当前位置:文档之家› 如何培养孩子的坚持品质

如何培养孩子的坚持品质

如何培养孩子的坚持品质
如何培养孩子的坚持品质

那么,如何培养孩子的坚持性呢?

首先,不给孩子难度过高的任务。任务太多太难,会使孩子望而生畏,以至对抗或放弃。

家长对孩子提要求时,语气要坚定,但切忌总是在孩子身边不停地唠叨,甚至训斥孩子。因为,培养孩子的坚持性本身就是个需要耐心的过程。

具体的话,家长可以从以下四个方面入手:

1.帮助孩子确立行动目的,鼓励他们坚持到底。孩子不善于独立地给自己提出活动目的,他们的行动缺乏明确的目标,因此稍有困难就很难克服、排除,也就谈不上坚持性。成人应帮助孩子确定行动目的,培养他们做事先认清目的的习惯。对于较大的孩子,要启发他们自己提出行动目的,使他们能为达到目的而坚持行动。例如在孩子动手玩积木前,让他们说说想建造什么东西。但对孩子的要求不可过高,应是孩子经过努力能达到的,如果要求幼儿园中班孩子坚持画画40分钟,这要求就太高了。

2.孩子常常在行动过程中遇到这样那样的困难,因难以克服而影响了行动的坚持。成人应该在儿童活动过程中,不断地鼓励他们,帮助他们克服困难,坚持把每一件事做完。当孩子能顺利地克服困难时,就能充满信心,坚持行动。例如,小刚在用彩色木块和木条塑造火车,车厢已经完成了,轮子无论如何安不好,他泄气了,准备拆掉。老师见了,就和他一起想办法。当小刚在老师的帮助下终于安上车轮时,他高兴极了,也从中尝到了克服困难的乐趣,培养了坚持性。

3.有时孩子会被周围世界的各种新奇刺激所吸引,从而分散了注意力,也就不能坚持做完原先正在进行的事情。这时,成人要想方设法使他的注意力回到所做的事情上。例如,明明跟着老师到公园做“找春天”的游戏,找着找着,明明被路边的小土堆吸引了,他用树枝在土堆上掏着小洞。老师见了,引导他说:“明明,春天在哪里啊?你找到了吗?”“看,我找到了,小蚂蚁都爬出洞来了。”明明经老师一指点,也观察起蚂蚁来了。这样做,是在不破坏孩子玩兴的同时,培养了孩子的坚持性。

4.游戏、劳动、学习是孩子的主要活动方式,我们要利用这些活动来培养孩子的坚持性。例如,在游戏中孩子要扮演某一角色,而完成这一角色就应克服一定的困难。又例如,在劳动过程中,孩子要克服体力上的不适应,动作上的不熟练等困难,才能完成任务。而在

学习过程中,孩子则要坚持听讲,付出一定的脑力劳动。我们可在这些活动中,锻练孩子不怕困难的精神,让孩子经受磨炼,培养他们的坚持性。

培养孩子独立思考的心得体会

培养孩子独立思考的心得体会 一个孩子越往上学,越需要自己独立思考能力。这种能力不是到时候就自然具备的,需要家长从小引导,锻炼孩子独立判断、独立做事的能力。 1、学习棋牌类的东西。现在很多孩子学国象、围棋等,棋类东西锻炼思维,毕竟下棋需要自己下,别人帮不上忙,棋子走哪儿,必须要自己判断,自己做决策,锻炼孩子独立思考能力。但有些家长没时间接送孩子去学棋,而且学棋,毕竟是时间长、花费大的事情。其实,孩子在家打扑克,一样起到锻炼独立思考能力的作用。出牌也必须自己做决断,作用是一样的,而且玩扑克更练习孩子的计算能力。我孩子在上小学前,口算多位数加减法、含负数的,已经非常熟练了,主要是靠玩扑克拱猪给大家算账练出来的。现在,淘宝网上有一种分数扑克的,由55张分母从2-11的真分数组成,如1/ 2、1/ 3、、、、10/11。通过玩比大小、金钩钓鱼等,锻炼孩子的计算能力和反应能力,当然孩子独立思考能力也不断加强了。 2、放手让孩子去做。生活中皆是各种能力和行为判断的训练场。比如生活中给孩子一定零花钱,让他自己去支配。去超市,买水,孩子自己就会去比较,哪个优惠,哪个打折,包装大小,自己折算,看哪种合适。比较、思考、判断,只要自己亲自去做事,就能遇到,在做的过程中遇到困难或难抉择的时候,家长帮助分析利弊,最终让孩子自己去决定,从小事做起,点滴培养,孩子在大事时才知道怎样去思考,怎样自己做决定。 3、把孩子玩电子垃圾游戏的兴趣引导到思考学习的轨道中来。现在社会环境变化了,平板、电子产品泛滥,孩子有时间就玩手机、电脑游戏,影响视力,浪费时间。这些东西也是社会发展进步的产物,完全隔离、阻断是不可能的。对孩子来说,学习儿童程序设计可能对孩子帮助最大。因为儿童程序设计主要锻炼逻辑思维和数学知识应用。孩子在应用过程中既能得到游戏的快乐,也能提高数学学习效果。在中、小学阶段blockly和scratch都是孩子学习的不错的编程软件。学儿童程序设计,好处是只有自己想明白了,才能编出来,想不动脑子都不行。 独立思考能力的培养,应当融入到生活和学习的方方面面。这个过程应当是渐进的,应当在具体的活动中培养提高的。当然,有时候孩子理解、进展快慢不同,这时家长的心态最重要。一直平和心态地去培养孩子独立思考能力,最终会有好结果的。

公开课《培养你的意志品质》教案

培养你的意志品质 教学目标: 1、认知目标:明确坚强的意志品质对个人的重要意义。 2、能力目标:知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。 3、情感目标:树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。教学重点:体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用教学难点:如何在体育运动中培养良好的意志品质 一、导入 成功是每个人的梦想,要成功除需要满足一定的智力因素外,还必须满足一定的非智力因素,在众多的非智力因素中,意志品质处于非常突出的地位。请问同学们你们在哪个学期学过相关的知识?答案:七年级思想品德下册第三单元“做意志坚强的人”,今天我们一起来学习课本45 页的《培养你的意 志品质》 二、教学步骤: (一)、意志与意志品质 1、什么是意志:是指人为了实现一定的目标而支配自己的行动,并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。 举例:同学们能举出相关事例吗?还有近几年中国遭遇了哪些困难? 老师补充:2010 年校运会:你班邓威勇、李春凤参加800 米比赛;邓佳祥、谢敏参加1500 米比赛。 1、2001年南宁特大洪水:自1913 年大洪灾之后88年来的最高洪位!南宁抗洪抢险斗争的全面胜利是体现了什么精神? “万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”,在抵御洪水的战斗中,领导、干部、民警和群众都能以坚强的意志、巨大的力量、无限的忠诚熔铸成了南宁市无比宝贵的抗洪精神,这是我们极其宝贵的精神财富。这就是:——坚韧不拔、严防死守的献身精神。 2、2008年5月12日汶川地震、2010年4月14日青海玉树地震 (1)、2008 山东中考题:四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句,续写的句子要包含“希望”一词,并与上句构成对偶句。地震摧毁了美丽的校园,答案:爱心放飞着不屈的希望 (2)、2008 四川:2008 年是中国不平常的一年.在汶川地震灾害发生以后,某门户网站首页上贴上一段话,编辑写了这段话的前半部分。请在这话后面的方框内续写两句话。 2008 年,我们热切期待阳光和欢笑,却不料被一路风暴阻隔。然而 ______________________ 答案:①中国没有低头抱怨,中国挺起了他的脊梁!②灾难我不怕,兴邦我承担。 2、意志具有以下三个特征: (1)目的性——自觉地确立行动目的; (2)调节性—能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为,以实现目的;(3)排难性——始终与克服困难相联系。 3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。 优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等;不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、,懦弱性等。具有优良意志品质的人,通常也称为意志坚强的人; 具有不良意志品质的人,通常也称为意志薄弱的人。优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的,是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。 4、议一议、测一测: 哪个人不希望自己成功呢?但是却不是每个人都能如愿以偿的,下面案例中的小伟就是这样一个人。 小伟以前可是一个班上顶呱呱的人物,从来不用花多少心思,准能拿班上前几名。但是,自从进入了中学,这种优势就越来越小了,到了后来期末考试,竟然有好几科不及格。新学期很快开始了,小伟决定努力找回自己的优势。他为自己定立了一个目标:要在期中考时跃进班里的前十名。在复习时,小伟很想科科俱到,但又不知道从哪学起,所以刚学了15 分钟英语,忽然想起数学也非常重要,于是又翻 出数学书,没看两行,又想起明天语文要提问,于是又端起了语文书。周末同学约他打篮球,由于作业还没完成,本来他不想去,,但抵不过同学的盛情邀请,最后还是去了。半个学期眨眼就过去了,在期中考试里,小伟不但没有达到目标,成绩还更差了。 (老师提问)请大家讨论一下,为什么小伟不能实现目标? (学生讨论) (教师总结)对。小伟的问题可大着呢。首先,他给自己定立的目标太高了,没有考虑到自己原来的水平。小伟复习的方法出了问题了吗?出问题了。他没有专下心来坚持复习好一门课,而是打游击,捡了芝麻丢了西瓜,最后两手空空,什么也没得到。小伟还不能抵御诱惑。打篮球本来是很健康的活动,但如果时间掌握不好,同样会变成成功路上的一个障碍。刚才提到的小伟目标定得不恰当,坚持性不够,不能拒绝诱惑,这些都是什么表现?对。意志不够坚强的表现。那我们自己的意志又怎样呢?下面我们进行一个心理测验,看看我们自己的意志品质强弱程度如何。 意志品质自测简易量表

决定孩子一生的36种关键能力03:独立思考能力――孩子的主见比智力更重要如何培养孩子独立思考能力

能力03:独立思考能力——孩子的主见比智力更重要独立思考能力是优秀人才必备的素质之一,让孩子学会独立思考,就必须给孩子独立做决定、自己做事的权利。 【亲子现场】 案例1: 王卓和王亚是姐妹俩,她们经常在一起做功课。王亚的数学学得很吃力,有时候做数学作业做到很晚,姐姐王卓想帮助她,可是王亚始终不愿意。很多时候,王卓已经上床睡觉了,王亚还伏在桌子上做作业。 有一天,王卓睡醒一觉,发现王亚还在写作业,她问王亚在做什么?王亚说有道数学题算不出来,王卓让王亚把题目拿给她看,说她可以帮她解决,可是王亚拒绝了,说: “不用,我自己想想吧。” 王卓起床,将那道题的答案写完放在桌子上,自己又去睡觉了。但是王亚没有看答案,而是自己认真思考。当她困倦了的时候,就起身走走,然后继续坐在桌子前做题。 第二天,王亚的数学作业得了“优”。王卓知道,这是妹妹独立思考的结果。 案例2: 明明今年上一年级了,他的爸爸常年在外出差,妈妈对明明呵护备至,家里什么事情都不让明明做,明明有不同的意愿也常常得不到妈妈的支持,久而久之,他只知道听从于妈妈的指挥,一旦有难以决定或解决的问题,都会向妈妈“求救”。 如果妈妈多注意自己的教育方式,明明缺乏主见、不会思考的缺点就会克服。可是妈妈却将孩子的行为理解为对自己的信赖。 这天晚上8 点多了,孩子还没有回家,妈妈着急地出去找孩子,当走到学 校门口时,看到明明正站在那里,但是学校里面已经漆黑一片。经过询问才知道,明明的几个同学让他在这里等着,说去为明明买吃的了,他就乖乖地在那里等他们。 妈妈立即意识到,孩子是被别人捉弄了。她认识到了问题的严重性,决定以后要逐渐培养孩子的独立思考能力。

培养自己顽强的意志品质

培养自己顽强的意志品质 有一句话说的很好“人真正的对手不是别人而是你自己,战胜自己,您就是强者”。现代社会有许多诱惑,让你防不胜防。进入青春期的你可能更容易受到各种诱惑。如果我们不注意从小有意识地培养自己坚强的意志品质,仅仅靠父母、学校、老师的管制、监视,是无法阻挡社会上对你们成长的诱惑的。 有家长打电话给我: “我的孩子不自觉,到家不提醒他,不说他,从不主动学习。在他学习的时候要保持绝对安静,否则他分心,什么也学不进去。” “我的孩子干什么事从没长过,虎头蛇尾,总是半途而废。”“我的孩子做事犹犹豫豫,优柔寡断,什么都要我替他出主意。” “他也想学好,但问题是控制不住自己,爱泡网吧,我可怎么办?” 有一句话广为流传:“性格决定命运”。一个人性格决定着他一生的发展。人的性格由四个方面组成:①对人与事的态度②意志③情绪④理智。他们形成一个统一体,成为性格。而意志品质是性格的核心,培养意志品质是家长非常重要的任务。 以上四个例子中家长反映的问题都是同学们在意志品

质上的问题。说明:1、学生缺乏自学性2、缺乏长久性3、缺乏果断性4、缺乏自制力。都是缺乏优秀意志品质的表现,自觉、坚持、果断、自制是构成一个人意志品质的四个基本因素。 美国有位心理学家,曾做过以下两个试验: 实验一:从孩童到60多岁跟踪调查一批高智商的人,发现他们一部分成了社会精英而大多数平平庸庸的度过了一生。究其原因就是这些人智商都很高,但意志品质差距很大。能成为社会精英的都有优秀的意志品质,而平庸一生的那部分人,都存在着意志品质方面的问题。 实验二:把一群孩子领进一个无人看管的空屋子里,每人分一块糖,而又告诉他们这一块糖如果不吃,可能得到第二块,如吃了就没有第二块。结果一部分孩子控制了自己没吃糖,心理学家跟踪调查这批能控制自己不吃糖的孩子,发现他们长大后,在各自岗位上都有建树。而没自制力急于吃糖的那组孩子大多数没什么长远的发展。可见意志品质对人的影响非常大。 人和动物的最大区别在于人有自控能力。人的大脑有一个控制系统,知道什么该做,什么不该做。这个控制系统越好,人越理性,人生建树也越大。 意志品质不是天生的,主要靠自我控制、自我磨砺造就的。我们在对自己意志品质有意识地磨砺中,首先应该先找

培养孩子优秀品格

培养孩子优 时下,我们在许多场所,经常性地听到一些议论;某某人的孩子,毕业于名牌大学,现在是金领或白领,一个月可以赚多少钱;某某人的孩子考上了公务员,提了干,升了官。 孩子们的出息,家长们以此为傲,倍感自豪,邻里的羡慕,夸这孩子多么优秀。我不能否认这些孩子的出色,也不能完全否认这些家长的看法,可静下心来细想,一个人的优秀,是不能用这种方式界定的。对于那些考不了名牌大学,甚至于没机会上大学的孩子,他们虽不是公务员、也没有能力走向仕途,这样一些普普通通的工人群体,属于蓝领阶层的孩子,难道就不优秀了吗? 一、什么是真正的优秀 我们的祖先,在五千年的历史长河中,表现出了无与伦比的智慧,造就了伟大的中华民族精神,创造了辉煌灿烂的中华民族文化,这些文化能够在悠悠的历史长河中,得以传承,并被人们认可和学习。最重要的就是-- 修身-- 对孩子的品格教育。 品格教育不是盘子里的任何东西,而是盘子的本身。组成盘子本身的是:诚实守信、勤奋节俭、感恩谦虚、善良宽容、自信坚强等优秀品格。无论你希望孩子长大后成为怎样的人,首先他应该是一个品格高尚的人,这才是真正的优秀。 二、品格的重要性 品格不仅影响着孩子的现在,更决定着孩子的未来。它比所谓的财富、知识、以及其它都重要。 品格不好的话,天资再高,知识再多,又有谁敢用呢又有谁愿意真心实意地和他在一起呢? 父母都应该知道,现代社会,人际关系和做事态度是,决定一个人能否成功的关键,而这两者都属于品格范畴:有好的品格才有好的人际关系,才会有正确的做事态度。 再从人类的历史来看,不管是什么时代,什么社会,品格的决定性作用都未曾改变过,都是成功做人的基本道理。 看看那些历史上,名垂千古的杰出人物,无论古今中外,那一个不具备优秀的品格相反,再看看那些遗臭万年的反面人物,虽然可能在某些方面,具有突出的才能,甚至做出过一定的贡献,可不都是因为品格上不过关,才身败名裂的吗? 由此不难看出,无论你是要培养怎样一个孩子,成功或伟大的,首先要做的就是培养其优秀的品格。 品格即命运。品格塑造一个人的命运, 它也决定了整个社会的命运。我们当中为人父母者、自然希望孩子成功。但是我们也确知,没有品格的成功是无足轻重的。 身为现代父母,您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为,家庭教育就是开发孩子的智力,也就是让孩子从四五岁开始学英语,学钢琴,上学后要请家教、上辅导班,成绩一定要名列前茅,将来一定要上名牌大学。似乎只有这样,父母的教育才算成功,孩子才算成才。实践证明,这是对家庭教育的极大误解,是升学教育在家庭教育中、产生的不良后果。 在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切。事实上,一些决定孩子命运的 关键问题常常被我们忽略,它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩

家长应该如何培养孩子独立自主的能力

家长应该如何培养孩子独立自主的能力 家长应该如何培养孩子独立自主的能力培养孩子独立 自主能力的就是把有些事情交给孩子,让他自己去做,这可以有效地提高孩子的自立能力。自主、独立能力,它对孩子的生活、学习以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。现在家庭中的很多孩子,衣来伸手、饭来张口,自主独立能力很差,在现在的家庭教育中,培养孩子的独立自主能力显得尤为重要。一、孩子缺少独立自主能力的现状缺少独立自主能力的孩子。他们的性格胆怯懦弱,习惯躲在成人的背后求得安全。他们害怕一个人独处,而且不相信自己能独立做好一件事,几乎事事都要大人帮助他们来完成。上学后,他们的课堂作业也习惯让父母或别人来帮助,甚至代替完成。这一类孩子往往以弱者的姿态出现,仿佛周围的人都不喜欢他,甚至看不起他的感觉。这个时候,他们几乎对任何东西都不感兴趣,老是显得无精打采和心不在焉,他们喜欢抱怨所有的东西,喜欢让父母顺从他们的心意。他们依恋父母,似乎离开父母他们就什么事也做不了了。他们经常让父母帮助自己,而自己却很少尝试着去做。他们喜欢让父母跟他们一起玩,给他们讲故事,唱歌给他们听,而父母不得不这样做,如果不这样做,他们就会哭闹。就这样,父母成了这类孩子的奴隶。

二、孩子缺少独立自主能力的家庭成因在中国的现实生活中,好多家庭只有一个小孩,许多家长都非常重视孩子的教育,望子成龙,但很少有家长能意识到培养孩子的独立自主生活能力,父母什么家务也不让孩子做,甚至有的学生上了小学吃饭、穿衣还由家长包办,结果造成孩子对父母、家庭、学校环境的过渡依赖,有的小学生连基本的生活处理能力也没有,成为家庭中所谓的:“小皇帝”“小公主”。家里的“小皇帝”“小公主”,全家人对他们百般宠爱,从来不让他做一点点事情。所有事情都有人给他安排得非常周到,衣服脏了有人替他换洗,回到家就有香喷喷的饭吃,作业不会做有爸爸代劳,学校做值日有爸爸帮忙,就连全班组织郊游也有父母跟着替他拿东西和。这样,孩子养成了懒惰、依赖的习惯,什么事情都不会做。上初中了,由于课程增多了,孩子每天在学校里面临的最大困难,就是如何整理自己的课桌。他们的课桌上堆满了各种书籍,作业本、练习册等,每节课之前,还要准备下节课的书,又是英语,又是语文,他们烦了因为他自己不会安排。三、家长如何培养孩子的独立自主能力1、培养孩子的独立意识为了培养孩子的独立自主能力,必须解放孩子的手脚,让孩子自己去做一些他们能够做得到的事情。有些家长总怕孩子做不好,他们总是以担忧的目光注视和提醒孩子,或者干脆替孩子安排好,铺平道路。这种态度和做法,使孩子的手脚受到了束缚,独立自主能力的发展受

浅谈如何培养幼儿的意志品质

浅谈幼儿意志品质的培养 摘要:众所周知,良好的意志品质对一个人的成功起着举足轻重的作用,而幼儿期又是一个人意志品质形成的关键期。因此无论老师还是家长都应该十分关注孩子意志品质的锻炼和培养。那么,幼儿园和家庭又该如何培养幼儿的意志品质呢? 关键词:意志品质培养幼儿园家庭 当今的中国,对于大部分家庭来说,都是独生子女。在幼儿时期,孩子就在家庭中处于中心地位,很多家长不懂怎样正确地教育孩子,凡事都是包办代替,总以为给孩子提供最好的物质条件,就可以让孩子快乐幸福的成长。这种“众星捧月”式的环境,在某种程度上使得孩子在遇到困难的时候意志品质变得特别脆弱。 某年夏天,中国举办了一个中日少儿野外生存训练夏令营,这次夏令营活动引起了社会的广泛关注。但令人汗颜的是,中国的孩子在野外走了不到几公里,就有的背包散了,有的哭哭啼啼,有的喊着要回家,有的说脚起了泡,走不动;真正走完全程的没几个。而与此形成对照的是,日本的小朋友无一掉队,全部走完全程,到达终点。这个故事足以说明我国幼儿意志品质催弱。 21世纪是一个竞争激烈、充满挑战的时代,它不仅需要一个人具有强健的体魄,健康的心理,更需要具备良好的意志品质。让即将成为21世纪栋梁的孩子具备良好的意志品质,这是时代的要求,社会的需要,也是广大幼教工作者义不容辞的历史责任。众所周知,良好的意志品质对一个人的成功起着举足轻重的作用,而幼儿期又是一个人意志品质形成的关键期。因此无论老师还是家长都应该十分关注孩子意志品质的锻炼和培养。那么,如何培养幼儿的意志品质呢? 一、幼儿园如何培养幼儿的意志品质 在我国,由于长期受“应试教育”的影响,对幼儿的教育往往过于强调具体知识和某一技能的学习,而忽视了整体素质的提高。幼儿的坚持性、自制力都比较低,注意力不持久,被迫经常长时间处于上课学习状态,结果不

中考政治考点20知道坚强意志品质的力量所在及其培养的方法考点练习

考点20.知道坚强意志品质的力量所在及其培养的方法1.坚强意志的基本特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性。 2.坚强意志品质的力量:(1)坚强的意志能充分激发人的潜能;(2)坚强的意志是行动的强大推动力;(3)坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。 3.磨砺坚强意志的方法:(1)从小事做起,持之以恒;(2)主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质;(3)做自己不感兴趣却有长远意义的事;(4)制订明确的目标和计划。 一、单项选择题 1.小司马光砸缸救人的故事家喻户晓,这个故事既表现了司马光的机智,又表现了他()的心理品质。 A.处事果断 B.善于自制 C.具有坚韧性 D.自信 2.“隐形翅膀\带着我幻想\掠过那绝望\找希望\你的力量\却是我身上真实的飞翔\带着我抵挡\曾受过的伤\每一个孤单的晚上\我们是彼此\有形的翅膀\学着更坚强......”张韶涵这首《隐形的翅膀》给我们的启发是() A.培养好习惯 B.磨砺坚强意志 C.保持乐观的生活态度 D.对自己的行为负责 3.2013年高考,四川18岁脑瘫少年陈超考出了612分的好成绩,高出重点分数线50分。脑瘫及其引发的多种病症、下岗家庭的困窘,都没有阻挡他刻苦求学、奋发向上的步伐。他的经历启示我们() ①要用顽强的毅力和意志勇敢地战胜困难 ②要自强不息,在困难面前不低头、不丧气 ③一个人只有在困境中才能磨砺坚强意志 ④生活的磨难有时能使人变得越来越坚强 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 4.下面是一些同学意志品质的表现,找出你认为是意志品质薄弱表现的选项() ①坚持正确的目标,能抵制各种不良影响 ②订的计划常常不能如期完成 ③体育课上练长跑时常常不能坚持跑到终点 ④能长时间的做一件枯燥但却重要的事情 ⑤谈起自己的理想头头是道,可是在学习上却很不用功

如何培养孩子品格

(一)激发幼儿对祖国的爱 对祖国的爱是人类的美德,也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产,它是成才的巨大推动力。从我国的地质学家李四光、数学家华罗庚身上都能看到爱国情思的巨大力量。 对幼儿来说,培养他们对祖国的爱,要从身边做起。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果一个孩子连他妈妈也不爱,他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?爱自己的妈妈,容易懂,容易做,而且还会为日后进行爱国主义教育打下基础。 因此,家长要教育幼儿努力给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐;关心、体贴、照顾生病的家人;有好吃的东西要先让父母和亲人吃。还可通过游览、参观、旅行使孩子领略到祖国大好河山的美丽风光,知道祖国有着辽阔的领土,丰富的物产,悠久的文化……这些都能对幼儿进行爱的熏陶,能萌发他们对祖国的爱。 (二)使孩子养成讲文明、讲礼貌的好习惯 文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成的。因此,家长应要求幼儿从小做到尊老爱幼,待人和气,热情,有礼貌;不骂人,不讲脏话;大人讲话不插话,不打断别人说话;在别人家做客时不乱翻东西等等。 (三)培养孩子不说谎话、有错就改的好品质 教育孩子不隐瞒自己的过错,并要勇于改正错误。要使幼儿切实做到这些,最主要的是家长教育的态度,如果对孩子的过错一味指责,是很难培养孩子这一品质的。家长发现孩子说谎时,应分析说谎的原因,有针对性地解决。如孩子要买彩色笔画画,遭到家长拒绝,结果孩子背着家长私拿邻居家的;有的孩子做错了事怕挨骂挨打而说谎;有的为了满足其虚荣心而说谎等等。若是家长不分青红皂白批评孩子,是解决不了问题的。 有的孩子待人不真诚,有说谎、私拿别人的东西等不良行为,也可能是受了大人不良行为的影响,这种潜移默化的影响会使孩子形成根深蒂固的恶习,对此家长切不可掉以轻心。明智的做法是处处以身作则,当好孩子的榜样。 (四)培养幼儿热爱劳动的品质 幼儿的勤劳品质可通过两方面的劳动来培养: 一是自我服务劳动。让孩子做到自己的事自己做,自己穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、收拾床铺、玩具等。自我服务劳动能培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力,并为幼儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。 二是适当的家务劳动。可让孩子洗碗筷、打扫居室卫生、择菜、就近处买小物品等。适当的家务劳动能加强幼儿对家庭成员的关心爱护,同时,通过劳动使孩子明白长大后要用自己的双手创造幸福的生活。

浅谈家庭教育中如何培养孩子的自立能力

浅谈家庭教育中如何培养孩子的自立能力 家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,无庸讳言,身为父母都希望孩子能专心于学业,长出息,长本事,能够出人头地。这种望子成龙的想法,对家庭、对自己都是有益的。但由于每个人的素质、能力、所处的环境与条件等诸方面原因,并非每个人都能遂愿,都能成功。对孩子,家长只能心平气和的坐下来与其建立一种和谐的关系,互相尊重,互相关心,平等探讨,共谋发展。作为父母主要是做好孩子的参谋和后勤,重点是培养孩子的自主性和独立性,还孩子自由的发展空间。?1给自主,任孩子随心所欲的安排自己的事情 我认为营造一种“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”的平台,是父母应尽的义务。天下最爱孩子的人莫过于父母,哪个父母不渴望孩子少走弯路,早日成才?问题是应明白该如何努力。寓教育于日常生活的言谈举止中,应当让家庭充满平等、理解、互助、宽松、和睦的气氛,让孩子在潜移默化地体味民主的教育方式,与孩子讨论对一些事情的看法,引导孩子弃恶扬善,提高自我接纳程度,并不断肯定孩子的各种努力,鼓励孩子走向成功,这样做就会极大地提高孩子的自信心、自尊感和成就欲望。让孩子从小就养成了敢想、敢问、敢干的创新精神。 平时孩子能够自己做的事情,要放心的让他自己做,尊重孩子的选择,尽管他自己做得不是最好,但他努力了并且一直为做的更好而努力。?“少年若天性,习惯成自然”。给予孩子自由发展的空间也

是有限度的。就象不能上高速公路上踢足球一样。适时点击一些普法知识,培养其树立正确的人生观、价值观和审美观,增强社会责任感,养成正直、诚实、进取的品格,把自己的自主和自由限定在道德、伦理、法规的大棋盘中,树立辨证的、科学的、健康的、全面的、与时 2给目标,令孩子欣然接受地追求自己的梦 俱进的发展观。? 想?这里探讨的是父母如何给孩子当好参谋和向导的问题。同孩子平等协商、心平气和地商定一个彼此都能认可的目标,并为之矢志不渝地奋斗,锲而不舍地干到底。常言道,人无压力轻飘飘。要有自我加压、思危奋进的意识,事实上人有一定的压力才能出成绩。要深信人的可塑程度和潜能发挥,要让孩子自己明白“钢铁是怎样炼成的”。?理想、抱负是每个孩子心灵世界的灿烂阳光。父母为孩子谋划设计的目标,是指导性的、协商性的,而不是强迫命令式的。一溃千里的事是父母不忍心看到的,累死也做不到的事,父母也绝对不会逼,由孩子好之为之,但莫辜负了自己的天赋和大好年 华! ?同时还要注意帮助孩子克服好高鹜远、不脚踏实地的毛病,把对理想的追求与现实的努力密切结合起来,从现在做起,从一点一滴做起,夯实做人之本,养成做人、做事与学习的良好习惯,严肃认 3给习真,一丝不苟,扎扎实实地沿着既定的人生轨迹走下去。? 惯,让孩子主动地做自己的事情?良好的习惯是培养孩子自主、独立的关键。在教育孩子方面,有很多家长过分的溺爱孩子,致使孩子养成很多不良习惯,衣来伸手饭来张口,造成孩子过分依靠父母,什么事情都不能独立自主的完成,只要父母能代劳的就疏于动手,养成

《培养孩子的意志力》教案

第二讲培养孩子的意志力 教学目的: 1、如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。 2、通过学习引导家长怎样帮助孩子,培养孩子的意志力。 教学重点:培养孩子的意志力的方法。 教学难点:引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。 教学方法:谈话法案例分析法讲解法 教学过程: 一、谈话引入: 各位家长朋友,大家好!感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间走进我们的家长学校课堂。今天我们相聚在一起,共同探讨的问题是:《牵手两代》小学②第二讲《培养孩子的意志力》。 关于培养孩子的意志力问题,教材从两个方面,通过两个案例进行分析。在讲课之前,我想请一位家长与我配合有表情的读第一个案例。 二、带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事 1、班主任跟家长通读教材案例内容,引导家长一起欣赏教育故事,然后交流。 ⑴讲解 成长中的孩子兴趣广泛,也会在某些方面表现出天赋。例如故事中孩子就爱好书法。但要把孩子的书法天赋发挥出来,家长要花费很多心思。故事中的家长这一点就做得很好。你的孩子是否在某些方面也有天赋?你是否也跟故事中的父母的做法相似呢? ⑵交流:家长畅谈自己的做法。教师、家长共同交流 ⑶讨论让家长明确认识:不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。

2、跟家长一起分析孩子缺乏意志力的原因。 ⑴、教师讲解 根据教材中的案例和家长们畅谈自己的做法,当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、不持久、生活草率、做事兴趣持续时间短,易转移、缺少毅力和耐心、自信心不足等一系列意志力薄弱的现象。可见意志力不仅作为一种极其重要的非智力因素,影响到儿童的学习与智力开发,同时,他是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。 当今中国正迈入“独生子女时代”。 1974年以后出生的独生孩子,随着成长正开始大规模地步入社会。他们独特的择业和就业心态,引发新一轮的社会问题,形成了一种独特的“独生子女就业综合症”,给我们带来不少思考。独生子女存在的弱点已经使家长们担心,这种弱点一方面来自“独生”本身,另一方面来自于“独生”导致家庭出现的教养态度偏差和教育方式不当。 “独生”的孩子在家庭里没有年龄相近的伙伴,于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历,家长对孩子的关爱也更多。当孩子得到超量的爱、超量的呵护时,家长的教育理智被严重淡化了。 ⑵、那么造成孩子意志力薄弱的原因有哪些呢?下面就让我们来具体分析:家长讨论交流,教师概括板书。 ①、与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。

培养坚强的意志品质活动课教案

第十一课培养坚强的意志品质活动课教案 【课程设计】 成功是每个人的梦想,要成功除需要满足一定的智力因素外,还必须满足一定的非智力因素,在众多的非智力因素中,意志品质处于非常突出的地位。经过前几课书的学习,学生已对意志有一定的了解,这节课主要是把对意志的感性认知转化为意志行动。课堂上通过自我剖析,形成一定的自我评价,在评价中看清自己的长处与不足,并通过同学间的交流,以互助形式促进学生的发展。 【教学方式】 1、案例分析 2、讨论 3、意志力自测 4、游戏 【教学目的】 培养学生的意志行为 【教学结构】 1、设例分析,挖根究源 2、心理测验,了解自我 3、心理诊所,互助进步 4、接龙竞技,自我激励 【教学准备】 1、与意志相关的案例资料 2、意志力测验题 3、白纸一叠(学生人手一张) 【教学过程】 经过前几课的学习,我们知道了培养坚强意志无论对国家的发展还是对我们自己的进步都有着至关重要的作用,这节课就为培养坚强意志迈出实践性的第一步。哪个

人不希望自己成功呢?但是却不是每个人都能如愿以偿的,下面案例中的小伟就是这样一个人。 (以幻灯片呈现材料) 小伟以前可是一个班上顶呱呱的人物,从来不用花多少心思,准能拿班上前几名。但是,自从进入了中学,这种优势就越来越小了,到了后来期末考试,竟然有好几科不及格。新学期很快开始了,小伟决定努力找回自己的优势。他为自己定立了一个目标:要在期中考时跃进班里的前十名。在复习时,小伟很想科科俱到,但又不知道从哪学起,所以刚学了15分钟英语,忽然想起数学也非常重要,于是又翻出数学书,没看两行,又想起明天语文要提问,于是又端起了语文书。周末同学约他打篮球,由于作业还没完成,本来他不想去,,但抵不过同学的盛情邀请,最后还是去了。半个学期眨眼就过去了,在期中考试里,小伟不但没有达到目标,成绩还更差了。 (老师提问)请大家讨论一下,为什么小伟不能实现目标? (学生讨论) (教师总结)对。小伟的问题可大着呢。首先,他给自己定立的目标太高了,没有考虑到自己原来的水平。小伟复习的方法出了问题了吗?出问题了。他没有专下心来坚持复习好一门课,而是打游击,捡了芝麻丢了西瓜,最后两手空空,什么也没得到。小伟还不能抵御诱惑。打篮球本来是很健康的活动,但如果时间掌握不好,同样会变成成功路上的一个障碍。刚才提到的小伟目标定得不恰当,坚持性不够,不能拒绝诱惑,这些都是什么表现?对。意志不够坚强的表现。那我们自己的意志又怎样呢?下面我们进行一个心理测验,看看我们自己的意志品质强弱程度如何。 (电脑呈现测试题,进行简短的意志力自测,并即时给予反馈) 通过意志力测验我想大家都对自己的意志力情况有一个总体了解了,具体的情况又怎么样呢?哪件事让你觉得自己的意志力很坚强,哪件事让你觉得自己的意志力不够坚强? 下面我们把自己“意志坚强的表现”和“意志不够坚强的表现”分别记录下来。 (分发白纸) (学生进行自我反思,并记录纸上) (5分钟后)好,请你们把自我反思记录与四人小组里的其他三位同学交流,让其他同学知道你表现了坚强意志的事,也请其他同学帮帮忙,出出主意,怎样才能把意志表现得不够坚强的方面改正过来。 (学生交流) (抽取一两个小组中某一成员的“自我反思记录”投影出来,并请该小组的其他成员发言,谈谈他们交流的意见)

培养孩子自立的十大方法

培养孩子自立的十大方法 1.给孩子一个空间,让他自己往前走 婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里,但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大,家长应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间,才能有利于他的健康成长。 2.给孩子一段时间,让他自由支配 有一位聪明的家长,在孩子很小的时候,就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩,有时去读自己喜爱的一本书,有时是画画,当然,有时忙来忙去什么也没干成,但是孩子逐渐懂得了珍惜时间,学会了做计划。 3.给孩子一个条件,让他自己去锻炼 一年纪的小学生要不要自己洗碗?不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳,对孩子说:我知道你特别爱干活,想自己刷碗,可是水龙头太高,你够不到,妈妈给你准备了小板凳…。.孩子兴奋地喊着:谢谢妈妈!马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。 4.给孩子一个问题,让他自己找答案

每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题,但是问题的答案如何去得到呢?经验告诉我们:孩子爱不爱提问题,是关系到孩子成长的一个重要因素,而孩子如何去得到答案,则是关系孩子成材的重要因素。 5.给孩子一个困难,让他自己去解决 困难家庭的生存环境,为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了,在顺境下如何成功的教育孩子,的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难,而且不限于生活方面的困难,让孩子去解决,从而培养孩子的能力和优秀品质。 6.给孩子一个机遇,让他自己去抓住 生活中常常充满着各种各样的机遇,问题是往往是成人替孩子去捕捉,这样孩子永远学不会走向成功,所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇,启发孩子自己去抓住。 7.给孩子一个冲突,让他自己去讨论 孩子在一起难免有矛盾,这个解决矛盾的过程,正式孩子健康成长,走向成熟的过程。如在排黑板报、排

意志品质的培养

意志品质的培养 意志品质是指构成人意志的诸因素的总和。主要包括独立性(自觉性)、果断性、自制性和坚持性(坚韧性)。 在70、80、90后这个计划生育产生的人群中,他们的孩子基本都是独生子女,好多做父母的总是抱怨,孩子太不自觉了,从不主动学习;孩子干什么事都有头没尾,总是半途而废;有的家长则觉得自己的孩子做事犹犹豫豫,优柔寡断……其实这些都属于孩子的意志品质问题,而意志在人的性格中起着重要作用。怎样才能培养出意志坚强、品格坚毅的孩子呢? 一、讲诚信是为人之本 在我们的传统美德中,诚信具有它的核心地位。在社会中,一个人拥有良好的信誉就如同拥有无形无价的财富。有一个耳熟能详的故事《张良尊师》。从前,有个少年在游玩时经过一座高桥,看到一位白发苍苍的老人有气无力地坐在桥上,连鞋子掉到桥下都不知道。少年立即跑到桥下为老人拾回鞋子,并帮老人穿上,但刚穿上又掉下,这样经过三次少年都耐心地帮老人捡鞋并帮他穿上。老人被感动,伸出手轻轻拍少年的头,叫他天亮前回来这里,有一件礼物送给他。第二天一早,少年来到桥边,老人已在等待,并生气地说:“你怎么能让老人家等你呢?明天再来吧!”第二天,老人还是说他来晚了,第三天,少年暗下决心,半夜三更就来到桥上。在黑暗和寒冷中等了很久,天刚放亮,老人来了,看着一身露水的少年,老人终于满意地点了头,说:“孩子,看到你这么善良、诚实、讲信用,我真为你高兴!”他赠给少年一本书,要少年回去好好学习,刻苦钻研。果然,这少年从书中获得了许多军事知识,当上了皇帝刘邦的老师,协助刘邦夺得了天下,成就了一番伟大的事业。这老人叫黄石公,少年就是张良。这个故事告诉我们一个道理,那就是做人一定要诚实守信。不管你做什么事,都要用一颗诚实的心去对待。父母还要告诉孩子诚实守信包含很多,如不说谎话、守时、答应别人的事一定要去做,做不了的要向别人说清原因,做作业、测验考试不作弊等等。父母还要知道,诚信说起来容易,但真正坚持就不容易了,一个人做一件讲诚信之事并不难,难的是一辈子都讲信用。在生活中要做一个真诚的人不容易,因为来不得半点虚假和功利,需要实实在在地付出、奉献。真诚待人、克己为人的人也许偶尔会被欺诈,但他们会真正时时受人欢迎。有些人会说,现实社会中诚实的人并没得到好处,甚至因诚实会招惹一些麻烦,而不很诚实的人能左右逢源,得到很多好处。“老实人吃亏”,还是不要太老实!但是我们要想到,心怀坦荡,诚实的人因问心无愧,

如何培养良好的意志品质

如何培养良好的意志品质 中考复习设计 一、知识点设计分析: 本知识点涉及《思想品德》七年级第二单元《在成长的道路上》的第三节内容,主要是增强学生的耐挫能力,使学生养成坚韧、果断、自制、独立的意志品质。 本知识点复习目的是立足于让学生感受意志的力量,了解自身的意志特点,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,提高化解矛盾、应对挫折的能力,引导中学生养成积极向上的精神品质,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,知道从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。 意志问题比较抽象,为了能够让学生更容易接受和领会,达到知行结合,复习过程中,结合学生实际举例和学生熟悉的感动中国人物,并辅之以练习巩固,从而调动学生学习的积极性、提高教育的实效性和分析解决问题的能力。 二、知识点课程标准的基本要求: 按照新课标和《XX年浙江省初中毕业生学业考试说明》的要求,本知识点在考试目标中是B级层次,复习中主要落实以下课程标准: 了解初中生自身的意志品质,了解良好意志品质的表现

及其作用。 掌握如何培养良好意志品质的方法。 三、本知识点课时安排: 根据课程标准的要求和复习的需要,复习安排1课时。 四、具体复习设计思路 复习目标: 认知目标:通过复习让学生了解初中生自身的意志品质,了解良好意志品质的表现及其作用。 情感目标:通过复习激发学生立志做一个意志坚强的人,并从现在开始在日常生活积极的、有目的的进行意志磨砺。 能力目标:通过讨论、练习等活动,培养学生对具有坚强意志的成功者的敬佩之情,使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用,对自身的弱点和缺点有自我控制的能力,培养学生分析问题、思考问题的能力。 复习重点与难点: 复习重点:意志坚强的表现;怎样培养和锻炼自己的意志。 复习难点:怎样培养和锻炼自己的意志,做一个意志坚强的人 设计思路与过程: 出示《无声世界创造美丽:邰丽华》材料:

如何培养女孩的坚强品质

如何培养女孩的坚强品质 首先,我鼓励她多跟男生交往,课间多跟男生出去跑跑,少跟那些小女孩叽叽喳喳“咬耳朵”。我天天在她耳边唠叨“你们幼儿园某某(男生)很不错,看起来很大方,还常常保护别人,你可以多跟他交往。”我还故意在她面前称赞某某叔叔,做事很有魄力,不像有些阿姨,做人做事都扭扭捏捏,看起来不爽。所谓耳濡目染,听得多了,她也会在我面前表扬男生的优点,而且跟男生主动交往后,她反而很少被男生欺负。 其次,课外培训班尽可能选男老师,增加跟男性接触的机会。画画她换过三个老师,全是男的,乐理课也是一位男老师。现在培训班的男老师真的很不错,都是兼具男子气和女性的耐心、细致和爱心,女儿都非常喜欢他们。 再次,帮女儿找到一项适合的体育运动。开始我带她去学跆拳道,“嘿!哈!”的呼喝我感觉很有豪气,女儿虽然喜欢打拳,但害怕站在台上表演,去了两次就不肯。正好,游泳队教练到幼儿园选苗,她和班上几位女生都选上了,但其他妈妈都嫌天冷啦、孩子又要学英语跳舞的,没有送孩子去游泳。只有我坚持让她游到现在。刚开始天冷时,她哭泣过,想放弃,我总是鼓励她,要像男孩一样勇敢,我告诉她:你真幸福,从前在妈妈肚子里就是在水里,现在游泳就像回到妈妈肚子里。还常常跟她一起幻想:你在水里游啊游啊,就像小青蛙,真漂亮!要是以后你可以出去比赛,那妈妈就沾你的光,到处去旅游……如今,游泳队里游得最好的是一个比她高半个头的男生,我鼓励女儿以他为榜样,只有超过他,你才可能像游泳健将菲尔普斯那么棒。 上小学后,女儿的课外兴趣班报的是武术队,她成了体育健将。体育真的很能锻炼人的意志,游泳两年多来,无论天多么冷,无论是感冒、受伤、肌肉酸痛,她的游泳课几乎一课未落,夏天免不了皮肤受伤,她总是在游泳池边,创可贴一撕就跃入水中,一个伤口要好多天才能愈合。平常去补牙、打针,从来不哭,偶尔掉几滴眼泪,安慰几声也就好了。

浅谈培养孩子独立自主的生活能力

浅谈培养孩子独立自主的生活能力 现代孩子的惰性、依赖性并不是独生子女与生俱来的弊病,而是家长没有培养宝宝独立性的意识,反而不停地阻止了宝宝;当孩子长大了,想要孩子独立的时候,孩子却早已经习惯了家长的庇护宠爱和无条件的包办替代。这时候要想要孩子重新学会独立,就会变得更加艰难和吃力了。如此说来,父母真成了让孩子没有形成独立意识的罪魁祸首了!所以,父母应该形成这样一个意识:在宝宝小的时候就要抓住机会,锻炼宝宝的独立性,培养宝宝的独立意识。 那什么叫自主?什么叫独立呢?顾名思义,自主,就是自己做主;独立,就是单独的站立,不依靠他人。这是一个人生存和发展的必备技能和先决条件,当然孩子也不列外。特别是二十一世纪的新一代,他们将面临着更大的挑战,更应该从小就能够自主独立。但自主性和独立性并非天生就有的,更不是靠一时的说教就能培养的,它是在生活实践中反复强化、长期积累的结果。那怎样才能从小培养孩子的自主性、独立性呢?主要从:“孩子缺乏独立自主性的原因”和“培养孩子独立自主性的方法”两个方面来进行阐述。 任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。孩子自主性差,主要是父母和抚养人对孩子管的太严。这包括三个方面,一是什么事情都由父母替代,孩子没有锻炼的机会,吃饭、穿衣、和其他孩子在一块接触,什么事情都由父母和其他抚养人照看的很紧,孩子自己不能轻举妄动,这样的孩子独立性很差,因为他没有机会学习,得到各种能力,在家很厉害,出去什么都不会。例如:有的孩子说,妈妈我帮你洗碗吧!妈妈则连忙推托说:“你快一边玩去别捣乱了,你这么小哪会洗碗啊?洗不干净我还得冲洗刷不说,不小心兴许还得把碗给我打了。”如果家长的话再多一点儿,还会不停唠叨着,这碗可是从哪里买来的,可是花了多少钱等等。家长觉得这是一种得不偿失冒险行为,所以不肯放心和放手地让孩子去尝试,而孩子又何苦呆着没事找这番数落呢?另一种情形是父母,特别是母亲,个性很强,做事特别认真,有的甚至刻板,比较专政,缺乏民主气氛,常常指责和批评孩子,这样的孩子也缺乏自主性,因为他没有自信心,什么事情都怕做错,怕受到指责,他当然做不好。再有一些家长认为,吃饭、穿衣等生活技能不用练,等孩子长大了自然就会了。其实,这种观念是不正确的,会使孩子从小就养成“衣来伸手,饭来张口”事事都依赖父母的坏习惯,也将导致孩子形成一种惰性心理,遇到问题不肯动脑筋思考,遇到事情也无法独自处理。从儿童发展的观点来看,不给与孩子锻炼的机会,就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会,久而久之,孩子也就丧失了独立能力,对其成长非常不利。

09秋心理学期末考试(意志品质的培养333)

关于对小学生意志品质的培养意志是自觉地确定目的,并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以增强他们克服困难战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。 一、小学生意志品质存在的问题 1、自我评价能力较低。主要表现:缺乏自信;常常对自己不满;不敢单独接受任务;与同伴不敢进行正当的竞争。这些学生常伴有自卑的情绪体验; 2、以自我为中心。任性、固执己见,不懂得为别人着想,不能与同伴友好相处。以自己的好恶来论人、论事,并且自以为是,甚至把自己的观点强加于人。稍有不满,便大闹,大发脾气。干事情有始无终,粗心大意,缺乏责任感。; 3、自制能力较弱。主要表现:感情用事,情绪波动大。做事情虎头蛇尾,甚至半途而废。上课随便说话,做小动作。经常不完成作业等; 4、抗挫折能力较低。感情脆弱,受不了小小的挫折,经不得一点委屈和失败。研究学生常见的心理问题,帮助他们掌握心理调适能力,全面提高其心理素质,创设一个符合青少年健康成长的心理环境,是我们追求的目标。 二、小学生意志品质发展的特点为我们提供了理论依据 意志是人在实现目标的过程中,有意识地支配、调节自己的行动去克服困难而产生的心理体验和心理过程。意志是通过行为表现出来的,受意志支配的行动叫意志行动。目的性和调控性是意志的基本心理特征,都与意志行动密不可分。 小学阶段,小学生的学习活动逐渐成为其主导活动,已有较复杂的意志行动,对其意志努力提出了更高的要求。小学生不但要学习有兴趣的东西,而且要学习虽然没有兴趣但是必须学习的东西,因此必须要克服客观上和主观上的各种困难,必须养成独立工作的习惯。这一切要求学生做意志努力,才能完成自己的学习任务,从而促使其意志品质逐渐发展起来。 一般来说,表现在意志行动中的稳定、鲜明的心理特征就是意志品质,主要有自觉性、自制力、坚持性果断性等。 自觉性是指一个个体在行动中具有明确的目的性,并充分认识行动的意义,

相关主题
相关文档 最新文档