学计算能力,特别是快速计算能力;

图形资料:具有直观形象的特点,侧重考查考生的直觉判断和估算能力。`

2.资料分析的考查形式

针对每一个资料,都有几个问题,根据资料提供的信息进行分析、比较、计算处理。然后选择最问题最佳的答案。

1、文字资料(单语段或多语段);

2、表格资料(二维统计表);

3、柱状图、饼图、趋势图等;

4、混合资料;

3. 资料分析的试题难度

简单题型:主要包括直接查找排序以及一步计算题。此类试题只需通过查找和比较、简单计算,就可以得到答案,相对简单。

中等难度:主要包括间接查找排序以及数据关系相对简单的计算题。此类试题需要根据材料提供的数据求出相关数据,考查考生对数据关系的把握能力和计算能力,在资料分析中所占的比重较大.达到百分之六十以上。

难度较高:主要包括数据关系相对复杂的多步计算以及综合判断题。此类试题需要考生根据题干或选项查找到材料中的相关数据之后,再进行分析、计算及比较,从而得到答案,主要考查考生对材料的综合分析理解能力。在考试中的比重不是很大.

4.

1) .综合考查比重上升

近几年资料分析靠考试数据中可以看出,资料分析必考文字、图形和表格三种形式,同时逐步转向对三者综合的考查。

2).难度加大,技巧性强

资料分析部分试题的计算量加大,题目的难度变大,对考生估算能力的要求越来越高;其次,对计算技巧的考查力度加大,例如一些题目如果单纯的计算会浪费很多时间,而如果熟练掌握解题技巧,这些题目甚至可以变成考生“秒杀”的对象。

3). “陷阱”题目增多

近年的行测考试中,尤其一些综合判断性题目,出现了更多类型的“陷阱”。越来越高的“陷阱”比例,使得资料分析在形式变“简单”的同时,实质变难。此外,“陷阱”的设置更加巧妙,干扰项的迷惑性越来越大。

4).数量关系更加隐蔽

在近两年的资料分析中,题目要求的数量关系变得不像以往那么直接,而是更加隐蔽,需要考生明确各种数据之间的关系,进行间接转化,才能得出正确答案。综上分析可以看出,资料分析的题目于计算量变大,迷惑性变强,对于考生的估算以及综合理解、比较分析能力的要求越来越高.

5. 资料分析备考策略

1) 熟悉考试题型

资料分析涉及文字、表格、图形等方面的内容,题型的变化幅度和灵活性不是很大,相对容易把握。考生在考前熟悉各类题型,理解与掌握资料分析的特点和常用解题技巧,考生还可以针对不同类型的资料,找到适合自己的阅读习惯和解题方法,以便快速、准确的进行定位、解答试题。

2).训练计算能力

这部分题目偏重于计算,费时较多,但是大部分可以通过运算技巧得以简化,因此考生平时要多注意计算能力,尤其是估算能力的训练,培养对数字的敏感度。做计算题时,不要急于动笔,更不要借助计算器,要养成“先动眼、再动手;先估算、再计算”的习惯。3).模拟临场状态

考生在备考时应该加强对真实考场状态的模拟,尤其要有紧迫的时间观念,这样在实战时才能做到临危不乱。在备考过程中,必须进行真题演练,因为通过对历年真题的训练,不但可以加强对资料分析部分的题型、命题风格、考查重点、难易程度以及考试趋势的认识,而且更便于掌握解题思路,培养解题技巧。

6. 资料分析应试技巧

1) 跳过数字,多看选项

在资料分析中,尤其是文字资料,篇幅较大,数据关系较隐蔽,在解这类题目时,直接关注数字,容易偏离材料,在阅读过程中,应该跳过数字,运用快速阅读的技巧迅速从材料中获取关键信息,然后再仔细阅读题目和选项,在文中进行定位,分析数据之间的关系,并以此为基础答题。

2). 先易后难,注重联系

对一些难以判断的题目,可以采用“排除法”,将选择题变为“判断题”。这类题目,一般通过图表或文字的定性描述就可以排除一、两项迷惑性不强的选项。此外,要注意题目之间的联系,有些题目的相关数据可以用于其他题目的解答。

3).粗略计算,合理安排答题顺序

要根据考前的模拟情况,合理安排答题顺序,资料分析部分的单题分值相对较高,且难度较小,考生可以考虑优先解答这部分试题。此外,资料分析中的大部分考题,精确度要求并不高,在选项相差较大的情况下,可以利用“估算法”等方法进行计算,找出最相近的答案即可。具体的解题技巧在后面再做介绍。

二.资料分析中应掌握的概念

1、百分数

也称百分率或者百分比,是表示一个数是另一个数百分之几的数。行测考试中经常用来表示数量增加或减少的相对量。在解答与百分数有关的试题时,需要明确哪个量作为基准,即以什么作为标准来进行比较(和谁比,就是以谁为标准)。如:

(1)去年的产量为a ,今年的产量为b ,今年的产量比去年高10 % ,则b-a =10 % ×

a (以去年的产量为基准);

(2)去年的产量为a ,今年的产量为b ,去年的产量比今年低10 % ,则b-a=10 %×

b (以今年的产量为基准)。

例1

1:2002 年的在校生中,工学学生所占的比例约是:

A. 15 %

B. 20 %

C. 34 %

D. 40 %

【解析】阅读题干,要求所占比例,也就是计算“工学学生”“2002 年在校生”中的比重,基准是“2002 年在校生”。2002年工学学生数为3085,总的在校生为9033,故比例

为3085÷9034×100%,直除法知为C

2.百分点:

表示相对指标(如:速度、指数、构成等)不同时期的变动幅度,是分析百分比增减变动的量。采用百分点表示的有以下两种情况:

1) .两个百分数之差(比重之差)

例:某省今年粮食产量提高了17% ,去年下降了12% ,则今年粮食产量增速比去年提高了29个百分点,但不能说比去年提高了29%。

2) .拉动(经济)增长几个百分点

例:国家统计局最新发布的数据显示,今年一季度拉动国内生产总值增长的构成中,消费对GDP 的拉动为4.3个百分点,投资为2.0个百分点,而外需则表现为-0.2 个百分点。

拉动…增长几个百分点:指总体中某部分的增加值造成总体增长的百分比,常用计算公式有:拉动…增长几个百分点= 现期某部分增加值÷基期值×100

现期某部分增加值= 拉动……增长几个百分点÷100 ×基期值。

注:基期值为增加前的量

例1

1:根据上表,下列表述正确的是:

A . 1979-1990 年,广东第三产业年均增速比浙江高3.4 个百分点

B . 从1990 年至2003 年,江苏第三产业占GDP 比重升幅为36.6 个百分点

C.到2003年时,广东第三产业占GDP比重已被江苏超过1.3 个百分点

D.从1990年至2003年,广东第三产业占GDP比重一直居全国首位

【解析】A 项,关键词“第三产业年均增速”,解题点定位在表l 。根据表1 第二列知,1979~1990年,广东第三产业年均增速比浙江高(15.9%-12.5%)×100=3.4,正确

B 项,关健词“第三产业占GDP比重”,解题点定位在表2 。根据表2第四行知,从1990年至2003 年,江苏第三产业占GDP 比重升幅为(36.6%-29.5%)×100 = 7.1个百分.错误

C项,关键词“第三产业占GDP比重”,解题点定位在表2 。根据表2最后一列知,到2003年广东第三产业占GDP比重未被江苏超过,错误;

D 项,关键词“第三产业占GDP比重”,解题点定位在表2 。根据表2 知,在2003 年,广东第三产业占GDP 比重被浙江超过,不会处于全国首位,错误。因此,选 A 。

例2:A 市工业生产保持稳步增长的良好态势。全市规模以上工业企业(下同)实现工业增长值3806.37 亿元,比去年同期增长12.7 %。其中,轻工业增加值1088.25 亿元,增长9% ;重工业增加值2718.12 亿元,增长14.2%。完成工业总产值15777.56 亿元,比去年同期增长16.2%。其中,轻工业完成3550.44 亿元,增长9 . 7 % ;重工业完成12227.12 亿元,增长18.2%。

六个重点发展工业行业是本市工业增长的主要拉动力,前三季度共完成工业总产值10282.8 亿元,比去年同期增长19.3%。其中电子信息产品制造业和汽车制造业增速较快,共拉动全市工业增长了8.5个百分点。

1. 2007 年前三季度,六个重点发展工业行业拉动全市工业增长()百分点。

A. 12.3

B. 14.2

C. 65.2 D.无法计算

【解析】关键词“六个重点发展工业行业”,解题点定位在第二段。2007 年前三季度,六个重点发展工业的增加值为10282÷(1+19.3%) ×19.3%=1664亿元,2006年前三季度,该市完成工业总产值约为15777.56÷(1+16.2%) ≈13578;所以六个…拉动工业增长1664÷13578×100 ≈12.3个百分点,因此选A(此题较难)

3.同比(增长)

同比是指与历史同时期相比得到的量值,用以说明本期发展水平与去年同期发展水平相比而得到的相对发展速度。在资料分析中,经常用到同比增长这一概念,是指和去年同一时期进行比较发生的绝对量(数量)或相对量(百分数)的增加。

常用的公式有:

例:

1:平均每百个劳动力中,2004年接受过高等教育的人数同比增长:

A. 0.17 人

B. 0.12 人

C. 41.7 %

D. 50%

【解析】关键词“高等教育’, ”2004 年”,解题点定位在最后一行。根据最后一行,2004 年每百个劳动力中接受过高等教育的人数为0.17人,2003年为0.12人,同比增长(0.17-0.12) ÷0.12×100% < 50 %。因此,选C 。

4.环比(增长)

环比是指现在的统计周期和上一个统计周期相比较而得到的量值,表明现象逐期的发展速度。环比是一个相对量,有日环比、月环比和年环比等。比较常用的有环比增长速度和环比发展速度两种方法,

常用的公式有:

1:2009年10月,我国邮政业务总量环比增长:

A. -6.2% C. 6.2%

B.-14.9% D. 14.9%

【解析】关健词“邮政业务总量”,解题点定位在表格第四行。

2009 年9 月份,我国邮政业务总量147.6 亿元,10 月份为138.4 亿元,环比增加138.4 -147.6 =-9.2 亿元,环比增长-9.2÷147.6,绝对值小于10%,故选A 。

5.指数

指数是用于衡量某种要素相对变化的指标量,通常将基期的指数值定为100 ,其他量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如:a = 60 , b =40 ,若b 的指数为100 ,则a 的指数为150 。指数高于100 ,表明该值大于基期值,反之,则表明该值低于基期值。

1:与上一年相比,人均国内生产总值增长最快的年份是:

A . 1994 年

B . 1996 年

C . 2002 年

D . 2003 年

【解析】第一年为m,第二年为n,人均国内生产总值增长率为

(n-m) ÷m×100%=n÷m-1,

而第二年的指数为n÷m×100,

两者比较可得即该年的指数除以100 ,减去1为与上年相比的增长率,

故国内生产总值增长情况分别为1994年负增长,1996年10.2% , 2002年13.7% , 2003年11.9%,增长最快的是2002年,因此,选C 。

6.增长量与增长率

增长(减少)量,也可以称为增加(减少)值(额),通常指现期量与基期量之间的差值,用来表示绝对量的变化。增长(减少)率,也称增幅,是指增长(减少)量与基期量之间的比值。通常用来表示相对量的变化。在资料分析中,常用的是如下几种变换形式:

1:该市2005年6月的总保费收入比去年同期约增长了()。

A. 14.1%

B. 24.1%

C. 34.1%

D. 68.5%

【解析】关键词“总保费”“2005 ”“比去年同期”,解题点定位在图中表示2004 年和2005 年的柱上。

2005 年6 月总保费为229 +1802 + 678 = 2709 万元,

2004 年 6 月为193 +1595 + 586 = 2374 万元,前者比后者增长(2709 –2374)÷2374 ≈14.1 %。因此,选A 。

7.比重(比例)

比重,也称比例,是指整体中某一部分占整体的百分比。通常用百分数来表示。在公务员考试中对于“比重”考查的试题难度不高。

如:A占了B 的比例为A/B

再如:甲、乙两人共有200头牛,甲有150头,乙有50头,则甲所占的比重为150/200=3/4;甲乙二人的比例为150:50=3:1

8. 倍数与翻番

倍数是指两个有联系的指标的对比。如:去年的产量为a“,今年的产量是去年的3 倍,则今年产量为3a ;去年的产量为 a ,今年的产量比去年增长了 3 倍,则今年产量为去年的4 倍。

翻番即数量加倍,翻一番为原来的2 倍,翻两番为原来的2×2 = 4 倍;以此类推,翻n 番为原来的2 n倍。

如:某企业去年的产值为200,今年的产值比去年翻了一番,如果预计明天产值比今年翻了3翻,则今年和明年的产值分别为多少?

今年为:200×2=400;明年为:400×23=3200

例:外商独资企业除了数量跃居首位,其产品出口额也以接近50%的速度增长,并成为我国高新技术产品出口额的主要提供者。2003年,外商与港澳台商独资企业出口金额达到683 亿美元,是1996年出口额的16倍,年均增长49% ,占高新技术产品出口总额的62% ;中外合资与港澳台合资企业2003年出口金额为236亿美元,年均增加28% ,占总额21% ;国有企业出口额从1996年的37亿美元增至2003年的115亿美元,年均增长率17% ,但2003 年仅占总份额的10 %。私营企业出口25亿美元,是1996年9万美元的近3万倍,年均增长率高达331%。

1:如果2003 年相对于2002年的企业出口额增长率等于年均增长率,则2002年合资和独资企业的出口额是国有企业的倍数为:

A . 6.6倍 B. 4.6倍 C. 2.6倍 D. 1.6倍

【解析】关键词“合资和独资企业”“国有企业”,解题点定位在第二句。2002 年合资企业的出口额为236÷(1+28%)元,2002年独资企业为683÷(1+49%)

2002年国有企业为115÷(1+19%),则倍数为

236/1.28×1.19/115+ 683/1.49×1.19/115大于6倍,因此,选 A 。

9. 年均增长率

如果第一年为A ,第n+1年为B ,这 n 年的年均增长率为r ,则有 n r A B )1(+= 1-=n

A

B r 如果n=1,此时年均增长率等于年增长率,且有

1-=

A

B r 若n 年间的增长率分:n r r r ,,,21 年增长率为r ,则)1()1)(1()1(21n n r r r r +++=+ 从而 1)1()1)(1(21-+++=n n r r r r

年平均增长率:指 n 年间年增长率的算术平均值

n

r r r r n

+++=

21

注:年平均增长率大于年均增长率

1)1()1)(1(2121-+++≥+++n

n n r r r n

r r r

总的增长率:第1年为A ,某年为B ,总增长率为A

A

B r -=

两年混合增长率公式:

如果第二期与第三期增长率分别为r1与r2,那么第三期相对于第一期的增长率为 2121r r r r ?++

例:2003 年我国部分地区工业污染治理投资来源情况(单位 亿元)

1:如果2001年广东省工业污染治理国家预算内资金为 3.10 亿元,则2001至2003年,该

项资金年均增长率约为:

A . 75 %

B . 60 %

C . 50 %

D . 36 % 【解析】关键词“广东”,“国家预算内资金”,解题点定位在表格第三列倒数第二行。 由年均增长率公式1-=n

A

B

r ;B ÷A=6.97÷3.1≈2.2, 5.012.22≈-=R 故选 C

10.成数:

几成相当于十分之几。

例 某单位有300名员工,其中有60人是党员,则党员占总人数的几成?60/300=2/10,两成

11. 中位数:将一组数从小到大排序,若数组中的个数为奇数,则中位数就是中间的数;若为偶数,则是中间两个数的平均数 例:3,4,6,7,9,13,17;7为中位数;

3,4,6,7,9,13,17,19;8为中位数;

12. 人数与人次

人次:重点指次数,可重复统计;人数:指人的数量,不可累计计算。二者最大的差别在于是否允许对同一人做重复计算。

如:今天共有 500 人到某旅游景点游玩,其中 50 人出来后又进去了一次,那么今天该旅游景点的游客人数为 500 ,游客为 550 人次。

13. 贡献率

贡献率是分析经济效益的一个指标。贡献率(%)它是指有效或有用成果数量与资源消耗及占用量之比,即投入量与产出之比。

()

100%()

=

?量出量,所得量率(%)投入量消耗量,占用量贡献产贡献

14.非计算型概念, 详见教材

三、资料分析中常见陷阱

1、时间表述陷阱

在公务员考试中,时间“陷阱”出现的频率最高。这类“陷阱”往往会在题干中设置与原文相近的时间,并在选项中给出原文中的数据,以混淆视听,通常有三种出题方式: 1)材料中给出了现期值及增长情况,可以求解上一期值和上两期值。

解答此类试题要特别注意,题干中要求的是上一期值,还是上两期值,因为在选项中会同时给出这两个值,考生稍不注意,就会误选。

2)时间间隔问题:此类试题主要考查考生对时间间隔的理解与把握能力。

3) 时间的包含与被包含:题干中所问到的时间与材料中所涉及的时间存在包含与被包含关系。

比如材料中提供的是 2007 年第一季度的数据,但题干中涉及的是 2007 年全年的数据;或者反过来。

【材料】( 2009 年)上半年,全社会固定资产投资91321亿元,同比增长33.5% ,增速比上年同期加快7.2个百分点。其中,城镇固定资产投资78098亿元,增长33.6% ,加快6.8个百分点;农村固定资产投资13223亿元,增长32.7 %,加快9.5 个百分点,上半年,社会消费品零售总额58711亿元,同比增长15.0%。

1:2008年上半年,全社会固定资产投资同比增长:

A. 40.7%

B. 33.5%

C. 26.3%

D. 24.2%

【解析】根据“( 2009 年)上半年,全社会固定资产投资同比增长33.5% ,增速比上年同期加快7.2个百分点”可以计算出,2008年上半年,同比增长(33.5 -7.2)%= 26.3%。因此,选C 。

【材料】新中国成立后,经过60 年特别是改革开放以来的建设,我国公共卫生体系初步建立,卫生服务能力明显增强。

例. 1949~2008 年,我国卫生机构平均每年约增加:

A. 4736 个

B. 4655 个 C . 4578 个 D . 4397 个

【解析】1949~2008 年,我国卫生机构平均每年约增加(278337-3670) ÷59≈4655个。因此,选B 。

注:此题最大的“陷阱”设显在时间上,文中第一段给出“建国60 年”,此时,考生对于“1949 一2008 年”间的间隔到底是几年,就产生了很大的迷惑性。如果按60 年计算,结果为

(278337-3670) ÷60 ≈4578,选C

2.单位换算陷阱

单位换算“陷阱”主要表现为题干或者选项与原文所使用的单位不一致,需要经过单位换算才能得到正确答案。

通常在题目所给选项中还会出现未经换算的答案。考生如果不假思索的选择,往往会掉进考官设置的“陷阱”里。

【材料】《2003 中国人才报告》指出,随着改革开放的不断深入,国有企业职工人数和人才总量自90年代末以来持续下降。1996年,我国国有单位职工总数(包括公务员)为10949万人,到2001年,仅为7409万人,平均每年减少5%以上。

例:2001 年国有单位职工总数比1996 年减少了多少?

A .3540人

B . 5%

C . 32.3 %

D . 47.8 %

【解析】由“996 年,我国国有单位职工总数(包括会务员)为10949 万人,到2001 年,

仅为7409 万人”可知,2001 年国有单位职工总数比1996 年减少了

10949 - 7409=3540 万人,3450÷10949×100%= 约为30 % ,因此,选C

注:如不注意单位,可能会选A

【材料】数据显示:2006 年前三季度,江苏省商品房销售面积为3638.42 万平方米,居全国首位,占全国总量的10.1 % ,同比增长9.9 %。

例:2006 年前三季度,全国商品房销售面积为多少亿平方米?

A. 3.6

B. 0.36

C. 36024.0

D. 36538.1

【解析】根据上述材料,2006 年前三季度全国商品房梢售面积为

3638.42÷10.1% = 3.6024 X10 4万平方米、约为3.6 亿平方米。因此,选A。

注:由计算,易选成C

3、题干要求陷阱

题干要求“陷阱”主要是在题干中设置一些限制性的词语或者语句,考生如不认真阅读,仔细体会,往往会忽略这些限制性的话语,从而把题干要求对事物的某一部分所作的判断扩大到全体,掉进了考官设置的“陷阱。

【材料】图为2008 年上半年上海市入境旅游外国人数的统计结果

1:2008 年上半年上海市分国别入境旅游外国人数例:在前十大客源国中,上海市人境游客增幅最大的是:

A .新加坡

B .印尼

C .法国 D.马来西亚

【解析】从图中可以看出,在增长折线图中,印尼、新加坡处出现高峰。图中共统计了16 个客源国,其中印尼排倒数第 4 位,不符合前十大客源国的限制条件。因此,选 A 。

【材料】2000 年,中国财政大幅度增加社会保障支出中国财政大幅度增加社会保障支出,仅中央财政就安排养老、失业、下岗职工基本生活保障和城镇居民最低生活保障等社会保障支出478亿元,比1999年增长86%。到2000年底,全国有10408万职工参加失业保险,日平均领取失业保险金人数为188万人;有10447万职工和3170万离退休人员参加了基本养老保险;有4300万职工参加了基本医疗保险。

例:如果参加失业保险的有10%的人失业,那么失业人数有多少?

A. 188万

B. 124.9 万

C. 15.6万

D. 1040.8 万

【解析】根据“全国有10408 万职工参加失业保险”可知,失业人数为10408 ×10%=1040 . 8 万人。因此选D 。

注:题干要求的是参加失业险中的失业人数,和日平均领取失业保险金人数无关。如果考生不能充分理解题干的限制性语句,就会误选 A 项。

【材料】

例:下列说法中,不一定正确的是:

A. 2003~2006 年,我国的出口额与上年相比的增长量都超过1000亿美元

B. 2003~2006年,我国的进出口总额呈逐年上涨状态

C. 2006年,我国的顺差额为1775 亿美元

D. 2001年,我国的出口额为2673亿美元

【解析】

A项,2003~2006 年,我国的出口额与上年相比的增长量分别约是1100 、1400 、1700 、1800 亿美元,正确;

B项,2003~2006 年,我国进口颇和出口额都呈逐年增加态势,则进出口总额呈逐年上涨状态,正确;

C项,2006 年的顺差额为9591-7916 =1675 亿美元,错误;

D项,资料中没有给出与2001 年相关的数据,无法计算2001 年的出口额,不一定正确。因此,选D 。

4、特殊表述陷阱

所谓“特殊表述陷阱”主要包含两大类:

1)特殊词

如“无法判断”“全都”等等,这些特殊词的出现意味着考官是在揣摩一些考生的思维过程或者题目本身的答案后设置的”迷惑”选项;

2)在综合判断题目中设置的”陷阱”

这类”陷阱”又含有“无中生有”“以偏概全”、“张冠李戴”三种。考生要充分理解这些”陷阱”的出题方式,才能在考试过程中做到有的放矢。

1). 特殊词陷阱

在一些考题中,经常会出现一些模棱两可或者过于绝对的词语选项,如“无法判断”、“无法计算”、“全部”等等,考生在解答过程中要尤为注意。

2).无中生有陷阱

无中生有“陷阱”是指在考题中,尤其是在一些综合判断性的题目中,在选项中设置出一些材料中没有提及的文字来迷惑考生,增大考题的难度。

3).以偏概全陷阱

以偏概全“陷阱”是指在试题中,尤其是综合判断题目,根据材料只能推出选项中一部

分情况,不能推出选项中的全部信息。此类“陷阱”往往设置在一些表示增长(减少)幅度的题目中,考生在解答此类试题时,要特别留意。

4).张冠李戴陷阱

张冠李戴“陷阱”是指在考题中,将A 的相关数据或者关系放到B 上,一般来说,这类“陷阱”会与时间相结合一起考查。

【材料】全国专利审查与专利代理业务研讨会宣布,预计在“十一五”期间,我国专利申请总量将达346万件,其中发明专利申请总量将达到140万件,实用新型专利申请总童将达到89万件,外观设计专利申请总量将达到117万件。据介绍,我国专利审批总体能力在“十五”期间大幅提高,审查周期大幅缩短。发明专利人均待审量由“十五”初期(2001年)的154件下降到“十五”末期(2005 年)的85件,平均结案周期从“十五”初期的53个月缩短至“十五”末期的24个月。改革开放以来,我国专利申请量和授予量增长速度迅猛。1985年4月1 日至2005年8 月31日,我国受理的三类专利申请总量达到258.5万件,其中前100万件历时15年整,而第二个100万件历时仅4年零2个月;至2005年8月31日,三种专利的授予总量达到140.38万件。其中,2004 年共受理专利申请量35 . 38 万件,同比增长14.7% ; 2004 年共授予专利19.02 万件,同比增长4.4%。我国的实用新型专利、外观设计专利和商标的年申请量已跃居世界第一,其中90%以上为国内申请。

例:下列说法确的是:

A. 我国的专利审批总体能力已居于世界前列;

B. 目前我国的各项专利年申请量均居于世界第一

C. “十五”末期,我国的专利在提交申请后的两年内都可完成审查

D .若同比增长不变,2005 年全年我国的专利申请量将超过40 万件

【解析】 A 项,关健词“专利审批总体能力”,解题点定位在材料第二句。根据材料,只能说专利审批总体能力已经有了大幅提高,但不能推出已居于世界前列,错误;

B 项,关键词“年申请量”,解题,氛定位在最后一句。根据材料,我国的使用新型专利、外观设计专利和商标的年申请量已经跃居世界第一,但不是说各项专利年申请量均已跃居世界第一,此种说法过于绝对,错误;

C 项,关健词“完成审查”,解题点定位在第三句。根据材料,给出的是平均审查时间但并不表明都可以审查完,此种说法过于绝对,错误;

D 项,关健词“专利申请量”,解题点定位在倒数第二句。2005 年我国的专利申请量35.38×( 1 + 14.7 % ) > 40 万件,正确。因此,选D 。

【材料】

例:根据上表所列数据,下列说法正确的是:

A.广东高科技产业中的大中型工业企业拥有发明专利数为1747件

B.广东高科技产业中的大中型工业企业产品开发经费支出占高技术产业总数的99.6% C.航空航天器制造业新产品产值少于6.13 亿元

D.大中型工业企业在科技资源投人、产出以及拥有自主知识产权方面都发挥着中坚力量的重要作用

【解析】

A项,关键词“发明专利”,解题点定位在表二的倒数第一行和倒数第一列,广东高科技产业中的大中型工业企业拥有发明专利数为1407件,错误;

B项,关键词“开发经费”,解题点定位在表二的倒数第三列,广东高科技产业中的大中型工业企业产品开发经费支出占高技术产业总数为64.19÷68.29<99.6 % ,

C项,根据表格,没有提及航空航天器制造业新产品产值,错误;此选项设置了无中生有“陷阱”;

D项,关键词“大中型工亚企业”,解题点定位在表二,根据表二可以看出在高技术产业中,大中型工业企业的科技资源投入、产出以及自主知识产权方面所占的比重较高,即发挥着中坚力量,正确,因此,选D

【材料】新中国成立后,经过60年特别是改革开放以来的建设,我国公共卫生体系初步建立,卫生服务能力明显增强。2008年全国共有卫生机构27.8万个,比1949年增加约75倍;卫生技术人员为503万人,比1949年增加9.0 倍;医院和卫生院床位数为374.8万张,比1949年增加45.9 倍;每千人口医院、卫生院床位数为2.8 张,远高于1949年0.15张的水平。

例:能够从上述资料中推出的是:

A. 1957年,我国卫生技术人员总数首次超过百万

B. 1949年,我国每千人口拥有的卫生技术人员数不足1 人

C. 2005~2008 年,医院和卫生院床位数年均增长率超过10%

D. 20 世纪80 年代后期,我国卫生机构的数量呈现负增长态势

【解析】

A 项,关健词“卫生技术人员”,解题点定位在表格最后一列。资料中并没有给出1950~1956

年的卫生技术人员数,所以不能确定1957 年的人数是首次超过百万,错误;此选项设置了无中生有“陷阱”;

B 项,关键词“每千人口”1949 年”,解题点定位在文字最后一句,表格第二行。1949 年,总人数8÷0.015(万人)卫生技术人员数为51万人,每千人口拥有的卫生技术人员数51÷(8÷0.015)×10<1,不足1 人,因此选B

四、资料分析解题核心要点

1:时间表述

资料分析材料当中出现的大量统计性数据往往是与时间相关联的,因此“时间表述”是资料分析当中极其重要的关键信息。国家及地方考试题当中在“时间表述”上做的文章的情况非常的普遍,并且也越来越隐蔽化,更是广大考生在匆忙答题时特别容易忽略而掉入陷阱的常见盲区。

时间表述中应注意的一些情况

1、问题里所问到的时间点与材料中所涉及的时间点并未完全吻合。比如问题问到得年份是材料所提供年份的“去年”、“前年”或者“明年”之类。

2、问题利索问道的时间段与材料中所涉及的时间段并未完全吻合。如材料中可能提供的是2001-2007年得数据,但问题只问道2002-2006年得数据。

3、问题里所问道的时间与材料中所涉及的时间存在包含关系。比如材料中提供的是2007年第一季度的数据,但问题问到的是2007年得数据;或者反过来。

时间表述中应注意到的一些情况

4、考生往往只将“年份”理解为“时间表述”,容易忽略诸如月份、季度、半年等其它“时间表述”。

5、材料当中所提供的时间的表述方式或者表达顺序有可能存在和常规不一致的地方,需要考生特别留心。

【例】下表为某高校理学院各学科招生情况,则下述说

A.2001-2005 年,数学专业招生人数逐年上升

B.2001-2005 年,物理专业招生人数逐年下降

C.2001-2005 年,化学专业招生人数逐年下降

D. 2001、2002、2003、2004、2005 这五年生物专业招生人数逐年上升。

【解析】C

2:单位表述

“单位表述”作为材料所提供信息的重要组成部分,需要考生特别引起注意,大家务必养成阅读材料时详细阅读“单位”的习惯。

“单位表述”应注意以下四个方面的问题:

1)单位一定要看,务必不要“默认单位”;2)与平时表述不太相同的单位一定要特别留意,

诸如“百人”、“千”、“百万”、“十亿”、“千亿”等;3)特别注意材料的信息之间或者材料与题目之间可能出现的单位不一致问题;4)在“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间的对应。

【例】食品销售额与服装销售额最接近的季度是:

A. 春季

B. 夏季

C. 秋季

D. 冬季

【解析】A

3:适当标记

完成资料分析试题的过程当中需要做大量的“适当标记”,这对迅速而准确的答题起着至关重要的作用,此类“适当标记”包括但不仅限于以下几种情况:

1)标记时间表述、单位表述等重点信息;

2)标记需要引起特别注意的信息,例如和一般表述不太一致的信息或者考生容易遗漏的信

息;

3)需要的时候可以在材料当中标记需要进行计算的数据;

4)双单位图中可以在图形与双轴之间做连线标记;

5)在有关联的多个图之间互相标记有用的数据信息;

6)多种不同材料之间,数据的相互引用与标记。

4:定性分析

在图形型材料中,很多结论可以通过图形自身的性质得到:

1) 柱状图、趋势图中数据的大小可以通过“柱”的长短或“点”的高低来判定。

2) 柱状图、趋势图中数据的增减可以通过“柱”的长度增减或“点”的高低变化来判定。

3) 饼图中数据或者比例的大小可以通过所占扇形的大小来判定。某些比例的大小可以通过目测大致比例得到。

【例】下表为某店面包销量图,则以下说法正确的个数是()

I.面包销量逐月上升; II. 面包销量增幅逐月下降;III. 面包销量增量逐月下降

A.0 个

B.1 个

C.2 个

D.3 个

【解析】C

5:辅助工具

借助辅助工具有时候也能帮助完成资料分析试题,一般可以使用直尺与量角量两种辅助工具。

直尺使用法则:

在较大的表格型材料中,建议考生利用直尺比对数据。柱状图、趋势图判断量之间的大小关系时,可以用直尺比对的“柱”的长短或者“点”的高低得到。

在像复合立体柱状图等数据不易直接得到的图形材料中,可以用尺量出长度代替实际值计算“增长率”。在资料分析试题甚至数学运算试题中,直尺还有更加广泛的用途,需要各位考生在实践当中自己总结,多加体会。

量角器使用法则:

在饼图中,如果各部分的比例没有直接给出,在精度要求不高的情况下,可以用量角器量出该部分的角度,然后除以360来得到。

6:特殊表述

资料分析试题当中有着一些需要引起考生特别注意的“特殊表述”,这些特殊的表述想传达的意思往往又是考生在考场之上容易忽略从而导致错误的。

1) 增长最多/增长最快

增长最多指的是增长的绝对量最大;

增长最快指的是增长的相对量,即增长率最大。

2) 最不恰当/最有可能……

题干想要考生找出最.满足所需条件的选项,因此并非只要满足条件即可。

3) 超过/不会低于

如果题干问到“不会超过”,则选择选项当中最大的数字;

如果题干问到“不会低于”,则选择选项当中最小的数字。

4) 可能正确/可能错误

如果题干问到“可能正确/可能错误”,凡是不能完全确

定的选项都应该选上。

5) 一定正确/一定错误

如果题干问到“一定正确/一定错误”,凡是不能完全确

定的选项都不应该选上。

7:组合选择

“组合选择题”,是指题目当中给出多个不确定性表述,要求考生判断出这些表述中哪些是正确/错误的,然后选出包含“满足条件的所有表述”的选项。

需要特别注意的三点原则:

1、如果所有选项都包括某一个表述,那么这个表述是不需要被考虑的;

2、如果所有选项都不包括某一个表述,那么这个表述也是不需要被考虑的;

3、完成“组合选择题”,需要做到“判断出一个表述就马上做一次排除”。

8:常识判定

常常牵涉到“材料所提供的信息”与“常识(指大部分人所知道的信息或者大部分人应该知道的信息)”之间的关系,在处理此类问题时需要遵循以下三点原则:

1) 材料当中没有出现的,但完成试题所需的必要的“常识”,是可以并且需要拿来用的;

2) 当资料分析题出现“从资料当中我们可以得到?”,那么选项当中凭常识而得到的表述即使明显正确,也不能选择。

3) 当常识与资料中的内容相矛盾的时候,以资料中的内容为准。

五、资料分析中的速算技巧

1:估算法

“估算法”是资料分析题当中的速算第一法,在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。所谓估算,是在精度要求并不太高的情况下,进行粗略估值的速算方式。一般在选项相差较大,或者在被比较数据相差较大的情况下使用。

估算的方式多样,需要各位考生在实战中多加训练与掌握。进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大,并且这个差别的大小决定了“估算”时候的精度要求。

【例】根据材料,下列年份中该企业销售额增幅最高的年份为:

A.2002 年

B.2003 年

C.2004 年

D.2005年

【解析】估算可看出2002年增幅大于1倍,其它不到1倍,故选A。

2、放缩法

“放缩法”是指在计算性题目中,如果题目的精度要求不高,可以将中间结果进行大胆的“放”(扩大)或者“缩”(缩小),从而迅速得到精度足够的结果的计算方法。

常用形式:

1). A > B, C > D, 则有A + C > B + D; A – D > B - C

1). A > B > 0, C > D>0, 则有A ×C > B ×D; A ÷D > B ÷C

例1:比较5079.32+9081.25与4971.67+8917.34

显然前者两个数都比后者大,故其和也大

例2:比较5307

3489

5312

3471

显然前者分子大于后者分子,分母小于后者分母,故

3、割补法

割补法是指在计算一组数据的平均值或总和值时,首先选取一中间值,根据中间值将这组数据“割”(减去)或“补”(加上),进而求取平均值或总和值的计算方法常用形式:

(1)根据该组数据,粗略估算一个中间值;

(2)将该组数值分别减去中间值得到一组数值;

(3)将得到的新数值相加得到和值,用和值除以该组数值的项数得到商值,将商值加上中间值,即为该组数值的精确平均值;

(4)用中间值乘以数据项数再加上最后的和值即为总和值。

4:直除法

“直除法”是指在比较或者计算较复杂分数时,通过“直接相除”的方式得到商的首位(首一位或首两位),从而得出正确答案的速算方式。“直除法”在资料分析的速算当中有非常广泛的用途,并且由于其“方式简单”而具有“极易操作”性。

“直除法”从题型上一般包括两种形式:

1、比较多个分数时,在量级相当的情况下,首位最大/小的数为最大/小数;

2、计算一个分数时,在选项首位不同的情况下,通过计算首位便可选出正确答案。

难度深浅上来讲一般分为三种梯度:

1、简单直接能看出商的首位;

2、通过动手计算能看出商的首位;

3、某些比较复杂的分数,需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案。

【例】根据材料回答问题

1:2004年,所有无线广播自办节目中,新闻节目和专题节目所占比例分别为()。

A. 13.36%、21.78%

B. 37.81%、34.59%

C. 37.81%、21.78%

D. 13.36%、

34.59%

【解析】直除法,2403÷17986,首位为1,3917÷17986,首位为2,故选A。

5:截位法

“截位法”,是指“在精度允许的范围内,将计算过程当中的数字截位(即只看或者只取前几位),从而得到精度足够的计算结果”的速算方式。在加法或者减法中使用“截位法”时,直接从左边高位开始相加或者相减(同时注意下一位是否需要进位与借位.),直到得到选项要求精度的答案为止在乘法或者除法中使用“截位法”时,为了使所得结果

尽可能精确,需要注意截位近似的方向:

1、扩大(或缩小)一个乘数因子,则需缩小(或扩大)另一个乘数因子;

2、扩大(或缩小)被除数,则需扩大(或缩小)除数。

3、如果是求“两个乘积的和或者差(即a×b±c×d)”,应该注意:

扩大(或缩小)加号的一侧,则需缩小(或扩大)加号的另一侧;

扩大(或缩小)减号的一侧,则需扩大(或缩小)减号的另一侧。到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。

【例】根据材料回答问题

2002年SCI(科学引文索引)收录各国论文数

【例】 2002年 SCI 收录文章中,美国占32.17%,则我国约占( )。

A. 2%

B. 3%

C. 4%

D. 5%

【解析】美国313613占32.17%,中国40758占x, 313613÷32.17=40758÷x,x=40758×32÷313613

≈40000×32÷320000=4,故选C 。

6:差分法

“差分法”使用基本准则------差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较。 “差分数”大于“小分数”,则“大分数”大于“小分数”; “差分数”小于“小分数”,则“大分数”小于“小分数”; “差分数”等于“小分数”,则“大分数”等于“小分数”

使用“差分法”的时候,牢记将“差分数”写在“大分数”一侧,因为它代替的是“大分数”,然后再跟“小分数”做比较。

【例】 比较32.3/101和32.6/103的大小

解:

1036.32(大分数)1021033.326.32--(差分数)=101

3

.3223.0<(小分数)

【材料】比较 1997年与 2003年活期存款占货币量的比例

【例】比较 1997年与 2003年活期存款占货币量的比例 1997:

6.448.41与2003:2.463.48,6.448.41 6.44 2.46 3.988.41 3.48 4.93-=->2.46

3.48

,故97年的比重大一些。

7:插值法

指在计算数值或者比较数大小的时候,运用一个中间值进行“参照比较”的速算方式,一般包括两种基本形式:

1、在比较两个数大小时,直接比较相对困难,但可以找到一个介于这两数中间的数,则借助该数能迅速得出这两个数的大小关系。如A 与B 的比较,如果可以找 到一个数C ,并且容易得到A>C ,而BB 。

2、在计算一个数值f的时候,选项给出两个较近的数A 与B 难以判断,但我们可以

公务员考试行测资料分析练习题(含答案)

针对下列文字、图或表回答问题。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算、处理。 一、根据下列文字材料回答1-5题。 最新统计数字显示,截至2000年底,全国党员总数已达6451万名,占全国人口总数的5.2%;女党员1119万名,占党员总数的17.4%;少数民族党员401.1万名,占党员总数的6.2%。 党员队伍结构不断改善,分布状况更趋合理。目前全国35岁以下的党员有1439.1万名,占党员总数的22.3%。党员队伍中具有高中以上学历的3237.4万名,占党员总数的50.2%。其中,大学本、专科学历1319.3万名,占20.5%;研究生学历41.1万名,占0.6%。 2000年底,党员队伍中有工人、农牧渔民3166万名,占党员总数的49.1%;各类专业技术人员776.3万名;机关干部592.3万名;事业、企业单位管理人员618.2万名。 据介绍,近年来,全国发展党员数量保持均衡,1990年至2000年,全国共发展党员2175.9万名,平均每年发展党员197.8万名;新党员的构成、分布明显改善,去年全国发展的党员中,35岁以下青年占73.95%,生产、工作一线的党员约占50%;同时女党员在党员队伍中所占比例明显增长,1995年全国发展女党员数占新党员总数的20.9%,2000年达到26.7%。入党积极分子队伍不断壮大,到2000年底,全国共有入党申请人1395.4万名,入党积极分子764.6万名,分别比10年前增加了315.2万名和211.6万名。 1.截至2000年底,我国男性党员人数为: A.5332万 B. 1439万 C、6451 万D.3794万 2.2000年底党员队伍中,具有大学本、专科学历以上的党员约有: A.3237.4万B.2157.2万 C.1360.4万 D.784.8万 3.2000年底事业企业单位管理人员中的党员人数占全国党员总数的比例约为: A.9.2% B.9.6% C.9.3% D.9.8% 4.2000年全国新发展的女党员占新党员总数的比例与1995年相比,高出了几个百分点: A、5.6 B、7.2 C、 6.4 D、5.8 5.1990年底全国共有入党申请人和入党积极分子各多少人: A.1080.2万 627.8 万 B.897.6万 627.8万

2019吉林省考行测资料分析考点:计算技巧知识点储备

2019吉林省考行测资料分析考点:计算技巧知识点 储备 2019年吉林公务员招录工作暂未开始。本文为广大考生提供2019省考行测备考资料。更多2019年省考行测备考资料请关注:延边公务员考试网。 上一期主要介绍了资料分析数据计算技巧中的尾数法、首数法、取整法、范围限定法和特征数字法,以上五种方法属于行测考试资料分析计算过程中常用并较为简单的化简方法。此次我们将学习八种计算技巧中的属于重难点的乘除法转化法、分数比较法和运算拆分法。 一、乘除法转化法 1.乘除法转化法公式 2.乘除法转化法适用情形 计算某一分式的具体数值时,如果除数的形式为(1+x),其中|x|<10%,且选项间的差距大于绝对误差时,那么可以使用乘除法转化法,将除法转化为乘法从而降低计算难度。 【例题1】2009年城镇居民人均可支配收入达14718.3元。其中,工资性收入9830.6元,增长10.66%;转移性收入4674.2元,增长18.4%。农民人均纯收入达5150元,增长7.4%。城镇居民家庭恩格尔系数(即居民家庭食品消费支出占家庭消费支出的比重)为33.6%,农村居民家庭恩格尔系数为35.7%,分别比上年下降1.1和2.5个百分点。城镇居民人均建筑面积29.95平方米,农民人均居住面积31.9平方米,分别增长1.5%和4.0%。 2008年H省城镇居民人均建筑面积约比农民人均居住面积( )。 A.少1.62平方米 B.少1.17平方米 C.多0.23平方米 D.多0.85平方米

二、分数比较法 分数比较法是指通过分别比较两个分数的分子、分母的大小,从而判断两个分数大小的方法。分数比较法一般只应用于对若干个数据大小进行比较或者进行排序的题型中,通常按照数据的排列顺序依次进行大小的比较。 (1)两个分数比较大小,若分母相同,则分子大的分数大;若分子相同,则分母大的分数小。 (2)两个分数,如果前者的分子大于后者且分母小于后者,那么前者大;同理,如果前者分子小于后者且分母大于后者,那么前者小。 1.化成分子相同比较 当两个分数的分子存在倍数关系时,可以将分子化同或近似化同,再比较两个分母的大小,此时分母大的分数小于分母小的分数。

行测复习资料-资料分析讲义

资料分析讲义 一、试题概述 资料分析着重考察报考者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有 1~5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。 二、统计术语 “◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练的掌握。 “◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。 ◆百分数 量 A 占量B的百分比例:A÷B×100% 【例】某城市有30 万人口,其中老年人有6 万,则老年人占总人口的百分之几? 【例】某城市有老年人6 万,占总人口的比例为20%,请问这个城市共有多少人? ◆成数 几成相当于十分之几 【例】某单位有300名员工,其中有60人是党员,则党员占总人

数的几成? ◆折数 几折相当于十分之几 【例】某服装原件400 元,现价280 元,则该服装打了几折? ◆倍数 A 是 B 的N 倍,则A=B×N ◆基期(基础时期)、现期(现在时期) 如果研究“和2006 年相比较,2007 年的某量发生某种变化”,则年为基期,年为现期; 如果研究“和2007 年8 月相比较,2007年9 月的某量发生某种变化”,则为基期,为现期。 ◆增长量(增量)、减少量(减量) 增长量=现期量-基期量 减少量=基期量-现期量 ◆增长率(增长幅度、增长速度) 增长率=增长量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2000 人,今年招生人数为2400 人,则今年的增幅为? 【君子言解析】2400-2000=400,400÷2000×100%=25% ◆减少率(减少幅度、减少速度) 减少率=减少量÷基期量×100% 【例】某校去年招生人数2400人,今年招生人数为1800人,则今年的减幅为?

行测资料分析之年均增长率解题技巧分析

一、年均增长率的概念分析 我们首先必须区分开年增长率、年均增长率以及年平均增长率这三个概念,年增长率是我们最常见的,是考试的重点,它指的是末期增加值与基期的比值,表示的是相邻年份的增长情况,通常针对的是某一年,如2006年某省地区生产总值的年增长率,对应的公式就是年增长率=增加量/基期=(末期-基期)/基期。 年平均增长率与年均增长率在近几年行测考试中的区分性已经很小,在这里我们也就不做区分了,免得更加混乱,在下面的讲解我们就将这两者统一为年均增长率。 年均增长率,表示的是一段时间的某个指标的增长情况,我们用专业术语表达的话应该是这样的,如果第1年为M,第n+1年为N,且N/M=(1+r)n,则称r为第1~n+1年的年均增长率,如2006~2011年某省地区生产总值的年平均增长率,对应的公式就是年均增长率=。我们先看个例题。 【例题】2001年以来,中央重点新闻网站的访问量,以平均每月递增12%的速度上升。目前中国互联网产业对GDP的贡献达到7%,而未来三年有可能达到15%。求:2001年以来,中央重点新闻网站访问量的年平均递增速度是()。 A.1.1212 B.1.1212-1 C.0.1212 D.0.12 【分析】这个试题就是考察的年均增长率,题目变化一下就是2001~2002年的年均增长率。假设2000年12月的访问量为1,那么2001年12月就是1×(1+12%)12,那么年均增长率就1×(1+12%)12÷1-1=1.1212-1。 二、年均增长率解题技巧 年均增长率,在求解的时候,涉及到多次方数,相对比较复杂,在解题时,如果没有什么思路,可以选择放弃,否则肯定会浪费时间,但是对于年均增长率,并不是没有方法解答,下面我们讲解几种比较常用的解题方法。 (一)二项式定理的应用 什么是二项式定理呢,它就是我们高中学到的多次方的展开式,我们先看看这个展开式是什么样的,。 一般年均增长率有(1+r)n=N/M,计算式和二项式定理很相似吧,那好,我们就用这个来分析,也就是a=1,b=r,此时二项式就可以化为,当r很小,在10%以内的时候,r2,r3,…,r n无限趋近于0,此时,有(1+r)n≈1+n×r。这个公式可以应用在两个情况下。 1、已知基期的数值,年均增长率,求末期的数据,此时就采用(1+r)n≈1+n×r;我们 看个例题。 【例】:若南亚地区1992年总人口数为15亿,该地区平均人口增长率为2%,饥饿人口所占比重为22%,那么2002年南亚地区饥饿人口总量为多少亿人? A.3.30 B.3.96 C.4.02 D.4.82 【分析】我们必须先求出2002年人口总量,然后才能求解饥饿人口,人口年均增长率只有2%,很小,就直接用公式吧。 2002年人口总量将达到15×(1+2%)10≈15×(1+10×2%)=15×1.2=18,饥饿人口数量

公务员行测资料分析技巧知识汇总二

公务员行测资料分析技巧知识汇总二 笔者为大家收集整理了公务员行测的有关资料分析技巧的相关知识,由于知识点较多,每篇文章只对几个知识点进行讲解。如果需要了解更多内容,请关注笔者系列文章。愿大家顺利通过考试! 行测资料分析技巧:数学运算考点 行测资料分析近几年的考查越来越灵活,考生们在备考的时候经常会在资料分析中看到数学运算的考点,例如:数学运算中的十字交叉法和容斥问题,接下来就带大家一起来了解一下资料分析如何与数学运算的这些考点结合起来进行考查。 材料1:某研究机构从全国随机抽取10个市的儿童家长,对其进行“我国儿童校外生活状况”的问卷调查,回收有效问卷15000份。调查结果显示:对儿童校外生活表示“很重视”的家长占85%以上,表示“很满意”或“比较满意”的占60%;上学日,儿童日平均使用电子产品用时43.2分钟,其中利用电子产品学习用时13.9分钟,看动画等娱乐用时16.6分钟;周末,乡镇儿童日平均使用电子产品用时108.2分钟,市区儿童88.4分钟。 问题:对儿童校外生活表示“很满意”或“比较满意”的家长中,表示“很重视”的家长占比可能是: A.53% B.58% C.63% D.78% 材料2:2015年7月,京津冀区域13个城市空气质量超标天数平均占当月总天数的57.4%,平均达标天数比上年同期下降6个百分点。与全国74个

城市相比,京津冀区域平均重度污染天数占比高4.4个百分点。而与上年同期相比,74个城市平均达标天数占比也由80.5%下降到73.1%。 问题:环保部门定下了5年后京津冀区域13个城市实现7月空气质量超标天数平均占当月总天数50%以下的目标。如京津冀区域13个城市中,有5个城市大力投入改善本市空气质量。问平均每个城市至少需要将空气质量超标天数减少多少天,才能在另外8个城市空气质量超标天数与2015年7月相同的情况下,实现这一目标? A.6 B.5 C.4 D.3 解析:13个城市实现7月空气质量超标天数平均占当月总天数的比重是有5个大力投入改善空气质量的城市当月空气质量超标天数平均占当月总天数的比重和另外8个城市当月空气质量超标天数平均占当月总天数的比重混合而成的,因此可用十字交叉法解题,具体过程如下: 这就是资料分析中经常会考查到的数学运算中的知识点,小编希望各位考生可以掌握! “有效”应对行测资料分析计算 在公务员笔试的行测科目中,资料分析一直都是得分的重中之重。资料分析看起来有篇幅很大的文字型材料和各种各样的图表,其中还有繁多、复杂的数据。表象吓人,但内里并非那么的可怕。只要好好去了解资料分析的概念和公式,再经过适当地练习,列出解决题目的式子并不难。但对于新接触资料分析的同学,又一难关摆在眼前——计算。数字这么大,列式可能还特别复杂,

公务员行测资料分析典型例题讲解

公务员行测资料分析典型例题讲解 一、文字资料分析测验的解题技巧 (一)文字资料分析测验的考试内容 文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来,要求考生对所提的问题进行解答,主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。 文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分,因为它不像统计图像那样具有直观形象、一目了然等特点,其数据具有一定的“隐蔽性”,因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中,需要应试者从中将需要的数据逐一找出,并将相关的数据串起来。这就要求应试者具备较强的阅读理解能力,能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系,并进行分析、综合、判断才能得出准确的答案。通常要小心的是文字中的细节、伏笔,有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。 (二)、文字资料分析测验的解题方法与技巧 在所有的资料分析题中,文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时,切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述,叙述就有语意,有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据,而对材料陈述的内容不屑一顾的话,很可能背离材料的本意和要求,造成失误。 做文字资料分析题,在拿到题目之后,首先要将题目通读一遍,用大脑分析哪些是重要的,哪些是次要的,然后仔细看一下后面的问题,与自己原先想的印证一下,接下来再有针对性的认真读一遍材料,最后,开始答题。这样做,一方面,可以准确地把握材料;另一方面,对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。

有些人可能不喜欢做那些统计表的问题,面对大堆的数据觉得无从下手,而以为文字资料非常容易,这种想法常会导致在文字资料题上丢分。前面就已经说过,在资料分析中,最难的一类就是综合性的判断,统计表分析题只涉及对数字的比较和处理,虽说复杂点,却相对比较容易得分;而文字资料题却加上了对语意的把握和理解,也就是说,它比统计表又多了一个环节。这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说,确实是一个严峻的考验。 二、文字资料分析测验典型例题分析 [例题1] 请根据下面的文字资料回答下列问题: 从垂直高度来看,世界人口分布的不平衡性十分明显。海拔200米以下的陆地面积占27.8%,而居住在这一高度内的人口比重却占到56.2%,200米—500米高度的陆地面积占全部陆地的29.5%,而居住在这一高度内的人口为24%,500米—1000米高度的陆地占总面积的19%,人口占11.6%。也就是说,世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民已达海拔5000米的高度(南美洲的安第斯山区和我国西藏),最高城市也达到海拔3976米(波利维亚的波托西)。 1.居住在海拔200米—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是: A.56.2% B.27.8% C.24% D.29.5 2.人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上? A.0—200米 B.200米—500米 C.500米—1000米 D.1000米以上 3.居住在1000米以上高度的人口比重是多少? A.10% B.8.2% C.11.6% D.9.3% 4.世界上海拔最高的城市是哪一个? A.我国的拉萨 B.南美洲的安第斯 C.波利维亚的波托西 D.日本的广岛 5.海拔200米以上的陆地面积占总面积的比重为多大?

公务员考试专项:行测资料分析解题技巧

公务员考试专项:行测资料分析解题技巧 统计表分析测验的解题方法与技巧 统计表具有一目了然、条理清楚的优点,答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释,了解每行每列的数据所代表的含义,然后再有针对性地答题。 一般来讲,关于统计表的问题,有三种类型:一种是直接从图表上查阅答案,这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素,进行简单的计算,这就要求应试者弄清题意,找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算,需要综合运用图表所提供的数字。 在解答统计表问题时,首先要看清试题的要求。通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,利用表中所给出的各项数字指标,研究出某一现象的规模、速度和比例关系。 统计图分析测验的解题方法与技巧 统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点: 1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图中的统计单位。 08年公务员考试专项:六诀窍轻松应对选择题 所以,行测高分之道,不只在于做得起的题要得分,更重要的是做不起的题也要得分。 我结合自己长期的研究,将被报考者公认为经典的方法演示如下,希望能给各位报考者以切实有效的指导。 一、最有效、最基本的方法——难度判断法 定义:难度判断法是指根据 试题的难度确定答案的基本位置。

2020年公务员录用考试行测资料分析题题库及答案(精品)

2020年公务员录用考试行测资料分析题题库及 答案(精品) 2000年国家 二、表1:全面广告费分类细目表(%) 表2:1999年广告支出前五名公司的广告支出费与产品销售额一览表 (亿元) 86.1999年广告费支出最大的五个公司中哪一个公司的广告支出比(广告支出/销售额)最小() A.P B.Q C.R D.S 87.其他形式的广告花费1999年比1996年约增加了多少亿元() A.0 B.3.9 C.8.2 D.12 88.1999年广告费支出最大的五个公司的广告花费额约占当年广告费总额的()

A.4% B.12% C.24% D.30% 89.1999年通过邮寄形式的广告费用约为()元 A.340000 B.3400000 C.34000000 D.340000000 90.如果1999年全部广告费的0.2%用于包装材料的印刷,那么此项支出约占其他形式类的广告支出的百分比为() A.0.2% B.0.8% C.5% D.8% 三、20世纪70年代,在世界新发现的大油田中,海上油田有31个,约占51.7%。在新增加的地质储量中,海洋占42%。海上钻井平台总数为7021座,其中美国有1079座,委内瑞拉有5033座,苏联有840座。1977年,近海油田有500个,产量4.6亿吨,占世界总产量的15.6%。 96.70年代世界新发现的大油田共有() A.31个 B.29个 C.91个 D.60个 97.70年代美国海上钻井平台数约占世界总数的比例是() A.42% B.15% C.72% D.10% 98.70年代通过海上钻井平台采油量最少的国家是()

A.苏联 B.委内瑞拉 C.美国 D.未知 99.1977年世界石油总产量是多少亿吨() A.4.6 B.29.5 C.34.1 D.10.7 100.70年代非近海油田数可能是() A.多于500个 B.少于500个 C.等于500个 D.不能确定 四、前十届奥运会的统计情况 91.运动项目最多的年度男子比赛场数为() A.3 B.19 C.29 D.63

行测资料分析知识点总结:指数

行测资料分析知识点总结:指数 首先我们来看一下指数的概念,指数表述的是本期值和参考值之间的百分数关系,反映的是数据的变化情况。简单的来说就是以上一期值为100,本年该指标具体值为A,上年为B,则本年的指数为,举一个简单的例子,2000年,北京市旅游收入为1000万元,2001年北京市旅游收入为1200万元,那么根据公式2001年的指数为。接着我们来看一下指数的常见考点。 (1)判断实际值的增减性 指数>100:表示现期值相比基期值增长了。若2020年西安市旅游收入指数为112,这就意味着西安市2020年的旅游收入比2019年增长了。 指数<100:表示现期值相比基期值下降了。若2020年西安市旅游收入指数为92,这就意味着西安市2020年的旅游收入比2019年减少了。 指数=100:表示现期值相比基期值不变。若2020年西安市旅游收入指数为100,这就意味着西安市2020年的旅游收入与2019年相同。 (2)利用指数求倍数 倍数=指数÷100 例1、2019年北京市旅游收入指数为105,这意味着北京市2019年的旅游收入是2008年的1.05倍。2019年北京市的旅游收入值为6224.6亿元,则2018年北京市的旅游收入值为。 (3)利用指数求增长率 增长率=(指数-100)%,表示与上一期相比的增长率。 例2、2019年北京市旅游收入指数为105,这意味着北京市2019年的旅游收入比2008年增长了5%。 (4)指数作差求幅度变化 例3、2019年北京房价指数为118,上海房价指数为105,北京的房价增长速度比上海快多少?

【解析】2019年北京市的房价增长速度为18%,上海市的房价增长速度为5%,则北京的房价增长速度比上海快18%-5%=13%,即13个百分点,而118-105=13,可以理解为指数作差读作百分点,本质是在问增长速度的比较。 (5)用指数求隔年倍数及隔年增长率 隔年倍数=后几年指数/100之积 隔年增长率=后几年指数/100之积-1 例4 2012年-2019年国内生产总值指数表(北京) ①、求2019年北京市国内生产总值是2018年的多少倍? ②、求2019年北京市国内生产总值比2018年增长百分之几? 【解析】①、1.061×1.066 ②、1.061×1.066-1 行测类比推理常考考点:职业关系 如果给你两个词,让你分析这两个词的关系,我相信,在不同人的眼里,答案肯定不完全相同的。然而现在,在这些不同的答案里面,正确的思路却往往只有一种——出题人想的那种。所以我们在做类比推理的时候,思考的方向必须契合出题人命题方向,必须尽量往常考考点上靠。具备这样的思维方式,是做好题目的关键。 所以今天,我们一起来学习一下,类比推理中的一个常考考点——职业关系。 职业关系是类比推理中的经验常识类考点。考查与所从事职业相关的各方面内容,包括但不限于——工作职业、工作地点、工作用具、工作内容、工作产出、服务对象等。 我们通过下面这些例题来说明一下: 【例1】作家:读者 A.售货员:顾客 B.校长:教师 C.官员:改革 D.经理:营业员

国家公务员考试行测资料分析解题思路与技巧整理

国家公务员考试行测资料分析解题思路与技巧整理

国家公务员考试行测资料分析解题思路与技巧整理 一、口诀:“带着问题读材料,能做一道做一道;估算比例结合用,具体排除更巧妙!!” (一)带着问题读材料,能做一道做一道 解析:在做资料分析(主要指文字类的)、短文章阅读和申论时我都是先看问题再看资料,带着第一道题读材料,能做了立即停止阅读,答题;在停止阅读处做好标记,以便接着读,答完第一题后再带着第二题接着读;依此类推。 好处有三: 1.针对性强,准确率高; 2.有时很多材料的段落根本用不上,能够节省时间; 3.完全符合“应试”的思维。 (二)估算比例结合用,具体排除更巧妙 具体到资料分析上我们举例说明:(以国考原题为例) 国家财政科技拨款额达975.5亿元,比上年增加159.3亿元,增长19.5%,占国家财政支出的比重为4.0%。在国家财政科技拨款中,

中央财政科技拨款为639.9亿元,比上年增长25.2%,占中央财政支出的比重为8.6%;地方财政科技拨款为335.6亿元,比上年增长10%,占地方财政支出的比重为1.9%。分执行部门看,各类企业科技活动经费支出为960.2亿元,比上年增长21.9%;国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元,比上年增长13.6%;高等学校科技活动经费支出162.3亿元,比上年增长24.4%,高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5%。各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。 1.国家财政支出总额为( )。A.24387.5亿元 B.5002.6亿 元 C.3979.6亿元 D.816.3亿元2.中央财政支出与地方财政支出之比约为( )。 A.1:6.87 B.6.87:1 C.1: 2.37 D.2.37:1 3.与相比,科技活动经费支出绝对增长量最大的执行部门是( )。

行测题库 文字资料分析题专项训练(七)

考试交流群:331227626 中公教育事业单位考试网 总部地址:北京市海淀区学清路38号金码大厦B 座9层、11层、17层 全国统一报名电话:4006-300-999 网址:https://www.doczj.com/doc/e81400716.html,/ 行测题库:文字资料分析题专项训练(七) 推荐阅读: 行测答题技巧 |事业单位考试题库 |2013事业单位招聘 根据下列文字材料,回答1—4题 从地区分布情况看,东、中、西各地区高速公路总量以及所占比重都存在较明显的差异。 东部地区共有高速公路10878千米,占全国高速公路总里程的56%;中部地区5014千米, 占25.8%;西部地区3545千米,仅占全国高速公路总里程的18.2%。在各地区的公路总里程中,东部地区高速公路所占比重为2.0%,中部地区为0.9%,西部地区仅为0.6%,中部地区所占比重不到东部地区的一半,西部地区不足东部地区的三分之一。在全国高速公路超过1000千米的7个省中,东部地区有5个,其中山东超过2000千米,达2077千米,河北、广东分别超过和达到1500千米,而中、西部地区高速公路超过1000千米的省各只有1个,分别是河南1077千米和四川1144千米。 1. 按照统计资料,山东高速公路里程占本区域的比例为( )。 A.19% B.20% C.21% D.22% 2.东部公路总里程为( )千米。 A.543800 B.543900 C.544000 D.544100 3. 高速公路超过1000千米的省份中,东部5省至少比中西部2省多( )。 A.3000千米以上 B.3500千米以上 C.4000千米以上 D.4800千米以亡 4. 根据上述资料可知,西部地区与东部地区公路总里程相比( )。 A.西部地区多46930千米左右 B.东部地区多46930千米左右 C. 西部地区多56930千米左右 D.东部地区多56930千米左右 5. 全国共有高速公路里程约为( )。 A.17600千米 B.18600千米 C.19500千米 D.20000千米 参考答案 1.A 2.B 3.D 4.A 5.C

公务员行测资料分析技巧知识汇总一

公务员行测资料分析技巧知识汇总一 笔者为大家收集整理了公务员行测的有关资料分析技巧的相关知识,由于知识点较多,每篇文章只对几个知识点进行讲解。如果需要了解更多内容,请关注笔者系列文章。愿大家顺利通过考试! 行测资料分析技巧:十字交叉法 十字交叉法主要解决的就是比值的混合问题,在公务员考试的过程中,资料分析部分解题经常用的一种解题方法。它应用起来快速、准确、方便,为我们考试中秒杀题目提供了很大的助力。那么接下来跟大家一起来学习十字交叉法。 一、十字交叉法概述 十字交叉法是解决比值混合问题的一种非常简便的方法。这里需要大家理解“比值”“混合”这两个概念。比值:满足C/D的形式都可以看成是比值;混合:分子分母具有可加和性。 平均数问题、浓度问题、利润问题、增长率问题、比重等混合问题,都可以用十字交叉法来解决。 二、十字交叉法的模型

在该模型中,需要大家掌握以下几个知识点: 1、a和b为部分比值、r为整体比值、A和B为实际量 2、交叉作差时一定要用大数减去小数,保证差值是一个正数,避免出现错误。这里假定a>b 3、实际量与部分比值的关系 实际量对应的是部分比值实际意义的分母。如:平均分=总分/人数,实际量对应的就是相应的人数;浓度=溶质/溶液,实际量对应的就是相应的溶液质量;增长率=增长量/基期值,实际量对应的就是相应的基期值。 4、在这里边有三组计算关系 (1)第一列和第二列交叉作差等于第三列 (2)第三列、第四列、第五列的比值相等 (3)第1列的差等于第三列的和 三组计算关系是我们应用十字交叉法解题的关键,一定要记住并且灵活应用。 三、四种考查题型

1、求a,即已知总体比值、第二部分比值、实际量之比,求第一部分比值。 例某班有女生30人,男生20人。期中的数学考试成绩如下,全班总的平均分为76,其中男生的平均分为70。求全班女生的平均分为多少? 解析:平均分=总分/人数,是比值的形式。此题中,男生的平均分和女生的平均分混合成了全班的平均分,是比值的混合问题,可以用十字交叉法来解题。 2、求b,即已知总体比值、第一部分比值、实际量之比,求第二部分比值。 例某班有女生30人,男生20人。期中的数学考试成绩如下,全班总的平均分为76,其中女生的平均分为80。求全班男生的平均分为多少?

行测资料分析技巧总结

最给力的资料分析技巧总结,我资料满分 以下是各个数的倒数,约等于的,最好牢记到以内的,把除法变为乘法就好算多了 分之一()可以取到的数 以上是重点,必须背下来, 资料分析四大速算技巧 .差分法”是在比较两个分数大小时,用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。 适用形式: 两个分数作比较时,若其中一个分数的分子及分母都比另外

一个分数的分子及分母分别仅仅大一点,这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系,而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。 基础定义: 在满足“适用形式”的两个分数中,我们定义分子及分母都比较大的分数叫“大分数”,分子及分母都比较小的分数叫“小分数”,而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。例如:及比较大小,其中就是“大分数”,就是“小分数”,而就是“差分数”。 “差分法”使用基本准则—— “差分数”代替“大分数”及“小分数”作比较: 、若差分数比小分数大,则大分数比小分数大; 、若差分数比小分数小,则大分数比小分数小; 、若差分数及小分数相等,则大分数及小分数相等。 比如上文中就是“代替及作比较”,因为>(可以通过“直

除法”或者“化同法”简单得到),所以>。 特别注意: 一、“差分法”本身是一种“精算法”而非“估算法”,得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系; 二、“差分法”及“化同法”经常联系在一起使用,“化同法紧接差分法”及“差分法紧接化同法”是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。 三、“差分法”得到“差分数”及“小分数”做比较的时候,还经常需要用到“直除法”。 四、如果两个分数相隔非常近,我们甚至需要反复运用两次“差分法”,这种情况相对比较复杂,但如果运用熟练,同样可以大幅度简化计算。 【例】比较和的大小 【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系:

2020年公务员考试行测资料分析题满分解题技巧(精华版)

范文 2020年公务员考试行测资料分析题满分解题技巧 1/ 6

(精华版) 2020 年公务员考试行测资料分析题满分解题技巧(精华版)一、统计术语基期量:历史时期的量(比之后)。 现期量:现在研究时期的量(比之前)。 增长量(增长最多)=现期量-基期量增长率、增速、增幅(增长最快):增长量除以基期量年均增长量:总增长量除以年数。 年均增长率:指一定年限内,平均每年增长的速度。 拉动增长率:部分增长量/整体基期量增长贡献率:部分增长量/整体增长量百分数:实际量之间的计算,需要除以参考值。 百分点:比例或增长率之间的比较,直接加减,不需要除以参考值。 同比增长:与上一年的同一时期相比的增长速度。 环比增长:与紧紧相邻的上一期相比的增长速度。 成数:表示一个数是另一个数十分之几的数,几成相当于十分之几。 翻番:即变为原来的 2 倍,翻 n 番是变为原来的 2n 倍。 顺差:在一个时期内,一个国家(或地区)的出口商品额大于进口商品额,叫做对外贸易顺差(又称出超)。 逆差:在一个时期内,一个国家(或地区)的出口商品额小于进口商品额,叫做对外贸易逆差(又称入超)。 国内生产总值:指一个国家或者地区所有常驻单位在一定时期内生产的所

有最终产品和劳务的市场价值。 国内生产总值由三大产业增加值构成。 第一产业:农业,林业,畜牧业,渔业第二产业:采矿业,制造业,建筑业,电力、热力、燃气及水生产和供应业第三产业:除第一、二产业以外的其他各行业,俗称服务业产值又称产业增加值恩格尔系数:食品支出总额占个人消费支出总额的比重。 恩格尔系数越大一个国家或家庭生活越贫困;反之,恩格尔系数越小,生活越富裕。 基尼系数:国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民收入差距的常用指标。 基尼系数介于 0-1 之间,基尼系数越大,表示不平等程度越高。 二、加减截位法指的是在精度要求允许的范围内,将计算过程当中的数字进行截位。 一般从左到右截取前两位,后一位四舍五入。 选项首位同,截三位,首位异,截两位;位数不同时,位数小的截位,位数大的多截一位。 三、截位直除法截位直除时分子不变,对分母截位:一般情况下,选项首位不同,分母截取前两位,首位相同时,分母截取前三位,后一位考虑四舍五入。 四、特殊分数法 3/ 6

行测资料分析练习试题及答案专题

行测资料分析练习题及答案专题 根据下列文字材料回答1-5题。 最新统计数字显示,截至2000年底,全国党员总数已达6451万名,占全国人口总数的5.2%;女党员1119万名,占党员总数的17.4%;少数民族党员401.1万名,占党员总数的6.2%。 党员队伍结构不断改善,分布状况更趋合理。目前全国35岁以下的党员有1439.1万名,占党员总数的22.3%。党员队伍中具有高中以上学历的3237.4 万名,占党员总数的50.2%。其中,大学本、专科学历1319.3万名,占20.5%;研究生学历41.1万名,占0.6%。 2000年底,党员队伍中有工人、农牧渔民3166万名,占党员总数的49.1%;各类专业技术人员776.3万名;机关干部592.3万名;事业、企业单位管理人员618.2万名。 据介绍,近年来,全国发展党员数量保持均衡,1990年至2000年,全国共发展党员2175.9万名,平均每年发展党员197.8万名;新党员的构成、分布明显改善,去年全国发展的党员中,35岁以下青年占73.95%,生产、工作一线的党员约占50%;同时女党员在党员队伍中所占比例明显增长,1995年全国发展女党员数占新党员总数的20.9%,2000年达到26.7%。入党积极分子队伍不断壮大,到2000年底,全国共有入党申请人1395.4万名,入党积极分子764.6 万名,分别比10年前增加了315.2万名和211.6万名。 1.截至2000年底,我国男性党员人数为: A.5332万 B. 1439万 C、6451万 D.3794万 2.2000年底党员队伍中,具有大学本、专科学历以上的党员约有:A.3237.4万 B.2157.2万 C.1360.4万 D.784.8万 3.2000年底事业企业单位管理人员中的党员人数占全国党员总数的比例约为:A.9.2% B.9.6% C.9.3% D.9.8%

公务员考试行测资料分析状元笔记

2017年公务员考试行测资料分析状元笔记通用阅读——上看标题,下看注释,中间看时间,单位(重点) 1文字性材料——难的是阅读(结构阅读是重点) 文字性材料阅读结构和中心 结构几段落——总分和并列—并列部分找中心词(圈点标点,括号标结构,圈标中心词)无结构小段,就仔细阅读,创造结构(圈点标点,标点暗示结构,括号标结构,圈标中心词)无结构大段,就直接读题—找两个关键词——区分性(平均气温),明显性(符号数字字母,例如括号,摄氏度,顿号之类的)——2007年底比2007年更合适 多个题目涉及同一个关键词的,可以一起做 2表格型材料——难的是计算 阅读横标目和纵标目 分清合计和项目和地区 3图形型材料——难的是理解 饼状图——看周围类别名称(包括大小的排名要心中有印象) 柱状趋势图——看横轴和纵轴(要注意两个纵轴的分别对应柱状和点) 柱状分两种:一种是绝对值(高低差异),一种是比例(高低相同,柱状分几个部分) 4统计术语(不是重点) 增长率是属于后一年(所以第一年的增长率是算不出来的) 前一年的总量=后一年除以(1+增长率)后一年除以(1-增长率) 增长率的对比(很容易会出隔两年的总量,倒推2次):增长率增长或降低了5个百分点(直接加减) 乘以2看成除以5 乘以5看成除以2 乘以25看成除以4 除以125看成乘以8 同比是与上一年的同一期相比较 环比是挨着的相同时间段相比较 同比和环比:如果有注释按注释为准 今年5月份环比=今年4月份 今年5月份同比=去年5月份 5统计性数据的要素——时间和单位(重点) 1时间表述(陷阱)——对时间很敏感 1.计算的年份不一样 2.计算的时间段不一样 2单位表述(陷阱)——对单位很敏感 1.饼状图有单位,就不是百分比 相比较的数据的单位不一样(注意是百分号还是千分号。年利率往往用百分,月利率用千分之) 2.计算的单位不一样 下列选项一定正确和一定错误的题目是最难的,可以放在最后做。

2020国考行测资料分析答题技巧

2020国考行测资料分析答题技巧:如何正确阅读文字资料 在公务员考试科目中,面对不同类型的资料分析题目,掌握答题技巧很重要!如何做到呢?今天小编就为大家准备了行测资料分析答题技巧中如何正确阅读文字资料,希望对大家有所帮助: 由于资料分析内容涵盖量大,且有时图文交杂,在短时间内快速获取其信息让很多考生头疼。因此,找到正确的阅读方法是提高资料分析解题效率的一个行之有效的途径。我们经常见的资料有文字型、表格型、图型和混合型,每一种不同的图型有相对应的不同的方法。那么对于资料分析的文字型材料我们应该怎么进行阅读,才能够在短时间内掌握有效信息,加快做题速度呢?今天小编就带大家来学习阅读文字材料的技巧。 一、文字类材料的特点 1、结构上,文字类材料的结构相对比较单一,常见的结构是总分结构和并列结构。 2、句式上,文字类材料句式一般都是固定的,常见的句式是给出统计指标的量、增长量、增长率等。 二、需把握的关键

1、时间,把握材料给出的时间,而时间一般是在文字材料的段首。段首给出的时间往往就是整篇材料统计数据的时间。 2、统计指标,统计指标一般就是在每一句话的句首。我们需要根据题干中所涉及到的统计指标结合材料找到相应的数据,进行列式和计算。 例.2015年末全国就业人员77451万人,比上年末增加198万人;其中城镇就业人员40410万人,比上年末增加1100万人。全国就业人员中,第一产业就业人员占28.3%;第二产业就业人员占29.3%;第三产业就业人员占42.4%。年末全国参加基本养老保险人数为85833万人,比上年末增加1601万人。年末全国参加城镇职工基本养老保险人数为35361万人,比上年末增加1237万人。其中,参保职工26219万人,参保离退休人员9142万人,分别比上年末增加688万人和549万人。全年基本养老保险基金收入32195亿元,比上年增长16.6%,其中征缴收入23717亿元,比上年增长12.4%。全年基本养老保险基金支出27929亿元,比上年增长19.7%。年末基本养老保险基金累计结存39937亿元。问题:1.材料类型是什么?是单段落还是多段落? 2.材料所涉及的统计时间? 3.材料涉及了几个不同维度的统计指标?分别是什么?相互之间呈现并列关系还是总分关系(整体与部分)? 4.全国就业人员与城镇就业人员之间的关系? 【答案】解析:1.材料类型是文字型材料;是单段落。

行测资料分析练习题及答案专题

根据下列文字材料回答1-5题。 最新统计数字显示,截至2000年底,全国党员总数已达6451万名,占全国人口总数的5.2%;女党员1119万名,占党员总数的17.4%;少数民族党员401.1万名,占党员总数的6.2%。 党员队伍结构不断改善,分布状况更趋合理。目前全国35岁以下的党员有1439.1万名,占党员总数的22.3%。党员队伍中具有高中以上学历的3237.4万名,占党员总数的50.2%。其中,大学本、专科学历1319.3万名,占20.5%;研究生学历41.1万名,占0.6%。 2000年底,党员队伍中有工人、农牧渔民3166万名,占党员总数的49.1%;各类专业技术人员776.3万名;机关干部592.3万名;事业、企业单位管理人员618.2万名。 据介绍,近年来,全国发展党员数量保持均衡,1990年至2000年,全国共发展党员2175.9万名,平均每年发展党员197.8万名;新党员的构成、分布明显改善,去年全国发展的党员中,35岁以下青年占73.95%,生产、工作一线的党员约占50%;同时女党员在党员队伍中所占比例明显增长,1995年全国发展女党员数占新党员总数的20.9%,2000 年达到26.7%。入党积极分子队伍不断壮大,到2000年底,全国共有入党申请人1395.4万名,入党积极分子764.6万名,分别比10年前增加了315.2万名和211.6万名。 1.截至2000年底,我国男性党员人数为: A.5332万 B. 1439万C、6451万D.3794万 2.2000年底党员队伍中,具有大学本、专科学历以上的党员约有: A.3237.4万B.2157.2万C.1360.4万D.784.8万 3.2000年底事业企业单位管理人员中的党员人数占全国党员总数的比例约为: A.9.2%B.9.6%C.9.3%D.9.8% 4.2000年全国新发展的女党员占新党员总数的比例与1995年相比,高出了几个百分点:A、5.6 B、7.2 C、6.4 D、5.8 5.1990年底全国共有入党申请人和入党积极分子各多少人: A.1080.2万627.8万B.897.6万627.8万 C.1080.2万553万D.897.6万553万 【答案】1、A 2、C 3、B 4、D 5、C 国家公务员考试行测资料分析练习题及答案(24日),根据下列文字和图表回答6—10题。 “九五”期间(1996—2000年),我国全面完成了现代化建设第二步战略部署:1996—2000年,我国国内生产总值(GDP)分别为67884.6亿元,74462.6亿元,78345.1亿元,81910.9亿元和89404亿元;全社会固定资产投资总额分别为22913.5亿元,24941.1亿元,28406.2亿元,29854.7亿元和32619亿元。 附:“九五”期间我国经济增长率和商品零售价格增长率图:

行测资料分析知识点讲解—增长率

行测资料分析知识点讲解——增长率 公务员行政能力测验的考题中包含言语理解、判断推理、数量关系、资料分析和常识判断五个部分组成,资料分析的题量在15-20题,掌握好做题方法,能帮助考生取得优异的成绩。 增长率相关知识又是资料分析考题中的重点,现将考试中频繁考查的知识点:增长率、增长率比较、平均增长率、间隔增长率,各内容汇总如下: 【例1】2010年,该省广电收入中,省级收入为65.32亿元,比上年增加15.5亿元;地市级收入为41.61亿元,比上年增加13.39亿元;县级收入为38.90亿元,比上年增加6.52亿元。 2010年,该省地市级广电收入的同比增速约为()。 A. 15% B. 20% C. 32% D. 47% 已知增长量和现期量,求解增长率。13.39/(41.61-13.39)=13.39/28.22等于0.4+,选D。 【例2】我国第五次、第六次人口普查资料单位:万人 年份指标第五次人口普查 2000年11月1日 第六次人口普查 2010年11月1日 大陆地区总人口126583 133973 男女65355 61228 68685 65287 城镇乡村45594 80739 66558 67415 汉族 少数民族115940 10643 122593 11379 大学及以上 高中 初中 小学 15岁及以上文盲4571 14109 42989 45191 8507 11964 18799 51966 35876 5466

2010年大陆地区少数民族人口比2000年增长了()。 A. 10% B. 9% C. 8% D. 7% 已知基期量和末期量求解增长率。(11379-10643)/10643=736/10643=0.06+,故选D。 【例3】以下是某市2003至2004年2-9月的固定资产投资额情况。单位(亿元) 2月3月4月5月6月7月8月9月 142.7 155.5 168.3 182.3 223.2 198.1 213.8 241.2 2004 年 2003 97.2 121.3 133.1 156.9 205.9 178.9 176.1 245.1 年 从上表可知,两年中投资规模同比增长速度最快的是() A.2004年2月 B.2004年3月 C.2004年6月 D.2004年8月 增长率比较。四个选项列式整理为45.5/97.2;34.2/121.3;17.3/205.9;37.7/176.1,估算A最接近50%,其他三个选项均小于50%,故选A。 【例4】2010年上半年,全国原油产量为9848万吨,同比增长5.3%,上年同期为下降1%。进口原油11797万吨(海关统计),增长30.2%。原油加工量20586万吨,增长17.9%,增速同比加快16.4个百分点。成品油产量中,汽油产量增长6%,增速同比减缓7.9个百分点;柴油产量增长28.1%,增速同比加快15.8个百分点。 2010年上半年全国原油产量比2008年同期约增长了: A. 1.8% B. 4.2% C. 6.3% D. 9.6% 间隔增长率。2010年上半年全国原油产量比2008年同期的增长率中间间隔一年,故考查间隔增长率知识,结果约为5.3%-1%=4.3%,选B。 资料分析中增长率的相关知识是现行考试中的重点且难点,需要考生备考期间要全面的掌握好解题的要点,自然能够顺利且在考试中取得高分。希望通过关于增长率相关知识的介绍能够帮助各位考生取得优异的成绩。

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