指导语：请结合自己的现实生活，认真回答下列问题。
1、你和你的一位好友发生了严重的意见分歧，你的处理办法是：
1）中断和对方的友谊
2）迁就于对方
3）请对方都熟悉的第三者做仲裁
4）求同存异，暂时回避这个问题，以后在寻机交换意见。
2、你的父母老是为了一些事争吵不休，你怎样对待?
1）尽量少回家，眼不见为净
2）支持其中一方
3）运用你的影响，劝阻他们的争吵
4）威胁双亲，如果再吵，就不认他们为父母
3、逢年过节，你同家人在节日活动安排上意见相悖，谁也说服不了谁，这是你怎么办？1）赌气出走，不同家人在一起过节了
2）同家人无休止得争论下去，直到对方向自己靠拢为之
3）放弃自己的意见，接受家人的主张
4）听听别人的意见
4、你看不惯朋友的虚荣心，打算怎样对待他（她）呢？
1）听之任之，随他去
2）逐渐疏远他（她）
3）利用各种机会，开导对方，争取使对方的认识提高
4）检查一下对方的虚荣心是否同自己有关
5、你的两位顶头上司关系紧张，你夹在中间怎么做？
1）哪一位得势就倒向哪一位
2）明哲保身，不闻不问
3）谁对支持谁
4）采取各种努力，缓和双方矛盾，改善工作环境
6、当你对某一问题的正确看法被领导否定以后，你的打算是：
1）同领导大吵一场
2）消极怠工
3）一如既往的认真工作，在适当时候继续向领导陈述自己的看法
4）向上级反映，争取上级的支持
7、某件错事，同你无关，但有人怀疑是你干的，你又和对策？
1）找怀疑你的人对质，准备同对方拉开脸吵架
2）要求组织仔细调查事情真相
3）“以其人之道还治其人之身”，自己也散布不利于怀疑者的流言蜚语
4）置之一笑，让时间来证明自己的无辜和气量
8、你预计某件事的结果，不是得罪甲就是得罪乙，而甲、乙都是你的朋友，出于工作需要，某件事又不能不作，这时你怎么办？
1）瞒着甲、乙偷偷把这件事作完，不让他们知道
2）向甲、乙申明事情的性质，争取他们的谅解
3）宁肯不考虑工作需要也不得罪甲或乙
4）事先不向甲、乙说明，事后再向得罪的一方打招呼
9、你和同事因种种原因产生了矛盾，你准备怎么办？
1）想办法整治他
2）他不理睬你，你也不理睬她，他若主动理睬你，你也理睬他
3）请别人周旋
4）主动接近对方，争取矛盾缓解乃至消除
10、当你工作中取得了成绩而遭到有些人的嫉妒时，你的办法是：
1）从此以后不再冒失，免得被人嫉妒
2）同嫉妒者反目成仇
3）走自己的路，让别人去嫉妒
4）一如既往的工作，又注意检查自己的行为
评分标准：
解释：
●0—06分，处理难题的能力很弱
●07-12分，处理难题的能力较弱
●13-18分，处理难题的能力一般
●19-24分，处理难题的能力较强
●25-30分，处理难题的能力很强
办公室人员电脑操作基本技能测试 一、选择题（5分/题，总分50分） 1、在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（） A 、单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 B 、按Delete键 C、按Space键 D、按Esc键 2、在Excel 2003 中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（） A、筛选 B、排序 C、建立数据库 D、有效计算 3、在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（） A 、母版 B、自动版式 C、配色方案 D、联机协作 4、字号中阿拉伯字号越大，表示字符越____中文字号越小，表示字符越____。（） A 、大、小 B 、小、大 C 、不变 D 、大、大 5、 Word 中查找的快捷键是（） A、 Ctrl+H B 、Ctrl+F C、 Ctrl+G D、 Ctrl+A 6、在Excel中如何跟踪超链接（） A、 Ctrl+鼠标单击 B、 Shift+鼠标单击 C、鼠标单击 D、鼠标双击 7、按“格式刷”按钮可以进行哪操作（） A、复制文本的格式 B、保存文本 C、复制文本 D、以上三种都不对 8、下列说法错误的是：（）
A 、按下“保存”按钮，可以在任意时刻保存文件 B 、不能拖动艺术字的一部分到另一个地方 C 、按住“CTRL”键，拖动文本可复制文本 D 、以上三种全部错误 9、在Excel中有一个数据非常多的成绩表，从第二页到最后均不能看到每页最上面的行表头，应如何解决：（） A、设置打印区域 B、设置打印标题行 C、设置打印标题列 D、无法实现 10、在Word2003中，“文件”菜单中的“另存为”命令的功能是（） A.与“保存”命令相同 B.只能以老文件名保存 C.只能以新文件名保存 D.既能以老文件名保存，也能以新文件名保存 二、判断题（5分/题，总分25分） 1、在“插入表格”对话框中可以调整表格的行数和列数。（） 2、使用“文件”菜单下的“关闭”命令只是关闭文档，word 2003并没有关闭。（） 3、如果要删除一段文字，可以先用鼠标高亮选中要删除的文字，然后按“DELETE”。（） 4、PowerPoint主要是一种编辑电影和图片的软件。（） 5、通过“文字方向”对话框，可以将垂直的文字变成水平的文字，也可以将水平的文字变成垂直的文字。 （） 三、填空题（5分/题，总分25分） 1、电脑正常关机顺序是_______=>关机（U）=>确定。 2、在Word中，按“______”键可将光标移到下一个制表位上。 3、绘图仪是输出设备，扫描仪是_______设备。 4、在Windows XP 中，可以按不同的方式排列桌面图标，除了自动排列方式外，其他四种排列方式是按 名称、按类型、按大小、按_________排列。 5、在Windows资源管理器中删除文件时，如果在删除的同时按下________键，文件即被永久性删除。
职业能力 概念： 能力：是指那些直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征的总和。它总是和人的某种活动相联系，并表现于活动之中，是影响活动效率的最基本最直接的心理因素。按能力的倾向性，心理学家一般都把能力分为一般能力和专门能力。一般能力，即智力，指运用于各个活动领域的能力，如观察、记忆、思维等能力。专门能力，指完成某一专门活动所需要具备的能力，如音乐、绘画、表演等能力。 日常生活和职业活动的观察和研究都表明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求各不相同，有的需要语言能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力。某一职业所需要的人的能力为职业能力。在社会大多数职业中，有时需要几种能力的综合。由于人的能力各有长短、优劣，很难整齐划一，这就需要在企业管理工作中，充分考虑人力资源因素。使用人员从事某项工作时，要充分考虑人的能力的个别差异，根据每个员工的能力情况安排适合的工作，做到人尽其才，才尽其用，各得其所，促进生产及工作任务的顺利完成。 职业能力测验 评分说明： 职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把６项数值加起来，再除以６，就得到一组评定的等级分数。五个等级含义：“１”为强；“２”为较强；“３”为一般；“４”为较弱；“５”为弱。评定等级可能有小数点，如等级２．２，表示此种水平能力称低于较强水平，高于一般水平。 例如第一组 第一组：强较强一般较弱弱 ⑴善于表达自己的观点（○）（）（）（）（） ⑵阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（○）（）（） ⑶清楚地向别人解释难懂的概念（）（○）（）（）（） ⑷对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 ?????????????????? （）（）（○）（）（） ⑸掌握词汇量的程度（）（○）（）（）（） ⑹中学时你的语文成绩（）（○）（）（）（）
2019年龙港十小五年级解决问题能力测试卷 班级：姓名： 一、填空题（第1题6分，其余每题4分，共58分） 1、在下面各数列中填入合适的数： (1)9，11，15，21，29，( )，51。 (2)3，4，5，8，7，16，9，32，( )，( )。 2、计算：234＋298－14×7＋198÷3=( ) 3、如果规定A※B＝3A＋4B，那么5※3＝( ) 4、方老师采集了300朵鲜花编织了一条花彩带，按3朵红花、2朵白花、1朵蓝花的顺序编织。那么(1)第160朵花 是( )颜色。(2)这160朵花中红花一共有( )朵。 5、小明读一本童话故事，第一天读了22页，以后每天比前一天多读2页，最后一天读了58页刚好读完，这本故 事书共有( )页。 6、甲仓库存粮108吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库存粮数是乙仓库的3倍，必须从乙仓库运出( )吨放入 甲仓库。 7、龙港十小小朋友去敬老院慰问，带一篮苹果和一篮梨子，已知苹果数是梨子的3倍，少先队员每次从篮里取出4 个苹果、2个梨子送给老人，最后梨子正好分完，还剩下20个苹果，敬老院共有( )个老人，苹果一共有( )个。 8、小明爸爸到龙港诚大饭店的第8层参加婚宴，因为突然停电，他从一层楼走到四层楼需要60秒，如果他以同样 的速度往上走到第8层，还需要( )分( )秒到达。 9、学雷锋小组为学校搬砖，如果每人搬18块，还剩2块；如果每人搬20块，就有一位同学没砖可搬。共有( ) 块砖。 10、妈妈今年46岁，小华今年16岁，当妈妈( )岁时，正好是小华年龄的7倍。 11、龙港十小学霸班参加数学竞赛，全班平均91分，男生平均分89分，女生平均分94分，这个班女生有14人， 那么男生有( )人。 12、一张试卷有25道题，答对1题得4分，答错或不答都倒扣1分，丁丁同学一共得80分，，他答对了( )道 题。 13、甲、乙、丙三个数之和是190，甲数是乙数的5倍，乙数是丙数的3倍，甲数是( )。 14、一列火车以相同的速度驶过两个隧道，第一个隧道长750米，用43秒，第二个隧道长570米，用34秒，这列 火车每秒行驶( )米，火车长( )米。 二、解决问题（1---4题每题8分，第5题10分，共42分） 1、建设杭州湾跨海大桥，原计划每天建设0.16千米，230天修完。实际每天多建设0.04千米，请问能提前几天建 设完成这座大桥？ 2.甲、乙两人骑车分别从AB两地同时出发相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行70千米，两人3小时还相1
职业能力倾向测试题 之一 首先，请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令：以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人，便在序号上画个○，反之，便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1．我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2．我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求，以明确如何去做。 3．我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获成功。 4．我很看重人与人之间的友情。 5．我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6．我喜欢阅读比较理性的书籍。 7．我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8．在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9．我善于带动他人、影响他人。 10．为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11．当我进入创造性工作时，我会忘却一切。
12．在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。13．我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。 14．我比较善于注意和检查细节。 15．我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16．在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。 17．我的情绪容易激动。 18．一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。19．我喜欢在户外工作与活动。 20．我喜欢有规律、干净整洁。 21．每当我要作重大的决定之前，总觉得异常兴奋。22．当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。23．我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24．我喜欢先研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。25．我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26．我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27．我善于和能为我提供好处的人交往。 28．我善于调节他人相互之间的矛盾。
问题处理能力测评 *一些日常生活中的琐事，看起来无关重要，而万一处理不当，往往会化给你带来许多麻烦。请做下列试题，测评一下你处理问题的能力如何。 1、 生日、结婚、纪念日等，这些看来你不可避免地要花钱时： A. 只送礼物给那些被你认为是重要的人。 B. 事先说你有事不能参加, 事实上你并没有什么事情,只是为了不送红包。 C. 经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付这些情况。 2、 你和别人发生矛盾或纠纷，不得不去法庭诉讼时： A. 因为去法庭的焦虑和不安而失眠。 B. 这是人生中难免要发生的事件之一，并不怎么重要。 C. 暂时把它忘却，到出庭时再设法去应付。 3、 你房间里的家具被水管漏水给损坏时： A. 你非常不快，口口声声地抱怨着。 B. 你想借此不交房租，并写了批评信。 C. 你自己擦洗、修理、使家具复原。 4、你和邻居发生了争执，久无结果时： A. 出外散步或消遣，来平息你的愤怒。 B. 请来律师，讨论怎样诉讼。 C. 靠喝酒来解闷和把它忘了。 4、 生活中的各种压力使你和爱人变得易怒时： A. 你想尽量不钻牛角尖，设法避免引起争吵。 B. 设法向朋友倾诉。 C. 坚持和爱人一起讨论，研究解脱的办法。 5、 一位好友将要结婚，而你认为他们的结合将会是痛苦的： A. 设法使自己认为时间还允许朋友改变计划。 B. 不必着急，因为你相信一切都会好起来的。 C. 认真地给那位朋友进行解释，耐心地阐述你的观点。 7、你的能力得到承认，并得到了一个重要工作时： A. 放弃这个机会，因为这项工作的要求太高。 B. 怀疑自己能否承担起这项工作。 C. 仔细分析这项工作的要求，做好准备设法把它干好。 8、你的亲友在事故中受了重伤，当你得知这个消息时： A. 服镇静药来度过以后的几小时。 B. 抑制住自己的感情，因为你还要告诉其他亲友。 C. 听到消息便失声痛哭。 9、每逢节假日，你和爱人总要为去看望谁的父母而发生争执： A. 你认为最好的办法是：谁的父母都不去看望，以减少麻烦。 B. 订个计划，这次看望爱人父母，下次看望你的父母，轮流看望。 C. 决定在重要的节假日里，和你的家人团聚，而在其它节假日里则与爱人的家人共度。 10、当你感觉身体不舒服时： A. 拖延着不去就诊，认为慢慢会好的。 B. 自己诊断一下，去药房买药。
小学学生科学实验操作能力测试方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
**小学学生科学实验操作能力 测试方案 一、实施要求： 时间：各班自定时间对四至六年级学生逐一进行实验操作能力测试，每个学生实验 1、操作时间为10分钟。 2、组织形式：学校自己组织；学生分组，每组8个学生。 3、仪器准备：准备8组实验仪器。 4、人员安排：选取2-3名学生配合教师，一名同学（一般是班长）负责组织学生；另两名同学配合教师负责给4位学生打分。 说明：各班可以根据学校现有的实验仪器数量调整分组学生数量。可以安排6人一组，4人一组。 二、测试过程及要求 1、教师组织学生先在准备室准备，第一组学生实验完毕后，第二组学生即刻到实验室做实验。 2、学生操作实验之前，要将自己的姓名，班级书写到实验报告单有关位置；然后认识仪器（目视仪器，一个一个拿起来观看，不需要说出来）；随后，根据实验要求，组装仪器，按步骤完成实验，并在实验过程中，将实验现象、数据记录到实验报告单上；最后，整理仪器，清理桌面，回复原位，并完成实验报告单余下内容，上交实验报告单后离场。 三、测试项目及评分标准 实验项目：各年级从实验目录中选择一组分组实验，设计实验记录单，学生实验中做好记录单的填写。 评分标准： 1、实验前，学生必须在实验报告单上填写自己的姓名、年级。（1分） 2、实验前，根据实验提示（放在桌面上），目视桌面上的仪器材料，逐一用手拿起，观察，确定实验仪器种类、数量是否齐全、完好，有问题及时向监
考老师提出。（2分）（备注：学生有明显的观察，认识仪器及材料的动作和过程，得2分；动作不明显，得1分；缺少该环节，得零分。） 3、实验过程评分标准：（11分）（评分项目及分值看后面表格） 4、实验完毕，整理仪器及桌面。（2分）（备注：实验完毕，学生能够自觉的有步骤的拆卸仪器，放到原位，并用抹布将桌面擦干净，得2分；动作不明显，缺少步骤的得1分；没有该环节的得零分。） 5、完成实验报告单。（14分） 实验报告单，卷面整洁1分；实验时间填写正确1分。其它具体评分标准看实验报告单。
2018年龙港十小五年级解决问题能力测试卷 班级：姓名： 一、填空题（第1题6分，其余每题4分，共58分） 1、在下面各数列中填入合适的数： (1)9，11，15，21，29，( )，51。 (2)3，4，5，8，7，16，9，32，( )，( )。 2、计算：234＋298－14×7＋198÷3=( ) 3、如果规定A※B＝3A＋4B，那么5※3＝( ) 4、方老师采集了300朵鲜花编织了一条花彩带，按3朵红花、2朵白花、1朵蓝花的顺序编织。那么(1) 第160朵花是( )颜色。(2)这160朵花中红花一共有( )朵。 5、小明读一本童话故事，第一天读了22页，以后每天比前一天多读2页，最后一天读了58页刚好读完， 这本故事书共有( )页。 6、甲仓库存粮108吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库存粮数是乙仓库的3倍，必须从乙仓库运出( ) 吨放入甲仓库。 7、龙港十小小朋友去敬老院慰问，带一篮苹果和一篮梨子，已知苹果数是梨子的3倍，少先队员每次从 篮里取出4个苹果、2个梨子送给老人，最后梨子正好分完，还剩下20个苹果，敬老院共有( )个老人，苹果一共有( )个。 8、小明爸爸到龙港诚大饭店的第8层参加婚宴，因为突然停电，他从一层楼走到四层楼需要60秒，如 果他以同样的速度往上走到第8层，还需要( )分( )秒到达。 9、学雷锋小组为学校搬砖，如果每人搬18块，还剩2块；如果每人搬20块，就有一位同学没砖可搬。 共有( )块砖。 10、妈妈今年46岁，小华今年16岁，当妈妈( )岁时，正好是小华年龄的7倍。 11、龙港十小学霸班参加数学竞赛，全班平均91分，男生平均分89分，女生平均分94分，这个班女生 有14人，那么男生有( )人。 12、一张试卷有25道题，答对1题得4分，答错或不答都倒扣1分，丁丁同学一共得80分，，他答对了 ( )道题。 13、甲、乙、丙三个数之和是190，甲数是乙数的5倍，乙数是丙数的3倍，甲数是( )。 14、一列火车以相同的速度驶过两个隧道，第一个隧道长750米，用43秒，第二个隧道长570米，用34 秒，这列火车每秒行驶( )米，火车长( )米。 二、解决问题（1---4题每题8分，第5题10分，共42分） 1、建设杭州湾跨海大桥，原计划每天建设0.16千米，230天修完。实际每天多建设0.04千米，请问能 提前几天建设完成这座大桥？ 2.甲、乙两人骑车分别从AB两地同时出发相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行70千米，两人3 小时还相距30千米，两地相距多少千米？ 3、工人运青瓷花瓶250个,规定完整运一个到目的地给运费20元,损坏一个倒赔100元，运完这批花瓶 后，工人共得4400元，则运送到目的地损坏了多少只？ 4、小巍带着一条猎犬骑车到离家27千米远的青城山郊游，他骑车速度是每小时18千米，猎犬奔跑速度 是骑车速度的2倍。当猎犬跑到青城山脚下后，如小巍还未到，则马上返回迎着小巍跑去，遇到小巍后再跑向青城山，……这样来回跑一直到小巍到青城山为止。这时，这只猎犬一共跑了多少千米路？ 5、A、B、C三人同时由地面爬楼梯登上一座高塔，A每步爬3阶，但到达塔顶的最后一步只爬了2阶；B 每步爬4阶，但到达塔顶的最后一步只爬3阶；C每步爬5阶，但到达塔顶的最后一步只爬4阶。已知这座高塔大约有100---150阶楼梯，请问这座高塔的楼梯共有多少阶？
计算机操作技术技能竞赛模拟测试 一、在金山打字选择一篇文章进行打字测试（10分钟）。记录时间和准确率。（10分） 二、WORD2010编辑（40分） 打开“素材文档.docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。 （1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间 加宽1.6磅，设置段后间距0.5行。（4分） （2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成Tahoma四号。（4分） （3）将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。（4分）（4）将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。（4分） （5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。（8分） （6）插入“新闻纸”页脚，作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。（8分） （7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片，设置成高4厘 米宽4厘米，四周型文本环绕。（8分） 素材： 美国政要加入反微软阵营 前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bob dole与美国上诉法院前法官robert bork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。这个名为"数字化时代推进竞争和创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knigh t ridder新媒体以及航空运输协会等。dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。 三、EXCEL 2010电子表格操作（40分） 打开“素材文档.xlsx”，完成下列操作后以“结果文档.xlsx”保存到指定的考试文件夹下。 （1）计算星期一至星期五每个班的实际出勤人数，实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数，计算结果分别填入相应的列中。（6分）
职业能力倾向测验
统计分数的方法： 1．对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、 “一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等 级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一 项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次 数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和 × 4)＋ (第五项之和× 5)。 2．计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表： 根据结果对照下表，可找到你适合的职业
(1)BEC职业能力测验１：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度和准确性、手指速度和灵活性. (2)BEC职业能力测验２：言语推理、运算能力、抽象推理、文书速度与准确性、机械推理、空间关系、词汇测验、言语运用 (3)一般能力倾向成套测验：智力、言语能力、数理能力、书写知觉、空间判断能力、现状知觉、运动协调、手指灵巧度、手院灵巧度 (4)一般能力倾向测验：语言能力、数学计算、逻辑推理、资料分析、机械推理、空间关系、知觉速度 (5)个人职业素质评价系统：机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度与准确性、手指速度与灵活性 (6)行政职业能力倾向侧验(AAT)：知觉速度与准确性:判断推理能力:言语理解;资料分析:数量关系。│ (7)一般行政能力倾向侧验(GAAT)：数童关系、言语理解、判断推理和资科分析。题型:数列推理、数字运算、选词填空、语句表达、言语理解、事件排序、常识判断、图形推理、演绎推理和资料分析 (8)行政职业能力倾向侧验：知觉速度:数盆关系:判断推理:言语理解:资料分析 职业能力倾向侧验：言语理解:判断推理:数量关系:资料分析:思维策略 (9)职业心理倾向测评系统：言语理解与表达、数字运算、空间判断、形态知觉、颜色辨别、办公文书事务力、口头指示语理解、反应时、速度知觉、手指灵巧性、手腕灵活性、手臂稳性、双手协调性、双臂协调性、腕指速度 (10)汽车司机安全驾驶性向测验：辨别、图形推理、镜像时钟判断、图形异同判断、错字核查、方向把握 敏感性与沟通能力测验 编辑：河北招聘网| 来源：卓博才经
2020年春小学数学“解决问题”能力测试 四年级选拔赛试题 （时间：60分钟）（四上全册、四下1～77页） 一、填一填。（每题4分，共32分） 1.运动场上有一条长45米的跑道，两端已插了2面彩旗，体育老师要在这条跑道的一旁每隔5米再插一面彩旗，还需要彩旗（ ）面。 2.四（4）班有学生30人，参加朗诵小组的有25人，参加书画小组的有24人，每人至少参加一个小组。那么两个小组都参加的有（ ）人。 3.一个长方形公园面积12公顷，将这个长方形公园的宽扩大到原来的20倍，长缩小到原来的1 10 。扩建后的公园面积是（ ）公顷。 4.小文和小东各有一些画片，小文每次送给小东8张画片，送了3次后，两人一样多。原来小文比小东多（ ）张画片。 5..甲、乙、丙三人都有邮票。甲和乙共有邮票50张，乙和丙共有邮票60张，甲和丙共有邮票36张。甲、乙、丙三人共有邮票（ ）张。 6.小华把一个数的小数点向左移动两位后，得到的新数比原数减少了396，原来的数是（ ）。 7.在五个箱子里放着同样多的橘子。如果从每个木箱里拿出90个橘子，则五个箱子里剩下的橘子个数的总和等于原来两个箱子的橘子个数的和。原来每个箱子有（ ）个橘子。 8.某学校规定，每节课上a 分钟，课间休息b 分钟。如果连续上m 节课，从上课到最后结束，一共用（ ）分钟。 二、按要求做题。（32分） 1.过程、方法、关系题。 （1）通过对数学的学习与探究，我们会用（ ）、（ ）的方法探索与发现数学规律；会用（ ）、（ ）等方法探索图形的特征。（4分） （2）我们在探究运算律时，老师引领你经历了怎样的过程？请写在下面。（3分） （3）本学期老师带领大家探究出了三角形三边的关系。请你把探究的过程简单描述出来。 （4分） （4）如果把所有的三角形看做一个整体，请你用图表示三角形按角分的几种三角形的关系。（3分） 2. 右图是一个正六边形，在图中画3条线段，使分割后的图中有两个完全一样的三角形和两个完全一样的平行四边形。（2分） 3. 三个正方形拼成一个长方形，小正方形的边长为a 。 ①用含有字母的式子表示这个长方形的周长。（2分） ②用含有字母的式子表示这个长方形的面积。（2分） 学校 班级 姓名 …………………………………装…………………………………订………………………线…………………………………………
2014年医师技能考试试卷 姓名_____________ 科室___________ 总分_____________ 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1. 一位休克病人，心率快，测中心静脉压为0.48KPa，应采取 A.迅速补充液体 B.控制小量输液 C.心功能不全，立即给强心、利尿药 D.控制输液量，加用强心药 E.休克与血容量无关 2. 胸腔穿刺抽液引起急性肺水肿是由于 A.穿刺损伤肺组织 B.抽液过多、过快，胸内压突然下降 C.胸膜过敏反应 D.穿刺损伤肺血管 E.空气栓塞 3. 下列哪项禁做骨髓穿刺 A.显著血小板减少 B.粒细胞缺乏症 C.重度贫血 D.血友病 E.恶性组织细胞病 4. . 清创术下列操作哪项是错误的 A.伤口周围油污应用松节油擦去 B.伤口周围皮肤用碘酊、乙醇消毒 C.切除失去活力的组织和明显挫伤的创缘组织 D.深部伤口不宜再扩大 E.用0.9﹪氯化钠注射液或过氧化氢溶液冲洗伤口 5. 关于三腔二囊管压迫出血，下列哪项错误 A.插管前应检查有无漏气 B.为证实管道是否进入胃内，可采用通过胃管腔向内注水的方法 C.先充气胃囊，后充气食管囊 D.每2~3小时检查气囊内压力1次 E.每8~12小时食管气囊放气1次，进行观察 6. 关于胃插管术，下列哪项是错误的 A.在胃扩张、幽门梗阻及食物中毒治疗中进行胃插管是必要的治疗 B.肠梗阻者可插管进行胃肠减压 C.对昏迷者，可插管行营养治疗 D.对食管静脉破裂出血者进行局部药物治疗 7有关胸腔穿刺的方法，下列哪项不正确 A.穿刺抽液时，穿刺点一般取肩胛线7~9肋间隙或腋中线6~7肋间
B.穿刺抽气时，穿刺点取患侧锁骨中线第2肋间 C.穿刺时应沿肋骨下缘进针 D. 第一次抽液不超过600Ml,此后每次的抽液量不超过1000mL 。 E.抽气抽至胸内压为0为止。 8. 口对口人工呼吸时，将病人头部后仰，托起下颌，最主要的目的是 A.保持脑血液供应 B.便于口对口接触 C.避免口、鼻分泌物流出 D.解除舌后坠造成的咽阻塞 E.有利于保护颈椎 9. 成年人胸外心脏按压，下列哪项正确 A.按压部位在胸骨下段，剑突上2.5~5cm处 B.按压时以使胸廓下陷2cm为度 C.应用冲击式猛压，下压时间与放松时间比为2:1 D.放松时手掌根离开胸骨 E.按压频率以30次/min为宜 10. 有关开胸心脏按压术，下列哪项错误 A.切口取左胸乳头下一个肋间，从胸骨左缘至腋中线 B.按压频率一般为60-70次/分 C.用推压法或按压法按压心脏 D.按压后心脏开始复跳，应立即关闭胸腔、避免感染 E.可配合按压，向左心室注入肾上腺素 11. 下列气管切开术的适应症哪项错误 A.各种原因引起喉梗阻，造成呼吸困难 B.各种原因引起下呼吸道分泌物阻塞 C.各种原因引起Ⅰ度和Ⅱ度呼气困难 D.各种原因引起呼吸衰竭或呼吸停止，需行人工机械呼吸 E.某些头颈部手术，因口腔插管影响手术操作 12.有关气管切开术，下列哪项不正确 A.患者取仰卧位，垫肩高、头后仰、颈伸直 B.皮肤切口从环状软骨下缘至胸骨上切迹稍上方 C.根据气管环为白色、触之有弹性、穿刺抽出气体来辨认气管 D.自2-3环正中切开气管壁 E.下呼吸道分泌物阻塞，不宜气管切开 13.中心静脉压测定中，医用塑料导管或硅胶管从静脉切口插至上腔静脉或下腔静脉处，一般插入深度为 A.25-35cm B.40-50cm C.35-45cm D.35-55cm E.45-55cm
【问卷】 每一道题目分“强”、“较强”、“一般”、“较弱”“弱”五等级，请在选定的栏目打√。 （一）一般学习能力倾向（G）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．快而容易地学习新内容 2．快而正确地解数学题 3．你的学习成绩 4．对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力 5．对学习过的知识和记忆能力 （二）言语能力倾向（V）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．善于表达自己的观点 2．阅读速度和理解能力 3．掌握词汇量的程度 4．你的语文成绩 5．你的文学创作能力 （三）算术能力倾向（N）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．作出精确的测量 2．笔算能力 3．口算能力 4．打算能力 5．你的数学成绩 （四）空间判断能力倾向（S）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．解决立体几何方面的习题 2．画二维度的立体图形 3．看几何图形的立体感 4．想象盒子展开后的平面图 5．想象三维度的物体 （五）形态和知觉能力倾向（P）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．发现相同图形中的细微差别 2．识别物体的形状差异
3．注意物体的细节部分 4．观察物体的图案是否正确 5．对物体的细微描述 （六）书写知觉能力倾向（Q）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．快而准地抄写资料（如姓名、日期、电话号码等） 2．发现错别字 3．发现计算错误 4．能很快查找编码卡片 5．自我控制能力（如较长时间抄写资料） （七）眼手运动协调能力倾向强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．玩电子游戏 2．打篮球、排球、足球一类活动 3．打乒乓球、羽毛球运动 4．打算盘能力 5．打字能力 （八）手指灵巧度（F）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．灵巧地使用很小的工具 2．穿针眼、编制等使用手指的活动 3．用手指做一件小艺品 4．用计算器的灵巧度 5．弹琴 （九）手腕灵巧度（M）强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．用手把东西分类 2．在推拉东西时手的灵活度 3．很快地削苹果 4．灵活地使用手工工具 5．在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性 一、统计分数的方法： 1.对每一类能力倾向计算总分数。每组五道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和用下
小学数学解决问题能力测试反思及措施 五年级数学 小学数学教学中，培养学生解答应用题的能力，是十分重要的。对于学生在两次解决问题竞赛中失分的原因归纳起来有：①题只读一遍，审题不严，忽视了题中表明条件与条件、条件与问题的关系的词语；②对问题的要求不明确；③条件与条件之间的关系没有搞清楚；④条件与问题之间的关系没有搞清楚；⑤数量关系不明确；⑥根本不理解题意而乱做。⑦公式记忆、理解不深，用时有遗忘现象。由此可见，学生在解答方面所犯的错误，主要是由于不会分析应用题或根本没有分析而造成的。学生不会分析应用题，不会列式计算，证明他们还不能合乎逻辑地思维，还缺乏判断推理能力和综合能力，在这种情况下，也就无法有条理地把计算方法加以复述，更无法独立地进行自编或改编应用题。因此，我认为在教学应用题的过程中，不能只满足于学生会进行列式计算，必须要求学生在列式之前学会分析，在列式之后还要会复述讲解。也就是说要求学生达到掌握“四步”即分析、列式计算、复述讲解、编题。才是自觉地掌握解答应用题的知识和技能的标志，才是提高应用题教学质量的有力措施。 提高学生解决问题的措施： 1.掌握分析。（1）学会认真阅读应用题，理解题意，分清条件和问题；（2）学会运用动作、图解、画图等方法表示应用题的条件和问题；（3）学会运用综合法或分析法分析应用题。通过解析的实践找出题中的数量关系，从而进行判断、推理、选择算法。学生会正确地分析应用题，能分开条件和问题，找出表明数量关系的词语，并由此而进行判断推理是列式计算的基础。分析应用题不仅有助于列式计算的理解，而且能够发展学生的逻辑思维能力。应用题来自实际生活，在数学实践中虽然仅仅是从数量关系方面来培养，实际上是在培养学生分析实际生活问题的能力，具体地分析问题，具体地解决问题。学生越是善于具体地分析问题和解决问
六年级下册解决问题能力 测试题 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
六年级能力测试 班级姓名得分 1．红星机床厂五月份计划生产机床2000台，实际生产2250台，增产百分之几 2.批零件，张师傅单独做需要5小时完成，李师傅单独做需4小时完成，张师傅每小时比李师傅少做百分之几 3.王师傅个月要配200台机器，上半月已经完成了65%，下半月再装配多少台就能超额完成10% 4.种液体饮料采用长方体塑封纸盒包装。从外面量盒子长6厘米，宽4厘米，高10厘米。盒面注明“净含量：240毫升”。请分析该项说明是否存在虚假。 5.开学初，学校打算买630支钢笔发给学生，这种钢笔的统价是每支6元。现在2两家文具店对这种钢笔搞促销活动，红叶文具店打八五折，文峰文具店“买五送”。请你做回“小参谋”，算算到哪家文具店购买比较合算
6. 李艳读本《安徒生童话》，第天读了全书的半多4页，第二天读了余下的半多12页，这时还剩下14页没有读。这本《安徒生童话》共有多少页 7.个圆锥形沙堆，底面半径是2米，高1.5米。现在用这堆沙子铺10米宽的公路，如果铺的路厚5厘米，可以铺多长 8.把个高4分米的圆柱体底面平均分成若干个扇形，然后切开，拼成个与它等第等高的近似长方体，长方体的表面积比圆柱体增加16平方分米，原来圆柱的体积是多少 9.将个圆锥沿底面直径分成完全相同的两部分，表面积比原来多了60平方厘米，圆锥的高时5厘米，圆锥的半径是多少厘米 新课标第一网 10.在比例尺是1：500的地图上，有块长厘米，宽厘米的长方形土地。这块地的实际面积是多少平方米
计算机操作技能测试试 题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
计算机操作技术技能竞赛模拟测试 一、在金山打字选择一篇文章进行打字测试（10分钟）。记录时间和准确率。（10分） 二、WORD2010编辑（40分） 打开“素材文档.docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。 （1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间加宽磅，设置段后间距行。（4分） （2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成Tahoma四号。（4分） （3）将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。（4分） （4）将文章的最后三行加上红色的“点-点-短线下划线”。（4分） （5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。（8分）（6）插入“新闻纸”页脚，作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。（8分） （7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机”中相应的一张图片，设置成高4厘米宽4厘米，四周型文本环绕。（8分） 素材： 美国政要加入反微软阵营 前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bobdole与美国上诉法院前法官robertbork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织,使得微软案进一步升温。这个名为"数字化时代推进竞争和创新计划"(procomp)的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knightridder新媒体以及航空运输协会等。dole指出,internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处。bork补充说,微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则。procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉。 三、EXCEL2010电子表格操作（40分） 打开“素材文档.xlsx”，完成下列操作后以“结果文档.xlsx”保存到指定的考试文件夹下。 （1）计算星期一至星期五每个班的实际出勤人数，实际出勤人数=应出勤人数-本日缺勤人数，计算结果分别填入相应的列中。（6分） （2）将表格A1：B1，C1:D1，E1：F1，G1：H1，I1：J1，K1：L1合并居中。给表格区域添加上边框线，外框线添加粗匣框线。（6分） （3）设置表格自动调整行高列宽，在表格前插入一行，将A1：M1合并居中，输入表格标题“班级出勤情况登记表”，设置成黑体16磅。（6分） （4）计算本周五天的平均缺勤人数。（6分） （5）选用表格中各班级应出勤人数数据列制作折线图，添加线性趋势线；图表放置于表格数据区的下方。（5分） （6）将图表的折线修改为红线，蓝色的数据点，图表区填充黄色，绘图区填充浅绿色。（5分） （7）将本周平均缺勤人数的前三名用红色加粗斜体表示出来，值最小的二名用蓝色
操作技能考试 一、注射术 （一）、皮内注射法 [目的]将小剂量药液注射于表皮和真皮之间。 1．用于各种药物过敏试验，以观察局部反应。2．用于预防接种。 3．用于局部麻醉的先驱步骤。 [部位]1．皮肤试验：取前臂掌侧下1／3处。2．预防接种：常选用三角肌下缘部位注射。3．局部麻醉时，在需麻醉的局部皮内注 一皮丘，再行局麻。 [准备工作]1．用物：注射盘内备lmL无菌注射器和4号半针头、75％乙醇、棉签、弯盘、无菌持物镊，按医嘱备药液及急救药盒等。2．向病人说明目的，消除其顾虑，必须询问病人有无药物过敏史，如有过敏史则不能用过敏的药物做皮试。 [操作方法]1．备齐用物携至病员处，将注射器内空气排尽。2．选定注射部位，用75％乙醇消毒皮肤，待干。忌用碘酊消毒，以免出现碘过敏反应引起混淆。3．左手绷紧注射部位皮肤，右手持注射器，针头斜面向上，和皮肤呈5°角刺人真皮与表皮之间。放平注射器，左手拇指固定针栓，准确注入药液0.1mL，使局部形成一圆形隆起的皮丘，皮肤变白，毛孔变大。4．注射完毕，迅速拔出针头，切勿按揉。嘱病员留观15～20分钟，按时观察反应。5．如作对照试验，
须更换另一注射器及针头，在另一侧相应部位注入0.1mL等渗盐水， 20分钟后，对照观察反应。 [问答]1．青霉素过敏试验的注意事项。 (1)停药超过1天以上或药物批号有更换时必须重做过敏试验； (2)试剂要新鲜，不得超过4～6小时；(3)试验前备好急救药盒，内有注射器及0.1％肾上腺素；(4)防止迟发反应，继续观察10～15分钟，并在注射药物前再观察一次；(5)皮试结果阳性者需作生理盐水对照，确为阳性者做好记录，并告知病员。 2．临床上常需作皮内试验的药物有哪些？ 青霉素，破伤风抗毒素，细胞色素C，普鲁卡因，链霉素，碘等。 3．青霉素皮试液应注入的剂量是多少? 应注入的准确剂量为20U或50U。 （二）、皮下注射法 [目的] 将小剂量药液注入皮下组织。 1．需迅速达到药效，但又不能用静脉途径给药或不宜口服者。2．局部供药，如局部麻醉用药。3．预防接种，如各种菌苗、疫苗 的预防接种。 [部位] 上臂三角肌下缘，上臂外侧，腹部，大腿外侧方。 [准备工作]
二年级数学解决问题能力测试 班级____________姓名______________得分_____________ 1. 2. 3. 4. 果园里一共有24棵树，每行6棵，一共有多少行？ 5. 一本练习本2角钱,买4本同样的练习本多少钱? 6. 一根彩带长40米，用去10米，剩下的平均分成5段，每段长多少米？ 7. 小明有8本书，小花、小李的书和小明同样多，他们一共有多少本书？ 8. 小红和她的两个朋友去看电影，每张票要5元，他们一共要付多少钱？ 9. 小强种了16盆花，加上小丽种的一共有23盆，小丽种了多少盆？ 10．小刚买书用去他所带钱的一半，还剩下6元。这本书多少钱？ 做这两件衣服一共要用多少粒纽扣？ 做这两件衣服一共要用多少粒纽扣？ 搭6个这样的图形，一共需要多少个方块？
11.（本题4分） 12. .已经浇了28盆花，还有30盆没有浇。一共要浇多少盆花？ 13. 小胖有14朵红花,，还有黄花和和蓝花都是5朵，三种花一共多少朵？ 14. 距艺术节开幕还有28天。再过几个星期艺术节开幕？ 15. 路的两边一共插了16面彩旗。平均每边插了多少面？ 16. 21盆花送给幼儿园一些后还剩7盆，送给幼儿园多少盆？ 17. 牙膏4元毛巾6元茶杯7元肥皂8元 （1）小红买6盒牙膏要多少钱？如果用这些钱去买肥皂，可以买几块？(6分) （2）小方买3条毛巾，需要多少元？她带了20元，剩多少元？(6分) 18.三十几颗樱桃平均分给4个人，正好分完。可能有( )颗樱桃,也可能有( )颗.(4分)
= = 19.一本书有32页，你每天看6页，5天能看完吗？ 能不能
单选题 1教师指导学生进行学习活动完成教学任务能力是指（教学能力） 2教师的最基本的教学能力是（教学认知能力） 3根据国家教育方针和课程计划制定的指导教学纲领性文件是（课程标准） 4三为目标的确立指的是什么（知识与技能， 5教师课前对各种教学要素进行详细计划和安排的能力是（教学设计能力） 6教学设计的第一步是（教学目标设计） 7教师为实现某种教学目标而制定的教学程序及其实施措施是（教学策略） 8学生在教学活动中必须遵守的是（课堂教学常规） 9教师在教学设计时经常思考教学目标的确定是否适当教学内容的处理是否合适体现了教师的（任务指向型教学反思能力） 10行动研究方式是教师进行教学反思的最大特点是（行动性） 11教师职业能力是有血有肉的个性化能力它体现教师职业能力的是（差异性） 12在职业威望中小学教师威望不高因为（职业专业性不强） 13群因素论的代表人物是（桑代克）14半个智能（存在的智能） 15教师关注论分为四个阶段，成熟阶段是（观察学生阶段） 16一俊遮百丑，一丑遮十美是（晕轮效应） 17直接观察学生在日常生活中的种种表现的方法是（现象-本质法） 18老师让某同学把自己的学习方法将给其他同学是（榜样示范法） 19情感陶冶法的特点是（非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性） 20中学生常见的心理异常症状有哪些（自卑虚荣嫉妒） 21对体育不合格的学生不得评为（三好学生） 22组织学生体育活动的几项原则（全面发展原则、增进健康原则、全员参加原则、因人制宜原则） 23学生每日学习时间不得(超过8小时、大学不得超过10小时) 24教师用科学研究的态度，程序和方法解决自身工作中的问题，以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动被称为（教师科研） 25理论研究中遇到的问题，工作中遇到的问题是（课题） 26教师科研选题的根本标准是（看选择的问题及其解决是否对推动教师自己的工作有用处） 27通过特定的操作涉及检验某种设想的实践效果的方法叫（实验法） 28泛指以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为实践所作的研究工作时（行动研究） 29“言之无文，行而不远”体现教师语言特征的（审美性） 30教师语言的作用在教学中体现的三个方面属于的是（影响学生对知识的掌握、影响学生能力的发展、影响学生积极情感的形成） 31上课铃响教师进入教师在讲台上站定，用目光扫视一下全班同学，教师这样做的目的是（组织教学） 32教师职业的最大特点在于教师角色的（多重性） 33教师在建立班集体，制定，贯彻规章制度维持班级纪律组织班级教学协调人际关系等活动中扮演角色是（组织管理者） 34错综复杂的人际关系中，（师生关系）是最为重要的。 35有位女教师既要承担教师的责任，又要承担妻子的责任，还要承担母亲的责任，这反映了教师角色的（角色外冲突） 36体现现在教学环境特点的是（学生探究学习） 多选题1中等学校教师一般性职业能力（信息、语言、交际、角色认知、心理调适、自我提高） 2教师职业能力的基本特征（稳定性、差异性、时间性、发展型） 3教师职业能力的基本功能（完善个人修养、提高职业威望、增强职业信心、提高工作效率、保证工作质量） 4加涅理论中的核心概念（智慧技能、动作技能） 5教师职业能力形成与发展的一般过程是（理论学习、实地观察、模仿联系、实地实践、总结与反思、革新与创造、反复实践） 6学生的德育内容对学生进行德育应侧重以下几方面（思想道德发展的总体状况、心理素质发展状况、了解每个学生德育各方面的发展状况）7德育的最终目的表现为（热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法） 8克服认知偏差表现在哪几方面（消除第一印象（首因效应）、克服心理定势、驱除晕轮效应、力戒近因效应） 9刺激-反应法（系统的刺激、突然的刺激、模拟自然的刺激） 10强化评价的激励功能（内容、激励的激励性） 11掌握思想道德教育的常用方法（说服教育、榜样示范、情感陶冶、实际锻炼、品德评价、自我教育） 12自我教育是一个连续动态发展前进的过程一般经过几个阶段（自我认识、自我驱动、自我控制、自我发展） 13德育是对青少年进行的纳几方面的教育（道德、政治、思想、法制、心理健康） 14品德评价法有哪三种（奖励、惩罚、操行评定） 15中等学校教师管理能力包括(学生学习管理能力、学生体育与卫生管理能力、学生日常行为管理能力、班集体管理能力、依法从教能力) 16组织课堂分组活动（要确定分组方法、考虑学生学习采用的形式、督促学生要全员参加、控制进程、认真总结、考虑科学特点） 17课堂集体辅导有（反馈辅导、但愿辅导、考试辅导、自学辅导） 18对学生研究小组指导要求教师有帮助学生（选择研究课题的能力、选择研究方法的能力、查阅资料的能力、实施研究的能力、撰写报告的能力、演讲汇报能力） 19学习档案管理能力有什么作用（对分析学生学习的进步、有针对性的因材施教、与学生本人交流意见、向家长介绍学生在校的学习情况、与其他任课教师讨论都是非常有用的） 20中学卫生工作的主要任务时（监测学生健康状况、对学生进行健康教育、培养学生良好的卫生习惯、改善学校卫生环境和教学卫生条件、加强对传染病学生常见病的预防和治疗） 21教学卫生工作的内容包括（按照用脑卫生合理安排课程、控制课外课业负担每天课外作业不得超过1-2小时、教师设备符合国家标准、端正学生学习时坐立写姿势、保护学生视力） 22实践中学校卫生工作归纳为（教学卫生、体育卫生、劳动卫生、生活卫生、心理卫生） 23我国的教育法是一个体系，由众多的法律文件组成，他们是（教育基本法、教育部门阀、综合教育法、单行教育法、教育相关法） 24“现代教育科学研究之父”是谁（梅伊曼和拉伊）25好的资料应具有（系统性、有用性、经典性） 26实施研究计划时主要工作室（控制研究工作进程、收集与整理资料、写作论文或报告） 27教师进行教学科研的基本方法有（观察法、调查法、实验法）