Day2题目

NOIP模拟试题

题目名称divisors bst risk

源文件divisors.pas/cpp bst.pas/cpp risk.pas/cpp

输入文件divisors.in bst.in risk.in

输出文件divisors.out bst.out risk.out

时空限制1s/128Mb 1s/128Mb 1s/128Mb

最多因子数

问题描述：

数学家们喜欢各种类型的有奇怪特性的数。例如，他们认为945是一个有趣的数，因为它是第一个所有约数之和大于本身的奇数。

为了帮助他们寻找有趣的数，你将写一个程序扫描一定范围内的数，并确定在此范围内约数个数最多的那个数。不幸的是，这个数和给定的范围的都比较大，用简单的方法寻找可能需要较多的运行时间。所以请确定你的算法能在几秒内完成最大范围内的扫描。

输入说明：

只有一行，给出扫描的范围，由下界L和上界U确定，满足2≤L≤U≤1 000 000 000。

输出说明：

对于给定的范围，输出该范围内约数个数D最多的数P（包括端点L，U）。若有多个，则输出最小的那个。请输出“Between L and U，P has a maximum of D divisors.”，其中L，U，P和D的含义同前面所述。

样例输入：

1000 2000

样例输出：

Between 1000 and 2000，1680 has a maximum of 40 divisors．

改造二叉树

问题描述：

在计算机科学中，二叉树是每个结点最多有两个子结点的有序树。通常子结点被称作“左孩子”和“右孩子”。二叉树常被用作二叉搜索树和二叉堆。

我们再讨论二叉搜索树。什么是二叉搜索树呢？二叉搜索树首先是一棵二叉树。设key[p]表示节点p上的数值。对于其中的每个节点p，若其存在左孩子lch，则key[p]>key[lch]；若其存在右孩子rch，则key[p]

对于每个节点，无论如何改变其数值，费用总等于1。

现在给定一棵二叉树，可以任意修改节点的数值。要求用最小的费用将其变

成一棵二叉搜索树。

输入说明：

输入文件bst.in包括两行，第一行是一个整数n，表示二叉树的节点数。第二行包含n个整数，用空格分隔，第i个整数ai是第i个节点的原始数值。此后n-1行每行两个整数，第i行描述编号为i-1的节点的父亲编号以及父子关系（0表示为左孩子，1表示为右孩子）。编号为1的节点一定是二叉树的根。

输出说明：

输出文件bst.out包括一行，这一行只包含一个整数，也就是最小的费用值。输入数据保证这个值小于2^31。

样例输入：

3

2 2 2

1 0

1 1

样例输出：

2

数据范围：

对于50%的数据，保证有n<=100且0<=ai<=200；

对于100%的数据，保证有n<=100000。

冒险岛

问题描述：

这时，我们的主人公F1（没什么名字好取，为了简单，暂且这样?）来到了一块神秘的地方------冒险岛，这是一个充满荆棘的地方，随时都可能有生命危险。F1也深知这一点，他做好了充分的准备，他已经通过高空扫描技术对冒险岛进行了分析：

冒险岛是由N*M个单位方格组成，即N行M列的网格。格子有两种形式：沙漠与圣水湖。每一个沙漠都有一个摧毁值D，当F1走到一个摧毁值为D的沙漠时，他的生命值将减少D，每一个圣水湖都有一个容量C，当F1走到一个容量为C的圣水湖时，它将得到C单位圣水。

主人公F1可以向下(行数增加)向右(列数增加)的移动，它必须从(1,1)走到(n,m)（第n行m列，下同），中间不能走出这个岛。由于某种不为人知的力的作用(外星人？宇宙引力？或是四维空间中的“物质”?谁知道！?)，使得从(1,1)到(n,m)一定会经过沙漠。你不必担心F1的生命，也许他的生命值有无穷大，也许他凭着坚强的意志可以在生命值为负数的情况下移动------他一定能走出这个岛，在最后走出(n,m)时，他需要用他得到的所有圣水去弥补他失去的生命值，你只需关心他的“精神面貌值”：得到的圣水与失去的生命值的比值。你需要使“精神面貌值”最大。

输入说明：

第一行有两个整数N,M（1<=N,M<=300），一下N行，每一行有M个整数，第i行j个整数P i,j（-1000000<=P i,j<=1000000）描述格子(i,j)。如果小于0，则表示摧毁值为|P i,j|的沙漠；否则，表示容量为P i,j的圣水湖。

输出说明：

仅一个数，表示最大“精神面貌值”，精确到小数点后4位。

样例输入：

3 3

100 -20 -30

-100 -100 -100

-100 100 –100

样例输出：

0．9091

2016北大博雅计划数学试题

保密★启用前 试卷类型：A 2016北京大学博雅计划 数学试题 2016.6 选择题共20小题；在每小题给出的四个选项中,只有一项．．．．是符合题目要求的，请把正确的选项代号填在表格中，选对得5分，选错扣1分，不选不得分。 1．直线2y x =-+与曲线x a y e +=-相切，则a 的值为（ ） A ．3- B ．2- C ．1- D ．前三个答案都不对 2．已知三角形ABC 的三边长分别是,,a b c ，有以下四个命题： （1 （2）以222,,a b c 为边长的三角形一定存在； （3）以 ,,222 a b b c c a +++为边长的三角形一定存在； （4）以||1,||1,||1a b b c c a -+-+-+为边长的三角形一定存在； 其中正确命题的个数为（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．前三个答案都不对 3．设,AB CD 是圆O 的两条垂直直径，弦DF 交AB 于点E ，24DE =,18EF =,则OE 等于（ ） A ． B ． C ． D ．前三个答案都不对

4．函数1 ,,,,()0q x p q p q N p p f x x *?∈?=??? 为有理数与互素，是无理数，则满足(0,1)x ∈且1 ()7 f x >的x 的个数为( ) A ．12 B. 13 C ．14 D. 前三个答案都不对 5．若方程2310x x --=的根也是方程420x ax bx c +++=的根，则2a b c +-的值为（ ） A ．13- B ．9- C ．5- D ．前三个答案都不对 6．已知1k ≠，则等比数列248log ,log ,log a k a k a k +++的公比为( ) A ．1 2 B ．1 3 C ． 1 4 D ．前三个答案都不对 7． 210cos cos cos 11 11 11 π ππ 的值为( ) A ．1 16 - B ．132 - C ．1 64 - D ．前三个答案都不对 8．设,,a b c 为实数，,0a c ≠，方程2 0ax bx c ++=的两个虚数根12,x x 满足2 12 x x 为实数，则 201510 2 ( )k k x x =∑等于 ( ) A ．1 B ． 0 C D ．前三个答案都不对

他山之石可以攻玉---一位中国劳务外派员工在日本上班期间的所见所闻

他山之石可以攻玉。 2006年7月，经过武汉旭日劳动外派公司和日本丰田子公司的严格考核、面试，我有幸被录取到日本丰田子公司当一名研修质检员工，直到2009年12月回国。在这三年里，日本企业的管理对我有很大的触动，在这里向全体国人谈一谈我自己的一点体会。 第一、日本的企业文化。我在日本丰田公司子公司所属的一家配件公司工作，员工只有300多人。对于日本企业来说，企业文化的课题是把企业成员的变化、消费者的需求、内外环境的挑战，同企业的目标具体协调起来，以增强自身的国内外的竞争力。因此，每一个日本企业都具有自己独特的与众不同的企业文化。都具有自己特色的企业目标、价值观体系，行为准则、经营管理原则等。据我了解，日方企业文化的第一个特点是培养员工对企业的忠诚。我所在企业的老板，经常对我们讲，一个企业员工的素质，不是一个员工有多么大的勇气，多么大的能力，主要是看他对企业忠诚度有多大，在日方招聘的员工，不是你去过的企业越多越好，更不是看你跳过多少次槽，关键是看你在一个企业做过多长，做过多少贡献，出过多少主意。你在单位对过去的老板忠心耿耿，但是这家公司例闭了或者公司裁员迫使你寻找新的企业，如果老板了解你这些情况，就会很快聘请你。如果说你以前在很多企业工作过，跳过很多次槽，或者对你到过的企业老总评头论足，你可能就无缘进入新的企业。因为日本的企业文化的核心就是要对本企业忠诚。日本企业从不炒掉对企业忠诚的员工，除非这家企业破产或者是经营不善。

我所在的企业当时正值金融危机，我们公司要裁员，当时有一个70多岁的老员工，他提出说让他离开公司，让年轻人在公司上班，老板对他说“你为企业做了不少的贡献，为企业忠心耿耿一辈子，你怎么能离开企业呢，除非你不能上班了或者公司倒闭了你才能离开公司。” 日方企业文化的第二个特点是团队精神。日本老板认为个人的力量永远没有集体的力量大。他们认为员工的能力强不强、素质好不好、主要看你的协作能力强不强，也就是说团队精神好不好。你协作能力强就说明你的人际关系好。在日本企业内部，老板在提拔人、培养人上，是否具有团队精神也是非常重要的一个指标。如果你的能力比提拔人的能力强，但你不忠诚企业、没有团队精神，你就不可能当好一个管理人员。我所在的公司要提拔一个做设计图的技术管理人员，据我所知至少有两个能力比他要强，但老板提拔他的理由，就是他对企业非常忠诚，对企业可以牺牲个人的利益。不管老板在不在场，他都像爱护自己的家庭一样爱护企业。记得老板来中国招聘员工的时候，做图的技术工作，都交给他来管理，他像老板在公司一样管理得井井有条，不要老板担心。 日方企业文化的第三个特点是以人为本。企业的老板从不随便炒掉员工，员工违反了劳动纪律、公司制度，老板只按制度处罚人，从不心慈手软，该停工的停工、该检讨的检讨。并不是员工违反了劳动纪律老板就会炒掉你，老板认为员工违反劳动纪律只是对企业犯了错误，不是犯了罪，只有出卖企业的人，不管过去对企业做了多大贡献，老板一定会炒掉你。老板认为企业的员工，就是企业的力量，没有员工的力量，就没有企业的生存和发展，老板只是一个投资者和管理者。因此，日本

2017年北京大学博雅计划数学试题

2017年北京大学博雅计划数学试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题5分，共100分） 1. 正整数9 ? 95^995亠亠9pj |95的十进制表示中数字1的个数为（） A.2012 B.2013 C.2014 D.前三个答案都不对 2. 将等差数列1,5,9,H3，,2017排成一个大数15913…2017，则该大数被9除的余数为（） A.4 B.1 C.7 D.前三个答案都不对 3. —个三位数等于它的各位数字的阶乘之和，则此三位数的各位数字之和为（） A.9 B.10 C.11 D.前三个答案都不对10. 将正整数集合N ?分成两个不相交的子集的并，使得每个子集都不包含无穷等差数列的不同方式 有（） A.0种 B.1种 C.无穷多种 D.前三个答案都不对 11. O是凸四边形ABCD对角线AC和BD的交点，已知UAOB「BOC「COD「DOA的周长相同, 厶AOBJBOCJCOD的内切圆半径分别为3,4,6，^U厶DOA的内切圆半径为（） 12.一群学生参加学科夏令营，每名同学至少参加一个学科考试。已知有100名学生参加了数学考试，50名同学参加了物理考试，48名同学参加了化学考试。学生总数是只参加一门考试学生数的 14有多少个互补相似的二ABC满足sin A = cos B = tan C? A.0个 B.1个 C.2个 8.—个盒子装有红，白，蓝，绿四种颜色的玻璃球，每种颜色的玻璃球至少有一个，从中随机拿出 4个玻璃球，这4个球是红色的概率为p1，恰好有三个红色和一个白色的概率为p2，恰好有两个A.5 B.6 C.7 D.前三个答案都不对 17.整数p,q满足p ? q = 218,x2+px ? q = 0有整数根，满足这样条件的整数对（p,q ）的个数为（） 4.单位圆的内接五边形的所有边及所有对角线的平方和的最大值为（ A.15 B.20 C.25 D.前三个答案都不对2倍，也是参加三门考试学生数的3倍，则学生总数为（ A.108 名 B.120 名 C.125 名 ） D.前三个答案都不对 兀3兀5兀 5. （1 cos7）d GJ" ?J）的值为（）13.有多少个平面与正四面体的4个顶点的距离都相等？（ A.9 8 7 B. 8 C.3 4 A.4个 B.6个 C.8个 ） D.前三个答案都不对 D.前三个答案都不对 2017+.3 A. 2017-、3 B. 2017 1+2017、 ；3 .2017+,3 D.前三个答案都不对 7.已知正整数n满足n式2017且n n与2O172017有相同的个位数字，则2017-n的最小值为（ A.4 B.6 C.8 D.前三个答案都不对15.已知存在整数a, b,c 满足a b+c = 1,S = ( a bc)( b ac)(c，ab) 100，则S 的最小值属于() A. 100,110 B. 110,120】 C. 120,130】 D.前三个答案都不对 16.已知存在正整数a,b,c满足a+b + c=407,10n abc,则n的最大值（ ） 红色，一个白色和一个蓝色的概率为卩3，四种颜色各一个的概率为P4，? = 0二P3 = P4则这个 盒子里的玻璃球的个数的最小值等于（） A.17个 B.19个 C.21个 D.前三个答案都不对 1 1 1 9.设a,b,c ft（a -）（b -）（c - ）均为正整数，则2a 3b 5c的最大值与最小值之差（） b c a A.0个 18.已知 A.0 A.8 B.15 C.22 D.前三个答案都不对 B.2个 tan2 x tan2 y 2 2 1 tan x tan y =sin2 x sin2 1 B.— 4 C.4个 D.前三个答案都不对 y,则sin x sin y的最大值） D.前三个答案都不对 A.9 B.5 C.11 D.前三个答案都不对 6.已知f(x)」工3x，定义仏刈=f(x), f k/x)二f(f k(x)),k _1,则f20/2017)的值为( x/3 —x D.前三个答案都不对

《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案（根据开题论证委员会意见修改课题方案如下）一、问题提出对教育而言，对学校而言，一切问题，皆由文化问题产生。 同样，一切问题，皆由文化问题解决。 学校的核心问题，是学校文化建设。 《中国教育改革和发展纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》均明确指出学校办出各自的特色，可见，办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势，而办学理念就是引领学校办出特色的最高支撑。 十二五之际，易家墩小学在以往的基础上提出了博雅至善的办学理念，以促进学校走文化强校之路。 博雅至善的核心是善，而善，在学校里早就奠定了文化根基。 1. 基于建立学校文化核心价值观的需要解放前期，易家墩小学是一所村湾小学；解放后，学校也只是一所乡间小学；直到 1987 年后，学校易址新建，才算得上是一所城中村小学；学校真正成为一所中心城区的小学就是这十年间的事情。 相对于武汉市绝大多数小学，易家墩小学教师资源、学生来源、教学设施、校园风貌等都处于薄弱地位，特别是教师，年长教师多为外区调动而来，年轻教师则为毕业分配而来；学生90%以上来自武汉市边远城区及湖北省外市。 1 / 18

不论是教师，还是学生，都需要一种共同的向心力来凝聚彼此。 这种向心力就是学校文化核心价值观，而这正是易家墩小学内涵发展亟须建立的。 教师也好，学生也好，因为一直隶属于穷乡僻壤，每一位师生都是那么淳朴，这种得天地之精华炼就的淳朴，用孟子的观念诠释，就是善。 而善就是学校需要的文化核心价值观。 因此，办学理念博雅至善的提出符合学校文化核心价值观建立的需要。 2. 基于提高综合素养建设教师文化的需要综合素养包括行为习惯、思维方式、心智模式、知识、技能、智商、情商、意商等。 易家墩小学的教师由于在区域上地处偏僻、在年龄上青黄不接、在见识上信息滞后、在教技上设施落后等，造成了教师队伍文化建设整体综合素养亟须提高的事实。 而博，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在知识上博学至方法上融通；雅，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在行为上雅正至在内涵上学养；至，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在目标上知至至在追求上奋进；最终实现在人生价值境界上的养善修德。 因此，办学理念博雅至善的提出符合提高综合素养建设教师文化的需要。 3. 基于学生文化扬善行动继承与发展的需要二十一世纪

如何搞好团队协作

如何搞好团队协作 ——罗红 团队的凝聚力。团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言的。团队精神表现为团队成员强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队忠诚，对团队的成功感到自豪，对团队的困境感到忧虑。所以国有企事业单位在改革发展过程中，要不断增强员工的凝聚力，不断增强团队的凝聚力。一是要求团队的领导要采取民主的方式，让团队的成员敢于表达自己的意见，积极参与组织的决策。二是建立良好的信息沟通渠道。让员工有地方、有时间、有机会向领导反映问题，互通信息，化解矛盾。三是建立健全奖励及激励机制。个人奖励和集体奖励具有不同的作用，集体奖励可以增强团队的凝聚力，会使成员意识到个人的利益和荣誉与所在团队不可分割；个人奖励可能会增强团队成员之间的竞争力，但这种奖励方式会导致个人顾个人，在团队内部形成一种压力，协作、凝聚力可能会弱化。所以，在我们公司，经常采取的方式是在对职工奖励时综合考虑，即承认个人的贡献，又承认团队的成绩，在对个人奖励的同时，对员工所在的团队在精神文明上给予奖励。 团队的合作意识。团队的合作意识是指团队和团队成员表现为协作和共为一体的特点。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异；彼此间形成一种信任的关系，待人真诚、遵守承诺；相互帮助和共同提高；共享利益和成就、共担责任。 良好的合作氛围是高绩效团队的基础，没有合作就无法取得优秀的业绩。所以，我们在工作中，要努力培养团队成员的合作意识。一是要在团队内部积极营造融洽的合作气氛。团队的精髓就是在于“合作”二字。团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响，只有团队成员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础上，团队合作才有可能取得成功。二是团队领导者首先要带头鼓励合作而不是竞争。美国总统肯尼迪曾说：“前进的最佳方式是与别人一道前进”。成功的领导者总是力求通过合作消除分歧，达成共识，建

他山之石可以攻玉

他山之石可以攻玉 ——读《山东教育》有感 张艳峰 2014-3-14

他山之石可以攻玉 ——读《山东教育》有感 1999年，刚刚踏上工作岗位的我茫然不知所措，一切都摸不上头绪，无意中在其他老师手中读到了《山东教育》便如获至宝，爱不释手。这些年来，我的身边总有《山东教育》相伴。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《山东教育》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息中都有独到之处。 通过对《山东教育》的阅读理解，让我更加热爱教育事业，让我感受到教育真的是一门艺术.。做为一名中学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《山东教育》的“教学版”将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了；她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。在轰轰烈烈的教改之风中，《山东教育》的“教育版”宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《山东教育》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《山东教育》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《山东教育》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己的一次充电。《诗经》云：“他山之石可以攻玉”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不在添，也有用尽的时候。我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。 通过对《山东教育》的阅读理解，也使我深深意识到要想成为一名最出色的老师，首先要有敬业精神，要忠诚党的事业。当今世界国与国竞争日益激烈，而在这个充满激烈竞争的时代里，最核心的竞争是人才竞争，人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。其次，要热爱学生。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他们才可以教育孩子。”教师是一位雕塑大师，但只有把自己的思想感情融入到作品中时才能够将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并无好坏之分，只要我们肯走进他们的心灵，才能读懂他们，只要

北京大学博雅计划自主招生笔试和面试真题

北京大学博雅计划自主招生笔试和面试真 题 6月10日，北京大学20XX年博雅计划自主招生进行了首日测试，全国各地约千余考生在结束高考后，又匆匆赶至北京 6月10日，北京大学20XX年博雅计划自主招生进行了首日测试，全国各地约千余考生在结束高考后，又匆匆赶至北京参加测试。期中，10号上午是免笔试的同学的面试，10号下午一点到六点半是笔试，11号下午大概一点开始是10号参加笔试考生的面试。 博雅计划初审获得“通过”资格的考生需要考语文、数学、英语、物理、化学五科，试题难度要比高考题难，比竞赛题简单一些，选择题选错不仅不得分而且倒扣分，考试时间五个半小时，据说还有考生带着小冰箱进去的。 PS：感觉英语试题有些难，像四级水平，物理、化学有课外题就不会做了。不过总体比暑假那次夏令营试题要简单。 考生进入考场后，首先需要完成两套试卷，理科考生试卷包括物理、数学两科，考生需在45分钟内，尝试解答一道物理题和一道数学题，试卷答完后，分别接受一名物理考官和一名数学考官的一对一考察。考生需要分别向一位考官

介绍解题思路，之后每位考生还需要单独接受两位考官的面试。文科考生试卷包括历史、中文两科。文科生需要先回答一道语文题和一道历史题。语文题是人文经典有何标准，而历史题则是如何研究世界史。 一、文科面试题目 (1)如何看待微信在人际交往中的作用? (2)简述欧洲历史上的分与合 (3)如何看待中国申请冬奥会? 二、理科面试题目 (1)关于治理雾霾，你有什么建议? (2)北京申办冬奥会有哪些机遇和挑战? (3)中国传统文化如何走出国门? 初审“通过”考试面试题目 (1)谈谈对今年教育部取消了自主招生联考的看法 (2)谈谈对现在炒房致富、炒股致富热度不断升高，勤劳致富不再是主流价值观的看法 (3)谈谈富国和富民的关系 (4)谈谈对中国传统文化只剩下‘吃’的看法 (5)谈谈十年之后手机对人的影响

谈博雅教师

谈“博雅”教师 “雅”与“博”，乃是一种人生境界和人生态度。“雅”与“博”，反映了人生境界的二重性。雅即向内──修养身心，获得奉献社会的人生价值，依靠健康和谐的身心、儒雅自尊的品格来体现；博即向外──不断登高，追求天人合一的人生境界，依靠求真务实的精神、勤恳好学的作风来实现。“博雅”教师，着重于三个方面的目标：一是确立坚定、笃行的教育信仰；二是培养宽厚博爱的人文素养；三是培养求真务实的科学精神。 首先，“博雅”教师应该是一个学者形象。 这就要求教师要不断更新知识，博览群书，虽不能像诸葛孔明那样上知天文、下知地理，最起码要精通本学科的知识和所能涉及到的相关知识，才能在今天的课堂上游刃有余，才不至于误人子弟。只读教材教参的老师是不能成为合格老师的。终身学习是老师的职业要求，只有不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。 二、“博雅”教师应成为有修养的人文主义者 教师不仅要有专业知识和传授专业知识的教学技能，也要有人文主义学识、修养与精神。教师教育的博雅化，就是要使教师成为文雅的人、有涵养的人，远离任性、粗野、庸俗、自私，而离自律、文明、高雅、大度更近一些。教师必须懂得如何待人接物、如何自尊自爱、如何规范行为，让自己的行为美成为学生效仿的楷模。 三、“博雅”教师应具备反思的习惯

在教师教育中，培养其反思能力和反思习惯，是促成教师自主成长的有效途径。只有经过反思，教师的经验才能上升为自己独特的、信奉的理念。反思是一种个体性、主观性的活动，靠外部强制力量是很难真正奏效的。我们要会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标。同时能善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。教师之间一定要互相尊重互相学习，团结协助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育功能。 四、“博雅”教师教师，要具有责任心， 最起码的就是要教给学生应该掌握的知识。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。自古以来，教师就一直是一个传递人类文化的人，即使到了今天，也还是一样。因此，作为一名教师，应尽自己最大的能力把自己的知识教给学生。我们在平时的教学中，应该做的都要努力做到，并且尽自己能里做得最好。对于学生的作业不能马虎，及时批改，并及时让学生订正，今天的作业绝不会拖到明天去批改。对于学生的态度，我们应是这样，今天的作业就一定要让学生今天完成。我们的教育，是为社会服务的，我们教师应尽自己所能，尽量把学生培养成合格的公民。因此，我们在平时的教学中，处处要为人师表。因为教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，教师要充分利用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。善待每一个学生，不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。

结合本职工作,谈谈如何融入团队并做好团队协作

结合本职工作，谈谈如何融入团队并做好团队协作 浏览次数：837日期：2010年11月23日 09:13 李军（开发部）： 团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中表现。当今的社会是一个团队协作的社会，一个人哪怕有再大的本事，也不可能生产出一台冷冻机。在公司内反复强调团队精神是必须的。 ⑴首先，要有大局观念。职能部门处理任何事情都要从公司的大局出发，凡是有利于公司的事就要主动、认真地去完成它，力求做得好一点，快一点，要深刻领会“一荣共荣，一损共损”的含义，想办法把事情做好。切不可站在部门或个人的角度去处理问题，例如：对待合理化建议，一定要从公司大局来考虑问题，不要因为采纳了就会使自己多了一些事情而不采纳。 ⑵其次，要树立“我为人人，人人为我”的思想。遇事首先从自身寻找问题，通过自我批评，把各部门间的矛盾降到最低点，不要对一些处于边界的问题采取“踢皮球”的态度。职能部门更不应该在工作考核上报复其它部门。 ⑶再次，要树立主动服务的思想。团队不同于个体，团队的作用在于互补。在日常工作中，许多事情不尽十全十美，而一些容易被人们疏忽或者遗漏的地方往往又是很关键的，这就要求我们发扬团队精神，站在公司的角度考虑问题，主动为其他部门解决难题。 ⑷最后，开发部也是一个团队，通过经验交流的形式互相学习、互相总结，将每一位成员都很好的融入到团队。在新产品开发和老产品优化过程中，开展经常性评审十分重要，这样可以发挥全公司团队的智慧。刘萍（质量管理部）： 一个团队的存在是因为有一个共同的目标，由这个目标来凝聚一群人组成一个团体。所以，如果要真正融入到一个团队，首先就得认同这个团队的目标，发挥各自的能力，为这个目标而奋斗。作为一名检验员，我的职责就是正确履行岗位职责，做好本职工作，不成为团队的负担，树立团队意识，发扬协作与服务精神，关爱同事，积极配合，态度谦和，严于律己，宽以待人，领导在与不在都一样认真工作，将工作中总结出的经验与大家分享，接收别人帮助要及时表示感谢，出现质量问题时，要勇于承担责任，向别人的优点看齐，改正自己的不足之处，不断完善自己。 刘俊（机加事业部）： 个人在团队中最大的作用不是技能，而是良好的协作精神，是肯吃苦、能吃亏，不攀比。我们加工中心虽说平时工作都是各干各的，但也有许多关联之处，同样需要发挥团队精神。来了急件，就要不讲条件地支援急件生产，上相对空闲的设备进行加工。我作为加工中心的一员，平时在做好自己的工作的同时，也要多关注其他设备的生产，掌握他们的生产技能，以便关键时候能派上用处。在生产中要急公司之急，急事业部之急，服从急件，听从调遣，领导安排做什么就做什么。我承诺：即使我只是加工中心这个团队中的一颗小小的螺丝钉，也要发挥出一个党员应有的先锋带头作用。

他山之石可攻玉：美国直升机救援经验谈

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/df17059940.html, 他山之石可攻玉：美国直升机救援经验谈 作者： 来源：《航空世界》2013年第06期 受访人：军事评论员朱江明 采访人：《航空世界》记者 雅安地震中的直升机引起了公众的广泛关注。尽管经过多年的发展，中国的直升机产业和直升机救援体系已经取得了长足进展，但相比于发达国家，我们依然存在着一定的差距。他山之石，可以攻玉，借鉴西方发达国家的先进经验，是进一步发展和完善中国直升机产业相关救援体系的必要之路。近日，带着问题，本刊记者走访了安全专家、军事评论员朱江明先生。 本刊记者（以下简称“记”）：此次雅安地震中，直升机的功能和作用引发了广泛的关注。为什么直升机在救援中这么引人注目？ 朱江明（以下简称“朱”）：从历史上看，直升机大规模装备于部队，最初的功能就是用于战场的侦察、搜索、救援和伤员后送，而这些功能要求直升机必然具备更强的“深入虎穴”的能力，以及对超气象条件和复杂地形更好的适应性。这些都使得直升机格外适合于救援。而且，大规模的自然灾害常常引发道路阻断，灾区成为“孤岛”，直升机的机动和灵活性也更加适用。可以说，直升机是最适合于应用于救援的飞行工具。 记：您认为，此次雅安震后救援在直升机的使用上存在哪些问题？ 朱：从汶川、雅安两次地震来看，最突出的有两点：数量少，出动率低。比如汶川地震时期全军装备的直升机数量估计不超过500架，到2012年，增长了一倍，但也仅有约1000架左右。而美军仅101空降师装备的各类直升机就超过470架，陆军航空兵拥有超过5000架的直升机，美国4个军种（陆、海、空和海军陆战队）全部直升机数量预计超过6300架。汶川地震时期，解放军直升机出动总架次只有1000多架：雅安地震中出动率和反应速度都有所提高，但依然远低于英美部队的平均水平。 此外，从此次雅安地震来看，我军陆航飞行员在夜间和恶劣气候下飞行、着陆的能力依然存在不足：用于侦察、搜索的轻型直升机和用于运送大型机械装备的重型运输机依然数量偏少：相关的指挥、救援配套设施也依然很不完备。总之，相比于发达国家，我们的直升机还存在很多的问题。 记：在您看来，西方发达国家在直升机救援领域，有哪些先进经验值得借鉴？

团队协作能力的四大要素

团队协作能力的四大要素 尊重 尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人；有礼有节；既尊重他人、又尽量保持自我个性。这是团队合作能力之一:尊重的最高境界。团队是由不同的人组成的，每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人，然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求，都有一种被尊重的需要，而不论其资历深浅、能力强弱。 尊重，意味着尊重他人的个性和人格，尊重他人的兴趣和爱好，尊重他人的感觉和需求，尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时，就没有权力要求其他团队成员继续“作战”； 尊重，还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑，或许你喜欢工作到半夜，但其他团队成员也许有更好的事情可以做。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，

这个团队才会得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。 欣赏 学会欣赏、懂得欣赏。很多时候，同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”，尤其是大家因某事而分出了高低时，落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以，每个人都要先把心态摆正，用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处，哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。欣赏同一个团队的每一个成员，就是在为团队增加助力；改掉自身的缺点，就是在消灭团队的弱点。 欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质，尤其是你的“敌人”，然后，向学习这些品质，并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们身边、走进他们之中的第一步。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。因此，你必须保持足够的谦虚，这种压力会

《他山之石可以攻玉》心得体会

《他山之石可以攻玉》学习体会 看了《他山之石可以攻玉》这本材料，心里感触颇多，我认为我们能借鉴之处实在不少，尤其是在校园文化、学生管理、课堂改革几个方面。 一、校园文化体现了一个学校的思想和精神面貌，良 好的校园文化更能不断的激励学生、影响学生， 促使他们不断转变，不断提高自己的思想境界， 从而达到学生自治，自我促进，主动学习的地步， 给学生一个良好的、紧张的学习氛围。我们学校 也有一定的文化建设，但教室的文化建设还远远 不够，还有很大的空间供我们利用；教室外面的 墙上我们只张贴了学生目标，教室后面的黑板也 只是定期出一期内容，利用率低，效果也不大。 应该根据不同的空间，定时由专人负责确定的内 容，比如每一科的学习专栏，学法介绍，精题欣 赏等。 二、学生管理的好坏决定了一个学校的好坏，能否出 成绩在很大一方面取决于学生的管理。栾川的学 生管理非常规范、严密、细致，班级内部管理制 度完善，学生实行分组管理，学习、生活、纪律、 卫生等各小组奖罚一体，这样一来有利于培养学

生的团体意识、集体观念，班级之内、班级之间 形成良好的竞争意识，促使他们互相协作，团结 奋进。这一方面我们完全可以学习。 时间要求细致到每一分钟，从早上5：30到晚上10：00，时间分配合理，内容具体，负责人明 确，从而确保学生时刻有事做，有人管，帮助学 生养成良好的生活、学习习惯。 三、课堂改革是现代教育的主题，我们也进行了很多，但效果不明显，关键在于思想不到位，落实不到位，不能坚持。在以后的教学工作中，一定要坚定不移的坚持改革，以学生为主体，备课充分到位，给学生准备的讨论问题准确到位，既要能突破教材中的重点、难点、关键点，又要联系学生的实际，不能过难，也不要过易，时间安排合理，从而提高课堂的学习效率。

(完整)如何提高团队协作能力

如何提高团队合作能力 当今企业只有靠团队成员一起共同协作，才能立足当今天社会。只有那些能够利用分歧、将成员间之间的不同见解和技能运用于解决问题、迎接挑战的团队，才能称为成功的团队，让团队发挥作用。 1 制定一个清晰的共同目标 2 分析成员的能力和责任 3 制定团队制度 4 了解团队存在问题真相 5 推行团队制度 6 帮助新员工提高业务技能 7 团队相互协作8 充分发挥团队成员的创造力 9 开拓创新，具备敏锐的洞察力和独特眼光及丰富的想象力10果断的决策能力11不要轻言妥协 12认同企业文化，形成共识，促进共鸣，引发共振；13寻求共同观点，道相同，心相通，力相聚，情相融； 14检验共识 是让团队朝着一个方向前进，了解团队成员间不同见解的真相，让团队每位成员目标一致，把工作上所有事情展示出来，进行分析，通过与团队真正地分享你计划的详细内容，征求团队的意见，为什么要这样做，有意义让他们感觉到这是他们平常工作的流程和职责。让团队成员在流程和职责上达成一致，让团队成员同意这样的决定。 15利用分歧找出阻挡团队发展的问题，统一意见，落实到问题的根源； 16消除潜在冲突 关键在于要找到企业当前的主要矛盾，集中资源和能力，重点解决它，主要矛盾一解决，次要矛盾往往就跟着解决了，处事方法，部门的职责不明，个人情绪产生的矛盾冲突，个人利益产生的矛盾冲突等； 17积极向上18彼此信任19高效会议 20及时肯定和尊重团队成员21定期审视团队的氛围和团队形象 22影响不是控制，团队每个位成员从我做起，每个位成员每天进步一点点，影响整体团队，企业将会迈进一大步； 23寻求帮助，发现问题时，找方法，寻求帮助，相信团队的力量； 24不轻言放弃 所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。 一个好的团队并不是说各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。 1. 团队大于个人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。这就是团队的力量。 2. 团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。 3. 团队合作与个人的潜力。拔河比赛 当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。 团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。 4. 团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。 如何使团队得到提升团队合作翻墙逃生、团队协作能力踩木板齐行 团队强调的是协同工作，所以团队的工作气氛很重要，它直接影响团队的合作能力。没有完美的个人，只有无敌的团队，团队中的个人能力取长补短，相互协作，即能造就出一个好的团队，所以才有“三个臭皮匠赛过诸葛亮”之说。在一个团队中，每个成员都有自己的优点缺点。作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极主动上向的品质，如果团队的每位成员，都主动去寻找其它成员的积极主动向上的品质，那么团队的协作就会变得很顺畅，工作效率就会提高。团队精神最高境界“不抛弃，不放弃”。 1、包容成员 团队工作需要成员在一起不断地讨论，如果一个人固执己见，无法听取他人的意见，或无法和他人达成一致，团队

2017北大博雅试题

2017年北大博雅——物理 即2017年北京大学博雅计划测试物理学科 1．⑴ 两个一样的乒乓球，一个涂黑，另一个涂白，一盏白炽灯放在两个小球的中间照明一段时间，涂 的球表面更烫。 ⑵两个一样的白炽灯，同样一个涂黑一个涂白，将两个灯同时打开一段时间，涂 的白炽灯表 面更烫。 2．一个带正电的均匀橡皮气球，在不断被吹大的过程中（ ） A 球内电场强度不变 B 球内电势不变 C 球面上一点受其它电荷的作用力不变 D 气球掠过空间中某一点时，该点的电势变化是连续的 3． 如图，一个半径为R 的圆状物体中过圆心的杆上有一质量为m 的物体（忽略形状）固定在离圆心/2R 处，下面正确的是（ ） A ．10θ=?时，有两个稳定平衡位置 B ．20θ=?时，有一个稳定平衡位置，有一个不稳定平衡位置 C ．30θ=?时，有一个稳定平衡位置 D ．40θ=?时，没有稳定平衡位置 4．质子的质量为2938 Mev c ，电子的质量为20.511Mev c ，其中8310m/s c =×，基态氢原子的能量为13.6eV -，氢原子从第一激发态跃迁回基态，放出光子的频率为1f ，氢原子从基态跃迁到第一激发态，吸收的光子频率为2f 。求： ⑴初始静止的处于第一激发态的氢原子，跃迁回基态后的速度v ；⑵相对偏差 12 1 f f f -。 5．两个质量为m 的斜劈和一个质量为4m ，半径为R 的球在外力作用下保持如图所示的静止状态，忽略所有摩擦，然后某时刻撤去外力，求球掉到平面上所需要的时间。

6．一个通电螺线管，单位长度上的匝数为n ，长度为L 。在螺线管中有一个等腰梯形线框，且OAB ，OCD 各在一条直线上，OB OC BC l ===，1 2 AO OB =，通电螺线管中通有大小为I kt m =+（k ，t 为正的常 数）的电流，某时刻产生的磁场如图。求： ⑴t 时刻螺线管内的磁感应强度的大小； ⑵此时A 、B 、C 、D 各点的涡旋电场的大小和方向； ⑶梯形回路各段（AB 、BC 、CD 、DA ）的感生电动势及整个回路的感生电动势（取逆时针为回路正向）； ⑷t 时刻靠近螺线管内壁r R ≈处的能流密度S 的大小和方向。能流密度的公式为S E H =×。 7．有一顶部开口、横截面积为S 的绝热圆柱形容器，放在水平地面上。容器内有一质量为m 的匀质绝热挡板在下，另一个质量可略的绝热活塞在上，活塞与容器顶端相距甚远。挡板下方容器为0V 的区域内，盛有摩尔质量为1μ、摩擦数为1v 的单原子分子气体；挡板与活塞之间的容积为0V 的区域内，盛有质量为2μ、摩尔数为2v 的双原子分子气体。挡板和活塞与容器内壁之间无间隙，且都可以摩擦地上下滑动。设两种气体均已处于平衡态，而后将挡板非常缓慢、绝热且无漏气地从容器壁朝外抽出，最终形成的混合气体达到热平衡态。设整个过程中双原子分子的振动自由度始终未被激发。将大气压强记为0p ，设0/g m p S =，将1μ、1v 、2μ、2v 、0p 、0V 处理为已知量。 ⑴将末态混合其体内的单原子分子气体和双原子分子气体密度分别记为1ρ和2ρ，试求12:ρρ。 ⑵再求混合气体的体积V 。

博雅教育的思考

博雅教育的思考 这篇文章的主题是博雅教育。然后文章分为三大部分，第一部分是对博雅教育的理解，主要包括博雅教育的起源，核心思想。第二部分是对博雅教育的思考，这部分包括博雅教育在中国的实施状况（中山大学博雅学院、联合国际学院的博雅教育思想）。第三部分我对博雅教育的思考。 一、自由教育的内容 博雅教育又称为自由教育。自由教育的目的不是进行职业准备，而是发展人的各种能力达到完美的卓越，使人从无知愚昧的状态束缚中解放出来。即自由教育是一种全人教育。自由教育的思想起源于古希腊，亚里士多德教育思想是自由教育思想的起源。它的教育内容是不受任何功利目的影响的自由学科，以七艺为基础核心课程。 自由教育的思想不仅对西方教育思想产生了深远的影响，而且对中国的教育也产生了一些影响。比如说2001年的元培计划，2006年的复旦大学建立的博雅研究所，2009年中山大学成立的博雅学院，联合国际学院的创新博雅教育思想。 二、博雅教育在中国的实施状况 博雅教育在中国的实施状况主要以中山大学的博雅教育学院和联合国际学院的博雅教育为例。 1、中山大学博雅教育学院 中山大学的博雅教育学院成立于2009年9月，第一届学生35人，理科类的10人，文科类21人，外语保送生4人。 该学院是四年部分专业的精英教育，其学习内容主要以古代经典阅读为重点，其中《诗经》、《孔子》、《孟子》等著作的学习占据最高的课程学分。语言方面，他们需要学习古文和拉丁语。课程特点是少而精，一般的时间用于课堂教学，一半的时间用于学生的课外阅读和实践。 2、联合国际学院的博雅教育 联合国际学院认为博雅教育注重心智的开启与扩展，见识的广博与洞明，以及人格的健全与养成，而非局限于某一狭隘领域的知识和技能的传授。 它倡导一种创新性的博雅教育，致力于为中国打造第一所将专业教育与通识教育相结合、多元化、跨学科的博雅大学。 三、博雅教育的思考 1、我赞同博雅教育。即自由教育培养“全人”，培养综合发展的学生。a、经济角度，市场经济代替计划经济占据主导地位，社会发展速度加快，市场所需要的人才不仅仅局限于有“一技之长”，“一招鲜，吃遍天”“学会数理化，走遍天下都不怕”的时代已经渐行渐远。现在市场更追求人才的素质，全面发展即人才的综合能力。b、教育角度，中国的教育经过了应试教育思想到素质教育的转型。满堂灌，填鸭式，一味追求升学率的应试教育培养的人才虽然具有高学历，扎实的理论知识，但是应用能力，创新能力还是比较低的。而素质教育不仅仅注

浅谈团队管理与协作

浅 谈 团 队 管 理 与 协 作 姓名 系别 专业 年级 学号

目录 一、什么是团队管理 (2) 二、团队管理的重要性 (2) 三、如何建立高效团队 (3) 1、制定良好的规章制度 (3) 2、建立明确共同的目标 (4) 3、营造积极进取团结向上的工作氛围 (4) 4、良好的沟通能力是解决复杂问题的金钥匙 (5) 5、合理分配角色 (5) 四、建设高效团队中常见的问题 (5) 五、团队管理的对策 (7) 六、学习心得 (7)

摘要 在大学的选修中，上过的课程不少，但《团队管理》是我上过的最独特的一门课，堪称课堂独特的一道风景。一个学期下来，感觉收获颇丰，大多数人看来，课堂都应该是严谨、严肃的，而团队管理则独树一帜，课堂气氛轻松活泼，绝对称得上是寓教于乐的典范。在学习和锻炼中还能获得寻常课堂难以企及的趣味性，可以说是团队管理的第一大特色。信息的及时、准确是信息对称的基础，所以在团队的协作中，沟通必不可少。这样的游戏对沟通能力的提高大有好处，也使我们认识到了沟通的重要性。这个只是针对我个人而言，因为我觉得我一直都缺乏领导别人的能力。所以在刚开始上课的时候就特别注意老师说的，在后来课程的进程中，也认真地学习总结值得我学习的。 一、什么是团队管理 团队管理指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队，其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。 二、团队管理的重要性 团队的管理很重要，主要图显在三个方面： 1、团队的凝聚力。在很多的团队中，都出现过很多凝聚力不足的情况，如果是现实的团队可以采用很多的娱乐方式，比如聚餐和团体出游来增加团队的凝聚力。如果是虚拟团队，比如问问团队。可以建群，让大家有一个共同的交流平台，以达到增加凝聚力的目标。 2、团队精神的取向。团队的目的很明确，就是为客户解决难题，关键在于在为客户解决了难题之后能为大众或是个人带来什么样的帮助。一般人在帮助了别人之后如果答案被采纳，都有一种发自内心的成就感。所以团队的取向我建议不要把目标定在某个高出的目标，而是定在关于我们每个人的身边的事情和人身上。 3、提升团队运行效率。质量是企业的生命，也是提高企业经济效益的有效途径。怎样让企业在目前纺织行业极为萧条、市场竞争激烈的形势下能够生存甚至有更大的发展，是值得我们考虑的问题。而团队的建立有利于提升组织运行效率，可以使得公司的运转更为顺畅，在解决问题的时候更为迅速。团队建立会增强组织民主气氛、可以应对多方面的挑战，即使在情况危急的时候，也能够度过难关。有一支优秀的管理团队，制定相应的措施，为公司在客户面前争得良好的声誉，为公司的效益做出贡献。