自由天空XP/2K3封装工具 Easy Sysprep v2.0 正式版封装教程
制作万能Ghost系统光盘必须对操作系统进行重新封装，在《［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之二）》中已经对系统重新封装作了
祥细说明。
网上的封装工具很多，只是当时使用的封装工具是Easy Sysprep 1.2，这个封装工具最新版是“自由天空XP/2K3封装工具 Easy Sysprep v2.0 正式
版”，比Easy Sysprep 1.2进步了很多。
本文只对Easy Sysprep v2.0 正式版的使用作一介绍，至于制作系统光盘封装前后的其他相关操作可以参看我的博文：
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之一）
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之二）
［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之三）［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之四）
下载自由天空XP2K3封装工具 Easy Sysprep v2.0 正式版：https://www.doczj.com/doc/de16493261.html,/2008/11/15/自由天空XP2K3封装工具
%20Easy%20Sysprep%20v2.0%20正式版.exe
Easy Sysprep v2.0 正式版是一款采用向导模式的自动化封装工具，有效地将封装步骤明确化、将各类设定规则化。保证新手能更快上手并明白封装要做
什么，让老手更方便各类操作，不至于遗漏操作，可以说是真正的傻瓜式封装
工具。
具体使用方法如下：
一、运行：
下载后不要双击安装，右键解压就行了。解压后运行其中的ES2.0.exe
运行后出现欢迎界面
二、加载封装配置文件
就是加载以前保存的设置文件，这样就可以省下很多事。如果是第一次使用，没有封装配置文件，就直接点击下一步
三、选择要执行的任务
这一步是对所有选项的设置，以后的步骤都是根据这一步来进行的，上图是我的设置，，没有集成硬件驱动，供你参考。
在这里我想对调用程序多说几句。 Easy Sysprep v2.0 正式版可以集成IE 7、Windows Media Player10/11、集成系统更新补丁，集成硬件驱动，也可以
调用软件安装包等等。要调用软件而不是直接安装软件的原因是为了减小备份文件的体积，因为一张光盘只能容纳700M，去除启动菜单占用的，Ghost备份文件最大不能超过640M，所以制作系统光盘的人都很吝啬，能节省一个M的体积也是好的，而软件安装后体积会增大很多，所以使用压缩过的软件体积会缩小，然后再用封装工具来调用，甚至可以用7Zip软件将C:\Program Files文件夹中的东西制作成压缩包，用于封装调用，然后再在安全模式下删除文件夹中的所有东西，这样可以减少几十M的体积。
四、分项设置：
分项设置是依据上面“要执行的任务”进行的，在“要执行的任务”中没有
勾选的项目是不会出现的。
（1）集成补丁设置
点击下一步后可以选择保存补丁的文件夹或直接选择补丁，集成时非常慢，也可以在系统中直接进行安装。如果想集成，要事先将补丁复制到同一个文件
夹中备用。
（2）系统优化选项
记住关闭自动更新，可以减小系统体积
（3）OEM信息：如果是自己使用，可以在这里修改成自己的OEM信息，但万能Ghost系统我不主张设置，因为让别人安装后显示你的信息，别人一定很烦，比如雨林木风、深度的系统盘安装后总是显示他的信息，我就很讨厌。如果不
设置就点下一步
（4）其他调整：这几项一定要选择
（5）系统保护文件（SFC）与DllCache：选择暂时关闭SFC
（6）自动处理当前设备驱动：这一步就是卸载硬件驱动，是万能GHOST系统的关键，卸载不彻底，到别的电脑中安装时，因为硬件不同，就会出现问题。这一步与《［原创］跟我一起打造自己的GHOST系统安装光盘（之二）》中的右键点击我的电脑/管理/设备管理器的方法是一样的，就不多说了。
（7）系统封装设定：
要事先准备一张jpg格式的图片，复制到软件自动生成的C:\Sysprep文件夹中，这张图片是将来在安装过程中显示的图片，既要能反映系统情况，又要带有你自己的信息，也就是要能看出系统是谁制作的，比如下图是我制作的（深
山雅苑是我原来的网站名）
（8）部署前调用：凡是要调用的东西全部要复制到C盘，记住一定要勾选运行后删除，隐藏运行最好勾选，这样在安装时就不显示安装过程了。
（9）部署结束时调用：一定要勾选关闭系统还原和打开台式机小键盘
（10）进桌面前调用：
（11）进桌面后调用：在何时调用何种程序软件是有讲究的，比如我制作的蓝色经典系统主题文件，最后会自动打开桌面显示属性，让你选择使用这个主题，这就要求它必须在进桌面后调用，因为只有进桌面后调用才能显示桌面属性对话框，这要靠你自己摸索，哪些程序在何时调用。
五、保存封装配置文件：
将封装配置文件保存下来，以后再用时，只要在加载后进行适当修改，甚至一点不改，点击“下一步”就可以一步一步自动完成封装了。
六、开始封装操作：
（1）集成补丁：
如果在前面选择了集成系统更新补丁，到这时才开始安装补丁，如果还集成了其他程序，也会在设定的时候安装
（2）自动封装：真正的封装过程是全自动的，不用你进行任何操作
七、系统备份
系统封装后千万别重启，一定要立即备份，否则会前功尽弃。我建议你使用雨林木风 OneKey Ghost进行备份，它做得真的很好，可以直接在Windows环境
下备份
八、测试
备份后重启，就会象重新安装一样，出现如下界面，显示的背景就是前面复
制到C:\Sysprep文件夹中的图片
这也是对封装的系统进行初步测试，如果能完成安装，进入桌面，基本上就成功了，再用Microsoft Virtual PC 2007 或VMware Workstation虚拟机进行
安装测试。为了保证在任何电脑中都能使用，最好用U盘或移动硬盘把Ghost 备份文件（自动生成的备份文件名为C_WinXP.GHO）拷贝到其他不同类型硬件的电脑中测试安装，测试成功，就可以用于制作万能Ghost系统光盘了。
大学生自由演讲稿2020 向往自由的人，他会追求，因为他明白，鸟翼上系上黄金，这鸟便永不能翱翔天际。黄金与自由相比，黄金不过如一个漂亮的枷锁，而自由则是拥有永恒色彩的花朵，相比之下，自由珍贵直至。一起来看看大学生自由演讲稿2020，欢迎查阅! 很多时候我们总是如此，以一句“只要我喜欢，有什么不可以?”作为自己率性而为的借口。但自己喜欢，可曾想过与自己密不可分的家人是否喜欢呢?自己喜欢，可曾想过对别人可能造成的影响? 如果能打破“叛逆”这个借口做得更好给大家看，那父母是否会更感到欣慰? 的确，小孩子大多无法体贴父母，只想到自己想要的，满足自己的虚荣心!根本没替在大太阳底下辛勤工作的父母着想。父母赚的是血汗钱，却常因自己认为“只要我喜欢，有什么不可以?”他们必须更努力的工作，忍受更多的艰辛，赚取更多的金钱，来满足我们欲求不足的愿望或率性闯下的祸端。 常常，“只要我喜欢，有什么不可以?”这句话说起来顺口，听起来却逆耳。换个角度想，如果自己为人长辈，自己的小孩不听话、一直走偏，而他们回应给你的一句话却是“只要我喜欢，为什么不
可以?”自己的感受会是什么?伤心?气愤?难过?……这些令人无法承受的感受恐怕在所难免吧!所以我们是不是应该多听听长辈的话，不让他们操烦? 有些时候，如果要表达心里的感受，应该要先想一想说出口的话好不好听?适不适当?是否会刺伤别人?思考修正后再把话说出来，尽量婉转一点，或许就能把伤害降到最低，还能达到沟通的目的。 “只要我喜欢，有什么不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”这些话挂在嘴上，只是显得自己很不负责任，只会找借口推托自己犯下的错误罢了! “只要我喜欢，有什么不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”，会说这些话的每个人，当时候都觉得自己很厉害，但事实上却没几个人能做得到自己所说的，包括我自己也是!偶尔回想自己当时也常把这些话放在嘴边，作为自己脱序行为的挡箭牌，现在想想，真的是很幼稚!但是发生这些事也让我自己长大许多，或许是一路上遇到许多好人，他们大多是我的老师，他们一直不断的教导我、开导我，让我把心打开!曾经也有一位同学告诉我“要快乐，平凡就好。”这句话影响我很深!
Windows7系统封装教程(详细图解) Windows7系统封装教程（详细图解） 一、封装前准备 1、Windows7官方发布的安装光盘（镜像）（这里就不提供给大家了，大家自己想办法） 2、需要预装的各种应用软件，如Office/、Photoshop、Win7优化大师等等，当然，作为对软媒的支持，也加上闪游浏览器和酷点吧。 3、UltraISO和Windows7 AIK。Windows7 AIK简体中文版的下载地址为： download.microsoft./download/6/3/1/631A7F90-E5CE-43AA-AB05-EA82AEAA402A/KB3AIK_.iso 4、WindowsPE光盘（最好是Windows7PE光盘）。Windows7PE光盘可以使用Windows7AIK制作，也可以在以下地址下载： /zh-/files/709d244c-2e5a-11de-a413-0019d11a795f/ 二、安装操作系统和应用程序
1、安装Windows7操作系统。 安装操作系统有4个环节要注意： ①操作系统最好安装在C盘，安装期间（包括后面安装应用程序 和进行封装）最好不要连接到网络。 ②如果在安装操作系统过程中输入序列号，进行封装以后再重新 安装操作系统不会再提示输入序列号。除非要制作成OEM版的封装系统，否则在安装过程中提示输入序列号时，不要输入序列号，直接点―下一步‖继续系统的安装。③为保持封装系统纯净，安装好Windows7操作系统后最好不要安装硬件的驱动。当然，安装驱动程序也不会影响系统的封装。 ④为避免调整优化系统、安装应用软件过程中出现不必要的错误 和产生错误报告文件，第一次进入系统后应当禁用UAC和关闭错误报告。禁用UAC和关闭错误报告的方法如下： ——打开―控制面板‖，点击―系统和安全‖，选择―操作中心‖，点击―安全‖，在展开的详细设置内容中找到并点击―用户帐户控制‖下方的―选择您 UAC级别‖，
龙帝国系统封装工具全使用图解 2009-09-21 14:19 一、前期基础工作 *一张光盘启动盘，要有GHOST8.0以上. *S&R&S_V9.5.智能系统封装工具 *DEPLOY.CAB（在系统安装光盘:\SUPPORT\TOOLS目录下自带）注意： WIN2000/XP/2003,不通用。还有最好和母盘对应。 *Windows2K/XP/2003系统安装光盘（推荐使用免激活的版本，要知序列号的;也可以用显示序列号软件或算号器算出VOL版） *DllCacheManager_V1.5（龙帝国专用版推荐）Dllcache备份还原工具 * UltraISO(软碟通)注册版 2、安装操作系统 正常安装完整操作系统，系统文件格式建议采用FAT32，恢复后还可以转换为NTFS。同时注意，安装时，建议选择完全格式化硬盘分区，不要选择快格！安装时要注意的事：如不是做纯净版的Ghost,最好要有一个备份用的分区是FAT32,正常安装操作系统并打好系统安全补丁（一定要安装到C盘，不能安装到其他分区，除非你是整个硬盘Ghost）。操作系统可选择FAT32和NTFS两种文件格式进行安装，建议采用FAT32文件格式，因为Ghost对FTA32的压缩率更大一些，可以减小制作后的备份文件体积。再一个是FTA32格式在恢复后还可以转换为NTFS，而NTFS转换成FTA32的话就比较麻烦，因此采用FAT32文件格式较为灵活一些。 当然认真读过MS的FAT与NTFS、NTFS与Convert NTFS区别的就应该知道，"原生"的NTFS比转换的NTFS在性能与文件碎片上更具有优势，因此也建议注重性能者采用NTFS文件格式进行安装操作系统（" 原生"是指直接用NTFS文件格式进行格式化的分区，而不是通过Convert转换的）。 3、安装应用软件(可选) 安装注册并设置好你所需要的应用软件，如：Office、Winrar、输入法等。 注：由于使用sysprep重新封装系统后，在恢复安装时系统将把输入法的相关设置还原到系统默认状态，封装前新安装的输入法将不在语言栏的列表里显示，需手动再次添加。为此WindowsXP的系统可在系统封装前作以下设置：打开控制面板，双击“区域和语言选项”，选择“高级”，在“默认用户帐户设置”框下选中“将所有设置应用于当前用户帐户和默认用户配置文件”，然后点“确定”，这样语言栏的输入法相关设置就添加到系统的默认配置文件中了。重新封装系统后，在恢复安装时就可使新安装的输入法自动添加到语言栏的输入法列表里了。 4、安装S&R&S_V9.5，智能系统封装工具（（死性不改最新电源判断程序[9.5.直接支持AMD 64位CPU，不需要用支持AMD 64的系统环境来制作；支持WINDOWS XP Home Edition全自动应答封装；修正WIN 2000下的HAL问题，集成了多种USB键盘鼠标驱动，并改进PS/2键盘鼠标的识别，确保选择界面出现
我的一片天空作文八篇 自由天空，我们追求。理想天空，我们向往。自己的一片天空，我们美好人生的开端，成功的彼岸！下面是小编收集整理的我的一片天空作文，希望对你有所帮助！ 篇一：我的一片天空 透过层层叠叠的书架，我看到了窗外的这一方天空。它清澈纯洁，瓦蓝瓦蓝的底子上游动着丝缕的云彩，还嵌着颗炫目的太阳。可是这一方天空的美固然异彩纷呈，让人目不暇接，但我更陶醉的却是我的那一片天空——我的课余生活。 我的那一片天空，由纸承载，由笔勾勒，由墨渲染。 纸承载的是唐诗宋词，它们是天空的底色。时而晴空万里，那是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”带给我的乐观旷达。时而金光四射，那是“会当凌绝顶，一览众山小”带给我的壮志豪情。时而飘着小雨，夹着落英，“采菊东篱下，悠然见南山”的悠游遐思尽在不言中。但有时也会阴云密布，那是陈子昂“前不见古人，后不见来者”的孤独寂寞。那是李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的多愁善感。那是李煜“剪不断，理还乱，是离愁”的哀之痛与思之切……纸承载的是精神的基石。 笔勾勒的是作文小诗，它们是飘散的云彩。当笔尖接触纸面，心中的情感便从双手流向笔尖，紧接着一下子决堤一
样从笔下宣泄出来。笔在纸与墨的配合下，挥洒出了我心中的诗篇，那长短的诗行，那一个个的方块字，不再是简单的符号，而是有了生命，有了性灵，跳跃在稿纸上，氤氲在笔下。笔的沙沙声，宣泄了我的满足。笔的颤动游走，是我最美的享受。笔勾勒的是精神的框架。 墨渲染的是卡通动漫，它们是日月星辰，它们是草木虫豸。线条、色块组成的是一个空灵无邪的境界，在这里，没有勾心斗角，没有争名夺利，有的是团队合作、永不言弃。有的是不畏艰难，勇担责任。这里有友情、亲情还有少年的懵懂爱情。它们像太阳耀眼，像月亮纯洁，像星辰点缀生活。墨渲染的是我课余涂鸦的精神装饰。 呵，我的那一片天空！我的课余生活。 篇二：我的一片天空 一张小床，一张书桌，一台电脑，还有一个放满了自己丰硕成果的——书架，就构成了我的一方天空。 想要飞得更高，但在自己的天空里可以更自由的飞翔。当考试失利，烦燥不安时，去向简、保尔、鲁滨孙、贝多芬述说自己的不幸与烦恼，在他们的身上得到安慰与鼓励。于是又鼓起勇气，扬起风帆开始自己的旅程。当获得成功时，打开电脑，向网上的朋友述说喜讯，让他们一同分享你的快乐与荣誉，赢得他们真诚的祝福。当心中有了秘密却不愿与人分享时，趴在那张属于自己的小书桌写下属于自己的日记，
材料作文的拟题方法（学生版） 一、导入： 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。 后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。 “自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。 二、同学们是否欣赏以下作文题目？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1信 2 走自己的人生 3 用行动撕掉标签（记叙文） 4 奉献之心 5 社会谀论的利与弊 小结：目前我们拟题存在的问题： 三、你认为以下题目如何？（二模卷：大学生村官秦玥飞） 1认识自我 2做好自己 3坚持自我 4走自己的路 5实现自己的价值 6忽视质疑，做好自己 7请给光明让个道 8这个社会需要掌声 9质疑与自我 10坚守，让理想之花绽放 11走自己的路，让别人说去吧 12打倒英雄 四、好标题应该是怎样的？ 基本拟题法 拟题的核心任务：审题 方法一：抓关键句拟题目（一般就是以“材料中的关键词”为题目） 何为关键词句?(1)寓言性材料抓揭示寓意的词句 (2)评述性材料抓议论抒情的词句 (3)事件性材料抓揭示因果的词句 (4)文学性材料抓体现哲理的词句 (5)注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子 例1：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 1
如何将系统封装为ISO 如哈把当前做好的系统封装成ISO。 由于不能使用GHOST 我想把系统封装成ISO装进U盘里，用winpe以后恢复起来也方便。。 现在的主要问题是如何把当前的系统风装成一个ISO。。 问题补充： 请将制作步骤说一下。。谢谢。。。 制作出来的ISO是那种可以直接刻盘安装的那种。。。 教程: https://www.doczj.com/doc/de16493261.html,/%CB%AD%B5%C4%B3%F5%C1%B5/blog/item/9dfe8cca76fc5944f2 1fe723.html 我自己在网上找的.非原创! 本篇是制作万能Ghost系统最的基础教程。制作出来的万能Ghost系统镜像文件，可以恢复到绝大多数的计算机上使用，对于经常装机的朋友，可以给自己带来极大的方便。 一、准备工作 1、准备所需工具软件 ※S&R&S_V9.5.1118 智能系统封装工具 ※DEPLOY.CAB(在系统安装光盘:/SUPPORT/TOOLS目录下自带) ※Ghost_v8.0 & v8.2(v8.0以上版本才能够支持NTFS分区) ※Windows2K/XP/2003系统安装光盘(推荐使用免激活的版本) ※DllCacheManager_V1.0(龙帝国专用版)Dllcache备份还原工具 2、安装操作系统 正常安装操作系统并打好系统安全补丁(一定要安装到C盘，不能安装到其他分区，除非你是整个硬盘Ghost)。操作系统可选择FAT32和NTFS两种文件格式进行安装，建议采用FAT32文件格式(不要偷懒一定要完全格式化，防止磁盘有坏区)，因为Ghost对FTA32的压缩率更大一些，可以减小制作后的备份文件体积。再一个是FTA32格式在恢复后还可以转换为NTFS，而NTFS转换成FTA32的话就比较麻烦，因此采用FAT32文件格式较为灵活一些。当然认真读过MS的FAT与NTFS、NTFS与Convert NTFS区别的就应该知道，"原生"的NTFS比转换的NTFS在性能与文件碎片上更具有优势，因此也建议注重性能者采用NTFS文件格式进行安装操作系统(" 原生"是指直接用NTFS文件格式进行格式化的分区，而不是通过Convert转换的)。
系统封装工具(自由天空) Easy Sysprep v1.2 Final++ 推荐 ES1.2系列中所包含的串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动共包括： 3ware 、ACARD 、 Adaptec (includes HP/Compaq) 、 AMCC、 AMD、 ATI Are ca 、 ALi/ULi 、 Dell 、Emulex (clusters) 、Highpoint 、IBM 、Intel 、JMicron 、ITE 、 LSI 、 Marvell、 Mylex、 nVidia 、Promise 、 QLogic 、 Silicon、 Image 、SiS 、VIA 共24类N多种串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动，满足大家的需求。 所有串行磁盘以及串行磁盘阵列驱动均使用微软官方方法进行集成，部署过程中再次采用微软官方方法对无用驱动服务的进行禁用。这个可能会带来一定的对部署时间的延长，但是换来的是更强的兼容性和稳定性！ 特此声明！ 2007.10.19更新： 本次更新为：GUI Easy Sysprep v1.2 最终版++，本次更新不主要针对ES系列的性能进行更新，所以不必在意最终版和最终版++的性能区别。 [更新1]补丁自动集成部分改换为AU3脚本进行静默执行，稳定性更高，增加补 丁安装数量等提示，使用更为方便 [更新2]建立宽带连接功能，增加自动模式，如果选择自动模式，则AU3脚本会 自动创建一个“宽带连接”于桌面 [更新3]增强SRS驱动注册表，这个是realhyg进行了连续24小时不懈的测试 发现的一个隐患 [更新4]过滤GUI Easy Sysprep v1.2 最终版全部代码，进一步减少各种有可能 哪怕是极小可能的隐患 [更新5]修正可定制驱动选择解压工具代码，并使其始终工作在桌面最上层，不会在部署前因误点击背景而造成遮盖不显示 [更新6]GUI封装界面与可定制驱动选择解压工具更新为XP外观 ES1.2系列到此终结，此后的将开发ES1.3系列。
教程架构： 第一篇系统、工具及软件安装 第二篇封装工具选择及实战 第三篇光盘ISO文件制作 下面以封装制作GHOSTXPSP3为例，进行讲解！ 第一篇系统、工具及软件安装 一、准备工作 1、操作系统选择：建议采用微软官方的VOL原版 ——为什么要用VOL原版？因为VOL原版适用于任何电脑，而某些品牌机赠送的是OEM版，只能用于对应的品牌电脑，并且还需激活！ ——特别说明一下：很多人喜欢说正版，其实所谓的正版是要通过微软官方验证的，但是系统内容却并不一定是原版的。 详情可以参阅帖子： Windows_XP_Service_Pack_3_X86_CD_VOL_CN微软官方原版下 载：
2、系统补丁：主要靠自己平时收集整理，建议到微软官方下载 如果没有，可以使用别人做好的，推荐一个比较好的系统补丁集— —系统之家，每月都有更新！ 也可以使用360安全卫士下载，然后收集整理。 3、办公软件：一般来讲，做GHOST封装都会安装OFFICE办公软 件，也建议采用微软原版，不要使用修改版。 Microsoft Office 2003_vol原版下载 Microsoft Office 2003 Service Pack 3下载 2007 office system格式兼容文件下载 4、工具软件：可以根据自己的爱好并结合电脑城装机的实际情况安装部分常用工具软件。这些软件大部分都是共享的免费软件，也建议到相应的官方网站下载，尽量不要使用第三方修改版本！ 推荐下载 二、系统安装 1、微软官方原版系统安装过程图解 补充一下：为了封装系统的稳定，建议全新安装，即使用全盘格式化进行安装；同时在安装系统、工具、软件的时候断开外部网络；并
给学生一片自由的天空 ――小学高段开展“轮流日记”写作的实践与思考 【论文摘要】 小学高段开展“轮流日记”的写作形式就是以人本主义教育思想为出发点，结合现代写作理论，通过学生积极主动的写作活动，促进学生个性自主、和谐、健康发展的一种作文教学尝试。它以开放的姿态面对学生作文，引导学生走进生活，直面人生，积累体验，为作文生命化提供不竭的源泉；它强调释放心灵，激发内需，真实写作为学生生命化写作创造动力；它倡导多元评价，为作文生命化提供助推力。本文主要结合实践分别从学生“轮流日记”这一写作形式的着力点、操作策略中的丰富学生写作内容，创造写作多变形式，探索多元评价方式等几方面进行阐述反思，以体现作文教学的生命化与个性化。 【关键词】自主轮流激发情感真实生命 一、研究缘由 作文是人们用来进行日常社会交际和思想交流的重要手段，是其语文综合水平的体现，这种能力是由多方面的内外因素和多维能力构成的。学生的习作不仅能够全面客观地表现出他们字词句篇语修逻文的实际知识水平及听说读写的能力状况，还能如实地反映出他们的观察力、记忆力、联想力、思维力、想象力、创造力等智力因素和行为习惯、理想信念、思想态度、情感意志、人生观世界观等非智力因素，因此日益受到教师和家长的重视。翻开《语文课程标准》，一些作文教学的新理念，深深地激荡着我们的思绪： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。” “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。” （一）现状分析 写作，语文教学的老大难，高耗低效，师生共厌。学生作文头疼，老师批改作文叹气。笔者就高段小学生对习作的喜好程度进行了调查： 学生对习作的喜好程度的调查
大学生自由演讲稿2021 大学生自由演讲稿1 很多时候我们总是如此，以一句“只要我喜欢，有什么不可以?”作为自己率性而为的借口。但自己喜欢，可曾想过与自己密不可分的家人是否喜欢呢?自己喜欢，可曾想过对别人可能造成的影响? 如果能打破“叛逆”这个借口做得更好给大家看，那父母是否会更感到欣慰? 的确，小孩子大多无法体贴父母，只想到自己想要的，满足自己的虚荣心!根本没替在大太阳底下辛勤工作的父母着想。父母赚的是血汗钱，却常因自己认为“只要我喜欢，有什么不可以?”他们必须更努力的工作，忍受更多的艰辛，赚取更多的金钱，来满足我们欲求不足的愿望或率性闯下的祸端。 常常，“只要我喜欢，有什么不可以?”这句话说起来顺口，听起来却逆耳。换个角度想，如果自己为人长辈，自己的小孩不听话、一直走偏，而他们回应给你的一句话却是“只要我喜欢，为什么不可以?”自己的感受会是什么?伤心?气愤?难过?……这些令人无法承受的感受恐怕在所难免吧!所以我们是不是应该多听听长辈的话，不让他们操烦? 有些时候，如果要表达心里的感受，应该要先想一想说出口的话好不好听?适不适当?是否会刺伤别人?思考修正后再把话说出来，尽量婉转一点，或许就能把伤害降到最低，还能达到沟通的目的。 “只要我喜欢，有什么不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”这些话挂在嘴上，只是显得自己很不负责任，只会找借口推托自己犯下的错误罢了! “只要我喜欢，有什么不可以?”或是“啊我就叛逆呀～”，会说这些话的每个人，当时候都觉得自己很厉害，但事实上却没几个人能做得到自己所说的，包括我自己也是!偶尔回想自己当时也常把这些话放在嘴边，作为自己脱序行为的挡箭牌，现在想想，真的是很幼稚!但是发生这些事也让我自己长大许多，或许是一路上遇到许多好人，他们大多是我的老师，他们一直不断的教导我、开导我，让我把心打开!曾经也有一位同学告诉我“要快乐，平凡就好。”这句话影响我很深!
（一）备份当前操作系统 封装的第一步，其实是备份当前安装好的操作系统。避免我们在之后的步骤中出现问题，以至于还要重新安装操作系统，浪费时间精力。 系统备份想必大家都会。对于WinXP而言，建议使用Ghost备份。推荐使用U盘装机助理中的Easy Image X 执行Ghost备份操作，Easy Image X 具有图形化操作、便于设置压缩率等特点。 提醒大家要注意的是，我们现在是备份系统以备不时之需，而并非封装完毕后制作系统映像，所以压缩率不用调整的过高，以免浪费更多的备份和恢复时间。压缩率建议选择“快速压缩”，体积略大，但备份和恢复速度都很快。设置完毕后，Ghost备份过程自动启动。
2013-1-22 14:15 上传 下载附件(125.39 KB) 稍事等待后，系统备份完毕。 （二）封装前的准备 封装的目的，是为了快速的部署操作系统，减少不必要的重复劳动。所以，我们需要向源系统集成系统补丁、安装常用软件，从而减少每次部署后的重复劳动。 1、集成系统补丁。集成补丁的方法有很多，例如使用Windows Update、使用第三方安全软件、使用第三方补丁包等。这里推荐大家选用IT天空系统补丁安装助理，一次性安装所有重要补丁。
2、安装常用软件。常用软件常用的一般也就几种，大家请根据自己的系统部署范围而决定。
特别提醒 （1）不是所有的软件都能良好适应系统封装部署，特别是某些国产软件； （2）需要激活的软件，部署完毕后一般都需要重新激活； （3）不建议集成安全类软件，某些安全软件会阻挡正常的系统部署进程，甚至导致蓝屏宕机； （4）如果某些软件不适合集成在系统，可以使用首次进桌面静默安装的方法来解决。 3、备份系统。又备份系统？对，备份。补丁安装要20分钟左右，软件也需要逐个安装与调整，所以整体时间一般不少于30分钟。为防止封装时出现未知错误，建议再次备份系统，以备今后的调整操作。这次备份完，我们就可以放心大胆的开始封装操作了。
1．“树大自然直， “树大自然直，人大自然长。”这是某些父母的口头禅。有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。古人说：“养不教，父之过。”正是批评这类家长的警句。 他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性； 第二，不懂得应该如何对子女进行教育； 第三，对子女缺乏真正的爱的情感。 二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。 1、主干家庭：即三代同堂的家庭。学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。 2、核心家庭：是父母双全的家庭。这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。 3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。有时会给孩子造成严重的负面影响。单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。这些孩子成为学校教育中的一个问题。 4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。 5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。而双方相处更需要磨合和宽容。 三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。 利用“关爱”与“权威”两个向度可以交互组合成四种主要的教养类型, 即民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型对幼儿产生的影响, 1民主权威型的家庭最大的特点就是民主和谐与相互尊重。他们彼此都敞开心扉, 倾心交流, 给孩子营造出平等、轻松的家庭氛围, 给孩子的发展开辟了广阔的空间, 也 给孩子一片自由的天空。他们了解孩子的兴趣与需要, 满足孩子的正当要求, 以平等的 身份与孩子进行交流, 善于接纳孩子们正确的想法与意见, 并且鼓励孩子按照自己的 意愿大胆地尝试。因此, 在这种家庭氛围里成长的孩子, 大多数性格开朗, 乐观、自信、独立, 好探索, 善于发现问题并能解决问题, 拥有一份宽容的心, 能与同伴和睦相处。 2绝对权威型的学前儿童家长把自己的希望全部寄托在孩子身上, 对孩子的兴趣 和能力全然不顾, 不尊重孩子的意见和想法。他们要求孩子必须按照自己制定的标准行事, 常以严厉、强迫的态度命令、控制孩子的行为。这种教养方式, 将会造成孩子独立 性和自主性较差, 无主见。当家长制定的标准过高, 孩子达不到, 屡遭失败, 极易产生
在天空中自由飞翔 小草爱她的大地妈妈，我爱我的祖国母亲。我爱我的母亲--爱这个十三亿华夏儿女组成的大家庭--中华民族。 我爱母亲都市的繁华，我爱母亲山川的秀丽，我爱母亲科技的强盛，我爱母亲辉煌的历史，我更为有一个这么强大、繁荣的母亲而无比自豪。拨开历史的烟云，细细品味，祖国美好的今天是因为许许多多为祖国默默付出，无私奉献的人，因为他们的不断努力、积极进取，才把祖国装点的如此俏丽多姿，才让祖国如此繁荣昌盛，想着一位一位……我立志也要成为祖国的接班人！虽然我的能力有限，可是，大海正是因为自己是由无数个小水滴组成的，才能如此浩瀚，如此壮观。而祖国也是这样被许多人一点一点来装扮，所以我要尽自己最大的力量，让祖国变得更加繁荣，更加强大！我也要成为祖国事业史上一颗闪烁着金色光芒的星星！ 我希望自己是一位老师，虽然是一位平凡的老师，却总是默默的向祖国下一代接班人传授着知识，默默地保护着祖国的接班人，不求回报。老师，就像一只短短的蜡烛，燃烧了自己，照亮了人们。祖国有许许多多像老师一样在默默奉献的人。我希望自己是老师，希望自己可以为祖国做出贡献，并尽自己最大的力量去完善祖国，建设祖国。 我们知道，老师的工作很辛苦，但他们却那么努力、那么认真的工作，一丝不苟的向我们传授着知识并教导我们：时时刻刻不要忘记我们现在的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，我们永远不会忘
记他们。让我们成为祖国事业的接班人，让我们用自己的力量建设祖国，就是为了要让祖国变得更加美好，更加富饶。老师的用意也正是如此啊！因为老师的使命伟大，因为老师的精神无私，所以老师这个职业值得人们敬佩！老师，让祖国感到了无比的骄傲、自豪，祖国因为有那么一批拥有着神圣使命的人而感到骄傲！在老师的身上，透出了一支蜡烛的品质??无私奉献，不求回报，给予他人光明，却将自己置身火热。透出了一支蜡烛的职责??照亮人们，蜡烛的精神，蜡烛的职责，蜡烛的品质??正是老师这个光荣、伟大职业的写照啊！老师，值得我们去赞美，老师，值得我们去歌颂，老师，值得我们敬佩！ 我的祖国---中华民族，拥有华丽的锦绣山川，拥有繁华的都市，拥有强盛的科技，拥有辉煌的历史文化。如今祖国科技硕果累累，文化丰富多姿，这正是建国六十周年最好的献礼啊！ 祖国，我们时刻准备着：为伟大祖国日益腾飞和发展贡献自己的力量。
Windows 7旗舰版 32、64位原版、Ghost版下载 我们安装的windows系统版本通常分为两大类，一类是安装版，另一类就是Ghost版。这两种版本个有其优劣（这里不多讨论），个人比较喜欢安装版。好了，这里不罗嗦了进入正题。
1.原版Windows7镜像： 32位win7下载地址： ed2k://|file|cn_windows_7_ultimate_x86_dvd_x15-65907.iso|2604238848| D6F139D7A45E81B76199DDCCDDC4B509|/ 复制以上地址，打开迅雷按Ctrl + N新建下载，点立即下载开始下载。64位win7下载地址：
ed2k://|file|cn_windows_7_ultimate_x64_dvd_x15-66043.iso|3341268992| 7DD7FA757CE6D2DB78B6901F81A6907A|/ 2.下载Windows7 G版镜像：
32位win7下载地址： 电信下载： thunder://QUFodHRwOi8vZG93bi5qc2doby5jb206OTA1My9qcy9Kc19Ha G9zdFdpbjdTcDFDX3g4Nl92Mi4zLmlzb1pa 网通下载： thunder://QUFodHRwOi8vZG93bi5qc2doby5jb206OTA1My9qcy9Kc19Ha G9zdFdpbjdTcDFDX3g4Nl92Mi4zLmlzb1pa 电脑技术员Ghost Win7Sp1x86 纯净版V2.3 软件语言：简体中文 适用环境：全新系统 系统格式：NTFS 32位 发布时间：2012年09月 软件名称：Js_GhostWin7Sp1C_x86_v2.3.iso ■软件：用户安装。★特点：（安装速度特快） ▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂ ★1：系统采用Windows7 Sp1 简体中文旗舰版32位(MSDN官方发布SP 1正式版原版镜像)制作并完美激活。 ★2：采用自由天空驱动包，解决部分NF芯片的主板蓝屏，USB出错问题等，更新相应驱动。 ★3：系统保持100%原版功能，补丁和DX升级到2012年09月份。在稳定快速的前提下相应的优化，设置布局更加突出完美。
语文论文之语文，原来可以更美——给低段孩子一片 自主学习语文的天空 五里路小学罗秀艳 《新课程标准》中指出：学习是一种个性化行动。学生是学习的主体，教师是学生学习中的组织者、合作者、指导者。在教学中教师应该创设一个自然、愉悦、和谐的教学环境，营造出一个有利于张扬学生个性场所，让学生的个性得到释放，在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力，去感受语文的美丽。那么，如何为低段孩子创设一片自主学习语文的天空呢？ 一引导自读自悟 杨再隋先生说得好：“要充分、有效的读书，让学生把书读出意，读出形，读出味，读出神。”并从中“感受语言的优美”，“关心自然和生命”。每一个学生都是一个鲜活的个体，他们对待不同的事物有自己不同的观点和感受，在学习中应该放手让学生自己学会读书、品析，感受语言文字的美，展开丰富的想象，培养多种学习的能力，形成良好的学习习惯。教师要重视引导学生根据自己的“学习期待”强化自读自悟。如教学《假如》这首诗之后，我让学生在读懂的基础上，按照课文的格式去自由编写，有的学生写道“我要让山更绿，花更红”，“我要让贫穷的孩子在美丽的校园里学习”，“我会画一台批改作业的机器，让老
师好好地休息”……这样，学生自觉地去对自己的阅读过程进行梳理和反思，加深学生对课文的理解，使他们在优美的情境和无限的遐思中丰富着内心，体验着情感世界，吸收、积累着生动的语言。这就是语文的美丽！ 二设计开放性问题 在课文问题设计上，多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思想提供广阔的时空。同时，设计的问题要有新意，要接近儿童的生活，孩子们有话可说，想说，这样更容易调动儿童的学习兴趣。比如教学《小小的船》这一课时，我这么问孩子们：“你坐在船上还看见什么？”学生根据自身的认识和课堂上的学习，从不同层次、不同角度自由作出回答，有的说看见了老师在灯下备课，有的说看见了妈妈在哄宝宝睡觉，有的说看见了城市里闪闪的灯光……学生丰富的想像力像天上的小鸟，无拘无束，个性得到了充分的张扬。教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考才是真理。”低年级学生学习语文更是如此。新教材更贴近儿童的生活，更体现儿童的情趣，更反映儿童的思想。教师要以文本为依托，从儿童的角度出发，倾心营造与儿童心灵相通的情境，让滋润儿童语言、生命发展的阳光跳进课堂。 三运用多种教法 《语文课程标准》指出，语文教学应沟通课堂内外，充分利用
ES4完美封装图文教程-虎鲨软件站 作者：S大源于天空，高仿必究 （一）备份当前操作系统 封装的第一步，其实是备份当前安装好的操作系统。避免我们在之后的步骤中出现问题，以至于还要重新安装操作系统，浪费时间精力。 系统备份想必大家都会。对于WinXP而言，建议使用Ghost备份。推荐使用U盘装机助理中的Easy Image X 执行Ghost备份操作，Easy Image X 具有图形化操作、便于设置压缩率等特点。 提醒大家要注意的是，我们现在是备份系统以备不时之需，而并非封装完毕后制作系统映像，所以压缩率不用调整的过高，以免浪费更多的备份和恢复时间。压缩率建议选择“快速压缩”，体积略大，但备份和恢复速度都很快。设置完毕后，Ghost备份过程自动启动。
稍事等待后，系统备份完毕。 （二）封装前的准备 封装的目的，是为了快速的部署操作系统，减少不必要的重复劳动。所以，我们需要向源系统集成系统补丁、安装常用软件，从而减少每次部署后的重复劳动。 1、集成系统补丁。集成补丁的方法有很多，例如使用Windows Update、使用第三方安全软件、使用第三方补丁包等。这里推荐大家选用IT天空系统补丁安装助理，一次性安装所有重要补丁。
2、安装常用软件。常用软件常用的一般也就几种，大家请根据自己的系统部署范围而决定。
特别提醒 （1）不是所有的软件都能良好适应系统封装部署，特别是某些国产软件； （2）需要激活的软件，部署完毕后一般都需要重新激活； （3）不建议集成安全类软件，某些安全软件会阻挡正常的系统部署进程，甚至导致蓝屏宕机； （4）如果某些软件不适合集成在系统，可以使用首次进桌面静默安装的方法来解决。 3、备份系统。又备份系统？对，备份。补丁安装要20分钟左右，软件也需要逐个安装与调整，所以整体时间一般不少于30分钟。为防止封装时出现未知错误，建议再次备份系统，以备今后的调整操作。这次备份完，我们就可以放心大胆的开始封装操作了。 （三）第一阶段封装 Easy Sysprep v4 （ES4）与之前ES3、ES2以及传统封装辅助工具最大的不同，在于其将封装分为了两个阶段。 第一阶段：以完成封装操作为首要目的； 第二阶段：以完成对系统的调整为首要目的。 将封装与调整分开，减少调整操作对封装操作的影响，保障封装成功率。 1、启动ES4
15级1、2、36班作文学案 《当仓央嘉措遇见纳兰容若》导读 前言尘埃里的两朵花 如果你在不经意间推开历史的门，走进去，停步于三百多年前，你会蓦然间看到两个身影，孤寂而清俊，冷落而优雅，他们就像是沙漠中的两片绿叶，尘埃里的两朵花，盛开在那时恢弘的画卷、喧嚣的人海里。即使时空再遥远，你总能穿过历史的长河，清晰地看到他们，因为你的手中和心中，有他们的诗句和情怀。 从“人生若只如初见，何事西风悲画扇”到“世间安得双全法，不负如来不负卿”，从“西风多少恨，吹不散眉弯”到“这一世，我转山转水转佛塔，不为修来生，只为途中与你相见”，两个生命，在各自的孤寂世界里，用最真的心性，最纯净的魂灵，刻画了同样深情、同样清灵的形象。他们，仿佛是两道清泉，从大清山岳一般的庄严与肃穆里流出，一直流到三百多年后，流到无数人的心中。 他们，一个是纳兰容若，一个是仓央嘉措。一个是出淤泥而不染的侯门贵公子，一个是桀骜不驯的六世达赖喇嘛；一个是身处紫禁城而心向布衣生活的词人，一个是游走于布达拉宫与拉萨街头的活佛。他们身份不同，生命所系不同，但是却有着同样的情衷，同样的诗性，同样的纯净与真实。 我始终觉得，他们应该在某个有微雨轻风的黄昏相逢过、对酌过，将各自的孤独和落寞、惆怅和感伤讲给对方听。我始终相信，他们会一见如故，因为他们是那样纯粹的两个生命。 可他们真的错过了那一世的相逢。纳兰容若离开尘世的时候，仓央嘉措两岁。他们仅有的短暂交集，是在彼此陌生的时光和纬度里流逝的。仓央嘉措只是看到了纳兰容若离去时的背影，可那一背影，却分明就像后来他的背影那样落寞。他们像是两颗星，一颗星已经寥落，一颗星开始绚丽，然后终于全部消失在夜空，留下一抹清丽的回忆。 在历史的河流中，他们似乎已经走远，可是在我们寻觅的心中，他们却近在咫尺，仿佛只需要一转念，一回首，就能触到他们的性灵。两个才华横溢的诗人，两个清凉孤绝的生命，经历了时间的磨洗，却仍然褪不去当初的光华，他们一直在这尘世绚烂着，如清荷、如秋月。 绝世的才华，以及绝世的情致，涤荡出那些动人心扉的文字，如细雨斜风般让人沉醉，却又如秋叶落阳般让人伤感。他们用自己所有的热情，在文字中徜徉，即使走出来的时候面容苍白。他们，像是两个精灵，在文字的丛林里奔跑，纵然迷失也快意。 因为，他们的文字，是用一腔的爱、一份深挚的情编织的，所以那些诗句能扣住我们的心弦，一次次让我们叹息。为爱而生，是他们共同的誓言。一个生命，若有爱，便不苍白。只是，他们那纯粹而深沉的爱，却被时光研碎了、冲垮了、淹没了。上天给他们无限诗情的同时，也给了他们难以承受的生离死别。把爱当做信仰的两个人，就这样在离别的伤悲中以文字抚慰心灵，然后走向孤寂。 任何绝世的才华，都不能摆脱命运的无情。他们只是两个平凡的生命，当命运的寒风袭来，只能惊愕地望着天空，从悲凉走向更悲凉。但他们又极不平凡，他们是夜空最璀璨的星，他们是寒冬最鲜妍的梅花。 但无论如何，他们落入了那个时代，那样的时空。他们是命运樊笼中艰难呼吸、行走的生命，在自己的世界翩然独立，却又不得不以纯然的生命，陷身在尘世的纷扰与乱流里。他们只需要一个清静的角落，只需要一个心灵相通的红颜，可现实却给他们枷锁，锁住了他们一个轮回的梦。 一个在布达拉宫幽暗的灯光下，一个在威严煊赫的皇帝身旁，将思念、迷惘、寂寞、感
教学资料参考范本 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空 (二篇) 目录： 幼儿园教学案例分析与评价：给孩子一片自由的天空一 幼儿园教学案例分析与评价：美丽的春天二 - 1 -
案例：给孩子一片自由的天空 亲爱的幼儿教师们，请留给我们的孩子一片自由的天空吧！ 一、案例描述： 区角活动开始了，佳欢、佳圆、李涛、佳薇、依婷，他们先后来到了表演区进行活动，刚开始他们都拿起自己喜欢的材料、乐器进行游戏；有的孩子拿起各种打击乐根据区角中的图谱进行练习，有的拿着话筒在唱歌。这时洋洋从操作区走过来看到了乐器盒中的“指挥棒”，便对着那些打击节奏的同伴们挥臂舞弄起来，孩子们看到洋洋神气地“指挥”摸样，不一会儿，他们便为了这根“指挥棒”争吵不休，谁都想亲自挥舞这个“指挥棒”，其中佳欢和洋洋两个使劲地抓着这个“指挥棒”最后这场争吵在我的参与调解下硬性解决了。 三案例分析： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“教师应更多地关注每一位孩子的发展需要，尊重和接纳孩子，给孩子一个主动发展的空间、、、、、、”这就需要教师尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者，尽可能的把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，从而充分调节每位幼儿参与活动的主动、积极性，让他们在有益的实践操作操作活动中，获得直观感知和大胆表现机会。 在活动中由于“指挥棒”和“乐器”其中隐含着“1”和“许多”的关系，而在往常的演奏中“1”是教师通过横向比较在幼儿集体中选出的发展较好的幼儿，也因此总能更多的得到大家的关注，且赋予了他“领衔”集体的权利。根据这一年龄段幼儿的心理发展特点，他们都希望自己能成为“指挥者”，以满足他们的需要。 四、措施与方法： 活动后我仔细的进行了反思，才意识到自己在活动中的硬性参与违背了《纲要》精神。作为教师应满足孩子内心需求的同时还要给孩子一个自由选择的天空。
《自由飞翔》歌词 There is a place I call my own 在这里我呼唤我自己， Where I can stand by the sea 当我站在大海边， And look beyond the things I've known 面对着浩瀚的世界， And dream that I might be free 自由自在去幻想。 Like the bird above the trees 像那树上的小鸟， Gliding gently on the breeze 随风飞舞多欢畅， I wish that all my life I'd be 我希望生活永远 Without a care and flying free! 没有忧愁，自由飞翔。 But life is not a distant sky Without a cloud, without rain 像晴朗天空，没有乌云，没有雨。 And I can never hope that I Can travel on without pain 决不能希望我自己没有烦恼，没有愁。 Time goes swiftly on its way 时间脚步不停留， All too soon we've lost today 今天飞快要走过， I cannot wait for skies of blue Or dream so long that life is through 不能为蓝色的天空，美丽的梦，耽搁长久。 So life's a song that I must sing 生活的歌放声高唱， A gift of love I must share 生活的歌友爱之情来分享 And when I see the joy it brings。 我们感到快乐降临， My spirits soar through the air 我们感到好似飞舞在天上， Like that bird up in the sky 像那天空中小鸟， Life has taught me how to fly 生活教会我飞翔。 For now I know what I can be 我知道我已经明白，我的心在自由飞翔！