2019年浙江省衢州市中考历史与社会试卷
一、选择题
1．2019年4月15日，象征法兰西文明的标志性古迹发生火灾，许多珍贵文物遭到毁坏。该古迹是（）
A．巴黎圣母院B．克里姆林宫C．五角大楼 D．议会大厦
2．衢州历史上编著《针灸大成》的著名针灸学家是（）
A．毛晃 B．杨继洲C．华岗 D．赵抃
3．如图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是（）
A．孔子 B．墨子 C．孙子 D．老子
4．鸦片战争后，中华民族不断探索救亡图存的道路。下列能反映在制度层面向西方学习的是（）
①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．下列关于三次科技革命的认识，正确的是（）
A．第一次工业革命的标志是发电机的应用
B．第二次工业革命中英国和德国后来居上
C．第三次科技革命的标志是电气化的实现
D．三次科技革命都推动了生产力的发展
6．如图反映的是我国近代史上两次重要的历史事件，下列对这两次事件看法正确的是（）
A．始终坚持马克思主义为指导思想
B．图1事件将图2事件推向了高潮
C．图2事件加速了图1事件的步伐
D．都是发生在新民主主义革命时期
7．著名的历史人物影响历史发展的进程。下列历史人物与历史功绩组合正确的是（）
①孙中山--成功地领导了南昌起义
②周恩来--提出“求同存异”的方针
③毛泽东--建立井冈山革命根据地
④邓小平--开辟中国特色革命道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．这是对二战期间某次事件的评价：“没有一个人曾料到日本人竟敢以如此罪大恶极的方式侮辱美国的威力……大家立即团结起来，一致支持总司令罗斯福。”该事件是（）A．七七事变 B．偷袭珍珠港C．诺曼底登陆D．中途岛战役
二、解答题（共1小题，满分12分）
9．文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大宛、大月氏、安息等多国，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。
——改编自《中外关系史：新史料与新问题》（1）图2中的路线①②分别反映了唐朝对外交流中的什么历史事件？运用所学知识比较它们的相同点。
（2）为了开辟和保障图1的路线，西汉政府采取了哪些措施？
（3）根据材料概括汉唐时期对外交流的特点。请以丝绸之路为例，结合材料分析中外交流带来的影响。
2019年浙江省衢州市中考历史与社会试卷
参考答案与试题解析
1.A 【解答】2019年4月15日，象征法兰西文明的标志性古迹发生火灾，许多珍贵文物遭到毁坏。该古迹是巴黎圣母院。故选A。
2.B 【解答】根据所学知识可知，衢州是著名针灸学家杨继洲的故里。杨继洲编写的《针灸大成》是明朝以来三百年间流传最广的针灸学著作。故选B。
3.D 【解答】老子是春秋晚期道家学派的创始人，他的主要思想主张有：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”。故“道法自然”与老子有关。
4.C 【解答】中国近代进行了中国近代化探索的过程是三个层次：一是学习西方的技术即器物阶段，由地主阶级洋务派掀起了师夷长技的自救运动；第二是学习西方的政治制度即政治民主化，以康梁为首的维新派掀起了戊戌变法运动，主张建立君主立宪政体，以期变法实现国家富强；以孙中山为首的革命派则主张建立资产阶级共和国。第三是学习西方的思想文化，资产阶级激进派以民主科学为武器，发动了新文化运动。题干能反映在制度层面向西方学习的是②③。
5.D 【解答】关于三次科技革命的认识，正确的是三次科技革命都推动了生产力的发展。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用；第二次工业革命中美国和德国后来居上；第三次科技革命的标志是计算机和网络技术的广泛应用。
6.B 【解答】1919年五四运动，中国无产阶级开始登上中国政治历史舞台，并发挥着重大作用，五四运动取得初步胜利，五四运动成为了中国新民主主义革命的开端。观察题干图片可知，图1事件是新文化运动，图2事件是五四运动，图1事件将图2事件推向了高潮。选项ACD看法不正确，选项B看法正确，符合题意。
7.C 【解答】1927年，毛泽东建立井冈山农村革命根据地；在1955年的万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针。孙中山领导了辛亥革命，毛泽东开辟中国特色革命道路。故组合正确的是②③。
8.B 【解答】据“日本人”“侮辱美国”“罗斯福”等关键信息并结合所学知识可知，该事件是偷袭珍珠港。1941年12月7日，日本偷袭太平洋美国基地珍珠港，第二天，美国对日作战，太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。12月8日，美国对日宣战，紧随其后，对日宣战的有中国、英国、澳大利亚等20多个国家，第二次世界大战达到最大规模。
9.【解答】（1）根据材料一的图片结合所学知识可知，图2中的路线①②分别反映了唐朝
对外交流中的鉴真东渡和玄奘西游。结合课本所学可知，唐朝与天竺有频繁的交往，这些史实反映了唐朝实行对外开放政策，促进双方的文化交流。唐朝对外交流频繁，唐朝的历史、政治制度、文学艺术和生产技术都向外传播，同时，也会借鉴国外先进的文化和技术。二人身上有着共同的精神品质就是坚持不懈、百折不饶的精神，不轻言放弃。
（2）根据材料一图片1，可知，这是非要丝绸之路的。根据课本所学我国的丝绸之路从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚、再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。最远到达欧洲的罗马。为了开辟和保障图1的路线，西汉在外交上两次派张骞出使西域；行政管理上先后设置酒泉、张掖、武威和敦煌四郡，公元前60年设立西域都护府。（3）根据材料结合所学知识可知，汉唐时期对外交流的特点对外开放，双向交流。以丝绸之路为例，结合材料“汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大宛、大月氏、安息等多国，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。”可知，中外交流带来的影响是汉唐的对外交流频繁，中原地区的历史、政治制度、文学艺术和生产技术都向外传播，同时，也会借鉴国外先进的文化和技术，这是一个双向交流，互相学习的过程，促进了中外我在文化交流。
【答案】（1）事件：鉴真东渡；玄奘西行。相同点：促进双方的文化的双向交流。唐朝对外交流频繁，唐朝的历史、政治制度、文学艺术和生产技术都向外传播，同时，也会借鉴国外先进的文化和技术。都有的精神品质坚持不懈、百折不饶的精神，不轻言放弃等。
（2）汉武帝派张骞出使西域；先后设置酒泉、张掖、武威和敦煌四郡；设立西域都护府。（3）特点：对外开放，双向交流。影响：影响是汉唐的对外交流频繁，中原地区的历史、政治制度、文学艺术和生产技术都向外传播，同时，也会借鉴国外先进的文化和技术，这是一个双向交流，互相学习的过程，促进了中外我在文化交流。（言之成理即可）
初中历史与社会作业论文 摘要：传统教学中的初中历史作业形式单调和内容的重复，极大地打击了学生学习的积极性，老师也不能真正从作业中全面了解学生对知识的掌握和理解情况。新课程理念下，初中历史作业的内容应是丰富多彩的，形式应是多种多样的，使学生在生活中应用所学知识形成综合能力。 关键词：初中历史与社会作业；设置原则；批改的方法 一、前言 作业是沟通教与学的桥梁，是师生之间进行信息交流的重要途径，是教学过程的重要组成部分。传统观念中的历史课程没有得到足够的重视，在一些老师和学生的眼里简直就是“鸡肋”。新课程的实施，把初中历史放到了一个非常重要的地位。《全日制义务教育历史课程标准》明确指出，“初中历史是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，要使学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观”。为了实现课程标准提出的远大目标，加强初中历史
的作业设置，非常重要。下面就谈谈我的一些看法。 二、作业设置的原则 作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过教师对作业的评析，可以发现问题，检查教学效果，并为调节控制教学过程提供信息。一般说来，初中历史的作业设置应该遵循以下原则： 1.趣味性。作业形式的单调和内容的重复，极大地打击了学生的学习积极性，老师也不能真正从作业中全面了解学生对知识的掌握和理解情况。从心理学的角度来看，作业兴趣是推动学生积极参与作业活动、按时按质完成作业的最直接最活跃的推动力。如果通过教师对作业的设计，能让学生兴趣盎然地去完成作业，通过教师对作业的设计，能让学生喜欢上作业，体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣，并期待着下一次作业，这样的作业肯定会收到事半功倍的效果。例如在学习秦朝一统内容时，我就给学生布置了两个作业：一是查找资料排练《荆轲刺秦王》的历史剧；二是搜集资料写一篇有关秦始皇的小论文，同时以小组的形式展开辩论，从而对秦始皇做出实事求是的评价。 2.实用性。由于受多种因素的影响，一些老师在布置作业时，不从学生的实际出发，只是简单地让学生去做题、去背诵，重复性强、效率低下，不利于学生的能力培养。
2019年浙江省中考考纲·《历史与社会》 第一篇生活的时空 专题一共有的家园，共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况(a) 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例（b) 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b） 专题二生活在不同的区域里 4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a） 5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的基本特征（b） 6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b) 7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b） 专题三相关信息的获取、表达和理解 8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c） 9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c） 10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（b） 11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c） 12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（b） 第二篇社会变迁与文明演进
专题一人类文明的发端与农业区域文明 13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（a） 14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a） 专题二中华文明的传承与中国古代历史进程 15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a） 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c） 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b） 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的 前列（a) 专题三西方的兴起与近代世界的变迁 19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（a） 20.描述英国、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响（b） 21.概述美国内战、日本明治维新的内容及其影响（b） 22.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响（a） 23.概述洋务运动、戊戌变法的内容及其影响（b） 专题四社会进步的动力和历史发展的趋势 24.举例说明工业革命和第三次科技革命的重大发明给社会生产、生活带来的巨大变化， 理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因（b） 25.以古代中国与世界各地交往、新航路的开辟、经济全球化为例，比较不同时期区域之
《历史与社会课堂图片引导和启发的研究》 课题实施方案 坎山镇中陈飞 一、课题的意义 1、新课程改革的需要 拿到2013年新版人教版《历史与社会》七年级下册课本，小镇水乡的封面图片呈现在我们面前。七年级下册的《历史与社会》主要包括四个单元——《中华各民族的家园》《一方水土养一方人》《生活的变化》《文明探源》。本册主要学习的是人们的生存生活环境，封面的小镇风情展示了水乡地区人们的生活景象，贴合本册内容。可见，图片是教师教育教学过程与学生学习过程中不可或缺的重要内容。在《历史与社会》中，图片的类型主要有地图、景观图、历史资料图、人物头像语言图和数据图表等几大类。各类图片承载了大量的知识信息和思想内容，在课本中有着重要的地位和作用，是新教材的一大特点和亮点。 图片在课本中占有重要的地位，这主要表现为数量多，占幅面大。《历史与社会》七年级下册课本，全书分为四个单元，设有编号的图片就对多达两百多幅。具体分布在各个单元为：第五单元50幅，第六单元101幅，第七单元26幅，第八单元53幅。其他，还有一些没有编号的图片多幅。如课本封面上，各单元前言的插图，一些人物头像语言图和课本后面附录上的图表等等。课本每篇课文，每一页上都有一幅或几幅图片。 课本中的图片，以其色彩鲜艳，图面美观，直观性、形象性强，内容丰富，且贴近生活，反映社会现实等独有的特点，紧紧地吸引学生。极大地激发了学生的兴趣。调动了学生主动学习、自觉学习的积极性。激发了学生的思维能力和想象能力，在启迪学生的创造力等方面也有着不可替代的作用。图片与课本紧密结合，图文并茂。图片也为教师提供了丰富的教学资料，并为在教学过程中实行学生自主式、合作式、探究式学习，师生互动等教学活动构建了良好的平台。 2、学生自身发展的需要 据教育心理学专家研究发现，一节课40分钟时间，学生能够集中注意力的时间在20分钟左右。那么，剩下的20分钟如何吸引学生的注意力，如何更好地完成教任务、提高教学质量就是教师需要解决的一大难题。注意力理论告诉我们，注意力分为随意注意与不随意注意。随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。不随意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。在课堂教学上需要随意注意与不随意注意的完美结合。不随意注意的影响因素包括客观的刺
浙江省历史与社会中考模拟试卷一 友情提示： 1.全卷分卷I 、卷II ，试题共26题，答案必须全部写在答题卷相应的位置上。 2.全卷满分80分，考试时间80分钟，全卷实行开卷考试。 卷 I 一、选择题（本题有21小题，其中1—10题每题1分，11—21题每题2分，共32分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷上相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 1.每年的3月15日是“国际消费者权益日”，中国消费者协会将20XX 年“3·15”的主题确定为 A.携手共治 畅享消费 B.新消法 新权益 新责任 C.让消费者更有力量 D.消费与安全 阅读右侧剖面图，据此回答2—3题。 2.从右图可知，该大洲为 A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 3.下列能体现图中M 所在地区典型生产特色的是 A.土地辽阔，地势低平 B.机械化程度高 C.气候适宜，降水丰沛 D.先进的节水农业 依托黄金水道推动长江经济带发展，打造中国经济新支撑带，是谋划中国经济新棋局的重大战略决策。据此回答4—5题。 4.阅读右图，图中代表浙江省的数字是 A.① B.② C.③ D.④ 5.下列对于长江各段的描述，正确的有 ①a 段落差大峡谷多，水能资源丰富 ②b 段流经黄土高原，水土流失严重 ③c 段由于河床抬高，形成“地上河” ④c 段江阔水深，航运便利 A.①② B. ②③ C.①④ D.③④ 6.古希腊文化对西方文化作出了开创性和奠基性的贡献。以下成就能为此提供例证的有 ①古代奥林匹亚竞技会 ②《十二铜表法》 ③《荷马史诗》 ④拉丁字母的传播 ① ② ④ ③ 湖口 宜昌 a 段 b 段 c 段 M
2019年浙江省台州市初中毕业生学业考试 历史与社会·道德与法治试题卷 （满分100分，考试时间100分钟） 历史与社会部分 一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 台州某学校为提高学生的地理实践能力，决定组织研学活动。回答1-4题。 1．该校决定11月中旬组织学生到某公园开展研学活动，下列天气最适合的（） A．B．C．D． 2．该校九（4）班同学在公园入口指示牌上发现有该地的“风向玫瑰图”（如图所示）。老师介绍说：图中各点和坐标中心的方位表示风向，距离长短表示发生频率的高低。据图分析，此地最主要的盛行风向是（） A．东北风B．东南风C．西南风D．西北风 3．该学校决定寒假期间组织八年级部分学生赴粤港澳大湾区开展研学活动，下列地图最适合用于研学攻略的是（） A．香港公交地图B．中国地形图C．广东旅游地图D．世界政区图 4．该学校决定暑假期间组织七年级部分学生赴澳大利亚研学，同学们能看到的现象是（）A．堪培拉市的人们身穿短袖出行B．珀斯市连续阴雨绵绵 C．悉尼市的海滩聚集着成群企鹅D．墨尔本市清真寺林立 5．“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是（） A．霍去病B．戚继光C．郑成功D．邓世昌 6．我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（）A．“及秦之季世，焚诗书，坑术士。”B．“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡。”
C．“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文。”D．“（秦皇帝）并吞战国，海内为一，功齐三代。”7．重大事件对历史进程产生深远的影响。下列关于历史事件影响的表述，正确的有（） ①新航路开辟--使区域联系日益密切②瓦特改进蒸汽机--出现工厂制度 ③戊戌变法--是近代中国第一个思想解放潮流④辛亥革命--推翻了中国两千多年的封建制度A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（） A．脱离殖民统治，实现民族独立B．确立共和体制，实行三权分立 C．解放黑人奴隶，维护国家统一D．战胜封建王权，实行君主立宪 9．阿德勒在《世界文明史（下册）》中将第二次世界大战划分为三个阶段（见下表）。请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（） A．26国签署《联合国家宣言》B．斯大林格勒保卫战的胜利 C．美国取得中途岛海战的胜利D．盟军开辟了欧洲第二战场 10．下图为小西同学针对环境问题梳理的知识框架，“……”处内容应该是（） ①建设人工林场②合理利用水资源③大力发展旅游业④因地制宜发展农业 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 二、非选择题（本大题共3小题，满分36分） 11．（10分）哥伦比亚鲜花种植业只有短短35年历史，由于得天独厚的自然条件和政府的大力扶持，目前己成为仅次于荷兰的世界第二大鲜花生产国。该国鲜花数量大、种类多、品质优，其中出口到美国的鲜花占美国鲜花市场的78.5%以上，阅读图文，回答问题。
阅读右侧剖面图，据此回答2—3 题。 2.从右图可知，该大洲为 A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 3.下列能体现图中 M所在地区典型生产特色的是 A. 土地辽阔，地势低平 B.机械化程度高 C. 气候适宜，降水丰沛 D.先进的节水农业 依托黄金水道推动长江经济带发展，打造中 国经济新支撑带，是谋划中国经济新棋局的重大 战略决策。据此回答4— 5 题。 a 段 4.阅读右图，图中代表浙江省的数字是 A. ① B.② C. ③ D.④ ① 5.下列对于长江各段的描述，正确的有 ① a 段落差大峡谷多，水能资源丰富 ② b 段流经黄土高原，水土流失严重 ③ c 段由于河床抬高，形成“地上河” ④ c 段江阔水深，航运便利 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ M c 段 宜昌 b 段 湖口 ④ ③ ② 6.古希腊文化对西方文化作出了开创性和奠基性的贡献。以下成就能为此提供例证的有 ①古代奥林匹亚竞技会②《十二铜表法》 ③《荷马史诗》④拉丁字母的传播 A. ①② B.②③ C.①③ D.②④ 13.诗人徐志摩（ 1896-1931 ）说：“在 24 岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味” 。这从侧面反映出 A. 当时中国主张学习西方的器物 B.当时的新青年追求民主和科学 C. 世界反法西斯同盟的建立 D.近代中国半殖民地化程度的逐步加深 14.“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国” 。这一奋斗目标出自于 A. 中国同盟会纲领 B.中共“一大” C. 中共“二大” D.国民党“一大” 发 15. 右图是新中国成立后国民经济的发展状况，其中出现 B展 到 C 点变化的主要因素是状况
绝密★启用前 2019年浙江省湖州市中考历史与社会历史试题 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法 A ．是罗马共和国第一部成文法典 B ．规定发放津贴鼓励公民参与政治 C ．规定公民大会是最高权力机关 D ．是近代很多西方国家法律的基础 【答案】D 【解析】 【详解】 依据所学可知，《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。以法律征服世界，指的是罗马法是近代很多西方国家法律的基础，故D 符合题意；是罗马共和国第一部成文法典包括不全面，故A 不合题意；古代雅典规定发放津贴鼓励公民参与政治、规定公民大会是最高权力机关，故BC 不合题意。故此题选D 。 2．织里书船是穿梭于水乡河道卖书的船，始于明初全商出现的书船上可能买到的农书是 A ．《齐民要术》 B ．《资治通鉴》
试卷第2页，总8页 C ．《农政全书》 D ．《天工开物》 【答案】A 【解析】 【详解】 根据题干中的“明初”“农书”等信息，联系所学知识，北朝贾思勰的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期累积的生产经验，介绍了生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物要必须因地制宜，不误农时；还改进生产技术和工具，提出多种经营商品生产的宝贵思想。这是我国现存的第一部完整的农业科学著作，A 符合题意。《资治通鉴》是史学巨著，B 不符合题意。《农政全书》是明朝末年徐光启编著的一部实用性很强的农业百科全书，C 不符合题意。《天工开物》是明朝杰出的科学家宋应星所著的，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，D 不符合题意。所以BCD 不符合题意，故选择A 。 【点睛】 本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。 3．湖州安定书院是传授湖学的重要场所，是为纪念胡瑗（安定先生）而建。它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于 A ．西汉 B ．唐朝 C ．北宋 D ．清朝 【答案】C 【解析】 【详解】 根据“它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关”结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于北宋。所以C 符合题意，ABD 不符合题意，故选择C 。 4．嘉业堂藏书楼是民国以来中国规模最大的秘蒙藏书楼。20世纪30年代，为避免古籍因战乱而流失，藏书楼主人刘承干将大部分珍贵书籍运往上海租界保存。这场战乱指
沪教版初中历史与社会七年级上册知识主干 第一单元中华文明的起源（原始社会）观点：原始社会是最早的人类社会 第1课祖国境内的远古居民 观点：我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 最早人类——元谋人（生活在距今约170万年） 社会性质：原始社会 主要代表：北京人——群居（早期的原始社会） 山顶洞人——氏族 远古居民使用工具：打制石器 用火：（北京人）使用天然火→（山顶洞人）人工取火 第2课原始的农耕生活 观点：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 我国原始农耕文化从河姆渡、半坡开始 黄河流域居民代表：半坡原始居民 长江流域居民代表：河姆渡原始居民 主要原始农耕居民工具：磨制石器 （原始农耕文化特征）共同点手工业：制造陶器（半坡彩陶） 生活方式：定居（半坡—半地穴式，河姆渡—干栏式） 第3课华夏之祖 观点：黄帝的发明创造为文明进步奠定了基础 原始社会组织形式：群居——氏族——部落 炎帝 部落首领黄帝炎黄结成部落联盟——华夏族 蚩尤 人文初祖——黄帝（炎黄子孙） 部落联盟首领——尧舜禹（禅让） 第二单元国家的产生和社会的变革观点：我国由原始社会进入到奴隶社会（奴隶主阶级与奴隶阶级对立）
第4课夏商西周的兴亡 观点：农业为主的社会，灿烂的青铜文明 建立者：前2070年禹建立——第一个王 夏朝：朝代特点：（启）世袭制代替禅让制 “公天下”变成“家天下” 夏商西周的兴亡商朝：建立者：汤 迁都：盘庚迁都到殷 朝代特点：商朝是当时世界上的大国 西周：建立者：周武王（武王伐纣/牧野之战） 重要政治制度：分封制 第5课灿烂的青铜文明 观点：商朝是我国青铜文化的灿烂时期 我国是世界上最早发明瓷器的国家 农业：农牧业发达（出现五谷、青铜农具） 社会生产畜牧业：今天家畜、家禽主要品种出现 手工业青铜器制造业特点：生产规模大、品种多、工艺精美 青铜器代表有司母戊鼎、四羊方尊 三星堆文化 陶瓷业、玉器制造业 社会生活——奴隶的悲惨生活 第6课春秋战国的纷争 东周春秋时期——奴隶社会 战国时期——封建社会 观点：争霸战争给社会带来种种灾难
初中历史与社会知识点 初中历史与社会知识点 一、元谋人 P2目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。 二、北京人的文化遗存：(P3-P4) 生活地点：北京周口店 用火方式：北京人已经使用天然火。 三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况 (一)河姆渡遗址： P9距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江 流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨臸石器，还用动物骨 骼臸作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民 主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。 P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区 的主要建筑形式之一。 (二)半坡遗址： P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。 P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员 的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、 狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨臸石器。 P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶 器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称 为彩陶。
四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。 P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成 后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15 禹是传说时代的治水英雄。北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为 继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联 盟首领的办法，后人称之为“禅让”。 统一国家的建立 一、陈胜、吴广起义 二、张骞通西域 P81公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派 张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。 P82公元前60年，西汉王朝在西域设臵西域都护府，这是今新 疆地区正式归属中央统辖的开始。 三、丝绸之路 P83从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。 P84沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术 相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 秦朝加强中央集权的'史实P69—72，P71《秦统一文字表》和 《秦统一货币示意图》 政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把 全国分为分为36郡，郡下设县。思想上：焚书坑儒(小字部分)
2019年中考考试细则修《历史与社会》 七年级生活的时空 （一）共有的家园，共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋、主要岛屿、半岛、海峡、运河的位置和各大洲界线，描述海陆分布的特点。 2.识别主要的地形类型，说出世界主要的高原、平原、盆地和山脉的位置，说明不同地形对气候、河流和人类生产生活的影响。 3.知道世界主要河流湖泊的总体特征及其分布情况，知道河流湖泊对人类的影响。 4.判读世界主要的气候类型并运用地图说明其分布情况。举例或根据所给材料说明气候对人们生产和生活的影响。 5.知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的名称，在地图中指出其分布情况。 （二）生活在不同的区域里 6.描述世界上一些典型区域（平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等）不同的地理位置和自然环境、人文环境的特点。根据材料，比较乡村与城市两种聚落在自然与人文景观上的差异并分析其原因。 7.知道我国的国土面积居世界第三位。在地图上指出我国的位置、重要邻国、濒临的海洋、主要的岛屿（台湾岛、海南岛、舟山群岛）、台湾海峡。举例说明位置特点对我国生产和生活的影响。知道我国大陆海岸线的特点，能举例说明海洋对我国生产和生活的影响。 8.在中国政区图上找出我国省级行政单位，识记它们的名称、简称和行政中心。知道我国人口数量，运用地图说出我国人口分布地理界线的位置，描述我国人口分布的特点及主要少数民族的分布情况。 9.运用地图说出我国主要山脉（天山、秦岭、南岭、台湾山脉、长白山脉、大兴安岭、太行山脉、巴颜喀拉山脉、喜马拉雅山脉）、四大高原、四大盆地、三大平原、东南丘陵的位置。描述我国地形、地势的主要特征和地势三级阶梯分界线，说明不同地形对我国生产和生活的影响。 10.判读我国主要的气候类型并运用地图说明其分布情况。运用地图说出季风区与非季风区分界线的位置，知道季风气候显著是我国气候的突出特点之一。描述不同地区的气候特征，举例或根据材料说明气候对我国生产和生活的影响。 11.根据地图说出黄河、长江的发源地和注入的海洋，干流流经的省份和地形区，上、中、下游分界点和主要支流。列举并分析黄河开发、治理的主要内容，了解国家近年来对长江流域的开发和治理现状。了解浙江的“母亲河”钱塘江。 12.运用地图说出我国四大地理区域的位置及范围，知道秦岭—淮河是我国重要的自然地理分界线。从地形、气候、农业生产等方面比较南北方的差异。 （三）相关信息的获取、表达和理解 13.了解地图的基本种类。认识最常用的图例。掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。 14.运用图表等资料，描述区域的自然、人文环境特点，比较分析不同区域的特征及其变化，感受区域的发展。知道不同自然环境对人们生产和生活的影响，正确理解人地关系。理解地区间交流与合作的重要性，因地制宜，优势互补。
浙江省中小学教师录用考试初中《历史与社会》学科考试说明 （一）考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 （二）考核目标与要求 、考核对初中《历史与社会》教材知识的理解和掌握。 、考核与初中《历史与社会》教材中核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握。 、考查对初中《历史与社会》课程与教案论知识的理解与掌握。 、考查就某一教案内容进行教案设计的能力。 （三）考试范围与要求 初中历史与社会教材内容和高等教育对应于初中历史与社会内容的考试范围： ▲《历史与社会》学科认识的方法与技能 ．获取地理知识的方法和技能 ．获取历史知识的方法与技能 ．探究社会问题的方法与技能 ▲中国自然和人文环境 ．中国的地理位置 ．中国地形、河流、气候的总体状况 ．我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异 . 我国不同区域的生活特色 ▲世界自然和人文环境 ．世界主要国家地理位置和地理环境 ．世界主要气候类型的名称及分布 ．世界主要地形类型的名称及分布 ．世界典型区域的生活特色 ▲历史上的文明区域及其交流 . 历史上的主要文明区域 . 中外历史上不同地区之间的文化交流 ▲历史上有代表性的科技发明 .中国古代重要的科技成就和重要发明 .世界近现代史上的重要科技成就和重要发明 ▲历史上重要事件与人物 ．春秋战国时期著名思想家及其主张 ．中国历史上有重要影响的帝王 ．英国革命、法国革命和美国独立战争 ．两次世界大战 ▲历史上的政权更替
初中历史与社会课题
《历史与社会课堂图片引导和启发的研究》 课题实施方案 坎山镇中陈飞 一、课题的意义 1、新课程改革的需要 拿到2013年新版人教版《历史与社会》七年级下册课本，小镇水乡的封面图片呈现在我们面前。七年级下册的《历史与社会》主要包括四个单元——《中华各民族的家园》《一方水土养一方人》《生活的变化》《文明探源》。本册主要学习的是人们的生存生活环境，封面的小镇风情展示了水乡地区人们的生活景象，贴合本册内容。可见，图片是教师教育教学过程与学生学习过程中不可或缺的重要内容。在《历史与社会》中，图片的类型主要有地图、景观图、历史资料图、人物头像语言图和数据图表等几大类。各类图片承载了大量的知识信息和思想内容，在课本中有着重要的地位和作用，是新教材的一大特点和亮点。 图片在课本中占有重要的地位，这主要表现为数量多，占幅面大。《历史与社会》七年级下册课本，全书分为四个单元，设有编号的图片就对多达两百多幅。具体分布在各个单元为：第五单元50幅，第六单元101幅，第七单元26幅，第八单元53幅。其他，还有一些没有编号的图片多幅。如课本封面上，各单元前言的插图，一些人物头像语言图和课本后面附录上的图表等等。课本每篇课文，每一页上都有一幅或几幅图片。 课本中的图片，以其色彩鲜艳，图面美观，直观性、形象性强，内容丰富，且贴近生活，反映社会现实等独有的特点，紧紧地吸引学生。极大地激发了学生的兴趣。调动了学生主动学习、自觉学习的积极性。激发了学生的思维能力和想象能力，在启迪学生的创造力等方面也有着不可替代的作用。图片与课本紧密结合，图文并茂。图片也为教师提供了丰富的教学资料，并为在教学过程中实行学生自主式、合作式、探究式学习，师生互动等教学活动构建了良好的平台。 2、学生自身发展的需要 据教育心理学专家研究发现，一节课40分钟时间，学生能够集中注意力的时间在20分钟左右。那么，剩下的20分钟如何吸引学生的注意力，如何更好地完成教任务、提高教学质量就是教师需要解决的一大难题。注意力理论告诉我们，注意力分为随意注意与不随意注意。随意注意是指有预定目的，需要一定
2014年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷） 历史与社会 试题卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页。满分100分。考试时间100分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《。注意事项》，按规定答题。 卷 一 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项正确，不选、多选、错选均不给分） 11.地图是我们认识世界的工具。读某区域等高线地形图，下列判断正确的是 A.甲地位于乙地的东南方 B.等高线a 的海拔是900米 C.河流①比河流②的流速快 D.甲地发展为城镇的条件比乙地优越 12.我国疆域辽阔，江河奔流，山峦起伏，沃野千里。有关以下省份的描述正确的是 A. 浙江省：地处南方地区，省级行政中心是长沙市 B. 西藏自治区：平均海拔最高，主要种植小麦、玉米 C. 云南省：人口分布密集，位于地势第三级阶梯 D. 四川省：位于西部地区，长江黄河共同流经 13.澳大利亚是世界上唯一占据整个大陆的国家，其畜牧业发展的特点有 ①羊比人多 ②集中分布在东南部 ③逐水草而居 ④机械化程度非常高 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③ 14.民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是 ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷 A ．①② B.②④ C. ①③ D.③④ 15.18世纪，有一位伟人领导了反对英国“奴役压迫”的革命，争取了民族独立，成为历史上第一位总统。他是 A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗斯福 D.罗伯斯庇尔 16.历史照片是时代的见证。右侧照片“上海市信大祥绸布店庆祝公私合营”发生的历史时期是 A.1950-1952年 B.1953-1956年 C.1958-1966年 D.1966-1976年 14.民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是 ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷 第16题图 第11题图
浙江省中小学教师录用考试初中历史与社会学科考试说明
浙江省中小学教师录用考试初中《历史与社会》学科考试说明 （一）考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 （二）考核目标与要求 1、考核对初中《历史与社会》教材知识的理解和掌握。 2、考核与初中《历史与社会》教材中核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握。 3、考查对初中《历史与社会》课程与教学论知识的理解与掌握。 4、考查就某一教学内容进行教学设计的能力。
（三）考试范围与要求 初中历史与社会教材内容和高等教育对应于初中历史与社会内容的考试范围： ▲《历史与社会》学科认识的方法与技能 1．获取地理知识的方法和技能 2．获取历史知识的方法与技能 3．探究社会问题的方法与技能 ▲中国自然和人文环境 4．中国的地理位置 5．中国地形、河流、气候的总体状况 6．中国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异 7. 中国不同区域的生活特色 ▲世界自然和人文环境 8．世界主要国家地理位置和地理环境 9．世界主要气候类型的名称及分布 10．世界主要地形类型的名称及分布 11．世界典型区域的生活特色 ▲历史上的文明区域及其交流 12. 历史上的主要文明区域 13. 中外历史上不同地区之间的文化交流 ▲历史上有代表性的科技创造
14.中国古代重要的科技成就和重要创造 15.世界近现代史上的重要科技成就和重要创造 ▲历史上重要事件与人物 16．春秋战国时期著名思想家及其主张 17．中国历史上有重要影响的帝王 18．英国革命、法国革命和美国独立战争 19．两次世界大战 ▲历史上的政权更替 20．中国古代主要朝代的兴替 ▲统一的多民族国家 21．民族融合与国家统一 ▲近代中国逐渐落伍 22．鸦片战争前欧美和中国的社会概况 23．近代资本主义国家对中国的主要侵略 ▲近代历史上中国人民的奋斗历程 24．太平天国运动 25．洋务运动、戊戌变法和辛亥革命 26. 新文化运动和五四运动 27. 中国共产党的成立及其创立红色根据地 28. 红军长征 29. 抗日战争和抗战胜利
初中历史与社会教案 【篇一：人教版七年级历史与社会上册全册教案】 第一单元 第一课：我的家在哪里 一、课程目标 （1）1-1使用地球仪、地图等等工具，知道它们的主要特点和功能。（2）1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语。 （3）2-2参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点 及显著变化。 .教学要求 （1）知识目标：初步掌握地图三要素。 （2）情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社 区的功能。 （3）能力目标：能根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能用 比例尺计算图上某两地之间的距离。 二、教学重点与难点 教学重点：地图三要素 教学难点：地图知识的运用 三、教学准备 同学们收集的各种各样的地图；对自家周围环境的调查。 四、教学方法 情境式、活动式 五、教学过程 导入 老师上节课请同学们了解自家周围的环境，现在请同学们以小组为 单位讨论、交流。 教师总结：我们每个家庭都生活在城市的社区里，家在社区中的位置，是我 们了解与认识社区的出发点。”引出社区概念。 【板书】从社区看我家 【板书】1．社区
根据同学们的讲述，感性讲解“什么叫社区”：相对固定的区域、一 定数量的人口、共同的区域身份、相关的利益、共同的生活空间── 人类生活共同体。 进一步引导：“你是如何在地图上找到自己的家的？”请同学们再看 书上的图1-1和1-2，看看两幅图有什么不同？ 图1-1和图1-2的不同之处 那两幅图是不是一个社区呢？如果是一个地方，老师分别请一个同 学扮演杜鹃，说说怎样从自家走到王朋家，再请一个同学扮演王朋，说说怎样从自家走到杜鹃家。 “同学们能听清楚这两位同学说的话吗？为什么听不懂？” “如果我们将这两幅图改成图1-3，再从杜鹃家走到王朋家，是不是 就很清楚了？为什么？” 引出地图的语言：地图三要素──方向、比例尺和图例。 【板书】2．地图三要素 老师：方向、比例尺和图例是地图的语言，只有懂得了地图的语言 才能正确地阅读图，和地图对话。 介绍方向的三种表示方法，结合地图，让学生懂得地图上表示方向 的方法有三种：指向标、经纬网和通常的“上北下南，左西右东”， 通过反复阅读地图，巩固记忆。 教师：地图就是将实际事物画在平面上的图形，但我们又不可能将 实际事物原封不动地画在图上，所以，就要缩小，从而引出比例尺 概念。让学生记住比例尺有三种表示方法：线段式、数字式和文字式，让学生看图操作，训练学生能三种方式互相转换；知道比例尺 有大有小，以及它与地图上内容与范围的关系；知道用比例尺计算 地图上任何两地的距离。 地图上表示地理事物的符号、颜色和文字说明就是地图的图例，它 帮助我们识别地图上不同类型的信息，认识地图上的地理事物。让 学生记住一些常见的图例，知道表示城市、界限、河流、湖泊、地形、道路等各种图例。利用图册，反复阅读各种地图，巩固学生方向、比例尺和图例知识。 【板书】3．地图 教师：我们知道了地图的语言，也就是地图的三要素，那么，我问 大家一个问题：什么是地图：地图是将地球表面各种地理事物和现 象加以综合，按照一定的数字法则建立地球和平面间的相互联系，
1 / 7 第 1 2 题） 初中《历史与社会》学科专业知识考试试卷 一． ．选择题： （每题 2 分，共 20分） 1描述一个地方的气候主要要素有（ ） A ．风力和降水 B ．气温和气压 C ．气温和降水 D 、．风力和气压 2． 长江和黄河都流经的省级行政区有（ ） A ． 青海和四川 B ．青海和西藏 C ． 西藏和四川 D ．河南和湖北 3． 分布在我国地形第二级阶梯上的主要地形类型是（ ） A ． 高原和平原 B ．高原和盆地 C ．平原和丘陵 D ．山地和盆地 4． “汉承秦制”体现在哪些方面（ ） ①郡县制度 ②监察制度 ③察举制度 ④皇帝制度 ⑤科举制度 ⑥行省制 度 A ．①②③ B ．①②④ C ．③④⑤ D ．④⑤⑥ 5．与《昭君出塞》相比， 《步辇图》反映的 唐朝民族关系的突出特点是（ ） A ．通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 B ．采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐 政府 C ．利用和亲的方式加强对边疆地区的有效管辖 D ．凭借先进的经济文化形成对周边民族巨大的向心力 6．清朝前期，我国民族关系的主要特点是（ ） A ．维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系在一起 B ．西方殖民者联合起来挑起民族矛盾，支持分裂破坏活动 C ．中央开始设置管理少数民族事务的专职机构 D ．通过册封少数民族首领来加强对边疆地区的管理 7．美国纽约地理坐标是 40°N 、 75°W ，关于纽约位置的描述，正确的是（ ） A ．北半球、西半球 B ．南半球、东半球 C ．北半球、东半球 D ．南半球、西半球 8． 1876 年，英国商人修筑了淞沪铁路，许多中国人认为这会惊扰祖宗，破坏风水。清政府 后来用 28.5 万两白银将铁路赎回后拆毁。此事反映出的本质问题是（ ） A ．清政府维护自己的统治 B ．清政府维护人民的利益 C ．中国人民反对外商修路 D ．中国近代文明起步艰难 9． 1946 年，中共的土地政策从减租减息改为耕者有其田，其主要原因是（ ） A ．社会性质的变化 B ．革命任务的变化 C ．社会主要矛盾的变化 D ．革命对象的变化 10、关于社会主义初级阶段的表述正确的是（ ） ① 从 1949 年中华人民共和国成立，中国开始进入社会主义初级阶段②社会主义初级阶段的 主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾③社会主义初级 阶段是新民主主义革命的继续④中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段， 是当代中国 的基本国情 A ．①④ B ．②③ C ．②④ D 二、填空题： （每空 1 分，共 10分） 11．《历史与社会》是 为实施 教育而构建的综合课程。 12．读左图，运用所学知识回答： ①图中的 A 所处的地形区 是 。 ②西部大开发的标志性工程青藏铁路在穿越可可西里等 自 然保护区的路段时，采取了绕道行进，设置野生动物活 动通道 等措施，这样做的目的是 。 ③请举一项事例说明清朝初期为加强对西藏地区管理所采取 的 措施。当前我国在该地区实行的基本政治制度是 。 ④青藏铁路的建设能够体现区域经济发展中的 、 原则。 13．《历史与社会》课程十分重视塑造学生健全人格，同时鼓励学生有主见地正视各种社会 问题，更自觉地面对各种机遇和挑战，因此 ．③④
初中历史与社会教学总 结 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
初中历史与社会教学总结 本学期继续担任九年级历史与社会教学，所教班级与去年一样多，分别是九（1、3、4）班。这三个班是平行分班，每个班的学生情况大体差不多。 本届九年级的教学时间已过半，现对这一学期的教学中作作如下总结： 1、对教材的把握进一步增强。由于去年教了一年九年级，更准确地说是从06秋~09春教了一个轮回，对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就可以更灵活地处理、整合教材，该补充拓展的就补充拓展，该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。 2、对复习专题的整理更加科学了。政史学科与其他学科不同，教师要对各知识点进行提炼、归纳，将相同内容的知识整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写顺序，比如说：“主要国家对现代化道路的探索”这一专题，相关知识点八下第五、六、七单元都有介绍，现在就是要把这些知识从每个单元中提出来整合在一起，形成一个专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明，我们把教材整合成七个专题，这学期随着我对教材的熟悉和教学经验的积累，我对这些专题的整理和补充更科学，精炼程度更高了。 3、团队意识进一步增强。政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想，我们的目标就是政史要考到的位置值，所以两科老师密切配合，政史两科任意一科考好了，而另一科没考好，最终没有达得的位置值，那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度，加强了教学进度和合卷测试的协调，增多了对一些不良课堂现象的磋商，增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人，现正在全力组织复习。 4、对自己的教学水平更加注重反思和总结。每节课下来，我虽然没有写下教学后记，但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了，去年每班每周三节，今年变为两节，每班两节课上完一周就过去了，一学期一共也就只有十几周，所以我对每节课都是非常重视的，每节课我一定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。只有反思清楚了，设计出了更好的教学程序和教学方法，才能使下一次课更加优化。 当然不足之处也是有很多的。但我坚信：态度是成功的基础，目标是成功的主题，时间是成功的效率，行动是成功的保证。我会一步一个脚印，把我的教学工作搞好，让学校放心，让家长满意，让自己进步。
2019年杭州市初中毕业升学文化考试 历史与社会（A卷) 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 一、选择题（本大题有35小题,其中1—15小题每小题1分，16— 35小题每小题2分，共55分。请选出各题中最符合题意的一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1.右图是利用北斗导航系统开发的车载导航界面示意图，图中箭 头所代表的汽车行进方向是 A.正南向正北 B.西南向东北 C.东南向西北 D.正北向正南 2.2018年5月3日，位于夏威夷群岛的基拉韦厄火山（北纬19.43°，西经155.29°）猛烈喷发，引起全球关注。该火山位于 ①东半球②西半球③北半球④南半球 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ 3.在独特的自然环境影响下，人们创造了各具特色的区域文化。下列活动被烙上黄土高原印记的是 A.朋友来访，敬献哈达 B.饮马奶酒，吃葡萄干 C.安塞腰鼓，抒发豪情 D.小船悠悠，逛花卉节 三江源地区位于青海省，是长江、黄河、澜沧江的发源地。读 “三江源地区示意图”，回答第4—5题。 4.图中代表黄河源头的数字是 A.① B.② C.③ D.④ 5.三江源地区生态环境十分脆弱，主要原因是 A.地势高耸，气候寒冷 B.地形崎岖，交通不便 C.季风影响，降水集中 D.沼泽广布，人口稀少
6.为了巩固中央集权，汉武帝采纳了某位学者“罢黜百家”的 建议，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。这位学者是 A.张骞 B.董仲舒 C.司马迁 D.张仲景 7.面临亡国灭种的危局，中华民族仁人志士反复思考“中国向 何处去”的问题。右图是某同学绘制的“中国近代化探索历程” 思维导图。图中空白处应填写 A.洋务运动 B.尊孔复古 C.实业救国 D.戊戌变法 8.鉴于大革命失败的教训，毛泽东在某次会议的发言中提出“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”。这次会议是指 A.中国共产党第一次全国代表大会 B.八七会议 C.中国共产党第七次全国代表大会 D.遵义会议 9.在开辟新航路的过程中，某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王称它为“好望角”。这位航海家是 A.哥伦布 B.迪亚士 C.达.伽马 D.麦哲伦 10.恩格斯在1883年总结某位历史人物一生时说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，他发现了人类历史的发展规律”。文中的“他”是指 A.哥白尼 B.牛顿 C.傅立叶 D.马克思 16.文本整理是常用的学习方法。下列整理正确的是 A.南非所处地理位置——属于南半球国家，有南回归线穿过，东濒太平洋，西临印度洋 B.湄公河平原高脚屋——适应当地白天高温，昼夜温差大的环境，有墙厚、窗小的特点 C.班加罗尔经济特色——气候炎热，濒临恒河，港口优良，交通便利，以汽车工业文明 D.等高线地形图判断——等高线密集地区，地表起伏大；等高线稀疏地区，地势较平坦 读“某发展中国家2019—2055年人口年龄结构示意图”回答第17—18题。 17.下列关于该国2019—2019年人口年龄结构变化的表述，正确的是 A.0—14岁人口数量占总人口的比重迅速提高 B.15—64岁人口数量占总人口的比重均超过50% C.65岁以上人口数量占总人口的比重明显下降 D.65岁以上人口数量占总人口的比重均超过10% 18.未来30年，该国可能面临劳动人口就业压力大和老龄化两大社会