系统开发的可行性研究报告 报告摘要 系统规划阶段的文档型成果最主要的就是可行性研究报告。可行性研究报告主要基于对现行系统的分析，针对现行系统存在的问题提出相应的新系统拟建方案，并对新系统开发在经济、技术、运行环境、组织管理等方面的可行性进行必要的分析和论证，提出建设的原则、约束和方法，最终得出有关结论，说明并论证所选定的方案。 本报告阐述了对省专利奖励系统开发的可行性分析，并从以下几方面进行分析——省专利奖励系统开发背景（包括企业类型、企业经营目标、企业提供的产品与服务、企业为什么要进行系统开发工作，即开发的信息系统要解决企业的什么问题），系统初步调研方案，组织结构及各业务部门的信息需求，系统开发总体目标与阶段目标，系统总体功能结构、综合平台，信息系统开发原则和指导思想，系统软、硬件技术解决方案及比较评价，系统可行性分析，系统开发工期分配、开发时间、所需经费的估计。
目录 1. 系统开发背景..................................................... - 4 - 1.1企业类型及经营业务与目标..................................... - 4 - 1.2系统开发的目标与要求......................................... - 5 - 2. 系统初步调研方案................................................. - 5 -
3. 组织结构及各业务部门的信息需求 ................................... - 9 - 3.1组织结构..................................................... - 9 - 3.2各业务部门的信息需求........................................ - 10 - 4. 系统开发总体目标与阶段目标 ...................................... - 10 - 4.1系统开发总体目标............................................ - 10 - 4.2系统开发阶段目标............................................ - 10 - 5. 系统总体功能结构、综合平台 ...................................... - 11 - 5.1系统总体功能结构............................................ - 11 - 5.2系统综合平台................................................ - 12 - 6. 信息系统开发原则和指导思想 ...................................... - 13 - 6.1信息系统开发原则............................................ - 13 - 6.2信息系统指导思想.................................. 错误!未定义书签。 7. 系统软、硬件技术解决方案及比较评价 .............................. - 14 - 7.1系统软、硬件技术解决方案.................................... - 14 - 7.2软、硬件技术解决方案比较评价...................... 错误!未定义书签。 8. 系统可行性分析.................................................. - 14 - 8.1技术可行性分析.............................................. - 14 - 8.2经济可行性分析.............................................. - 15 - 8.3管理可行性分析.............................................. - 15 - 9. 系统开发工期分配、开发时间、所需经费的估计....................... - 15 -
第一章: 名词解释: 1.教学系统设计:教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等理论转化成对教学目标、教学容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的过程或程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。 2.系统方法:系统方法就是运用系统的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。 3.教学系统设计过程模式：教学系统设计过程模式研究是在教学设计的实践中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质说明做什么，怎样去做，是教学系统设计学科研究的主要容，研究者们从不同的视野提出了不同的模式。 填空： 1.教学系统设计的特征; (1)教学系统设计是应用系统方法研究、探索教与学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。 (2)教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统 (3)教学系统的目的是将学习理论和教学理论等基础理论的原理和方法转换成解决教学实际问题的方案。 2.教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。 （1）20世纪50年代~60年代初期的程序教学、行为目标理论在教学实践中的应用孕育了教学设计理论体系的思想 （2）20世纪60年代末期，由于教学系统方法的形成及其在各层次教学系统设计中的应用，使教学系统设计的理论与方法体系得以建立； （3）20世纪70年代以来，认知心理学、系统科学等相关理论的研究、技术在教育中的应用研究等成果被吸引到教学系统设计中，使教学设计理论和方法得到进一步发展，进而逐渐发展成为一门独立的学科。 3.教学系统设计的特点： （1）教学系统设计的系统系 （2）教学系统设计的理论性与创造性 （3）教学系统设计过程的计划性与灵活性 （4）教学系统设计的具体性 4.教学系统的意义 （1）有利于教学理论与实践的结合 （2）有利于教学工作的科学化，能够促进青年教师的快速增长 （3）有利于科学思维习惯和能力的培养 （4）有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 5.教学系统设计的学科性质 （1）教学系统设计是一门应用性很强的桥梁性学科 教学系统设计为了追求教学效果的最优化，不仅关心如何教，更关心学生如何学，因此在系统分析、解决教学问题的过程中，注意把人类对教与学及传播学的研究成果和我理论综合应用于教学实践活动，是连接基础理论与实践的桥梁。 （2）教学系统设计是一门方法论性质的学科 教学系统设计的根本任务是寻求解决数学问题的方案，因此，教学系统设计的研究对象不是教学系统的性质，而是教学问题的解决方法和寻求解决方法的方法。
教育游戏系统设计研究 摘要：随着游戏产业的高速发展，教育游戏产生了。它的出现为教育软件的制作提供了一种新的技术思路。本研究着重探讨如何在现代教育理论指导下，将游戏剧情和游戏任务进行科学设计，使教育与游戏有机融合。 关键词：教育游戏；系统；设计 一、教育游戏设计需要考虑的因素 1.学习者 首先，要使学习者通过游戏得到自尊心的满足。因此，需要在游戏制作过程中设计出使游戏者获得满足感的环节，使他们产生在现实中体会不到的被尊重的感觉。 其次，还要充分发挥游戏影音效果和剧情设计的优势，引入丰富的教学资源，设计恰当的情节来激发学生的学习动机。 2.学习内容 教育游戏中的内容要围绕相关学科的知识点来设定，必须同时符合游戏的规律和该学科的学科特点。在设置游戏内容的过程中，应综合考虑学生生理与心理的发展需求以及他们的学习成绩。教育游戏产生的初衷是为了将游戏与学生学习相结合，利用游戏提高学生学习成绩。因此，游戏中的知识应尽量按照新课标的要求来选择、制订，在融入知识点的同时，综合考虑游戏的互动性和娱乐性。只有这样，教育
游戏才会真正起到作用。 3.学习目标 做任何的事情，个体的态度对结果都具有决定性的作用。个体态度又由三项因素决定：认知、情感、行为倾向。认知和情感决定了个体的外在行为表现，或是拥护支持，或是反对，或是回避。同样，学生对待学习的态度与他们先前的学习及后续的学习息息相关。如果学生之前就对学习表现出厌恶情绪，那么后续的学习态度一定是被动、消极的。如果学生对学习持积极态度，他们就会产生强烈的求知欲，思维也比较活跃，学习效率就会更高。因此，学生良好的学习态度对完成教学目标具有重要意义。而教育游戏的开发就是为了改善学生对待学习的态度，让学生积极学习、乐于学习。 二、教育游戏的系统设计 遵循相关规律，按照预定的剧情将收集整理好的资源以特定方式进行整合，最终形成完整的游戏系统。 1.游戏的剧情设计 游戏开发者在开发前会设定好整个游戏的核心思路，从游戏开始到结束都会围绕这个核心思路来进行。游戏剧情要有串联整个游戏并吸引玩家的作用。游戏剧情一般包括主线剧情和支线剧情两部分。 （1）剧情设计的原则 一个成功的游戏剧情设计，应该在满足故事完整性和
附录信息系统开发及应用案例 在本章中将对前面章节介绍的系统分析、系统设计和系统开发的方法以实际案例为背景进行阐述，介绍各种方法在实际信息系统的开发及应用过程中的作用。 第一节汇丰集团ERP系统分析案例 省汇丰机械（集团）暨省章丘鼓风机厂，拥有两个中日合资企业，是国家机械工业部风机生产骨干企业，具有三十多年的风机设计、制造技术和经验，是世界最大的罗茨鼓风机生产制造基地。其在2004年国市场占有率达45%以上，包括两个合资企业集团公司实现销售收入4亿元。公司拥有职工1400名，拥有各种设备800余台，其中具有世界先进水平的加工中心、数控机床等精大稀设备近百台，可以设计生产适用于多种行业、多种工况、多种介质的各种罗茨鼓风机，产品广泛应用于水泥、石油化工、煤炭、矿山、化肥、钢铁、电力、铸造、污水处理、水产养殖、气力输送、制粉、造纸等行业。 作为一家具有雄厚的生产能力和先进技术的企业，汇丰集团领导明白要想激烈的市场竞争中立于不败之地，就要加强自身产品和服务的竞争能力，提高企业的生产和管理水平，向生产要效益，向服务要效益，向管理要效益。而传统的企业管理模式对各业务和流程的松散性管理，使企业的各部门都各自忙于自己的工作，相互间的联系和交流很少，造成了彼此间有用的信息不能有效地共享，人为地形成了各自的信息孤岛，造成了企业信息资源的极大浪费，也影响了企业决策的速度和效率。 为了提高企业的综合竞争实力，加快企业对市场的反应能力，提高企业经营决策的可靠性，汇丰集团与城通科技公司合作上马实施了城通ERP系统（CTERP）。CTERP系统建立在国外先进的管理思想和运行模式上，从市场预测、生产计划、物料需求计划、库存控制延伸到产品销售的整个经营过程以及与之有关的会计核算处理和财务管理活动，为汇丰集团提供先进的管理运行模式和科学规的业务处理流程。该系统克服了汇丰集团传统的面向部门功能处理的结构处理方法，采用面向对象、面向职能处理，集职能、对象处理为一体，集团公司高层管理人员可以迅速了解供应部门的进货情况、仓库的库存情况以及销售中心的销售业绩、财务状况等容。 通过公司ERP 系统的实施汇丰集团公司的各种信息和资源得到了整合，各种经济数
系统开发过程 五个阶段 各种系统开发方法学在范围、复杂性、完善程度以及方法上有很大的不同。尽管有的方法学分三个阶段，有的分15个阶段，但是每个方法学所描述的要完成的活动基本上是相同的。本章要阐述的最重要的一点是：最好的方法学是那些始终把用户考虑进去的方法学。过去的情况是，用户管理人员与信息服务开发组合作来完成系统的一般功能说明书，然后，由信息服务人员来进行系统开发。现在，系统开发是各占50%的比例；因此，用户管理人员应该非常熟悉系统开发的大体过程，特别应该熟悉他们单位自己使用的方法学。 系统开发过程可分为五个阶段来描述。这五个阶段是： 1.第Ⅰ阶段—系统开始和可行性研究 2.第Ⅱ阶段—系统分析和设计 3.第Ⅲ阶段—程序设计
4.第Ⅳ阶段—转换和实现 5.第Ⅴ阶段—实现后的评价 第Ⅰ阶段—系统开始和可行性研究是在为开发一个建议的系统提供人力和资源之前完成的。第Ⅰ阶段多数的工作和编写的资料是第Ⅱ阶段的输入。在第Ⅱ阶段—系统分析和设计期间，系统分析员与用户一起工作以编写详细的功能和系统的说明书。将这些说明书交给程序员，然后开始第Ⅲ阶段——程序设计。在第Ⅵ阶段—转换和实现期间，一旦软件开发出来，则建立数据文件，转换现有系统，并且实现新系统。第Ⅴ阶段—实现后的评价。在开始了系统寿命期中的生产阶段之后，提出(经常被忽略的)实现后的评价要求。 具体开发过程 1.第Ⅰ阶段—系统开始和可行性研究 在第Ⅰ阶段的活动中很少有与其他四个阶段的活动相一致的。此处所提供的方法包括对于受拒绝后的再次服务请求的方法以及将技术转移可能性的研究合并到诸过程中这些内容。第Ⅰ阶段最终的产品有两个部分。第一部分是实际的可行性研究报告，它包含对建议的或改进的系统的描述以及利润/成本分析。第二部分是系统的初步设计。它对于估价成本和利润是必要的。该初步设计是第Ⅱ阶段—系统分析和设计的直接输入。 将系统的初步设计并入可行性研究的依据是，多数可行性研究是以概念而不是以设计为基础的。如果在描述系统目标上花的时间太少，那么成本估计，甚至利润估计将是错误的。用概念来指导可行性研究注定会导致成本过高，而且用户不满意。在系统初步设计上所花费的时间是值得的，即使拒绝可行性研究也是如此。因为所编写的资料将必然会被证实其他项目中是有价值的。 下述编号的活动与表20.9.2的系统开发责任矩阵相对应。
国内教学系统设计的发展过程 第一阶段：引入理论（1987——1994） 中国的教学系统设计研究可以从1987年在《外语电化教育》杂志发表的第一篇有关教学系统设计的文章算起。从此之后，国内的研究人员一方面翻译一些国外教学系统设计的相关理论和研究成果，另一方面开设了教学系统设计的课程，出版了一些研究专著，发表了许多优秀论文，为实际工作提供了较好的理论基础。 与此同时，我国还开展了大量的试验研究和开发工作，推动了教学系统设计实践的深入发展。如：获得1993年国家教委优秀教学成果奖的华南师范大学的"多媒体组合教学设计理论和实践"项目；由中央电教馆主持的全国教育科学"八五"规划重点科研课题"电化教育促进中小学教学优化"项目等。 我们从调研中发现，我国对"教学系统设计理论"方面的研究还没有引起足够的重视。这主要表现在以下几个方面： 1、国内大部分教学系统设计著作中没有"教学系统设计理论"这个命题。 2、对国内教学实践中大量教学系统设计经验和成果的总结未能上升到理论高度。 3、大量的研究集中在教学系统设计过程模式方面。 第二阶段：发展遭遇低谷（1994——1997） 目前我国关于教学系统设计的理论研究出现了低谷，这可能与教学系统设计的应用学科性质很有关系，研究者更多地转向教学系统设计的应用和实践研究。但是，我认为理论探索和实际应用对于学科的发展都是必须的，不能放弃任何一方。 第三阶段：学科发展（1997——） 如今国内最主要的研究方向是通过掌握到的教学系统设计过程模式来设计解决具体的教学问题的方法。随着科学发展，教学系统设计必然改变。我们预测未来的教学系统设计将有一下几种特征： 1、更重基于网络环境的教学设计 2、更注重于师生之间以及生生之间的协作过程以及理论 3、更注重学习过程的交互作用
可行性研究报告7-系统设计 第七章合肥物流园区运作系统设计 7.1 运作系统框架合肥物流园区的运作系统是指按照园区的总体发展规划方案和资源整合要求，为实现园区发展目标而设立的园区建设。经营。管理系统，以使园区在此系统的运作实施与政策措施保障下顺利和健康发展。 7.1.1 运作系统功能根据合肥物流园区建设与发展的需要，园区运作系统应具备政策制定.招商引资.环境维护与管理和示范项目的建设与运营等4个方面。 ①政策制定物流园区的运作系统具备政策制定功能，是指园区在建设管理机构的设置上，拥有相应的政策权力和合肥市在园区发展相关政策上的优惠和支持，以及能及时正确处理园区发展过程中遇到的政策问题。 ②招商引资园区发展的规模和功能的齐全性，以及园区经济开发与影响的广泛性，共同决定了合肥物流园区的建设不是单靠政府部l］和园区管理及开发企业的能力所解决的，必须保证园区的管理者及开发企业在运作上具有招商引资功能，要能通过高效和得力的招商引资运作，加快物流园区的建设和发展。 ③环境维护与管理从经济开发性质的园区的发展经验可以看出，园区的发展环境和管理水平，对其开发效果和发展水平具有重要影响。因此，为加快合肥物流园区的发展，园区的建设.经营
与管理运作系统必须具有对园区的发展提供优惠政策.经济发展.物流业务发展.物流基础设施建设.物流经营活动开展等的环境支持，并能通过有效的管理，使园区的发展具有可持续性。 ④示范项目的建设与运营物流园区在我国现代物流发展处于初期阶段，需要不断培育物流服务市场，需要改善物流发展环境和运作效率，需要具有现代物流运作特点的企业逐步成长，设立园区决不是圈一块地就能解决问题的。因此，园区必须具备启动性示范项目的建设与运营功能，通过这些项目，为园区营造发展的环境和规范.高效经营的条件，以启动性项目的示范和带动作用，加快园区的建设发展步伐。 7.1.2 运作系统结构合肥物流园区运作系统功能的实现，不是自发完成的，要求具备符合物流园区发展特点和新的经济发展形势下国家.地方经济管理体制改革要求的园区建设.经营.管理体制的保障，要求建立具有管理体制保障作用的运作系统。 合肥物流园区发展项目涉及到现有物流设施的利用.专业化物流企业发展.工业及商业企业物流组织与管理方式的改进，以及物流信息平台开发等多方面的投资.建设和管理，是一项长期的.难度较大的综合性和试验性发展项目，必须加强运作组织与管理。 在积极借鉴国内外物流园区建设.经营。管理系统经验的基础上，结合合肥物流发展环境及现实条件，合肥物流园区运作系统应具有以下结构。
一、名词解释 1、教学系统设计（也称教学设计），主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。 2、教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表达，它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。 3、学习风格是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。 4、广义的教学方法指为达到教学目的、完成教学任务，而采用的一切手段、途径和办法的总称。 5、教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。 6、教学媒体是指以传递教学信息为最终目的的媒体，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。 7、研究性学习的概念 广义：泛指学生主动探究的学习活动。 狭义：在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养其分析问题、解决问题的能力和创造能力。 8、学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。其中既有丰富的学习资
源，又有人际互动的因素。 9、认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。 10、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。 11、信息化教学设计是在传统的的教学设计基础上，综合把握现代教育教学理念，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。 二、填空题 1、教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立、深入发展四个阶段。 2、教学系统设计一般可以归纳为三个层次：教学产品层次、教学过程层次、教学系统层次。 3、教学系统设计的主要理论基础包括：学习理论、教学理论、系统理论、传播理论。 4、依据理论基础和实施方法，教学系统设计模式可以归为三类： 以教为主的教学设计模式、以学为主的教学设计模式、主导—主体教学设计模式。 5、教学系统设计的基本要素包括教学目标分析、学习者特征分析、学习环境设计、教学模式和策略的选择与设计、教学设计结果的评价。 6、建构主义认为，理想的学习环境包括情境、协作、交流、意义建构。 7、教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿，在教学中，它具有以下几个功能：导向功能、控制功能、激励功能、中介功能和测度功能。 8、布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、情感、动作技能三
毕业设计管理系统研究 1系统分析与设计 1.1系统体系架构实现 1.2数据库设计与实现依据系统的需求分析结果，根据面向对象设计思想，对现实世界的事务进行抽象，并对其进行建模。系统可抽象出教务管理员、文件、教师、公告、选题、学生、问题、指导意见等对象，并为这些对象建立相应的ER图和数据表。 2系统实现 2.1系统安全控制技术 系统对用户的登陆密码全部采用了32位的MD5加密技术进行加密，并且比起一般MD5加密算法更加安全可靠。采用Session和Cokies等技术对非登陆用户进行了相应的处理。屏蔽了直接输入地址访问系统的后台管理页面以及通过外部链接地址访问本系统的后台管理页面。 2.2数据库表和访问实现 数据库连接方式采用ODBC驱动来连接，系统移植性大大增强。过程包括创建数据库链接(Connection)、创建数据对象(Recordset)、关闭数据连接。 2.3系统模块功能实现 2.3.1登录模块实现系统登录先调用login.aspx页面输入用户类型、用户名、密码,login_confirm函数调用数据库信息进行操作处理后，分别跳转到Teacher.aspx,Student.aspx,admin.aspx,Error.aspx页面。 2.3.2学生模块实现学生登录验证通过后进入student.aspx管理子系统，该子系统的主要功能是为学生用户提供选择课题、上传文件、修改个人信息、发送消息、申请递交论文等内容，该模块最重要的功能
是学生选择课题，在考虑了每个老师有可带人数的限制条件后，学生- 题目匹配问题的实际模型如下图所示。在进行学生选题匹配的过程中，考虑教师因素、学生因素和选题人数等因素，采用了KM算法进行匹配，具体的匹配流程如下：处理当老师可带人数已满的时候，还有学生要 加入的冲突问题，本文选用一旦发生冲突时，直接取消新匹配的加入。 2.3.3教师模块实现教师登录验证通过后进入Teacher.aspx管理子系统，该子系统的主要功能是为提供选择课题、审核学生的毕业设计论 文及上传文件、向学生发送消息、评定学生的成绩等功能，其中最为 重要的一个功能是实现学生和教师实时的指导交流功能，该功能主要 通过Send_message（）方法和Receive_message（）方法来实现， 2.3.4教务模块实现Admin.aspx该子系统的主要功能是管理学生的选题、管理公告信息、管理用户信息、管理师生之间的指导消息等功能，教务管理员分配选题流程分为三个阶段来进行：①学生可以自己录入 自己比较感兴趣的题目，然后由教务管理员发给老师来审核。②对于 那些没有明确研究内容的学生而言，通过老师录入的题目预选一个或 几个题目暂时确定自己的研究方向。③如果通过以上两个阶段后还有 学生没有定题，可以规定一个时间段，让还未定题的学生再参加一次 题目的预选。 毕业设计管理系统研究
大客户信息管理系统开发与应用
大客户信息管理系统开发与应用 一、建设背景 随着社会的发展，企业服务理念、服务意识不断提高。企业服务内容、服务方式、服务质量正由以企业为中心向以客户需求为中心转变。大客户是企业的宝贵资源，根据对最近自来水用户用水量的统计表明，月用水量超过1000吨的用户仅占总用户数的0.35％左右，而其用水量约占总用水量的77.8％。为大客户建立档案，及时了解他们的业务需求以及他们对服务的意见建议是我们为大客户提供更优质服务的前提。大客户信息管理系统就是要将大客户的资料信息化，便于管理人员及时掌握分析相关情况，更好的为大客户提供服务。 二、系统架构 系统采用客户/服务器（C/S）结构，可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。客户机和服务器计算机的作用如下表：
客户/服务器结构的优点在于： (1)在客户/服务器结构中，客户工作站的应用请求被送往数据库服务器，在网络中传送的信号仅限于请求和响应信息，而无须将整个数据库文件在网络上来回传送，从而使网络传送量大大减少。 (2)大量的数据库操作在服务器上执行，DBMS的速度不受客户机速度的限制，客户机只需运行前端应用软件，因而降低了对客户机硬件要求。 (3)客户机及前端应用具有无关性。这种结构允许用户把不同的数据库管理系统、网络协议和终端用户工具组合在一起高效地使用。 (4)数据库具有完整性。服务器上的DBMS要求客户必须经过DBMS访问数据库，同时服务器DBMS能跟踪数据的修改。并在数据库崩溃时恢复数据库。 大客户系统服务器端采用ORACLE数据库服务器，Oracle是业界公认的最高效、最稳定的大型关系数据库。客户端采用基于Windows XP 或2000平台、用Delphi开发的数据库应用。 大客户系统不仅有客户的基本信息，包括用户名、用户号、地址、表口径、主营业务、联系人等，还包括有关图文资料。本系统用ORACLE数据库管理大客户的基本信息，有关图文资料则存放在远程FTP服务器上。本系统的基本结构如下图所示：
毕业论文管理系统设计研究 2020年4月
毕业论文管理系统设计研究本文关键词：管理系统，毕业论文，研究，设计 毕业论文管理系统设计研究本文简介：毕业论文管理工作现状当前，大多数的高校的毕业论文管理状况如下。（1）学生无法及时准确选题选题初期的大多数学生不能在前期及时、清晰且全面的了解导师的课题研究方向，也不能准确的选择合适的题目，导致了学生在选题时仅考虑到个人兴趣，盲目的进行选题，未根据自己个人能力做出正确的选择，一些学生可能会错失选题的时 毕业论文管理系统设计研究本文内容： 毕业论文管理工作现状 当前，大多数的高校的毕业论文管理状况如下。（1）学生无法及时准确选题选题初期的大多数学生不能在前期及时、清晰且全面的了解导师的课题研究方向，也不能准确的选择合适的题目，导致了学生在选题时仅考虑到个人兴趣，盲目的进行选题，未根据自己个人能力做出正确的选择，一些学生可能会错失选题的时间和机会。（2）论文各阶段需要提交大量文件，师生无法及时交流首先，学生必须先提交论
文开题报告，指导教师同意开题后，方可继续完成论文。然后，需要在一段时间内将完成论文的阶段性成果提交给导师，方便导师及时了解学生论文完成的进度，以便导师督促学生及时完成论文。如今，很多大学的论文指导方式仍旧以纸质文件进行师生之间的交流，在这种情况下，一会导致资源浪费，也会由于时间和空间限制，导致沟通不畅。（3）统计论文选题工作复杂在毕业论文管理工作中，教师的工作量较大，其中，有很多重复的工作量，处于管理工作的各级人员需要统计学生选题状况、毕业论文完成状态以及答辩成绩等信息，在这样大量的工作状态下，就会产生失误。而毕业论文对于学生来也十分重要，关系能否毕业问题，责任巨大，不容有失。毕业论文管理系统设计意义毕业论文管理系统的最大优势就是学生可以远程在陷上选题，将复杂的工作流程简单化，也会减轻毕业论文指导教师工作中不必要的压力，具有很强的现实意义，具体可以表现为以下功能。（1）缩短毕业论文题目审核时间审核毕业论文题目是为了防止出现选题过大、不切实际或与专业特点不相关的现象。各教学单位在前期的主要任务就是审核已提交的论文题目，若论文题目不合条例，审核不通过，需要单位给指导教师反馈是否通过的信息，之后审核过的信息，需要由教师通知给学生，学生需要结合实际情况以及自身的兴趣选择毕设题目，督促学生积极与指导教师沟通。通过系统可以在线随时随地审核，
测控系统综合设计课程设计题目：土壤湿度调节灌溉系统设计 院（系、部）：电气与控制工程学院 班级：测控11- 1 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
辽宁工程技术大学 课程设计成绩评定表
摘要 土壤湿度调节灌溉系统针对目前城市绿化、农业大棚等灌溉方面所遇到的问题而设计的一种能够精确控制土壤湿度，合理供水，达到节水、保湿、检测土壤水分等目的的控制系统。它能够协助人们用最适合的水量培育植物，既不浪费水又能使作物正常生长，这使得土壤灌溉更加科学合理，并且逐步实现自动化、智能化控制。本系统主要以单片机为核心，利用土壤湿度传感器采集湿度信号，通过继电器，电机，电磁阀等控制，实现灌溉水量的控制。 关键词：单片机；土壤湿度；灌溉；
目录 1、设计方案 (1) 1.1系统功能及实现 (1) 1.2系统主要控制与检测元件 (2) 2、硬件系统设计 (3) 2.1温度检测以及报警功能的实现 (3) 2.2土壤湿度与空气湿度检测功能的实现 (4) 2.3单片机最小系统电路 (5) 2.4硬件系统测试 (5) 3、软件系统设计 (7) 3.1程序主流程设计 (7) 3.2系统状态检测程序 (8) 3.3系统控制程序 (9) 3.4数据显示程序 (9) 3.5程序调试 (10) 4、总结 (11) 5、设计体会 (12) 参考文献 (13)
1、设计方案 自动化灌溉系统分为全自动化灌溉系统和半自动化灌溉系统。全自动化灌溉系统不需要人直接参与,通过预先编制好的控制程序和根据反映作物需水的某些参量可以长时间地自动启闭水泵和自动按一定的轮灌顺序进行灌溉。人的作用只是调整控制程序和检修控制设备。半自动化灌溉系统中在田间没有安装传感器,灌水时间、灌水量和灌溉周期等均是根据预先编制的程序而不是根据作物的土壤水分及气象状况的反馈信息来控制的。 本课程设计所研究设计的是全自动的灌溉系统，能够对土壤湿度、空气温湿度进行检测，并将数据返回经过单片机程序进行决策，判断土壤水分状况，利用部分算法控制实施对土壤灌溉的科学化管理。 1.1系统功能及实现 本系统装置主要有以下几点功能： 1、检测土壤湿度并自动浇水。 2、湿度低于设定值进行报警。 3、低温报警。室温低影响植物生长，此时需要声音提醒。 4、人机交互显示。方便使用者实时了解与花卉相关的气温湿度等参数。 5、存储历史数据，对土壤湿度在每次浇水后进行数据存储，以便提取分析，设定合理 的湿度阈值，并获取土壤湿度和空气湿度变化情况。 设计方案： 土壤湿度调节灌溉系统以STC公司生产的单片机作为系统控制核心，通过编程来控制并实现上述功能。首先，单片机由温度、湿度等传感器获取外界相关信号，并转换为数字信号进入单片机进行数据处理，通过与一些特定的条件比较后，判断此时装置的工作状态以及花卉的生长情况，一方面，将信息显示出来，另一方面，准备向执行机构发送相应动作指令。然后，针对不同情况分优先级处理，通过控制外设达到所需效果测温报警功能需要通过温度传感器获取温度值，在经过单片机程序的处理，控制蜂鸣器发声报警。 自动浇水功能，需要水泵和电磁阀共同实现。但是，先由土壤湿度检测模块收集花盆
Web应用开发——大赛信息管理系统 概要设计说明书 学校名称：德州学院 团队名称：大展宏图 组长：王洪涛 组员：朱文魁、张军伟、张庆杰、刘永辉 指导老师：于学斗、任传成 完成日期： 2009年7月
文档修改历史记录 序号修改人修改时间备注 1 刘永辉2009-04-18 初稿 2 刘永辉2009-04-25 完善中 3 刘永辉2009-05-16 完善中 4 刘永辉2009-05-18 完善中 5 刘永辉2009-06-14 完善中 6 刘永辉2009-06-20 完善中 7 刘永辉2009-07-10 完善中 8 刘永辉2009-07-13 完善中 9 刘永辉2009-08-16 完善中 10 刘永辉2009-08-19 完善中 11 刘永辉2009-08-24 完善中 12 刘永辉2009-08-28 完善中 13 王洪涛2009-08-30 完善中 14 王洪涛2009-09-1 完善中 15 刘永辉2009-09-5 完善中 16 王洪涛2009-09-8 完善中 17 刘永辉2009-09-10 完善中 18 刘永辉2009-09-14 完善中 19 王洪涛2009-09-15 成品
目录 一．引言 (4) 1．编写目的 (4) 2．项目背景 (4) 3．定义 (4) 4．参考资料 (4) 二．任务概述 (4) 1．目标 (5) 2．运行环境 (5) 3．需求概述 (5) 4．条件与限制 (6) 三．总体设计 (6) 1．处理流程图 (6) 2．功能分配 (6) 四．数据结构设计 (8) 五．运行设计 (13) 1．运行模块的组合 (13) 2．运行控制 (13) 3．运行时间 (13) 六．出错处理设计 (14) 1．出错输出信息 (14)
系统开发过程 □五个阶段 各种系统开发方法学在围、复杂性、完善程度以及方法上有很大的不同。尽管有的方法学分三个阶段，有的分15个阶段，但是每个方法学所描述的要完成的活动基本上是相同的。本章要阐述的最重要的一点是：最好的方法学是那些始终把用户考虑进去的方法学。过去的情况是，用户管理人员与信息服务开发组合作来完成系统的一般功能说明书，然后，由信息服务人员来进行系统开发。现在，系统开发是各占50%的比例；因此，用户管理人员应该非常熟悉系统开发的大体过程，特别应该熟悉他们单位自己使用的方法学。 系统开发过程可分为五个阶段来描述。这五个阶段是： 1.第Ⅰ阶段——系统开始和可行性研究 2.第Ⅱ阶段——系统分析和设计 3.第Ⅲ阶段——程序设计 4.第Ⅳ阶段——转换和实现 5.第Ⅴ阶段——实现后的评价 第Ⅰ阶段—系统开始和可行性研究是在为开发一个建议的系统提供人力和资源之前完成的。第Ⅰ阶段多数的工作和编写的资料是第Ⅱ阶段的输入。在第Ⅱ阶段——系统分析和设计期
间，系统分析员与用户一起工作以编写详细的功能和系统的说明书。将这些说明书交给程序员，然后开始第Ⅲ阶段——程序设计。在第Ⅵ阶段——转换和实现期间，一旦软件开发出来，则建立数据文件，转换现有系统，并且实现新系统。第Ⅴ阶段——实现后的评价。在开始了系统寿命期中的生产阶段之后，提出(经常被忽略的)实现后的评价要求。 □具体开发过程 下面将逐步地描述系统开发过程。至于具体的细节、相互的影响、方法、形式等，用户管理人员应该与信息服务经理联系，与他们讨论公司当前使用的方法学，同时再看看公司部描述方法学的手册。 1.第Ⅰ阶段——系统开始和可行性研究 在第Ⅰ阶段的活动中很少有与其他四个阶段的活动相一致的。此处所提供的方法包括对于受拒绝后的再次服务请求的方法以及将技术转移可能性的研究合并到诸过程中这些容。第Ⅰ阶段最终的产品有两个部分。第一部分是实际的可行性研究报告，它包含对建议的或改进的系统的描述以及利润/成本分析。第二部分是系统的初步设计。它对于估价成本和利润是必要的。该初步设计是第Ⅱ阶段——系统分析和设计的直接输入。 将系统的初步设计并入可行性研究的依据是，多数可行性研究是以概念而不是以设计为基础的。如果在描述系统目标上花的时间太少，那么成本估计，甚至利润估计将是错误的。用概念来指导可行性研究注定会导致成本过高，而且用户不满意。
第一章概论 1.教学系统设计的含义、特征、学科性质、应用层次（知道） 含义：教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论和教学理论等的原理转换成对教学目标、教学容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。 特征：（1）教学系统设计是应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合以完成教学系统的功能。 （2）教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。 （3）教学系统设计的目的是将学习理论和教学理论等基础理论的原理和方法转换成教学实际问题的方案， 学科性质：a、教学系统设计是一门应用性很强的桥梁性学科。b、教学系统设计是一门方法论性质的学科。c、教学系统设计是一门设计理论学科。d、教学系统设计是一门规定性理论科学。应用层次：a、以“产品”为中心的层次。b、以“课堂”为中心的层次。 c、以“系统”为中心的层次。 2.教学系统设计的理论基础（知道） 学习理论与教学理论，教学理论与教学设计，系统方法与教学设计，传播理论与教学设计 3.几种主要的教学设计理论要点（加涅的信息加工模型、ET、CDT）（知道）P15 加涅：核心思想是“为学习设计教学”的主。他认为教学必需考虑影响学习的全部因素，即学习的条件。学习的发生同时以来外部条件和部条件。学习结果分为五类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 ET：瑞格鲁斯的细化理论。他认为教学系统设计理论就是“教学科学”；教学系统设计理论是规定性的教学理论。他把教学理论变量分为：教学条件、教学策略（分为：教学组织策略、教学管理策略和教学传递策略）和教学结果 CDT：梅瑞尔的成分显示理论。认为知识由行为水平和容类型构成了两维分类。它的行为维度是记忆、运用和发现；容维度是事实、概念、过程和原理。 4.具有代表性的教学设计过程模式（肯普模式、史密斯——雷根模式）（知道） 肯普模式： 四个要素：教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价。 三个主要问题：①学生必须学习到什么(确定教学目标);②为达到预期的目标应如何进行教学(即根据教学目标的分析确定教学容和教学资源，根据学习者特征分析确定教学起点，并在此基础上确定教学策略、教学方法);③检查和评定预期的教学效果(进行教学评价)。 十个教学环节:是指①确定学习需要和学习目的，为此应先了解教学条件(包括优先条件与限制条
数字系统设计论文 （EDA技术课程答辩2013秋） 基于FPGA勺直流电机综合测控系统设题目计 学院电子信息学院 专业电子信息工程 班级12047514 学号12041419,12041422 学生姓名林华，马浩杰 指导教师黄继业 完成日期2013年12月
摘要 当今，在各行业中自动化控制系统已经取得了较为广泛的发展和应用，而在现在的规模化生产中，电器传动技术以直流驱动控制技术为主流有着重要作用。一直以来，因直流电动机其转速在调节上比较灵活，调节方法简单，大范围的平滑调速较容易，控制方面性能更好等特点，所以在传动领域中拥有不可动摇的地位。它在工业机器人、数控机床、等工厂设备 自动化中得到广泛应用。在现代化的生产中，随着规模的不断扩大，各行各业对直流电机在 技术上和数量上的需求也越来越大，并在性能上要求也更高。因此，研究出高可靠性、高性能的直流电机控制系统，并且制造出高水平的系统就有着非常现实和重要的意义。 关键词：FPGA ；Verilog ；EDA ；PWM 调速
摘要 引言 1. 本课题研究背景 2. 本课题的主要研究内容及意义 二、整体设计 1. 功能要求 2. 功能模块设计 2.1. PWM脉宽调制信号发生模块22工作时钟发生器模块 2.3. 消抖动模块ERZP 2.4. 转向控制多路选择器模块 2.5. 8位寄存器模块 2.6. 7段译码模块 三、直流电机驱动控制电路顶层设计 四、总结五、参考文献
引言 1. 本课题研究背景 电机作为机电能的转换装置，其应用范围己遍及国民经济的各个领域。近些年来，随着 现代电力电子技术、控制技术和计算机技术的发展，电机的控制技术也得到了进一步的发展，电机应用已由过去简单的起停控制、提供动力为目的应用，上升到对其速度、位置、转矩等 进行精确的控制，使被驱动的机械运动符合预想的要求。采用功率器件进行控制，将预定的 控制方案、规划指令转变成期望的机械运动，这种新型控制技术己经不是传统的“电机控制”、“电气传动”而是“运动控制”。运动控制使被控机械运动实现精确的位置控制、速 度控制、加速度控制、转矩或力的控制，以及这些被控机械量的综合控制。 2. 本课题的主要研究内容及意义 本课题是以FPGA为控制核心，实现对直流电机的转速测量和转速调节，为进一步研究和优化直流电机控制方法提供基础。 设计直流电机控制系统能够充分发挥电机的特性，通过本课题，一方面训练我们在查阅 资料的基础上，了解FPGA控制的一些基本技术，掌握其控制系统的分析方法与实现；另一方面通过本次设计，设计出相应的控制系统，以实现对直流电机转速的测量和转速的调节，并以此培养自己的自学和动手能力，从而今后参加工作或进一步深造打下良好的基础。 二、整体设计 1. 功能要求 能利用FPGA控制直流电机PWM，对直流电机进行速度控制，旋转方向控制，变速控制。
信息系统开发与管理
信息系统开发与管理 第一章 1、管理信息系统（MIS）是管理和信息技术不断融合的产物，是信息化的具体表现形式和主要内容。 2、管理信息系统的创始人：高登.戴维斯。 3、管理信息系统在决策层、管理层和执行层上支持管理活动。 4、管理信息系统：是一个由人、机组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。它能监测企业或组织的各种运行情况，利用过去的数据预测未来；从全局出发辅助决策；利用信息控制企业或组织行为，帮助其实现长远的规划目标。 所以，管理信息系统是一个以信息技术为工具，具有数据处理、预测、控制和辅助决策功能的信息系统。 5、管理信息系统是一个“人-机”合成系统，但计算机不一定是管理信息系统的必要条件。 6、管理信息系统是一个一体化系统。所谓一体化指：数据的一体化和系统开发的一体化。 7、管理信息系统的分类 按核心业务活动分：电子业务系统、电子政务系统、电子商务系统（B2B、 B2C、C2C、B2G） 按数据处理方式分：操作型管理信息系统、分析型管理信息系统 按管理应用层次分：事务型管理信息系统、管理型管理信息系统、战略型管理信息系统
8、管理信息系统的结构：概念结构、功能结构、管理职能结构、软硬件结构、网络计算结构。 9、任何一个管理信息系统均有明确的目标，并有若干具体功能组成。为了完成这个目标，各功能相互联系，构成了一个有机结合的整体，表现出系统的特征，这就是管理信息系统的功能结构。 10、管理信息系统的概念结构由：信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者构成。 信息源是信息的产地；信息处理器对信息进行传输、加工、存储等；信息用户是最终使用者，应用信息进行决策；信息管理者负责信息系统的设计、实施、维护等工作。 11、管理职能结构可以从横向和纵向两个视角进行分析。（P27 金字塔图） 纵向视角可以将管理活动分为：战略计划层、管理控制层、执行控制层。 战略计划子系统只能给高层管理者提供近似的参考信息。 管理控制子系统功能： 1.使用计划或预算模型来帮助管理人员编制、调整计划与预算执行情况； 2.定期生成企业生产经营执行情况的综合报告； 3.使用数学方法来分析计划执行的偏差情况，并提供最佳的或满意的处理方案； 4.为管理人员提供各种查询功能。 支持执行控制的处理通常有三种：事务处理、报表处理、查询处理。 横向视角分：生产管理子系统、销售管理子系统、物资管理子系统、财务会计管理子系统等。