《语言学概论》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：语言学概论
总学时数：32学时
适应专业：对外汉语（2+2）
一、说明部分
1、课程性质
本课程是对外汉语专业的必修专业基础课。
2、教学目标及意义
《语言学概论》是研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。
学生通过课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基本知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定比较的语言理论基础。
3、课教学内容及教学要求
本课程包括导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语言、语法、词汇、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展十个部分。
教学中应讲清楚语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握语言学的基础知识，了解语言与社会的关系、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的内容；认识语言学的研究对象和任务、基本类别和主要流派，了解语言学在科学体系中的重要地位。
4、教学重点、难点：
重点是语言语音、语法。难点是语言的演变、语法的显形规则与隐性规则。
5、教学方法与手段：
课堂讲授、学生自修、课后作业练习。
6、教材及主要参考书
本课程以叶蜚声、徐通锵编写的《语言学纲要》，北京大学出版社，1997.4为基本教材。
参考书目：
[1]伍铁平1993《普通语言学教程》高等教育出版社
[2]胡壮麟2000《语言学教程》（修订版中译本）北京大学出版社
[3]高名凯1995 《语言论》商务印书馆
[4]王力1981 中国语言学史山西人民出版社
[5]德·索绪尔1980 普通语言学教程商务印书馆
[6]高名凯、石安石1963 《语言学概论》中华书局
二、正文部分
第一章语言的社会功能
一、教学要求
了解语言的社会功能。
掌握语言和思维的关系。
二、教学内容
第一节、绪论
第二节、语言是人类最重要的交际工具
知识要点：
1、语言和说话。
2、语言是人类的交际工具。
3、语言是人类最重要的交际工具。
第三节、语言是思维的工具
知识要点：
1、语言和思维的关系。
2、儿童学学习语言的过程。
3、关于聋哑人的思维。
4、思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
三、本章学时数：4学时
第二章语言是符号的系统
一、教学要求
了解语言的性质；理解语言符号的特点；
初步掌握组合关系和聚合关系；理解语言是人类社会特有的这命题的含义
二、教学内容
第一节、语言符号的性质的特点
知识要点：
1、符号。
2、语言符号及其特点。
第二节、语言符号的系统性
知识要点：
1、语言的层级体系。
2、组合关系和聚合关系
组合关系和聚合关系在语言学位中具有重要地位。
第三节、语言系统是人类特有的
知识要点：
1、人类的语言能力主要表现为抽象的思维能力和灵活的发音能力。
2、语言是其他动物和人类之间无法跨越的鸿沟。
3、人类语言和所谓动物“语言”的根本区别
4、了解其他动物的叫喊之类的性质可以反衬人类语言系统的特点。
三、本章学时数：4学时
第三章语音
一、教学要求
了解语言的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；
掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。二、教学内容
第一节、语音的基础知识
知识要点：
1、语音
语言的四要素；音素。音高。音重和音长。
2、人类的发音器官。
发音器官的机构。人类发音的基本原理。
3、音素和音标
音素。音标。国际音标的书写及认读。
第二节、元素和辅音
知识要点：
1、元音和辅音及区别。
2、元音舌位图。
8个基本元音
3、辅音
发音部位和发音方法。辅音的发音原理和发音特点。
第三节、音位
知识要点：
1、音位。
2、音位的对立和互补
“对立”是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则
“互补”是对“对立”原则的补充。
3、音质音位和非音质音位
4、音位和音位变体
第四节、音位的聚合
知识要点：
1、音位的区别特征。
2、聚合群。
第五节、音位的组合
知识要点：
1、音节
划分音节标准的紧张说。汉语音节结构的特点。
2、语流音变
同化；换位；弱化和脱落。
三、本章学时数：4学时
第四章语法
一、教学要求
了解语法在语言高位中的地位.
掌握语法中的组合规则与聚合规则,认识变换的意义;认识不同语言结构的特点。
二、教学内容
第一节、语法和语法单位。
知识要点：
1、语法
组合规则和聚合规则
2、语法单位
语素；词；词组和句子。
第二节、组合规则
知识要点：
1、词法
构词法。单纯词和合成词。汉语合成词的构造类型。
2、句法
句法的五种基本结构规则。.语句的形成。
3、语法意义和语法形成,语法手段
4、组合的层次性和递归性
成分分析法和直接成分分析法
第三节、聚合规则
知识要点：
1、词类。
2、形态
词形变化。
3、语法范畴
常见的语法范畴有性,数,格,体.时,态,人称,级等。
第四节、变换
知识要点：
1、变换和句型。
2、变换和句法同义。
3、变换和句法多义。
第五节、语法的结构类型和普遍特征
第五节、1、语法的结构类型。
孤立语；粘着语；曲折语；复综语。
2、语言的普遍特征
三、本章学时数：6学时
第五章词义
一、教学要求
了解词汇的构成和词义的特征;
掌握词义的聚合和组合;词语在思想表达中的灵活运用, 二、教学内容
第一节、词汇和词义
知识要点：
1、词汇及其构成。
基本词汇；派生词汇。基本词的特点；一般词的构成。
2、词义的含义。
3、词义的概括性
一般性，模糊性，全民性。
4、词义和语素义。
第二节、词义的聚合
知识要点：
1、重义和多义。
隐喻和换喻。多义词和同义词的区别。
2、同义词和反义词。
3、义素和义场。
第三节、词义的组合
知识要点：
1、词义的搭配
2、词义与环境
3、词义的组合与运用。
三、本章学时数：4学时
第六章文字和书面语
一、教学要求
了解文字的性质作用；文字的起源，发展的基本规律和文字改革的原因和基本方向；
掌握口语和书面语的特点。
二、教学内容
第一节、文字和语言
知识要点：
1、文字及其作用。
2、文字与语言的关系。
3、汉字和汉语的关系。
第二节、文字的起源、发展和改革
知识要点：
1、文字的起源。
原始文字和科学的文字体系。
2、文字的发展。
表意、意音、表音三个阶段。
几种重要的字母。
表意、假借、和形声。意音文字体系。
3、文字的改革和改进
第三节、书面语
知识要点：
1、口语和书面语
书面语的形成。汉字对汉语书面语的影响。
2、书面语的保守性及其改革
书面语与口语脱节的原因。汉语文言与白话的差异。“五.四”的白话文运动和汉语书面语的改革。
三、本章学时数：2学时
第七章语言随着社会的发展而发展
一、教学要求
了解语言是不断发展的；了解语言发展的特点；
掌握认识语言的分化与统一和社会发展的关系，以及这种发展与语言规范的关系。
二、教学内容
第一节、语言发展的语音和特点
知识要点：
1、社会的发展是语言发展的基本条件
2、语言系统中各种因素的相互影响与语言的发展
3、语言发展的特点
渐变性；不平衡性。
第二节、语言的分化
知识要点：
1、语言分化的原因
2、社会方言
地域方言
汉语的七大方言。
3、语言的谱系分类。
第三节、语言的统一
知识要点：
1、语言随着社会的统一而统一
2、共同语
普通话，其基础方言是北方方言。
3、共同语的规范
语言的演变和语言的规范。汉语规范化问题。
三、本章学时数：4学时
第八章语言的接触
一、教学要求
了解语言成分的借用与吸收；
掌握语言的融合及其原因的语言接触过程中的一些特殊形式。
二、教学内容
第一节、语言成分的借用和吸收
知识要点：
1、借词
借词不同于意译词和仿译词。
2、汉语结构的特点对词语借用的影响。
3、结构规则的借用
第二节、语言的融合
知识要点：
1、语言系统的排挤和替代
2、语言融合的原因
经济和文化的发展水平是一种语言在竞争中取得胜利的根本原因。
3、自愿融合和被动融合
4、融合的过程
语言融合过程一般是从双重语言现象到最后完成语言的统一。
第三节、语言接触的一些特殊形式
知识要点：
1、“洋泾浜”。
2、混合语和国际辅助语
三、本章学时数：2学时
第九章语言系统的发展
一、教学要求
了解和掌握语音、语法、词汇和词义的发展的一般规律和特点
二、教学内容
第一节、语音的发展
知识要点：
1、语音发展的线索
方言差异的比较；古今诗韵的区别；不同时期的借词的读音考订。
2、语音演变的规律性
汉语浊音清化的规律。音变规律的特点。
3、语音对应关系和历史比较法。
第二节、语法的发展
知识要点：
1、组合规则的发展
古今语序的差异和语法组合规则的演变。
2、聚合规则的发展
形态的变化，语法范畴的消长和词类的发展。
3、语法发展中的类推作用
第三节、词汇和词义的发展
知识要点：
1、新词的产生和旧词的消亡
2、词语的替换
3、词义的演变
词义的扩大、缩小和转移
三、本章学时数：2学时