2017年上半年广东省小学教师资格证：学生的权利与保护
考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。
A：2到3岁
B：3到7岁
C：8到10岁
D：11岁到12岁
2.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。
A：勤奋感对自卑感
B：主动感对内疚感
C：自我同一性对角色混乱
D：自主感对羞耻感
3.行为和评价标准是。
A：纪律
B：群体规范
C：舆论
D：规则
4.”为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。
A：近景性内部动机
B：近景性外部动机
C：远景性内部动机
D：远景性外部动机
5. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性
B：变通性
C：独创性
D：特异性
6. 创造性测量的常用量表是。
A：明尼苏达多相人格测验
B：主题统觉测验
C：瑞文标准推理测验
D：南加利福尼亚大学创造力测验
7. 下列哪种技能不属于心智技能?
A：书写技能
B：阅读技能
C：写作技能
D：心算技能
8. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。
A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
9. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。
A：稳定性
B：差异性
C：客观性
D：独立性
10. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。
A：水平迁移
B：顺向迁移
C：垂直迁移
D：具体迁移
11. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段
B：模仿阶段
C：整合阶段
D：熟练阶段
12. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。
A：心理健康教育
B：心理评估
C：心理咨询
D：心理治疗
13. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。
A：闻
B：见
C：知
D：行
14. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。
A：行为训练
B：说理教育
C：移情教育
D：意志教育
15. 一个测验的效度不包括。
A：内容效度
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度
16. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
A：童年期
B：少年期
C：青年期
D：中学生期
17. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量
B：教学测验
C：教学评估
D：教学检查
18. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
19. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱
B：照顾优秀学生
C：对人际关系的影响
D：照顾后进学生
20. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维
B：聚合思维
C：具体形象思维
D：抽象逻辑思维
21. 生理自我在几岁左右基本成熟?
A：1岁
B：3岁
C：5岁
D：7岁
22. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。
A：常模参照评价
B：正式评价
C：标准参照评价
D：非正式评价
23. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
24. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知
B：蔡元培
C：潘菽
D：廖世承
25. 一个测验的效度不包括。
A：内容效度
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度
26.把道德发展分为三级水平六个阶段的是。
A：皮亚杰
B：华生
C：布鲁纳
D：科尔伯格
27.人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括
B：抽象
C：概念
D：规则
28.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A：能力
B：应激
C：性格
D：定势
29.智力的核心成分是。
A：观察力
B：记忆力
C：想象力
D：思维推理能力
30. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度
B：中等强度
C：中等偏高的强度
D：越高越好
4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
31. 和小学生的概念联系在一起的是。
A：感觉
B：知觉
C：表象
D：记忆
32. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。A：关系转换理论
B：经验类化理论
C：共同要素说
D：形式训练说
33. 下列属于有意义的接受学习的是。
A：背乘法表
B：明确概念之间的关系
C：应用公式解决问题
D：科学研究
34. 学生学习的根本特点是。
A：间接性
B：接受性
C：方向性
D：连续性
35. 人格的核心是。
A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
36. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
37. 因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法
B：问卷法
C：自然实验法
D：实验室实验法
38. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?
A：初一
B：初二
C：初三
D：高一
39. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。
A：能力
B：运气
C：任务难度
D：努力
40. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念
B：日常概念
C：一级概念
D：二级概念
41. 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。
A：舆论
B：目标
C：奖励
D：领导
42. 影响小学生生理发育的因素是
A：遗传和环境
B：教育
C：文化
D：政治
43. 下面对心智技能的描述不正确的是。
A：合乎法则的活动方式
B：借助于内部言语在头脑中完成
C：动作结构具有展开性
D：通过有意识的反复练习而形成
44. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
45. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A：有意义接受学习理论
B：认知结构学习理论
C：建构主义学习理论
D：人本主义学习理论
46. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?
A：连续性与阶段性
B：不平衡性
C：定向性与顺序性
D：差异性
47. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。
A：0-6岁
B：6—9岁
C：9—16岁
D：16岁一成年
48. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略
B：组织策略
C：元认知策略
D：阅读理解策略
49. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A：感觉登记
B：注意
C：组块
D：复述
50. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢
B：不快不慢
C：先慢后快
D：先快后慢