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宁波中考历史与社会试题及答案(完整版)第3.doc

2016年宁波中考历史与社会试题及答案(完

整版)第3页-中考

总结:话题作文与学期梳理

课程特色:

以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。学习时,要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”,以便考试时融会运用。

适合学员

想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生

赠送

《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》

第十五章:学期课程融汇与升华

课程特色:

以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型

,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员

现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的初中生

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《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》

课程特色:

全面地检测与分析学生考试丢分的问题,

让学生清楚自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加以解决,重点教会学生如何凭借一张知识地图,去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员

想夯实语文基础知识,成绩稳步提高的初中生

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《学生优秀作品及点评指导(2.0版)》

第八章:以小见大与虚实相应

课程特色:

对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员

作文写作水平寻求短期突破的初中生

赠送

《中学考场作文训练营》(图书)

第八章:以小见大与虚实相应

课程特色:

对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员

作文写作水平寻求短期突破的初中生

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《中学考场作文训练营》(图书)

第二节:说明文专题

课程特色:

针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心:一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。

适合学员

阅读能力迅速提升的5—7级学生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)

第二节:说明文专题

课程特色:

针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。该课程两个重心:一是各类题型答题方法和技巧的分析,特别是易错点的点评;另一个方面是对概括能力、理解能力,表述能力的训练。

适合学员

阅读能力迅速提升的5—7级学生

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《语文阅读得高分策略与技巧》(小学版)

第八讲:文章中材料的搭配。

课程特色:

孩子的作文问题,简而言之就是:语言不生动、内容不具体、重点不突出,90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状的延伸,作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高。

适合学员

写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生

赠送

《原创作文·专题突破》

第八讲:文章中材料的搭配。

课程特色:

孩子的作文问题,简而言之就是:语言不生动、内容不具体、重点不突出,90%以上的各类作文问题,其实都是以上三大现状

的延伸,作文训练营紧紧地抓住了这三大问题,进行专题突破式提高。

适合学员

写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生

赠送

《原创作文·专题突破》

课程特色:

本班是黄老师整个课程的精华。阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。

适合学员

写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)

课程特色:

本班是黄老师整个课程的精华。阅读上,将踩分点进行了系统梳理,列举的各类题型堪称经典;写作上,除了正常讲授作文外,还将当节课学生所写的作文进行现场点评;同时针对文言文和文学常识考点,也进行了精彩的讲解。

适合学员

写作基础一般,阅读答题技巧欠缺,急需提高语文成绩直击中考的初中生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》(初中卷)

第二讲:秦汉必考文学常识梳理

第三讲:魏晋南北朝必考文学常识梳理

第四讲:宋代文学常识梳理(上)

第五讲:宋代文学常识梳理(下)

第六讲:明清文学常识梳理

课程特色:

帮助同学了解每位作者的其人其文;使原本空洞的文学常识,变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品,每节课都安排诗歌讲解分析。

适合学员

希望全面掌握文学常识的中学生

赠送

课程目标:

·小升初一的平稳过渡:提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先

·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法

·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获适合人群

适合人群:

·初一年级同步学生

·学习人教版的学生

·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生

·中上等水平学生,冲刺竞赛的学生

课程目标:

·小升初一的平稳过渡:提前学习初一知识,实现学习观念的转变,初一领先;

·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法;

·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。适合人群。

适合人群:

·初一年级同步学生

·学习北师版的学生

·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生

·希望能够2.5年学完中考相关知识,在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。

·提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法

·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获

适合人群:

·初一年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·程度较好,希望进一步提升、冲刺满分的学生

·适合中上等水平学生,冲刺竞赛的学生。

课程目标:

·掌握正确的初中数学学习方法:提高学习能力,用最短的时间学习更多的知识和方法。

·培养良好的学习习惯:提倡多思考、多总结、在开心中学习,在学习中收获。

适合人群:

·初一年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:

·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。

·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。

·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。

·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。

·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习北师版版数学教材的学生

·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化,补充和扩展学生所学知识,多积累,多思考,多总结。

·紧跟学校进度,注重提升学生水平和能力。

·开阔思路,逐步提升学生信心,应对竞赛类题目。适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好,并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

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