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2015江苏省教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案(最新)

2015江苏省教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案(最新)
2015江苏省教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案(最新)

江苏省教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案

特殊需要学生的融合教育

一.是非题:

1.自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。()是

2.智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()否

3.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是4.患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。()是

5.学习障碍是一种遗传疾病()否

6.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关

系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是

7.听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成

长规律。()是或否都是错

8.既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()否

9.学习障碍是一种遗传疾病()否

10.学习障碍的学生应该独立编班。()否

11.若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体

必须是智

力正常。()是

12.频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。()是

13.物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。()否14.生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。()是

15.对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。()是

16.视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动()是或否都是错

17.一个听力损失90%以上的人,可以听到较大声的谈话。()是18.学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()是

19.积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度,即区别性接纳和同感关系的建立。()是

20.智力障碍不是单独一种疾病,而是多种原因所致的综合征。()是21.家校合作对支援有特殊教育需要的学生,起不到太大的作用。()是或否都是错

22.运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现,所有肢体障碍者都存在不

同程度的运动功能障碍。()是

23.因发育迟缓.神经系统的病变,或者骨骼关节系统异常或残缺,而丧失其部分或全部的功能,导致在日常生活上,无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者,就称为肢体障碍()。是或否都是错24.情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类()是

*二.单选题*

1.自闭症最早是()学者发现的。 Leo Kanner

2.助听器保护最重要的因素是:()防潮

3.智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()2.27%

4.语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()严重口吃5.我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》

6.听觉障碍学生思维最大的特点是:()直观形象思维

7.某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属()智力正常

8.近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长,造成屈光不正,影像的焦点投射在视网膜。()前面

9.“正常化运动”最早产生于:()北欧

10.肢体障碍的特征包括()运动障碍.大小便控制受限.心理障碍和

其他障碍

11.学习障碍者都存在()智力结构不平衡

12.学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预。综合

13.听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()障碍发生的年龄

14.情绪与行为障碍的成因包括有()社会因素

15.调整教学策略不包括:()最少限制的环境

16.班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()同学关系经营.物理环境规划.亲师沟通.班级团辅.多层次教学

17.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级

18.学习障碍的实质是:()学习不用功或不得其法

19.下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一:()除在学校外,至少在其它一个情境中显现适应困难者

20.某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05与0.1,属于。()一级低视力21.美国电影《叫我第一名》中“布拉德?科恩”患有妥瑞低症,妥瑞低症属于下列哪种障碍?()自闭症(要选下面那个自闭症)22.学校无障碍物理环境的建设不包括:()教学的物理环境

23.我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。三岁

24.对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()医教结合和全面评

25.2005年4月初,国家教育部.中国残联.团中央.全国妇联联合发出通知,号召全国青少年向身残志坚的书画家()学习。李智华26.为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件,以下哪种设置()属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。无障碍卫生间

27.情绪行为障碍的特征包括()

学业失败.内隐性行为障碍.社会技能贫乏.注意力缺陷.外显性情绪行为障碍

28.目前我国学生行为问题的检出率是()在6%~22%之间

29.肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要,在学校学习阶段,除了班主任.科任老师.其他专家以及家长的配合,还需要()给予专业的建议。物理和职业治疗师

30.肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,还需要接受()。康复训练

31.由于肢体障碍而导致的肌肉无力.不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。例如:()特制的握笔器

*三.多选题*(只保留正确答案)

1.情绪与行为障碍的成因包括有()

生理因素

心理因素

社会因素

2.肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,需要在()能力方面扩充相关知识。

运动技巧和灵活性

自理技能

社交情绪调整

3.学习障碍的诊断标准是:()

智力标准

学业不良标准

学习过程异常

4.我国的智力残疾诊断标准()

是指智力显著低于一般人水平

伴有适应行为的障碍

在智力发育期间(18岁之前)

此类残疾是由于神经系统结构.功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面.广泛.有限和间歇的支持

5.为了满足智力障碍学生的特殊教育需求,学校的调整包括:()调整学习环境

调整课程

调整教学策

6.融合教育中,作为教师,我们可以做的有哪些?()

根据学生的能力调整课程内容

依据学生的需求,给学生搭配一个好的同桌

给学生安排力所能及的任务,让他有机会参与班级活动7.自闭症的行为特征有哪些?()

社会交往有障碍

语言沟通方面有障碍

有狭隘的兴趣和刻板行为

8.肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()

随班就读

特教班

特殊学校

在家学习

9.融合教育者主张:()

鼓励自然的支持

调整教室生态

调整教师角色

促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏

采取弹性的.开放的.启发的教学策略

10.脑瘫的成因包括有()

产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)

产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

11.常见的结构性视觉障碍成因中,包括:()

白内障

青光眼

视网膜病变

黄斑变性症

斜视

12.智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()

注意力短暂且不易集中

记忆力差

学习迁移与类化能力较弱

13.一般常见的肢体障碍类别包括:()

脑瘫

脊柱裂

肌肉营养不良

脊髓损伤

14.为做好学校的无障碍心理环境建设,全校形成()不可或缺。融洽的学伴关系

融洽的家校关系

融洽的师生关系

15.美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。广泛性发展障碍

精神类残疾

16.听障学生融合教育的主要益处有:()

持续强化与健听学生的关系

形成广泛的交往技能

接触不同的言语风格

17.情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()

长期的阶段性辅导

药物治疗处理

心理治疗

亲职教育

特殊教育

全校性的支持处理

18.情绪与行为障碍学生的鉴定.安置与辅导流程包括哪些步骤( )筛选;转介

资料搜集与建立

鉴定

诊断

处遇教学与辅导

安置

19.学习障碍是()造成的。

遗传

物理环境有害因素

脑伤和疾病感染

大脑皮层功能失调

早期教养不当

20.行为矫正技术的步骤有()

查明教学对象的起点行为

为教学过程拟定终点目标

为教学过程编订过渡目标

追踪检查教学效果

总结性评价

21.我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要

表现有:()

不良行为动作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲.手淫…等

退缩行为

生理心理性行为异常

习惯性品行问题或违法行为:如经常说谎.逃学.偷窃.打架.破坏财物等22.视觉障碍导致的问题有()

不能判断眼前的危险程度

限制了患者快速移动的能力

阻碍了患者接收信息的渠道,影响其认知学习能力和智能的发展

会在某种程度上影响孩子的心理发展

一.是非题

(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()(5 分) 否

2. 学习障碍是一种遗传疾病()(5 分) 否

3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()(5 分) 是

4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成长规律。()(5 分) 否

5. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

二.单选题

(每题5 分,共10 题)

1. 智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()(5 分) 2.27%

2. 肢体障碍的特征包括()(5 分) 运动障碍.大小便控制受限.心理障碍和其他障碍

3. 学习障碍者都存在()(5 分) 智力结构不平衡

4. 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预。

(5 分)综合

5. 听觉障碍学生思维最大的特点是:()(5 分) 抽象思维

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

7. 情绪与行为障碍的成因包括有()(5 分) 社会因素

8. 调整教学策略不包括:()(5 分)最少限制的环境

9. 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()(5 分) 同学关系经营.物理环境规划.亲师沟通.班级团辅.多

层次教学

10. 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()

(5 分)四级

三.多选题(每题5 分,共 5 题)

1. 自闭症的行为特征有哪些?()(5 分) 社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的兴趣和刻板行为

2. 肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()(5 分) 随班就读特教班特殊学校在家学习

3. 融合教育者主张:()(5 分) 鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏采取弹性的.开放的.启发的教学策略

4. 脑瘫的成因包括有()(5 分) 产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

5. 常见的结构性视觉障碍成因中,包括:()(5 分) 白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症斜视

一.是非题

(每题5 分,共5 题)

1. 学习障碍是一种遗传疾病()(5 分) 否

2. 学习障碍的学生应该独立编班。()(5 分) 否

3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。()(5 分) 是

4. 频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。()(5 分) 是

5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。()(5 分) 是

二.单选题(每题5 分,共10 题)

1. 智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()(5 分) 2.27%

2. 语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()(5 分) 严重口吃

3. 学习障碍者都存在()(5 分) 智力结构不平衡

4. 学习障碍的实质是:()(5 分) 学习不用功或不得其法

5. 下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一:()(5 分) 除在学校外,至少在其它一个情境中显现适应困难者

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

7. 某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05 与0.1,属于。()(5 分) 一级低视力

8. 美国电影《叫我第一名》中“布拉德?科恩”患有妥瑞低症,妥瑞低症属于下列哪种障碍?()(5 分) 自闭症

9. 近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长,造成屈光不正,影像的焦点投射在视网膜。()(5 分) 前面

10. 调整教学策略不包括:()(5 分) 最少限制的环境

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()(5 分) 注意力短暂且不易集中记忆力差学习迁移与类化能力较弱

2. 肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()(5 分) 随班就读特教班特殊学校在家学习

3. 一般常见的肢体障碍类别包括:()(5 分) 脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤

4. 学习障碍的诊断标准是:()(5 分) 智力标准学业不良标准学习过程异常

5. 我国的智力残疾诊断标准()(5 分)

是指智力显著低于一般人水平伴有适应行为的障碍在智力发育期间(18 岁之前)此类残疾是由于神经系统结构.功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面.广泛. 有限和间歇的支持

一.是非题(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()(5 分) 否

2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。()(5 分) 否

3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。()(5 分) 否

4. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有

综合性言语输出能力的相关电子设备。()(5 分) 是

二.单选题(每题 5 分,共10 题)

1. 自闭症最早是()学者发现的。(5 分)Leo Kanner

2. 助听器保护最重要的因素是:()(5 分) 防潮

4. 学校无障碍物理环境的建设不包括:()(5 分) 教学的物理环境

5. 我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。(5 分) 三岁

6. 我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5 分) 《中华人民共和国残疾人保障法》

7. 某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05 与0.1,属于。()(5 分) 一级低视力

8. 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()(5 分) 医教结合和全面评估

9. 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()(5 分) 四级

10. 2005 年4 月初,国家教育部.中国残联.团中央.全国妇联联合发出通知,号召全国青少年向身残志坚的书画家()学习。(5 分) 李智华

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 自闭症的行为特征有哪些?()(5 分) 社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的兴趣和刻板行为

2. 肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,需要在()能力方面扩充相关知识。(5 分) 运动技巧和灵活性自理技能社交情绪调整心理健康

3. 为做好学校的无障碍心理环境建设,全校形成()不可或缺。(5 分) 融洽的学伴关系融洽的家校关系融洽的师生关系

4. 融合教育者主张:()(5 分) 鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏采取弹性的.开放的.启发的教学策略

5. 美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。(5 分) 广泛性发展障碍精神类残疾

一.是非题(每题5 分,共5 题)

1. 自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。()(5 分) 是

2. 因发育迟缓.神经系统的病变,或是骨骼关节系统的异常或残缺,而丧失其部

份或全部的功能,导致在日常生活上,无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者,就称为肢体障碍()(5 分) 否

3. 学习障碍的学生应该独立编班。()(5 分) 否

4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动()(5 分) 是

5. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

二.单选题(每题5 分,共10 题)

1. 助听器保护最重要的因素是:()(5 分) 防潮

3. 我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。(5 分) 三岁

4. 我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5 分) 《中华人民共和国教育法》

5. 为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件,以下哪种设置()属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。(5 分) 无障碍卫生间

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

8. 某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ 为72,属()(5分) 智力正常

10. “正常化运动”最早产生于:()(5 分) 北欧

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 为了满足智力障碍学生的特殊教育需求,学校的调整包括:()(5 分) 调整学习环境调整课程调整教学策

2. 听障学生融合教育的主要益处有:()(5 分) 持续强化与健听学生的关系形成广泛的交往技能接触不同的言语风格

3. 情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()(5 分) 长期的阶段性辅导药物治疗处理心理治疗亲职教育特殊教育全校性的支持处理

4. 脑瘫的成因包括有()(5 分) 产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

5. 美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。(5 分) 广泛性发展障碍精神类残疾

《小学生日常行为规范》知识竞赛试题和答案

《小学生守则、日常行为规范》知识竞赛试题 (本试卷为笔答题,考试时间40分钟,满分100分。) 班级:姓名:得分: 一、填空:(每空格1分,共25分) 1、升国旗、奏国歌时要、、,少先员。 2、尊老爱幼、。同学之间,互相,互相。 3、主动给让座,在公共场所要;观看演出时不随便走动,_ _。 4、认真做值日,保持教室校园,保护,爱护、庄稼和。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 5、自己能做的事情自己做,学会_ __,洗衣服,_ _等家务劳动。 6、珍爱生命,注意安全,防、防、防、防、防,不做有危险的游戏。 7、不随意翻动别人的东西,借东西及时归还。是《小学生日常行为规范》中的第条。 二、单项选择题(请将选出的答案序号填入题后的括号“()”里。每小题2分,共40分) 1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------条() A、10 B、20 C、30 D、50 2、倒畚箕时,一张废纸掉在了路上,你认为该怎么做?() A、不管它 B、捡回畚箕里 C、别人会来扫的 3、公交车上来了一位老人,却已没有座位了,你怎么做?() A、马上让座 B、当作没看见 C、等没人让座时再让座 4、当拾到的钱找不到失主时,你怎么做?() A、交给家长 B、交给老师或警察 C、买点学习用品 5、如果走在马路上忽然想吐痰,又找不到垃圾筒,你怎么办() A、吐在路边 B、含在嘴里或咽下去 C、先吐在纸巾里 6、下面几种做法不正确的是() A、节约用水,节约用电,随手关掉水龙头、随手关灯 B、随手关灯 C、在桌椅板凳上乱画乱刻 7、如果你迟到或有事晚进入教室,你应该() A、会响亮的报告老师,经同意后进入 B、偷偷进入 C、随便进入 8、别人与你交谈,你应该() A、专心听别人讲 B、喜欢就听不喜欢就不听 C、喜欢插嘴 9、我想主持主题中队会,可是,队员们推荐李扬作主持人,让我帮助中队委筹备队会,我()。 A、很生气,请病假不参加活动 B、服从队的决议,全力以赴做好召开队会的准备工作 C、很不情愿地想:不让我主持,我就不主持,队会开好开坏与我无关 10、困难并没有什么可怕的,是因为() A、每个人都有 B、只要努力,终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人 11、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该() A、吃的好、穿的好 B、家里富裕,可以浪费 C、厉行节约,杜绝浪费 D、不能用 12、作为学生,我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉() A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律

2015年交通安全法规知识竞赛试题(附答案)要点

一、单选题 1. 《中华人民共和国道路交通安全法》是为了维护道路交通秩序,(C),提高通行效率。 A、保证车辆高速行驶 B、圆满完成运输任务 C、保护公民合法权益 D、规范车辆制造 2. 机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的行为,属于(B )。 A、违章行为 B、违法行为 C、过失行为 D、违规行为 3. 道路交通安全工作,应当遵循依法管理、方便群众的原则,保障道路交通有序、( B )、畅通。 A、便捷 B、安全

D、快速 4. 机关、部队、( B )单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。 A、商业 B、企业事业 C、农业 D、工矿商贸 5. 驾驶人在道路上驾驶机动车时,( C )。 A.只需携带驾驶证 B只需携带行驶证 C.必须携带驾驶证、行驶证,放置强制保险标志、检验合格标志 D、至少携带驾驶证、行驶证,放置强制保险标志、检验合格标志中的三样 6. 国家对机动车实行(B)制度。机动车经公安机关交通管理部门登记后,方可上道路行驶。 A、认证

C、管理 D、许可 7. 已注册登记的机动车进行安全技术检验时,机动车行驶证记载的登记内容与该机动车的有关情况(C),或者未按照规定提供机动车第三者责任强制保险凭证的,不予通过检验。 A、相同 B、相仿 C、不符 D、部分不一致 8. 行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路安全法规,可以处警告或者最高( D)元以下罚款。A、10 B、30 C、40 D、50 9. 驾驶人驾驶机动车上路行驶前,应当对机动车的安全技术性能进行认真检查;不得驾驶安全设施不全或者( B)不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。 A、证件 B、机件

《融合教育》测试题及答案(比较全)

总论部分测试题 01特殊需要学生 1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是 选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮 3、关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、关于代偿表述不正确的一项是 选项1: 双手丧失,可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力 6、特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预7、关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类 8、关于残疾分类表述正确的一项是 选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种 选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种 9、关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动 选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理 10、关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性 02融合教育 1、关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是: 选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班 选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式 2、关于特殊教育理解正确的一项是: 选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校 选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要 3、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是: 选项1: 正常化——回归主流(一体化)——全纳选项2: 回归主流——正常化(一体化)——全纳选项3: 全纳——回归主流(一体化)——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流(一体化)

融合教育知识竞赛单项选择题

融合教育知识竞赛单项选择题 10、 2005年4月初,国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知,号召全 国青少年向身残志坚的书画家()学习。智华 10、2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为四级 10、某男孩智商为48 分,按智力障碍程度来分,该男孩属于()智力落后。中度 17. 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级25. 2005 年 4 月初,国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知,号召全国青少年向身残志坚的书画家()学习。智华 3、我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。三岁 7、 ( 1)岁以前失明的儿童视觉表象极易消失?选项1: 5岁 7、依据美国与对情绪行为障碍的定义,下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素? 选项 2: 智力的高低 8、1992 年,美国智力落后协会(AAMR)根据()对智力障碍儿童进行分类。智商分数 9 、2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级 b 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 b班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 c常用的 ASD 行为和教育干预的方法有以上都是 d 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼,以下称呼中最科学的一项是听力残疾儿童 d 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()医教结合和全面评估 d 对智障儿童非学术型课程(如体育、音乐)的学习应该依据智障儿童的实际学习能力做 调整 d 多重障碍儿童(尤其是脑损伤的儿童)的较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。( 4 ) 能力较差,他们很难对事物进行观察、比选项 4: 抽象思维 d 多重障碍儿童的教育容主要考虑两方面容:学科学习和( 1 )。选项1:适应性技能 d 多重障碍儿童的教育原则当中,( 4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。部分参与 d 多重障碍可以按照两个系统来进行分类,种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。一种是以儿童身上所具有的 选项 3: 主要障碍 ( 3 )进行分类;另一

校园法制教育知识竞赛试题(附答案)

法制教育竞赛试题(附答案) 一、选择题(请选择您认为正确的答案) 1、随着计算机的普及和信息化时代的到来,网络已经成为中小学生学习生活中不可缺失的朋友,据调查,至少10%的中小学生沉迷于网络游戏,危害极大。表现在() ①损害人的视力和神经 ②降低大脑的灵活性,影响学习 ③诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为 ④有利于学生开拓眼界,开发智力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段,所以青少年() A、做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B、长大以后自然就能做到持之以恒了 C、更容易受到不良诱惑的影响 D、将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟 3、漫画《招魂幡》(下图)给我们的启示是() ①青少年吸毒只是个人的隐私

②“吸一口毒,掉入虎口。贪图一时痛快,毁掉一生幸福” ③吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重恶果 ④青少年一定要珍惜生命,远离毒品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、有些同学为了证明已经成熟与长大,就模仿成人或影视剧中的明星抽烟,对此正确的看法是() A、他们很成熟,很潇洒 B、吸烟是不良诱惑,会影响健康,我们应坚决抵制 C、吸烟是一种高雅的情趣 D、吸烟是个人自由,别人不要评论 5、上课了,老师走进了教室,但是你喜欢的一篇侦探小说还没看完,这时你应该() A、手里摸着书,眼睛看着老师,心里却想着结局到底是什么 B、只要老师不注意就把书拿出来看两眼 C、立即收起来,告诫自己认真听课 D、不管他,接着看 6、某市公安局破获系列盗窃大案,案犯均为某小学在校学生。据查,这些人吃讲阔气,穿讲名牌,经常旷课,出入网吧、舞厅。这一案例表明()

2015年度水利安全知识竞赛试题及答案7.9

一、单选/多选题(共50道题) 1、【判断】依据《中华人民共和国抗旱条例》,发生严重干旱和特大干旱,县级以上地方人民政府防汛抗旱指挥机构可以限制或者暂停排放工业污水。 A.正确 B.错误 2、【单选】以下哪项不属于水利水电施工企业的安全生产费用使用计划应满足的要求()。 A.计划范围符合相关要求 B.计划金额满足安全生产需求 C.审批程序符合规定 D.与实际使用情况完全相符 3、【多选】应急预案评审采取()两种方法。 A.要素评审 B.预评审 C.形式评审 D.验收评审 4、【判断】依据《水利水电建设项目安全验收评价指导意见》,水利水电建设项目安全验收评价一般采用定性评价方法,必要时可采用定量评价方法。定性评价可采用预先危险性分析、安全检查表分析、故障类型及其影响分析等评价方法,定量评价可采用定量风险分析、概率风险评价、危险指数分析等评价方法。 A.正确 B.错误 5、【单选】加快产业重组步伐,要充分发挥()的作用,加大对相关高危行业企业重组力度,进一步整合或淘汰浪费资源、安全保障低的落后产能,提高安全基础保障能力。 A.科技政策导向、资本优势 B.产业政策导向、市场机制 C.产业政策导向、资本优势 D.科技政策导向、市场机制 6、【多选】下列属于重大危险源风险分析评价内容的是()。 A.评价已辨识的危险事件发生的概率 B.评价危险事件的后果 C.辨识各类危险因素及其原因与机制 D.进行风险评价,即评价危险事件发生概率和发生后果的联合作用

7、【单选】企业在组织生产劳动过程中,应当加强对女职工的劳动保护,依法开展()监护和()监测,切实保护女职工的职业健康和生殖健康。 A.女职工身体健康,劳动安全卫生 B.职业健康,职业卫生 C.职业病,职业危害 D.作业场所危害,尘毒浓度 - 8、【多选】在()进行焊割作业时,应彻底清除有机灰尘、木材木屑、棉纱棉布、汽油、油漆等易燃物品。 A.距焊接作业点火源10m以内 B.在高空作业下方 C.距焊接作业点火源6m以内 D.火星所涉及范围内 9、【判断】根据《建设工程安全生产管理条例》的规定,建设单位不得对施工单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求,不得压缩合同约定的工期。 A.正确 B.错误 10、【单选】农村水电站励磁机及附属设备部件完好,能满足发电机组正常运行要求,下列关于励磁机及附属设备部件说法有误的是()。 A.不过热 B.碳刷完整 C.不跳动 D.碳刷间断性接触 - 11、【多选】依据《中华人民共和国抗旱条例》,发生干旱灾害,县级以上人民政府卫生主管部门应当做好哪些工作(),以防止干旱灾害导致重大传染病疫情的发生。 A.医疗救护和卫生监督执法工作 B.监督、检测饮用水水源卫生状况 C.干旱灾害发生地区疾病预防控制 D.妥善安排受灾地区群众基本生活 - 12、【多选】为保证应急救援工作有条不紊地进行,需建立管理与指挥协调机构,并指定总指挥,总指挥的职责包括()。 A.紧急调用各类物资、设备和人员 B.落实领导下达的重要指示 C.负责组织制定并签署应急预案 D.对有关新闻发布材料进行审核

最新特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案(含笔记)

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》一.是非题: 1.自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。(是) 2.智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍(否) 3.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。(是) 4.患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。(是) 5.学习障碍是一种遗传疾病(否) 6.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。(是) 7.听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成长规律。(是或否都是错) 8.既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。(否)9.学习障碍是一种遗传疾病(否) 10.学习障碍的学生应该独立编班。(否) 11.若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。(是) 12.频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。(是)13.物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。(否) 14.生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。(是) 15.对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。(是) 16.视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动(是或否都是错) 17.一个听力损失90%以上的人,可以听到较大声的谈话。(是) 18.学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。(是) 19.积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度,即区别性接纳和同感关系的建立。(是) 20.智力障碍不是单独一种疾病,而是多种原因所致的综合征。(是)

校园安全教育知识竞赛试题题附全答案

校园安全教育知识竞赛试题80题附全答案 一、不定项选择题 1、使用大功率会造成以下哪些后果? ( AB ) A、会使公寓楼的电力线路负荷太重而发生跳闸事故 B、长期使用会使电线因长期超负荷输电而老化极易引发火灾 2、非法传销的危害主要有-----。 ( ABC ) A、误导思想,污染社会 B、危机社会诚信体系,动摇市场经济赖以发展的基础 C、瓦解家庭,引起社会动荡 D、迷惑人心 3、大学生群体是社会的一部分,其盗窃也不是孤立的现象,撇开社会等客观原因,就其自身主观原因主要有----。 ( ABC ) A、人生观、价值观、道德观被扭曲 B、法律观念不强 C、侥幸心理作祟 D、满足虚荣 4、计算机网络具有-----的特点。 ( ABD ) A、双重性 B、虚拟性 C、快捷性 D、开放性 5、常见的食物中毒主要有------。 ( ABC ) A、微生物性食物中毒 B、化学性食物中毒 C、有毒动植物食物中毒 D、食品过期食物中毒 6、学生与人发生冲突应注意做到------。 ( ABC ) A、立即报警或向公安保卫人员报告

B、文明礼貌,化解矛盾 C、及时与学校管理人员取得联系 D、私下解决 7、学生配合学校做好安全保卫工作应做到---- 。( ABCD ) A、有情况及时汇报 B、严格遵守请销假制度 C、不破坏安全保卫及消防设施 D、与同学或学校工作人员发生矛盾通过组织解决 8、学生宿舍内严禁存放易燃易爆物品,以下哪些属于易燃易爆物品 ? ( ABCD ) A、大量的打火机 B、烟花爆竹 C、甲烷 D、酒精,汽油 9、艾滋病传播的途径------。 (ABC ) A、性接触传播 B、血液传播 C、母婴传播 D、空气传播 10、以下哪些行为易引起火灾? ( ABCD ) A、台灯靠近枕头和被褥 B、躺在床上吸烟 C、在蚊帐内点蜡烛看书 D、焚烧杂物 11、灭火的基本方法-----。 (ABCD) A、冷却灭火法 B、隔离灭火法 C、窒息灭火法 D、抑制灭火法 12、根据地震的成因,可以把地震分为----。 (ABCDE ) A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、诱发地震 E、人工地震 13、学生在校期间应依法履行的义务有-----。 (ABCDEF)

健康知识竞赛试题及答案

健康知识竞赛试题及答案 1、哪一个行业不是属于“五小”行业?D A、小型理发店 B、小旅店 C、小歌舞厅 D、小文具店 2、吸烟的危害有哪些?D A、导致肺癌 B、导致口腔癌 C、导致胎儿畸形 D、以上全是 3、哪一项不属于门前四包的内容?B A、包卫生 B、包安全 C、包秩序 D、包绿化 4、世界卫生组织指出的健康的四大基石,哪个是错误的?A A、适量吸烟 B、心理健康 C、适量运动 D、合理膳食

5、发现马路边人行道被占道经营等情况,应该向哪个部门反应?C A、商务局 B、卫计委 C、城管局 D、环保局 6、咸宁市正式被授予“国家卫生城市”称号是哪一年?B A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年 7、下列那一项途径不会传染艾滋病?D A、母婴传播 B、血液传播 C、性传播 D、蚊虫叮咬 8、国家卫生城市评审每几年一个周期?C A、1 B、2 C、3 D、4 9、高血压患者的注意事项哪个是错误的?D

A、充足的睡眠 B、低盐、低脂饮食 C、适量运动 D、吸烟不影响 10、饮酒过度对人体损害最严重的器官是哪个?B A、肾脏 B、肝脏 C、肺 D、膀胱 11、下面哪一项不属于“四害”?B A、老鼠 B、蜘蛛 C、蟑螂 D、苍蝇 12、国家卫生城市标准(2014版)中,要求贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》,环境空气质量指数(AQI)或空气污染指数(API)不超过100天的天数大于多少天?C A、200天 B、250天 C、300天 D、350天 13、影响健康的因素中,哪一项是最重要的?A

A、行为与生活方式 B、遗传因素 C、环境因素 D、卫生服务因素 14、贫血是儿童常见病,可能与下列哪种矿物质缺乏有关?B A、钙 B、铁 C、铜 D、锌 15、补碘最好方法是什么?A A、食用碘盐 B、服用碘剂 C、注射碘化物 D、蔬菜补碘 16、“世界无烟日”是哪天?B A、5月30日 B、5月31日 C、6月31日 D、12月30日 17、成人正常的腋下体温是多少?A A、36至37℃

2015年度水利安全知识竞赛试题及答案6.28

2015年度水利安全知识竞赛试 题及答案6.28 一、单选/多选题(共50道题) 1、【多选】依据《水利部关于进一步加强水利安全培训工作的实施意见》,下列对水利生产经营单位落实培训责任的说法,正确的是()。 A. 各水利生产经营单位是从业人员安全培训的责任主体 B. 各水利生产经营单位要把安全培训工作纳入发展规划和考核目标 C. 各水利生产经营单位健全“一把手”负总责、领导班子成员"一岗双责"的安全培训责任体系 D. 各水利生产经营单位认真制订年度培训计划,保障教育培训工作经费 703772744

2、【判断】用人单位必须保证工作场所符合职业卫生要求,严禁在职业病危害超标环境中作业。 A. 正确 B. 错误 633451972 3、【多选】机动车通过没有交通信号灯、交通标志或者交通警察指挥的交叉路口时,应当() A. 减速慢行 B. 让行人和优先通行的车辆先行 C. 快速通过 D. 车辆优先通行 2034749764 4、【多选】封闭原则是指在任何一个管理系统内部,()等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的活动。 A. 管理理念 B. 管理内容 C. 管理过程 D. 管理手段 1166626573

5、【多选】《小型水库安全管理办法》规定,小型水库安全管理责任主体为相应的()。 A. 地方人民政府 B. 水行政主管部门 C. 水库主管部门(或业主) D. 水库管理单位 -1266595925 6、【多选】《国务院安委会关于深入开展企业安全生产标准化建设的指导意见》明确指出,开展企业安全生产标准化建设是政府实施安全生产 ()的重要依据。 A. 评价 B. 分类指导 C. 分级监管 D. 检查 797904234 7、【单选】依据《民用爆炸物品安全管理条例》,国务院民用爆炸物品行业主管部门应当自受理企业提出的从事民用爆炸物品生产申请之日起 ()日内进行审查,对符合条件的,核发《民用爆

江苏省中小学教师“融合教育知识”试题及参考答案

“特殊需要学生的融合教育”网络培训测试题(一) 总论01.《特殊需要学生》测试1、?题型:单选题?分值:10 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是(4) 选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要 选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要 选项4:?残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、?题型:单选题?分值:10 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是(4) 选项1: 眼睛失明 选项2: 听力失聪 选项3: 智力低下 选项4:?长相漂亮 3、?题型:单选题?分值:10 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是(1) 选项1:?特殊需要学生发展是一种非典型的发展 选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展 选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、?题型:单选题?分值:10 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 (3) 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要 选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3:?特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想 选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要 5、?题型:单选题?分值:10 关于代偿表述不正确的一项是(4) 选项1: 双手丧失,可以用嘴含笔写字 选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意 选项4:?智力低下可通过学习来提高智力 6、?题型:单选题?分值:10 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是(1) 选项1:?筛查?干预?诊断 选项2: 干预筛查诊断 选项3: 筛查诊断干预 选项4: 诊断筛查干预 7、?题型:单选题?分值:10 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是(4) 选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生 选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类 选项4:?中国把残疾的类型分为七类

养成教育知识竞赛试题

彭公镇中心小学2019-2020学年度第一学期 养成教育知识竞赛试题 班级:姓名: 一、单项选择题(每小题2分,共54分) 1、我国的国旗是() A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 D、象征革命传统 2、小华放学回到家,看见妈妈在打扫卫生,正需要人帮忙,他应该:( ) A 立刻去写作业 B 帮着一起打扫 C 出去和同伴玩 3、“一日为师,终身为父。”体现的传统美德是() A、尊敬父母 B、尊敬自己的父亲 C、尊敬老师 D、百年大计,教育为本 4、我们在与人交往时应首先做到的是() A、有爱心 B、尊重残疾人 C、平等待人 D、不欺负弱小 5、礼貌待人,是讲文明、懂礼貌、有()的具体表现 A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养 6、《狼来了》的故事,告诉我们应该养成的好习惯是() A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 7、困难并没有什么可怕的,是因为() A、每个人都有 B、只要努力,终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人8、粮食和学习生活用品都是劳动人民创造出来的劳动成果,我们应该()A 吃的好穿的好B家里富裕,可以浪费C厉行节约,杜绝浪费D不能用9、讲究卫生首先要从()开始

A、洗手 B、早晚刷牙 C、衣着整洁 D、个人卫生 10、作为学生,我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉() A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律 11、上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该() A、大胆提问、发言 B、认真记笔记 C、遵守课堂纪律 D、注意安全 12、当高年级同学欺负低年级同学或敲诈勒索他人时,应该()A、了解他的班级,认清他的相貌再告诉老师B、和他打架 C、装作看不到 D、走开 13.小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师,她应该:( ) A 绕开走,装作没看见 B 不打招呼,因为刘老师现在不带她的课 C 主动、上前行礼、问好 14、校园的整洁与美丽靠我们() A、值日生就够了 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 D、保护地球 15、爱护公物是每个人的美德,也是我们每个人的() A、责任 B、文化 C、创造 D、传统 16、我们每个人都必须生活在一定的集体中,与周围的人打交道。应该学会相互尊重,相互()A、友爱B、活动C、劳动 17、为了(),我们每个人都应该自觉遵守交通规则 A、大家的安全 B、遵守规则 C、父母和老师 18、碰到陌生人来到我校,应称呼“好!” A、领导 B、老师 C、伯伯 D、阿姨

2015年校园安全知识竞赛试题(附答案)

校园安全知识竞赛试题答案一.单选 1.衣服着火时,需A。 A、扑在地上打滚 B、用手拍身上的 C、不理它,它会自己熄灭的 2、当油起火时,应用A。 A、泡沫灭火器 B、干粉灭火器 C、1211灭火器 3、点蚊香要在C的地方点。 A、窗口 B、桌子上 C、空地上 4、初学游泳的人A. A、应准备一些防护用品 B、可直接下水游泳 C、可抱一个篮球下水 5、要饮用A水。 A、优质

B、自来 C、白开 D、泉 6、食物中毒是A。 A、非常危险 B、一般危险 C、没什么大不了 D、很可怕 7、郊游乘搭交通工具时,应该D A、一拥而上 B、不着急,慢慢来 C、随便上哪个都行 D、按计划讲次序动作快 8、在家遇地震应马上(C) A、往楼下跑 B、从窗口跳下 C、去厨房或卫生间藏身 9.在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是(D) A、头后仰 B、尽量使口鼻露出水面

C、不使劲挣扎 D、将手上举 10、据统计,火灾中死亡的人有80%以上属于(B)。 A、被火直接烧死 B、烟气窒息致死 C、跳楼或惊吓致死 二、多选 1、在集体宿舍留宿异性者或在异性宿舍留宿者,给予处分,对留宿异性知情不报者给予处分。(AC) A、记过或留校察看 B、记过 C、警告处分 D、纪录处分 2、着火时,当楼梯已被烧断,通道已被堵死,下列方法妥当的是(BCD) A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层,可以利用结实绳索(也可以床单,窗帘布等物撕成条拧结成绳)拴好绳索,沿绳爬下 C、若被困于二楼,也可以先向外扔一些被褥坐垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上,耐心等待消防人员援救。 3.郊游一般安排在什么季节较好?(AC)

中小学教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案剖析

教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案(之一) 《特殊需要学生的融合教育》 一.是非题:* 1.自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。()是 2.智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()否 3.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是 4.患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。()是5.学习障碍是一种遗传疾病()否 6.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是 7.听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成长规律。()是或否都是错 8.既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()否9.学习障碍是一种遗传疾病()否 10.学习障碍的学生应该独立编班。()否 11.若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。()是 12.频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。()是13.物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。()否 14.生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。()是 15.对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。()是 16.视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动()是或否都是错 17.一个听力损失90%以上的人,可以听到较大声的谈话。()是 18.学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()是 19.积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度,即区别性接纳和同感关系的建立。()是 20.智力障碍不是单独一种疾病,而是多种原因所致的综合征。()是 21.家校合作对支援有特殊教育需要的学生,起不到太大的作用。()是或否都是错22.运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现,所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。()是 23.因发育迟缓.神经系统的病变,或者骨骼关节系统异常或残缺,而丧失其部分或全部的功能,导致在日常生活上,无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者,就称为肢体障碍()。是或否都是错 24.情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类()是二.单选题* 1.自闭症最早是()学者发现的。Leo Kanner 2.助听器保护最重要的因素是:()防潮 3.智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()2.27%4.语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()严重口吃 5.我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》6.听觉障碍学生思维最大的特点是:()直观形象思维 7.某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属()智力

2020年家庭教育知识竞赛题及答案

2020年家庭教育知识竞赛题及答案 一、单项选择题 1、家长帮助孩子学会学习的关键是( )。 A、培养孩子掌握学习方法,养成好的习惯,善于独立思考。 B、要求孩子牢记教师讲的知识。 C、让孩子花更多的时间学习书本知识。 2、孩子在学习上碰到困难,家长应有的态度是( )。 A、指责孩子太笨。 B、鼓励孩子克服困难,适当给予指点。 C、包办代替。 3、增长孩子的智慧,家长应( )。 A、多给孩子灌输知识。 B、引导孩子多观察。 C、多教孩子做题。 4、培养孩子的艺术才能,家长应( )。 A、买来各种乐器,鼓励孩子多学多练。 B、强制孩子学习,慢慢养成习惯。 C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件,因势利导。

5、孩子大了,要求家长给些零花钱,家长应该( )。 A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B、不给零花钱,怕养成乱花钱的毛病。 C、要多少给多少,尽量满足孩子的要求。 6、非智力因素很重要,它是指智力以外的一切心理品质,主要是( )。 A、意志 B、性格 C、意志十性格十情感 7、孩子提出问题,有些不好讲或讲了他也不理解,家长应( )。 A、想办法避开这个问题 B、随便应付或转移目标 C、告诉孩子每个人都会遇到问题,需要不断地学习,才能找到答案。 8、大风雷雨的天气,教育孩子不要到( ),以免被雷击。 A、郊外和楼顶上玩 B、大树下躲雨 C、A+B 9、随着孩子年龄增大,独立性增强,家长应对孩子进行( )教育,不玩火柴,不拿刀剪当玩具,不到水塘、河边玩耍,不跟陌生人走。

A、自我保护 B、卫生 C、品德 10、与非独生子女相比,独生子女最需要的是( )。 A、父母的爱 B、物质满足 C、同伴之间的交往 11、要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是( )。 A、减轻家长负担 B、培养孩子的劳动观念和自理能力 C、减少孩子的玩耍时间 12、吩咐孩子做他力所能及的事情,他不肯做,家长应( )。 A、向孩子说明做这件事的意义和好处 B、随便,做不做都行 C、坚持让孩子做,使他明白该做的事必须做 13、培养孩子心理素质和多方面的能力,家长应有意识地( )。 A、设置一些困难,让孩子经受磨炼 B、给孩子创造优越的环境 C、尽量满足孩子的要求 14孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应( )。

2015年安全生产知识大赛考试试题(及答案)

安全生产知识大赛考试试题 一、单选题(每题1分,共20分) 1、《安规》(热力和机械部分)规定,当浓酸倾撒在室内时,应先用()中和,再用()冲洗。 A、碱、水 B、水、碱 C、稀酸、水 D、水、稀酸 【正确答案】A 2、《安规》(热力和机械部分)规定,工作如不能按计划期限完成必须由()办理工作延期手续。 A、值长 B、签发人 C、工作负责人 D、工作许可人 【正确答案】C 3、《安规》(热力和机械部分)规定,油罐测油孔应用有色金属制成。油位计的浮标同绳子接触的部位应用铜料制成。运行人员应使用()或专用防爆工具操作。 A、铜制工具 B、金属工具

C、铁制工具 D、一般工具 【正确答案】A 4、《安规》(热力和机械部分)规定,发现制粉设备的厂房积粉自燃时,不得用()直接浇注着火的煤粉,以防煤粉飞扬引起爆炸。 A、压力水管 B、喷壶 C、灭火器 D、可将水喷成雾状的器具 【正确答案】A 5、《安规》(热力和机械部分)规定,给水泵在解体拆卸螺丝前,工作负责人必须先检查进出口阀门确已关严,然后将()打开,放尽存水,防止拆卸螺丝后有压力水喷出伤人。 A、进口门 B、出口门 C、泵体放水门 D、泵体排气门 【正确答案】C 6、《安规》(热力和机械部分)规定,没有得到运行班长许可时,禁止进入电缆沟、疏水

全,通风是否良好,并检查有无()存在(应用小动物、仪器或矿灯检查,不准用()检查)。 A、瓦斯、明火 B、氧气、明火 C、氮气、火柴 D、瓦斯、探照灯 【正确答案】A 7、《安规》(热力和机械部分)规定,进入喷水池或冷水塔的储水池内工作不得少于()人,其中一人担任监护。在池内水中工作须使用(),()或()。 A、二、安全带、戴救生圈、穿救生衣 B、三、安全带、戴救生圈、穿救生衣 C、二、防坠器、戴救生圈、穿救生衣 D、二、安全带、系安全绳、穿救生衣 【正确答案】A 8、《安规》(热力和机械部分)规定,在空冷塔内工作时,应做好防止人员()、高空坠落的安全措施,进行风机、减速箱等转动设备和电气设备检修时,必须切断电源,挂上“禁止合闸,有人工作”警告牌,严禁踩踏在叶片和散热片上工作。 A、烧伤 B、电灼伤

最新最全江苏省教师融合教育知识竞赛题库(单选题)题库

选择题(13~21) __________是学习障碍学生最突出的表现学习成绩差 “老师,那个什么,我要一支红色的笔”具体属于何种口吃问题插入语 ________原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势,能够取得较好的效果。小组教学 ________在自闭症谱系障碍儿童的康复训练中使用得较多,取得很好的效果。图片交流系统 “把、把、把、把门打开”具体属于何种口吃问题重复发音 “妹——妹喜——欢看——电视”属于何种口吃问题延长字音 1997~1998年我国对六省(区)1~6岁小儿脑瘫患病率进行调查,结果是()1.92‰ A A、B两位学生智商值相差30,但在正常范围内,最恰当表述是智商都在典型发展的区间内 B 把低视力学生安排在教室前排有利于看清黑板,这属于调整学习方式 不是课程“通用设计”的特征的选项是学习内容的多样来源 不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是行为观察测听 不属于非典型发展的一项是比同龄儿童个子稍高一点 不属于教育隔离的举措一项是实行驻地就近入学 不属于社会文化背景差异的学生是多动症和情绪行为学生 不属于随班就读资源支持的一项是任课教师与随读学生 不属于同一教育体制隔离的现象是按年龄分班 不属于医学康复支持服务的一项是心理治疗与社会服务 C 常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术不包括()引导式教育 传统上人们根据智商分数对智力障碍进行分类,如智商分数为59分,通常被认为是()智力障碍轻度 促进随班就读学生参与普通课程学习,有效的经验有改变随班就读学生获得知识的方式,绕开或补偿学生的认知缺陷,降低学习普通课程的难度 D 打字聊天时我们常用的“O(∩_∩)O”,属于何种沟通交流形式符号 大部分盲人都有一定的残余视力,法定的盲人中完全看不到的有多少?()10% 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时,教师和家长有必要及时给予他们反馈和________。强化 当学生被转介后,由医生、治疗师、社工专业人员、教师、家成一个专业团队,对学生进行评估。下列相关专业团队成的原则中哪一项是错误的?学生入学后,不需要急于开始评估,评估可以在第二个学期再进行。 耵聍的作用是阻止灰尘和昆虫的进入,起到保护耳朵的作用 对ADHD儿童进行的评价调整的选项中,哪一项是不合适的?取消考试 对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是________。降低学生学习的难度 对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括智力测验 对于ADHD儿童存在的课业学习问题,教师在教学中可以运用哪种方法干预?任务分析法 对于大多数听觉障碍儿童,到了哪个时期他们的抽象思维才逐渐占据主要地位青少年中晚期 对于多重障碍儿童来说,适应性技能尤为重要。主要包括:沟通和社交技能、自我照顾技能和________技能。休闲 对于随班就读学生的个别化教育支持,您认为以下哪种观点是正确的“个别”是指学生的特殊的教育需要,“支持”是指学生在遇到学习困难时所能得到的帮助

养成教育知识竞赛试题

养成教育知识竞赛试题 一、填空(20分) 1、热爱祖国,热爱,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,,生活习惯,文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事。 7、孝敬父母,尊敬,礼貌待人。 8、热爱集体,团结,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错,有责任心。 10、热爱,爱护生活环境。 二、单项选择题(请将选出的答案序号填入题后的括号“()”里每小题2分,共54分) 1、我国的国旗是() A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 D、象征革命传统 2、小华放学回到家,看见妈妈在打扫卫生,正需要人帮忙,他应该:( ) A 立刻去写作业 B 帮着一起打扫 C 出去和同伴玩 3、“一日为师,终身为父。”体现的传统美德是() A、尊敬父母 B、尊敬自己的父亲 C、尊敬老师 4、我们在与人交往时应首先做到的是() A、有爱心 B、尊重残疾人 C、平等待人 D、不欺负弱 5、礼貌待人,是讲文明、懂礼貌、有的具体表现() A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养 6、《狼来了》的故事,告诉我们应该养成的好习惯是() A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 7、困难并没有什么可怕的,是因为() A、每个人都有 B、只要努力,终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人 8、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该() A、吃的好、穿的好 B、家里富裕,可以浪费 C、厉行节约,杜绝浪费 D、不能用 9、讲究卫生首先要从()开始 A、洗手 B、早晚刷牙 C、衣着整洁 D、个人卫生 10、作为学生,我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉() A、有道德 B、讲文明 C、完成学习任务 D、遵守学校纪律 11、上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该() A、大胆提问、发言 B、认真记笔记 C、遵守课堂纪律 D、注意安全 12、当高年级同学欺负低年级同学或敲诈勒索他人时,应该() A、了解他的班级,认清他的相貌再告诉老师 B、和他打架 C、装作看不到 D、走开 13.小丽在大街上看见她以前的美术课刘老师,她应该:( ) A 绕开走,装作没看见 B 不打招呼,因为刘老师现在不带她的课 C 主动上前行礼、问好 14、校园的整洁与美丽靠我们()

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